- HS làm bài tập trong nhóm 4, 1 nhóm làm vào bảng nhóm dán lên bảng - GV cùng HS nhận xét, bổ sung - Gọi các nhóm khác đọc tiếp lời thoại của nhóm - Cho điểm nhóm viết đạt yêu cầu *Bài [r]
(1)TuÇn 25 Thứ hai ngày tháng năm 2009 TiÕt TiÕt Chµo cê Tập đọc Phong cảnh đền Hùng I.Mục tiêu: 1- Đọc lưu loát diễn cảm toàn bài; giọng đọc trang trọng, tha thiết 2- Hiểu ý chính bài: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ đền Hùng và vùng đất Tổ đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng người tổ tiên 3- Giáo dục các em biết ơn tổ tiên và lòng tự hào truyền thống dân tộc II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ chủ điểm, bài đọc, tranh ảnh đền Hùng III Hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS nối tiếp đọc bài - HS đọc tiếp nối và trả lời câu hỏi và trả lời câu hỏi nội dung bài nội dung bài Lớp theo dõi và Hộp thư mật nhận xét - GV nhận xét và cho điểm B Bài mới: -Giới thiệu bài: - HS mở SGK quan sát tranh, đọc - Chủ điểm Nhớ nguồn tên chủ điểm và nói suy nghĩ em chủ điểm - HS quan sát tranh minh hoạ và - HS quan sát tranh và nghe nghe Gv giới thiệu 2- Hướng dẫn tìm hiểu bài và luyện đọc: a- Luyện đọc: - Gọi HS khá đọc toàn bài - HS khá đọc to, lớp đọc thầm + Bài này chia làm đoạn? - HS chia đoạn: đoạn - GV hướng dẫn HS chia đoạn + Đ1: Từ đầu chính + Đ2: Làng các vua Hùng xanh mát + Đ3: Còn lại - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn bài.GV chú ý sửa lỗi phát âm cho bài HS - GV giúp HS hiểu từ ngữ - HS đọc phần chú giải chú giải SGK - GV dùng tranh minh hoạ giới - HS quan sát thiệu đền Hùng (2) - HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc bài - GV đọc diễn cảm bài văn đọc với giọng vừa phải, trang trọng tha thiết b- Tìm hiểu bài: - Bài văn viết cảnh vật gì, nơi nào? + Câu 1: SGK-T69? - GV bổ sung: Theo truyền thuyết, Lạc Long Quân phong cho người trưởng làm vua nước Văn Lang, xưng là Hùng Vương đóng đô thành Phong Châu + Câu 2: SGK-T26? - GV nhận xét và nói thêm: Những từ ngữ đó cho thấy cảnh thiên nhiên nơi đền Hùng thật tráng lệ, hùng vĩ - HS luyện đọc theo cặp (2 lượt) - HS đọc - HS nghe - Bài văn tả cảnh đền Hùng - HS kể theo hiểu biết mình - HS nghe - HS hoạt động theo cặp và trả lời câu hỏi, lớp bổ sung Có khóm hải đường đâm bông rực đỏ, cánh bướm rập rờn bay lượn + Câu 3: SGK-T26? + HS nối tiếp nói theo ý hiểu - GV có thể kểt thêm số truyền mìnhVD:Cảng núi Ba Vì cao gợi thuyết khác: Sự tích trăm trứng, nhớ truyền thuyết Sơn Tinh, Thuỷ tích bánh chưng bánh dầy Tinh * GV bình luận: Mỗi núi, suối, dòng sông vùng đất Tổ gợi nhớ ngày xa xưa, cội nguồn dân tộc + Câu 4: SGK-T26? - HS hoạt động cá nhân và phát biểu - GVnhận xét và bổ sung: Câu ca dao có nội dung nhắc nhở người dân hướng cội nguồn, đoàn kết cùng chia sẻ bùi chiến tranh hoà bình - Nêu nội dung chính bài - HS nêu nội dung bài - GV ghi bảng - HS nhắc lại nội dung bài c-Đọc diễn cảm: - Gọi HS luyện đọc diễn cảm GV - HS nối tiếp luyện đọc diễn cảm cùng HS lớp theo dõi, tìm giọng bài và tìm cách đọc hay Lớp theo đọc phù hợp Yêu cầu HS nêu cách dõi và thống cách đọc chung đọc - Gv treo bảng phụ ghi đoạn và hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm + GV đọc mẫu - HS nghe (3) - Từng tốp HS luyện đọc diễn - HS luyện đọc diễn cảm cảm theo đoạn - HS thi đọc - 3-5 HS thi đọc diễn cảm C-Củng cố-Dặn dò: - Nhận xét học TiÕt To¸n Kiểm tra học kỳ II ( Đề nhà trường ) TiÕt đạo đức Thực hành học kỳ II I- Môc tiªu + Giúp Hs ôn tập, hệ thống hoá số kién thức đạo đức đã học + Giáo dục các hành vi đạo đức cho Hs II- Các hoạt động dạy - học: * KiÓm tra bµi cò: (4) * Bµi míi: + GV tổ chức huớng dẫn học sinh ôn tập theo số nội dung sau: + Em đã học chuẩn mực + Hs thảo luận nhóm đôi, số hành vi đạo đức nào thời gian từ nhóm báo cáo kết quả, các nhóm đầu kỳ II đến ? kh¸c bæ sung: - KÝnh giµ, yªu trÎ - T«n träng phô n÷ - Hîp t¸c víi ngưêi xung quanh -… + Tại ta phải thực các chuẩn + Hs thảo luận nhóm đôi, số mực hành vi đạo đức đó ? nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶: - Gióp ta trë thµnh ngoan, thµnh ngêi tèt, … Liªn hÖ: Đánh dấu nhân vào ô trống - Hs làm bài vào trước hành vi việc làm thể hợp tác Luôn quan tâm chia sẻ với bạn bè Tích cực tham gia các hoạt động chung Không quan tâm tới việc người khác Làm thay công việc cho người khác Việc người biết Biết hỗ trợ hợp tác với công việc chung + Em h·y kÓ vÒ mét viÖc lµm tèt cña em hoÆc em ®ưîc chøng kiÕn thÓ hiÖn các chuẩn mực hành vi đã häc (5) * Cñng cè, dÆn dß: - Nhận xét học - ChuÈn bÞ tiÕt sau Khoa häc Ôn tập : Vật chất và lượng I- Mục tiêu: Sau bài học, HS củng cố : - Các kiến thức phần vật chất và lượng và các kỹ quan sát, thí nghiệm - Những kỹ bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần vật chất và lượng - Yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng các thành tựu khoa học kỹ thuật II- Đồ dùng dạy- học: - Chuẩn bị theo nhóm ( theo phân công ) + Tranh ảnh sưu tầm việc sử dụng lượng sinh hoạt hàng ngày, lao động sản xuất và vui chơi giải trí + Pin, bóng đèn, dây dẫn, - Hình trang 101, 102 SGK III- Hoạt động dạy - học: (6) *Hoạt động 1: Trò chơi"Ai nhanh đúng" *Cách tiến hành: + Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn - Gv hướng dẫn cho HS cách chơi và tổ chức chơi: Chia lớp làm nhóm Gv đặt câu hỏi nhóm nào có đáp án thì giơ đáp án, đúng thì Gv ghi lại, nhóm nào trả lời sai thì không điểm - Riêng câu Gv nêu câu hỏi thì nhóm nào trả lời nhanh nhóm đó quyền có điểm + Bước 2: Tiến hành chơi - Gv đọc câu hỏi SGK - T 100, 101 - Gv quan sát xem nhóm nào có nhiều bạn giơ đáp án nhanh và đúng thì đánh dấu lại Kết thúc chơi, nhóm nào có nhiều câu đúng và nhanh là nhóm đó thắng - Riêng với câu hỏi 7, các nhóm lắc chuông để giành quyền trả lời câu hỏi * Gv nhận xét và tuyên bố nhóm thắng + Đáp án:* Chọn câu trả lời đúng từ câu đến câu 1-d; 2-b; 3-c; 4-b; 5-b; 6-c; *Điều kiện xảy biến đổi hoá học câu 7) a Nhiệt độ bình thường b Nhiệt độ cao c Nhiệt độ bình thường d Nhiệt độ bình thường *Hoạt động 2: Quan sát và trả lời câu hỏi - Gv yêu cầu Hs quan sát các hình và trả lời câu hỏi T.102- SGK + Các phương tiện máy móc các hình đây lấy lượng từ đâu để hoạt động? - Hs trả lời Gv nhận xét và chốt câu trả lời đúng a Năng lượng bắp người b Năng lượng chất đốt từ xăng c Năng lượng từ gió d Năng lượng chất đốt từ xăng e Năng lượng nước g Năng lượng chất đốt từ than đá h Năng lượng mặt trời C: Củng cố -dặn dò: - Nhận xét học (7) Thứ ba ngày tháng năm 2009 ThÓ dôc Phối hợp chạy và bật nhảy- Trò chơi" Chuyền nhanh nhảy nhanh" TiÕt I- Mục tiêu: - Ôn tập chạy và bật nhảy Yêu cầu thực đúng kĩ thuật động tác - Trò chơi "Chuyền nhanh nhay nhanh" Yêu cầu biết cách chơi, tham gia chơi chủ động II- Địa điểm, phương tiện : - Trên sân trường, vệ sinh, an toàn nơi tập (8) - Bóng, dây nhảy đủ cho các em III- Hoạt động dạy học: Nội dung Định lượng A-Phần mở đầu: 6-10 - GV nhận lớp, phổ biến phút nhiệm vụ, yêu cầu bài học - Khởi động các khớp - Ôn bài thể dục phát triển chung 18B-Phần bản: 22phút a- Ôn tập phối hợp chạy và bật nhảy - Phối hợp chạy đà bật nhảy - GV nhận xét tuyên dương em nhảy tốt và sửa sai cho HS (nếu có) b- Chơi trò chơi " Chuyền nhanh nhảy nhanh ” C- Phần kết thúc: - Hồi tĩnh - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét, đánh giá Phơng pháp và hình thức tổ chức tập luyện - Lớp triển khai đội hình hàng ngang, cán chào, báo cáo - Cán điều khiển, HS khởi động xoay các khớp cổ chân, cổ tay - HS ôn theo hàng - HS luyện tập theo hàng ngang tập đồng loạt hàng theo thống GV - Tập đợt, đợt nhảy 2-3 lần Thi đua các tổ với lần - HS ôn cá nhân - HS thi tập *GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi - Tổ chức cho HS chơi thử, chơi chính thức 4-6 phút - Đi thường, vừa vừa hát - HS nghe TiÕt chÝnh t¶(Nghe -viết) Ai là thuỷ tổ loài người I.Mục tiêu: Giúp HS: + Nghe- viết chính xác, đẹp bài Ai là thuỷ tổ loài người? - Làm đúng bài tập chính tả viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài - Giáo dục và rèn cho HS ý thức viết đúng và đẹp II.Đồ dùng dạy học: - Giấy khổ to viết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài III.Hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên viết lên bảng các tên -2 HS lên bảng, lớp làm vào giấy riêng: Hoàng Liên Sơn, Phan-xinháp (9) phăng, Trường Sơn, A-ma-dơ-hao - GV nhận xét và cho điểm B.Bài mới: 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, y/c tiết học 2-Hướng dẫn HS nghe viết: a)Trao đổi nội dung đoạn viết - Gọi HS đọc to đoạn viết - Bài văn kể điều gì? b)Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm các từ khó dễ lẫn - HS đọc và viết các từ vừa tìm - Nêu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài? - GV nhận xét câu trả lời HS và treo bảng phụ có ghi quy tắc viết hoa - Dặn HS ghi nhớ cách viết tên hoa, tên địa lí nước ngoài c)Viết chính tả: - GV đọc cho HS viết bài d) Thu, chấm bài 3-Hướng dẫn làm bài tập chính tả *Bài 2: HS đọc yêu cầu và mẩu chuyện Dân chơi đồ cổ - HS đọc chú giải - HS làm bài vào vở, dùng bút chì gạch chân các tên riêng và giải thích cách viết hoa các tên riêng đó - Gọi HS giải thích cách viết hoa tên riêng *GV kết luận: Các tên riêng đó viết hoa tất các chữ cái đầu tiếng vì là tên riêng nước ngoài đọc theo âm Hán Việt + Em có suy nghĩ gì tính cách anh chàng mê đồ cổ? - Lớp nhận xét và bổ sung - HS đọc to, lớp đọc thầm - Bài văn nói truyền thuyết số dân tộc trên giới, thuỷ tổ loài người và cách giải thích khoa học vấn đề này - HS tìm và nêu các từ : truyền thuyết, chúa trời, A-đam, Ê-va - HS đọc và viết các từ - Hs trả lời - HS viết bài - HS soát lỗi và thu bài chấm - HS đọc to, lớp đọc thầm - HS làm bài cá nhân vào - HS nối tiếp phát biểu: Khổng Tử là tên người nước ngoài viết hoa tất các chữ cái đầu tiếng vì đọc theo âm Hán Việt + Anh chàng mê đồ cổ là kẻ gàn dở, mù quáng, bán hết nhà cử vì đồ cổ, trắng tay mà anh ngốc không (10) xin cơm, xin gạo mà xin tiền Cửu Phủ từ thời nhà Chu C-Củng cố-dặn dò: - Nhận xét học TiÕt LuyÖn tõ vµ c©u Liên kết các câu bài c¸ch lặp từ ngữ I Mục tiêu: * Giúp HS : - Hiểu nào là liên kết câu cách lặp từ ngữ - Hiểu tác dụng liên kết câu cách lặp từ ngữ - Biết cách sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu II Đồ dùng dạy- học: - Câu văn bài phần nhận xét viết sẵn trên bảng lớp - Các bài tập 1,2 phần luyện tập viết vào giấy khổ to ( bảng nhóm ) III Các hoạt động dạy học - chủ yếu: Hoạt động giáo viên A/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đặt câu ghép có cặp từ hô ứng - Đọc phần ghi nhớ trang 65 - Nhận xét cho điểm HS B/ Dạy- học bài mới: I- Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài II- Tìm hiểu ví dụ: * Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS trả lời câu hỏi bài - Nhận xét, kết luận lời giải đúng * Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài theo cặp - GV gợi ý cho HS còn lúng túng - Gọi HS phát biểu - GV nhận xét và kết luận: Nếu thay Hoạt động học sinh - HS lên bảng đặt câu, lớp làm vào giấy nháp và chữa bài - HS đọc ghi nhớ - 1HS đọc to, lớp đọc thầm - HS làm bài cá nhân + Từ đền là từ đã dùng câu trước và lặp lại câu sau - HS đọc to, lớp đọc thầm - Hs trao đổi và thảo luận theo cặp - Hs nối tiếp phát biểu VD :+ Nếu thay từ nhà thì câu (11) từ đền thứ hai các từ : nhà, chùa, trường, lớp, thì ND câu không ăn nhập với vì câu đề u nói vật khác *Bài 3: Việc lặp từ ngữ đoạn văn có tác dụng gì? - GV nhận xét và kết luận III-Ghi nhớ: - Gọi HS đọc ghi nhớ IIII-Luyện tập: *Bài : HS đọc yêu cầu bài - HS tự làm bài, dùng bút chì gạch chân từ ngữ lặp để liên kết câu - HS nhận xét bài bạn - GV nhận xét và chốt lời giải đúng *Bài 2: Hs đọc y/c và nội dung bài tập - GV nhận xét và chốt lời giải đúng C/Củng cố-dặn dò: - Để liên kết câu với câu đứng trước nó ta có thể làm nào? - Nhận xét học không ăn nhập với vì câu đầu nói đền câu sau lại nói nhà + HS suy nghĩ và trả lời: việc lặp lại từ đền tạo liên kết chặt chẽ câu - Hs đọc ghi nhớ - HS đọc to, lớp đọc thầm - HS làm trên bảng, HS lớp làm vào + Các từ : Trống đồng, Đông Sơn, anh chiến sĩ, nét hoa văn dùng lặp lại để liên kết câu - HS đọc nội dung bài tập - HS làm trên bảng lớp, HS lớp làm vào + Từ ngữ thích hợp điền là: Thuyền, thuyền, thuyền, thuyền, chợ, cá, cá, tôm …………………………………………………………………………… …………………………………………… TiÕt To¸n Bảng đơn vị đo thời gian I Mục tiêu: - HS củng cố ôn tập các đơn vị đo thời gian đã học và mối quan hê chúng - Biết quan hệ kỉ và năm, năm và tháng, năm và ngày, số ngày các tháng, ngày và giờ, và phút, phút và giây II.Đồ dùng dạy học: - Bảng đơn vị đo thời gian III Hoạt động dạy và học: Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ: Hoạt động HS (12) - GV nhận xét kiểm tra kì HS B Bài mới: 1- Giới thiệu bài: 2- Hướng dẫn ôn tập các đơn vị đo thời gian: a.Các đơn vị đo thời gian - Kể tên các đơn vị đo thời gian mà em đã học? - GV treo bảng phụ có nội dung SGK(để trống số cần điền) cho HS lên điền vào chỗ trống - GV nhận xét HS + Biết năm 2000 là năm nhuận năm nhuận là năm nào? kể năm nhuận năm 2004? +Kể tên các tháng năm? Nêu số ngày các tháng? *Gv giảng thêm cho HS cách nhớ số ngày các tháng - Gọi HS đọc lại bảng đơn vị đo thời gian b.Ví dụ đổi đơn vị đo thời gian - GV treo bảng phụ có sẵn ND bài tập đổi đơn vị đo thời gian 1,5 năm = tháng ; 0,5 giờ= phút 216 phút = phút = - HS làm và giải thích cách đổi trường hợp trên - GV nhận xét 3-Luyện tập: *Bài 1: HS đọc yêu cầu bài - HS tự làm bài Nhắc HS dùng chữ số La Mã để ghi kỉ - Gọi HS nối tiếp đọc bài - GV nhận xét và chữa bài *Bài 2: HS đọc yêu cầu bài - Bài tập yêu cầu chúng ta làm.gì? - HS nghe - HS nối tiếp kể - HS đọc nội dung trên bảng phụ.1 HS lên bảng điền, lớp làm vào giấy nháp: kỉ= 100 năm; năm = 12 tháng + Năm nhuận là năm 2004 Đó là các năm 2008, 2012; 2016 + tháng một; tháng hai; tháng ba - HS đọc to cho lớp nghe - HS lên bảng làm, lớp làm vào giấy nháp 1,5 năm = 18 tháng ; 0,5 = 30 phút 216 phút = 3giờ36 phút = 3,6giờ - HS nêu cách đổi trường hợp.VD: 1,5 năm = 12 tháng x 1,5 = 18 tháng - HS đọc to, lớp đọc thầm - HS tự làm bài vào - Mỗi HS nêu kiện, kèm theo nêu số năm và kỉ.VD: Kính viễn vọng - năm 1671-Thế kỉ XVII - HS đọc to, lớp đọc thầm - Đổi các đơn vị đo thời gian (13) - Hs tự làm bài - Gv nhận xét và chốt cho HS cách đổi số đo thời gian - HS lên bảng làm, lớp làm vào - HS chữa bài và đổi chéo bài kiểm tra - HS làm vào HS đọc và lớp chữa bài C:Củng cố-dặn dò: - Nhận xét học TiÕt kÜ thuËt Lắp xe ben ( Tiết 2) I- Mục tiêu: HS cần phải : - Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe ben - Lắp xe ben đúng kĩ thuật, đúng qui trình - Rèn luyện tính cẩn thận thao tác lắp, tháo các chi tiết xe ben II.Đồ dùng dạy học: - Mẫu xe ben đã lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A - KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh §Ó l¾p ®ưîc xe ben cÇn l¾p mÊy bé phËn ? Cần phận : Khung sàn xe và giá đỡ, sàn ca bin và các đỡ, hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau, trục bánh xe trứơc, ca bin B- Bµi míi: *Hoạt động : Học sinh thực hành lắp xe ben a) Chọn chi tiết - HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK và xếp loại vào lắp hộp GV kiểm tra HS chọn các chi tiết b)Lắp phận - Trước HS thực hành, GV cần: (14) + Gọi HS đọc phần ghi nhớ sách giáo khoa để học sinh nắm v÷ng quy tr×nh l¾p + Yêu cầu HS phải quan sát kĩ các hình và đọc nội dung bước lắp SGK - Trong quá trình HS thực hành lắp phận, GV nhắc HS cần lưu ý số điểm sau: + Khi lắp khung sàn xe và các giá đỡ (H.2 – SGK ), cần phải chú ý đến vị chí trên, các thẳng lỗ, thắng 11 lỗ và chữ U dài + Khi lắp hình (SGK ), cần chú ý thứ tụ lắpcác chi tiết đã hướng dẫn tiết + Khi lắp hệ thống trục bánh xe sau, cần lắp đủ số vòng hãm cho trục - GV theo dõi và uốn nắn kịp thời nhiững HS (hoặc nhóm) lắp sai còn lúng túng c)Lắp ráp xe ben (H.1 – SGK ) - HS lắp ráp xe ben theo các bước SGK - Chú ý bước lắp ca bin phải thực theo các bước GV đã hướng đẫn - Nhắc HS sau lắp xong, cần kiểm tra nâng lên, hại xuống thùng xe * C- Cñng cè dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc - Nh¾c häc sinh chuÈn bÞ giê sau ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày tháng năm 2009 TiÕt ThÓ dôc Bật cao- Trò chơi" Chuyền nhanh nhảy nhanh" I- Mục tiêu: - Ôn tập bật cao Yêu cầu thực đúng kĩ thuật động tác - Trò chơi"Chuyền nhanh nhay nhanh "Yêu cầu biết cách chơi, tham gia chơi chủ động II- Địa điểm, phương tiện : - Trên sân trường, vệ sinh, an toàn nơi tập - Bóng , dây nhảy đủ cho các em III- Hoạt động dạy học: Nội dung Định Phương pháp và hình thức tổ chức lượng tập luyện (15) A-Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học - Khởi động các khớp 6-10 phút - Lớp triển khai đội hình hàng ngang, cán chào, báo cáo - Cán điều khiển, HS khởi động xoay các khớp cổ chân, cổ tay - HS ôn lại bài thể dục - Ôn bài thể dục phát triển chung B-Phần bản: 18a- Ôn tập kiểm tra bật 22phút cao - Bật cao, phối hợp chạy đà - HS luyện tập theo hàng ngang tập bật cao đồng loạt hàng theo thống GV - GV nhận xét tuyên dương - Tập đợt, đợt nhảy 2-3 lần em nhảy tốt và sửa - Thi đua các tổ với lần sai cho HS (nếu có) - HS ôn cá nhân - HS thi tập b- Chơi trò chơi " Chuyền nhanh nhảy nhanh ” C- Phần kết thúc - Hồi tĩnh - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét, đánh giá học 4-6 phút *GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi - Tổ chức cho HS chơi thử, chơi chính thức - Đi thường, vừa vừa hát - HS nghe TiÕt mÜ thuËt ( Giáo viên chuyªn tr¸ch d¹y ) TiÕt KÓ chuyÖn Vì muôn dân I- Mục tiêu: - HS dựa vào lời kể Gv và tranh minh hoạ, kể lại đoạn và toàn câu chuyện, phối hợp với nét mặt, cử chỉ, điệu - Hiểu ý nghĩa truyện: Ca ngợi Trần Hưng Đạo vì đại nghĩa mà xoá bỏ hiềm khích cá nhân với Trần Quang Khải để tạo nên khối đoàn kết chống giặc Từ đó HS hiểu thêm truyền thống tốt đẹp dân tộc đó là truyền thống đoàn kết II- Đồ dùng dạy học: - Tranh SGK; bảng phụ (16) III- Hoạt động dạy và học: Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS kể việc làm tốt góp phần bảo trật tự an ninh nơi làng xóm, phố phường mà em chứng kiến tham gia - Gv nhận xét và cho điểm B Bài mới: 1- Giới thiệu bài: 2- GV kể chuyện: - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các yêu cầu SGK * GV kể lần 1: Giọng kể thong thả và chậm chãi, - Gv viết bảng và giải thích các từ: + Tị hiểm: nghi ngờ, không tin + Quốc Công Tiết chế, Chăm - pa, Sát Thát * GV kể lần 2:Vừa kể vừa tranh minh hoạ + Kể Đ1:(giọng chậm rãi trầm lắng), giới thiệu tranh 1: Hoạt động HS - HS kể chuyện trước lớp, lớp nghe và nhận xét - HS quan sát tranh và đọc thầm các yêu cầu SGK - HS nghe Gv kể - HS nghe - Tranh vẽ cảnh Trần Liễu-thân phụ Trần Quốc Tuấn trước trối trăng lại lời cuối cùng cho +Kể đoạn 2:(giọng nhanh hơn, căm Trần Quốc Tuấn hờn) Kể xong giới thiệu tranh 2,3,4 - Tranh 2: Cảnh giặc Nguyên ạt sang xâm lược nước ta; Trần Quốc Tuấn đón tiếp Trần Quang Khải và ông tự tay dội lá thơm tắm cho Trần + Kể đoạn 3: Giới thiệu tranh 5: Quang Khải và giới thiệu tranh 6: - Cảnh họp các bô lão điện Diên Hồng - Cảnh giặc Nguyên tan tác thua 3- Hướng dẫn kể chuyện: chạy nước a) Kể nhóm - Yêu cầu HS dựa vào lời kể GV và tranh minh hoạ nêu nội dung tranh - Gọi HS phát biểu Gv ghi nhanh lên bảng - HS nối tiếp phát biểu bổ sung - Yêu cầu HS kể chuyện nội dung chính cho tranh nhóm, HS kể theo nội dung - Hs kể chuyện theo nhóm (17) tranh GV giúp đỡ, hướng dẫn nhóm - Yêu cầu HS: sau kể trao đổi với ý nghĩa câu chuyện - HS trao đổi với ý nghĩa b- Thi kể chuyện trước lớp: câu chuyện nhóm - Tổ chức cho các nhóm thi kể theo hình thức nối tiếp - nhóm HS thi kể, nhóm HS - HS thi kể theo toàn câu chuyện nối tiếp kể - Nhận xét và cho điểm HS kể hay - HS kể toàn câu chuyện c- Trao đổi ý nghĩa câu chuyện: - HS hỏi đáp để trao đổi Nd truyện theo gợi ý GV + Câu chuyện kể ai? + Câu chuyện giúp bạn hiểu điều + Câu chuyện kể Trần Hưng Đạo gì?Có ý nghĩa gì? + Giúp em hiểu truyền thống + Chuyện gì xảy vua tôi đoàn kết, hoà thuận dân tộc ta nhà Trần không đoàn kết chống + Nếu không đoàn kết thì nước giặc? + Em biết câu ca dao tục ngữ nào nói truyền thống đoàn kết + HS nêu: Chị ngã em nâng dân tộc? C/ Củng cố-dặn dò: - Vì câu chuyện có tên là "Vì muôn dân"? - Nhận xét học TiÕt Tập đọc Cửa sông I/ Mục tiêu: - Hiểu nội dung bài: Qua hình ảnh sông, tác giả ca ngợi tình cảm thuỷ chung, uống nước nhớ nguồn II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh SGK, bảng phụ ghi câu thơ cần luyện đọc, ảnh cửa sông III/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Hoạt động HS A - Kiểm tra bài cũ: - HS đọc bài Phong cảnh đền - HS nối tiếp đọc đoạn Hùng và trả lời câu hỏi nội dung bài và trả lời câu hỏi bài - GV nhận xét và cho điểm B - Bài mới: 1- Giới thiệu bài: (18) - HS quan sát tranh minh hoạ và hỏi: Em hãy mô tả gì em thấy tranh? - GV giới thiệu 2- Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a-Lluyện đọc: - Gọi HS nối tiếp đọc bài thơ Gv chú ý sửa lỗi phát âm ngắt giọng cho HS (nếu có),chú ý ngắt nhịp các câu thơ: + Là cửa/ không then khoá + Mênh mông/ vùng sóng nước - Gọi HS đọc phần chú giải - Gọi HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu b-Tìm hiểu bài: + Câu SGKT75? - GV nhận xét và nói thêm: Cách nói sông tác giả đặc biệt Làm cho người đọc thấy sông thân quen Biện pháp độc đáo là lối chơi chữ, tác giả nói cửa sông giống cái của dòng sông mở để sông vào biển lớn + Câu : - GV nhận xét và chốt cho HS thấy đượcđịa điểm đặc biệt của sông + Câu 3: - GV nhận xét - Nêu nội dung chính bài? c-Học thuộc lòng bài thơ - Gọi HS nối tiếp đọc bài, lớp theo dõi và tìm cách đọc hay - Tổ chức cho Hs đọc diễn cảm khổ thơ 4,5 (Gv treo bảng phụ) - GV đọc mẫu - HS quan sát tranh và nêu: Tranh vẽ cảnh sông, có nhiều sông lớn chảy từ các ngả, thuyền bè qua lại tấp nập - HS nối tiếp đọc toàn bài thơ, hHS đọc khổ thơ (đọc 2 lượt) - HS đọc to - HS luyện đọc theo cặp - 1-2 HS đọc toàn bài - Theo dõi Gv đọc mẫu - HS hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi + Những từ ngữ: Là không then khoá Cũng không khép lại Cách nói đó hay làm cho ta thấy sông cái khác với cái cửa khác + HS hoạt động theo cặp trả lời + Của sông là dòng sông gửi phù sa bồi đắp bãi bờ, nơi nước những sông và nước mặn biển hoà lẫn, nơi cá tôm hội tụ, thuyền câu lấp loá trăng - HS hoạt động theo cặp trả lời + Phép nhân hoá giúp tác giả nói "Tấm lòng" cửa sông là không quên cội nguồn - HS nêu ND bài - HS đọc nối tiếp bài thơ và tìm, thống cách đọc hay - HS nghe, để phát cách ngắt giọng, nhấn giọng đọc bài (19) - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc diễn cảm và HTL - Gọi HS luyện đọc theo cặp - HS đọc diễn cảm và học thuộc lòng khổ thơ 4,5 - HS đọc thuộc lòng bài - Gọi HS đọc thuộc lòng khổ thơ thơ C.Củng cố-dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà HTL bài thơ và chuẩn bị bài sau TiÕt To¸n Cộng số đo thời gian I/Mục tiêu: - HS biết cách cộng số đo thời gian - Vận dụng phép cộng số đo thời gian để giải các bài toán có liên quan II/Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết VD III/Hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Hoạt động HS A- Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng làm: Điền số thích - 2HS lên bảng làm, lớp làm vào hợp vào chỗ trống giấy nháp HS nhận xét bài bạn 0,75 ngày = phút 300 giây = 1,5giờ = phút ; 2giờ 15phút = - GV nhận xét và cho điểm B- Bài mới: 1- Giới thiệu bài: 2- Hướng dẫn thực phép cộng các số đo thời gian: a- VD 1: GV treo bảng phụ HS đọc - Hs đọc nội dung trên bảng phụ - Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - HS lên bảng, tóm tắt - Muốn biết ô tô quãng đường - Hs nêu từ Hà Nội đến Vinh hết bao nhiêu - Ta thực phép cộng : 15 thời gian ta làm nào? phút + 35 phút - Gọi HS trình bày cách làm mình GV nhận xét các cách mà HS - Hs thảo luận theo cặp để thực đưa ra, sau đó giới thiệu cách đặt phép cộng và nêu trước lớp tính SGK - Yêu cầu HS trình bày lại cách giải bài toán - HS lên bảng giải bài toán + 15 phút (20) 35 phút b- VD2: Gọi HS đọc và tóm tắt bài toán - Bài toán cho biết gì và hỏi gì? - Nêu phép tính thời gian chặng? - Tương tự cách đặt tính VD1, em hãy đặt tính và thực tính - HS nhận xét bài HS trên bảng - 83 giây có thể đổi phút không? Nêu cách đổi? - Một HS lên giải bài toán * GV lưu ý HS : Khi viết số đo TG này số đo TG thì các số cùng loại đơn vị đo thẳng cột với và cộng cột phép cộng số TN Sau kết số đo có đơn vị thấp có thể đổi thành đơn vị cao liền kề, dựa vào bảng đơn vị đo TG 3-Luyện tập: *Bài 1: HS đọc yêu cầu bài - HS tự làm bài - GV nhận xét và chữa bài, củng cố cách cộng số đo TG *Bài 2: HS đọc yêu cầu bài - Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - Muốn biết Lâm từ nhà đến viện bảo tàng Lịch Sử hết bao nhiêu thời gian ta làm nào? - HS tự làm bài - GV nhận xét và chốt cho HS cách cộng số đo thời gian 50 phút - HS đọc to, lớp đọc thầm và tóm tắt bài toán - HS nêu - Phép cộng 22 phút 58 giây + 23 phút 25 giây - HS lên bảng thực tính, HS khác nhận xét bài bạn Kết quả: 45 phút 83 giây - HS nêu: 83 giây = phút 23 giây - HS lên trình bày lại bài toán - HS nghe - HS đọc to, lớp đọc thầm - Hs làm bài vào vở, HS lên bảng làm bài - HS đọc to, lớp đọc thầm - HS nêu - Thực phép cộng : 35 phút và 20 phút - HS làm bài vào vở, HS làm bài Bài giải Thời gian Lâm từ nhà đến viện bảo tàng Lịch Sử là: 35 phút + 20 phút = 55 phút Đáp số: 55 phút C- Củng cố-dặn dò: - Nhận xét học (21) Thứ năm ngày tháng năm 2009 TiÕt TËp lµm v¨n Tả đồ vật ( Kiểm tra viết ) I- Mục tiêu: - HS thực hành viết bài văn tả đồ vật - Bài viết đúng nội dung, yêu cầu đề mà HS lựa chọn, có đủ ba phần Lời văn tự nhiên, biết dùng các hình ảnh so sánh, các phép liên kết câu - Diễn đạt sáng sủa, mạch lạc II- Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn đề bài cho Hs lựa chọn III- Hoạt động dạy và học: 1- Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra giấy bút HS 2-Thực hành viết: - Gọi HS đọc đề kiểm tra trên bảng - Nhắc HS: Các em đã quan sát kĩ hình dáng đồ vật, biết công dụng đồ vật qua lập dàn ý chi tiết, viết đoạn mở bài, kết bài, đoạn văn tả hình dáng công dụng đồ vật gần gũi với em Từ các kĩ đó em hãy viết thành bài văn hoàn chỉnh - HS viết bài - GV theo dõi, thu vở, nhận xét chung 3- Củng cố-dặn dò: - Nhận xét chung ý thức làm bài HS TiÕt ©m nh¹c ( Giáo viên chuyªn tr¸h d¹y ) TiÕt LuyÖn tõ vµ c©u Liên kết các câu bài cách thay từ ngữ I- Mục tiêu: - HS hiểu: + Hiểu nào là liên kết câu cách thay từ ngữ + Biết sử dụng cách thay từ ngữ để liên kết câu II- Đồ dùng dạy học: -Ghi bảng phụ bài phần nhận xét, bút dạ, bảng nhóm III- Hoạt động dạy và học: (22) Hoạt động GV A/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đặt câu có sử dụng liên kết cách lặp từ ngữ - Đọc phần ghi nhớ - Gv nhận xét và cho điểm B/ Bài mới: 1- Giới thiệu bài: 2- Tìm hiểu ví dụ: *Bài 1: HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài theo cặp : Gợi ý: HS dùng bút chì gạch chân từ ngữ cho em biết đoạn văn nói ai? - GV nhận xét và chốt lời giải đúng Hoạt động HS - HS lên bảng đặt câu, lớp làm vào giấy nháp - HS đọc ghi nhớ - HS đọc to, lớp đọc thầm - HS hoạt động theo cặp, trao đổi và thảo luận làm bài + Các câu đoạn văn nói Trần Quốc Tuấn Những từ ngữ cùng ông là : Hưng Đạo Vương, Vị Quốc Công Tiết chế, vị Chủ tướng tài ba *Bài 2: HS đọc yêu cầu và nội dung - Hs đọc to, lớp đọc thầm bài tập - Hs trao đổi và làm bài theo cặp - yêu cầu HS làm bài theo cặp - HS nối tiếp phát biểu : Đoạn - Gọi Hs phát biểu văn bài diễn đạt hay đoạn * GV nhận xét và kết luận: văn bài vì đoạn văn bài dùng - Việc thay thể từ ngữ ta dùng nhiều từ ngữ khác câu trước từ ngữ cùng cùng người là Trần nghĩa để liên kết câu hai đoạn Quốc Tuấn Đoạn văn bài lặp lại văn trên gọi là phép thay từ ngữ quá nhiều từ Hưng Đạo Vương 3- Ghi nhớ: - Gọi Hs đọc ghi nhớ - 2-3 Hs nối tiếp đọc ghi nhớ - Gọi HS lấy VD, Gv nhận xét - Hs lấy VD 4- Luyện tập: *Bài 1: HS đọc yêu cầu, nội dung bài - Hs đọc to, lớp đọc thầm tập - Yêu cầu HS tự làm bài - 1HS làm vào bảng nhóm, lớp làm - Gọi HS làm vào giấy khổ to dán lên vào bảng.HS khác nhận xét - HS nhận xét - GV nhận xét và chốt lời giải đúng Đáp án :.+từ anh thay cho Hai Long + Cụm từ người liên lạc thay cho người đặt hộp thư + Từ đó thay cho vật gợi hình chữ V *Bài 2: HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc to, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS viết lại đoạn văn đã thay - 1HS làm vào bảng nhóm, lớp làm vào - Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng - Hs nhận xét bài bạn (23) - Gv nhận xét và kết luận lời giải đúng C/ Củng cố-dặn dò: - Gọi HS đọc ghi nhớ - 2-3 HS đọc ghi nhớ - Nhận xét học TiÕt To¸n Trừ số đo thời gian I/ Mục tiêu: - Giúp HS biết cách thực phép trừ hai số đo thời gian - Giúp HS vận dụng phép trừ hai số đo thời gian để giải các bài toán có liên quan II/ Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A/ Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng làm bài tập SGKT 132 - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: 2/ Hướng dẫn thực phép trừ các số đo thời gian: a) Ví dụ 1: - GV đưa bảng phụ HS đọc đề bài - HS đọc to, lớp đọc thầm - Bài toán cho biết gì ? Hỏi gì ? - HS nêu - Muốn biết ô tô từ Huế đến Đà Nẵng bao nhiêu thời gian ta làm nào? - Ta thực phép trừ : 15giờ 55 phút - 13giờ10 phút - GV yêu cầu HS đặt tính và thực phép trừ trên - HS lên bảng Lớp làm giấy nháp - GV nhận xét bài làm HS - GV yêu cầu HS trình bày bài toán - 1HS lên giải toán - Qua VD trên, em thấy trừ các số đo thời gian có nhiều loại đơn vị ta phải thực nào? - Khi trừ các số đo thời gian cần thực trừ các số đo theo loại đơn vị b) VD2: - GV đưa bảng phụ - HS đọc to, lớp đọc thầm - GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán - HS tóm tắt (24) - Để tìm Bình chạy hết ít Hoà bao nhiêu giây chúng ta phải làm nào? - Thực phép trừ: 3phút 20 giây - phút 45 giây - GV yêu cầu HS đặt tính - HS làm vào giấy nháp - Em có thực phép trừ không? Vì sao? - Chưa thực vì 20 giây không trừ 45 giây - GV nhận xét các cách HS đưa Sau đó hướng dẫn HS làm SGK - HS làm việc theo cặp, trao đổi cách làm, số HS nêu cách làm mình - GV yêu cầu HS trình bày lời giải bài toán - 1HS lên giải toán - GV hỏi: Khi thực phép trừ các số đo thời gian mà số đo theo đơn vị nào đó số bị trừ bé số đo tương ứng số trừ thì ta làm nào? - Thì ta cần chuyển đổi đơn vị hàng lớn liền kề sang đơn vị nhỏ thực phép trừ - GV mời HS nhắc lại chú ý trên - HS nhắc lại 3.Luyện tập: * Bài 1: - GV cho HS đọc đề bài, sau đó hỏi: - HS đọc to, lớp đọc thầm - Bài tập yêu cầu các em làm gì? - Thực phép trừ các số đo thời gian - GV yêu cầu HS tự làm bài, nhắc các em đặt tính để tính - HS lên bảng, lớp làm - GV nhận xét, chữa bài * Bài 2: - GV tổ chức cho HS làm bài tập tương tự cách làm bài tập * Bài 3: - GV mời HS đọc đề bài toán - GV hướng dẫn HS phân tích đề bài + Người đó bắt đầu từ A vào lúc nào ? + Người đó đến B lúc giờ? + Giữa đường người đó đã nghỉ bao lâu? + Vậy làm nào để tính thời gian người đó từ A đến B không tính thời gian nghỉ - GV yêu cầu HS làm bài - GV nhận xét và cho điểm C Củng cố- dặn dò: - Gọi HS nhắc lại cách trừ số đo thời gian - Nhận xét học TiÕt (25) Khoa häc Ôn tập: Vật chất và lượng I- Mục tiêu: Sau bài học, HS củng cố về: - Các kiến thức phần vật chất và lượng và các kỹ quan sát, thí nghiệm - Những kỹ bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần vật chất và lượng - Yêu thiên nhiênvà có thái độ trân trọng các thành tựu khoa học kỹ thuật II- Đồ dùng dạy- học: - Chuẩn bị theo nhóm ( theo phân công ) + Tranh ảnh sưu tầm việc sử dụng lượng sinh hoạt hàng ngày, lao động sản xuất và vui chơi giải trí + Pin, bóng đèn, dây dẫn, - Hình trang 101, 102 SGK III- Hoạt động dạy - học: A:Kiểm tra bài cũ: + Nêu tính chất nhôm, đồng, thuỷ tinh? +Sự biến đổi hoá học là gì? - GV nhận xét và cho điểm B:Bài mới: * Hoạt động 3: Trò chơi " Thi kể tên các dụng cụ, máy, móc sử dụng điện" GV tổ chức cho HS chơi theo nhóm hình thức "tiếp sức" - Chuẩn bị cho nhóm bảng phụ - Thực : nhóm cử từ đến người, tuỳ theo số lượng nhóm đứng xếp hàng Khi GV hô " bắt đầu ", HS đứng đầu nhóm lên viết tên dụng cụ máy móc sử dụng điện xuống; tiếp đến HS lên viết, Hết thời gian, nhóm nào viết nhiều và đúng là thắng (26) - Gv nhận xét và công bố nhóm thắng - Gv cho HS trưng bày và nêu tác dụng số máy móc, dụng cụ sử dụng điện - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung/ - Gv nhận xét và chốt kiến thức cho HS kiến thức vật chất và lượng C:Củng cố-dặn dò: - Nhận xét học Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2009 TiÕt TËp lµm v¨n Tập viết đoạn đối thoại I- Mục tiêu: - HS viết tiếp các lời đối thoại theo gợi ý để hoàn chỉnh đoạn đối thoại kịch - Biết phân vai đọc lại diễn thử màn kịch II- Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm III- Hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1- Giới thiệu bài: - Nhắc lại tên số kịch đã học - Hs nêu : Các kịch là: Ở vương lớp 4,5? quốc Tương lai, Lòng dân,Nngười - GV giới thiệu công dân số Một 2- Hướng dẫn làm bài tập: *Bài 1: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu và đoạn - HS đọc to, lớp đọc thầm trích + Các nhân vật đoạn trích là + Thái Sư Trần Thủ Độ, cháu Linh ai? Từ Quốc Mẫu, vợ ông + Nội dung đoạn trích là gì? + HS nêu + Dáng điệu vẻ mặt, thái độ họ + Trần Thủ Độ : Nét mặt nghiêm nghị lúc đó nào? giọng nói sang sảng Cháu Linh Từ Quốc Mẫu : vẻ mặt run sợ, lấm lét *Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu, nhân vật, - HS nối tiếp đọc phần cảnh trí, thời gian gợi ý đoạn đối bài tập (27) thoại - HS làm bài tập nhóm 4, nhóm làm vào bảng nhóm dán lên bảng - GV cùng HS nhận xét, bổ sung - Gọi các nhóm khác đọc tiếp lời thoại nhóm - Cho điểm nhóm viết đạt yêu cầu *Bài 3: HS đọc yêu cầu bài tập - Tổ chức cho HS HĐ nhóm *Gợi ý HS: Khi diễn kịch không phụ thuộc qúa vào lời thoại Người dẫn chuyện phải giới thiệu màn kịch, nhân vật, cảnh trí, thời gian xảy câu chuyện - Tổ chức cho HS diễn kịch trước lớp - Nhận xét và bình bầu nhóm diễn kịch hay C/ Củng cố-dặn dò: - Nhận xét học - Dặn HS nhà viết đoạn đối thoại vào và chuẩn bị bài sau - HS trao đổi thảo luận theo nhóm 4,1 nhóm làm vào bảng nhóm - nhóm trình bày bài mình, lớp theo dõi nhận xét - Cả nhóm khác đọc lời thoại nhóm mình - HS đọc to, lớp đọc thầm - HS trao đổi theo nhóm phân vai đọc và diễn lại màn kịch theo các vai : Trần Thủ Độ, phú nông, người dẫn chuyện - 2-3 nhóm diễn kịch trước lớp (28) lÞch sö Sấm sét đêm giao thừa I.Mục tiêu: - HS nêu được: vào dịp Tết Mậu Thân (1968) quân và dân Miền Nam đã tiến hành tổng tiến công và dậy đó tiêu biểu là trận đánh vào sứ quán Mĩ Sài Gòn - Tết Mậu Thân năm 1968 quân và dân miền Nam đồng loạt tổng tiến công và nỗi dậy hắp các thành phố và thị xã - Cuộc chiến đấu diễn Sứ quán Mĩ diễn liệt và là kiện tiêu biểu tổng tiến công II.Đồ dùng dạy học: - Hình minh hoạ SGK, đồ hành chính VN III.Hoạt động dạy và học; Hoạt động GV Hoạt động HS A.KIểm tra bài cũ: - Ta mở đường Trường Sơn nhằm - - 3HS trả lời, lớp nhận xét và bổ mục đích gì? sung - Kể gương chiến đấu dũng cảm trên đường Trường Sơn? - GV nhận xét và cho điểm B.Bài mới: 1-Giới thiệu bài - HS quan sát ảnh SGK-T50: Mô tả - Hs quan sát và mô tả: Hình chụp gì em thấy ảnh, đội giải phóng ta công vào sứ ảnh gợi cho em suy nghĩ gì? quán Mĩ Sài Gòn, đội ta cầm (29) súng xông thẳng tới - GV giới thiệu bài *Hoạt động 1: Diễn biến Tổng tiến công - HS thảo luận theo nhóm nội dung các câu hỏi + Tết Mậu Thân diễn kiện gì miền Nam nước ta? - HS thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi + Quân giải phóng lặng lẽ xuất kích công vào Sứ quán Mĩ, Bộ tổng tham mưu quân đội Sài gòn, + Thuật lại tiến công quân + Thời khắc giao thừa tới, tiếng giải phóng vào Sài Gòn, trận đánh nổ rầm trời rung chuyển Sứ quán Mĩ, nào tiêu biểu? Quân giải phóng đã sập mảng tường bảo vệ tiến công cùng lúc nơi nào? - Quân giải phóng đã tiến công đồng loạt khắp các thành phố, thị xã miền Nam Cần Thơ, Nha Trang + Tại nói Tổng tiến công + Bất ngờ thời điểm: đêm giao quân và dân Miền Nam vào tết thừa, bất ngờ địa điểm: các Mậu Thân mang tính bất ngờ và đồng thành phố lớn, công vào các loạt với quy mô lớn? quan đầu não địch, trên diện rộng cùng lúc - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả, - Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhóm khác nhận xét và bổ sung nhận xét và bổ sung - GV nhận xét và chốt ý đúng *HĐ2: Kết quả, ý nghĩa Tổng tiến công và dậy tết Mậu Thân 1968 - HS trao đổi và trả lời câu hỏi: + Cuộc Tổng tiến công và dậy tết + Cuộc Tổng tiến công và dậy tết Mậu Thân 1968 đã tác động Mậu Thân 1968 đã làm chho hầu hết nào đến Mĩ và chính quyền Sài Gòn? các quan Trung ương và địa phương Mĩ bị tê liệt, chúng hoang mang lo sợ + Nêu ý nghĩa Tổng tiến công + Mĩ buộc phải thừa nhận thất bại và dậy tết Mậu Thân 1968? bước, chấp nhận đàm phán Pa-ri chấm dứt chiến tranh VN - Gv tổng kết lại các ý chính kết ý nghĩa Tổng tiến công và dậy tết Mậu Thân 1968 C.Củng cố-dặn dò: - GV tổng kết bài học - 2-3 HS đọc bài học - Nhận xét tiết học (30) TiÕt To¸n Luyện tËp I/ Mục tiêu: - Giúp HS rèn kỹ thực phép cộng, phép trừ số đo thời gian - Giúp HS vận dụng phép cộng, phép trừ các số đo thời gian để giải các bài toán có liên quan II/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động GV I/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng chữa bài 3SGK133 -Gv nhận xét và cho điểm II/ Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Hướng dẫn luyện tập: * Bài 1: - GVyêu cầu HS đọc đề bài và hỏi: Bài toán yêu cầu em làm gì? - GV yêu cầu HS tự làm bài - GV nhận xét bài làm HS, có thể Hoạt động HS - 1HS đọc to, lớp đọc thầm - Bài toán yêu cầu chuyển đổi các đơn vị đo thời gian - HS làm vào vở, HS lên bảng (31) yêu cầu HS giải thích số trường hợp chuyển đổi * Bài 2: - GV yêu cầu HS đọc đề bài - Khi cộng các số đo thời gian có nhiều đơn vị chúng ta phải thực cộng nào? - Trong trường hợp các số đo theo đơn vị phút và giây lớn 60 thì ta làm nào? - GV yêu cầu HS đặt tính và tính - HS đọc to, lớp đọc thầm - Khi cộng các số đo thời gian có nhiều đơn vị chúng ta cần cộng các số đo theo loại đơn vị - Ta cần đổi sang hàng đơn vị lớn liền kề - HS lên bảng làm, lớp làm vào - HS nhận xét bài bạn - GV mời HS nhận xét bài làm bạn trên bảng - GV nhận xét và cho điểm HS * Bài 3: - GV mời HS đọc đề bài toán - HS đọc đề và nêu yêu cầu bài SGK - Khi trừ các số đơthì gian có nhiều đơn - Ta cần trừ các số đo theo vị đo thì ta cần thực nào? loại đơn vị - Trong trường hợp số đo theo đơn vị - Ta chuyển đổi đơn vị lớn nào đó số bị trừ bé số đo tương liền kề sang đv nhỏ ứng số trừ thì ta làm nào? thực phép trừ - GV yêu cầu HS làm bài - HS làm vào vở, HS lên bảng - GV mời HS nhận xét bài làm bạn làm trên bảng - GV nhận xét và cho điểm HS * Bài 4: - GV yêu cầu HS đọc đề bài - HS đọc to, lớp đọc thầm - Cri-xtô-phơ Cô- lôm-bô phát - Vào năm 1942 châu Mỹ vào năm nào? - Vào vũ trụ năm 1964 - I-u-ri Ga- ga-rin bay vào vũ trụ vào năm nào? - Ta thực phép trừ 1964 - Muốn biết hai kiện này cách 1942 bao lâu chúng ta phải làm nào? - HS làm vào HS đọc bài - GV yêu cầu HS làm bài - GV mời HS đọc bài chữa trước lớp, trước lớp, lớp nhận xét, bổ sung yêu cầu HS lớp theo dõi bài chữa bạn và đổi chéo để kiểm tra bài - GV nhận xét và cho điểm HS 3) Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học (32) TiÕt địa lí Châu Phi I Mục tiêu: + mô tả sơ lược vị trí,giới hạn châu Phi + Châu phi phía nam châu Âu và phía tây nam châu Á, đường xích đạo ngang qua hai châu lục - Nêu số đặc điểm địa hình và khí hậu + Địa hình chủ yếu là cao nguyên + Khí hậu nóng và khô + đại phận chủ yếu là hoang mạcvà xa van + Sử dụng địa cầu, đồ, lược đồ, nhận biết vị trí, giới hạn lãnh thổ châu Phi + Chỉ vị trí hoang mạc Xa- –ra trên đồ II ChuÈn bÞ: + Lược đồ, đồ + Quả địa cầu + PhiÕu häc tËp III Các hoạt động dạy – học: * Hoạt động : Vị trí giới hạn Ch©u Phi + Gv tæ chøc cho Hs nghiªn cøu SGK, quan sát lược đồ và trả lời các câu hái: + Nªu vÞ trÝ, giíi h¹n cña Ch©u Phi? + HS thùc hiÖn c¸ nh©n : - PhÝa B¾c gi¸p ch©u ¢u vµ ch©u Á - Phía đông và phía nam giáp Ấn Độ ( GV kết hợp sử dụng lược đồ, mô Dương h×nh, §Þa cÇu) ChØ cho häc sinh thÊy - PhÝ© t©y gi¸p §¹i T©y Dư¬ng (33) râ *Hoạt động 2: Địa hình, khí hậu và c¶nh quan thiªn nhiªn Ch©u Phi + Nêu tên số đặc điểm điều kiÖn tù nhiªn cña Ch©u Phi? + KÓ tªn chØ vµ nªu vÞ trÝ cña c¸c s«ng lín cña Ch©u Phi ? + KÓ tªn c¸c hå lín cña Ch©u Phi ( kết hợp trên lược đồ và mô hình §Þa cÇu ) + Gv tæ chøc cho Hs thảo luận c©u hái (SGK - tr118) * Cñng cè, dÆn dß: + NhËn xÐt tiÕt häc + Nh¾c Hs chuÈn bÞ bµi sau Đường xích đạo ngang qua châu Phi Ch©u Phi cã diÖn tÝch lµ 30 triÖu km2 , §øng thø ba trªn thÕ giíi sau ch©u Á vµ ch©u MÜ + HS thảo luận nhóm đôi, số nhóm b¸o c¸o kÕt qu¶: - Địa hình tơng đối cao, không có biển ăn sâu vào đất liền, … - KhÝ hËu nãng vµo bËc nhÊt thÕ giíi, … - C©y cèi mäc theo mïa (mïa mưa vµ mïa kh«) -… + Hs thảo luận nhóm đôi, số nhóm b¸o c¸o kÕt qu¶: (34) TiÕt Sinh ho¹t líp KiÓm ®iÓm nÒ nÕp tuÇn 25 I Môc tiªu: - NhËn xÐt c¸c ưu khuyÕt ®iÓm cña tuÇn vµ c¸ch kh¾c phôc khuyÕt ®iÓm, ph¸t huy ưu ®iÓm - N¾m b¾t phư¬ng hưíng, kÕ ho¹ch tuÇn 26 II Các hoạt động trên lớp: Cho lớp trưởng lên sinh hoạt : Nhận xét các hoạt động lớp - Lớp phó học tập nhận xét các hoạt động học tập lớp - ý kiÕn ph¸t biÓu cña c¸c thµnh viªn líp Gi¸o viªn nhËn xÐt ưu khuyÕt ®iÓm: * ¦u ®iÓm: - Có nhiều bạn đã tích cực học tập và giành nhiều điểm 10 để chào mừng ngày 26-3 - Một số bạn đã có ý thức ôn thi kỳ II - Đã có nhiều tích cực viẹc lao động, vệ sinh sân trường, lớp học * Nhưîc ®iÓm: - Bên cạnh đó còn số em còn lười học và làm bài tập Phæ biÕn phư¬ng hưíng, kÕ ho¹ch tuÇn 26: Thi đua lập thµnh tich chµo mừng ngµy 26/3 - Duy trì các hoạt động nề nờp lớp - Tích cực học tập đạt kết cao, và giành nhiều hoa điểm 10 (35) - Các hoạt động Đội trì và vào nề nếp - Lao động vệ sinh theo lịch - Chú ý thời tiết lạnh, phải đảm bảo mặc ấm đến trường Cho líp sinh ho¹t v¨n nghÖ : - Các em tập hát đơn ca, múa tập thể (36)