Nghiên cứu phát triển nguồn nhân lực thư viện trường phổ thông vùng đồng bằng sông cửu long

1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HÓA THỂ THAO VÀ DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HÓA HÀ NỘI DƯƠNG THỊ VÂN NGHIÊN CỨU PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC THƯ VIỆN TRƯỜNG PHỔ THÔNG VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC THƯ VIỆN HÀ NỘI – 2012 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HÓA THỂ THAO VÀ DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HÓA HÀ NỘI DƯƠNG THỊ VÂN NGHIÊN CỨU PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC THƯ VIỆN TRƯỜNG PHỔ THÔNG VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG Chuyên ngành: Khoa học Thư viện Mã số: 62 32 20 01 LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC THƯ VIỆN NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC PGS TS Nguyễn Hữu Hùng TS Lê Văn Viết HÀ NỘI – 2012 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HÓA THỂ THAO VÀ DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HÓA HÀ NỘI DƯƠNG THỊ VÂN NGHIÊN CỨU PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC THƯ VIỆN TRƯỜNG PHỔ THÔNG VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG PHỤ LỤC LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC THƯ VIỆN HÀ NỘI – 2012 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu khoa học riêng Các kết nghiên cứu luận án trung thực, chưa công bố cơng trình tác giả khác Hà Nội, ngày 26 tháng 10 năm 2012 Tác giả luận án Dương Thị Vân LỜI CẢM ƠN Tơi xin chân thành cảm ơn Phó giáo sư Tiến sĩ Nguyễn Hữu Hùng, Tiến sĩ Lê Văn Viết hướng dẫn giúp đỡ suốt thời gian làm luận án Tôi xin cảm ơn Ban Giám hiệu, khoa Sau đại học Trường Đại học Văn hóa Hà Nội, Quý Thầy Cô giáo tạo điều kiện cho thời gian học tập trường Tôi xin cảm ơn Sở Nội Vụ, Sở Văn hóa Thể thao Du lịch thành phố Cần Thơ, Ban giám hiệu, tập thể cán bộ, giáo viên Trường trung cấp Văn hóa Nghệ thuật Cần Thơ tạo điều kiện cho tơi suốt q trình học tập Xin cám ơn anh chị Bộ phận quản lý thư viện Nhà xuất Giáo dục Việt Nam, Nhà xuất Giáo dục thành phố Hồ Chí Minh, Sở Giáo dục Đào tạo, Công ty Sách thiết bị trường học thành phố Cần Thơ, An Giang, Trà Vinh, Vĩnh Long, anh chị em giáo viên thư viện trường phổ thông tỉnh, thành vùng ÐBSCL giúp đỡ tơi q trình khảo sát thực tế Xin cám ơn gia đình, bạn bè, đồng nghiệp động viên, khích lệ tơi suốt thời gian học tập Hà Nội, ngày 26 tháng 10 năm 2012 Tác giả luận án Dương Thị Vân MỤC LỤC TRANG MỞ ĐẦU CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC THƯ VIỆN TRƯỜNG PHỔ THÔNG VÀ KINH NGHIỆM MỘT SỐ NƯỚC 1.1 Khái niệm nguồn nhân lực nguồn nhân lực thư viện trường phổ thông 1.1.1 Nguồn nhân lực nguồn nhân lực thư viện 1.1.2 Nguồn nhân lực thư viện trường phổ thông 1.2 Vấn đề phát triển nguồn nhân lực thư viện trường phổ thông 1.2.1 Quan niệm phát triển nguồn nhân lực 1.2.2 Các yếu tố tác động đến phát triển nguồn nhân lực thư viện trường phổ thông 1.2.3 Các tiêu chí đánh giá phát triển nguồn nhân lực thư viện trường phổ thông 1.3 Phát triển nguồn nhân lực thư viện trường phổ thông số nước 1.3.1 Các nước Châu Á 1.3.2 Các nước khác Tiểu kết chương 22 22 22 26 36 36 40 45 56 57 60 67 CHƯƠNG ĐẶC ĐIỂM THƯ VIỆN TRƯỜNG PHỔ THÔNG VÙNG ÐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG VÀ YÊU CẦU ĐỐI VỚI NGUỒN NHÂN LỰC 2.1 Giáo dục phổ thông vùng Ðồng sông Cửu Long 2.1.1 Khái quát Đồng sông Cửu Long 2.1.2 Đặc điểm giáo dục phổ thơng 2.1.3 Vai trị thư viện giáo dục phổ thông 2.2 Đặc điểm tổ chức, hoạt động thư viện trường phổ thông 2.2.1 Mạng lưới thư viện trường phổ thông 2.2.2 Đặc điểm vốn tài liệu 2.2.3 Đặc điểm sở vật chất 2.2.4 Đặc điểm bạn đọc 2.2.5 Đặc điểm phục vụ 2.3 Yêu cầu nguồn nhân lực thư viện 2.3.1 Yêu cầu kiến thức 2.3.2 Yêu cầu kỹ 2.3.3 Yêu cầu phẩm chất đạo đức nghề nghiệp 68 68 70 77 78 78 85 90 91 94 96 97 100 105 Tiểu kết chương 106 68 CHƯƠNG THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC THƯ VIỆN TRƯỜNG PHỔ THÔNG VÙNG ÐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG 108 3.1 Quản lý phát triển nguồn nhân lực 3.1.1 Cơ chế quản lý 3.1.2 Tuyển dụng 3.1.3 Sử dụng 3.1.4 Đào tạo bồi dưỡng 3.2 Phát triển số lượng 3.2.1 Số lượng thực tế 3.2.2 Cơ cấu tuổi 3.2.3 Cơ cấu giới tính 3.2.4 Mức độ di chuyển 3.3 Phát triển chất lượng 3.3.1 Trình độ học vấn 3.3.2 Trình độ nghiệp vụ 3.3.3 Các kỹ 3.4 Đánh giá hiệu phát triển nguồn nhân lực thư viện trường phổ thông vùng Đồng sông Cửu Long 3.4.1 Đánh giá mặt mạnh hạn chế 3.4.2 Nguyên nhân hạn chế 108 108 119 121 123 127 127 133 135 136 140 141 142 143 Tiểu kết chương 154 CHƯƠNG CÁC GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC THƯ VIỆN TRƯỜNG PHỔ THÔNG VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG 4.1 Đổi chế quản lý 4.1.1 Kiện toàn máy quản lý 4.1.2 Điều chỉnh sách 4.1.3 Xây dựng chiến lược 4.2 Hồn thiện cơng tác tuyển dụng 4.2.1 Kế hoạch tuyển dụng 4.2.2 Quy trình tuyển dụng 4.3 Tăng cường chất lượng công tác đào tạo bồi dưỡng 4.3.1 Đào tạo 4.3.2 Bồi dưỡng 4.4 Nâng cao hiệu sử dụng 4.4.1 Nâng cao nhận thức cán quản lý 4.4.2 Bố trí hợp lý 4.4.3 Động viên khích lệ Tiểu kết chương 147 147 152 156 156 156 158 163 169 169 172 173 173 175 177 176 176 177 179 KẾT LUẬN………………………………………………………… Cơng trình khoa học Tài liệu tham khảo…………………………………………… PHỤ LỤC Phụ lục Phiếu khảo sát cán quản lý Sở GD&ĐT Phụ lục Kết khảo sát cán quản lý Sở GD&ĐT Phụ lục Phiếu khảo sát Ban giám hiệu trường phổ thông Phụ lục Kết khảo sát Ban giám hiệu trườngphổ thông Phụ lục Phiếu khảo sát giáo viên thư viện Phụ lục Kết khảo sát giáo viên thư viện Phụ lục Phiếu khảo sát bạn đọc Phụ lục Kết khảo sát bạn đọc Phụ lục Danh sách nội dung vấn 180 182 183 193 195 197 198 199 201 204 205 206 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT BGH Ban giám hiệu ĐBSCL Đồng sông Cửu Long ĐT Đào tạo GD Giáo dục GD&ĐT Giáo dục & Đào tạo GS.TS Giáo sư Tiến sĩ GV Giáo viên GVTV Giáo viên thư viện HS Học sinh IFLA Hiệp hội TV quốc tế (International Federation of Library Associations) NNL Nguồn nhân lực PGS.TS Phó Giáo sư Tiến sĩ PTNNL Phát triển nguồn nhân lực THCS Trung học sở THPT Trung học phổ thơng TP HCM Thành phố Hồ Chí Minh TPT Trường phổ thông TT Thông tin TV Thư viện DANH MỤC CÁC BẢNG NỘI DUNG TT TRANG Bảng 2.1: Số trường phổ thông 71 Bảng 2.2: Số lớp học phổ thông 72 Bảng 2.3: Số giáo viên phổ thông 73 Bảng 2.4: Số học sinh phổ thông 74 Bảng 2.5: Số trường phổ thơng có thư viện 79 Bảng 2.6: Số thư viện trường phổ thông đạt chuẩn 80 Bảng 2.7: Kinh phí tỉnh thành phía Nam mua sách NXB Giáo dục 85 Bảng 3.1: Đầu tư Sở GD&ĐT 115 Bảng 3.2: Các lớp bồi dưỡng nghiệp vụ 126 10 Bảng 3.3: Số giáo viên thư viện chuyên trách 129 11 Bảng 3.4: Số giáo viên thư viện kiêm nhiệm 130 12 Bảng 3.5: Tuổi giáo viên thư viện 135 13 Bảng 3.6: Trình độ tin học ngoại ngữ giáo viên 145 thư viện 193 Phụ lục 1: PHIẾU KHẢO SÁT (Dùng cho quản lý cấp Sở Giáo dục Đào tạo vùng ĐBSCL ) Để phục vụ cho việc nghiên cứu phát triển Nguồn nhân lực thư viện trường phổ thông vùng ĐBSCL nhằm nâng cao chất lượng hiệu công tác thư viện trường học, kính mong Quý Sở Giáo dục Đào tạo ……………… vui lịng cung cấp số thơng tin Chúng tơi sử dụng thơng tin để nghiên cứu tìm giải pháp không công bố thông tin rộng rãi Xin chân thành cám ơn Quý quan hợp tác! Xin vui lòng cho biết số cán thư viện trường phổ thông địa phương làm việc: Loại Số lượng Chuyên trách Kiêm nhiệm Tổng số Trình độ chun mơn cán thư viện trường phổ thơng địa phương: Trình độ Ngành Thư viện Ngành Sư phạm Ngành khác Chưa qua đào tạo Tập huấn Trung cấp Cao đẳng Đại học Sau đại học Số lượng cán thư viện trường phổ thông địa phương đào tạo cần đào tạo: Trình độ Ngành Thư viện Ngành Sư phạm Ngành khác Tập huấn Trung cấp Cao đẳng Đại học Sau đại học Xin vui lòng cho biết số cán thư viện trường phổ thông địa phương nghỉ làm thư viện 12 tháng gần đây: Loại Số lượng Chuyên trách Kiêm nhiệm 194 Xin lý cán thư viện trường phổ thông địa phương nghỉ làm thư viện: Loại Bỏ việc Sa thải Đào tạo Đổi việc Khác Chuyên trách Kiêm nhiệm Xin vui lòng cho biết số cán thư viện trường phổ thông địa phương cần năm tới: Loại 2011 2012 2013 2014 2015 Chuyên trách Kiêm nhiệm Trình độ tin học ngoại ngữ cán thư viện trường phổ thông địa phương: Loại Biết sử dụng Bằng A tin Biết Bằng A học máy tính Ngoại ngữ ngoại ngữ Trở lên trở lên Chuyên trách Kiêm nhiệm Loại giáo dục bổ sung mà Quý quan muốn đề nghị trang bị cho cán thư viện: Loại Tin học Ngoại ngữ Thông tin Giao tiếp ứng xử Tổ chức Quản lý Chuyên trách Kiêm nhiệm Độ tuổi cán thư viện trường phổ thông địa phương: Loại Dưới 30 Nam Nữ 30-39 Nam Nữ 40-49 Nam Nữ 50-60 Nam Nữ Chuyên trách Kiêm nhiệm 10 Xin vui lịng giải thích ngắn gọn vài vấn đề cán thư viện trường phổ thông địa phương: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 195 KẾT QUẢ KHẢO SÁT Phụ lục 2: (Quản lý cấp Sở Giáo dục Đào tạo vùng ĐBSCL ) TT Nội dung Loại GVTV Trình độ Ngành Thư viện 472 34,08 % Trình độ Ngành Sư phạm 794 57,33 % Trình độ ngành Khác 0,58 % GVTV cần đào tạo ngành TV 615 44,40 % GVTV cần đào tạo ngành SP Trả lời CHUYÊN TRÁCH Tỉ lệ KIÊM NHIệM Tỉ lệ 1385 1035 74,73 350 25,27 Chưa qua đào tạo Số lượng: Tập huấn Số lượng: 838 Trung cấp Số lượng: 455 Cao đẳng Số lượng: 14 Đại học Số lượng: Sau đại học Số lượng: Chưa qua đào tạo Số lượng: Tập huấn Số lượng: Trung cấp Số lượng: 350 Cao đẳng Số lượng: 229 Đại học Số lượng: 215 Sau đại học Số lượng: Chưa qua đào tạo Số lượng: Tập huấn Số lượng: Trung cấp Số lượng: Cao đẳng Số lượng: Đại học Số lượng: Tổng chưa qua đào tạo: 111 Tập huấn Số lượng: 385 Trung cấp Số lượng: 406 (Khơng tính) 96,40 2,.97 0,64 0 (Khơng tính) 44,08 28,84 27,08 0 37,50 25,00 37,50 8,01 27,80 29,31 Cao đẳng Đại học Sau đại học Số lượng: 44 Số lượng: 165 Số lượng: 3,18 11,91 Tập huấn Trung cấp Số lượng: 545 Số lượng: 39,35 Cao đẳng Đại học Sau đại học Tập huấn Trung cấp Số lượng: Số lượng: Số lượng: Số lượng: Số lượng: GVTV cần đào tạo Cao đẳng ngành khác Đại học Sau đại học Số lượng: Số lượng: Số lượng: 0 196 TT 10 11 12 13 14 15 Nội dung Số nghỉ Trả lời 223 (16,1 %) Bỏ việc Lý GVTV Sa thải nghỉ làm Đào tạo TV Đổi việc Khác Số GVTV 2011 cần 2012 năm tới 2013 CT:249(24%) KN:11(3,1%) 2014 2015 Biết sử dụng máy tính Trình độ Bằng A tin học trở lên tin học Biết Ngoại ngữ ngoại ngữ GVTV 4.Bằng Angoại ngữtrở lên CT 99 14 Tỉ lệ 44,39 6,28 KN 124 0 Tỉ lệ 55,61 0 12 49 22 41 5,38 21,97 9,87 16,47 108 18 48,43 8,07 2,41 57 63 88 948 22,89 25,30 35,34 91,59 2 153 0,80 0,80 0,40 43,71 409 39,52 131 37,43 916 88,50 339 96,86 111 10,72 14 4,00 517 829 49,95 80,10 89 124 25,43 35,43 878 938 1034 84,83 90,63 99,90 143 293 333 40,86 83,71 95,14 Dưới 30 59 5,70 20 5,71 30-39 54 5,22 29 8,29 40-49 115 11,11 39 11,14 50-60 51 4,93 10 2,86 Dưới 30 249 24,06 108 30,86 30-39 196 18,93 74 21,14 40-49 233 22,51 54 15,43 50-60 78 7,54 16 4,57 Tin học Loại giáo dục Ngoại ngữ bổ sung cần Thông tin cho GVTV Giao tiếp ứng xử Tổ chức, Quản lý Độ tuổi GVTV Nam CT:279 (26.96 % ) KN:98 (28 %) Độ tuổi GVTV Nữ CT:756 (73.04 %) KN:252 (72 %) Những vấn đề GVTV - Cán yếu tổ chức hoạt động quản lý TV - Cán kiêm nhiệm nhiều, thường xun ln chuyển - Chưa có sách đãi ngộ, bồi dưỡng độc hại - Cán không đủ chuẩn - Cần Đào tạo 197 Phụ lục 3: PHIẾU KHẢO SÁT (Dùng cho Ban giám hiệu trường phổ thông) Để phục vụ cho việc nghiên cứu phát triển nguồn nhân lực thư viện trường phổ thông vùng ĐBSCL nhằm nâng cao chất lượng hiệu cơng tác thư viện trường học, kính mong Ban giám hiệu vui lịng cung cấp số thơng tin Chúng sử dụng thông tin để nghiên cứu tìm giải pháp khơng cơng bố thơng tin rộng rãi Xin chân thành cám ơn Ban giám hiệu hợp tác Xin vui lòng cho biết chất lượng chuyên môn nghiệp vụ tinh thần trách nhiệm giáo viên thư viện trường: Loại Tốt Chấp nhận Yếu Chuyên môn nghiệp vụ Tinh thần trách nhiệm Xin vui lòng cho biết chế độ đãi ngộ giáo viên thư viện trường: Loại Hợp lý Tương đối hợp lý Chưa hợp lý Lương Phụ cấp Xin vui lòng cho biết trình độ tin học ngoại ngữ giáo viên thư viện trường: Loại Tốt Chấp nhận Yếu Tin học Ngoại ngữ Hình thức tuyển dụng giáo viên thư viện trường: Thi tuyển Xét tuyển Chuyển công tác Khác (tự đến xin việc, giới thiệu, gởi gắm…) Xin vui lịng giải thích ngắn gọn vài vấn đề giáo viên thư viện trường: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 198 Phụ lục 4: KẾT QUẢ KHẢO SÁT (Ban giám hiệu trường phổ thông) TT Nội dung Trả lời Tổng số Chuyên môn nghiệp vụ Tốt GVTV Chấp nhận Yếu Tinh thần Tốt trách nhiệm Chấp nhận GVTV Yếu Hợp lý Lương GVTV Tương đối hợp lý Chưa hợp lý Hợp lý Phụ cấp GVTV Tương đối hợp lý Chưa hợp lý Trình độ Tốt Tin học Chấp nhận Yếu Trình độ Tốt Ngoại ngữ Chấp nhận Yếu Thi tuyển Hình thức Xét tuyển tuyển dụng Chuyển công tác GVTV Khác - Những vấn đề GVTV … Số lượng 178 47 109 22 56 95 27 78 92 23 117 38 24 108 46 16 135 27 24 59 93 Tỉ lệ 100 26,40 61,24 12,36 31,46 53,37 15,17 4,49 43,82 51,69 12,92 65,73 21,35 13,48 60,67 25,84 8,99 75,84 15,17 13,48 33,15 48,31 5,06 Chấp hành nội quy tốt, hiền Cần bồi dưỡng thêm quản lý TV, tin học Còn thụ động Cần có văn quy định mức phụ cấp cụ thể cho GVTV từ Bộ GD&ĐT Cần mở nhiều lớp tập huấn TV cho GVTV có sư phạm 199 Phụ lục 5: PHIẾU KHẢO SÁT (Dùng cho giáo viên thư viện trường phổ thông vùng ĐBSCL ) Để phục vụ cho việc nghiên cứu phát triển Nguồn nhân lực thư viện trường phổ thông vùng ĐBSCL nhằm nâng cao chất lượng hiệu công tác thư viện trường học, mong Anh (Chị) vui lịng cung cấp số thơng tin Chúng tơi sử dụng thơng tin để nghiên cứu tìm giải pháp không công bố thông tin rộng rãi Xin chân thành cám ơn Anh (Chị) hợp tác! Anh (Chị) cán thư viện: Chuyên trách Kiêm nhiệm Trình độ chun mơn Anh (Chị): Trình độ Ngành Thư viện Ngành Sư phạm Ngành khác Chưa qua đào tạo Tập huấn Trung cấp Cao đẳng Đại học Sau đại học Anh(Chị) đào tạo cần đào tạo: Trình độ Ngành Thư viện Ngành Sư phạm Ngành khác Tập huấn Trung cấp Cao đẳng Đại học Sau đại học Trình độ tin học ngoại ngữ Anh (Chị): Biết sử dụng máy tính Bằng A tin học trở lên Biết ngoại ngữ Bằng A ngoại ngữ trở lên 200 Loại giáo dục bổ sung mà Anh (Chị) muốn đề nghị trang bị: Tin học Ngoại ngữ Thông tin Giao tiếp ứng xử Tổ chức Quản lý Anh (Chị) làm công tác thư viện vì: Tự lựa chọn Được phân cơng Muốn có việc làm tạm thời Lý khác Xin vui lòng cho biết dự định Anh (Chị) năm tới: Dự định 2011 2012 2013 2014 2015 Đi đào tạo Đổi việc Nghỉ việc Lý cho dự định Anh (Chị) : Lý Để đủ Nâng Lương Khơng chuẩn cao thấp có phụ cấp Dự định Trình độ Thích cơng việc khác Nghỉ hưu, Sức khỏe… 1.Đi đào tạo 2.Đổi việc 3.Nghỉ việc Độ tuổi Anh (Chị): Giới tính Dưới 30 30-39 40-49 50-60 Nam Nữ 10 Xin vui lịng giải thích ngắn gọn vài vấn đề mà Anh (Chị) gặp trình làm việc: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 201 Phụ lục 6: KẾT QUẢ KHẢO SÁT (Giáo viên thư viện) TT Nội dung Trả lời CT Tỉ lệ KN Tỉ lệ Loại 315 206 65,40 109 34,60 78 37 35,58 0,49 39,71 13,40 12,92 0 26 22 23 12,44 10,53 11,00 45,24 1,59 19,84 24 23 18 Trình độ Ngành TV 104 33,02 % Trình độ Ngành SP 209 66,35 % Trình độ Ngành khác Đang cần đào tạo ngành TV 126 40 % Đang cần đào tạo ngành SP Đang cần đào tạo ngành khác Chưa qua đào tạo Tập huấn (Bồi dưỡng) Trung cấp Cao đẳng Đại học Sau đại học Chưa qua đào tạo Tập huấn Trung cấp Cao đẳng Đại học Sau đại học Chưa qua đào tạo Tập huấn Trung cấp Cao đẳng Đại học Tổng chưa qua đào tạo: Tập huấn (Bồi dưỡng) Trung cấp Cao đẳng Đại học Sau đại học Tập huấn (Bồi dưỡng) Trung cấp Cao đẳng Đại học Sau đại học Tập huấn Trung cấp Cao đẳng Đại học Sau đại học 134 63 0 83 28 27 0 0 0 96 57 25 91 0 0 0 0 60,58 1,92 0,49 45 0 0 0 0 0.63 18,25 0,79 14,29 202 TT Nội dung Trình độ tin học ngoại ngữ 10 11 12 13 14 15 Loại giáo dục bổ sung cần có Lý làm thư viện Dự định đào tạo 64 20,32 % Dự định đổi việc 78 24,76 % Dự định nghỉ việc 31 9,84 % Lý Đi đào tạo 64 Lý Đổi việc 78 Trả lời CT Tỉ lệ KN Tỉ lệ Biết sử dụng máy tính 186 90,29 97 88,99 Bằng A tin học trở lên 79 38,35 38 34,86 Biết Ngoại ngữ 194 94,17 103 94,50 Bằng A ngoại ngữ trở lên 19 9,22 7,34 Tin học Ngoại ngữ 98 144 47,57 69,90 27 32 24,77 29,36 Thông tin Giao tiếp ứng xử Tổ chức, Quản lý 103 204 202 49,51 99,03 98,06 42 105 97 38,53 96,33 88,99 Tự lựa chọn 68 33,01 32 29,36 Được phân công 101 49,03 52 47,71 Việc làm tạm thời 32 15,53 18 16,51 Lý khác 2,43 6,42 2011 2012 4,37 2,75 2013 2014 2015 15 12 7,28 5,83 3,40 7,34 5,50 3,67 2011 2012 14 6,80 8,26 2013 2014 2015 15 12 11 7,28 5,83 5,34 6,42 5,50 3,67 2011 2012 1,46 1,83 2013 2014 2015 3,40 1,94 3,88 3 2,75 0,92 2,75 Để đủ chuẩn Nâng cao trình độ Thích cơng việc khác Lương thấp Khơng có phụ cấp Thích cơng việc khác 18 42 23 46 28 28,13 65,63 4,69 29,49 58,97 35,90 14 17 24 16 10,94 21,88 3,13 21,79 30,77 20,51 203 TT Nội dung 16 Lý Nghỉ việc 31 17 18 19 Độ tuổi Nam CT:54 26,21 % KN:18 16,51 % Độ tuổi GVTV Nữ CT:152 73,79 % KN:91 83,49 % Những vấn đề gặp phải Trả lời CT Tỉ lệ KN Tỉ lệ Lương thấp Khơng có phụ cấp Thích cơng việc khác 9,68 16,13 6,45 3,23 9,68 3,23 Nghỉ hưu, Sức khỏe 19 61,29 25,81 Dưới 30 22 10,68 7,34 30-39 4,36 2,75 40-49 15 7,28 4,59 50-60 3,88 1,83 Dưới 30 31 15,05 16 14,68 30-39 58 28,16 38 34,86 40-49 34 16,50 25 22,94 50-60 29 14,08 12 11,01 - Chưa có chế độ ưu đãi, phụ cấp - Lương thấp - Ít quan tâm đào tạo - Ngồi cơng tác thư viện phải kiêm thêm việc khác - Bị điều làm thư viện - Chưa giao lưu, học tập thư viện trường khác - Lãnh đạo không hiểu công việc thư viện nên khó xin ý kiến hay đề nghị hoạt động… 204 Phụ lục 7: PHIẾU KHẢO SÁT (Dùng cho bạn đọc thư viện trường phổ thông) Để phục vụ cho việc nghiên cứu phát triển nguồn nhân lực thư viện trường phổ thông vùng ĐBSCL nhằm nâng cao chất lượng hiệu cơng tác thư viện trường học, kính mong bạn đọc vui lịng cung cấp số thơng tin Chúng tơi sử dụng thơng tin để nghiên cứu tìm giải pháp không công bố thông tin rộng rãi Xin chân thành cám ơn bạn đọc hợp tác Xin vui lòng cho biết nghề nghiệp anh (chị): Giáo viên Học sinh Khác Anh (Chị) đến thư viện trường thường xuyên hay không: Thường xuyên Thỉnh thoảng Khơng thường xun Xin vui lịng cho biết lý khiến anh chị đến thư viện trường thường xuyên: Tài liệu phong phú Cơ sở vật chất tốt Cách phục vụ tốt Xin vui lòng cho biết lý khiến anh chị khơng đến thư viện trường thường xun: Ít tài liệu cần Cơ sở vật chất chưa tốt Cách phục vụ chưa tốt 10 Xin vui lòng cho biết thái độ phục vụ giáo viên thư viện trường: Tốt Chấp nhận Kém 11 Anh (Chị) có ý kiến đóng góp cho giáo viên thư viện trường: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 205 Phụ lục 8: KẾT QUẢ KHẢO SÁT (Bạn đọc thư viện trường phổ thông) TT Nội dung Trả lời Số Tỉ lệ lượng Tổng cộng 240 100,00 Giáo viên 98 40,83 Nghề nghiệp Học sinh 131 54,58 Khác 11 4,58 Mức độ đến Thường xuyên 46 19,17 Thư viện trường Thỉnh thoảng 156 65,00 Không thường xuyên 38 15,83 Lý đến Tài liệu phong phú 234 97,50 thư viện Cơ sở vật chất tốt 125 52,08 thường xuyên Cách phục vụ tốt 191 79,58 Lý khơng đến Ít tài liệu cần 226 94,17 thư viện Cơ sở vật chất chưa tốt 118 49,17 thường xuyên Cách phục vụ chưa tốt 205 85,42 Thái độ Tốt 42 17,50 phục vụ Chấp nhận 172 71,67 GVTV Kém 26 10,83 - Nên hướng dẫn tìm tài liệu - Cần nhiệt tình Ý kiến đóng góp - Cần sử dụng máy tính để quản lý TV cho GVTV hướng dẫn tìm sách - Nên TV thường xuyên - Cần giới thiệu tài liệu - Nên vui vẻ ………… 206 Phụ lục DANH SÁCH VÀ NỘI DUNG TRAO ĐỔI, PHỎNG VẤN STT HỌ & TÊN Lê Thị Chinh (Hà Nội) CHỨC VỤ NỘI DUNG - Trao đổi tình hình Trưởng phịng Thư GVTV tồn quốc viện-Thiết bị Nhà - Số liệu TVTPT & xuất Giáo dục GVPT (năm 2008 & Việt Nam 2011) - Trao đổi hoạt động Trưởng phịng tư liệu TV, tình hình GVTV Lê Thị Thanh Hồng -Thư viện trường học TPT vùng ĐBSCL(4 (TP.HCM) - Nhà xuất Giáo lần/3 năm) dục TP.HCM - Số liệu TV, GVTV, kinh phí TVTPT vùng ĐBSCL Trưởng phòng GD Nguyễn Hồng trung học - Sở Phước GD&ĐT Vĩnh Long - Số liệu GVTV địa phương (Từ Phó phịng GD tiểu hồ sơ quản lý) Nguyễn Tường học - Sở GD&ĐT - Tình hình đội Xuyên Nghiêm Vĩnh Long ngũ GVTV địa phương Phó phịng Tổ chức Phạm Văn Dũng cán - Sở GD&ĐT TP Cần Thơ Lê Thị Xuân Tiên Tăng Phước Đảm Chuyên viên Phòng thiết bị - Sở GD&ĐT An Giang Phụ trách công tác TV trường học Công ty sách Thiết bị trường học TP.Cần Thơ (36 năm) - Tình hình TV số liệu đội ngũ GVTV TP.Cần Thơ - Kinh nghiệm xây dựng trì đội ngũ GVTV 207 CÂU HỎI 10 11 12 13 14 Hiệu phó Lâm Vũ Hùng THCS Phú Vĩnh Tân Châu –An giang Hiệu trưởng Trường Võ Đức Chỉnh THPT Nguyễn Việt Hồng-TP Cần Thơ Nguyễn Thị Bích Hiệu trưởng –THCS Như Tích Thiện- Vĩnh Long Hiệu phó Nguyễn Thị Hồng -Trường Tiểu học Hoa Vĩnh Thuận – Hậu Giang Hiệu trưởng trường Nguyễn Thanh Sơn Tiểu học- Lê Bình 1TP Cần Thơ Nguyễn Linh Phương GVTV trường THCS Phú Vĩnh - Tân Châu –An Giang Đỗ Thị Nguyệt Trúc GVTV trường tiểu học Ơ mơn-Cần Thơ 15 Huỳnh Ngọc Thảo 16 Lê Thị Lan Phương 17 Nguyễn Thị Loan GVTV trường THCS Tích Thiện- Vĩnh Long GVTV trường THCS huyện Vĩnh TrạchThoại Sơn-An Giang GVTV trường THPT Châu Thành- Đồng Tháp Lý GVTV nghỉ việc, chuyển việc ? Tinh thần trách nhiệm GVTV ? Hình thức tuyển dụng GVTV ? Trình độ tin học ngoại ngữ GVTV ? Lương, phụ cấp GVTV hợp lý hay chưa? GVTV có cần đào tạo trình độ cao ? Loại kiến thức kỹ cần bổ sung cho GVTV? Tại sao? Chất lượng chuyên môn nghiệp vụ GVTV ? CÂU HỎI Lý anh (Chị) làm TV? Anh (Chị) có dự định làm TV lâu dài không ? Tại sao? Anh (Chị) vào làm TV cách nào? Lý khiến anh (chị) nghỉ việc, chuyển việc ? Lương, phụ cấp anh (chị) hợp lý hay chưa? Anh (Chị) có cần đào tạo trình độ cao Anh (Chị) muốn học thêm kiến thức kỹ nào? Tại sao? Những vấn đề khiến Anh (Chị) trăn trở? ... đề:? ?Nghiên cứu phát triển nguồn nhân lực thư viện trường phổ thông vùng Đồng sông Cửu Long ” Đối tượng phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu đề tài là: Phát triển nguồn nhân lực thư viện trường phổ. .. LỰC THƯ VIỆN TRƯỜNG PHỔ THÔNG VÀ KINH NGHIỆM MỘT SỐ NƯỚC 1.1 Khái niệm nguồn nhân lực nguồn nhân lực thư viện trường phổ thông 1.1.1 Nguồn nhân lực nguồn nhân lực thư viện 1.1.2 Nguồn nhân lực thư. .. TRƯỜNG PHỔ THÔNG VÀ KINH NGHIỆM MỘT SỐ NƯỚC 1.1 Khái niệm nguồn nhân lực nguồn nhân lực thư viện trường phổ thông 1.1.1 Nguồn nhân lực nguồn nhân lực thư viện - Nguồn nhân lực Nguồn nhân lực gọi nguồn