Caâu 1: Söï lôùn leân vaø phaân chia cuûa teá baøo coù yù nghóa gì ñoái vôùi thöïc vaät1. Caâu 2: Teá baøo ôû nhöõng boä phaän naøo cuûa caây coù khaû naêng phaân chia.[r]
(1)Ngày Soạn:09/09/2012 Ngày Dạy: 11/09/2012
TiÕt : SỰ LỚN LÊN VAØ PHÂN CHIA CỦA TẾ BAØO I.MỤC TIÊU:
1 Kiến thức.
- Học sinh trả lời câu hỏi: Tế bào lớn lên nào? Tế bào phân chia nào? - Hiểu ý nghĩa lớn lên phân chia tế bào Ở thực vật có tế bào mơ phân sinh có khả phân chia
2 Kỹ năng.
- RÌn kÜ quan sát hình vẽ, tỡm tũi kin thc 3 Thái độ.
- Gi¸o dơc ý thøc häc tËp, lòng yêu thích môn học II CHUN B DNG DẠY HỌC.
- HS: Ôn lại khái niệm trao đổi chất - GV: Tranh phóng to hình 8.1; 8.2 SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.
1 Ổn định ổ chức: 2 Kiểm tra cũ :
Câu 1: Tế bào thực vật gồm thành phần nào? Câu 2: Mơ gì? kể tên số mô thực vật.?
3 Giảng mới
* Giới thiệu bài: Thực vật cấu tạo tế bào nhà xây viên gạch Nhưng nhà tự lớn lên mà thực vật lại lớn lên
Cụ theồ thửùc vaọt lụựn leõn taờng soỏ lửụùng,taờng kớch thửụực vaứ phãn chia cuỷa tửứng teỏ baứo Hoạt động 1: Hình dạng, kích thước tế bào
Mục tiêu: HS nắm tế bào lớn lên nhờ trao đổi chất
Hoạt động GV Hoạt động HS
- GV yêu cầu HS:
+ Hot ng theo nhóm + Nghiên cứu SGK
+ Tr¶ lêi câu hỏi mục thông tin SGK trang 27
- GV gợi ý:
- Tế bào trởng thành tế bào không lớn thêm đợc có khả sinh sản - Trên hình 8.1 tế bào phát triển phận tăng kích thớc phận nào nhiều lên?
- GV: bổ sung rút kÕt luËn
- HS đọc thông tin mục kết hợp hợp quan sát hình 8.1 SGK trang 27
- Trao đổi nhóm, thảo luận ghi lại ý kiến sau thống giấy
- Có thể HS thấy rõ: tăng kích thớc
- Từ gợi ý GV học sinh phải thấy đợc vách tế bào lớn lên, chất tế bào nhiều lên, không bào to
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung
KÕt luËn:
(2)Hoạt động 2: Sự phân chia tế bào
Mục tiêu: HS nắm trình phân chia tế bào, tế bào mô phân sinh phân chia Hoạt động GV
Hoạt động HS - GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK theo
nhãm
- GV viết sơ đồ trình bày mối quan hệ lớn lên phân chia tế bào - Tế bào non lớn dần thành tế bào trởng thành phân chia thành tế bào non - GV: yêu cầu thảo luận nhóm theo câu hỏi mục
- GV gợi ý: lớn lên quan thực vật trình:
+ Phân chia tế bào + Sự lớn lên tÕ bµo
- Đây q trình sinh lí phức tạp thực vật GV tổng kết toàn nội dung theo câu hỏi thảo luận HS để lớp hiểu rõ
- GV đa câu hỏi: Sự lớn lên phân chia tế bào có ý nghĩa thực vật?
- HS đọc thông tin mục SGK trang 28 kết hợp quan sát hình vẽ 8.2 SGK trang 28, nắm đ-ợc trình phân chia tế bào
- HS theo dõi sơ đồ bảng phần trình bày GV
- HS thảo luận ghi vào giấy + Quá trình phân chia: SGK trang 28
+ Tế bào mô phân sinh có khả phân chia
+ Các quan thực vật lớn lên nhờ tế bào phân chia
+ Các quan thực vật lớn lên nhờ tế bào phân chia
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung
- HS phải nêu đợc: lớn lên phân chia tế bào giúp thực vật lớn lờn
( sinh trởng phát triển) 4 Củng cố:
- HS làm tập trắc nghiệm:
Bài tập 3: Điền từ cụm từ vào chỗ sèng:
“ Quá trình phân bào: hình thành sau chất tế bào , vách tế bào hình thành tế bào cũ thành tế bào non”
5 Hưíng dÉn häc bµi ë nhµ - Học trả lời câu hỏi SGK
- Chuẩn bị số rửa nh: Cây rau cải, cam, nhÃn, rau dền, hành, cỏ
- -Ngy Son:12/09/2012
Ngày Dạy: 14/09/2012
Chương II RỄ
TiÕt 8: CÁC LOẠI RỄ, CÁC MIỀN CỦA RỄ
(3)1 Kiến thức.
- Học sinh nhận biết phân biệt hai loại rễ chính: rễ cọc rễ chùm
- phân biệt cấu tạo chức miền rễ
2 Kyừ naờng.
Rèn kĩ quan sát so sánh, thu thËp kiÕn thøc kỹ hoạt động nhóm 3 Thái độ.
Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật
II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
GV: Tranh phóng to loại rễ, miền rễ HS : Một số rễ cây cải, mít, hành, cỏ dại, đậu IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1 Ổn định ổ chức: Kiểm tra cũ :
Câu 1: Sự lớn lên phân chia tế bào có ý nghĩa thực vật
Câu 2: Tế bào phận có khả phân chia ? Quá trình phân chia diễn nào?
3 Bµi míi:
* Giới thiệu bài: Rễ giữ cho mọc đất Rễ hút nước muối khống hồ tan Khơng phải tất loại đếu có rễ
Hoạt động 1: Tỡm hieồu caực loái r
Mơc tiªu: HS nhận biết phân biệt hai loại r chính: r cọc v r chùm.ễ ễ ễ
Hoạt động GV Hoạt động HS
- Yêu cầu HS chia rễ thành nhóm, hoàn thµnh bµi tËp phiÕu häc tËp
- GV tiếp tục yêu cầu HS làm tập 2, đồng thời GV treo tranh câm hình 9.1 SGK trang 29 để HS quan sát
- GV chữa tập 2, chọn nhóm hồn thành phiếu tốt nhắc lại cho lớp nghe - GV cho nhóm đối chiếu đặc điểm rễ với tên nhóm A, B tập phù hợp chửa, chửa chuyển nhóm cho
- GV gợi ý tập dựa vào đặc điểm rễ gọi tờn r
- Đặc điểm rễ cọc rễ chùm?
- GV yêu cầu HS làm nhanh bµi tËp sè SGK trang 29
NhËn biết loại rễ cọc rễ chùm qua tranh, mÉu
- GV cho HS c¶ líp xem rƠ rau dền nhÃn, hoàn thành câu hái
- GV cho HS theo dâi phiÕu chuÈn kiÕn thøc,
- HS đặt tất có rễ nhóm lên bàn - Kiểm tra quan sát thật kĩ tìm rễ giống đặt vào nhóm
- Trao đổi nhóm, thống ý kiến ghi vào phiếu học tập tập
Bài tập 2: HS quan sát kĩ rễ ở nhóm A ý kích thửớc rễ, kết hợp với tranh, ghi vào phiếu tơng tự với rễ nhóm B
-ẹại diện nhóm trình bày, nhóm khác nghe nhận xét, bỉ sung
- HS lµm bµi tËp
- HS hoạt động cá nhân quan sát rễ GV kết hợp với hình 9.2 SGK , hồn thành câu hỏi dửới hình
- Quan sát phiếu chuẩn kiến thức để sửa chữa
KÕt ln: - Cây có hai loại rễ rễ
(4)sửa chỗ sai
- GV đánh giá điểm cho nhóm làm tốt + R cóc gồm moọt r caựi vaứ caực r con.+ R chuứm gồm nhiều r baống nhau móc tửứ goỏc thaõn.
Hoạt động 2: Các miền rễ. Mục tiêu: HS nắm đửợc Rễ có miền
Hoạt động GV Hoạt động HS
- GV treo tranh câm miền rễ đặt miếng bìa ghi sẵn miền rễ bàn, HS chọn gắn vào tranh
- RÔ cã miền? Kể tên miền? - Chức cđa c¸c miỊn cđa rƠ?
- Lên bảng gắn bìa viết sẵn để xác định đửợc caực
- Trả lời câu hỏi GV chức miền rễ
Kết ln: RƠ cã miỊn chÝnh + MiỊn chãp rƠ
+ MiỊn sinh trưëng + MiỊn hót
+ MiỊn trưëng thµnh 4 Kiểm Tra Đánh Giá:
- Giáo viên đưa 10 loại cho học sinh phân biệt cĩ rễ cọc rễ chùm - Rễ gồm miền ? Chức miền?
5 Hưíng dÉn häc bµi ë nhµ
- Học trả lời câu hỏi 1, SGK
- §äc mơc “Em cã biÕt”, Xem trước 10