GV -Một tên chỉ dùng cho một điểm HSVẽ tiếp hai điểm nữa rồi nghĩa là một tên không dùng để đặt đặt tên tên cho nhiều điểm.. -Một điểm có thể có nhiều tên.[r]
(1)Tuần : TiÕt ct : Ngµy so¹n: Bµi dạy : NHẮC LẠI ĐIỂM, ĐƯỜNG THẲNG, BA ĐIỂM THẲNG HÀNG, ĐƯỜNG THẲNG ĐI QUA HAI ĐIỂM I Môc Tiªu KiÕn thøc: - Học sinh nắm hình ảnh điểm, hình ảnh đường thẳng - Biết khái niệm điểm thuộc đường thẳng, không thuộc đường thẳng -BiÕt c¸c kh¸i niÖm ba ®iÓm th¼ng hµng, ba ®iÓm kh«ng th¼ng hµng - BiÕt kh¸i niÖm ®iÓm n»m gi÷a hai ®iÓm Kĩ : - Biết vẽ điểm, đường thẳng, biết đặt tên điểm, đường thẳng - Biết sử dụng ký hiệu , Quan xát các hình ảnh thực tế - Biết vẽ hình minh hoạ các quan hệ: điểm thuộc không thuộc đờng thẳng - Biết vẽ ba điểm thẳng hàng, ba điểm không thẳng hàng - Biết sử dụng các thuật ngữ nằm cùng phía, khác phía, nằm 3.Thái độ: - Làm quen với hình học, bước đầu biết sử dụng công cụ vẽ GDMT : II ChuÈn bÞ : GV: - Bảng phụ ghi bài tập, giáo án, sgk - Thước thẳng, phấn màu HS : - Bảng nhóm, thước thẳng, - chuẩn bị trước nội dung bài III KiÓm tra bµi cò : không kiểm tra * Đặt vấn đề: (2’) GV: Mỗi hình phẳng là một tập hợp điểm mặt phẳng Ở lớp ta gặp một số hình phẳng đoạn thẳng, tia, đường thẳng, góc, tam giác, Hình học phẳng nghiên cứu tính chất hình phẳng GV: Yêu cầu hs quan sát hội hoạ tiếng Héc – Banh (hoạ sĩ người Pháp) GV: Chúng ta nghiên cứu hình đơn giản hình học, đó là điểm và đường thẳng HS1 : HS2 : V Tiến trình tiết dạy ổn định lớp Các hoạt động dạy học TG HĐGV HĐHS NỘI DUNG Hoạt động 1: giới thiệu điểm Điểm: GVHình học đơn giản đó là điểm Muốn học hình trước tiên phải biết vẽ hình Vậy điểm vẽ nào? Ở đây ta không định nghĩa điểm, mà đưa hình ảnh điểm, đó là dấu chấm nhỏ trên trang giấy, trên bảng đen, từ đó biết cách biểu diễn điểm GV Vẽ điểm trên bảng và đặt tên GV Dùng chữ cái in hoa để đặt tên cho điểm A B C Hình - Tên điểm: Dung chữ cái in hoa: A, B, C, (2) GV -Một tên dùng cho một điểm HSVẽ tiếp hai điểm (nghĩa là một tên không dùng để đặt đặt tên tên cho nhiều điểm) -Một điểm có thể có nhiều tên GVTrên hình chúng ta vừa vẽ có điểm? HSCó điểm phân biệt GVVẽ hình lên bảng và giới thiệu hình có hai điểm trùng ?Đọc mục điểm sgk ta cần chú ý điều gì? HSNói hai điểm mà không nói GVVới các điểm ta xây dựng các gì thêm thì hiểu đó là hai điểm hình Bất hình nào là tập hợp phân biệt các điểm Một điểm là một hình HSGhi quy ước và chú ý vào GVTừ hình đơn giản ta xây dựng các hình đơn giản Hoạt động : giới thiệu đường thẳng GvNgoài điểm, đường thẳng, mặt phẳng là hình bản, không định nghĩa, mà mô tả hình ảnh nó sợi căng thẳng, mép bàn, mép bẳng, -Một tên dùng cho một điểm -Một điểm có thể có nhiều tên M N Hình Hình 1: Có hai điểm phân biệt Hình 2: Có hai điểm trùng + Quy ước: Nói hai điểm mà không nói gì thêm thì hiểu đó là hai điểm phân biệt + Chú ý: Bất hình nào là tập hợp các điểm Đường thẳng - Biểu diễn đường thẳng: Dùng nét bút vạch theo mép thước thẳng a GVLàm nào để vẽ đường thẳng? GV yc hs nghiên cứu sgk GV Đặt tên cho đường thẳng nào? HSDùng nét bút vạch theo mép thước thẳng HsLên bảng thực vẽ hai đường thẳng HS - Dùng chữ cái in thường đặt tên cho đường thẳng - Hai đường thẳng khác có hai tên khác GVDùng nét bút và thước thẳng kéo dài đường thẳng hai phía? GVCó nhận xét gì kéo dài đường thẳng hai phía? HSThực HSĐường thẳng không bị giới hạn hai phía GVMỗi đường thẳng xác định có bao nhiêu điểm thuộc nó? HSCó vô số điểm thuộc nó b - Đặt tên cho đường thẳng: Dùng chữ cái in thường đặt tên cho đường thẳng - Nhận xét: Đường thẳng không bị giới hạn hai phía (3) GVTrong hình vẽ sau có điểm nào, đường thẳng nào? Điểm nào nằm trên, không nằm trên đường thẳng đã cho N a M A B HSTrong hình có đường thẳng a và các điểm A, B, M, N, đó A, M nằm trên đường thẳng và N, B không nằm trên đường thẳng Hoạt động : Điểm thuộc đường thẳng, điểm không thuộc đường thẳng Điểm thuộc đường thẳng, điểm không thuộc đường thẳng HSQuan sát hình GVGiới thiệu: - Điểm A thuộc đường thẳng a - Điểm A nằm trên đường thẳng a - Đường thẳng a qua điểm A - Đường thẳng a chứa điểm A GVTương tự úng với điểm B GV Nêu cách nói khác ký hiệu: A a; B a? GV Quan sát hình vẽ ta có nhận xét gì? GVTreo bảng phụ ? B - Điểm A thuộc đường thẳng d, ký hiệu: A a HSTrả lời - Điểm B không thuộc đường thẳng a, ký hiệu: B a ? HsVới đường thẳng nào C a có điểm thuộc đường thẳng, và có điểm không thuộc đường C a; E a thẳng đó E HSHoạt động nhóm GVNhận xét các nhóm Hoạt động : Thế nào là ba điểm thẳng hàng: GV Khi nào ta có thể nói điểm A, B, C thẳng hàng? GVKhi nào ta có thể nói điểm A, B, C không thẳng hàng? A a 4.Thế nào là ba điểm thẳng hàng: HsKhi điểm cùng nằm trên đường thẳng HsKhi điểm không cùng nằm trên một đường thẳng GVĐể vẽ ba điểm thẳng hàng, ba điểm không thẳng hàng ta làm nào? Hs-Vẽ điểm thẳng hàng: Vẽ - Ba điểm A, B, C cùng nằm trên đường thẳng, ta nói chúng thẳng hàng A B C - Ba điểm A, B, C không cùng thuộc đường thẳng nào ta nói chúng không thẳng hàng (4) GVYêu cầu hs vẽ điểm thẳng hàng, điểm không thẳng hàng đường thẳng, vẽ điểm thuộc đường thẳng đó -Vẽ điểm không thẳng hàng: Vẽ đường thẳng, vẽ điểm thuộc đường thẳng, điểm không thuộc đường thẳng A B C HsVẽ vào GVĐể nhận biết điểm thẳng hàng, điểm không thẳng hàng ta làm nào? GVCó thể xảy nhièu điểm cùng thuộc đường thẳng không? Vì sao? Nhiều điểm không cùng thuộc đường thẳng không? Vì sao? GVGiữa điểm thẳng hàng có mối quan hệ với nào ? Hoạt động : Quan hệ ba điểm thẳng hàng HsDùng thước thẳng để kiểm tra HsMột đường thẳng chứa vô số điểm thuộc nó, nên có thể xảy nhiều điểm cùng thuộc một đường thẳng Một đường thẳng có vô số điểm không thuộc nó nên có nhiều điểm không thuộc đường thẳng Quan hệ ba điểm thẳng hàng GVYêu cầu hs đọc bài GVKể từ trái qua phải vị trí các điểm nào với nhau? GVTrên hình có điểm biểu diễn, có bao nhiêu điểm nằm hai điểm còn lại? GVNêu nhận xét GVNếu nói điểm E nằm hai điểm M, N thì điểm này có thẳng hàng không? A C B HS- B, C nằm cùng phía với A - A, C nằm cùng phía với B - A, B nằm khác phía với C - B, C nằm cùng phía với A - A, C nằm cùng phía với B - A, B nằm khác phía với C + Nhận xét:( sgk – 106) HSTrên hình có điểm biểu diễn, có điểm nằm hai điểm còn lại + Chú ý: Nếu biết một điểm nằm hai điểm còn lại thì điểm đó thẳng hàng HSCó thẳng hàng GVKhông có khái niệm nằm điểm không thẳng hàng V Cñng cè : 3’ GV Nêu cách đặt tên cho điểm, đường thẳng HS:- Dùng chữ cái in hoa để đặt tên cho điểm - Dùng chữ cái in thường để đặt tên cho đường thẳng GV Thế nào là điểm thẳng hàng, điểm không thẳng hàng? HS:- Ba điểm cùng nằm trên một đường thẳng là điểm thẳng hàng - Ba điểm không cùng nằm trên đường thẳng là ba điểm không thẳng hàng GV Ba điểm thẳng hàng có mối quan hệ với nào? HS:- Cùng phía, khác phía, nằm (5) VI Híng dÉn häc ë nhµ : 2’ - Về nhà ôn lại cách vẽ và đặt tên điểm, đường thẳng - Đọc hình vẽ, nắm vững các quy ước, ký hiệu và nhớ các nhận xét bài - Làm bài 1, 2, 3, 4, 5, 6,(sgk – 104+105) - ôn lại cách vẽ ba điểm thẳng hàng, ba điểm không thẳng hàng - Đọc hình vẽ, nắm vững các quy ước, ký hiệu và hiểu kỹ nó, nhớ các nhận xét bài - Làm bài 110; 11; 12; 13; 14;,(sgk – 107) - Đọc trước bài “ Đường thẳng qua hai điểm” - Rút kinh nghiệm sau tiết dạy (6)