Kiến thức - HS biết tìm số nghịch đảo của một số cho trước - HS vận dụng được quy tắc chia phân số vào làm các bài tập cơ bản.. Kĩ năng - Rèn luyện kĩ năng tính toán, kĩ năng trình bầy, [r]
(1)Gi¸o ¸n: Tù chon To¸n Ngày soạn: 03/10/2011 Ngày giảng: 04/10/2011 TIẾT LUYỆN TẬP VỀ DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2, CHO I MỤC TIÊU Kiến thức - HS nắm vững dấu hiệu chia hết cho 2, cho Biết nhận dạng theo yêu cầu bài toán Kĩ - HS biết vận dụng các dấu hiệu chia hết cho 2, cho để áp dụng vào bài tập và các bài toán mang tính thực tế - Rèn luyện tính chính xác phát biểu và vận dụng các dấu hiệu Thái độ - Chú ý, ham học, tích cực xây dựng bài II CHUẨN BỊ GV: Phấn màu, SGK, SBT, bảng phụ ghi sẵn đề bài SGK và các bài tập củng cố HS: Học lý thuyết, làm các bài tập phần luyện tập III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp Sĩ số:……/…… Vắng:………………………………………………… Kiểm tra (lồng vào luyện tập) Bài (40’) Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức I Kiến thức bản Dấu hiệu chia hết cho (sgk/37) Gv: y/cầu hs nhắc lại dấu hiệu chia Dấu hiệu chia hết cho (sgk/38) hết cho 2, cho Hoạt động 2: Luyện tập II Bài tập Bài 123 (SBT/18) GV: cho hs cá nhân làm bài 123 Cho số 213; 435; 680; 156 SBT/18 a, Số và : 156 HS: đứng chỗ trả lời b, Số và : 435 c, Số và : 680 d, Số và : 213 HS: hoạt động nhóm làm bài 125 Các nhóm nhận xét chéo GV: Chuẩn KT Bài 125 (SBT/18) Điền chữ số vào dấu * để số 35* a, 35* => * 0; 2; 4; 6; b, 35* => * 0; Gi¸o viªn: Vò ThÞ Th¶o (2) Gi¸o ¸n: Tù chon To¸n HS: làm bài 127/SBT/18 HS1: làm ý a HS2: làm ý b HS khác: nhận xét, sửa sai GV: hướng dẫn hs làm bài 128, 129 GV: kiểm tra kết c, 35* và => * 0 Bài 127 (SBT/18) Dùng các chữ số 6; 0; để ghép thành số tự nhiên có ba chữ số thỏa mãn các điều kiện a, Ghép thành số 650; 506; 560 b Ghép thành số 650; 560; 605 Bài 128 (SBT/18) Số đó là 44 Bài 129 (SBT/18) Cho 3; 4; a, Số lớn và là 534 b, Số nhỏ và : là 345 Bài 130 Tìm tập hợp các số tự nhiên n vừa chia hết cho vừa chia hết cho và 136< n < 182 140; 150; 160; 170; 180 GV: Gợi ý - Các số tự nhiên vừa chia hết cho vừa chia hết cho có đặc điểm gì? HS: Các số tự nhiên vừa chia hết cho vừa chia hết cho là số có chữ số tận cùng là số Củng cố G/v: nhắc lại kiến thức cần nhớ, các dạng bài tập đã chữa Hướng dẫn nhà - Xem lại các dạng bài tập đã chữa - Làm các bài tập: 124, 126 (SBT/18) Gi¸o viªn: Vò ThÞ Th¶o (3) Gi¸o ¸n: Tù chon To¸n Ngày soạn: 10/ 10/2011 Ngày giảng: 11/10/2011 TIẾT 8: LUYỆN TẬP VỀ TIA I MỤC TIÊU Kiến thức - Học sinh hiểu khái niệm tia - Học sinh hiểu nào là hai tia đối nhau, hai tia trùng Kĩ - Học sinh biết vẽ tia, biết viết tên và đọc tên tia - Nhận biết tia hình vẽ Thái độ - Cẩn thận, chính xác vẽ hình II CHUẨN BỊ - GV: Thước thẳng, phấn màu, bảng phụ - HS : Thước thẳng, làm bài tập tia sách bài tập III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp Sĩ số:……/…… Vắng:………………………………………………… Kiểm tra (lồng vào luyện tập) Bài Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức (8’) I Kiến thức Gv: y/cầu hs nhắc lại khái niệm Tia tia, hai tia đối nhau, hai tia trùng Hai tia đối Hai tia trùng Cách vẽ tia Hoạt động 2: Luyện tập vẽ, nhận II Bài tập biết hai tia đối (32’) HS: Làm bài tập 24SBT Bài 24 (SBT/99) Vẽ hai tia đối Ox, Oy A Ox, B Oy => Các tia trùng với tia Ay a, Các tia trùng với tia Ay là tia AO , tia AB b, tia AO và Oy không trùng vì không chung gốc c, Hai tia Ax và By không đối vì không chung gốc HS: hoạt động nhóm bài 25SBT Cho điểm A, B, C thẳng hàng theo Bài 25 (SBT/99) Gi¸o viªn: Vò ThÞ Th¶o (4) Gi¸o ¸n: Tù chon To¸n thứ tự đó a, Điểm B nằm hai điểm A và C b, Hai tia đối gốc B: tia BA và tia BC Bài 26 (SBT/99) HS: hoạt động theo nhóm bàn làm bài trên phiếu học tập Cho điểm A, B, C thẳng hàng theo a, Tia gốc A: AB, AC thứ tự đó Tia gốc B: BC, BA Tia gốc C: CA, CB b, Tia AB trùng với tia AC Các tia trùng Tia CA trùng với tia CB c, A tia BA - Xét vị trí điểm A tia BA, tia A tia BC BC Bài 27 (SBT/99) TH 1: Ox, Oy là hai tia đối GV: Hướng dẫn học sinh làm bài 27 ? Có trường hợp hình vẽ Vẽ hai tia chung gốc Ox, Oy A tia Ox , B tia Oy Xét vị trí ba Điểm O nằm hai điểm A và B điểm A, O, B TH 2: Ox, Oy là hai tia phân biệt A, O, B không thẳng hàng TH 3: Ox, Oy trùng A, B cùng phía với O Củng cố - GV: Nhắc lại kiến thức cần nhớ - Các dạng bài tập đã chữa và cách giải Gi¸o viªn: Vò ThÞ Th¶o (5) Gi¸o ¸n: Tù chon To¸n Hướng dẫn nhà - Xem lại các bài tập đã chữa - Làm bài tập 23, 28, 29 (SBT/99-100) Ngày soạn : 16/10/2011 Ngày giảng: 18/10/2011 TIẾT LUYỆN TẬP VỀ CÁCH KIỂM TRA KẾT QUẢ PHÉP NHÂN, CHIA BỘI VÀ ƯỚC I MỤC TIÊU Kiến thức - Hs củng cố cách tìm bội và ước số tự nhiên Kĩ - Học sinh biết kiểm tra kết phép nhân, phép chia - Tìm bội và ước số tự nhiên Thái độ - Cẩn thận, chính xác trình bày bài toán II CHUẨN BỊ - GV: Thước thẳng, phấn màu, bảng phụ - HS : Thước thẳng, làm bài tập 141, 142 sách bài tập III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp Sĩ số:……/…… Vắng:………………………………………………… Kiểm tra (lồng vào luyện tập) Bài Hoạt động GV và HS Nội dung Hoạt động 1: Cách kiểm tra kết I Cách kiểm tra KQ phép nhân, phép nhân, phép chia dựa vào cách chia tìm số dư số : GV: Hướng dẫn cách kiểm tra VD1 : 226 x 347 = 78422 - Tìm số dư thừa số chia cho - Tìm số dư tích Đúng: 152760 VD 2: 335 x 456 = 152750 Gi¸o viªn: Vò ThÞ Th¶o (6) Gi¸o ¸n: Tù chon To¸n VD3: Hoạt động 2: Tìm Bội và Ước - Viết tập hợp các bội < 40 - Viết dạng TQ các số là B(7) - Tìm các số tự nhiên x 2254 : 98 = 23 II Tìm Bội và Ước Bài 141 SBT (19) a, 0; 7; 14 ; 21; 28; 35 b, B(7) = 7k (k N) Bài 142 SBT (19) a, x B(15) và 40 x 70 x 45 ; 60 b, x 12 và < x 30 x 12 ; 24 c, x Ư (30) và x > 12 x 15 ; 30 d, x => x 1; 2; 4; 8 Củng cố - GV: Nhắc lại kiến thức cần nhớ - Các dạng bài tập đã chữa và cách giải Hướng dẫn nhà - Xem lại các bài tập đã chữa - Làm bài tập 143, 144, 145 (SBT/20) Ngày soạn: 23/10/2011 Ngày giảng: 24/10/2011 TIẾT 10: LUYỆN TẬP MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP VỀ SỐ NGUYÊN TỐ HỢP SỐ I MỤC TIÊU Kiến thức - Nhận biết và giải thích nào là số nguyên tố, hợp số - Củng cố kiến thức tính chất chia hết tổng Kĩ - Suy luận số là số nguyên tố hay hợp số - Giải số bài tập số nguyên tố và hợp số Thái độ - Cẩn thận, chính xác trình bày II CHUẨN BỊ Gi¸o viªn: Vò ThÞ Th¶o (7) Gi¸o ¸n: Tù chon To¸n - GV: Bảng phụ, phấn màu - HS: ôn lại kiến thức số nguyên tố và hợp số III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp Sĩ số:……/…… Vắng:………………………………………………… Kiểm tra: (xen kẽ vào luyện tập) Bài Hoạt động GV và HS Nội dung GV: Cho hs làm bài 148 *) Dạng 1: Nhận biết số nguyên tố, hợp số HS: làm bài cá nhân Bài 148 (SBT/20) a, 1431 và lớn => hợp số b, 635 và lớn => hợp số c, 119 và lớn => hợp số d, 73 > có ước là và chính nó, 2; 3; 5; GV cho hs làm bài 149 SBT Tổng(hiệu) sau là số nguyên tố hay hợp số GV: gợi ý Dựa vào tính chất chia hết tổng => kết luận *) Dạng 2: Xét xem tổng hiệu là số nguyên tố hay hợp số Bài 149 (SBT/20) a, 5.6.7 + 8.9 Ta có 5.6.7 => 5.6.7 + 8.9 8.9 Tổng và lớn => tổng là hợp số b, Tổng 5.7.9.11 – 2.3.7 và lớn nên hiệu là hợp số Tổng là số chẵn hay là số lẻ c, 5.7.11 + 13.17.19 Ta có 5.7.11 là số lẻ 13.17.19 là số lẻ Tổng là số chẵn nên tổng và lớn => tổng là hợp số d, 4353 + 1422 có chữ số tận cùng là => tổng và lớn => tổng là hợp số Thay chữ số vào dấu * để 5* là *) Dạng 3: Dựa vào chữ số tận cùng Bài 150 (SBT/21) Gi¸o viªn: Vò ThÞ Th¶o (8) Gi¸o ¸n: Tù chon To¸n hợp số Thay chữ số vào dấu * để 7* là số nguyên tố Tìm số tự nhiên k để 5k là số nguyên tố a, * là hợp số => * 0; 1; 2; 4; 5; 6; 7; 8 Bài 151 (SBT/21) 7* là số nguyên tố * 1; 3; 9 *) Dạng 4: Tìm số nguyên tố thỏa mản yêu cầu đề bài Bài 152( SBT/21) + Nếu k = => 5k = không phải là số nguyên tố(loại) + Nếu k = => 5k = là số nguyên tố + Nếu k => 5k > và nên 5k là hợp số (loại) Vậy với k = thì 5k là số nguyên tố 4.Củng cố - GV: Nhắc lại các dạng bài tập đã chữa 5.Hướng dẫn nhà - Chú ý cách trình bày lời giải số là số nguyên tố hay hợp số - Xem lại các bài tập đã chữa - Làm các bài tập 52; 53; 57 SBT/21 -Ngày soạn: 11/11/2011 Ngày giảng: 12/11/2011 TIẾT 11 LUYỆN TẬP VỀ BỘI CHUNG VÀ ƯỚC CHUNG I MỤC TIÊU Kiến thức - Củng cố các khái niệm ước chung và bội chung, hiểu khái niệm giao hai tập hợp Kĩ - HS biết tìm ước chung, bội chung hai hay nhiều số cách liệt kê các ước, liệt kê các bội tìm các phần tử chung hai tập hợp, biết sử dụng ký hiệu giao hai tập hợp - HS biết tìm ước chung và bội chung số bài tập đơn giản Thái độ - Cẩn thận, chính xác trình bày II CHUẨN BỊ - GV: Bảng phụ, phấn màu Gi¸o viªn: Vò ThÞ Th¶o (9) Gi¸o ¸n: Tù chon To¸n - HS: ôn lại kiến thức ước, bội, ước chung và bội chung III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp (2’) Sĩ số:……/…… Vắng:………………………………………………… Kiểm tra: (xen kẽ vào luyện tập) Bài (40’) Hoạt động GV và HS Nội dung GV: Cho hs làm bài Bài - Viết các tập hợp: Ư(12), Ư(36), a, Ư(12) = 1; 2; 3; 4; 6; 12 Ư(12, 36) Ư(36) = 1; 3; 4; 9; 12; 6; 18; 36 2 36 = Ư(12;36) = 1; 2; 3; 4; 6; 12 - Các bội nhỏ 100 12 b, Các bội nhỏ 100 12 là: 0; 12; 24; 36; 48; 60; 72; 84; 96 - Các bội nhỏ 150 36 *) Các bội nhỏ 150 36 là: 0; 36; 72; 108; 144 Các bội chung nhỏ 100 12 *) Các bội chung nhỏ 100 12 và 36 và 36 là: 0; 36; 72 GV: Cho hs làm bài tập Bài Tìm giao hai tập hợp A và B Gợi ý: dựa vào dấu hiệu chia hết các trường hợp sau: các số đã học a) A: Tập hợp các số B: Tập hợp các số b) A: Tập hợp các số nguyên tố B: Tập hợp các số hợp số c) A: Tập hợp các số HS: lên bảng tình bày B: Tập hợp các số Giải a, A B =các số có chữ số tận cùng là 0 b, A B = c, A B = A GV: y/c hs làm bài Bài 3: Tìm x N: GV: Gợi ý: a, x 21 và 20 < x 63 - x 21, x là gì 21? => x B(21) và 20 < x 63 HS: x là bội Vậy x 21; 42; 63 b, x Ư(30) và x > x 10; 15; 30 c, x B(30) và 40 < x < 100 x 60; 90 d, x Ư(50) và x B(25) Ư(50) = 1; 2; 5; 10; 25; 50 B(25) = 0; 25; 50; Gi¸o viªn: Vò ThÞ Th¶o (10) Gi¸o ¸n: Tù chon To¸n GV: hướng dẫn hs làm bài x 25; 50 Bài 4: Tìm x N a, 10 (x - 7) x - là Ư(10); Ư(10) = 1; 2; 5; 10 Nếu x -7 = => x = x -7 = => x = x - = => x = 12 x -7 = 10 => x = 17 x 8; 9; 12; 17 thì 10 (x - 7) Củng cố (2’) - GV: Nhắc lại các dạng bài tập đã chữa Hướng dẫn nhà(1’) - Xem lại các bài tập đã chữa - Làm các bài tập 169, 170,176, 177 SBT/22, 23 ============================================================= Ngày soạn: 09/12/2011 Ngày giảng: 10/12/2011 TIẾT 12 LUYỆN TẬP VỀ ƯỚC CHUNG LỚN NHẤT, BỘI CHUNG NHỎ NHẤT I MỤC TIÊU Kiến thức - Củng cố quy tắc tìm ước chung lớn nhất, bội chung nhỏ - HS bước đầu biết áp dụng vào các bài toán thực tế Kĩ - Học sinh rèn kĩ tìm BCNN, ƯCLN hai hay nhiều số cách phân tích các số đó thừa số nguyên tố - Học sinh biết phân biệt qui tắc tìm BCNN với qui tắc tìm ƯCLN - Nhận dạng bài toán thực tế nào đưa dạng tìm BCNN, BC Dạng nào đưa tìm ƯCLN, ƯC - Rèn kỹ trình bày bài Thái độ - Cẩn thận, chính xác trình bày II CHUẨN BỊ - GV: Bảng phụ, phấn màu - HS: ôn lại kiến thức ước chung lớn nhất, bội chung nhỏ III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp (2’) Sĩ số:……/38 Vắng:………………………………………………… Kiểm tra 15’(Cuối giờ) 10 Gi¸o viªn: Vò ThÞ Th¶o (11) Gi¸o ¸n: Tù chon To¸n Bài (40’) Hoạt động GV và HS Hoạt động 1: Nhắc lại lý thuyết GV: Treo bảng phụ HS: lên điền Muốn tìm ƯC LN hai hay nhiều số lớn hơn…., ta thực ba bước sau: Bước 1:…… số ra…………… Bước 2: Chọn các thừa số nguyên tố… Bước 3: Lập……… các thừa số đã chọn, thừa số lấy với số mũ ……… nó Tích đó là………phải tìm Nội dung I Lý thuyết Điền từ, cụm từ thích hợp vào chỗ trống Muốn tìm BCNN hai hay nhiều số lớn hơn…., ta thực ba bước sau: Bước 1:…… số ra…………… Bước 2: Chọn các thừa số nguyên tố… Bước 3: Lập……… các thừa số đã chọn, thừa số lấy với số mũ ……… nó Tích đó là………phải tìm Hoạt động 2: Bài tập vận dụng II Bài tập Bài GV: Cho hs làm bài Tìm BCNN a, 35 và 50 HS: Làm việc cá nhân b, 7, và 10 c, 25, 50 và 100 d, 751 và Giải a, 35 = 50 = 52 BCNN (35, 50) = 52.7 = 350 b, = = 23 GV:Y/cầu hs làm bài 10 = HS: Tóm tắt đề bài BCNN (7, 8, 10) = 23 = 280 c, Vì 100 25, 100 50 GV: Gợi ý => BCNN (25, 50, 100) = 100 - Nếu gọi số tổ chia là a thì a là gì d, BCNN (751, 1) = 751 30 và 18? Bài HS: a là ƯCLN (30; 18) Tóm tắt Lớp học : 30 nam 18 nữ Mỗi tổ: số nam, nữ = Chia thành nhiều ? tổ Lúc đó tổ ? nam ? nữ Giải Gọi số tổ chia là a 30 a; 18 a và a lớn 11 Gi¸o viªn: Vò ThÞ Th¶o (12) Gi¸o ¸n: Tù chon To¸n nên a là ƯCLN(30, 18) 30 = 18 = 32 ƯCLN(30, 18) = = GV: yêu cầu hs làm bài 212 SBT/27 a =6 HS: làm bài theo nhóm Vậy có thể chia nhiều là tổ vườn hình chữ nhật: dài 105 m Lúc đó, số nam tổ: rộng 60 m 30 : = (nam) trồng cây xung quanh: góc cây, k/c số nữ tổ là: 18 : = (nữ) hai cây liên tiếp = Bài 212 (SBT/27) K/c lớn hai cây Gọi k/c cây là a Tổng số cây Vì góc có cây, k/c cây Tính chu vi, k/c 105 a, 60 a và a lớn nên a là ƯCLN (105, 60) 105 = Bài 216 SBT 60 = 22 Số học sinh khối 6: 200-> 400 xếp h12, h ƯCLN (105, 60) = 15 => a = 15 15, h18 thừa học sinh Vậy k/c lớn cây là 15 m Tính số học sinh Chu vi sân trường (105 + 60).2 = 330(m) Số cây: 330 : 15 = 22 (cây) Bài 216 (SBT/28) Gọi số học sinh là a xếp h12, h15, h18 thừa học sinh => số học sinh bớt thì 12, 15, 18 nên a - là BC(12, 15, 18) 12 = 22 15 = 18 = 32 BCNN(12, 15, 18) = 22.32.5 = 180 BC(12, 15, 18) = 0; 180; 360; 450; vì 195 a 395 nên a - = 360 a = 365 Vậy số học sinh khối là 365 em Củng cố (Kiểm tra 15’) Đề bài a) Phân tích số 324 và số 91 thành tích các thừa số nguyên tố b) Tìm ƯCLN(15; 50) 12 Gi¸o viªn: Vò ThÞ Th¶o (13) Gi¸o ¸n: Tù chon To¸n c) Tìm BCNN(8; 12; 36) Câu a) 324 162 81 27 b) c) Đáp án Nội dung 2 3 3 324 = 22 34 91 23 23 91 = 23 15 = 3.5 50 = 52 ƯCLN(15; 50) = Điểm 1,5 1,5 1,0 1,0 1,0 23 12 2 BCNN (8;12;36) 72 36 22.32 1,0 x = 4,0đ Hướng dẫn nhà - Nắm vững quy tắc tìm ƯCLN, BCNN, phân biệt hai quy tắc này - Xem lại các dạng bài tập đã chữa - Làm bài tập: 180, 181, 193, 196 SBT/24, 25 ============================================================= Ngày soạn: 15/12/2011 Ngày giảng: 17/12/2011 TIẾT 13 LUYỆN TẬP VỀ ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG - KHI NÀO THÌ AM + MB = AB I MỤC TIÊU Kiến thức - Ôn tập củng cố lại các kiến thức điểm, đường thẳng, tia, đoạn thẳng, độ dài đoạn thẳng - Khắc sâu kiến thức: điểm M nằm hai điểm A và B thì AM +MB =AB qua số bài tập Kĩ - Có kĩ vẽ hình cách chính xác - Làm số bài tập và nâng cao Thái độ - Cẩn thận, chính xác vẽ hình 13 Gi¸o viªn: Vò ThÞ Th¶o (14) Gi¸o ¸n: Tù chon To¸n II CHUẨN BỊ GV: SGK, SBT, thước thẳng HS: - SGK, SBT, thước thẳng - Ôn tập các kiến thức độ dài đoạn thẳng, nào thì AM+MB=AB III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp Sĩ số:……/27 Vắng:………………………………………………… Kiểm tra: (xen kẽ vào luyện tập) Bài Hoạt động GV và HS Bài tập GV gọi hs khác nhận xét và bổ xung cần thiết nhóm học sinh lên bảng đo và tính toán giá trị củavchu vi Nội dung Bài tập Cho hình vẽ D A E Bài tập Cho M thuoọc ủoán thaỳng PQ Bieỏt PM = 3cm; MQ = 4cm Tớnh PQ F a Đo và xếp độ dài các đoạn thẳng theo thứ tư giảm dần ? b Tính tổng độ dài các đoạn thẳng? (Chu vi?) Bài tập Bài tập Cho K nằm đoạn thẳng CD Biết CK = cm ; CD = cm Tính KD? P M Q Vì M nằm P và Q nên QP = PM + MQ = + = 7cm Bài tập Giáo viên gọi h/s làm bài ? Gọi H/s lớp nhận xét C D K K nằm C và D nên CK + KD = CD + KD = KD = – = Vậy KD = cm Gv kiểm tra lại kết đo và tính toán Bài tập MA + MB = 11 cm (1) Bài tập Cho đoạn thẳng AB có độ dài 11 cm Điểm M nằm A và B Biết MB-MA=5 cm Tính MA ; MB ? Giáo viên gọi h/s làm bài ? 14 Gi¸o viªn: Vò ThÞ Th¶o (15) Gi¸o ¸n: Tù chon To¸n Gọi H/s lớp nhận xét MB -MA = cm (2) Từ (1) và (2) suy : Bài tập MB = cm Trong trường hợp sau Hãy vẽ hình MA = cm và cho biết ba điểm A, B, M có thẳng h/s làm bài hàng hay không? lớp nhận xét a)AM =3,5cm;MB=2,5cm;AB = 6cm Bài tập b) AM =3,5cm;MB=3cm;AB= 5cm a)AM =3,5cm;MB=2,5cm;AB = 6cm A, B , M thẳng hàng vì : AM + MB = AB M A B a) AM =3,5cm;MB=3cm;AB= 5cm AM MB AB M A B Củng cố (2’) - GV: nhắc lại cách giải các dạng bài tập đã chữa - Đo kích thước SGK Toán tập và ghi kết : Chiều dài :………… mm Chiều rộng :………….mm Kích thước :……… x………… Hướng dẫn nhà (1’) - Xem lại các bài tập đã chữa - Học lí thyết Sgk - Làm bài tập 48 ; 49 (SBT/102) ============================================================= 15 Gi¸o viªn: Vò ThÞ Th¶o (16) Gi¸o ¸n: Tù chon To¸n Ngày soạn: 02/2/2012 Ngày giảng: 04/2/2012 TIẾT 14: LUYỆN TẬP VỀ NHÂN HAI SỐ NGUYÊN I MỤC TIÊU Kiến thức - Củng cố, khắc sâu kiến thức nhân hai số nguyên cùng dấu, khác dấu Kĩ - Vận dụng thành thạo hai qui tắc này vào bài tập Thái độ - Rèn thái độ cẩn thận tính toán II CHUẨN BỊ GV: - SBT, bảng phụ ghi sẵn đề bài tập HS: Ôn tập hai quy tắc nhân hai số nguyên cùng dấu, khác dấu III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp (1’) Sĩ số:……/26 Vắng:…………………………………………………………… Kiểm tra (Lồng vào luyện tập) 3.Luyện tập Hoạt động GV và HS Nội dung HĐ1: Nhắc lại kiến thức (5’) I Kiến thức GV: cho hs nhắc lại quy tắc nhân hai số Quy tắc nhân hai số nguyên cùng dấu nguyên cùng dấu, khác dấu Quy tắc nhân hai số nguyên khác dấu HĐ 2: Bài tập (35’) II Bài tập Cho HS làm bài tập 113 SBT Bài 113 (SBT/68) - Yêu cầu hai HS lên bảng trình bày Thực phép tính: - Theo dõi, hướng dẫn cho HS yếu làm a (-7).8 = -(7.8) = -56 bài b 6.(-4) = -(6.4) = -24 c (-12).12 = -(12.12) = -144 - Cho HS nhận xét d 450.(-2) = -(450.2) = - 900 - Nhận xét chung - Cho HS làm tiếp bài tập 114 SBT - Không tính, làm nào để so sánh được? - Cho HS trình bày cách so sánh - Nhận xét Bài 114 (SBT/68) Không làm phép tính, hãy so sánh: a (-34).4 với b 25.(-7) với 25 c (-9).5 với -9 - Cho HS làm tiếp bài tập 115 SBT - Làm nào để điền vào ô trống? Bài 115 (SBT/68) m n - Cho HS đứng chỗ đọc kết và 16 -6 -13 20 13 -20 -5 20 Gi¸o viªn: Vò ThÞ Th¶o (17) Gi¸o ¸n: Tù chon To¸n cách tính, giáo viên ghi kết vào bảng m.n -24 -260 -260 -100 - Cho HS làm bài tập 120 SBT - Yêu cầu hai HS lên bảng trình bày - Cho HS nhận xét Bài 120 (SBT/69) Tính: a (+5).(+11) = 5.11 = 55 b (-250).(-8) = (250.8) = 2000 - Yêu cầu HS lên bảng tính bài 124 - Theo dõi HS làm Bài 124 (SBT/69) Tìm giá trị biểu thức (x -4).(x+5) x =-3 Khi x=-3 thì (x-4).(x+5) = (-3-4).(-3+5) =(-7).2 = -(7.2) =-14 Củng cố (3’) - GV nhắc lại kiến kiến thức trọng tâm, cách giải các dạng bài tập đã chữa Hướng dẫn nhà (1’) - Nắm quy tắc nhân hai số nguyên cùng dấu, khác dấu - Xem lại các bài tập đã chữa - Làm các bài tập còn lại Ngµy so¹n: 10/2/2012 Ngµy gi¶ng: 11/2/2012 TIẾT 15: LUYỆN TẬP PHÂN SỐ BẰNG NHAU – TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ I MỤC TIÊU Kiến thức - Nhận biết các phân số Kỹ -Từ đẳng thức lập các phân số Tìm x, y Z 3.Thái độ - Cẩn thận, chính xác trình bày bài II CHUẨN BỊ GV: - SBT, bảng phụ ghi sẵn đề bài tập HS: Ôn tập định nghĩa hai phân số và tính chất phân số III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp (1’) Sĩ số:……/26 Vắng:…………………………………………………………… Kiểm tra (Lồng vào luyện tập) 3.Luyện tập HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG 17 Gi¸o viªn: Vò ThÞ Th¶o (18) Gi¸o ¸n: Tù chon To¸n Bài SBT (4) Tìm x, y Z ? Vận dụng kiến thức gì để giải bài tập ? Bài a, x 10 x 5.6 10 x=-3 b, Bài 11: Viết các phân số sau dạng mẫu dương ? Nêu cách giải - Nhân tử và mẫu phân số đó với -1 Bài 13: Lập các cặp phân số từ đẳng thức (sử dụng định nghĩa phân số nhau) 36 – GV treo bảng phụ bài 14: Tìm x, y Z 33 y 77 y 3.77 33 Bài 11 52 52 71 71 ; 4 17 17 Bài 13 36 ; 36 36 36 ; ; Bài 14 x y x y 3.4 a, x.y = 12 nên x, y Ư(12) x y Bài 15: Tìm x, y, z Z HS : hoạt động nhóm làm bài 15 -1 -2 12 -12 -6 -3 -4 4 -4 -3 x b, y => x = k (k Z) k ≠ Bài 15 1 4 x 7 z 10 y 24 x 1 10 => x =5 Củng cố - Gv khái quát lại các bài toán đã luyện tâp Hướng dẫn nhà 18 7 1 y y = 14 z 1 24 z = 12 Gi¸o viªn: Vò ThÞ Th¶o (19) Gi¸o ¸n: Tù chon To¸n - Ôn tập định nghĩa hai phân số và tính chất phân số - Làm các bài tập 13, 17, 18, 19, 21/ SBT -Ngày soạn: 16/0/2012 Ngày giảng: 18/02/2012 TIẾT 16: LUYỆN TẬP RÚT GỌN PHÂN SỐ I MỤC TIÊU Kiến thức - Củng cố quy tắc rút gọn phân số, đưa phân số phân số tối giản Kỹ - Biết rút gọn phân số thành thạo - Đổi từ phút-> giờ, dm2, cm2 -> m2 II CHUẨN BỊ GV: Bảng phụ, kế hoạch bài giảng HS: Học bài và làm bài tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp Sĩ số:……/26 Vắng:…………………………………………………………… Kiểm tra: Nêu quy tắc rút gọn phân số Thế nào là phân số tối giản Cho VD 3.Luyện tập Hoạt động GV và HS Nội dung HĐ1: Dạng toán rút gọn Bài 25 SBT (7): Rút gọn phân số 270 GV đưa bài tập 25, 27, 36 HS đọc yêu cầu bài a, 450 - Cho HS nêu phương pháp làm bài 11 1 - GV cho HS làm bài sau đó gọi các em b, 143 13 lên bảng trình bày 26 - Dưới lớp nhận xét, sửa sai (nếu có) 156 c, - GV kết luận: nhận mạnh kiến thức cần nắm bài Bài 27 SBT: Rút gọn 4.7 4.7 a, 9.32 9.4.8 72 b, c, 3.21 3.3.7 14.15 2.7.3.5 10 9.6 9.3 9.(6 3) 18 9.2 17.5 17 17.(5 1) 20 17 d, 19 Gi¸o viªn: Vò ThÞ Th¶o (20) Gi¸o ¸n: Tù chon To¸n Bài 36: Rút gọn a, HĐ 2: Dạng toán tìm x Cho HS hoạt động nhóm làm bài 35, 40 GV dướng dẫn: áp dụng tính chất hai phân số - Cho HS lên bảng trình bày - lớp nhận xét, sửa chữa - GV chốt lại cách giải dạng bài tập này 4116 14 294.14 14 14(294 1) A 10290 35 294.35 35 35(294 1) b, B 2929 101 29.101 101 101(29 1) 28 2.1919 404 38.101 4.101 101(38 4) 34 x Bài 35: Tìm x Z : x x2 = x2 = 16 x = Bài 40: Tìm x N biết 23 n 40 n 4 (23 + n) = (40 + n) 92 + 4n = 120 + 3n 4n – 3n = 120 – 92 n = 28 4 Củng cố - Gv hệ thống lại nội dung kiến thức cần nắm và các dạng bài tập đã giải Dặn dò - Về nhà làm BT 28, 29, 30, 31 SBT -Ngày soạn: 24/02/2012 Ngày giảng: 25/02/2012 TIẾT 17: LUYỆN TẬP QUY ĐỒNG MẪU NHIỀU PHÂN SỐ I MỤC TIÊU Kiến thức - HS nắm vững các bước quy đồng mẫu nhiều phân số Kĩ - Rèn luyện kĩ tính toán, kĩ quy đồng mẫu số nhiều phân số Thái độ - Cẩn thận, chính xác, tích cực học tập II CHUẨN BỊ Giáo viên: KÕ ho¹ch bµi gi¶ng Học sinh: Học bài và làm bài tập III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp Sĩ số:……/26 Vắng:…………………………………………………………… 20 Gi¸o viªn: Vò ThÞ Th¶o (21) Gi¸o ¸n: Tù chon To¸n Kiểm tra: Nêu quy tắc quy đồng mẫu nhiều phân số 3.Luyện tập HĐ GV và HS Nội dung * HĐ1: I Lí thuyết - Muốn quy đồng mẫu số nhiều phân số Muốn quy đồng mẫu nhiều phân số với ta làm nào ? mẫu dương ta làm theo ba bước: SGK - Trả lời trang 18 - Nhận xét và nhắc lại nhanh các bước * HĐ2: II Bài tập - Cho HS làm bài tập - Yêu cầu hai HS lên bảng trình bµy Bài tập 1: Quy đồng mẫu các phân số: 11 a) 120 và 40 ; - Hai HS lên bảng làm 24 b) 146 và 13 Giải: a) BCNN(120;40) = 120 - Theo dõi, hướng dẫn cho HS yếu làm bài 11 11.1 11 120 = 120.1 120 7 7.3 21 40 = 40 40.3 120 b) BCNN(146;13) = 1898 24 24.13 312 146 = 146.13 1898 6.146 876 13 13.146 1898 - Cho HS nhận xét - Nhận xét sửa sai cho HS Bài tập 2: Quy đồng các phân số sau: - Cho HS làm tiếp bài tập 11 ; ; a) 20 30 15 ; - Yêu cầu hai HS lên bảng trình bµy - Hai HS lên bảng làm Giải: a) Ta có:BCNN(20;30;15) = 60 - Kiểm tra, hướng dẫn cho HS lớp làm bài 11 11 11.2 22 30 30 30.2 60 7.4 28 15 15.4 60 27 ; ; b) 35 180 28 3().9 Vậy 20.36 b) Ta có: BCNN(35;180;28) = 1260 - Yêu cầu HS nhận xét 6 6.36 216 Vậy 35 35 35.36 1260 27 27 ( 27).7 189 180 180 180.7 1260 - Nhận xét sửa sai cho HS 21 Gi¸o viªn: Vò ThÞ Th¶o (22) Gi¸o ¸n: Tù chon To¸n 3 3.45 135 28 28 28.45 1260 Cñng cè: - Nhắc lại các bước quy đồng mẫu nhiều phân phân số ; - Quy đồng mẫu các phân số: 11 Ta có BCNN(12;88)=264 5 5.22 110 Vậy 12 12.22 264 7 7.3 21 11 88 88.3 264 Hướng dẫn nhà - Ôn tập lại quy tắc quy đồng mẫu nhiều phân số Làm thêm các bài tập SBT -Ngày soạn: 09/03/2012 Ngày giảng: 10/03/2012 TIẾT 18: LUYỆN TẬP KHI NÀO THÌ ^ xOy yOz = ^ xOz ? + ^ I MỤC TIÊU Kiến thức - Củng cố các khái niệm: góc kề nhau, phụ nhau, kề bù, bù Kỹ - Nhận biết góc kề nhau, phụ nhau, kề bù, bù - Biết tính số đo góc Thái độ - Cẩn thận, chính xác, tích cực học tập II CHUẨN BỊ Giáo viên: KÕ ho¹ch bµi gi¶ng Học sinh: Học bài và làm bài tập III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp Sĩ số:……/26 Vắng:…………………………………………………………… Kiểm tra: Nêu quy tắc quy đồng mẫu nhiều phân số - Khi nào thì góc xOy + yOz = xOz ; làm BT 18 SGK (82) - Thế nào là hai góc kề nhau, phụ nhau, bù nhau, kề bù ? Cho ví dụ Luyện tập Hoạt động GV và HS Nội dung Hoạt động 1: Tính số đo góc Bài Cho hình vẽ Bài Cho biết tia OA nằm hai tia OB và Vì tia OA nằm hai tia OB và OC 22 Gi¸o viªn: Vò ThÞ Th¶o (23) Gi¸o ¸n: Tù chon To¸n OC Góc BOA 450, góc AOC 320 Tính góc BOC Nên BOC = COA + AOB = 320 + 450 = 770 C 320 Dùng thước đo góc kiểm tra lại A 450 O B Bài Hình vẽ cho biết hai góc kề bù xOy và yOy’, góc xOy 1200 Tính góc yOy’ Bài Vì góc xOy kề bù với góc yOy’ xOy + ^ yOy ' = 1800 Nên ^ yOy ’ = 1800 1200 + ^ ^ yOy ’ = 600 y 1200 x ? O y' Bài Hoạt động : Nhận biết hai góc phụ Các cặp góc phụ : nhau, bù ^ phụ với bOd ^ aOb Bài ^ ^ phụ với cOd aOc Đo góc hình đây(hình a) Viết tên (Đo các góc kiểm tra) các cặp góc phụ hình b Bài a) Viết tên các cặp góc bù b) Bài Viết tên các cặp góc bù Các cặp góc bù ^ bù với bAd ^ aAb ^ ^ bù với cAd aAc 23 Gi¸o viªn: Vò ThÞ Th¶o (24) Gi¸o ¸n: Tù chon To¸n 24 Gi¸o viªn: Vò ThÞ Th¶o (25) Gi¸o ¸n: Tù chon To¸n 4.Củng cố GV hệ thống lại nội dung bài Dặn dò - Học bài và làm thêm các bài tập tương tự SBT -Ngày soạn: 15/03/2012 Ngày giảng: 17/03/2012 TIẾT 19: LUYỆN TẬP TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÉP CỘNG PHÂN SỐ I MỤC TIÊU Kiến thức - HS nắm vững các tính chất phép cộng phân số Kĩ - Rèn luyện kĩ tính toán, kĩ quy đồng mẫu số nhiều phân số, kĩ vận dụng công thức vào làm toán Thái độ - Cẩn thận, chính xác, tích cực học tập II CHUẨN BỊ - GV: Thước thẳng, phấn màu, bảng phụ - HS: Học bài và làm bài tập III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp Sĩ số:……/26 Vắng:…………………………………………………………… Kiểm tra: - Nêu quy tắc cộng hai phân số cùng mẫu và không cùng mẫu - Nêu tính chất phép cộng phân số Luyện tập Hoạt động GV và HS Nội dung * Hoạt động 1: Lí thuyết I Lí thuyết - Nêu các tính chất phép cộng (SGK trang 27) phân số ? -HS: Nêu các tính chất * Hoạt động 2: Bài tập II Bài tập - Cho HS làm bài tập Bài tập - Yêu cầu hai HS lên bảng làm Tính giá trị các biểu thức: 5 - Hai HS lên bảng làm ( ) A = 12 12 16 1 16 B= Giải: 25 Gi¸o viªn: Vò ThÞ Th¶o (26) Gi¸o ¸n: Tù chon To¸n - GV: Theo dõi, hướng dẫn HS yếu làm bài - Cho HS nhận xét - Nhận xét sửa sai cho HS (nếu có) 5 ( ) A = 12 12 16 = 5 1 12 12 2 5 1 ( ) ( ) 12 12 2 2 12 6 1 16 B= - Cho HS làm bài tập - Đưa đề bài lên bảng phụ - Yêu cầu HS lên bảng điền hai dòng đầu - Cho HS trình bầy cách tính nháp 5 2 1 3 8 5 2 ( ) ( ) 3 8 7 7 2 8 16 8 Bài tập + - Yêu cầu HS lên bảng điền tiếp hai dòng còn lại - Cho HS nhận xét - Nhận xét, hướng dẫn lại cho HS 7 18 7 18 - Cho HS làm bài tập - Cho hai HS lên bảng trình bày Bài tập 3: Tính nhanh: - Theo dõi, hướng dẫn cho HS làm - Cho HS nhận xét a) 26 1 12 24 14 1 12 24 14 ( ) ( ) 12 12 7 1 1 11 12 2 Gi¸o viªn: Vò ThÞ Th¶o (27) Gi¸o ¸n: Tù chon To¸n 23 21 4 23 21 ( ) 4 2 1 ( ) 2 0 b) Củng cố - GV hệ thống lại nội dung bài, phương pháp giải các dạng bài tập trên Hướng dẫn nhà - Học bài và làm thêm các bài tập SBT -Ngày soạn: 22/03/2012 Ngày giảng: 23/03/2012 (Dạy bù - buổi chiều) TIẾT 20: LuyÖn tËp vÒ phÐp chia ph©n sè I MỤC TIÊU Kiến thức - HS biết tìm số nghịch đảo số cho trước - HS vận dụng quy tắc chia phân số vào làm các bài tập Kĩ - Rèn luyện kĩ tính toán, kĩ trình bầy, kĩ vận dụng công thức vào làm bài tập Thái độ - Cẩn thận, chính xác, tích cực học tập II CHUẨN BỊ - GV: KÕ h¹ch bµi gi¶ng - HS: Học bài và làm bài tập III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp Sĩ số:……/26 Vắng:…………………………………………………………… Kiểm tra: - Nêu quy tắc cộng hai phân số cùng mẫu và không cùng mẫu - Nêu tính chất phép cộng phân số Luyện tập Hoạt động GV và HS Hoạt động 1: Lí thuyết I Lí thuyết - Hai số nào gọi là nghịch đảo ? lấy ví dụ ? - Nêu và viết dạng tổng quát quy tắc chia phân số ? Hoạt động 2: Luyện tập II Bài tập 27 Nội dung Gi¸o viªn: Vò ThÞ Th¶o (28) Gi¸o ¸n: Tù chon To¸n - Cho HS làm bài tập - Yêu cầu hai HS lên bảng làm Bài tập 1: Thực phép chia: 5 : a) 13 4 1 : b) 11 Giải: - Theo dõi hướng dẫn HS yếu làm bài 13 : a) 13 = 5.13 65 6.3 18 11 : b) 11 - Cho HS nhận xét - Nhận xét chung ( 4).( 11) 44 7.1 - Muốn chia phân số cho số ta làm nào ? Bài tập 2: Tính: 5 :11 a) 4 : 23 b) - Cho HS làm bài tập - Yêu cầu hai HS lên bảng làm Giải: - Theo dõi, hướng dẫn HS lớp làm bài - Cho HS nhận xét 5 5 5 :11 6.11 66 a) 4 4 4 : 23 7.23 161 b) - Nhận xét Bài tập 3: Tìm x, biết: - Cho HS làm tiếp bài tập - Yêu cầu ba HS lên bảng làm a) 3x x 18 x 23 b) 5 x: c) Giải: a) - Giúp đỡ HS yếu làm bài x :5 8 5x b) 28 Gi¸o viªn: Vò ThÞ Th¶o (29) Gi¸o ¸n: Tù chon To¸n 6 18 x 23 18 x : 23 18 21 x 23 23 - Cho HS nhận xét - Nhận xét chung c) 5 5 x 25 x 12 x: Cñng cè GV hÖ thèng l¹i néi dung cña bµi Hướng dẫn nhà - Học bài và làm bài tập phép toán trên phân số -Ngày soạn: 30/03/2012 Ngày giảng: 31/03/2012 TIẾT 21: LUYỆN TẬP VỀ HỖN SỐ SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU Kiến thức - Biết cách thực các phép tính với hỗn số, cộng nhanh hỗn số - Có kĩ viết phân số (có giá trị tuyệt đối > 1) dạng hỗn số và ngược lại; phân số dạng số thập phân và ngược lại Kĩ - Rèn luyện kĩ tính toán, kĩ trình bầy, kĩ vận dụng công thức vào làm bài tập Thái độ - Cẩn thận, chính xác, tích cực học tập II CHUẨN BỊ - GV: KÕ ho¹ch bµi gi¶ng - HS: Học bài và làm bài tập III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp Sĩ số:……/26 Vắng:…………………………………………………………… Kiểm tra: - Nêu quy tắc cộng hai phân số cùng mẫu và không cùng mẫu - Nêu tính chất phép cộng phân số Luyện tập Hoạt động GV và HS Nội dung 29 Gi¸o viªn: Vò ThÞ Th¶o (30) Gi¸o ¸n: Tù chon To¸n - Cho HS làm bài tập 14 trang 21 Bài 114/21 (SBT): Tìm x, biết a )0,5 x 2 x x 12 3 12 - Yêu cầu bốn HS lên bảng làm 7 x x : 12 12 x 12 1 13 b) x : 0,5 x 3 13 x 6 - Theo dõi, hướng dẫn HS yếu làm bài c ) x 30% x 1,3 (1 30%) x 1,3 1,3 x 1,3 x 3x 3x d ) 1 : ( 4) 28 1 3x ( 4) 1 28 7 3x x 7 x - Cho HS nhận xét Bài116/21 (SBT): - Câu a đặt thừa số chung tính - Chú ý đổi hỗn số, số thập phân, phần trăm thành phân số dễ tính - Yêu cầu hai HS lên bảng làm Bài 116/21 (SBT): Tìm y, biết a ) y 25% y (1 0, 25) y 0,5 2 0, 75 y 0, y 3 10 b)3 y 16 13, 25 y 13, 25 16, 75 10 y 20 : y - Theo dõi, hướng dẫn HS yếu kém - Cho HS nhận xét - Nhận xét, sửa sai - Cho HS làm bài tập Tính giá trị biểu thức: Bài tập Tính giá trị biểu thức: 3 7 ; A= 1 B 0,75 : 12 24 3 A= ; - Cho hai HS lên bảng làm 30 Gi¸o viªn: Vò ThÞ Th¶o (31) Gi¸o ¸n: Tù chon To¸n - Theo di, hướng dẫn cho HS yếu làm - Cho HS nhận xét 7 1 0,75 : 12 8 B = 24 Củng cố - GV hệ thống lại nội dung bài Hướng dẫn nhà - Học bài và làm bài tập hỗn số, số thập phân, phần trăm -Ngày soạn: 05/04/2012 Ngày giảng: 07/04/2012 TIẾT 22: LUYỆN TẬP VỀ TIA PHÂN GIÁC CỦA GÓC I MỤC TIÊU Kiến thức - Kiểm tra và khắc sâu kiến thức tia phân giác góc Kỹ - Rèn kỹ giải bài tập tính góc, kỹ áp dụng tính chất tia phân giác góc, các tính chất góc kề bù, góc bẹt 3.Thái độ - Rèn ý thức cẩn thận cách vẽ hình II CHUẨN BỊ - GV: KÕ ho¹ch bµi gi¶ng - HS: Học bài và làm bài tập III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp Sĩ số:……/26 Vắng:…………………………………………………………… Kiểm tra: (Kết hợp luyện tập) Luyện tập Hoạt động GV và HS Bài - YC HS đọc và tóm tắt đề bài? - YC HS lên bảng vẽ hình - Để tính số đo góc yOt ta làm ntn? - YC HS lên bảng trình bày Nội dung Bài Trên cùng nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox Vẽ hai tia Oy, Ot cho xOy = 1000 ; 1500 xOt Tính số đo góc yOt ? Giải: Vì hai tia Oy, Ot cùng thuộc nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox mà: xOy < xOt => tia Oy nằm hai tia Ox và - HS lớp làm bài vào và nhận Ot xét cách trình bày xOy yOt xOt xOy yOt xOt 1500 1000 500 31 Gi¸o viªn: Vò ThÞ Th¶o (32) Gi¸o ¸n: Tù chon To¸n Bài 2: YC HS đọc và tóm tắt đề bài Để chứng minh tia là phân giác góc ta phải chứng minh nó thỏa mãn điều kiện gì? Áp dụng vào bài tập - YC HS lên bảng vẽ hình Bài 2: Trên cùng nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox, vẽ hai tia Oy và Ot cho xOy = 300 ; xOt = 700 a) Tính góc yOt ? Tia Oy có là tia phân giác góc xOt không ? Vì ? b) Gọi tia Om là tia đối tia Ox Tính góc mOt c) Gọi tia Oz là tia phân giác góc mOt Tính góc yOz ? z Giải: t y - YC HS lên làm phần 70 m 30 O - HS lớp làm và quan sát cách trình bày bạn x 0 a) Vì xOy xOt (30 70 ) nên xOy yOt xOt yOt 700 300 400 - Nhận xét cách trình bày Vậy yOt 40 Tia Ot không là tia phân giác góc xOt vì - GV nhận xét, sửa cho HS cách trình xOy yOt (300 400 ) bày => GV chốt lại b) Vì Om là tia đối tia Ox nên tia Ot nằm hai tia Om và Ox suy ra: xOt tOm xOm tOm 1800 700 1100 Vậy tOm 110 c) Vì Oz là tia phân giác tOm nên 1100 : 550 tOz mà Ot nằm hai tia Oz và Oy nên ta có: Còn thời gian GV cho chép bài tập số yOz yOt tOz 400 550 950 yOz 950 làm lớp Nếu không hướng dẫn Vậy nhà Bài 3: Cho hai góc kề bù AOT và BOT Gọi \OM và ON là tia phân giác hai góc đó Tính MON ? Củng cố - GV lưu ý cho HS cách trình bày, vẽ hình - Hướng dẫn HS cách vẽ góc chính xác Hướng dẫn học nhà: 32 Gi¸o viªn: Vò ThÞ Th¶o (33) Gi¸o ¸n: Tù chon To¸n Bài 1: Trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox vẽ tia Oy, Oz cho xOy = 350 ; xOz = 700 a) Chứng minh tia Oy là phân giác xOz b) Vẽ tia đối tia Ox là tia Ox' Vẽ tia Ot là phân giác x ' Oz Tính tOy ? -Ngày soạn: 10/4/2012 Ngày giảng: 11/4/2012 TIẾT 23: LUYỆN TẬP VỀ HỖN SỐ, SỐ THẬP PHÂN (Tiếp) I MỤC TIÊU Kiến thức - Biết cách thực các phép tính với hỗn số, cộng nhanh hỗn số - Có kĩ viết phân số (Có giá trị tuyệt đối > 1) dạng hỗn số và ngược lại; phân số dạng số thập phân và ngược lại Sử dụng kí hiệu % Ôn lại bài tập dạng tìm x, y Kĩ - Rèn luyện kĩ tính toán, kĩ trình bày, kĩ vận dụng công thức vào làm bài tập Thái độ - Cẩn thận, chính xác, tích cực học tập II CHUẨN BỊ GV: KÕ ho¹ch bµi gi¶ng HS: Học bài và làm bài tập III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp Sĩ số:……/26 Vắng:…………………………………………………………… Kiểm tra: - Nêu cách đổi phân số hỗn số, đổi hỗn số phân số Luyện tập Hoạt động GV và HS - Cho HS làm bài tập 111 SBT Nội dung Bài 111/21 (SBT): Đổi 15 - Gv gọi HS lên bảng đổi thành phân h 1 h h 4 h15 phút = 60 số h 20 phút = 20 h 2 h h 60 3 12 16 h 3 h h 5 h 12 phút = 60 Bài 112/21 (SBT): Tính giá trị biểu 33 Gi¸o viªn: Vò ThÞ Th¶o (34) Gi¸o ¸n: Tù chon To¸n - Cho HS nhận xét - Cho HS làm bài tập 112 SBT - Gv gọi HS tính tổng và hiệu các hỗn số thức 3 a)6 6 11 8 8 3 b)5 3 7 40 14 26 c) 35 35 35 13 d ) 3 21 21 21 Bài 114/21 (SBT): Tìm x, biết - Cho HS nhận xét - Cho HS làm bài tập 114 SBT - Yêu cầu hai HS lên bảng làm – Câu a đặt thừa số chung tính x 12 1 2 x 12 3 7 x x : 12 12 x 12 1 13 b) x : 0,5 x 3 13 x 6 – Ôn tìm x, y phép tính cộng, trừ, nhân, chia phân số – Chú ý đổi hỗn số, số thập phân, phần trăm thành phân số dễ tính c ) x 30% x 1, a)0,5 x (1 30%) x 1,3 1,3 x 1,3 x 3x 1 d) 1 : ( 4) 28 3x 1 ( 4) 28 3x 1 7 3x x 7 x Baøi116/21 (SBT): Tìm y, bieát - Cho HS làm tiếp bài tập 116 SBT (1 0, 25) y 0,5 - Yêu cầu hai HS lên bảng làm 0, 75 y 0,5 y a ) y 25% y 34 Gi¸o viªn: Vò ThÞ Th¶o (35) Gi¸o ¸n: Tù chon To¸n - Cho HS nhận xét - Nhận xét chung b)3 y 16 13, 25 10 y 13, 25 16, 75 10 y 20 : y 4.Củng cố - GV hệ thống lại các bài tập đã chữa Hướng dẫn nhà - Ôn và làm lại các bài tập dạng tìm x, y -Ngày soạn: 13/04/2012 Ngày giảng: 14/04/2012 TIẾT 24: LUYỆN TẬP VỀ TÌM MỘT SỐ BIẾT GIÁ TRỊ MỘT PHÂN SỐ CỦA NÓ I MỤC TIÊU Kiến thức - Nhận biết và hiểu qui tắc tìm giá trị phân số số cho trước - Có kỹ vận dụng qui tắc đó để tìm giá trị phân số số cho trước Kĩ - Rèn luyện kĩ tính toán, kĩ trình bầy, kĩ vận dụng công thức vào làm bài tập Thái độ - Cẩn thận, chính xác, tích cực học tập II CHUẨN BỊ - GV: Bảng phụ - HS: Học bài và làm bài tập III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp Sĩ số:……/26 Vắng:…………………………………………………………… Kiểm tra Nêu quy tắc tìm số biết giá trị phân số nó Luyện tập HĐ GV và HS - Cho HS làm bài tập 125 trang 24 SBT - Yêu cầu HS lên bảng làm Nội dung Bài 125/24(SBT) Số táo Hạnh ăn: 24.25%=6 ( ) Số táo còn lại: 35 Gi¸o viªn: Vò ThÞ Th¶o (36) Gi¸o ¸n: Tù chon To¸n +Tìm số táo Hạnh ăn? +Tìm số táo còn lại ? +Tìm số táo Hoàng ăn? +Tìm số táo trên đĩa cân? - Cho HS nhận xét - Cho HS làm bài tập 126 trang 24 SBT - Yêu cầu HS len bảng làm +Tìm số hs trung bình lớp? +Tìm số hs còn lại lớp? +Tìm số hs khá lớp? +Tìm số hs giỏi lớp? 24 – = 18 ( ) Số táo Hoàng ăn: 18 = ( ) Số táo trên đĩa cân: 24 – ( + ) = 10 ( ) Bài 126/24(SBT) Số hs trung bình lớp: Số hs còn lại lớp : 45 – 21 = 24 (hs) 45 21(hs) 15 24 15(hs) Số hs khá lớp : Số hs giỏi lớp : 45 – ( 24 + 15 ) = (hs) Bài 124/23(SBT) - Cho HS làm tiếp bài tập 124 trang 23 Quả cam nặng : SBT 300 = 225 g - Yêu cầu HS lên bảng làm cam = 300 g Bài127/24(SBT) cam nặng bao nhiêu gam ? Số thóc thu hoạch ruộng là: - Cho HS nhận xét 1 0, 25 4 - Cho HS làm bài tập 127 SBT (tấn) - Yêu cầu HS lên bảng làm Số thóc thu hoạch ruộng là: 0,4 Tìm số thóc thu hoạch ruộng = 0,4 (tấn) thứ nhất, thứ hai, thứ ba, thứ tư ? Số thóc thu hoạch ruộng là: 15% - Cho HS nhận xét = 0,15 (tấn) - Nhận xét chung Số thóc thu hoạch ruộng là: 1–(0,25+0,4+0,15)=0,2(tấn) 4.Củng cố - GV hệ thống lại kiến thức bài Hướng dẫn nhà - Xem lại các bài tập đã giải và làm bài tập SBT Ngày soạn: 19/04/2012 Ngày giảng: 20/4/2012 TIẾT 25: LUYỆN TẬP TÌM GIÁ TRỊ PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ CHO TRƯỚC I MỤC TIÊU 36 Gi¸o viªn: Vò ThÞ Th¶o (37) Gi¸o ¸n: Tù chon To¸n Kiến thức - HS nhận biết và hiểu quy tắc tìm giá trị phân số số cho trước Kỹ - Có kĩ vận dụng quy tắc đó để tìm giá trị phân số số cho trước Thái độ - Có ý thức áp dụng quy tắc này để giải số bài toán thực tiễn II CHUẨN BỊ - GV: KÕ ho¹ch bµi gi¶ng - HS: Học bài và làm bài tập III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp Sĩ số:……/26 Vắng:…………………………………………………………… Kiểm tra HS1: Tính nhanh a) 260% 25 b) 23,6% 50 c) 47% 100 ĐS: a) 65 b) 11,8 c) 47 Luyện tập Hoạt động GV và HS Bài 1: - YC HS đọc đề và tóm tắt đề bài - Vận dụng kiến thức nào vào làm Ghi bảng Bài 1: Trên đĩa có 25 táo Mai ăn 20% số táo Lan ăn tiếp 25% số táo còn lại Hỏi trên đĩa còn táo bài tập này? Giải: Số táo Mai đã ăn là: - YC HS lên bảng trình bày 25 - HS lớp làm bài vào 20 5 100 (quả) Số táo Lan đã ăn là: (25 5) Bài 2: YC HS đọc đề và tóm tắt đề bài 25 5 100 (quả) Số táo còn lại là: 25 - 10 = 15 (quả) - Vận dụng kiến thức nào vào làm Bài 2: Một ô tô đã 110km ba bài tập này? Trong thứ nhất, xe quãng - YC HS lên bảng trình bày - HS lớp làm bài vào - GV nhận xét đường Trong thứ 2, xe quãng đường còn lại Hỏi thứ xe bao nhiêu km? Giải: Quãng đường thứ là: 37 Gi¸o viªn: Vò ThÞ Th¶o (38) Gi¸o ¸n: Tù chon To¸n Bài 3: YC HS tự tóm tắt đề bài 110 110 3 (Km) Quãng đường thứ là: HS lên bảng trình bày 110 88 110 (Km) HS nhận xét bài làm bạn Quãng đường thứ là: - GV nhận xét 110 88 110 44 3 (km) Bài 3: Một cửa hàng giảm giá 12% số mặt hàng A, B và C Mặt hàng A có giá cũ là 12000đ, mặt hàng B có giá cũ là 18000đ, mặt hàng C có giá cũ là 20000đ Tính giá mặt hàng này (dùng máy tính bỏ túi) ĐS: A: 10560đ B: 15840đ C: 17600đ Củng cố - GV nhắc lại các dạng bài đã chữa - Lưu ý sai làm thường mắc phải Hướng dẫn học nhà - Học bài, làm BTVN: Bài 1: Một trường có 1200 HS Số HS có lực học trung bình chiếm tổng số, số HS khá chiếm tổng số, còn lại là HS giỏi Tính số HS giỏi trường Bài 2: Một lớp học có 30 HS đó là gái Hỏi lớp có bao nhiêu bạn nam 38 Gi¸o viªn: Vò ThÞ Th¶o (39) Gi¸o ¸n: Tù chon To¸n Ngày soạn: 23/4/2012 Ngày giảng: 25/4/2012 TIẾT 26: LUYỆN TẬP TÌM MỘT SỐ BIẾT GIÁ TRỊ MỘT PHÂN SỐ CỦA NÓ I MỤC TIÊU Kiến thức - HS củng cố quy tắc tìm số biết giá trị phân số nó Kỹ - Có kĩ vận dụng quy tắc đó để tìm số biết giá trị phân số nó Có ý thức áp dụng quy tắc này để giải số bài toán thực tiễn Thái độ - Cẩn thận tự tin làm bài tập II CHUẨN BỊ - GV: KÕ ho¹ch bµi gi¶ng - HS: Học bài và làm bài tập III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp Sĩ số:……/26 Vắng:…………………………………………………………… Kiểm tra HS1: Chữa bài tập ĐS: 50 HS HS2: Chữa bài tập ĐS: 18HS Luyện tập Hoạt động GV và HS Nội dung Bài 1: Bài 1: Một xí nghiệp đã thực - Gọi HS tóm tắt đầu bài, nêu cách làm kế hoạch, còn phải sản xuất thêm 360 - Bài toán thuộc dạng hay dạng 2? - GV hướng dẫn HS thực - Gọi HS lên bảng làm, HS khác làm nháp - GV nhận xét bổ xung Bài 2: - HS tóm tắt đầu bài sản phẩm hoàn thành Tính số sản phẩm xí nghiệp giao Giải: Số phần kế hoạch còn phải làm là : 1- 7= Số sản phẩm làm theo kế hoạch là : 360 : = 840(sản phẩm) 39 Gi¸o viªn: Vò ThÞ Th¶o (40) Gi¸o ¸n: Tù chon To¸n - Lượng nước cần cho chảy tiếp vào bể chiếm phần bể ? - Vậy tính tính lượng nước bể tính nào ? - YC HS lên bảng làm bài Bài 2: Một bể nước chứa đến dung tích bể, cần cho chảy tiếp 600 lít thì đầy bể Tính dung tích bể Giải: 600 lít ứng với số phần bể là: 1- 5 - HS nhận xét Bài 3: Vậy bể chứa số lít nước là: 600 : Gọi HS đọc đầu bài và tóm tắt 1000 ( lít) - Muốn tìm tổng số vải đã bán ta phải Bài 3: Một cửa hàng bán số mét vải làm gì? ba ngày Ngày thứ bán số - Muốn tìm sô vải bán ngày thứ ta làm nào? - 40 mét vải là giá trị phân số nào? - YC HS làm việc cá nhân -HS diện lên trình bày trên bảng mét vải Ngày thứ hai bán số mét vải còn lại Ngày thứ ba bán nốt 40 mét vải Tính tổng số mét vải cửa hàng đã bán Giải: Số vải còn lại sau ngày thứ bán là: - Nhận xét chéo các cá nhân - YC HS nhận xét và thống kết - GV nhận xét bổ xung - 5 tổng số Số vải bán ngày thứ là: 2 35 tổng số Số vải bán ngày thứ là: 35 tổng số Tổng số vải cửa hàng bán là: 40 : 140 m Củng cố - GV nhắc lại các dạng bài đã chữa - Lưu ý sai lầm hs thường mắc phải Hướng dẫn học nhà - Học bài và làm BTVN 40 Gi¸o viªn: Vò ThÞ Th¶o (41) Gi¸o ¸n: Tù chon To¸n Bài 1: Khối trường THCS có ba lớp gồm 120 học sinh Số học sinh lớp 6A tổng số học sinh lớp 6B và 6C Lớp 6B ít lớp 6C học sinh.Tính số học sinh lớp Bài 2: Một người mang bán sọt cam Sau bán số cam và thì số cam còn lại là 30 Tính số cam người mang bán 41 Gi¸o viªn: Vò ThÞ Th¶o (42) Gi¸o ¸n: Tù chon To¸n Tuần 34 Ngày soạn: 26/4/2011 Tiết 34: Ngày dạy: 29/4/2011 TÌM TỈ SỐ CỦA HAI SỐ A MỤC TIÊU Kiến thức: Nắm cách lập tỉ số hai số, tỉ số phần trăm, tỉ lệ xích Kỹ năng: Vận dụng thành thạo các kiến thức đã học để giải số bài tập sách giáo khoa và sách bài tập Thái độ: Cẩn thận tự tin làm bài B CHUẨN BỊ Bảng phụ C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC I Kiểm tra bài cũ HS1: Tìm tỉ số a) m và 60 cm b) 10kg và 0,3 tạ ĐS: a) : b) : II Bài Hoạt động GV và HS Bài 1: Ghi bảng Bài 1: Tìm tỉ số hai số a và b, biết: - Áp dụng kiến thức nào để tính kết quả? - YC HS làm việc cá nhân - HS lên bảng làm - HS nhận xét - GV nhận xét Bài 2: - YC HS đọc đề và nêu cách làm - HS lên bảng làm bài - HS nhận xét và hoàn thành vào Bài 3: a) a = b) a = 1 ; b= 4 ; b = 18 ĐS: a) a : b = 39 : 28 b) a : b = 16 : 11 Bài 2: Tỉ số hai a và b là : Tìm hai số đó biết tổng chúng là -64 ĐS: a) a = -24 và b = -40 42 Gi¸o viªn: Vò ThÞ Th¶o (43) Gi¸o ¸n: Tù chon To¸n - YC HS đọc đề và tóm tắt Bài 3: Một mảnh vườn có diện tích là - HS nêu cách làm 375m2 chia làm hai mảnh.Tỉ số diện - HS lên bảng làm bài tích mảnh I và II là: 37,5% Tính - HS nhận xét và hoàn thành vào diện tích mảnh - GV nhận xét ĐS: 102m2 và 272 m2 Bài 4: Bài 4: Khoảng cách hai thành phố - YC HS đọc và tóm tắt bài toán trên đồ là 15 cm Khoảng cách thực tế - Tỉ xích tính dựa vào công thức hai thành phố là 150Km Tính tỉ lệ nào xích đồ - Vậy đơn vị bài toán đã phù hợp Giải: Ta có: 150km = 15 000 000 cm chưa ? Tỉ xích đồ là : - YC HS lên bảng làm 15 T 15000000 1000000 - HS lớp hoàn thành và nhận xét ĐS: 1: 000 000 III Củng cố - GV nhắc lại các dạng bài đã chữa - Lưu ý sai làm thường mắc phải IV Hướng dẫn học nhà: - Làm bài137,138,139,140/SBT 43 Gi¸o viªn: Vò ThÞ Th¶o (44) Gi¸o ¸n: Tù chon To¸n 44 Gi¸o viªn: Vò ThÞ Th¶o (45)