- Yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời, tập kể chuyện trong nhóm - Các bạn trong nhóm góp ý, bổ sung cho nhau để hoàn chỉnh câu chuyện => Theo dõi, hướng dẫn thêm - Yêu cầu đại diện nhóm tr[r]
(1)TUẦN Ngaøy 13, 14 thaùng 10 nghæ teát KA TEÂ ***************************************** Ngaøy 15 thaùng 10 naêm 2008 Moân:TẬP ĐỌC Teân baøi daïy:NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ (SGK/76) Thời gian dự kiến: 35phút A– Mục tiêu -Luyện đọc : Đọc đúng các từ và cụm từ khó ; đọc trôi chảy toàn bài, ngắt - nghỉ đúng nhòp thô Đọc diễn cảm bài thơ với giọng hồn nhiên, vui tươi, thể niềm vui, niềm khao khát các bạn nhỏ mơ ước tương lai tốt đẹp -Hiểu : Ý nghĩa bài : Bài thơ ngộ nghĩnh, đáng yêu, nói ước mơ các bạn nhỏ muốn có phép lạ để làm cho giới trở nên tốt đẹp -Các em thấy mình có quyền mơ ước tương lai tốt đẹp Qua đó các em có ý thức học tập tốt để lớn lên góp phần xây dựng quê hương đất nước ngày càng giàu mạnh B – Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ bài học C- Các hoạt động dạy học Hoạt Động 1- Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS đọc bài Ở Vương quốc Tương Lai và trả lời câu hỏi bài đọc Hoạt Động 2- Dạy bài *Giới thiệu bài: GV dùng tranh để giới thiệu chủ điểm, bài học Hoạt Động 3: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a- Luyện đọc - HS khá giỏi đọc toàn bài - HS xem tranh SGK - Gọi HS đọc tiếp nối theo phần (3 lượt) + Khổ thơ + Khổ thơ + Khổ thơ + Khổ thơ - GV hướng dẫn giúp HS đọc đúng các từ ngữ khó kết hợp hướng dẫn HS đọc thầm và tìm hiểu nghĩa các từ ngữ khó GV chú ý sửa lỗi, cách đọc, phát âm, ngắt nghỉ đúng giọng cho HS - HS luyện đọc theo cặp - Một HS đọc lại toàn bài - GV đọc mẫu tồn bài văn thể giọng hồn nhiên vui tươi Nhấn giọng từ ngữ thể ước mơ, niềm vui trẻ em b- Tìm hiểu bài HS đọc thầm, đọc lướt, trao đổi trả lời câu hỏi tìm hiểu bài trang 76/SGK Nội dung - c- Luyện đọc diễn cảm và HTL Gọi HS đọc toàn bài Cả lớp theo dõi để tìm cách đọc hay Lop4.com (2) - GV đọc diễn cảm đoạn thơ – để làm mẫu cho HS Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn thơ HS luyện đọc theo cặp Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - HS nhẩm HTL bài thơ GV cho HS thi đọc thuộc lòng đoạn thơ, bài thơ - Nhận xét, chấm điểm Hoạt Động 4: - Củng cố dặn dị - HS nhắc lại ý nghĩa bài học - Nhận xét học Dặn HS nhà học bài, và soạn bài “Ở Vương quốc Tương lai” D Phần bổ sung:……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ***************************************** Moân:TẬP LÀM VĂN Teân baøi daïy:LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN (SGK/75) Thời gian dự kiến: 35 phút A – Mục tiêu -Học sinh làm quen với thao tác phát triển câu chuyện, biết xếp theo trình tự thời gian -Vận dụng kiến thức đã học để kể lại câu chuyện theo trình tự thời gian B Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ cốt truyện lòng hiếu thảo người mẹ bị ốm C Các hoạt động dạy – học: HÑ 1: Kieåm tra baøi cuõ: Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: + Thế nào là cốt truyện? Cốt truyện thường có phần nào? - Goïi em leân baûng keå laïi truyeän Caây kheá - Cả lớp và giáo viên nhận xét, bổ sung - Nhaän xeùt, chaám ñieåm HĐ 2: Bài mới:- Giới thiệu bài, ghi đề HĐ 3: LUYỆN TẬP.(18’) - Yêu cầu HS đọc đề bài, phân tích đề, xác định từ ngữ quan trọng: Trong giấc mơ, em bà tiên cho ba điều ước Hãy kể lại câu chuyện theo trình tự thời gian - Yêu cầu HS đọc các gợi ý: 1- Em mơ gặp bà tiên hoàn cảnh nào? Vì bà tiên lại cho em ba điều ước? 2- Em nghĩ gì thức giấc? - Yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời, tập kể chuyện nhóm - Các bạn nhóm góp ý, bổ sung cho để hoàn chỉnh câu chuyện => Theo dõi, hướng dẫn thêm - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày câu chuyện trứơc lớp => Theo dõi, nhận xét, góp ý - Yêu cầu HS viết vào -Yêu cầu vài hs đọc bài viết trước lớp =>Theo dõi, góp ý HÑ 4-Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Dặn học bài, nhà viết lại thư vào và chuẩn bị bài sau Lop4.com (3) D Phần bổ sung:……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ***************************************** Môn:TOÁN Teân baøi daïy:BIỂU THỨC CÓ CHỨA BA CHỮ (SGK/43) Thời gian dự kiến: 35 phút A – Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: -Học sinh biết biểu thức có chứa chữ và cách tính giá trị biểu thức có chứa ba chữ -Rèn kĩ tính giá trị biểu thức có chứa ba chữ - Caùc em tính caån thaän, chính xaùc vaø trình baøy saïch seõ B Chuẩn bị : - GV : Bảng phụ kẻ sẵn bảng đơn vị đo khối lượng C Các hoạt động dạy - học : HĐ1: KIỂM TRA BÀI CŨ GV chuẩn bị trước trên bảng: Bài1: Đổi yeán = …… kg 200kg = … taï 7yeán 6kg = kg 350kg = … taï … yeán 5taï 4kg = kg 1054kg = … taán … yeán … kg Baøi : Xe lớn : 8taán 5taï 50taï ?taï haøng Xe nhoû : Gọi HS lên bảng làm Cả lớp theo dõi HS nhận xét bài làm trên bảng Nhận xét, chấm điểm, tuyên dương hay nhắc nhở HS HĐ2: GIỚI THIỆU BÀI: GV nêu mục tiêu học HĐ3: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (12’) - Neâu ví duï nhö SGK -Yêu cầu hs nêu thêm ví dụ số cá An, Bình và Cường -Yêu cầu hs đọc phép tính số cá ba người + Nếu An câu a cá, Bình câu b cá, Cường câu c cá thì ba người câu bao nhiêu cá?(a + b + c) -Giới thiệu : a + b + c là biểu thức có chứa ba chữ -Yêu cầu hs tính giá trị biểu thức a + b + c neáu a = 2, b = 3, c = 4; a = 5, b = 1, c = 0; a = 1, b = 0, c = =>Theo dõi, hướng dẫn hs trình bày : Nếu a = 2, b = và c= thì a + b + c = + + = 9; là giá trị biểu thức a + b + c + Để tính giá trị biểu thức a + b + c ta làm nào? =>Kết luận : Mỗi lần thay chữ số ta tính giá trị biểu thức a + b + c -Gợi ý tính giá trị biểu thức có chứa ba chữ với các phép tính khác HĐ5: LUYỆN TẬP (15’) Lop4.com (4) Bài : Tính giá trị biểu thức a + b + c -Yêu cầu hs tính nhẩm kết và làm miệng trước lớp -Nhận xét, sửa bài a.Neáu a = 5, b = vaø c = 10 thì a + b + c = + + 10 = 22 b.Neáu a = 12, b = 15 vaø c = thì a + b + c = 12 + 15 + = 36 Bài : Tính giá trị biểu thức a x b x c -Yêu cầu hs tính nhẩm và trình bày =>Nhận xét, sửa bài Bài : Tính giá trị biểu thức -Yêu cầu hs làm bài vào =>Sửa bài, nhận xét Bài : Yêu cầu đọc đề -Yêu cầu hs nêu cách tính chu vi hình (Tính tổng độ dài các cạnh hình đó) -Yêu cầu hs làm bài vào =>Sửa bài, nhận xét a.Công thức tính chu vi P hình tam giác có cạnh a, b, c là : P=a+b+c b.Neáu a = cm, b = cm, c = cm thì P = a + b + c = 5cm + 4cm + 3cm = 12 cm HĐ4: CỦNG CỐ- DẶN DÒ - Dặn HS nhà ôn luyện và chuẩn bị bài - Nhận xét học D Phần bổ sung:……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ***************************************** Moân:CHÍNH TẢ ( nghe viết ) Teân baøi daïy:TRUNG THU ĐỘC LẬP (SGK/77) Thời gian dự kiến: 35 phút A – Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng: -Học sinh nghe – viết đúng đoạn “Ngày mai, các em có quyền … nông trường to lớn, vui tươi” bài “Trung thu độc lập” -Viết đúng chính tả, phân biệt tiếng có âm đầu r/d và gi; có vần yên/iêng -Các em có ý thức viết đúng và trình bày đẹp B Đồ dùng dạy học:Bảng phụ viết sẵn nội dung bài C Các hoạt động dạy - học : HĐ 1.Kiểm tra : Kiểm tra việc sửa lỗi bài viết trước học sinh - Nhận xét việc sửa lỗi nhà HĐ 2.Bài : - Giới thiệu bài - ghi đề HĐ 3: HƯỚNG DẪN NGHE - VIẾT a) Tìm hieåu noäi dung baøi vieát:3’ - Gọi HS đọc bài viết lượt - Noäi dung baøi thô noùi gì? b) Hướng dẫn viết từ khó:4’ - Yêu cầu HS tìm tiếng, từ khó đoạn viết? - GV nêu thêm số tiếng, từ mà lớp hay viết Lop4.com (5) - Gọi em lên bảng viết, lớp viết nháp - Gọi HS nhận xét, phân tích sửa sai - Gọi HS đọc lại từ viết đúng trên bảng c) Vieát chính taû: 8’ - GV hướng dẫn cách viết và trình bày - Hướng dẫn cách viết – trình bày - Học sinh đọc thầm để ghi nhớ từ khĩ đoạn cần viết - GV đọc, học sinh viết bài vào - Đọc cho HS soát bài d) Chấm chữa bài:5’ - GV treo bảng phụ- HD sửa bài - Chấm 7-10 bài - yêu cầu HS sửa lỗi - GV Nhaän xeùt chung HĐ4: LUYỆN TẬP.(10’) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2, sau đó làm bài tập vào - GV theo doõi HS laøm baøi - Gọi HS lên bảng sửa bài - Yêu cầu học sinh đọc kết bài làm, thực chấm đúng / sai HÑ 5: Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Ghi nhớ từ ngữ tìm bài và và chuẩn bị bài học sau D Phần bổ sung:……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ***************************************** Moân:KỂ CHUYỆN Teân baøi daïy:LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG (SGK/69) Thời gian dự kiến: 35 phút A– Mục tiêu -Học sinh nghe kể, nắm nội dung và ý nghĩa câu chuyện “Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho người” -Nghe kể, nhớ chuyện, kể lại câu chuyện có phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt cách tự nhiên, hợp lí -Các em thấy người có quyền mơ ước điều tốt đẹp đến với mình và đến với người B Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ truyện trang 40 SGK C Các hoạt động dạy - học : HĐ Bài cũ: - Yêu cầu HS kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc lòng nhân hậu, tình cảm thương yêu, đùm bọc lẫn HĐ 2Bài mới: - Giới thiệu, ghi đề HĐ3: GIÁO VIÊN KỂ CHUYỆN (10’) - GV keå chuyeän laàn Lop4.com (6) - Yêu cầu HS đọc thầm câu hỏi bài tập - GV kể lần kết hợp giải nghĩa số từ HĐ4: TÌM HIỂU TRUYỆN (8’) -Kể lần kết hợp giải nghĩa từ khó “khuoân vieân” : phaïm vi “ứng nghiệm” : ý nói mơ ước thành thật “thaùnh thieän” : “vốc” : khum chụm hai bàn tay khít vào để lấy nước các vật vụn, rời -Kể lần kết hợp tranh minh họa - Gọi HS nêu các gợi ý SGK -Yêu cầu HS nhóm bàn trao đổi, thảo luận để trả lời đúng - Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung cho câu hỏi HĐ5: HƯỚNG DẪN HS KỂ CHUYỆN, TRAO ĐỔI VỀ Ý NGHĨA CÂU CHUYỆN (12’) a) Hướng dẫn kể chuyện - Yêu cầu HS dựa vào câu hỏi và tranh minh hoạ kể chuyện nhóm theo câu hỏi và toàn câu chuyện - Gọi HS kể chuyện đoạn.- Nhận xét cho điểm HS - Gọi HS kể toàn câu chuyện - GV vaø HS nhaän xeùt baïn keå Cho ñieåm HS b) Tìm hieåu yù nghóa caâu chuyeän Tranh : Quê tác giả có phong tục gì? Những lời nguyện ước đó có gì kì lạ? Tranh : Tác giả hồ cùng ai? Những điểm đặc biệt nào làm tác giả nhớ nhất? Aùnh trăng đêm rằm đẹp nào? Tranh : Chị Ngàn làm gì trước cầu nguyện? Chị đã cầu nguyện điều gì? Vì tác giả ngỡ ngàng trước lời cầu nguyện đó? Tranh : Chò Ngaøn keå cho taùc giaû nghe chuyeän gì? Theo em, 15 tuoåi taùc giaû seõ laøm gì? - Caâu chuyeän coù yù nghóa gì? - Goïi HS neâu yù nghóa caâu chuyeän c) Thi kể chuyện trước lớp - Gọi HS xung phong thi kể câu chuyện trước lớp - Sau kể xong, nêu ý nghĩa câu chuyện mà mình vừa kể - GV và lớp nhận xét và bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, bạn hiểu câu chuyện để tuyên dương trước lớp HÑ 6- Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Dặn HS øvề kể lại cho người thân và bạn bè nghe và chuẩn bị bài sau .D Phần bổ sung:………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Ngaøy 15 thaùng 10 naêm 2008 Lop4.com (7) Moân:TẬP ĐỌC Teân baøi daïy:ĐÔI GIÀY BA TA MÀU XANH (SGK/80) (Thời gian dự kiến: 35 phút) A – Mục tiêu -Luyện đọc :Đọc đúng các từ và cụm từ khó; đọc trôi chảy toàn bài, nghỉ đúng – tự nhiên sau câu dài để tách ý Đọc diễn cảm bài thơ với giọng kể và tả chậm rãi, nhẹ nhàng, hợp với nội dung hồi tưởng lại niềm ao ước ngày nhỏ chị phụ trách nhìn thấy đôi giày ba ta màu xanh; vui, nhanh thể niềm xúc động, vui sướng khôn tả cậu bé lang thang lúc tặng giaøy -Hiểu :+Nghĩa các từ (cụm từ) : ba ta, vận động, cột -Ý nghĩa bài : Để vận động cậu bé lang thang học, chị phụ trách đã quan tâm đến ước mơ cậu, làm cho cậu xúc động, vui sướng vì thưởng đôi giày buổi đầu tiên đến lớp -Các em biết tình thương yêu và quan tâm mình đến người khác dù nhỏ bé, ít ỏi song nó quan trọng, là nguồn động viên lớn để họ vươn lên sống B – Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ bài học C- Các hoạt động dạy học HÑ 1: - Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS đọc bài Nếu chúng mình có phép lạ và trả lời câu hỏi bài đọc HÑ 2- Dạy bài Giới thiệu bài: GV dùng tranh minh hoạ để giới thiệu bài học HÑ 3-Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc - HS khá giỏi đọc đoạn thơ: - Gọi HS đọc tiếp nối theo khổ thơ (5 lượt) + *Đoạn : “Ngày còn bé, … các bạn tôi …” + *Đoạn : “Sau này, … nhảy tưng tưng” - GV hướng dẫn giúp HS đọc đúng các từ ngữ khó và tìm hiểu nghĩa các từ ngữ: ba ta, vận động, cột - GV chú ý sửa lỗi, cách đọc, phát âm, ngắt nhịp cho HS - HS luyện đọc theo cặp - Một HS đọc lại toàn bài GV đọc với giọng rõ ràng, hồn nhiên, thể tâm trạng háo hức, ngạc nhiên, thán phục Tin – tin và Mi – tin; thái độ tự tin, tự hào em bé Vương quốc Tương Lai Cá em biết hợp tác, phân vai đọc kịch b Tìm hiểu bài HS đọc thầm, đọc lướt, trao đổi trả lời câu hỏi tìm hiểu bài trang 81/SGK Nội dung c Luyện đọc diễn cảm và HTL - Gọi HS đọc toàn bài Cả lớp theo dõi để tìm cách đọc hay - GV đọc diễn cảm đoạn để làm mẫu cho HS - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm - HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét, chấm điểm Lop4.com (8) HÑ 4- Củng cố dặn dò - HS nhắc lại ý nghĩa bài học - Nhận xét học Dặn HS nhà học bài và soạn bài D Phần bổ sung:………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ********************************* Moân:LUYỆN TỪ VÀ CÂU Teân baøi daïy:LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÝ VIỆT NAM (SGK/74) Thời gian dự kiến: 35 phút A– Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng: -Củng cố kiến thức quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam -Vận dụng hiểu biết quy tắc viết hoa tên người và tên địa lí Việt Nam để viết đúng moät soá teân rieâng Vieät Nam B.Đồ dùng dạy học:-Giáo viên : Bảng nhóm -Hoïc sinh : Hoïc baøi vaø xem noäi dung baøi C.Các hoạt động dạy và học : HĐ 1:.Bài cũ : Cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam + Khi viết tên người, tên địa lí Việt Nam cần viết nào? Cho ví dụ HĐ 2:.Bài : Giới thiệu bài – Ghi đề Bài : Viết lại cho đúng các tên riêng bài ca dao -Yêu cầu hs đọc thầm, xác định các tên riêng bài ca dao -Yêu cầu hs viết bài ca dao vào với tên riêng đã sửa =>Sửa bài, nhận xét Ruû chôi khaép Long Thaønh Ba möôi saùu phoá raønh raønh chaúng sai : Haøng Boà, Haøng Baïc, Haøng Gai Haøng Buoàm, Haøng Thieác, Haøng Haøi, Haøng Khay Maõ Vó, Haøng Ñieáu, Haøng Giaøy Hàng Lờ, Hàng Cót, Hàng Mây, Hàng Đàn Phố Mới, Phúc Kiến, Hàng Than Hàng Mã, Hàng Mắm, Hàng Ngang, Hàng Đồng Haøng Muoái, Haøng Noùn, Caàu Ñoâng Hàng Hòm, Hàng Đậu, Hàng Bông, Hàng Bè Haøng Thuøng, Haøng Baùt, Haøng Tre Haøng Voâi, Haøng Giaáy, Haøng The, Haøng Gaø Quanh quanh đến phố Hàng Da Trải xem phường phố thật là đẹp xinh -Yêu cầu số hs đọc trước lớp Bài : Trò chơi du lịch trên đồ Việt Nam -Yêu cầu hs viết tên tỉnh (thành phố) vào vơ û=> Nhận xét, sửa sai -Yêu cầu hs viết tên danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử tiếng trên bảng trên bảng nhoùm Lop4.com (9) => Nhận xét, sửa sai 4- Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Dặn học baøi, ghi nhớ kiến thức vừa luyện tập và chuẩn bị bài D Phần bổ sung:………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ********************************* Moân :KHOA H ỌC Teân baøi daïy:PHÒNG MỘT SỐ BỆNH LÂY QUA ĐƯỜNG TIÊU HOÁ (SGK/30) (Thời gian dự kiến: 35 phút) A – Mục tiêu: Sau baøi hoïc, HS coù theå -Học sinh biết số bệnh lây qua đường tiêu hóa, nguyên nhân và cách đề phòng bệnh lây qua đường tiêu hóa -Kể tên số bệnh lây qua đường tiêu hóa; nêu nguyên nhân và cách đề phòng bệnh lây qua đường tieâu hoùa -Các em có ý thức giữ gìn vệ sinh phòng bệnh và vận động người cùng thực B.Đồ dùng dạy học:- Các hình minh họaở trang 18,19,SGK - Bảng thông tin giá trị dinh dưỡng số thức ăn chứa chất đạm C Các hoạt động dạy - học : HÑ 1:Kiểm tra bài cũ HÑ 2: Giới thiệu bài HĐ 3: TÌM HIỂU VỀ MỘT SỐ BỆNH LÂY QUA ĐƯỜNG TIÊU HOÁ.(12’) Mục tiêu: Tác hại bệnh lây qua đường tiêu hoá Cách tiến hành + Khi bị đau bụng tiêu chảy em cảm thấy nào? (Lo lắng, khó chịu, mệt, đau, …) + Kể tên số bệnh lây qua đường tiêu hoá? (Tiêu chảy, tả, lị …) =>Giảng triệu chứng bệnh tiêu chảy, tả, lị + Các bệnh lây qua đường tiêu hoá nguy hiểm nào? =>Kết luận : Các bệnh lây qua đường tiêu hoá có thể gây chết người không chữa trị kịp thời và đúng cách HĐ4: TÌM HIỂU NGUYÊN NHÂN VÀ CÁCH PHÒNG BỆNH LÂY QUA ĐƯỜNG TIÊU HOÁ.(12’) Mục tiêu: - Nêu vai trò vi-ta-min, chất khoáng và chất xơ và nước Cách tiến hành: Bước 1: -Yêu cầu hs quan sát hình trang 30, 31 thảo luận nhóm bàn và nói nội dung hình, trình baøy keát quaû : Hình : Uống nước lã Hình : AÊn quaø vaët Hình : Uống nước đã đun sôi Hình : Rửa tay xà phòng Lop4.com (10) Hình : Bỏ thức ăn đã bị ôi thiu vào thùng rác Hình : Doïn veä sinh, choân raùc + Việc làm nào các bạn có thể dẫn đến bị lây bệnh qua đường tiêu hoá? + Việc làm nào các bạn có thể đề phòng các bệnh lây qua đường tiêu hoá? + Nêu nguyên nhân dẫn đến các bệnh lây qua đường tiêu hoá? + Để đề phòng các bệnh lây qua đường tiêu hoá cần phải làm gì? =>Theo doõi, nhaän xeùt, keát luaän Bước 2:Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét - GV tuyên dương HĐ 5: TRÒ CHƠI: VẼ TRANH CỔ ĐỘNG.(8’) Mục tiêu: - Củng cố bài học cho HS Cách tiến hành: Làm việc theo nhóm -Nêu yêu cầu nội dung tranh : Tuyên truyền cổ động người cùng giữ vệ sinh phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá -Yêu cầu hs thực vẽ tranh nhà theo nhóm bàn và trưng bày sinh hoạt HÑ 6:Nhaän xeùt daën doø: - Nhận xét chung học - Học bài và chuẩn bị bài cũ D Phần bổ sung:………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ========================================================= Ngaøy 17 thaùng 10 naêm 2008 Moân:ÑÒA LÍ Teân baøi daïy:MỘT SỐ DÂN TỘC Ở TÂY NGUYÊN (SGK/84) Thời gian dự kiến: 35 phút A – Mục tiêu: Học xong bài này, HS: -Học sinh biết đặc điểm tiêu biểu dân cư, sinh hoạt, trang phục, lễ hội số dân tộc Tây Nguyên -Dựa vào tranh ảnh để tìm kiến thức, xác lập mối quan hệ địa lí thiên nhiên và sinh hoạt người Tây Nguyên.; mô tả nhà Rông Tây Nguyên -Yêu quí các dân tộc Tây Nguyên và có ý thức tôn trọng truyền thống văn hoá các dân tộc Tây Nguyên B Đồ dùng dạy học: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - , tranh nhà ở, trang phục, nhạc cụ daân toäc Taây Nguyeân C Các hoạt động dạy học: HÑ :1Kiểm tra bài cũ HÑ 2:Giới thiệu bài HĐ 3: TÌM HIỂU VỀ CÁC DÂN TỘC ÍT NGƯỜI SỐNG Ở TÂY NGUYÊN (10’) Mục tiêu: HS nắm Tây nguyên có nhiều dân tộc chung sống Cách tiến hành: Làm việc theo nhóm nhỏ Bước 1: -Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm em theo caâu hoûi sau: Lop4.com (11) -Giới thiệu tranh số dân tộc Tây Nguyên -Yêu cầu hs đọc sách, quan sát tranh SGK, trả lời câu hỏi : + Kể tên số dân tộc sống Tây Nguyên? + Những dân tộc nào sống lâu đời Tây Nguyên? Những dân tộc nào từ nơi khác đến? + Nhận xét đặc điểm chung và riêng các dân tộc Tây Nguyên? Bước 2: HS thảo luận Bước 3: - Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - HS khác bổ sung - GV sửa chữa và kết hợp chốt ý =>Kết luận : Tây Nguyên là nơi có nhiều dân tộc chung sống là nơi dân cư thưa thớt nước ta HĐ 3: TÌM HIỂU VỀ NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN.(10’) Mục tiêu: HS hiểu biết đặc điểm và tác dụng nhà rông Tây nguyên Cách tiến hành: Làm việc theo nhóm Bước 1: -Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm em theo caâu hoûi sau: -Yêu cầu hs đọc sách, quan sát tranh, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: + Mỗi buôn Tây Nguyên thường có ngôi nhà gì đặc biiệt? + Nhà rông dùng để làm gì? Hãy mô tả nhà rông? + Sự to đẹp nhà rông biểu điều gì? Bước 2: HS thảo luận Bước 3: - Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - HS khác bổ sung - GV sửa chữa và kết hợp chốt ý HĐ 4: TÌM HIỂU VỀ TRANG PHỤC, LỄ HỘI CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN ( 10’) Mục tiêu: HS biết người dân Tây nguyên yêu thích nghệ thuật Cách tiến hành: Làm việc theo nhóm Bước 1: Yêu cầu hs thảo luận nhóm, quan sát hình 1, 2, 3, 5, trả lời các câu hỏi : + Nêu nhận xét các trang phục truyền thống người dân Tây Nguyên? =>Giảng : Đây là nét văn hoá đặc sắc Tây Nguyên + Lễ hội Tây Nguyên tổ chức vào mùa nào? Kể tên số lễ hội đặc sắc Taây Nguyeân? + Người dân Tây Nguyên thường làm gì lễ hội? Bước 3: Đại diện các nhóm HS trình bày Tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá - Giới thiệu số loại nhạc cụ dân tộc, yêu cầu hs quan sát tranh và nêu tên các nhạc cụ đó - GV nhận xét kết quả, tuyên dương, khen ngợi =>Kết luận : Người dân Tây Nguyên yêu thích nghệ thuật và sáng tạo nhiều loại nhạc cụ dân tộc độc đáo HÑ5: Nhaän xeùt daën doø: - Nhận xét chung học - Học bài và chuẩn bị bài D Phần bổ sung:………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ******************************************** Lop4.com (12) Moân:TOÁN Teân baøi daïy:TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG (SGK/45) Thời gian dự kiến: 35 phút A – Mục tiêu: Giúp HS -Học sinh nhận biết tính chất kết hợp phép cộng -Vận dụng tính chất kết hợp phép cộng để tính cách thuận tiện - GD HS tính cẩn thận, chính xác toán học B Đồ dùng dạy học: Baûng ghi noäi dung baøi hoïc Phieáu ghi noäi dung baøi taäp C – Các hoạt động dạy học HĐ1: KIỂM TRA BÀI CŨ GV chuẩn bị trước trên bảng: Baøi 1: Tính giaù trò cuûa a+b+c neáu: a) a= , b =7 , c = b) a =12, b =15 ,c = Bài 2: Điền dấu thích hợp vào º taán taï º 63taï 13taán 2yeán º 120taï 30kg 25taï 7yeán º 275kg Gọi HS lên bảng làm Cả lớp theo dõi HS nhận xét bài làm trên bảng Nhận xét, chấm điểm, tuyên dương hay nhắc nhở HS HĐ2: GIỚI THIỆU BÀI: GV nêu mục tiêu học HĐ3: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (12’) -Giới thiệu bảng với giá trị a, b, c -Yêu cầu hs tính giá trị biểu thức (a + b) + c và a + (b + c) a b c (a + b) +c a + (b + c) (5 + 4) + = 15 + (4 + 6) = 15 35 15 20 (35 + 15) + 20 = 70 35 + (15 + 20) = 70 28 49 51 (28 + 49) + 51 = 128 28 + (49 + 51) = 128 -GV yêu cầu Hs tự tính sau đó nêu kết GV ghi vào cột Yêu cầu hs so sánh giá trị biểu thức (a + b) + c và a + (b +c) =>Keát luaän : (a + b) + c = a + (b + c) + Để cộng tổng hai số thứ và thứ hai với số thứ ba ta có thể làm nào? =>Kết luận : Khi cộng tổng hai số với số thứ ba ta có thể cộng số thứ với tổng số thứ hai và số thứ ba -Giới thiệu tính chất kết hợp phép cộng HĐ4: THỰC HÀNH (18’) Baøi : Tính baèng caùch thuaän tieän nhaát ( theo maãu) Lop4.com (13) -Hướng dẫn cách thực -Yêu cầu hs làm bài vào =>Nhận xét, sửa bài a) 72+9+8=………………… b) 37+18+3 = ………………………… d) 48+26+4 = …………………………… =………………… = …………………………… = …………………………… =……………… = …………………………… = …………………………… e) 67+98+33= …………………………… = …………………………… C) 85+99+1= …………………………… = …………………………… = …………………………….= ………… Bài : Yêu cầu hs đọc đề và tìm hiểu đề -Hướng dẫn tóm tắt : Ngày đầu : 75500000 đồng Ngày thứ hai : 86950000 đồng ? đồng Ngày thứ ba : 14500000 đồng -Đặt câu hỏi hướng dẫn giải : + Nêu cách tính số tiền ba ngày quỹ tiết kiệm nhận được? -Yêu cầu hs làm bài vào vở, sửa bài HĐ4: CỦNG CỐ - DẶN DÒ - Dặn HS nhà ôn luyện và chuẩn bị bài - Nhận xét học D Phần bổ sung:………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ******************************************** Moân:TẬP LÀM VĂN Teân baøi daïy:LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN (SGK/82) Thời gian dự kiến: 35 phút A – Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: -Cuûng coá kó naêng phaùt trieån caâu chuyeän -Rèn kĩ xếp theo trình tự thời gian, viết câ mở đoạn để liên kết các đoạn văn theo trình tự thời gian B Đồ dùng dạy học: -Giáo viên : Bảng nhóm viết đoạn văn hoàn chỉnh tiết TLV tuần -Học sinh : Viết đoạn văn và xem nội dung bài C Các hoạt động dạy – học : HĐ Bài cũ: Kiểm tra bài tuần trước Gọi HS lên đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh chuyện” Ba lưỡi rìu” HĐ2- Giới thiệu bài - Ghi đề HĐ3: LUYỆN TẬP.(18’) Bài 1: Dựa vào cốt truyện “Vào nghề”, viết lại câu mở đầu cho đoạn văn - 1hs đọc yêu cầu bài, lớp mở SGK xem lại nội dung BT2, xem lại bài làm VBT - Hs làm bài, em làm câu mở đầu cho đoạn - Hs trình bày bài làm Cả lớp & gv nhận xét Bài : Yêu cầu hs đọc thầm đoạn viết gợi ý, trả lời câu hỏi: + Các đoạn văn viết theo trình tự nào? + Các câu mở đầu đoạn văn đóng vai trò gì việc thể trình tự ấy? Lop4.com (14) - Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài, thảo luận nhóm2 - Cử đại diện trình bày, gv kết => Kết luận: Các đoạn văn viết theo trình tự thời gian Các câu mở đầu đoạn văn thể tiếp nối thời gian để nối đoạn văn với các đoạn trước đó - GV dựa vào các cụm từ mở đầu cụ thể đoạn văn và giải thích thêm nối tiếp Bài 3: Kể lại câu chuyện đã học đó các việc xếp theo trình tự thời gian - Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài Gv hướng dẫn hs chọn kể câu chuyện đã học, gọi hs nhắc lại tên các câu chuyện - Hs trao đổi theo cặp, hình dung & kể câu chuyện cho bạn nghe - Hs thi kể chuyện trước lớp Cả lớp & gv nhận xét =>Theo doõi, nhaän xeùt 4-Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Dặn học bài ,Tìm lời dẫn trực tiếp, lời dẫn gián tiếp bài tập đọc bất kì và chuẩn bị bài D Phần bổ sung:………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ******************************************** Moân:LUYỆN TỪ VÀ CÂU Teân baøi daïy:CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA L Í NƯỚC NGOÀI (SGK/78) Thời gian dự kiến: 35 phút A– Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng: -Học sinh nắm quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài -Vận dụng hiểu biết quy tắc để viết đúng số tên người, tên địa lí nước ngoài phổ biến quen thuoäc B.Đồ dùng dạy học: - GV : Ghi trước ví dụ lên bảng phụ - HS : Xem trước bài sách C.Các hoạt động dạy - học : HĐ 1.Kiểm tra : Luyện tập viết tên người, tên địa lí Việt Nam + Khi viết tên người, tên địa lí Việt Nam cần chú ý điều gì? ÙHĐ Giới thiệu bài – Ghi đề bài lên bảng HĐ3: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC.( 12’) 1.Hướng dẫn đọc các tên người, tên địa lí nước ngoài : -Yêu cầu hs đọc các tên nước ngoài (Bài 1/Nhận xét) =>Nhận xét, hướng dẫn đọc -Yêu cầu hs tập đọc theo nhóm, báo cáo kết đọc 2.Hướng dẫn viết tên người, tên địa lí nước ngoài : -Giới thiệu số lượng phận các tên đã nêu trên -Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm trả lời câu hỏi, đại diện nhóm trình bày: + Mỗi phận tên riêng nước ngoài gồm tiếng? (1 nhiều tieáng) + Chữ cái đầu phận viết nào? + Các tiếng cùng phận viết nào? =>Theo doõi, nhaän xeùt Lop4.com (15) + Khi viết tên người, tên địa lí nước ngoài ta cần chú ý điều gì? =>Kết luận : Khi viết tên người, tên địa lí nước ngoài, cần viết hoa chữ cái đầu phận tạo thành tên đó, các tiếng phận cần có gạch nối 3.Hướng dẫn cách viết số tên riêng nước ngoài khác : -Yêu cầu hs đọc các tên riêng (Bài 3/Nhận xét) H : Cách viết số tên người, tên địa lí nước ngoài đã cho có gì đặc biệt? =>Kết luận : Có số tên người, tên địa lí nước ngoài viết giống tên riêng Việt Nam Đó là tên phiên âm theo âm Hán Việt -Giới thiệu : Các tên : Thích Mâu Ni Ca, Khổng Tử, Bạch Cư Dị, … phiên âm theo âm Hán Việt; các tên Hi-ma-lay-a, Công-gô, … phiên âm trực tiếp từ tiếng Tây Taïng -Yêu cầu hs đọc Ghi nhớ HÑ4: LUYỆN TẬP.( 18’) Bài : Viết lại cho đúng tên riêng đoạn -Yêu cầu hs đọc đoạn văn =>Giới thiệu nội dung -Yêu cầu hs đọc các tên riêng đoạn =>Theo dõi, hướng dẫn đọc -Yêu cầu hs làm bài vào =>Nhận xét, sửa bài : Ác-boa, Lu-i Pa-xtơ, Ác-boa, Quy-dăng-xơ Bài : Viết lại cho đúng tên riêng -Yeâu caàu hs thaûo luaän, laøm baøi taäp vaøo phieáu theo nhoùm baøn, baùo caùo keát quaû =>Nhaän xeùt, sửa bài : Teân Viết đúng 1.anbe anhxtanh 1An - be Anh – xtanh 2.critxtian anñecxen 2.Crit - xti - an An - ñec - xen 3.iuri gagarin 3.I - u - ri Ga - ga - rin 4.xanh peâteùcbua 4.Xanh Peâ - teùc - bua 5.toâkioâ 5.Toâ - ki - oâ 6.amadoân 6.A - ma - doân 7.niagara 7.Ni - a - ga - -Giải thích thêm tên người, tên địa danh Bài : Thi ghép đúng tên nước với tên thủ đô -Giải thích cách chơi : Điền tên thủ đô tên nước tương ứng -Tổ chức thi tiếp sức theo nhóm (3 hs/ nhóm=>Nhận xét, sửa sai STT Tên nước Teân thuû ñoâ Maùt – xcô – va Nga Tô – ki - ô Nhaät Baûn Gia – caùc – ta In – đô – nê – xi – a Viêng chăn Laøo Phnoâm Peânh Cam – pu – chia Baéc Kinh Trung Quoác 4- Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Dặn học bài, ghi nhớ kiến thức vừa luyện tập và chuẩn bị bài Lop4.com (16) D Phần bổ sung:………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ******************************************** SINH HOẠT LỚP TUẦN I Đánh giá tình hình tuần qua : Haïnh kieåm : -Ñi hoïc chuyeân caàn, veä sinh caù nhaân saïch seõ -Coøn vi phaïm vieäc noùi tuïc Hoïc taäp : -Các em hăng hái phát biểu xây dựng bài, chú ý nghe giảng, học và làm bài nhà đầy đủ Vaên theå : -Bieát chaêm soùc vaø baûo veä caây xanh -Các động tác thể dục Tuyên dương : Ngân, Hoà Pheâ bình : Linh, Taâm II Kế hoạch tuần tới : Haïnh kieåm : -Truy bài 15 phút đầu nghiêm túc, đeo khăn vàng, phù hiệu đầy đủ Hoïc taäp : -Các em khá giỏi biết giúp đỡ các bạn yếu, kém, tổ chức học nhóm, đôi bạn học taäp Vaên theå myõ -Thể dục đều, đẹp, chăm sóc cây xanh -Taäp ÑHÑN III Vui chôi- giaûi trí : Lop4.com (17) Tuần Ngày 20 tháng 10 năm 2008 Môn : ĐẠO ĐỨC Tên bài dạy : TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (SGK/11) Thời gian dự kiến: 35 phút TIẾT A- Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng: -Củng cố kiến thức hành vi đạo đức “Tiết kiệm tiền của” -Vận dụng kiến thức, thực hành tiết kiệm, giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi, … học tập, sinh hoạt ngày -Các em biết đồng tình, ủng hộ hành vi, việc làm tiết kiệm, trân trọng giá trị các đồ vật người làm ra; không đồng tình với hành vi, việc làm lãng phí tiền B.Chuaån bò : -Giaùo vieân : Chuaån bò baøi daïy -Học sinh : Xem nội dung bài, thẻ đúng – sai C.Các hoạt động dạy và học : Hoạt động : Kiểm tra bài cũ -Kieåm tra noäi dung baøi tieát hoïc Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động : Thực hành (20’) Bài tập : Yêu cầu hs đọc đề -Yeâu caàu hs thaûo luaän nhoùm baøn, neâu yù kieán -Phaân tích caùc caùch giaûi quyeát, keát luaän : Hà dùng hộp bút màu tốt, lại bạn tặng thêm hộp giống hệt hộp cũ nhân dịp sinh nhật.Hà có thể dùng hộp màu đã cũ còn tốt để giúp bạn nghèo Để tiết kiệm cho mình, Hà nên cất hộp để dành, dùng nốt hộp màu cũ Bài tập : Yêu cầu hs đọc đề -Tổ chức cho hs thi tiếp sức : hs nhóm (5 em/dãy) ghi lên bảng vieäc laøm bieåu hieän “tieát kieäm tieàn cuûa” -Yeâu caàu hs theo doõi, phaân tích, nhaän xeùt =>Kết luận : Những việc làm thể tiết kiệm tiền là : 1.Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập 2.Giữ gìn quần áo, đồ dùng, đồ chơi 3.Khoâng xin tieàn aên quaø vaët 4.AÊn heát suaát côm cuûa mình 5.Taét ñieän khoûi phoøng Bài tập : Thảo luận và đóng vai theo tình -Yêu cầu hs đọc các tình đã cho -Phân công tình huống, nêu yêu cầu thực -Yêu cầu hs thảo luận nhóm, đóng vai trình bày cách giải tình =>Theo dõi, nhận xét cách thể các vai diễn, cách giải vấn đề Bài tập + : Yêu cầu hs đọc đề Lop4.com (18) -Yêu cầu hs tự học theo nhóm, chọn chuyện tiêu biểu nhóm người biết tiết kiệm tiền để kể trước lớp, ghi lên bảng nhóm dự định để tiết kiệm sách vở, đồ dùng, đồ chơi -Yeâu caàu caùc nhoùm theo doõi, nhaän xeùt =>Theo doõi, nhaän xeùt Hoạt động : cố – dặn dò - Nhận xét học - Chuẩn bị bài mới: Chuaån bò: “Tiết kiệm thời giờ” D Phần bổ sung:…………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ******************************************** Moân : TẬP ĐỌC Teân baøi daïy : THƯA CHUYỆN VỚI MẸ (SGK/85) Thời gian dự kiến: 35phút A – Mục tiêu *Luyện đọc : Đọc đúng: lò rèn, mồm một, xoa đầu, dòng dõi, quan sang, trộm cắp, phì phào, cúc cắc… Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau dấu câu và các cụm từ Đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật đoạn đối thoại *Hiểu các từ ngữ bài: thầy, dòng dõi quan sang, bất giác, cây bông *Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống và giúp mẹ.Cương thuyết phục mẹ đồng tình với em, không xem thợ rèn là nghề hèn kém * Câu chuyện giúp em hiểu: Mơ ước Cương là chính đáng, nghề nghiệp nào đàng quý Từ đó các em càng thêm chăm học hành và yêu lao động B – Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ bài học C- Các hoạt động dạy học Hoạt động : - Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS đọc bài Đôi giày bata màu xanh và trả lời câu hỏi bài đọc Hoạt động : Giới thiệu bài: GV dùng tranh để giới thiệu chủ điểm, bài học Hoạt động : Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài d- Luyện đọc - HS khá giỏi đọc toàn bài - HS xem tranh SGK - Gọi HS đọc tiếp nối theo phần (3 lượt) + +Đoạn1:”Từ đầu ….một nghề để kiếm sống” + Đoạn : “còn lại” - GV hướng dẫn giúp HS đọc đúng các từ ngữ khó kết hợp hướng dẫn HS đọc thầm và tìm hiểu nghĩa các từ ngữ khó thaày, doøng doõi quan sang, baát giaùc, caây boâng - GV chú ý sửa lỗi, cách đọc, phát âm, ngắt nghỉ đúng giọng cho HS - HS luyện đọc theo cặp - Một HS đọc lại toàn bài - GV đọc mẫu tồn bài văn diễn cảm phân biệt lời các nhân vật đoạn đối thoại e- Tìm hiểu bài HS đọc thầm, đọc lướt, trao đổi trả lời câu hỏi tìm hiểu bài trang 86/SGK Nội dung - f- Luyện đọc diễn cảm Gọi HS đọc toàn bài Cả lớp theo dõi để tìm cách đọc hay Lop4.com (19) - GV đọc diễn cảm đoạn để làm mẫu cho HS Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn HS luyện đọc theo cặp Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm Nhận xét, chấm điểm Hoạt động :- Củng cố dặn dị - HS nhắc lại ý nghĩa bài học - Nhận xét học Dặn HS nhà học bài, và soạn bài “Điều ước vua Mi-dát” D Phần bổ sung:…………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ******************************************** Moân : TOÁN Teân baøi daïy : LUYỆN TẬP (SGK/46) Thời gian dự kiến: 35 phút A – Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về: -Củng cố kiến thức tính tổng các số -Vận dụng số tính chất phép cộng để tính tổng cách thuận tiện nhất, tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ; tính chu vi hình chữ nhật; giải bài toán có lời văn - GDHS tính caån thaän, chính xaùc laøm baøi B – Các hoạt động dạy học HĐ1: KIỂM TRA BÀI CŨ GV ghi sẵn bài tập trên bảng: Bài1: Viết số tự nhiên: Đều có chữ số:1,0,9,3 Baøi 2:Vieát moãi soá sau thaønh toång : 90860 ; 503 027 Gọi HS lên bảng làm Cả lớp theo dõi HS nhận xét bài làm trên bảng Nhận xét, chấm điểm, tuyên dương hay nhắc nhở HS HĐ2: GIỚI THIỆU BÀI: GV nêu mục tiêu học HĐ3: THỰC HÀNH(14’) - Yêu cầu hs đọc đề, tìm hiểu đề các bài tập - Tổ chức cho hs làm bảng, - Gọi hs lên bảng sửa bài => Nhận xét, sửa bài chung cho lớp - Yêu cầu hs đổi chấm đ/s => sửa bài sai Baøi : Ñaët tính roài tính toång 2814+1429+3049 3925+618+535 2638+14075+9210 -Yeâu caàu hs neâu caùch coäng nhieàu soá Baøi : Tính baèng caùch thuaän tieän nhaát 96+78+4 67+21+79 408+85+92 Baøi : Tìm x x-306=504 x+254=680 Bài : Yêu cầu hs đọc đề và tìm hiểu đề -Hướng dẫn tóm tắt : 5256 người Xaõ coù : l l79 người Năm thứ tăng : l l l 71 người Lop4.com (20) Năm thứ hai tăng : l l l l ? người ? người -Đặt câu hỏi hướng dẫn giải : + Neâu caùch tính soá daân taêng theâm cuûa xaõ hai naêm? + Neâu caùch tìm soá daân cuûa xaõ sau hai naêm? -Yêu cầu hs làm bài vào vở, sửa bài Bài : Yêu cầu hs đọc đề -Yêu cầu hs nêu công thức tính chu vi hình chữ nhật (hs TB) -Yêu cầu hs làm bài vào =>Nhận xét, sửa bài -Yêu cầu hs làm bài vào vở, sửa bài : HĐ5: CỦNG CỐ DẶN DÒ Học và chuẩn bị bài Nhận xét học C Phần bổ sung:…………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ******************************************** Moân : LỊCH SỬ Teân baøi daïy : ÔN TẬP (SGK/53) Thời gian dự kiến: 35 phút A– Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: -Củng cố kiến thức hai giai đoạn lịch sử : Buổi đầu dựng nước và giữ nước; Hơn nghìn năm dựng nước và giữ nước -Kể tên kiện lịch sử tiêu biểu hai thời kì, thể các kiện lịch sử trên trục thời gian -Hình thành thói quen ham học hỏi, tìm hiểu để biết lịch sử dân tộc; tự hào lịch sử dân tộc và tinh thần đấu tranh nhân dân ta B.Chuaån bò : -Giaùo vieân : Chuaån bò baøi daïy -Hoïc sinh : Xem noäi dung baøi, söu taàm tranh aûnh, baøi thô, baøi haùt veà Hai Baø Tröng C.Các hoạt động dạy và học : Hoạt động :-Kiểm tra bài cũ -Giới thiệu bài Hoạt động : HƯỚNG DẪN HS LÀM BÀI TẬP (7’) Mục tiêu : HS nắm câu chuyện chiến thắng Bạch Đằng Ngô Quyền lãnh đạo Cách tiến hành: Làm việc lớp -Yêu cầu hs thảo luận nhóm bàn, hoàn thành phiếu bài tập -Yêu cầu đại diện nhóm trình bày =>Theo dõi, nhận xét, kết luận : Baøi : Buổi đầu dựng nước Hơn nghìn năm đấu tranh và giữ nước Khoảng 700 năm dựng nước và giữ nước Naêm 179 CN Naêm 938 Bài : Gv nhận xét bài trên lược đồ các giao đoạn lịch sử Nước Văn Lang đời Nước Âu Lạc rơi vào tay Triệu Đà l l Khoảng 700 năm Khoảng 700 năm 938 l Chieán thaéng Baïch Ñaèng l Naêm 179 CN Naêm 179 Lop4.com CN Naêm 938 Naêm (21)