Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài + Giáo viên theo dõi học sinh đọc thầm cả bài và nêu câu hỏi: + Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gì?. + Cảnh vật trong nhà, ngoài vườn như thế nào?.[r]
(1)TuÇn Thø hai, ngµy 27 th¸ng n¨m 2012 Tiết 1-2 Tập đọc- Kể chuyện: ChiÕc ¸o len I.MỤC TIÊU: - Tập đọc: Biết nghỉ sau dấu chấm,dấu phẩy, các cụm từ, bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện - Hiểu ý nghĩa: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn ( Trả lời các CH 1,2,3,4) - Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo các gợi ý - HSKG : Kể lại đoạn câu chuyện theo lời Lan ** Các KNS giáo dục bài: - Kiểm soát cảm xúc - Tự nhận thức - Giao tiếp: ứng xử văn hoá II.ĐỒ DÙNG: Tranh bài đọc ** PP/ KTDH tích cực có thể sử dụng bài: - Trải nghiệm - Trình bày ý kiến cá nhân – chia sẻ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy A Tâp đọc 1.KiÓm tra bµi cò: - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc Cô giáo tí hon GV, HS cïng nhận xét, đánh giá 2- Bµi míi: a Giíi thiÖu chñ ®iÓm : b Luyện đọc : - GV đọc toàn bài (hớng dẫn cách đọc) - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu trước lớp - Đọc đoạn: kết hợp ngắt, nghỉ đúng, gi¶i nghÜa tõ ( nh chó gi¶i) -H/s đọc nhóm -Cho h/s đọc đồng c T×m hiÓu bµi - Chiếc áo len bạn Hoà đẹp và tiện lợi nh nµo? - V× Lan dâi mÑ? - Lan dçi mÑ nh thÕ nµo? - Anh TuÊn nãi víi mÑ nh÷ng g×? - V× Lan ©n hËn? - T×m tªn kh¸c cho truyÖn - Cho h/s liªn hÖ thùc tÕ d Luyện đọc lại - GV đọc mẫu: - Gọi HS đọc phân vai ( HS ) - GV nhắc các em đọc phân biệt lời ngời kể chuyện với lời đối thoại nhân vật - Thi đọc phân vai B KÓ chuyÖn -HS đọc đề bài và gợi ý - GV giải thích yêu cầu đề bài +Kể theo gợi ý: gợi ý là điểm tựa để nhớ các gợi ý truyÖn Hoạt động trò - h/s đọc bài và trả lời cõu hỏi - HS nối tiếp đọc câu hết bài HS tự phát từ khó để luyện đọc - HS tiếp nối đọc đoạn bài - HS đặt câu với từ: bối rối, thì thào - HS đọc nhóm đôi,đọc đoạn trớc lớp - HS đọc bài, Đọc ĐT toàn bài - ¸o mµu vµng, cã d©y kÐo ë gi÷a, - Vì mẹ nói không thể mua áo đó - n»m, vê ngñ - mÑ h·y dµnh hÕt tiÒn mua ¸o cho em Lan - HS ph¸t biÓu - VD: C« bÐ biÕt ©n hËn - HS tù h×nh thµnh c¸c nhãm, mçi nhãm em tù ph©n vai - HS đọc ( chú ý giọng cho phù hợp) - nhóm thi đọc truyện theo vai, nhận xét, bình chän b¹n kÓ hay nhÊt - HS nªu l¹i - HS đọc gợi ý kể đoạn - - HS kh¸, kÓ mÉu ®o¹n theo lêi cña Lan - NhËn xÐt, bæ sung (2) + KÓ theo c¸ch nhËp vai Lan nªn ngêi kÓ ph¶i xng - HS tiÕp nèi nh×n vµo c¸c gîi ý, thi kÓ tríc líp lµ t«i, m×nh hoÆc em + KÓ mÉu ®o¹n + HS tập kể theo cặp GV bao quát lớp, giúp đỡ HS yÕu + HS tËp kÓ tríc líp - NhËn xÐt, b×nh chän 3- Cñng cè dÆn dß: - Hs nêu - C©u chuyÖn trªn gióp em hiÓu ®iÒu g×? - NhËn xÐt giê häc - DÆn dß giê sau Tiết : Toán: ¤n tËp vÒ h×nh häc I MUC TIÊU - Tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tứ giác, hình tam giác - HSKG: Làm BT4 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động thầy 1- KiÓm tra bµi cò: - Muèn tÝnh chu vi h×nh tam gi¸c ta lµm thÕ nµo? - GV, HS cùng nhận xét, đánh giá Bµi míi a Giíi thiÖu bµi Bµi 1: Gäi HS nªu yªu cÇu cña bµi - §êng gÊp khóc ABCD gåm mÊy ®o¹n? - Nªu c¸ch tÝnh? - GV, HS cïng nhËn xÐt, söa ch÷a - Bµi 1b: h/s lµm vë em ch÷a bµi nhËn xÐt, chèt Hoạt động trò - HS lªn b¶ng lµm,theo y/c cña g/v - ®o¹n - Lấy độ dài đoạn cộng với a, 34 + 12 + 40 = 86 (cm) - HS lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo b¶ng con, ch÷a bµi nhËn xÐt b, Chu vi tam gi¸c MNP: 34 + 12 + 40 = 86 (cm) (3) Bài 2: Yêu cầu HS nêu lại cách đo độ dài đoạn th¼ng - Gäi HS nªu c¸ch tÝnh chu vi h×nh tø gi¸c råi tÝnh - NhËn xÐt, söa.chèt Bài 3: Cho HS tự đếm số hình vuông, hình tam gi¸c vµ nªu kÕt qu¶ * Bài 4: YC HS khá giỏi làm - GV nhận xét 3- Cñng cè dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc Dặn dò sau - HS đọc yêu cầu - HS ®o vµ nªu kÕt qu¶ AB = CD = cm; AD = BC = cm - + + + = 10 (cm) -1 HS lªn b¶ng chØ vµo h×nh vµ nªu kÕt qu¶, nhËn xÐt, söa - KÕt qu¶: + h×nh vu«ng, tam gi¸c + HSKG làm và nêu KQ - Hs lắng nghe Tiết 4: Đạo đức Gi÷ lêi høa I.MỤC TIÊU - Nêu vài VD giữ lời hứa - Biết giữ lời hứa với bạn bè và người - Quý trọng người biết giữ lời hứa.(T2) - HSKG : + Nêu nào là giữ lời hứa.(T2) + Hiểu ý nghĩa việc biết giữ lời hứa(T2) ** Các KNS giáo dục bài - KN tự tin mình có khả thực lời hứa - KN thương lượng với người khác để thực lời hưá mình - KN đảm nhận trách nhiệm việc làm mình II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC + Câu chuyện “Chiếc vòng bạc – trích tập Bác Hồ - Người Việt nam đẹp nhất” + thẻ xanh đỏ + phiếu ghi tình nhóm ** PP/ KTDH tích cực có thể sử dụng - Nói tự nhủ - Trình bày phút - Lập kế hoạch III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động 1: Thảo luận chuyện “ Chiếc vòng bạc” + Giáo viên kể chuyện “Chiếc vòng bạc” + Học sinh chú ý lắng nghe + Yêu cầu đọc lại + đọc lại truyện + Chia lớp thành nhóm và yêu cầu thảo luận + Lớp chia thành nhóm, cử nhóm trưởng và tiến theo các câu hỏi sau: hành thảo luận 1.Bác hồ làm gì gặp lại em bé sau hai năm - Đại diện các nhóm phát biều ý kiến thảo xa Việc làm đó thể điều gì? luận nhóm mình 2.Em bé và người cảm thấy nào trước việc làm Bác 3.Em rút bài học gì qua câu chuyện trên? (4) GV nhận xét Thế nào là giữ lời hứa? 1.Giữ lời hứa là thực đúng điều mà mình đã nói với người khác Người biết giữ lời hứa người xung quanh tôn trọng, yêu quý, tin cậy + học sinh nhắc lại phần kết luận Người biết giữ lời hứa người xung quanh đánh giá, nhận xét nào? + Nhận xét tổng hợp các ý kiến học sinh đưa và kết luận Hoạt động 2: Nhận xét tình + Chia nhóm, phát cho nhóm phiếu thảo + Lớp chia thành nhóm,mỗi nhóm cử nhóm luận trưởng và tiến hành thảo luận tình theo Theo em việc làm các bạn tình phiếu giao sau là đúng hay sai? Vì sao? + Đại diện các nhóm trả lời N1.Minh hẹn tối sang giúp Nam học bài, Minh chuẩn bị thì trên ti vi chiếu phim hoạt hình hay Minh ngồi lại xem hết phim sang nhà Nam làm Nam phải đợi đến rưỡi N 2.Thanh mượn bạn chép bài và hứa ngày mai mang trả, sáng hôm sau vì vội học nên Thanh đã quên bạn nhà + Nhận xét, kết luận các câu trả lời các nhóm * Hỏi lớp: 1.Giữ lời hứa thể điều gì? 2.Khi không thực lời hứa,ta cần phải làm gì? Kết luận N3.Lan hẹn sang nhà bạn để làm bài thủ công Lan bị đau bụng Lan gọi điện thoại đến nhà bạn, nói rõ lý và xin lỗi bạn N4.Linh hứa rủ các bạn đến nhà mình chơi vào sáng ngày chủ nhật, sáng hôm đó,anh họ Linh đến chơi và rủ Linh công viên.Linh quên lời hứa mình với các bạn.Các bạn đến nhà không gặp Linh 1.Giữ lời hứa thể lịch sự, tôn trọng người khác và tôn trọng chính mình 2.Khi không thực lời hứa, cần xin lỗi và báo trước cho người đó + học sinh nhắc lại Hoạt động 3: Tự liên hệ thân Cách tiến hành: + Yêu cầu HS liên hệ thân theo định hướng: - Em đã hứa với ai,điều gì? - Kết lời hứa đó nào? - Thái độ người đó sao? - Em nghĩ gì việc làm mình? + Yêu cầu hs khác nhận xét việc làm các bạn,đúng hay chưa đúng,tại sao? + Nhận xét ,tuyên dương em đã biết giữ đúng lời hứa,nhắc nhở em còn chưa biết giữ đúng lời hứa Hướng dẫn thực hành nhà: + HS tự liên hệ thân và kể lại câu chuyện,việc làm mình +Học sinh nhận xét việc làm,hành động bạn (5) Giáo viên yêu cầu học sinh nhà sưu tần + Học sinh nhà sưu tần câu ca dao,tục câu ca dao,tục ngữ,những câu chuyện nói việc ngữ,những câu chuyện nói việc giữ lời hứa giữ lời hứa Thø ba, ngµy 28 th¸ng n¨m 2012 Tiết 1: Chính tả:(Nghe- viết) ChiÕc ¸o len I MỤC TIÊU - Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng BT2a Điền đúng chữ và tên chữ vào ô trống bảng BT3 HSKG: Làm BT2b II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Bảng ghi sẵn bài tập và bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động thầy 1- KiÓm tra bµi cò - Gọi HS lên bảng, viết các từ sau: “Gắn bó, nặng nhọc, khăn tay, khăng khít” - Nhận xét, cho điểm HS 2- Bµi míi: a Giíi thiÖu bµi - Híng dÉn nghe viÕt GV đọc mẫu đoạn viết - V× Lan ©n hËn? - Nh÷ng ch÷ nµo ®o¹n cÇn viÕt hoa? - Lời Lan muốn nói với mẹ đợc đặt dấu gì? - LuyÖn viÕt ch÷ ghi tiÕng, tõ ng÷ khã cã bµi: n»m, cuén trßn, ch¨n b«ng, xin lçi, vê ngñ - GV, HS cïng nhËn xÐt, söa ch÷a * Gv đọc mẫu bài viết * GV đọc cho HS viết bài * Gv đọc cho HS soát bài - GV đọc cho HS soát lỗi * ChÊm ch÷a bµi: GV chÊm bµi råi nhËn xÐt, đánh giá c Híng dÉn lµm bµi tËp * Bµi 2a: §iÒn tr hay ch * Bµi 3: Gäi HS nªu yªu cÇu cña bµi - GV treo b¶ng phô + Chó ý tªn ch÷ míi häc: kh - ca h¸t 3- Cñng cè dÆn dß: - HÖ thèng bµi häc - NhËn xÐt giê häc Hoạt động trò -HS viết các từ theo yêu cầu GV -2 HS đọc lại đoạn bài - Vì em đã làm cho mẹ buồn, anh phải - C¸c ch÷ ®Çu ®o¹n, ®Çu c©u, tªn riªng - Sau dÊu hai chÊm vµ dÊu ngoÆc kÐp - HS luyÖn viÕt ë b¶ng vµ b¶ng líp - HS viÕt bµi - HS so¸t lçi - HS tù ch÷a lçi lÒ vë HS nªu yªu cÇu cña bµi - HS lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo VBT - NhËn xÐt, söa ch÷a, chèt lêi gi¶i… - HS lµm mÉu: gh -giª h¸t - HS lµm vµo VBT råi ch÷a bµi - Nhận xét HS đọc chữ, tên chữ Tiết : Toán: ¤n tËp vÒ gi¶i to¸n I MỤC TIÊU - Biết giải toán nhiều hơn, ít - Biết giải bài toán kém số đơn vị - HSKG: Làm BT4 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC (6) - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- KiÓm tra bµi cò 2- Bµi míi: a Giíi thiÖu bµi * Bµi 1: Gäi HS nªu yªu cÇu cña bµi - Ph©n tÝch bµi to¸n - Cho HS nªu c¸c bíc gi¶i - Ch÷a bµi nhËn xÐt, chèt: - Cñng cè d¹ng to¸n nhiÒu h¬n * Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài - Bµi to¸n cho ta biÕt g×? Hái g×? -H/s lµm vë,1 em ch÷a bµi - Ch÷a bµi nhËn xÐt, chèt - Nªu c¸ch gi¶i bµi to¸n - Cñng cè vÒ c¸ch gi¶i d¹ng to¸n Ýt h¬n * Bµi : - GV híng dÉn mÉu - Củng cố dạng toán nhiều số đơn * Bài 4: HSKG làm + Yêu cầu học sinh đọc đề bài + Yêu cầu học sinh KG xác định dạng toán, sau đó yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ bài toán và cho HS trả lời miệng, không YC trình bày bài giải 3- Cñng cè, dÆn dß - HÖ thèng bµi häc - NhËn xÐt giê häc - DÆn dß giê sau - H/s lµm bµi tËp HS nªu yªu cÇu cña bµi - HS lªn b¶ng lµm bµi HS c¶ líp lµm nh¸p Đội trồng đợc số cây là: 230 + 90 = 320 (C©y ) §/S: 320 c©y - HS nªu yªu cÇu cña bµi - Biết buổi sáng bán đợc 635 l xăng, buổi chiều b¸n Ýt h¬n buæi s¸ng 128 l x¨ng - Hỏi buổi chiều bán đợc bao nhiêu l xăng? - LÊy 635 - 128 = 507 (lÝt x¨ng ) HS nªu yªu cÇu cña bµi 3b - Ph©n tÝch bµi to¸n - Nªu c¸c bíc gi¶i - HS lªn b¶ng gi¶i HS c¶ líp lµm b/c - HS đọc lời giải trớc lớp - HS đọc đề bài HSKG xác định dạng toán,vẽ sơ đồ _ Tiết TNXH BÖnh lao phæi I MỤC TIÊU: Biết cần tiêm phòng lao, thở không khí lành, ăn đủ chất để phòng bệnh lao phổi + Biết nguyên nhân gây bệnh và tác hại bệnh lao phổi ** Các KNS giáo dục bài: + KN tìm kiếm và xử lí thông tin + KN làm chủ thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình SGK trang 12;13 phóng to ** PP / KTDH tích cực có thể sử dung bài: + Nhóm, thảo luân + Giải vấn đề + Đóng vai III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò (7) 1.KiÓm tra bài cũ: (4’) - Nêu các bệnh đờng hô hấp thờng gặp Biểu các bệnh đó là gì ? - Chúng ta cần làm gì để đề phòng các bệnh đờng h« hÊp ? 2.Bµi míi - Giíi thiÖu bµi.(1’)BÖnh lao phæi cã t¸c h¹i nh thÕ nào? Nguyên nhân dẫn đến H§1(14p):T×m hiÓu nguyªn nh©n t¸c h¹i cña bÖnh lao phæi - Chia nhãm c¸c nhãm quan s¸t c¸c h×nh trang 12 Thùc hiÖn theo yªu cÇu: - HS đọc lời đối thoại bác sĩ và bệnh nhân - C¶ nhãm lÇn lît th¶o luËn c¸c c©u hái ë sgk - Nguyªn nh©n g©y bÖnh lao phæi lµ g× ? - BÖnh lao phæi cã biÓu hiÖn nh thÕ nµo? - Hai HS tr¶ lêi Líp nhËn xÐt bæ sung - HS đọc phân vai - Do vi khuÈn lao g©y - Ngêi bÖnh mÖt mái, kÐm ¨n, gÇy ®i vµ sèt nhÑ vÒ chiÒu - Bệnh lao phổi lây qua đờng nào ? - Lây qua đờng hô hấp - Bệnh gây tác hại gì sức khoẻ thân - Sức khoẻ giảm sút, không chữa trị kịp thời vµ ngêi xung quanh nguy hại đến tính mạng - C¸c nhãm th¶o luËn lÇn lît tr¶ lêi - nhËn xÐt bæ sung và kết luận ý đúng H§2(10p) T×m hiÓu c¸ch phßng bÖnh lao phæi - Yªu cÇu HS quan s¸t c¸c h×nh ë trang 13 vµ th¶o luận nhóm đôi theo yêu cầu - Quan s¸t h×nh vµ th¶o luËn theo yªu cÇu - Tranh minh hoạ điều gì? Đó là việc nên làm hay - HS nối tiếp trả lời - liên hệ gia đình là không nên làm để phòng bệnh lao phổi? Vì ? - HS đọc - thảo luận cách đóng vai - Em h·y nªu nh÷ng viÖc nªn lµm vµ nh÷ng viÖc - C¸c nhãm tr×nh bµy không nên làm để phòng bệnh lao phổi - Cñng cè dÆn dß: + Nhận xét tiết học + Chuẩn bị bài sau: Máu và quan tuần hoàn (8) Tiết : MĨ THUẬT VẼ THEO MẪU: VẼ QUẢ I.Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - HS biết phân biệt màu sắc, hình dáng, tỉ lệ vài loại Biết cách vẽ vài loại Kĩ năng: - Vẽ hình vài loại và vẽ màu theo ý thích Thái độ: - Cảm nhận vẻ đẹp các loại II Đồ dùng dạy học: - Gv: vài loại quả: xoài, bí đỏ,… Hình gợi ý cách vẽ quả, vài bài vẽ HS lớp trước - HS: Bút chì, tẩy, màu vẽ, tập vẽ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra và màu vẽ HS Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: Đưa cho HS xem đã chuẩn bị, gt bài b HĐ1: Quan sát, nhận xét: - Đặt số đã chuẩn bị lên bàn, gợi ý HS nhận xét Gv tóm tắt đ2 số quả: bí đỏ, xoài, đu đủ… HĐ2: Cách vẽ quả: - Đặt mẫu vẽ ( bí đỏ xoài) HD quy trình vẽ: + So sánh, ước lượng tỉ lệ, phác khung hình + Vẽ phác hình + Sửa hình giống mẫu + Vẽ màu theo ý thích HĐ3: Thực hành: - Gv hướng dẫn HS: Qsát kĩ mẫu vẽ, cần ước lượng Hoạt động trò - HS nêu nhận xét: tên đặc điểm, hình dáng, tỉ lệ phận, màu sắc,… - HS theo dõi, quan sát - 1, em nhắc lại quy trình - Hs chọn tranh mình yêu thích (9) chiều cao, ngang để phân bố giấy cho hợp lí - Gv quan sát, giúp đỡ HS HĐ4: Nhận xét, đánh giá: - Gv chấm – bài - Gv khen bài vẽ đẹp - HS nhận xét Tiết 5: Thể dục: ( Giáo viên môn soạn giảng) Thø t, ngµy 29 th¸ng n¨m 2012 Tiết 1: Tiếng Anh: ( Giáo viên môn soạn giảng) Tiết 2: Toán : Xem đồng hồ I MỤC TIÊU Giúp học sinh: - Biết xem đồng hồ kim phút các số từ đến 12 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mô hình đồng hồ có thể quay kim giờ,chỉ phút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động thầy 1- KiÓm tra bµi cò: 2- Bµi míi a Giíi thiÖu bµi b ¤n tËp vÒ thêi gian - Mét ngµy cã bao nhiªu giê? B¾t ®Çu tõ mÊy giê đến giờ? - Mét giê cã b¸o nhiªu phót? - GV sử dụng mặt đồng hồ… - GV giíi thiÖu c¸c v¹ch chia phót c Hớng dẫn xem đồng hồ - Yªu cÇu HS nh×n tranh ë SGK - Nªu c¸c thêi ®iÓm tõng h×nh ë SGK? Thùc hµnh: * Bµi 1: - GV híng dÉn HS lµm phÇn ®Çu: + Nªu vÞ trÝ kim ng¾n? VÞ trÝ kim dµi? Nªu giê t¬ng øng? + Tr¶ lêi c©u hái cña bµi tËp * Bµi 2: - Tổ chức thi quay kim đồng hồ nhanh - GV nªu c¸c thêi ®iÓm, HS quay nhanh mÆt kim đồng hồ * Bài 3: GV giới thiệu đồng hồ điện tử, các kí hiệu trên mặt đồng * Bµi 4: Gäi HS nªu yªu cÇu cña bµi - Yªu cÇu HS lµm c¸c phÇn cßn l¹i 4- Cñng cè - dÆn dß: - HÖ thèng bµi - NhËn xÐt giê häc DÆn dß giê sau Tiết : Hoạt động trò - 24 giờ, 12 đêm hôm trớc đến 12 đêm hôm sau - HS quan s¸t tranh - HS nªu - H/s quan s¸t nªu - HS quay kim đồng hồ theo y/c g/v -H/s theo dâi tr¶ lêi - HS quan sát đồng hồ nêu tơng ứng, chốt: đồng hồ A 20 phút; -H/s quan s¸t vµ nªu (10) Tập đọc: Qu¹t cho bµ ngñ I MỤC TIÊU - Biết ngắt nghỉ đúng nhịp các dòng thơ, nghỉ đúng sau dòng thơ và các khổ thơ - Hiểu tình cảm yêu thương hiếu thảo bạn nhỏ bài thơ bà.(Trả lời các CH SGK;thuộc bài thơ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh hoạ bài tập đọc ( phóng to) - Bảng phụ ghi sẵn khổ thơ cần luyện đọc và học thuộc lòng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Khởi động: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng tiếp nối kể lại câu chuyện “Chiếc áo len” Theo lời Lan (mỗi học sinh kể đoạn) - Qua câu chuyện trên em hiểu điều gì? - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu: b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Giáo viên giúp học sinh hiểu từ “thiu thiu” - Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm HS mắc lỗi - Yêu cầu học sinh đọc theo nhóm + Theo dõi Học sinh đọc và hướng dẫn ngắt giọng câu khó đọc + Học sinh lớp đọc đồng lại bài thơ Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài + Giáo viên theo dõi học sinh đọc thầm bài và nêu câu hỏi: + Bạn nhỏ bài thơ làm gì? + Cảnh vật nhà, ngoài vườn nào? HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS lên bảng thực yêu cầu Học sinh trả lời - Nghe giới thiệu - Theo dõi giáo viên đọc mẫu + Học sinh tiếp nối đọc; em đọc dòng + Học sinh đọc nhóm + Cả lớp theo dõi bạn đọc ngắt nghỉ đúng +Cả lớp đọc đồng lại bài thơ - Quạt cho bà ngủ - Lặng im ngủ, ngấn nắng ngủ thỉu trên đường, cốc chén nằm im, hoa cam, hoa khế , có chú chích chòe - Bà mơ thấy cháu quạt hương thơm tới + Bà mơ thấy gì? - Vì cháu đã quạt , cháu ngồi quạt Vì + Vì có thể đoàn bà mơ vậy? giấc ngủ bà ngửi thấy mùi thơm + Qua bài thơ, em thấy tình cảm cháu với bà - Học sinh trả lời nào? Giáo viên chốt lại: + Cháu hiếu thảo, yêu thương chăm sóc bà + Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ - HS học thuộc lòng bài thơ + Tuyên dương HS thuộc lòng bài thơ 4: CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Hs học thuộc bài thơ - NX tiết học (11) Tiết : Tập viết: ¤n ch÷ hoa: B I MỤC TIÊU - Viết đúng chữ hoa B( dòng) H,T (1 dòng); viết đúng tên riêng Bố Hạ( 1dòng) và câu ứng dụng: (1 lần) chữ cỡ nhỏ - HSKG: Viết đúng đủ các dòng II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Mẫu chữ hoa B, H, T - Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp - Vở Tập viết 3, tập (12) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY Khởi động: Kiểm tra bài cũ: - Thu số HS để chấm bài nhà - Gọi HS lên bảng viết từ Âu Lạc - Chỉnh sửa lỗi cho HS và chấm điểm - Nhận xét các đã chấm Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ viết hoa Cách tiến hành: a) Quan sát và nêu quy trình viết chữ B, H, T hoa: - Yêu cầu HS đọc tên riêng và câu ứng dụng bài và hỏi: Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào? - Treo bảng viết chữ cái viết hoa và gọi HS nhắc lại quy trình viết các chữ B, H, T đã học lớp - Viết mẫu các chữ trên cho HS quan sát, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết b) Viết bảng: - Yêu cầu HS viết các chữ hoa GV chỉnh sửa lỗi cho HS Hoạt động 2: Hướng dẫn viết từ ứng dụng Cách tiến hành: a) Giới thiệu từ ứng dụng: - Gọi HS đọc từ ứng dụng b) Quan sát và nhận xé:t - Trong từ ứng dụng, các chữ có chiều cao nào? - Khoảng cách các chữ chừng nào? c) Viết bảng: - Yêu cầu HS viết từ ứng dụng: Bố Hạ GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS Hoạt động 3: Hướng dẫn viết câu ứng dụng Cách tiến hành: a) Giới thiệu câu ứng dụng: - Gọi HS đọc câu ứng dụng b) Quan sát và nhận xét - Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao nào? c) Viết bảng - Yêu cầu HS viết các từ Bầu, Tuy vào bảng - GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS Hoạt động 4: Hướng dẫn viết vào tập viết (HSKG viết đúng đủ) - Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS Thu và chấm 12 bài Củng cố - dặn dò: Gọi HS viết nêu lại từ nội dung bài - Dặn HS nhà hoàn thành bài viết Tập HOẠT ĐỘNG HỌC - 1HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng - Có các chữ hoa: B, H, T - HS trả lời, HS nêu quy trình viết chữ Cả lớp theo dõi - Theo dõi, quan sát - HS lên bảng viết , HS lớp viết vào bảng - HS đọc từ ứng dụng - Chữ B, H có chiều cao li rưỡi, các chữ ô, a cao li - Bằng chữ o - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng - HS đọc: - Các chữ B, T, h, g, b, k, y cao li rưỡi, chữ t cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng - HS viết bài vào tập viết - HSKG viết đúng đủ (13) viết 3, tập một, học thuộc câu ứng dụng Tiết 5: Thể dục: ( Giáo viên môn soạn giảng) ********** Thø n¨m, ngµy 30 th¸ng n¨m 2012 Tiết 1: Luyện từ và câu: So s¸nh DÊu chÊm I MỤC TIÊU - Tìm các hình ảnh so sánh các câu thơ, câu văn bài (BT1) - Nhận biết các từ so sánh( BT2) - Đặt đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn và viết hoa đúng chữ đầu câu ( BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Viết sẵn nội dung các bài tập trên bảng (hoặc giấy khổ to, bảng phụ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1- KiÓm tra bµi cò: - Gọi HS lên bảng kiểm tra bài cũ: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS lên bảng thực yêu cầu (Mỗi HS đọc đoạn) Đáp án: HS 1: làm lại bài tập 1, tiết Luyện từ và câu tuần HS :Gạch gạch phận trả lời câu hỏi Ai (cái gì, gì)?, gạch phận trả lời câu hỏi Là gì? + Tuấn là người anh nhà + Tuấn là người anh nhà + Chúng em là HS lớp + Chúng em là HS lớp HS 3: Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm: + Thiếu nhi là chủ nhân tương lai đất nước (14) +Mái ấm gia đình là nơi nuôi dưỡng em khôn lớn - Nhận xét và cho điểm HS 2- Bµi míi: a Giíi thiÖu bµi * Bµi 1: §äc yªu cÇu cña bµi - GV cho HS đọc lần lợt câu thơ - GV nhËn xÐt, bæ sung, chèt kiÕn thøc: A, M¾t hiÒn s¸ng tùa v× B, Hoa xao xuyÕn në nh m©y tõng chïm C, Trêi lµ c¸i tñ íp l¹nh Trêi lµ c¸i bÕp lß nung D, Dòng sông là đờng trăng lung linh dát vµng * Bµi 2: Gäi HS nªu yªu cÇu cña bµi - Cho HS đọc thầm lại các câu thơ câu văn bài tËp - GV cho HS tù lµm bµi tËp * Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV nhắc lớp đọc kĩ đoạn văn để chấm câu cho đúng, câu phải nói chọn ý, nhớ viết hoa chữ đứng đầu câu - GV cho HS tù lµm bµi 3- Cñng cè, dÆn dß: - HÖ thèng bµi - NhËn xÐt giê häc - DÆn dß giê sau +Ai là chủ nhân tương lai đất nước? + Mái ấm gia đình là gì? - HS đọc yêu cầu bài - HS đọc câu thơ,câu văn - HS trao đổi theo cặp, tự làm bài - HS lên bảng thi làm bài đúng Mỗi em gạch dới hình ảnh so sánh câu thơ câu v¨n - Ch÷a bµi nhËn xÐt, bæ sung - HS đọc yêu cầu bài HS tự làm bài vào bµi tËp - HS lªn b¶ng g¹ch díi nh÷ng tõ chØ sù so s¸nh c¸c c©u v¨n, c©u th¬ - HS c¶ líp nhËn xÐt bæ sung, chèt: tùa- nh- lµ- lµ -lµ - HS đọc yêu cầu bài - HS trao đổi theo cặp đôi - HS lµm bµi vµo vë bµi tËp - HS lªn b¶ng lµm bµi - Chữa bài nhận xét, chốt lời giải đúng - HS đọc lại đoạn văn vừa điền (15) Tiết : Toán : Xem đồng hồ (tiếp theo) I MỤC TIÊU Giúp học sinh: - Biết xem đồng hồ kim phút các số từ 12 và đọc theo cách.Chẳng hạn, 35 phút 9giờ 72 kém 25 phút - HSKG: Làm bt3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mô hình đồng hồ có thể quay kim giờ, phút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ: + Gọi HS lên bảng quay đồng hồ theo yêu cầu GV + Nhận xét chữa bài và cho điểm hs Bài mới: * Giới thiệu bài: Hoạt động 1:- Hướng dẫn xem đồng hồ: Cách tiến hành: + Cho học sinh quan sát đồng hồ thứ khung bài học và hỏi: Đồng hồ giờ? + Yêu cầu học sinh nêu vị trí kim và kim phút đồng hồ 8h35’ + Yêu cầu học sinh nghĩ để tính xem còn thiếu bao nhiêu phút thì đến 9h + Vì 8h35’ còn gọi là 9h kém 25 + Yêu cầu học sinh nêu lại vị trí kim và kim phút đồng hồ 9h kém25 + Hướng dẫn hs đọc trên các mặt còn lại Hoạt động 2: Luyện tập-thực hành Cách tiến hành: * Bài 1: Gọi HS đọc YC bài + Chữa bài : + Cho điểm học sinh * Bài 2: + Tổ chức cho học sinh thi quay kim đồng hồ nhanh HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ + học sinh lên bảng thực + Học sinh quan sát đồng hồ thứ + Đồng hồ 8h35’ + Kim qua số 8, gần số 9, kim phút số + Còn thíêu 25 phút thì đến - Học sinh nêu lại vị trí kim và kim phút - HS đọc trên các mặt đồng hồ còn lại - HS đọc yêu cầu bài - HS quan sát mẫu và nêu miệng theo cách + Học sinh thảo luận nhóm + Giáo viên chia lớp thành nhóm quay kim đồng hồ theo các SGK đưa và các Giáo viên quy định + HSKG làm và nêu KQ (16) * Bài 3: HSKG làm + Yêu cầu học sinh KG tự làm bài tập + GV nhận xét và chữa bài * Bài 4: + Tổ chức cho học sinh làm bài phối hợp Học sinh 1: Đọc phần câu hỏi Hs 2: Đọc ghi trên câu hỏi và trả lời Hs 3: Quay kim đồng hồ đến đó Hết tranh, các hs đổi lại vị trí cho Củng cố, dặn dò: Nhận xét chung tiết học, Chuẩn bị bài sau - Học sinh làm bài - Hs lắng nghe Tiết 3: Tiếng Anh: ( Giáo viên môn soạn giảng) Tiết 4: Chính tả : TËp chÐp ChÞ em (17) I MỤC TIÊU: - Chép và trình bày đúng bài chính tả - Làm đúng BT các từ chứa tiếng có vần ăc/ oăc( BT2), BT(3)a/b BTCT phương ngữ GV soạn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ chép sẵn bài thơ Chị em - Bài tập viết sẵn trên giấy, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1- KiÓm tra bµi cò: - Đọc cho HS viết: Trăng tròn, chậm trễ, chào hỏi, trung thực 2- Bµi míi: a Giíi thiÖu bµi: b Híng dÉn HS viÕt - GV đọc bài thơ trên bảng phụ - Ngêi chÞ bµi th¬ lµm nh÷ng viÖc g×? - Bµi th¬ viÕt theo thÓ th¬ g×? - C¸ch tr×nh bµy bµi th¬ lôc b¸t thÕ nµo? - Nh÷ng ch÷ nµo bµi viÕt hoa? - LuyÖn viÕt ch÷ ghi tiÕng, tõ khã cã bµi (do HS nªu): lim dim, h¸t ru, tr¶i chiÕu, luèng rau, chung lêi *- GV, HS cïng nhËn xÐt, söa ch÷a HS nh×n SGK, chÐp bµi vµo vë * ChÊm, ch÷a bµi * Híng dÉn lµm bµi tËp * Bµi 2: §iÒn ¨c/o¨c - GV cho HS đọc yêu cầu bài học - Yªu cÇu HS tù lµm bµi * Bµi 3a: Gäi HS nªu yªu cÇu cña bµi - Yªu cÇu HS tù lµm bµi 3- Cñng cè - dÆn dß - HÖ thèng bµi - NhËn xÐt - DÆn dß giê sau HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS viÕt c¸c tõ - Th¬ lôc b¸t - Th¬ lôc b¸t, dßng trªn ch÷, dßng díi ch÷ - C¸c ch÷ ®Çu dßng - HS nªu - HS luyÖn viÕt ë b¶ng con, b¶ng líp - HS lªn b¶ng thi lµm bµi, líp lµm vµo VBT - NhËn xÐt, söa, chèt: + đọc ngắc ngứ, ngoắc tay - HS lµm bµi vµo VBT råi nªu kÕt qu¶ - NhËn xÐt, söa, chèt: chung - trÌo - chËu Tiết 5: Âm nhạc: ( Giáo viên môn soạn giảng) Thø s¸u, ngµy 31 th¸ng n¨m 2012 Tiết : Tập làm văn : Kể gia đình Điền vào giấy tờ in sẵn I MỤC TIÊU - Kể cách đơn giản gia đình với người bạn quen - Biết viết đúng đơn xin nghỉ học đúng theo mẫu (BT2) Tích hợp GDBVMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ gia đình.(trực tiếp) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Mẫu đơn xin nghỉ học (viết sẵn trên bảng phụ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ (18) Khởi động: Kiểm tra bài cũ: - Trả bài tập làmvăn tuần Bài Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn giới thiệu gia đình - Gọi HS đọc yêu cầu bài + Gia đình em có người, đó là ai? + Công việc người gia đình là gì? + Tính tình người gia đình nào? + Bố mẹ em thường làm việc gì? + Tình cảm em gia đình nào? - Chia HS thành các nhóm nhỏ, nhóm khoảng HS và yêu cầu HS kể cho các bạn nhóm nghe gia đình mình - Gọi số HS trình bày trước lớp Theo dõi và hướng dẫn HS kể thành câu - GDBVMT: Mọi người gia đình phải nào với nhau? Hoạt động 2: Hướng dẫn viết đơn xin nghỉ học - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Treo bảng phụ viết sẵn mẫu đơn và yêu cầu HS đọc mẫu đơn - Gọi đến HS làm miệng trước lớp, chú ý nội dung lí xin nghỉ học phải đúng với thật - Nhận xét bài miệng HS, sau đó yêu cầu HS lớp viết đơn vào vào mẫu đã photo - Chấm điểm số HS, số còn lại thu để chấm sau Củng cố - Dặn dò: Gọi HS kể GĐ mình + Viết đoạn văn khoản đến câu kể gia đình em + Ghi nhớ mẫu đơn xin phép nghỉ học + Chuẩn bị bài sau - Hãy kể gia đình em với người bạn em quen - Làm việc theo nhóm 5p - Một số HS trình bày, lớp theo dõi để nhận xét - Mọi người gia đình phải yêu thương,quan tâm lẫn - Dựa vào mẫu đây, hãy viết lá đơn xin nghỉ học - HS lớp đọc thầm - HS nêu miệng - Viết đơn, sau đó số HS trình bày đơn mình trước lớp HS lớp theo dõi và nhận xét (19) Tiết 2: Tự nhiên xã hội: MÁU VÀ CƠ QUAN TUẦN HOÀN I MỤC TIÊU: - Chỉ đúng vị trí các phận quan tuần hoàn trên tranh vẽ mô hình - Nêu chức quan tuần hoàn: vận chuyển máu nuôi các quan thể… II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình SGK/14;15 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1- KiÓm tra : 2- Bµi míi;GTB Hoạt động 1: Tìm hiểu máu + Lµm viÖc theo cÆp - Yªu cÇu HS quan s¸t H 1,2,3 (SGK-tr14) vµ quan sát ống máu (đã chuẩn bị) thảo luận: + Bạn đã bị đứt tay hay trầy da cha? Khi đó, bạn thấy gì vết thơng? + Theo bạn, máu chảy lỏng hay đặc? + Quan s¸t m¸u èng nghiÖm (H2) thÊy m¸u đợc chia làm phần? Đó là phần nào? + Quan sát huyết cầu đỏ H3, bạn thấy nó có hình d¹ng thÕ nµo? Cã chøc n¨ng g×? + C¬ quan vËn chuyÓn m¸u ®i kh¾p c¬ thÓ cã tªn lµ g×? * GV kÕt luËn HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - §¹i diÖn cÆp tr×nh bµy kÕt qu¶ - C¸c cÆp kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - thÊy m¸u - láng - phÇn: huyÕt t¬ng vµ huyÕt cÇu - dạng nh cái đĩa, lõm mặt, có chức mang « xi ®i nu«i c¬ thÓ (20) * Hoạt động 2: Cơ quan tuần hoàn - c¬ quan tuÇn hoµn - Bíc 1: Lµm viÖc theo cÆp - Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp * GV kÕt luËn: C¬ quan tuÇn hoµn gåm cã tim vµ c¸c m¹ch m¸u - HS quan s¸t H4, b¹n hái, b¹n tr¶ lêi theo c©u hái: + ChØ trªn h×nh vÏ vÞ trÝ cña tim, m¹ch m¸u + M« t¶ vÞ trÝ cña tim lång ngùc + ChØ vÞ trÝ cña tim trªn lång ngùc m×nh - sè cÆp lªn tr×nh bµy - NhËn xÐt, bæ sung Cñng cè dÆn dß: - HÖ thèng bµi - NhËn xÐt - DÆn dß giê sau Tiết : Toán : LuyÖn tËp I MỤC TIÊU Giúp học sinh: - Biết xem giờ( chính xác đến phút) - Biết xác định 1/ 2, 1/3 nhóm đồ vật - HSKG: Làm BT4 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1- KiÓm tra bµi cò - Dùng mô hình đồ, quay h/s nêu - GV, HS cïng nhËn xÐt : 2- Bµi míi: a Giíi thiÖu bµi - HS xem đồng hồ nêu đúng đồng hồ t* Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài + GV dùng mô hình đồng hồ, xoay kim để HS tập ơng ứng - HS c¶ líp nhËn xÐt, söa ch÷a: đọc lớp §ång hå A chØ giê 15 phót; - Cñng cè c¸ch xem giê - NhËn xÐt, söa chữa * Bµi 2: Gi¶i bµi to¸n theo tãm t¾t - Gọi HS dựa vào tóm tắt nêu đề bài - HS lªn b¶ng gi¶i, líp lµm vµo vë - Gv yªu cÇu HS suy nghÜ vµ tù lµm bµi Bài giải: - Gv ch÷a bµi vµ chèt Sè ngêi cã ë bèn thuyÒn lµ: x = 20 (ngêi) §/S: 20( ngêi) * Bµi 3: Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh vÏ ë SGK HS đọc yêu cầu a- Hình nào đã khoanh vào 1/3 số cam? Vì a, H1 đã khoanh vào 1/3 số cam sao? b- Hình 02 đã khoanh vào phần số bông Vì có 12 cam khoanh vào cam nên đã khoanh vµo 1/3 sè qu¶ cam hoa? V× sao? -G/v nhËn xÐt, G/v chèt b,Cả hình đã khoanh vào 1/2số bông hoa * Bài 4: HSKG làm + Viết lên bảng x … x + Hỏi : Điền dấu gì vào chỗ trống, vì sao? + Yêu cầu học sinh KG tự làm các phần còn lại + HSKG trả lời bài? + HSKG làm + Chữa bài và cho điểm học sinh 3- Cñng cè - dÆn dß: - HÖ thèng bµi - NhËn xÐt giê häc (21) - DÆn dß giê sau Tiết 4: Thủ công: gÊp Õch (t1) I MỤC TIÊU: - Biết cách gấp ếch Gấp ếch giấy Nếp gấp tương đối phẳng, thẳng -HS khéo tay : Gấp ếch giấy Nếp gấp phẳng, thẳng Con ếch cân đối Làm cho ếch nhảy II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vật mẫu ếch - Tranh quy trình - Giấy thủ công, kéo, hồ dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY H§1:Híng dÉn HS quan s¸t nhËn xÐt: GV cho HS quan s¸t Õch gÊp b»ng giÊy - Con Õch gåm mÊy phÇn? §ã lµ nh÷ng phÇn nµo ? GV Giới thiệu ếch cấu tạo, đặc điểm - Trong thực tế các em đã thấy ếch cha? Nó có Ých lîi g× ? - Yêu cầu HS mở dần ếch theo phần để quan s¸t H§2: Hướng dẫn gÊp mÉu: - GV híng dÉn mÉu theo tõng bíc, kÕt hîp trªn tranh quy tr×nh Yªu cÇu HS thùc hiÖn theo tõng bíc: B1: GÊp c¾t tê giÊy theo h×nh vu«ng B2:GÊp t¹o ch©n tríc Õch B3: GÊp t¹o ch©n sau, th©n vµ hoµn chØnh Õch - GV hd HS c¸ch lµm cho Õch nh¶y -Yªu cÇu HS nªu vµ thùc hiÖn l¹i c¸c thao t¸c gÊp Õch Cñng cè -DÆn dß: -Yªu cÇu HS nªu l¹i c¸c bíc gÊp Õch -NhËn xÐt tiÕt häc -Dặn dò HS :Giờ sau mang đầy đủ dụng cụ và đồ dùng để thực hành gấp ếch HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS quan s¸t - Gåm phÇn ®Çu, ch©n, th©n - HS nªu - Quan s¸t suy nghÜ - HS theo dâi theo gi¸o viªn híng dÉn tõng theo t¸c - Thùc hiÖn theo tõng bíc - HS thùc hiÖn l¹i (22)