giao an lop 3 ki 2 tu tuan 19

- Nhận xét cách kể của học sinh và mỗi nhóm Bài 2: Giáo viên gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài - Chú ý: chỉ viết những điều các em vừa kể về những trò vui trong ngày hội.. Khi viết phải[r]

TuÇn 19 Thø hai ngµy 16 th¸ng n¨m 2012 Tù nhiªn vµ X· héi TiÕt 37: VÖ SINH M«I TRêNG (tiÕp) I Mục tiêu: Nêu tác hại việc ngời và gia súc phóng uế bừa bãi môi trờng vµ søc kháe ngêi - Những hành vi đúng để giữ cho nhà tiêu hợp vệ sinh - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc gi÷ vÖ sinh m«i trêng * KNS:Kĩ quan sát,tìm kiếm và xử lí các thông tin để biết tác hại rác và ảnh hưởng sinh vật sống rác tới sức khỏe người; tác hại phân và nước tiểu ảnh hưởng đến sức khỏe người II §å dïng d¹y vµ häc: C¸c h×nh trang 70, 71 SGK III Hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: Kể việc em đã làm để giữ vệ sinh m«i trêng? - häc sinh nªu - GV nhận xét, đánh giá Bµi míi 1: Giíi thiÖu bµi Hoạt động 1: Quan sát tranh - HS quan s¸t h×nh trang 70,71 SGK - Học sinh nhắc lại đề bài - HS nêu nhËn xÐt cña m×nh quan s¸t c¸c h×nh - Yªu cÇu c¸c nhãm th¶o luËn c¸c c©u sau: + Nªu t¸c h¹i cña viÖc ngêi, gia sóc phãng uÕ bõa bãi Hãy cho số dẫn chứng cụ thể em đã quan sát thấy địa phơng (đờng làng, ngõ xóm, ) + Cần phải làm gì để tránh tợng trên? - Học sinh quan sát cá nhân - Yªu cÇu c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ - Vµi häc sinh nªu nhËn xÐt - GV nhËn xÐt, kÕt luËn: Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Häc sinh th¶o luËn nhãm - Yªu cÇu c¸c nhãm quan s¸t H3,4 trang 71 SGK vµ tr¶ lêi theo gîi ý: ChØ vµ nãi tªn tõng lo¹i nhµ tiªu cã - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt h×nh qu¶ C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ + ë ® p b¹n thêng sö dông lo¹i nhµ tiªu nµo? sung + Bạn và ngời gia đình cần làm gì - Học sinh lắng nghe để giữ cho nhà tiêu luôn sẽ? - C¸c nhãm quan s¸t vµ tr¶ lêi theo + Đối với vật nuôi thì cần làm gì để phân vật gợi ý nu«i kh«ng lµm « nhiÔm m«i trêng? - C¸c nhãm th¶o luËn - Yªu cÇu c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o k q - GV nhËn xÐt kÕt luËn - C¸c nhãm kh¸c nx bæ sung - Yc hs đọc mục bạn cần biết 3- Cñng cè, dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc - VÒ ®iÒu tra ë ®p sö dông c¸c lo¹i nhµ tiªu nµo? Tập đọc - kể chuyện Hai Bµ Trng I Mục tiêu: A.Tập đọc - Đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ ; bước đầu biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến câu truyện - Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm Hai Bà Trưng và nhân dân ta.(trả lời các CH SGK) B Kể chuyện HS kể lại đợc đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa * KNS:Đặt mục tiêu,đảm nhận trách nhiệm, kiên định ,giải vấn đề, tư sáng tạo II §å dïng d¹y häc: Tranh minh häa III Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy Giíi thiÖu bµi: Luyện đọc a GV đọc toàn bài b HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - §äc tõng c©u, §äc tõng ®o¹n tríc líp Yêu cầu HS ngắt, nghỉ đúng sau các dÊu c©u vµ gi÷a c¸c côm tõ - §äc tõng ®o¹n nhãm Tìm hiểu bài: HS đọc toàn bài ? Nêu tội ác giặc dân ta? ? Hai Bµ Trng cã tµi vµ chÝ nh thÕ nµo? ? V× Hai Bµ Trng khëi nghÜa? ? H·y t×m nh÷ng chi tiÕt nãi lªn khÝ thÕ cña ®oµn qu©n khëi nghÜa? ? KÕt qu¶ cña cuéc khëi nghÜa nh thÕ nµo ? Vì bao đời nhân dân ta tôn kÝnh Hai Bµ Trng? C©u chuyÖn nµy gióp em hiÓu ®iÒu g×? Luyện đọc lại HS đọc theo nhóm KÓ chuyÖn GV nªu nhiÖm vô: Quan s¸t tranh minh häa vµ kÓ tõng ®o¹n cña c©u chuyÖn Híng dÉn kÓ tõng ®o¹n cña c©u chuyÖn theo tranh: - HS quan s¸t lÇn lît tõng tranh tõng cÆp HS tËp kÓ HS thi kÓ tríc líp - GV nhËn xÐt * Cñng cè, dÆn dß Hoạt động học HS quan s¸t tranh minh häa chñ ®iÓm HS tiếp nối đọc câu đến hết bài HS tiếp nối đọc đoạn bài KÕt hîp gi¶i nghÜa tõ: giÆc ngo¹i xâm, đô hộ, Luy Lâu, trẩy quân, giáp phôc, phÊn khÝch,… - HS mét nhãm - HS đọc bài - HS đọc lớp theo dõi SGK - HS suy nghÜ tr¶ lêi - HS thảo luận nhóm đôi - HS đọc thầm đoạn , trả lời câu hỏi - HS th¶o luËn theo cÆp - HS ph¸t biÓu ý kiÕn - HS thảo luận nhóm đôi 2-3 nhóm đọc bài trớc lớp HS thi đọc đoạn bài HS đọc toàn bài - HS quan s¸t lÇn lît tõng tranh - Tõng cÆp HS tËp kÓ - Bèn, n¨m HS thi kÓ tríc líp - C¶ líp nhËn xÐt, b×nh chän ngêi kÓ hay nhÊt To¸n( tiÕt 91) C¸c sè cã bèn ch÷ sè I Môc tiªu: Gióp HS: - Nhận biết các số có bốn chữ số ( trường hợp các chữ số khác 0) - Bước đầu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận giá trị các chữ số theo vị trí nó hàng - Bước đầu nhận thứ tự các số nhóm các số có bốn chữ số (trường hợp đơn giản) II §å dïng d¹y- häc: C¸c tÊm b×a, mçi tÊm b×a cã 100, 10 hoÆc « vu«ng III Hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ: HS đọc số 1000 vµ ph©n tÝch c¸c hµng B Bµi míi: Giíi thiÖu sè cã bèn ch÷ sè: GV giíi thiÖu sè 1423 - GV cho HS lÊy c¸c tÊm b×a råi quan s¸t, nhËn xÐt… - GV cho HS quan s¸t b¶ng c¸c hµng, từ hàng đơn vị đến hàng chục, hµng tr¨m, hµng ngh×n Hoạt động học - HS lÊy c¸c tÊm b×a: 14 tÊm cã 100 « vu«ng, tÊm 10 « vu«ng, tÊm « vu«ng - HS quan s¸t, nhËn xÐt - Số gồm nghìn, trăm, chục, đơn vị viết là: 1423 và đọc số; sau đó vào tõng ch÷ sè nªu c¸c hµng… - HS đọc yêu cầu bài HS làm sách, đọc số: 3442 Thùc hµnh: - HS đọc yêu cầu bài HS làm vào vở, Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài kiểm tra chéo kết quả, chữa bài Yêu cầu HS làm sách, đọc số - HS lµm s¸ch, ch÷a bµi Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài Yêu cầu HS làm vào vở, đọc số Bµi 3: - Yªu cÇu HS lµm s¸ch C Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - Yªu cÇu HS vÒ nhµ lµm bµi tËp luyÖn tËp thªm Thứ ba ngày 17 tháng năm 2012 Thể dục TRÒ CHƠI “THỎ NHẢY” I Môc tiªu: Ôn các bài tập rèn luyện tư Học trò chơi “Thỏ nhảy” - Thực mức tương đối chính xác Biết cách chơi và tham gia chơi mức ban đầu - Giáo dục tính nhanh nhẹn, trật tự, kỉ luật, tinh thần đồng đội II §å dïng d¹y- häc: Sân trường - Còi, dụng cụ, kẻ các vạch sẵn III Hoạt động dạy- học: Phần Mở đầu 5-7 phút Nội dung hoạt động * Khởi động : Đứng vỗ tay hát Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp trò chơi “Bịt mắt bắt dê” Định lượng phút phút phút phút Phương pháp tổ chức luyện tập x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x * Ôn các bài tập RLTTCB - Ôn lại các động tác theo vạch kẻ 14 phút thẳng, hai tay chống hông, kiễng Mỗi gót, vượt chướng ngại vật, động tác chuyển hướng phải trái Lớp tập theo thực đội hình hàng dọc, theo dòng nước (2-3 lần) chảy - Các nhóm ôn tập theo nhóm Giáo viên theo dõi lớp Cơ * Làm quen với trò chơi “ Thỏ nhảy” 10 phút 25- - Giáo viên nêu tên trò chơi _ làm mẫu 27phút Cách chơi: có lệnh giáo viên , các em hàng thứ chụm hai chân bật nhảy phía trước ( chân tiếng xúc đất nửa bàn chân trước và khuỵu gối Bật nhảy – lần liên tục (ai bật xa người đó thắng) 1-2 lần - Cho học sinh chơi thử - Cho học sinh chơi theo đơn vị nhóm có thi đua với Kết thúc 5-6 phút Đứng chỗ vỗ tay hát phút Đi thành vòng xung quanh sân, phút Tập hít thở sâu phút Hệ thống bài Toán ( tiÕt 92) LuyÖn tËp I Môc tiªu: Gióp HS: - Củng cố đọc, viết các số có bốn chữ số - TiÕp tôc nhËn biÕt thø tù cña c¸c sè cã bèn ch÷ sè tõng d·y sè II §å dïng d¹y- häc: m¸y chiÕu, giÊy III Hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ: HS đọc số 8527 ph©n tÝch c¸c hµng B Bµi míi: Giíi thiÖu: GV nªu môc tiªu tiÕt häc Thùc hµnh: Bµi 1: §äc sè? - Gọi HS đọc yêu cầu bài Yêu cầu HS làm sách, đọc, viết số Cñng cè c¸ch viÕt sè Bµi 2: ViÕt sè? - Gọi HS đọc yêu cầu bài Yêu cầu HS làm vào vở, đọc số Củng cố cách đọc số Bµi 3: Sè? - Yªu cÇu HS lµm vë - GV nhËn xÐt Bµi 4: Sè? - Yªu cÇu HS lµm vë C Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc Hoạt độnghọc - HS đọc yêu cầu bài HS làm sách, đọc, viết số: 3442 - HS đọc yêu cầu bài HS làm vào vë, kiÓm tra chÐo kÕt qu¶, ch÷a bµi HS lµm vë kiÓm tra chÐo kÕt qu¶, ch÷a bµi HS lµm vë, ch÷a bµi - Yªu cÇu HS vÒ nhµ lµm bµi tËp luyÖn tËp thªm Thủ công Ôn tập Chơng II : Cắt, dán chữ cái đơn giản I Môc tiªu : - Biết cách kẻ, cắt, dán số chữ cái đơn giản có nét thẳng , nét đối xứng - Kẻ, cắt, dán số chữ cái đơn giản có nét thẳng , nét đối xứng đ học - kẻ, cắt, dán số chữ cái đơn giản có nét thẳng , nét đối xứng các nét chữ cắt thẳng, , cân đối trình by đẹp Có thể sử dụng các chữ cái đ cắt để ghép thành chữ đơn giản khác II Gi¸o viªn chuÈn bÞ - Mẫu các chữ cái bài học chơng II để giúp học sinh nhớ lại cách thực hiÖn - GiÊy thñ c«ng, bót ch×, thíc kÎ, kÐo thñ c«ng, hå d¸n III Néi dung kiÓm tra Để kiểm tra : " Em hãy cắt, dán chữ cái các chữ đã học chơng II " 1/KT ĐD học tập hs 2/Nd ôn tập: - Em hãy cắt, dán chữ cái các chữ đã học chương II - GV giải thích yc bài -Hs làm bài 3/Đánh giá: - Đánh giá sp hs theo mức: Hoàn thành (A) +Thực đúng qui trình kĩ thuật, cắt chữ thẳng cân đối +Dán chữ phẳng, đẹp - Nếu sp có sáng tạo đánh: Hoàn thành tốt (A+) - Ko kẻ, cắt, dán chữ đã học: Chưa hoàn thành (B) 3/Nhận xét-dặn dò: - Nhận xét chuẩn bị, thái độ học tập và kq thực hành hs - Chuẩn bị dung cụ cho bài: KT chương II (tt) Chính tả Nghe-viÕt: HAI Bµ TRNG I Môc tiªu: RÌn kü n¨ng viÕt chÝnh t¶ - Nghe-viết chính xác, đoạn truyện Hai Bà Trng Biết viết hoa đúng các tên riªng - Điền đúng vào chỗ trống tiếng bắt đầu l/n Tìm đợc các từ ngữ có tiếng b¾t ®Çu b»ng l/n - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc rÌn ch÷ II §å dïng d¹y- häc: - B¶ng phô viÕt (2 l) BT 2a III Hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động - GV nªu g¬ng sè häc sinh viÕt ch÷ đẹp, có t ngồi viết đúng HKI, khuyÕn khÝch c¶ líp häc tèt ë HKII Hoạt động a) Híng dÉn häc sinh chuÈn bÞ - Học sinh nhắc lại đề bài - GV đọc mẫu - Gọi học sinh đọc - Gióp häc sinh nhËn xÐt - L¾ng nghe + Tìm các tên riêng bài chính - học sinh đọc, lớp theo dõi SGK tả Các tên riêng đó viết nh nào? - Hs nêu - GV HD viÕt tõ khã: - GV nhËn xÐt, söa sai (nÕu cã) - Häc sinh viÕt b¶ng con: LÇn lît, sôp b) GV đọc cho học sinh viết đổ, khởi nghĩa, lịch sử - GV đọc cụm từ, câu cho HS viÕt - GV theo dõi điều chỉnh tốc độ đọc c) ChÊm, ch÷a bµi - Häc sinh nghe vµ viÕt vµo vë - GV đọc câu cho học sinh soát - Học sinh soát lỗi, sửa sai và ghi số lçi lçi - GV chÊm 5-7 bµi vµ nhËn xÐt cô - häc sinh nªu yªu cÇu thÓ - Häc sinh lµm vµo SGK a) Bµi tËp 2: §iÒn vµo chç trèng l hay - häc sinh thùc hiÖn n - C¶ líp nhËn xÐt - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi - häc sinh nªu - Gäi häc sinh lªn thi ®iÒn nhanh vµo - nhãm thùc hiÖn trß ch¬i Häc sinh chç trèng (b¶ng phô) cuối cùng đọc từ tìm đợc - GV nhận xét, chốt lời giải đúng nhãm m×nh C Hoạt động - C¶ líp nhËn xÐt - NhËn xÐt tiÕt häc - Yêu cầu HS viết cha đạt viết l¹i Đạo đức Bµi 9: §OµN KÕT VíI THIÕU NHI QUèC TÕ (tiÕt 1) I Mục tiêu: Trẻ em có quyền đợc tự kết giao bạn bè đợc tiếp nhận thông tin phù hợp, đợc giữ gìn sắc dân tộc và đợc đối xử bình đẳng - Thiếu nhi giới là anh em, bè bạn, đó cần phải đoàn kết, giúp đỡ lẫn - HS tÝch cùc tham gia vµo c¸c H§ giao lu, biÓu lé t×nh ®oµn kÕt víi thiÕu nhi QT - Học sinh có thái độ tôn trọng, thân ái, hữu nghị với các bạn thiếu nhi các nớc khác * KNS:Trình bày suy nghĩ thiếu nhi quốc tế; ứng xử gặp thiếu nhi quốc tế; bình luận các vấn đề liên quan đến quyền trẻ em II Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn: Vë bµi tËp, c¸c bµi th¬, bµi h¸t, tranh ¶nh nãi vÒ t×nh h÷u nghÞ gi÷a thiÕu nhi VN vµ thiÕu nhi quèc tÕ III Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy Hoạt động học Giíi thiÖu bµi: Cho c¶ líp h¸t bµi ThiÕu nhi thÕ giíi liªn hoan - Bµi h¸t nãi vÒ ®iÒu g×? - C¶ líp h¸t Các hoạt động Hoạt động 1: Phân tích thông tin - T×nh ®oµn kÕt thiÕu nhi Quèc tÕ * Môc tiªu: - Häc sinh biÕt nh÷ng biÓu hiÖn cña t×nh ®oµn kÕt, h÷u nghÞ thiÕu nhi quèc tÕ - Học sinh hiểu trẻ em có quyền đợc tự kÕt giao b¹n bÌ * C¸ch tiÕn hµnh - GV chia nhãm Yªu cÇu c¸c nhãm t×m hiÓu néi dung vµ ý nghÜa cña c¸c ho¹t - Häc sinh ngåi theo nhãm th¶o luËn vÒ động tranh đó các nội dung và ý nghĩa các hoạt động - Yªu cÇu c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ tranh ¶nh hoÆc mÈu tin th¶o luËn - §¹i diÖn tõng nhãm tr×nh bµy C¸c nhãm - GV kÕt luËn kh¸c nhËn xÐt bæ sung Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Häc sinh l¾ng * Mục tiêu: HS biết đợc việc cần làm để tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiÕu nhi quèc tÕ - Häc sinh ngåi theo nhãm vµ th¶o luËn - GV chia nhãm, yªu cÇu c¸c nhãm th¶o - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy C¸c nhãm kh¸c luËn, liÖt kª nh÷ng viÖc c¸c em cã thÓ nhËn xÐt bæ sung làm để thể tình đoàn kết hữu + Kết nghĩa với thiếu nhi quốc tế nghÞ víi thiÕu nhi quèc tÕ + T×m hiÓu vÒ cuéc sèng vµ häc tËp cña - Gäi c¸c nhãm tr×nh bµy thiÕu nhi c¸c níc kh¸c - Yªu cÇu häc sinh tù liªn hÖ vÒ nh÷ng + Tham gia c¸c cuéc giao lu viÖc mµ líp m×nh, trêng m×nh hoÆc b¶n - Häc sinh tù liªn hÖ th©n Cñng cè dÆn dß:Cñng cè néi dung bµi Thứ tư ngày 18 tháng năm 2012 Tập đọc B¸O C¸O KÕT QU¶ TH¸NG THI §UA NOI G¬NG CHó Bé §éI I Mục tiêu:- Rèn kỹ đọc thành tiếng - Đọc đúng các từ ngữ học sinh dễ viết sai phát âm sai: liên hoan, đầy đủ… Đọc trôi chảy, rõ ràng, rành mạch nội dung, đúng giọng đọc báo cáo - Rèn kỹ đọc - hiểu Hiểu nội dung báo cáo hoạt độg tổ, lớp Rèn cho häc sinh thãi quen m¹nh d¹n, tù tin, ®iÒu khiÓn mét cuéc häp tæ, häp líp * KNS:Thu thập và xử lí thông tin,thể tự tin, lắng nghe tích cực II §å dïng d¹y vµ häc III Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động - Kiểm tra học sinh đọc bài Hai Bà Trng - 3-4 học sinh đọc và trả lời câu hỏi vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK - GV nhËn xÐt, chÊm ®iÓm Hoạt động a) Gv đọc toàn bài - Học sinh nhắc lại đề bài b) HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - GV híng dÉn häc sinh chia ®o¹n: - Gọi học sinh đọc các đoạn - GV theo dõi nhắc nhở đọc rõ ràng, rành mạch , đọc đúng giọng báo cáo - Học sinh đánh dấu các đoạn vào SGK + Ngày thành lập QĐNDVN là ngày nào? - Học sinh đọc - §äc tõng ®o¹n nhãm - Ngµy 22/12 - GV theo dâi, nh¾c nhë - Hs thùc hiÖn - Cho học sinh thi đọc bài - học sinh đọc 3- T×m hiÓu bµi - Cả lớp đọc - Yêu cầu học sinh đọc thầm văn - B¹n líp trëng + Theo em, b¸o c¸o trªn lµ cña ai? - Víi tÊt c¶ c¸c b¹n líp + Bạn đó báo cáo với ai? - Nêu nhận xét các mặt hoạt động + B¶n b¸o c¸o gåm nh÷ng néi dung nµo? lớp Cuối cùng là đề nghị khen th4- Luyện đọc lại ëng nh÷ng tËp thÓ vµ c¸ nh©n tèt - Cho học sinh thi đọc - Häc sinh th¶o luËn vµ nªu - Cho hs thi đọc bài - Häc sinh l¾ng nghe C Hoạt động - Nhận xét tiết học - Hs thùc hiÖn - VÒ «n l¹i bµi Toán TiÕt 93: C¸C Sè Cã BèN CH÷ Sè (tiÕp) I Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Nhận biết các số có chữ số ( có chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm là 0) - Đọc, viết các số có bốn chữ số dạng nêu trên và nhận chữ số còn dùng để không có đơn vị nào hàng nào đó số có bốn chữ số - TiÕp tôc nhËn thø tù c¸c sè mét nhãm c¸c sè cã bèn ch÷ sè - Gi¸o dôc hcä sinh yªu thÝch häc to¸n II §å dïng d¹y vµ häc III Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy Hoạt động học A- KiÓm tra bµi cò: - Gọi học sinh viết, đọc các số: 4347, 6954 - học sinh thực - GV nhËn xÐt, chÊm ®iÓm B- Bµi míi: - GV treo bảng phụ đã kẻ bảng bài học để học sinh quan sát, nhận xét và tự viết số, - Học sinh nhắc lại đề bài đọc số + Hãy nêu cách viết số, đọc số dòng ®Çu - Häc sinh thùc hiÖn: 2000-hai ngh×n - Gọi học sinh viết số và đọc số các dòng cßn l¹i - GV nhËn xÐt, söa sai (nÕu cã) - Häc sinh nªu - GV HDHS viết số, đọc số viết, đọc từ trái sang phải (từ hàng cao đến - học sinh lên bảng thực hµng thÊp h¬n) - §äc c¸c sè: 7800; 3690; 6540; 4081; 5005 3- Thùc hµnh - học sinh đọc Bµi 1: Gäi hs nªu yªu cÇu cña bµi tËp? - học sinh đọc - Cả lớp nhận xét - Gọi học sinh đọc bài mẫu: 7800 - häc sinh nªu yc cña bµi - Yêu cầu học sinh đọc các số còn lại - Hs thùc hiÖn Bµi 2: Sè? a) 5616, 5617, 5621 - Yc hs lµm vµo SGK b) 8009, 8010, 8014 c) 6000, 6001, 6005 Bµi 3: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm - Hs nªu - Yªu cÇu c¸c nhãm th¶o luËn, t×m sè - Cả lớp nhận xét, đọc lại dãy số - Yc c¸c nhãm nªu kÕt qu¶ - häc sinh nªu yªu cÇu cña bµi - Nêu đặc điểm dãy số trên? - C¸c nhãm thùc hiÖn C Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¶ líp nx häc - Häc sinh nªu - VÒ «n c¸c d¹ng to¸n võa häc LuyÖn tõ vµ c©u Nh©n hãa: «N C¸CH §ÆT Vµ TR¶ LêI C©U HáI KHI NµO? I Môc tiªu: - Nhận biết đợc tợng nhân hóa, cách nhân hóa - ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào? - Gi¸o dôc häc sinh yªu thÝch m«n häc II §å dïng d¹y vµ häc: m¸y chiÕu III Hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- KiÓm tra bµi cò: Kh«ng KT B Bµi míi: - Học sinh nhắc lại đề bài a) Bµi tËp 1:- Gäi hs nªu y/c cña BT? - Yêu cầu học sinh thảo luận để trả lời câu Đọc khổ thơ và trả lời câu hỏi hái, GV ph¸t phiÕu cho hs lµm bµi - Häc sinh th¶o luËn theo cÆp, viÕt kÕt - Yc hs söa bµi qu¶ vµo giÊy trong, tr×nh bµy kÕt qu¶, c¶ - GV chốt lời giải đúng líp nhËn xÐt - GV kết luận: Con đom đóm bài thơ đợc gọi "anh"-từ dùng để ng- - học sinh nêu ời, tính nết và hoạt động nó đợc tả - học sinh đọc b»ng nh÷ng tõ ng÷ chØ tÝnh nÕt vµ ho¹t - Hs thùc hiÖn, vµ tr¶ lêi tríc líp động ngời Nh là đom - Cả lớp nhận xét đóm đã đợc nhân hóa - häc sinh nªu yªu cÇu cña bµi b) Bµi tËp - Bµi tËp yc g×? - Hs th¶o luËn nhãm (N3) - Gọi học sinh đọc bài Anh Đom Đóm - häc sinh thùc hiÖn - Yªu cÇu häc sinh suy nghÜ vµ tr¶ lêi - C¶ líp nhËn xÐt - GV nhận xét, chốt lời giải đúng - Häc sinh l¾ng nghe c) Bµi 3: T×m bé phËn TLCH "Khi nµo"? - Häc sinh nªu yªu cÇu - Yªu cÇu häc sinh th¶o luËn nhãm - HS suy nghÜ vµ tr¶ lêi c©u hái VD: - Gäi häc sinh lªn b¶ng g¹ch g¹ch díi bé a) Líp em b¾t ®Çu vµo häc kú II tõ ngµy phËn c©u tr¶ lêi c©u hái Khi nµo? 10/1 (tõ gi÷a th¸ng 1) - GV nhận xét, chốt lời giải đúng b) Ngµy 31 th¸ng 5, häc kú II kÕt thóc d) Bµi tËp 4: Tr¶ lêi c©u hái (kho¶ng cuèi th¸ng 5, ) - Yêu cầu học sinh suy nghĩ và phát biểu c) Đầu tháng chúng em đợc nghỉ hè - GV nhận xét, chốt lời giải đúng (ngµy th¸ng ) C Cñng cè- dÆn dß - Gọi tả vật, đồ đạc, cây cối - Yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i nh©n hãa từ ngữ vốn để gọi và tả - NhËn xÐt tiÕt häc ngêi lµ nh©n hãa ChÝnh t¶( nghe viÕt) TrÇn B×nh Träng I Mục tiêu: Nghe-viết đúng chính tả bài Trần Bình Trọng Biết viết hoa đúng c¸c tªn riªng, c¸c ch÷ ®Çu c©u bµi Tr×nh bµy bµi râ rµng, s¹ch sÏ - Làm đúng các bài tập điền vào chỗ trống (phân biệt l/n) - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc rÌn ch÷ II- §å dïng d¹y häc - B¶ng líp viÕt s½n (3 lÇn) chØ nh÷ng tõ ng÷ cÇn ®iÒn néi dung BT2a III Hoạt động dạy và học Hoạt động 1: GV đọc cho học sinh viết: Thêi tiÕt, th¬ng tiÕc, bµn tiÖc, xiÕt tay - häc sinh viÕt trªn b¶ng líp, c¶ líp - GV nhËn xÐt, söa sai (nÕu cã) viÕt b¶ng Hoạt động a) Híng dÉn viÕt bµi - GV đọc mẫu lần bài viết - Học sinh nhắc lại đề bài - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu học sinh đọc chú giải SGK (TrÇn B×nh Träng, tíc v¬ng, kh¶ng kh¸i) - Häc sinh l¾ng nghe + Khi giặc dụ dỗ hứa phong cho tớc vơng, - học sinh đọc, lớp theo dõi SGK Trần Bình Trọng đã khảng khái trả lời - học sinh đọc sao? + Em hiÓu cÇu nãi nµy cña TrÇn B×nh Träng nh thÕ nµo? - Ta thµ lµm ma níc Nam chø kh«ng - Gióp häc sinh nhËn xÐt chÝnh t¶ thèm làm vơng đất Bắc + Những chữ nào bài chính tả đợc viÕt hoa? - TrÇn B×nh Träng yªu níc, thµ chÕt ë + Câu nào đợc đặt ngoặc kép, sau nớc mình, không thèm sống làm tay sai dÊu hai chÊm? cho giÆc, ph¶n béi Tæ quèc - GV đọc cho học sinh viết các từ khó: Trần - Chữ đầu câu, đầu đoạn, các tên B×nh Träng, Nguyªn, Nam, B¾c, dô dç, tíc riªng v¬ng, kh¶ng kh¸i b) GV đọc cho học sinh viết bài - C©u nãi cña TrÇn Binh Träng tr¶ lêi - GV theo dâi, nh¾c nhë qu©n giÆc c) ChÊm, ch÷a bµi - Häc sinh viÕt vµo b¶ng - GV chÊm 5-7 bµi vµ nhËn xÐt cô thÓ 3- HDHS lµm bµi tËp (2) - Gäi hs nªu yªu cÇu cña BT2a - Cho häc sinh lµm bµi vµo SGK - Gäi hs ®iÒn vµo bµi chÐp s½n (b¶ng phô) - Gv chối lời giải đúng C Hoạt động 3: Nhận xét tiết học - Về đọc lại BT2b để ghi nhớ chính tả - Häc sinh viÕt bµi vµo vë - §iÒn vµo chç trèng l hay n - Cả lớp đọc - Hs thùc hiÖn - học sinh lên điền vào bài đã chép sẵn và đọc kết - C¶ líp nhËn xÐt Thứ năm ngày 19 tháng năm 2012 Thể dục ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI “THỎ NHẢY” I Môc tiªu: Ôn các bài tập rèn luyện tư Học trò chơi “Thỏ nhảy” - Thực mức tương đối chính xác Biết cách chơi và tham gia chơi mức ban đầu - Giáo dục tính nhanh nhẹn, trật tự, kỉ luật, tinh thần đồng đội II §å dïng d¹y- häc: Sân trường - Còi, dụng cụ, kẻ các vạch sẵn III Hoạt động dạy- học: Phần Mở đầu 5-7 phút Nội dung hoạt động Khởi động:Học sinh chạy chậm thành hàng dọc xung quanh sân Chơi trò chơi : Chui qua hầm Định lượng Phút Phút phút Phương pháp tổ chức luyện tập x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Bài mới: * Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số - Cả lớp cùng thực động tác - Chia nhóm luyện tập Học sinh thay điều khiển - Giáo viên đến nhóm sửa sai cho Cơ học sinh, nhắc nhở - Cả lớp tập liên hoàn các động tác trên 25- * Chơi trò chơi “Thỏ nhảy” 27phút - Trước chơi khởi động kĩ các khớp: cổ chân , đầu gối, khớp hông và thực động tác cúi gập thân - Giáo viên nêu tên trò chơi và tóm tắt lại cách chơi - Giáo viên điều khiển và làm trọng tài chơi GV nhận xét 15 Phút – lần 10 Phút Toán ( tiÕt 94) C¸c sè cã bèn ch÷ sè (tiÕp theo) I Môc tiªu: Gióp HS: - NhËn biÕt cÊu t¹o thËp ph©n cña sè cã bèn ch÷ sè - Biết viết số có bốn chữ số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngợc l¹i - HS lµm bµi cÈn thËn, chÝnh x¸c II §å dïng d¹y- häc: B¶ng III Hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy A KiÓm tra bµi cò: HS viÕt sè 987 thµnh tæng c¸c hµng B Bµi míi: GV híng dÉn HS viÕt sè cã bèn ch÷ sè thµnh tæng cña c¸c ngh×n, tr¨m, chục, đơn vị -ViÕt sè 5247 thµnh tæng c¸c hµng… ( 3095; 7075; 2005;…) Hoạt động học - HS lµm b¶ng líp, HS cßn l¹i lµm b¶ng 5247 = 5000 + 200 + 40 + 3095 = 3000 + + 90 + = 3000 + 90 + Thùc hµnh: - HS đọc yêu cầu bài HS làm bảng - HS đọc yêu cầu bài HS làm vào vở, kiÓm tra chÐo kÕt qu¶, ch÷a bµi Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài Yªu cÇu HS lµm b¶ng Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài Yêu cầu HS làm vào vở, đọc số Bµi 3: - Yªu cÇu HS lµm b¶ng Bµi 4: Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm đôi C Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - Yªu cÇu HS vÒ nhµ lµm bµi tËp luyÖn tËp thªm - HS lµm b¶ng con, ch÷a bµi - HS thảo luận nhóm đôi Tập viết ÔN CHỮ HOA : N ( TIẾP) I Môc tiªu: Củng cố cách viết chữ hoa Nh, R, Lviết đúng mẫu, nét và nối chữ đúng quy định thông qua các bài tập ứng dụng : + Viết tên riêng cỡ chữ nhỏ: Nhà Rồng + Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ: Nhớ Sông Lô,nhớ phố Ràng, Nhớ từ Cao Lạng, nhớ sang Nhị Hà II §å dïng d¹y- häc: Mẫu các chữ viết hoa Nh,R, L - Câu, từ ứng dụng viết trên giấy có kẻ ô li III Hoạt động dạy- học: B Bài mới: a Luyện viết chữ hoa - HS nêu lại nội - GV:Hôm ta củng cố lại cách viết hoa chữ Nh, R ,L dung bài trước đã - GV đưa chữ mẫu N Chữ N gồm nét? Cao ô li? học - GV vừa vào các nét chữ và hướng dẫn: - HS viết bảng * GV hướng dẫn viết chữ Nh: lớp, - Từ chữ N ta viết tiếp sang chữ h cao 2,5 ô li, khoảng cách - HS khác viết bảng chữ N và chữ h không qúa xa - GV đưa tiếp chữ R, hướng dẫn: - Chúng ta đã học chữ hoa nào có nét móc ngược trái? * GV đưa chữ L hỏi: Chữ L gồm nét? - Chữ L là nét kết hợp nét cong và lượn ngang Viết bảng con: Chữ Nh, R, L lần * Nhận xét khoảng cách chữ N và chữ h b Luyện viết từ ứng dụng: - GV : Nhà Rồng Các em có Nhà Rồng đâu không? - GV viết mẫu từ: Nhà Rồng: HS Viết bảng c Luyện viết câu ứng dụng: - GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng Nhớ sông Lô, nhớ phố Ràng Nhớ từ Cao Lạng, nhớ sang Nhị Hà - Em có hiểu câu ca dao nói gì không ? Viết bảng : Ràng, Nhị Hà Nhận xét độ cao, khoảng cách các chữ Hướng dẫn viết vở: GV yêu cầu viết chữ theo cỡ nhỏ dòng chữ Nh, dòng R, L dòng Nhà Rồng, lần câu tục ngữ - GV nhắc nhở HS ngồi đúng tư thế,cách cầm bút, lưu ý độ cao, khoảng cách từ chữ viết hoa sang chữ viết thường 4.Chấm chữa bài : - HS : Chữ Nh, R, L - HS quan sát - Chữ N gồm nét,cao 2,5ô li - HS lắng nghe - Chữ R gồm nét: - Chữ B, chữ P - Chữ L gồm nét - HS viết bảng - HS đọc từ ứng dụng Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2012 Tù nhiªn vµ X· héi TiÕt 37: VÖ SINH M«I TRêNG (tiÕp) I Môc tiªu: Sau bµi häc, häc sinh biÕt: - Nêu tác hại việc ngời và gia súc phóng uế bừa bãi môi trờng và sức khỏe ngêi - Những hành vi đúng để giữ cho nhà tiêu hợp vệ sinh - Giáo dục học sinh có ý thức gi÷ vÖ sinh m«i trêng * KNS:Kĩ quan sát,tìm kiếm và xử lí các thông tin để biết tác hại rác và ảnh hưởng sinh vật sống rác tới sức khỏe người; tác hại phân và nước tiểu ảnh hưởng đến sức khỏe người II §å dïng d¹y vµ häc: C¸c h×nh trang 70, 71 SGK III Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: Kể việc em đã làm để giữ vệ sinh m«i trêng? - häc sinh nªu - GV nhận xét, đánh giá Bµi míi: …………………………………… Hoạt động 1: Quan sát tranh - Yªu cÇu häc sinh quan s¸t h×nh trang 70,71 SGK - Yªu cÇu häc sinh nãi nh÷ng nhËn xÐt cña m×nh quan s¸t c¸c h×nh - Yªu cÇu c¸c nhãm th¶o luËn c¸c c©u sau: - Học sinh nhắc lại đề bài + Nªu t¸c h¹i cña viÖc ngêi, gia sóc phãng uÕ bõa bãi Hãy cho số dẫn chứng cụ thể em đã quan sát thấy địa phơng (đờng làng, ngõ xóm, ) + Cần phải làm gì để tránh tợng trên? - Yªu cÇu c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ - GV nhËn xÐt, kÕt luËn: - Häc sinh quan s¸t c¸ nh©n - Vµi häc sinh nªu nhËn xÐt Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Yªu cÇu c¸c nhãm quan s¸t H3,4 trang 71 SGK vµ tr¶ lêi theo gîi ý: ChØ vµ nãi tªn tõng lo¹i nhµ tiªu - Häc sinh th¶o luËn nhãm cã h×nh + ë ® p b¹n thêng sö dông lo¹i nhµ tiªu nµo? - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ + Bạn và ngời gia đình cần làm gì để Các nhóm khác nhận xét, bổ sung gi÷ cho nhµ tiªu lu«n s¹ch sÏ? - Häc sinh l¾ng nghe + Đối với vật nuôi thì cần làm gì để phân vật nuôi - Các nhóm quan sát và trả lời theo kh«ng lµm « nhiÔm m«i trêng? gîi ý - Yªu cÇu c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ - C¸c nhãm th¶o luËn - GV nhËn xÐt kÕt luËn - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o k q - Yc hs đọc mục bạn cần biết - C¸c nhãm kh¸c nx bæ sung 3- Cñng cè, dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc - VÒ ®iÒu tra ë ®p sö dông c¸c lo¹i nhµ tiªu nµo? Toán ( tiÕt 95) Sè 10000 - LuyÖn tËp I Môc tiªu: Gióp HS: - NhËn biÕt sè 10000 (mêi ngh×n hoÆc mét v¹n ) - Cñng cè vÒ c¸c sè trßn ngh×n, trßn tr¨m, trßn chôc vµ thø tù c¸c sè cã bèn ch÷ sè - HS lµm bµi cÈn thËn, chÝnh x¸c II §å dïng d¹y- häc: 10 tÊm b×a viÕt sè 1000 III Hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A KiÓm tra bµi cò: HS viÕt sè 987 - HS lÊy tÊm b×a cã ghi 1000 vµ xÕp… thµnh tæng c¸c hµng đọc số B Bµi míi: - HS lÊy thªm mét tÊm b×a cã ghi 1000 1.Giíi thiÖu sè 10000: xÕp tiÕp vµo nhãm tÊm b×a… lÊy thªm - Cho HS lÊy tÊm b×a cã ghi 1000 vµ mét tÊm b×a cã ghi 1000 xÕp tiÕp vµo xếp…đọc số nhóm bìa nhìn vào số 10000 để - Cho HS lÊy thªm mét tÊm b×a cã ghi 1000 xếp tiếp vào nhóm bìa… lấy đọc số thªm mét tÊm b×a cã ghi 1000 xÕp tiÕp vµo nhãm tÊm b×a nh×n vµo sè 10000 - HS đọc yêu cầu bài HS làm bảng để đọc số Sè 10000 gåm cã mÊy ch÷ sè ? - HS đọc yêu cầu bài HS làm vào Thùc hµnh: vë, kiÓm tra chÐo kÕt qu¶, ch÷a bµi Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS lµm b¶ng con, ch÷a bµi Yªu cÇu HS lµm b¶ng - HS thảo luận nhóm đôi Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài HS làm vào Yêu cầu HS làm vào vở, đọc số vở, đọc số Bµi 3: - Yªu cÇu HS lµm b¶ng Bài 4: Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi Bài 5: - Gọi HS đọc yêu cầu bài Yêu cầu HS làm vào vở, đọc số Bµi 6: - Yªu cÇu HS lµm bµi vµo s¸ch C Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - Yªu cÇu HS vÒ nhµ lµm bµi tËp luyÖn tËp thªm TËp lµm v¨n Nghe- kÓ: Chµng trai lµng Phï ñng I Môc tiªu: RÌn kü n¨ng nãi: Nghe kÓ c©u chuyÖn Chµng trai lµng Phï ñng, nhí néi dung câu chuyện, kể lại đúng, tự nhiên Rèn kĩ viết: Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b c, đúng nội dung, đúng ngữ pháp (viết thành câu), rõ ràng, đủ ý * KNS:Lắng nghe tích cực, thể tự tin,quản lí thời gian II.§å dïng d¹y- häc: Tranh minh häa truyÖn Chµng trai lµng Phï ñng SGK - B¶ng líp viÕt: Ba c©u hái gîi ý kÓ chuyÖn + Tªn: Ph¹m Ngò L·o (1255 - 1320) III.Hoạt động dạy- học: A.KiÓm tra bµi cò: B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: 2.Híng dÉn lµm bµi tËp Bài 1: Gọi 1- HS đọc yêu cầu bài Giíi thiÖu vÒ Ph¹m Ngò L·o: Vi tíng giái thêi nhµ TrÇn, cã c«ng lao hai cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Nguyªn, sinh n¨m 1255, mÊt n¨m 1320, quª ë lµng Phï ñng cho lớp quan sát tranh minh hoạ và đọc l¹i c©u hái gîi ý - GV kÓ chuyÖn H: TruyÖn cã nh÷ng nh©n vËt nµo? H: Chàng trai ngồi bên vệ đờng làm gì? H: Vì quân lính đâm giáo vào đùi chµng trai? - Yªu cÇu HS kÓ l¹i c©u chuyÖn theo nhóm 3, sau đó gọi số nhóm trình bày tríc líp - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS Bµi 2: - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV yªu cÇu HS viÕt l¹i c©u tr¶ lêi cho c©u hái b hoÆc c - Gọi số HS đọc bài viết C Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc, biÓu d¬ng nh÷ng HS häc tèt HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp quan sát tranh minh hoạ và đọc l¹i c©u hái gîi ý - Theo dõi GV kể chuyện, sau đó trả lời c©u hái: - HS trao đổi theo nhóm đôi, trả lời các c©u hái - HS kÓ theo nhãm 3( ph©n vai: ngêi dÉn chuyÖn, Hng §¹o V¬ng, Ph¹m Ngò L·o) mét sè nhãm kÓ tríc líp - Nghe vµ nhËn xÐt bµi kÓ chuyÖn cña b¹n - HS đọc yêu cầu - HS viÕt bµi - HS tiếp nối đọc bài viết - C¶ líp nhËn xÐt SINH HOẠT LỚP TUẦN 19 I Mục tiêu: Thực nhận xét, đánh giá kết công việc tuần qua - Biết công việc tuần tới để xếp, chuẩn bị - Giáo dục và rên luyện cho HS tính tự quản, tự giác, thi đua, tích cực tham gia các hoạt động tổ, lớp, trường II Nội dung A Nhận xét, đánh giá tuần qua: - Chuyên cần, học đúng - Chuẩn bị đồ dùng học tập, Vệ sinh thân, trực nhật lớp, trường - Đồng phục, khăn quàng, - Xếp hàng thể dục, múa hát tập thể Thực tốt A.T.G.T - Rèn chữ, giữ - Tiến bộ: ………………………………………………………………………… - Chưa tiến bộ: …………………………………………………………………… NÒ nÕp Häc tËp Đồ dùng Xếp loại Tổ Đi học TDVS B Một số việc tuần tới : - Nhắc HS tiếp tục thực các công việc đã đề - Khắc phục tồn - Thực tốt A.T.G.T - Vệ sinh lớp, sân trường TUẦN 20 Thø hai ngµy 30 th¸ng n¨m 2012 Tù nhiªn vµ X· héi TIÕT 39: «N TËP: X· HéI I Mục tiêu: Kể tên các kiến thức đã học xã hội - Kể với bạn gia đình nhiều hệ, trờng học, sống xung quanh - Giáo dục yêu quý gia đình, trờng học, và thành phố mình - Giáo dục có ý thức bảo vệ môi trờng nơi công cộng và cộng đồng nơi sinh sống II Đồ dùng dạy và học: Tranh ảnh GV và HS cùng su tầm chủ đề xã hội III Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy A Bµi cò: Nªu t¸c h¹i cña níc th¶i - Gia đình em xử lý nớc thải nh nào? - Nhận xét, đánh giá B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Híng dÉn HS «n tËp: - Yªu cÇu HS nªu nh÷ng th«ng tin (mÈu chuyÖn, bµi b¸o, tranh, ¶nh hoÆc hái bè mÑ, «ng bµ, …) vÒ mét điều kiện ăn, ở, vệ sinh gia đình, trờng học, cộng đồng trớc và - Tæ chøc cho HS tr×nh bµy tranh, ¶nh trªn b¶ng phô theo nhãm, ghi chó thÝch néi dung tranh (mçi nhóm trình bày nội dung: hoạt động nông nghiệp; hoạt động công nghiệp thơng mại; thông tin liªn l¹c; y tÕ, gi¸o dôc vÖ sinh m«i trêng, …) - Yc tr×nh bµy - GV nhËn xÐt, tuyªn d¬ng * Yªu cÇu c¸c nhãm th¶o luËn, m« t¶ néi dung vµ ý nghÜa bøc tranh quª h¬ng - Yªu cÇu c¸c nhãm b¸o c¸o - GV nhËn xÐt, khen ngîi C- Cñng cè, dÆn dß: - Yêu cầu HS xem lại các kiến thức đã học xã héi - NhËn xÐt tiÕt häc Hoạt động học - Hs tr¶ lêi - Hs nªu - HS l¾ng nghe - NhiÒu HS tr×nh bµy c¸ nh©n - nhãm thùc hiÖn theo yªu cÇu - §¹i diÖn tõng nhãm b¸o c¸o - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - nhãm th¶o luËn theo yªu cÇu - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy C¸c nhãm khác, bổ sung, đặt câu hỏi để nhóm trình bµy tr¶ lêi Tập đọc - kể chuyện ¥ l¹i víi chiÕn khu I Môc tiªu: A.Tập đọc: Bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời các nhân vật( ngời chØ huy, c¸c chiÕn sÜ nhá tuæi) - Hiểu đợc nội dung : Ca ngợi tinh thần yêu nớc, không quản ngại khó khăn, gian khổ các chiến sĩ nhỏ tuổi kháng chiến chống Pháp trớc đây( trả lời đợc các c©u hái SGK) B Kể chuyện: Kể lại đợc đoạn câu chuyện theo gợi ý; HS khá giỏi kể lại đợc toµn bé c©u chuyÖn II §å dïng d¹y häc: Tranh minh häa III Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy Hoạt động học HS đọc bài Báo cáo kết tháng thi A.Kiểm tra bài cũ: GV gọi HS đọc bài Báo đua "Noi gơng chú đội" c¸o kÕt qu¶ th¸ng thi ®ua "Noi g¬ng chó bé đội" GV nhận xét ghi điểm B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Cho HS quan s¸t tranh minh häa chñ ®iÓm - GV giíi thiÖu bµi- Ghi b¶ng Luyện đọc a.GV đọc toàn bài b.GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghÜa tõ - §äc tõng c©u §äc tõng ®o¹n tríc líp Yêu cầu HS ngắt, nghỉ đúng sau các dấu c©u vµ gi÷a c¸c côm tõ - §äc tõng ®o¹n nhãm T×m hiÓu bµi: - GV gọi HS đọc toàn bài H: Trung đoàn trởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì? H: Trớc ý kiến đột ngột huy, vì c¸c chiÕn sÜ nhá " Ai còng thÊy cæ häng m×nh nghÑn l¹i? H: Thái độ các bạn lúc đó nh nào? H: V× Lîm vµ c¸c b¹n kh«ng muèn vÒ nhµ? H: Lời nói Mừng có gì đáng cảm động? H: Qua c©u chuyÖn nµy em hiÓu g× vÒ c¸c chiến sĩ Vệ quốc đoàn nhỏ tuổi? Em đã học tập đợc điều gì? Luyện đọc lại Tổ chức cho HS đọc theo nhóm KÓ chuyÖn GV nªu nhiÖm vô: Dùa vµo c¸c c©u hái gîi ý, HS tËp kÓ l¹i c©u chuyÖn Híng dÉn kÓ chuyÖn theo gîi ý: - Gọi HS đọc các câu hỏi và gợi ý SGK - GV yªu cÇu HS kÓ theo nhãm - Gäi bèn HS tiÕp nèi thi kÓ tríc líp - GV nhËn xÐt * Cñng cè, dÆn dß: GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i ý nghÜa cña c©u chuyÖn - GV yªu cÇu HS vÒ nhµ kÓ l¹i c©u chuyÖn - HS quan s¸t tranh minh häa - HS ph¸t biÓu ý kiÕn HS tiếp nối đọc câu đến hết bài HS tiếp nối đọc đoạn bài KÕt hîp gi¶i nghÜa tõ: trung ®oµn trëng, l¸n t©y, ViÖt gian,… - HS mét nhãm - HS đọc bài - HS đọc lớp theo dõi SGK - HS suy nghÜ tr¶ lêi - HS thảo luận nhóm đôi - HS đọc thầm đoạn , trả lời câu hỏi - HS th¶o luËn theo cÆp - HS ph¸t biÓu ý kiÕn - HS thảo luận nhóm đôi HS suy nghÜ vµ tr¶ lêi 2-3 nhóm đọc bài trớc lớp HS thi đọc đoạn bài HS đọc toàn bài HS đọc các câu hỏi và gợi ý SGK - HS kÓ theo nhãm - Bèn HS tiÕp nèi thi kÓ tríc líp - C¶ líp b×nh chän ngêi kÓ hay nhÊt Toán ( tiÕt 96) §iÓm ë gi÷a Trung ®iÓm cña ®o¹n th¼ng I Môc tiªu: Gióp HS: - BiÕt ®iÓm ë gi÷a hai ®iÓm cho tríc; trung ®iÓm cña mét ®o¹n th¼ng - HS lµm bµi cÈn thËn, chÝnh x¸c II §å dïng d¹y- häc: Thíc kÎ III Hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A KiÓm tra bµi cò: B Bµi míi: Giíi thiÖu ®iÓm ë gi÷a GV yªu cÇu HS tù lÊy ®iÓm A vµ B VÏ - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu cña GV mét ®o¹n th¼ng AB Trªn AB lÊy mét A, O, B lµ ®iÓm th¼ng hµng, O lµ ®iÓm ®iÓm O ë gi÷a ®iÓm A vµ B Trung ®iÓm cña ®o¹n th¼ng GV híng dÉn HS kÎ ®o¹n th¼ng AB H: ThÕ nµo lµ trung ®iÓm? Thùc hµnh: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài Bµi 2: - TiÕn hµnh t¬ng tù bµi C Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - Yªu cÇu HS vÒ nhµ lµm bµi tËp luyÖn tËp thªm - HS kÓ ®o¹n th¼ng AB VÏ ®o¹n th¼ng më gi÷a ®iÓm A vµ B cho MA trên xác định độ dài MB - M lµ trung ®iÓm cña ®o¹n th¼ng - HS thảo luận nhóm đôi, trả lời câu hỏi - HS thảo luận nhóm đôi, trả lời câu hỏi - HS lµm VBT - Ch÷a bµi Thứ ba ngày 31 tháng năm 2012 Thể dục TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC” I MỤC TIÊU: Kiến thức: Ôn động tác theo -4 hàng dọc Học trò chơi “Lò cò tiếp sức” Kĩ năng: Thực động tác nhanh chóng Nắm vững cách chơi, tham gia chơi đúng luật Thái độ, hành vi: Giáo dục tính nhanh nhẹn, trật tự, kỉ luật, tinh thần đồng đội II CHUẨN BỊ: sân trường Còi, dụng cụ, kẻ các vạch sẵn cho tập luyện III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Phần Nội dung hoạt động Định Phương pháp tổ chức lượng luyện tập * Khởi động: Khởi động các khớp cổ chân, Phút Mở cổ tay Giậm chân chỗ, vỗ tay, hát x x x x x đầu Chơi trò chơi: “Qua đường lội” Phút x x x x x 5-7 Bài cũ: Kiểm tra nhóm thực quay phải, phút x x x x x phút trái phút x x x x x Cơ Bài mới:* Ôn theo hai hàng dọc Lần đầu giáo viên huy Những lần sau 15 Phút 25- cán lớp điều khiển Cho luyện tập theo lần 27 nhómThi các nhóm, xem nhóm nào phút trình diễn có nhiều người làm đúng động tác nhóm đẹp lần * Làm quen trò chơi “Lò cò tiếp sức - Khởi động kĩ các khớp 10phút - Hướng dẫn cách lò cò chân, cách nhún chân và phối hợp với đánh tay - Cho lớp chơi thử chơi chính 1lần 15m Các em nhảy lò cò chân tiến phía trước, vòng qua mốc ( vòng tròn có lá cờ ) không giẫm vào vòng tròn Nhảy lò cò lại vạch xuất phát và vỗ vào tay bạn tiếp theo, em này nhanh chóng lò co, hết Hàng nào nhảy xong trước, ít phạm quy là thắng Đứng chỗ, vỗ tay hát Kết Hệ thống bài thúc Giao bài tập nhà: ôn lại động tác 5-6 phút Toán LuyÖn tËp 1Phút 1Phút 2phút x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x I Môc tiªu: Gióp HS: - Biết cộng nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm có đến bốn chữ số - Củng cố thực phép cộng các số có đến bốn chữ số và giải bài toán phÐp tÝnh - Gi¸o dôc HS lµm bµi cÈn thËn, chÝnh x¸c II §å dïng d¹y- häc: HS LuyÖn gi¶i to¸n trang 31 III Hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A KiÓm tra bµi cò:- HS lµm b¶ng con: 1825 + 455 = ? B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu tiÕt häc LuyÖn tËp Bµi 1:TÝnh nhÈm: - HS tiÕp nèi nªu miÖng kÕt qu¶ - Yªu cÇu HS lµm miÖng Bµi 2: TÝnh nhÈm: TiÕn hµnh t¬ng tù bµi - HS tiÕp nèi nªu miÖng kÕt qu¶ Yªu cÇu HS lµm bµi vµo b¶ng theo d·y ch½n lÎ Bµi 3: §Æt tÝnh råi tÝnh: - Yªu cÇu HS lµm bµi vµo b¶ng theo - HS c¶ líp lµm bµi vµo b¶ng theo d·y d·y ch½n lÎ chẵn,lẻ; sau đó HS lên bảng làm bài - Cñng cè céng c¸c sè ph¹m vi - Ch÷a bµi 10000) - HS đọc to, lớp đọc thầm Bài 4: Gọi HS đọc bài toán - HS ph©n tÝch bµi to¸n - Bµi to¸n cho biÕt g×? T×m g×? - Cñng cè gi¶i bµi to¸n b»ng phÐp tÝnh - HS gi¶i vµo vë bµi tËp, kiÓm tra chÐo kÕt qu¶ C.Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - Yªu cÇu HS vÒ nhµ «n tËp thªm vÒ céng c¸c sè cã ch÷ sè Thủ công Ôn tập Chơng II : Cắt, dán chữ cái đơn giản I Môc tiªu : - Biết cách kẻ, cắt, dán số chữ cái đơn giản có nét thẳng , nét đối xứng - Kẻ, cắt, dán số chữ cái đơn giản có nét thẳng , nét đối xứng đ học - kẻ, cắt, dán số chữ cái đơn giản có nét thẳng , nét đối xứng các nét chữ cắt thẳng, , cân đối trình by đẹp Có thể sử dụng các chữ cái đ cắt để ghép thành chữ đơn giản khác II Giáo viên chuẩn bị: Mẫu các chữ cái bài học chơng II để giúp học sinh nhí l¹i c¸ch thùc hiÖn - GiÊy thñ c«ng, bót ch×, thíc kÎ, kÐo thñ c«ng, hå d¸n III Néi dung kiÓm tra Để kiểm tra : " Em hãy cắt, dán chữ cái các chữ đã học chơng II " 1/KT ĐD học tập hs 2/Nd ôn tập: - Em hãy cắt, dán chữ cái các chữ đã học chương II - GV giải thích yc bài -Hs làm bài 3/Đánh giá: - Đánh giá sp hs theo mức: Hoàn thành (A) +Thực đúng qui trình kĩ thuật, cắt chữ thẳng cân đối +Dán chữ phẳng, đẹp - Nếu sp có sáng tạo đánh: Hoàn thành tốt (A+) - Ko kẻ, cắt, dán chữ đã học: Chưa hoàn thành (B) 3/Nhận xét-dặn dò: - Nhận xét chuẩn bị, thái độ học tập và kq thực hành hs - Chuẩn bị dung cụ cho bài: KT chương II (tt) Chính tả ( nghe viÕt) ë l¹i víi chiÕn khu I Môc tiªu: RÌn kü n¨ng viÕt chÝnh t¶: - Nghe và viết đúng chình tả bài lại với chiến khu( đoạn 1) - Làm đúng các bài tập điền vào chỗ trống (phân biệt s/ x) - Giáo dục HS trình bày bài sạch, đẹp II §å dïng d¹y vµ häc: m¸y chiÕu, giÊy trong, TN TiÕng ViÖt( tuÇn 20) III.Hoạt động dạy và học A KiÓm tra bµi cò: Yªu cÇu HS viÕt b¶ng con: liÖn l¹c, nhiÒu lÇn, n¾m t×nh h×nh, nÐm lựu đạn, B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu tiÕt häc Híng dÉn viÕt chÝnh t¶: a) Híng dÉn HS chuÈn bÞ: - GV đọc bài văn lần - Gióp HS nhËn xÐt chÝnh t¶ - Trong ®o¹n v¨n cã nh÷ng ch÷ nµo ph¶i viÕt hoa? V× sao? H: T×m tõ, tiÕng dÔ viÕt sai? - Yêu cầu HS đọc và viết các từ khó b ViÕt chÝnh t¶, so¸t lçi - GV đọc bài cho HS viết - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi c ChÊm bµi: GV chÊm tõ - 10 bµi - NhËn xÐt bµi viÕt cña HS Bµi TN TiÕng ViÖt( tuÇn 20) - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yªu cÇu HS lµm bµi c¸ nh©n - GV nhËn xÐt kÕt luËn C Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ viÕt l¹i bµi - HS theo dõi SGK; HS đọc lại và c¸c tõ chó gi¶i SGK - HS suy nghÜ vµ tr¶ lêi - HS đọc thầm, trả lời - HS viÕt b¶ng tõ dÔ lÉn - HS viÕt bµi - HS đổi cho nhau, dùng bút chì để soát lỗi theo lời đọc GV - HS đọc YC bài, HS làm bài cá nh©n Ch÷a bµi Đạo đức ®oµn kÕt thiÕu nhi quèc tÕ (tiÕt 2) I Mục tiêu : - Vận dụng các kiến thức đã học tiết 1, thực hành "Đoàn kết thiếu nhi giới " - Giáo dục HS tinh thần đoàn kết, thân ái với bạn bè quốc tế II Tài liệu và phương tiện : Các bài hát, câu chuyện nói tình hữu nghị thiếu nhi VN với thiếu nhi giới Các tư liệu hoạt động giao lưu thiếu nhi giới và thiếu nhi Việt Nam III Hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: Em có thể tham gia vào các hoạt động nào để thể tình hữu nghị, đoàn kết với thiếu nhi QT? 2.Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu sáng tác tư liệu đã sưu tầm tình đoàn kết TN Quốc tế - Yêu cầu học sinh trưng bày - Cùng lớp xem tranh tranh ảnh và tư liệu sưu tầm - Yêu cầu đại diện nhóm giới thiệu tranh, theo nhóm anhe, tư liệu Cả lớp theo dõi nhận xét - Khen cá nhân nhóm sưu tầm nhiều tư liệu hay * Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ tình đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi các nước - Hướng dẫn, gợi ý HS viết thư cho các nước gặp khó khăn, đói nghèo, thiên tai - Yêu cầu các nhóm thảo luận để - Yêu cầu các nhóm thảo luận để đến thống đến thống xem gửi thư cho xem gửi thư cho thiếu nhi nước nào thiếu nhi nước nào - Xác định nội dung thư viết là gì - Yêu cầu các nhóm tiến hành viết thư - Yêu cầu học sinh thông qua nội dung thư và cùng kí tên tập thể - Chọn bạn gửi thư - Yêu cầu học sinh thông qua nội * Hoạt động : Bày tỏ tình đoàn kết hữu nghị dung thư và cùng kí tên tập thể thiếu nhi giới - Yêu cầu HS múa, hát, đọc thơ, kể chuyện các hoạt động tình hữu nghị với thiếu nhi các nước - Nhận xét đánh giá tiết học, tuyên dương * Dặn dò: Về nhà chuẩn bị bài "Tôn trọng khách nước ngoài" Thứ tư ngày tháng năm 2012 Tập đọc Chó ë bªn b¸c hå I Mục tiêu: Biết nghỉ đúng sau dòng thơ, khổ thơ - Hiểu ND bài: Em bé ngây thơ nhớ chú đội đã lâu không nên nhắc nhở chú Chú đã hy sinh, chú bên Bác Hồ Bài thơ thể tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn người gia đình em bé với liệt sĩ đã hy sinh vì Tổ quốc ( Trả lời các CH SGK; thuộc bài thơ) II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ, bảng phụ hướng dẫn HTL II Hoạt động dạy - học: 1.Bài cũ: HS tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện “ Ở lại chiến khu và trả lời câu hỏi ND đoạn Bài mới: a Giơí thiệu, ghi bảng b Luyện đọc - GV đọc diễn cảm bài thơ, giọng đọc nghẹn ngào, - Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giảng nghĩa từ - Đọc khổ thơ trước lớp - HS tiếp nối đọc khổ thơ - Nhấn giọng từ ngữ biểu cảm thể tình cảm qua giọng đọc - GV giúp HS nắm các từ chú giải cuối bài: Kom Tum Đăk lăk c Hướng dẫn tìm hiểu bài - Một HS đọc thành tiếng khổ thơ 1, + Những câu nào cho thấy cháu Nga mong nhớ chú? - Cả lớp đọc thầm khổ thơ Trả lời: - Khi Nga nhắc đến chú thái độ Ba và mẹ sao? + Vì chiến sĩ hy sinh vì tổ quốc đựơc nhớ mãi - GV chốt lại: Vì chiến sĩ đó đã hiến dâng đời mình cho hạnh phúc và bình yên ND, cho độc lập dan tộc tổ quốc d HTL bài thơ - GV hướng dẫn cho HS HTL lớp - GV xóa dần bảng che giấy dần bài thơ - Cho 3, HS thi HTL bài 3/ Củng cố: - GV nhận xét tiết học - HS nhà tiếp tục học thuộc HS tiếp nối đọc câu đến hÕt bµi HS tiếp nối đọc đoạn bµi KÕt hîp gi¶i nghÜa tõ: trung ®oµn trëng, l¸n t©y, ViÖt gian,… - HS mét nhãm - HS đọc bài - HS đọc lớp theo dõi SGK - HS suy nghÜ tr¶ lêi - HS thảo luận nhóm đôi - HS đọc thầm đoạn , trả lời c©u hái - HS th¶o luËn theo cÆp - HS ph¸t biÓu ý kiÕn - HS thảo luận nhóm đôi HS suy nghÜ vµ tr¶ lêi 2-3 nhóm đọc bài trớc lớp HS thi đọc đoạn bài HS đọc toàn bài To¸n TiÕt 98: SO S¸NH C¸C Sè TRONG PH¹M VI 10.000 I Môc tiªu Gióp HS: - NhËn biÕt c¸c dÊu hiÖu vµ c¸ch so s¸nh c¸c sè ph¹m vi 10.000 - Cñng cè vÒ t×m sè lín nhÊt, sè bÐ nhÊt mét nhãm c¸c sè, cñng cè vÒ quan hÖ số đơn vị đo đại lợng cùng loại II §å dïng d¹y vµ häc III Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy A- Hoạt động Hoạt động học - Yc hs đọc các số: 4650, 9001, 8900, 10000 - NhËn xÐt B- Hoạt động Giới thiệu bài : HD c¸ch so s¸nh a So s¸nh sè cã sè ch÷ sè kh¸c nhau: - GV viÕt 999 … 1000 - Yªu cÇu HS ®iÒn dÊu thÝch hîp (<,>,=) råi gi¶i thÝch t¹i chọn dấu đó - GV viÕt b¶ng 10000 … 9999 Yªu cÇu HS so s¸nh t ¬ng tù nh trªn - Yc hs nh¾c l¹i kÕt luËn b So s¸nh sè cã sè ch÷ sè b»ng nhau: - GV viÕt b¶ng: 9000 … 8999 Yªu HS ®iÒn dÊu vµ gi¶i thÝch - Gv ghi tiÕp: 6579… 6580 Yc hs th¶o luËn - NÕu sè cã cïng sè ch÷ sè th× ta so s¸nh nh thÕ nµo? - Yc hs nh¾c l¹i kÕt luËn trªn c.Thùc hµnh: Bµi 1/100: >, <, = - Gäi HS nªu yªu cÇu BT - Yªu cÇu 2HS lªn b¶ng, líp lµm vµo SGK, - GV nhận xét, đánh giá Bài 2/100: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yªu cÇu HS lªn b¶ng, líp lµm vµo SGK - Cho hs söa bµi - Gv nhận xét, đánh giá Bài 3/100: - Gọi HS đọc yêu cầu, nội dung BT - Yªu cÇu c¸c tæ th¶o luËn vµ lµm vµo phiÕu - Yªu cÇu b¸o c¸o kÕt qu¶ - Nhận xét, đánh giá C- Hoạt động - Nhận xét tiết học - Yªu cÇu HS vÒ luyÖn tËp thªm so s¸nh sè - Vài hs đọc - HS l¾ng nghe - Häc sinh lµm nh¸p 999 < 1000 - Vµi hs nªu c¸ch lµm - Hs tr¶ lêi 10000 > 9999 > … th× lín h¬n - 2-3 HS nh¾c l¹i - Hs thùc hiÖn - C¸c nhãm thùc hiÖn 2) – NÕu sè th× so s¸nh tõng cÆp ch÷ sè ë cïng hµng kÓ tõ tr¸i sang ph¶i 3) – NÕu sè cã cïng sè ch÷ sè vµ … thì hai số đó 2-3 HS nh¾c l¹i - HS nªu - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu - Líp nhËn xÐt bµi trªn b¶ng - HS đọc đề >, <, = - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu - Hs nªu c¸ch lµm, líp nhËn xÐt - HS đọc, lớp theo dõi SGK - C¸c tæ th¶o luËn vµ thùc hiÖn - §¹i diÖn tõng tæ lªn tr×nh bµy.– Líp nhËn xÐt LuyÖn tõ và c©u Tõ NG÷ VÒ Tæ QUèC, DÊU PHÈY I Mục tiêu: Nắm đợc nghĩa số từ ngữ Tổ quốc để xếp đúng các nhóm( BT1) - Bíc ®Çu biÕt kÓ vÒ mét vÞ anh hïng( BT2) - Đặt thêm đợc dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn(BT3 ) - Gi¸o dôc häc sinh lßng tù hµo d©n téc II §å dïng d¹y vµ häc III Hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên A KiÓm tra bµi cò: - Gäi HS nh¾c l¹i: Nh©n hãa lµ g×? - Nhận xét, đánh giá B Bµi míi Giíi thiÖu bµi: Híng dÉn HS më réng vèn tõ vÒ Tæ quèc: Bµi 1/17: - Yªu cÇu HS th¶o luËn theo N3 - Cho hs ch¬i tiÕp søc Hoạt động học hinh - 2-3 HS lªn tr¶ lêi - HS l¾ng nghe - HS đọc, lớp theo dõi SGK - Cho söa bµi - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu - GV nhận xét, chốt lời giải đúng - d·y, mçi d·y cö hs thùc hiÖn - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy Bµi 2/17: - Líp nhËn xÐt - Gọi HS đọc yêu cầu, nội dung bài tập - HdÉn: KÓ tÊt c¶ nh÷ng ®iÒu em biÕt, nhng kÓ ng¾n gän, nãi thµnh c©u, tËp trung kÓ vÒ - HS thùc hiÖn, líp theo dâi SGK - Nghe GV híng dÉn công lao to lớn Tổ quốc - Yªu cÇu HS kÓ mÉu tríc líp - Yªu cÇu HS tËp kÓ theo cÆp - Tæ chøc cho HS thi kÓ tríc líp - NhËn xÐt, tuyªn d¬ng - HS kÓ , líp theo dâi nhËn xÐt LuyÖn tËp vÒ c¸ch dïng dÊu phÈy: - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu Bµi 3/17: - NhiÒu HS kÓ, líp theo dâi nhËn xÐt b×nh - Gọi hs đọc yc bài chän, b¹n kÓ ng¾n gän, râ rµng, hÊp dÉn - GV giíi thiÖu vÒ anh hïng Lª Lai - Yªu cÇu HS lªn b¶ng, líp lµm vµo SGK - Yc söa bµi - HS đọc, lớp theo dõi SGK - GV chốt lời giải đúng - Hs l¾ng nghe - Yêu cầu HS sửa bài theo lời giải đúng - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu C- Cñng cè- dÆn dß HS làm bảng xong đọc kết – Lớp - Yªu cÇu HS vÒ nhµ t×m hiÓu thªm vÒ 13 vÞ -nhËn xÐt anh hùng đã nêu tên BT2 ChÝnh t¶( nghe viÕt) Trên đờng mòn Hồ Chí Minh I Môc tiªu: RÌn kü n¨ng viÕt chÝnh t¶: - Nghe và viết đúng chính tả bài Trên đờng mòn Hồ Chí Minh Trình bày bài đúng h×nh thøc bµi v¨n xu«i - Làm đúng các bài tập điền vào chỗ trống( phân biệt s/ x) - Giáo dục HS trình bày bài sạch, đẹp II §å dïng d¹y vµ häc: m¸y chiÕu, giÊy III.Hoạt động dạy và học A KiÓm tra bµi cò: Yªu cÇu HS viÕt b¶ng con: sÊm, sÐt, xe sîi, chia sÎ B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu tiÕt häc Híng dÉn viÕt chÝnh t¶: a) Híng dÉn HS chuÈn bÞ: - GV đọc bài văn lần HS viÕt b¶ng con: sÊm, sÐt, xe sîi, chia sÎ - HS theo dõi SGK; HS đọc lại và các từ chó gi¶i SGK - HS suy nghÜ vµ tr¶ lêi - HS đọc thầm, trả lời - Gióp HS nhËn xÐt chÝnh t¶ H: §o¹n v¨n nãi lªn ®iÒu g×? - Trong ®o¹n v¨n cã nh÷ng ch÷ nµo ph¶i viÕt hoa? V× sao? - Yêu cầu HS đọc và viết các từ khó - HS viÕt b¶ng : tr¬n, lÇy, lóp xóp, … b ViÕt chÝnh t¶, so¸t lçi - GV đọc bài cho HS viết - HS viÕt bµi - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi - HS đổi cho nhau, dùng bút chì để soát lỗi theo lời đọc GV c ChÊm bµi: GV chÊm tõ - 10 bµi - NhËn xÐt bµi viÕt cña HS Híng dÉn lµm bµi tËp chÝnh t¶ Bµi a: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yªu cÇu HS lµm bµi c¸ nh©n - GV nhËn xÐt kÕt luËn Bµi 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi C Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ viÕt l¹i bµi - HS đọc YC bài, HS làm bài cá nhân Ch÷a bµi - HS thảo luận theo nhóm đôi Ch÷a bµi Thứ năm ngày tháng năm 2012 Thể dục NHẢY DÂY I MỤC TIÊU: - Học nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân Chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức” - Thực động tác nhảy dây cá nhân mức đúng Nắm vững cách chơi, tham gia chơi đúng luật - Giáo dục tính nhanh nhẹn, trật tự, kỉ luật, tinh thần đồng đội II CHUẨN BỊ: Sân trường sẽ, Còi, dụng cụ, dây nhảy III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Phần Nội dung hoạt động Định Phương pháp tổ chức lượng luyện tập Khởi động: Đi theo hàng dọc chạy phút chậm theo địa hình xung quanh sân x x x x x Mở đầu Bài cu: Kiểm tra nhóm thực phút x x x x x phút 5phút x x x x x Cơ 25 phút Bài mới: * Học nhảy cá nhân kiểu chụm chân 15 - Cho học sinh khởi động kĩ các khớp phút - Giáo viên nêu tên và làm động tác giải lần thích cử động để học sinh nắm 1-2 lần được: Tại chỗ tập so dây, mô động tác trao dây, quay dây cho học sinh tập chụm chân bật nhảy không có dây có dây Cách so dây: hai tay cầm hai đầu dây chân phải chân trái giẫm lên dây Độ dài dây từ mặt đất lên ngang vai Trao dây: trao dây sang trái, phải , quay cổ tay, hai tay cử động theo hình số 8, dây quất phía trước kéo xuống 10 sang trái sau lên cao lại trước phút sang phải Chia nhóm cho học sinh tập * Chơi trò chơi : “Lò cò tiếp sức” Cách chơi: đã học Kết Đi thường theo vòng tròn, thả lỏng phút thúc chân tay tích cực phút 5-6 Hệ thống bài và nhận xét học phút phút Dặn dò: ôn nội dung nhảy dây To¸n( tiÕt 99) LuyÖn tËp I Môc tiªu: Cñng cè cho HS: - Biết so sánh các số phạm vi 10000; Viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngîc l¹i - Nhận biết đợc thứ tự các số tròn trăm( nghìn) trên tia số và cách xác định trung điểm cña ®o¹n th¼ng - HS lµm bµi cÈn thËn, chÝnh x¸c II §å dïng d¹y- häc : III Hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy A KiÓm tra bµi cò: B Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu tiÕt häc Thùc hµnh: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài Yªu cÇu HS lµm b¶ng Cñng cè c¸ch so s¸nh c¸c sè ph¹m vi 10000 Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài Yªu cÇu HS lµm vµo vë Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài Cñng cè t×m sè bÐ nhÊt, sè lín nhÊt cã ch÷ sè vµ ch÷ sè Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu bài Cñng cè c¸ch t×m trung ®iÓm cña ®o¹n th¼ng C Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - Yªu cÇu HS vÒ nhµ lµm bµi tËp luyÖn tËp thªm Hoạt động học - HS đọc yêu cầu bài HS làm bảng Ch÷a bµi - HS đọc yêu cầu bài HS làm vào vë, kiÓm tra chÐo kÕt qu¶, ch÷a bµi - HS lµm b¶ng con, ch÷a bµi - HS thảo luận nhóm đôi - HS đọc yêu cầu bài HS thảo luận nhãm 2, ch÷a bµi Tập viết ÔN CHỮ HOA N (TIẾP) I Môc tiªu: Củng cố cách viết chữ hoa Ng, V, T viết đúng mẫu, nét và nối chữ đúng quy định thông qua các bài tập ứng dụng : + Viết tên riêng cỡ chữ nhỏ: Nguyễn Văn Trỗi + Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ: Nhiễu điều phủ lấy giá gương , Người nước phải thương cùng II §å dïng d¹y- häc: Mẫu các chữ viết hoa Ng, V, T - Câu, từ ứng dụng viết trên giấy có kẻ ô li III Hoạt động dạy- học: A.Kiểm tra bài cũ - Viết bảng: Nhà rồng, Nhị Hà, Cai Lạng - Giáo viên nhận xét B.Bài mới: a.Luyện viết chữ hoa - Bài viết hôm có chữ hoa nào? - Hôm ta củng cố lại cách viết hoa chữ Ng, T, V - GV đưa chữ mẫu Ng Chữ N gồm nét? Cao ô li?, Chữ g cao ô li? * GV hướng dẫn viết chữ Ng - Từ chữ N ta viết tiếp sang chữ g cao 2,5 ô li Chữ N và chữ g không qúa xa - Chữ V gồm nét ? Là nét nào? - Chữ T gồm nét?, GV đưa mẫu chữ T - Viết mẫu:Viết bảng con: Chữ Ng, V, T lần NX: khoảng cách chữ N chữ g, độ cao các chữ b Luyện viết từ ứng dụng: - Từ : Nguyễn Văn Trỗi ? Các em có biết Nguyễn Văn Trỗi là không? - GV viết mẫu: Nguyễn Văn Trỗi Viết bảng - Nhận xét: Chú ý độ cao, khoảng cách từ chữ hoa sang chữ thường c Luyện viết câu ứng dụng: HS đọc câu ứng dụng Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người nước phải thương cùng - HS Viết bảng : Nguyễn, Nhiễu HD viết vở: GV yêu cầu viết chữ theo cỡ nhỏ dòng chữ Ng, dòng V, T, dòng Nguyễn Văn Trỗi, lần câu tục ngữ 4.Chấm chữa bài : Thu đến 10 để chấm - HS nêu lại nội dung bài trước đã học - HS viết bảng lớp - HS khác viết bảng - HS : Chữ Ng, T, V - HS quan sát - Chữ N gồm nét,cao 2,5ô li - Chữ g cao 2,5 ô li - Chữ V gồm nét: Nét là kết hợp nét cong trái và nét lượn ngang Nét là nét xổ thẳng Nét là nét móc xuôi phải - Chữ T hoa gồm nét viết liền,là kết hợp nét bản: nét cong trái và nét lượn ngang - HS viết bảng - HS đọc từ ứng dụng - HS trả lời Thứ sáu ngày tháng năm 2012 Tù nhiªn vµ X· héi TiÕt 40: THùC VËT I Mục tiêu: Biết đợc cây có rễ, thân, lá, hoa - NhËn sù ®a d¹ng vµ phong phó cña thùc vËt tù nhiªn - Quan sát vật thật và đợc thân rễ, lá, quả, hoa số cây - Gi¸o dôc häc sinh yªu quý thùc vËt II §å dïng d¹y- häc : Su tÇm tranh ¶nh vÒ thùc vËt III Hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy A- Bµi cò B- Bµi míi Giíi thiÖu: Các hoạt động: Hoạt động 1: Quan sát theo nhóm ngoài thiên nhiên Bíc 1: Tæ chøc híng dÉn: - GV chia líp thµnh nhãm Bíc 2: Lµm viÖc theo nhãm ngoµi thiªn nhiªn + ChØ vµo tõng c©y vµ nãi tªn c¸c c©y cã ë khu vùc nhóm đợc phân công + ChØ vµ nãi tªn tõng bé phËn cña mçi c©y + Nªu nh÷ng ®iÓm gièng vµ kh¸c vÒ h×nh dạng, kích thớc cây đó - GV theo dâi, híng dÉn thªm cho c¸c nhãm Bíc 3: Lµm viÖc c¶ líp - Yêu cầu lớp tập hợp và lần lợt đến khu vực tõng nhãm nghe b¸o c¸o kÕt qu¶ lµm viÖc cña c¸c nhãm * KÕt luËn: - Yªu cÇu HS nªu tªn cña mét sè c©y SGK Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - Yêu cầu HS lấy giấy A4, bút chì, màu để vẽ vài cây mà các em quan sát đợc- Yêu cầu nhóm trởng tập hợp tranh các bạn nhómdán vào đó và trng bày trớc lớp, báo cáo - Nhận xét, đánh giá C- Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - Yêu cầu HS qs cây gia đình Hoạt động học - HS l¾ng nghe - Häc sinh ngåi thµnh nhãm - Nghe GV híng dÉn - C¸c nhãm thùc hiÖn theo yªu cÇu - HS các nhóm cử đại diện báo cáo kết qu¶ quan s¸t - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt - HS l¾ng nghe - Hs quan s¸t vµ nªu HS thùc hiÖn c¸ nh©n theo yªu cÇu - HS các nhóm dqán tranh, cử đại diện b¸o c¸o - NhËn xÐt To¸n( tiÕt 100) PhÐp céng c¸c sè ph¹m vi 10000 I Môc tiªu: Gióp HS: - Biết cộng các số phạm vi 10000( bao gồm đặt tính và tính đúng) -BiÕt gi¶i to¸n cã lêi v¨n( cã phÐp céng c¸c sè ph¹m vi 10000) - Gi¸o dôc HS lµm bµi cÈn thËn, chÝnh x¸c II §å dïng d¹y- häc: m¸y chiÕu, giÊy III Hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A KiÓm tra bµi cò: GV yªu cÇu HS lµm b¶ng con: 236 + 759 = B Bµi míi: Híng dÉn HS thùc hiÖn phÐp céng PhÐp céng 5435 + 3127= - GV viÕt phÐp tÝnh lªn b¶ng, yªu cÇu HS đặt tính theo cột dọc và tính kết LuyÖn tËp bµi 1:TÝnh Yªu cÇu HS lµm bµi vµo b¶ng theo d·y ch½n lÎ Bµi 2: §Æt tÝnh råi tÝnh - Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë - ChÊm bµi( cñng cè céng c¸c sè ph¹m vi 10000) Bài - Gọi HS đọc bài toán - Bµi to¸n cho biÕt g×? T×m g×? Củng cố giải bài toán có liên quan đến phÐp céng HS lµm b¶ng con: 236 + 759 = - HS lên bảng đặt tính và tính kết quả, HS lớp đặt tính vào bảng và thực hiÖn tÝnh kÕt qu¶ - Ch÷a bµi,1 vµi HS nªu c¸ch tÝnh - HS c¶ líp lµm bµi vµo b¶ng theo dãy chẵn,lẻ;sau đó HS lên bảng làm bµi - Ch÷a bµi - HS lµm bµi vµo vë - Ch÷a bµi - HS đọc to, lớp đọc thầm - HS ph©n tÝch bµi to¸n - HS gi¶i vµo vë bµi tËp, kiÓm tra chÐo kÕt qu¶ Số cây hai đội trồng đợc là: 3680 + 4220 = 7900(c©y) §¸p sè: 7900 c©y Bài - Gọi HS đọc bài toán Yªu cÇu HS th¶o luËn theo cÆp Củng cố cách xác định trung điểm ®o¹n th¼ng C.Cñng cè, dÆn dß: HS th¶o luËn theo cÆp; ch÷a bµi - NhËn xÐt tiÕt häc - Yªu cÇu HS vÒ nhµ «n tËp thªm vÒ céng c¸c sè ph¹m vi 10000 TËp lµm v¨n Báo cáo hoạt động I Môc tiªu: - Bớc đầu biết báo cáo hoạt động tổ tháng vừa qua dựa theo bài tập đọc đã học( BT1) - Viết lại phần nội dung báo cáo trên( học tập, lao động) theo mÉu( BT2) - GD HS biết giúp đỡ bạn bè II.§å dïng d¹y- häc: MÉu b¸o c¸o III.Hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc lại bài: Báo cáo kết tháng thi đua noi gơng chú đội B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu tiÕt häc 2.Híng dÉn lµm bµi tËp a) Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài: HS đọc yêu cầu bài GV nh¾c HS Báo cáo hoạt động tổ theo mục: học tập, - C¸c tæ lµm viÖc theo tæ lao động - Các thành viên trao đổi kết Báo cáo cần chân thực, đúng thực tế hoạt động… học tập các bạn tổ - GV yêu cầu lần lợt HS đóng vai tổ trởng b¸o c¸o kÕt qu¶ häc tËp cña c¸c b¹n b) Bµi tËp 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài và mẫu báo cáo - GV ph¸t cho HS mÉu b¸o c¸o, gi¶i thÝch - GV nh¾c HS ®iÒn vµo mÉu b¸o c¸o néi dung thËt ng¾n gän, râ rµng - GV nhËn xÐt C Cñng cè – dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc, biÓu d¬ng nh÷ng HS häc tèt -GV yªu cÇu HS vÒ nhµ viÕt bµi - LÇn lît HS tr×nh bµy - Thi tr×nh bµy b¸o c¸o - HS quan s¸t mÉu b¸o c¸o - ViÕt b¸o c¸o - số HS đọc báo cáo - NhËn xÐt SINH HOẠT LỚP TUẦN 20 I Mục tiêu: Thực nhận xét, đánh giá kết công việc tuần qua - Biết công việc tuần tới để xếp, chuẩn bị - Giáo dục và rên luyện cho HS tính tự quản, tự giác, thi đua, tích cực tham gia các hoạt động tổ, lớp, trường II Nội dung A Nhận xét, đánh giá tuần qua: - Chuyên cần, học đúng - Chuẩn bị đồ dùng học tập, Vệ sinh thân, trực nhật lớp, trường - Đồng phục, khăn quàng, - Xếp hàng thể dục, múa hát tập thể Thực tốt A.T.G.T - Rèn chữ, giữ - Tiến bộ: ………………………………………………………………………… - Chưa tiến bộ: …………………………………………………………………… NÒ nÕp Häc tËp Đồ dùng Xếp loại Tổ Đi học TDVS B Một số việc tuần tới : - Nhắc HS tiếp tục thực các công việc đã đề - Khắc phục tồn - Thực tốt A.T.G.T - Vệ sinh lớp, sân trường TUẦN 21 Thø hai ngµy th¸ng n¨m 2012 Tự nhiên xã hội THÂN CÂY (Tiết 1) I Mục tiêu: Nhận dạng và kể tên số có thân mọc đứng, thân bo, thân bò, thân gỗ, thân thảo - Phân loại số thân cây theo cách mọc thân (đứng, bo, bò) và theo cấu tạo thân (thân gỗ, thân thảo) - Giáo dục h/s có ý thức bảo vệ cây cối II Chuẩn bị: Các hình SGK trang 78,79 III Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: - HS nêu trước lớp tên cây em đã B Dạy bài mới: GTB quan sát và đặc điểm chúng HĐ1: Làm việc với SGK theo nhóm - HS ngồi cạnh nhau, quan sát hình T78,79 B1: Làm việc theo cặp SGK thảo luận theo gợi ý GV - GV gợi ý cho HS quan sát, thảo luận + Chỉ và nói tên các cây có thân mọc đứng, thân bo, thân bò hình + Trong đó cây nào có thân gỗ (cứng), - Một số HS lên trình bày kết làm cây nào có thân thảo (mềm)? việc theo cặp (mỗi HS nói cây) B2: Làm việc lớp: - Thân phình to thành củ Hỏi: Cây su hào có gì đặc biệt? Mỗi nhóm HS, xếp trên bảng, nhóm trưởng phát + Kết luận: phiếu và nghe hiệu lệnh GV cầm HĐ2: Chơi trò chơi: phiếu gắn vào bảng theo đúng cột phù hợp với đặc + Cách tiến hành: điểm cây đó B1.Tổ chức và hướng dẫn cách chơi: Cấu tạo Thân gỗ Thân thảo - GV chia lớp thành nhóm - Gắn bảng câm lên bảng - Phát phiếu rời ghi tên cây: xoài, Cách mọc xoài, ngô, cà chua, ngô, mướp, cà chua, dưa hấu, bí ngô, Đứng kơ nia, tía tô, kơ- nia, cau, tía tô, hồ tiêu, bàng, rau cau, bàng hoa cúc ngót, dưa chuột, mây, bưởi, cà rốt, rau Bò bí ngô, rau má, phượng vĩ, lá lốt, hoa cúc má, lá lốt B2: Chơi trò Bò Mây mướp, B3: Đánh giá: hồ tiêu, GV cùng HS nhận xét nhóm thắng dưa chuột - GV lưu ý HS nói cây hồ tiêu non là thân thảo, già hoá thân gỗ C Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học Tập đọc - Kể chuyện ÔNG TỔ NGHỀ THÊU I Mục tiêu: A Tập đọc: Chú ý đọc đúng các từ ngữ : quan to, lẫm nhẩm, xoè cánh, truyền dạy - Hiểu từ mới: xứ, lọng, trướng, chè lam, nhập tâm, bình an vô - Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học, giàu trí sáng tạo, quan sát và ghi nhớ nhập tâm đã học nghề thêu người Trung Quốc, và dạy lại cho dân ta B Kể chuyện: Biết khái quát, đặt đúng tên cho đoạn câu truyện Kể lại đoạn câu chuyện, lời kể tự nhiên, giọng kể phù hợp với nội dung II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ chuyện SGK III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Tập đọc A Kiểm tra bài cũ: - HS đọc nối tiếp đoạn bài: Trên đường B Dạy bài mới: mòn Hồ Chí Minh Luyện đọc a GV đọc diễn cảm toàn bài - HS đọc bài b GV hướng dẫn HS luyện đọc - Đọc nối tiếp câu + Đọc câu:GV sửa lỗi phát âm cho HS - HS đọc đoạn bài + Đọc đoạn trước lớp: - Đọc theo nhóm đôi, góp ý cho + Đọc đoạn nhóm đôi - Lớp đọc ĐT bài Cho h/s đọc đồng toàn bài + Đọc thầm đoạn Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: - Học đốn củi, lúc kéo vó tôm Cậu ? Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái ham học nào? ? Nhờ chăm học tập, Trần Quốc Khái đã thành đạt nào? Khi Trần Quốc Khái sứ Trung Quốc, vua Trung Quốc đã nghĩ cách gì để thử tài sứ thần VN? Giải thích: sứ, lọng, trướng ? trên lầu cao Trần Quốc Khái đã làm gì để sống? Giải thích từ: chè lam ? Trần Quốc Khái đã làm gì để không bỏ phí thời gian? ? Trần Quốc Khái đã làm gì để xuống đất bình an vô sự? Giải thích từ: bình an vô ? Vì Trần Quốc Khái suy tôn là ông tổ nghề thêu? GT :Thường Tín ? Câu chuyện nói lên điều gì? GV chốt nội dung Luyện đọc lại - GVđọc đoạn 3, HD HS đọc - Cho h/s thi đọc Nhận xét cho điểm Kể chuyện * GV nêu nhiệm vụ: Đặt tên cho đoạn và kể lại đoạn câu chuyện HĐ4: Hướng dẫn HS kể chuyện a Đặt tên cho đoạn câu chuyện: - HS đặt tên ngắn gọn, đúng nội dung - GV viết bảng b Kể lại đoạn câu chuyện: - HS nhận xét, bình chọn người kể hay C Củng cố, dặn dò: Hỏi: Qua câu chuyện này em hiểu điều gì? - Về kể lại chuyện cho người thân nghe bắt Đom Đóm bỏ vào vỏ trứng lấy ánh sáng đọc sách - Ông đỗ tiến sĩ, trở thành vị quan to triều đình + HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm - Vua cho dựng lầu cao mời Trần Quốc Khái lên chơi, cất thang để xem ông làm nào? + HS đọc đoạn 3,4, lớp đọc thầm - Bụng đói, không có gì ăn, ông đọc trướng: " Phật lòng" - Ông mày mò quan sát cái lọng và trướng thêu, nhớ nhập tâm cách thêu trướng và làm lọng - Bắt trước dơi ôm lọng nhảy xuống đất + Đọc thầm đoạn - Vì ông là người đã truyền dạy cho dân nghề thêu, nhờ nghề này lan truyền rộng - Ca ngợi Trần Quốc Khái là người thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo - HS liên hệ + HS thi đọc đoạn3 HS đọc bài - HS đọc yêu cầu và mẫu đoạn1 - Trao đổi theo cặp, đặt tên - HS tự chọn và chuẩn bị lời kể để kể lại đoạn - HS kể nối tiếp đoạn - Chịu khó học hỏi ta học nhiều điều hay Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Biết cộng nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm có đến chữ số - Củng cố thực phép cộng các số có đến số, giải bài toán phép tính - Giáo dục h/s lòng ham mê môn học II Chuẩn bị: nội dung II Các hoạt động dạy - học : A Kiểm tra bài cũ: - HS lên làm, lớp làm nháp - GV nhận xét, cho điểm 5428 + 1620 7426 + 215 B Dạy bài mới: Hướng dẫn HS làm BT Bài 1: Tính nhẩm: - GV củng cố cách nhẩm các số tròn nghìn Bài 2: Tính nhẩm: - GV củng cố cách nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm Bài 3: Đặt tính tính - GV nhắc lại cách đặt tính và thực tính - HS nhẩm miệng nêu kết 5000+1000=6000 6000+2000=8000 4000+5000=9 000 8000+2000=10000 - HS nhẩm miệng nêu kết + 4HS lên bảng làm ,lớp làm II.c + 2541 5348 4827 805 4238 936 2634 6475 + + + 6779 6284 7461 7280 - HS làm vở,1 em chữa bài Bài 4: Giải toán - GV củng cố các bước làm + Chấm bài, nhận xét C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về củng cố lại cách đặt tính và thực tính các số phạm vi 10 000 Bài giải Số lít dầu cửa hàng bán buổi chiều là: 432 x = 864 ( l ) Số lít dầu cửa hàng bán hai ngày là: 432 + 864 = 1296 ( l ) Đáp số: 1296 lít Thứ ba ngày tháng năm 2012 Thể dục ÔN NHẢY DÂY – TC: LÒ CÒ TIẾP SỨC I Mục tiêu: HS nhảy dây kiểu chụm hai chân Yêu cầu biết thực động tác mức đúng Chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức “ Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động II Địa điểm phương tiện: - Dây để nhảy Sân bãi chọn nơi thoáng mát, vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi III Nội dung và phương pháp lên lớp: Hoạt động thầy 1.Phần mở đầu: - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động Phần : * Học nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân - Yêu cẩu HS khởi động các khớp - Nêu tên động tác làm mẫu kết hợp giải thích cử động để học sinh nắm - Yêu cầu HS luyện tập theo nhóm - Đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập thường xuyên sửa chữa động tác cho học sinh * Chơi trò chơi “Nhảy lò cò tiếp sức “ Hoạt động trò - Đứng chỗ vỗ tay và hát - Đi theo – hàng dọc - Tại chỗ cho HS tập so dây, mô phóng động tác trao dây quay dây và cho học sinh chụm hai chân nhảy khong có dây có dây - Học sinh tổ nhảy lò cò thử trước 3- m sau đó giáo viên nhận xét sửa chữa - Nêu tên trò chơi nhắc lại cách nhảy sau đó học sinh chơi - Cho học sinh chơi thử hàng - lần - Giáo viên giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi - Nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn luyện tập và chơi - Cho các tổ thi đua nhảy lò cò để tìm tổ vô địch Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà tập nhảy dây cho em nhảy chưa đúng - Học sinh thực chơi trò chơi Toán PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 I Mục tiêu: - Biết thực phép trừ các số phạm vi 10000 - Củng cố ý nghĩa phép trừ qua giải bài toán có lời văn phép trừ - Giáo dục h/s ý thức tự giác học và làm bài II Chuẩn bị: Nội dung III Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: B Dạy bài mới: - HS lên bảng làm, lớp làm nháp Đặt tính tính: 3562 + 3286 - Thực phép trừ: 8652 - 3917 - Nêu cách đặt tính và tính - Nêu phép trừ: 8652 - 3917 Hỏi: Muốn trừ số có chữ số cho số có + HS lên làm, lớp làm nháp chữ số ta làm nào? - GV củng cố lại cách đặt tính và cách tính - Thực hành Bài 1: Tính Cho h/s làm II.c - Nhận xét chốt GV nêu lại cách thực tính Bài 2: Đặt tính tính - Cho h/s làm nháp,2 em giải bảng lớp - GV củng cố cách đặt tính và cách tính Bài 3: Giải toán 8652 3917 − 4735 - 1số HS nêu lại cách đặt tính, cách thực tính - HS làm II.c + HS lên làm, số HS đọc bài mình 6385 7563 8090 3561 2927 4908 7131 924 − − − − 3458 2655 959 2637 - Chấm chữa GV nêu lại cách làm + HS lên thực + HS giải HS lên làm bảng lớp Bài giải Bài 4: Cửa hàng còn lại số m vải là: - GV yêu cầu HS nêu cách xác định trung 4283 - 1635 = 2648 (m) điểm Đáp số : 2648 m + HS lên làm nháp C Củng cố, dặn dò: - Vẽ đoạn thẳng AB dài 8cm, xác định - Nhận xét tiết học trung điểm O (Đo AO = OB) - Làm bài tập VBTTN Thủ công ĐAN NONG MỐT (Tiết 1) I Mục tiêu: HS biết cách đan nong mốt Đan nong mốt đúng qui trình kĩ thuật - Yêu thích các sản phẩm đan lát II Chuẩn bị : Mẫu đan nong mốt bìa Tranh quy trình đan nong mốt Các nan đan mẫu màu khác Bìa màu, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công, … III Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cu: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị - Giáo viên nhận xét đánh giá các tổ viên tổ mình Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác: - Hai em nhắc lại tựa bài học HĐ1: Hướng dẫn quan sát và nhận xét - Cho HS quan sát vật mẫu - Cả lớp quan sát vật mẫu - Đan nong mốt ứng dụng làm đồ - Nêu các vật ứng dụng : đan rổ , dùng gì gia đình ? rá , làn , giỏ - Những đồ vật đó làm vật liệu gì ? - Hầu hết các vật liệu này là mây, tre, HĐ 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu nứa lá dừa … - Treo tranh quy trình và hướng dẫn Bước 1: Kẻ cắt các nan - Lớp theo dõi GV hướng dẫn - Cắt nan dọc: Cắt hình vuông cạnh ô Sau đó cắt theo các đường kẻ đến hết ô thứ - em nhắc lại cách cắt các nan - Cắt nan ngang và nan để làm nẹp: rộng ô, dài ô Bước : Đan nong mốt giấy bìa - Hướng dẫn đan từ nan ngang thứ , nan ngang thứ hai, hết: Cách đan nong mốt là nhấc nan, đè nan, nan liền đan so le Bước : Dán nẹp xung quanh nan - Hướng dẫn bôi hồ vào mặt sau nan còn lại dán vào đan để không bị tuột + Gọi HS nhắc lại cách đan - HS cắt các nan đan và tập đan nong mốt - Theo dõi giúp đỡ các em Củng cố - Dặn dò: Yêu cầu nhắc lại các bước kẻ, cắt và đan nong mốt - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài , xem trước bài - em nhắc lại cách đan - Cả lớp thực hành cắt các nan và tập đan - Nêu các bước kẻ, cắt, đan nong mốt Chính tả NGHE - VIẾT : ÔNG TỔ NGHỀ THÊU I Mục tiêu: Nghe - viết chính xác, đẹp đoạn bài Ông tổ nghề thêu - Làm đúng bài tập chính tả điền âm đầu: Ch tr dấu hỏi và dấu ngã - Giáo dục h/s có ý tính cẩn thận viết bài II Chuẩn bị: Nội dung III Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A kiểm tra bài cũ: - HS viết bảng lớp, lớp viết vào nháp B Bài mới: Giới thiệu bài a HD HS chuẩn bị - HS đọc - HS đọc bài - Học đốn củi, lúc kéo vó tôm Cậu Hỏi: Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái ham học bắt Đom Đóm bỏ vào vỏ trứng lấy ánh nào? sáng đọc sách b HD viết từ khó: - HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết - HS nêu - HS đọc và viết các từ vừa tìm - HS đọc cho HS viết vào bảng lớp - Chỉnh, sửa lỗi chính tả cho HS HS viết vào nháp c Viết chính tả: - GV đọc câu - GV đọc lại bài, dừng lại phân tích tiếng - HS viết bài khó cho HS soát lỗi - Dùng bút chì, đổi cho để soát, d Chấm bài: 10 bài chữa lỗi - Nhận xét chữ viết HS - HD làm bài tập chính tả: - HS đọc yêu cầu - HS tự làm bài vào ,h/s đọc bài làm ,g/v - HS đọc nhận xét chốt C Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS luyện viết lại bài và chuẩn bị bài sau - HS lên bảng làm bài, làm vào VBT - Lời giải : Bài 1: chăm chỉ, trở thành, triều đình, trước thử thách, xử trí, làm cho, kính trọng, nhanh trí, truyền lại, cho nhận dân Đạo đức TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI I Mục tiêu: Như nào là tôn trọng khách nước ngoài Vì cần tôn trọng khách nước ngoài Trẻ em có quyền đối xử bình đẳng, không phân biệt màu da, quốc tịch ; quyền giữ gìn sắc dân tộc (ngôn ngữ, trang phục ) - HS biết cư xử lịch gặp gỡ với khách nước ngoài - HS có thái độ tôn trọng gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài II Chuẩn bị bài tập đạo đức III.Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy A Bài cũ : B Bài mới: HĐ1: Thảo luận nhóm - Chia thành nhóm, các em quan sát tranh + GV kết luận: Thái độ, cử các bạn vui vẻ, tự nhiên, tự tin Điều đó biểu lộ lòng tự trọng, mến khách người Việt Nam Chúng ta cần tôn trọng khách nước ngoài HĐ2: Phân tích truyện - GV đọc truyện: Cậu bé tốt bụng - Chia nhóm và nêu câu hỏi cho HS thảo luận + Bạn nhớ đã làm việc gì? Việc làm bạn nhỏ thể tình cảm gì với người khách nước ngoài? + Theo em, người khách nước ngoài nghĩ nào cậu bé Việt Nam? Em suy nghĩ gì việc làm bạn nhỏ truyện? + Em nên làm việc gì để thể tôn trọng với khách nước ngoài? Hoạt động trò - Quan sát, nhận xét cử chỉ, thái độ, nét mặt các bạn gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài - Các nhóm tình bày kết Nhóm khác bổ sung + GV kết luận: Khi gặp khách nước ngoài em có thể cười, đường họ nhờ - Giúp việc phù hợp cần HĐ3: Nhận xét hành vi - Phát phiếu cho HS thảo luận, GV kết luận * Hướng dẫn thực hành: - Về sưu tầm truyện, tranh nói cư xử niềm nở, lịch sự, tôn trọng khách nước ngoài - Sẵn sàng giúp đỡ khách cần thiết - Thực cư xử niềm nở, lịch gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài - Những việc đó thể hện tôn trọng, lòng mến khách - Các nhóm thảo luận theo câu hỏi GV + Câu bé đã dẫn đường cho vị khách + Thể tình cảm mến khách + Người khách nghĩ câu bé là người có tình cảm với khách nước ngoài + Đó là việc làm tốt + Nên giúp đỡ khách việc phù hợp Thứ tư ngày tháng năm 2012 Tập đọc BÀN TAY CÔ GIÁO I Mục tiêu - Biết nghỉ đúng sau dòng thơ và các khổ thơ - Hiểu nội dung bài thơ: Ca ngợi bàn tay kì diệu cô giáo II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy A Kiểm tra bài cũ: B Dạy bài mới: GTB Luyện đọc a GV đọc diễn cảm bài thơ b Hướng dẫn HS luyện đọc + Đọc dòng thơ: GV sửa lỗi phát âm cho HS + Đọc đoạn trước lớp: + Đọc đoạn nhóm: + Đọc đồng Hướng dẫn tìm hiểu bài: Hỏi : Từ tờ giấy cô giáo đã làm gì? - Giải thích từ: phô Hãy tả tranh cắt dán giấy cô giáo Hỏi: Em hiểu dòng thơ cuối bài nào? - GV: khéo léo bàn tay cô giáo có thể làm nhiều điều lạ Nội dung bài nói lên điều gì? Luyện đọc lại và học thuộc lòng: Hoạt động trò - HS , em kể đoạn bài: Ông tổ nghề thêu - HS chú ý nhge - HS đọc bài, lớp quan sát tranh - Mỗi HS đọc nối tiếp dòng thơ - Đọc nối tiếp khổ thơ - Đọc theo nhóm đôi, góp ý cho - Lớp đọc đồng bài + Đọc thầm bài thơ - Chiếc thuyền, mặt trời, làn nước - HS đặt câu với từ phô + HS tả tranh gấp và cắt dán giấy cô giáo + HS đọc dòng thơ cuối, lớp đọc thầm - Cô giáo khéo tay Ca ngợi bàn tay kì diệu cô giáo Đã tạo điều lạ từ đôi bàn tay khéo léo - GV đọc lại bài thơ, lưu ý cách đọc - HS liên hệ - GV và HS nhận xét, bình chọn bạn đọc - HS đọc lại bài thơ nhanh, hay - Từng tốp HS tiếp nối đọc khổ thơ - Một số đọc thuộc lòng 2,3 khổ thơ trước C Củng cố, dặn dò: lớp - HS nhắc lại nội dung bài ôn bài Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Biết trừ nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm có đến chữ số - Củng cố thực phép trừ các số có đến chữ số và giải bài toán phép tính - Giáo dục h/s lòng ham mê môn học II Chuẩn bị: nội dung: III Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: - HS lên thực đặt tính và tính, lớp làm bảng con: - GV và HS nhận xét, cho điểm 6532 - 2380; 8114 - 2634 B Dạy bài mới: GTB Hướng dẫn HS làm bài + HS lên điền kết 7000 - 2000 = 5000 9000 - 1000 = 8000 6000 - 4000 = 2000 10000 - 8000 = 2000 + HS lên điền kết quả, lớp nhận xét Bài 2: Tính nhẩm (theo mẫu) 3600 - 600 = 3000 6200 - 4000 = 5800 - Cho h/s nhẩm,gọi em lên điền kết 7800 - 500 = 7300 4100 - 1000 = 3100 9500- 100 = 9400 5800 - 5000 = 800 - GV chốt cách nhẩm + HS lên bảng thực hiện, số HS nêu kết mình, số HS nêu cách đặt tính Bài 3: Đặt tính và tính: và cách tính Lớp nhận xét - Cho h/s làm II.c 7284 9061 6473 4492 Bài 1: Tính nhẩm - Cho h/s nhẩm cá nhân ,nêu kết GV củng cố cách nhẩm GV củng cố cách đặt tính và thực tính Lưu ý cho HS có nhớ Bài 4: Giải toán - Cho h/s làm - GV củng cố các bước làm − 3528 4503 5645 833 − − − 3756 4558 828 3659 + HS lên làm, số HS đọc bài mình, lớp nhận xét Bài giải Hai buổi chuyển số muối là: - Chấm bài, nhận xét C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về ôn cách trừ các số có chữ số 2000 + 1700 = 3700 (kg) Số muối còn lại là: 4720 - 3700 = 1020 (kg) Đáp số: 1020 kg Luyện từ và câu NHÂN HOÁ - ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI Ở ĐÂU? I Mục tiêu: Tiếp tục luyện tập nhân hoá để nắm cách nhân hoá - Ôn luyện mẫu câu " đâu" Tìm phận trả lời cho câu hỏi " đâu" II Chuẩn bị: Bảng phụ viết sẵn bài " Ông trời bật lửa" III Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra: g/v viết câu văn cho h/s lên - HS lên điền dấu phẩy vào câu đó đánh dấu phẩy - GV và HS nhận xét, cho điểm B Bài mới: GTB - HS đọc Cả lớp theo dõi HĐ1: Học biện pháp nhân hoá Bài 1: Treo bảng phụ viết sẵn bài thơ "Ông - HS đọc trời bật lửa", yêu cầu HS đọc bài thơ - HS thảo luận nhóm đôi - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS ngồi cạnh trao đổi - Trình bày kết trước lớp làm bài - Nghe GV nhận xét, rút đáp án đúng - Nhận xét bài làm HS - Có cách đó là: Hỏi: Qua bài tập ta thấy có cách nhân + Dùng từ người để gọi vật hoá + Dùng các từ ngữ tả người để tả vật + Dùng cách nói thân mật người với người để nói với vật HĐ2: Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Ở đâu? HS đọc Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm bài Cả lớp làm vào - Yêu cầu HS làm bài BT - Chữa bài a Trần Quốc Khái quê huyện Thường Nhận xét, cho điểm HS Tín, Hà Tây b Ông học nghề thêu Trung Quốc c Để tưởng nhớ công lao Trần Quốc Khái,nhân dân lập đền thờ quê hương C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS học bài và chuẩn bị bài ông Chính tả NHỚ VIẾT: BÀN TAY CÔ GIÁO I Mục tiêu: - Nhớ và viết lại chính xác, trình bày đúng, đẹp bài thơ Bàn tay cô giáo - Làm đúng BT2a điền âm dễ lẫn (tr / chõ) II Chuẩn bị: Nội dung III Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy A Kiểm tra GV đọc: Trí thức, nhìn trăng, trêu chọc GV và HS nhận xét, cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: HD viết chính tả: a HD tìm hiểu bài viết - Gọi HS đọc bài Hỏi: Bài thơ nói lên điều gì? b HD viết từ khó: - HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết - HS đọc và viết các từ vừa tìm - Chỉnh, sửa lỗi chính tả cho HS Hoạt động trò - HS viết bảng lớp, lớp viết vào nháp - HS đọc - Bàn tay cô giáo khéo léo có phép màu mang đến cho chúng ta niềm vui - HS nêu giấy trắng, thuyền, sóng lượn, c Viết chính tả: - HS đọc cho HS viết vào bảng lớp d Soát lỗi: HS viết vào nháp - GV đọc lại bài, dừng lại phân tích tiếng - HS đọc thuộc bài thơ, lớp đọc thầm khó cho HS soát lỗi theo đ Chấm bài: 10 bài - Nhớ và tự viết bài - Nhận xét chữ viết HS HĐ2: HD làm bài tập chính tả: - Dùng bút chì, đổi cho để soát, Bài 2: chữa lỗi - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài - Chữa bài, chốt lời giải đúng C Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS luyện viết lại bài và chuẩn bị bài sau - HS đọc - HS lên bảng làm bài, làm vào VBT Thứ năm ngày tháng năm 2012 Thể dục ÔN NHẢY DÂY – TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC” I Mục tiêu: Ôn động tác nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân - Yêu cầu thực mức tương đối chính xác Học trò chơi “Lò cò tiếp sức “ Yêu cầu biết cách chơi và chơi mức tương đối chủ động II Địa điểm phương tiện: Dây để học sinh nhảy dây em sợi III Nội dung và phương pháp lên lớp: Hoạt động thầy Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động xoay các khớp cổ tay , cẳng tay , cánh tay , gối , hông … - Trò chơi ( có chúng em ) Phần : * Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân: - Giáo viên điều khiển cho lớp ôn lại động tác nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân - Cho HS tập luyện theo tổ - Giáo viên đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập - Thi đua các tổ cách đếm số lần nhảy liên tục có thể phân cặp người nhảy người đếm số lần cuối cùng nhảy nhiều lần thi chiến thắng * Học trò chơi “ Lò cò tiếp sức“: - Giáo viên nêu tên trò chơi - Nghe GV nêu yêu cầu: không nhảy lò cò vòng qua cờ hay vật cản , không chạm chân co xuống đất Bao người nhảy trước tới nơi chạm tay vào thì người nhảy sau xuất phát , sau đó giải thích và hướng dẫn học sinh cách Hoạt động trò - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Lớp tập hợp theo đội hình - hàng ngang thực mô các động tác so dây, trao dây, quay dây sau đó cho HS chụm hai chân tập nhảy không có dây có dây lần - Học sinh thực chơi trò chơi - Học sinh vừa nhảy nhẹ nhàng vừa hát câu : “ Học - tập - đôi - chơi bạn Chúng - ta - cùng - - học - Nhắc nhớ HS đảm bảo an toàn luyện tập - tập - đôi - bạn" và chơi Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Củng cố phép cộng, trừ các số phạm vi 10.000 (nhẩm và viết) - Củng cố giải toán phép tính và tìm thành phần chưa biết phép công, trừ - Giáo dục h/s lòng ham mê môn học II Chuẩn bị: Nội dung II Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ: - Gọi HS lên bảng chữa BT2 tiết trước - HS lên bảng chữa BT2 tiết trước - GV và HS nhận xét, cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài HD HS làm bài: - HS tính nhẩm nêu kết tính Bài 1: Tính nhẩm nhẩm, cách nhẩm - GV nhận xét chốt a)5200 + 400 = 5600 b)4000+3000=7000 6500 - 400 = 6100 7000- 4000=3000 6300 + 500 = 6800 7000- 3000=4000 Bài 2: Đặt tính tính 6800 - 500 = 6300 6000+4000=10000 Củng cố cách đặt tính và tính 8600+200=8800 10000 - 6000=4000 - Lưu ý: Cho HS nêu cách làm 8800- 200=8600 10000 - 4000=6000 - HS chữa bài, lớp nhận xét Bài 3: Củng cố giải toán phép tính và + 6924 5718 8493 4380 1536 636 3667 729 tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép + − − 8460 6354 4826 3651 trừ - HS làm trên bảng Bài giải Số cây đã trồng thêm là: 948 : = 316 (cây) Tất trồng số cây là: 948 + 316 = 1264 (cây) Đáp số: 1264 cây + HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét Bài 4: Tìm x x+1909=2050 x- 586=3705 8462- Củng cố cách tìm thành phần chưa biết Chấm nhận xét bài C Củng cố dặn dò: Dặn HS ôn lại bài và chuẩn bị bài sau x=762 x=2050- 1909 x=3705+586 x=8462762 x=141 x=4291 x=7700 Tập viết ÔN CHỮ HOA O, Ô, Ơ I Mục tiêu: Củng cố cách viết chữ hoa O, Ô, Ơ thông qua bài tập ứng dụng - Viết tên riêng ông Lãn Ông chữ cỡ nhỏ lần - Viết câu ca dao “Ổi Quảng Bá, cá Hồ Tây/ Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người” chữ cỡ nhỏ.1 lần - Chữ viết đúng qui định, trình bày đẹp Giáo dục h/s lòng ham mê môn học II.Chuẩn bị: Nội dung III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy A Kiểm tra bài cũ: B Dạy bài mới: GTB HĐ1: Hướng dẫn HS viết chữ hoa: Quan sát, nêu qui trình: - Đưa mẫu chữ Ô cho HS quan sát - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết chữ Ô Viết bảng: - GV sửa lỗi sai cho HS HĐ2: Hướng dẫn viết từ ứng dụng: Giới thiệu từ ứng dụng: - Giới thiệu Lãn Ông.p Quan sát, nhận xét ? Khi viết từ ứng dụng ta viết nào? - Những chữ nào cao li rưỡi? - Khoảng cách các chữ là bao nhiêu? Viết bảng: GV sửa sai cho HS HĐ3: Hướng dẫn viết câu ứng dụng: Giới thiệu câu ứng dụng: - GV giải thích: Quảng Bá, Hồ Tây, Hàng Đào là địa danh thủ đô Hà Nội - câu ca dao này nói lên điều gì? GV: nơi có đặc điểm khác nhau, nơi nào đẹp Quan sát, nhận xét Hoạt động trò - Lớp viết bảng con: Nhà Rồng, Nhị Hà: sông Lô, phố Ràng - HS lên viết bảng lớp, lớp viết bảng con: Nguyễn, Nhiễu - Nêu chữ hoa bài: Ô, L, Q, B H, T, Đ - Quan sát, nêu qui trình viết + HS lên bảng viết, lớp viết bảng chữ Ô - Nêu từ ứng dụng bài: Lãn Ông - Viết hoa chữ đầu chữ ghi tiếng - Chữ L, Ô, g - Cách chữ o + HS viết bảng lớp, HS lớp viết bảng - Nêu câu ứng dụng: Ổi người - câu ca dao này giới thiệu các địa Hỏi: Những chữ nào phải viết hoa? Viết bảng: GV sửa sai HĐ4: Hướng dẫn viết bài vào - GV nêu yêu cầu - GV quan sát, giúp đỡ HS viết đúng, đẹp + Chấm bài, nhận xét C Củng cố, dặn dò danh có các sản phẩm đặc biệt - Đầu dòng, tên riêng - Nêu độ cao chữ + HS viết bảng, lớp viết bảng con: Ổi, Quảng, Tây - Viết bài vào Thứ sáu ngày 10 tháng năm 2012 Tự nhiên xã hội THÂN CÂY (tiếp) I Mục tiêu: Nêu chức thân cây - Kể lợi ích số thân cây II Chuẩn bị: Các hình SGK III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động thầy A Bài cũ: Hãy kể số cây có thân mọc đứng? - GV đánh giá, ghi điểm, B Bài mới: GTB HĐ1: Thảo luận lớp - HS quan sát các hình 1,2 ,3 (SGK) ? Việc làm nào chứng tỏ thân cây có nhựa - Nhận xét chốt HĐ2: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình 4,5,6,7,8(SGK) và dựa vào ích lợi thực tế.Hãy nói ích lợi thân cây đói với người - Kẻ tên số thân cây dùng làm thức ăn cho người? - Kể tên số thân cây cho gỗ, đóng tàu, làm giường, tủ, đóng bàn ghế ? - Kể số thân cây cho nhựa làm cao su, làm sơn Hoạt động trò - HS trả lời HS khác nhận xét, - HS quan sát hình 1, 2, 3(SGK) - Khi cây bị ngắt , chưa bị lìa khỏi cây nó bị héo là không nhận đủ nhựa - HS quan sát và thảo luận nhóm - số HS trình bày trước lớp - Thân cây dùng để làm thức ăn cho người, để làm nhà, đóng đồ dùng - Rau cần, rau muống, - Xoan, mít, nhãn, - Cao su GV kết luận: SGK +Tổ chức trò chơi: đố - Phổ biến cách chơi: đại diện 1nhóm - HS thực trò chơi đứng lên nói tên 1cây và định bạn nhóm khác nói thân cây đó làm vào việc gì HS trả lời lại đạt câu hỏi khác - Tuyên dương nhóm trả lời đúng nhiều câu hỏi C.Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS học bài và chuẩn bị bài sau Toán THÁNG - NĂM I Mục tiêu: Làm quen với các đơn vị đo thời gian: Tháng, năm Biết năm có 12 tháng Biết tên gọi các tháng năm Biết số ngày tháng - Biết xem lịch: tờ lịch tháng, năm II Chuẩn bị: Tờ lịch II Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng chữa bài tiết trước - HS lên bảng chữa bài tiết trước - GV và HS nhận xét, cho điểm B Bài mới: GTB HĐ1: Giới thiệu các tháng năm và số ngày tháng - Treo tờ lịch năm 2007 lên bảng và giới - HS quan sát thiệu "Đây là tờ lịch năm 2007" - Một năm có 12 tháng: tháng ; ; ; 4; Hỏi: năm có bao nhiêu tháng? ; ; ; ; ; 10 ; 11 ; 12 Hãy đọc tên các tháng? - HS nhắc lại các tháng năm - Gọi vài HS nhắc lại - HS thực hành tính tháng 30, 31 Cho h/s cách tính số ngày tháng trên ngày bàn tay - Quan sát phần lịch tháng HĐ2: Thực hành - Có 31 ngày Bài Cho h/s trả lời miệng - Quan sát phần lịch tháng - Nhận xét, sửa sai - Có 28 ngày - Cho điểm HS - Tháng này là tháng 1; tháng sau là tháng Tháng có - HS đọc kết trước lớp Cả lớp theo Bài 2: Củng cố kĩ xem lịch dõi, nhận xét b Ngày 19 tháng là thứ sáu Ngày 27 tháng7 là thứ Chủ nhật cuối cùng tháng là thứ tư Tháng có ngày chủ nhật Chủ nhật cuối cùng tháng là ngày 28 - Nhận xét, cho điểm HS C Củng cố dăn dò: - Dặn HS học lại bài - Dặn chuẩn bị bài sau Tập làm văn NÓI VỀ TRI THỨC –NGHE KỂ : NÂNG NIU TỪNG HẠT GIỐNG I Mục tiêu: II Chuẩn bị nội dung III Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ: - HS đọc báo cáo HĐ tổ tháng - HS đọc báo cáo HĐ tổ vừa qua tháng vừa qua - GV và HS nhận xét, cho điểm B Bài mới: GTB HĐ1: Nói người tri thức vẽ tranh: Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu Bài - HS đọc yêu cầu BT ? Những người tri thức tranh là ai? Họ - Là bác sĩ khám bệnh làm gì? - HS thảo luận nhóm đôi - Yêu cầu HS ngồi cạnh trao đổi nội dung - Đại diện các nhóm trình bày, HS nhóm tranh (SGK) khác góp ý, bổ sung VD: Tranh 2: Ba người tri thức là kĩ sư cầu đường họ bàn cách thiết kế cầu… - GV theo dõi, sữa sai, ghi điểm động viên học sinh HĐ2: Kể chuyện: Nâng niu hạt giống Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV kể chuyện"Nâng niu hạt giống" - Yêu cầu HS ngồi cạnh kể cho nghe - Gọi 1số HS kể chuyện trước lớp - Nhận xét phần kể chuyện HS C.Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tích cực tham gia phát biểu, ý kiến xây dựng bài - Dặn HS học bài và chuẩn bị bài sau - HS đọc yêu cầu - HS chú ý, lắng nghe GV kể chuyện - Luyện kể theo cặp - 1số HS kể, lớp theo dõi và bình chọn bạn kể hay SINH HOẠT LỚP TUẦN 21 I Mục tiêu: Thực nhận xét, đánh giá kết công việc tuần qua - Biết công việc tuần tới để xếp, chuẩn bị - Giáo dục và rên luyện cho HS tính tự quản, tự giác, thi đua, tích cực tham gia các hoạt động tổ, lớp, trường II Nội dung A Nhận xét, đánh giá tuần qua: - Chuyên cần, học đúng - Chuẩn bị đồ dùng học tập, Vệ sinh thân, trực nhật lớp, trường - Đồng phục, khăn quàng, - Xếp hàng thể dục, múa hát tập thể Thực tốt A.T.G.T - Rèn chữ, giữ - Tiến bộ: ………………………………………………………………………… - Chưa tiến bộ: …………………………………………………………………… Tổ Đi học Khăn đỏ Thể dục Vệ sinh Đồ dùng Xếp loại B Một số việc tuần tới : - Nhắc HS tiếp tục thực các công việc đã đề - Khắc phục tồn - Thực tốt A.T.G.T - Vệ sinh lớp, sân trường TUẦN 21 Thø hai ngµy th¸ng n¨m 2012 Tự nhiên xã hội THÂN CÂY (Tiết 1) I Mục tiêu: - Nhận dạng kể tên số có thân mọc đứng, thân bo, thân bò, thân gỗ, thân thảo - Phân loại số thân cây theo cách mọc thân (đứng, bo, bò) và theo cấu tạo thân (thân gỗ, thân thảo) II Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: B Dạy bài mới: GTB - HS ngồi cạnh nhau, quan sát hình T78,79 HĐ1: Làm việc với SGK theo nhóm SGK thảo luận theo gợi ý GV B1: Làm việc theo cặp - GV gợi ý cho HS quan sát, thảo luận - Một số HS lên trình bày kết làm + Chỉ và nói tên các cây có thân mọc việc theo cặp (mỗi HS nói cây) đứng, thân bo, thân bò hình - Thân phình to thành củ + Trong đó cây nào có thân gỗ (cứng), Mỗi nhóm HS, xếp trên bảng, nhóm trưởng phát cây nào có thân thảo (mềm)? phiếu và nghe hiệu lệnh GV cầm B2: Làm việc lớp: phiếu gắn vào bảng theo đúng cột phù hợp với đặc Hỏi: Cây su hào có gì đặc biệt? điểm cây đó + Kết luận: Cấu tạo Thân gỗ Thân thảo HĐ2: Chơi trò chơi: B1.Tổ chức và hướng dẫn cách chơi: Cách mọc - GV chia lớp thành nhóm Đứng xoài, ngô, cà chua, - Gắn bảng câm lên bảng kơ nia, tía tô, - Phát phiếu rời ghi tên cây: xoài, cau, bàng hoa cúc ngô, mướp, cà chua, dưa hấu, bí ngô, Bò bí ngô, rau kơ- nia, cau, tía tô, hồ tiêu, bàng, rau má, lá lốt ngót, dưa chuột, mây, bưởi, cà rốt, rau Bò Mây mướp, má, phượng vĩ, lá lốt, hoa cúc hồ tiêu, B2: Chơi trò dưa chuột B3: Đánh giá: HS nhận xét nhóm thắng - GV lưu ý HS nói cây hồ tiêu non là thân thảo, già hoá thân gỗ C Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học Tập đọc - Kể chuyện ÔNG TỔ NGHỀ THÊU I Mục tiêu: A Tập đọc: Chú ý đọc đúng các từ ngữ : quan to, lẫm nhẩm, xoè cánh, truyền dạy - Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học, giàu trí sáng tạo, quan sát và ghi nhớ nhập tâm đã học nghề thêu người Trung Quốc, và dạy lại cho dân ta B Kể chuyện: Biết khái quát, đặt đúng tên cho đoạn câu truyện Kể lại đoạn câu chuyện, lời kể tự nhiên, giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện *KNS: Kn tìm kiếm và sử lý thông tin, q sát và so sánh đặc điểm số loài cây II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ chuyện SGK III Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Tập đọc HĐ1: Luyện đọc a GV đọc diễn cảm toàn bài : Giọng chậm dãi, khoan thai, - HS đọc bài b GV hướng dẫn HS luyện đọc + Đọc câu: sửa lỗi phát âm cho HS + Đọc đoạn trước lớp: + Đọc đoạn nhóm đôi - Đọc nối tiếp câu Cho h/s đọc đồng toàn bài - HS đọc đoạn bài HĐ2: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: - Đọc theo nhóm đôi, góp ý cho ? Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái ham học - Lớp đọc ĐT bài nào? + Đọc thầm đoạn Nhờ chăm học tập, Trần Quốc Khái - Học đốn củi, lúc kéo vó tôm Cậu đã thành đạt nào? bắt Đom Đóm bỏ vào vỏ trứng lấy ánh Khi Trần Quốc Khái sứ Trung Quốc, sáng đọc sách vua Trung Quốc đã nghĩ cách gì để thử - Ông đỗ tiến sĩ, trở thành vị quan to tài sứ thần VN? triều đình - Giải thích từ:đi sứ,lọng,bức trướng + HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm ? trên lầu cao Trần Quốc Khái đã làm gì - Vua cho dựng lầu cao mời Trần Quốc để sống? Giải thích từ: chè lam Khái lên chơi, cất thang để xem ông Trần Quốc Khái đã làm gì để không bỏ phí làm nào? thời gian? GT : nhập tâm + HS đọc đoạn 3,4, lớp đọc thầm Trần Quốc Khái đã làm gì để xuống đất - Bụng đói, không có gì ăn, ông đọc bình an vô sự? Giải thích từ: bình an vô trướng: " Phật lòng" Hỏi: Vì Trần Quốc Khái suy tôn - Ông mày mò quan sát cái lọng và là ông tổ nghề thêu? GT :Thường Tín trướng thêu, nhớ nhập tâm cách thêu Câu chuyện nói lên điều gì? trướng và làm lọng GV chốt nội dung Bắt trước dơi ôm lọng nhảy xuống đất HĐ3: Luyện đọc lại + Đọc thầm đoạn - GVđọc đoạn 3, HD HS đọc - Cho h/s thi đọc Nhận xét cho điểm Kể chuyện * GV nêu nhiệm vụ: Đặt tên cho đoạn và kể lại đoạn câu chuyện HĐ4: Hướng dẫn HS kể chuyện a Đặt tên cho đoạn câu chuyện: - HS đặt tên ngắn gọn, đúng nội dung - GV viết bảng b Kể lại đoạn câu chuyện: - HS nhận xét, bình chọn người kể hay C Củng cố, dặn dò: Hỏi: Qua câu chuyện này em hiểu điều gì? - Về kể lại chuyện cho người thân nghe - Vì ông là người đã truyền dạy cho dân nghề thêu, nhờ nghề này lan truyền rộng - Ca ngợi Trần Quốc Khái là người thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo + HS thi đọc đoạn3 HS đọc bài - HS đọc yêu cầu và mẫu đoạn1 - Trao đổi theo cặp, đặt tên - HS tự chọn và chuẩn bị lời kể để kể lại đoạn - HS kể nối tiếp đoạn - Chịu khó học hỏi ta học nhiều điều hay Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Biết cộng nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm có đến chữ số - Củng cố thực phép cộng các số có đến số, giải bài toán phép tính II Chuẩn bị: nội dung III Hoạt động dạy - học: A Kiểm tra bài cũ: - HS lên làm, lớp làm nháp - GV nhận xét, cho điểm 5428 + 1620 7426 + 215 B Dạy bài mới: Hướng dẫn HS làm BT - HS nhẩm miệng nêu kết Bài 1: Tính nhẩm: 5000+1000=6000 6000+2000=8000 - GV củng cố cách nhẩm các số tròn 4000+5000=9 000 8000+2000=10000 nghìn - HS nhẩm miệng nêu kết Bài 2: Tính nhẩm: - GV củng cố cách nhẩm các số tròn + 4HS lên bảng làm ,lớp làm II.c nghìn, tròn trăm + 2541 5348 4827 805 4238 936 2634 6475 Bài 3: Đặt tính tính + + + 6779 6284 7461 7280 - GV nhắc lại cách đặt tính và thực tính - HS làm vở,1 em chữa bài Bài giải Bài 4: Giải toán Số lít dầu cửa hàng bán buổi - GV củng cố các bước làm chiều là: 432 x = 864 ( l ) + Chấm bài, nhận xét Số lít dầu cửa hàng bán hai ngày là: C Củng cố, dặn dò: 432 + 864 = 1296 ( l ) - Nhận xét tiết học Đáp số: 1296 lít - Về củng cố lại cách đặt tính và thực tính các số phạm vi 10 000 Thø ba ngµy th¸ng n¨m 2012 Thể dục NHẢY DÂY I Mục tiêu : HS nhảy dây kiểu chụm hai chân Yêu cầu biết thực động tác mức đúng Chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức “ Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động II Địa điểm phương tiện: - Dây để nhảy Sân bãi chọn nơi thoáng mát, vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi III Nội dung và phương pháp lên lớp: Hoạt động thầy 1.Phần mở đầu: - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động Phần : * Học nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân - Yêu cẩu HS khởi động các khớp - Nêu tên động tác làm mẫu kết hợp giải thích cử động để học sinh nắm - Yêu cầu HS luyện tập theo nhóm - Đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập thường xuyên sửa chữa động tác cho học sinh * Chơi trò chơi “Nhảy lò cò tiếp sức “ - Nêu tên trò chơi nhắc lại cách nhảy sau đó học sinh chơi - Cho học sinh chơi thử hàng - lần - Giáo viên giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi - Nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn luyện tập và chơi - Cho các tổ thi đua nhảy lò cò để tìm tổ vô địch Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát Hoạt động trò - Đứng chỗ vỗ tay và hát - Đi theo – hàng dọc - Tại chỗ cho HS tập so dây, mô phóng động tác trao dây quay dây và cho học sinh chụm hai chân nhảy khong có dây có dây - Học sinh tổ nhảy lò cò thử trước 3- m sau đó giáo viên nhận xét sửa chữa cho em nhảy chưa đúng - Học sinh thực chơi trò chơi - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà tập nhảy dây Toán PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 I Mục tiêu: Biết thực phép trừ các số phạm vi 10000 (bao gồm đặt tính tính đúng) - Củng cố ý nghĩa phép trừ qua giải bài toán có lời văn phép trừ - Giáo dục h/s ý thức tự giác học và làm bài II Chuẩn bị: Nội dung III Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: B Dạy bài mới: - HS lên bảng làm, lớp làm nháp Hướng dẫn thực phép trừ: 8652 - 3917 Đặt tính tính: 3562 + 3286 - Nêu phép trừ: 8652 - 3917 Hỏi: Muốn trừ số có chữ số cho số có chữ số ta làm nào? - Nêu cách đặt tính và tính - GV củng cố lại cách đặt tính và cách tính + HS lên làm, lớp làm nháp 8652 HĐ2: Thực hành 3917 Bài 1: Tính − 4735 Cho h/s làm II.c - 1số HS nêu lại cách đặt tính, cách thực - Nhận xét chốt tính GV nêu lại cách thực tính Bài 2: Đặt tính tính - HS làm II.c - Cho h/s làm nháp,2 em giải bảng lớp + HS lên làm, số HS đọc bài - GV củng cố cách đặt tính và cách tính mình Bài 3: Giải toán 6385 7563 8090 3561 - Chấm chữa 2927 4908 7131 924 − − − − GV nêu lại cách làm 3458 2655 959 2637 + HS lên thực Bài 4: - GV yêu cầu HS nêu cách xác định trung + HS giải HS lên làm bảng lớp điểm Bài giải Cửa hàng còn lại số m vải là: C Củng cố, dặn dò: 4283 - 1635 = 2648 (m) - Nhận xét tiết học Đáp số : 2648 m - Làm bài tập VBTTN + HS lên làm nháp - Vẽ đoạn thẳng AB dài 8cm, xác định trung điểm O (Đo AO = OB) Thủ công ĐAN NONG MỐT (Tiết 1) I Mục tiêu - Học sinh biết cách đan nong mốt Đan nong mốt đúng qui trình kĩ thuật - Yêu thích các sản phẩm đan lát II Chuẩn bị: Mẫu đan nong mốt bìa Tranh quy trình đan nong mốt Các nan đan mẫu màu khác Bìa màu, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công, III Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cu: 2.Bài mới: - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị HĐ1: Hướng dẫn quan sát và nhận xét các tổ viên tổ mình - Cho HS quan sát vật mẫu - Đan nong mốt ứng dụng làm - Lớp theo dõi giới thiệu bài đồ dùng gì gia đình ? - Hai em nhắc lại tựa bài học - Những đồ vật đó làm vật liệu gì HĐ2 : Giáo viên hướng dẫn mẫu - Cả lớp quan sát vật mẫu - Treo tranh quy trình và hướng dẫn - Nêu các vật ứng dụng : đan rổ , Bước : Kẻ cắt các nan rá , làn , giỏ - Cắt nan dọc: Cắt hình vuông cạnh ô - Hầu hết các vật liệu này là mây, tre, Sau đó cắt theo các đường kẻ đến hết ô thứ nứa lá dừa … - Cắt nan ngang và nan để làm nẹp: rộng - Lớp theo dõi GV hướng dẫn ô, dài ô Bước : Đan nong mốt giấy bìa - em nhắc lại cách cắt các nan - Hướng dẫn đan từ nan ngang thứ , nan ngang thứ hai, hết: Cách đan nong mốt là nhấc nan, đè nan, nan liền đan so le Bước : Dán nẹp xung quanh nan - Hướng dẫn bôi hồ vào mặt sau nan còn lại dán vào đan để không bị tuột + Gọi HS nhắc lại cách đan - Cho HS cắt các nan đan và tập đan nong mốt - Theo dõi giúp đỡ các em Củng cố - Dặn dò: - em nhắc lại cách đan - Yêu cầu nhắc lại các bước kẻ, cắt và đan - Cả lớp thực hành cắt các nan và tập nong mốt đan - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài , xem trước bài - Nêu các bước kẻ, cắt, đan nong mốt Chính tả NGHE - VIẾT : ÔNG TỔ NGHỀ THÊU I Mục tiêu: Nghe - viết chính xác, đẹp đoạn bài Ông tổ nghề thêu - Làm đúng bài tập chính tả điền âm đầu: Ch tr dấu hỏi và dấu ngã - Giáo dục h/s có ý tính cẩn thận viết bài II Chuẩn bị: Nội dung III Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A kiểm tra bài cũ: - HS viết bảng lớp, lớp viết vào nháp GV đọc: xao xuyến, sáng suốt, xăng dầu GV và HS nhận xét, cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: HD viết chính tả: a HD HS chuẩn bị - Gọi HS đọc bài - HS đọc Hỏi: Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái ham học - Học đốn củi, lúc kéo vó tôm Cậu nào? bắt Đom Đóm bỏ vào vỏ trứng lấy ánh sáng đọc sách b HD viết từ khó: - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn - HS nêu viết - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm - HS đọc cho HS viết vào bảng lớp HS viết vào nháp - Chỉnh, sửa lỗi chính tả cho HS c Viết chính tả: - GV đọc câu - HS viết bài - GV đọc lại bài, dừng lại phân tích tiếng - Dùng bút chì, đổi cho để soát, khó cho HS soát lỗi chữa lỗi d Chấm bài: 10 bài - Nhận xét chữ viết HS HĐ2: HD làm bài tập chính tả: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Yêu cầu HS tự làm bài vào ,h/s đọc bài - HS lên bảng làm bài, làm vào làm ,g/v nhận xét chốt VBT - Lời giải : C Củng cố - dặn dò: Bài 1: chăm chỉ, trở thành, triều - Nhận xét tiết học đình, trước thử thách, xử trí, làm cho, - Dặn HS luyện viết lại bài và chuẩn bị kính trọng, nhanh trí, truyền lại, cho nhận bài sau dân Đạo đức TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI I Mục tiêu: Như nào là tôn trọng khách nước ngoài Vì cần tôn trọng khách nước ngoài Trẻ em có quyền đối xử bình đẳng, không phân biệt màu da, quốc tịch ; quyền giữ gìn sắc dân tộc (ngôn ngữ, trang phục ) - HS biết cư xử lịch gặp gỡ với khách nước ngoài * KNS: Kn thể tự tin, tôn trọng gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài II Chuẩn bị bài tập đạo đức III.Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy A Bài cũ : B Bài mới: GTB HĐ1: Thảo luận nhóm - GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu các em quan sát tranh + GV kết luận: Thái độ, cử các bạn vui vẻ, tự nhiên, tự tin Điều đó biểu lộ lòng tự trọng, mến khách người Việt Nam Chúng ta cần tôn trọng khách nước ngoài HĐ2: Phân tích truyện - GV đọc truyện: Cậu bé tốt bụng - GV chia nhóm và nêu câu hỏi cho HS thảo luận + Bạn nhớ đã làm việc gì? + Việc làm bạn nhỏ thể tình cảm gì với người khách nước ngoài? + Theo em, người khách nước ngoài nghĩ nào cậu bé Việt Nam? + Em suy nghĩ gì việc làm bạn nhỏ truyện? + Em nên làm việc gì để thể tôn trọng với khách nước ngoài? + GV kết luận HĐ3: Nhận xét hành vi - GV chia lớp thành nhóm, phát phiếu cho HS thảo luận, nhận xét việc làm các bạn + GV kết luận * Hướng dẫn thực hành: Hoạt động trò - Quan sát, nhận xét cử chỉ, thái độ, nét mặt các bạn gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài - Các nhóm tình bày kết Nhóm khác bổ sung - Các nhóm thảo luận theo câu hỏi GV + Câu bé đã dẫn đường cho vị khách + Thể tình cảm mến khách + Người khách nghĩ câu bé là người có tình cảm với khách nước ngoài + Đó là việc làm tốt + Nên giúp đỡ khách việc phù hợp Khi gặp khách nước ngoài em có thể cười, đường họ nhờ - Giúp việc phù hợp cần - Những việc đó thể hện tôn trọng, lòng mến khách - Về sưu tầm truyện, tranh nói cư xử niềm nở, lịch sự, tôn trọng khách nước ngoài - Sẵn sàng giúp đỡ khách cần thiết - Thực cư xử niềm nở, lịch gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài Thø t ngµy th¸ng n¨m 2012 Tập đọc BÀN TAY CÔ GIÁO I Mục tiêu : Biết đọc bài thơ với giọng ngạc nhiên, khâm phục - Hiểu nội dung bài thơ: Ca ngợi bàn tay kì diệu cô giáo Đã tạo điều lạ từ đôi bàn tay khéo léo II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy A Kiểm tra bài cũ: - GV nhận xét, cho điểm B Dạy bài mới: GTB HĐ1: Luyện đọc a GV đọc diễn cảm bài thơ b Hướng dẫn HS luyện đọc + Đọc dòng thơ: GV sửa lỗi phát âm cho HS + Đọc đoạn trước lớp: + Đọc đoạn nhóm: + Đọc đồng HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: Hỏi : Từ tờ giấy cô giáo đã làm gì? - Giải thích từ: phô Hãy tả tranh cắt dán giấy cô giáo Hỏi: Em hiểu dòng thơ cuối bài nào? - GV: khéo léo bàn tay cô giáo có thể làm nhiều điều lạ Nội dung bài nói lên điều gì? HĐ3: Luyện đọc lại và học thuộc lòng: - GV đọc lại bài thơ, lưu ý cách đọc - GV và HS nhận xét, bình chọn bạn đọc nhanh, hay C Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại nội dung bài ôn bài Toán Hoạt động trò - HS , em kể đoạn bài: Ông tổ nghề thêu - HS chú ý nhge - HS đọc bài, lớp quan sát tranh - Mỗi HS đọc nối tiếp dòng thơ - Đọc nối tiếp khổ thơ - Đọc theo nhóm đôi, góp ý cho - Lớp đọc đồng bài + Đọc thầm bài thơ - Chiếc thuyền, mặt trời, làn nước - HS đặt câu với từ phô + HS tả tranh gấp và cắt dán giấy cô giáo + HS đọc dòng thơ cuối, lớp đọc thầm - Cô giáo khéo tay Ca ngợi bàn tay kì diệu cô giáo Đã tạo điều lạ từ đôi bàn tay khéo léo - HS liên hệ - HS đọc lại bài thơ - Từng tốp HS tiếp nối đọc khổ thơ - Một số đọc thuộc lòng 2,3 khổ thơ trước lớp LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Biết trừ nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm có đến chữ số - Củng cố thực phép trừ các số có đến chữ số và giải bài toán phép tính II Chuẩn bị: nội dung: III Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: - HS lên thực đặt tính và tính, lớp làm - GV và HS nhận xét, cho điểm bảng con: B Dạy bài mới: GTB 6532 - 2380; 8114 - 2634 Hướng dẫn HS làm bài Bài 1: Tính nhẩm - Cho h/s nhẩm cá nhân ,nêu kết + HS lên điền kết GV củng cố cách nhẩm 7000 - 2000 = 5000 9000 - 1000 = 8000 Bài 2: Tính nhẩm (theo mẫu) 6000 - 4000 = 2000 10000 - 8000 = 2000 - Cho h/s nhẩm,gọi em lên điền kết + HS lên điền kết quả, lớp nhận xét 3600 - 600 = 3000 6200 - 4000 = 5800 - GV chốt cách nhẩm 7800 - 500 = 7300 4100 - 1000 = 3100 9500- 100 = 9400 5800 - 5000 = 800 Bài 3: Đặt tính và tính: + HS lên bảng thực hiện, số HS nêu kết - Cho h/s làm II.c mình, số HS nêu cách đặt tính và cách tính Lớp nhận xét 7284 9061 6473 4492 GV củng cố cách đặt tính và thực 3528 4503 5645 833 tính Lưu ý cho HS có nhớ − − − − 3756 Bài 4: Giải toán - Cho h/s làm - GV củng cố các bước làm - Chấm bài, nhận xét C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về ôn cách trừ các số có chữ số 4558 828 3659 + HS lên làm, số HS đọc bài mình, lớp nhận xét Bài giải Hai buổi chuyển số muối là: 2000 + 1700 = 3700 (kg) Số muối còn lại là: 4720 - 3700 = 1020 (kg) Đáp số: 1020 kg Luyện từ và câu NHÂN HOÁ - ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI Ở ĐÂU? I Mục tiêu: - Tiếp tục luyện tập nhân hoá để nắm cách nhân hoá - Ôn luyện mẫu câu " đâu" Tìm phận trả lời cho câu hỏi " đâu" II Chuẩn bị: Bảng phụ viết sẵn bài " Ông trời bật lửa" III Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra: g/v viết câu văn cho h/s lên - HS lên điền dấu phẩy vào câu đó đánh dấu phẩy - GV và HS nhận xét, cho điểm B Bài mới: GTB HĐ1: Học biện pháp nhân hoá Bài 1: - Treo bảng phụ viết sẵn bài thơ "Ông trời bật lửa", yêu cầu HS đọc bài thơ - HS đọc Cả lớp theo dõi - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS ngồi cạnh trao đổi - HS đọc làm bài - HS thảo luận nhóm đôi - Nhận xét bài làm HS - Trình bày kết trước lớp - Nghe GV nhận xét, rút đáp án đúng Hỏi: Qua bài tập ta thấy có cách nhân - Có cách đó là: hoá + Dùng từ người để gọi vật + Dùng các từ ngữ tả người để tả vật + Dùng cách nói thân mật người với HĐ2: Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Ở đâu? người để nói với vật Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu HS đọc - Yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng làm bài Cả lớp làm vào BT - Chữa bài Nhận xét, cho điểm HS a Trần Quốc Khái quê huyện Thường Tín, Hà Tây b Ông học nghề thêu Trung Quốc c Để tưởng nhớ công lao Trần Quốc C Củng cố, dặn dò: Khái,nhân dân lập đền thờ quê hương - Nhận xét tiết học ông - Dặn HS học bài và chuẩn bị bài Chính tả NHỚ VIẾT : BÀN TAY CÔ GIÁO I Mục tiêu: Nhớ - viết chính xác, đẹp bài thơ: Bàn tay cô giáo (Thơ bốn chữ) - Làm đúng bài tập chính tả điền âm đầu: Ch tr; dấu hỏi và dấu ngã - Giáo dục h/s lòng ham mê môn học II Chuẩn bị: Nội dung III Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy A Kiểm tra GV đọc: Trí thức, nhìn trăng, trêu chọc GV và HS nhận xét, cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: HD viết chính tả: a HD tìm hiểu bài viết - Gọi HS đọc bài Hỏi: Bài thơ nói lên điều gì? Hoạt động trò - HS viết bảng lớp, lớp viết vào nháp - HS đọc - Bàn tay cô giáo khéo léo có phép màu mang đến cho chúng ta niềm vui b HD viết từ khó: - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết - HS nêu giấy trắng, thuyền, sóng - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm lượn, - HS đọc cho HS viết vào bảng lớp - Chỉnh, sửa lỗi chính tả cho HS HS viết vào nháp - HS đọc thuộc bài thơ, lớp đọc thầm c Viết chính tả: theo d Soát lỗi: - Nhớ và tự viết bài - GV đọc lại bài, dừng lại phân tích tiếng khó cho HS soát lỗi - Dùng bút chì, đổi cho để soát, đ Chấm bài: 10 bài chữa lỗi - Nhận xét chữ viết HS HĐ2: HD làm bài tập chính tả: Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài, làm vào - Chữa bài, chốt lời giải đúng VBT C Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS luyện viết lại bài và chuẩn bị bài sau Thø n¨m ngµy th¸ng n¨m 2012 Thể dục ÔN NHẢY DÂY – TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC” I Mục tiêu: Ôn động tác nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân - Yêu cầu thực mức tương đối chính xác Học trò chơi “Lò cò tiếp sức “ Yêu cầu biết cách chơi và chơi mức tương đối chủ động II Địa điểm phương tiện: Dây để học sinh nhảy dây em sợi Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh sân tập đảm bảo an toàn luyện tậpChuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi, dụng cụ để tập bài tập rèn tư … III Nội dung và phương pháp lên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Chạy chậm theo hàng dọc xung - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động quanh sân tập xoay các khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay , - Trò chơi ( có chúng em ) Phần : * Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân: - Giáo viên điều khiển cho lớp ôn lại - Lớp tập hợp theo đội hình - hàng động tác nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai ngang thực mô các động tác chân so dây, trao dây, quay dây sau đó cho HS - Cho HS tập luyện theo tổ Giáo viên đến chụm hai chân tập nhảy không có dây tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập có dây lần - Thi đua các tổ cách đếm số lần nhảy liên tục có thể phân cặp người nhảy người đếm số lần cuối cùng nhảy nhiều lần thi chiến thắng * Học trò chơi “ Lò cò tiếp sức“: - Giáo viên nêu tên trò chơi - Nghe GV nêu yêu cầu: không nhảy lò cò vòng qua cờ hay vật cản , không chạm - Học sinh thực chơi trò chơi chân co xuống đất Bao người nhảy - Học sinh vừa nhảy nhẹ nhàng vừa hát trước tới nơi chạm tay vào thì người câu : “ Học - tập - đôi - bạn Chúng - ta nhảy sau xuất phát , sau đó giải cùng - - học - tập - đôi - bạn" thích và hướng dẫn học sinh cách chơi - Nhắc nhớ HS đảm bảo an toàn luyện tập và chơi Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Củng cố phép cộng, trừ các số phạm vi 10.000 (nhẩm và viết) - Củng cố giải toán phép tính và tìm thành phần chưa biết phép công, trừ II Chuẩn bị: Nội dung II Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ: - Gọi HS lên bảng chữa BT2 tiết trước - HS lên bảng chữa BT2 tiết trước - GV và HS nhận xét, cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài HD HS làm bài: Bài 1: Tính nhẩm - HS tính nhẩm nêu kết tính - GV nhận xét chốt nhẩm, cách nhẩm a)5200 + 400 = 5600 b)4000+3000=7000 6500 - 400 = 6100 7000- 4000=3000 6300 + 500 = 6800 7000- 3000=4000 6800 - 500 = 6300 6000+4000=10000 Bài 2: Đặt tính tính 8600+200=8800 10000 - 6000=4000 Củng cố cách đặt tính và tính 8800- 200=8600 10000 - 4000=6000 - Lưu ý: Cho HS nêu cách làm - HS chữa bài, lớp nhận xét + 6924 5718 8493 4380 1536 636 3667 729 + − − 8460 6354 4826 3651 Bài 3: Củng cố giải toán phép tính và tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép - HS làm trên bảng trừ Bài giải Số cây đã trồng thêm là: 948 : = 316 (cây) Tất trồng số cây là: 948 + 316 = 1264 (cây) Đáp số: 1264 cây + HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét x+1909=2050 x- 586=3705 8462Bài 4: Tìm x x=762 Củng cố cách tìm thành phần chưa biết x=2050- 1909 x=3705+586 x=8462Chấm nhận xét bài 762 x=4291 x=7700 C Củng cố dặn dò: Dặn HS ôn lại bài và x=141 chuẩn bị bài sau Tập viết ÔN CHỮ HOA O,Ô,Ơ I Mục tiêu: Củng cố cách viết chữ hoa O, Ô, Ơ thông qua bài tập ứng dụng - Viết tên riêng ông Lãn Ông chữ cỡ nhỏ lần - Viết câu ca dao “Ổi Quảng Bá, cá Hồ Tây/ Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người” chữ cỡ nhỏ.1 lần Chữ viết đúng qui định, trình bày đẹp II.Chuẩn bị: Nội dung III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: - Lớp viết bảng con: Nhà Rồng, Nhị Hà: B Dạy bài mới: GTB sông Lô, phố Ràng HĐ1: Hướng dẫn HS viết chữ hoa: Quan sát, nêu qui trình: - Đưa mẫu chữ Ô cho HS quan sát - HS lên viết bảng lớp, lớp viết bảng Viết mẫu,hướng dẫn quy trình viết chữ Ô con: Nguyễn, Nhiễu Viết bảng: GV sửa lỗi sai cho HS HĐ2: Hướng dẫn viết từ ứng dụng: Giới thiệu từ ứng dụng: - Nêu chữ hoa bài: Ô, L, Q, B H, T, - Giới thiệu Lãn Ông.p Đ Quan sát, nhận xét - Quan sát, nêu qui trình viết Hỏi: Khi viết từ ứng dụng ta viết + HS lên bảng viết, lớp viết bảng nào? Những chữ nào cao li rưỡi? chữ Ô - Khoảng cách các chữ cách - Nêu từ ứng dụng bài: Lãn Ông bao nhiêu? Viết bảng: - GV sửa sai cho HS HĐ3: Hướng dẫn viết câu ứng dụng: - Viết hoa chữ đầu chữ ghi tiếng Giới thiệu câu ứng dụng: - Chữ L, Ô, g - GV giải thích: Quảng Bá, Hồ Tây, Hàng - Cách chữ o Đào là địa danh thủ đô Hà Nội - câu ca dao này nói lên điều gì? + HS viết bảng lớp, HS lớp viết GV: nơi có đặc điểm khác nhau, bảng nơi nào đẹp Quan sát, nhận xét Hỏi: Những chữ nào phải viết hoa? - Nêu câu ứng dụng: Ổi người.- câu GV hướng dẫn viết chữ, khoảng cách ca dao này giới thiệu các địa danh có các các chữ sản phẩm đặc biệt Viết bảng: - Đầu dòng, tên riêng - GV sửa sai - Nêu độ cao chữ HĐ4: Hướng dẫn viết bài vào + HS viết bảng, lớp viết bảng con: Ổi, - GV nêu yêu cầu Quảng, Tây - GV quan sát, giúp đỡ HS viết đúng, đẹp - Viết bài vào Thø s¸u ngµy 10 th¸ng n¨m 2012 Tự nhiên xã hội THÂN CÂY (tiếp) I Mục tiêu: Nêu chức thân cây Kể lợi ích số thân cây * KNS: Tìm kiến phân tích tổng hợp thông tin để biết giá trị thân cây với đời sống cây Đời sống ĐV và người II Chuẩn bị: Các hình SGK III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ: Hãy kể số cây có thân mọc đứng? - GV đánh giá, ghi điểm, B Bài mới: GTB HĐ1: Thảo luận lớp - HS quan sát các hình 1,2 ,3 (SGK) ? Việc làm nào chứng tỏ thân cây có nhựa Nhận xét chốt HĐ2: Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình 4, 5, 6, 7, 8( SGK) và dựa vào ích lợi thực tế.Hãy nói ích lợi thân cây đói với người - Kẻ tên số thân cây dùng làm thức ăn cho người? - Kể tên số thân cây cho gỗ, đóng tàu, làm giường, tủ, đóng bàn ghế ? - Kể số thân cây cho nhựa làm cao su, làm sơn GV kết luận: SGK +Tổ chức trò chơi: đố - Phổ biến cách chơi: đại diện 1nhóm đứng lên nói tên 1cây và định bạn nhóm khác nói thân cây đó làm vào việc gì HS trả lời lại đạt câu hỏi khác - Tuyên dương nhóm trả lời đúng nhiều câu hỏi C.Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS học bài và chuẩn bị bài sau - HS trả lời HS khác nhận xét, - HS quan sát hình 1, 2, 3(SGK) - Khi cây bị ngắt , chưa bị lìa khỏi cây nó bị héo là không nhận đủ nhựa - HS quan sát và thảo luận nhóm - số HS trình bày trước lớp - Thân cây dùng để làm thức ăn cho người, để làm nhà, đóng đồ dùng - Rau cần, rau muống, - Xoan, mít, nhãn, - Cao su - HS thực trò chơi Toán THÁNG - NĂM I Mục tiêu: Giúp HS: - Làm quen với các đơn vị đo thời gian: Tháng, năm Biết năm có 12 tháng - Biết tên gọi các tháng năm - Biết số ngày tháng - Biết xem lịch: tờ lịch tháng, năm - Giáo dục h/s lòng ham mê môn học II Chuẩn bị: Tờ lịch II Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng chữa bài tiết trước - GV và HS nhận xét, cho điểm B Bài mới: GTB HĐ1: Giới thiệu các tháng năm và số ngày tháng - Treo tờ lịch năm 2007 lên bảng và giới thiệu "Đây là tờ lịch năm 2007" Hỏi: năm có bao nhiêu tháng? Hãy đọc tên các tháng? - Gọi vài HS nhắc lại Cho h/s cách tính số ngày tháng trên bàn tay HĐ2: Thực hành Bài Cho h/s trả lời miệng - Nhận xét, sửa sai - Cho điểm HS Bài 2: Củng cố kĩ xem lịch - Nhận xét, cho điểm HS C Củng cố dăn dò: - Dặn HS học lại bài - Dặn chuẩn bị bài sau Hoạt động trò - HS lên bảng chữa bài tiết trước - HS quan sát - Một năm có 12 tháng: tháng ; ; ; 4; ; ; ; ; ; 10 ; 11 ; 12 - HS nhắc lại các tháng năm - HS thực hành tính tháng 30, 31 ngày - Quan sát phần lịch tháng - Có 31 ngày - Quan sát phần lịch tháng - Có 28 ngày - Tháng này là tháng 1; tháng sau là tháng Tháng có - HS đọc kết trước lớp Cả lớp theo dõi, nhận xét b Ngày 19 tháng là thứ sáu Ngày 27 tháng7 là thứ Chủ nhật cuối cùng tháng là thứ tư Tháng có ngày chủ nhật Chủ nhật cuối cùng tháng là ngày 28 Tập làm văn NÓI VỀ TRI THỨC –NGHE KỂ : NÂNG NIU TỪNG HẠT GIỐNG I Mục tiêu: Rèn kĩ nói: Rèn kĩ nói tri thức vẽ tranh - Rèn kĩ nghe - kể: - Nghe kể câu chuyện nâng niu hạt giống Kể lại đúng, tự nhiên câu chuyện - Giáo dục h/s có ý thức học bài II Chuẩn bị: III Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy A Bài cũ: - Gọi HS đọc báo cáo HĐ tổ tháng vừa qua - GV và HS nhận xét, cho điểm B Bài mới: GTB HĐ1: Nói người tri thức vẽ tranh: Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu Bài ? Những người tri thức tranh là ai? Họ làm gì? - Yêu cầu HS ngồi cạnh trao đổi nội dung tranh (SGK) - GV theo dõi, sữa sai, ghi điểm động viên học sinh HĐ2: Kể chuyện: Nâng niu hạt giống Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV kể chuyện"Nâng niu hạt giống" - Yêu cầu HS ngồi cạnh kể cho nghe - Gọi 1số HS kể chuyện trước lớp - Nhận xét phần kể chuyện HS C.Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tích cực tham gia phát biểu, ý kiến xây dựng bài - Dặn HS học bài và chuẩn bị bài sau Hoạt động trò - HS đọc báo cáo HĐ tổ tháng vừa qua - HS đọc yêu cầu BT - Là bác sĩ khám bệnh - HS thảo luận nhóm đôi - Đại diện các nhóm trình bày, HS nhóm khác góp ý, bổ sung VD: Tranh 2: Ba người tri thức là kĩ sư cầu đường họ bàn cách thiết kế cầu… - HS đọc yêu cầu - HS chú ý, lắng nghe GV kể chuyện - Luyện kể theo cặp - 1số HS kể, lớp theo dõi và bình chọn bạn kể hay Sinh hoạt SINH HOẠT LỚP TUẦN 21 I Mục tiêu: Thực nhận xét, đánh giá kết công việc tuần qua - Biết công việc tuần tới để xếp, chuẩn bị - Giáo dục và rên luyện cho HS tính tự quản, tự giác, thi đua, tích cực tham gia các hoạt động tổ, lớp, trường II Nội dung A Nhận xét, đánh giá tuần qua: - Chuyên cần, học đúng - Chuẩn bị đồ dùng học tập, Vệ sinh thân, trực nhật lớp, trường - Đồng phục, khăn quàng, - Xếp hàng thể dục, múa hát tập thể Thực tốt A.T.G.T - Rèn chữ, giữ - Tiến bộ: ………………………………………………………………………… - Chưa tiến bộ: …………………………………………………………………… Tổ Đi học Khăn đỏ Thể dục Vệ sinh Đồ dùng Xếp loại B Một số việc tuần tới : - Nhắc HS tiếp tục thực các công việc đã đề - Khắc phục tồn - Thực tốt A.T.G.T - Vệ sinh lớp, sân trường TUẦN 22 Thø hai ngµy 13 th¸ng n¨m 2012 Tự nhiên xã hội RỄ CÂY I Mục tiêu: Kể tn số cây cĩ rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ rễ củ II Đồ dùng học tập: Các hình SGK ; Sưu tầm số loại rễ cây III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài mới: - Giới thiệu bài – ghi bảng Hoạt động : Làm việc với SGK Bước : Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS làm việc theo cặp - Quan sát hình 1,2,3,4 trang 82 SGK và mô tả - bạn bàn cùng quan sát và thảo đặc điểm rễ cọc và rễ chùm luận - Quan sát hình 5,6,7 trang 83 SGK và mô tả đặc điểm rễ phụ , rễ củ Bước 2: Làm việc lớp - GV định vài HS nêu đặc điểm - HS nêu đặc điểm các loại rễ rễ cọc , rễ chùm , rễ phụ và rễ củ - Cả lớp nhận xét và bổ xung Hoạt động : Kết luận Đa số cây có rễ to và dài , xung quanh - HS nhắc lại ghi nhớ rễ đó đâm nhiều rễ con, loại rễ gọi là rễ cọc Một số cây khác có nhiều rễ mọc thành chùm , loại rễ gọi là rễ chùm Một số cây ngoài rễ chính còn có rễ phụ mọc từ thân cành Một số cây có rễ to phình tạo thành củ , loại rễ gọi là rễ củ Hoạt động : Làm việc với vật thật - GV phát cho nhóm tờ bìa và băng dính Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đính các rễ cây đã sưu tầm theo loại vàghi chú - Các Nhóm trưởng hoạt động rễ nào là rễ chùm , rễ cọc , rễ phụ nhóm - Các nhóm giới thiệu sưu tập các loại rễ mình trước lớp và nhận xét xem nhóm nào sưu tầm nhiều, trình bày đúng đẹp và nhanh - Từng nhóm lên giới thiệu các loại Củng cố, dặn dò : rễ mà nhóm nình sưu tầm - Các nhóm nhận xét và bổ sung - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Rễ cây (TT) Tập đọc - Kể chuyện NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ I Mục tiêu: TẬP ĐỌC: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ND: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê – – xơn giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học phục vụ người Trả lời các CH 1,2,3,4 KỂ CHUYỆN: - Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo lối phân vai II Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ bài học SGK II Hoạt đông dạy học: TẬP ĐỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: HS đọc thuộc bài Bàn tay cô giáo - em thực yêu cầu - Nhận xét, cho điểm Bài HĐ 1: Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - GV đọc toàn bài SGK - HS theo dõi SGK - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Từng HS đứng chỗ đọc câu nối a) Đọc câu – Rút từ khó tiếp + Đọc câu luyện phát âm từ khó - HS sửa phát âm + Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa b) Đọc đoạn và giải nghĩa từ khó: - Đọc đoạn bài theo hướng dẫn - Theo dõi HS đọc và hướng dẫn ngắt giọng GV câu khó đọc - Tập ngắt giọng đúng - Yêu cầu HS đọc chú giải c) Đọc đoạn nhóm - HS đọc chú giải SGK - GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc đúng - GV nhận xét các nhóm - Đọc bài theo nhóm HĐ 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài Theo dõi, nhận xét ; chỉnh sửa cho - Cả lớp đọc thầm chú thích ảnh Ê-đi-xơn và đoạn 1, trả lời: + Nói điều em biết Ê –đi- xơn - GV chốt lại: Ê-đi-xơn là nhà bác học tiếng người Mĩ, sinh năm 1847, năm - HS phát biểu 1931 Ông đã cống hiến cho lòai người ngàn sáng chế Tuổi thơ ông vất vả.Ông phải kiếm sống và tự mày mò học tập Nhờ tài và lao động không mệt mỏi, ông đã trở thành nhà bác học vĩ đại, góp phần thay đổi mặt giới.) + Câu chuyện Ê-đi-xơn và bà cụ xảy + Xảy vào lúc Ê-đi-xơn vừa chế đèn vào lúc nào ? điện, người từ khắp nơi ùn ùn kéo đến xem Bà cụ là số người đó - HS đọc thầm đoạn 2,3 - HS đọc thầm đoạn 2,3 + Bà cụ mong muốn điều gì? + Ba mong ông Ê-đi-xơn làm + Vì cụ mong có xe không cần ngựa thứ xe không cần ngựa kéo mà lại êm kéo? + Vì xe ngựa xóc Đi xe cụ bị + Mong muốn bà cụ gợi cho Ê-đi-xơn ý ốm nghĩ gì? + Chế tạo xe chạy dòng - Cho HS đọc thầm đoạn 4, trả lời: điện + Nhờ đâu mong ước bà cụ thực - HS đọc thầm đoạn 4, trả lời: hiện? + Nhờ óc sáng tạo kì diệu, quan tâm + Theo em, khoa học mang lại lợi ích gì người và lao động miệt mài người? nhà bác học để thực lời - GV chốt lại: Khoa học cải tạo giới, cải hứa thiện sống người, làm cho - HS phát biểu người sống tốt hơn, sung sướng hơn) HĐ 3: Luyện đọc lại : - Một nhĩm 3HS đọc toàn truyện theo - Tổ chức cho HS đọc theo vai nhóm vai (người dẫn chuyện, Ê-đi-xơn, bà cụ) - Tuyên dương nhóm đọc tốt KỂ CHUYỆN ( 0,5 tiết ) GV nêu nhiệm vụ Hướng dẫn kể chuyện theo vai - GV nhắc HS: Nói lời nhân vật mình nhập - HS phân vai dựng lại đoạn câu vai theo trí nhớ Kết hợp lời kể với động tác, chuyện Nhà bác học và bà cụ (các vai : cử chỉ, điệu Người dẫn chuyện , Ê-đi-xơn , bà cụ - Cho HS phân vai - Từng tốp em thi dựng lại đoạn câu - HS tập kể theo nhóm ,mỗi nhóm HS chuyện theo vai đóng các vai - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm dựng lại câu chuyện hấp dẫn, sinh động Củng cố, dặn dò : - Dặn HS kể lại chuyện - Trong câu chuyện gip em hiểu điều gì ? - Nhận xét tiết học Tiết 106 : Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết tn gọi các tháng năm; số ngày tháng - Biết xem lịch (tờ lịch tháng, năm…) II Hoạt đông dạy học: Hoạt động GV Bài 1: HS quan sát tờ lịch tháng Một , Hai, tháng Ba năm 2004, Yêu cầu HS xem lịch và trả hỏi sau : a Ngày tháng là thứ ? - Ngày tháng là thứ ? - Ngày đầu tiên tháng Ba là ngày thứ - Ngày cuối cùng tháng Một là ngày thứ ? b.Thứ Hai đầu tiên tháng Một là ngày nào ? - Chủ nhật cuối cùng tháng ngày nào c Tháng 2/2004 có bao nhiêu ngày ? Bài : - Tiến hành bài tập Hoạt động HS - Là ngày thứ Ba - Là ngày thứ Hai - Là ngày thứ Hai - Là ngày thứ Bảy - Là ngày mùng - Là ngày 28 - Có 29 ngày - HS thực hành theo cặp a) Ngày tháng : Thứ Ngày tháng 9: Thứ Ngày 20 tháng 11 : Chủ nhật Ngày cuối cùng năm 2005 : Chủ nhật b) Thứ hai đầu tiên năm 2005 là ngày Thứ hai cuối cùng : ngày 26 Các ngày chủ nhật tháng 10: – – 16 – 23 – 30 Bài : HS kể cho bạn bên cạnh các - HS trao đổi theo cặp : tháng có 31, 30 ngày năm nghe * 30 ngày : Tháng – – – Bài : HS tự khoanh tròn, sau đó chữa bài * 31 ngày : Tháng – – – 10 – 12 Chữa bài : - Là ngày Chủ nhật - Ngày 30 tháng là ngày thứ ? - Là ngày 31 tháng thứ Hai - Ngày tiếp sau ngày 30 tháng là ngày nào, thứ ? - Là ngày tháng thứ Ba - Ngày tiếp sau ngày 31 tháng là ngày nào ? thứ ? - Là ngày thứ Tư - Vậy ngày tháng là ngày thứ ? * Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS chú ý xem cách xem ngày Thø ba ngµy 14 th¸ng n¨m 2012 Thể dục NHẢY DÂY - TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC” I Mục tiêu: Biết cch nhảy dy kiểu chụm hai chn và thực đúng cách so dây, chao dây, quay dây - Biết cách chơi và tham gia chơi II Đồ dùng học tập: Sân phẳng ; vệ sinh sân tập ; Kẻ sẵn vạch sân II Hoạt đông dạy học: NỘI DUNG ĐỊNH LƯỢNG Phần mở đầu: - Tập hợp lớp, phổ biến nội 1–2 phút dung, yêu cầu học lần - Tập bài thể dục phát triển (2x8 nhịp) chung 1–2 - Đi theo – hàng dọc - Chạy chậm trên địa hình tự nhin xung quanh sn tập Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” 10 – 12 Phần : - Ôn nhảy dy c nhn kiểu 6–8 chụm hai chn - Chơi trò chơi “Lò cò tiếp (3 – m/ lần) 1–2 sức” 1–2 Phần kết thúc : - Tập số động tác hồi tĩnh - Nhận xét tiết học Hệ thống bài học - Giao bài nhà : Ôn nội dung nhảy dy kiểu chụm hai chân - GV hô “ Giải tán ! “ ; HS đồng “ Khỏe ! PHƯƠNG PHÁP - Tập hợp thành hàng dọc GV phổ biến - hàng dọc - Cho HS khởi động các khớp - GV lm mẫu - Tổ chức cho HS tập - GV điều khiển cho HS chơi trò chơi - hàng dọc - GV – HS thực Toán HÌNH TRÒN, TÂM, ĐƯỜNG KÍNH, BÁN KÍNH I Mục tiêu: - Có biểu tượng hình trịn Biết tâm, bán kính, đường kính hình trịn - Bước đầu biết dùng com pa để vẽ hình trịn cĩ tm v bn kính cho trước II Đồ dùng học tập: Com - pa III Hoạt đông dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu hình tròn - GV vẽ lên bảng hình tròn, ghi rõ tâm, đường kính, bán kính hình minh họa SGK HS gọi tên hình - HS gọi tên hình vuông, tam giác, chữ - Điểm này là tâm hình tròn, tên là nhật, tứ giác, … O đoạn thẳng qua tâm O và cắt hình - HS nêu : Hình tròn tròn hai điểm A và B gọi là đường kính AB hình tròn tâm O, Từ tâm O - HS nêu : hình tròn hình tròn vẽ đoạn thẳng qua tâm O, cắt hình tròn điểm M thì OM gọi là - Tìm mô hình hình tròn BK hình tròn tâm O, bán kính OM có độ dài nửa độ dài đường kính AB Cách vẽ hình tròn compa - HS quan sát - GV hướng dẫn vẽ các bước SGK - Cho HS tập vẽ Luyện tập : - HS nêu tên : Hình tròn Bài 1: GV vẽ hình lên bảng, yêu cầu hs - HS quan sát hình và nêu tên tâm hình lên bảng vừa vào hình vừa nêu tên tròn : Tâm O bán kính, đường kính hình - HS hình và nêu : dường kính AB tròn - HS quan sát - Vì CD không gọi là đường kính - Nghe GV phổ biến nhiệm vụ hình tròn tâm O ? - HS nghe hướng dẫn Bài : HS vẽ vào - HS vẽ hình theo hướng dẫn GV Bài 3: Độ dài đoạn OC dài độ dài a/ Hình tròn tâmOcó đường kính là MN , đoạn thẳng OD đúng hay sai ? PQ, các bán kính là OM, ON, OP, OQ - Độ dài đoạn OC ngắn độ dài OM, b/ Hình tròn tâm Ocó đướng kính là AB , đúng hay sai, vì ? bán kính là OA , OB - Độ dài đoạn thẳng OC nửa - Vì CD không qua tâm O độ dài đoạn CD đúng hay sai ? - HS tự vẽ vo Củng cố, dặn dò - HS thực hành vẽ hình tròn có đường kính - Nhận xét tiết học là CD, bán kính là OM vào - Dặn HS tập vẽ lại hình tròn - HS trả lời câu cuối đúng – câu đầu sai Thủ công ĐAN NONG MỐT (Tiết 2) I Mục tiêu: Biết cách đan nong mốt - Kẻ, cắt các nan tương đối - Đan nong mốt Dồn nan có thể chưa khít Dán nẹp xung quanh đan II Đồ dùng học tập: Giấy màu, kéo, … II Hoạt đông dạy học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ : Bài mới: *Giới thiệu bài – ghi bảng HĐ1 : HS thực hành đan nong mốt - GV yêu cầu số HS nhắc lại quy trình đan nong mốt GV nhận xét và hệ thống lại các bước đan nong mốt - Sau HS hiễu rõ quy trình thực , GV tổ chức cho HS thực hành Trong HS thực hành , GV quan sát , giúp đỡ HS còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm Hoạt động : Trưng bày sản phẩm - Tổ chức cho HS trang trí, trưng bày sản phẩm theo nhóm - GV xắp sếp cho các nhóm trưng bày Hoạt động : Đánh giá sản phẩm - Tổ chức cho các nhóm đánh giá sản phẩm lẫn - GV đánh giá sản phẩm HS theo mức độ:( Hoàn thành - Chưa hoàn thành ) - Nhận xét, khen ngợi HS Củng cố – Dặn dò : - GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kĩ đan nan HS - Chuẩn bị bài :Đan nong đôi Hoạt động HS - HS nêu lại qui trình đan nong mốt Bước : Kẻ và cắt các nan đan Bước : Đan nong mốt giấy , bìa ( theo cách đan nhấc nan , đè nan, đan xong nan ngang cần dồn cho khít ) Bước : Dán nẹp xung quanh đan - HS thực hành đan - HS dán sản phẩm và trang trí - HS đánh giá sản phẩm bạn Chính tả - Nghe– viết : E-ĐI-XƠN I Mục tiêu: Nghe – viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT2a II Đồ dùng học tập: Vở, bảng, … II Hoạt đông dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : Bài H Đ1:Hướng dẫn nghe viết : - Đọc bài viết - Gọi HS đọc bài viết * HD HS tìm hiểu nội dung – nhận xét: + Những phát minh, sáng chế Êđi- xơn có ý nghĩa nào ? + Em biết gì Ê- đi- xơn ? * Hướng dẫn viết từ khó : - Che từ khó viết, đọc cho HS viết Nhận xét, sửa sai * Hướng dẫn HS viết bài : - Nhắc lại cách trình bày, tư ngồi - Đọc mẫu lần - Đọc câu, cụm từ cho HS viết - Đọc toàn bài ( lần ) * Chấm, chữa bài : - Chấm số bài, nhận xét HĐ 2: HD làm bài tập chính tả Bài 2a Gọi HS nêu yêu cầu bài tập Cho HS làm vào vở, em lên bảng Nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò : Tuyên dương em viết đúng, đẹp Dặn HS viết lại lỗi sai - HS viết bảng con, bảng lớp : sản xuất, dập dềnh Lắng nghe em đọc + Nó góp phần làm thay đổi sống trên trái đất + Ê- đi- xơn là người giầu sáng kiến và luôn mong muốn mang lại điều tốt cho người Viết bảng :Ê-đi-xơn, sáng kiến, … Chuẩn bị bài viết Theo dõi, lắng nghe Nghe GV đọc, viết bài vào Dò lại Theo dõi, lắng nghe - HS lên bảng - Nhận xét, bổ sung Đạo đức ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (tiếp) I Mục tiêu: Biết thiếu nhi trên giới là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ, - Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức - Biết trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè, quyền mặc trang phục, sử dụng tiếng nói, chữ viết dân tộc mình, đối sử bình đẳng II Đồ dùng dạy - học: Tranh SGK, phiếu học tập III Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra bài cũ (4 phút): B Bài Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài (1 phút) Dạy bài (28 phút) * Giới thiệu sáng tác tư liệu đã sưu tầm tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế - HS trưng bày tranh, ảnh và các tư liệu đã sưu tầm - HS trưng bày tranh - Giới thiệu tranh, ảnh, tư liệu - HS giới thiệu tranh, ảnh mình - HS nhận xét, chất vấn với - YC chất vấn với nhau * Viết thư bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi các nước - YC thảo luận nhóm viết thư, viết thư theo các bước sau : - HS thảo luận viết thư : bạn + Lựa chọn và định xem nên gửi thư cho các làm thư ký, ghi chép ý bạn thiếu nhi nước nào các bạn đóng góp + Nội dung thư viết gì - Đọc kết thảo luận - Tiến hành việc viết thư - Thông qua ND thư và ký tên tập thể vào thư - Cử người sau học bưu điện gửi thư * Bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị thiếu nhi quốc tế - YC HS múa, hát, đọc thơ, kể chuyện, diễn tiểu - HS thực hành phẩm…… tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế * Kết luận chung : Thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi các nước khác màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống, ……song là anh em, bè bạn, cùng là chủ nhân tương lai giới Vì vậy, chúng ta cần phải đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi giới * Dặn dò: Về xem lại bài và học thuộc phần ghi nhớ Thø t ngµy 15 th¸ng n¨m 2012 Tập đọc I Mục tiêu: Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc các dịng thơ, khổ thơ - Hiểu ND: Bạn nhỏ yêu cha, tự hào cha nên thấy cầu cha làm là đẹp nhất, đáng yêu Trả lời các câu hỏi SGK; thuộc khổ thơ em thích II Đồ dùng học tập: Tranh minh hoạ bài học SGK II Hoạt đông dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : HS thực yêu cầu Bài - GV đọc toàn bài SGK - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a) Đọc câu – Rút từ khó + Đọc câu luyện phát âm từ khó - Học sinh nghe đọc b) Đọc đoạn và giải nghĩa từ : + Theo dõi HS đọc và hướng dẫn ngắt giọng câu khó đọc - Từng HS đứng chỗ đọc câu nối - Yêu cầu HS đọc chú giải tiếp c) Đọc đoạn nhóm - HS sửa phát âm - Theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc đúng - Đọc đoạn bài theo hướng dẫn - GV nhận xét các nhóm GV Hướng dẫn tìm hiểu bài - Tập ngắt giọng đúng - HS đọc thầm ?Người cha bài thơ làm nghề gì? - HS đọc chú giải SGK ? Cha gửi cho bạn nhỏ ảnh cái cầu - Đọc bài theo nhóm nào, bắc qua dòng sông nào? Theo dõi, nhận xét ; chỉnh sửa cho khổ thơ 2, 3, 4; trả lời: - Cả lớp đọc thầm bài thơ + Từ cầu cha làm, bạn nhỏ nghĩ đến + Cha làm nghề xây dựng cầu – có thể là gì? kĩ sư là công nhân + Bạn nhỏ yêu cầu nào? Vì sao? + Cầu Hàm Rồng, bắc qua sông Mã - Cả lớp đọc thầm lại bài thơ và tìm câu thơ - HS đọc khổ thơ 2, 3, em thích nhất, giải thích vì em thích + Ban nghĩ đến sợi tơ nhỏ, cầu câu thơ đó giúp nhện qua chum nước Bạn nghĩ đến ? Bài thơ cho em thấy tình cảm bạn nhỏ gió, cầu giúp sáo sang sông với cha nào? Bạn nghĩ đến lá tre, cầu giúp HĐ 3: Luyện đọc lại : kiến qua ngòi Bạn nghĩ đến cầu tre - Tổ chức cho HS đọc nhóm sang nhà bà ngoại êm võng trên - HS thi đọc trước lớp.Tuyên dương nhóm đọc tốt Củng cố, dặn dò : Toán Tiết 108 : LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Biết dùng com pa để vẽ hình tròn có tâm và bán kính cho trước II Đồ dùng học tập: Com - pa II Hoạt đông dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Cách vẽ hình tròn com – pa - GV giới thiệu com – pa - Chúng ta sử dụng com – pa để vẽ hình tròn tâm O, bán kính là cm - GV hướng dẫn vẽ các bước SGK - Cho HS tập vẽ Luyện tập : Bài : - GV vẽ hình SGK lên bảng , yêu cầu hs lên bảng vừa vào hình vừa nêu tên bán kính, đường kính hình tròn - CD không gọi là đường kính hình tròn tâm O ? Bài : - GV yêu cầu HS vẽ vào Bài 3: - Độ dài đoạn OC dài độ dài đoạn thẳng OD đúng hay sai ? - Độ dài đoạn OC ngắn độ dài OM, đúng hay sai, vì ? - Độ dài đoạn thẳng OC nửa độ dài đoạn CD đúng hay sai ? Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS tập vẽ lại hình tròn - HS quan sát - Nghe GV phổ biến nhiệm vụ - HS nghe hướng dẫn -HS vẽ hình theo hướng dẫn GV a/ Hình tròn tâmOcó đường kính là MN , PQ, các bán kính là OM, ON, OP, OQ b/ Hình tròn tâm Ocó đướng kính là AB , bán kính là OA , OB - Vì CD không qua tâm O - HS tự vẽ vo - HS thực hành vẽ hình tròn có đường kính là CD, bán kính là OM vào - HS trả lời câu cuối đúng – câu đầu sai Luyện từ và câu DẤY PHẢY, DẤU CHẤM, CHẤM HỎI I Mục tiêu: Nêu số từ ngữ chủ điểm sáng tạo các bài tập đọc, chính tả đ học (BT1) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT2 a/b/c a/b/d) - Biết dùng đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi bài (BT3) II Đồ dùng học tập: III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : Bài : - HS đọc yêu cầu bài BàiTừ 1:chỉ Dựa vào đọccủavàtrí trí thức Chỉ bài hoạttập động chính tả đã học và học các tuần - Cả lớp đọc thầm, làm bài cá nhân thức 21,22 để tìm từ ngữ trí thức và - HS lên bảng làm bài bác tríhọc, hoạtNhà động thức.Nghiện cứu khoa - Sau đó đọc lại câu văn, ngắt nghỉ nhà thông thái,từng họcnhóm HS - GVphát giấy cho rõ nhà nghiên cứu, - Đại diện nhóm dán nhanh bài làm - HS đọc yêu cầu bài và truyện vui Điện tiến sĩlớp, đọc kết lên bảng - HS nêu Nhà phát minh, Nghiên cứu khoa - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn - Cả lớp đọc thầm lại, làm bài cá nhân kĩ thắng sư học, phát minh, chế nhóm móc, - GV treo lên bảng lờitạo giảimáy đã viết sẵn thiết kế nhà cửa, cầu Bài 2: HS đọc yêu cầucống,… và câu văn còn Bác sĩ, dược sĩ Chữa bệnh, chế thiếu dấu phẩy - GV dán lên bảng lớpthuốc băngchữa giấybệnh đã viết Thấy giáo, cô Dạy học câu văn, - Cảgiáo lớp sửa bài làm Nhà nhà Sáng Bài 3: GVvăn, giải nghĩa thêm tác từ phát minh: thơ tìm điều mới, làm vật có ý nghĩa lớn sống Gọi HS giải thích yêu cầu bài GV dán hai băng giấy lên bảng Cả lớp và GV nhận xét GV phân tích bài làm HS, chốt lại lời giải đúng Cuối cùng, GV hỏi: Truyện này gây cười chỗ nào? Củng cố, dặn dò : - Dặn HS ôn lại bài ; Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Chính tả Nghe – viết : MỘT NHÀ THÔNG THÁI I Mục tiêu: - Nghe và viết đúng, trình bày đúng, đẹp đoạn văn Một nhà thông thái - Tìm đúng các từ (theo nghĩa đã cho) chứa tiếng bắt đầu âm đầu vần dễ lẫn: r/ d/ gi ươt /ươc Tìm đúng các từ hoạt động có tiếng bắt đầu r/d/gi có vần ươc/ươc II Đồ dùng học tập: Ba bốn băng giấy viết nội dung BT2, , bảng III Hoạt đông dạy học: Hoạt động dạy Bài cũ : Bài - Đọc bài viết trên bảng phụ - Gọi HS đọc bài viết + Em biết gì Trương Vĩnh Ký ? + Đoạn văn gồm câu? + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa? * Hướng dẫn viết từ khó : - Gạch chân từ khó, gọi HS đọc - Che từ khó viết, đọc cho HS viết Nhận xét, sửa sai * Hướng dẫn HS viết bài : - Nhắc lại cách trình bày, tư ngồi - Đọc mẫu lần ( bảng phụ ) - Đọc câu, cụm từ cho HS viết - Đọc toàn bài ( lần ) * Chấm, chữa bài : Đọc, trên bảng phụ - Chấm số bài, nhận xét HD làm bài tập chính tả Bài 2a: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bảng lớp, HS lớp nêu miệng kết - Nhận xét, tuyên dương Bài 3a: HS đọc yêu cầu tự làm bài - Nhận xét, chốt ý Củng cố, dặn dò : Tuyên dương em viết đúng, đẹp Dặn HS viết lại lỗi sai Hoạt động học - HS viết bảng con, bảng lớp : trắng dẻo, Ê-đi-xơn - Lắng nghe - em đọc + HS dựa theo sách nói Trương Vĩnh Ký + 4câu + Những chữ đầu câu, tên riêng Trương Vĩnh Ký - HS đọc - Viết bảng : Trương Vĩnh Ký, nghiên cứu, … - Chuẩn bị bài viết - Theo dõi, lắng nghe - Viết bài vào - Dò lại - Đổi chéo, sửa lỗi viết chì - HS làm bảng lớp ; HS cá nhân nêu miệng kết - Nhận xét, bổ sung - HS tự làm bài, nêu miệng kết - Nhận xét Thø n¨m ngµy 16 th¸ng n¨m 2012 Thể dục ÔN NHẢY DÂY - TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC” I Mục tiêu: Biết cách nhảy dây kiểu chụm hai chân và thực đúng cách so dây, chao dây, quay dây - Biết cách chơi và tham gia chơi II Đồ dùng học tập: Sân phẳng ; vệ sinh sân tập ; Kẻ sẵn vạch sân III Hoạt đông dạy học: NỘI DUNG ĐỊNH PHƯƠNG PHÁP LƯỢNG Phần mở đầu: - Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Tập bài thể dục phát triển chung - Chạy chậm trên địa hình tự nhin xung quanh sn tập Trò chơi “Chim bay cò bay” Phần : - Ôn nhảy dy c nhn kiểu chụm hai chn - Chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức” Phần kết thúc : - Tập số động tác hồi tĩnh - Nhận xét tiết học Hệ thống bài học - Giao bài nhà : Ôn nội dung nhảy dy kiểu chụm hai chân - GV hô “ Giải tán ! “ ; HS đồng “ Khỏe ! 1–2 phút - Tập hợp thành hàng dọc GV phổ biến 2–3 - hàng dọc 1–2 12 – 14 6–8 1–2 1–2 - Cho HS khởi động các khớp - GV lm mẫu - Tổ chức cho HS tập - GV điều khiển cho HS chơi trò chơi - hàng dọc - GV – HS thực Toán NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ Tiết 109: I Mục tiêu: - Biết thực phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (có nhớ lần) Nhân nhẩm số tròn nghìn với số có chữ số - Củng cố bài toán gấp số lên nhiều lần II Hoạt đông dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Phép nhân 1034 x - HS đọc : 1034 x - GV viết phép nhân : 1034 x - Dựa vào cách đặt phép tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số, hãy đặt tính để thực phép nhân 1032 x - Khi thực phép nhân này , ta thực nào ? - GV cho HS nhắc lại cách tính - HS lên bảng đặt tính , HS lớp đặt tính vào giấy nháp, Cả lớp nhận xét cách đặt tính trên bảng - Ta bắt đầu thực tính từ hàng đơn vị sau đó đến hàng chục , hàng trăm , hàng nghìn ( từ phải sang trái ) - HS đọc cách tính 1034 nhân viết X2 nhân viết 2068 nhân viết nhân viết Vậy 1034 x = 2068 Phép nhân 2125 x HS thực phép nhân - GV tiến hành hướng dẫn HS thực 2125 nhân 15 viết nhớ phép nhân 2125 x tương tự cách x 3 x = thêm = viết đã hướng dẫn với phép nhân 1034 x 6375 nhân viết GV cần lưu ý với HS phép nhân 2125 x nhân Bằng viết , là phép nhân có nhớ từ hàng đơn vị Vậy 2125 x = 6375 sang hàng chục - Nhắc lại cách đặt tính Luyện tập - HS lên bảng làm bài Bài 1: HS nêu yêu cầu bài VD: 2116 - nêu lại cách đặt tính x - GV yêu cầu HS tự làm bài 6348 - GV nhận xét - HS làm + lên bảng sửa: Bài 2: Tiến hành bài * Kết : 3069 ; 9050 ; 4848 ; Bài 3: HS đọc đề, nêu các kiện bài - HS đọc đề Nêu dạng toán, cách giải toán, xác định dạng toán - Lớp tự suy nghĩ và làm vào - em lên - Cho HS làm + bảng lớp bảng giải - Chấm số vở, nhận xét - HS lớp nhận xét, bổ sung Bài 4: HS nêu yêu cầu bài tập -HS tính nhẩm: ngìn nhân3 = 6nghìn Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học - HS tự nhẩm, nêu kết quả: 000 ; 000 ; - Dặn HS ôn lại cách nhân 000; 100 ; 000 ; 10 000 Tập viết ÔN CHỮ HOA P I Mục tiêu: Củng cố cách viết chữ hoa P ( viết đúng mẫu, nét và nối chữ đúng quy định ) thông qua bài tập ứng dụng - Viết tên riêng ; Viết câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ II Đồ dùng học tập: Mẫu chữ P ; Giấy khổ to viết sẵn từ – câu ứng dụng trên dòng kẻ li II Hoạt đông dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : Dạy bài : - GV giới thiệu bài – ghi bảng H Đ 1: Hướng dẫn viết bảng con: * Luyện viết chữ hoa : - HS đọc tên riêng và câu tục ngữ - GV viết mẫu và nhắc lại cách viết chữ hoa P - HS tập viết chữ trên bảng - Nhận xét HĐ2 : Hướng dẫn viết từ ứng dụng : - GV giới thiệu câu ứng dụng, gọi HS đọc lại - Hướng dẫn quan sát và nhận xét - GV hướng dẫn HS viết - Cho HS viết bảng - Theo dõi, sửa sai * Luyện viết các câu ứng dụng : - Gọi HS đọc câu ứng dụng - Cho HS viết bảng danh từ riêng HĐ3 : Hướng dẫn viết vào : - GV nêu yêu cầu viết - Cho HS viết - Theo dõi giúp đỡ, uốn nắn * Chấm số bài, nhận xét Củng cố – Dặn dò - Tuyên dương em viết đúng, đẹp, - Về nhà viết tiếp phần viết nhà - GV nhận xét tiết học HS viết bảng con, bảng lớp : Lãn Ông - HS quan sát cách viết - HS viết bảng - HS đọc từ ứng dụng - HS trả lời – HS lớp nhận xét - em lên bảng viết, lớp viết bảng - HS đọc - HS viết bảng HS viết vào Thø s¸u ngµy 17 th¸ng n¨m 2012 Tự nhiên xã hội RỄ CÂY (TT) I Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết - Nêu chức rễ cây - Kể ích lợi số rễ cây II Đồ dùng học tập: Các hình SGK II Hoạt đông dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài mới: - Giới thiệu bài – ghi bảng Hoạt động : Làm việc theo nhóm * Mục tiêu : Nêu chức rễ cây * Cách tiến hành - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo gợi ý sau - Nói lại việc bạn đã làm theo yêu cầu SGK trang 82 - Giải thích không có rễ , cây không sống - Theo bạn , rễ có chức gì ? Hoạt động : Làm việc lớp - Đại diện các nhóm trình bày kết qủa thảo luận trước lớp Mỗi nhóm cần trả lời câu hỏi , các nhóm khác bổ sung * Kết luận chức rễ Rễ cây đâm sâu xuống đất để hút nước và muối khoáng đồng thời còn bám chặt vào đất giúp cho cây không bị đỗ Hoạt động : Làm việc theo cặp * Mục tiêu : Kể ích lợi số rễ cây * Cách tiến hành - GV yêu cầu HS quay mặt vào và đâu là rễ cây có các hình 2,3,4,5 trang 85 SGK Những rễ đó đựơc sử dụng số rễ cây để làm gì * Kết luận - Một số cây có rễ làm thức ăn, làm thuốc, làm đường , … Củng cố, dặn dò : Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Lá cây - Các nhóm thảo luận theo điều khiển nhóm trưởng - Các nhóm thảo luận - Các nhóm trình bày kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét +HS nhắc lại chức rễ - bạn cùng bàn quan sát các hình 2, 3, 4, /85 nêu ích lợi rễ cây - HS phát biểu - HS nhắc lại Toán Tiết 110: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Củng cố phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số - Củng cố ý nghĩa phép nhân, tìm thành phần chưa biết phép chia, bài toán có lời văn giải hai phép tính ; gấp số lên nhiều lần Phân biệt gấp số lên nhiều lần và thêm số đơn vị vào đã cho II Hoạt đông dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài * Giới thiệu bài, ghi bảng Bài : - Bài tập yêu cầu chúng ta làm điều gì ? - GV hướng dẫn : các em hãy chuyển tổng bài thành phép nhân sau đó thực phép nhân để tìm kết - GV nhận xét Bài : Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bị chia, … - Tổ chức cho HS tự làm + chữa bài bảng lớp - Viết các tổng thành phép nhân ghi kết - Nghe GV hướng dẫn, sau đó làm bài - HS lên bảng làm bài HS lớp làm vào - Lên bảng sửa bài - Viết các số thích hợp vào ô trống bảng HS làm + bảng lớp Số bị chia 423 423 9604 5355 Số chia 3 thương 141 141 2401 1071 - HS đọc đề Nêu dạng toán, cách giải - Lớp tự suy nghĩ và làm vào - em lên Bài : Gọi HS đọc đề, nêu các kiện bảng giải bài toán, xác định dạng toán - HS lớp nhận xét, bổ sung - Cho HS làm + bảng lớp Giải - Chấm số vở, nhận xét Số lít dầu hai thùng :1052 x = 2050 (l ) Số lít dầu còn lại : 2050 – 1350 = 700 ( l ) Đáp số : 700 lít dầu Bài : - HSđọc và làm vào - GV treo bảng phụ - HS lên bảng sửa - GV yêu cầu HS đọc đề - Cho HS tự làm + chữa bài bảng Số đã cho 1015 1107 1009 lớp Thêm đơn 1021 1113 1015 vị Gấp lần 6090 6642 6054 Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS ôn lại cách nhân Tập làm văn NÓI, VIẾT VỀ NGƯỜI LAO ĐỘNG TRÍ ÓC I Mục tiêu: Kể vài điều người lao động trí óc mà em biết (tên, nghề nghiệp, công việc ngày, cách làm việc người đó.) - Viết lại điều em vừa kể thành đoạn văn (từ đến 10 câu) diễn đạt rõ ràng, sáng sủa II Đồ dùng học tập: Tranh minh họa số trí thức: tranh tiết TLV tuần 21 III Hoạt đông dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học a Nói người lao động trí óc Bài 1: HS đọc yêu cầu bài tập - GV lưu ý các em có thể kể người thân gia đình (ông, bà, - Một HS đọc yêu cầu bài và các gợi ý cha, mẹ chú bác, anh chị,…) ; - Một, hai HS kể tên số nghề lao động người hàng xóm; có thể là người trí óc em biết qua đọc truỵên, sách báo, xem phim… - VD : Em kể bố: Bố em là bác sĩ - HS nói người lao động trí óc - kĩ sư, giáo viên, xây dựng, kiến trúc sư, kĩ mà em chọn kể theo gợi ý SGK, sư hàng không, kĩ sư cầu đường, nhà nghiên có thể mở rộng VD: cứu, nhà hải dương học,… + Người tên là gì? Làm nghề gì? Ở - Từng cặp HS thảo luận đâu? Quan hệ nào với em? - Từng cặp HS tập kể + Công việc ngày người là - Bốn, năm HS thi kể trước lớp gì? (VD cách kể: + Người đó làm việc nào? Người lao động trí óc mà em muốn kể chính + Công việc quan trọng, cần thiết là bố em Bố em là giảng viên nào với người? trường đại học Công việc ngày + Em có thích làm công việc người bố là nghiên cứu và giảng bài cho các anh không? chị sinh viên Bố yêu thích công việc b Tập kể: Tổ chức HS tập kể trước lớp mình Tối nào em thấy bố say mê đọc - GV cùng lớp nhận xét, chấm điểm sách, đọc báo, làm việc trên máy vi Nêu H/S kể tốt, xem đó là tính Nếu hôm sau bố em lên lớp thì em biết mẫu cho lớp rút kinh nghịêm vì bố chuẩn bị bài dạy, đánh xi cho viết lại điều vừa kể đôi giày đen bóng Còn mẹ thì dù bận c Viết vào cố gắng là thật phẳng quần áo cho bố…) Bài 2: HS viết vào rõ ràng, từ đến 10 câu lời mình vừa kể (cũng có - HS viết bài vào thể viết theo trình tự các câu hỏi - Năm, bảy HS đọc bài viết trước lớp - GV theo dõi các em viết bài, giúp - Cả lớp và GV nhận xét GV cho điểm đỡ HS yếu số bài viết tốt GV thu số nhà * Củng cố, dặn dò : chấm SINH HOẠT LỚP TUẦN 22 I Mục tiêu: Thực nhận xét, đánh giá kết công việc tuần qua - Biết công việc tuần tới để xếp, chuẩn bị - Giáo dục và rên luyện cho HS tính tự quản, tự giác, thi đua, tích cực tham gia các hoạt động tổ, lớp, trường II Nội dung A Nhận xét, đánh giá tuần qua: - Chuyên cần, học đúng - Chuẩn bị đồ dùng học tập, Vệ sinh thân, trực nhật lớp, trường - Đồng phục, khăn quàng, - Xếp hàng thể dục, múa hát tập thể Thực tốt A.T.G.T - Rèn chữ, giữ - Tiến bộ: ………………………………………………………………………… - Chưa tiến bộ: …………………………………………………………………… Tổ Đi học Khăn đỏ Thể dục Vệ sinh Đồ dùng Xếp loại B Một số việc tuần tới : - Nhắc HS tiếp tục thực các công việc đã đề - Khắc phục tồn - Thực tốt A.T.G.T - Vệ sinh lớp, sân trường TUẦN 23 Thø hai ngµy 20 th¸ng n¨m 2012 Tự nhiên và xã hội LÁ CÂY I Mục tiêu: Nhận dạng và mô tả đa dạng màu sắc, hình dạng và độ lớn lá cây Nêu đặc điểm chung cấu tạo ngoài lá cây Phân loại số lá cây sưu tầm II Đồ dùng dạy học: Các hình sách trang 86, 87 - Giấy khổ A0 và băng keo Sưu tầm các lá cây khác III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Bước : Thảo luận theo cặp - Yêu cầu quan sát các tranh 1, 2, 3, trang 86 và 87 và các lá sưu tầm nói cho nghe và mô tả màu sắc, hình dạng kích thước lá quan sát - Hãy đâu là cuống lá phiến lá …? Bước : Làm việc lớp - Mời số em đại diện số cặp lên trình bày màu sắc, hình dạng và phận lá - GV kết luận: sách giáo khoa Hoạt động 2: Làm việc với vật thật Bước 1: Chia lớp thành nhóm - Phát cho nhóm tờ giấy A và băng dính - Y êu cầu hai nhóm dùng băng keo gắn các loại lá cây có hình kích thước và hình dạng tương tự lên tờ giấy A viết lời ghi chú bên các loại lá Bước : - Mời các thành viên vào bảng và giới thiệu trước lớp đặc điểm tên gọi loại lá - Khen ngợi các nhóm sưu tầm nhiều và giới thiệu đúng Củng cố - Dặn dò: Về nhà đọc lại bài, ghi nhớ bài học Xem trước bài - Lớp theo dõi - HS thảo luận theo cặp - Một số em đại diện các cặp lên mô tả hình dáng, màu sắc, phận lá cây - Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung có - Các nhóm thảo luận dán các loại lá cây mà nhóm sưu tầm vào tờ giấy A0 và ghi tên chú thích đặc điểm loại lá vào phía các lá cây vừa gắn - Từng nhóm cử đại diện lên đứng trước vào tờ giấy và giới thiệu cho lớp nghe - Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng - Hai em nhắc lại nội dung bài học Tập đọc kể chuyện NHÀ ẢO THUẬT I Mục tiêu: Hiểu nội dung: Khen ngợi hai chị em Xô – phi là em bé ngoan, sẳn sàng giúp đỡ người khác Chú Lí là người tài ba, nhân hậu, yêu quý trẻ em (trả tời các câu hỏi SGK) - Kể nối tiếp đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa.(HS khá giỏi kể đoạn câu chuyện lời Xô-phi Mác *KNS: Thể cảm thông, tự nhận thức thân, tư sáng tạo, bình luận, NX II Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa truyện sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Tập đọc Kiểm tra bài cũ: Bài mới: a Giới thiệu bài : b Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc câu - Yêu cầu học sinh đọc đoạn trước lớp - Hướng dẫn HS cách đọc và giúp các em hiểu nghĩa các từ sau bài đọc - HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng c Tìm hiểu nội dung: - Lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi + Vì chị em Xô - phi không xem ảo thuật ? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Hai chị em Xô - phi đã gặp và giúp đỡ nhà ảo thuật nào ? + Vì hai chị em không chờ chú Lí dẫn vào rạp ? - Yêu cầu đọc thành tiếng đoan 3, lớp đọc thầm lại + Vì chú Lí tìm đến nhà Xô - phi và Mác? + Những chuyện gì đã xảy người ngồi uống trà ? + Theo em, chị em Xô - phi đã xem ảo thuật chưa ? d Luyện đọc lại : - Nhắc lại cách đọc - Mời 3HS tiếp nối thi đọc đoạn truyện - Nhận xét, tuyên dương em đọc tốt Kể chuyện Giáo viên nêu nhiệm vụ (SGK).ï Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện - Cho học sinh quan sát tranh - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu - Luyện đọc tên riêng Xô - phi và các từ khó mục A - em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích) - Học sinh đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng bài - Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi + Vì bố nằm bệnh viện mẹ cần tiền cho bố, hai chị em không dám xin tiền mẹ - Cả lớp đọc thầm đoạn + Mang giúp chú lí đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc + Nhớ lời mẹ dặn không làm phiền người khác nên không muốn chú trả ơn - em đọc thành tiếng lớp đọc thầm đoạn và + Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ ngoan đã giúp đỡ chú + Rất nhiều điều bất ngờ đã xảy ra: cái bánh biến thành hai cái, các dải băng đủ mà sắc bắn từ lọ đường, chú thỏ nhiên nằm trên chân Mác + Đã xem ảo thuật nhà - Lớp lắng nghe - em nối tiếp thi đọc đoạn bài - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay - Lưu ý học sinh nói lời nhân vật - Lắng nghe nắm nhiệm vụ tiết mình nhập vai Xô – phi hay Mác học dựa vào tranh để kể lại - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện đoạn câu chuyện - Cả lớp quan sát các tranh minh - Mời 1HS giỏi kể mẫu đoạn 1, GV họa nhắc nhở - Mời em nối tiếp thi kể đoạn câu chuyện - 4HS lên nối tiếp nhập vai Xô - Mời học sinh kể lại toàn bộû phi hay Mác kể lại đoạn câu câu chuyện chuyện trước lớp - Nhận xét, tuyên dương HS kể hay - Một học sinh kể lại toàn câu chuyện 3) Củng cố, dặn dò : - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Em học Xô - phi và Mác phẩm chất tốt đẹp nào ? - Dặn nhà học bài xem trước bài “ - Yêu thương mẹ và giúp đỡ người Em vẽ Bác Hồ ” khác ********************************************* Toán NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TIẾP THEO) I Mục tiêu: Học sinh biết thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số ( có nhớ hai lần không liền ) - Vận dụng phép nhân để làm phép tính và giải toán có lời văn II Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - Lớp theo dõi giới thiệu Bài mới: - Học sinh nêu cách đặt tính và tính : * Hướng dẫn HS thực phép nhân 1427 - Giáo viên ghi lên bảng: 1427 x = ? x - HS đặt tính tính trên bảng 4281 - Mời 1HS lên bảng thực - GV ghi bảng sách giáo khoa * Luyện tập: Bài 1: Gọi học sinh nêu bài tập - Học sinh thực vào bảng - Mời 2HS lên bảng thực - Giáo viên nhận xét chữa bài Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm bài vào bảng - Mời hai học sinh lên bảng * Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực - Đặt tính, thực nhân từ phải sang trái * Hai học sinh nêu lại cách nhân - Cả lớp thực làm vào bảng - Hai học sinh lên bảng làm bài, 2318 1092 1317 1409 x x x x 4636 3276 5268 7045 - Một em đọc yêu cầu bài: Đặt tính tính - Cả lớp làm vào bảng - Hai học sinh lên bảng đặt tính và tính : - Giáo viên nhận xét đánh giá a/ 1107 2319 b/ 1106 1218 Bài 3: x x x x - Gọi học sinh đọc bài 6642 9276 7742 6090 - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Một học sinh đọc bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Phân tích bài toán theo gợi ý GV - Chấm số em, nhận xét chữa - Cả lớp thực vào bài - Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung Số ki lô gam gạo xe là : 1425 x = 4275 (kg ) Bài 4: Học sinh đọc yêu cầu bài - Một em đọc đề bài Cả lớp làm vào - HS nêu cách tính chu vi H.vuông - Hai học sinh đọc kết bài làm, lớp - Yêu cầu lớp làm bài nhận xét bổ sung - Gọi số em nêu kết Chu vi khu đất hình vuông là: - Nhận xét chốt lại lời giải đúng 1508 x = 6032 (m ) - Chấm bài kết hợp tự sửa bàì - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài Củng cố - Dặn dò: - Dặn nhà học và làm bài tập Thø ba ngµy 21 th¸ng n¨m 2012 Thể dục TRÒ CHƠI : “CHYỀN BÓNG TIẾP SỨC” I Mục tiêu: - Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm chân Chơi trò chơi : “Chuyền bóng tiếp sức” - Thực động tác mức độ tương đối đúng Biết cách chơi và tham gia tương đối chủ động II Chuẩn bị: Sân trường vệ sinh sẽ, Còi, dụng cụ III Hoạt động dạy - học: Phần Nội dung hoạt động Định Phương pháp tổ chức lượng luyện tập Mở Khởi động: Tập bài thể dục phát triển 2phút đầu chung phút x x x x x phút Trò chơi: “Đứng ngồi theo lệnh” Chạy chậm theo hàng dọc phút x x x x x x x x x x Bài mới: * Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai 14 Phút chân: Học sinh ôn theo nhóm (4 nhóm) Giáo viên đến nhóm nhắc nhở * Chơi trò chơi “Chuyền bóng tiếp sức” 10 phút - Tập hợp hàng dọc, em đầu hàng cầm bóng, hàng là đội thi đấu - Giáo viên nêu tên trò chơi lần - Cho nhóm học sinh làm mẫu Cơ - Giáo viên giải thích cách chơi + Cách chơi: có lệnh bắt đầu 24em đứng trên cùng hàng nhanh phút chóng đưa bóng hai tay qua trái sau_ cho người số người cuối cùng Người cuối cùng nhận bóng nhanh chóng đưa bóng sang phải chuền cho bạn đứng trước mình Trò chơi tiếp tục người đứng đầu hàng nhận và hô “xong” Tổ nào xong trước, ít phạm quy là thắng Chạy chậm _ thả lỏng tích cực, hít thở 2Phút Kết sâu 2Phút thúc Hệ thống bài phút Nhận xét học Dặn dò ôn nhảy dây phút kiểu chụm hai chân Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Học sinh biết nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ 2lần không liền nhau) - Củng cố kĩ giải toán có hai phép tính, tìm số bị chia - Không làm bài tập ( SGK trang 116 ) II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Hoạt động dạy - học:: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : 3HS lên bảng làm bài: + Đặt tính tính: 1008 x 6; 1705 x - em lên bảng làm bài + Tính chu vi khu đất HV cạnh là 1324 - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn m - Nhận xét ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn HS luyện tập thực hành: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu học sinh tự làm và chữa bài - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo để KT bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - 1HS đọc yêu cầu bài: Đặt tính tính - Cả lớp thực làm vào - Hai học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung 1324 1719 2308 1206 x x x x Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài 2648 6876 6924 - Yêu cầu HS nhắc lại QT tìm SBC 6030 chưa biết - Một em đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp làm vào - em nêu lại cách tìm SBC chưa biết - Mời hai em lên giải bài trên bảng - Lớp thực làm vào - Nhận xét đánh giá bài làm học - Hai học sinh lên bảng giải bài, lớp sinh nhận xét chữa bài a / x : = 1527 b/ x : = 1823 x = 1527 x x = 1823 x x = 4581 x = 7292 Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Viết số thích hợp vào chỗ trống - Yêu cầu HS tự làm bài - Cả lớp tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết - em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ - Nhận xét chốt lại lời giải đúng sung Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại ND bài học - Về nhà xem lại các BT đã làm Thủ công ĐAN NONG ĐÔI (T1) I Mục tiêu: Học sinh biết cách đan nong đôi - Đan nong đôi đúng quy trình kĩ thuật.Các nan đan khít Nẹp đan chắn Phối hợp màu sắc nan dọc, nan ngang trên đan hài hòa II Đồ dùng dạy học: - Mẫu đan nong đôi có nan dọc và nan ngang khác màu - Tranh quy trình và sơ đồ đan nong đôi Bìa màu (giấy thủ công), bút chì, kéo thủ công, hồ dán III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét + Giáo viên giới thiệu đan nong đôi và học sinh quan sát (h.1) + Giáo viên gợi ý để học sinh quan sát và so sánh đan nong mốt bài trước với đan nong đôi + Giáo viên nêu tác dụng và cách đan nong đôi thực tế Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu - Bước Kẻ, cắt các nan + Kẻ các đường kẻ dọc, ngang cách ô + Cắt các nan dọc + Cắr các nan ngang và nan dùng để dán nẹp xung quanh + Cắt nan ngang và nan dọc khác màu (h.3) - Bước Đan nong đôi + Cách đan nong đôi là nhấc nan, đè nan và lệch nan dọc (cùng chiều) hàng nan ngang liền kề Cách đan nong đôi (h.4a;4b) + Đan nan ngang 1: đặt các nan dọc giống đan nong mốt Nhấc các nan dọc 2;3;6;7 luồn nan ngang thứ vào Dồn nan ngang khít với đường nối nan dọc + Đan nan ngang 2: nhấc các nan dọc 3;4;7;8 và luồn nan ngang thứ hai vào Dồn nan ngang thứ hai khít với nan ngang thứ + Đan nan ngang thứ ba: ngược với đan nan ngang thứ nhất, nghĩa là nhấc các nan dọc 1;4;5;8;9 và luồn nan ngang thứ ba vào Dồn nan ngang thứ ba khít với nan ngang thứ hai + Đan nan ngang thứ tư: ngược với đan nan ngang thứ hai, nghĩa là nhấc các nan dọc 1;2;5;6;9 và luồn nan ngang thứ tư vào Dồn nan ngang thứ tư khít với nan ngang thứ ba + Đan nan ngang thứ năm giống nan thứ + Đan nan ngang thứ sáu giống nan thứ hai + Đan nan ngang thứ bảy giống nan thứ ba - Bước Dán nẹp xung quanh đan + Dùng nan còn lại dán theo cạnh đan để đan nong đôi đan mẫu Chính tả NGHE NHẠC I Mục tiêu: Nghe viết chính xác bài thơ “ Nghe nhạc.Trình bàyddungs khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm đúng bài tập II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết lần nội dung bài tập Ba tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: Bài mới: * Hướng dẫn chuẩn bị: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Đọc bài chính tả lần - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc - học sinh đọc lại bài thầm + Bài thơ kể chuyện gì ? + Những chữ nào bài viết hoa? - HS luyện viết từ khó vào bảng - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Bài thơ kể bé Thương thích âm nhạc, nghe tiếng nhạc lên, bỏ chơi bi, nhún nhảy theo tiếng nhạc * Đọc cho học sinh viết bài vào Tiếng nhạc làm cho cây cối lắc * Chấm, chữa bài lư, viên bi lăn tròn nằm im * Hướng dẫn làm bài tập + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu Bài 2b : HS đọc yêu cầu bài tập dòng thơ, tên riêng người - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: - Mời em lên bảng thi làm bài đúng mải miết, nhạc, réo rắt , … nhanh và đọc lại kết - Cả lớp nghe và viết bài vào - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Mời – học sinh đọc lại lời giải đúng - em đọc yêu cầu bài Bài 3b: Học sinh nắm vững yêu cầu đề - Học sinh làm vào bài - Hai học sinh lên bảng thi làm bài - Dán ba tờ phiếu lên bảng Mời ba - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn nhóm làm bài hình thức thi tiếp thắng sức - Chữa bài theo lời giải đúng: ông bụt - Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết - bục gỗ; chim cút - hoa cúc - 2HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp viết lời giải đúng - nhóm lên bảng thi làm bài Củng cố - Dặn dò: - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học thắng - Về nhà KT lại các bài tập đã làm - - em đọc lại lời giải đúng - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng Đạo đức TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (T1) I Mục tiêu: Biết việc cần làm gặp đám tang - Bước đầu biết cảm thông với đau thương, mát người thân người khác *GDKNS: Kĩ thể cảm thông trước đau buồn người khác Kĩ ứng xử phù hợp gặp đám tang II Chuẩn bị: Phiếu học tập cho hoạt động 2, tiết - Các bìa màu đỏ, xanh, trắng, truyện kể chủ đề bài học III Các hoạt động dạy – học: Kiểm tra: Bài mới: Giới thiệu – Ghi tựa Hoạt đông 1: Kể chuyện đám tang - Lắng nghe và sau đó kể lại 1.GV kể chuyện “Đám tang” 2.Đàm thoại: … Mẹ Hoàng và số người đường + Mẹ Hoàng và số người đường đã làm đã dừng xe đứng dẹp vào lề đường gì gặp đám tang? gặp đám tang + Vì mẹ Hoàng lại dừng xe, nhường đường …Vì mẹ tôn trọng người đã khuất và cảm cho đám tang thông với người thân họ + Hoàng đã hiểu điều gì sau nghe mẹ giải … À hiểu rồi! Chúng không nên thích chạy theo xem, trỏ, cười đùa gặp + Qua câu chuyện trên, các em thấy cần phải đám tang, phải không mẹ? làm gì gặp đám tang? …tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi + Thế nào là tôn trọng đám tang? đau khổ gia đình có người * Kết luận: Tôn trọng đám tang là không làm thân vừa gì xúc phạm đến tang lễ -Tự trả lời Hoạt động Đánh giá hành vi HS làm việc cá nhân -GV phát phiếu học tập cho HS và nêu yêu cầu o a Chạy theo xem, trỏ bài tập o b Nhường đường - Em hãy ghi vào o chữ Đ trước việc o c Cười đùa làm đúng và chữ S trước việc làm sai o d Ngả mũ, nón gặp đám tang o đ Bóp còi xe xin đường -GV kết luận: Các việc b, d là việc làm o e Luồn lách vượt lên trước đúng thể tôn trọng đám tang, còn lại -3 HS trình bày kết làm việc và giải các vịêc a, c, đ, e là việc không nên làm thích lý vì hành vi đó là đúng Hoạt động 3: Tự liên hệ sai? - HS trao đổi với các bạn lớp - Các nhóm thảo luận - GV nhận xét và khen HS đã biết cư xử - Đại diện nhóm lên trình bày -Kết luận chung: Cần phải tôn trọng đám tang, - Thảo luận lớp: HS nêu không nên làm gì xúc phạm đến tang lễ Đó là biểu nếp sống văn hoá -Lắng nghe và ghi nhận 4.Củng cố, dăn dò: Thø t ngµy 22 th¸ng n¨m 2012 Tập đọc CHƯƠNG TRÌNH XIẾC ĐẶC SẮC I Mục tiêu: Biết ngắt, nghỉ đúng; đọc đúng các chữ số, cấc tỉ lệ phần trăm và số điện thoại bài - Hiểu nội dung tờ quảng cáo bài bước đầu có hiểu biết đặc điểm nội dung, hình thức trình bày và mục đích tờ quảng cáo *GDKNS: Tư sáng tạo: nhận xét, bình luận, Ra định, Quản lí thời gian II Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ bài tập đọc Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Hoạt động HS - Nghe GV giới thiệu bài a Giới thiệu bài b Luyện đọc * GV đọc toàn bài - Theo dõi GV đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ - Đọc câu bài theo khó, dễ lẫn hướng dẫn GV - HD đọc đoạn và giải nghĩa từ khó - Đọc đoạn bài theo + HS tiếp nối đọc đoạn bài, hướng dẫn GV tìm hiểu nghĩa các từ bài + HS tiếp nối đọc - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm đoạn bài, HS đọc - Cho HS thi đọc GV nhận xét đoạn ’ * Hướng dẫn tìm hiểu bài + Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu - Cho HS đoc thầm bài lần nghĩa các từ - Rạp xiếc in tờ quảng cáo này để làm gì ? - HS luyện đọc theo nhóm - Em thích nội dung nào quảng cáo ? Vì - HS đọc bài sao? - Lớp nhận xét - Cho HS đọc thầm bài lần - HS đọc thầm - Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt ? - Để thu hút, lôi người - Em thường thấy quảng cáo đâu ? đến rạp xem xiếc - GV chọn tờ quảng cáo đẹp, rõ, phù hợp với - HS trả lời HS giới thiệu trước lớp * Luyện đọc lại bài - HS đọc thầm - GV đọc lại đoạn - HS trả lời - GV đưa bảng phụ đã viết sẵn đoạn văn cần - Thấy nhiều nơi luyện đọc - HS quan sát - Cho HS thi đọc GV nhận xét Củng cố dặn dò Toán CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu: Học sinh biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số ( chia hết, thương có chữ số thương có chữ số) -Vận dụng phép chia để làm phép tính và giải toán II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu * Hướng dẫn phép chia 6369 : - Cả lớp thực trên nháp - Giáo viên ghi lên bảng: 6369 : = ? - em lên bagr thực và nêu cách - HS đặt tính và tính trên nháp thực hiện, lớp nhận xét bổ sung: - HS lên bảng thực hiện, nêu cách thực - em nhắc lại cách thực hiện: - Cả lớp cùng thực phép tính - GV nhận xét và ghi lên bảng SGK * Hướng dẫn phép chia 1276 : - Giáo viên ghi bảng : 1276 : = ? - Đặt tính và tính tương tự ví dụ * Luyện tập: Bài 1: Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu học sinh thực vào - Mời 3HS lên bảng thực - Giáo viên nhận xét chữa bài - Một học sinh đứng chỗ nêu cách làm Hai HS nhắc lại cách thực - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài - Lớp thực làm vào - Ba học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung 4862 3369 2896 08 2431 03 1123 09 724 06 06 16 02 09 0 - Một em đọc bài toán - Tự làm bài vào Bài 2: Gọi học sinh đọc bài toán - Một học sinh lên bảng giải bài, - Hướng dẫn HS phân tích bài toán lớp nhận xét chữa bài: - Yêu cầu lớp thực vào Số gói bánh thùng là : - Chấm số em, nhận xét chữa bài 1648 : = 412 ( gói) - Một em đọc yêu cầu hiện: Tìm x : Bài 3: - Cả lớp làm vào bài tập - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Hai học sinh lên bảng thực Cả - Yêu cầu lớp làm bài vào lớp theo dõi nhận xét b ổ sung - Mời hai học sinh lên bảng giải bài a/ x x = 1846 b/ x x = 1578 - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và x = 1846 : x = 1578 : chữa bài x = 923 x = 526 - Giáo viên nhận xét đánh giá - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự Củng cố - dặn dò sửa bài Luyện từ và câu NHÂN HOÁ ÔN CÁCH ĐẶT CÂU VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI Như nào? I Mục tiêu - Tìm vật nhân hóa, cách nhân hóa bài thơ ngắn (BT1) - Biết cách trả lời câu hỏi Như nào ?(BT2) - Đặt câu hỏi cho phận câu trả lời câu hỏi đó( BT3) II Đồ dùng dạy – học: VBT Tiếng Việt 3, tập hai III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Giới thiệu bài Hướng dẫn HS làm BT Bài 1: HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc bài thơ Đồng hồ báo thức - HS làm bài - Nghe GV giới thiệu bài - HS đọc trước lớp - HS đọc bài thơ - HS làm bài cá nhân - HS trả lời miệng Lớp nhận xét - HS thi trả lời, GV ghi câu trả lời lên bảng - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài 2: HS đọc yêu cầu bài tập - GV nhắc lại yêu cầu bài tập - HS làm bài theo nhóm đôi - Cho HS thi - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài 3: HS đọc yêu cầu bài tập - GV nhắc lại yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm bài - Cho HS làm bài + trình bày - GV nhận xét, GV chốt lại lời giải đúng Ý a : Trương Vĩnh Kí hiểu biết nào ? Ý b : Ê-đi-xơn làm việc nào ? Ý c : Hai chị em chú Lí nào ? Ý d : Tiếng nhạc lên nào ? Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - GV khuyến khích HS nhà học thuộc lòng bài Đồng hồ báo thức - Dặn HS tìm hiểu trước từ ngữ người hoạt động nghệ thuật - Cả lớp làm bài vào theo lời giải đúng - HS trả lời mình thích hình ảnh nào ? Giải thích vì ? - HS đọc trước lớp - HS làm bài (1 em hỏi, em trả lời sau đó đổi lại) - cặp HS thi hỏi – trả lời trước lớp - Lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu bài - HS tự làm bài - HS trình bày lên làm bài trên bảng lớp - HS chép lại lời giải đúng vào VBT Chính tả NGƯỜI SÁNG TÁC QUỐC CA VIỆT NAM I Mục tiêu: Nghe và viết lại chính xác bài “Người sáng tác Quốc ca Việt Nam Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập bài tập II Đồ dùng dạy học: Ảnh nhạc sĩ Văn Cao tờ phiếu viết nội dung bài tập 2b Bút + tờ giấy viết nội dung bài tập 3b III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : - Lớp lắng nghe giới thiệu bài * Hướng dẫn chuẩn bị: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Đọc bài chính tả lần - học sinh đọc lại bài - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài thầm + Viết hoa chữ đầu tên bài, các chữ đầu - Cho HS xem ảnh nhạc sĩ Văn Cao + Những chữ nào bài viết hoa? - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng * Đọc cho học sinh viết bài vào câu, tên riêng: Văn Cao, Việt Nam - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Tiên quân ca, Nam Cao, Việt Nam … - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Học sinh làm vào - Hai học sinh lên bảng thi làm bài * Chấm, chữa bài - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn thắng c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b : HS đọc yêu cầu bài tập - số em đọc lại khổ thơ Cả lớp sửa bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào theo lời giải đúng - Dán tờ giấy lớn lên bảng Mời em - Đặt câu để phân biệt trúc - trút; lụt - lục lên bảng thi làm bài đúng nhanh và đọc - nhóm lên bảng thi làm bài lại kết - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Mời - học sinh đọc lại khổ thơ sau - - em đọc lại lời giải đúng đã điền vần đúng - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải Bài 3b: HS nắm vững yêu cầu đề bài đúng - Dán tờ phiếu lên bảng Mời nhóm + Cây trúc này đẹp làm bài hình thức thi tiếp sức + Ba thở phào nhẹ nhỏm vì trút - Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết gánh nặng - Nhận xét, bình chọn nhóm thắng + Vùng này lụt nặng - Yêu cầu lớp viết theo lời giải đúng + Bé Hoa lục tung đồ đạc Củng cố - Dặn dò: - Ba học sinh nhắc lại các yêu cầu - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học viết chính tả Thø n¨m ngµy 23 th¸ng n¨m 2012 Thể dục TRÒ CHƠI “CHUYỀN BÓNG TIẾP SỨC” I Mục tiêu: Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân Chơi trò chơi “ chuyền bóng tiếp sức” - Thực động tác mức độ tương đối đúng Nắm vững cách chơi, chơi chủ động II Đồ dùng dạy học: Sân trường sẽ, Còi, dụng cụ, kể các vạch sẵn III Hoạt động dạy - học: Phần Nội dung hoạt động Định Phương pháp tổ chức lượng luyện tập Ổn định: Lớp trưởng tập hợp báo cáo Phút Mở Giáo viên nhận lớp phổ biến nôi dung Phút x x x x x đầu Chạy chậm trên địa hình tự nhiên phút x x x x x Trò chơi: “kéo cưa lừa xẻ” phút x x x x x phút Tập bài thể dục phát triển chung phút Cơ Bài mới: Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm chân 15 phút Chia lớp thành nhóm nhóm tập lại quy định các nhóm phân đối tượng tập thay nhau, người tập người đếm số lần Cho thi nhảy các tổ lần tổ nào nhảy tổng cộng số lần nhiều khen Thi nhảy dây đồng loạt1 lần các tổ ( tổ chia thành loạt) tổ nào có nhiều người nhảy lâu là 23thắng phút Chơi trò chơi: chuyền bóng tiếp sức Tập hợp học sinh thành hang dọc có số người Giáo viên nêu tên trò chơi, cho học sinh chơi thử lần Sau đó chơi chính thức, đội nào chuyền nhanh, ít phạm quy là thắng Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp Kết Giáo viên và học sinh hệ thống bài thúc Nhận xét học Dặn dò: ôn nhảy dây phút lần phút phút phút phút phút x x x x x x x x x x x x x x x Toán CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tiếp theo) I Mục tiêu: Biết chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trường hợp chia có dư với thương có chữ số hoặcø chữ số) - Vận dụng phép chia để tìm tích và giải các bài toán II Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Giới thiệu bài Nội dung a) Phép chia 9365 : GV tiến hành hướng dẫn tương tự phép chia tiết 113 9365 03 3121 06 05 - GV hỏi : Phép chia 9365 : là phép cha hết Hoạt động HS - Nghe GV giới thiệu bài - HS theo dõi HD GV và thực phép chia, sau đó nêu các bước chia SGK Vậy 9635 : = 3121 (dư 2) - Là phép chia có dư vì lần chia cuối cùng ta tìm số dư là hay phép chia có dư ? Vì ? - HS theo dõi HD GV và thực b) Phép chia 2249 : phép chia, sau đó nêu các - GV tiến hành hướng dẫn tương tự phép bước chia SGK chia tiết 113 Vậy 2249 : = 562(dư 1) 2249 - Vì lấy chữ số số bị 24 562 chia là thì bé 4nên ta phải 09 lấy đến số thứ hai để có 22 chia - Là phép chia có dư vì lần - Vì phép chia 2249 : ta phải lấy 22 chia cuối cùng ta tìm số dư chia cho lần chia thứ ? là - GV hỏi : Phép chia 2249 : là phép cha hết - Thực phép chia hay phép chia có dư ? Vì ? - HS lên bảng làm bài Cả lớp Luyện tập - Thực hành làm bài vào VBT Bài 1: BT yêu cầu chúng ta làm gì ? -HS nêu, lớp nhận xét -HS làm bài nêu rõ bước chia mình - HS đọc - GV chữa bài và cho điểm - HS lên bảng làm bài Cả lớp làm Bài 2: GV gọi HS đọc đề bài vào VBT - Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì ? 1250 : = 312 (dư 2) - GV yêu cầu HS làm bài - HS quan sát hình và tự xếp hình - GV chữa bài và cho điểm Bài 3: HS quan sát hình và tự xếp hình - GV theo dõi và tuyên dương HS xếp hình đúng, nhanh Củng cố, dặn dò: Cô vừa dạy bài gì ? - Nhận xét tiết học Tập viết ÔN CHỮ HOA Q I Mục tiêu: Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa Q thông qua bài tập ứng dụng: Viết tên riêng (Quang Trung ) chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng Quê em đồng lúa nương dâu / Bên dòng sông nhỏ, nhịp cầu bắc ngang cỡ chữ nhỏ II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa Q, tên riêng Quang Trung và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: * Luyện viết chữ hoa : - Lớp viết vào bảng - Học sinh tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Lớp theo dõi giáo viên giới Q, T thiệu - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng chữ Q, T * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Các chữ hoa có bài: Q, T, - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng B - Giới thiệu: Quang Trung (1753 – 1792), - Lớp theo dõi giáo viên và cùng là anh hùng dân tộc có công thực viết vào bảng đại phá quân Thanh - Yêu cầu HS tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng + Câu thơ nói gì ? - Một học sinh đọc từ ứng dụng: - Luyện viết trên bảng con: Quê, Bên Quang Trung * Hướng dẫn viết vào : - Lắng nghe QT - Luyện viết từ ứng dụng vào Quang Trung bảng Quê em đồng lúa nương dâu - 1HS đọc câu ứng dụng: Bên dòng sông nhỏ, nhịp cầu bắc ngang Quê em đồng lúa nương dâu - Nêu yêu cầu viết chữ Q dòng cỡ nhỏ Bên dòng sông nhỏ, nhịp cầu Các chữ T, S : dòng bắc ngang - Viết tên Quang Trung dòng cỡ nhỏ - Lớp thực hành viết trên bảng - Viết câu thơ lần con: Quê, Bên - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, - Lớp thực hành viết vào theo cách viết các chữ và câu ứng dụng hướng dẫn giáo viên đúng mẫu - Nộp tập lên giáo viên từ 5- em * Chấm chữa bài để chấm điểm Củng cố - dặn dò: - Nêu lại cách viết hoa chữ Q, T - Giáo viên nhận xét đánh giá Thø s¸u ngµy 24 th¸ng n¨m 2012 Tự nhiên xã hội KHẢ NĂNG KÌ DIỆU CỦA LÁ CÂY I.Mục tiêu: Nêu chức lá cây đời sống thực vật và ích lợi lá cây đời sống người - Biết quá trình quang hợp lá cây diễn ban ngày ánh sáng mặt trời còn quá trình hô hấp cây diễn suốt ban đêm *KNS: Kn tìm kiếm và sử lý thông tin, Kn làm chủ thân, Kn tư phê phán II Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh SGK trang 88, 89 III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: - Lớp theo dõi Hoạt động 1: *Thảo luận theo cặp - Các cặp ngồi xoay mặt vào với - Dựa vào hình SGK trang 88 tự đặt để quan sát hình sách giáo câu hỏi và trả lời câu hỏi khoa trang 88 để đặt câu hỏi và trả lời + Trong quá trình quang hợp thì lá cây với hấp thụ khí gì và thải khí gì ? + Lá cây quang hợp hấp thụ khí + Quá trình quang hợp xảy điều kiện nào ? + Quá trình hô hấp lá cây hấp thụ khí gì và thải khí gì ? + Ngoài chức quang hợp và hô hấp, lá cây còn có chức gì ? *Làm việc lớp - Mời số cặp trình bày kết thảo luận trước lớp - GV nhận xét chốt lại ý đúng + Vậy lá cây có chức nào ? Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm Bước 1: Học sinh các nhóm thảo luận dựa vào thực tế sống và hình sách giáo khoa trang 89 để: + Nêu ích lợi lá cây ? + Kể tên số lá cây dùng để gói bánh, làm thuốc, để ăn, làm nón, lợp nhanh[ Bước 2: Mời đại diện các nhóm thi kể trước lớp - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Củng cố - Dặn dò: các bon níc và thải khí ô xi, quá trình này xảy vào ban ngày Ngược lại quá trình hô hấp lá cây hấp thụ khí ô - xi và thải các bon - níc, quá trình này xảy vào ban đêm + Ngoài lá cây còn tham gia vào việc thoát nước - Lần lượt số cặp trình bày trước lớp - Cả lớp nhận xét bổ sung - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm lên trình bày, các nhóm khác bổ sung: Lá cây để ăn, làm thuốc, gói bánh, gói hàng, làm nón, lợp nhà, làm phân bón … - Cả lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng - Hai học sinh nhắc lại nội dung bài học Toán CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TIẾP THEO) I Mục tiêu: Học sinh biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trường hợp có chữ số thương) - vận dụng phép chia để làm tính giải toán II Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : Bài mới: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu * Hướng dẫn phép chia 4218 : - lớp thực trên nháp - Giáo viên ghi lên bảng phép chia : - 1HS lên bảng thực hiện, lớp bổ sung: 4218 : = ? 4218 - HS đặt tính và tính trên nháp 01 703 - Gọi 1HS lên bảng thực hiện, nêu 18 cách thực - GV nhận xét và ghi lên bảng - em nhắc lại cách thực hiện: SGK - Cả lớp cùng thực phép tính * Hướng dẫn phép chia 2407 : - Một học sinh đứng chỗ nêu cách - Giáo viên ghi bảng : 2407 : = ? làm, lớp theo dõi bổ sung - Yêu cầu đặt tính và tính tương tự Vậy 2407 : = 601 ( dư ) ví dụ - Hai học sinh nêu lại cách chia * Luyện tập: Bài 1: Gọi học sinh nêu bài tập - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài - Học sinh thực vào - Cả lớp thực làm vào - Mời 3HS lên bảng thực - Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ - Giáo viên nhận xét chữa bài sung Bài 2: Gọi học sinh đọc bài toán - Một em đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và - Yêu cầu lớp thực vào làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ bài sung: Bài 3:Học sinh nêu yêu cầu bài tập Số mét đường đã sửa là : 1215: = 405 (m ) - Yêu cầu lớp tự làm bài Số mét đường còn phải sửa : - Gọi HS nêu miệng kết 1215 – 405 = 810 ( m ) - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải - Một em đọc yêu cầu bài: Điền Đ/S vào đúng ô trống Cả lớp thực vào Củng cố - dặn dò: - Một học sinh lên bảng tính và điền - Nhận xét đánh giá tiết học - Lớp nhận xét sửa chữa: a) Đ ; b) S ; - Về nhà xem lại các BT đã làm c) S Tập làm văn KỂ LẠI MỘT BUỔI BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ I Mục tiêu: Kể vài nét bật buổi biểu diễn nghệ thuật theo gợi ý SGK - Viết lại điều em vừa nói thành đoạn văn (từ –10 câu ) diễn đạt rõ ràng, trình bày sach *KNS: Thể tự tin, tư sáng tạo, định, quản lý thời gian II Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh các loại hình nghệ thuật HS trường … - Bảng lớp viết các gợi ý cho bài kể III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai học sinh đọc bài viết - Hai em đọc bài viết mình người lao động trí óc (tiết TLV tuần - Cả lớp theo dõi, nhận xét 22) - Nhận xét ghi điểm Bài mới: -Lắng nghe a Giới thiệu bài : b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập và gợi ý - Mời em kể mẫu (trả lời theo các gợi ý) - Yêu cầu nói buổi biểu diễn văn nghệ mà em chọn để kể theo gợi ý - Mời số học sinh thi kể trước lớp - Lắng nghe và nhận xét em Bài : Gọi 1em đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn học sinh dựa vào điều vừa nói để viết thành đoạn văn 10 câu nói chủ đề học Viết rõ ràng, diễn đạt thành câu - Mời -7 học sinh đọc bài trước lớp - Nhận xét cho điểm số bài viết hay - Giáo viên thu bài học sinh nhà chấm 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau - em đọc yêu cầu bài và các gợi ý, lớp đọc thầm - em kể mẫu, lớp nhận xét bổ sung - HS tập kể - Lần lượt HS thi kể trước lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn nói hay - Một học sinh đọc đề bài tập 2: Viết điều vừa kể thành đoạn văn - Cả lớp viết bài vào - Học sinh đọc lại đoạn văn - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn viết tốt - Hai em nhắc lại nội dung bài học và nêu lại ghi nhớ làm văn Sinh hoạt SINH HOẠT LỚP TUẦN 23 I Mục tiêu: Thực nhận xét, đánh giá kết công việc tuần qua - Biết công việc tuần tới để xếp, chuẩn bị - Giáo dục và rên luyện cho HS tính tự quản, tự giác, thi đua, tích cực tham gia các hoạt động tổ, lớp, trường II Nội dung A Nhận xét, đánh giá tuần qua: - Chuyên cần, học đúng - Chuẩn bị đồ dùng học tập, Vệ sinh thân, trực nhật lớp, trường - Đồng phục, khăn quàng, - Xếp hàng thể dục, múa hát tập thể Thực tốt A.T.G.T - Rèn chữ, giữ - Tiến bộ: ………………………………………………………………………… - Chưa tiến bộ: …………………………………………………………………… Tổ Đi học Nề nếp TDVS Học tập Đồ dùng Xếp loại B Một số việc tuần tới : - Nhắc HS tiếp tục thực các công việc đã đề - Khắc phục tồn - Thực tốt A.T.G.T - Vệ sinh lớp, sân trường TUẦN 24 Thø hai ngµy 27 th¸ng n¨m 2012 Tự nhiên xã hội HOA I Mục tiêu : Nêu chức hoa đời sống thực vật và ích lợi hoa đời sống người - Kể tên các phận hoa.(kể tên các loài hoa có màu sắc, hương thơm khác nhau) * KNS: Kỹ quan sát, so sánh để tìm khác dặc điểm bên ngoài số loài hoa Tổng hợp, phân tích thông tin để biết vai trò, ích lợi đời sống thực vật, đời sống người các loài hoa B Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 90, 91 Sưu tầm các loại hoa khác mang đến lớp III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: 2.Bài Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận - Các nhóm quan sát các hình SGK - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát các hình SGK trang 90 và 91 trang 90, 91 và các loại hoa sưu tầm + Nói màu sắc bông hoa đó + Bông hoa nào có hương thơm và bông hoa nào không có hương thơm ? + Hãy cuống hoa, cánh hoa, nhị hoa? - Đại diện số nhóm lên trình bày màu sắc, hình dạng và phận lá - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa Hoạt động 2: Làm việc với vật thật - Gắn các loại hoa có mùi hương tương tự theo tiêu phân loại nhóm hoa - Trưng bày sản phẩm và tự đánh giá so sánh với nhóm khác - Khen ngợi các nhóm sưu tầm nhiều Hoạt động 3: Thảo luận lớp - Yêu cầu suy nghĩ trả lời các câu hỏi sau: + Hoa có chức gì ? + Hoa thường dùng để làm gì ? Củng cố - dặn dò: - Kể tên loại hoa dùng để trang trí, loại hoa dùng để ăn - Về nhà học bài và xem trước bài kết hợp với số loại hoa sưu tầm và thảo luận các câu hỏi phiểu - Đại diện các nhóm lên mô tả hình dáng, màu sắc, mùi hương và phận hoa - Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung có - Các dãy nhóm trao đổi thảo luận dán các loại hoa mà nhóm sưu tầm vào tờ giấy A0 và ghi tên chú thích đặc điểm loại hoa vào phía các hoa vừa gắn - Đại diện nhóm trưng bày sản phẩm Các nhóm tự đánh giá so sánh và bình chọn nhóm thắng + Hoa là quan sinh sản cây + Hoa dùng để trang trí, dùng để ăn, dùng làm nước hoa Tập đọc Kể chuyện ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I Mục tiêu: Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có lĩnh từ nhỏ( trả lời các câu hỏi SGK) - Biết xếp các tranh cho đúng thứ tự và kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện * KNS: Tự nhận thức Thể tự tin tư sáng tạo Ra định II Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa truyện sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải - Nối tiếp đọc câu nghĩa từ: - Luyện đọc các từ khó mục A - Học sinh đọc câu, - em đọc nối tiếp đoạn câu - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp chuyện - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - SGK - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú - HS đọc đoạn nhóm thích) - Yêu cầu lớp đọc đồng bài * Hướng dẫn tìm hiểu bài: - HS thầm đoạn và trả lời câu hỏi : + Vua Minh Mạng ngắm cảnh đâu ? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì ? + Cậu đã làm gì để thực mong muốn đó? - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoan 3, lớp đọc thầm lại + Vì vua bắt Cao Bá Quát đối ? + Vua vế đối nào ? + Cao Bá Quát đã đối lại ? + Truyện ca ngợi ? * Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn câu chuyện - Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn - Mời 3HS thi đọc đoạn văn - Mời 1HS đọc bài - Theo dõi bình chọn em đọc hay Kể chuyện Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK - Gọi học sinh đọc câu hỏi gợi ý Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện: - Yêu cầu HS tự xếp lại tranh theo đúng thứ tự đoạn truyện - Gọi HS nêu thứ tự tranh qua đó nói vắn tắt nội dung tranh - Nhận xét chốt lại ý đúng (3- 1- 2- 4) - Mời em dựa vào thứ tự đúng tranh, nối tiếp kể lại câu chuyện - Mời hai học sinh kể lại câu chuyện - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay đ) Củng cố, dặn dò : - Em biết câu tục ngữ nào có vế đối ? - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài “ Mặt trời mọc …đằng tây ” - Học sinh đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng bài + Vua Minh Mạng ngắm cảnh hồ Tây + Muốn nhìn rõ mặt nhà vua vua đến đâu quân lính thét đuổi người không gần + Cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm, làm quân lính hốt hoảng xúm vào bắt trói - em đọc thành tiếng, lớp đọc thầm đoạn và + Vì vua nghe nói cậu là học trò nên muốn thử tài cậu + Nước cá đớp cá + Trời nắng chang chang người trói người + Ca ngợi Cao Bá Quát từ nhỏ đã bộc lộ tài suất sắc và tính cách khảng khái, tự tin - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - em thi đọc lại đoạn bài - em đọc bài - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe nêu nhiệm vụ tiết học - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện - Cả lớp quan sát các tranh minh họa câu chuyện tự xếp các tranh theo thứ tự phù hợp với nội dung đoạn câu chuyện kết hợp nói vắn tắt nội dung tranh - em tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện - Hai em kể lại toàn câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Lần lượt nêu các câu tục ngữ: Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng / Đông thì nắng, vắng thì mưa / Nhai kĩ no lâu, cày sâu tốt lúa / Mỡ gà thì gió, mỡ chó thì mưa Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Rèn kỉ việc thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số ( trường hợp có chữ số thương ) Vận dụng phép chia để làm tình và giải toán II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, toán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : 2.Bài mới: - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn Bài 1: Gọi học sinh nêu bài tập - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Học sinh thực vào nháp - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài - Mời 3HS lên bảng thực - Cả lớp thực làm vào - Giáo viên nhận xét chữa bài - Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập sung - Nêu cách tìm thừa số chưa biết - Một em đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp làm bài vào nháp - em nêu lại cách tìm thừa số chưa biết - Mời hai học sinh lên bảng giải bài - Lớp thực làm vào - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và - Hai học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận chữa bài xét chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 4: học sinh đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Gọi số em nêu miệng kết - Nhận xét chốt lại lời giải đúng c) Củng cố - dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại các BT đã làm a / x x = 2107 b/ x x = 1640 x = 2107 : x = 1640 : x = 301 x = 205 - Một em đọc bài toán - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải : Số kg gạo cửa hàng đã bán là : 2024 : = 506 (kg ) Số kg gạo cửa hàng còn lại : 2024 – 50 = 1518 (kg) Đ/S : 1518 kg gạo - Cả lớp tự làm bài - Một số học sinh nêu miệng kết nhẩm, lớp nhận xét bổ sung 6000 : = 3000 8000 : = 2000 9000 : = 3000 10000 : = 2000 - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài Thø ba ngµy 28 th¸ng n¨m 2012 Thể dục NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN - TRÒ CHƠI: “NÉM TRÚNG ĐÍCH” I Mục tiêu: Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân Chơi trò chời “ Ném trúng đích” - Thực động tác nhanh chóng Nắm vững cách chơi, tham gia chơi đúng luật Chơi tương đối chủ động II Đồ dùng dạy học:: sân trường Còi, bóng cao su III Các hoạt động dạy học: Phần Nội dung hoạt động Định Phương pháp tổ chức lượng luyện tập Ổn định: lớp trưởng tập hợp báo cáo phút Mở Giáo viên nhận lớp phổ biến yêu cầu phút x x x x x đầu Khởi động: xoay các khớp cổ tay … phút x x x x x Chạy chậm trên địa hình tự nhiên phút x x x x x phút Chơi trò chơi: “kết bạn” phút x x x x x Cơ Bài mới: Ôn nhảy dây kiểu chụm chân 13 phút 23- Chia bốn nhóm luyện tập trên bốn khu phút vực quy định Giáo viên tăng yêu cầu học sinh khá thời gian quy có số lần nhảy nhảy nhiều Chơi trò chơi: “ ném bóng trúng đích ( học lớp hai) Giáo viên nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và làm mẫu Trước tập cho học sinh kĩ các khớp cổ tay, cánh tay, tập trước động tác ngắm đích, nếm và phới hợp với thân người Cho học sinh chơi thử bạn Chia học sinh lớp đội Đi thường theo nhịp vừa vừa hát Kết Đứng taị chỗ thực số động tác thúc thả lỏng 5Hệ thống bài phút Dặn dò: ôn nhảy dây 10phút phút 1phút 1phút phút Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu : Biết nhân, chia số có bốn chữ số cho số có chữ số - Vận dụng giải bài toán có hai phép tính II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, toán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động trò Hoạt động thầy 1.Bài cũ : 2.Bài mới: Bài 1: Gọi học sinh nêu bài tập - Học sinh thực vào nháp - Mời 3HS lên bảng thực - Giáo viên nhận xét chữa bài Lớp theo dõi giới thiệu bài + Đặt tính tính - Cả lớp thực làm vào Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung 821 x = 3284 3284 : = 821 1012 x = 5060 5060 : = 1012 1230 x = 7380 7380 : = 1230 Bài 2: + Đặt tính tính - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Lớp thực làm vào Ba học sinh lên - Yêu cầu lớp làm bài vào nháp bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài - Mời học sinh lên bảng giải bài 4691 1230 1607 - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và 06 2345 03 430 00 401 chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá 09 00 11 - Cả lớp làm bài vào Một học sinh lên Bài 3: (Nếu còn thời gian dành cho hs bảng giải: khá giỏi) Giải : - Gọi học sinh đọc bài Số sách thùng có là: - Hướng dẫn HS phân tích bài toán 306 x = 1530 (quyển) Số sách thư viện là : Bài 4: 1530 : = 170 (quyển) - Gọi học sinh đọc bài - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ - Hướng dẫn HS phân tích bài toán sung: - Yêu cầu lớp thực vào Giải : - Chấm số em, nhận xét chữa Chiều dài sân vận động là:95 x = 285 (m) bài Chu vi sân vận động là: Củng cố - dặn dò: (285 + 95) x = 760 (m) - Nhận xét đánh giá tiết học Đ/S : 760 m - Về nhà xem lại các BT đã làm - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài Thủ công ĐAN NONG ĐÔI ( TIẾT ) I Mục tiêu: Học sinh biết cách đan nong đôi Dồn nan có thể chưa khít, dán nẹp xung quanh đan (phối hợp màu sắc nan dọc, nan ngang trên đan hài hòa Có thể sử dụng đan nong đôi để tạo thành hình đơn giản) Đan nong đôi đúng qui trình kĩ thuật II Đồ dùng dạy học : GV: Tranh quy trình kĩ thuật và sơ đồ đan nong đôi - HS: Các nan đan đã cắt tiết III Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị - Giáo viên nhận xét đánh giá các tổ viên tổ mình 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b) Khai thác: * Hoạt động 3: Thực hành đan nong đôi - Nêu các bước trình tự đan nong đôi - Yêu cầu số em nhắc lại qui trình đan nong đôi đã học tiết trước - Thực hành đan nong đôi giấy bìa: - GV nhận xét và hệ thống lại các bước + Nhấc nan, đè nan Nan ngang trước + Bước 1: Kẻ, cắt các nan đan + Bước 2: Đan nong đôi + Bước 3: Dán nẹp xung quanh đan - Tổ chức cho HS thực hành đan nong đôi - Theo dõi, giúp đỡ học sinh để các em hoàn thành sản phẩm - Tổ chức cho học sinh trang trí, trưng bày và nhận xét sản phẩm - Chọn vài sản phẩm đẹp lưu giữ và tuyên dương học sinh trước lớp - Đánh giá sản phẩm học sinh Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại quy trình đan nong mốt - Chuẩn bị cho tiết sau: giấy TC, kéo, thước và nan ngang sau liền kề lệch nan dọc + Dán bao xung quanh bìa - Trưng bày sản phẩm mình trước lớp - Cả lớp nhận xét đánh giá sản phẩm các bạn Chính tả ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I Mục tiêu: Rèn kỉ viết chính tả : Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn bài “ Đối đáp với vua “ Làm đúng bài tập a,b bài tập II Đồ dùng dạy học: Ba tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập 3a III Hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần: Thấy nói là học trò người cởi trói - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc thầm + Những chữ nào bài viết hoa? + Hai vế đối đoạn chính tả viết nào ? - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng * Đọc cho học sinh viết bài vào * Đọc cho HS soát lại bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng người + Viết trang vở, cách lề ô - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: lệnh, mặt hồ, nghĩ ngợi, … - Cả lớp nghe và viết bài vào * Chấm, chữa bài Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Mời HS đọc kết - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài 3a: - Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Dán ba tờ phiếu lên bảng Mời ba nhóm làm bài hình thức thi tiếp sức - Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết - Nhận xét chốt lại kết đúng - Cả lớp viết lời giải đúng Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà KT lại các bài tập đã làm - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - em đọc yêu cầu bài: + Tìm từ chứa tiếng bắt đầu s hay x - Học sinh làm vào - 3HS nêu kết - Cả lớp nhận xét bổ sung: sáo - xiếc - 2HS đọc yêu cầu bài: Tìm TN hoạt động chứa tiếng bắt đầu s hay x - Tự làm bài - nhóm lên bảng thi làm bài - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng - - em đọc lại lời giải đúng - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng + san sẻ, soi đuốc, soi gương, so sánh, sửa soạn, sa ngã, + xé vải, xào rau, xới đất, xơi cơm, xẻo thịt, Đạo đức TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (TIẾT 2) I Mục tiêu: Biết việc cần làm gặp đám tang - Bước đầu biết cảm thông với đâu thương, mát người thân người khác * Các kĩ sống giáo dục bài: - KĨ thể cảm thông trước đau buồn người khác - Kĩ ứng xử phù hợp gặp đám tang II Đồ dùng dạy học : Vở bài tập đạo đức Các bìa xanh, đỏ, trắng III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: 2.Bài mới: Hoạt động Bày tỏ ý kiến (BT3) - Lớp lắng nghe giáo viên nêu các ý kiến - Giáo viên đọc to ý kiến - Lần lượt học sinh lớp bày tỏ thái độ - Yêu cầu lớp theo dõi và bày tỏ thái độ đồng tình giơ bảng màu đỏ, không đồng mình cách ( đồng ý, không tình đưa màu xanh và lưỡng lự đưa màu đồng ý, lưỡng lự ) trắng theo quy ước - Sau ý kiến giáo viên yêu cầu thảo - Thảo luận để đưa lời giải thích cho ý luận các lí mình chọn kiến mình - KL+ Nên tán thành với các ý kiến b, c - Học sinh khác nhận xét + Không tán thành với ý kiến a Hoạt động 2: Xử lí tình (BT4) - Chia lớp thành nhóm Thảo luận tình BT4 VBT - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên kết luận: Hoạt động 3: Chơi : Nên và không nên Trong phút, các nhóm thảo luận, liệt kê việc nên làm và không nên làm gặp đám tang lên tờ giấy theo cột Nhóm nào ghi nhiều việc thì nhóm đó thắng - Yêu cầu các nhóm dán kết lên bảng - Nhận xét đánh giá kết công việc các nhóm Biểu dương nhóm thắng Kết luận chung: SGV Dặn dò: Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày - Trao đổi thảo luận nhóm để hoàn thành bài tập phiếu - Lần lượt đại diện các nhóm lên trình bày cách ứng xử các tình nhóm mình - Các nhóm khác nhận xét bổ sung a: Không nên gọi bạn Nểu có thể, em nên cùng bạn đoạn đường b: Không nên chạy nhảy, cười đùa, vặn to đài, ti vi c: Nên hỏi thăm và chia buồn cùng bạn d: Nên khuyên ngăn các bạn - Lắng nghe GV phổ biến cách chơi và luật chơi - Các nhóm tiến hành chơi TC - Đại diện các nhóm trình bày kết - Cả lớp nhận xét, đánh giá, bình chọn nhóm thắng - HS nhắc lại bài học SGK Thø t ngµy th¸ng n¨m 2012 Tập đọc TIẾNG ĐÀN I Mục tiêu : Đọc đúng : vi-ô-lông, ắc-sê và các từ dễ phát âm sai ảnh hướng phương ngữ : khuôn mặt, khẽ rung động, vũng nước - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu nội dung bài : Tiếng đàn Thủy trẻo, hồn nhiên tuổi thơ em Nó hòa hợp với khung cảnh thiên nhiên và cuốc sống xung quanh (trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc SGK, tranh ảnh đàn vi-ô-lông III.Hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải - Nối tiếp đọc câu nghĩa từ: - Luyện đọc các từ khó mục A - Yêu cầu học sinh đọc câu, - Đọc nối tiếp đoạn câu chuyện - HS luyện đọc các từ: vi-ô-lông ; ắc-sê - Giải nghĩa các từ: Ắc-sê, lên dây - HS luyện đọc các từ mục A - Học sinh đọc đoạn nhóm - HS đọc đoạn trước lớp - Lớp đọc đồng bài - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - SGK - Lớp đọc thầm đoạn và trả lời: - HS đọc đoạn nhóm + Thủy nhận đàn, lên dây và kéo thử vài - Cả lớp đọc đồng bài nốt nhạc * Hướng dẫn tìm hiểu bài + Trong trẻo vút bay lên yên lặng - Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: gian phòng + Thủy làm gì để chuẩn bị vào phòng thi - Cả lớp đọc thầm + Những từ ngữ nào miêu tả âm - Thủy cố gắng tập trung vào việc thể tiếng đàn nhạc - vầng trán tái Thủy - Cả lớp đọc thầm đoạn tả cử rung động với nhạc - gò má ửng Thủy và trả lời câu hỏi: hồng, đôi mắt sẫm màu + Cử chỉ, nét mặt Thủy kéo đàn - Học sinh đọc đoạn thảo luận và trả lời thể điều gì ? + Vài cánh hoa Ngọc Lan êm ái rụng - Học sinh đọc đoạn thảo luận câu hỏi: xuống mặt đất mát rượi, lũ trẻ + Tìm chi tiết miêu tả khung cảnh đường rủ thả bình ngoài phòng hòa với thuyền thuyền giấy trên vũng tiếng đàn ? nước mưa,… ven hồ * Luyện đọc lại: GV đọc lại bài văn - Học sinh lắng nghe đọc mẫu - Học sinh thi đọc đoạn văn - Lớp luyện đọc theo hướng dẫn giáo - Mời học sinh đọc lại bài viên - Nx đánh giá bình chọn em đọc hay - Lần lượt em thi đọc đoạn tả tiếng Củng cố - dặn dò: đàn Toán LÀM QUEN VỚI CHỮ SỐ LA Mà I Mục tiêu: Học sinh bước đầu làm quen với chữ số La Mã Nhận biết các số viết chữ số La Mã từ I đến XII để xem đồng hồ ; số XX, XXI để đọc viết tên thể kỉ XX, XXI II Đồ dùng dạy học: Mặt đồng hồ có ghi các chữ số La Mã III Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ : Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài * Giới thiệu số chữ số La Mã và - Lớp theo dõi để nắm các chữ số La Mã vài số La Mã thường gặp ghi trên đồng hồ - Giới thiệu mặt đồng hồ có các số viết chữ số La Mã - Quan sát và đọc theo giáo viên: I (đọc là - Gọi học sinh đứng chỗ cho biết một); đồng hồ V (đọc là năm) ; VII (đọc là bảy); X (mười) - Giới thiệu chữ số thường dùng I, - Tương tự trên học sinh nhận biết V, X sách giáo khoa thêm I hay II III vào bên phải số * GT cách đọc số La Mã từ I - XII nào đó có nghĩa là giá trị số đó tăng thêm - Ghi bảng I ( ) đến XII (mười hai) một, hai, ba đơn vị - Học sinh đọc và nhận biết các số - Lớp thực viết và đọc các số - Yêu cầu đọc và ghi nhớ Luyện tập: Bài 1: học sinh nêu yêu cầu bài - Ghi bảng số La Mã, gọi HS đọc - em đọc yêu cầu BT - Nhận xét đánh giá - Lần lượt HS nhìn bảng đọc các số La Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài tập Mã - HS tập xem đồng hồ chữ số La Mã - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Một số em nêu sau đã xem - 1HS đọc yêu cầu bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp tập xem đồng hồ Bài 3: Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Một số em và nêu trên đồng hồ - Yêu cầu lớp thực vào chữ số La Mã: 6giờ, 12giờ, 3giờ - Mời hai em lên bảng viết các số từ I - Một em đọc yêu cầu bài đến XII - Cả lớp làm vào bài tập - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một học sinh lên bảng viết, lớp bổ sung Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài tập a/ I, II, III, IV, V,VI, VII, VIII,IX, X,XI,XII - HS tự làm bài vào b/ XII, XI,X, I X, VIII, VII, VI, V, IV, III, - Chấm số em, nhận xét II,I Củng cố - dặn dò - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài - Cho HS đọc trên mặt đồng hồ ghi - Viết mười hai chữ số La Mã chữ số La Mã - Cả làm bài vào vở.HS lên bảng chữa bài - Về nhà tập viết số La Mã và ghi nhớ Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ : NGHỆ THUẬT - DẤU PHẨY I Mục tiêu : Nêu số từ ngữ nghệ thuật (bt1).Biết đặt đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp đoạn văn ngắn (bt2) II Đồ dùng dạy học: Bút + tờ phiếu to kẻ bảng nội dung bài tập - Ba tờ giấy khổ to viết đoạn văn bài tập III Hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn học sinh làm bài tập: - Một HS đọc yêu cầu bài tập, lớp Bài 1: Yêu cầu em đọc nội dung bài đọc thầm tập 1, lớp đọc thầm theo - Hai nhóm lên bảng thi tiếp sức - Dán lên bảng lớp tờ giấy khổ to - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm - Yêu cầu lớp chia thành nhóm để chơi thắng tiếp sức - Cả lớp đọc đồng và làm vào - Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng theo lời giải đúng: - Yêu cầu lớp đọc đồng bảng từ đầy + Các từ người hoạt động nghệ đủ thuật: diễn viên, ca sĩ, nhà văn, nhà thơ, giáo sư, bác học, họa sĩ, nhạc sĩ, … + Chỉ hoạt động nghệ thuật : đóng phim, ca hát, múa, vẽ, biểu diễn, quay phim, thiết kế, … + Các môn : điện ảnh, kịch nói, múa, cải lương, hội họa, kiến trúc … - Một học sinh đọc bài tập lớp theo dõi và đọc thầm theo - Cả lớp tự làm bài - Ba em lên bảng thi làm bài - Sau điền đúng các dấu phẩy vào đoạn văn thì đọc to để lớp nghe và nhận xét + Nội dung đoạn văn : Nói công việc người làm nghệ thuật Bài 2: - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập 2, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Dán tờ phiếu lên bảng, mời 3HS lên thi làm bài - GV theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng + Nội dung đoạn văn vừa hoàn chỉnh nói lên điều gì ? - Gọi HS đọc lại đoạn văn sau đã điền dấu phẩy đầy đủ Củng cố - dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học bài xem trước bài Tập áp dụng biện pháp nhân hóa - Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học Chính tả TIẾNG ĐÀN I Mục tiêu: Nghe viết lại chính xác đoạn bài“ Tiếng đàn’’ trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập2 a/b II Chuẩn bị : tờ phiếu viết nội dung bài tập III Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: Bài mới: a Giới thiệu bài b Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc thầm + Nội dung đoạn này nói lên điều gì ? - Lớp lắng nghe giáo viên đọc + Những chữ nào đoạn văn cần - học sinh đọc lại bài viết hoa? - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào + Tả khung cảnh bình ngoài gian bảng phòng hòa với tiếng đàn * Đọc cho học sinh viết bài vào + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu câu, tên * Đọc HS soát lại bài * Chấm, chữa bài c Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: - Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập 2b - Yêu cầu lớp dựa theo mẫu và làm bài cá nhân - Giáo viên dán tờ giấy lớn lên bảng - Mời nhóm lên thi tiếp sức - Giáo viên nhận xét chốt ý chính - Mời số em đọc kết đúng riêng người - Cả lớp luyện viết từ khó vào bảng con: mát rượi, thuyền, vũng nước, tung lưới, lướt nhanh - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Hai em đọc lại yêu cầu bài tập 2b - Cả lớp thực vào - nhóm lên bảng thi làm bài đúng và nhanh - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm làm nhanh và làm đúng Củng cố - dặn dò: - học sinh đọc lại kết quả: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học + Âm s: sung sướng, sục sạo, sẽ, sẵn - Về nhà viết lại cho đúng từ đã sàng sóng sánh, song song, sòng sọc … viết sai + Âm x : xanh xao, xinh xắn, xoàng xỉnh, xấp xỉ, xấu xa, xộc xệch, xúc xắc,… - HS nhắc lại các yêu cầu viết chính tả Thø n¨m ngµy th¸ng n¨m 2012 Thể dục NHẢY DÂY - TRÒ CHƠI “NÉM TRÚNG ĐÍCH” I Mục tiêu: Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân Chơi trò chơi: “Ném trúng đích” - Thực động tác mức tương đối chính xác Nắm vững cách chơi, tham gia chơi tương đối chủ động II Chuẩn bị: sân trường Còi, dụng cụ III Hoạt động dạy - học: Phần Nội dung hoạt động Định Phương pháp tổ chức lượng luyện tập Ổn định: Lớp trưởng tập hợp báo cáo phút Mở Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung, phút x x x x x đầu yêu cầu Chạy chậm hàng dọc x x x x x xung quanh sân Tập bài thể dục phát phút x x x x x phút triển chung phút x x x x x Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh phút Cơ Bài mới: Nhảy dây kiểu chụm hai chân 13 phút 25Các tổ tập luyện theo khu vực đã qui phút định, đôi thay nhảy và đếm số lần Giáo viên bao quát lớp Các tổ cử hai bạn lên thi với các tổ khác, tổ nào nhảy nhiều lần lượt thì tổ đó thắng Từng tổ nhảy dây nhanh phút đếm xem tổ nào nhảy nhiều 12 phút lần Chơi trò chơi: “Ném trúng đích” Giáo viên nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và làm mẫu động tác Trước tập cho học sinh khởi độngkĩ các khớp cổ tay, cánh tay Tập trước động tác ngắm đích, ném và phối hợp với thân người tập ném vào đích Chia nhóm, cho chơi thử lần Kết Đi theo vòng tròn thả lỏng, hít thở sâu phút thúc Hệ thống bài phút Nhận xét tiết học phút phút Dặn nhà: nhảy dây Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Biết đọc - viết, và nhận biết giá trị các số La Mã từ I đến XII để xem đồng hồ và các số XX , XXI đọc sách - Giáo dục HS tính cẩn thận học toán II Đồ dùng dạy học: Mô hình đồng hồ chữ số la mã III Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: * Lớp theo dõi giới thiệu b Luyện tập: - Vài học sinh nhắc lại tựa bài Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS quan sát mặt đồng hồ và - Một em nêu yêu cầu đề bài trả lời - Vài học sinh nêu miệng kết quả, lớp bổ - Mời học sinh đứng chỗ đọc sung - Giáo viên nhận xét đánh giá a/ ; Bài 2: b/ 15 phút ; - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập c/ 55 phút - Ghi các số La Mã lên bảng và gọi HS đọc (đọc xuôi, đọc ngược ) I, III, IV, VI, VII, IX, XI, VIII, XII - Một em đọc yêu cầu bài tập Bài 3: - HS đọc các số La Mã GV ghi trên bảng - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT và tự - Cả lớp theo dõi bổ sung làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Đọc yêu cầu bài và làm bài vào - 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bỏ Bài : sung - Cho HS dùng các que diêm tăm III : ba Đ IIII : bốn Đ để thực hành xếp thành các số La Mã VI : bốn S VIIII: chín S - Theo dõi nhận xét đánh giá Củng cố - dặn dò: - Cả lớp thực hành xếp các số La Mã - Gọi HS lên bảng viết các số La mã que diêm: xếp các số : VIII, XXI ,IX, (GV đọc cho HS viết) - Về nhà tập viết các số La mã - 1em lên bảng viết Tập viết ÔN CHỮ HOA R I Mục tiêu: Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa R thông qua bài tập ứng dụng: Viết tên riêng Phan Rang chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng Rủ cấy, cày Bây khó nhọc có ngày phong lưu cỡ chữ nhỏ II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa R, tên riêng Phan Rang và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - HS nêu từ và câu ứng dụng đã học tiết - Nhắc lại từ và câu ứng dụng tiết trước trước - Hai em lên bảng viết : Quang Trung, - HS viết các chữ hoa đã học tiết trước Quê, Bên - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp viết vào bảng Bài mới: * Luyện viết chữ hoa : - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Học sinh tìm các chữ hoa có bài - Các chữ hoa có bài: P, R - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực chữ viết vào bảng - Học sinh tập viết vào bảng chữ R, P - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Phan * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: Rang - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Lắng nghe - Giới thiệu: Phan Rang là tên thị xã thuộc tỉnh Ninh Thuận - Yêu cầu HS tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng : - Học sinh đọc câu ứng dụng + Câu thơ nói gì ? - Luyện viết trên bảng con: Rủ, Bây * Hướng dẫn viết vào : - Viết chữ R dòng cỡ nhỏ Các chữ Ph, H : dòng - Viết tên riêng Phan Rang dòng cỡ nhỏ - Viết câu thơ lần * Chấm chữa bài Củng cố - dặn dò: - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - 1HS đọc câu ứng dụng: Rủ cấy, cày Bây khó nhọc có ngày phong lưu + Khuyên người chăm lao động cấy cày có ngày sung sướng no đủ - Lớp thực hành viết trên bảng con: Rủ, Bây - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Nộp - Nêu lại cách viết hoa chữ R, P Thø s¸u ngµy th¸ng n¨m 2012 Tự nhiên xã hội QUẢ I Mục tiêu: Nêu chức đời sống thực vật và ích lợi đời sống người Kể tên các phận thường có cuả Học sinh biết: Sự khác màu sắc, hình dạng, độ lớn , mùi vị số - Nêu chức hạt và ích lợi Biết có loại ăn và loại không ăn * KNS: KĨ quan sát, so sánh Tổng hợp, phân tích thông tin II Đồ dùng dạy học: Các hình SGK trang 92, 93 Sưu tầm số thật III Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: Bài Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận - Các nhóm thảo luận - Các nhóm quan sát các hình Chỉ vào hình để nêu tên và đặc điểm SGK trang 91, 92 và các loại sưu loại : cam hình trứng kích thước nhỏ có tầm thảo luận các câu hỏi sau: màu xanh chín có màu vàng Chuối hình ? Chỉ, nói tên và mô tả màu sắc, hình thuôn dài nhỏ màu xanh chín màu vàng dáng độ lớn loại ? Dưa hấu tròn to màu xanh chín màu xanh + Em đã ăn loại nào ? Hãy sẫm, cam có vị chua mùi thơm, chuối vị nói mùi vị đó ? có mùi thơm, dưa hấu mát, ít có + Nói tên phận Ta mùi … thường ăn phận nào quả? - Chỉ vào hình để nêu tên phận + Bóc vỏ, quan sát bên có - Bóc vỏ quan sát bên để nêu phận nào ? ăn Nếm đặc điểm bên thử và cho biết mùi vị đó ? - Học sinh nếm, trả lời vị loại - Yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo - Đại diện các nhóm lên báo cáo đặc điểm kết thảo luận loại mà nhóm mình quan sát kĩ - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm - Học sinh thảo luận theo nhóm đôi ? Quả thường dùng để làm gì ? - Từng cặp quan sát các hình 92 và 93 sách + Quan sát hình 92 – 93 cho biết loại giáo khoa và dựa vào thực tế sống để nào dùng để ăn tươi còn loại nêu ích lợi nào dùng để chế biến làm thức ăn ? - Đại diện số cặp trình bày kết thảo + Hạt có chức gì? luận - Mời đại diện các nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét bổ sung: thảo luận GV kết luận, ghi bảng + Quả dùng để ăn, làm thuốc, làm thức ăn, - Gọi HS đọc lại KL và ghi nhớ làm si rô, làm mứt, kẹo bánh, phân bón … Củng cố - dặn dò: Kể tên loại + Hạt có chức trì nòi giống cho dùng để ăn tươi, … cây Toán THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I Mục tiêu: Nhận biết thời gian (chủ yếu là thời điểm) HS biết xem đồng hồ (chính xác đến phút) II Đồ dùng dạy - học: Một đồng hồ thật và mô hình đồng hồ III Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ : Bài mới: * Hướng dẫ cách xem đồng hồ (chính xác đến phút): - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Cho HS quan sát mặt đồng hồ và giới - Cả lớp quan sát mặt đồng hồ và theo dõi thiệu cấu tạo mặt đồng hồ GV giới thiệu - Yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng - Lần lượt nhìn vào tranh vè đồng hồ hồ thứ - SGK và hỏi: trả lời: + Đồng hồ ? + Đồng hồ 10 phút - Yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng + 13 phút hồ thứ hai, xác định kim giờ, kim phút + 56 phút hay kém phút và TLCH: + Đồng hồ ? - Cả lớp quan sát xác định vị trí - Tương tự với tranh vẽ đồng kim và trả lời số hồ thứ - em đọc yêu cầu bài tập - GV quay trên mặt đồng hồ nhựa, cho - 1HS làm mẫu câu A - đồng hồ 10 HS đọc theo cách phút * Luyện tập: - Cả lớp làm bài Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài tập - em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: - Mời em làm mẫu câu A A 2giờ 10 phút B 16 phút - Yêu cầu lớp tự làm bài C 11giờ 21 phút D 39 phút - Gọi HS nêu kết E 10 39 phút G 16 kém - Giáo viên nhận xét đánh giá phút Bài 2: Gọi học sinh nêu bài tập - Một em đọc đề bài (Đặt thêm kim phút để - Yêu cầu HS tự làm bài đồng hồ phút ; 12 34 phút; - Mời ba học sinh lên bảng chữa bài kém 13 phút) - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp làm trên hình vẽ đồng hồ Bài 3: Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - Ba em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ - Yêu cầu lớp thực vào VBT sung - Chấm số em, nhận xét chữa - Một em đọc yêu cầu bài tập ( Nối theo bài mẫu) - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp thực vào Củng cố - dặn dò: - GV quay trên mô hình đồng hồ và gọi HS đọc Tập làm văn NGHE - KỂ: NGƯỜI BÁN QUẠT MAY MẮN I Mục tiêu: Rèn kĩ nói:Kể câu chuyện Người bán quạt may mắn cách trôi chảy và tự nhiên II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa SGK - Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý câu chuyện III Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: Bài mới: a Giới thiệu bài : b.Hướng dẫn nghe - kể chuyện : Bài : Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập và gợi ý - học sinh đọc yêu cầu bài tập và gợi ý - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và đọc các câu hỏi gợi ý đã viết sẵn - Lớp quan sát tranh trao minh họa trên bảng - GV kể chuyện lần 1: + Bà lão bán quạt gặp và phàn nàn - Lắng nghe giáo viên kể chuyện điều gì? + Bà gặp ông Vương Hi Chi và phàn nàn Ông Vương Chi Hi viết chữ vào quạt bán ể ấm nên chiều hôm nhà + quạt để làm gì ? không có cơm ăn + Vì người đua đến mua + Ông đề thơ vào các quạt vì ông tin quạt ? cách giúp bà lão bán hết - Giáo viên kể chuyện lần - Yêu cầu HS tập kể + HS tập kể theo nhóm + Mời đại diện nhóm thi kể lại câu chuyện trước lớp + Mời đại diện các nhóm lên thi kể - Nhận xét, tuyên dương + Qua câu chuyện này em biết gì Vương Hi Chi? + Em biết thêm nghệ thuật gì qua câu chuyện trên? Củng cố -dặn dò: - Về nhà luyện kể lại câu chuyện quạt + Vì chữ ông đẹp tiếng nên người đua mua quạt - Lắng nghe nhớ nội dung câu chuyện để kể lại - HS tập kể chuyện theo nhóm - Các nhóm cử đại diện lên bảng thi kể - Cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn nói hay + Là người có tài và nhân hậu, biết cách giúp đỡ người nghèo khổ + Người viết chữ đẹp là nghệ sĩ - có tên gọi là nhà thư pháp SINH HOẠT LỚP TUẦN 24 I Mục tiêu: Thực nhận xét, đánh giá kết công việc tuần qua - Biết công việc tuần tới để xếp, chuẩn bị - Giáo dục và rên luyện cho HS tính tự quản, tự giác, thi đua, tích cực tham gia các hoạt động tổ, lớp, trường II Nội dung A Nhận xét, đánh giá tuần qua: - Chuyên cần, học đúng - Chuẩn bị đồ dùng học tập, Vệ sinh thân, trực nhật lớp, trường - Đồng phục, khăn quàng, - Xếp hàng thể dục, múa hát tập thể Thực tốt A.T.G.T - Rèn chữ, giữ - Tiến bộ: ………………………………………………………………………… - Chưa tiến bộ: …………………………………………………………………… Tổ Đi học Nề nếp TDVS Học tập Đồ dùng Xếp loại B Một số việc tuần tới : - Nhắc HS tiếp tục thực các công việc đã đề - Khắc phục tồn - Thực tốt A.T.G.T - Vệ sinh lớp, sân trường TUẦN 25 Thø hai ngµy th¸ng n¨m 2012 Tự nhiên xã hội ĐỘNG VẬT I Mục tiêu: Nêu điểm giống và khác số vật Nhận đa dạng các vật tự nhiên - Vẽ và tô màu vật mà mình yêu thích II Đồ dùng dạy học: Các hình SGK trang 94, 95 Sưu tầm các loại động vật khác mang đến lớp III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: 2.Bài Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận - Quan sát các hình SGK trang 94, 95 - Các nhóm quan sát các hình và các hình vật sưu tầm và thảo SGK, các hình vật sưu tầm luận các câu hỏi sau: và thảo luận các câu hỏi phiếu + Bạn có nhận xét hình dáng, kích thước các vật ? + Chỉ các phận vật ? + Chọn số vật giống và khác cấu tạo bên ngoài ? - Mời đại diện số nhóm lên trình bày kết thảo luận - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa thảo luận * Hoạt động 2: Làm việc với vật thật - Các nhóm khác nhận xét bổ sung Bước 1: Chia lớp thành nhóm - Yêu cầu em vẽ vật mà em yêu thích viết lời ghi chú bên Sau - Nhóm trưởng điều khiển bạn vẽ đó nhóm dán tất các hình vẽ vào và tô màu vật mà mình thích, tờ giấy lớn ghi chú tên vật và các phận Bước 2: thể trên hình vẽ Sau đó trình - Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm, bày trên tờ giấy lớn đại diện nhóm lên vào bảng giới thiệu trước lớp đặc điểm tên gọi loại - Các nhóm trưng bày sản phẩm, đại động vật diện nhóm giới thiệu trước lớp - Nhận xét đánh giá - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm c) Củng cố - dặn dò: thắng - Tổ chức cho HS chơi TC "Đố bạn gì?" - HS tham gia chơi TC - Về nhà học bài và xem trước bài Tập đọc - Kể chuyện HỘI VẬT I Mục tiêu: Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu nội dung: Cuộc thi tài hấp dẫn hai đ« vật đã kết thúc chiến thắng xứng đáng cuả đ« vật già, giàu kinh nghiệm trước chàng đ« vật trẻ còn xốc (trả lời các câu hỏi SGK) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trước *KNS: Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân Ra định Đảm nhận trách nhiệm II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa truyện sách giáo khoa - Bảng lớp viết gợi ý kể đoạn câu chuyện III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ Bài mới: * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Học sinh đọc câu, - Nối tiếp đọc câu - HS luyện đọc các từ mục A - Luyện đọc các từ khó mục A - HS đọc đoạn trước lớp - em đọc nối tiếp đoạn - HS hiểu nghĩa các từ - SGK - Giải nghĩa các từ sau bài đọc - HS đọc đoạn nhóm - Học sinh đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng bài - Lớp đọc đồng bài * Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Cả lớp đọc thầm đoạn - Lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi: + Trống dồn dập, người xem đông ? Tìm chi tiết miêu tả sôi nước chảy, náo nức, chen lấn nhau, quây động hội vật ? kín quanh sới vật trèo lên cây để xem - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn ? Cách đánh Quắm Đen và ông Cản Ngũ có gì khác ? - Yêu cầu đọc thầm ? Việc ông Cản Ngũ bước hụt đã làm thay đổi keo vật nào ? - Cả lớp đọc thầm đoạn + Quắm Đen: lăn xả vào, Ông Cán Ngũ:lớ ngớ,chậm chạp chống đỡ - Đọc thầm đoạn + Ông Cán Ngũ bước hụt nhanh cắt Quắm đen lao vào ôm bên chân ông bốc lên người reo hò ầm ĩ nghĩ ông Cản Ngũ thua - Lớp đọc thầm đoạn và đoạn - Cả lớp đọc thầm đoạn và ? Ông Cản Ngũ đã bất ngờ chiến + Quắm đen gò lung không nhấc thắng nào? chân ông và ông nắm lấy khố ? Theo em vì ông Cản Ngũ chiến nhấc lên nhấc ếch thắng ? + Vì ông điềm đạm giàu kinh nghiệm Thực hành: Luyện đọc lại - Đọc diễn cảm đoạn và 3câuchuyện - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Học sinh đọc đúng đoạn văn - em thi đọc lại đoạn và - Mời 3HS thi đọc đoạn văn - Một em đọc bài - Mời 1HS đọc bài - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay - Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất Kể chuyện Giáo viên nêu nhiệm vụ - Gọi học sinh đọc các câu hỏi gợi - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện ý - Cả lớp quan sát các tranh minh Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện họa câu chuyện - Nhắc học sinh quan sát tranh nhắc - Lớp cử bạn dựa vào các tranh lại gợi ý đoạn câu chuyện gợi ý nối tiếp kể lại đoạn câu - Mời học sinh dựa vào chuyện trước lớp tranh theo thứ tự nối tiếp kể lại - Hai học sinh kể lại toàn câu chuyện đoạn câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Mời hai học sinh kể lại câu chuyện - Nhận xét, tuyên dương em kể tốt d Vận dụng tiếp nối - Cuộc thi tài hấp dẫn hai đô vật - Hãy nêu ND câu chuyện - Về nhà tiếp tục luyện kể lại câu chuyện Toán THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ (T T) I Mục tiêu: Tiếp tục củng cố biểu tượng thời gian.Nhận biết thời gian(thời điểm, khoảng thời gian) Học sinh biết xem đồng hồ ( chính xác đến phút kể mặt đồng hồ chữ số La Mã ) B - Biết thời điểm làm các công việc hàng ngày học sinh II Đồ dùng dạy học: Một số mặt đồng hồ Đồng hồ điện tử III Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: - Quay mặt đồng hồ, gọi em TLCH: - em quan sát và TLCH + Đồng hồ ? - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: b Dạy bài mới: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu Bài 1: - Một em đề đề bài Học sinh nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài - Yêu cầu HS quan sát tranh, hiểu - em nêu miệng kết lớp bổ các hoạt động và thời điểm diễn hoạt sung: động đó trả lời các câu hỏi + An tập thể dục lúc 10 phút - Gọi HS nêu kết + Đến trường lúc 12 phút - Giáo viên nhận xét đánh giá + Học bài lúc 10 24 phút + Ăn cơm chiều lúc kém 15 phút Bài 2: + Đi ngủ lúc 10 kém phút - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Mời học sinh nêu kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một em đọc yêu cầu BT - Cả lớp tự làm bài - em nêu miệng kết lớp bổ sung: + Các cặp đồng hồ cùng thời gian là: H - B; I - A; K - C ; L - G ; M - D; N E - Một em đọc yêu cầu BT - Cả lớp thực vào - Hai em chữa bài, lớp nhận xét bổ sung: a) Hà đánh và rử mặt hết : 10 phút, Củng cố - dặn dò: b) Từ kém đến là phút - GV quay trên mô hình đồng hồ và c) Từ đến rưỡi là 30 phút gọi HS đọc - Về nhà tập xem đồng hồ - 2HS nêu số Thø ba ngµy th¸ng n¨m 2012 Thể dục TRÒ CHƠI: “NÉM TRÚNG ĐÍCH” I Mục tiêu: Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân Chơi trò chơi ném bóng trúng đích - Thực động tác mức tương đối đúng nhanh chóng Nắm vững cách chơi, tham gia chơi chủ động II Đồ dùng dạy học: sân trường Còi, dụng cụ để ném III Hoạt động dạy - học: Phần Nội dung hoạt động Định Phương pháp tổ chức lượng luyện tập Ổn định: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu phút Mở x x x x x cầu phút đầu x x x x x Chạy chậm theo hàng dọc phút x x x x x Trò chơi: “Chim bay, cò bay” phút phút x x x x x Cơ Bài mới: * Nhảy dây kiểu chụm hai chân 15 phút 25 Các tổ tập theo các khu vực đã qui định, phút đội thay , người nhảy, người đếm số lần Giáo viên theo dõi nhắc nhở 3-4 lần Các tổ thi với nhau, học sinh đồng loạt nhảy, tính lượt tổ nào có người nhảy lâu nhất, tổ đó thắng lần Từng tổ cử bạn nhảy nhiều lần lên thi đồng loạt lần – HS theo dõi, cổ 10 phút vũ GV theo dõi nhận xét *Chơi trò: “Ném bóng trúng đích” tên trò chơi, nhắc lại cách chơi Cho HS chơi Giáo viên tổ chức cho học sinh thi ném bóng vào rổ với khoảng cách 2,5 m các em đứng chỗ sau vạch giới hạn có thể tung, ném, đẩy, hắt bóng lọt vào vòng rổ, tổ nào ném nhiều lần vào rổ, tổ đó biểu dương Kết Đứng thành vòng tròn thả lỏng, hít thở sâu phút thúc Hệ thống bài phút Nhận xét học phút phút Dặn dò: bài nhà Toán BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ I Mục tiêu Học sinh biết cách giải bài toán liên quan đến rút đơn vị II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ : Bài mới: Gọi HS đọc lại bài toán - em đọc lại bài toán + Bài toán cho biết gì ? + Có 35 lít mật ong chia vào can + Bài toán hỏi gì ? ? Hỏi can có bao nhiêu lít mật ong + Muốn biết can có bao nhiêu lít + Lấy số mật ong có tất chia can mật ong ta làm nào ? - Lớp cùng thực giải bài toán để - HS tự làm bài vào nháp tìm kết - Gọi 1HS lên bảng trình bày bài giải - HS trình bày bài, lớp nx bổ sung - GV nhận xét chữa bài Số lít mật ong can là: * Hướng dẫn lập kế hoạch giải bài toán 35 : = ( lít ) + Biết can chứa 35 lít mật ong Muốn + Làm pháp tính chia: 35 : = (lít) tìm can ta làm phép tính gì ? + Làm phép tính nhân: x = 10 ( lít ) + Biết can lít mật ong, muốn + Thực qua bước: biết can chứa bao nhiêu lít ta làm Bước 1: Tìm giá trị phần nào ? Bước 2: Tìm giá trị nhiều phần đó + Vậy giải "Bài toán có liên quan - Một em nêu đề bài đến việc rút đơn vị" ta thực qua - Cả lớp phân tích bài toán làm bước ? Đó là bước nào ? - Học sinh lên bảng giải, lớp bổ sung * Luyện tập: Viên thuốc vỉ có là:24: = ( viên ) Bài 1: Học sinh nêu bài toán - HS phân tích bài tự làm và chữa bài - Lớp theo dõi đổi chéo để KT - HS lên bảng chữa bài nhận xét chung Bài 2: Học sinh đọc bài toán - Cả lớp nêu tóm tắt bài Ghi tóm tắt - HS làm bài vào Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 3: Mời học sinh đọc đề bài - HS lấy hình tam giác tự xếp thành hình SGK - Theo dõi nhận xét, biểu dương em xếp đúng, nhanh Củng cố - dặn dò: Viên thuốc vỉ có là:6 x = 18 ( viên ) - em đọc Phân tích bài toán - Lớp thực làm vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung Kg gạo bao là: 28 : = (kg) Kg gạo bao là:4 x = 20 (kg) - Một em đọc yêu cầu bài - Cả lớp tự xếp hình - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học và làm bài tập số còn lại Thủ công LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (TIẾT 1) I Mục tiêu: Học sinh biết vận dụng các kĩ gấp, cắt, dán để làm cái lọ hoa gắn trường Làm lọ hoa gắn tường đúng qui trình kĩ thuật II Đồ dùng dạy học: Mẫu lọ hoa gắn tường bìa to để học sinh quan sát - Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường Bìa màu giấy A4, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công, hồ dán III Hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: b Khai thác: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - Cho HS quan sát vật mẫu và giới thiệu + Lọ hoa có phần ? + Màu sắc lọ hoa nào ? - Cho học sinh mở dần lọ hoa gắn tường để nhận biết bước làm lọ hoa + Tờ giấy gấp hình gì ? + Lọ hoa gấp giống mẫu gấp nào đã học ? Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu Hoạt động học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Lớp quan sát hình mẫu + Lọ hoa có phần miệng lọ, thân và đáy lọ + Có màu sắc đẹp - em lên bnagr mở dần lọ hoa, lớp theo dõi và trả lời: + Tờ giấy gấp lọ có dạng hình chữ nhật - Treo tranh quy trình vừa hướng dẫn, vừa làm mẫu Bước 1: Làm đế lọ hoa Bước 2: Tách phần gấp đế lọ hoa khỏi các nếp gấp làm thân lo.ï Bước 3: Hoàn chỉnh thành lọ hoa gắn tường - Cho HS tập làm lọ hoa trên giấy nháp Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại các bước làm lọ hoa gắn tường - Về nhà tiếp tục tập làm, chuẩn bị sau thực hành + Là mẫu gấp quạt đã học - Theo dõi GV làm và hướng dẫn mẫu - em nhắc lại quy trình làm lọ hoa gắn tường - Tập gấp lọ hoa gắn tường giấy - Hai học sinh nêu nội dung các bước gấp cái lọ hoa gắn tường - HS dọn dẹp, vệ sinh lớp học Chính tả (nghe viết) HỘI VẬT I Mục tiêu: Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn bài “ Hội vật “.Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập a/b II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết nội dung BT2b III Hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: Bài mới: - em lên bảng viết Cả lớp viết vào a Giới thiệu bài bảng b Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần: - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc thầm - Lớp lắng nghe giới thiệu bài + Những chữ nào bài viết hoa? - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung * Đọc cho học sinh viết bài vào bài * Chấm, chữa bài + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu c Hướng dẫn làm bài tập dòng thơ, tên riêng người Bài 2a: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: - Yêu cầu HS tự làm bài vào Cản ngũ, Quắm đen, giục giã, … - Mời 2HS lên bảng thi làm bài, đọc kết - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng - Cho HS làm bài vào VBT theo lời giải đúng - em đọc yêu cầu bài Bài 2b : - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Học sinh làm vào - Yêu cầu HS tự làm bài vào - HS lên bảng thi làm bài - Mời 3HS lên bảng thi làm bài, đọc kết - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng - Mời HS đọc lại kết - em đọc yêu cầu bài - Cho HS làm bài vào VBT theo lời giải - Học sinh làm vào đúng - 3HS lên bảng thi làm bài Củng cố - dặn dò: - Cả lớp nhận xét bổ sung: trực tuần, - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học lực sĩ, vứt - Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai Đạo đức THỰC HÀNH KĨ NĂNG HỌC KÌ I I Mục tiêu: Hệ thống hóa các chuẩn mực, hành vi đạo đức đã học các tuần đầu học kì II - Có kĩ lựa chọn và thực số hành vi ứng xử phù hợp với chuẩn mục tình cụ thể sống II.Tài liệu và phương tiện: Chuẩn bị số phiếu, phiếu ghi tình III Hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS thực hành: - Giáo viên nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh nhắc lại các kiến thức đã học các tuần đầu học kì II (HS bốc thăm và TLCH theo yêu cầu phiếu) + Em hãy nêu việc cần làm để thể tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế + Vì cần phải tôn trọng người nước ngoài? + Em làm gì có vị khách nước ngoài mời em và các bạn chụp ảnh kỉ niệm đến thăm trường? + Khi em nhìn thấy số bạn tò mò vây quanh ô tô khách nước ngoài, vừa xem vừa trỏ, lúc đó em ứng xử nào? + Vì cần phải tôn trọng đám tang? Hoạt động học sinh - Lần lượt HS lên bốc thăm, chuẩn bị và trả lời theo yêu phiếu - Cả lớp theo dõi, nhận xét + Học tập, giao lưu, viết thư, + để thể lòng mến khách, giúp họ hiểu và quý trọng đất nước, người Việt Nam + Em cùng các bạn cùng chụp ảnh với vị khách nước ngoài + Khuyên các bạn không nên làm + Thể tôn trọng người đã + Theo em, việc làm nào đúng, khuất và thông cảm với những việc làm nào sai gặp đám tang: người thân họ a) Chạy theo xem, trỏ b) Nhường đường + Các việc làm a, c, đ, e là sai c) Cười đùa Các việc làm b, d là đúng d) Ngả mủ, nón đ) Bóp còi xe xin đường e) Luồn lách, vượt lên trước + Em đã làm gì gặp đám tang? - Nhận xét đánh giá Dặn dò: + Tự liên hệ - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà ôn lại và xem trước bài "Tôn trọng thư từ, tài sản người khác Thø t ngµy th¸ng n¨m 2012 Tập đọc HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I Mục tiêu: Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu nội dung bài : Kể lại hội đua voi Tây Nguyên qua đó cho thấy nét độc đáo sinh hoạt đồng bào Tây Nguyên Sự thú vị và bổ ích hội đua voi (trả lời các câu hỏi SGK) *KNS: Tự nhận thức Lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc SGK, Thêm ảnh chụp vẽ voi III Hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: Bài mới: * Đọc diễn cảm toàn bài Cho học sinh quan sát tranh minh họa * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Hướng dẫn HS đọc từ khó: Man-gát - Yêu cầu học sinh đọc câu,giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai - HS luyện đọc các từ mục A - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài *Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Tìm chi tiết tả công việv chuẩn bị cho đua ? Hoạt động học sinh - Lớp theo dõi giới thiệu - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu - Luyện đọc các từ khó mục A - Đọc nối tiếp đoạn chuyện - Giải nghĩa các từ sau bài đọc - Học sinh đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng bài - Cả lớp đọc thầm đoạn + Mười voi dàn hàng ngang trước vạch xuất phát, voi có người ăn mặc đẹp ngồi trên lưng, - Học sinh đọc thầm đoạn - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn + Chiêng trống vừa lên 10 + Cuộc đua diễn nào ? voi lao đầu hăng máu phóng bay + Voi đua có cử gì ngộ nghĩnh dễ bụi mù mịt thương ? + Ghìm đà huơ vòi chào khán giả - Giáo viên kết luận khen ngợi chúng * Thực hành: Luyện đọc lại - Lắng nghe giáo viên đọc - Đọc diễn cảm đoạn - em thi đọc đoạn thi đọc bài - Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc - Mời 3HS thi đọc đoạn văn đúng, hay - Mời 2HS đọc bài - Ngày hội đua voi Tây Nguyên - Theo dõi bình chọn em đọc hay sôi và thú vị, đó là nát đọc đáo Củng cố dặn dò sinh hoạt đồng bào Tây ? Qua bài đọc em hiểu gì ? Nguyên Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Củng cố kỉ giải toán “ Bài toán liên quan đến rút đơn vị“, tính chu vi hình chữ nhật II Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Bài mới: - Một em nêu đề bài Bài 1: Gọi học sinh nêu bài toán - Cả lớp phân tích bài toán thực - Hướng dẫn HS phân tích bài toán làm vào - Yêu cầu tự làm bài vào - Một học sinh lên bảng giải, lớp bổ - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo để KT sung - Gọi 1HS lên bảng chữa bài Giải: - Giáo viên nhận xét đánh giá Số cây giống trên lô đất là: 2032 : = 508 (cây) Bài 2: Học sinh đọc bài toán, nêu tóm tắt Đ/S: 508 cây bài - Đọc bài toán Phân tích bài toán - Ghi tóm tắt lên bảng - Lớp thực làm vào - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp - Yêu cầu HS làm bài vào bổ sung - Mời 1HS lên bảng chữa bài Giải: - Giáo viên nhận xét đánh giá Số quyến thùnglà: Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu đề bài 2135 : = 305 (quyển) - Chia nhóm Số quyến thùnglà: - Yêu cầu các nhóm thảo luận để lập bài 305 x = 1525 (quyển) toán dựa vào tóm tắt giải bài toán đó ĐS: 1525 - Mời đại diện các nhóm dán bài giải lên - Một học sinh nêu yêu cầu bài bảng, đọc phần trình bày nhóm mình - Các nhóm tự lập bài toán giải bài - Nhận xét chốt lại lời giải đúng toán đó Bài 4: Học sinh đọc bài toán, nêu tóm tắt bài - Ghi tóm tắt lên bảng - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu HS làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Củng cố - dặn dò: - Nêu các bước giải"Bài toán giải hai phép tính - Về nhà xem lại các BT đã làm - em đọc bài toán - Phân tích bài toán - Lớp thực làm vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung Bài giải: Chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật: 25 - = 17 (m) Chu vi mảnh đất hình chữ nhật là: (25 + 17) x = 84 ( m) Đ/S: 84 m Luyện từ và câu NHÂN HÓA - ÔN LUYỆN VỀ CÂU HỎI VÌ SAO? I Mục tiêu: Củng cố phép nhân hóa, nhận ra tượng nhân hóa, nêu cảm nhận bước đầu cái hay hình ảnh nhân hóa - Ôn câu hỏi vì ? tìm phận câu trả lời cho câu hỏi vì ? trả lời đúng các câu hỏi vì ? *KNS: Đảm nhận trách nhiệm Tư sáng tạo bình luận n x Lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy học: - tờ phiếu to kẻ bảng lời giải bài tập Bảng lớp viết sẵn bài tập và III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: Bài mới: - Một em đọc yêu cầu bài tập Bài 1: HS nội dung bt 1, - Cả lớp đọc thầm bài tập - Cả lớp tự làm bài - Lớp suy nghĩ làm bài - Dán lên bảng lớp tờ giấy khổ to - nhóm lên bảng thi chơi tiếp sức - Yêu cầu lớp chia thành nhóm để chơi - Cả lớp nhận xét bổ sung, bình chọn tiếp sức nhóm thắng - Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải Những Các Các vật đúng vật vật tả các TN nhân hóa gọi - Lúa chị phất phơ bím - Tre cậu tóc bá vai thì thầm đứng học - Đàn cò áo trắng khiêng nắng qua sông bác - Mặt trời đạp xe qua cô Bài 2: - Yêu cầu em đọc yêu cầu - Gió núi bài tập chăn mây trên - Yêu cầu lớp đọc thầm - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Mời em lên bảng làm bài - Giáo viên chốt lời giải đúng C ủng cố dặn dò - Nhân hóa là gì ? Có cách nhân hóa ? - Về nhà học bài xem trước bài trời - Một học sinh đọc bài tập (Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Vì ? - Cả lớp tự làm bài vào - em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung a/ Cả lớp cười lên vì câu thơ vô lí quá b/ Những chàng Man – gát bình tĩnh vì họ là người phi ngựa giỏi - 2HS đọc lại các câu văn Chính tả:( Nghe viÕt) HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I Mục tiêu: Rèn kỉ viết chính tả: nghe viết lại chính xác đoạn bài“ Hội đua voi Tây Nguyên “.Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập 2a/b II Chuẩn bị: tờ phiếu viết nội dung bài tập 2b Bút III Hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - GV đọc, yêu cầu 2HS viết bảng - Hai em lên bảng viết lớp, lớp viết vào bảng các từ : - Cả lớp viết vào bảng bứt rứt, tức bực, nứt nẻ, sung sức - Nhận xét đánh giá chung Bài mới: a Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Đọc đoạn chính tả lần: - học sinh đọc lại bài - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài đọc thầm + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu đoạn, + Những chữ nào bài viết hoa? tên riêng người - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Man-gát, - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào xuất phát … bảng - Cả lớp nghe và viết bài vào * Đọc cho học sinh viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì * Chấm, chữa bài c Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a/b: - Gọi HS đọc yêu BT - Hai em đọc lại yêu cầu bài tập Cả lớp đọc - Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập thầm - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Cả lớp thực vào - Giáo viên dán tờ giấy lớn lên bảng - Yêu cầu các nhóm nhóm cử bạn lên bảng thi làm bài - Cả lớp cùng thực vào - Yêu cầu lớp nhận xét chốt ý chính - Mời đến em đọc lại đoạn văn - Giáo viên nhận xét đánh giá Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai - em lên bảng thi làm bài đúng và nhanh - Lớp nhận xét và bình chọn bạn làm nhanh và làm đúng - Cả lớp chữa bài theo lời giải đúng: + … Thức nâng nhịp cối thình suốt đêm + … Gió đừng làm đứt dây tơ - Một - hai học sinh đọc lại - Ba em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả Thø n¨m ngµy th¸ng n¨m 2012 Thể dục BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG – NHẢY DÂY- TRÒ CHƠI NÉM BÓNG TRÚNG ĐÍCH I Mục tiêu: Ôn bài thể dục phát triển chung ( tập với hoa, cờ) Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân Chơi trò chơi “ném bóng trúng đích” - Thực động tác nhanh chóng Nắm vững cách chơi, tham gia chơi đúng luật II Chuẩn bị: sân trường Còi, dụng cụ, kể các vạch sẵn III Hoạt động dạy-học: Phần Nội dung hoạt động Định Phương pháp tổ chức lượng luyện tập * Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo Mở Giáo viên nhận lớp phổ biến yêu cầuĐi Phút x x x x x đầu theo vòng tròn và hít thở sâu kết hợp đưa x x x x x tay từ thấp lên cao dang ngang Phút x x x x x phút Trò chơi “Tìm ăn được” 2phút x x x x x Cơ * Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa cờ 14 24 Học sinh lớp thực thử Phút phút Học sinh tập động tác Lần giáo viên hô Lần sau cán lớp hô Giáo viên theo dõi * Ôn trò chơi ném trúng đích lần GV nêu yêu cầu- nhắc lại cách chơi lần Tổ chức cho các em chơi GV theo dõi lần Từng tổ thi đua ném vào vòng tròn đồng 3-4 tâm có đánh số 8,9,10 điểm em lần ném lần Tổ nào nhiều điểm tổ đó thắng 10 Tổ nào ít điểm phải nắm hai tay đứng Phút vòng tròn vừa nhảy vừa hát “Học tập đội bạn, chúng ta cùng học tập đội bạn” Đứng thành vòng tròn, vỗ tay hát Đứng chỗ hít thở sâu (dang tay hít vào,buông tay thở ra) Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài Nhận xét: dặn dò nhà ôn nhảy dây Đứng thành vòng tròn, vỗ tay hát Kết Đứng chỗ hít thở sâu (dang tay hít thúc vào,buông tay thở ra) Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài phút Nhận xét: dặn dò nhà ôn nhảy dây Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Củng cố kĩ biết giải “ bài toán liên quan đến rút đơn vị “ - Rèn kĩ viết và tính giá trị biểu thức II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Bài mới: Bài 1: Gọi học sinh nêu bài toán - em đọc bài toán Phân tích bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Lớp thực làm vào - Yêu cầu tự làm bài vào lớp - Một học sinh lên bảng giải bài, theo dõi đổi chéo để KT giá tiền trứng là: 4500 : = 900 (đồng) - Gọi 1HS lên bảng chữa bài Số tiền trứng là:900 x = 2700 (đồng) - Giáo viên nhận xét đánh giá Đ/S: 2700 đồng Bài 2: Học sinh đọc bài toán, nêu - Đổi chéo để KTkết hợp tự sửa bài tóm tắt bài Ghi tóm tắt lên bảng - Một em đọc bài toán Phân tích bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Lớp thực làm vào - Yêu cầu HS làm bài vào - Một học sinh lên bảng giải bài, - Mời 1HS lên bảng chữa bài Số viên gạch lát phòng là: - Chấm số em, nhận xét 2550 : = 425 (viên) chữa bài Số viên gạch lát phòng là: Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu đề bài 425 x = 2975 (viên) - Yêu cầu lớp thực vào Một người km - Mời hai em lên bảng thực Thời 1giờ 2giờ giờ 5giờ - Giáo viên nhận xét đánh giá gian Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu đề bài Quãng 4km 8km 16km 18km 20km - Yêu cầu lớp thực vào đường - Mời hai em lên bảng thực - Một em đọc yêu cầu bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp làm bài vào - Hai học sinh lên bảng giải, lớp nhận xét bổ Củng cố - dặn dò: sung - Nêu các bước giải"Bài toán giải a/ 32: x = x hai phép tính = 12 - Về nhà xem lại các BT đã làm b/ 45 x x = 90 x = 450 Tập viết ÔN CHỮ HOA S I Mục tiêu: Củng cố cách viết đúng và nhanh chữ hoa S thông qua bài tập ứng dụng: - Viết tên riêng Sầm Sơn chữ cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng Côn Sơn suối chảy rì rầm / Ta nghe tiếng đàn cầm bên tai cỡ chữ nhỏ II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa S, tên riêng Sầm Sơn và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: Bài mới: * Luyện viết chữ hoa : - Các chữ hoa có bài: S, C, T - Học sinh tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết - Lớp theo dõi giáo viên và cùng chữ: S, C, T thực viết vào bảng - Y/c học sinh tập viết vào bảng chữ S - Một học sinh đọc từ ứng dụng: * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: Sầm Sơn - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Sầm Sơn thuộc tỉnh Thanh Hóa - Lắng nghe - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - HS tập viết trên bảng Sầm Sơn Sầm Sơn * Luyện viết câu ứng dụng : - 1HS đọc câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng Côn Sơn suối chảy rì rầm + Câu thơ nói gì ? Ta nghe tiếng đàn cầm bên tai - Luyện viết trên bảng con: Côn Sơn, Ta + Nguyễn Trãi ca ngợi cảnh đẹp * Hướng dẫn viết vào : S, C, T nên thơ Côn Sơn Sầm Sơn Lớp thực hành viết trên bảng Côn Sơn suối chảy rì rầm Ta nghe tiếng đàn cầm bên tai con: Côn Sơn, Ta - Nêu yêu cầu viết chữ S dòng cỡ nhỏ Các chữ C, T : dòng - Viết tên riêng Sầm Sơn dòng cỡ nhỏ - Viết câu thơ lần * Chấm chữa bài Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Nộp - Nêu lại cách viết hoa chữ S Thø s¸u ngµy th¸ng n¨m 2012 Tự nhiên xã hội CÔN TRÙNG I Mục tiêu: Nêu ích lợi, tác hại số loại côn trùng người - Nêu tên và các phận thể bên ngoài số loại côn trùng trên hình vẽ vật thật - Biết côn trùng là động vật không xương sống, chân có đốt, phần lớn có cánh *KNS: Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thực các hoạt động (thực hành) giữ vệ sinh môi trường vệ sinh nơi ở, tiêu diệt các loại côn trùng gây hại II Đồ dùng dạy học: Các hình SGK trang 96, 97 - Sưu tầm các loại côn trùng thật tranh ảnh mang đến lớp III Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Giới thiệu bài: b Khai thác: - Các nhóm quan sát các hình Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận SGK, các hình vật sưu tầm - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình và thảo luận các câu hỏi phiếu SGK trang 96, 97 và các hình vật sưu tầm và thảo luận các câu hỏi sau: ? Hãy đâu là đầu, ngực, bụng, chân, cánh côn trùng có hình ? Chúng có chân ? Chúng sử dụng chân cánh để làm gì ? - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết ? Bên thể chúng có xương sống thảo luận không ? - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Mời đại diện số nhóm lên trình bày + Côn trùng là động vật kết thảo luận không có xương sống Chúng có ? Côn trùng có đặc điểm gì chung ? chân và phân thành các đốt - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa - vài nhắc lại KL Hoạt động 2: Làm việc với vật thật và tranh ảnh côn trùng sưu tầm - Yêu cầu các nhóm thảo luận với yêu cầu: - Nhóm trưởng điều khiển các bạn ? Hãy xếp các côn trùng và tranh ảnh phân loại côn trùng theo nhóm sưu tầm các côn trùng thành nhóm có ích, - Các nhóm trưng bày sản phẩm, đại có hại và nhóm không ảnh hưởng gì đến diện nhóm giới thiệu trước lớp người - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm - Theo dõi và giúp đỡ các nhóm thắng - Mời đại diện các nhóm lên trưng sưu tập nhóm mình và thuyết trình trước lớp - Nhận xét đánh giá Nêu KL chung Củng cố - dặn dò: Toán TIỀN VIỆT NAM I Mục tiêu: Học sinh biết tờ giấy bạc: 2000 đồng, 5000 đồng, 10 000đồng - Bước đầu biết chuyển đổi tiền - Thực các phép tính cộng, trừ trên các số với đơn vị là đồng II Đồ dùng dạy học: - Các tờ giấy bạc 2000 đồng, 5000 đồng, 10000 đồng và các loại đã học III Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Bài mới: + Ta thường dùng số tờ giấy bạc a Giới thiệu các tờ giấy bạc 2000 đồng, như: 1000 đồng, 2000 đồng, 5000 5000 đồng, 10000 đồng đồng và 10000 đồng + Trước đây mua bán các em đã quen - Quan sát và nêu về: với loại giấy bạc nào ? + Màu sắc tờ giấy bạc, - Cho quan sát kĩ hai mặt các tờ giấy + Dòng chữ “Hai nghìn đồng “số2000 bạc và nhận xét đặc điểm tờ + “ Năm nghìn đồng “ số 5000 giấy bạc + “ Mười nghìn đồng “ số 10000 b Luyện tập: - Một em đọc yêu cầu bài Bài 1: Gọi HS nêu cầu bài - Cả lớp quan sát hình vẽ và tính - Yêu cầu học sinh nhẩm và nêu số tiền nhẩm - Mời ba em nêu miệng kết - HS đứng chỗ nêu miệng kết quả, - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn + Con lợn a có: 6200 đồng - Giáo viên nhận xét đánh giá + Con lợn b có: 8400 đồng Bài 2: + Con lợn c có: 4000 đồng - Gọi HS nêu cầu bài - Một em đọc nêu cầu bài - Yêu cầu HS quan sát mẫu - Cả lớp tự làm bài - Hướng dẫn HS cách làm - Ba học sinh nêu kết quả, A Lấy tờ - Yêu cầu lớp thực hành làm bài 1000đồng, tờ 500 đồng và tờ 100 - Mời ba nêu các cách lấy khác đồng hay: tờ 2000 đồng, tờ 1000 - Yêu cầu lớp theo dõi nhận xét bài bạn đồng và tờ 500 đồng, tờ 100 đồng - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một em đọc nêu cầu bài a.Bút chì có giá tiền ít nhất, lọ hoa có Bài 3: Gọi HS nêu cầu bài giá tiền nhiều - Hướng dẫn HS xem tranh trả lời câu - Cả lớp tự làm bài hai học sinh làm hỏi bảng, lớp nhận xét bổ sung - Yêu cầu lớp trả lời b.số tiền mua bóng bay và bút chì là 1000 + 1500 = 2500 (đồng) c.Gi¸ tiền lọ hoa nhiều Củng cố - dặn dò: lược là: - Về nhà xem lại các bài tập đã làm 8700 – 4000 = 4700 ( đồng) Tập làm văn KỂ VỀ LỄ HỘI I Mục tiêu: Rèn kĩ nói: Dựa vào vào kết quan sát hai tranh lễ hội (chơi đu và đua thuyền)học sinh chọn và kể lại tự nhiên, dựng lại đúng và sinh động quang cảnh và hoạt động người tham gia lễ hội ảnh *KNS: Tư sáng tạo Tìm kiếm và xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu.Giao tiếp: lắng nghe và phản hồi tích cực II Đồ dùng dạy học: Hai ảnh lễ hội SGK (phóng to) III Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ Bài mới: a Khám phá: Giới thiệu bài b Kết nối: Hướng dẫn làm bài tập - Gọi học sinh đọc yêu cầu BT - Một em đọc yêu cầu bài tập - Viết lên bảng hai câu hỏi: - Quan sát các tranh trao đổi theo + Quang cảnh ảnh bàn nào ? - Sau đó nhiều em nối tiếp lên giới thiệu + Những người tham gia lễ hội quang cảnh và hoạt động làm gì ? người tham gia lễ hội ảnh Cả - Yêu cầu cặp học sinh quan sát lớp theo dõi bổ sung, bình chọn bạn nói ảnh, trao đổi, bổ sung, nói cho hay nghe quang cảnh và hoạt động + Ảnh 1: Đó là cảnh sân đình người tham gia lễ hội làng quê, có nhiều người mặc áo quần ảnh đủ màu sắc, có lá cờ nhiều màu treo c Thực hành: trước đình có hàng chữ “ Chúc mừng - Mời HS lên thi giới thiệu quang cảnh năm màu đỏ Họ chơi trò và hoạt động người tham gia chơi đu quay lễ hội + Ảnh 2: Là quang cảnh hội đua thuyền - Nhận xét, biểu dương em giới trên sông có nhiều người tham gia … thiệu tốt d Vận dụng tiếp nối - Hai em nhắc lại nội dung bài học - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà viết lại vào điều mình vừa kể Chuẩn bị ND cho tiết TLV tới (Kể ngày hội mà em biết) SINH HOẠT LỚP TUẦN 25 I Mục tiêu: Thực nhận xét, đánh giá kết công việc tuần qua - Biết công việc tuần tới để xếp, chuẩn bị - Giáo dục và rên luyện cho HS tính tự quản, tự giác, thi đua, tích cực tham gia các hoạt động tổ, lớp, trường II Nội dung A Nhận xét, đánh giá tuần qua: - Chuyên cần, học đúng - Chuẩn bị đồ dùng học tập, Vệ sinh thân, trực nhật lớp, trường - Đồng phục, khăn quàng, - Xếp hàng thể dục, múa hát tập thể Thực tốt A.T.G.T - Rèn chữ, giữ - Tiến bộ: ………………………………………………………………………… - Chưa tiến bộ: …………………………………………………………………… Tổ Đi học Nề nếp TDVS Học tập B Một số việc tuần tới : - Nhắc HS tiếp tục thực các công việc đã đề - Khắc phục tồn - Thực tốt A.T.G.T - Vệ sinh lớp, sân trường Đồ dùng Xếp loại TUẦN 26 Thø hai ngµy 12 th¸ng n¨m 2012 Tự nhiên xã hội TÔM, CUA I Mục tiêu: Nêu ích lợi tôm, cua đời sống người - Nói tên và các phận bên ngoài tôm, cua trên hình vẽ vật thật II Đồ dùng: Các hình SGK trang 98, 99 - Sưu tầm các tranh ảnh, việc nuôi, đánh bắt và chế biến tôm, cua III Hoạt đông dạy học: Hoạt động Giáo viên Bài cũ : Bài mới: Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận - Quan sát các hình trang 98, 99 SGK kết hợp quan sát tranh ảnh các vật học sinh sưu tầm, thảo luận theo các gợi ý sau: ? Bạn có nx gì kích thước chúng ? Nêu điểm giống, khác tôm, cua +Bên ngoài thể tôm, cua có gì bảo vệ? Bên thể chúng có xương sống không? + Hãy đếm xem cua có bao nhiêu chân, chân chúng có gì đặc biệt ? Hoạt động 2: Thảo luận lớp - Học sinh thảo luận.Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo các gợi ý sau: + Tôm, cua sống đâu ? + Kể tên số loài vật thuộc họ tôm + Kể tên số loài vật thuộc họ cua + Nêu ích lợi tôm và cua - Học sinh quan sát hình và hỏi: Hoạt động HS - Học sinh quan sát, thảo luận nhóm và ghi kết giấy - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình Các nhóm khác nghe và bổ sung + Kết luận: Tôm và cua có hình dạng và kích thước khác chúng không có xương sống Cơ thể chúng bao phủ lớp vỏ cứng, có nhiều chân và chân phân thành các đốt - Học sinh quan sát, thảo luận nhóm + Tôm, cua sống nước + Tôm càng xanh, tôm rào, … + Cua bể, cua đồng… + Tôm, cua dùng làm thức ăn cho người, cho động vật, làm hàng xuấtkhẩu - Nhóm trình bày kết thảo luận nhóm nhóm khác nghe và bổ sung + Cô công nhân hình làm gì ? + Kết luận: Tôm và cua là thức ăn + Cô công nhân hình chế chứa nhiều chất đạm biến tôm để xuất Ở nước ta có nhiều sông, hồ và biển là - Học sinh lắng nghe môi trường thuận tiện để nuôi và đánh bắt tôm, cua Hiện nay, nghề nuôi tôm khá phát triển và tôm đã trở thành mặt hàng xuất nước ta Nhận xét – Dặn dò : Tập đọc - Kể chuyện SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ I Mục tiêu: A Tập đọc: Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ - Hiểu nội dung câu chuyện: Chử Đồng Tử là người có hiếu, chăm chỉ, có công lớn với dân, với nước Nhân dân kính yêu và ghi nhớ công ơn vợ chồng Chử Đồng Tử Lễ hội tổ chức năm nhiều nơi bên sông Hồng là thể lòng biết ơn đó (trả lời các câu hỏi SGK) B Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện - HS khá ,giỏi đặt tên và kể lại đoạn câu chuyện *KNS: Kn thể cảm thông, đảm nhận trách nhiệm, xác định giá trị II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc - Bảng viết sẵn câu; đoạn văn luyện đọc III Các hoạt động dạy - học Hoạt động Giáo viên Tập đọc Kiểm tra bài cũ Dạy bài * Gv đọc toàn bài - Đọc nối tiếp câu - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp - Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn luyện đọc câu, đoạn - Đọc đoạn nhóm * Tìm hiểu bài ? Tìm chi tiết cho thấy nhà Chử Đồng Tử nghèo Hoạt động Học sinh - HS đọc nối tiếp câu - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp - HS đọc theo hướng dẫn - HS đọc đoạn nhóm - HS đồng bài - Mẹ sớm Hai cha có khố mặc chung Khi cha mất, Chử Đồng Tử thương cha, đã quấn khố cho cha, còn mình đành không ? Cuộc gặp gỡ kì lạ Chủ Đồng - Chử Đồng Tử thấy thuyền lớn Tử và Tiên Dung diễn nào? cập bờ, hoảng hốt, bới cát vùi mình trên bãi lau thưa để trốn Công chúa Tiên Dung tình cờ cho vây màn tắm đúng nơi đó nước dội làm trôi cát, lộ Chử Đồng Tử Công chúa ? Vì công chúa Tiên Dung kết đỗi bàng hoàng duyên cùng Chử Đồng Tử? - Công chúa cảm động biết tình cảnh nhà Chử Đồng Tử Nàng cho là duyên trời đặt trước, liền mở tiệc ăn mừng và kết ? Chử Đồng Tử và Tiên Dung giúp duyên cùng chàng dân việc gì? - Hai người khắp nơi truyền cho dân cách trồng lúa, nuôi tằm, dệt vải Sau đã hoá lên trời, Chử Đồng Tử còn nhiều lần ? Nhân dân đã làm gì để tỏ lòng biết hiển linh giúp dân đánh giặc ơn Chử Đồng Tử? - Nhân dân lập đền thờ Chử Đồng Tử nhiều nơi bên sông Hồng Hằng năm, suốt tháng mùa xuân, vùng bờ bãi sông Hồng nô nức làm lễ, mở hội để tưởng * Luyện đọc lại nhớ công lao ông - GV đọc diễn cảm đoạn 1, - HS nghe - Cho HS đọc lại đoạn - HS đọc cá nhân - Vài HS thi đọc đoạn - HS đọc bài - GV nhận xét, khen ngợi Kể chuyện - Dựa vào tranh em hãy kể lại - HS đọc gợi ý đoạn câu chuyện - HS kể mẫu đoạn - Yêu cầu HS kể mẫu đoạn - HS kể theo cặp - 4HS thi kể nối tiếp trước lớp - GV nhận xét, khen - HS nhận xét-bình chọn Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - HS nghe - Về nhà luyện đọc và xem lại bài Hãy kể câu chuyện này cho người thân nghe và chuẩn bị bài “Rước đèn ông sao” Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Biết cách sử dụng tiền Việt Nam với các mệnh giá đã học - Biết cộng, trừ trên các số với đơn vị là đồng - Biết giải bài toán liên quan đến tiền tệ * Bài tập cần làm : Bài 1; Bài (a, b); Bài 3; Bài II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi bài tập III Các hoạt động dạy - học Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: Bài mới: Bài 1: HS đọc yêu cầu - Học sinh quan sát các ví và đọc số tiền có ví ? Muốn biết ví nào có nhiều tiền nhất, ta làm nào ? - Gọi học sinh tiếp nối đọc kết - Giáo viên cho lớp nhận xét Bài 2(a, b): HS đọc yêu cầu - HS làm bài - HS cử đại diện dãy lên thi đua sửa bài Bài 3: Xem tranh trả lời câu hỏi - HS đọc yêu cầu bài xem tranh nêu giá đồ vật - Giáo viên giảng: mua vừa đủ tiền tức là mua hết tiền không thừa không thiếu -Giáo viên hướng dẫn học sinh trả lời phần a + Bạn Mai có bao nhiêu tiền ? + Mai có vừa đủ tiền để mua cái gì ? - Giáo viên cho học sinh làm bài - Gọi học sinh đọc bài làm mình - Giáo viên nhận xét Bài 4: GV gọi HS đọc đề bài - Chiếc ví nào có nhiều tiền nhất? + Ta phải tìm ví có bao nhiêu tiền Học sinh đọc kết + Chiếc ví thứ có 6300 đồng + Chiếc ví thứ hai có 3600 đồng + Chiếc ví thứ ba có 10 000 đồng + Chiếc ví thứ tư có 9700 đồng - Phải lấy các tờ giấy bạc nào để số tiền bên phải - HS làm bài Học sinh thi đua sửa bài - Lớp nhận xét - Bạn Mai có 3000 đồng Mai có vừa đủ tiền để mua cái kéo - HS làm bài a) Nam có 7000 đồng Nam có vừa đủ tiền để mua bút và kéo (hoặc sáp màu và thước kẻ) - HS đọc + Hỏi cô bán hàng phải trả lại cho mẹ bao nhiêu tiền ? + Để tính cô bán hàng phải trả lại ? Bài toán cho biết gì ? cho mẹ bao nhiêu tiền ta phải biết ? Bài toán hỏi gì ? số tiền mẹ mua hàng là bao nhiêu ? Để tính cô bán hàng phải trả lại cho - HS làm bài: Bài giải mẹ bao nhiêu tiền ta phải biết gì Số tiền mẹ mua hàng là: - Yêu cầu HS làm bài 6700 + 2300 = 9000 ( đồng ) - Gọi học sinh lên sửa bài.Nhận xét Số tiền cô bán hàng phải trả lại cho mẹ: Củng cố, dặn dò: 10000 – 9000 = 1000 ( đồng ) - GV tổng kết tiết học Đáp số: 1000 đồng Thø ba ngµy 13 th¸ng n¨m 2012 Thể dục NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN I Mục tiêu: Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân Trò chời “ Hoàng Anh, Hoàng Yến” - Thực động tác nhảy dây nhanh chóng Nắm vững cách chơi, tham gia chơi đúng luật Chơi tương đối chủ động II Đồ dùng dạy học: sân trường Còi, dây nhảy III Các hoạt động dạy - học Phần Nội dung hoạt động Định Phương pháp tổ chức lượng luyện tập Ổn định: lớp trưởng tập hợp báo cáo phút Mở Giáo viên nhận lớp phổ biến yêu cầu phút x x x x x đầu Khởi động: xoay các khớp cổ tay … phút x x x x x Chạy chậm trên địa hình tự nhiên phút x x x x x phút Chơi trò chơi: “kết bạn” phút x x x x x Cơ Bài mới: *Ôn bài thể dục phát triển chung với phút 23 hoa cờ lần x phút - Thi trình diễn các tổ bài thể dục nhịp phát triển chung * Ôn nhảy dây kiểu chụm chân 10 phút Chia bốn nhóm luyện tập trên bốn khu vực quy định Giáo viên tăng yêu cầu học sinh khá thời gian quy có số lần nhảy nhảy nhiều Chơi trò chơi: "Hoàng Anh, Hoàng phút Yến” Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi Cách chơi các bài trước Chú ý, phản ứng nhanh, chạy đuổi nhanh theo đúng lệnh Đội thắng khen, đội thua nắm tay thành vòng tròn vừa nhảy vừa hát “Lớp chúng mình…là lá la” Đi thường theo nhịp vừa vừa hát Kết Đứng taị chỗ thực số động thúc tác thả lỏng Hệ thống bài phút Dặn dò: ôn nhảy dây phút 1phút 1phút phút Toán LÀM QUEN VỚI THỐNG KÊ SỐ LIỆU I Mục tiêu: Bước đầu làm quen với dãy số liệu - Biết xử lí số liệu và lập dãy số liệu (ở mức độ đơn giản) * Bài tập cần làm : Bài 1; Bài II Đồ dùng: Bảng phụ ghi sẵn BT1 III Hoạt đông dạy học: Hoạt động GV Bài cũ: Bài mới: Hoạt động 1: Làm quen với dãy số liệu - HS quan sát tranh SGK và hỏi: + Hình vẽ gì ? + Chiều cao các bạn Anh, Phong, Ngân, Minh là bao nhiêu ? - GT: các số đo chiều cao các bạn Anh, Phong, Ngân, Minh: 122cm, 130cm, 127cm, 118cm gọi là dãy số liệu - Trong dãy số liệu chiều cao ? Số 122cm đứng thứ ? ? Số 130cm đứng thứ mấy? ? Số 127cm đứng thứ mấy? ? Số 118cm đứng thứ ? ? Dãy số liệu này có số ? + Chiều cao bạn nào cao ? + Chiều cao bạn nào thấp ? + Phong cao Minh bao nhiêu cm ? + Những bạn nào cao bạn Anh ? + Bạn Ngân cao bạn nào ? Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành Bài 1: HS đọc yêu cầu Hoạt động HS + Hình vẽ bạn học sinh, có số đo chiều cao bạn + Chiều cao các bạn Anh, Phong, Ngân, Minh là 122cm, 130cm, 127cm, 118cm + Đứng thứ dãy số + Số 130cm đứng thứ hai dãy số liệu + Số 127cm đứng thứ ba dãy số liệu + Số 118cm đứng thứ tư dãy số liệu + Dãy số liệu này có số + Chiều cao bạn Phong cao + Chiều cao bạn Minh thấp + Phong cao Minh 12cm + Những bạn cao bạn Anh là Ngân, Phong + Bạn Ngân cao bạn Anh và Minh + Về chiều cao bạn Dũng, Hà, Hùng + Bài toán cho ta dãy số liệu nào ? + Bài toán yêu cầu điều gì ? - Gọi học sinh hỏi-đáp - Giáo viên nhận xét Bài 3: HS đọc yêu cầu - Học sinh quan sát hình minh hoạ bài - Cho học sinh đọc số gao bao - HS làm bài, trình bày bài làm, nhận xét Củng cố, dặn dò : Quân là 129cm, 132cm, 125cm, 135cm - HS hỏi-đáp trước lớp - HS đọc - HS : 50kg; 35kg; 60kg; 45kg; 40kg - Học sinh làm bài a.Từ bé đến lớn: 35kg; 40kg; 45kg; 50kg; 60kg bTừ lớn đến bé l: 60kg; 50kg; 45kg; 40kg; 35kg Thủ công LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (tiết 2) I Mục tiêu: Biết cách làm lọ hoa gắn tường - Làm lọ hoa gắn tường Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng Lọ hoa tương đối cân đối II Đồ dùng: Một lọ hoa gắn tường đã gấp hoàn chỉnh chưa dán vào bìa - Kéo, thủ công, bút chì bìa màu, bút chì, kéo thủ công III Hoạt đông dạy học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS Bài cũ: 24 ô Bài mới: Hoạt động 1: HS ôn lại quy trình - Treo tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường - Học sinh quan sát, 16 ô - GV: đặt ngang tờ giấy thủ công hình chữ nhật có chiều dài 24ô, rộng 16ô lên bàn, mặt màu trên - Xoay dọc tờ giấy, mặt kẻ ô trên Gấp các nếp gấp cách 1ô gấp cái quạt Hình ( lớp ) hết tờ giấy ( H 2, H 3, - Cầm chụm các nếp gấp vừa tách kéo các nếp gấp này và các nếp gấp phía thân lọ tạo thành hình chữ V ( H ) HS miết mạnh lại các nếp gấp Hoạt động 2: học sinh thực hành - HS nhắc lại các bước gấp và làm lọ hoa gắn tường Giáo viên nhận xét - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành gấp lọ hoa gắn tường theo nhóm - Học sinh nhắc lại 3ô - Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh gấp chưa đúng, giúp đỡ em còn lúng túng - Tổ chức trình bày sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương - Giáo viên đánh giá kết thực hành học sinh Nhận xét, dặn dò: Chuẩn bị : Làm lọ hoa gắn tường ( tiết ) Nhận xét tiết học - Học sinh thực hành gấp lọ hoa gắn tường theo nhóm - Mỗi nhóm trình bày sản phẩm Chính tả (Nghe - viết) SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ I Mục tiêu: Nghe –viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập II Chuẩn bị: Bảng phụ viết nội dung bài tập 2b III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS Bài cũ : Bài : * GV đọc đoạn văn cần viết chính tả lần - Học sinh nghe Giáo viên đọc - Gọi học sinh đọc lại bài - – học sinh đọc - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét bài viết chính tả + Tên bài viết vị trí nào ? - Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào ô - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vài - Học sinh viết vào bảng tiếng khó, dễ viết sai - GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt - HS viết bài chính tả vào - Giáo viên đọc thong thả câu, cụm từ, câu đọc lần cho học sinh viết vào - Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư ngồi học sinh Chú ý tới bài viết học sinh thường mắc lỗi chính tả - GV chấm-nhận xét * Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu phần b - Cho HS làm bài vào - Điền vào chỗ trống ên ênh - Gọi học sinh đọc bài làm mình : Mặt sông bập bềnh sóng vỗ Đến đua, lệnh phát ba hồi trống dõng dạc Bốn thuyền dập dềnh trên mặt nước lao lên phía trước Bên bờ sông, trống thúc tiếp, người xem la hét, cổ vũ Các em nhỏ bố công kênh trên vai hò reo vui mừng Bốn thuyền bốn rồng vươn dài, vút trên mặt nước mênh mông Nhận xét – Dặn dò : GV nhận xét tiết học - Tuyên dương học sinh viết bài sạch, đẹp, đúng chính tả - Chuẩn bị bài sau Đạo đức TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (tiết 1) I Mục tiêu: Nêu vài biểu tôn trọng thư từ, tài sản người khác - Biết : Không xâm phạm thư từ, tài sản người khác - Thực tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng bạn bè và người *KNS:Kn tự trong, Kn làm chủ thân, kiên định, định II Đồ dùng: Vở bài tập đạo đức III Hoạt đông dạy học: Hoạt động Giáo viên Bài cũ: Bài Hoạt động 1: Xử lí tình qua đóng vai - Các nhóm thảo luận cách xử lý tình sau và sắm vai thể cách xử lý đó - Có thể nêu lên cách giải nhóm mình - Cho học sinh thảo luận lớp: ?Trong cách giải mà các nhóm đưa ra, cách nào là phù hợp ? ?Em thử đoán xem ông Tư nghĩ gì Nam và Minh thư bị bóc ? KL: Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Phát phiếu học tập cho học sinh làm a Điền từ: bí mật, pháp luật, riêng, sai trái vào chỗ trống cho thích hợp b Xếp cụm từ hành việc làm sau đây vào cột: + Tự ý sử dụng chưa phép + Giữ gìn, bảo quản người khác cho mượn + Hỏi mượn cần Hoạt động HS - Các nhóm thảo luận tìm cách xử lí cho tình huống, phân vai và tập diễn tình “Nam, Minh làm bài thì có bác đưa thư ghé qua nhờ bạn chuyển cho ông Tư hàng xóm vì nhà vắng Nam nói với Minh: “Đây là thư chú Hà, ông Tư gửi từ nước ngoài Chúng mình bóc xem đi” Nếu em là Minh, em làm gì đó ? Vì sao? “Thư từ, tài sản người khác là người nên cần tôn trọng Xâm phạm chúng là việc làm…vi phạm Mọi người cần tôn trọng … riêng trẻ em - Các nhóm khác theo dõi - Học sinh thảo luận + Xem trộm nhật ký người khác - Học sinh trả lời câu hỏi + Nhận thư giùm hàng xóm vắng nhà - Ông Tư trách Nam vì xem thư + Sử dụng trước, hỏi mượn sau ông mà chưa ông cho + Tự ý bóc thư người khác phép, ông cho Nam là người tò mò - Các nhóm thảo luận trình bày kết - Học sinh thảo luận và trình bày kết Hoạt động : Liên hệ thực tế - Học sinh trao đổi với theo câu hỏi: - Đại diện học sinh lên trình bày kết + Em đã biết tôn trọng thư từ, tài sản gì, ? thảo luận Các nhóm khác theo + Việc đó xảy nào ? dõi và bổ sung - Gọi số học sinh lên trình bày kết thảo luận Nhận xét – Dặn dò : Thø t ngµy 14 th¸ng n¨m 2012 Tập đọc RƯỚC ĐÈN ÔNG SAO I Mục tiêu: Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ - Hiểu nội dung và bước đầu hiểu ý nghĩa bài: Trẻ em Việt nam thích cỗ Trung thu và đêm hội rước đèn Trong vui ngày Tết Trung thu, các em thêm yêu quý, gắn bó với (trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc - Bảng viết đoạn văn luyện đọc III Các hoạt động dạy - học Hoạt động Giáo viên Kiểm tra bài cũ: Dạy bài * Luyện đọc - Gv đọc bài - Đọc nối tiếp câu - GV chỉnh phát âm - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp - Đưa từ luyện đọc – kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn luyện đọc câu văn - Đọc nối tiếp đoạn nhóm * Tìm hiểu bài ? Mâm cỗ Trung thu Tâm bày nào? ? Chiếc đèn ông Hà có gì đẹp? Hoạt động Học sinh - HS nghe - HS đọc nối tiếp em câu - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp (Mỗi lần xuống dòng là đoạn) - HS đọc theo hướng dẫn - HS đọc đoạn nhóm - HS đọc đồng bài - Mâm cỗ Trung thu Tâm bày vui mắt: bưởi có khía thành tám cánh hoa, cánh hoa cài ổi chín, để bên cạnh nải chuối ngự và bó mía tím Xung quanh mâm cỗ còn bày thứ đồ chơi Tâm, nom vui mắt - Cái đèn làm giấy bóng kính đỏ, suốt, ngôi gắn vào vòng tròn có tua giấy đủ màu sắc Trên đỉnh ngôi cắm ba lá cờ ? Những chi tiết nào cho thấy Tâm và - Hai bạn bên nhau, mắt không rời cái Hà rước đèn vui? đèn Hai bạn thay cầm đèn, có lúc *Luyện đọc lại cầm chung đèn, reo “tùng, tùng, tùng, dinh - GV đọc lại bài dinh! ” - GV hướng dẫn học sinh luyện đọc - HS nghe - Cho HS thi đọc - HS luyện đọc theo hướng dẫn - GV nhận xét, khen ngợi - HS thi đọc đoạn văn GV hướng dẫn Củng cố, dặn dò - HS đọc bài - Nhận xét tiết học - Về luyện đọc thêm và chuẩn bị ôn tập Toán LÀM QUEN VỚI THỐNG KÊ SỐ LIỆU (tiếp theo) I Mục tiêu: Biết khái niệm bảng số liệu thống kê : hàng, cột - Biết cách đọc các số liệu bảng - Biết cách phân tích các số liệu bảng * Bài tập cần làm : Bài 1; Bài II Đồ dùng: Bảng phụ kẻ bảng thống kê bài tập và III Hoạt đông dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ Bài : * Hình thành bảng số liệu - Giáo viên cho học sinh quan sát bảng số SGK và hỏi: + Bảng số liệu có nội dung gì ? + Bảng có cột và hàng ? + Hàng thứ bảng cho biết gì ? + Hàng thứ hai bảng cho biết gì ? - Bảng trên là bảng thống kê số ba gia đình Bảng này gồm có cột và hàng Hàng thứ nêu tên các gia đình thống kê, hàng thứ hai nêu số các gia đình có tên hàng thứ * Đọc bảng số liệu + Bảng thống kê số gia đình ? + Gia đình cô Mai có người ? + Gia đình cô Lan có người ? + Gia đình cô Hồng có người ? + Gia đình nào có ít ? + Những gia đình nào có số ? * Hướng dẫn thực hành Gia Cô Cô Cô đình Mai Lan Hồng Số 2 - Học sinh quan sát và trả lời + Bảng số liệu đưa tên các gia đình, số tương ứng gia đình + Bảng có cột và hàng + Hàng thứ bảng cho biết tên các gia đình + Hàng thứ hai bảng cho biết số gia đình + Bảng thống kê số ba gia đình: gia đình cô Mai, cô Lan, cô Hồng + Gia đình cô Mai có người + Gia đình cô Lan có người + Gia đình cô Hồng có người + Gia đình cô Lan có ít + Những gia đình có số là gia đình cô Mai và cô Hồng Bài 1: HS đọc yêu cầu - HS đọc: + Bảng số liệu có nội dung gì ? + Bảng có cột và hàng + Bảng có cột và hàng ? + Hàng cho biết tên các lớp + Hàng thứ bảng cho biết gì ? + Hàng hai cho biết số học sinh giỏi + Hàng thứ hai bảng cho biết gì ? + Hãy dựa vào bảng số liệu – TLCH? + Bài toán yêu cầu điều gì ? * 3B có 13 HSG Lớp 3D có 15 HSG - Học sinh làm bài, trình bày bài làm Lớp 3C có nhiều lớp A HSG Bài : (Tương tự bài 1) Lớp 3D có nhiều HS giỏi Lớp 3.Củng cố, dặn dò : 3B có ít HS giỏi nhất? - Dặn HS chuẩn bị bài học sau Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ LỄ HỘI DẤU PHẨY I Mục tiêu: Hiểu nghĩa các từ lễ, hội, lễ hội (BT1) - Tìm số từ ngữ thuộc chủ điểm lễ hội (BT2) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thich` hợp câu (BT3a/b/c) II Chuẩn bị : Bảng phụ viết nội dung BT1, 2, III Hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS Bài cũ: Bài : Bài tập 1: Học sinh mở VBT và nêu yêu cầu HS làm bài - Nêu ý kiến Bài tập 2: Học sinh đọc yêu cầu, làm bài + Nhóm 1: Nêu tên số lễ hội Nối các từ cột A với + Nhóm 2: Nêu tên số hội các nghĩa thích hợp cột + Nhóm 3: Nêu tên số hoạt động lễ hội B: A B Học sinh làm bài Lễ hội đền Hùng, đền Gióng, chùa Tìm và ghi vào cột B các Tên Hương, Tháp Bà, núi Bà, chùa Keo, Phủ từ ngữ theo yêu cầu số lễ hội Giầy, Kiếp Bạc, Cổ Loa,… cột A: Hội vật, bơi trải, đua thuyền, chọi trâu, Học sinh làm bài Tên lùng tùng (xuống đồng), đua voi, đua Học sinh lên bảng sửa số hội ngựa, chọi gà, thả diều, hội Lim, hội khoẻ bài Các nhóm khác theo Hoạt Cúng Phật, lễ Phật, thắp hương, tưởng dõi, bổ sung động niệm, đua thuyền, đua ngựa, đua mô tô, lễ đua xe đạp, kéo co, ném còn, cướp cờ, hội và hội đánh đu, thả diều, chơi cờ tướng, … Bài tập 3: Học sinh nêu yêu cầu, làm bài, chữa bài a Vì thương dân, Chử Đồng Tử và công chúa khắp nơi Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp các dạy dân cách trồng lúa, nuôi tằm, dệt vải b Vì nhớ lời mẹ dặn không làm phiền người khác, câu sau: Học sinh làm bài chị em Xô-phi đã c Tại thiếu kinh nghiệm, nôn nóng và coi thường đối thủ, Quắm Đen đã bị thua d) Nhờ ham học, ham hiểu biết và muốn đem hiểu biết mình giúp đời, Lê Quý Đôn đã trở thành nhà bác học lớn nước ta thời xưa Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Chính tả RƯỚC ĐÈN ÔNG SAO I Mục tiêu: Nghe – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập 2b II Chuẩn bị: Bảng phụ viết bài Rước đèn ông - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài 2b III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS Bài cũ : Bài : - Giáo viên đọc đoạn văn viết chính tả lần - Gọi học sinh đọc lại bài - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét bài viết chính tả + Tên bài viết vị trí nào ? + Đoạn văn có câu ? + Những chữ nào đoạn văn viết hoa ? + Đoạn văn tả gì ? - Giáo viên gọi học sinh đọc câu - Học sinh viết vài tiếng khó, dễ viết sai: mâm cỗ nhỏ, bười, ổi - Giáo viên đọc học sinh viết vào - GV chấm-nhận xét Bài tập 2b: Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm bài vào - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng - Học sinh nghe giáo viên đọc - – học sinh đọc - Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào ô - Đoạn văn có câu - Những chữ đầu câu, đầu đoạn, tên bài, tên riêng Tết Trung thu, Tâm - Đoạn văn tả mâm cỗ đón Tết Trung thu Tâm - Học sinh đọc - Học sinh viết vào bảng - HS viết bài chính tả vào Gọi học sinh đọc bài làm mình: Âm đầu Vần b đ l m r s t - Viết vào bảng sau tiếng có nghĩa mang vần ên ênh: ên bền, đền, lênh mền, rên, sên tên bển, đến mến rền bến, rĩ bện ênh bênh, lệnh mệnh sểnh (nhẹ) bệnh (lệnh) ( ) tênh Nhận xét – Dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Tuyên dương học sinh viết bài sạch, đẹp, đúng chính tả Thø n¨m ngµy 15 th¸ng n¨m 2012 Thể dục NHẢY DÂY - TRÒ CHƠI "HOÀNG ANH, HOÀNG YẾN" I Mục tiêu: Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa cờ Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân Chơi trò chơi Hoàng Anh, Hoàng Yến - Thuộc bài thể dục và thực động tác tương đối chính xác Nhảy dây kiểu chụm hai chân tương đối Tham gia trò chơi hoạt động nhanh nhẹn II Chuẩn bị: sân trường vệ sinh Mỗi em hai cờ nhỏ III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Phần Nội dung hoạt động Định Phương pháp tổ chức lượng luyện tập Ổn định: Giáo viên nhận lớp, phổ biến Phút Mở nội dung yêu cầu học x x x x x đầu Khởi động:Chạy chậm trên địa hình tự Phút x x x x x nhiên x x x x x phút Đứng chỗ khởi động các khớp phút x x x x x Chơi trò chơi “Làm theo hiệu lệnh” Cơ Bài mới: *Ôn bài TD phát triển chung với cờ 10Phút 25- Triển khai đội hình đồng để tập phút bài thể dục Theo dõi nhắc học sinh lần, tập đúng nhịp hô lần Thi trình diễn các tổ bài thể dục 2x8 nhịp phát triển chung lần - Từng tổ biểu diễn 3x8 nhịp *Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân phút Các tổ thi với nhau, học sinh đồng loạt lần nhảy, tính lượt tổ nào có người nhảy lâu nhất, tổ đó thắng * Làm quen với trò chơi: “Hoàng Anh, phút Hoàng Yến” Chuẩn bị: Kẻ hai vạch song song cách 1m Cách chơi: Hô tên hàng nào, hàng đó phải chạy nhanh vạch giới hạn bên mình, đội còn lại đuổi theo để bắt Kết Vừa vừa hít thở sâu Phút x x x x x x thúc Hệ thống bài Phút x x x Nhận xét học phút x x x phút Giao bài nhà: Ôn bài thể dục phút Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết đọc, phân tích và xử lí số liệu dãy và bảng số liệu đơn giản * Bài tập cần làm : Bài 1; Bài 2; Bài II Đồ dùng: - Bảng phụ kẻ bảng thống kê số liệu BT1 và BT2 III Hoạt đông dạy học: Hoạt động GV x x x x x x x x Hoạt động HS 1.Bài cũ : Làm quen với thống kê số liệu - GV cho HS trả lời các câu hỏi BT3 tiết 128 - Nhận xét HS Bài mới: a.Giới thiệu bài: Luyện tập b.Hướng dẫn thực hành: - HS đọc Bài : Năm 2001 2002 2003 - GV gọi HS đọc yêu cầu Số 4200kg 3500kg 5400kg - Hướng dẫn cách làm thóc - Nhận xét Bài 2: - Số cây thông và bạch đàn năm 2003 - Cho HS làm bài Na trồng tất là: 2540 + 2515 = 5055 (cây) - Nhận xét - HS chọn: Bài 3: Cho HS đọc và chọn đáp án đúng A số - Nhận xét C 60 3.Củng cố, dặn dò : - GV tổng kết tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài học sau Tập viết ÔN CHỮ HOA T I Mục tiêu: Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T (1 dòng) D, Nh, (1 dòng); viết đúng tên riêng Tân Trào (1 dòng) và câu ứng dụng: “Dù ngược xuôi/Nhớ ngày giỗ Tổ mồng mười tháng ba.” (1 lần) cỡ chữ nhỏ II Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ T viết hoa Tên riêng, câu ca dao viết trên dòng kẻ li III Các hoạt động dạy - học Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra tập viết HS - Kiểm tra HS - Nhận xét – cho điểm Dạy bài a Hướng dẫn viết trên bảng - Tìm các chữ hoa có bài - GV viết mẫu, nhắc lại cách viết T, D, N (Nh) - HS viết vào bảng các chữ : T, D, N (Nh) - Nhận xét – hướng dẫn thêm - Gọi HS đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu: Tân Trào thuộc huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang Đây là nơi diễn kiện lịch sử tiếng - Cho HS viết vào bảng con: Tân Trào - Nhận xét - Gọi HS câu ca dao Giảng giải câu ca dao - Cho HS viết bảng con: Tân Trào, giỗ Tổ - Nhận xét b Hướng dẫn viết vào tập viết - GV nêu yêu cầu bài viết - Nhắc HS tư ngồi, cách cầm bút - Chấm, nhận xét bài viết HS Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà viết tiếp phần chưa hoàn thành và viết tiếp phần luyện viết - HS viết bảng lớp – HS lớp viết bảng con: Sầm Sơn - Các chữ hoa có bài : T, D, N (Nh) - HS nghe, quan sát - HS nhắc lại cách viết - HS viết bảng : T, D, N (Nh) - HS đọc : Tân Trào - HS viết bảng con: Tân Trào Dù ngược xuôi/Nhớ ngày giỗ Tổ mồng mười tháng ba - HS viết bảng con: Tân Trào, giỗ Tổ - HS viết vào + Chữ T: dòng chữ nhỏ + Chữ D và Nh: dòng chữ nhỏ + Tên riêng Tân Trào : dòng chữ nhỏ + Câu ca dao: lần cỡ chữ nhỏ Thø s¸u ngµy 16 th¸ng n¨m 2012 Tự nhiên xã hội CÁ I Mục tiêu: - Nêu ích lợi cá đời sống người - Nói tên và các phận bên ngoài cá trên hình vẽ vật thật II Đồ dùng: - Các hình trang 101, 102 SGK - Sưu tầm các tranh ảnh nuôi đánh bắt và chế biến cá III Hoạt đông dạy học: Hoạt động GV Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị HS Bài a Giới thiệu bài: Trực tiếp b Các hoạt động: - Quan sát và thảo luận - GV yêu cầu HS quan sát các hình SGK trang 100, 101 và tranh ảnh các vật sưu tầm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo gợi ý sau: + Chỉ và nói tên các cá có hình Bạn có nhận xét gì độ lớn chúng ? + Bên ngoài thể cá này thường có gì bảo vệ ? Bên thể chúng có xương sống không ? + Cá sống đâu ? Chúng thở gì và di chuyển gì ? - Đại diện các nhóm lên trình bày Các nhóm khác bổ sung - Sau các nhóm trình bày xong, GV yêu cầu lơp bổ sung và rút đặc điểm chung cá Kết luận: Cá là động vật có xương sống, sống dươí nước, thở mang Cơ thể chúng thường có vảy bao phủ, có vây Hoạt động HS - HS quan sát các hình SGK trang 100, 101 và tranh ảnh các vật sưu tầm - Đại diện các nhóm lên trình bày Các nhóm khác bổ sung Toán KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA KÌ II I Mục tiêu: Kiểm tra kết học tập toán học sinh học kỳ 2, tập trung vào các nội dung kiến thức sau: - Về số học: xác định định số liền trước, liền sau số có bốn chữ số; xác định số bé nhất, lớn nhóm các số có bốn chữ số; Thực đặt tính tính cộng, trừ các số có bốn chữ số; Thực đặt tính tính nhân số có bốn chữ số với số có chữ số; Chia số có bốn chữ số cho số có chữ số - Về đại lượng: Thực đổi số đo độ dài có tên hai đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo; Xác định ngày nào đó tháng là ngày thứ tuần lễ - Về hình học: Nhận số góc vuông hình - Về giải toán có lời văn: Kiểm tra giải bài toán hai phép II Đề kiểm tra: A ĐỀ: ( 40 phút ) Hãy khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời Bài 1: 3đ đúng a Số liền trước số 7529 là : Ýa: A A 7528 B 7530 C 7519 D 7539 b Trong các số sau : 8572 , 8527 , 8725 , 7852 số lớn là : Ýb: C A 8572 B 8725 C 8527 D 7852 c Ngày 27 tháng là thứ năm, ngày tháng là thứ : Ýc: C A thứ hai B thứ ba C thứ tư D thứ năm d Số góc vuông hình bên là : Ý d: C A B C D e 2m 5cm = ……… .cm A 25 B 2500 C.205 D 2005 Đặt tính tính: 5739 + 2446 7428 – 946 1928 x 8970 : Có ô tô, ôtô chở 2205kg rau Người ta đã chuyển xuống 4000kg rau từ các ôtô Hỏi còn lại bao nhiêu kilôgam rau chưa chuyển xuống ? Ý e: C Bài 2: 4đ Mối phép tính đúng đ Bài 3: đ Tập làm văn KỂ VỀ NGÀY HỘI ĐUA THUYỀN Ở ĐỊA PHƯƠNG EM I Mục tiêu: Bước đầu biết kể ngày hội theo gợi ý cho trước (BT1) - Viết điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (khoảng câu) (BT2) *KNS: Tư sánh tạo, tìm kiếm và sử lý thông tin, giao tiếp II Chuẩn bị: Tranh lễ hội SGK - Bảng phụ viết câu hỏi gợi ý III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS Bài cũ Bài Bài 1: Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh đọc phần gợi ý bài tập - Bài tập yêu cầu kể ngày hội đua thuyền địa phương em mà các em đã biết qua ti vi, sách báo và nêu tên ngày hội đó - Giáo viên viết lên bảng câu hỏi: + Hội tổ chức đâu ? Vào thời gian nào ? + Mọi người xem hội nào ? + Diễn biến ngày hội, trò vui tổ chức ngày hội ? Giáo viên đặt câu hỏi nhỏ gợi ý cho học sinh: + Mở đầu hội có hoạt động gì ? + Những trò vui gì tổ chức ngày hội ? + Em có cảm tưởng nào ngày hội đó ? - Giáo viên chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ, cho học sinh tả lại quang cảnh lễ hội cho bạn bên cạnh nghe - Giáo viên cho học sinh thi kể trước lớp, học sinh kể lại nội dung lễ hội - Nhận xét cách kể học sinh và nhóm Bài 2: Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Chú ý: viết điều các em vừa kể trò vui ngày hội Khi viết phải chú ý diễn đạt thành câu, dùng dấu chấm để phân tách các câu cho bài rõ ràng - Cho học sinh làm bài học sinh đọc bài trước lớp - Giáo viên cho lớp nhận xét, rút kinh nghiệm, bình chọn bạn có bài viết hay 3.Nhận xét – Dặn dò : - Học sinh đọc - học sinh đọc - Học sinh kể theo cặp - Học sinh kể trước lớp - Viết đoạn văn khoảng câu kể trò vui ngày hội đua thuyền mà em biết - Học sinh làm bài - Cá nhân SINH HOẠT LỚP TUẦN 26 I Mục tiêu: Thực nhận xét, đánh giá kết công việc tuần qua - Biết công việc tuần tới để xếp, chuẩn bị - Giáo dục và rên luyện cho HS tính tự quản, tự giác, thi đua, tích cực tham gia các hoạt động tổ, lớp, trường II Nội dung A Nhận xét, đánh giá tuần qua: - Chuyên cần, học đúng - Chuẩn bị đồ dùng học tập, Vệ sinh thân, trực nhật lớp, trường - Đồng phục, khăn quàng, - Xếp hàng thể dục, múa hát tập thể Thực tốt A.T.G.T - Rèn chữ, giữ - Tiến bộ: ………………………………………………………………………… - Chưa tiến bộ: …………………………………………………………………… Tổ Đi học Nề nếp TDVS Học tập Đồ dùng Xếp loại B Một số việc tuần tới : - Nhắc HS tiếp tục thực các công việc đã đề - Khắc phục tồn - Thực tốt A.T.G.T - Vệ sinh lớp, sân trường TUẦN 27 Thø hai ngµy 19 th¸ng n¨m 2012 Tự nhiên xã hội CHIM I Mục tiêu: Nêu ích lợi chim người - Quan sát hình vẽ vật thật và các phận bên ngoài chim - Biết chim là động vật có xương sống Tất các loài chim có lông vũ, có mỏ, hai cánh và chân Nêu nhận xét cánh và chân đại diện chim bay (đại bàng), chim chạy (đà điều) *KNS: Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin Kĩ hợp tác: II Đồ dùng dạy học: Các hình SGK trang 102,103 Tranh, ảnh các loài chim III Tiến trình dạy học: Hoạt động GV HĐ1: Quan sát và thảo luận: -Chia lớp thành nhóm, thảo luận gợi ý : *Chỉ, nói tên các phận bên ngoài chim có hình * Bên ngoài thể có gì bảo vệ? Bên thể chúng có xương sống không? * Mỏ chim có đặc điểm gì chung? Chúng dùng mỏ để làm gì? + Kết luận: Chim là động vật có xương sống Tất các loài chim có lông vũ, có mỏ, hai cánh và hai chân HĐ2: Làm việc với tranh,ảnh sưu tầmđược B1 Làm việc theo nhóm: -Chia lớp làm nhóm, thảo luận ? Tại chúng ta không nên săn, bắt, phá tổ chim? B2 Làm việc lớp: - GV kể cho lớp nghe câu chuyện " Diệt chim sẻ" ? Qua câu chuyện này ta rút điều gì? Hoạt động GV - Nhóm trưởng các nhóm điều khiển các bạn quan sát hình SGK T102,103 và tranh, ảnh sưu tầm Thảo luận theo câu hỏi gợi ý GV - Đại diện nhóm lên trình bày, nhóm giới thiệu Nhóm khác bổ sung - Lớp rút đặc điểm chung loài chim - Nhóm trưởng điều khiển các bạn phân loại tranh, ảnh theo các nhóm: biết bay, biết bơi, có giọng hót hay - Loài chim ảnh hưởng đến môi trường tự nhiên - Các nhóm trưng bày sưu tập nhóm mình và cử người thuyết minh loài chim sưu tầm - Đại diện các nhóm thi diễn thuyết đề tài " Bảo vệ các loài chim tự nhiên" - Phải bảo vệ các loài chim + Liên hệ với việc bảo vệ các loài chim, - GV hướng dẫn HS chơi" Bắt chước tiếng bảo vệ môi trường sinh thái địa chim hót" phương và nơi mình sống * Vận dụng : - HS chơi, HS khác nghe, đoán xem đó - Nhận xét tiết học là tiếng hót chim nào - Chuẩn bị cho bài sau TiếngViệt ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KỲ II - Tiết I Mục tiêu: Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học: trả lời câu hỏi nội dung bài đọc (HS khá giỏi đọc tưng đối lưu loát (tốc độ khoảng trên 65 tiếng/ phút.) - Kể lại đoạn câu chuyện Quả táo theo tranh (SGK) ; biết dùng phép nhân hoá để lời kể thêm sinh động (kể toàn câu chuyện) II Đồ dùng dạy học: Phiếu ghi tên các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26 - tranh minh hoạ truyện kể SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động GV Bài cũ Nêu các bài tập đọc đã học học kì 2 Bài mới: HĐ1: Ôn tập đọc: - Yêu cầu HS lên bốc thăm và thực - Lần lượt số HS lớp lên bốc phần thăm mình thăm, xem lại bài phút - Đọc theo yêu cầu phiếu - GV nêu câu hỏi để tìm hiểu đoạn - Trả lời câu hỏi GV bài đọc - GV nhận xét, cho điểm - HS khác nhận xét HĐ2: Kể lại câu chuyện "Quả táo" - GV lưu ý HS: Quan sát kĩ tranh, đọc phần chữ tranh để hiểu nội dung truyện Biết sử dụng phép nhân hoá làm cho các vật có hành động, suy nghĩ, cách nói người - GV và HS nhận xét, cho điểm + Dùng phép nhân hoá để kể lại truyện - 2HS nêu yêu cầu BT - Kể theo cặp, quan sát tranh, tập kể theo nội dung tranh - HS tiếp nối kể theo tưng tranh - 2HS khá kể toàn truyện Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết trò - Về nhà kể lại truyện, tiếp tục luyện đọc TiếngViệt ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KỲ II - Tiết I Mục tiêu: HS đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học; trả lời câu hỏi nội dung bài đọc (HS khá giỏi đọc tưng đối lưu loát (tốc độ khoảng trên 65 tiếng/ phút.) - Nhận biết phép nhân hoá, các cách nhân hoá II Đồ dùng: Phiếu ghi tên các bài tập đọc từ T19 đến T26 - Bảng lớp chép bài thơ " Em thương" và kẻ cột bài 2a, 2b III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động GV Bài cũ: Bài mới: a Ôn tập đọc: - HS lên bốc thăm và thực phần thăm mình - GV nêu câu hỏi để tìm hiểu đoạn bài đọc - GV nhận xét, cho điểm b Ôn phép nhân hoá: Bài tập2: GV đọc bài lần ( giọng tình cảm, trìu mến) - 1/4 số HS lớp kiểm tra - HS thực theo thăm Chuẩn bị bài phút trước thực - Đọc theo yêu cầu phiếu - Trả lời câu hỏi GV - HS khác nhận xét + 1HS đọc bài: Em thương, lớp đọc thầm - 1HS đọc câu hỏi a,b,c Lớp theo dõi SGK - Trao đổi theo cặp, làm bài vào - 2HS lên làm cau a,b HS nêu miệng câu c - GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải a đúng SV Từ Từ HĐ nhân hoá Đ.điểm người người Làn gió Mồ côi Tìm, ngồi Sợi nắng Gầy Run run, ngã b Làn gió Giống hệt 1người bạn ngồi vườn cây Sợi nắng Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết trò - Về tiếp tục luyện đọc Giống hệt người gầy yếu Giống bạn nhỏ mồ côi c Tác giả bài thơ yêu thương, thông cảm với đứa trẻ mồ côi, cô đơn: người ốm yếu, không nơi nương tựa Toán CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ I Mục tiêu: Biết hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị - Biết viết và đọc các số có năm chữ số trường hợp đơn giản ( không có chữ số giữa) II Đồ dùng: Bảng lớp kẻ ô để biểu diễn cấu tạo số gồm cột tên các hàng: chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị - Các mảnh bìa có ghi số: 10 000, 1000, 100, 10, 0, 1, 2, , III Các hđ dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Bài cũ: Bài mới: * Viết và đọc số có chữ số: Hoạt động GV - Đọc và nêu: số này gồm: nghìn, trăm, 1chục, đơn vị - Đọc và nêu: số này gồm: nghìn, trăm, - Viết bảng số: 10 000 (Mười nghìn còn gọi là chục nghìn) Số 10 000 gồm chục nghìn, nghìn đơn vị? - GV treo bảng có gắn số:Các số bảng có chục nghìn, nghìn, trăm, chục và đơn vị? - GV hướng dẫn cách viết số: viết từ trái sang phải: 42316 - HD đọc số - Viết các cặp số: 5327 và 45327, 8735 và 28735, 6581 và 96581, 7311, 67311 32741, 83253, 65711, 87721, 19995 * Thực hành: Bài 1: Viết (Theo mẫu): Yêu cầu HS đọc mẫu Viết số: 24312, Bài 2: Viết (theo mẫu): 0chục, đơn vị - HS đọc Gồm 1chục nghìn, nghìn, 0trăm, chục, đơn vị - HS lên gắn số vào ô trống Chục Nghìn Trăm nghìn 10000 1000 100 10000 1000 100 10000 100 10000 Chục ĐV 10 1 1 1 - HS: Bốn mươi hai nghìn ba trăm mười sáu - HS luyện đọc cá nhân - HS nêu kết quả, đọc lại số, lớp nhận xét Hàng Viết Đọc số C N T C Đ số N V - GV củng cố cách viết và đọc số 3518 Ba mươi lăm nghìn trăm tám mươi bảy 9436 Chín mươi tư nghìn ba trăm sáu mươi mốt 5713 Năm mươi bảy nghìn Bài 3: Đọc các số: trăm ba mươi sáu Củng cố, dặn dò: 1 1541 Mười lăm nghìn bốn - Ôn cách viết, đọc số có năm chữ số trăm mười Thø ba ngµy 20 th¸ng n¨m 2012 Thể dục ÔN BÀI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ - TC HOÀNG ANH, HOÀNG YẾN I Mục tiêu: Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa cờ, chơi trò chơi Hoàng Anh, Hoàng Yến II Đồ dùng: sân trường vệ sinh Mỗi em hai cờ nhỏ III Các hđ dạy học chủ yếu: Phần Nội dung hoạt động Mở đầu phút Ổn định: Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học Khởi động:Chạy chậm trên địa hình tự nhiên Đứng chỗ khởi động các khớp Chơi trò chơi “Làm theo hiệu lệnh” Định lượng Phút Phút phút Phương pháp tổ chức luyện tập x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Cơ 23 phút Kết thúc phút Bài mới: Ôn bài thể dục phát triển chung với cờ 13Phút Cho lớp ôn bài thể dục động tác Cán điều khiển, giáo viên theo dõi lần, Triển khai đội hình đồng để tập lần bài thể dục 2x8 nhịp Theo dõi nhắc học sinh tập đúng nhịp lần Thi trình diễn các tổ bài thể dục 3x8 nhịp phát triển chung - Từng tổ biểu diễn Hoạt động 2: Chơi trò chơi: “Hoàng Anh, Hoàng Yến” lần Cách chơi các bài trước Yêu cầu học sinh phải tập trung 10 phút Chú ý, phản ứng nhanh, chạy đuổi nhanh theo đúng lệnh Đội thắng khen, đội thua nắm tay thành vòng tròn vừa nhảy vừa hát “Lớp chúng mình…là lá la” Vừa vừa hít thở sâu Hệ thống bài Nhận xét học Giao bài nhà: Ôn bài thể dục Phút Phút phút phút x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Biết cách đọc, viết các số có năm chữ số - Biết thứ tự các số có năm chữ số - Biết viết các số tròn nghìn ( từ 10000 đến 19000) vào vạch tia số II Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: 2.Luyện tập Hàng Viết Đọc số Bài 1: Viết (theo mẫu) C N T C Đ số - Củng cố cho HS cách đọc, viết số N V Bài 2: Viết (theo mẫu): 45913 Bốn mươi lăn nghìn - GV củng cố cách viết và đọc số chín trăm mười ba Viết Đọc số 63721 Sáu mươi ba nghìn số bảy trăn hai mươi 97145 Chín mươi bảy nghìn trăm bốn mốt 27155 63211 89371 mươi lăm 5 47535 Bốn mươi bảy nghìn năm trăm ba mươi Hai mươi bảy nghìn trăm năm lăm mươi lăm 2HS lên làm bài, lớp nhận xét Sáu mươi ba nghìn hai trăm +mười + 3HS lên làm, HS khác nêu kết và nhận Tám mươi chín nghìn ba trămxét bảy mươi mốt a 36520, 36521, 36522, 36523, 36524, 36525, 36526 b 48183, 48184, 48185, 48186, 48187, 48188, 48189 c 81317, 81318, 81319, 81320, 81321, 81322, 81323 H: Nêu đặc điểm dãy số trên tia - Dãy số xếp theo chiều tăng dần, số hơn, kém đơn vị số? + 1HS lên làm, lớp nhận xét + Chấm bài, nhận xét - Các số là số tròn nghìn, Củng cố, dặn dò: xếp theo chiều tăng dần, số - Nhận xét tiết học - Về nhà ôn lại cách đọc, viết cấu tạo hơn, kém 000 số có năm chữ số Bài 3: Số? H: Em có nhận xét gì xếp các dãy số? Bài 4: Viết tiếp số thích hợp vào vạch Thủ công LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (T3) I Mục tiêu: Biết cách làm lọ hoa gắn tường - Làm lọ hoa gắn tường Các nếp gấp tương đối đều, thẳng phẳng Lọ hoa tương đối cân đối II Chuẩn bị: Mẫu lọ hoa gắn tường làm giấy thủ công gắn trên giấy bìa Một lọ hoa gấp hoàn chỉnh Giấy thủ công, tờ bìa, hồ dán, bút màu, kéo - HS: Giấy thủ công, kéo, keo dán III Các HĐ dạy- học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS Dạy bài mới: GTB HĐ1: Ôn lại các bước làm lọ hoa: - GV sử dụng tranh quy trình để nêu lại - HS nhắc lại các bước làm lọ hoa gắn các bước làm lọ hoa gắn tường: tường cách gấp giấy B1 Gấp phần giấy làm đế lọ hoa và gấp các nếp gấp cách B2 Tách phần gấp đế lọ hoa khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa B3 Làm thành lọ hoa gắn tường HĐ2: Thức hành: - GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ cho - HS thực hành gấp lọ hoa theo cá nhân HS còn lúng túng - HD học sinh cắt, dán các bông hoa có cành lá, cắm trang trí vào lọ hoa - HS thực hành cắt hoa + Chấm sản phẩm đã hoàn thành HĐ3: Nhận xét đánh giá HD HS nhận xét sản phẩm - HS trưng bày sản phẩm Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị cho tiết học sau TiếngViệt ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KỲ II - TIẾT I Mục tiêu: HS đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học; trả lời câu hỏi nội dung bài đọc (HS khá giỏi đọc tưng đối lưu loát (tốc độ khoảng trên 65 tiếng/ phút.) - Báo cáo nội dung : học tập, lao động công tác khác II Đồ dùng dạy học : Bảng lớp viết các nội dung cần báo cáo III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động GV Bài cũ Yêu cầu HS nêu nội dung báo cáo Bài mới: HĐ1: Ôn tập đọc - Yêu cầu HS lên bốc thăm và thực phần thăm mình - Lần lượt số HS lớp lên bốc thăm, xem lại bài phút - GV nêu câu hỏi để tìm hiểu đoạn - Đọc theo yêu cầu phiếu bài đọc - GV nhận xét, cho điểm HĐ2: Ôn trình bày báo cáo: H: Yêu cầu báo cáo này có gì khác với yêu cầu báo cáo đã HD tiết TLV tuần 20? - Lưu ý HS thay lời "Kính gửi"bằng "Kính thưa" - GV và HS nhận xét, bổ sung Bình chọn người đóng vai chi đội trưởng giỏi - Trả lời câu hỏi GV - HS khác nhận xét + 1HS đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi + 1HS đọc mẫu báo cáo đã HD tuần 20, mẫu báo cáo tiết T75 - Người báo cáo là chi đội trưởng - Người nhận là cô (thầy) tổng phụ trách - ND thi đua "XD đội vững mạnh" - ND báo cáo: học tập, lao động, công tác khác + Các tổ thống kết HĐ tháng qua + Các thành viên tổ thay đóng vai chi đội trưởng báo cáo kết HĐ tháng Cả tổ góp ý + Đại diện tổ trình bày trước lớp - Về nhà tiếp tục luyện đọc và ôn lại các bài HTL Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết trò Đạo đức TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC I Mục tiêu: Nêu vài biểu tôn trọng thư từ, tài sản người khác - Biết: không sâm phạm thư từ, tài sản người khác - Thực tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng bạn bè và người - Biết trẻ em có quyền quyền tôn trọng bí mật riêng tư Nhắc người cùng thực *KNS: Kĩ tự trọng Kĩ làm chủ thân, kiên định , định II Đồ dùng dạy học: Vở bài tập đạo đức lớp - Cặp sách, truyện tranh, lá thư để đóng vai III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động GV HĐ1: Nhận xét hành vi Thấy bố công tác về, Thắng liền lục túi - HS trả lời để xem bố mua quà gì cho mình? - Các nhóm thảo luận, nhận xét hành Mỗi lần sang nhà hàng xóm xem ti vi vi nào đúng, hành vi nào sai Bình chào hỏi người và xin phép bác chủ nhà ngồi xem Bố công tác xa, Hải thường viết thư cho bố Một lần, bạn lấy thư xem Hải viết gì? Sang nhà bạn thấy nhiều đồ chơi đẹp và lạ mắt, Phú bảo với bạn: Cậu cho tớ xem đồ chơi này không? - Đại diện các nhom trình bày HS +GV kết luận: Tình a, c là sai Tình nhóm khác bổ sung b, d là đúng HĐ2: Đóng vai: - Lớp làm nhóm, giao nhiệm vụ đóng vai + GV kết luận: Khi bạn quay lớp thì hỏi mượn không tự ý lấy đọc + Khuyên ngăn các bạn không làm hỏng mũ người khác và nhặt mũ trả lại cho Thịnh TH1: Bạn em có truyện để cặp Giờ chơi , em muốn mượn xem chẳng thấy bạn đâu TH2: Giờ chơi, Thịnh chạy làm rơi mũ Thấy bạn lấy mũ làm bóng đá Nếu có mặt đó em - Khen nhóm đã thực tốt và khuyến làm gì? khích HS thực tốt việc tôn trọng thư từ - HS thảo luận, nhóm đóng người khác tình + Kết luận chung: Thư từ, tài sản người - Các nhóm trình bày trước lớp khác thuộc riêng họ, không xâm phạm Tự ý bóc, đọc thư sử dụng tài sản người khác là việc không nên làm Vận dụng: Thực tốt việc tôn trọng thư từ, tài sản người khác Thø t ngµy 21 th¸ng n¨m 2012 TiếngViệt ÔN TẬP GIỮA HKII (T4) I Mục tiêu: Mức độ yêu cầu kỹ đọc tiết - Nghe – viết đúng bài chính tả Khói chiều (tốc độ đọc khoảng 65 chữ / 15 phút), không mắc quá lỗi bài ; trình bày sẽ, đúng bài thơ lục bát (BT2) II Chuẩn bị:VBT III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động GV Bài tập 1: * Kiểm tra Tập đọc - Lần lượt học sinh lên bốc thăm - Giáo viên cho học sinh lên bảng chọn bài ( khoảng đến học sinh ) bốc thăm chọn bài tập đọc và cho học sinh - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi chuẩn bị bài phút - Học sinh theo dõi và nhận xét - Gọi học sinh đọc và trả lời 1, câu hỏi - Học sinh nghe Giáo viên đọc nội dung bài đọc - học sinh đọc - Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc - Giáo viên cho điểm học sinh Bài tập 2: -Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào ô - GV đọc bài thơ cần viết chính tả lần Chiều chiều từ mái rạ vàng - Gọi học sinh đọc lại bài Xanh rờn ngọc khói nhẹ nhàng bay lên - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội Khói ơi, vươn nhẹ lên mây dung nhận xét bài viết chính tả Khói đừng bay quẩn làm cay mắt bà! ? Tên bài viết vị trí nào ? - Câu tiếng viết lùi vào ô, câu ? Tìm câu thơ tả cảnh “khói chiều” tiếng viết lùi vào ô ? Bạn nhỏ bài thơ nói gì với khói ? - Học sinh đọc ? Nêu cách trình bày bài thơ lục bát - Học sinh viết vào bảng - GV gọi học sinh đọc dòng thơ - Hướng dẫn học sinh viết tiếng khó: xanh rờn, nhẹ nhàng, ngoài bãi, bay quẩn - GV đọc thong thả câu, cụm từ, (đọc lần) cho học sinh viết vào - HS cầm bút chì chữa bài - GV đọc ? Bạn nào viết sai chữ nào? - HS viết bài chính tả vào - GV thu vở, chấm số bài, sau đó nhận xét bài các mặt: bài chép ( đúng / sai ) , chữ viết ( đúng / sai, / bẩn, đẹp / xấu ) , cách trình bày ( đúng / sai, đẹp / xấu ) *Củng cố – Dặn dò : -Học sinh sửa bài - Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh đọc bài diễn cảm Toán CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ (TIẾP THEO) I Mục tiêu: Biết viết và đọc các số với trường hợp chữ số hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị là và hiểu chữ số còn dùng để không có đơn vị nào hàng đó số có chữ số - Biết thứ tự các số có năm chữ số và ghép hình II Đồ dùng dạy học: Các hình tam giác đồ dùng toán III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động GV Bài cũ Bài mới: - Quan sát bảng a Giới thiệu các số có năm chữ số (cả - HS nhận xét bảng, số HS lên bảng trường hợp có chữ số 0) vừa nêu cách viết số, đọc số và điền số - GV kẻ bảng HD (SGK) lên bảng vào bảng - HS nhận xét, nêu cách đọc, viết số + Tự đọc yêu cầu, làm BT + 3HS lên làm bài, lớp nhận xét Một số - GV lưu ý cho HS đọc đúng quy định với HS đọc lại số các số hàng chục là 0, hàng đơn vị khác Viết Đọc số b Thực hành: - Quan sát, giúp HS làm bài: Bài 1: Viết (theo mẫu): - GV củng cố cách viết, đọc số Bài2 (a,b) : Số? GV củng cố xếp dãy số Bài 3(a,b) :Số? GV củng cố xếp dãy số Bài 4: Thi xếp hình + Chấm bài, nhận xét Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết trò - Ôn đọc, viết số có năm chữ số số 62300 Sáu mươi hai nghìn ba trăm 58601 Năm mươi tàm nghìn sáu trăm linh 42980 Bốn mươi hai nghìn chín trăm tám mươi 70031 Bảy mươi nghìn không trăm ba mươi mốt 60002 Sáu mươi nghìn khong trăm linh hai + 3HS lên làm, 1số HS nêu bài mình, lớp nhận xét dãy số a.18301, 18302, 18303, 18304, 18305, 18306, 18307 b.32606, 32607, 32608, 32609, 32610, 32611, 32612, + 3HS lên bảng điền - Đại diện tổ thi xếp hình, tổ nào đúng và nhanh là thắng TiếngViệt ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KỲ II - TIẾT I Mục tiêu: HS đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học; trả lời câu hỏi nội dung bài đọc (HS khá giỏi đọc tưng đối lưu loát (tốc độ khoảng trên 65 tiếng/ phút.) - Dựa vào báo cáo miệng tiết 3, dựa theo mẫu SGK viết báo cáo nội dung học tập, lao động công tác khác II Đồ dùng dạy học: phiếu, phiếu ghi tên bài tập đọc III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động GV Bài cũ Bài mới: HĐ1: Ôn tập đọc - Yêu cầu HS lên bốc thăm và thực phần thăm mình - Lần lượt số HS lớp lên bốc thăm, xem lại bài phút - GV nêu câu hỏi để tìm hiểu đoạn - Đọc theo yêu cầu phiếu bài đọc - Trả lời câu hỏi GV - GV nhận xét, cho điểm HĐ2: Ôn viết báo cáo: - HS khác nhận xét - GV nhắc HS nhớ lại ND báo cáo tiết + 1HS đọc yêu cầu BT và mẫu báo cáo 3, viết lại đúng mẫu, đủ thông tin, rõ Lớp theo dõi SGK ràng, trình bày đẹp - GV và HS nhận xét, bình chọn báo cáo - Viết báo cáo vào viết tốt - Một số HS đọc lại bài Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết trò - Nhắc HS chưa đạt thì HTL để kiểm tra lại - Làm thử bài tiết TiếngViệt ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KỲ II (tiết 6) I Mục tiêu: - Mức độ , yêu cầu vể kỹ đọc tiết - Viết đúng các âm vần dễ lẫn đoạn văn.( BT2) II Chuẩn bị: Phiếu viết tên bài thơ và mức độ yêu cầu thuộc lòng từ tuần 19 - 26 - tờ phiếu phô tô ô chữ III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ 1.Giới thiệu bài :1-2’ - Lớp theo dõi để nắm yêu cầu HĐ2.Hd đọc bài: Ngày hội rừng xanh; tiết học Đi hội chùa hương -Luyện đọc bài HĐ3 Kiểm tra học thuộc lòng: 910’ - Lần lượt em lên bốc thăm chọn - Kiểm tra số HS lớp bài chuẩn bị kiểm tra - Lên bảng đọc thuộc lòng và trả lời câu -Hình thức kiểm tra:Thực tiết hỏi theo định phiếu - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc HĐ4 Bài tập 2:17-18’ - Mời em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp theo dõi đọc thầm - Yêu cầu lớp thực làm bài vào - Dán tờ phiếu lên bảng - Mời nhóm lên bảng chơi tiếp sức - Yêu cầu đọc lại đoạn văn đã điền chữ thích hợp - Thu số bài chấm điểm và nhận xét 3.Củng cố - dặn dò : 4-5’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tiếp tục đọc lại các bài tập đọc có yêu cầu HTL đã học từ tuần 19 - 26 để tiết sau tiếp tục KT - Một em nêu yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm - Cả lớp tự làm bài vào - nhóm lên bảng thi tiếp sức điền chữ thích hợp vào chỗ trống - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng + Các từ cần điền là : rét, buốt, ngất, lá, trước, nào, lại, chưng, biết, làng, tay - Hai em đọc lại đoạn văn vừa điền xong Thø n¨m ngµy 22 th¸ng n¨m 2012 Thể dục ÔN BÀI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ - TC HOÀNG ANH, HOÀNG YẾN I Mục tiêu: Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa cờ, chơi trò chơi Hoàng Anh, Hoàng Yến II Đồ dùng: sân trường vệ sinh Mỗi em hai cờ nhỏ III Các hđ dạy học chủ yếu: Phần Nội dung hoạt động Ổn định: Giáo viên nhận lớp, phổ biến Mở nội dung yêu cầu học đầu Khởi động:Chạy chậm trên địa hình tự nhiên phút Đứng chỗ khởi động các khớp Chơi trò chơi “Làm theo hiệu lệnh” Cơ Bài mới: Ôn bài thể dục phát triển chung với cờ 23- Cho lớp ôn bài thể dục động tác phút Cán điều khiển, giáo viên theo dõi Định lượng Phút Phút phút 13Phút Phương pháp tổ chức luyện tập x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Triển khai đội hình đồng diễn để tập bài thể dục Theo dõi nhắc học sinh tập đúng nhịp hô Thi trình diễn các tổ bài thể dục phát triển chung - Từng tổ biểu diễn Trò chơi: “Hoàng Anh, Hoàng Yến” Cách chơi các bài trước Yêu cầu học sinh phải tập trung Chú ý, phản ứng nhanh, chạy đuổi nhanh theo đúng lệnh Đội thắng khen, đội thua nắm tay thành vòng tròn vừa nhảy vừa hát “Lớp chúng mình…là lá la” Kết Vừa vừa hít thở sâu thúc Hệ thống bài Nhận xét học phút Giao bài nhà: Ôn bài thể dục lần, lần 2x8 nhịp lần 3x8 nhịp lần 10 phút Phút Phút phút phút x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Biết cách đọc, viết các số có năm chữ số(trong năm chữ số có chữ số 0) - Biết thứ tự các số có năm chữ số - Làm tính với số tròn nghìn, tròn trăm II Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ - HS tự đọc yêu cầu BT, nêu yêu cầu các BT Luyện tập - Tự làm bài vào Chữa bài Bài 1: Viết (theo mẫu): + 2HS lên chữa bài, HS nêu bài làm mình, lớp đọc GV: Củng cố cách đọc các lại các số, nhận xét số, số có chữ số hàng Vi số Đọc số chục 16500 Mười sáu nghìn năm trăm 62007 Sáu mươi hai nghìn không trăm linh bảy 62070 Sáu mươi hai nghìn không trăm bảy mươi 71010 Bảy mươi nghìn không trăm mười 71001 Bảy mươi nghìn không trăm linh + 2HS lên làm, số HS đọc bài mình, lớp nhận xét Bài 2: Viết (theo mẫu): GV củng cố cách viết số Bài 3: Nối(theo mẫu): GV kẻ trên bảng - Nêu lại cách nối Bài 4: Tính nhẩm GV củng cố cách nhẩm + Chấm bài, nhận xét Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về ôn lại cách đọc, viết các số có năm chữ số Đọc số Vsố Tám mươi bảy nghìn trăm linh 87105 năm Tám mươi bảy nghìn khong trăm linh 87001 Tám mươi bảy nghìn năm trăm 87500 Tám mươi bảy nghìn 87000 + 1HS lên làm, lớp nhận xét, nêu cách nối +2HS lên làm bài, HS khác nêu bài mình, lớp nhận xét, nêu cách nhẩm 4000 + 500 = 4500 6500 - 500 = 6000 300+ 2000 x = 4300 1000+ 6000:2=4000 4000 - (2000 - 1000)=3000 8000 - 4000 x2 = (8000 - 4000)x 2=8000 TiếngViệt ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KỲ II (TIẾT 7) I Mục tiêu: Học sinh đọc thành tiếng, đọc hiểu, luyện từ và câu, văn SGK - Trả lời câu hỏi trắc nghiệm SGK(4 câu kiểm tra hiểu bài) - Thời gian làm bài: 30 phút II Chuẩn bị: Một tờ giấy khổ to phô tô ô chữ III Hoạt động dạy học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A/-Đọc thầm :Hoa học trò -Đọc thầm Phượng không phải là đóa, không phải vài cành, phượng đây là loạt, vùng, góc trời đỏ rực Mỗi hoa là phần tử cái xã hội thắm tươi, người ta quên đóa hoa, nghĩ đến cây, đến hàng đến tán lớn xòe ra, trên đậu khít muôn ngàn bướm thắm Mùa Xuân, phượng lá, lá xanh um, mát rượi, ngon lành lá me non Lá ban đầu xếp lại còn e ; Dần dần xòe cho gió đưa đẩy Lòng Cậu học trò phơi phới làm ! Cậu chăm lo học hành, cậu củng vô tâm quên màu lá phượng Một hôm, đâu trên cành cây báo tin thắm : Mùa hoa phượing bắt đầu ! Đến chơi, học trò ngạc nhiên nhìn trông ; Hoa nỡ bất ngờ lúc nào mà bất ngờ ? (Xuân Diệu) B/-Dựa theo nội dung bài đọc, chọn câu trả lời đúng (Khoanh tròn vào chữ cái trước ý trả lời đúng) 1.Trong bài, hoa học trò là loại hoa : a-Hoa phượng b-Hoa Hồng c-Hoa bàng 2.Tại lại gọi loại hoa đó là“hoa học trò” ? a-Vì loại hoa đó nở nhiều b-Vì loại hoa đó nở báo hiệu mùa nghĩ hè học trò c-Vì lại hoa đó nở có màu đỏ rực 3.Tác giã so sánh hoa phượng với gì ? a-Với bướm thắm b-Với hoa mai c-Với hoa đào 4/-Trong các câu sau, câu nào sử dụng biện pháp nhân hóa ? a-Hoa nở lúc nào mà bất ngờ b-Cậu chăm lo học hành, lâu vô tâm quên màu lá phượng c-Lá ban đầu xếp lại, còn e ; xòe cho gió đưa đẩy -Làm bài -Ý : a -Ý : b -Ý : a -Ý : c Thø s¸u ngµy 23 th¸ng n¨m 2012 Tự nhiên xã hội THÚ I Mục tiêu: Nêu ích lợi thú người - Quan sát hình vẽ ( vật thật) và các phận bên ngoài số loại thú - Biết động vật có lông mao đẻ , nuôi sữa gọi là thú hay động vật có vú Nêu số ví dụ thú nhà và thú rừng *KNS: Kĩ kiên định: Kĩ hợp tác: II Đồ dùng dạy học: Sưu tầm tranh, ảnh các loài thú nhà III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động GV HĐ1: Quan sát và thảo luận: - Mỗi bàn HS là nhóm, quan sát hình - GV gợi ý cho các nhóm thảo luận SGK T104, 105 và các hình ảnh sưu tầm * Kể tên các thú mà bạn biết? * Trong số các thú nhà đó: - Thảo luận theo gợi ý GV Con nào có mõm dài, tai vễnh, mắt híp? Con nào có thân hình vạm vỡ, sừng cong lưỡi liềm? - Đại diện các nhóm lên trình bày, Con nào có thân hình to lớn, có sừng, nhóm giới thiệu vai u, chân cao? - Nhóm khác nhận xét, bổ sung Con nào đẻ con? - HS nêu đặc điểm chung thú Thú mẹ nuôi sinh gì? Những vật này có đặc điểm gì chung? KL: Những động vật có đặc điểm có lông mao, đẻ và nuôi sữa gọi là thú hay động vật có vú - HS nêu ích lợi HĐ2: Thảo luận lớp: ? Nêu ích lợi việc nuôi: lợn, - HS nêu trâu, bò, mèo, - HS vẽ vào giấy BT Ghi chú tên Nhà em nào có nuôi vài loài thú vật và các phận các vật nhà? Em có tham gia chăm sóc hay chăn trên hình vẽ, thả chúng không? Em cho chúng ăn gì? - Cá nhân HS dán bài trước lớp, giới thiệu + Kết luận: Lợn là vật nuôi chính tranh mình nước ta Thịt lợn là thức ăn giàu chất dinh dưỡng cho người Phân lợn dùng để bón ruộng Trâu, bò để kéo cày Bò lấy sữa, HĐ3: Làm việc cá nhân: - HS nhận xét, đánh giá tranh - GV nêu yêu cầu cho HS vẽ - Trình bày: * Củng cố đặn dò Toán SỐ 100 000 - LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Biết số 100 000 - Biết cách đọc, viết và thứ tự các số có năm chữ số - Biết số liền sau 99999 là số 100 000 II Đồ dùng dạy học: 10 mảnh bìa, mảnh có ghi số 10 000 III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động GV Bài cũ: Bài mới: a GV giới thiệu cho HS số 100 000 - Có tám chục nghìn - GV gắn mảnh bìa có ghi số10000 - Có chín chục nghìn H: Có chục nghìn? ghi số 80 000 - GV gắn mảnh bìa có ghi số - Có 10 chục nghìn 10 000 dòng trên mảnh bìa gắn trước - Đọc số: Một trăm nghìn H: Có chục nghìn? - Ghi số 90 000 bên phải số 80 000 để có - Đọc dãy số: 80 000, , 100 000 - Nhận biết cấu tạo số 100 000 dãy số 80000, 90000 - Gắn tiếp mảnh bìa ghi số 10000 lêntrên - Tự đọc yêu cầu, làm bài vào và chữa bài H: Bây có chục nghìn? -Vì 10 chục là trăm nên mười chục + 4HS lên điền số, số HS đọc bài, lớp nhận xét nghìn còn gọi là trăm nghìn - GV ghi số 100 000 bên phải số 90 000 Số trăm nghìn gồm số nào? b Thực hành: Bài 1: Số? Bài 2: Viết tiếp số thích hợp vào vạch: - HS nhận xét dãy số Các số cần điền : 50000, 60000, 70000, 80000, 90000 + 3HS lên làm bài, lớp nhận xét Số liền Số đã Số liền trước cho sau 12533 12534 12535 - GV nhận xét 43904 43905 43906 62369 62370 62371 Bài 3: Số? 39998 39999 34000 * 99998 99999 100000 - GV củng cố số liền trước , số liền sau các * số -1HS lên bảng làm bài Bài 4: HS đọc Bài giải Số chỗ chưa có người ngồi là: + Chấm bài, nhận xét 7000 - 5000 = 2000 (chỗ) Củng cố, dặn dò: Đáp số: 2000 chỗ - Nhận xét tiết học - Nắm vững cấu tạo số 100 000 TiếngViệt ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KỲ II (8) I Mục tiêu: Kiểm tra viết chính tả: Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng đẹp bài:“Chiếc máy bơm”Viết thời gian 10-12 phút - Hãy viết đoạn văn ngắn (khoảng đến 10 câu) kể anh hùng chống giặc ngoại xâm mà em biết dựa vào các gợi ý sau : III- Các hoạt động dạy- học Giới thiệu bài: Kiểm tra A Chính tả : (Nghe – Viết) “Chiếc máy bơm” Gồm đầu bài và đoạn “Sau nửa tháng … thán phục người” (Tiếng Việt – Tập – Trang 37) B Tập làm văn : - Hãy viết đoạn văn ngắn (khoảng đến 10 câu) kể anh hùng chống giặc ngoại xâm mà em biết dựa vào các gợi ý sau : + Người anh hùng đó là ? Sinh sống vào khoảng thời gian nào ? Trong tình hình Đất nước ? C Hướng dẫn chấm : Chính tả : (5 điểm) - Bài viết không sai chính tả, chữ viết rõ ràng, điểm - Từ sai lỗi chính tả thông thường (phụ âm đầu, vần, dấu … ) trừ 0,5 điểm - Bài viết trình bày bẩn, chữ cẩu thả trừ bài : 0,5 điểm Tập làm văn : (5 điểm) - HS viết các câu đúng ngữ pháp, đủ ý, nói tên người anh hùng, thời gian sống và hoàn cảnh Đất nước lúc thì 1,5 điểm + Em học tập điều gì từ người anh hùng - Nêu hành động, lời nói thể khí phách công lao đóng góp cho Nhân dân, cho Đất nước người anh hùng đó thì 1,5 điểm - HS có thể nêu phẩm chất tốt đẹp người anh hùng mà mình cần học tập có thể nêu cảm nghĩ mình người anh hùng thì điểm - Điểm chữ viết toàn bài rõ ràng, điểm