giải bài toán có lời văn về ý - Một em đọc đề, một em làm bảng cả lớp nghĩa phép trừ làm vở Bài giải:... - Về nhà làm bài nào chưa xong và xem lại bài...[r]
(1)PHÒNG GIÁO DĂC HUYĂN NAM ĂÔNG TRĂĂNG TIĂU HĂC THĂĂNG QUĂNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN : 10 Gíao viên: NGUYỄN VĂN THÔNG Lop3.net (2) Chủ nhiệm lớp : 3A Năm học : 2009 - 2010 TUẦN ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I Mục tiêu: 1- Giúp HS ôn tập củng cố cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số 2- HS đọc, viết thành thạo các số có ba chữ số 3- Các em ham thích học toán II Đồ dùng: - SGK, bảng phụ để HS thực bài tập III Hoạt động dạy - học: TG 5phút 2phút 8phút 6phút 7phút Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Kiểm tra sách Hoạt động 1: Giới thiệu bài NHA :11/2005 Hoạt động 2: Luyện tập:TRANG Chủ yếu - HS nêu yêu cầu bài HS tự luyện tập hình thức học tập - HS tự ghi chữ viết số thích hợp vào chỗ chấm cá nhân * Bài 1: - Cho HS đọc kết (cả lớp theo dõi, tự chữa bài) * Bài 2: Hướng dẫn HS làm bài - HS tự điền số thích hợp vào ô trống dãy số: - GV theo dõi HS làm vào a) 310, 311, 312, 313, 314 (các số tăng liên tiếp) b) 400, 399, 398, 397 (các sô giảm liên tiếp từ 400 đến 391) * Bài 3: - HS tự điền dấu thích hợp > , < , - Với trường hợp có các phép tính, GV = cần giải thích 303 < 330 ; 615 > 516 243 = 200 + 40 + 30 + 100 Lop3.net (3) 243 5phút 5phút 2phút < 131 * Bài 4: 130 - Yêu cầu HS số lớn - HS nêu yêu cầu bài là 735 357, 421, 573, 241, - Yêu cầu HS số bé 735, 142 - GV giải thích 357, 421, 573, 241, * Bài 5: 735, 142 - Cho HS tự làm - HS nêu yêu cầu bài - Cho HS đổi chéo để kiểm tra - Viết các số 537 ; 162 ; 830 ; 241 ; 519 ; 425 a) Theo thứ tự từ bé đến lớn: 162 ; 241 ; 425 ; 519 ; 537 ; 830 b) Theo thứ tự từ lớn đến bé: 830 ; 537 ; 519 ; 425 ; 241 ; 162 Củng cố - Dặn dò: - Về nhà xem lại bài Lop3.net (4) TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN : Cậu bé thông minh I Mục tiêu: A – Tập đọc: 1- Đọc trôi chảy toàn bài, rành mạch - Ngắt, nghỉ đúng sau dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ - Biết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật (cậu bé, nhà vua) 2- Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện (ca ngợi thông minh, tài trí cậu bé) -Trả lời các câu hỏi (trong sgk) 3/Học sinh yêu thích môn học tập đọc, có ý thức ham học B – Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa II Đồ dùng: - Tranh - Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc - Sách giáo khoa - Tranh phóng to câu chuyện III Các hoạt động: TG 3phút 32phút Hoạt động giáo viên A – Mở đầu: - GV giới thiệu chủ điểm SGK Tiếng Việt – Tập - GV giải thích nội dung chủ điểm B – Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Luyện đọc a) GV đọc toàn bài (Gợi ý cách đọc) b) GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu - GV hướng dẫn các em đọc đúng - Đọc đoạn Lop3.net Hoạt động học sinh - Cả lớp mở mục lục SGK Một HS đọc tên chủ điểm - HS lắng nghe - HS theo dõi - HS tiếp nối đọc câu hết bài - HS tiếp nối đọc đoạn (5) - Trong theo dõi HS đọc, GV kết hợp nhắc nhở các em nghỉ đúng và đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Đọc đoạn nhóm - GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc đúng GV nhắc nhở em đọc chưa đúng câu từ ngữ 12phút 4phút 17phút 2phút Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài + Nhà vua nghĩ kế gì để tìm người tài? (một lượt) - HS cặp hay nhóm nhỏ tập đọc - Một HS đọc lại đoạn - Một HS đọc lại đoạn - Cả lớp đọc đồng đoạn - HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: + Vì dân chúng lo sợ nghe lệnh nhà vua? + Lệnh cho làng vùng phải nộp gà trống biết đẻ trứng + Trong thử tài lần cậu bé yêu cầu + Vì gà trống không đẻ trứng điều gì? - HS đọc thầm đoạn 2, thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi + Câu chuyện nói lên điều gì? - HS đọc thầm đoạn Hoạt động 4: Luyện đọc lại + Cậu yêu cầu sứ giả tâu với - GV và lớp bình chọn bạn đọc hay đức vua cần rèn kim thành Kể chuyện: dao thật sắc để xẻ thịt chim 1- HS nêu nhiệm vụ - HS thảo luận nhóm 2- HS kể đoạn: + Ca ngợi tài trí cậu bé - Mời HS - Chia HS thành các nhóm - GV có thể đặt câu hỏi gợi ý HS lúng - HS nhóm phân vai đọc túng: + Tranh 1: Quân lính làm gì? - HS quan sát tranh minh họa + Tranh 2: Trước mặt vua cậu bé làm nhẩm kể chuyện tiếp nối quan sát tranh và kể đoạn gì? + Tranh 3: Cậu bé yêu cầu sứ giải điều gì? câu chuyện - Sau lần HS kể + Lính đọc lệnh vua Củng cố - Dặn dò: + Cậu khóc ầm ĩ và bảo - GV động viên khen ngợi ưu điểm + Rèn cho kim - Khuyến khích HS nhà kể lại - HS cần nhận xét, đánh giá lời kể bạn mình Lop3.net (6) Thứ Ngày dạy : ĐẠO ĐỨC : Kính yêu Bác Hồ (Tiết 1) I Mục tiêu: 1- HS biết Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đất nước, với dân tộc 2- HS hiểu và ghi nhớ năm điều Bác Hồ dạy Thiếu niên Nhi đồng 3- HS có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ.Học sinh yêu htichs môn học II Đồ dùng: - Các bài thơ, bài hát truyện, tranh ảnh hình Bác Hồ - Vở bài tập Đạo đức III Các hoạt động: TG 3phút 10phút 14phút 7phút Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Khởi động: - HS hát tập thể - GV giới thiệu bài B- Bài mới: Hoạt động 1: Thảo luận nhóm * Mục tiêu: - HS biết Bác Hồ là lãnh tụ vĩ đại có công lao to lớn đất nước - GV chia HS thành các nhóm quan sát các ảnh, tìm hiểu nội dung và đặt tên cho ảnh * Thảo luận lớp: + Em còn biết gì thêm bác Hồ? + Bác sinh ngày, tháng, năm nào? * GV kết luận: Nhân dân Việt Nam kính yêu Bác Hồ Hoạt động 2: GV kể chuyện * Thảo luận: Qua câu chuyện em thấy tình cảm Bác Hồ và các cháu Thiếu nhi nào? Hoạt động 3: - Tìm hiểu điều Bác Hồ dạy - GV ghi lên bảng, chia nhóm - GV củng cố lại nội dung điều Bác Hồ dạy Thiếu niên Nhi đồng - Lớp hát bài "Ai yêu Bác Hồ Chí Minh Thiếu niên Nhi đồng" - Các nhóm thảo luận dại diện + Bác sinh ngày 19/5/1890, quê Bác làng sen xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An + Các cháu Thiếu nhi yêu quý Bác Hồ và bác Hồ yêu quý Thiếu nhi - Mỗi HS đọc điều Bác Hồ dạy Thiếu niên Nhi đồng.Mỗi nhóm tìm số biểu cụ thể điều Bác Hồ dạy - Đại diện các nhóm trình bày Lop3.net (7) 3phút Củng cố - Dặn dò: -Dặn xem lại bài nhà -Nhận xét tiết học - HS lớp trao đổi, bổ sung Lop3.net (8) CHÍNH TĂ : CĂu bé thông minh I Mục tiêu: 1- Chép lại chính xác đoạn văn 53 chữ bài "Cậu bé thông minh" Viết đúng và nhớ cách viết tiếng có âm, vần dễ lẫn.Không mắt quá lỗi bài 2- Làm đúng các bài tập 2a,b,điền đúng 10 chữ và tên 10 chữ vào ô trống.Trong bảng (bt3) 3- Học nghiêm túc, rèn tính cẩn thận, chịu khó học tập.Yêu thích môn học II Đồ dùng: - Bảng lớp viết sẵn đoạn văn HS cần chép - Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ bài tập - Vở bài tập III Các hoạt động: TG 3phút 15phút 14phút Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu bài - 2, HS đọc lại đoạn chép trên bảng 2 Hoạt động : Hướng dẫn HS tập chép + Bài "Cậu bé thông minh" a) Hướng dẫn HS chuẩn bị: + Giữa trang - GV đọc đoạn chép trên bảng + câu - GV hướng dẫn HS nhận xét * Câu 1: Hôm sau ba mâm cỗ - GV hỏi: * Câu 2: Cậu bé đưa cho nói + Đoạn này chép từ bài nào? * Câu 3: Còn lại + Tên bài viết vị trí nào? + Câu 3: dấu chấm, câu 2: dấu chấm, + Đoạn chép có câu? viết hoa - HS viết bảng + Cuối câu có dấu gì? + Chữ đầu câu viết nào? - Hướng dẫn HS tập viết vào bảng (giấy nháp) tiếng khó: chim sẻ, kim khâu, sắc, xẻ thịt (MB) nhỏ, bảo, cỗ, xẻ - GV gạch chân tiếng dễ viết sai b) GV theo dõi uốn nắn HS chép c) Chấm, chữa bài - GV chấm bài Nhận xét Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả a) Bài tập (2) lựa chọn cho HS làm bài 2a hay 2b - Chữa bài - GV nhận xét Lop3.net - HS chép vào - HS tự chữa bút chì - HS làm bài 2a 2b - Cả lớp làm bảng - HS đọc thành tiếng bài làm - Cả lớp viết bài giải đúng vào - Một HS làm mẫu: ă, â - Một HS làm trên bảng lớp - Nhiều HS nhìn bảng lớp đọc - HS học thuộc thứ tự - Cả lớp viết lại (9) b) Bài tập 3: - Điền chữ và tên chữ còn thiếu - GV mở bảng phụ, nêu yêu cầu bài tập - GV xóa 3phút Củng cố - Dặn dò: GV nhận xét Lop3.net (10) CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (không nhớ) I Mục tiêu: 1- Giúp HS củng cố cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số.(không nhớ) 2- HS giải các bài toán (có lời văn) nhiều hơn, ít thành thạo 3- Các em ham thích học toán II Đồ dùng: - Bảng phụ, SGK - Bảng con, bài tập III Hoạt động dạy - học: TG 3phút 2phút 7phút 8phút 8phút 9phút 2phút Hoạt động giáo viên A- Bài cũ: Gọi em lên bảng B- Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn bài * Bài 1: - Yêu cầu HS tính nhẩm Hoạt động học sinh - Viết các số thích hợp vào chỗ chấm 410 412 ; 413 415 ; 417 419 - Một HS đọc yêu cầu bài 1: * Bài 2: 400 + 300 = 700 - Yêu cầu HS tự đặt tính, tính kết 100 + 20 + = 124 352 732 + 416 – 511 768 221 418 395 + 201 – 44 * Bài 3: 619 359 - Yêu cầu HS ôn lại cách giải bài toán - HS đổi để kiểm tra bài "ít hơn" Bài giải: * Bài 4: - Số HS khối lớp Hai là: - Yêu cầu HS lập các phép tính 245 – 32 = 213 (học sinh) Đáp số: 213 học sinh Bài giải: - Giá tiền tem thư là: 200 + 600 = 800 (đồng) Đáp số: 800 đồng Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học 315 + 40 = 355 - HS nhà xem lại bài 40 + 315 = 355 355 – 40 = 315 Lop3.net (11) 355 – 315 = 40 TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI Bài 1: HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP I Mục tiêu: Sau bài học, học sinh có khả năng: 1/Nêu các phận quang hô hấp 2/ Chỉ và nói tên các phận quan hô hấp trên sơ đồ - Chỉ trên sơ đồ và nói đường không khí ta hít vào thở 3/Học sinh yêu thích môn học II Đồ dùng: Tranh 4, phóng to III Hoạt động dạy và học: TG 18phút Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu - HS thực hành Trò chơi: - Thở gấp hơn, sâu lúc bình thường - “Bịt mũi nín thở” - Thực động tác thở sâu hình SGK/4 - Cảm giác em - Cả lớp cùng thực - Khi hít vào lồng ngực nở to Khi thở lồng ngực xẹp xuống Gọi HS lên trước lớp: - HS mở SGK - Nhận xét thay đổi lồng ngực hít vào thật sâu và thở * Hoạt động 2: Làm việc với SGK 17phút Làm việc theo cặp Làm việc lớp: GV gọi số cặp - Quan sát hình 2/5 SGK HS - Hai bạn: người hỏi, người trả lời - GV kết luận - Một số cặp HS hỏi đáp - Trò chơi: gắn tên các quan trên sơ - Đại diện nhóm tham gia đồ * Củng cố - Dặn dò: 3phút Dặn xem lại các bài đã học, để rèn thêm bài nhà Xem trước bài Nhận xét tiết học Lop3.net (12) TẬP ĐỌC : Hai bàn tay em I Mục tiêu: Rèn kỹ đọc thành tiếng: 1/Đọc đúng, rành mạch,biết nghỉ đúng sau khổ thơ - Hiểu nội dung hai bàn tay đẹp, có ích, đáng yêu (trả lời các câu hỏi sgk ) 2/Học thuộc 2-3 khổ thơ bài 3/Học sinh có ý thức học tập, yêu thích môn học II Đồ dùng: - Tranh minh họa bài đọc SGK - Bảng phụ viết khổ thơ - Sách giáo khoa III Các hoạt động: Thời gian 3' Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 18' A – Bài cũ: - HS tiếp nối kể - GV gọi HS tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện "Cậu bé thông minh" và trả lời câu hỏi B – Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài - HS nối tiếp em đọc dòng Hoạt động 2: Luyện đọc thơ a) GV đọc mẫu 10' b) GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn các em đọc đúng các từ ngữ - Đọc đoạn trước lớp - Nhắc các em nghỉ đúng, chú ý câu sai Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài 2' - HS nối tiếp đọc khổ thơ bài - Lớp đọc đồng bài - Một em đọc câu hỏi bài - HS đọc thầm trả lời câu hỏi + Nụ hoa hồng, ngón tay xinh xinh cánh hoa - HS trả lời - Cho HS thuộc khổ thơ, bài + Hai bàn tay em bé so sánh với - tổ thi đua học gì? + Em thích khổ thơ nào? - Học thuộc bài thơ - Lớp bình chọn đọc đúng, đọc hay Lop3.net (13) 3' Nhắc nhở em đọc chưa đúng Củng cố - Dặn dò: - Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài "Hai bàn tay em" Lop3.net (14) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: 1/ Củng cố kỹ tính cọng, trừ (không nhớ) các số có ba chữ số 2/Củng cố, ôn tập bài toán “Tìm x”, giải toán có lời văn và xếp ghép hình.(có phép trừ) 3/ Tự giác làm bài, ham thích học toán II Đồ dùng: - Bảng phụ ghi bài tập - Vở III Hoạt động dạy - học: TG 2' Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Gọi HS lên bảng - HS em làm bài 395 418 + 201 3' 8' 9' 6' - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn bài * Bài 1: - Yêu cầu HS tự đặt tính tính HS làm bảng 324 + 405 761 + 128 25 + 721 - HS làm nháp + 44 619 351 - Lớp nhận xét - HS nêu yêu cầu bài: a) 324 761 25 + 405 + 128 + 721 729 889 746 b) 645 666 485 * Bài 2: Yêu cầu HS nêu - 302 + 333 - 72 cách tìm số bị trừ cách tìm 943 333 413 các số hạng tổng tìm - HS làm x, chẳng hạn: a) x - = 344 x = 344 + 125 x = 469 a) x - 125 = 344 b) x + 125 = 266 x = 344 + 125 x = 266 - 125 x = 469 x = 141 b) x + 125 = 266 - GV nhận xét, ghi điểm x = 266 - 125 * Bài 3: GV giúp HS củng cố x = 141 cách giải và cách trình bày bài - Lớp nhận xét, chữa bài vào giải bài toán có lời văn (về ý - Một em đọc đề, em làm bảng (cả lớp nghĩa phép trừ) làm vở) Bài giải: Lop3.net (15) 7' 2' Số nữ có đội đồng diễn là: * Bài 4: 285 - 140 = 145 (người) - HS xếp ghép hình “Con Đáp số: 145 người - HS nêu yêu cầu (giấy màu) cá” Củng cố - Dặn dò: Nhận xét - Về nhà làm bài nào chưa xong và xem lại bài Lop3.net (16) LUYỆN TỪ VÀ CÂU : Ôn từ vật so sánh I Mục tiêu: 1/ Xác định các từ ngữ vật vật.bt1 -Tìm vật so sánh với câu văn, câu thơ(bt2) 2/Nêu hình ảnh so sánh mình thích, và lý vì thích hình ảnh đó 3/Học sinh có ý thức học tập, yêu thích môn học - II Đồ dùng: - Bảng phụ viết sẵn khổ thơ, bảng lớp viết sẵn câu văn - Tranh minh họa - Sách giáo khoa III Các hoạt động: TG 3' 2' 16' 15' Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A – Mở đầu: GV nói tác dụng tiết - Một HS đọc thành tiếng "Luyện từ và câu" yêu cầu bài Cả lớp đọc thầm B – Bài mới: - Một HS lên bảng làm mẫu Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cả lớp làm vào Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài - 3, HS lên bảng tập - Cả lớp chữa bài a)Bài tập 1: Lời giải: Tay em đánh - GV mời HS lên bảng làm Răng trắng hoa nhài Tay em chải tóc - GV mời 3, HS Tóc ngời ánh mai - Cả lớp và GV nhận xét - Một, HS đọc thành tiếng yêu cầu bài - Một HS giải bài tập 2a - hoa đầu cành - Cả lớp đọc thầm - HS làm bài mẫu 2a - Cả lớp làm bài - HS lên bảng gạch vật so sánh - GV mời HS làm mẫu + Hai bàn tay em bé so sánh với - Một HS đọc yêu cầu bài - HS phát biểu gì? - Câu hỏi SGK - GV chốt lại * Kết luận: Các tác giả quan sát tài tình nên phát giống các vật giới xung quanh ta c) Bài tập 3: Mời HS đọc yêu cầu Lop3.net (17) 2' Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học, biểu dương HS tốt Lop3.net (18) ThÓ dôc giới thiệu chương trìnhtrò chơi “nhanh lên bạn ơi” I Môc tiªu 1/ Học sinh nắm chương trình môn học và số quy định luyện tập từ đó có thái độ đúng và tinh thần tập luyện tích cực 2/ Ch¬i trß ch¬i “Nhanh lªn b¹n ¬i” Yªu cÇu HS biÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia vµo trß ch¬i tương đối chủ động 3/Học sinh yêu thích môn học II, ChuÈn bÞ: - §Þa ®iÓm: S©n b·i tËp - Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi “Nhanh lên bạn ơi” III, Hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học TG 12' PhÇn më ®Çu - GV tËp trung líp phæ biÕn néi - HS tËp hîp, chó ý nghe phæ biÕn néi dung, yªu cÇu bµi häc dung, yªu cÇu cña bµi häc - HS giËm ch©n t¹i chç, vç tay theo - GV cho HS tập các động tác khởi nhịp và hát, đồng thời tập bài TD phát động triÓn chung cña líp 13' 11' 2-PhÇn c¬ b¶n - Ph©n c«ng tæ nhãm tËp luyÖn, chän c¸n sù m«n häc - HS chó ý l¾ng nghe GV phæ biÕn - Nh¾c l¹i néi quy tËp luyÖn vµ phæ biÕn néi dung yªu cÇu m«n häc - HS sửa lại trang phục, để gọn Những nội dung tập luyện đã quần áo, giày dép vào nơi quy rèn luyện các lớp cần định tiÕp tôc cñng cè vµ hoµn thiÖn - - HS tham gia ch¬i trß ch¬i Chỉnh đốn trang phục, vệ sinh luyện - HS thực hành ôn lại số động tËp t¸c theo yªu cÇu cña GV - Ch¬i trß ch¬i “Nhanh lªn b¹n ¬i” * Ôn lại số động tác đội hình đội ngũ đã học lớp 1, GV cho HS ôn lại số đội hình, đội ngũ đã học như: Tập hợp hàng däc, dãng hµng, ®iÓm sè, quay ph¶i (trái), đứng nghiêm (nghỉ), dàn hàng, dồn hàng động tác từ 1-2 lần 3-PhÇn kÕt thóc - Cho HS thường theo nhịp và h¸t - GV hÖ thèng bµi Lop3.net (19) thứ năm ngày dạy CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (Có nhớ lần) I Mục tiêu: Giúp HS: 1/ Trên sở phép cộng không nhớ đã học, biết cách thực các phép cộng các số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục, hàng trăm) 2/Củng cố, ôn lại cách tính độ dài đường gấp khúc, đơn vị tiền Việt Nam (đồng) 3/ Tự giác làm bài, chăm học II Hoạt động dạy - học: TG 2' 14' 5' Hoạt động giáo viên A- Bài cũ: - Gọi HS lên bảng đặt tính tính: 324 + 405 645 – 302 - GV nhận xét B- Bài mới: Hoạt động 1: - Giới thiệu phép cộng: 435 + 127 - GV nêu phép tính 435 + 127 = ?, hướng dẫn HS thực - GV ghi bảng a) 435 + 127 = ? - Học sinh đặt tính dọc 435 + 127 562 - GV ghi bảng b) 256 + 162 = ? - HS thực hành bài 256 + 162 418 - Thực phép tính SGK, lưu ý nhớ chục vào tổng các chục Chẳng hạn: "3 cộng 5, thêm (nhớ) 6, viết (viết thẳng cột hàng chục)" Hoạt động 2: Giới thiệu phép cộng 256 + 162 Hoạt động 3: Thực hành * Bài 1: Yêu cầu HS vận dụng trực tiếp cách tính phần "Lý thuyết" Lop3.net Hoạt động học sinh - HS lên bảng: 324 + 405 729 - HS nhận xét, chữa bài 645 + 302 343 - HS đặt tính dọc hướng dẫn thực phép tính: cộng 12 (qua 10), viết (đơn vị) thẳng cột đơn vị và nhớ chục sang hàng chục (phép cộng này khác các phép cộng đã học là có nhớ sang hàng chục) - Nhớ chục vào tổng các chục - Thực tương tự trên (có nhớ trăm sang hàng trăm) - HS tự làm phép tính 256 + 125 (20) 6' 4' 5' 4' 2' - GV hướng dẫn chung lớp Lưu ý PT cột 4: 146 + 214, có cộng 10 viết nhớ sang hàng chục * Bài 2: Bài này gồm các phép cộng các có ba chữ số có nhớ lần sang hàng trăm (ở bài gồm các phép cộng có nhớ lần sang hàng chục) tương tự bài * Bài 3: Yêu cầu HS đặt tính tính, củng cố cộng các số có chữ số vào bảng - HS làm bảng con: 146 + 214 360 - Bài 2: 256 452 166 465 + 182 + 361 + 283 + 172 438 813 349 * Bài 4: Củng cố cách tính độ dài 637 đường gấp khúc - HS có thể đặt tính: 360 * Bài 5: HS nhẩm ghi kết + 60 420 - Bài 4: Độ dài đường gấp khúc ABC: 126 + 137 = 263 (cm) Đáp số: 263 cm Củng cố - Dặn dò: - Các em nhà coi lại bài - Bài 5: 500 đồng = 200 đồng + 300 đồng Lop3.net (21)