Đang tải... (xem toàn văn)
Khi thay như vậy nghĩa của câu cơ bản không thay đổi, nhưng người viết coi phần trong dấu ngoặc đơn chỉ có tác dụngkèm thêm chứ không thuộc phần cơ bản của câu như khi phần này đặt sau d[r]
(1)Dương Thị Thảo Trang Trường THCS Lao Bảo 99 Ngày soạn: 28/11/06 Tiết 50: DẤU NGOẶC ĐƠN VÀ DẤU HAI CHẤM A Mục tiêu:* Giúp học sinh: Kiến thức:Hiểu rõ công dụng dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm.Biết dùng dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm viết Kĩ năng: rèn kĩ viết đoạn văn có dùng dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm Thái độ: Học tập nghiêm túc B Chuẩn bị: Giáo viên: Giáo án, bảng phụ Học sinh: Tìm hiểu bài Làm các bài tập SGK C Tiến trình lên lớp: I Ổn định lớp: kiểm tra sĩ số(1p) II Bài cũ : (6p) Nêu các mối quan hệ ý nghĩa các vế câu ghép? Cho ví dụ cụ thể? Gọi 1hs làm bài tập III Bài mới: 1.Hoạt động 1:(1p) Giới thiệu bài Gv giới thiệu ngắn gọn Nội dung bài mới: Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức Hoạt động 2(7p) Tìm hiểu công dụng I.Dấu ngoặc đơn Ví dụ: dấu ngoặc đơn GV gọi hs đọc ví dụ Nhận xét: -Câu a: để giải thích họ là ai, đây còn có tác dụng nhấn mạnh -Câu b: để thuyết minh loài động vật tên GV: Dấu ngoặc đơn đoạn là ba khía -Câu c: để bổ sung thông tin Lí Bạch trích trên dùng để làm gì? Hs làm việc độc lập Nếu bỏ dấu ngoặc đơn câu trên thì ý nghĩa câu không thay đổi Tuy nhiên, thông tin bổ sung bị Nhận xét công dụng dấu ngoặc * Ghi nhớ: SGK đơn? Gọi hs đọc ghi nhớ Hoạt động 3: (7p); Tìm hiểu công II.Dấu hai chấm: dụng dấu hai chấm 1.Ví dụ: GV gọi hs đọc ví dụ Nhận xét: Gv: dấu hai chấm đoạn - Đoạn a: báo trước lời đối thoại - Đoạn b: báo trước lời dẫn trực tiếp lời trích trên dùng để làm gì? Giáo án Ngữ Văn Lop8.net Năm học 2006-2007 (2) Dương Thị Thảo Trang Trường THCS Lao Bảo 100 người khác - Đoạn c: báo trước phần giải thích( lí thay đổi tâm trạng tác giả) HS đọc phần ghi nhớ * Ghi nhớ: SGK Hoạt động 4(18p): Luyện tập III.Luyện Tập Bài tập 1: Gọi hs đọc bài tập -Câu a: Dấu ngoặc đơn đánh dấu phần Hs làm việc độc lập giải thích nghĩa các từ Hán Việt Nếu không có phần này người đọc khó hiểu - Câu b: đánh dấu phần thuyết minh chiều dài 2290m đầu -Câu c: dấu ngoặc đơn thứ nhất: thay cho từ hoặc( người nói người viết) dấu ngoặc đơn thứ hai: đánh dấu phần thuyết minh cho phương tiện ngôn ngữ Gv gọi hs đọc bài tập Bài tập 2: - Câu a: báo trước phần giải thích cho ý HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm nặng quá -Câu b: dấu hai chấm thứ nhất:báo trước trình bày Lớp nhận xét lời đối thoại; dấu hai chấm thứ hai: thuyết minh lời khuyên dế Choắt -Câu c: báo trước, thuyết minh cho ý đủ màu Gọi hs đọc yêu cầu bài tập Hs làm việc độc lập Bài tập 3: Được Nhưng nghĩa phần đặt sau dấu hai chấm không nhấn mạnh Bài tâp 4: Được Khi thay nghĩa câu không thay đổi, người viết coi phần dấu ngoặc đơn có tác dụngkèm thêm không thuộc phần câu phần này đặt sau dấu hai chấm Tiến hành bài tập D.Củng cố, dặn dò:(5p) - Công dụng dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm - Đọc lại hai phần ghi nhớ - Học bài, làm bài tập Viết đoạn văn có sử dụng dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm.Soạn bài Đề văn thuyết minh… Giáo án Ngữ Văn Lop8.net Năm học 2006-2007 (3)