Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh - 2HS lên bảng, lớp viết vào bảng con các từ: Bố Hạ, Bầu - Giáo viên nhận xét đánh giá.. 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: bHướng dẫn v[r]
(1)TuÇn Thứ hai ngày tháng 10 năm 2012 Tập đọc - Kể chuyện Tiết 10-11: NGƯỜI MẸ A/ Mục tiêu - Luyện đọc đúng, diễn cảm, kể lại câu chuyện - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ND: Người mẹ yêu Vì con, người mẹ có thể làm tất - Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo cách phân vai - GDHS phải biết hiếu thảo với ông bà cha mẹ B / Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc SGK C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài: "Quạt cho bà ngủ" - học sinh lên bảng đọc bài, em đọc đoạn - Nêu nội dung bài đọc ? - Một học sinh đọc bài và nêu nội - Giáo viên nhận xét ghi điểm dung bài đọc 2.Bài mới: a)Giới thiệu bài b) Luyện dọc: * Giáo viên đọc mẫu toàn bài - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu - Giới thiệu nội dung tranh - Lớp quan sát và khai thác tranh Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - H/dẫn HS đọc câu và theo dõi - Đọc nối tiếp câu (chú ý phát để sửa chữa cho em phát âm âm đúng các từ: hớt hải, hoảng hốt ) sai - Gọi HS đọc đoạn trước lớp (1 - Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài (1-2lượt) -2 lượt) - Giúp HS hiểu các từ phần chú - Giải nghĩa các từ: hoảng hốt, hớt giải sách giáo khoa (hớt hải, vội hải, vội vàng (chú giải SGK) vàng, hoảng hốt …) - HS đọc đoạn nhóm - Đọc đoạn nhóm -4 đại diện nhóm nối tiếp đọc - Tổ chức cho các nhóm thi đọc đoạn c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Một học sinh đọc lại bài (2) *Yêu cầu HS đọc thầm các đoạn 1, 2, 3, và trả lời câu hỏi : -Hãy kể vắn tắt câu chuyện xảy đoạn 1? * Đọc thầm đoạn các đoạn 1, , và bài - Bà mẹ thức đêm ròng trực đứa con…khi thức dậy thấy đứa con… đường cho bà –Người mẹ đã làm gì để bụi gai - Mẹ chấp nhận các yêu cầu bụi gai : đường cho bà? Ôm ghì…buốt giá –Người mẹ đã làm gì để hồ nước - Bà khóc đến nỗi…hòn ngọc đường cho bà ï ? -Thái độ thần chết nào? - Ngạc nhiên không hiểu vì người thấy người mẹ mẹ có thể tìm đến tận nơi mình -Người mẹ trả lời nào ? - Mẹ nói vì bà là mẹ- người mẹ có thể làm tất vì và bà đòi trả cho mình *Yêu cầu học sinh đọc thầm toàn bài - Cả lớp đọc thầm bài văn, trao đổi suy nghĩ để chọn ý đúng nói lên chọn ý đúng nói lên ND câu chuyện: nội dung câu chuyện ý đúng đúng là ý -Chốt lại sách giáo viên: Người (Người mẹ có thể làm tất vì đứa mẹ có thể làm tất vì con) Tiết d) Luyện đọc lại : - GV đọc lại đoạn *Yêu cầu học sinh tự hình thành các nhóm nhóm em tự phân các vai chuyện để đọc diễn cảm đoạn - Chia nhóm (mỗi nhóm em) phân vai theo các nhân vật để đọc lại toàn câu chuyện - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Các nhóm (mỗi nhóm em) tự phân vai đọc diễn cảm đoạn - Các nhóm tự phân vai (Người dẫn chuyện, người mẹ, thần bóng đêm, thần hồ nước, bụi gai, thần chết) và đọc lại truyện - Bình xét cá nhân và nhóm đọc hay - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay ) Kể chuyện : - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ *1.Giáo viên nêu nhiệm vụ - Các em kể chuyện, dựng lại câu tiết học chuyện theo cách phân vai (không cầm sách đọc) (3) * Hướng dẫn HS cách kể - Hướng dẫn HS dựng lại câu chuyện theo vai (Cứ lượt kể là em đóng các vai) - Theo dõi gợi ý có học sinh kể còn lúng túng - GV cùng lớp bình chọn nhóm kể hay 3) Củng cố dặn dò - HS nhắc lại nd câu chuyện - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà học bài xem trước bài " Ông ngoại" - Dựa vào gợi ý đoạn truyện, tự lập nhóm và phân vai, nhẩm kể chuyện không nhìn sách - Các nhóm thi dựng lại câu chuyện theo vai - Lớp theo dõi bình chọn nhóm kể hay - 1- hs nhắc lại Toán Tiết 16: LUYỆN TẬP CHUNG A/ Mục tiêu : - Giúp học sinh biết làm các phép tính cộng, trừ, nhân, chia số có chữ số, bảng đã học Giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số kém số đơn vị) - GDHS có ý thức học toán B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung bài tập C/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT2 và -Hai học sinh lên bảng - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: - Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài - Một em đọc đề bài - Yêu cầu học sinh tự đặt tính và tính kết - Cả lớp thực làm vào - Gọi học sinh lên tính em cột - em lên bảng thực - Yêu cầu lớp đổi chéo và tự chữa bài - Đổi chéo để KTbài cho - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung (4) Bài : -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Muốn tìm thừa số, só bị chia chưa biết - Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết ta làm nào ? - Ta lấy thương nhân với số chia - Yêu cầu em lên bảng thực - Hai học sinh lên bảng thực -Cả lớp làm vào Lớp làm vào + Nhận xét bài làm học sinh Bài -Yêu cầu em nêu đề bài - 1HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS nêu cách tính và tính - Nêu cách thứ tự thực các phép tính biểu thức - Yêu cầu lớp thực vào - Lớp làm bài vào vở, - Gọi 2HS lên bảng tính - 2HS lên bảng giải - Giáo viên nhận xét đánh giá - Học sinh nhận xét bài bạn, chữa bài Bài : - Học sinh đọc đề bài, lớp đọc thầm -Gọi học sinh đọc đề - Một học sinh lên bảng giải bài - Yêu cầu học sinh lên bảng giải Giải : Số lít dầu thùng thứ hai nhiều thùng thứ là : 160 – 125 = 35 (lít ) Đ/S: 35 lít - Cả lớp thực vào - Cả lớp thực vào + Nhận xét, chữa bài 3) Củng cố - Dặn dò: - Nêu cách đặt tính các phép tính - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài cộng, trừ, nhân , chia số có chữ số? * Nhận xét đánh giá tiết học, dặn dò Thứ ba ngày tháng 10 năm 2012 Toán Tiết 17: KIỂM TRA A/ Mục tiêu : - Tập trung vào đánh giá: - Kĩ thực phép cộng, phép trữ các số có chữ số (có nhớ lần) - Khả nhận biết số phần đơn vị (dạng 1/2,1/3,1/4,1/5 ) - Giải bài toán có phép tính - Biết tính độ dài đường gấp khúc (trong phạm vi số đã học) - GDHS nghiêm túc làm bài (5) B/ Đồ dùng dạy học :- Đề bài kiểm tra C/ Hoạt động dạy học:: 1) GV ghi đề toán lên bảng Bài 1: Đặt tính tính: 327 + 416 ; 561 – 244 462 + 354 ; 728 – 456 Bài : Hãy khoanh tròn vào dấu hoa thị sau ? * * * * * * * * * * * * Bài 3: Mỗi hộp cốc có cái cốc Hỏi hộp cốc có bao nhiêu cái cốc ? Bài 4: a) Tính độ dài đường gấp khúc ABCD biết : AB = 35 cm ; BC = 25 cm và CD = 40cm b) Đường gấp khúc ABCD có độ dài mét? 2)C ách cho điểm: - Bài 1: Đặt tính và tính đúng kết điểm (mỗi phép tính điểm ) - Bài : Học sinh khoanh đúng vào hình điểm - Bài 3: Nêu lời giải đúng, thực phép tính tìm số cốc là 32 cốc Đáp số đúng 2,5 điểm - Bài 4: câu a: điểm câu b: 0,5 điểm ) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết KT - Dặn dò: chuẩn bị tiết 18 Chính tả: (Nghe viết) Tiết 7: NGƯỜI MẸ A/ Mục tiêu : - Nghe viết đúng bài chính tả, tình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt các vần dễ lẫn: ân/âng (BT 2) (6) (BT a/b) - GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ B/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi bài tập 2a C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng, lớp viết vào - HS lên bảng viết lớp viết vào bảng các từ ngữ học sinh thường bảng các từ: ngắc ngứ, ngoặc kép, hay viết sai: ngắc ngứ , ngoặc kép , mở đổ vỡ, , đổ vỡ , - Nhận xét đánh giá ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe - viết: - Yêu cầu 2HS đọc đoạn chính tả - HS đọc bài, lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Đoạn văn có câu ? + Đoạn văn có câu + Tìm các tên riêng có bài ? + Các danh từ riêng Thần Chết , , thần Đêm Tối + Những chữ nào đoạn văn cần + Những chữ đầu câu và danh từ riêng viết hoa ? + Những dấu nào dùng + Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm đoạn văn? - Yêu cầu học sinh lấy bảng và viết - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng các tiếng khó - Cả lớp nghe và viết bài vào - Đọc cho học sinh viết vào - Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bút chì ngoài lề - Nộp bài lên để GV chấm điểm - Chấm số em, nhận xét c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - 2HS đọc yêu cầu BT - Nêu yêu cầu BT2a (Giải câu đố) - Học sinh làm vào bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - 3HS làm bài trên băng giấy, làm xong - em làm dán bài lên bảng, đọc kết dán bài trên bảng, đọc to kết - Cả lớp theo dõi và nhận xét - Nhận xét bài làm học sinh * Bài - 2HS đọc yêu BT, lớp đọc thầm - Gọi 2HS đọc yêu cầu bài 3b (7) - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên thi viết nhanh từ tìm lên bảng, lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá 3) Củng cố - Dặn dò: - HS nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài - Lớp thực làm vào bài tập - em lên thi đua viết nhanh từ tìm trên bảng - Cả lớp nhận xét - 3HS nhắc lại các yêu cầu viết chính tả Tập đọc Tiết 12: ÔNG NGOẠI A/ Mục tiêu : - Biết đọc đúng các kiểu câu Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật Hiểu ND:Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông người thầy đầu tiên cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học - HS: Học thuộc bài thơ - GDHS biết thương yêu ông bà ngoại mình B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa bài SGK - Bảng phụ viết đoạn 1để hướng dẫn HS luyện đọc C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc bài: “Người - HS lên bảng mẹ” - Nêu câu hỏi nội dung bài HS trả lời - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc : * Đọc mẫu toàn bài (giọng rõ ràng, - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên (8) rành mạch, đọc chậm rãi, nhẹ nhàng…) -Giáo viên giới thiệu tranh minh họa(SGK) * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Gọi HS nối tiếp đọc câu trước lớp và uốn nắn em đọc sai - Đọc đoạn trước lớp + Hướng dẫn HS cách đọc, giúp HS hiểu nghĩa từ : loang lỗ và yêu cầu HS đặt câu với từ đó đọc mẫu để nắm cách đọc đúng bài văn -Lớp quan sát - HS nối tiếp đọc câu trước lớp, luyện phát âm đúng các từ mục A - Đọc nối tiếp đoạn bài - Học sinh đọc phần chú giải từ Loang lỗ, (học sinh đặt câu: Chiếc áo bạn Nam loang lỗ vết mực) - Yêu cầu HS đọc đoạn - Đọc đoạn nhóm nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Cả lớp đọc đồng bài c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài + Thành phố vào thu có gì đẹp? +Không khí mát dịu… lặng lẽ cây hè phố + Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị + Ông dẫn bạn mua vở, chọn bút, học nào ? hướng dẫn bạn cách bọc vở,… đầu tiên + Tìm hình ảnh đẹp mà em thích + Học sinh nêu theo ý mình đoạn ông dẫn cháu đến thăm trường ? + Vì bạn nhỏ gọi ông ngoại là - Tự trả lời theo ý nghĩ thân người thầy đầu tiên ? (Vì ông dạy cho bạn chữ cái - Tổng kết nội dung bài đầu tiên ) d) Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu bài lần - Hướng dẫn đọc câu khó và ngắt - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để nghỉ đúng đọc diễn cảm đọc đúng theo yêu cầu đoạn văn - Gọi -5 em thi đọc diễn cảm đoạn - 4HS thi đọc đoạn văn - Hai học sinh thi đọc bài - 2HS thi đọc bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp bình chọn bạn đọc hay 3) Củng cố - Dặn dò: (9) - Gọi học sinh nêu nội dung bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn dò học sinh nhà học bài - Học sinh nêu nội dung vừa học Thứ tư ngày tháng 10 năm 2012 Toán Tiết 18: BẢNG NHÂN A/ Mục tiêu : - Bước đầu thuộc bảng nhân - Vận dụng giải toán có phép nhân - GDHS có ý thức học toán B/ Đồ dùng dạy học: - Các bìa có chấm tròn C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Trả bài kiểm tra - HS chú ý lắng nghe - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) HD lập bảng nhân - Gắn bìa có hình tròn lên bảng - Học sinh quan sát bìa để nhận xét và hỏi: + Có hình tròn? - Có hình tròn - hình tròn lấy lần? - hình tròn lấy lần - lấy lần, nên ta lập phép nhân: x = đọc là nhân - Nêu x = - Gắn tiếp bìa lên bảng và hỏi: + Có bìa có hình tròn, - hình tròn lấy lần, hình tròn lấy lần? - Lập phép tính tương ứng x 2: - Đọc: x = 12 + x = + = 12 x = 12 ( sáu nhân hai mười hai) - Tương tự HD HS thành lập phép nhân: - Đọc thuộc bảng nhân 6x3 - Thi đọc cá nhân x 10 (10) c) Luyện tập: - Bài 1: - Nêu bài tập sách giáo khoa - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Yêu cầu học sinh nêu bài toán - Yêu cầu lớp tự giải - Mời học sinh lên giải - học sinh nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung - 2em đọc bài toán SGK - Cả lớp làm vào vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp theo dõi Giải : Số lít dầu thùng là : - Chấm số em, nhận xét, chữa bài x = 30 (lít) Đ/S : 30 lít dầu - 1HS đọc yêu cầu BT Bài - Gọi HS nêu yêu cầu BT SGK - Cả lớp tự làm bài vào - Yêu cầu học sinh quan sát và điền số thích hợp vào chỗ chấm để có dãy số - Sau điền ta có dãy số: 6;12 ; 18 ; - Gọi số em đọc kết quả, lớp nhận 24; 30; 36 ; 42 ; 48 ; 54 ; 60 xét, bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá - Đọc bảng nhân 3) Củng cố - Dặn dò: - HS đọc lại bảng nhân - Nhận xét đánh giá tiết học – Dặn nhà học và xem lại các BT đã làm Luyện từ và câu Tiết 4: TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH ÔN TẬP CÂU: AI LÀ GÌ? A/ Mục tiêu - Tìm số từ ngữ gộp người gia đình Xếp các thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp.Đặt câu theo mẫu Ai là gì (11) - GDHS có ý thức yêu quý gia đinh mình B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập , C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh làm bài tập và - học sinh lên bảng làm bài tập - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ - Lớp theo dõi, nhận xét bài bạn 2.Bài a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: *Bài 1: -Yêu cầu 2HS đọc thành tiếng ND bài - Hai em đọc bài và mẫu SGK,cả tập và mẫu (ông bà, chú cháu), lớp lớp đọc thầm theo dõi SGK -Yêu cầu cầu trao đổi nhanh theo cặp - Thực hành làm bài tập trao đổi nhóm, - Mời HS phát biểu ý kiến - Nêu từ ngữ vừa tìm - GV ghi nhanh lên bảng - Cả lớp nhận xét bổ sung - Nhận xét chốt lại lời giải đúng * Bài : - Yêu cầu em đọc thành tiếng yêu cầu - Hai em đọc Cả lớp đọc thầm bài tập bài tập 2, lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm - Thực hành làm bài tập theo nhóm - Mời học sinh lên bảng trình bày kết - học sinh lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp làm vào - Cả lớp làm bài vào - Giáo viên theo dõi nhận xét *Bài 3: -Yêu cầu lớp đọc thầm ND bài - Cả lớp đọc thầm bài tập - Gọi em nêu lại yêu cầu - em đọc yêu cầu đề bài - Gọi học sinh làm mẫu - Lên bảng thực làm mẫu câu a - Yêu cầu học sinh làm bài theo cặp - Lớp trao đổi theo cặp - Gọi HS trình bày kết làm bài - số em trình bày ý kiến - Giáo viên nhận xét - Cả lớp làm bài vào 3) Củng cố - Dặn dò - Hs nêu lại nội dung bài - Học sinh nhà học bài và xem lại - Nhận xét đánh giá tiết học các bài tậpđã làm - Dặn nhà học ,xem trước bài (12) Tự nhiên xã hội Tiết 7: HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN A/ Mục tiêu : - Biết tim luôn đập để bơm máu khắp thể Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông các mạch máu, thể chết -Chỉ và nói đường máu sơ đồ vòng tuần lớn, vòng tuần hoàn nhỏ - GDHS luôn giữ gìn thể khoẻ mạnh B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình trang 16, 17, SGK, sơ đồ hai vòng tuần hoàn và các phiếu rời ghi tên các loại mạch máu hai vòng tuần hoàn C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Theo em quan tuần hoàn gồm có - Học sinh lên bảng trả lời bài cũ phận nào? - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) HD Hoạt động * Hoạt động - Bước : Làm việc lớp - Hướng dẫn áp tai vào ngực bạn - Lớp tiến hành làm việc theo yêu cầu để nghe tim đập và đếm nhịp tim đập giáo viên phút - Đặt ngón tay trỏ và ngón tay phải lên - HS thực cổ tay trái mình đếm số nhịp đập phút ? - Gọi học sinh lên làm mẫu cho lớp - 2HS lên làm mẫu cho lớp quan sát quan sát - Cả lớp nhận xét bổ sung - Bước 2: Làm việc theo cặp -Từng cặp học sinh lên thực hành - Từng cặp học sinh lên thực hành (13) - Bước 3: Làm việc lớp - Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi : - Kết luận sách giáo viên *Hoạt động 2: Làm việc với SGK * Bước 1: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu học sinh quan sát hình trang 17 sách giáo khoa thảo luận *Bước : Làm việc lớp - Gọi học sinh lên trình bày kết thảo luận và vào sơ đồ * Giáo viên rút nội dung bài học (SGK) * Hoạt động 3: Trò chơi ghép chữ vào hình: - Yêu cầu học sinh cầm phiếu rời dựa vào sơ đồ hai vòng tuần hoàn ghi tên các loại mạch máu hai vòng tuần hoàn - Yêu cầu các nhóm thi đua ghép chữ vào hình hướng dẫn giáo viên - Các nhóm lên trình bày kết - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Từng nhóm quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo tranh - Lần lượt cặp lên trình bày kết hợp vào sơ đồ - Đọc bài học SGK - Lớp tiến hành chơi trò chơi - Lớp chia thành các đội có số người thực trò chơi ghép chữ vào hình - Các nhóm thi đua nhóm nào gắn và điền xong trước thì gắn sản phẩm mình lên bảng lớp - Theo dõi phân định nhóm thắng - Lớp theo dõi nhận xét và phân định nhóm thắng - Quan sát sản phẩm và đánh giá 3) C ủng cố - Dặn dò: - HS nhắc nội dung bài - 1-2 HS nh ắc nội dung bài - Dặn học sinh nhà xem lại vòng tuần hoàn và nêu chức nó Thứ năm ngày tháng 10 năm 2012 Toán Tiết 19: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : (14) - Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 6.Vận dụng bảng nhân tính giá trị biểu thức và giải toán - GDHS có ý thức học toán B/ Đồ dùng dạy học: - Các bìa có chấm tròn C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng làm BT3 - Hai học sinh lên bảng - Nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS đọc - Yêu cầu lớp tự làm bài GV theo - Lớp tự làm bài dõi - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu miệng - học sinh nêu miệng kết kết - Giáo viên nhận xét kết luận Bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Một em đọc yêu cầu bài - Mời 2HS lên bảng giải, lớp làm - Cả lớp làm vào vào - Nhận xét chữa bài Bài - Một em nêu đề bài - Gọi học sinh đọc bài toán - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ và giải bài - Lớp giải bài vào vở, em lên bảng Giải: vào Số em mua là : - Gọi em lên bảng giải x = 24 (quyển) - Chấm số em, nhận xét chữa bài Đ/ S: 24 Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi Sau đó tự làm bài vào - Mời 1HS lên bảng làm bài - Từng cặp đổi chéo để KT bài - 2HS đọc yêu cầu bài Cả lớp tự làm bài - Một học sinh lên bảng, lớp nhận xét bổ sung (15) 3) Củng cố - Dặn dò: - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Tập viết Tiết 4: ÔN CHỮ HOA C A/ Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa C ,L , N ( dòng), tên riêng (1 dòng ), câu ứng dụng lần cỡ chữ nhỏ - GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa và tên riêng Cửu Long C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - 2HS lên bảng, lớp viết vào bảng các từ: Bố Hạ, Bầu - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng *Luyện viết chữ hoa: - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ vừa nêu *Luyện viết từ ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng: Cửu Long - Giáo viên giới thiệu: Cửu Long là tên dòng sông lớn nước ta chảy qua nhiều tỉnh Nam Bộ Yêu cầu luyện viết Hoạt động trò - Hai học sinh lên bảng, lớp viết vào bảng các từ GV yêu cầu - Các chữ hoa có bài: C, L, T, S, N - Học sinh theo dõi - Cả lớp tập viết chữ C và các chữ S, N trên bảng - 2HS đọc từ ứng dụng - Lắng nghe để hiểu thêm Cửu Long - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng (16) *Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu - Công cha… nguồn chảy + Câu ca dao nói lên điều gì ? - 1HS đọc câu ứng dụng - Câu ca dao nói lên công ơn cha mẹ lớn lao - Yêu cầu luyện viết từ có chữ - Lớp tập viết trên bảng các chữ: hoa Công, Thái Sơn, Nghĩa ( Công, Thái Sơn, Nghĩa ) c) Hướng dẫn viết vào vở: - Nêu yêu cầu viết chữ C, L, N dòng cỡ nhỏ - Viết tên riêng Cửu Long dòng cỡ nhỏ - Viết câu ca dao lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi - Lớp thực hành viết vào theo viết, cách viết các chữ và câu hướng dẫn giáo viên ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài - Chấm từ - bài học sinh - Học sinh nộp theo yêu vầu - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm GV 3/ Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại cách viết hoa - HS thực - Nhận xét đánh giá tiết học - Lắng nghe - Dặn nhà tập viết vào nhà Chính tả : (nghe viết ) Tiết : ÔNG NGOẠI A/ Mục tiêu - Nghe viết đúng bài chính tả, tình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm và viết đúng 2-3 tiếng có vần oay Làm đúng các bài tập (sgk) - GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ B/ Đồ dùng dạy học:: - Bảng lớp viết nội dung bài tập 3b C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò (17) Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng -Yêu cầu viết các từ ngữ học sinh thường hay viết sai theo yêu cầu giáo viên - Nhận xét đánh giá 2.Bài a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : - Yêu cầu HS đọc đoạn văn - Cả lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn văn và trả lời câu hỏi: + Đoạn văn gồm có câu ? + Những chữ nào bài phải viết hoa? - Yêu cầu lớp lấy bảng và viết các tiếng khó: lớp, loang lổ, gõ thử - GV đọc cho hs viết chính tả: - Đọc lại cho HS dò bài, soát lỗi - Thu học sinh chấm điểm và nhận xét c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - 1HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm bài vào - Chia bảng lớp làm cột, mời nhóm chơi TC Tiếp sức: Mỗi em viết lên bảng tiếng có vần oay chuyển phấn cho bạn (1 phút) - Yêu cầu lớp chữa bài theo lời giải đúng: xoáy, ngoáy, loáy hoáy, *Bài 3: - Gọi 1HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Cho HS trao đổi theo cặp - Gọi học sinh thi đua làm bài trên bảng phụ - em lên bảng viết các từ: nhân dân, dâng lên, ngẩn ngơ, ngẩng lên - 2HS đọc đoạn văn viết chính tả - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Đoạn văn có câu + Viết hoa các chữ đầu câu, đầu đoạn - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Cả lớp viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài - HS thực - Làm bài vào - Lớp chia thành nhóm chơi trò chơi tiếp sức: Tìm tiếng có vần oay (3 tiếng) + Ví dụ: Xoay, khoáy, ngoáy - Bình chọn nhóm thắng - Cả lớp chữa bài vào - 1HS nêu yêu cầu BT3, lớp đọc thầm - Từng cặp trao đổi ý kiến - HS lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét (18) - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng 3) Củng cố - Dặn dò: - HS nêu lại nội dung bài - HS thực - Nhận xét đánh giá tiết học - Lắng nghe - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài Đạo đức Tiết 4: GIỮ LỜI HỨA (tiếp theo) A / Mục tiêu: - Thế nào là giữ lời hứa Vì phải giữ lời hứa Biết giữ lời hứa với bạn bè và người - Hiểu ý nghĩa việc giữ lời hứa - GDHS có thái độ quý trọng người biết giữ lời hứa và không đồng tình với người hay thất hứa B / Đồ dùng dạy học: - Truyện tranh vòng bạc, phiếu minh họa dành cho hoạt động và các bìa xanh đỏ trắng C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ: - Em hãy kể lại gương giữ - HS trả lời, lớp nhận xét lời hứa tôt? 2/ Bài mới: a ) Giới thiệu bài: b ) HD Hoạt động Hoạt động : - HS thảo luận theo nhóm ngưới và - Học sinh trao đổi và làm bài tập làm BT VBT VBT - Yêu cầu số nhóm trình bày kết - Các nhóm trình bày kết trước lớp - Học sinh lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Kết luận : - Các việc làm mục a, d là giữ lời hứa còn b và c là không giữ (19) lời hứa Hoạt động : Đóng vai - Chia lớp thành các nhóm và giao n/vụ cho các nhóm xử lí 1trong tình SGV (VBT) - Yêu cầu lớp thảo luận lên đóng vai - Yêu cầu lớp theo dõi nhận xét bổ sung * Kết luận: Cần xin lỗi bạn, giải thích lý và khuyên bạn không nên làm điều sai trái Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - Lần lượt nêu ý kiến , qua điểm BT6 yêu cầu học sinh bày tỏ thái độ mình? Giải thích lí do? - HS thực - HS thực - Đại diện các nhóm lên đóng vai - Lớp trao đổi nhận xét, bổ sung - Bày tỏ thái độ mình ý kiến theo ba cách khác : đồng tình, không đồng tình, lưỡng lự - Giải thích ý kiến mình -Kết luận : Đồng tình với các ý kiến b,d ,đ và không đồng tình với ý kiến a, c, e *Kết luận chung: - Giữ lời hứa… người tin - HS nhắc lại kết luận cậy và tôn trọng - Giữ lời hứa là thực đúng điều mình đã nói 3/ Củng cố, dăn dò: - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài - HS nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học, tuyên học vào sống hàng ngày dương, nhắc nhở Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2012 Toán Tiết 20:NHÂN SỐ CÓ CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ CHỮ SỐ ( KHÔNG NHỚ ) (20) A/ Mục tiêu : - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số (không nhớ ) - Vận dụng để giải toán có phép nhân - GDHS có ý thức học toán B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm BT va - 2HSlên bảng làm bài, lớp theo dõi tiết trước - Nhận xét đánh giá phần bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: - Hướng dẫn thực phép nhân - Giáo viên ghi bảng: 12 x =? - Yêu cầu HS tìm kết phép - Thực phép tính,sao đó phát nhân và nêu cách tìm tích, GV ghi biếu ý kiến bảng: 12 + 12 + 12 = 36 Vậy 12 x = 36 - Hướng dẫn đặt tính và tính - Lớp theo dõi giáo viên để nắm SGK cách thực phép nhân - Gọi số em nêu lại cách nhân - 2HS nêu lại cách thực phép nhân c) Luyện tập: - Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài - Một em đọc đề bài - Gọi em làm mẫu bài trên - HS lên bảng bảng - Yêu cầu lớp tự làm các phép - Cả lớp thực làm vào tính còn lại - Gọi em lên tính em phép - em lên bảng thực tính - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài (phần a): - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài (21) - Yêu cầu lớp cùng thực - Cả lớp làm bài - GV nhận xét chữa bài Bài -Gọi học sinh đọc đầu bài - Một HS đọc - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề - HS nêu bài - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp làm vào vào bài tập - Gọi học sinh lên bảng giải - Một học sinh lên bảng giải bài : - GV nhận xét chữa bài Giải : Số bút chì hộp là : 12 x = 48 (bút chì) Đ/S: 48 bút chì 3) Củng cố - Dặn dò: - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - 1,2 HS nhắc lại - Nhận xét đánh giá tiết học – Dặn nhà học và làm bài tập Tập làm văn Tiết 4: NGHE - KỂ: DẠI GÌ MÀ ĐỔI A/ Mục tiêu : - HS nghe - kể lại nội dung câu chuyện “Dại gì mà đổi” - Bài tập bỏ - thời gian dư dùng để rèn kĩ nói gia đình B/ Đồ dùng dạy học: C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS kể gia đình mình - 1-2 HS lên kể - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : b) Hướng dẫn làm bài tập: *Bài 1: - Gọi học sinh đọc bài tập (nêu yêu - 2HS đọc yêu cầu bài và gợi ý cầu và đọc câu hỏi gợi ý ) - Yêu cầu quan sát tranh minh họa - Lớp quan sát tranh minh họa, đọc (22) SGK, đọc thầm các gợi ý - Giáo viên gọi 1HS giỏi kể lại câu chuyện - Cho HS nhìn các gợi ý trên bảng tập kể theo nhóm - Yêu cầu các nhóm thi kể trước lớp - Giáo viên tuyên dương ghi điểm *Bài2: - Thay nội dung bài nội dung rèn kỹ cho hs kể gia đình mình - Yêu cầu hs dựa vào nội dung bài 1tiết trước kể gia đình mình - GV uốn nắn cách kể và dùng từ cho hs - Nhận xét đánh giá 3) Củng cố - Dặn dò: - Hai HS nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau thầm câu hỏi gợi ý - HS kể lại câu chuyện - Học sinh kể theo nhóm - Các nhóm thi kể - Lớp bình bầu nhóm, cá nhân kể tốt - 3-4 HS trình bày miệng - Lớp theo dõi đánh giá bạn kể - Hai HS thực - Lắng nghe Tự nhiên xã hội Tiết 8: VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN A/ Mục tiêu : - Nêu số việc cần làm để giữ gìn bảo vệ quan tuân hoàn.Biết không nên luyện tập quá sức * HS biết số việc làm có lợi có hại cho sức khoẻ B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình liên quan bài học ( trang 18 và 19 sách giáo khoa), C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Chỉ và nêu chức hệ tuần - 2HS lên bảng trả lời bài cũ, lớp theo hoàn lớn và hệ tuần hoàn nhỏ ? dõi (23) - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) HD hoạt động: *Hoạt động 1: Chơi trò chơi vận động : - Bước 1: Hướng dẫn cách chơi và lưu ý học sinh theo dõi nhịp đập tim sau trò chơi - Cho học sinh chơi "Con thỏ ăn cỏ, uống nước, vào hang" (đòi hỏi vận động ít) - Sau chơi xong giáo viên hỏi học sinh xem nhịp tim và nhịp mạch mình có nhanh ngồi yên không ? Bước 2: - Tổ chức chơi trò chơi đòi hỏi vận động nhiều hơn: TC ”Đổi chỗ “, đòi hỏi học sinh phải chạy nhanh Sau chơi GV viên hỏi : - Hãy so sánh nhịp tim vận động mạnh với vận động nhẹ và nghỉ ngơi? - Kết luận: lao động và vui chơi có lợi cho sức khoẻ và cho hoạt động tim mạch.Tuy nhiên chúng ta hoạt động vừa sức mình Hoạt động Thảo luận nhóm -Bước : Làm việc theo nhóm : - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình sách giáo khoa trang 19 và trả lời các câu hỏi sau -Bước : Làm việc lớp - Mời đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận trước lớp - Cả lớp nhận xét bổ sung * Giáo viên kết luận sách giáo - Lắng nghe - HS theo dõi - Lớp thực trò chơi theo hướng dẫn giáo viên - Dựa vào thực tế để trả lời: Nhịp tim và mạch đập nhanh ta ngồi yên - Lớp tham gia chơi TC, theo dõi bắt bạn làm sai - Khi chạy xong tim và mạch đập nhanh và mạnh nhiều so với hoạt động nhẹ và ngồi yên - Lớp tiến hành làm việc theo nhóm thảo luận trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Lần lượt đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung (24) viên 3) Củng cố - Dặn dò: - Hai học sinh nêu nội dung bài học - Gọi học sinh nhắc lại nội dung bài học - Lắng nghe - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và xem trước bài Thủ công Tiết 4:GẤP CON ẾCH ( tiết ) A/ Mục tiêu : - HS gấp ếch giấy đúng quy trình kĩ thuật.Nếp gấp tương đối phẳng - GDHS hứng thú với học gấp hình C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị 2.Bài các tổ viên tổ mình a) Giới thiệu bài: b) HD hoạt động: * Hoạt động 1: - Yêu cầu học sinh lên bảng nhắc lại và - 2HS nhắc lại và thực các thao tác thực thao tác gấp ếch đã học gấp tiết và nhận xét - Treo tranh quy trình và nhắc lại các - Lớp quan sát các bước rên tranh qui trình gấp ếch để áp dụng vào thực bước gấp ếch: + Bước 1: Gấp cắt tờ giấy hình vuông hành + Bước 2: Gấp tạo chân trước ếch + Bước 3: Gấp tạo chân sau và thân ếch * Hoạt động - Tổ chức cho thực hành gấp ếch - Thực hành gấp ếch theo nhóm (25) theo nhóm - Yêu cầu các nhóm thi đua xem ếch nhảy cao và xa - Chọn số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát và nhận xét - Đánh giá sản phẩm HS, tuyên dương 3) Củng cố - Dặn dò: - em nhắc lại quy trình gấp ếch - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị cho học sau - Đại diện các nhóm lên trình diễn sản phẩm để chọn ếch nhảy xa - Lớp quan sát và bình chọn sản phẩm đẹp nhất, tuyên dương - em nhắc lại - Lắng nghe - Chuẩn bị giấy màu, kéo, hồ dán (26)