Giáo án lớp 3 - Tuần 4

Tuần 3: Thứ hai ngày 19 tháng 9 năm 2006 Hoạt động tập thể: Lớp trực tuần nhận xét Tập đọc kể chuyện : Tiết 7: Chiếc áo len I. Mục tiêu: A. Tập đọc 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: - Chú ý đọc đúng các tiếng, từ dễ phát âm ; lạnh buốt, lất phấtrờng, phụng phịu. Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, giấu phẩy, giữa các cụm từ. - Biết đọc phân biệt lời nhân vật với ngời dẫn chuyện, biết nhân giọng ở các từ ngữ gợi cảm; lạnh buốt, ấm ơi là ấm, bối rối, phụng phịu, dối mẹ, thì thào 2. Rèn kỹ năng đọc hiểu : - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài. - Nắm đợc diễn biến của câu chuyện. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Anh em phải biết nhờng nhịn, thơng yêu, quan tâm đến nhau. B. Kể chuyện: 1. Rèn kỹ năng nói: Dựa vào gợi ý trong SGK, HS biết nhập vai kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện theo lời của nhân vật Lan, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung; biết phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt. 2. Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn. II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài học - Giấy tô ki viết gợi ý kể từng đoạn của câu chuyện III. Các hoạt động dạy học: Tập đọc A. KTBC: - 2HS đọc bài Cô giáo tí hon và trả lời câu hỏi. + Những cử chỉ nào của cô giáo làm bé thích thú? B. Bài mới. 1. GT bài: - GV giới thiệu chủ điểm. - GV giới thiệu bài tập đọc -> ghi đầu bài lên bảng. 2. Luyện đọc: a. GV đọc toàn bài - GV tóm tắt nội dung bài: - HS chú ý nghe. - GV hớng dẫn cách đọc. b. GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc từng câu - HS đọc tiếp nối từng câu + luyện đọc đúng - Đọc từng đoạn trớc lớp - HS chia đoạn + GV hớng dẫn đọc những câu văn dài - Vài HS đọc lại - HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài. - HS giải nghĩa 1 số từ mới. - Đọc từng đoạn trong nhóm: - Học sinh đọc theo nhóm 4. - 2 nhóm đọc tiếp nối nhau Đ1 + 4 - 2HS đọc nối tiếp Đ2 + 3 + 4. 3. Tìm hiểu bài: * HS đọc thầm đoạn1: - Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp và tiện lợi nh thế nào? - áo màu vàng, có dây đeo ở giữa, có mũ để đội, ấm ơi là ấm . * 1HS đọc đoạn 2 + lớp đọc thầm. - Vì sao Lan dỗi mẹ - Vì mẹ nói rằng không thể chiếc áo đắt tiền nh vậy đợc. * Lớp đọc thầm Đ3: - Anh Tuấn nói với mẹ những gì? - Mẹ dành hết số tiền mua áo cho em Lan con không cần thêm áo * Lớp đọc thầm đoạn 4: - Vì sao Lan ân hận? - HS thảo luận nhóm phát biểu. - Tìm một tên khác cho truyện? - Mẹ và 2 con, cô bé ngoan - Các em có bao giờ đòi mẹ mua cho những thứ đắt tiền làm bố mẹ phải lo lắng không? - HS liên hệ 4. Luyện đọc lại: - GV hớng dẫn đọc câu - 2HS đọc lại toàn bài - HS nhận vai thi đọc lại truyện ( 3 nhóm ) - Lớp nhận xét bình chọn nhóm đọc hay nhất. - GV nhận xét chung Kể chuyện 1. GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào các câu hỏi gợi ý trong SGK, kể từng đoạn câu chuyện: Chiếc áo len theo lời của Lan. 2. Hớng dẫn HS kể từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý. a. Giúp HS nắm đợc nhiệm vụ - 1HS đọc đề bài và gợi ý trong SGK. Lớp đọc thầm theo - GV giải thích: + Kể theo gợi ý: Gợi ý là điểm tựa để nhớ các ý trong truyện. + Kể theo lời của Lan: Kể theo cách nhập vai không giống y nguyên văn bản. b. Kể mẫu đoạn 1: - GV mở bảng phụ viết sẵn gợi ý. - 1HS đọc 3 gợi ý kể mẫu theo đoạn. 1HS kể theo lời bạn Lan. c. Từng cặp HS tập kể - HS tiếp nối nhau nhìn gợi ý nhập vai nhân vật Lan. d. HS thi kể trớc lớp - HS nối tiếp nhau thi kể đoạn 1,2,3,4 - Lớp bình chọn 3. Củng cố dặn dò : - Câu chuyện trên giúp em hiểu ra điều gì? - NX tiết học - Về nhà chuẩn bị bài sau. Toán Tiết 11: n tập vê hình họcÔ A. Mục tiêu: Giúp HS: - Ôn tập, củng cố về đờng gấp khúc và tính độ dài đờng gấp khúc về tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác. - Củng cố nhận dạng hình vuông, hình tứ giác, hình tam giác qua bài vẽ hình B. Các hoạt động dạy học: I. Ôn luyện: - 1 HS giải bài tập 3. II. Bài mới: * Hoạt động 1: Bài tập 1. Bài 1: Củng cố cách tính độ dài đờng gấp khúc và tính chu vi hình tam giác. - HS nêu yêu cầu bài tập a. GV yêu cầu HS quan sát hình SGK. - HS nêu cách tính - 1 HS lên bảng giải + lớp làm vào vở - GV theo dõi, HD thêm cho HS dới lớp. Giải Độ dài đờng gấp khúcABCD là: 34 + 12 + 40= 86 (cm) Đáp số: 86 cm - GV nhận xét ghi điểm - Lớp nhận xét b. Bài 2: GV cho HS nhận biết độ dài các cạnh - HS nêu yêu cầu bài tập - HS quan sát hình trong SGK - GV lu ý HS: Hình MNP có thể là đ- ờng gấp khúc ABCD khép kín. Độ dài đờng gấp khúc khép kín đó cũng là chu vi hình tam giác. Bài giải Chu vi hình tam giác MNP là: 34 + 12 + 40 = 86(cm) - GV nhận xét chung Đáp số: 86 cm 2. Bài 2: Củng cố lại cách đo độ dài đoạn thẳng. - HS nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ - GV yêu cầu HS dùng thớc thẳng đo độ dài các đoạn thẳng. - HS quan sát hình vẽ sau đó dùng thớc thẳng để đo độ dài các đoạn thẳng - Cho HS làm bài vào vở. - HS tính chu vi hình chữ nhật vào vở Bài giải Chu vi hình chữ nhật là: 3 + 2 + 3 + 2 = 10(cm) Đáp số: 10(cm) - GV nhận xét, sửa sai cho HS. Bài 3: Củng cố nhận dạng hình vuông, hình tam giác qua đến hình - HS nêu yêu cầu BT - HS quan sát vào hình vẽ và nêu miệng + Có 5 hình vuông + Có 6 hình tam giác. - GV nhận xét - Lớp nhận xét. 4. Bài 4: củng cố nhận dạng hình - HS nêu yêu cầu bài tập - HS quan sát hình vẽ - GV hớng dẫn HS vẽ thêm 1 đoạn thẳng để đợc, chẳng hạn. + Ba hình tam giác - HS dùng thớc vẽ thêm đoạn thẳng để đợc: Hai hình tứ giác. - 1 HS lên bảng làm + lớp làm vào vở. - Lớp nhận xét bài bạn - GV nhận xét, sửa sai III. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau. Tự nhiên xã hội Tiết 5: Bệnh Lao phổi I. Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết: - Nêu nguyên nhân, đờng lây bệnh và tác hại của bệnh lao phổi. - Nêu nguyên nhân những việc nên và không nên làm để đề phòng bệnh lao phổi. - Nói với bố mẹ khi bản thân có những dấu hiệu bị măc bệnh về đờng hô hấp để đ- ợc đi khám và chữa bệnh kịp thời. - Tuân theo các chỉ dẫn của bác sĩ khi bị bệnh . II.Đồ dùng dậy học : - Các hình trong SGK 12,13. III.Các hoạt động dạy học. 1. Hoạt động 1: Làm việc với SGK 12, 13 a. Mục tiêu: Nêu nguyên nhân, đờng lây bệnh và tác hại của bệnh lao phổi. b. Cách tiến hành: - Bớc 1: Làm việc theo nhóm nhỏ. - HS hoạt động nhóm - Nhóm trởng điều khiển các bạn trong nhóm mình quan sát H1, 2,3,4,5 - GV: Yêu cầu các nhóm phân công 2 bạn đọc lời thoại giữa bác sĩ và bệnh nhân sau đó đặt câu hỏi trong SGK - Cả nhóm nghe câu hỏi trả lời. + Nguyên nhân gây ra bệnh lao phổi là gì? + Bệnh lao phổi có thể lây qua đờng nào? + Bệnh lao phổi gây ra tác hại gì đối với sức khoẻ của bản thân ngời bệnh và với ngời xung quanh? - Bớc 2: Làm việc cả lớp - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. - Lớp nhận xét bổ xung. * GV kết luận: Bệnh lao phổi là do bệnh lao gây ra, những ngời ăn uống thiếu thốn, làm việc quá sức thờng dễ lụ vì vi khuẩn lao tấn công và nhiễm bệnh 2. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm: a. Mục tiêu: Nêu đợc những việc làm và không nên làm để đề phòng bệnh lao phổi. b. Tiến hành: Bớc 1: Thảo luận nhóm + GV nêu yêu cầu - Mỗi nhóm cử 2 bạn lên dán tranh + GV: Các em thấy tranh nào nên làm - Lớp nhận xét các nhóm dán bảng. thì em nên dán vào bông hoa màu xanh còn tranh nào không nên làm thì các em dán vào bông hoa màu đỏ. + Dựa vào tranh các em hãy kể ra những việc làm và hoàn cảnh khiến ta dễ mắc bệnh lao phổi? - HS thảo luận các câu hỏi theo cặp - Ngời hút thuốc lá và ngời thờng xuyên hít khói thuốc lá + Nêu những việc làm và hoàn cảnh giúp chúng ta có thể phòng tránh đợc bệnh lao phổi ? - Tiêm phòng lao phổi + Tại sao không nên khạc nhổ bừa bãi ? - Vì trong nớc bọt có đờm - Bớc 2: Làm việc cả lớp - Đại diện các nhóm nêu KQ thảo luận. - Lớp nhận xét bổ xung. - Bớc 3: Liên hệ + Em và gia đình cần làm gì để phòng tránh bệnh lao phổi? - Luôn quét dọn nhà cửa sạch sẽ, mở cửa cho ánh sáng chiếu vào nhà c. Kết luận (SGK) 3. Hoạt động 3: Đóng vai. a. Mục tiêu: - Biết nói với bố mẹ khi bản thân có những dấu hiệu bị mắc bệnh đờng hô hấp để đợc đi khám và chữa bệnh kịp thời. - Biết tuân theo chỉ dẫn của bác sĩ điều trị nếu có bệnh. b. Tiến hành: - Bớc 1: Thảo luận nhóm đóng vai. + GV nêu tình huống: Nếu bị một trong các bệnh đờng hô hấp ( viêm họng, phế quản, ho ) em nói gì với bố mẹ để bố mẹ đa đi khám? - HS chú ý nghe + Khi đợc đi khám bệnh em sẽ nói gì với bác sĩ? - HS thảo luận câu hỏi theo nhóm - HS nhận vai. đóng vai trong nhóm. Bớc 2: Trình diễn - Các nhóm trình bày trớc lớp. - HS nhận xét xem các bạn đóng vai nh thế nào c. Kết luận: Khi bị sốt, mệt mỏi, chúng ta cân phải nói ngay với bố mẹ, để đợc đa đi khám bệnh kịp thời. Khi đến gặp bác sĩ chúng ta phải nói rõ xem mình bị đau ở đâu để bác sĩ chuẩn đoán đúng bệnh, nếu có bệnh phải uống thuốc đủ liều theo đơn của bác sỹ. IV. Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Thứ ba ngày 20 tháng 9 năm 2005 Thể dục Tiết 5: Tập hợp hàng ngang dóng hàng - điểm số I. Mục tiêu: - Ôn tập tập hợp đội hình hàng dọc , dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng. Yêu cầu HS thực hiện thuần thục những kỹ năng này ở mức chủ động. - Học tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, yêu cầu thực hiện động tác tơng đối đúng. - Chơi trò chơi tìm ngời chỉ huy . Yêu cầu biết cách chơi và biết tham gia chơi. II. Địa điểm phơng tiện: - Địa điểm: Trên sân trờng. - Phơng tiện: Chuẩn bị còi và kẻ sân cho trò chơi. III. Nội dung và phơng pháp lên lớp. Nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức A. Phần mở đầu: 5 6 phút - ĐHTT - GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu bài học. x x x x x x x x x x x x - GV cho HS khởi động - HS khởi động theo HD của GV + Chạy chậm 1 vòng quanh sân. + Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp B. Phần cơ bản 20 23 phút - ĐHTL: 1. Ôn tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng. x x x x x x 2. Học tập hàng ngang, dóng hàng, điểm số. 10 phút + Cả lớp cùng thực hiện, cán sự lớp điều khiển. x x x x x x x x x x x x + GV giới thiệu, làm mẫu trớc 1 lần HS tập theo mẫu của GV. + HS tập theo tổ, thi giữa các tổ. 3. Chơi trò chơi: Tìm ngời chỉ huy. - GV nêu tên trò chơi HS chơi trò chơi. c. Phần kết thúc 5 phút - ĐHXL: x x x x x x x x x x - Đi thờng theo nhịp và hát. - GV hệ thống bài học NX giờ học - GV giao bài tập về nhà Toán Tiết 12: n tập về giải toán.Ô A. Mục tiêu: - Giúp HS: + Củng cố cách giải toán về nhiều hơn, ít hơn + Giới thiệu, bổ xung bài toán về hơn kém nhau một số đơn vị, tìm phần nhiều hơn hoặc ít hơn B. Các hoạt động dạy học: I. Ôn luyện: Làm bài tập 2: (1HS) Nêu cách tính chu vi hình tam giác ? (1 HS nêu) II. Bài mới: 1. Hoạt động 1: Bài tập 1. Bài 1(12): Yêu cầu HS giải đợc bài toán về nhiều hơn. - HS nêu yêu cầu BT - GV hớng dẫn HS tóm tắt + giải bài toán. - HS phân tích bài toán. - HS nêu cách làm - 1 HS lên bảng tóm tắt + 1HS giải + lớp làm vào vở . Tóm tắt Giải Đội 1 Số cây đội hai trồng đợc là: Đội 2 230 + 90 = 320 (cây) Đáp số: 320 cây - GV nhận xét sửa sai. - Lớp nhận xét. b. Bài 2: Củng cố giải toán về ít hơn Yêu cầu HS làm tốt bài toán. - HS nêu yêu cầu BT phân tích bài toán - HS nêu cách làm giải vào vở - 1 HS lên bảng làm. Tóm tắt Giải Buổi chiều cửa hàng bán đợc là: 635 128 = 507 (lít) Đáp số: 507 lít xăng - GV nhận xét, sửa sai cho HS. 2. Hoạt động 2: Giới thiệ bài toán về Hơn kém nhau 1 số đơn vị - Yêu cầu HS nắm đợc các bớc giải và cách giải bài toán dạng này a. Bài tập 3 (12) * Phần a - HS nêu yêu cầu bài tập - Hàng trên có mấy quả? - Hàng dới có mấy quả? - HS nhìn vào hình vẽ nêu. - Hàng trên nhiều hơn hàng dới mấy quả - Số cam hàng trên nhiều hơn hàng dới 2 quả. - Muốn tìm số cam hàng trên ta làm nh thế nào? - 7 quả bớt đi 5 quả còn 2 quả 7 - 5 = 2 - HS viết bài giải vào vở. Phần b: GV hớng dẫn HS dựa vào phần a để làm. - HS nêu yêu cầu BT - 1HS lên giải + lớp làm vào vở Giải Số bạ nữ nhiều hơn số bạn nam là: 19 16 = 3 bạn Đáp số: 3 bạn - GV nhận xét chung. b. Bài tập 4 (12): Yêu cầu HS làm đợc bài tập dạng nhiều hơn, ít hơn. - 1HS nêu yêu cầu BT - 1HS tóm tắt giải Giải Bao ngô nhẹ hơn bao gạolà: 50 35 = 15 kg III. Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Chính tả (nghe viết) Tiết 5: Chiếc áo len I. Mục tiêu: 1.Rèn kĩ năng viết chính tả - Nghe viết chính xác đoạn 4 ( 63 chữ) của bài: Chiếc áo len. - Làm các bài tập chính tả phân biệt cách viết các phụ âm đầu hoặc thanh dễ lẫn ( tr /Ch hoặc thanh hỏi/ thanh ngã). 2. Ôn bảng chữ : - Điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trồng trong bảng chữ ( học thêm tên chữ do hai chữ cái ghép lại: Kh). - Thuộc lòng 9 chữ tiếp theo trong bảng chữ. II. Đồ dùng dạy học: - 3 hoặc 4 băng giấy viết nội dung bài tập 2. - Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ ở bài tập 3. III. Các hoạt động dạy học: A. KTBC: - GV đọc: Xào rau; rà xuống, ngày sinh 1 HS lên bảng viết + lớp viết bảng con. B. Dạy bài mới: 1. Pt bài ghi đầu bài 2. Hớng dẫn nghe viết 1 HS đọc đoạn viết. a. Hớng dẫn chuẩn bị: - Vì sao Lan ân hận ? - Vì em đã làm cho mẹ phải lo lắng, làm cho anh phải nhờng - Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa ? - Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng của ngời. - Lời Lan muốn nói với mẹ đợc đặt trong câu gì? - Dấu hai chấm và dấu ngoặc kép. b. Luyện viết tiếng khó: - GV đọc: nằm, cuộn tròn,chăn bông - GV nhận xét sửa sai cho HS c. GV đọc bài viết. . HS nghe đọc viết bài vào vở. - GV theo dõi, hớng dẫn thêm cho HS. d. Chấm chữa bài: - GV đọc lại bài - HS dùng bút chì soát lỗi. - GV thu nhỏ vở chấm bài - GV nhận xét bài viết. 3. Hớng dẫn làm bài tập. a. Bài 2: - HS nêu yêu cầu BT - GV phát 3 băng giấy cho 3 HS. - 3 HS lên bảng làm thi trên băng giấy. - Lớp làm vào vở. - Lớp nhận xét - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng b. Bài 3: - HS nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu HS - 1HS làm mẫu: gh giehat. - 1HS lên bảng làm + lớp làm vào vở. - Lớp nhìn lên bảng đọc 9 chữ và tên chữ . - HS thi đọc tại lớp. - GV nhận xét. 4. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau. Đạo đức: Tiết 3: Giữ lời hứa (T1) I. Mục tiêu: - Học sinh hiểu: Thế nào là giữ lời hứa. - Học sinh biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi ngời. - HS có thái độ quý trọng những ngời biết giữ lời hứa và không đồng tình với những ngời hay thất hứa. II. Tài liệu và phơng tiện: - Tranh minh hoạ; Chiếc vòng bạc. III. Các hoạt động dạy học: 1. Hoạt động 1: Thảo luận truyện: Chiếc vòng bạc. a. Mục tiêu: HS biết đợc thế nào là giữ lời hứa và ý nghĩa của việc giữ lời hứa. b. Tiến hành - GV kể chuyện cời (vừa kể vừa minh hoạ bằng tranh ): Chiếc vòng bạc - HS chú ý nghe và quan sát - 1HS đọc lại truyện. - Thảo luận cả lớp: + Bác hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau 2 năm ? - Bác tặng em, chiếc vòng bạc + Em bé và mọi ngời trong truyện cảm thấy thế nào trớc việc làm của Bác? - Bác là ngời dữ lời hứa + Việc làm của Bác thể hiện điều gì ? + Qua câu chuyện trên em có thể rút ra điều gì? - HS nêu - Thế nào giữ lời hứa ? - Ngời giữ lời hứa đợc mọi ngời đánh giá nh thế nào? c. Kết luận: Tuy bận nhiều công việc nhng Bác hồ không quên lời hứa với một em bé, dù đã qua một thời gian dài. Việc làm Bác khiến mọi ngời rất cảm động và kính phục. - Qua câu chuyện trên chúng ta thấy cần phải giữ đúng lời hứa giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình nói 2. hoạt động 2: Xử lý tình huống. a. Mục tiêu: HS biết đợc vì sao cần phải giữ lời hứa và cần làm gì nếu không thể giữ lời hứa với ngời khác. b. Tíên hành: - GV chia lớp thành các nhóm . - Các nhóm nhận nhiệm vụ + N1: tình huống 1 + N2: Tình huống 2 - GV quan sát, HD thêm cho nhóm nào còn lúng túng. - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận. - GV hỏi: - Nhóm khác nhận xét. - GV hỏi: - Nhóm khác nhận xét. + Theo em Tiến sẽ nghĩ khi không thấy Tân sáng nhà mình học nh đã hứa ? - Học sinh trả lời + Hằng sẽ nghĩ gì khi Thanh không dám trả lại rách truyện ? - Học sinh trả lời + Cần phải làm gì khi không thể thực hiện đợc điều mình đã hứa với ngời khác? - Học sin nêu c. Kết luận: - TH1: Tân sang nha học nh đã hứa hoặc tìm cách báo cho bạn là xem phim xong sẽ sang học cùng bạn, để bạn khỏi chờ. - TH2: Thanh cần dán trả lại truyện cho Hằng và xin lỗi bạn. - Tiến và Hằng sẽ cảm thấy không vui, không hài lòng , không thích; có thể mất lòng tin khi ựan không giữ lời hứa với mình. - Cần phải giữ lời hứa vì giữa lời hứa là tự trọng và tôn trọng ngời khác 3. Hoạt động 3: Tự liên hệ. a. Mục tiêu: Học sinh biết tự đánh giá việc giữ lời hứa của bản thân. b. Tiến hành: - Gv hỏi: + Thời gian vừa qua em có hứa với ai điều gì không? + Em có thực hiện đợc điều đã hứa ? + Em cảm thấy thế nào, khi thực hiện đ- ợc điều đã hứa? - GV nhận xét, khen những HS đã biết giữ lời hứa. - Nhắc nhở các em nhớ thực hiện hàng ngày. IV. Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - HD học sinh thực hành. Thủ công: Tiết 3: Gấp tàu thuỷ hai ống khói (T2) I. Mục tiêu: - Học sinh biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói. [...]... BT + lớp đọc thầm , 1 HS nêu cách làm - GV: Yêu cầu 4 HS lên bảng dùng - 4HS lên bảng làm lớp làm vào vở bút màu gạch dới những từ chỉ sự so - Lớp nhận xét bài trên bảng sánh trong câu văn, thơ + Lời giải đúng: Tựa nh là - là là - GV nhận xét ghi điểm c Bài tập 3: - HS nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu HS - 1HS nêu cách làm bài - 1HS lên bảng làm bài + lớp làm vào vở - Lớp nhận xét bài trên bảng - GV... bài tập - GV theo dõi, hớng dẫn thêm khi HS - HS dùng mô hình đồng thực hành thực hành xem giờ - HS kiểm tra chéo bài nhau - Lớp chữa bài c Bài 3: - GV giới thiệu cho HS về đồng hồ điện tử - HS nêu yêu cầu bài tập - HS trả lời các câu hỏi tơng ứng - Lớp nhận xét d Bài 4: - HS nêu yêu cầu BT - HS trả lời các câu hỏi tơng ứng - Lớp nhận xét - GV yêu cầu HS: - GV nhận xét IV Củng cố dặn dò: - Nhận xét... đoạn 3 , 4 - Sẻ non đã làm gì để gíup đỡ hai bạn - Nó bay về phía cành bằng lăng mảnh của mình? mai - Mỗi ngời bạn của bé Thơ có điều gì - Cây bằng lăng tốt: Dành một bông tốt? hoa - Sẻ non: Dũng cảm - GV chốt lại (SGV) 4 Luyện đọc lại: - GV hớng dẫn, ngắt, nghỉ đúng - 4, 5 HS thi đọc 2 đoạn văn - 1HS đọc toàn bài - Lớp nhận xét bình chọn 5 Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Toán... 30 D: 8h - Gv nhận xét - Lớp nhận xét 2 Bài 2: Củng cố cho HS về bài toán có - HS nêu yêu cầu bài tập lời văn - Gv hớng dẫn HS phân tích + giải - HS phân tích + nêu cách giải - 1HS nên bảng + lớp làm vào vở Bài giải 5 x 4 = 20 ( ngời) Đáp số: 20 ngời - GV nhận xét - Lớp nhận xét 3 Bài 3: Yêu cầu HS chỉ ra đợc mỗi - HS nêu yêu cầu bài tập hình xem đã khoanh vào một phần mấy của quả cau và bông hoa -. .. phần mấy của quả cau và bông hoa - HS quan sát và trả lời miệng, - GV nhận xét - Lớp nhận xét 4 Bài 4: Củng cố cho HS so sánh giá trị của 2 biểu thức - HS nêu yêu cầu BT - 3HS lên bảng + lớp làm bảng con 4x7 > 4x6 4 x5 = 5 x 4 28 24 20 20 - GV nhận xét III Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau Sinh hoạt lớp Nhận xét trong tuần ... - HS làm vào nháp + 3 HS lên bảng làm - Lớp đọc bài của mình nhận xét bài của bạn + Lời giải: Đọc ngắc ngứ Ngoắc tay nhau Dấu ngoặc đơn - GV nhận xét kết luận b Bài 3 - GV quan sát, hớng dẫn thêm cho HS - GV nhận xét 4 Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau - HS nêu yêu cầu BT - HS làm vào nháp + 3 HS lên bảng - Lớp nhận xét + Chung + Trèo; chậu Tập làm văn Tiết 3: Kể về gia đình điền... từ - Đọc từng dòng thơ - HS chú ý nghe - HS đọc nối tiếp nhau mỗi em 2 dòng thơ kết hợp đọc đúng - Đọc từng khổ thơ trớc lớp + GV hớng dẫn cách đọc đúng khổ thơ, - 1HS đọc khổ thơ HD đọc đúng hớng dẫn cách ngắt, nghỉ - Lớp nhận xét - HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ (theo N4) - Lớp đọc đồng thanh cả bài 3 Tìm hiểu bài: * Lớp đọc thầm bài thơ - Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gì? - Bạn quạt cho bà ngủ... Bài 3: Yêu cầu quan sát và đọc đúng - HS nêu yêu cầu bài tập các giờ đã cho ứng với các đồng hồ: A, B, C, D, E, G - HS thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm trình bày - GV nhận xét chung - Lớp nhận xét d Bài 4: Yêu cầu nêu đợc thời điểm t- - HS nêu yêu cầu bài tập ơng ứng trên mặt đồng hồ và trả lời đợc câu hỏi tơng ứng - HS quan sát tranh và nêu miệng - Lớp nhận xét - GV nhận xét III Củng cố dặn dò: -. .. móc xích - Gv hớng dẫn học sinh hát và vỗ tay theo tiết tấu lời ca c Luyện tập: 2 Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm - GV nghe nhận xét IV: Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau - HS chú ý nghe - HS đọc đồng thanh lời ca - HS hát ntheo hớng dẫn của GV - HS theo dõi - HS hát + vỗ tay theo tiết tấu - Lớp hát lại bài hát một lần - HS hát theo tổ, nhóm, cá nhân - Lớp chia làm 3 nhóm N1:... Gv nhận xét VD: Nhà tớ chỉ có 4 ngời Bố tớ là công nhân Mẹ tớ là cô giáo b Bài 2: - HS nêu yêu cầu Bài tập - 1HS đọc mẫu đơn Sau đó mới đa về trình tự của lá đơn - GV phát mẫu đơn cho từng HS điền - 2 3 HS làm miệng bài tập nội dung - GV thu bài chấm điểm - GV nhận xét bài viết 3 Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Toán Tiết 15: Luyện tập A Mục tiêu: - Giúp HS: + Củng cố về cách . giấy. - Lớp làm vào vở. - Lớp nhận xét - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng b. Bài 3: - HS nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu HS - 1HS làm mẫu: gh giehat. - 1HS lên bảng làm + lớp làm vào vở. - Lớp. so sánh trong câu văn, thơ. - 4HS lên bảng làm lớp làm vào vở. - Lớp nhận xét bài trên bảng + Lời giải đúng: Tựa nh là - là - là. - GV nhận xét ghi điểm. c. Bài tập 3: - HS nêu yêu cầu BT -. 2 230 + 90 = 32 0 (cây) Đáp số: 32 0 cây - GV nhận xét sửa sai. - Lớp nhận xét. b. Bài 2: Củng cố giải toán về ít hơn Yêu cầu HS làm tốt bài toán. - HS nêu yêu cầu BT phân tích bài toán - HS