LOP 5 TUAN 11 DEN TUAN 15 KNS 100

Chuẩn bị: GV:Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.Bảng phụ HS: SGK III.- Các hoạt động dạy – học: T/g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 1 Ổn định KT sĩ số HS 4’ 2Kiểm tra bài[r]

TUẦN 11 Ngày soạn : Ngày 28 tháng 10 năm 2012 Ngày dạy : Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2012 Tiết 81 : Tập đọc CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ Theo Văn Long I.- Mục tiêu: - Đọc diễn cảm bài văn với giọng hồn nhiên ( bé Thu ); giọng hiền từ (người ông) -Hiểu nội dung: Tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ông cháu (trả lời các câu hỏi SGK) GDHS biết yêu thiên nhiên và giữ gìn môi trường sống xung quanh em luôn II.- Đồ dùng dạy học: 1-GV :Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện đọc diễn cảm 2- HS : SGK III.- Các hoạt động dạy – học: T/g Hoạt động giáo viên 1’ 1)Ổn định : Kiểm tra dụng cụ HS 2’ 2)Kiểm tra bài cũ : Nhận xét bài kiểm tra học kì 34’ 3)Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài: - Giới thiệu tranh minh họa.Hôm chúng ta chuyển sang chủ điểm Giữ lấy màu xanh - Bài đọc đầu tiên “chuyện khu vườn nhỏ”kể mảnh vườn trên tầng gác ngôi nhà 11’ thành phố b) Luyện đọc và tìm hiểu bài: a- Luyện đọc: - Gọi HS khá (giỏi) đọc bài lượt - GV giới thiệu tranh minh họa khu vườn nhỏ bé Thu - Hướng dẫn HS đọc đoạn nối tiếp (Đoạn1: Câu đầu tiên Đoạn 2: Cây quỳnh lá dày … không phải là vườn! Đoạn 3: Phần còn lại ) -Cho HS đọc đoạn nối tiếp Luyện đọc từ ngữ : khoái , ngọ nguậy, quấn , săm Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang Hoạt động học sinh -HS lắng nghe -1 HS khá (giỏi) đọc bài - HS quan sát -HS dùng bút chì đánh dấu đoạn -3 HS đọc đoạn nối tiếp -HS luyện đọc từ ĐT 0949990401 soi, líu ríu -Cho HS đọc đoạn nối tiếp và đọc chú giải, giải nghĩa từ Yêu cầu HS đặt câu với từ săm soi - Bài này đọc giọng nhẹ nhàng, ngắt nghỉ đúng chỗ, biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả; đọc rõ giọng hồn nhiên, nhí nhảnh bé Thu; 12’ giọng hiền từ, chậm rãi người ông.GV đọc diễn cảm toàn bài c) Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc thầm đoạn 1, đoạn và trả lời câu hỏi +Bé Thu thích ban công để làm gì ?(HSTB,Y) Giảng từ : ban công -HS đọc đoạn nối tiếp và đọc chú giải HS đặt câu với từ săm soi -HS lắng nghe Cả lớp đọc thầm và trả lời: -Bé thích ban công ngồi với ông nội, nghe ông rủ rỉ giảng loài cây -Cây quỳnh: lá dày, giữ đựơc + Mỗi loài cây trên ban công nhà bé Thu có nước đặc điểm gì bật ? (HSTB,K) Cây hoa tigôn: thò râu, theo gió -GV: Cây quỳnh: lá dày, giữ đựơc nước ngọ nguậy vòi voi Cây hoa tigôn: thò râu, theo gió ngọ nguậy Cây hoa giấy: bị vòi tigôn quấn vòi voi nhiều vòng Cây hoa giấy: bị vòi tigôn quấn nhiều vòng Cây đa Ấn Độ: bặt Cây đa Ấn Độ: bặt búp đỏ hồng nhọn búp đỏ hồng nhọn hoắt, xoè hoắt, xoè lá nâu rõ to lá nâu rõ to - Có nhiều loài hoa - GV: Qua đoạn này các em thấy khu vườn nhà Thu nào? Ý 1:Vẻ đẹp các loài hoa -Cả lớp đọc thầm và trả lời - Cho HS đọc thầm đoạn còn lại và trả lời câu hỏi +Vì Thu muốn Hằng công nhận + Vì thấy chim đậu ban công Thu ban công nhà mình là muốn báo cho Hằng biết ? (HSKG) vườn + Em hiểu “ Đất lành chim đậu “ là nào ? +Là nơi tốt đẹp, bình (HSKG) có chim đậu, có người tìm Giảng từ : đất lành (nơi tốt đẹp, bình) đến để làm ăn GV: Loài chim bay đến sinh sống, làm tổ, ca - HS lắng nghe hát nơi có cây cối, bình yên, môi trường thiên nhiên xanh, sạch, đẹp Nơi ấy, không thiết phải là cánh rừng, cánh đồng, hay khu vườn lớn Có là 10’ mảnh vườn nhỏ khu vườn trên ban công nhà bé Thu - Bé Thu yêu thiên nhiên - GV: Qua đoạn này chúng ta thấy điều gì? Ý Tình yêu thiên nhiên hai ông cháu d) Đọc diễn cảm: - Cho HS đọc nối tiếp -Thảo luận nhóm tìm cách đọc -GV cho HS thảo luận nhóm đôi tìm cách đọc GV cho số nhóm nêu cách đọc -GV nhận xét và bổ sung Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 - GV đưa bảng phụ có chép sẵn đoạn và đọc diễn cảm - Cho HS phát cách đọc, GV gạch chân từ ngữ : hé mây, phát hiện, sà xuống, săm soi, mổ mổ, rỉa cánh, cầu viện, hiền hậu, đúng rồi, đất lành chim đậu và cho HS đọc theo nhóm đôi - Gọi HS đọc diễn cảm - Cho HS nhận xét - Cho HS đọc theo cặp -GV cho HS thi đọc diễn cảm theo cách phân vai GV nhận xét 3’ 4) Củng cố ,dăn dò: -Bài văn cho ta thấy gì? GV ghi nội dung : Hai ông cháu bé Thu yêu thiên nhiên, đã góp phần làm cho môi trường sống xung quanh thêm lành, tươi đẹp - GV : Qua bài văn chúng ta học tập ai? Học tập điều gì? Môi trường sống lành, tươi đẹp là quà tặng sống cho chúng ta.Cho nên chúng ta có ý thức giữ gìn môi trường sống xung quanh em luôn -GV nhận xét tiết học Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm toàn bài và ôn lại các bài tập đọc đã học - HS nêu từ ngữ cần nhấn giọng - HS luyện đọc theo cặp -3HS đọc thi đọc diễn cảm theo vai Cả lớp nhận xét -Thấy vẻ đẹp hoa lá khu vườn nhỏ và tình yêu thiên nhiên bé Thu - HS lắng nghe HS luyện đọc nhà và chuẩn bị bài Rút kinh nghiệm : Tiết 11 Lịch sử ÔN TẬP: HƠN TÁM MƯƠI NĂM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC VÀ ĐÔ HỘ ( 1858 _ 1945 ) A – Mục tiêu : - Kiến thức:Nắm mốc thời gian, kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858-1945 +Năm1858:Thực dân Pháp bắt đầu xâm lược nước ta +Nửa cuối kỉ XIX:Phong trào chống pháp Trương Định và phong trào Cần vương -Kỹ năng:Đầu kỉ XX:Phong trào Đông du Phan Bội Châu +Ngày 3/2/1930:Đảng Cộng sản Việt Nam đời -Thái độ:Ngày 19/8/1945:khởi nghĩa giành chính quyền Hà Nội Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 +Ngày 2/9/1945:Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập.Nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà đời -GDHS có ý thức yêu nước ,noi gương ông cha ta B– Đồ dùng dạy học : – GV : Bản đồ hành chinh Việt Nam Bảng thống kê các kiện đã học ( từ bài đến bài 10 ) – HS : Ôn từ bài đến bài 10 C – Các hoạt động dạy học chủ yếu TG Hoạt động giáo viên I – Ổn định lớp KT sĩ số HS 4’ II – Kiểm tra bài cũ : “ Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập” - Bác Hồ đọc tuyên ngôn đập lập ngày, tháng, năm nào?(TB) -Bản tuyên ngôn đập lập khẳng định điều gì?(K) GV Nhận xét 28’ III – Bài : 1’ – Giới thiệu bài : ôn tập: tám mươi năm chống thực dân pháp xâm lược và đô hộ ( 1858 _ 1945 ) 27’ – Hoạt động : (Làm việc theo nhóm ) Thống kê các kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 – 1945 GV treo bảng thống kê đã hoàn chỉnh che kín các nội dung GV chọn1 HS giỏi điều khiển các bạn lớp đàm thoại để cùng xây dựng bảng thống kê ,chia lớp thành nhóm, nhóm này nêu câu hỏi, nhóm trả lời theo nội dung: Thời gian diễn kiện và diễn biến chính _ N1: Đặt câu hỏi + Năm 1858 kiện gì xảy ra? + Nửa cuối kỉ XIX kiện gì xảy ra? Hoạt động học sinh - HS trả lời - HS nghe - HS nghe - HS chia thành nhóm va làm theo hướng dẫn - N2: Trả lời + Thực dân pháp xâm lược nước ta + Phong trào chống Pháp Trương Định và phong trào Cần vương + Phong trào Đông du Phan Bội Châu + Đảng Cộng Sản Viềt Nam đời + Khởi nghĩa giành chính quyền Hà Nội + Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập + Đầu kỉ XX kiện gì xảy ra? + Ngày 3-2-1930? + Ngày 19-8-1945 ? + Ngày 2-9-1945 ? Hoạt động : Làm việc theo nhóm _ GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận -Sự thống các tổ chức cộng sản - HS thảo luận và đại diện các nhóm trả Đảng đã đáp ứng yêu cầu gì lời Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 2’ cách mạng VN -Ýnghĩa Đảng cộng sản Việt Nam đời và cách Mạng tháng IV – Củng cố,dặn dò : GV củng cố lại nội dung chính bài - Nhận xét tiết học HS nghe Bài sau:” Vượt qua tình hiểm - HS lắng nghe nghèo” Rút kinh nghiệm : Toán Tiết 51 LUYỆN TẬP I– Mục tiêu : Giúp HS - Tính tổng nhiều số thập phân cách thuận tiện -So sánh các số thập phân ,giải bài toán với số thập phân -Giáo dục HS tính nhanh nhẹn, ham học toán II- Đồ dùng dạy học : – GV : SGK – HS : VBT IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên 1/ 1– Ổn định lớp : 4/ 2– Kiểm tra bài cũ : - Nêu cách tính tổng nhiều số thập phân (TB) Gọi HS lên bảng tính theo cách thuận tiện a)2,8, + 4,7 + 7,2 + 5,3 b) 12,34 + 28,87 +7,66 + 32,13 - Nhận xét,sửa chữa 32’ – Bài : 1’ a– Giới thiệu bài : Luyện tập b– Hướng dẫn luyện tập: 8’ Bài : Tính : - Gọi HS(TB) lên bảng ,cả lớp làm vào Hoạt động học sinh - Hát - HS nêu - HS lên bảng tính - HS nghe - HS làm bài HS(TB) lên bảng a) 15,32 b)27,05 41,69 9,38 8,44 11,23 65,45 Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang 47,66 ĐT 0949990401 - Hướng dẫn HS đổi chéo kiểm tra bài 10’ - Cho HS nhắc lại cách tính tổng nhiều số thập phân? Bài : Tính cách thuận tiện - Cho HS thảo luận theo cặp cách tính - Gọi HS (TB)lê n bảng,cả lớp làm vào 5’ 8’ 3’ - Nhận xét,sửa chữa Bài : Cho HS làm bài vào nêu miệng Kquả Bài 4: Gọi HS đọc đề ,tóm tắt đề - Gọi HS(K-G) lên bảng giải ,cả lớp làm vào - GV chấm số - Nhận xét ,dặn dò 4– Củng cố,dặn dò : - Nêu T/C phép cộng ?(T B) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Trừ hai số thập phân - HS nêu - Ta sử dụng T/C giao hoán và kết hợp để tính - HS làm bài : a)4,68 + 6,03 + 3,97 = 4,68 +(6,03 + 3,97) = 4,68 + 10 = 14,98 b) 6,9 + 8,4 + 3,1 + 0,2 = (6,9 + 3,1)+(8,4 + 0,2 = 10 + 8,6 = 18,6 c) 3,49+ 5,7 + 1,54 = (3,49 + 1,51) + 5,7 = + 5,7 = 10,7 d) 4,2 + 3,5 +4,5 + 6,8 = (4,2 + 6,8) +(3,5 + 4,5 ) = 11 + = 19 - HS làm bài nêu Kqủa -HS đọc đề tóm tắt -HS làm bài HS(K-G) lên bảng giải Số mét vải người đó dệt ngày thứ là 28,4 + 2,2 = 30,6 (m) Số mét vải người đó dệt ngày thứ là : 30,6 + 1,5 = 32,1 (m) Số mét vải người dệt ngày là : 28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m) ĐS: 91,1m -HS nộp - HS nêu - HS nghe Rút kinh nghiệm : Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 Đạo đức THỰC HÀNH GIỮA KÌ I Tiết 11: A.- MỤC TIÊU : - Biết vì cần phải kính trọng,lễ phép với người già,yêu thương ,nhường nhịn em nhỏ - Nêu hành vi,việc làm phù hợp với lứa tuổi thể kính trọng người già,nhường nhịn trẻ em -Có thái độ hành vi thể kính trọng,lễ phép với người gìa,nhường nhịn em nhỏ B.-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV:SGK,bảng phụ HS : SGK C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1’ I.- Ôn định tổ chức: GV Kiểm tra sĩ số HS 4’ II.- Kiểm tra bài cũ : Gọi HS nêu : - Vì sống , chúng ta cần phải có bạn? (HSTB) -Đọc1 câu tục ngữ,thành ngữ nói tình bạn? 27’ (K) 1’ III.- Dạy bài : / Giới thiệu : Hôm các em ôn tập và thực hành kĩ đạo đức các bài đã học 8’ 2/ Hướng dẫn ôn tập Hoạt động : Thảo luận nhóm - Cho HS họp nhóm trao đổi với các vấn đề + Nêu gương có trách nhiệm học tập mà em biết + Tổ , nhóm em còn bạn nào chưa có trách nhiệm học tập ? Em hãy góp ý để bạn nhận rõ khuyết điểm mà sửa chữa + Truyện “Trần Bảo Đông” đã gặp khó khăn gì sống Em hãy nêu cách vượt khó học tập để vươn lên anh Trần 10’ Bảo Đông Hoạt động : Hoạt động chung lớp - Cho HS chơi trò chơi “ Phóng viên “,phỏng vấn nội dung sau : + Tình hình học tập lớp em từ hôm khai giảng đến + Nội dung sinh hoạt Chi đội em tháng 11 8’ + Ước muốn em sau này HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS trả lời ,cả lớp nhận xét - Nghe giới thiệu bài , nắm mục tiêu bài học - Các nhóm họp thảo luận , góp ý cho cử đại diện trình bày trước lớp - Cả lớp lắng nghe ,góp ý thảo luân chung,thống ý kiến để nắm nào là có trách nhiệmtrong học tâp , các tâm gương biết vượt khó học tập để vươn lên thành đạt - Mỗi tổ cử bạn làm phóng viên , vấn các bạn lớp nội dung gợi ý giáo viên đểcác bạn thể khả bày tỏ ý kiến mình Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 Hoạt động : Làm việc cá nhân -Những việc làm nào đây là biểu lòng biết ơn tổ tiên? a)Cố gắng học tập,rèn luyện để trở thành người có ích cho gia đình,quê hương, đất nước b)Không coi trọng các kỉ vật gia đình,dòng họ c) Giữ gìn nề nếp tốt gia đình 3’ d)Thăm mộ tổ tiên ,ông bà đ) Dù xa dịp giỗ,Tết không quên viết thư thăm hỏi gia đình họ hàng IV.- Củng cố – Dặn dò : - Những nội dung vừa ôn luyện nhắc nhở các em cần thực đúng vấn đề gì ? (TB) - Dặn HS ôn lại các bài học vừa ôn và thực hành điều đã học - Chuẩn bị bài”kính già,yêu trẻ” - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm : - Cả lớp theo dõi , bình cọn bạn vấn hay , bạn trả lời hay để biểu dương - Từng HS chọn việc thích hợp ,ghi giáy nháp xung phong trình bày ý kiến trước lớp , giải thích rõ lí - Cả lớp theo dõi , góp ý -HS nêu -HS lắng nghe Ngày soạn : Ngày 29 tháng 10 năm 2012 Ngày dạy : Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2012 Tiết 82 CHÍNH TẢ (Nghe – viết) LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I / Mục tiêu -Viết đúng bài chính tả ;trình bìa đúng hình thức văn luật - Làm BT(2)a/b,hoặcBT(3)a/bho hoặcBTphương ngữ GV soạn - GDHS ý thức rèn chữ viết II / Đồ dùng dạy học : -GV : Một số phiếu nhỏ viết cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc 2b -HS : SGK ,vở ghi III / Hoạt động dạy và học : Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 T g Hoạt động GV 1’ I) Ổn định : KT sĩ số HS 3’ II)Kiểm tra bài cũ : GV nhận xét , rút kinh nghiệm kết kiểm tra HK I 33’ III) Bài : 1’ / Giới thiệu bài : Hôm các em chính tả bài “ Luật bảo vệ môi trường “ và ôn lại cách viết từ ngữ có chứa âm cuối n / 22’ ng / Hướng dẫn HS nghe – viết : -GV đọc điều 3, khoản luật bảo vệ môi trường -GV giải thích từ “sự cố “ Hỏi : Bài chính tả nói điều gì ? -Hướng dẫn HS viết từ mà HS dễ viết sai : hoạt động , khắc phục ,suy thoái Gọi HS lên bảng viết -GV đọc rõ câu cho HS viết -GV nhắc nhở tư ngồi HS -GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi -Chấm chữa bài +GV chọn chấm bài HS +Cho HS đổi chéo để chấm 10’ -GV rút nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho lớp / Hướng dẫn HS làm bài tập : * Bài tập 2b : -1 HS nêu yêu cầu bài tập 2b GV nhắc lại yêu cầu bài tập -Cho HS làm bài theo hình thức trò chơi: Thi viết nhanh :05 em lên bốc thăm , thực yêu cầu ghi trên phiếu Ai nhanh , đúng  thắng -HS làm bài * Bài tập 3b : Thi tìm nhanh -Cho HS nêu yêu cầu bài tập 3b -Cho HS hoạt động nhóm thi tìm nhanh -Đại diện nhóm trình bày kết GV nhận xét khen nhóm tìm nhiều từ 3’ ngữ VD : na ná ,náo nức ,não nuột ,nắn nót ,năng nổ ,nỉ non ,nằng nặc ,nôn nao ,nem nép ,nể nang … Hoạt động HS -HS lắng nghe -HS lắng nghe -HS theo dõi SGK và lắng nghe -HS lắng nghe -(HSKG)Nói trách nhiệm bảo vệ môi trường VN các tổ chức , cá nhân và ngoài nước -1 HS lên bảng viết , lớp viết giấy nháp -HS viết bài chính tả - HS soát lỗi -2 HS ngồi gần đổi chéo để chấm -HS lắng nghe -1 HS nêu yêu cầu bài tập 2b -HS hoạt động theo hình thức trò chơi: Thi viết nhanh Cả lớp làm theo hướng dẫn GV -HS nêu yêu cầu bài tập 3b -HS hoạt động nhóm thi tìm nhanh Đại diện nhóm trình bày kết -HS lắng nghe -HS lắng nghe Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 IV / Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt -Ghi nhớ cách viết chính tả từ đã luyện tập lớp -Chuẩn bị tiết sau nghe viết Mùa thảo Rút kinh nghiệm : Tiết 83 Luyện từ và câu ĐẠI TỪ XƯNG HÔ I.- Mục tiêu: - Nắm khái niệm đại từ xưng hô ( ND Ghi nhớ) - Nhận biết đựơc đại từ xưng hô đoạn văn (BT1 mục III);chọn đại từ xưng hô thích hợp để điền vào chổ trống(BT2) -Giáo dục HS nói và viết đúng ngữ pháp xưng hô II.- Đồ dùng dạy học: -GV:Bảng phụ viết sẵn đoạn văn 1.SGK -HS :SGK III.- Các hoạt động dạy – học: T/g Hoạt động giáo viên 1’ 1) Ổn định : KT chuẩn bị HS 3’ 2)Kiểm tra bài cũ : - GV nhận xét, rút kinh nghiệmvà kết bài kiểm tra định kì GK1 (phần luyện từ và câu) 33’ 3) Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài: Ở tiết trước, các em đã biết nào là đại từ Trong tiết học hôm các em tiếp tục biết nào là đại từ xưng hô, nhận biết đại từ xưng hô đoạn văn và biết sử dụng từ xưng hô thích hợp văn ngắn b)Nhận xét: 7’ HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập1 - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - GV giao việc: Trong các từ : chị, chúng tôi, ta, các người, chúng, các em phải ro từ nào người nói, từ nào người nghe, từ nào người hay vật mà câu chuyện nói tới - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày kết Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang Hoạt động học sinh - HS lắng nghe - HS lắng nghe -1HS đọc to, lớp đọc thầm -HS làm bài cá nhân - Một vài em phát biểu ý kiến ĐT 0949990401 5’ - GV nhận xét và chốt lại : Những từ in đậm đoạn văn gọi là đại từ xưng hô - Đại từ xưng hô chia theo ngôi *Ngôi thứ ( tự chỉ) *Ngôi thứ hai ( người nghe) *Ngôi thứ ba ( người, vật mà câu chuyện nói tới) HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2 (cách tiến hành -1HS đọc to, lớp đọc thầm BT1) GV nhận xét và chốt lại: * Lời “Cơm” lịch sự, tôn trọng người nghe Cơm tự - HS làm bài cá nhân xưng là chúng tôi gọi là người nghe (Hơ Bia) là chị - Lớp nhận xét * Lời Hơ Bia kiêu căng, tự phụ, coi thường người khác (tự xưng là ta và gọi người nghe là các 5’ HĐ3: Hướng dẫn HS làm BT3 (cách tiến hành BT1) -GV nhận xét và chốt lại ý đúng: Khi xưng hô, các em nhớ vào đối tượng giao tiếp để chọn lời xưng hô cho phù hợp Tránh xưng hô vô le với người trên 3’ Ghi nhớ: H: Những từ in đậm đoạn văn dùng để làm gì? H: Những từ đó gọi tên là gì? (K) -Cho HS đọc phần ghi nhớ c) Luyện tập: 6’ Bài Cho HS đọc yêu cầu BT1 -GV giao việc: + Tìm từ xưng hô ngôi đoạn văn + Nhận xét thái độ, tình cảm nhân vật dùng từ đó đoạn văn - Cho HS làm bài + trình bày kết - GV nhận xét và chốt lại ý đúng * Các đại từ xưng hô hai câu nói Thỏ: chú em, ta * Các đại từ xưng hô câu đáp Rùa: anh, tôi 6’ Bài tập 2Cho HS đọc bài tập - GV giao việc: + Các em đọc đoạn văn - Chọn các đại từ xưng hô: tôi, nó, ta để điền vào chỗ trống đoạn văn cho dúng - Cho HS làm bài + trình baỳ kết - GV nhận xét và chốt lại các đại từ cần điền là: tôi, tôi, nó, tôi, nó, ta 3’ 4) Củng cố, dặn dò: -Em hãy nhắc lại nội dung cần ghi nhớ -GV nhận xét tiết học Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang - 1hs đọc to, lớp đọc thầm - HS làm bài cá nhân - HS trình bày kết - Lớp nhận xét -Để tự mình, người nghe, người hay vật câu chuyện nói tới -Được gọi là đại từ - HS đọc phần ghi nhớ 1HS đọc to, lớp đọc thầm - HS làm việc theo cặp - Một vài HS phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét - 1HS đọc to,lớp đọc thầm - HS làm bài trên phiếu Lớp nhận xét -2 HS nhắc lại ĐT 0949990401 -Yêu cầu HS nhà viết lại đoạn văn BT2 (phần luyện tập) sau đã điền đại từ - Chuẩn bị bài sau : Quan hệ từ Rút kinh nghiệm : Toán TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN Tiết 52 : I– Mục tiêu : Biết trừ hai số thập phân ,vận dụng giải bài toán có nội dung thực tế GDHS tính cẩn thận ,chính xác II- Đồ dùng dạy học : – GV : SGK – HS : CBT IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên / 1– Ổn định lớp : KT đồ dùng HS / 2– Kiểm tra bài cũ : Gọi HS lên bảng (Y,TB) a) 43 ,1 + 51,9 + 15 b) Điền dấu > ,< ,= vào chỗ ….(K) 75 ,56 ………42 ,4 + 34,2 - Nhận xét,sửa chữa 32’ – Bài : 1/ a– Giới thiệu bài : Tiết học hôm giúp các em biết cách thực trừ hai số thập phân 11’ b– Hướng dẫn : * Hướng dẫn HS cách thực trừ số thập phân - Gọi HS đọc Vdụ SGK + Để biết doạn thẳng BC dài bao nhiêu mét ta làm nào ?(TB) + GV viết phép trừ lên bảng : 4,29 - 1,84 = ?(m) + Cho HS thảo luận theo cặp cách thực phép trừ số thập phân Hoạt động học sinh -2 HS lên bảng - HS nghe -HS đọc ví dụ + Ta làm tính trừ + HS theo dõi + Chuyển phép trừ số tự nhên chuyển đổi đơn vị đo để nhận biết Kquả phép trừ 4,29 m = 429 cm 429 Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 1,84 m = 184 cm 184 245 (cm) + Hướng dẫn HS tự đặt tính + Nêu cách trừ số thập phân - GV nêu Vdụ : 45,8 – 19,26 = ? + Cho HS tự đặt tính tính + Lưu ý : Khi đặt tính ta thấy số bị trừ 45,8 có chữ số phần TP ,số trừ 19,26 có chữ số phần TP ,ta có thể viết thêm số vào bên phải 45,8 để có 45,80 ,hoặc coi 45,8 là 45,80 trừ trừ các số tự nhiên - Nêu cách trừ số thập phân 20’ - Gọi vài HS nhắc lại c- Thực hành : Bài : Tính : Gọi HS lên bảng ,cả lớp làm vào - Nhận xét ,sửa chữa Bài : Đặt tính tính 72,1 –30,4 ; 5,12 – 0,68 ; 69 – 7,85 - Cho HS làm bài vào đổi chéo kiểm tra Bài : Gọi HS đọc đề - Cho HS giải vào , HS lên bảng Nhận xét ,sửa chữa 3’ 4– Củng cố,dặn dò : - Nêu cách trừ số thập phân? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập 4,29 STN 1,84 với 245 cm = 2,45 m Thực phép trừ trừ các Viết dấu phẩy hiệu thẳng cột 2,45(m) các dấu phẩy số bị trừ và số trừ 45,8 19,26 26,54 -HS nêu SGK -HS nhắc lại -HS đọc đề - HS làm bài vào HS lên bảng a) 68,4 b) 46,8 c) 50,81 25,7 9,34 19,256 42,7 36,46 -HS làm bài đổi kiểm tra -HS đọc đề HS lên bảng ,cả lớp làm vào -HS nhận xét bài bạn -HS đọc đề -HS làm HS(KG) lên bảng Số kg đường còn lại sau lấy 10,5 kg đường là : 28,75 – 10,5 = 18,25 (kg) Số kg đường còn lại thùng là : 18,25 – = 10,25 (kg) ĐS: 10,25 kg -HS nêu - HS nghe Rút kinh nghiệm 31,554 Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 Ngày soạn : Ngày dạy : Tiết 84: Ngày 30 tháng 10 năm 2012 Thứ tư ngày 31 tháng 10 năm 2012 Tập đọc ÔN LẠI CÁC BÀI THƠ THUỘC CHỦ ĐỀ: CÁNH CHIN HÒA BÌNH I.- Mục tiêu: -Biết đọc diễn cảm bài thơ ;ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự - Hiểu ý nghĩa :Đừng vô tình với sinh linh bé nhỏ giới quanh ta -Cảm nhận tâm trạng ân hận ,day dứt tác giả : vì vô tâm đã gây nên cái chết chú chim sẻ nhỏ (trảlời các câu hỏi 1,3,4) -Giáo dục HS có tinh thần yêu nhân loại ,yêu hoà bình ,căm ghét chiến tranh II.- Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa hai bài học thuộc lòng SGK -Bảng phụ ghi sẵn các câu thơ cần luyện đọc III.- Các hoạt động dạy học: T/g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1.Ổn định 4’ 2)Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi HS đọc bài và trả lời câu hỏi -Bé Thu thích ban công để làm gì?( HSTB) - Em hiểu “Đất lành chim đậu” là nào ?(K) -GV nhân xét +cho điểm 32’ 3.Bài mới: 1’ a.Giới thiệu bài: Ở chủ điểm Cánh chim hòa bình -HS trả lời các em đã học bài thơ nào ? Hôm nay, các em ôn lại hai bài thơ này c.Tìm hiểu bài: 15’ * Bài thơ : Bài ca trái đất - Gọi HS đọc lại toàn bài - Hình ảnh trái đất có gì đẹp?(HSTB) - Trái đất bóng xanh, có tiếng chim bồ câu, có cánh hải âu vờn sống biển - Chúng ta phải làm gì để giữ hòa bình cho trái - Chống chiến tranh, chống bom đất? (HSG) nguyên tử Vì có hòa bình tiếng hát tiếng cười mang lại bình yên, trẻ mãi không già cho trái - GV treo bảng phụ đất - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm -Cả lớp theo dõi - GV đọc diễn cảm bài thơ Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 - HS luyện đọc diễn cảm - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Tổ chức cho HS học thuộc lòng - HS thi đọc thuộc lòng -GV nhận xét,khen HS đọc hay, thuộc lòng 16’ tốt * Bài thơ : Ê-mi-li, con… - Gọi HS đọc lại toàn bài - Vì chú Mo-ri-xơn lên án chiến tranh xâm lược chính quyền Mĩ? (HSK) - HS luyện đọc theo cặp đôi - HS thi đọc diễm cảm -HS đọc thầm cá nhân - HS xung phong đọc thuộc lòng bài thơ -Cho HS đọc, lớp đọc thầm - HS đọc bài - Vì đó là chiến tranh phi nghĩa – không “nhân danhai” – và vô nhân đạo - Chú Mo-ri-xơn nói với điều gì từ biệt? - Chú nói trời tối rồi, không bế (HSK-G) Ê-mi-li Chú dặn : Khi mẹ đến , hãy ôm hôn mẹ cho cha và nói với mẹ : “Cha vui, xin mẹ đừng buồn” - GV treo bảng phụ - HS luyện đọc khổ thơ theo - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm hướng dẫn GV - GV đọc diễn cảm bài thơ - HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc thuộc lòng - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Lớp nhận xét - Tổ chức cho HS học thuộc lòng - HS thi đọc thuộc lòng -GV nhận xét HS đọc thuộc, đọc hay 5’ 3.Củng cố,dặn dò : - Bài thơ muốn nói với em điều gì? ( HSKG) - Bài thơ ca ngợi điều gì? (HSG) - Trái đất là tất trẻ em.Dù khác màu da trẻ em trên giới bình đẳng, là quý trên trái đất Phải chống chiến tranh, giữ cho trái đất bình yên và trẻ mãi - Ca ngợi hành động dũng cảm công dân Mĩ , dám tự thiêu để phản đối chiến tranh xâm lược Việt Nam -GV nhận xét tiết học - Về nhà học thuộc lòng bài thơ vừa ôn và đọc trước bài Mùa thảo Rút kinh nghiệm : Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 Tiết 85: Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH I / Mục tiêu Biết rút kinh nghiệm bài văn( bố cục , trình tự miêu tả , cách diễn đạt dùng từ) nhận biết và sửa lỗi bài Viết lại đoạn văn cho đúng hay II / Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi đề bài tiết tả cảnh ( kiểm tra viết ) HK I, số lỗi điển hình cần chữa chung trước lớp III / Hoạt động dạy và học : T g Hoạt động GV 1’ I) Ổn định : KT chuẩn bị HS II)/ Kiểm tra bài cũ : Không thực 37’ III) / Bài : 1’ / Giới thiệu bài :Các em đã làm bài văn tả cảnh, tiết học hôm nhận xét ưu khuyết điểm bài làm các em , hướng dẫn sửa số lỗi Các em chú ý để rút kinh nghiệm và tự hoàn thiện vào bài làm lần sau 12’ / Nhận xét chung và hướng dẫn HS chữa số lỗi điển hình : a / GV nhận xét : -GV treo bảng phụ đã viết sẵn đề bài kiểm tra +Đề bài thuộc thể loại gì ?Kiểu bài ? Trọng tâm ? -GV nhận xét kết bài làm +Ưu điểm : Về nội dung Các em xác định đúng yêu cầu đề bài , viết đủ ba phần, nội dung phầnphù hợp Đa số bài làm khá ,các em viết bài đẹp, viết câu đúng ngữ pháp +Khuyết điểm : Về nội dung Một số bài làm ý còn nghèo nàn, ít sử dụng từ ngữ so sánh, gợi tả, nhân hóa Diễn đạt còn lủng củng thường lặp từ ,lặp ý Viết câu chưa đầy đủ phận chính,dùng từ không sát hợp với văn cảnh diễn đạt ,bài viết sai chính tả ,lỗi dùng từ -Hướng dẫn chữa số lỗi điển hình ý , diễn Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang Hoạt động HS -HS lắng nghe -HS đọc thầm lại các đề bài -Thể loại miêu tả , tả cảnh -HS lắng nghe -HS theo dõi ĐT 0949990401 đạt +GV nêu số lỗi … +GV cho HS nhận xét và chữa lỗi 24’ -GV chữa lại phấn màu b/ GV thông báo điểm số cụ thể c/ Hướng dẫn học tập đoạn văn hay +GV đọc số đoạn văn hay , bài văn hay -Cho HS thảo luận , để tìm cái hay , cái đáng học đoạn văn , bài văn 2’ -Cho HS viết lại đoạn văn hay bài làm -Cho HS trình bày đoạn văn đã viết lại IV/ Củng cố dặn dò : -GV nhận xét tiết học -Về nhà viết lại bài chưa đạt Rút kinh nghiệm : -HS nhận xét -1 số HS lên bảng chữa , lớp tự chữa trên nháp -HS lắng nghe -HS thảo luận , để tìm cái hay , cái đáng học đoạn văn , bài văn -Làm việc cá nhân -Đọc bài viết mình -HS lắng nghe Toán LUYỆN TẬP Tiết 53: I– Mục tiêu :Giúp HS : Biết trừ hai số thập phân Tìm thành phần chưa biết phép cộng , phép trừ các số thập phân Cách trừ số cho tổng -GDHS tính chính xác cẩn thận làm bài tập II- Đồ dùng dạy học : – GV : Phiếu bài tập ,bảng phụ kẽ sẵn bảng bài 4a – HS : VBT IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh / 1– Ổn định lớp : - Hát / 2– Kiểm tra bài cũ : Gọi HS lên bảng - HS lên bảng HS1 : 12,09 – 9,7 ; 34,9 – 23 ,79 HS2 : 78,030 – 56,47 - Nhận xét,sửa chữa 32’ – Bài : 1’ a– Giới thiệu bài : Luyện tập - HS nghe b– Hướng dẫn: 8’ Bài : Đặt tính tính - Cho HS làm bài vào đổi chéo - HS làm bài vào HS lên bảng Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 kiểm tra Gọi HS lên bảng a) 68,72 b) 52,37 29,91 -Gọi vài HS nêu cách thực phép trừ số TP 10’ Bài : Yêu cầu HS đọc đề Gọi HS lên bảng ,cả lớp làm vào VBT 8,64 38,81 c) 43,73 75,5 30,26 d) 45,24 60 12,45 47,55 - HS nêu 5’ 8’ + Nêu cách tìm số hạng chưa biết HS đọc đề + Nêu cách tìm số bị trừ ,số trừ chưa biết HS lên bảng ,cả lớp làm vào VBT a) x + 4,32 = 8,67 - Nhận xét,sửa chữa x = 8,67 – 4,32 Bài : Cho HS đọc đề toán, nêu tóm tắt x = 4,35 - Gọi HS lên bảng giải ,cả lớp giải vào b) 6,85 + x = 10,29 x = 10,29 – 6,85 - Nhận xét ,sửa chữa x = 3,44 Bài : a) Tính so sánh giá trị a – b – c và a – (b + c ) - GV treo bảng phụ ,kẽ sẵn bảng bài 4a SGK - Phát phiếu bài tập cho HS tính giá trị các biểu thức hàng rút nhận xét b) Cho HS tự làm chữa bài: Cách 1: 8,3 - 1,4 - 3,6 = 6,9 – 3,6 = 3,3 Cách : 8,3 – 1,4 – 3,6 = 8,3 – (1,4 + 3,6) c) x – 3,64 = 5,86 x = 5,86 + 3,64 x = 9,5 d) 7,9 – x = 2,5 x = 7,9 – 2,5 x = 10,4 - Hs nêu - HS nêu - HS đọc đề nêu tóm tắt - HS làm ĐS: 6,1 kg - HS theo dõi Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 3’ = 8,3 – = 3,3 - Cho HS nhận xét cách làm - GV chấm số bài - Nhận xét ,sửa chữa 4– Củng cố,dặn dò : - Nêu cách tìm số hạng ,số bị trừ ,số trừ chưa biết ? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung a b c a- b - ac (b+c) 8,9 2,3 3,5 3,1 3,1 12,3 4,3 2,0 6 8 16,7 8,4 3,6 4,72 4,72 * Hai Kquả hàng Vậy a – b – c = a – (b + c) - HS nhận xét làm cách thuận tiện cách - HS nêu - HS nghe Rút kinh nghiệm : Khoa học: Tiết 21 ÔN TẬP :CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (TT) I) Mục tiêu Ôn tập kiến thức : -Đặc điểm sinh học mối quan hệ xã hội tuổi dậy thì -Cách phòng tránh các bệnh: sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, HIV/AIDS GDHS ý thức việc giữ gìn sức khoẻ cho thân và người thân gia đình II) Đồ dùng : Giấy khổ to và bút III) Các hoạt động dạy học TG 5’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động KTBC : Gọi HS lên bảng HS lên bảng trả lời -Em hãy nêu cách đề phòng bệnh sốt rét -Tác nhân gây bệnh sốt xuất huyết là Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 gì ? Giới thiệu bài :Ôn tập : Con người và sức 13’ khoẻ b) Hoạt động 2:Trò chơi Ai nhanh ,Ai đúng *Mục tiêu: HS viết vẽ sơ đồ cách phòng tránh bệnh viêm gan A tr 43 SGK *Cách tiến hành: -Bước 1: Tổ chức & hướng dẫn + GV hướng dẫn HS tham khảo sơ đồ cách phòng tránh bệnh viêm gan A trang 43 SGK + GV cho các nhóm chọn bệnh để vẽ sơ đồ cách phòng tránh bệnh đó -Bước 2: Làm việc theo nhóm + GV tới nhóm để giúp đỡ 14’ -Bước 3: Làm việc lớp c)Hoạt động3 Thực hành vẽ tranh vận động *Mục tiêu: HS vẽ tranh vận động phòng tránh sử dụng các chất gây nghiện (hoặc xâm hại trẻ em , HIV/AIDS , tai nạn giao thông ) *Cách tiến hành: -Bước 1: Làm việc theo nhóm GV gợi ý : Quan sát các hình 2, trang 44 SGK, thảo luận nội dung hình Từ đó đề xuất nội dung tranh 3’ nhóm mình và phân công cùng vẽ -Bước 2: Làm việc lớp GV nhận xét bổ sung IV – Củng cố,dặn dò : -Nêu cách phòng tránh: Bênh sốt rét , sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, nhiễm HIV/AIDS -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà nói với bố mẹ điều đã học.-Chuẩn bị bài :” Tre, mây, song” Rút kinh nghiệm : -HS lắng nghe -HS tham khảo sơ đồ cách phòng tránh bệnh viêm gan A trang 43 SGK và làm theo hướng dẫn GV -Các nhóm chọn bệnh để vẽ sơ đồ cách phòng tránh bệnh đó -Các nhóm làm việc điều khiển nhóm trưởng -Các nhóm treo sán phẩm mình và cử người trình bày -Các nhóm khác nhận xét, góp ý và có thể nêu ý tưởng Làm việc theo nhóm ,theo gợi ý GV Quan sát các hình 2, trang 44 SGK, thảo luận nội dung hình Đại diện nhóm trình bày sản phẩm nhóm mình với lớp HS trả lời HS nghe - Về nhà nói với bố mẹ điều đã học Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 Tiết 11 : Kĩ thuật RỬA DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG I-Mục tiêu: - Nêu tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống gia đình - Biết cách rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống gia đình - Biết liên hệ với việc rữa dụng cụ nấu ăn và ăn uống gia đình II-Đồ dùng dạy học: 1-GV:-Tranh ảnh minh hoạ theo nội dung SGK.Một số bát ,đũa và dụng cụ,nước rửa chén -Phiếu đánh giá kết học tập HS 2- HS : Ghi lại cách rửa dụng cụ ăn uống gia đình em III-Các hoạt động dạy – học: T/g Hoạt động GV Hoạt động HS 3’ 1-Ôn định và kiểm tra: KT chuẩn bị HS -HS nêu,cả lớp nhận xét GV gọi HS nêu lại lưu ý bày dọn các dụng cụ ăn uống 1’ 2-Dạy bài mới: Giới thiệu bài: 9’ GV nêu mục đích yêu cầu bài học -Lắng nghe Hoạt động 1:Tìm hiểu mục đích,tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống -Cho HS nêu các dụng cụ nấu ăn và ăn uống thường dùng -Cho HS đọc nội dung mục SGK và trả lời: -HS đọc và trả lời +Nêu tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn và -Cả lớp nhận xét ăn uống sau bữa ăn GV nghe HS trình bày và tóm tắt HĐ1:Rửa -HS lắng nghe dụng cụ nấu ăn và ăn uống không làm cho dụng cụ đó sach ,khô ráo,ngăn chặn vi trùng gây bệnh mà còn có tác dụng bảo 10’ quản,giữ cho các dụng cụ không bị hoen rỉ Hoạt động 2:Tìm hiểu cách rửa đụng cụ nấu ăn và ăn uống -GV cho HS thảo luận nhóm đôi:HS đọc nội -HS thảo luận nhóm đôi và nêu kết dung mục SGK, mô tả cách rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống sau bữa ăn gia đình em -GV cùng lớp nghe các nhóm trình bày,GV lưu ý HS số điểm sau: -Cả lớp nhận xét +Trước rửa bát cần dồn hết thức ăn,cơm còn lại trên bát,đĩa vào chỗ.Sau đó tráng -HS lắng nghe qua lượt nước tất dụng cụ Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 nấu ăn và ăn uống +Không rửa cốc li uống nước cùng với bát ,đĩa, thìa…để tránh làm cốc có mùi mỡ mùi thức ăn +Nên dùng nước rửa bát để rửa mỡ và mùi thức ăn trên bát ,đĩa,… +Dụng cụ nấu ăn và ăn uống phải rửa hai lần nước 9’ +Up dụng cụ ăn uống đã rửa vào rổ cho ráo nước úp vào chạn Hoạt động 3:Đánh giá kết học tập -GV phát phiếu bài tập trắc nghiệm(sử dụng câu hỏi cuối bài) -GV cho HS ghi kết vào phiếu -GV nêu đáp án bài tập.HS đối chiếu và tự 3’ đánh giá kết học tập mình -GV nghe HS báo cáo kết 3-Củng cố,dặn dò: -GV nhận xét ý thức học tập HS -GV động viên HS nhà tham gia giúp đỡ gia đình rửa bát sau bữa ăn -Chuẩn bị tiết sau :Bộ lắp ghép mô hình điện Rút kinh nghiệm : Ngày soạn : Ngày dạy : -HS thực trên phiếu bài tập -HS kiểm tra kết và báo cáo -Lắng nghe -Chuẩn bị lắp ghép Ngày 31 tháng 10 năm 2012 Thứ năm ngày 01 tháng 11 năm 2012 Tiết 86: Luyện từ và câu QUAN HỆ TỪ I.- Mục tiêu: Bước đầu nắm khái niệm quan hệ từ ( ND Ghi nhớ).Nhận biết đượcquan hệ từ các câu văn(BT1 mụcIII);xác định cặp quan hệ từ và tác dụng nó câu(BT2);biết đặt câu với quan hệ từ(BT3) II.- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III.- Các hoạt động dạy – học: Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 T/g Hoạt động giáo viên 1’ 1)Ổn định : KT sĩ số HS 3’ 2)Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra HS - GV nhận xét cho điểm 1’ 6’ 6’ 3’ 4’ 5’ 3) Bài mới: a) Giới thiệu bài: Trong sống giao tiếp với người ta thường sử dụng các tư để nối các từ ngữ hoă¨c các câu lại với Những từ ngữ dùng để nối đó gọi là quan hệ từ Bài học hôm nay, giúp các em hiểu điều đó b) Nhận xét: Bài 1:- Cho HS đọc yêu cầu bài tập - GV giao việc: + Các em đọc lại câu a, b, c + Chỉ rõ từ và câu a và từ câu b và từ từ câu c dùng để làm gì? - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét và chốt lại : Bài 2:Cho HS đọc yêu cầu bài tập - GV giao việc: + Đọc lại câu a, b +Chỉ rõ các ý câu biểu thị cặp từ nào? - Cho HS làm bài – trình bày kết - GV nhận xét và chốt lại ý đúng Câu a: Nếu… thì ; Câu b: Tuy… - Ghi nhớ: - Những từ in đậm các VD bài tâp1 dùng để làm gì? - Những từ ngữ đó gọi tên là gì? -Cho HS đọc nội dung phần ghi nhớ c) Luyện tập: Bài tập 1:-Cho HS đọc yêu cầu bài tập - GV giao việc: + Tìm quan hệ từ câu a, b, c + Nêu tác dụng các quan hệ từ đó - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày kết GV nhận xét và chốt lại ý đúng Câu a : Từ và ( Có tác dụng nối từ nước và từ hoa ,giữ chức vụ làm chủ ngữ ) Giữa : nối động từ với bãi dâu ( quan hệ vị trí Câu b) và : nối to và nặng ( bổ sung danh từ hạt mưa ) Như : ( quan hệ so sánh ) Câu c) Với : Bé thu – Ông nội Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang Hoạt động học sinh - HS1 làm bài tập - HS2 làm bài tập (tiết Đại từ xưng hô) - HS lắng nghe -1HS đọc to, lớp đọc thầm -HS làm bài cá nhân - Một số HS phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét -1HS đọc to, lớp đọc thầm -HS làm bài cá nhân Một số HS trình bày -Dùng để nối các từ ngữ câu nối các câu với -Được gọi là quan hệ từ -HS đọc nội dung phần ghi nhớ -HS đọc to, lớp lắng nghe -HS dùng bút chì gạch các quan hệ từ SGK HS phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét - HS làm bài ĐT 0949990401 Bài tập 2: (cách tiến hành bài tập 1) -GV chốt lại kết đúng: +Câu a: Cặp quan hệ từ Vì…nên ( biểu thị quan hệ nguyên nhân- kết + Câu b: Cặp quan hệ từ Tuy …nhưng ( biểu thị 8’ quan hệ đối lập) Bài tập 3: + Cho HS đọc yêu cầu BT3 GV giao việc: BT cho quan hệ và, nhưng, các em đặt câu với từ - Cho HS làm viêc – trình bày kết - GV nhận xét và khen HS đặt câu đúng, câu hay 3’ 3) Củng cố, dặn dò: - Em hãy nhắc lại nội dung cần ghi nhớ -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà làm lại bài tập vừa đặt - Chuẩn bị bài sau : Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trường Rút kinh nghiệm : Tiết 88 -Một HS đọc to, lớp đọc thầm -Học sinh làm bài cá nhân -Một số HS đọc câu mình đọc HS đọc yêu cầu BT3 -HS làm bài cá nhân số HS đọc câu mình đặt Lớp nhận xét -Hai HS nhắc lại : Tập làm văn LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN I MỤC TIÊU BÀI HỌC : - Viết lá đơn ( kiến nghị ) đúng thể thức , ngắn gọn , rõ ràng nêu lí kiến nghị,thể đầy đủ nội dung cần thiết II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI : Ra định làm đơn kiến nghị ngăn chặn hành vi phá hoại môi trường Đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng III CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : Tự bộc lộ Trao đổi nhóm II / Đồ dùng dạy học : -GV : Bảng phụ kẻ sẵn mẫu đơn -HS : SGK,vở ghi III / Hoạt động dạy và học : T g Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ I) Ổn định : KT sĩ số HS Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 3’ II) / Kiểm tra bài cũ : GV kiểm tra việc chữa bài học sinh III) / Bài : 1’ a Khám phá : Tiết học tập làm văn tuần 6, các em đã luyện tập viết đơn xin tham gia đội tình nguyện giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam Trong tiết học hôm nay, các em luyện tập viết đơn xin học môn khiếu dịp hè 10’ b Kết nối : / Hướng dẫn viết đơn : c Thực hành : -GV ghi đề bài Đề bài: Trong dịp hè , Câu lạc Thanh niên cố tổ chức các lớp khiếu mĩ thuật, võ thuật, âm nhạc.Em hãy viết đơn xin học lớp khiếu đó + Cho HS đọc lại đề bài + Dựa vào yêu cầu đề bài em chọn môn khiếu mà em thích để xây dựng lá đơn -GV hướng dẫn : (GV treo bảng phụ đã kẻ sẵn mẫu đơn , 23’ -GV nhắc thêm học sinh cách trình bày lý viết đơn ( trình bày môn đó mình yêu thích nào, có khiếu 2’ ) cho gọn , rõ , có sức thuyết phục 3/ Cho HS viết đơn : -Cho HS trình bày lá đơn -GV nhận xét nội dung và cách trình bày lá đơn d.Áp dụng : -GV nhận xét tiết học -Về nhà hoàn thiện lá đơn viết lại vào -Về nhà tập viết thêm vào số mẫu đơn khác đã học -Chuẩn bị bài tiết học sau : Cấu tạo bài văn tả người Rút kinh nghiệm : -HS lắng nghe -1 HS đọc , lớp đọc thầm -1 HS đọc to mẫu đơn Cả lớp quan sát mẫu đơn -HS lắng nghe -HS làm bài vào -HS đọc đơn , lớp nhận xét -Lớp nhận xét -HS lắng nghe Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 Tiết 54: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I– Mục tiêu : -Kĩ năng: cộng , trừ hai số thập phân - Kiến thức:Tính giá trị biểu thức số tìm thành phần chưa biết phép tính cộng , trừ với các số thập phân -Thái độ:Vận dụng tính chất phép cộng , phép trừ đế tính cách thuận tiện - GDHS tính chính xác cẩn thận làm bài II- Đồ dùng dạy học : – GV : SGK – HS : VBT IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên / 1– Ổn định lớp : KT đồ dùng HS / 2– Kiểm tra bài cũ : Gọi HS (TB,Y)lên bảng Tính cách thuận tiện HS1 : 15,73 – 4,21 –7,79 = HS2 : 12,56 –( 3,56 + 4,8 ) = - Gọi HS lên chữa bài tập 4b (KG) - Nhận xét,sửa chữa – Bài : / a– Giới thiệu bài :Luyện tập chung / 30 b– Hướng dẫn : Bài : Tính : - Gọi HS lên bảng lớp giải vào - Nêu cách cộng ,trừ số thập phân Nhận xét ,sửa chữa Bài : Tìm x - Gọi HS lên bảng , lớp làm vào đổi chéo kiểm tra Hoạt động học sinh -2 HS lên bảng HS lên chữa bài tập 4b - HS nêu - HS lên bảng chữa bài HS lên bảng lớp giải vào a) 605,26 + 217,3 = 822,56 b) 800,56 – 384,48 = 416,o8 c)16,39+5,25–10,3 = 21,64 –10,3 = 11,34 - HS nêu HS làm vào HS lên bảng a) x – 5,2 = 1,9 + 3,8 x – 5,2 = 5,7 x = 5,7 + 5,2 x = 10,9 b) x + 2,7 = 8,7 + 4,9 x + 2,7 = 13,6 x = 13,6 – 2,7 x = 10,9 Bài : Tính cách thuận tiện - Cho HS thảo luận theo cặp cách tính - HS thảo luận thực Gọi đại diện HS lên bảng a) 12,45 + 6,98 + 7,55 = (12,45 + 7,55) + Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 6,98 = 20 + 6,98 = 26,98 - Nhận xét, sửa chhữa ( Cho Hs giải thích cách làm) Bài : Cho HS tự đọc đề tóm tắt bài toán sơ đồ - Gọi1 HSKG lên bảng,cả lớp giải vào - GV chấm số bài - Nhận xét ,sửa chữa Bài : Gọi HS đọc đề ,hướng dẫn HS tóm tắt 3/ b) 42,37–28,73 –11,27 = 42,37–( 28,73 + 11,27 ) = 42,37 – 40 = 2,37 - HS đọc đề tóm tắt - HS lên bảng HS làm bài ĐS: 11 km - HS đọc đề, tóm tắt : Số thứ + số thứ hai = 4,7 Số thứ hai + số thứ ba = 5,5 Số thứ + số thứ hai + số thứ ba = Tìm số 4– Củng cố ,dặn dò: - Nêu T/C phép cộng và phép trừ số TP - HS nêu - Nhận xét tiết học - Về nhà làm bài tập : Bài - HS nghe - Chuẩn bị bài sau :Nhân số thập phân với số tự nhiên Rút kinh nghiệm : Địa lý LÂM NGHIỆP VÀ THUỶ SẢN Tiết 11 A- Mục tiêu : - Kiến thức:Nêu số đặcđiểm bật tình hình phát triển và phân bố nông nghiệp và thuỷ sản nước ta: -Kỹ :Lâm nghiệp gồm các hoạt động trồng rừng và bảo vệ rừng,khai thác gỗ và lâm sản;phân bố chủ yếu đồi núi và trung du +Ngành thuỷ sản gồm các hoạt động đánh bắt và nuôi trồng thuỷ sản;phân bố vùng ven biển và nơi nhiều sông,hồ các đồng -Thía độ:Sử dụng sơ đồ,bảng số liệu,biểu đồ;lược đồ để bước đầu nhận xét cấu tạo và phân bố lâm nghiệp và thuỷ sản -GDHS có ý thức bảo vệ môi trường B- Đồ dùng dạy học : - GV : - Tranh ảnh trồng và bảo vệ rừng, khai thác và nuôi trồng thủy sản - Bản đồ Kinh tế Việt Nam Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 - HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên / I- Ổn định lớp : KT chuẩn bị HS / II - Kiểm tra bài cũ : “ Nông nghiệp “ + Hãy kể số loại cây trồng nước ta Loại cây nào trồng nhiều ?(HSTB) + Những điều kiện nào giúp cho nghành chăn nuôi phát triển ổn định và vững (HSK) - Nhận xét, III- Bài : / 1 - Giới thiệu bài : “ Lâm nghiệp và thuỷ sản “ / 27 - Hoạt động : a) Lâm nghiệp *HĐ :.(làm việc lớp) -Bước 1: GV yêu cầu HS quan sát H.1 -Kể tên các hoạt động chính ngành lâm nghiệp? (HSTB) Kết luận : Lâm nghiệp gồm có các hoạt động trồng và bảo vệ rừng, khai thác gỗ và các lâm sản khác *HĐ2: (làm việc theo cặp nhóm nhỏ) -Bước1: HS quan sát bảng số liệu và trả lời : +Từ năm 1980 đến năm 1995,diện tích rừng nước ta tăng hay giảm bao nhiêu triệu ? +Từ năm 1995 đến năm 2005, diện tích rừng nước ta thay đổi nào ? -Bước 2: GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời - HS trình bày kết Kết luận: + Từ năm 1980 đến 1995, diện tích rừng bị giảm khai thác bữa bãi, đốt rừng làm nương rẫy + Từ năm 1995 đến 2004, diện tích rừng tăng Nhà nước, nhân dân tích cực trồng và bảo vệ rừng - GV nêu câu hỏi : Hoạt động trồng rừng, khai thác rừng có đâu ? b Ngành thuỷ sản *HĐ3: (làm việc theo cặp nhóm) GV hỏi : Hãy kể tên số loài thuỷ sản mà em biết Nước ta có điều kiện thuận lợi nào để phát triển nghành thuỷ sản ? Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang Hoạt động học sinh -HS trả lời -HS nghe - HS nghe -Trồng rừng,ươm cây khai thác gỗ HS quan sát bảng số liệu và trả lời +Từ năm 1980 đến năm 1995,diện tích rừng nước ta 1,3 triệu +Từ năm 1995đến năm 2005,diện tích rừng nước ta tăng thêm 2,9 triệu - HS trình bày kết - Chủ yếu miền núi, trung du và phần ven biển - Cá, tôm, cua, mực, … Nước ta có điều kiện thuận lợi nào để phát triển nghành thuỷ sản : vùng biển rộng có nhiều hải sản, mạng lưới sông ngoài dày đặc , người dân có nhiều kinh nghiệm, nhu cầu thuỷ sản ngày càng tăng ĐT 0949990401 - HS làm việc theo yêu cầu - Bước : GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi mục GV SGK - HS trình bày kết theo - Bước : Yêu cầu HS trình bày kết ý câu hỏi Kết luận : + Ngành thuỷ sản gồm : đánh bắt và nuôi trồng thuỷ sản + Sản lượng đánh bắt nhiều nuôi trồng + Sản lượng thuỷ sản ngày càng tăng, đó sản lượng nuôi trồng thuỷ sản tăng nhanh sản lượng đánh bắt + Các loại thuỷ sản nuôi nhiều : các loại cá nước (cá ba sa, cá tra, cá trôi, cá trắm, cá mè,…), cá nước lợ và nước mặn (cá song, cá tai tượng, cá trình, ).các loại tôm (tôm sú, tôm hùm), 3’ trai, ốc,… + Ngành thuỷ sản phát triển mạnh vùng ven biển và nơi có nhiều sông, hồ +HS trả lời IV - Củng cố ,dặn dò : + Ngành lâm nghiệp gồm hoạt động gì ? -HS nghe Phân bố chủ yếu đâu ? (HSTB) -HS xem bài trước + Nước ta có điều kiện nào để phát triển nghành thuỷ sản ?(HSKG) - Nhận xét tiết học -Bài sau : “ Công nghiệp “ Rút kinh nghiệm : Ngày soạn : Ngày 01 tháng 11 năm 2012 Ngày dạy : Thứ sáu ngày 02 tháng 11 năm 2012 Tiết 87: Kể chuyện NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI I / Mụctiêu: -Kể đoạn câu chuyện theo tranh và lời gợi ý (BT1) ,tưởng tượng và nêu kết thúc câu chuyện cách hợp lí(BT2),kể nối tiếp toàn câu chuyện Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên , không giết hại thú rừng II / Đồ dùng dạy học: GV : Tranh minh hoạ SGK HS: chuẩn bị bài trước nhà III / Các hoạt động dạy - học : Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 T.g Hoạt động GV 1’ I) Ổn đinh : KT chuẩn bị HS 3’ II)/ Kiểm tra bài cũ : HS(KG) kể lại câu chuyện lần thăm cảng đẹp địa phương hay nơi khác 34’ III)/ Bài : 1’ / Giới thiệu bài :Mở đầu cho chủ điểm Giữ lấy màu xanh có nội dung bảo vệ thiên nhiên , bảo vệ môi trường, thầy kể cho em nghe câu chuyện nhà văn Tô Hoài có tên là : Người săn và nai.Câu chuyện xảy nào ? Kết thúc ? Để biết điều đó , chúng ta vào bài học 7’ / GV kể chuyện : -GV kể lần 1, kể đoạn ứng với tranh minh hoạ -GV kể lần kết hợp giới thiệu tranh 16‘ SGK / HS kể chuyện: Các em nhớ vào lời thầy đã kể, quan sát vào các tranh, kết hợp lời chú thích tranh, hãy kể lại đoạn câu chuyện , -Cho HS kể đoạn nhóm 4’ -Cho HS kể đoạn trước lớp / Đoán xem câu chuyện kết thúc nào và kể tiếp câu chuyện theo đoán : Hỏi : Thấy nai đẹp quá, người săn có bắn nó không?Chuyện gì xảy sau đó? -GV nhận xét , tuyên dương 6’ -GV kể tiếp đoạn / Kể toàn câu chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện : -Cho HS thi kể trước lớp toàn câu chuyện -Cho HS trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi: +Vì người săn không bắn nai ? +Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì ? 2’ -GV nhận xét , tuyên dương IV / Củng cố dặn dò : Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và tìm đọc kỹ câu chuyện em đã nghe , đọc có nội dung bảo vệ môi trường để chuẩn bị tiết kể chuyện hôm sau Rút kinh nghiệm : Hoạt động HS -2 HS kể lại câu chuyện lần thăm cảng đẹp địa phương hay nơi khác -HS lắng nghe -Hs lắng nghe -Hs vừa quan sát tranh và lắng nghe - HS kể đoạn nhóm - HS kể đoạn trước lớp -HS phát biểu ý kiến và kể tiếp phần cuối câu cuyện theo đoán -Lớp nhận xét -HS lắng nghe HS thi kể trước lớp toàn câu chuyện -HS thảo luận để tìm ý nghĩa câu chuyện -HS lắng nghe Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 Khoa học TRE , MÂY , SONG Tiết 22 A – Mục tiêu : -Kiến thức:Kể tên số đồ dùng làm từ tre mây song - Kỹ năng:Nhận biết số đặc điểm tre, mây, song -Thái độ:Quan sát nhận biết số đồ dùng làm từ tre,mây,song và cách bảo quản chúng GDHS ý thức yêu quí sản phẩm từ sức lao động làm B – Đồ dùng dạy học : – GV :._ Thông tin & hình 46,47 SGK Phiếu học tập _ Một số tranh ảnh đồ dùng thật làm tre , mây , song – HS : SGK C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên 1’ I – Ổn định lớp : KT chuẩn bị HS 4’ II – Kiểm tra bài cũ HS1(TB) :Nêu cách phòng tránh bệnh viêm gan A, nhiễm HIV/AIDS - HS2(K) :Nêu cách phòng bệnh sốt xuất huyết - Nhận xét, KTBC 1’ III – Bài : – Giới thiệu bài : “ Tre , mây , song “ 13’ – Hoạt động : a) Hoạt động : - Làm việc với SGK *Mục tiêu: HS lập bảng so sánh đăc điểm & công dụng tre ,mây ,song *Cách tiến hành: _Bước 1: Tổ chức & hướng dẫn GV phát cho các nhóm phiếu học tập và yêu cầu HS có thể đọc các thông tin SGK và kết hợp với kinh nghiệm cá nhân để hoàn thành phiếu học tập _Bước 2: Làm việc theo nhóm GV theo dõi và giúp đỡ các nhóm còn lúng túng Bước 3: Làm việc lớp Đại diện nhóm trình bày 13’ GV theo dõi nhận xét b) Hoạt động :.Quan sát & thảo luận Hoạt động học sinh - HS trả lời - HS trả lời - HS nghe - HS đọc các thông tin SGK để hoàn thành phiếu học tập - HS quan sát hình vẽ, đọc lời chú thích và thảo luận điền vào phiếu học tập - Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm mình - Các nhóm khác bổ sung Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 *Mục tiêu: HS nhận số đồ dùng ngày làm tre , mây , song _ HS nêu cách bảo quản các đồ dùng tre , mây , song sử dụng gia đình *Cách tiến hành: _Bước 1: Làm việc theo nhóm Yêu cầu các nhóm quan sát các hình 4, 5, 6, trang 47 SGK và nói tên đồ dùng có hình, đồng thời xác định xem đồ dùng đó làm từ vật liệu tre, song hay mây GV theo dõi _ Bước 2: Làm việc lớp - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình 4, 5, 6, trang 47 SGK và nói tên đồ dùng có hình, đồng thời xác định xem đồ dùng đó làm từ vật liệu tre, song hay mây - Thư kí ghi kết làm việc nhóm mình vào bảng - Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm mình Đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác bổ sung - Thảo luận nhóm đôi và trả lời GV theo dõi và nhân xét -HS phát biểu : thuyền nan ,ghế ,sọt GV yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi: + Kể tên số đồ dùng làm tre, ,cối xay ,làn ,giỏ hoa …… -HS trả lời mây, song mà bạn biết ? (HSTB,Y) + Nêu cách bảo quản các đồ dùng tre, mây, song có nhà bạn ?(HS TB,K) * Kết luận: Tre , mây , song là vật - HS lắng nghe liệu phổ biến , thông dụng nước ta Sản phẩm vật liệu này đa dạng & phong phú Những đồ dùng gia đình làm từ tre mây , song thường 3’ sơn dầu để bảo quản , chống ẩm mốc - HS trả lời IV – Củng cố,dặn dò : _ Nêu công dụng tre, mây, song ?(TB) _ Nêu cách bảo quản các đồ dùng tre, mây, song sử dụng gia đình (K) - HS lắng nghe - Xem bài trước - Nhận xét tiết học - Bài sau: “ Sắt, gang, thép” Rút kinh nghiệm : Tiết 55 Toán NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 I– Mục tiêu :Giúp HS : Biết nhân số thập phân với số tự nhiên Biết giải bài toán có phép nhân số thập phân với số tự nhiên -Giáo dục HS tính cẩn thận,ham học II- Đồ dùng dạy học : – GV : Bảng phụ,phiếu bài tập – HS : VBT IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên / 1– Ổn định lớp : KT đồ dùng HS / 2– Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS lên bảng giải bài trang 55 - Nhận xét,sửa chữa – Bài : 1’ a– Giới thiệu bài : Nhân số thập phân với số tự nhiên 10’ b– Hướng dẫn : * Hình thành quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên - Gọi HS đọc ví dụ SGK + Nêu cách tính chu vi hình tam giác ? + Muốn biết chu vi hình tam giác bao nhiêu mét ta làm nào ? + Gợi ý để HS đổi đơn vị đo để phép tính giải bài toán trở thành phép nhân số TN chuyển sang đơn vị mét ,để tìm Kquả phép nhân : 1,2 x + Cho HS đối chiếu Kquả phép nhân 12 x = 36 (dm) với Kquả phép nhân 1,2 x = 3,6 (m), từ đó thấy cách thực phép nhân 1,2 x + Cho HS rút nhận xét cách nhân số thập phân với 1số TN - GV nêu Vdụ : 0,46 x 12 =? + Hướng dẫn HS vận dụng nhận xét để thực phép nhân 0,46 x 12 Hoạt động học sinh - HS lên bảng giải - HS nghe - 1HS đọc ,cả lớp nghe + Chu vi hình tam giác tổng độ dài cạnh + Ta làm tính nhân : 1,2 x = ? (m) + Ta có 1,2 m = 12 dm ; 12 36 (dm) 36 dm = 3,6 m Vậy 1,2 x = 3,6 (m) 1,2 12 3 3,6 (m) 36 (dm) -Thực phép nhân nhân các số TN -Phần thập phân số 1,2 có chữ số ,ta dùng dấu phẩy tách tích chữ số kể từ phải sang trái 0,46 Vdụ 12 92 46 5,52 - Nêu qui tắc nhân số TP với số TN + Gọi vài HS nhắc lại - HS nêu SGK - HS nhắc lại Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 21’ * Thực hành : Bài : Đặt tính tính - Cho HS làm bài vào Gọi HS lên bảng - Gọi số HS đọc Kquả -HS đọc đề - HS làm bài HS lên bảng a) 2,5 b) 4,18 17,5 c) 0,256 2,048 - Nhận xét ,sửa chữa Bài : Viết số thích hợp vào ô trống - GV phát phiếu bài tập cho HS làm cá nhân - Cho HS đổi phiếu K tra - Nêu qui tắc nhân số TP với số TN Bài : - Gọi HS đọc đề toán Gọi HS lên bảng ,cả lớp làm vào - Nhận xét ,sửa chữa 3/ 4– Củng cố,dặn dò : - Nêu qui tắc nhân số TP với số TN - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Nhân số thập phân với 10,100,1000… Rút kinh nghiệm: Tiết 11: 20,90 d) 6,8 15 340 68 10,20 -HS đọc đề - HS làm bài - HS nêu qui tắc - HS đọc đề HS lên bảng ,cả lớp làm vào Giải : Trong ô tô quãng đường là 42,6 x = 170,4 (km) ĐS: 170,4 km - HS nêu qui tắc - HS nghe SINH HOẠT CUỐI TUẦN A/ Mục tiêu: - Giúp HS biết ưu khuyết điểm mình tuần; phát huy ưu điểm và khắc phục khuyết điểm - Rèn kĩ phê bình và tự phê bình, có ý thức xây dựng tập thể - Biết công tác tuần đến - Giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy nhà trường, tính tự giác, lòng tự trọng B/ Hoạt động trên lớp: Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 TG 2’ 13’ NỘI DUNG SINH HOẠT I/ Khởi động : Hát tập thể bài hát II/ Kiểm điểm công tác tuần 11: 1.Các tổ họp kiểm điểm các hoạt động tuần Lớp trưởng điều khiển : - Điều khiển các tổ báo cáo ưu , khuyết điểm các thành viên tổ - Tổng hợp việc làm tốt , HS đạt nhiều điểm 9,10, và trường hợp vi phạm cụ thể - Bình chọn HS để đề nghị tuyên dương các mặt - Nhận xét chung các hoạt động lớp tuần 3.GV rút ưu, khuyết điểm chính: + Ưu điểm : - Đa số các em thực tốt nội quy nhà trường và quy định lớp đề - Đi học chuyên cần, đúng Thực trực nhật trước vào lớp - Nhiều em cố gắng học tập,học thuộc bài ,làm bài tập đầy đủ - Nhiều em phát biểu sôi ,chuẩn bị tốt đồ dùng học tập - Tác phong đội viên thực tốt + Tồn : 3’ - Một số em học còn gây ồn - Một số em chưa chuẩn bị bài nhà III/ Kế hoạch công tác tuần 12: -Tiếp tục củng cố và thực nội quy trường, lớp - Học chương trình tuần 12 - Phụ đạo HS yếu - Lên kế hoạch sổ Chi đội 10’ IV/ Sinh hoạt văn nghệ tập thể : - Hát tập thể số bài hát - Tổ chức cho HS chơi các trò chơi dân gian HS sưu tầm hát các bài hò, vè 2’ V/ Nhận xét - Dặn chuẩn bị nội dung tuần sau Mỗi tổ sưu tầm trò chơi dân gian bài , hò,vè, phù hợp với lứa tuổi các em để phổ biến trước lớp và hướng dẫn các bạn cùng chơi Rút kinh nghiệm : Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 Duyệt Chuyên môn TUÂN 12 Ngày soạn :Ngày 04 tháng 11 năm 2012 Ngày dạy : Thứ hai ngày 05 tháng 11 năm 2012 Tiết 89 : Tập đọc MÙA THẢO QUẢ Theo Ma Văn Kháng I.- Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn mạnh từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc, mùi vị cùa rừng thảo - Hiểu nội dung : Vẻ đẹp và sinh sôi rừng thảo (Trả lời các câu hỏi SGK) GDHS biết yêu thiên nhiên và biết cảm nhận nhiều loại trái cây quý II.- Chuẩn bị 1-GV :Tranh minh hoạ bài đọc SGK.Bảng phụ ghi sẵn các câu , đoạn văn cần luyện đọc 2-HS : SGK III.- Các hoạt động dạy – học: T/g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1) Ổn định : KT dụng cụ HS SGK 3’ 2)Kiểm tra bài cũ: Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 32’ 1’ 11’ 10’ - HS : Đọc thuộc lòng bài thơ Bài ca trái đất Em hiểu hai câu thơ cuối khổ thơ thứ hai nói gì? - HS2 : Đọc thuộc lòng bài thơ E-mi-li, con… Bài thơ ca ngợi điều gì? GV nhận xét và ghi điểm 3) Bài mới: a) Giới thiệu bài: Mỗi miền , vùng nước ta có nhiều loại trái cây quý Miền Nam có sầu riêng , măng cụt ngon tiếng Hôm các em đến thăm cánh rừng thảo bạt ngàn tỉnh Lào Cai Rừng thảo đẹp nào ? Hương thơm thảo đặc biệt sao? Để biết điều đó chúng ta tìm hiểu qua bài Mùa thảo b) Luyện đọc - Cho HS đọc nối tiếp ( đoạn:Đoạn1: Từ đầu … nếp khăn Đoạn 2: Thảo … không gian.Đoạn3: Còn lại ) - Luyện đọc từ ngữ khó : lướt thướt , Chin San , Đản Khao, khép … - Cho HS đọc nối tiếp baì và chú giải - GV đọc diễn cảm toàn bài c) Tìm hiểu bài: Đoạn 1: Cho HS đọc thầm và trả lời: -Thảo báo hiệu vào mùa cách nào ? ( HSTB) -Cách dùng từ đặt câu đoạn có gì đáng chú ý ?( HSK) Ý :Vẻ đẹp hương thơm đặc biệt thảo Đoạn : Cho HS đọc thầm lướt và trả lời: - Chi tiết nào bài cho thấy câu thảo phát triển nhanh ?(HSTB) Ý :Sự sinh sôi phát triển nhanh thảo Đoạn 3: Cho HS đọc lướt đoạn còn lại HS đọc, trả lời câu hỏi -HS lắng nghe -Lớp lắng nghe HS đọc nối tiếp đoạn (2lần) - 1HS đọc nối tiếp bài và chú giải - HS lắng nghe - HS lớp đọc thầm - Bằng mùi thơm đặc biệt quyến rũ -Từ hương và từ thơm lặp lại có tác dụng nhấn mạnh hương thơm đậm, lựng, nồng nàn đặc sắc, lan toả rộng, mạnh, xa thảo Câu dài có nhiều dấu phẩy; các câu 3, 4, lại ngắn… nhấn mạnh làn gió đã đưa hương thơm thảo bay khắp nơi, làm đất trời tràn ngập mùi hương HS lớp đọc thầm - Qua năm, hạt thảo gieo năm trước đã lớn cao tới bụng người.Một năm sau nữa, thân lẻ đâm thêm nhánh Thoáng cái, thảo sầm uất khóm râm lan toả, vươn ngọn, xoè lá, lấn chiếm không gian -HS lớp đọc thầm và trả lời - Nảy gốc cây kín đáo và lặng lẽ Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 - Hoa thảo nảy đâu ?(HSY) - Khi thảo chín rừng có nét đẹp gì ?(HS K) 10’ Ý :Vẻ đẹp rừng thảo vào mùa chín d) Đọc diễn cảm: - Cho HS nối tiếp đọc lại bài -GV đưa bảng phụ đã chép đoạn lên và hướng dẫn HS luyện đọc -GV đọc mẫu đoạn Cho HS đọc theo cặp - Cho HS thi đọc 3’ -GV nhận xét và khen thưởng HS đọc hay 4) Củng cố ,dặn dò: -Hãy nói cảm nghĩ em sau học xong bài Mùa thảo quả?(K) -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm Chuẩn bị bài “Hành rình bầy ong” Rút kinh nghiệm: Tiết 12 : -Dưới tầng đáy rừng, đột ngột rực lên chùm thảo đỏ chon chót… nhấp nháy vui mắt Nhiều HS luyện đọc diễn cảm - HS luyện đọc đoạn -HS lắng nghe HS đọc theo cặp - HS thi đọc đoạn - Lớp nhận xét - Ca ngợi vẻ đẹp rừng thảo vào mùa với hương thơm đặt biệt và sinh sôi, phát triển nhanh đến bất ngờ Lịch sử VƯỢT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO A – Mục tiêu : - Biết sau Cách mạng tháng Tám nước ta đứng trước khó khăn to lớn : “giặc đói”, “giặc dốt”, “giặc ngoại xân” - Các biện pháp nhân dân ta đã thực để chống lại “giặc đói”, “giặc dốt”: quyên góp gfạo cho người nghèo, tăng gia sản xuất, phong trào xóa mù chữ,… - GDHS khâm phụ trước lãnh đạo sáng suốt Đảng , Bác Hồ đã đẩy lùi giặc đói giặc dốt B– Chuẩn bị – GV : - Hình SGK phóng to ( có thể ) - Thư Bác Hồ gửi nhân dân ta kêu gọi chống nạn đói , chống nạn thất học - Các tư liệu khác phong trào “ Diệt giặc đói , diệt giặc dốt “ – HS : SGK C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên 1’ I – Ổn định lớp : KT sĩ số HS 3’ II – Kiểm tra bài cũ : Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang Hoạt động học sinh ĐT 0949990401 -Nêu ý nghĩa Đảng Cộng sản Việt Nam đời & Cách mạng tháng Tám ( HSTB) 28’ - Nhận xét kiểm tra bài cũ 1’ III – Bài : – Giới thiệu bài : “ Vượt qua tình hiểm nghèo” 8’ – Hoạt động : a) Hoạt động : Làm việc lớp Hoàn cảnh Việt Nam Sau Cách mạng tháng Yêu cầu HS thảo luận nhóm ,cùng đọc SGK đoạn “ Từ cuối năm 1945 …treo sợi tóc “và trả lời câu hỏi : -Vì nói sau CM tháng ,nước ta tình “ ngàn cân treo sợi tóc” (HSG) -Em hiểu nào là nghìn cân treo sợi tóc ? - HS trả lời ,cả lớp nhận xét - HS nghe HS thảo luận nhóm ,cùng đọc SGK - …… tình vô cùng bấp bênh nguy hiểm - Đất nước gặp nhiều khó khăn tưởng không vượt qua - Nạn đói năm 1945 làm triệu người chết ,nông nghiệp đình đốn ,90 % người mù chữ ,ngoại xâm và nội + Sau Cách mạng tháng Tám 1945 , nhân phản đe doạ độc lập dân ta gặp khó khăn gì ? (HSTB) - Có nhiều người bị chết đói và người dân không đủ hiểu biết để tham gia cách mạng ,XD đất nước và không đủ Nếu không đẩy lùi nạn đói và nạn dốt sức chống lại giặc ngoại xâm… thì điều gì có thể xảy với đất nước - Vì chúng nguy hiểm giặc chúng ta ? ngoại xâm ,chúng có thể làm dân tộc ( HSTB) ta suy yếu ,mất nước 12’ 7’ -Tại Bác Hồ gọi đói và dốt là”giặc”.Nếu không chống thứ này thì điều gì xảy ra? (HSKG) b) Hoạt động : Làm việc theo nhóm Đẩy lùi giặc đói ,giặc dốt Yêu cầu HS quan sát hình minh họa 2,3 SGK Thảo luận nhóm GV mời đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận +Để thoát khỏi tình hiểm nghèo , Đảng & Bác Hồ đã lãnh đạo nhân dân ta làm việc gì ? GV : Đảng & Bác Hồ đã lãnh đạo nhân dân ta đẩy lùi giặc đói ,giặc dốt : lập hũ gạo cứu đói ,chia ruộng cho nông dân ,lập quĩ độc lập Chống giặc dốt : Mở lớp bình dân học HS quan sát hình minh hoạ 2,3 SGK - Các nhóm thảo luận , trình bày kết làm việc nhóm mình - Đảng & Bác Hồ kêu gọi nước: Tăng gia lao động sản xuất , tham gia sôi phong trào bình dân học vụ , quyên góp ủng hộ Chính phủ , bài trừ các tệ nạn xã hội -HS lắng nghe -Đảng & Bác Hồ có đường lối lãnh đạo sáng suốt Nhân dân tin yêu & kiên bảo vệ chế độ Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 vụ ,xây thêm trường học -Ý nghĩa việc vượt qua tình “ nghìn cân treo sợi tóc ? HS thảo luận nhóm c) Hoạt động : Làm việc theo nhóm Ý nghĩa việc đẩy lùi giặc đói ,giặc dốt và giặc ngoại xâm Yêu cầu HS thảo luận nhóm để tìm ý nghĩa việc nhân dân ta sự lãnh đạo đảng và Bác Hồ đã chống lại giặc đói giặc dốt 3’ -Chỉ thời gian ngắn nhân dân ta đã làm công việc để đẩy lùi - HS trả lời khó khăn ,việc đó chứng tỏ điều gì ? -Các nhóm trình bày GV kết luận - HS lắng nghe IV – Nhận xét – dặn dò : - Xem bài trước Đảng và Bác Hồ đã phát huy điều gì nhân dân để vượt qua tình hiểm nghèo ?(HSKG) - Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau “ Thà hi sinh tất , định không chịu nước “ Rút kinh nghiệm: Toán Tiết 56: NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10,100,1000… I– Mục tiêu :Giúp HS - Biết nhân nhẫm số thập phân với 10, 100, 1000,… - Chuyển đổi đơn vị đo số đo độ dài dạng số thập phân - GDHS tính chính xác, cẩn thận làm bài II- Chuẩn bị – GV : SGK,bảng phụ viết sẵn bài tập 1a,b – HS : VBT ,SGK IIICác hoạt động dạy học chủ yếu TG Hoạt động giáo viên / 1– Ổn định lớp : KT dụng cụ học tập HS 3’ 2– Kiểm tra bài cũ : Hoạt động học sinh VBT ,SGK Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 - Gọi HS (Y,TB) lên bảng tính 56,03 x 16 1,234, x 18 - Nêu qui tắc nhân số thập phân với số tự nhiên (HSK) - Nhận xét,sửa chữa 33’ – Bài : 1’ a– Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu bài học 14’ b– Hướng dẫn: * Hình thành Qtắc nhân nhẩm1 số thập phân với 10,100,1000… - GV nêu Vdụ : 27,867 x 10 + Gọi HS lên bảng thực phép nhân ,đồng thời cho lớp nhân trên nháp - Cho HS so sánh thừa số thứ (27,867 với tích 278,670) nêu giống khác ? + GV gợi ý để HS rút Qtắc nhân số thập phân với 10 + GV nêu lại Qtắc và gọi nhiều HS nhắc lại - GV viết Vdụ lên bảng : 53,286 x 100 =? + GV hướng dẫn HS các bước tương tự Vdụ - Nêu Qtắc nhân số TP với 10,100,1000 … HS lên bảng tính - HS nêu lớp nhận xét - HS nghe HS theo dõi 27,867 x 10 278,670 + Giống : Đều gồm các chữ số 2; 7; ;6; + Khác : Dấu phẩy tích dịch chuyển sang bên phải chữ số - Muốn nhân số thập phân với 10 ta việc chuyển dấu phẩy số thập phân dó sang bên phải chữ số + HS nhắc lại + HS thực hiện, rút Qtắc nhân số thập phân với 100 - Muốn nhân số thập phân với 10 ,100, 1000 …ta việc chuyển dấu phẩy số đó sang bên phải 1,2,3 …chữ số + HS nhắc lại + Gọi vài HS nhắc lại * Thực hành : 11’ Bài (Y,TB): - GV đưa bảng phụ HS làm bài vào ,3 HS lên bảng viết các phép tính lên bảng a) 1,4 x 10 = 14 ; b) 9,63 x 10 = 96,3 - Cho HS làm bài vào ,sau đó đổi 2,1 x 100 = 210 ; 25,08 x 100 = 2508 K tra chéo cho Gọi 3HS 7,2 x 1000 = 7200 ; 5,32 x 1000 = 5320 lên bảng - HS nhận xét 7’ - Gọi các HS khác nhận xét HS lên bảng làm, lớp làm vào Bài : (KG)Viết các số đo sau 10,4dm =104 cm; 0,856 m = 8,56 cm dạng số đo có đơn vị là cm 12,6m = 1260 cm ; 5,75dm = 57,5 cm - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm - HS đọc đề vào 3’ - Nhận xét ,sửa chữa 4– Củng cố : - HS nêu - Nêu Qtắc nhân số thập phân với Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 10,100,1000,…? TB) - Nhận xét tiết học - Về nhà làm bài tập : - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập Rút kinh nghiệm - HS nghe Đạo đức Tiết 12: KÍNH GIÀ ,YÊU TRẺ ( Tiết ) I MỤC TIÊU BÀI HỌC : Biết vì cần phải tôn trọng người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ - Nêu hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể kính trọng người già, yêu thương em nhỏ - Có thái độ và hành vi thể kính trọng, lễ phép với người già, nhường nhịn em nhỏ II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI : -Kĩ tư phê phán (biết phê phán, đánh giá quan niệm, hành vi ứng xử không phù hợp với người già và trẻ em) - Kĩ định phù hợp các tình có liên quan tới người già, trẻ em - Kĩ giao tiếp, ứng xử với người già, trẻ em sống nhà, trường, ngoài xã hội -Thái độ : Tôn trọng ,yêu quý ,thân thiện với người già ,em nhỏ ;không đồng tình với hành vi ,việc làm không đúng với người già và em nhỏ III CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : Thảo luận nhóm Xử lí tình Đóng vai IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : -GV: Tranh vẽ phóng to SGK -HS : Đồ dùng để chơi đóng vai cho HĐ 1, tiết V TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : T/g 1’ 3’ 29’ Hoạt động GV I-Ôn định:KT chuẩn bị HS II-Kiểm tra bài cũ: -Nêu câu tục ngữ, thành ngữ nói tình bạn (HSTB) -Hát (hay kể câu chuyện) tình bạn.(HSK) Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang Hoạt động HS Nghe bạn nêu và nhận xét ĐT 0949990401 1’ 16’ 12’ 2’ III-Dạy bài mới: a, khám phá : Hôm các em tìm hiểu hành vi đạo đức truyền thống dân tộc ta”Kính già ,yêu trẻ” b Kết nối : 2-Hoạt động1:Tìm hiểu nội dung truyện Sau đêm mưa c Thực hành : *Mục tiêu :HS biết cần phải giúp đỡ người già ,em nhỏ và ý nghĩa việc giúp đỡ người già ,em nhỏ * Cách tiến hành : -GV đọc truyện Sau đêm mưa SGK * Giáo dục kĩ sống: Kĩ định phù hợp các tình có liên quan tới người già, trẻ em -HS đóng vai minh hoạ theo nội dung truyện -HS thảo luận theo nhóm các câu hỏi : +Các bạn truyện đã làm gì gặp bà cụ và em nhỏ +Tại bà cụ lại cảm ơn các bạn ? +Em suy nghĩ gì việc làm các bạn truyện -GV mời đại diện nhóm trình bày ý kiến -Lớp nhận xét ,bổsung *GV kết luận : +Cần tôn trọng người già ,em nhỏ và giúp đỡ họ việc làm phù hợp với khả +Tôn trọng người già ,giúp đỡ em nhỏ là biểu tình cảm tốt đẹp người với người ,là biểu người văn minh ,lịch -GV mời 1-2 HS đọc phần Ghi nhớ SGK Họat động2: Làm bài tập 1,SGK *Mục tiêu :HS nhận biết các hành vi thể tình cảm kính già ,yêu trẻ *Cách tiến hành : -GV giao nhiệm vụ cho HS làm bài tập -GV mời số HS trình bày ý kiến -Các HS nhận xét ,bổ sung -GV kết luận : +Các hành vi (a),(b),(c)là hành vi thể tình cảm kính già ,yêu trẻ +Hành vi(d) chưa thể quan tâm, yêu thương, chăm sóc em nhỏ d Áp dụng : Tìm hiểu các phong tục , tập quán thể tình cảm kính già , yêu trẻ địa phương ,của dân tộc ta - GV nhận xét tiết học Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang -HS đóng vai minh hoạ -HS thảo luận theo nhóm -Đại diện nhóm trình bày -Lớp nhận xét ,bổ sung -HS lắng nghe -HS đọc Ghi nhớ -HS làm việc cá nhân -HS trình bày trước lớp -Lớp nhận xét ,bổ sung -HS lắng nghe -HS lắng nghe ĐT 0949990401 Rút kinh nghiệm Ngày soạn : Ngày 05 tháng 11 năm 2012 Ngày dạy : Thứ ba ngày 06 tháng 11 năm 2012 Tiết 90 : Chính tả ( nghe viết ) MÙA THẢO QUẢ I / Mục tiêu - Nghe – viết chính tả , trình bày đúng hình thức bài năn xuôi - làm BT(2) a/b, BT(3) a/b GDHS có ý thức rèn chữ viết II / Chuẩn bị GV : Một số phiếu nhỏ viết cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc 2b Bảng phụ viết sẵn bài tập 3b HS : SGK , chính tả III / Hoạt động dạy và học : T.g Hoạt động GV 1’ I) Ổn đinh : KT sĩ số HS 4’ II/ Kiểm tra bài cũ : Gọi HS lên bảng viết : ngôi trường , bò trườn , nồng nàn , nan giải , sang sảng 24’ III) Bài : 1’ / Giới thiệu bài : Hôm các em chính tả bài “ Mùa thảo ( Từ “ Sự sống … từ đáy rừng ” )và ôn lại cách viết từ ngữ có chứa âm cuối c / t 14’ / Hướng dẫn HS nghe – viết : -Cho HS đọc đoạn cần viết bài Mùa thảo Hỏi : Nêu nội dung đoạn chính tả ? Hoạt động HS SGK , chính tả -HS lên bảng viết : ngôi trường , bò trườn , nồng nàn , nan giải , sang sảng ( Cả lớp viết nháp) -HS lắng nghe -HS theo dõi SGK và lắng nghe -(HSKG)Tả hương thơm thảo và phát triển nhanh chóng cây -Hướng dẫn HS viết từ mà HS dễ viết thảo sai: lướt thướt , Chin San , gieo , kín đáo , -1 HS lên bảng viết , lớp viết giấy lặng lẽ , chứa lửa nháp -GV đọc rõ câu cho HS viết ( Mỗi câu -HS viết bài chính tả lần -GV nhắc nhở tư ngồi HS Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 -GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi + Cho HS dùng SGK và bút chì tự rà soát lỗi -Chấm chữa bài :+GV chọn chấm 08 bài HS +Cho HS đổi chéo 9’ để chấm -GV rút nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho lớp / Hướng dẫn HS làm bài tập : * Bài tập 2b : -1 HS nêu yêu cầu bài tập 2b GV nhắc lại yêu cầu bài tập -Cho HS làm bài theo hướng : Thi tìm nhanh:04 em lên bốc thăm , thực tìm các cặp từ ngữ chứa tiếng theo yêu cầu ghi trên phiếu Ai nhanh , đúng  thắng * Bài tập 3b : -Cho HS nêu yêu cầu bài tập 3b 2’ -Cho HS hoạt động nhóm -Đại diện nhóm trình bày kết -GV nhận xét tuyên dương / Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt -Nhớ cách viết chính tả từ đã luyện tập lớp -Chuẩn bị tiết sau nhớ viết : Hành trình bầy ong Rút kinh nghiệm - HS soát lỗi -2 HS ngồi gần đổi chéo để chấm -HS lắng nghe -1 HS nêu yêu cầu bài tập 2b -HS hoạt động theo hình thức trò chơi: Thi tìm nhanh -HS nêu yêu cầu bài tập 3b -HS hoạt động nhóm -HS theo dõi và nhận xét -HS lắng nghe -HS lắng nghe Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Tiết 91: I.- Mục tiêu: - Hiểu nghĩa số từ ngữ môi trường theo yêu cầu BT1 - Biết ghép tiếng bào (gốc Hán) với tiếng thích hợp để tạo thành từ phức (BT2) Biết tìm từ đồng nghĩa với từ đã cho theo yêu cầu BT3 II.- Chuẩn bị -GV :Bảng phụ Bút + giấy khổ to + băng dính.Một vài trang từ điển Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 -HS :SGK III.- Các hoạt động dạy – học: T/g Hoạt động giáo viên 1’ 1) Ổn định : KT dụng cụ HS 3’ 2)Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra HS(Y-TB) -GV nhận xét 33’ 3) Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài:Trong tiết mở rộng vốn từ hôm nay, giúp các em luyện tập kĩ giải nghĩa số từ nói môi trường Sau đó, ta tạo các từ phức cách ghép tiếng gốc Hán với tiếng thích hợp 20’ b) Luyện tập: Bài1:- Cho HS đọc toàn bài tập1 -GV nhắc lại yêu cầu Bài tập - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày kết bài làm - GV nhận xét và chốt lại : Ý a: phân biệt nghĩa các cụm từ *Khu dân cư: khu vực dành cho nhân dân ăn ở, sinh hoạt *Khu sản xuất: khu vực làm việc nhà máy, xí nghiệp *Khu bảo tồn thiên nhiên: khu vực đó các loài cây, vật và cảnh quan thiên nhiên bảo vệ giữ gìn lâu dài Ý b: A B -Sinh vật Tên gọi chung các vật sống, … 12’ -Sinh thái Quan hệ sinh vật với môi trường… -Hình thái Hình thức biểu bên ngoài… Bài 3:-Cho HS đọc yêu cầu bài tập 3’ -GV giao việc: các em thay từ bảo vệ câu đã cho từ đồng nghĩa với nó -Cho HS làm bài -Cho HS trình bày kết -GV nhận xét , chốt lại từ đúng là giữ gìn 4) Củng cố, dặn dò: -Yêu cầu HS ghi nhớ từ đã học -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh bài tập - Chuẩn bị bài sau : Luyện tập quan hệ từ Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang Hoạt động học sinh -3HS nộp - HS lắng nghe -1HS đọc to, lớp đọc thầm -HS làm bài theo nhóm theo cặp Các bạn trao đổi tìm lời giải (tra từ điển tìm nghĩa từ) -Đại diện nhóm lên trình bày -Lớp nhận xét -1HS đọc to, lớp đọc thầm -HS làm bài cá nhân -Một số HS phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét -Lắng nghe ĐT 0949990401 Rút kinh nghiệm Toán LUYỆN TẬP Tiết 57: I– Mục tiêu :Giúp HS - Biết nhân nhẩm số thập nhân với 10, 100, 1000,… - Nhân số thập phân vớ số tròn chục, tròn trăm - Giải bài toán có ba bước tính -Giáo dục HS tính cẩn thận ,chính xác làm bài II- Chuẩn bị – GV : Bảng phụ viết sẵn bài tập 1a – HS : VBT IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh / 1– Ổn định lớp : KT dụng cụ HS / 2– Kiểm tra bài cũ : Nêu Qtắc nhân số thập phân với 10 , - HS nêu 100,1000,… ( HSY ) HS1 :27,06 x 10 3,156 x 100 - 2(HS TB)lên bảng HS2 : 5,326 x 1000 0,894 x 10 - Nhận xét,sửa chữa 32’ – Bài : 1/ a– Giới thiệu bài : Luyện tập - HS nghe b– Hướng dẫn luyện tập: 9’ Bài : a) Tính nhẩm - HS làm bài - Cho HS làm vào ,sau đó đổi Ktra , chữa chéo cho - HS nối tiếp đọc kết (HSTB - GV đưa bảng phụ gọi HS đọc Kquả 1,48 x 10 = 14,8 ; 5,12 x 100 = trường hợp 512 - Cho HS khác nhận xét, GV Kluận 0,9 x 100 = b) Số 8,05 phải nhân với số nào để tích là 15,5 x 10 = 155; 90 80,5; 805 ; 8050 ; 80500? + Hướng dẫn HS nhận xét : Từ số 8,05 ta dịch 2,571 x 1000 = 2571 ;0,1 x 1000 = 100 chuyển dấu phẩy nào để 80,5 ? + Vậy số 8,05 nhân với số nào để 80,5 ? + Kluận : 8,05 x 10 = 80,5 11’ Bài : Đặt tính tính - Gọi HS lên bảng,cả lớp làm vào - Nhận xét ,sửa chữa ( HSK)+ Ta chuyển dấu phẩy số 8,05 sang bên phải chữ số + (HSTB)Vậy số 8,05 phải nhân với 10 để 80,5 - Làm tương tự các bài còn lại Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 - Nêu cách nhân số thập phân với số tròn chục ,tròn trăm…? 11’ Bài 3: Cho HS đọc đề - Muốn biết người đó tất bao nhiêu km ta phải làm gì ? 3/ - Gọi HS lên bảng trình bày ,cả lớp làm vào - GV chấm số bài - Nhận xét,sửa chữa 4– Củng cố ,dặn dò: - Nêu Qtắc nhân STP với 10, 100, 1000, ? (TB) - Nêu cách nhân STP với số tròn chục,tròn trăm, … ? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau : Nhân số thập phân với số thập.Về nhà làm bài - HS đọc yêu cầu 4(HSTB,K ) lên bảng,cả lớp làm vào a) 7,69 b) 12,6 c) 12,82 d) 82,14 x 50 x 800 x 40 x 600 384,50 10080,0 49284,00 - Muốn nhân số thập phân với số tròn chục,tròn trăm… ta lấy số thập phân đó nhân với số chục ,số trăm… thêm vào bên phải tích ,hai …chữ số - HS đọc đề - Ta tính quãng đường xe đạp đầu và Qđường xe đạp sau - HS lên bảng trình bày HS làm bài số HS nộp bài - HS nêu - HS nêu - HS nghe Rút kinh nghiệm Ngày soạn :Ngày 06 tháng 11 năm 2012 Ngày dạy : Thứ tư ngày 07 tháng 11 năm 2012 Tiết 92: 512,80 Tập đọc Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG Nguyễn Đức Mậu I.- Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp đúng câu thơ lục bát - Hiểu phẩm chất cao quý bầy ông : Cần cù làm việc để góp ích cho đời ( Trả lời các câu hỏi SGK, thuộc hai khổ thơ cuối bài ) GDHS biết yêu quý và bảo vệ loài vật có ích II.- Chuẩn bị: GV :-Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bảng phụ ghi sẵn khổ thơ cần luyện đọc HS : SGK III.- Các hoạt động dạy – học: T/g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I)) Ổn định : KT sĩ số HS 3’ II)Kiểm tra bài cũ GọiHS đọc bài và trả lời câu hỏi -Bằng mùi thơm đặc biệt quyến - Thảo báo hiệu vào mùa cách nào ? rũ “ Mùi thơm đó rải theo triền (TB) núi; bay cào thôn xóm ; làn gió thơm …người rừng “ -Qua năm bỏ mặt, “ hạt thảo gieo năm trước đã lớn cao tới - Những chi tiết nào cho thấy cây thảo phát bụng ngườì…lấn chiếm không triển nhanh(HSK) gian” - GV nhận xét ghi điểm 33’ III) Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài: Hành trình bầy ong 12’ b) Luyện đọc: - Cho HS đọc khổ thơ nối tiếp - Luyện đọc từ ngữ khó đọc : hành trình , đẫm , sóng tràn , rong ruổi… - Cho HS đọc nối tiếp và giải nghĩa từ (chú giải) - GV đọc diễn cảm 9’ c) Tìm hiểu bài: Khổ thơ 1: Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi -Những chi tiết nào khổ thơ đầu bài thơ nói lên hành trình vô tận bầy ong ? (TB-K) Khổ thơ 2: Cho HS đọc thầm lướt và trả lời - Bầy ong đến tìm mật nơi nào ? (HSY) Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang -HS lắng nghe -HS đọc nối khổ thơ -HS đọc từ ngữ khó -HS đọc nối tiếp và đọc chú giải - HS lắng nghe -HS lớp đọc thầm -Chi tiết “ đôi cánh đẫm nắng trời” và “ không gian là nẻo đường xa”- vô tận không gian - Chi tiết “ bầy ong bay đến trọn đời”, “ thời gian vô tận” _ vô tận thời gian -HS lớp đọc thầm và nêu + Ong rong ruổi trăm miền : nơi thăm thẳm rừng sâu , nơi bờ biển ĐT 0949990401 - Nơi ong đến có vẻ đẹp gì đặc biệt ?(HSTB) Ý : Hành trình tìm mật của bầy ong Khổ thơ 3: Cho HS đọc thầm và trao đổi nhóm đôi - Em hiểu nghĩa câu thơ “ Đất nơi đâu tìm ngào” là nào? ( HSTB) Ý Bầy ong cần cù làm việc , tìm hoa gây mật Khổ thơ 4: Cho HS đọc lướt và tìm - Qua hai dòng thơ cuối bài , tác giả muốn nói điều gì công việc loài ong ? (HSK-G) Ý :Ong giữ hộ cho người mùa hoa đã tàn 11’ phai, để lại hương thơm vị cho đời d) Đọc diễn cảm: -Cho HS nối tiếp luyện đọc khổ thơ GV đưa bảng phụ đã chép sẵn khổ thơ cần luyện đọc Cho HS luyện đọc diễn cảm Gọi HS đọc theo nhóm 3’ - Cho HS nhẩm thuộc lòng khổ thơ cuối - Cho HS thi đọc thuộc lòng IV) Củng cố : -Qua bài thơ tác giả đã ca ngợi phẩm chất cao quý bầy ong nào?.(KG) Yêu cầu HS nhà tiếp tục kuyện đọc diễn cảm , HTL khổ thơ đầu , chuẩn bị bài sau Người gác rừng tí hon Rút kinh nghiệm Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang sóng tràn , nơi quần đảo khơi xa… Nơi rừng sâu : có bập bùng hoa chuối , trăng màu hoa ban -Nơi biển xa : có hàng cây chắn bão dịu dàng mùa hoa -Nơi quần đảo : có loài hoa nở là không tên -HS lớp đọc thầm.Từng cặp trao đổi: - Đến nơi nào bầy ong chăm , giỏi giang , tìm hoa làm mật , đem lại hương vị ngào cho đời - HS lớp đọc thầm Tác giả muốn nói : công việc loài ong có ý nghĩa thật đẹp đẽ , lớn lao Ong giữ hộ cho người mùa hoa đã tàn nhờ ong đã chắt vị , mùi hương hoa mật tinh tuý Thưởng thức mật ong , người thấy mùa hoa không phai tàn HS nối tiếp luyện đọc khổ thơ -HS thi đọc thuộc lòng - Những phẩm chất cao quý bầy ong : cần cù làm việc , tìm hoa gây mật , giữ hộ cho người mùa hoa đã tàn phai, để lại hương thơm vị cho đời ĐT 0949990401 Tiết 93: Tập làm văn CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I / Mục tiêu - Nắm cấu tạo ba phần (mở bài, thân bài, kết bài ) bài văn tả người (ND ghi nhớ) - Lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả người thân gia đình GDHS tính cẩn thận , sáng tạo II / Chuẩn bị GV:SGK Bảng phụ ghi tóm tắt dàn ý phần bài văn tả người HS: SGK III / Hoạt động dạy và học : T/g Hoạt động GV 1’ I / Ổn định : KT chuẩn bị HS 3’ II)Kiểm tra Cho HS nhắc lại cấu tạo bài văn tả cảnh đã học 33’ III) / Bài : 1’ / Giới thiệu bài : Trong tiết tập làm văn đầu năm, các em đã nắm cấu tạo bài văn tả cảnh.Từ tiết học này , các em học văn tả người Bài học mở đầu giúp các em nắm vững cấu tạo bài văn tả người , biết lập 14’ dàn ý cho bài văn / Phần nhận xét : -Cho HS quan sát tranh SGK và đọc bài Hạng A Cháng -1 HS đọc phần giải Hoạt động HS HS nhắc lại -HS lắng nghe - HS quan sát tranh SGK và đọc bài Hạng A Cháng , lớp đọc thầm -1HS đọc phần chú giải từ : mổng , sá cày -Đọc nối tiếp câu hỏi SGK -GV cho HS đọc nối tiếp câu hỏi SGK -Trao đổi cặp -Cho HS trao đổi cặp đôi để trả lời câu -Đại diện nhóm phát biểu ý kiến hỏi -Lớp nhận xét -Cho đại diện nhóm phát biểu ý kiến -HS trả lời phần ghi nhớ -GV nhận xét bổ sung Chốt lại ý đúng và treo bảng phụ ghi tóm tắt dàn ý bài Hạng 2’ A Cháy + Hỏi : Từ bài văn tả người trên , nhận xét -HS đọc ghi nhớ , lớp đọc thầm theo 16’ cấu tạo bài văn ( Ghi phần ghi nhớ vào ) 3/Phần ghi nhớ : -HS yêu cầu bài tập GV cho HS đọc ghi nhớ (SGK ) -HS lắng ghe / Phần luyện tập : -HS làm việc cá nhân -GV nêu yêu cầu bài tập -GV nhắc lại yêu cầu -Nhận xét bài làm -Cho lớp làm bài -HS lắng ghe Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 (GV phát giấy khổ to cho HS làm bài ) 3’ -Cho lớp nhận xét bài -GV nhấn mạnh yêu cầu cấu tạo bài -HS nhắc lại văn tả người -HS lắng nghe / Củng cố , dặn dò : -Cho HS nhắc lại Ghi nhớ (SGK ) -GV nhận xét tiết học -Về nhà hoàn chỉnh dàn ý bài văn tả người , chuẩn bị cho tiết TLV tới , luyện tập tả người Rút kinh nghiệm Toán Tiết 58 : NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN I– Mục tiêu :Giúp HS - Biết nhân số thập phân với số thập phân - Biết phép nhân hai số thập phân có tính chất giao hoán GDHS tính cẩn thận ,chính xác làm bài II- Đồ dùng dạy học : – GV : Bảng phụ kẽ sẵn bảng bài tập 2a – HS : VBT, SGK IIICác hoạt động dạy học chủ yếu TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh / 1– Ổn định lớp : KT dụng cụ học tập HS -VBT, SGK / 2– Kiểm tra bài cũ : Gọi HS TB nêu - Nêu cách nhân số thập phân với số tròn - HS nêu chục ,tròn trăm : - Nhận xét,sửa chữa 33’ – Bài : 1/ - HS nghe a– Giới thiệu bài : Nhân số thập phân 15/ với số thập phân b– Hướng dẫn: * Hình thành Qtắc nhân số TP với số TP - Gọi HS đọc Vdụ + Muốn biết Dtích mảnh vườn đó bao nhiêu m2 ta làm nào ? + Nêu phép tính + Để thực phép nhân số TP với số - HS đọc Vdụ + Muốn tìm Dtích mảnh vườn đó ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng + 6,4 x 4,8 = ? (m2 ) + Ta đưa phép tính trở thành phép nhân số TN 6,4 m = 64 dm 64 Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 TP ta làm nào ? + Gợi ý HS đổi đơn vị đo để phép tính giải bài toán trở thành phép nhân số TN chuyển Kquả để tìm Kquả phép nhân 6,4 x 48 + Cho HS đối chiếu Kquả phép nhân 64 x 48 = 3072 (dm2 ) với Kquả phép nhân 6,4 x 4,8 = 30,72 (m2) nêu cách thực phép nhân 6,4 x 4,8 4,8 m = 48 dm 48 512 256 3072 ( dm2 ) 3072 dm2 = 30,72 m2 Vậy 6,4 x 4,8 = 30,72 ( m2 ) 64 48 6,4 4,8 512 512 256 256 3072 ( dm2 ) 30,72 ( dm2 ) -Thực phép nhân nhân các số TN Hai thừa số có tất chữ số phần TP ,ta dùng dâu phẩy tách tích chữ số kể từ phải sang trái + HS nêu nhận xét + Cho HS rút nhận xét cách nhân số TP với số TP - GV nêu Vdụ : 4,75 x 1,3 = ? + Yêu cầu HS vận dụng nhận xét trên để thực HS nêu SGK phép nhân - Nêu Qtắc nhân số TP với số TP 17’ + Gọi vài HS nhắc lại Qtắc + Vài HS nhắc lại * Thực hành : Bài : Đặt tính tính - Gọi HS lên bảng lớp làm vào 3/ - Nhận xét,sửa chữa Bài a)Tính so sánh giá trị a x b và b xa - GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS tính giá trị a x b và b x a so sánh giá trị cùng hàng - Cho HS rút nhận xét - GV ghi bảng T/c giao hoán cho HS nhắc lại b) Viết Kquả tính - Gọi vài HS nêu miệng 4– Củng cố,dặn dò : - Nêu Qtắc nhân số TP với số TP ? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập Rút kinh nghiệm - HS làm bài HS lên bảng lớp làm vào - HS tính điền vào bảng - Phép nhân các số TP có T/c giao hoán : Khi đổi chổ thừa số tích thì tích không thay đổi - Vài HS nhắc lại - 4,34 x 3,6 =15,624 ; 9,04 x 16 = 144,64 - 3,6 x 4,34 = 15,624 ; 16 x 9,04 = 144,64 - HS nêu - HS nghe Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 Tiết 23 : Khoa học : SẮT , GANG , THÉP A – Mục tiêu : -Nhân biết số tính chất sắt, gang, thép -Nêu số ứng dụng sản xuất và đời sống sắt, gang, thép -Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ gang, thép - GDHS có ý thức bảo quản sử dụng đồ dùng các kim loại trên B – Chuẩn bị: – GV :._ Thông tin & hình tr.48,49 SGK _ Sưu tầm số tranh ảnh đồ dùng làm từ gang thép – HS : SGK C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên 1’ I – Ổn định lớp :KT đồ dùng HS 4’ II – Kiểm tra bài cũ : “ Tre , mây , song “ _ Nêu công dụng tre, mây, song (HSTB) _ Nêu cách bảo quản các đồ dùng tre, mây , song sử dụng gia đình 27’ (HSY) 1’ - Nhận xét III – Bài : 13’ – Giới thiệu bài : “ Sắt , gang , thép “ – Hoạt động : a) Hoạt động1 : - Thực hành xử lí thông tin *Mục tiêu: HS nêu nguồn gốc sắt gang , thép & số tính chất chúng *Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc cá nhân Hoạt động học sinh SGK - HS trả lời - HS nghe - HS đọc thông tin SGK và trả lời các câu hỏi : + Trong tự nhiên sắt có đâu? + Gang, thép có thành phần nào chung? + Gang và thép khác điểm nào? - Một số HS trình bày bài làm Bước 2: Làm việc lớp mình GV gọi số HS trình bày bài làm - Các HS khác góp ý mình - HS lắng nghe * Kết luận: _ Trong tự nhiên , sắt có thiên thạch & các quặng sắt Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 _ Sự giống gang & thép : Chúng là hợp kim sắt & các_ bon + Trong thành phần gang có nhiều các-bon thép Gang cứng , giòn , không thể uốn hay kéo thành sợi + Trong thành phần thép có ít các13’ bon gang , ngoài còn có thêm số chất khác Thép có tính chất cứng , bền , dẻo , …Có loại thép bị gỉ không khí ẩm có loại thép không bị gỉ b) Hoạt động :.Quan sát & thảo luận *Mục tiêu: Giúp HS : _ Kể tên số dụng cụ , máy móc , đồ dùng làm từ gang thép _ Nêu cách bảo quản số đồ dùng gang , thép *Cách tiến hành: _Bước 1: GV giảng: Sắt là kim loại sử dụng dạng hợp kim Hàng rào sắt, đường sắt, thực chất làm thép _Bước 2: GV yêu cầu HS quan sát các hình trang 48, 49 SGK theo nhóm đôi và nói xem ganghoặc thép sử dụng để làm gì _ Bước 3: GV yêu cầu số HS trình bày kết làm việc nhóm mình chữa bài _ GV yêu cầu HS: + Kể tên số dụng cụ máy móc, đồ dùng làm từ gang thép khác mà bạn biết + Nêu cách bảo quản đồ dùng gang , thép có nhà bạn *Kết luận: Các hợp kim sắt dùng làm các đồ dùng nồi , chảo (được làm 3’ gang ) ; dao , kéo , cày , cuốc & nhiều loại máy móc , cầu ,…( làm thép - Cần phải cẩn thận sử dụng đồ dùng gang gia đình vì chúng giòn , dễ vỡ _ Một số đồ dùng thép cày, cuốc , dao , kéo ,… dễ bị gỉ , vì sử dụng xong phải rửa cất nơi khô ráo IV – Củng cố ,dặn dò: -Hãy nêu tính chất sắt ,gang ,thép ?(TB) - HS lắng nghe - HS quan sát các hình trang 48, 49 SGK theo nhóm đôi và nói công dụng gang thép - HS trình bày kết làm việc nhóm mình chữa bài - HS kể tên số dụng cụ máy móc, đồ dùng làm từ gang thép khác -HS nêu cách bảo quản đồ dùng gang , thép có nhà mình - HS nghe - HS nêu - HS nghe - HS xem bài trước Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài” Đồng và hợp kim đồng” Rút kinh nghiệm Kĩ thuật CẮT, KHÂU, THÊU TỰ CHỌN Tiết 12: I.- Mục tiêu: Vận dụng kiến thức,kĩ đã học để thực hành làm sản phẩm yêu thích II.- Đồ dùng dạy học: 1-GV: -Mẫu túi xách tay vải có hình thêu trang trí mặt túi -Một số mẫu thêu đơn giản -Một mảnh vải màu trắng có kích thước 30 cm x 40 cm 2-HS : -Khung thêu cầm tay, kim khâu, kim thêu, khâu, thêu các màu,vải -Thước kẻ, bút chì, kéo III.- Các hoạt động dạy – học: Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 4’ 1) Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra em -Cho HS nhắc lại ghi nhớ bài học trước -Hai HS đọc ghi nhớ “Rửa dụng cụ nấu ăn & ăn uống” -GV nhận xét và đánh giá sản phẩm tiết trước các em đã làm 2) Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học HS lắng nghe b) Giảng bài: 10’ Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu -GV giới thiệu túi xách tay HS -HS quan sát túi xách tay lớp trước có thêu trang trí + Hãy nêu nhận xét đặc điểm hình dạng -Túi hình chữ nhật, bao gồm thân túi túi xách tay? và quai túi Quai túi đính vào hai bên miệng túi -Túi khâu mũi khâu thường (hoặc khâu đột) -Một mặt thân túi có hình thêu -GV tóm tắt nội dung chính hoạt trang trí động 18’ Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật -HS đọc các quy trình (SGK) -Cho HS đọc các quy trình (SGK) và quan sát các hình a-Đo, cắt vải: Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 b- Thêu trang trí trên vải: -Thêu trang trí trước khâu túi Chú ý bố trí hình thêu cho cân đối trên nửa mảnh vải dùng để khâu túi c- Khâu miệng túi d-Khâu thân túi e-Khâu quai túi -Kiểm tra chuẩn bị HS -HS để tất dụng cụ lên bàn -Cho HS thực hành đo, cắt vải theo nhóm -Các nhóm thực hành 2’ 3) Củng cố,dặn dò : -Hãy nêu các trình tự cắt, khâu, thêu trang trí HS nêu túi xách tay đơn giản?(K) -GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập HS -HS chuẩn bị đầy đủ dụng cụ để tiết học sau HS chuẩn bị chúng ta thực hành Rút kinh nghiệm: Ngày soạn : Ngày dạy : Ngày 07 tháng 11 năm 2012 Thứ năm ngày 08 tháng 11 năm 2012 Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ Tiết 94: I.- Mục tiêu: - Tìm quan hệ từ và biết chúng biểu thị quan hệ gì câu (BT1, BT2) - Tìm quan hệ từ thích hợp theo yêu cầu BT3 ; biết đặt câu với quan hệ từ đã cho BT4 II.- Chuẩn bị -GV: SGK,bảng phụ 2,3 tờ giấy khổ to -HS: SGK III.- Các hoạt động dạy – học: T/g Hoạt động GV Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang Hoạt động HS ĐT 0949990401 1’ 1) Ổn định : KT sĩ số HS 3’ 2) Kiểm tra bài cũ : -Kiểm tra HSTB Nêu phần nhận xét tiết LTVC trước -1HS nhắc lại Ghi nhớ GV nhận xét , cho điểm 33’ 3) Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài: Luyện tập quan hệ từ 10’ b) Luyện tập: Bài1: Cho HS đọc bài tập1 -GV giao việc: *Các em đọc lại câu đoạn văn *Tìm quan hệ từ đoạn văn *Cho biết từ nối từ ngữ nào đoạn -Cho HS làm bài (GV dán tờ phiếu khổ to lên bảng lớp ) -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng 12’ Bài 2:Cho HS đọc yêu cầu bài tập2 -GV giao việc: *Các em đọc lại câu a, b, c *Chỉ rõ các từ in đậm câu vừa đọc biểu thị quan hệ gì? -Cho HS làm bài , trình bày kết -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng Câu a: * để biểu thị quan hệ mục đích *nhưng biểu thị quan hệ đối lập Câu b: *mà biểu thị quan hệ đối lập Câu c: *nếu… thì biểu thị quan hệ giả thiết (điều kiện-kết quả) -Cho HS đọc bài tập -GV giao việc: các em điền bào ô trống các câu a, b, c, d quan hệ từ thích hợp -Cho HS làm việc (GV dán tờ giấy khổ to đã viết sẵn câu văn) -GV nhận xét , chốt lại : quan hệ từ cần điền là: câu a: và ; câu b: và, ở, của; câu c: thì, thì; câud: và, 10’ Bài 3-Cho HS đọc yêu cầu đề -GV giao việc : Bài tập cho quan hệ từ mà, thì, Với quan hệ từ, các em đặt câu HS nêu phần nhận xét tiết LTVC trước -1HS nhắc lại Ghi nhớ bài: Quan hệ từ Lắng nghe -HS đọc bài tập - HS làm bài -HS trình bày kết quả,nhận xét -HS đọc bài tập 2, lớp đọc thầm - HS làm bài theo cặp -Đại diện cặp lên trình bày ý kiến nhóm mình -Lớp nhận xét 1HS đọc, lớp lắng nghe -2HS lên làm trên giấy -Lớp dùng bút chì điền vào ô trống SGK -Cả lớp nhận xét 1HS đọc, lớp lắng nghe -HS làm bài cá nhân Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 -Cho HS làm việc + trình bày kết -GV nhận xét và khen HS đặt câu đúng, -Một số HS đọc câu mình đặt 3’ câu hay -Lớp nhận xét 4) Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau : Mở rộng vốn từ : Bảo HS lắng nghe vệ môi trường Rút kinh nghiệm Tập làm văn Tiết 96 : LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( Quan sát và chọn lọc chi tiết ) I / Mục tiêu : - Nhân biết chi tiết tiêu biểu, đặc sắc ngoại hình, hoạt động nhân vật qua hai bài văn mẫu SGK - GD HS yêu mến người mà em tả và có tính sáng tạo viết văn II / Chuẩn bị 1-GV: SGK Bảng phụ ghi đặc điểm ngoại hình người bà ( Bài tập 1) , chi tiết tả người thợ rèn làm việc ( Bài tập 2) 2-HS : SGK III / Hoạt động dạy và học : T g Hoạt động GV 1’ I) Ổn định : KT sĩ số HS 3’ II / Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra HS việc hoàn chỉnh dàn ý chi tiết tiết trước -Nhắc lại cấu tạo ba phần bài văn tả 33’ người 1’ III / Bài : / Giới thiệu bài :Các em đã nắm cấu tạo phần bài văn tả người và luyện tập lập dàn ý cho bài văn tả người gia đình Tiết học hôm giúp các em hiểu : phải biết chọn lọc chi tiết quan sát viết bài bài văn miêu tả người 14’ / Hướng dẫn HS luyện tập: Hoạt động HS SGK -2 HS nộp bài HS nêu -HS lắng nghe Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 * Bài tập (HSY,TB) -GV cho HS đọc bài tập -Cho HS trao đổi nhóm đôi -GV cho HS trình bày kết -GV nhận xét và chốt lại kết đúng đã ghi trên bảng phụ ( GV treo bảng phụ ) 18’ -GV khắc hoạ thêm chi tiết chọn lọc * Bài tập :( HSKG) -GV cho HS đọc bài tập -Cho HS trao đổi nhóm đôi -GV cho HS trình bày kết -GV nhận xét và chốt lại kết đúng đã ghi trên bảng phụ ( GV treo bảng phụ ) -GV tóm lại lại nghệ thuật miêu tả tác 3’ giả đã chọn lọc chi tiết hấp dẫn , sinh động , lạ với người đã biết nghề rèn IV / Củng cố dặn dò : -Nêu tác dụng việc quan sát và chọn lọc chi tiết miêu tả ? (KG) -GV nhận xét tiết học -Về nhà quan sát và ghi lại có chọn lọc kết quan sát người em thường gặp (cô giáo , chú công an , người hàng xóm …) để lập dàn ý cho bài văn tả người tiết TLV tới Rút kinh nghiệm Tiết 59: -1 HS đọc , lớp đọc thầm -Trao đổi , thảo luận nhóm đôi -HS trình bày kết -Lớp nhận xét -HS quan sát bảng tóm tắt -HS lắng nghe -1 HS đọc , lớp đọc thầm -Trao đổi , thảo luận nhóm đôi -HS trình bày kết -Lớp nhận xét -HS quan sát bảng tóm tắt -HS lắng nghe Chọn lọc chi tiết tiêu biểu miêu tả làm cho đối tượng này không giống đối tượng khác ; bài viết hấp dẫn , không lan man , dài dòng -HS lắng nghe Toán LUYỆN TẬP I– Mục tiêu : Giúp HS - Biết nhân nhẫm số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001 ;… - GD HS tính cẩn thận ,chính xác làm bài tập II- Chuẩn bị: – GV : Bảng phụ chép sẵn bài 1b – HS : VBT, SGK IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên / 1– Ổn định lớp : KT đồ dùng HS Hoạt động học sinh VBT, SGK Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 3/ 2– Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS(Y,TB) lên bảng làm bài tập HS : 12,09 x 1,5 HS : 13,45 x 2,3 - Nhận xét,sửa chữa 33’ – Bài : 1/ a– Giới thiệu bài : Luyện tập b– Hướng dẫn : 14’ Bài : a) Ví dụ : 142,57 x 0,1 = ? - Gọi vài HS nhắc lại Qtắc nhân so thập phân với số thập phân - Gọi HS lên bảng thực phép nhân : 142,57 x 0,1 , lớp làm vào nháp - Cho HS nhận xét thừa số thứ với tích vừa tìm - Nêu Qtắc nhân số thập phân với 0,1 8’ 10’ * GV viết phép tính lên bảng 531,75 x 0,01 - Cho HS thực phép tính rút nhận xét - Nêu Qtắc nhân số thập phân với 0,01 ? (Tương tự trên ) * Nêu Qtắc nhân số thập phân với 0,1 ; 0.01 ;0,001 …? - Cho vài HS nhắc lại b) – GV treo bảng phụ ,chép sẵn đề câu b - Cho HS làm vào , gọi vài HS nêu miệng kết -Nhận xét ,sửa chữa Bài : Viết các số đo sau dạng số đo có đơn vị là km2 - Gọi vài HS nhắc lại quan hệ và km2 - Hướng dẫn HS có thể giai cách dựa vào bảng đơn vị đo diện tích dịch chuyển dấu phẩy - Gọi HS lên bảng ,cả lớp giải vào - Nhận xét ,sửa chữa Bài : Cho HS đọc đề bài + Nêu ý nghĩa tỉ số : 1000 000 HS lên bảng làm bài tập - HS nghe - HS nêu 142,57 0,1 14,217 - Nếu chuyển dấu phẩy số 142,57 sang bên trái chữ số ta 14,257 - Khi nhân số thập phân với 0,1 ta việc chuyển dấu phẩy số đó sang bên trái chữ số - HS thực phép tính nêu nhận xét * Khi nhân số thập phân với 0,1 ;0,01; 0,001 …ta di chuyển dấu phẩy số đó sang bên trái ,2, 3, … chữ số - Vài HS nhắc lại - Hs làm bài - = 0,01 km2 ; HS lên bảng ,cả lớp giải vào - 1000 = 10km2 ; 125 =1,25 km2 12,5 = 0,125 km2 ; 3,2 = 0,032km2 - HS nêu Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 - Gọi HS lên bảng giải ,cả lớp làm vào 3/ - GV chấm số bài - Nhận xét ,sửa chữa 4– Củng cố ,dặn dò: - Nêu Qtắc nhân số thập phân với 10, 100, 1000 (K) - Nêu Qtắc nhân nhẩm số thập phân với 0,1 ; 0,01; 0,001 ;…?(TB) - Nhận xét tiết học Giải : Độ dài thật Qđường từ TPHCM đến Phan Thiết là : 19,8 x 1000 000 = 19 800 000 (cm ) 19 800 000 cm = 198km ĐS: 198 km - HS nêu - HS nêu - HS nghe - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập Về nhà làm bài Rút kinh nghiệm Địa lí Tiết 12 CÔNG NGHIỆP A- Mục tiêu : - Biết nước ta có nhiều ngành công nghiệp và thủ công nghiệp : + Khai thác khoáng sản, luyện kim, khí,… + làm gốm, chạm khắc gỗ, làm hàng cói,… - Nêu tên số sản phẩm công nghiệp và thủ công nghiệp - Sử dụng bảng thông tin để bước đầu nhận xét cấu công nghiệp B- Chuẩn bị - GV : - Tranh ảnh số nghành công nghiệp, thủ công nghiệp và sản phẩm chúng - Bản đồ Hành chính Việt Nam - HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh / I- Ổn định lớp : KT dụng cụ HS SGK / II Kiểm tra bài cũ :“Lâm nghiệp và thuỷ sản “ -HS trả lời + Ngành lâm nghiệp gồm hoạt động gì ? Phân bố chủ yếu đâu ? (Y-TB) + Nước ta có điều kiện nào để phát triển ngành thuỷ sản ?(K-G) -HS nghe Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 / 14/ - Nhận xét, III- Bài : - Giới thiệu bài : “ Công nghiệp “ Hoạt động : a) Các ngành công nghiệp Hoạt động (làm việc cá nhân theo cặp) -Bước 1: GV yêu cầu HS làm các bài tập mục SGK: +Kể tên các ngành công nghiệp nước ta ? (Y,TB) +Kể tên sản phẩm số ngành công nghiệp ?(K) - HS nghe - HS làm theo yêu cầu GV +Khai thác khoáng sản,điện,luyện kim,cơ khí,hoá chất,dệt,may mặc,chế biến lương thực,thực phẩm,sản xuất hàng tiêu dùng +Than dầu mỏ,quặng sắt,điện,gang, sắt , thép ,đồng…các loại máy móc,phương tiện giao thông,phân bón,thuốc trừ sâu,các loại vải quần áo,gạo, đường…,y tế -HS lắng nghe -Bước 2: GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời Kết luận : - Nước ta có nhiều ngành công nghiệp - Sản phẩm ngành đa dạng + Hình a thuộc ngành công nghiệp khí + Hình b thuộc công nghiệp điện (nhiệt 13’ điện) + Hình c và d thuộc ngành sản xuất hàng tiêu dùng + Hàng công nghiệp xuất nước ta là dầu mỏ, than, quần áo, giày dép, cá tôm đông lạnh,… b) Nghề thủ công *Hoạt động2: (làm việc lớp) - Dựa vào hình và vốn hiểu biết, hãy kể tên số nghề thủ công tiếng nước ta mà em biết Kết luận: Nước ta có nhiều nghề thủ công *Hoạt động 3: (làm việc theo cặp) -Bước1: HS dựa vào SGK, chuẩn bị trả lời câu hỏi : Nghề thủ công nước ta có vai trò và đặc điểm gì ?(KG) - Gốm chăm, Hàng cói, chạm khắc đá, chạm khắc gỗ HS thảo luận cặp đôi + Tạo công ăn việc làm cho nhiều lao động + Tân dụng nguồn nguyên liệu rẻ, dễ kiêm dân gian + Các sản phẩm có giá trị cao xuất - Đặc điểm : Đó là các nghề chủ yếu dựa vào truyền thống, và khéo léo người thợ và nguồn nguyên liệu có sẵn Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 - HS trình bày kết -Bước 2: GV giúp HS hoàn thiện câu trả -HS lắng nghe lời Kết luận : - Vai trò : Tận dụng lao động, nguyên liệu, tạo nhiều sản phẩm phục vụ cho đời sống, sản xuất và xuất 3’ - Đặc điểm : + Nghề thủ công ngày càng phát triển rộng khắp nước, dựa vào khéo léo người thợ và nguồn nguyên liệu có sẵn -HS trả lời + Nước ta có nhiều hàng thủ công tiếng từ xa xưa lụa Hà Đông, gốm Bát Tràng, gốm Biên Hoà, hàng cói Nga Sơn -HS nghe IV - Củng cố,dặn dò : + Kể tên số ngành công nghiệp nước ta và sản phẩm các ngành đó ?(TB) + Nêu đặc điểm nghề thủ công nước ta ?(K) - Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm Ngày soạn : Ngày 08 tháng 11 năm 2012 Ngày dạy : Ngày 09 tháng 11 năm 2012 Kể chuyện Tiết 95: KỂ CHUYỆN Đà NGHE , Đà ĐỌC Đề bài : Hãy kể câu chuyện em đã nghe hay đã đọc có nội dung bảo vệ mội trường I / Mục tiêu - Kể lại câu chuyện đã nghe đã đọc có nội dung bảo vệ môi trường ; lời kể rõ ràng, ngắn gọn - Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện đã kể ; biết nghe và nhận xét lời kể bạn GDHS ý thức tốt việc giữ vệ sinh để góp phần bảo vệ môi trường xanh ,sạch đẹp II / Chuẩn bị Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 GV và HS: Một số truyện có nội dung bảo vệ môi trường III / Các hoạt động dạy - học : T/g 1’ 3’ Hoạt động GV I) Ổn định : KT chuẩn bị HS II/ Kiểm tra bài cũ : Gọi HSK nối tiếp kể câu chuyện” Người săn và nai” và nói điều em hiểu qua câu chuyện 33’ III) / Bài : 1’ 1/ Giới thiệu bài :Hôm nay,các em thi kể câu chuyện đã nghe, đã đọc có nội dung bảo vệ môi trường 8’ / Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề : -Cho HS đọc đề bài -Hỏi : Nêu yêu cầu đề bài -GV gạch chữ:bảo vệ môi trường đề bài -Cho HS đọc nối tiếp các gợi ý :1 ,2,3 -Cho HS đọc đoạn văn bài tập1(Tiết luyện từ và câu trang 115) để nắm vững các yếu tố tạo thành môi trường -Cho HS nói tên câu chuyện mình kể -Cho HS làm nháp dàn ý sơ lược câu chuyện mình kể 24’ / HS thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện : -GV nhắc HS kể chuyện tự nhiên theo tình tự hướng dẫn gợi ý -Cho HS kể chuyện theo cặp , trao đổi chi tiết , ý nghĩa chuyện -GV quan sát cách kể chuyện HS , uốn nắn, giúp đỡ HS -Thi kể chuyện trước lớp , đối thoại cùng các bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện -GV nhận xét , tuyên dương Hoạt động HS -2 HS nối tiếp kể -HS lắng nghe,nhận xét -Lắng nghe -1 HS đọc đề bài - HS nêu yêu cầu đề bài -HS chú ý trên bảng -3HS đọc nối tiếp các gợi ý -1HS đọc -Một số HS phát biểu -Cả lớp lập dàn ý câu chuyện - HS kể chuyện theo cặp , trao đổi chi tiết , ý nghĩa chuyện HS kể chuyện theo cặp -Đại diện nhóm thi kể chuyện và trả lời các câu hỏi bạn -Lớp nhận xét bình chọn câu chuyện hay nhất, có ý nghĩa , người kể chuyện hấp dẫn 3’ IV / Củng cố dặn dò: Về nhà đọc trước nội dung bài kể chuyện -HS lắng nghe chứng kiến tham gia; nhớ –kể lại đựoc hành động dũng cảm bảo vệ môi trường em đã thấy; việc tốt em người xung quanh đã làm để bảo vệ môi trường Rút kinh nghiệm Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 Tiết 24 : Khoa học ĐỒNG VÀ HỢP KIM CỦA ĐỒNG A – Mục tiêu : -Nhận biết số tính chất đồng -Nêu số ứng dụng sản xuất và đời sống đồng -Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ đồng và nêu cách bảo quản chúng B – Chuẩn bị – GV : - Thông tin & hình tr.50,51 _ Một số đoạn dây đồng - Sưu tầm tranh ảnh , số đồ dùng làm từ đồng & hợp kim đồng – HS , SGK C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên 1’ I – Ổn định lớp : KT dụng cụ học tập 3’ HS II – Kiểm tra bài cũ : “Sắt , gang , thép “ -Gang thép sử dụng để làm gì? (Y) -Nêu cách bảo quản đồ dùng gang, 28’ thép có gia đình.(TB-K) 1’ - Nhận xét,ghi điểm III – Bài : 10’ – Giới thiệu bài : “ Đồng và hợp kim đồng – Hoạt động : a) Hoạt động : - Làm việc với vật thật *Mục tiêu: HS quan sát & phát vài tính chất đồng *Cách tiến hành: -Bước 1: Làm việc theo nhóm GV đến các nhóm để giúp đỡ _Bước 2: Làm việc lớp Đại diện nhóm trình bày GV theo dõi và nhận xét * Kết luận: Dây đồng có màu đỏ nâu , có Hoạt động học sinh -HS : SGK - HS trả lời - HS nghe - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các đoạn dây đồng đem đến lớp và mô tả màu sắc, độ sáng, tính cứng, tính dẻo đoạn dây đồng - Đại diện nhóm trình bày kết quan sát và thảo luận nhóm mình - Các nhóm khác bổ sung Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 8’ 9’ 3’ ánh kim , không cứng sắt , dẻo , dễ uốn ,dễ dát mỏng sắt b) Họat động :.Làm việc với SGK *Mục tiêu: HS nêu tính chất đồng & hợp kim đồng *Cách tiến hành: _Bước 1: Làm việc cá nhân GV phát phiếu học tập cho HS, yêu cầu HS làm việc theo dẫn trang 50 SGK _ Bước 2: Chữa bài tập GV gọi số HS trình bày bài làm mình *Kết luận: Đồng là kim loại Đồng- thiếc , đồng – kẽm là hợp kim đồng c) Hoạt động : Quan sát và thảo luận *Mục tiêu: _ HS kể tên số đồ dùng đồng hợp kim đồng _HS nêu cách bảo quản số đồ dùng đồng & hợp kim đồng *Cách tiến hành: GV yêu cầu HS: _ Chỉ và nói tên các đồ dùng đông hợp kim đồng các hình trang 50, 51 SGK - HS làm việc theo dẫn trang 50 SGK HS trình bày bài làm mình Các nhóm khác bổ sung - HS lắng nghe - HS và nói tên các đồ dùng đông hợp kim đồng các hình trang 50, 51 SGK - Đồng sử dụng làm: Đồ điện, dây điện, … Các hợp kim đồng dùng để làm các đồ dùng _ Kể tên đồ dùng khác làm gia đình nồi, mâm,… đồng hợp kim đồng _ Các đồ dùng đồng và hợp kim đồng để ngoài không khí có thể bị sỉn màu, vì người ta _ Nêu cách bảo quản đồ dùng dùng thuốc đánh đồng để lau chùi đồng hợp kim đông gia đình làm cho các đồ dùng đó sáng * Kết luận: _ Đồng sử dụng làm đồ bóng trở lại điện , dây điện , số phận ô tô , tàu biển … - HS nghe -Các hợp kim đồng dùng để làm các đồ dùng gia đìng nồi , mâm , …; các nhạc cụ kèn , cồng , chiêng ,… để chế tạo vũ khí , … -Các đồ dùng đồng & hợp kim đồng để ngoài không khí có thể bị xỉn màu , vì người ta dùng thuốc đánh đồng để lau chùi , làm cho các đồ dùng đó sáng bóng trở lại IV – Củng cố,dặn dò : -2HS đọc - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết trang 51 - HS lắng nghe SGK - HS xem bài trước - Nhận xét tiết học Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 - Chuẩn bị bài sau:” Nhôm” Rút kinh nghiệm Toán Tiết 60: LUYỆN TẬP I– Mục tiêu : - Biết nhân số thập phân với số thập phân - Sử dụng tính chất kết hợp phép nhân các số thập phân thực hành tính -Giáo dục HS tính cẩn thận ,chính xác làm bài tập II- Chuẩn bị – GV :SGK Bảng phụ kẽ sẵn bài 1a – HS : VBT , SGK IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên / 1– Ổn định lớp : KT dụng cụ HS / 2– Kiểm tra bài cũ : - Nêu Qtắc nhân số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001 …?(TB) - Nhận xét,sửa chữa 33’ – Bài : a– Giới thiệu bài : Gv nêu yêu cầu tiết 1/ học 15’ b– Hướng dẫn luỵện tập: Bài1(Y,TB) a)Tính so sánh giá trị của(a xb)và(b x a) -GV treo bảng phụ kẽ sẵn bảng phần a) cho HS làm bài vào , 1HS lên bảng điền vào bảng phụ -Hướng dẫn HS rút nhận xét -Đó chính là t/c kết hợp phép nhân các số thập phân Hoạt động học sinh VBT , SGK - HS nêu - HS nghe -HS làm bài a (a xb) x a x(bxc) c 2,5 3,1 0,6 4,65 4,65 1,6 2,5 16 16 4,8 2,5 1,3 15,6 15,6 - Khi nhân tích hai số với số thứ ba ta có thể nhân số thứ với tích số còn lại -HS theo dõi Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang b c ĐT 0949990401 GV ghi bảng T/C kết hợp (axb)xc=ax(bxc) - Cho HS nêu t/c kết hợp các số TN ,các PS , các số thập phân -GV kết luận : Phép nhân các số TN ,các PS, các STP có t/c kết hợp b)Tính cách thuận tiện : -Gọi HS lên bảng ,cả lớp làm vào -Nhận xét ,sửa chữa (cho HS giải thích 10’ cách làm ) Bài 2(TB)Chia lớp làm nhóm ,mỗi nhóm làm bài -Cho đại diện nhóm lên trình bày kết 7’ 3/ -Cho HS nhận xét kết bài toán -Nhận xét ,sửa chữa Bài 3(KG)Gọi HS đọc đề toán Gọi HS lên bảng giải ,cả lớp giải vào -GV chấm số bài -Nhận xét ,sửa chữa 4– Củng cố,dặn dò : -Nêu t/c kết hợp phép cộng các số thập phân?(TB) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung Rút kinh nghiệm -HS nêu -HS nghe HS lên bảng ,cả lớp làm vào *9,65 x 0,4 x 2,5 = 9,65 x (0,4 x 2,5 ) = 9,65 x = 9,65 *0,25 x 40 x 9,84 = (0,25 x 40 ) x9,84 =10 x 9,84 = 98,4 *7,38 x 1,25 x 80 = 7,38 x (1,25 x 80 ) = 7,38 x 100 = 738 *34,3 x x 0,4 = 34,3 x(5 x 0,4 ) = 34,3 x = 68,6 -HS làm bài a) (28,7 + 34,5 ) x 2,4 = 63,2 x 2,4 = 151,68 b)28,7 + 34,3 x 2,4 = 28,7 +82,32 = 111,02 -Hai kết khác vì cách thực khác HS đọc đề toán -1 HS lên bảng giải ,cả lớp giải vào Trong 2,5 người đó là : 12,5 x 2,5 = 31,25 (km) ĐS : 31,25 km -HS nêu - HS nghe HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Tiết 12: SINH HOẠT CUỐI TUẦN A/ Mục tiêu: - Giúp HS biết ưu khuyết điểm mình tuần; phát huy ưu điểm và khắc phục khuyết điểm Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 - Rèn kĩ phê bình và tự phê bình, có ý thức xây dựng tập thể - Biết công tác tuần đến - Giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy nhà trường, tính tự giác, lòng tự trọng B/ Hoạt động trên lớp: TG NỘI DUNG SINH HOẠT 2’ I/ Khởi động : Hát tập thể bài hát 13’ II/ Kiểm điểm công tác tuần 12: 1.Các tổ họp kiểm điểm các hoạt động tuần Lớp trưởng điều khiển : - Điều khiển các tổ báo cáo ưu , khuyết điểm các thành viên tổ - Tổng hợp việc làm tốt , HS đạt nhiều điểm 9,10, và trường hợp vi phạm cụ thể - Bình chọn HS để đề nghị tuyên dương các mặt - Nhận xét chung các hoạt động lớp tuần 3.GV nêu ưu, khuyết điểm chính: + Ưu điểm : - Đa số các em thực tốt nội quy nhà trường và quy định lớp đề - Thực trực nhật trước vào lớp - Nhiều em cố gắng học tập,học thuộc bài ,làm bài tập đầy đủ - Nhiều em phát biểu sôi ,chuẩn bị tốt bài nhà + Tồn : - Một số em còn làm việc riêng lớp - Một số em chưa thuộc bài, làm bài nhà, quên 3’ III/ Kế hoạch công tác tuần 13: -Tiếp tục củng cố và thực nội quy trường, lớp - Tham gia các hoạt động chào mừng ngày 20/11 nhà trường tổ chức - Thực chương trình tuần 13 - Sinh hoạt Đội IV/ Sinh hoạt văn nghệ tập thể : - Hát tập thể số bài hát Đội 10’ - Tổ chức cho HS chơi các trò chơi dân gian HS sưu tầm hát các bài đồng dao, hò, vè V/ Nhận xét - Dặn chuẩn bị nội dung tuần sau Mỗi tổ sưu tầm trò chơi dân gian bài đồng dao, hò,vè, phù 2’ hợp với lứa tuổi các em để phổ biến trước lớp và hướng dẫn các bạn cùng chơi Rút kinh nghiệm : Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 DUYỆT CHUYÊN MÔN TUÂN 13 Ngày soạn : Ngày 11 tháng 11 năm 2012 Ngày dạy : Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2012 Tiết 97 : Tập đọc NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON Nguyễn Thị Cẩm Châu I MỤC TIÊU BÀI HỌC : Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến các việc Hiểu ý nghĩa: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, thông minh và dũng cảm và thông minh công dân nhỏ tuổi ( Trả lời các câu hỏi 1,2,3b) II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI : - Ứng phó với căng thẳng (linh hoạt, thông minh tình bất ngờ) - Đảm nhiệm với cộng đồng GDHS có ý thức bảo vệ rừng –bảo vệ môi trường III CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : Thảo luận nhóm nhỏ Tự bộc lộ IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : -GV:Tranh ảnh minh hoạ bài đọc SGK.Bảng phụ để ghi câu, đoạn văn cần luyện đọc -HS : SGK Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 V TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : T/g Hoạt động giáo viên 1’ 1) Ổn định : KT đồ dùng HS 4’ 2)Kiểm tra bài cũ : Gọi HS đọc thuộc lòng bài”Hành trình bầy ong”và trả lời câu hỏi: - Bầy ong đến tìm mật nơi nào ?(HSTB) 32’ 1’ 12’ 10’ Hoạt động học sinh SGK HS đọc thuộc lòng bài và trả lời -Ong rong rủi trăm miền Ong có mặt nơi thăm thẳm rừng sâu, nơi bờ biển sóng tràn, nơi quần đảo khơi xa… - Qua hai câu thơ cuối bài, nhà thơ muốn nói gì -Công việc loài ong có ý công việc loài ong ?(HSK) nghĩa thật đẹp đẽ lớn lao Ong - GV nhận xét cho điểm giữ hộ cho người mùa hoa đã tàn… 3) Bài mới: a) Khám phá : Bảo vệ rừng là trách nhiệm -HS lắng nghe người cộng đồng Không người lớn giao trách nhiệm bảo vệ rừng Có thiếu niên đã thông minh, dũng cảm việc bắt bọn trộm gỗ, góp phần bảo vệ thiên nhiên bảo vệ môi trường b) Kết nối : HS K-G đọc toàn bài -Gọi HS K-G đọc toàn bài - HS tiếp nối đọc đoạn cho hết - Cho HS đọc đoạn nối tiếp và luyện đọc từ khó : bài- HS luyện đọc từ khó lửa đốt, bành bạch, cuộn … -HS đọc nối tiếp và đọc chú Cho HS đọc đoạn nối tiếp lượt và đọc chú giải , giải giải nghĩa từ - GV đọc diễn cảm toàn bài -Lắng nghe c) Thực hành : Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm *Đoạn1: Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi: - Khi tuần rừng thay cha, bạn nhỏ đã phát hịên -Bạn nhỏ đã phát dấu chân người lớn hằn trên điều gì ? (HSKG) đất Thấy lạ, em lần theo dấu chân Em thấy hai gã trộm Đoạn2: Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi: - HS đọc thầm - Kể việc làm bạn nhỏ cho thấy bạn là -Những việc làm đó là : “chộp người thông minh (HSTB) lấy cuộn dây thừnglao ra… - Kể việc làm cho thấy bạn là người dũng cảm văng ra” ? -Thấy Sáu Bơ lao khỏi (HSTB ,K) buồng lái, bỏ chạy, em đã dồn hết sưc xô ngã tên trộm Phần còn lại : Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi: - HS đọc thầm trao đổi - Vì bạn nhỏ tự nguyện tham gia bắt bọn trộm gỗ nhóm,trả lời: ? +Vì bạn muốn góp phần vào Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 9’ - Em học tập bạn nhỏ điều gì ? * Giáo dục kĩ sống: ứng phó với căng thẳng Đọc diễn cảm: Cho HS đọc nối tiếp lại truyện Hướng dẫn HS đọc diễn cảm -GV đưa bảng phụ đã ghi sẵn đoạn cần luyện đọc và hướng dẫn HS cách đọc 3’ GV đọc mẫu đoạn văn -Cho HS đọc theo nhóm đôi Cho HS thi đọc diễn cảm -GV cùng lớp nhận xét bạn đọc hay d Ấp dụng : -Em nào nêu nội dung bài ?(KG) Cho HS nhắc lại nội dung ,GV ghi bảng Em học điều gì qua bài tập đọc này ? GDHS có ý thức bảo vệ rừng –bảo vệ môi trường GV nhận xét tiết học - Về nhà tiếp tục luyện đọc,đọc trước bài Trồng rừng ngập mặn Rút kinh nghiệm: Tiết 13: việc bảo vệ rừng + Bạn thấy tầm quan trọng rừng sống người - Học thông minh, dũng cảm- Yêu rừng , yêu thiên nhiên Một vài HS đọc -HS lắng nghe -HS đọc theo nhóm đôi -HS thi đọc diễn cảm Ca ngợi thông minh dũng cảm cậu bé gác rừng tí hon việc bảo vệ rừng - Bảo vệ rừng là trách nhiệm cộng đồng Lịch sử “ THÀ HI SINH TẤT CẢ , CHỨ NHẤT ĐỊNH KHÔNG CHỊU MẤT NƯỚC” A – Mục tiêu : - Biết thực dân Pháp trở lại xâm lược Toàn dân đứng lên kháng chiến chống Pháp + Cách mạng tháng Tám thành công , giành độc lập, thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta + rạng sáng ngày 19-12-1946 ta định phát động toàn quốc kháng chiến + Cuộc chiến đấu đã diễn liệt thủ đô Hà Nội và các thành phố khác toàn quốc -Giáo dục HS tinh thần yêu nước B ) Chuẩn bị : – GV : _ Ảnh tư liệu ngày đầu toàn quốc kháng chiến Hà Nội , Huế , Đà Nẵng _ Tư liệu ngày đầu kháng chiến bùng nổ địa phương Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 – HS : SGK C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên 1’ I – Ổn định lớp : Kt chuẩn bị 4’ HS II – Kiểm tra bài cũ : “ Vượt qua tình hiểm nghèo “.Gọi HS trả lời: _ Nêu khó khăn nước ta sau Cách mạng tháng Tám ?( HSTB) _ Nêu ý nghĩa việc vượt qua tình “ nghìn cân treo sợi tóc 27’ “( HSK) 1’ Nhận xét ghi điểm III – Bài : 8’ – Giới thiệu bài : “ Thà hi sinh tất , định không chịu nước” a) Họat động : Làm việc lớp Thực dân Pháp quay lại xâm lược nước ta Yêu cầu HS làm việc có nhân ,đọc SGK và trả lời câu hỏi : -Sau CM tháng thành công thực dân Pháp có hành động gì ? (HSK) -Những việc làm chúng thể thái độ và dã tâm gì ? (HSK) 9’ Hoạt động học sinh - HS trả lời ,cả lớp nhận xét - HS nghe - HS làm việc có nhân ,đọc SGK và trả lời câu hỏi : -….TDP quay lại nước ta : đánh chiếm Sài Gòn mở rộng xâm lược Nam - Ngày 23-11-1946 , quân Pháp đánh chiếm Hải Phòng ; Ngày 17-12-1946 , quân Pháp bắn phá vào số khu phố Hà Nội Ngày 18-12-1946 chúng gửi tối hậu thư đe doạ đòi chính phủ ta phải giải tán lực lượng tự vệ giao quyền kiểm soát Hà Nội cho chúng -…Cho thấy TDP tâm xâm lược nước ta lần Thực dân Pháp trắng trợn cướp nước -…Ndân ta chiến đấu bảo vệ Tổ quốc Trước hoàn cảnh đó ,Đảng ,chính phủ và nhân ta đã làm gì ? * Kết luận : Để bảo vệ độc lập dân tộc, nhân dân ta không còn đường nào khác là buộc phải cầm súng đứng lên _ GV đọc đoạn lời kêu gọi Chủ Tịch Hồ Chí Minh , sau đó cho HS trả lời câu hỏi : Câu nào lời kêu gọi thể tinh thần tâm chiến đấu hi sinh vì độc lập HS đọc SGK Các nhóm thảo luận.Đại dân tộc nhân dân ta diện nhóm trả lời b) Hoạt động2 :Thảo luận nhóm - N.1: Ở Huế , rạng sáng 20-12-1946 , Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 Kêu gọi toàn quốc kháng chiến CT Hồ Chí Minh Yêu cầu HS đọc SGK từ “ Đêm 18 rạng ngày 19 –12-1946 đến định không chịu làm nô lệ + N.1 : Đồng bào nước đã thể tinh thần kháng chiến ? quân & dân ta tề vùng lên nổ súng vào các vị trí địch chiếm đóng phía nam bờ sông Hương … lâu dài Ở Đà Nẵng , sáng 20-12-1946 ta nổ súng công địch …thời gian dài -N.2 : Vì quân & dân ta có lòng yêu nước N3 :Đêm 18 rạng ngày 19 –12-1946 Đảng và chính phủ đã họp phát động toàn quốc 9’ kháng chiến chống TDP + N.2: Vì quân & dân ta lại có tinh -HS đọc lời kêu gọi Bác Hồ thần tâm ? + N3 :Trung ương Đảng và chính phủ - HS quan sát ảnh tư liệu SGK & nhận xét định phát động toàn quốc kháng tinh thần tử quân & dân Hà chiến nào ? Nội Yêu cầu HS đọc lời kêu gọi Bác Hồ c) Hoạt động 3: Làm việc lớp - GV cho HS quan sát ảnh tư liệu -Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược SGK để HS nhận xét tinh thần diễn liệt tử quân & dân Hà Nội -Thuật lại chiến đấu quân và 3’ dân thủ đô Hà Nội -Ở các địa phương nhân dân đã kháng chiến với tinh thần nào ? GV kết luận : Hưởng ứng lời kêu gọi Bác Hồ ,cả dân tộc VN đã đứng - HS đọc lên kháng chiến với tinh thần “ Thà hi - HS lắng nghe sinh tất định không chịu - Xem bài trước nước không chịu làm nô lệ” IV – Củng cố,dặn dò : Gọi HS đọc nội dung chính bài - Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau Thu – Đông 1947, Việt Bắc “Mồ chôn giặc Pháp” Rút kinh nghiệm: Toán Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 Tiết 61 LUYỆN TẬP CHUNG I– Mục tiêu : Giúp HS - Biết thực phép cộng, trừ, nhân các số thập phân - Nhân số thập phân với tổng hai số thập phân -Giáo dục tính cẩn thận,nhanh nhẹn ,chính xác làm bài tập II- Chuẩn bị : – GV : SGK, Kẻ sẵn bảng bài a) – HS : SGK IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên / 1– Ổn định lớp : / 2– Kiểm tra bài cũ : -Nêu t/c kết hợp phép cộng các số thập phân ?( HS K) Gọi HS tính cách thuận tiện - 1,25 x 800 x 6,7 - 2,5 x 5,5 x x - Nhận xét,sửa chữa 32’ – Bài : 1/ a– Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết 7’ học b– Hướng dẫn luyện tập : Bài1: Đặt tính tính : -Gọi HS(TB) lên bảng ,cả lớp giải vào Hoạt động học sinh - Hát - HS lên bảng (HSTB,K) tính cách thuận tiện -HS làm bài a) 375,86 29,05 404,91 b) 80,475 26,827 c) 48,16 x 3,4 53,648 19264 14448 163,744 5’ 8’ -Nhận xét ,sửa chữa -Nêu cách cộng ,trừ ,nhân số thập phân? (K) Bài :Tính nhẩm : -Cho HS làm vào nêu miệng kết Nhận xét , sửa chữa Bài 3:-Cho HS đọc đề -Gọi HSK lên bảng ,cả lớp giải vào 11’ -Nhận xét ,sửa chữa - HS nêu - HS làm nêu miệng Kquả HSK lên bảng ,cả lớp giải vào Giải : Giá tiền 1kg đường là : 38 500 : = 77 000 (đồng) Số tiền mua 3,5 kg đường là : 77 00 x 3,5 = 26950 (đồng) Mua 3,5 kg đường phải trả số tiền ít mua kg đường cùng loại là : 38 500 – 26950 = 11550 (đồng ) ĐS :11550 đồng HS đọc yêu cầu bài a b c (a+b) x c a x c+b x c Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 Bài 4a)Gọi HS đọc yêu cầu bài Treo bảng phụ kẽ sẵn bảng -Cho HS tính giá trị (a+b)xc và axb+bxc điền vào bảng 3’ -Rút nhận xét b) Chia lớp làm nhóm ,mỗi nhóm làm bài, đại diện nhóm trình bày -Nhận xét ,sửa chữa 4– Củng cố,dặn dò : - Muốn nhân tổng các số thập phân với số thập phân ta làm nào ?(KG) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung Rút kinh nghiệm: 2,4 3,8 1,2 6,96 7,88 6,5 2,7 0,8 8,66 7,36 -(a + b) x c = a x c + b x c -HS làm bài : + 9,3 x 6,7 + 9,3 x 3,3 = 9,3 x (6,7 + 3,3) = 9,3 x 10 = 93 +7,8 x 0,35 + 0,35x 2,2 = 0,35 x(7,8 + 2,2) = 0,35 x 10 = 3,5 - HS nêu - HS nghe Đạo đức TIẾT 13 : KÍNH GIÀ , YÊU TRẺ ( Tiết ) I MỤC TIÊU BÀI HỌC : Biết vì cần phải tôn trọng người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ - Nêu hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể kính trọng người già, yêu thương em nhỏ - Có thái độ và hành vi thể kính trọng, lễ phép với người già, nhường nhịn em nhỏ II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI : -Kĩ tư phê phán (biết phê phán, đánh giá quan niệm, hành vi ứng xử không phù hợp với người già và trẻ em) - Kĩ định phù hợp các tình có liên quan tới người già, trẻ em - Kĩ giao tiếp, ứng xử với người già, trẻ em sống nhà, trường, ngoài xã hội -Thái độ : Tôn trọng ,yêu quý ,thân thiện với người già ,em nhỏ ;không đồng tình với hành vi ,việc làm không đúng với người già và em nhỏ III CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : Thảo luận nhóm Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 Xử lí tình Đóng vai IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : SGK V TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : T/g Hoạt động GV 1’ 1Ổn định : KT chuẩn bị HS 4’ -2)Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS nêu:Tôn trọng người già,em nhỏ biểu gì?(HSTB) 29’ 3-Bài mới: 10’ a.Khám phá : Hoạt động1: Đóng vai (Bài tập 2SGK) *Mục tiêu : HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp các tình để thể tình cảm kính già , yêu trẻ *Cách tiến hành :-GV chia học sinh thành các nhóm và phân công nhóm xử lí , đóng vai tình bài tập -Các nhóm thảo luận tìm cách giải tình ; đóng vai -Cho ba nhóm đại diện lên thể ; lớp thảo luận , nhận xét -GV kết luận :+Tình (a): Em nên dừng lại,dỗ em bé,hỏi tên ,địa chỉ.Sau đó, em có thể dẫn em bé đến đồn công an để nhơ tìm gia đình bé … +Tình (b): Hướng dẫn các em cùng chơi chung thay phiên chơi +Tình (c) : Nếu biết đường,em hướng dẫn 10’ đường cho cụ già Nếu không biết , em trả lời cụ cách lễ phép b kết nối : Hoạt động2: Làm bài tập 3-4,SGK c Thực hành : * Mục tiêu : HS biết tố chức và ngày dành cho người già ,em nhỏ *Cách tiến hành:-GV giao nhiệm vụ cho nhóm HS làm bài tập 3-4 -Cho đại diện các nhóm lên trình bày -GV kết luận : +Ngày dành cho người cao tuổi là ngày 1tháng10 năm +Ngày dành cho trẻ em là ngày Quốc tế Thiếu nhi 9’ tháng +Tổ chức dành cho người cao tuổi là Hội Người cao Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang Hoạt động HS -HS trả lời Nghe bạn trả lời và nhận xét -HS đóng vai theo nhóm -3nhóm đại diện thể , lớp thảo luận nhận xét -HS lắng nghe - Từng nhóm làm bài tập 34 -Đại diện nhóm lên trình bày - HS lắng nghe ĐT 0949990401 2’ tuổi + Các tổ chức dành cho trẻ em là : Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh , Sao Nhi đồng Họat động 3: Tìm hiểu truyền thống “Kính già ,yêu trẻ” địa phương ,của dân tộc ta *Mục tiêu : HS biết truyền thống tốt đẹp dân tộc ta là luôn quan tâm ,chăm sóc người già ,trẻ em *Cách tiến hành :-Gv giao nhiệm vụ cho nhóm HS : Tìm các phong tục , tập quán tốt đẹp thể tình cảm kính già ,yêu trẻ dân tộc Việt Nam -Đại diện các nhóm lên trình bày -Các nhóm khác bổ sung ý kiến -Gv kết luận : a)Về các phong tục,tập quán kính già ,yêu trẻ địa phương b) Về các phong tục , tập quán kính già ,yêu trẻ dân tộc +Người già luôn chào hỏi , mời ngồi chỗ trân tọng +Con cháu luôn quan tâm chăm sóc , thăm hỏi , tặng quà cho ông bà, bố mẹ +Tổ chức lễ thượng thọ cho ông bà , bố mẹ +Trẻ em thường mừng tuổi, tăng quà dịp lễ , Tết d Áp dụng : Về nhà sưu tầm tranh , ảnh , bài thơ, bài hát , truyện nói người phụ nữ VN -HS làm việc theo nhóm -Đại diện nhóm lên trình bày -Nhóm khác bổ sung ý kiến -HS lắng nghe Ngày soạn : Ngày 12 tháng 11 năm 2012 Ngày dạy : Thứ ba ngày 13 tháng 11năm 2012 Chính tả Nhớ - viết Tiết 98: HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG I / Mục tiêu Nhớ – viết đúng chính tả , trình bày đúng các câu thơ lục bát Làm BT(2) a / b / GD HS ý thức rèn chữ II / Chuẩn bị : GV:-Một số phiếu nhỏ viết cặp chữ ghi tiếng vần theo cột dọc BT 2b -Bảng phụ viết dòng thơ có chư cần điền bài tập 3b Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 HS: SGK ,vở ghi III / Hoạt động dạy và học : T/g 1’ 3’ 34’ 1’ 23’ 10’ 2’ Hoạt động GV I/ Ổn định : KT sĩ số HS II)Kiểm tra bài cũ : Gọi HS lên bảng viết : son sắt , sắc sảo , thắt chặt ,mặc III/ Bài : / Giới thiệu bài : Hôm các em nhớ đúng chính tả khổ thơ cuối bài : Hành trình bầy ong và ôn lại cách viết từ ngữ có tiếng chứa âm cuối t / c / Hướng dẫn HS nhớ- viết : -GV cho HS đọc khổ thơ cuối bài Hành trình bầy ong -Cho HS nối tiếp đọc thuộc lòng khổ thơ -Cho lớp đọc thầm lại khổ thơ (SGK ), ghi nhớ lại cách trình bày các câu thơ lục bát -Hướng dẫn HS viết từ mà HS dễ viết sai : rong rủi , rù rì , liền , lặng thầm -Cho HS gấp SGK lại và viết bài -GV hướng dẫn chấm chữa bài -GV đọc khổ thơ lượt , cho HS mở SGK , dùng bút chì soát lỗi -Chấm chữa bài +Cho HS đổi chéo để chấm +GV chọn chấm 08 bài HS -GV rút nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho lớp / Hướng dẫn HS làm bài tập : * Bài tập 2b : -1 HS nêu yêu cầu bài tập 2b GV nhắc lại yêu cầu bài tập - Gọi em lên bốc thăm , mở và đọc cho lớp nghecặp tiếng ( vần ) , ghi trên phiếu , tìm và viết thật nhanh lên bảng các từ ngữ có chứa các tiếng đó -GV cho lớp bổ sung thêm các từ ngữ khác * Bài tập 3b : -Cho HS nêu yêu cầu bài tập 3b -Cho HS làm bài tập vào -GV chữa bài tập Hoạt động HS SGK ,vở ghi chính tả - HS lên bảng viết : son sắt , sắc sảo , thắt chặt ,mặc ( Cả lớp viết nháp) -HS lắng nghe -HS theo dõi SGK và lắng nghe -2 HS đọc , lớp lắng nghe -Cả lớp đọc thầm , khổ thơ (SGK ), ghi nhớ lại cách trình bày các câu thơ lục bát -1 HS lên bảng viết , lớp viết giấy nháp các từ dễ sai - HS gấp SGK lại và viết bài - HS soát lỗi -2 HS ngồi gần đổi chéo để chấm -HS lắng nghe -1 HS nêu yêu cầu bài tập 2b -5 HS lên bảng tham gia chơi -HS bổ sung các từ khác -HS nêu yêu cầu bài tập 3b -HS làm bài tập vào -HS theo dõi -HS lắng nghe Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 / Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt -Về nhà xem lại các lỗi viết sai và luyện viết lại các từ ngữ cần ghi nhớ -Chuẩn bị tiết sau nghe viết Chuỗi ngọc lam Rút kinh nghiệm: Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Tiết 99: I.- Mục tiêu: Hiểu “khu bảo tồn đa dạng sinh học” qua đoạn văn gợi ý BT1; xếp các từ ngữ hành động môi trường vào nhóm thích hợp theo yêu cầu BT2; viết đoạn văn ngắn môi trường BT3 -Giáo dục HS có ý thức giữ gìn môi trường II.- Chuẩn bị : -GV :SGK,Bảng phụ (hoặc tờ phiếu) viết nội dung BT để HS làm bài -HS:SGK , bài tập III.- Các hoạt động dạy – học: T/g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1)Ổn định KT dụng cụ học tập HS SGK , bài tập 4’ 2)Kiểm tra bài cũ : -GVnêu : Em hãy tìm quan hệ từ câu và cho HS nêu ,cả lớp nhận xét bổ biết các từ nối từ ngữ cùng giữ chức vụ gì sung câu: -GV nhận xét,ghi điểm 33’ 3) Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài: - HS lắng nghe Trong tiết Luyện từ và câu hôm nay, các em mở rộng vốn từ môi trường và bảo vệ môi trường Đồng thời các em luyện tập cách sử dụng số từ ngữ chủ điểm môi trường -1HS đọc to, lớp đọc thầm b) Luyện tập: 9’ Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu bài tập -GV cho HS đọc đoạn văn *Trả lời câu hỏi: Thế nào là khu bảo tồn đa dạng sinh HS trao đổi nhóm học? -Đại diện nhóm trình bày - Cho HS làm bài theo nhóm,trình bày kết Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 - GV nhận xét và chốt lại kết đúng: +Đoạn văn nói đặc điểm rừng nguyên sinh Nam Cát Tiên- là khu bảo tồn đa dạng sinh học Thể hiện: *Rừng này có nhiều loài động vật: 55 loài động vật có vú, 300 loài chim, 40 loài bò sát, nhiều loài lưỡng cư và cá nước *Rừng này có thảm thực vật phong phú Hàng trăm loại cây khác làm thành các loại rừng: rừng thường xanh, rừng bán thường xanh, rừng tre, rừng hỗn hợp Tóm lại: Do lưu giữ nhiều loại động vật, thực vật, rừng Nam Cát Tiên gọi là Khu bảo tồn đa dạng sinh học *Khu bảo tồn đa dạng sinh học là nơi lưu giữ nhiều loại động vật, thực vật 8’ Bài 3: Cho HS đọc yêu cầu bài tập -GV cho HS :Xếp các hành động nêu ngoặc đơn vào hai nhóm a,b cho đúng -Cho HS làm bài (GV dán tờ phiếu đã chuẩn bị trước lên bảng) -GV chốt lại lời giải đúng: a/Hành động bảo vệ môi trường: trồng cây, trồng rừng, phủ xanh đồi trọc b/Hành động phá hoại môi trường: chặt cây, đánh cá mìn, xả rác bừa bãi, đốt nương, săn bắn thú rừng, đánh cá điện, buôn bán động vật hoang 15’ dã Bài 4: Cho HS đọc yêu cầu bài tập -GV cho HS chọn từ BT2 *Em đặt câu với từ đã chọn -Cho HS làm bài , trình bày kết -Lớp nhận xét -1HS đọc to, lớp đọc thầm -HS còn lại làm vào nháp (hoặc HS chơi trò tiếp sức) -Lớp nhận xét -1HS đọc to, lớp lắng nghe HS đặt câu -Một số em đọc câu mình đặt -Lớp nhận xét -HS lắng nghe 2’ -GV nhận xét , khen HS đặt câu hay 4) Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh bài tập - Chuẩn bị bài sau : Luyện tập quan hệ từ Rút kinh nghiệm: Toán Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 Tiết 62: LUYỆN TẬP CHUNG I– Mục tiêu : Giúp HS - Thực phép cộng , trừ, nhân các số thập phân - Vận dụng tính chất nhân số thập phân với tổng, hiệu hai số thập phân thực hành tính - GDHS tính chính xác, cẩn thận làm bài tập II- Chuẩn bị : – GV : SGK – HS : IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh / 1– Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập HS VBT,SGK 3’ 2– Kiểm tra bài cũ : Nêu cách nhân tổng các số thập phân - HS nêu với số thập phân Gọi HS : Tính cách thuận tiện (HSK) lên bảng 12,3 x 3,12 + 12,3 x 6,88 (HSK) lên bảng HS2 : Đặt tính và tính 4,98 x2,7 - Nhận xét 33’ – Bài : 1/ a– Giới thiệu bài : Luyện tập chung b– Hướng dẫn luyện tập: 7’ Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Gọi HS(TB) lên bảng,cả lớp làm vào VBT 9’ - Nêu thứ tự thực các phép tính - Nhận xét ,sửa chữa Bài : Tính cách : - Nêu cách nhân tổng các số thập phân với 1số thập phân - Gọi HSK lên giải ,cả lớp giải vào 7’ - HS nghe -1 HS đọc yêu cầu bài tập HS làm bài a)375,84 – 5,69 + 36,78 = 280,15 + 36,78 = 316,93 b)7,7 + 7,3 x 7,4 = 7,7 + 54,02 = 61,72 - HS nêu - Cách : tính tổng trước lấy tổng nhân với số - Cách : Lấy số hạng tổng nhân với số cộng lại - HS làm bài a) (6,75 + 3,25) x 4,2 = 10 x 4,2 = 42 (6,75 + 3,25) x 4,2 = 6,75 x 4,2 + 3,25 x 4,2 = 28,35 +13,65 =42 b) (9,6 – 4,2) x 3,6 = 5,4 x 3,6 = 19,44 (9,6 – 4,2) x 3,6 = 9,6 x 3,6 – 4,2 x 3,6 Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 9’ 3’ - Nhận xét ,sửa chữa Bài : a) Tính cách thuận tiện - Gọi 2HS lên bảng làm ,cả lớp làm vào GV chấm số bài - Nhận xét sửa chữa b) Tính nhẩm Kquả tìm x - Cho Hs tự nhẩm nêu miệng Kquả - Nhận xét sửa chữa Bài : Cho HS đọc đề toán tóm tắt bài toán - Muốn biết mua 6,8 mét vải cùng loại phải trả nhiều bao nhiêu tiền ta làm nào ? - Bài toán thuộc dạng toán nào ? - Nêu cách giải bài toán - Gọi HS lên bảng giải, lớp giải vào 4– Củng cố,dăn dò: - Nêu cách giải bài toán liên quan đến đại lượng tỉ lệ - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Chia số thập phân cho số tự nhiên Rút kinh nghiệm: = 34,56 – 15,12 = 19,44 - HS làm bài 2HS lên bảng làm lớp làm vào - số HS nộp bài +x=1 + x = 6,2 - HS đọc đề tóm tắt - Ta phải biết mua 6,8 mét vải cùng loại hết bao nhiêu tiền - Bài toán thuộc dạng liên quan đến đại lượng tỷ lệ - Có cách giải: Rút đơn vị tìm tỷ số - HS làm bài : ĐS: 42 000 đồng - HS nêu - HS nghe Ngày soạn : Ngày 13 tháng 11 năm 2012 Ngày dạy : Thứ tư ngày 14 tháng 11 năm 2012 Tiết 100 : Tập đọc TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN Theo Phan Nguyên Hồng I.- Mục tiêu: Biết đọc với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung văn khoa học Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 Hiểu nội dung: Nguyên nhhân khiến rừng nhập mặn bị tàn phá ; thành tích khôi phục rừng ngập mặn ; tác dụng rừng ngập mặn phục hồi ( Trả lời các câu hỏi SGK ) GDHS biết bảo vệ rừng ngập mặn II.- Chuẩn bị : -GV: SGK Bức tranh khu rừng ngập mặn -HS : SGK III.- Các hoạt động dạy – học: Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1) Ổn định : KT sĩ số HS SGK 4’ 2)Kiểm tra bài cũ : Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi HS đọc bài và trả lời câu hỏi - Khi tuần rừng thay cha, bạn nhỏ đã phát - Bạn nhỏ đã phát dấu điều gì ? (HSTB) chân người lớn hằn trên đất Thấy lạ, em lần theo dấu chân Em thấy -Kể việc làm bạn nhỏ cho thấy bạn hai gã trộm là người thông minh? -Những việc làm đó là : “chộp lấy (HSK) cuộn dây thừng lao ra… văng ra” -GV nhận xét và ghi điểm 32 3) Bài mới: ’ a) Giới thiệu bài: Qua bài học Người gác - HS lắng nghe 1’ rừng tí hon, các em đã biết người gác rừng tí hon thông minh và dũng cảm Cậu bé đã giúp các chú công an tóm gọn bọn chặt trộm gỗ Bài học hôm giúp các em hiểu thêm tác dụng rừng ngập mặn và trách nhiệm người việc bảo vệ, khôi phục rừng nào thể qua bài Trồng rừng ngập mặn rõ 11 b) Luyện đọc: - HSK đọc bài Cả lớp đọc thầm ’ - Gọi HSK đọc bài - HS dùng bút chì đánh dấu đoạn - GV chia đoạn:( Đoạn1:Từ đầu … sóng lớn SGK Đoạn 2: Mấy năm qua … Nam Định Đoạn3: - HS nối tiếp đọc đoạn Còn lại) - HS luyện đọc từ - Cho HS đọc đoạn nối tiếp - Cho HS đọc các từ ngữ khó: ngập mặn, xói - HS đọc nối tiếp và chú giải lở, vững chắc, … -Cho HS đọc nối tiếp và đọc chú giải, giải - Cả lớp theo dõi nghĩa từ - GV đọc diễn cảm toàn bài - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi 10 c) Tìm hiểu bài: -Nguyên nhân: Chiến tranh, các quá ’ Đoạn1:Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi trình quai đê, lấn biển làm đầm nuôi - Nêu nguyên nhân và hậu việc phá tôm rừng ngập mặn?( HSTB) - Hậu quả: Lá chắn bảo vệ đê biển không còn nên đê điều dễ bị xói lở, bị Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 Ý1:Nguyên nhân và hậu việc phá rừng ngập mặn Đoạn2: Cho HS lớp đọc thầm - Vì các tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mặn? (HSTB) ý 2: Phong trào trồng rừng ngập mặn Đoạn3: Cho HS đọc thầm - Nêu tác dụng rừng ngập mặn phục hồi? (K-G) ý :Tác dụng rừng ngập mặn phục hồi d) Đọc diễn cảm: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm 10 -GV đưa bảng phụ đã ghi sẵn đoạn cần luyện ’ đọc và hướng dẫn HS đọc -GV đọc mẫu -Cho HS luyện đọc cặp đôi - Cho HS thi đọc diễn cảm - GV nhận xét và khen HS đọc hay 4) Củng cố ,dặn dò: Nội dung bài nói lên điều gì ? 3’ (HSKG) - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà luyện đọc nhiều lần - Về nhà đọc trước bài Chuỗi ngọc lam Rút kinh nghiệm: Tiết 101 : vỡ có gió bão, sóng lớn - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi - Vì các tỉnh này làm tốt công tác thông tin tuyên truyền để người hiểu ro tác dụng rừng ngập mặn việc bảo vệ đê điều - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi -Rừng có tác dụng bảo vệ đê điều, tăng thu nhập cho người dân nhờ sản lượng thu hoạch hải sản tăng, các loài chim nước trở nên phong phú -HS lắng nghe HS luyện đọc cặp đôi -HS thi đọc diễn cảm - Lớp nhận xét -Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khôi phục rừng ngập mặn năm qua và tác dụng rừng ngập mặn phục hồi Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( Tả ngoại hình ) I / Mục tiêu Nêu chi tiết tả ngoại hình nhân vật và quan hệ chúng với tính cách nhân vật bài văn, đoạn văn (BT1) Biết lập dàn ý bài văn tả người thường gặp (BT2) Giáo dục HS tính sáng tạo làm văn II / Chuẩn bị : GV: SGK.Bảng phụ ghi dàn ý khái quát bài văn tả người 02 tờ giấy khổ to HS: SGK,vở nháp., tập làm văn Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 III/Các hoạt động dạy học: T/g Hoạt động GV 1’ I / Ổn định KT dụng cụ HS 2’ II)Kiểm tra bài cũ : -Nêu tác dụng việc quan sát và chọn lọc chi tiết miêu tả ?(KG) -GV nhận xét 35’ III / Bài : 1’ / Giới thiệu bài :Trong tiết TLV tuần trước , các em hiểu nào là quan sát và chọn lọc chi tiết bài văn tả người ( tả ngoại hình hoạt động ).Tiết học hôm , giúp các em hiểu sâu Các chi tiết miêu tả ngoại hình có quan hệ với nào ? 17’ / Hướng dẫn HS luyện tập: * Bài tập : -GV cho HS đọc bài tập -GV cho nửa lớp làm bài tập 1a, nửa còn lại làm bài 1b -Cho HS trao đổi nhóm đôi -GV cho HS trình bày kết -GV nhận xét và chốt lại kết đúng đã ghi trên bảng phụ ( GV treo bảng phụ ) -GV kết luận : Những điều cần thiết tả 17’ ngoại hình nhân vật … * Bài tập : -GV nêu yêu cầu bài tập -GV nhắc : Dựa vào kết quan sát các em đã làm , em lập dàn ý tả ngoại hình người mà em thường gặp -GV mời HS giỏi đọc ghi chép và GV nhận xét -GV mở bảng phụ ghi dàn ý khái quát 1bài văn tả người -GV cho HS lập dàn ý -GV phát giấy cho HS 2’ -Cho HS trình bày kết và GV nhận xét IV/ Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học -Những HS làn bài chưa đạt  nhà làm hoàn chỉnh dàn ý Chuẩn bị chi tiết TLV viết 1đoạn văn tả ngoại hình dựa theo dàn ý đã lập Rút kinh nghiệm: Hoạt động HS -HS để đầu bàn HS trả lời -HS lắng nghe -1 HS đọc , lớp đọc thầm -Nhận việc -Trao đổi , thảo luận nhóm đôi -HS trình bày kết -Lớp nhận xét -HS quan sát bảng tóm tắt -HS lắng nghe -HS lắng nghe -1HS đọc Lớp theo dõi trên bảng phụ -Làm việc cá nhân -2 HS làm bài trên giấy -Lớp nhận xét -HS lắng nghe Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 Toán Tiết 63 CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN I– Mục tiêu : - Biết thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên, biết vận dụng thực hành tính -Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác làm bài tập II- Chuẩn bị : – GV : Bang phụ ,SGK – HS : SGK,VBT IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : T G 1/ 4’ Hoạt động giáo viên 1– Ổn định lớp : KT đồ dùng HS 2– Kiểm tra bài cũ : Gọi HS lên bảng làm bài tập HS (Y): 0,25 x 25 + 0,48 x 3,5 HS (TB): 0,56 x7,8 + 2,2 x 0,44 Gọi 1HS (KG) giải bài - Nhận xét 32’ – Bài : 1/ a– Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết 12’ học b– Hướng dẫn : * Hướng dẫn HS thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên - Gọi HS đọc Vdụ SGK + Muốn biết đoạn dây dài bao nhiêu mét ta làm nào ? + GV viết phép tính chia lên bảng : 8,4 : = ? (m) + Làm nào để thực phép chia : 8,4 : = ? (m) + Cho HS chuyển đổi đơn vị thực phép tính Hoạt động học sinh SGK,VBT -2 HS lên bảng làm bài tập 1HS giải bài - HS nghe - HS đọc lớp đọc thầm + Để biết đoạn dây dài bao nhiêu mét ta làm phép chia : 8,4 : + HS theo dõi + Bằng cách chuyển đổi đơn vị để đưa dạng phép chia số tự nhiên + 8,4 m = 84 dm 84 04 21(dm) Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 + Hướng dẫn HS đặt tính thực phép chia 8,4 : ( Vừa thực vừa giải thích cách làm ) +Nhận xét cách thực phép chia ? 7’ 21 dm = 2,1 m 8,4 04 2,1 (m)  chia 2,viết 2;2 nhân 8;8 trừ ,viết  Viết dấu phẩy vào bên phải  Hạ ;4 chia ,viết 1; 1nhân 4; trừ ,viết +Đặt tính +Tính : -Chia phần nguyên (8) số bị chia cho số chia -Viết dấu phẩy vào bên phải thương -Tiếp tục lấy chữ số phần thập phân số bị chia để tiếp tục thực phép chia 72,58 19 -GV Viết ví dụ lên bảng : 72,58 : 19 15 3,82 =? 38 +Gọi HS lên bảng thực phép tính ,cả lớp làm vào giấy nháp (vừa thực - HS nêu qui tắc SGK vừa nêu miệng kết ) +Vài HS nhắc lại - Nêu cách thực phép chia + Gọi vài HS nhắc lại c-Thực hành -HS làm bài Bài 1:Đặt tính tính : a) 5,28 b) 95,2 68 - Gọi HS(TB) lên bảng ,cả lớp giải vào 12 1,32 272 1,4 08 0 c) 0,36 c) 75,52 32 036 0,04 115 2,36 192 - HS nhận xét - HS nêu 6’ 6’ - Nhận xét ,sửa chữa - Gọi vài HS nhắc lại cách chia số thập phân cho số tự nhiên Bài 2:Tìm x : - Chia lớp làm nhóm ,mỗi nhóm giải bài ,đại diện nhóm trình bày kết - Nhận xét ,sửa chữa a ) X x = 8,4 X = 8,4 : X = 2,8 b) x X = 0,25 X = 0,25 : X = 0,05 - HSđọc đề - Để biết TB người đó bao nhiêu km ta lấy Qđường Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 3/ Bài :-Gọi HS đọc đề - Muốn biết trung bình người đó bao nhiêu km ta làm nào ? chia cho Trung bình người đó là : 126,54 : = 42,18 (km) ĐS : 42,18 km - Gọi HSKlên bảng giải ,cả lớp giải vào - HS nêu - Nhận xét ,sửa chữa 4– Củng cố,dặn dò: - HS nghe - Nêu Qtắc chia số thập phân cho số tự nhiên? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập Rút kinh nghiệm: Khoa học Tiết 25 : NHÔM A – Mục tiêu : - Nhận biết số tính chất nhôm - Nêu số ứng dụng sản xuất và đời sống đồng - Quan sát và nhận biết số đồ dùng làm từ đồngvà nêu cách bảo quản chúng B – Chuẩn bị : – GV : _ Hình và thông tin trang 52, 53 SGK _ Một số thìa nhôm đồ dùng khác nhôm – HS : SGK.Các đồ vật làm nhôm C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I – Ổn định lớp : KT đồ dùng HS SGK.Các đồ vật làm nhôm 4’ II –Kiểm tra bài cũ :“Đồng và hợp kim đồng” - HS trả lời - Kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng làm đồng hợp kim đồng?( HSTB) - Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng đồng 28’ và hợp kim đông gia đình?(TB-K) 1’ - Nhận xét - HS nghe III – Bài : 8’ – Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu bài“Nhôm” Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 – Hướng dẫn : a) Họat động : Làm việc với thông các tin, tranh ảnh, đồ vật sưu tầm *Mục tiêu: HS kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng làm nhôm *Cách tiến hành: _Bước 1: Làm việc theo nhóm 9’ - Nhóm trưởng yêu cầu các bạn nhóm mình giới thiệu các thông tin và tranh ảnh Nhôm và số đồ dùng làm nhôm Thư kí ghi lại GV theo dõi và giúp đỡ HS - Đại diện nhóm giới thiệu các _Bước 2: Làm việc lớp tranh ảnh các đồ vật làm Đại diện nhóm giới thiệu các tranh ảnh nhôm sưu tầm các đồ vật làm nhôm - HS lắng nghe *Kết luận: Nhôm sử dụng rộng rãi sản xuất chế tạo các dụng cụ làm bếp; làm vỏ nhiều loại đồ hộp; làm khung cửa và mọt số phận các phương tiện giao thông tàu hoả, ô tô, máy bay, tàu thuỷ, b) Hoạt động :.Làm việc với vật thật *Mục tiêu: HS quan sát và phát vài tính chất nhôm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm *Cách tiến hành: mình quan sát thìa nhôm và _Bước 1: Làm việc theo nhóm miêu tả màu sắc độ sáng, tính cứng, tính dẻo các đồ đó GV đến các nhóm để giúp đỡ _Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện nhóm trình bày kết 10’ * Kết luận: Các đồ dùng nhôm nhẹ, có màu trắng bạc, có ánh kim, không cứng sắt và đồng c) Hoạt động : Làm việc với SGK *Mục tiêu: Giúp HS nêu : _ Nguồn gốc và số tính chất nhôm _ Cách bảo quản số đồ dùng nhôm hợp kim nhôm *Cách tiến hành: _Bước 1: Làm việc cá nhân GV phát phiếu học tập cho HS, yêu cầu HS làm việc theo dẫn mục thực hành trang 53 SGK và ghi lại các câu trả lời vào phiếu học tập _Bước 2: Chữa bài tập GV gọi số HS trình bày bài làm mình - Đại diện nhóm trình bày kết quan sát và thảo luận nhóm mình - Các nhóm khác bổ sung - HS lắng nghe - HS làm việc theo dẫn mục thực hành trang 53 SGK HS trình bày bài làm mình - Các HS khác góp ý - HS nghe Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 2’ GV theo dõivà kết luận * Kết luận: Nhôm là kim loại.Khi sử dụng đồ dùng nhôm hợp kim nhôm cần lưu ý - HS đọc không nên đựng thức ăn có vị chua lâu, - HS trả lời vì nhôm dễ bị a-xit ăn mòn IV – Củng cố ,dặn dò: - HS xem bài trước Gọi HS đọc mục Bạn cần biết Nêu cách bảo quản đồ dùng nhôm hợp kim nhôm có gia đình em ? (KG) - Nhận xét tiết học - Bài sau : “ Đá vôi” Rút kinh nghiệm: Kĩ thuật CẮT, KHÂU, THÊU TỰ CHỌN (Tiếp theo) I MỤC TIÊU :: - Làm sản phẩm khâu thêu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một số sản phẩm klhâu thêu đã học - Tranh ảnh các bài đã học III.- Các hoạt động dạy – học: tiết 2: Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 4’ 1) Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra HS Cắt, khâu, thêu trang trí túi xách tay - Hãy nêu các trình tự cắt, khâu, thêu trang trí đơn giản thực theo trình túi xách tay đơn giản? tự: +Đo, cắt vải để làm thân túi Thêu trang trí phần vải Khâu các phần túi GV nhận xét, đánh giá xách tay và đính quai túi vào miệng 2) Bài mới: túi.Khâu túi mũi khâu thường 1’ a) Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, chúng ta khâu đột thực hành Thêu trang trí trên vải 27’ b) Thực hành: HS lắng nghe - GV kiểm tra sản phẩm HS đo, cắt học trước -GV nhận xét , yêu cầu HS đọc phần đánh giá -HS đọc phần đánh giá mục IIIsản phẩm (mục III SGK) SGK -Đánh giá: Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 HS tự đánh giá sản phẩm theo các yêu cầu sau: -Khâu các phần túi xách tay -Đại diện nhóm đánh giá sản phẩm -Các đường khâu thẳng theo đường vạch dấu nhóm bạn -Thêu hình trang trí trên túi xách tay -Quai túi đính chắn, cân đối vào miệng túi Cho HS thực hành thêu trang trí: -GV gợi ý: Các em vẽ hình theo ý thích mình -HS thực hành cá nhân 3’ -GV quan sát, uốn nắn, dẫn thêm cho HS làm chưa đúng, còn lúng túng 3) Củng cố ,dặn dò: - Hãy nhắc lại các quy trình cắt, khâu, thêu túi xách tay đơn giản?(K) HS nêu -GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần, thái độ học tập và kết thực hành HS -HS chuẩn bị đầy đủ dụng cụ tiết sau Thực hành Rút kinh nghiệm: Nhận xét ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………… Ngày soạn : Ngày 14 tháng 11 năm 2012 Ngày dạy : Thứ năm ngày 15 tháng 11 năm 2012 Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ Tiết 102: I.- Mục tiêu: Nhận biết các cặp quan hệ từ theo yêu cầu BT1 Biết sử dụng cặp quan hệ từ phù hợp (BT 2); bước đầu nhận biếc tác dụng quan hệ từ qua việc so sánh hai đoạn văn (BT3) .Giáo dục HS tính tự tin,ham học II.- Chuẩn bị : GV: SGK,bảng phụ Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 HS :SGK,VBT III-Các hoạt động dạy và học TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Khởi động: KT sĩ số HS 3’ Bài cũ: - Học sinh sửa bài tập - Cho học sinh tìm quan hệ từ câu: Trăng quầng thì hạn, trăng tán thì mưa Học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét – cho điểm 33’ Bài 1’ a)Giới thiệu bài “Luyện tập quan hệ từ” 10’ b) Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhận biết các cặp quan hệ từ câu và nêu tác dụng chúng Bài 1: Thảo luận nhóm Hoạt động nhóm đôi Học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh làm bài - Học sinh nêu ý kiến - Cả lớp nhận xét - Dự kiến: Nhờ… mà… • Giáo viên chốt lại – ghi bảng Không …mà còn… - Cả lớp nhận xét  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết 22’ sử dụng các cặp quan hệ từ để đặt câu Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu bài • Giáo viên giải thích yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm - Chuyển câu bài tập 2a,2b thành - Học sinh làm bài câu và dùng cặp từ cho đúng - GV khuyến khích HS nói mối quan - Học sinh sửa bài hệ nghĩa các câu cập - Cả lớp nhận xét câu để giải thích lí chọn cập quan hệ từ a) Vì năm qua …nên … b) …chẳng hầu hết …mà GV chốt lại: a) Mấy năm qua, vì chúng ta… nên các rừng ngập mặn còn tỉnh… b) Chảng vên biển các tỉnh…mà rừng ngập mặn còn trồng… Bài 3:+ Đoạn văn nào nhiều quan hệ từ - Học sinh đọc yêu cầu bài hơn? - Cả lớp đọc thầm + Đó là từ đóng vai trò gì - Tổ chức nhóm câu? - Đại diện nhóm trình bày + Đoạn văn nào hay hơn? Vì hay hơn? - Các nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401  Giáo viên chốt lại: Hoạt động lớp So với đoạn a, đoạn b có thêm số quan hệ từ và cặp quan hệ từ các câu Nêu lại ghi mối quan hệ từ sau: Câu : Vì vậy, Mai… Câu :Cũng vì vậy, cô bé… 3’ Câu :Vì chẳng kịp …nên cô bé… Đoạn a hay đoạn b Vì các quan hệ từ và cặp quan hệ từ thêm vào các câu 6,7,8 đoạn b làm cho câu văn nặng nề 4) Củng cố,dặn dò - Về nhà làm bài tập vào - Chuẩn bị: “Tổng kết từ loại” - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Tiết 104 : Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( Tả ngoại hình ) I / Mục tiêu Viết đoạn văn tả ngoại hình người em thường gặp dựa vào dàn ý và kết quan sát đã có Giáo dục HS tính cẩn thận,sáng tạo II / Chuẩn bị : GV : Bảng phụ viết yêu cầu bài tập HS :Dàn ý bài văn tả người mà em thường gặp III / Hoạt động dạy và học : T/g Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ I) Ổn định : KT dụng cụ học tập HS HS để đầu bàn 3’ II / Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra dàn ý bài văn tả 1người mà em thường gặp -HS lắng nghe 34’ III) / Bài : 1’ / Giới thiệu bài :Trong tiết TLV tuần trước , các em đã lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả người mà em thường gặp Trong tiết học hôm , các em luyện tập chuyển phần tả ngoại hình nhân vật dàn ý 33’ thành đoạn văn Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 / Hướng dẫn HS luyện tập: -Cho HS đọc yêu cầu đề bài -Cho HS đọc gợi ý SGK -Mòi HS giỏi đọc phần tả ngoại hình dàn ý chuyển thành đoạn văn -GV treo bảng phụ , HS đọc gợi ý đề ghi nhớ cấu trúc đoạn văn và yêu cầu viết đoạn văn -GV nhắc HS : Có thể viết 1đoạn văn tả số nét tiêu biểu ngoại hình nhân vật Cũng có thể tả riêng nét ngoại hình tiêu biểu ( VD : tả đôi mắt hay tả mái tóc , dáng người …) -Cho HS làm bài 2’ - HS đọc , lớp theo dõi -4 HS đọc nối tiếp , lớp đọc thầm -2HS giỏi đọc , lớp lắng nghe -1HS đọc , lớp đọc thầm SGK -HS lắng nghe -HS làm việc cá nhân , xem lại dàn ý , kết quan sát , viết đoạn văn , tự kiểm tra đoạn văn viết ( theo gợi ý 4) -HS nối tiếp đọc đoạn văn mình -Lớp nhận xét -Cho HS đọc đoạn văn đã viết -GV nhận xét, đánh giá kết IV) Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học -HS lắng nghe -Những HS làm bài chưa đạt  nhà viết lại Lớp chuẩn bị cho tiêt TLV luyện tập làm biên họp , xem lại thể thức , trình bày lá đơn để thấy điểm giống và khác biên và lá đơn Rút kinh nghiệm: Toán Tiết 64 LUYỆN TẬP I– Mục tiêu : - Biết chia số thập phân cho số tự nhiên - Giáo dục HS tính cẩn thận chính xác ,tự tin,chăm học II- Chuẩn bị : – GV : SGK – HS : VBT IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : T G Hoạt động giáo viên Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang Hoạt động học sinh ĐT 0949990401 1/ 4/ 1– Ổn định lớp : KT dụng cụ học tập HS 2– Kiểm tra bài cũ : -Nêu qui tắc chia số thập phân cho số tự nhiên ? SGK ,VBT - HS nêu HS lên bảng HS2 : 281,6 : HS2 : 912,8: 28 32’ - Nhận xét 1/ – Bài : a– Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu tiết học 8’ b– Hướng dẫn luyện tập: Bài 1:Đặt tính tính : -Gọi HSTB lên bảng giải ,cả lớp giải vào 7/ 8’ 8’ - HS nghe -4 HSTB lên bảng giải ,cả lớp giải vào -HS nêu -HS theo dõi -Nêu qui tắc chia số thập phân cho số tự nhiên? -Nhận xét ,sửa chữa Bài 2:a)GV phân tích bài mẫu : 22,44 l 18 44 1,24 84 12 -Từng cặp thảo luận -Trong phép chia này ,thương là 1,24;số dư là 0,12 Số dư phép là 0,14 -Thử lại :1,24 x 18 +0,12 = 22,44 -HS theo dõi b)Cho HS thảo luận theo cặp,tìm số dư phép chia +Gọi vài HS nêu miệng kết Bài 3:GV hướng dẫn bài mẫu -HS nghe 21,3 4,26 -HS nhắc lại 30 HS lên bảng làm ,cả lớp làm vào +Khi chia số thập phân cho 1số tự nhiên Nhận xét mà còn dư,ta có thể chia tiếp cách -HS đọc đề :viết thêm chữ số vào bên phải số dư tiếp tục chia Tóm tắt : 8bao cân nặng : 243,2 kg *Gọi HS lên bảng làm ,cả lớp làm vào 12bao cân nặng :…kg ? -Bài toán thuộc dạng liên quan đại -Nhận xét , sửa chữa lượng tỉ lệ Bài 4:Cho HS đọc đề tóm tắt -Giải cách rút đơn vị tìm tỉ số -Bài toán thuộc dạng nào ? - HS làm bài Một bao gạo cân nặng Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 3’ -Nêu cách giải ? -Cho HS làm vào ,GV chấm số bài -Nhận xét ,sửa chữa 4– Củng cố,dặn dò : -Khi chia số thập phân cho số tự nhiên mà còn dư ,ta có thể chia tiếp cách nào - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Chia số thập phân cho 10, 100, 1000, … Rút kinh nghiệm: 243,2 : = 30,4 (kg) 12 bao gạo cân nặng 30,4 x 12 = 364,8 (kg) Đáp số 364,8 kg -HS nêu -HS nghe Địa lí CÔNG NGHIỆP ( ) Tiết 13 : A- Mục tiêu Nêu tình hìng phân bố số ngành công nghiệp : + Công nghiệp phân bố rộng khắp đất nước tập chung nhiều đồng và ven biển + Công nghiệp khai thác khoáng sản phân bố nơi có mỏ, các ngành công nghiệp khác phân bố chủ yếu các vùng đồng và ven biển + Hai trung tân công nghiệp lớn nước ta là Hà Nội và Thành phố Hồ Chí Minh - Sử dụng đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố công nghiệp - Chỉ số trung tâm công nghiệp lớn trên đồ hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Đà Nẵng,… B- Chuẩn bị : - GV : - Bản đồ Kinh tế Việt nam - Tranh ảnh số ngành công nghiệp - HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu : T G 1’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I- Ổn định lớp : KT dụng cụ học tập Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 3/ HS II- Kiểm tra bài cũ : “ Công nghiệp “ + Kể tên số ngành công nghiệp nước ta và sản phẩm các ngành đó (TB) + Nêu đặc điểm nghề thủ công nước 28’ ta(K) 1/ - Nhận xét, III- Bài : - Giới thiệu bài : “ Công nghiệp (tt) “ 9’ 2.- Hướng dẫn: a) Phân bố các ngành công nghiệp *Hoạt động 1:Thảo luận theo cặp -Bước 1: Dựa vào hình 3, em hãy tìm nơi có các ngành công nghiệp khai thác than, dầu mỏ, a-pa-tít, công nghiệp nhiệt điện, thuỷ điện -HS trả lời -HS nghe - HS nghe HS quan sát và thảo luận nêu + Công nghiệp khai thác than : Quảng Ninh + Công nghiệp khai thác dầu mỏ: Biển Đông ( thềm lục địa) + Công nghiệp khai thác A-pa-tít: Cam Đường (Lào Cai) + Nhà máy thuỷ điện: Vùng núi phía Bắc (Thác Bà, Hoà Bình) ; vùng Tây Nguyên, Đông Nam Bộ (Y-a-ly, sông Hinh, Trị An) + Khu công nghiệp nhiệt điện Phú Mỹ Bà Rịa -Vũng Tàu -Bước 2: GV nhận xét câu trả lời 11’ HS *Kết luận : - Công nghiệp phân bố tập trung chủ yếu đồng bằng, vùng ven biển *Hoạt động 2: Làm việc cá nhân -Bước1: - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân để hoàn thành bài tập sau : Nối ý cột A với ý cột B cho phù hợp A-Ngành công B-Phân bố nghiệp 1.Điện (nhiệt điện) a) Ở nơi khoáng sản 2.Điện (thuỷ điện) b) Ở gần nơi có than, dầu khí 3.Khai thác khoáng c) Ở nơi có nhiều lao động, nguyên 11’ sản liệu, người mua hàng 4.Cơ khí, dệt may, d) Ở nơi có nhiều thực phẩm thác ghềnh Tự làm bài Kết làm bài đúng nối với d nối với a nối với b nối với c HS làm việc theo nhóm và nêu: + Thành phố Hồ Chí Minh Hà Nội, Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 b) Các trung tâm công nghiệp lớn nước ta *Hoạt động3: Làm việc theo nhóm -Bước1: + Quan sát hình SGK, cho biết nước ta có trung tâm công nghiệp lớn nào ? + Dựa vào hình SGK, em hãy nêu điều kiện để Thành phố Hồ Chí Mnh trở thành trung tâm công nghiệp lớn 2’ nước -Bước 2: GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời Kết luận : - Các trung tâm công nghiệp lớn : Thành phố Hồ Chí Minh, Hà Nội, Hải Phòng, Việt Trì, Thái Nguyên, Cẩm Phà, Bà Rịa – vũng Tàu, Biên Hoà, Đồng Nai, Thủ Dầu Một - Điều kiện để Thành phố Hồ Chí Minh trở thành trung tâm công nghiệp lớn nước ta IV - Củng cố ,dặn dò: + Dựa vào hình SGK, cho biết các ngành công nghiệp khai thác dau, than, apa-tít có đâu ?(TB) + Vì các ngành công nghiệp dệt may, thực phẩm tập trung nhiều vùng đồng và vùng ven biển?(KG) - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Hải Phòng, Vũng Tàu, Biên Hoà,… + Ở gần vùng có nhiều lương thực, thực phẩm Giao thông thuận lợi Dân cư đông đúc, người lao động có trình độ cao Đầu tư nước ngoài Trung tâm văn hoá, khoa học kĩ thuật Như hình SGK -HS trả lời HS trả lời -HS nghe Ngày soạn : Ngày 15 tháng 11 năm 2012 Ngày dạy : Thứ sáu ngày 16 tháng 11 năm 2012 Kể chuyện Tiết 103 KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA Chọn đề bài sau đây : / Kể việc làm tốt em người xung quanh để bảo vệ môi trường Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 / Kể hành động dũng cảm bảo vệ môi trường I / Mục tiêu Kể việc làm tốt hành động hành động dũng cảm bảo vệ môi trường thân người xung quanh Giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi trường xung quanh II / Chuẩn bị : -GV : Bảng phụ viết sẵn đề bài SGK -HS: Chuẩn bị bài trước nhà III / Các hoạt động dạy - học : T/g 1’ 4’ Hoạt động GV I/ Ổn định : KT chuẩn bị HS II)Kiểm tra bài cũ : HS(TB-K) kể lại câu chuyện em đã nghe hay đã đọc bảo vệ môi trường 33’ III / Bài : 1’ 1/ Giới thiệu bài :Trong tiết kể chuyện trước, cô đã dặn các em nhà chuẩn bị cho tiết kể chuyện hôm nay.Trong tiết học này , các em hãy tự kể câu chuyện đã nghe , đã đọc có nội dung liên quan đến chủ đề bảo vệ môi trường 9’ / Hướng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu đề bài : -Cho HS đọc đề bài -Hỏi : Nêu yêu cầu đề bài -Hỏi : Nêu yêu cầu đề bài GV nhắc HS : Câu chuyện các em kể phải là chuyện việc làm tốt hành động dũng cảm bảo vệ moi trường em người xung quanh -Cho HS đọc thầm gợi ý , SGK 23’ -Cho HS nêu tên câu chuyện các em chọn kể -Cho HS chuẩn bị kể chuyện 3/HS kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Cho HS kể chuyện theo nhóm đôi và trao đổi ý nghĩa câu chuyện -GV giúp đỡ các nhóm -Cho HS thi kể chuyện trước lớp 2’ -GV nhận xét và tuyên dương HS kể hay , nêu đúng ý nghĩa câu chuyện Hoạt động HS - HS kể lại câu chuyện em đã nghe hay đã đọc bảo vệ môi trường -HS lắng nghe -1 HS đọc đề bài -HS nêu yêu cầu đề bài - HS nêu yêu cầu đề bài -HS lắng nghe - HS đọc thầm gợi ý , SGK -HS nêu tên câu chuyện chọn kể -HS làm nhanh dàn ý câu chuyện -Từng cặp HS kể cho nghecâu chuyện mình , cùng trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp -Lớp nhận xét , bình chọn câu chuyện hay , người kể hay -HS lắng nghe / Củng cố dặn dò : Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Chuẩn bị trước cho tiết kể chuyện Pa-xtơ và em bé cách xem trước tranh minh hoạ và các yêu cầu bài kể chuyện Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 Rút kinh nghiệm: Khoa học ĐÁ VÔI Tiết 26 A – Mục tiêu : - Nêu số tính chất đá vôi và công dụng đá vôi - Quan sát nhận biết đá vôi B Chuẩn bị : – GV :Hình tr.54,55 SGK Một vài mẫu đá vôi , đá cuội ; giấm chua a-xit ( có điều kiện ) Sưu tầm các thông tin , tranh ảnh các dãy núi đá vôi & hang động ích lợi đá vôi – HS : SGK C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên 1’ I – Ổn định lớp : KT đồ dùng HS 4’ II – Kiểm tra bài cũ : “ Nhôm “ _ Kể tên số đồ dùng nhôm (Y) _ Nêu cách bảo quản đồ dùng nhôm (HSTB) - Nhận xét 27’ III – Bài : 1’ – Giới thiệu bài: GV dùng các mẩu đá vôi để giới thiệu và nêu yêu cầu tiết học – Hoạt động : 11’ a)Hoạt động 1: - Làm việc với các thông tin & tranh ảnh sưu tầm *Mục tiêu: HS kể tên số vùng núi đá vôi cùng hang động chúng & nêu ích lợi đá vôi *Cách tiến hành: _Bước 1: Làm việc theo nhóm GV yêu cầu các nhóm viết tên dán tranh ảnh vùng núi đá vôi cùng hang độn chúng & ích lợi đá vôi đã sưu tầm vào giấy khổ to Hoạt động học sinh SGK - HS trả lời - HS nghe - HS làm việc theo nhóm theo yêu cầu GV Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 _Bước 2: Làm việc lớp * Kết luận: _ Nước ta có nhiều vùng núi đá vôi với hang động tiếng : Hương Tích (Hà Tây) , Bích Động (Ninh Bình) , Phong Nha (Quảng Bình)& các hang động khác vịnh Hạ Long (Quảng Ninh) , Ngũ Hành Sơn (Đà Nẵng) , Hà Tiên (Kiên Giang) ,… Có nhiều loại đá vôi , dùng vào việc khác : lát đường , xây nhà , 15’ nung vôi , sản xuất ximăng , tạc tượng làm phấn viết , … b) Hoạt động :.Làm việc với mẫu vật quan sát hình *Mục tiêu: HS biết làm thí nhgiệm quan sát hình để phát tính chất đá vôi *Cách tiến hành: _Bước 1: Làm việc theo nhóm GV theo dõi Bước 2: Làm việc lớp GV nhận xét uốn nắn , phần mô tả thí 3’ nghiệm chưa chính xác * Kết luận: Đá vôi không cứng Dưới tác dụng a-xit đá vôi bị sủi bọt IV – Củng cố,dặn dò: - Muốn biết hòn đá vôi có phải là đá vôi hay không ,ta làm nào ? -Đá vôi có thể dùng để làm gì ? - Nhận xét tiết học _ Bài sau “ Gốm xây dựng : Gạch , ngói “ Rút kinh nghiệm: Tiết 65 I– Mục tiêu : - Cả nhóm treo sản phẩm lên bảng & cử người trình bày - HS nghe - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm thực hành theo hướng dẫn mục thực hành tr.55 SGK ghi vào bảng - Đại diện nhóm báo cáo kết thí nghiệm & giải thích kết thí nghiệm nhóm mình _HS trả lời - HS lắng nghe - HS lắng nghe - Xem bài trước Toán CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO 10, 100, 1000, … Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 - Biết chia số thập phân cho 10, 100, 1000,… và vận dụng để giải bài toán có lời văn -Giáo dục HS tính cẩn thận ,chính xác II- Chuẩn bị : – GV : -SGK ,bảng phụ chép sẵn bài tập – HS : VBT IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : T G 1/ 3/ Hoạt động giáo viên 1– Ổn định lớp : KT dụng cụ học tập HS 2– Kiểm tra bài cũ : -Nêu qui tắc chia số thập phân cho số tự nhiên ?(HSTB,Y) -HS1 : 653,8 : 25 HS2 : 74,78 : 15 Gọi HS (KG) lên bảng làm bài 33’ - Nhận xét 1/ – Bài : a– Giới thiệu bài : Chia số thập phân cho 10, 100, 1000, … / 14 b– Hướng dẫn luyện tập : * HD HS thực phép chia số TP cho10, 100,1000,… -Ví dụ 1: GV viết phép chia lên bảng ; 213,8 :10 = ? +Gọi HS K lên bảng đặt tính thực phép chia ,cả lớp thực phép chia vào giấy nháp +Cho HS nhận xét hai số 213,8 và 21,38 có điểm giống và khác ? +Nêu cách chia nhẩm số thâp phân cho 10? -Nêu phép chia ví dụ :89,13 :100 = ? +Cho HS thực phép chia trên giấy nháp,1 HS lên bảng thực +Nêu cách chia nhẩm số thâp phân cho Hoạt động học sinh - HS nêu 2HS lên bảng HS lên bảng làm bài - HS nghe -HS theo dõi -HS theo dõi 213,8 10 13 21,38 38 80 +Giống :đều gồm các chữ số ;2;1;3;8 ,khác vị trí dấu phẩy chuyển dấu phẩy số 213,8 sang bên trái chữ số ta 21,38 +Muốn chia số thâp phân cho 10 ta việc chuyển dấu phẩy số đó sang bên trái chữ số -HS theo dõi 89,13 100 13 0,8913 130 300 +Muốn chia số TP cho 100 ta việc chuyển dấu phẩy số đó sang bên trái chữ số Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 100? -Muốn chia số thâp phân cho 10 ;100 ; ta làm nào ? 5’ 7’ GV ghi bảng qui tắc ,gọi vài HS nhắc lại * Thực hành : Bài 1: Tính nhẩm : -Treo bảng phụ chép sẵn phép chia lên bảng -Chia lớp làm nhóm ,cho HS thi đua tính nhẩm nhanh -Nhận xét ,sửa chữa Bài 2:Tính nhẩm so sánh kết tính : -GV viết phép tính lên bảng,y/c HS tính nhẩm câu -Gọi HS nêu miệng kết ,GV hỏi cách tính nhâm kết rmỗi phép tính 6’ Bài 3: Gọi HS đọc đề -Muốn biết kho còn bao nhiêu gạo ta phải biết gì ? -Làm nào để tìm số gạo lấy ? -Gọi HS lên bảng giải ,cả lớp làm vào 3’ -Nhận xét ,sửa chữa 4– Củng cố,dặn dò : -Nêu qui tắc chia số thâp phân cho 10,100, 1000 - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm là số thập phân Rút kinh nghiệm: -Muốn chia số thâp phân cho 10; 100; 100…ta việc chuyển dáu phẩy số đó sang bên trái1,2,3…chữsố - HS nhắc lại -HS các nhóm thi đua tính nhẩm a).12,9 : 10 và 12,9 x 0,1 12,9 : 10 =1,29 ; 12,9 x 0,1 = 1,29 Hai kết giống b)123,4:100= 1,234 ; 123,4 x 0,01= 1,234 Hai kết giống c)5,7 :10 = 0,57 ; 5,7 x 0,1 = 0,57 Hai kết giống d)87,6 :100 = 0,876 : 87,6 x 0,01 = 0,876 Hai kết giống -HS nêu miệng kết ,giải thích cách tính -HS đọc đề -Ta phải biết số gạo lấy -Lấy số gạo kho nhân với 1/10 -HS làm bài Đáp số : 483,525 -HS nêu -HS nghe Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 Tiết 13: SINH HOẠT CUỐI TUẦN A/ Mục tiêu: - Giúp HS biết ưu khuyết điểm mình tuần; phát huy ưu điểm và khắc phục khuyết điểm - Rèn kĩ phê bình và tự phê bình, có ý thức xây dựng tập thể - Biết công tác tuần đến - Giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy nhà trường, tính tự giác, lòng tự trọng B/ Hoạt động trên lớp: TG NỘI DUNG SINH HOẠT 2’ I/ Khởi động : KT chuẩn bị HS 13’ II/ Kiểm điểm công tác tuần 13: 1.Các tổ họp kiểm điểm các hoạt động tuần Lớp trưởng điều khiển : - Điều khiển các tổ báo cáo ưu , khuyết điểm các thành viên tổ - Tổng hợp việc làm tốt , HS đạt nhiều điểm 9,10, và trường hợp vi phạm cụ thể - Bình chọn HS để đề nghị tuyên dương các mặt - Nhận xét chung các hoạt động lớp tuần 3.GV rút ưu, khuyết điểm chính: + Ưu điểm : - Đa số các em thực tốt nội quy nhà trường và quy định lớp đề - Đi học chuyên cần, đúng Thực trực nhật trước vào lớp - Nhiều em phát biểu sôi ,chuẩn bị tốt đồ dùng học tập - Tác phong đội viên thực tốt 3’ + Tồn : - Một số em chưa nghiêm túc truy bài đầu buổi - Một số em học ít tập trung III/ Kế hoạch công tác tuần 14: - GDHS chào hỏi lễ phép với người lớn, kính trọng và biết ơn thầy cô giáo -Tiếp tục củng cố và thực nội quy trường, lớp - Thực chương trình tuần 14 10’ - Làm bài và học bài đầy đủ trước đến lớp - Rèn Toán, Tiếng Việt cho HS yếu - Tham gia học bồi dưỡng HSG đầy đủ IV/ Sinh hoạt văn nghệ tập thể : 2’ - Hát tập thể số bài hát Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 - Tổ chức cho HS chơi các trò chơi dân gian HS sưu tầm hát các bài đồng dao, hò, vè V/ Nhận xét - Dặn chuẩn bị nội dung tuần sau Mỗi tổ sưu tầm trò chơi dân gian bài đồng dao, hò,vè, phù hợp với lứa tuổi các em để phổ biến trước lớp và hướng dẫn các bạn cùng chơi Rút kinh nghiệm : DUYỆT CHUYÊN MÔN TUÂN 14 Ngày soạn : Ngày 18 tháng 11 năm 2012 Ngày dạy : Thứ hai ngày 19 tháng 11 năm 2012 Tiết 105: Tập đọc CHUỖI NGỌC LAM Phun-tơn O-xlơ I.- Mục tiêu: ( Nguyễn Hiến Lê dịch) - Đọc diễn cảm bài văn ; biết phân biệt lời người kể và lời nhân vật, thể tính cách nhân vật - Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi người có lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác (Trà lời các câu hỏi 1,2,3.) GDHS phải có tình cảm yêu thương, gắn bó với chị em gia đình II.- Đồ dùng dạy học: - GV : Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bảng phụ để ghi câu, đoạn văn cần luyện đọc - HS : SGK III.- Các hoạt động dạy – học: Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 T/g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1) Ổn định: Kiểm tra dụng cụ HS 4’ 2)Kiểm tra bài cũ : Gọi HS đọc bài “Trồng HS đọc bài rừng ngập mặn”và trả lời câu hỏi - Vì các tỉnh ven biển có phong trào trồng - Vì các tỉnh này làm tốt công tác rừng ngập mặn ? ( HSTB) thông tin tuyên truyền để người hiểu tác dụng rừng ngập mặn việc bảo vệ đê - Nêu tác dụng rừng ngập mặn phục điều hồi? ( HSKG) -Rừng có tác dụng bảo vệ đê điều, tăng thu nhập cho người -GV nhận xét cho điểm dân nhờ sản lượng thu hoạch hải sản tăng, các loài chim nước trở nên phong phú 3) Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài: Hôm các em học -HS lắng nghe bài” Chuôi ngọc lam” Đây là câu chuyện cảm động, đề cao tình cảm người Tình cảm đó nào chúng ta cùng tìm hiểu bài 12’ văn này b) Luyện đọc: - 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc - Gọi HS khá (giỏi) đọc bài thầm - Cho HS đọc đoạn nối tiếp - HS đọc đoạn nối tiếp - Luyện đọc từ ngữ : áp trán, kiếm, chuỗi, Nô-en, - HS đọc từ ngữ Gioan, Pi-e, rạng rỡ - HS đọc đoạn nối tiếp, chú giải -1 HS đọc đoạn nối tiếp và chú giải - Cả lớp lắng nghe 11’ - GV đọc diễn cảm toàn bài b) Tìm hiểu bài: -HS lớp đọc thầm và nêu *Đoạn 1: HS lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi - Cô bé mua chuỗi ngọc để tặng - Cô bé mua chuỗi ngọc lam để làm gì ? ( HSTB) chị gái nhân ngày Nô-en Mẹ mất, chị đã thay mẹ nuôi cô bé -3 Cô bé không đủ tiền mua -Em có đủ tiền mua chuỗi ngọc lam không? chuỗi ngọc -Thể qua chi tiết “Cô bé mở Chi tiết nào cho biết điều đó? ( HSK) khăn ra, đổ lên bàn nắm tiền xu” ; Pi-e trầm ngâm nhìn cô bé lúi húi gở mảnh giấy ghi giá tiền ra” *Đoạn 2: HS đọc thầm và trả lời - HS đọc thầm và trả lời -Chị cô bé tìm gặp Pi-e làm gì ?(HSY) - Chị gặp Pi-e để xem có đúng em gái mình đã mua chuỗi ngọc tiệm Pi-e không Chị biết em không có nhiều tiền -Vì Pi-e nói em bé đã trả giá cao để - Vì Pi-e thấy lòng em Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 mua chuỗi ngọc ?( HSTB) chị gái - Vì Pi-e là người trân trọng tình cảm Em nghĩ gì nhân vật câu chuyện - Rất yêu quí và cảm động trước 9’ này ?(HSKG) tình cảm ba nhân vật d) Đọc diễn cảm: GV cho HS đọc diễn cảm - GV đưa bảng phụ, hướng dẫn HS đọc - HS luyện đọc đoạn - HS thi đọc đoạn phân vai - Hai HS thi đọc nhóm 2’ -2 GV nhận xét và khen HS đọc hay - Lớp nhận xét 4) Củng cố ,dặn dò: Bài văn ca ngợi điều gì ?(KG) - Ca ngợi nhân vật truyện là người có lòng nhân hậu ,thương yêu người - GV nhận xét tiết học khác ,biết đem lại niềm hạnh - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc , nhà phúc niềm vui cho người khác đọc trước bài Hạt gạo làng ta Rút kinh nghiệm Lịch sử Tiết 14 THU – ĐÔNG 1947 , VIỆT BẮC “MỒ CHÔN GIẶC PHÁP” A – Mục tiêu : - Trình bày sơ lược diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu_đông năm 1947 trên lược đồ, nắm ý nghĩa thắng lợi (phá tan âm mưu tiêu diệt quan đầu não klháng chiến, bảo vệ cứđịa kháng chiến) : + Âm mưu Pháp đánh lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt đầu não và lực kượng đội chủ lực ta để mau chóng kết thúc chiến tranh + Quân Pháp chia làm mũi ti61n công lên Việt Bắc + Quân ta phục kích đánh địch với các trận tiêu biểi : Đèo Bông Lau, Đoan Hùng, … Sau tháng bị sa lầy, địch rút lui, trên đường rút chạyquân địch còn bị ta chặn đánh dội B–Chuẩn bị : – GV : - Bản đồ hành chính Việt Nam ( để các địa danh Việt Bắc ) - Lược đồ chiến dịch Việt Bắc thu-đông 1947 - Tư liệu chiến dịch Việt bắc thu-đông 1947 – HS : SGK C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang Hoạt động học sinh ĐT 0949990401 1’ 4’ 1’ 7’ 9’ I – Ổn định lớp : Kiểm tra dụng cụ HS II – Kiểm tra bài cũ : “ Thà hi sinh tất , không chịu nước” - Tại ta phải tiến hành kháng chiến toàn quốc ?(HSTB) - Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Chủ Tịch Hồ Chí Minh thể điều gì ?(HSK) Nhận xét III – Bài : – Giới thiệu bài : “ Thu – Đông 1947 , Việt Bắc “ mồ chôn giặc Pháp “ – Hoạt động: a) Hoạt động : Làm việc lớp -GV nêu nhiệm vụ bài học +Vì địch mở công lên Việt Bắc +Nêu diễn biễn sơ lược chiến dịch Việt Bắc thu- đông 1947 +Nêu ý nghĩa chiến thắng Việt Bắc thu-đông 1947 b) Hoạt động : Làm việc theo nhóm - Muốn nhanh chóng kết thúc chiến tranh thực dân Pháp phải làm gì ? SGK - HS trả lời - HS nghe HS theo dõi Thảo luận nhóm và nêu kết - Sau đánh chiếm các thành phố lớn, thực dân Pháp âm mưu mở côngg quy mô lớn lên Căn Vệt Bắc hòng tiêu diệt quan đầu não kháng chiến & tiêu diệt đội chủ lực ta để mau chóng - Tại Căn Việt Bắc trở thành kết thúc chiến tranh mục tiêu công quân Pháp ? - Pháp công lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt quan đầu não kháng chiến 10’ c) Hoạt động : Làm việc lớp ta nhanh chóng kết thúc chiến tranh - GV sử dụng lược đồ để thuật lại diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu – đông - HS theo dõi & trả lời 1947 - Lực lượng địch bắt đầu tiến công lên Việt Bắc nào ? - Thực dân Pháp huy động lực lượng - Sau tháng công lên Việt lớn, chia làm mũi công lên Việt Bắc Bắc, quân địch rơi vào tình thế - Quân địch rơi vào tình bị động , rút nào? lui , tháo chạy - Sau 75 ngày đêm đánh địch ta đã thu kết ? - Ta đã chiến thắng - Nêu ý nhgiã chiến thắng Việt Bắc thu- đông 1947 - HS thảo luận & trả lời - Chiến thắng Việt Bắc thu- đông 1947 khẳng định sức mạnh kháng chiến 3’ IV – Củng cố,dặn dò : Đảng & nhân dân ta có thể đè bẹp âm Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 Gọi HS đọc nội dung chính bài -Tại nói Việt bắc Thu đông năm 1947 là “ mồ chôn giặc Pháp “ - Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau “ Chiến thắng biên giới Thu-Đông 1950 “ Rút kinh nghiệm Tiết 66: mưu xâm lược địch -2 HS đọc -HS trả lời - HS lắng nghe - Xem bài trước Toán CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN I– Mục tiêu : - Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm là số thập phân và vận dụng giải toán có lời văn -Giáo dục HS tính cẩn thận,tự tin II- Đồ dùng dạy học : – GV : SGK,bảng phụ – HS : SGK IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên / 1– Ổn định lớp : Kiểm tra dụng cụ HS / 2– Kiểm tra bài cũ : -Nêu qui tắc chia số thập phân cho 10,100,1000…?Y Gọi HS lênTB,K bảng làm bài tập HS1 : Điền dấu >,<,= vào chỗ chấm 12,35 : 10 …….12,35 x 0,1 HS2 : 45,23 : 100 …….45,23 x 0,01 - Nhận xét – Bài : / a– Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học / 16 b– Hướng dẫn : * HD HS thực phép chia1 STN cho STN mà thương tìm là số thập phân -Gọi HS đọc đề toán ví dụ SGK +Muốn biết cạnh sân dài bao nhiêu mét ta làm nào ? +GV ghi phép chia lên bảng : 27 : = ? (m) Hoạt động học sinh - HS nêu - HS nghe -1HS đọc ,cả lớp đọc thầm +Lấy chu vi chia cho Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 9’ 7’ +HD HS thực phép chia (GV làm trên bảng và HS cùng làm trên giấy nháp ) 27 30 6,75 (m) 20 *Lấy 27 chia cho , ,viết ;6 nhân 24 ;27 trừ 24 ,viết *Để chia tiếp, ta viết dấu phẩy vào bên phải và viết thêm chữ số vào bên phải 30 30 chia 7, viết ; nhân 28 ; 30 trừ 28 ,viết *Viết thêm chữ số vào bên phải 20; 20 trừ 20 ;viết +Gọi vài HS nêu kết Vậy 27 :4 = 6,75 (m) -GV viết ví dụ lên bảng : 43:52 = ? +Phép chia này có thực tương tự phép chia 27 :4 không ?Tại ? +HD HS thực phép chia cách chuyển 43 thành 43,0 chuyển phép chia 43 :52 thành phép chia 43,0 :52 +Gọi HS lên bảng thực phép chia ,cả lớp làm vào giấy nháp +Gọi vài HS nêu miệng kết -Nêu qui tắc chia STN cho STN mà thương tìm là số thập phân? +GV ghi bảng qui tắc ,gọi vài HS nhắc lại * Thực hành : Bài 1:Đặt tính tính : -Gọi HS lên bảng thực phép chia 12:5 và 23:4 ,cả lớp làm vào Nhận xét ,sửa chữa -Gọi HS lên bảng thực phép chia 882:36 và 15 :8 ,cả lớp làm vào -Nhận xét ,sửa chữa -Làm tương tự phép chia còn lại Bài 2:Gọi HS đọc đề ,GV tóm tắt bài toán lên bảng Tóm tắt : 25bộ hết : 70m hết :…m? -Gọi HS lên bảng giải ,cả lớp giải vào - HS thực trên giấy nháp +HS nêu kết -Theo dõi +Không thực vì số bị chia 43 bé số chia 52 +HS theo dõi 43,0 52 40 0,82 36 -HS nêu SGK +Vài HS nhắc lại HS lên bảng thực phép chia 12:5 và 23:4 ,cả lớp làm vào -HS làm bài -HS làm bài -HS đọc đề -Theo dõi HS lên bảng giải ,cả lớp giải vào Bài giải Số vải để may quần áo là : 70 :25 = 2,8 (m) Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 -Nhận xét ,sửa chữa 4– Củng cố,dặn dò : -Nêu qui tắc chia STN cho STN thương tìm là số thập phân?(KG) - Nhận xét tiết học - Về nhà làm bài tập bài - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập Rút kinh nghiệm Số vải may quần áo là : 2,8 x = 26,8 (m) ĐS :16,8 m / -HS nêu -HS nghe Đạo đức Tiết 14: TÔN TRỌNG PHỤ NỮ ( Tiết ) I MỤC TIÊU BÀI HỌC : - Cần phải tôn trọng phụ nữ và vì cần tôn trọng phụ nữ - Trẻ em có quyền đối xử bình đẳng, không phân biệt trai hay gái Thực các hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ sống ngày II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI : Kĩ tư phê phán ( biết phê phán, dánh giá quan niện sai, hành vi ứng xử không phù hợp với phụ nữ) - Kĩ định phù hợp các tình có liên quan tới phụ nữ - Kĩ giao tiếp, ứng xử với bà, mẹ, chị gái, cô giáo, các bạn gái và phụ nữ khác ngoài xã hội III CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : Thảo luận nhóm Xử lí tình Đóng vai IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - Thẻ các màu để sử dụng cho hoạt động , tiết - Tranh , ảnh , bài thơ , bài hát , truyện nói người phụ nữ Việt Nam V TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : T/g 1’ 3’ Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Ôn định: Kiểm tra sĩ số HS 2-Kiểm tra bài cũ: Gọi 2-3 HS trả lời -Đối với người già ,em nhỏ chúng ta phải làm gì?(Y- 2-3 HS trả lời TB) -Đọc câu tục ngữ,ca dao nói kính trọng người già Nghe bạn nêu và nhận xét cả.(TB) Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 GV nhận xét 1’ 3-Dạy bài mới: a-Khám phá : GV nêu yêu cầu tiết học 11’ b- Kết nối : Hoạt động1 c Thực hành : : Tìm hiểu thông tin ( Trang 22 , SGK ) * Mục tiêu : HS biết đóng góp người phụ nữ Việt Nam gia đình và ngoài xã hội * Cách tiến hành : - GV chia HS thành các nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm quan sát , chuẩn bị giới thiệu nội dung ảnh SGK - Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác lên nhận xét , bổ sung ý kiến * GV kết luận - HS thảo luận theo các gợi ý sau : +Em hãy kể các công việc người phụ nữ gia đình , xã hội mà em biết +Vì người phụ nữ là người đáng kính trọng? 9’ - GV mời số HS lên trình bày ý kiến Cả lớp có thể bổ sung -GV mời 1- HS đọc phần ghi nhớ SGK Hoạt động2 :Làm BT1 , SGK * Mục tiêu : HS biết các hành vi thể tôn trọng phụ nữ, đối xử bình đẳng trẻ em trai và trẻ em gái * Giáo dục kĩ sống: Xử lí tình Kĩ định phù hợp các tình có liên quan tới phụ nữ * Cách tiến hành : - GV giao nhiệm vụ cho HS 10’ - HS làm việc cá nhân - GV mời số HS lên trình bày ý kiến * GV kết luận Hoạt động3 : Bày tỏ thái độ ( BT , SGK ) * Mục tiêu : HS biết đánh giá và bày tỏ thái độ tán thành với các ý kiến tôn trọng phụ nữ , biết giải thích lí vì tán thành không tán thành ý kiến đó * Cách tiến hành : - GV nêu yêu cầu BT2 , và hướng dẫn HS cách thức bày tỏ thái độ thông qua việc giơ thẻ màu - GV nêu ý kiến Cả lớp bày tỏ thái độ theo 2’ qui ước - GV mời số HS giải thích lí , lớp lắng nghe và bổ sung *GV kết luận Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang - HS quan sát tranh , thảo luận theo nhóm -Đại diện nhóm lên trình bày -Các nhóm khác lên nhận xét -HS lắng nghe -HS thảo luận HS trình bày Lớp nhận xét -HS đọc ghi nhớ -HS làm việc cá nhân -HS trình bày -HS lắng nghe -HS giơ thẻ màu theo qui ước -HS giải thích -HS lắng nghe -HS lắng nghe ĐT 0949990401 d Áp dụng : - Tìm hiểu và chuẩn bị giới thiệu người phụ nữ mà em kính trọng , yêu mến ( Có thể là bà , mẹ , chị gái , …) -Sưu tầm các bài thơ , bài hát ca ngợi người phụ nữ Rút kinh nghiệm Ngày soạn : Ngày dạy : Ngày 19 tháng 11 năm 2012 Thứ ba ngày 20 tháng 11năm 2012 Chính tả : ( Nghe - viết : ) Tiết 106: CHUỖI NGỌC LAM ( Từ Pi – e ngạc nhiên … đến cô bé mỉm cười rạng rỡ , chạy ) I / Mục Tiêu : Nghe viết bài chính tả ,trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi Tìm tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu tin theo yêu cầu bài tập làm bài tập a,b Giáo dục HS cẩn thận,có ý thức rèn chữ viết II / Đồ dùng dạy học : -GV : SGK Bảng phụ viết sẵn bài tập 2b -HS : SGK,vở ghi III / Hoạt động dạy và học : T/g 4’ 1’ 8’ Hoạt động GV I/ Ổn định : Kiểm tra dụng cụ HS II)Kiểm tra bài cũ : Gọi HS lên bảng viết :việc làm , Việt Bắc , , cái lược III / Bài : / Giới thiệu bài : Hôm các em chính tả đoạn bài “ Chuỗi ngọc lam ( Từ “Từ Pi – e ngạc nhiên … đến cô bé mỉm cười rạng rỡ , chạt đi” )và ôn lại cách viết từ ngữ có chứa ao / au / Hướng dẫn HS nghe – viết : -Cho HS đọc đoạn cần viết bài Chuỗi ngọc lam Hoạt động HS - HS lên bảng viết : việc làm , Việt Bắc , , cái lược ( Cả lớp viết nháp) -HS lắng nghe -HS theo dõi SGK và lắng nghe Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 Hỏi : Nêu nội dung đoạn đối thoại ? (HSKG)-Chú Pi – e biết Gioan lấy hết tiền dành dụm để mua tặng chị chuỗi ngọc nên đã tế nhị gỡ giá tiền để cô bé -Cho HS đọc thầm, lại chú ý cách viết các câu vui vì mua chuỗi ngọc tặng chị đối thoại , các câu hỏi , câu cảm , các từ ngữ -HS đọc thầm và thực theo yêu dễ viết sai cầu -Hướng dẫn HS viết từ mà HS dễ viết sai: trầm ngâm , lúi húi , rạng rỡ , Gioan 15’ -Viết chính tả :GV đọc rõ câu cho HS -1 HS lên bảng viết , lớp viết giấy viết nháp ( Mỗi câu lần ) -GV nhắc nhở tư ngồi HS -HS viết bài chính tả -GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi + Cho HS dùng SGK và bút chì tự rà soát lỗi -Chấm chữa bài :+GV chọn chấm 10 bài HS - HS soát lỗi +Cho HS đổi chéo để -2 HS ngồi gần đổi chéo chấm để chấm 10’ -GV rút nhận xét và nêu hướng khắc phục -HS lắng nghe lỗi chính tả cho lớp / Hướng dẫn HS làm bài tập : * Bài tập 2a : -1 HS nêu yêu cầu bài tập 2a GV nhắc lại -1 HS nêu yêu cầu bài tập 2a yêu cầu bài tập -Cho HS hoạt động nhóm GV chấm chữa -Đại diện nhóm lên trình bày bài * Bài tập : Treo bảng phụ -HS nêu yêu cầu bài tập -Cho HS nêu yêu cầu bài tập -HS đọc thầm -Cho HS đọc thầm “ Nhà môi trường 14 tuổi” -HS làm việc cá nhân : điền vào ô -Làm việc cá nhân : điền vào ô trống phiếu trống phiếu 2’ học tập ( hòn ) đảo ,(tự )hào , (một) dạo ,( trầm - Cho HS trình bày kết ) trọng ,tàu ,( tấp ) vào ,trước (tình hình -GV chấm chữa bài đó) ,(môi) trường ,chở (đi ),trả (lại) / Củng cố dặn dò : -HS lắng nghe -Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt -Nhớ cách viết chính tả từ đã luyện tập lớp -HS lắng nghe -Chuẩn bị tiết sau nghe viết : Buôn Chư Lênh đón cô giáo Rút kinh nghiệm Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 Luyện từ và câu ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI Tiết 107: I.- Mục tiêu: - Nhận biết danh từ chung , danh từ riêng đoạn BT1 ; nêu quy tắc viết hoa danh từ riêng đã học BT2 ; tìm đại từ xưng hô theo yêu cầu BT3 ; thực yêu cầu BT4(a,b,c) .Giáo dục tính nhanh nhẹn,hợp tác với bạn II.- Đồ dùng dạy học: -GV: SGK.Bút + vài tờ giấy khổ to để HS làm BT -HS: SGK III.- Các hoạt động dạy – học: T/g Hoạt động giáo viên 1’ 1)Ổn định : KT dụng cụ HS 3’ 2)Kiểm tra bài cũ : -Gọi (HSTB)đặt câu có cặp quan hệ từ vì…nên ; …thì -GV nhận xét , cho điểm 3) Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay, các em ôn lại điều đã học danh từ, đại từ Các em tiếp tục rèn luyện kỹ sử dụng danh từ, đại từ thông qua việc làm số bài tập cụ thể b) Luyện tập: 10’ Bài 1:Cho HS đọc toàn bài tập1 - GV nêu yêu cầu bài tập +Mỗi em đọc đoạn văn đã cho +Tìm danh từ riêng đoạn văn +Tìm danh từ chung - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét và chốt lại : Các em cần gạch danh từ chung các danh từ chung sau đây là đạt yêu cầu: Giọng, hành, nước mắt, vệt, má, cậu trai, tay , mặt, phía, ánh đèn, tiếng đàn, tiếng hát, mùa xuân, năm *Danh từ riêng là : Nguyên 9’ Bài 2: -Cho HS đọc yêu cầu BT và phát biểu ý kiến GV nhận xét và chốt lại: Khi viết danh từ riêng (các cụm từ tên riêng) nói Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang Hoạt động học sinh -Cả lớp theo dõi bạn nêu và nhận xét - HS lắng nghe -1HS đọc to, lớp lắng nghe -HS làm bài cá nhân, dùng bút chì gạch các danh từ tìm -Một số HS lên bảng viết các danh từ tìm -Lớp nhận xét -1HS đọc to, lớp lắng nghe -Một số HS phát biểu ý kiến ĐT 0949990401 chung, ta phải viết hoa chữ cái đầu tiên phận tạo thành danh từ riêng (tên riêng ) đó 7’ Bài tập 3: -Cho HS đọc yêu cầu BT3 -GV giao việc: *Mỗi em đọc lại đoạn văn BT1 *Dùng viết chì gạch gạch đại từ xưng hô đoạn văn vừa đọc -Cho HS làm bài (GV dán tờ phiếu lên bảng để HS lên bảng làm bài) -GV nhận xét và chốt lại kết đúng *Đại từ ngôi có đoạn văn: chị, tôi, ba, cậu, chúng tôi 7’ Bài 4:Cho HS đọc yêu cầu BT4 -GV Cho hs đọc lại đoạn văn BT1 +Tìm danh từ đại từ làm chủ ngữ các kiểu câu: Ai –làm gì? Ai- nào? Ai- là gì? Cho HS làm bài (GV dán lên bảng tờ phiếu) -GV nhận xét , chốt lại câu đúng: a) Danh từ đại từ làm chủ ngữ kiểu câu Ai làm gì? *Nguyên (danh từ) quay sang tôi giọng nghẹn ngào *Tôi (đại từ) nhìn em cười hai hàng nước mắt kéo vệt trên má *Nguyên (danh từ) cười đưa tay lên quệt má *Tôi (đại từ) chẳng buồn lau mặt *Chúng tôi (đại từ) đúng nhìn phía xa sáng rực ánh đèn màu… b) Danh từ đại từ làm chủ ngữ kiểu câu Ai nào? *Một năm (cụm danh từ ) bắt đầu c) Danh từ đại từ làm chủ ngữ kiểu câu Ai là gì? *Chị (đại từ gốc danh từ ) là chị gái em nhé! *Chị (đại từ gốc danh từ) là chị em mãi mãi d) Danh từ tham gia phận vị ngữ kiểu câu Ai là gì? *Chị là chị gái em nhé! *Chị là chị em mãi mãi - Danh từ tham gia vị ngữ (từ chị câu trên) phải đứng sau từ là 2’ 4) Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh bài tập - Chuẩn bị bài sau :ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI (tt) Rút kinh nghiệm Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang -Lớp nhận xét -1HS đọc to, lớp đọc thầm -2HS lên làm bài trên phiếu Lớp làm SGK -Cả lớp nhận xét bài làm bạn trên lớp -1HS đọc to, lớp đọc thầm 4HS lên bảng làm HS làm vào nháp -Lớp nhận xét bài làm bạn trên bảng -HS chép lời giải đúng (hoặc gạch SGK) -Lắng nghe ĐT 0949990401 Toán LUYỆN TẬP Tiết 67: I– Mục tiêu : - Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thượng tìm là số thập phân và vận dụng giải toán có lời văn Giáo dục cho HS tính nhanh nhẹn,cẩn thận,ham học toán II- Đồ dùng dạy học : – GV :SGK Bảng phụ chép bài tập – HS : VBT IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên / 1– Ổn định lớp : Kiểm tra dụng cụ HS / 2– Kiểm tra bài cũ : - Nêu qui tắc chia STN cho STN mà thương tìm dược là STP ?( HSTB) - Gọi HS lên bảng chữa bài (HSK) - Nhận xét,sửa chữa – Bài : / a– Giới thiệu bài : Luyện tập b– Hướng dẫn luyện tập : / 10 Bài 1:Tính : - Gọi HS lên bảng làm câu a ;b lớp làm vào 8’ - Nêu thứ tự thực các phép tính ? - Nhận xét ,sửa chữa -Gọi HS lên bảng làm câu c;d.Cả lớp làm vào Cho HS trao đổi kiểm tra kết Bài 2:Tính so sánh kết : - GV treo bảng phụ chép sẵn đề câu a,gọi HS lên bảng tính,cả lớp làm vào - Gọi HS nhận xét kết quảtìm -Vậy muốn nhân STP với 0,4 ta làm nào ? vì ? * Tương tự gọi HS lên bảng làm câu b ,cả Hoạt động học sinh - HS nêu -1 HS chữa bài - HS nghe - HS làm bài a)5,9 :2 +13,06 = 2,95 + 13.06 = 16,01 b)35,04 :4 – 6,87 = 8,76 – 6,87 = 1,89 - HS nêu c)167 :25 ; = 6,68 ; = 1,67 d)8,76 x :8 = 35,04 : = 4,38 -HS trao đổi kiểm tra kết a) 8,3 x 0,4 = 3,32 8,3 x 10 :25 = 83 : 25 = 3,32 - Hai kết tìm giống - Khi nhân STP với 0,4 ta lấy số đó nhân với 10 chia cho 25 Vì 10:25 = 0,4 Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 lớp làm vào - Gọi HS nhận xét kết tìm -Muốn nhân STP với 1,25 ta làm nào ? vì sao? * Cho HS làm câu c vào - Muốn nhân STP với 2,5 ta làm nào ? 7’ Bài : Gọi HS đọc đề bài - Bài toán hỏi gì ? -Muốn tính chu vi HCN ta làm nào ? -Tính chiều rộng cách nào ? - Nêu cách tính diện tích HCN ? 6’ - Gọi HS trình bày bảng ,cả lớp làm vào - Nhận xét ,sửa chữa Bài4: Gọi HS đọc đề - Bài toán hỏi gì ? b) 4,2 x 1,25 = 5,25 4,2 x 10 :8 = 42 :8 = 5,25 - Hai kết tìm giống - Khi nhân STP với 1,25 ta lấy số đó nhân với 10 chia cho vì10:8 = 1,25 - HS làm bài -Khi nhân STP với 2,5 ta lấy số đó nhân với 10 chia cho - HS đọc đề - Bài toán hỏi chu vi và diện tích mảnh vườn đó - Muốn tính chu vi HCN ta lấy số đo chiều dài cộng với số đo chiều rộng - Lấy chiều dài nhân với 2/3 - Lấy số đo chiều dài nhân với số đo chiều rộng - HS làm bài - Mỗi ôtô nhiều xe máy - Muốn biết ôtô nhiều xe máy bao nhiêu km? bao nhiêu km ta làm nào ? -Ta phải biết ôtô bao nhiêu - Cho lớp giải vào ,gọi HS nêu miệng km, xe máy bao nhiêu km? / kết qủa Nhận xét ,sưả chữa -HS làm bài 4– Củng cố ,dặn dò : ĐS :20,5 km - Nêu qui tắc chia STN cho STN ? - Muốn nhân số thập phân với 2,5 ta - HS nêu làm nào ? -Ta lấy số đó nhân với 10 cộng - Nhận xét tiết học thêm - Chuẩn bị bài sau :Chia số tự nhiên HS nghe cho số thập phân Rút kinh nghiệm Ngày soạn : Ngày 20 tháng 11 năm 2012 Ngày dạy : Thứ tư ngày 21 tháng 11 năm 2012 Tập đọc Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 Tiết 108: HẠT GẠO LÀNG TA Trần Đăng Khoa I.- Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu nội dung, ý nghĩa : Hạt gạo đượclàm nên từ công sức nhiều người, là lòng hậu phương với tiền tuyến năm chiến tranh ( Trả lời các câu nhỏi SGK, thuộc lòng 2-3 khổ thơ) Giáo dục HS biết quý trọng hạt gạo,tự hào truyền thống dân tộc ta II.- Đồ dùng dạy học: -GV :SGK,bảng phụ -HS: SGK III.- Các hoạt động dạy – học: T/g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1) Ổn định :KT sĩ số học sinh 3’ 2)Kiểm tra bài cũ : Gọi HS đọc bài và trả lời Cả lớp theo dõi bạn đọc,trả lời câu hỏi nhận xét - Cô bé mua chuỗi ngọc lam cho ? Em có đủ tiền mua chuỗi ngọc không ? Chi tiết nào cho em biết điều đó ?(K) - Em nghĩ gì nhân vật câu chuyện này ?(TB) - GV nhận xét ,ghi điểm 3) Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài: Hôm nay, chúng ta học bài - HS lắng nghe thơ Hạt gạo làng ta nhà thơ Trần Đăng Khoa Bài thơ giúp các em hiểu rõ sống lao động và chiến đấu hào hùng dân tộc ta kháng chiến chống đế quốc Mĩ xâm lược 11’ b) Luyện đọc: -Gọi HSK(G) đọc bài thơ -HSK đọc,cả lớp đọc thầm - Cho HS đọc nối tiếp khổ thơ -HS đọc nối tiếp và luyện đọc từ - Luyện đọc từ ngữ khó : phù sa, trành, khó quết, tiền tuyến… - Cho HS đọc nối tiếp bài thơ ,đọc chú giải - GV đọc diễn cảm lần toàn bài - HS nối tiếp đọc và nêu chú giải 10’ c) Tìm hiểu bài: -Lắng nghe -Khổ thơ1 :Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi +Hạt gạo làm nên từ gì ?(HSK) - HS lớp đọc thầm - Hạt gạo làm nên từ tinh tuý đất (có vị phù sa), -Khổ thơ : Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi nước, công lao người +Những hình ảnh nói lên nỗi vất vả người -HS lớp đọc thầm nông dân ? (HSTB) - Những hình ảnh đó là : “Giọt mồ GV: Hai dòng thơ cuối khổ thơ vẽ vẽ hai hôi sa / Những trưa tháng sáu / …) hình ảnh trái ngược có tác dụng nhấn mạnh nỗi Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 vất vả, chăm người nông dân không quản nắng mưa, lăn lộn trên đồng ruộng để làm nên hạt gạo Ý : Nỗi vất vả người nông dân làm hạt gạo -Đọc thầm lướt các khổ thơ còn lại +Tuổi nhỏ đã góp công sức nào để làm hạt gạo GV Hình ảnh các bạn chống hạn vục mẻ miệng gầu, …là hình ảnh cảm động,nói lên nỗ lực các bạn, dù nhỏ chưa quen lao động cố gắng đóng góp công sức để làm hạt gạo + Vì tác giả gọi hạt gạo là “hạt vàng”? (HSG) 11’ Ý : Hạt gạo góp phần vào kháng chiến chống giặc d) Đọc diễn cảm: GV cho HS đọc thầm và tìm cách đọc bài thơ - Cho HS đọc nối tiếp bài,GV sửa chữa - Cho HS luyện đọc theo cặp - Đưa bảng phụ ghi khổ thơ 2, hướng dẫn HS đọc diễn cảm -Cho HS thi đọc diễn cảm 3’ - GV nhận xét , khen HS đọc hay -Cho HS nhẩm thuộc lòng khổ thơ -Cho các nhóm thi đọc thuộc lòng GV nhận xét ,khen các bạn đọc hay 4) Củng cố : - Cho biết ý nghĩa bài thơ ?(KG) -HS lớp đọc thầm lướt - Tuổi nhỏ thay cha anh chiến trường gắng sức lao động, các bạn chống hạn, bắt sâu, gánh phân - Vì hạt gạo quý Hạt gạo làm nên nhờ đất, nhờ nước; nhờ mồ hôi, công sức mẹ cha, các bạn thiếu nhi Hạt gạo đóng góp vào chiến thắng chung dân tộc - Nhiều HS nêu cách đọc khổ thơ -HS đọc nối tiếp nhóm,trước lớp - HS thi đọc diễn cảm HS luyện đọc theo cặp -HS nhẩm đọc thuộc lòng,cử bạn dự thi đọc thuộc lòng -Cả lớp chọn bạn đọc hay Hạt gạo làm nên từ mồ hôi công sức cha mẹ, các bạn thiếu nhi Hạt gạo là lòng hậu phương góp phần vào chiến thắng tiền tuyến thời kì kháng chiến chống mĩ cứu nước - GV nhận xét tiết học, cho HS hát bài Hạt gạo -Lắng nghe làng ta - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện học HTL bài thơ, nhà đọc trước bài Buôn Chư Lênh đón cô giáo Rút kinh nghiệm Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 Tập làm văn LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP Tiết 109 I MỤC TIÊU BÀI HỌC : -Hiểu nào là biên họp,thể thức,nội dung biên (ND ghi nhớ) Xác định trường hợp cần ghi biên BT1,mục III; biết đặt tên cho biên cần lập BT1,BT2 II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI : - Ra định / giải vấn đề ( hiểu trường hợp nào cần lập biên bản, trường hợp nào không cần lập biên bản) - Tư phê phán III CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : Phân tích mẫu Đóng vai Trình bày phút IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : -GV:SGK Bảng phụ Một tờ phiếu ghi bài tập -HS :SGK V TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : T/g 1’ 3’ Hoạt động GV I/ Ổn định : Kiểm tra dụng cụ HS II)Kiểm tra bài cũ : Cho HS đọc đoạn văn tả ngoại hình người em thường gặp III / Bài 1’ a Khám phá : Trong năm học trường tiểu học , các em đã tổ chức nhiều họp , văn ghi lại diễn biến và kết luận họp để nhớ và thực gọi là biên Bài học hôm , giúp các em hiểu nào là biên 14’ họp b Kết nối : / Hướng dẫn HS luyện tập: c Thực hành : Bài tập 1: Cho HS đọc nội dung BT toàn văn biên đại hội chi đội Bài tập : Cho HS đọc yêu cầu bài tập +GV : Mỗi em đọc lại biên , nhớ nội dung biên là gì ? Biên gồm có 3’ phần ? Trả lời câu hỏi -Cho HS làm bài và trả lời các câu hỏi Hoạt động HS -2 HS đọc đoạn văn mình viết -HS lắng nghe -1 HS đọc , lớp theo dõi SGK 1HS đọc yêu cầu bài tập , lớp theo dõi -HS trao đổi theo cặp và trả lời các câu hỏi -1 số HS phát biểu ,lớp nhận xét Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 -GV nhận xét và chốt lại 16’ / Phần ghi nhớ : - Cho HS đọc ghi nhớ SGK ( GV treo bảng phụ có ghi phần ghi nhớ ) 4/ Phần luyện tập : Bài tập 1:Cho HS đọc bài tập * Giáo dục kĩ sống: Phân tích mẫu Ra định / giải vấn đề ( hiểu trường hợp nào cần lập biên bản, trường hợp nào không cần lập biên bản) -Cho HS trao đổi nhóm đôi để trả lời câu hỏi trường hợp cần lập biên và trường hợp không cần lập biên Vì ? -Cho HS trao đổi ý kiến , trao đổi tranh luận -GV dán tờ phiếu đã viết nội dung bài tập , cho khoanh tròn trường hợp cần ghi biên 2’ -GV kết luận Bài tập :GV nêu yêu cầu bài tập -Cho HS suy nghĩ đặt tên cho các biên bài tập d Áp dụng : -Nhận xét tiết học -Học thuộc ghi nhớ , nhớ lại nội dung 1cuộc họp tổ ( lớp) để chuẩn bị ghi biên tiết TLV tới Rút kinh nghiệm - HS đọc ghi nhớ HS đọc , lớp theo dõi SGK -HS trao đổi theo nhóm và trả lời các câu hỏi -1 số HS phát biểu ,lớp nhận xét -1 HS lên bảng thực -HS lắng nghe -HS làm việc cá nhân và nêu ý kiến -HS lắng nghe Toán Tiết 68: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I– Mục tiêu : Giúp hs biết : - Chia số tự nhiên cho số thập phân - Vận dụng giải bài toán có lời văn -Giáo dục HS có ý thức tự lực,tự tin,cẩn thận II- Đồ dùng dạy học : – GV :Bảng phụ – HS : VBT IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 TG Hoạt động giáo viên / 1– Ổn định lớp : Kiểm tra dụng cụ HS / 2– Kiểm tra bài cũ : -Nêu qui tắc chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm là số thập phân ? (HSTB) -Gọi 2HS lên bảng HS1 : 266,22 : 34 HS2 : 693 : 42 - Nhận xét / – Bài : a– Giới thiệu bài : Chia số tự nhiên cho số 15’ thập phân b– Hướng dẫn : * HD HS thực phép chia STN cho1 STP -Cho HS tính giá trị biểu thức phần a ) +Chia lớp làm nhóm nhóm thực biểu thức +Gọi đại diện nhóm nêu kết tính so sánh kết đó Hoạt động học sinh - HS nêu 2HS lên bảng - HS nghe + Các nhóm thực + Nhóm 25 : = 6,25 (25 x ) : (4 x ) = 125 : 20 = 6,25 Giá trị biểu thức + Nhóm 2: 4,2 : = 0,6 (4,2 x 10 ) : (7 x10 ) = 42 : 70 = 0,6 Giá trị biểu thức + Nhóm 3: 37,8 : = 4,2 (37,8 x 100):(9 x100) = 37800 : 900 = 4,2 + Khi nhân số bị chia và số chia với + Khi nhân với số bị chia và số chia với cùng cùng số khác thì thương số khác thì kết nào ? không thay đổi - Gọi HS đọc ví dụ SGK + Muốn biết chiều rộng mảnh vườn dài bao + Lấy diện tích chia cho chiều dài nhiêu mét ta làm nào ? + GV Viết phép tính chia lên bảng :57 : 9,5 = ? + HS làm vào giấy nháp : (m) 57 : 9,5 = (57 x 10) : ( 9,5 x 10 ) + Cho HS thực phép chia bước + 57 : 9,5 = 570 : 95 = nhận xét trên + HS làm vào giấy nháp + GV hướng dẫn HS đặt tính để thực phép chia : 57 : 9,5 ( GV vừa làm vừa giải thích ) Phần TP số 9,5 có chữ số Viết thêm chữ số vào bên phải 57 570 ; bỏ dấu phẩy số 9,5 95 + Chuyển phép chia số TN cho Thực phép chia 570 chia 95 số TP thành phép chia chia các + Gọi số HS nêu miệng các bước làm số TN ,rồi thực Vdụ : 99 : 8,25 = ? + Có chữ số + Hướng dẫn HS thực phép chia + Viết thêm chữ số + Số 8,25 có chữ số phần TP ? + Như cần viết thêm chữ số vào bên Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 7’ 5’ phải số bị chia 99 ? + Ta bỏ dấu phẩy số 8,25 825 + Gọi HS lên bảng thực phép chia ,cả lớp làm vào giấy nháp Muốn chia số TN cho số TP ta làm nào ? - GV nhận xét, bổ sung Và ghi lên bảng - Gọi số HS nhắc lại * Thực hành : Bài : Đặt tính tính - GV viết phép chia lên bảng và cho HS lớp thực phép chia , HSTB lên bảng - Nhận xét, sửa chữa Bài : Tính nhẩm - Hướng dẫn HS tính nhẩm chia số cho 0,1; 0,01 - HS nêu - HS theo dõi - HS nhắc lại Qtắc SGK HS làm bài - HS theo dõi - HS làm bài a) 32 : 0,1 = 320 1680 c)32 : 10 = 3,2 16,8 b) 168 : 0,1 = 168 : 10 = - Muốn chia số TN cho 0,1; 0,01; … ta cvhỉ việc thêm vào bên phải số đó ,2 … chữ số - HS đọc đề - HS giải : 32 : 0,1 = 32 : 10 = 32 x 10 = 320 - Cho HS thực các phép chia còn lại so ĐS : 3,6 kg 5’ sánh số bị chia với Kquả tìm - HS nêu - HS nêu - Muốn chia số TN cho 0,1; 0,01;… ta làm / - HS nghe nào ? HS lên bảng ,cả lớp làm vào Bài : Gọi HS đọc đề - Gọi HS lên bảng ,cả lớp làm vào - Nhận xét, sửa chữa - HS trả lời 4– Củng cố,dặn dò : - Nêu Qtắc chia số tự nhiên cho số thập phân ? - Nêu Qtắc chia số tự nhiên cho 0,1; 0,01 …? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập Rút kinh nghiệm Khoa học Tiết 27: GỐM XÂY DỰNG : GẠCH , NGÓI A – Mục tiêu : Nhận biết số tính chất gạch ngói Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 Kể tên số loại gạch,ngói và công vụng chúng Quan sát,nhận biết số vật liệu xây dựng :gạch ngói GDHS có ý thức cẩn thận ,nhẹ nhàng sử dụng vật dụng làm chất liệu gốm B – Đồ dùng dạy học : 1.GV : - Hình tr.56,57 SGK -Sưu tầm thông tin & tranh ảnh đồ gốm nói chung & gốm xây dựng nói riêng - Một vài viên gạch , ngói khô ; chậu nước HS : SGK C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên 1’ I – Ổn định lớp : Kiểm tra dụng cụ HS 3’ II – Kiểm tra bài cũ : “ Đá vôi” - Kể tên số vùng núi đá vôi hang động nước ta?(HSTB,Y) - Nêu tính chất và lợi ích đá vôi? (HSK) - Nhận xét, ghi điểm III – Bài : 1’ – Giới thiệu bài : “ Gốm xây dựng : Gạch , ngói 10’ – Hoạt động : a) Hoạt động : - Thảo luận *Mục tiêu: Giúp HS kể tên số đồ gốm Phân biệt gạch, ngói với các loại đồ sành, sứ *Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm 8’ Hoạt động học sinh - HS trả lời - HS nhận xét - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình xếp các thông tin & tranh ảnh sưu tầm các loại đồ gốm vào giấy khổ to GV theo dõi - Các nhóm treo sản phẩm trên bảng & cử người trình bày Bước 2: Làm việc lớp - Tất các loại đồ gốm GV nêu câu hỏi cho lớp thảo luận : làm đất sét _ Tất các loại đồ gốm làm - Tất Gạch, ngói nồi đất,… gì ? làm từ đất sét , nung nhiệt độ (HSTB,Y) cao & không tráng men Đồ sành , _ Gạch , ngói khác đồ sành , sứ điểm nào ? sứ là đồ gốm tráng (HSKG) men Đặc biệt đồ sứ làm đất sét trắng , cách làm tinh xảo *Kết luận: Tất các loại đồ gốm - HS nghe làm đất sét Gạch , ngói nồi đất ,… làm từ đất sét , nung nhiệt độ cao & không tráng men Đồ sành , sứ là đồ gốm tráng men Đặc biệt đồ sứ làm đất sét trắng , cách làm tinh xảo b) Hoạt động :.Quan sát Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 *Mục tiêu: HS nêu công dụng gạch ngói *Cách tiến hành: _Bước 1:Cho HS quan sát GV theo dõi _Bước 2: Làm việc lớp 9’ *Kết luận: Có nhiều loại gạch & ngói Gạch dùng để xây tường , lát sân , lát vỉa hè , lát sàn nhà Ngói dùng để lợp mái nhà c) Hoạt động : Thực hành *Mục tiêu:HS biết tính chất gạch ngói *Cách tiến hành: _Bước 1: Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình : + Quan sát mẩu gạch,ngói + Làm thực hành : Thả mẩu gạch ngói khô vào nước , nhận xét xem có tượng gì xảy Giải thích tượng đó _Bước 2: GV nêu câu hỏi : + Điều gì xảy ta đánh rơi viên 3’ gạch viên ngói + Nêu tính chất gạch ngói *Kết luận: Gạch , ngói thường xốp , có lỗ nhỏ li ti chứa không khí & dễ vỡ vì cần phải lưu ý vận chuyển để tránh bị vỡ IV– Củng cố,dặn dò : Gọi HS đọc mục Bạn cần biết trang 57 SGK - Nhận xét tiết học - Bài sau “ Xi măng “ Rút kinh nghiệm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm các bài tập mục quan sát tr.56,57 SGK - Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm mình HS lắng nghe - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát và thực hành - Đại diện nhóm báo cáo kết thực hành & giải thích tượng + Nếu ta đánh rơi viên gạch viên ngói thì nó vỡ + Gạch , ngói thường xốp , có lỗ nhỏ li ti chứa không khí & dễ vỡ - HS nghe HS đọc - HS nghe - Xem bài trước Kĩ thuật CẮT, KHÂU, THÊU TỰ CHỌN (Tiếp theo) I.Mục tiêu : Vận dụng kiến thức kĩ đã học để thực hành làm sản phẩm yêu thích II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Như tiết III.- Các hoạt động dạy – học: tiết 3: Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 4’ 1) Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra HS Cắt, khâu, thêu trang trí túi xách tay - Hãy nêu các trình tự cắt, khâu, thêu trang trí đơn giản thực theo trình túi xách tay đơn giản? tự: +Đo, cắt vải để làm thân túi Thêu trang trí phần vải Khâu các phần túi GV nhận xét, đánh giá xách tay và đính quai túi vào miệng 2) Bài mới: túi.Khâu túi mũi khâu thường 1’ a) Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, chúng ta khâu đột thực hành Thêu trang trí trên vải tự chọn 27’ b) Giảng bài: HS lắng nghe - HS thực hành - GV kiểm tra sản phẩm HS đo, cắt học trước -GV nhận xét , yêu cầu HS đọc phần đánh giá -HS đọc phần đánh giá mục IIIsản phẩm (mục III SGK) SGK -Đánh giá: HS tự đánh giá sản phẩm theo các yêu cầu sau: -Khâu các phần túi xách tay -Các đường khâu thẳng theo đường vạch dấu -Đại diện nhóm đánh giá sản phẩm -Thêu hình trang trí trên túi xách tay nhóm bạn -Quai túi đính chắn, cân đối vào miệng túi Cho HS thực hành thêu trang trí: -GV gợi ý: Các em vẽ hình theo ý thích mình -HS thực hành cá nhân 3’ -GV quan sát, uốn nắn, dẫn thêm cho HS làm chưa đúng, còn lúng túng 3) Củng cố ,dặn dò: - Hãy nhắc lại các quy trình cắt, khâu, thêu túi xách tay đơn giản? HS nêu -GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần, thái độ học tập và kết thực hành HS -HS chuẩn bị bài “Lợi ích việc nuôi gà” Rút kinh nghiệm: Ngày soạn : Ngày 21 tháng 11 năm 2012 Ngày dạy : Thứ năm ngày 22 thámg 11 năm 2012 Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 Tiết 110: Luyện từ và câu ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I.- Mục tiêu: - Xếp đúng các từ in đậm đoạn văn vào phân loại theo yêu cầu BT1 - Dựa vào ý khổ thơ hai bài Hạt gạo làng ta, viết đoạn văn theo yêu cầu BT2 Giáo dục tính nhanh nhẹn,sáng tạo II.- Đồ dùng dạy học: -GV : SGK 2,3 tờ phiếu khổ to kẻ bảng phân loại, động từ, tính từ, quan hệ từ -HS :SGK III.- Các hoạt động dạy – học: T/g Hoạt động giáo viên 1’ 1) Ổn định : Kiểm tra sĩ số HS 3’ 2)Kiểm tra bài cũ : -GV viết lên bảng câu văn, cho HS tìm danh từ chung, danh từ riêng câu văn đó -GV nhận xét ,ghi điểm 3) Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài: Ở tiết trước, các em đã ôn danh từ, đại từ Trong tiết học hôm nay, các em tiếp tục ôn động từ , tính từ, quan hệ từ Sau đó các em viết đoạn văn ngắn trên sở kiến thức đã học 13’ b) Luyện tập: Bài tập 1: Cho HS đọc toàn bài tập - GV cho HS: +Đọc lại đoạn văn +Tìm các từ in đậm và xếp vào bảng phân loại cho đúng -Cho HS làm việc (GV dán lên bảng lớp bảng phân loại đã kẻ sẵn) - Cho HS trình bày kết -GV nhận xét và chốt lại kết đúng Động từ Tính từ Quan hệ từ Đại từ Trả lời, nhịn, vịn, hắt, thấy, lăn, trào, đón, bỏ Xa, vời vơị, lớn Qua, ở, với 20’ nó Bài tập : Gọi HS đọc bài tập -GV giao việc: Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang Hoạt động học sinh -HS lên làm câu,cả lớp nhận xét - HS lắng nghe -1HS đọc to, lớp lắng nghe -2HS làm bài trên phiếu -Lớp làm vào nháp -Lớp nhận xét bài làm bạn trên bảng lớp -1HS đọc to, lớp lắng nghe ĐT 0949990401 +Đọc lại khổ thơ bài thơ Hạt gạo làng ta Trần Đăng Khoa +Dựa vào ý khổ thơ vừa đọc, viết đoạn văn ngắn khoảng câu tả người mẹ cấy lúa trưa tháng nóng +Chỉ rõ động từ, tính từ và quan hệ từ em đã dùng đoạn văn -Cho HS làm bài , đọc đoạn văn -GV nhận xét và khen HS viết đoạn văn đúng nội dung, dùng động từ, tính từ, quan hệ từ đúng, 3’ diễn đạt hay 4) Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà - Chuẩn bị bài sau :Mở rộng vốn từ “HẠNH PHÚC” Rút kinh nghiệm HS làm bài cá nhân -Một vài HS đọc đoạn văn trước lớp -Lớp nhận xét -Lắng nghe Tập làm văn Tiết 112: LUYỆN TẬP LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I MỤC TIÊU BÀI HỌC : Ghi lại biên cuojc họp tổ ,lớp chi đội đúng thể thức,nội dung gợi ý SGK II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI : - Ra định / giải vấn đề - Hợp tác (hợp tác hoàn thành biên họp) - Tư phê phán - Giáo dục HS có ý thức tôn trọng tập thể,đoàn kết với bạn III CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : Trao đổi nhóm IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : -GV : SGK Bảng phụ ghi gợi ý 1.Bảng phụ viết dàn ý phần biên họp -HS : SGK V TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : T/g 1’ 3’ Hoạt động GV I) Ổn định Kiểm tra sĩ số HS II)Kiểm tra bài cũ : -HS nhắc lại nội dung biên III)/ Bài : Hoạt động HS HS nhắc lại nội dung biên Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 1’ / Giới thiệu bài : Trong tiết học hôm , các em tập ghi biên họp tổ , lớp chi đội em 33’ / Hướng dẫn HS làm bài tập: -Cho HS đọc yêu cầu đề -GV gạch từ ngữ quan trọng đề bài:Ghi lại biên họp tổ , lớp chi đội -Cho HS đọc gợi ý SGK -Cho HS đọc phần chính biên họp ( GV treo bảng phụ ) -Cho HS làm bài theo nhóm * Giáo dục kĩ sống:Trao đổi nhóm Hợp tác (hợp tác hoàn thành biên họp) -Cho HS trình bày kết -GV nhận xét và ghi điểm biên viết tốt ( đúng thể thức ,viết rõ ràng , mạch lạc , đủ thông tin , viết nhanh ) 2’ IV / Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học -Về nhà sửa lại biên vừa lập lớp ; quan sát và ghi lại kết quan sát hoạt động người mà em yêu mến để chuẩn bị cho tiết tập làm văn tới Rút kinh nghiệm -HS lắng nghe -1 HS đọc , lớp đọc thầm SGK -Chú ý các từ gạch -1 HS đọc , lớp theo dõi SGK - HS làm bài theo nhóm -HS trình bày kết -Lớp nhận xét , bổ sung -HS lắng nghe Toán Tiết 69: LUYỆN TẬP I– Mục tiêu : - Chia số tự nhiên cho số thập phân Vận dụng để tìm X và giải các bài toán có lời văn -Giáo dục tính chính xác ,cẩn thận làm bài II- Đồ dùng dạy học : – GV :SGK ,Bảng phụ – HS : VBT IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 TG Hoạt động giáo viên / 1– Ổn định lớp : Kiểm tra dụng cụ HS / 2– Kiểm tra bài cũ : Nêu Qtắc chia số tự nhiên cho0,1;0,01; …(HSK) -8 Gọi HS lên bảng HS1 : 55 : 92 = HS2 98 : 8,5 - Nhận xét,sửa chữa – Bài : / a– Giới thiệu bài :GV nêu yêu cầu tiết học 9’ b– Hướng dẫn luỵện tập : Bài : Tính so sánh Kquả a) GV đưa bảng phụ viết các phép tính lên bảng - Gọi HS lên bảng thực phép tính , lớp giải vào - Nhận xét, sửa chữa - Khi chia số cho 0,5 ta làm nào ? b) GV đưa bảng phụ viết các phép tính vào bảng - Gọi HS lên bảng thực phép tính ,cả lớp làm vào - Nhận xét, sửa chữa - Khi chia số cho 0,2 ta làm nào ? 7’ - Khi chia số cho 0,25 ta làm nào ? Bài : Tìm x : - Chia lớp làm nhóm , nhóm làm bài - Đại diện nhóm trình bày Kquả 8’ - Nhận xét, sửa chữa Bài : Cho HS đọc đề toán - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Muốn biết có tất bao nhiêu chai dầu ta làm nào ? 7’ - Cho HS làm vào , gọi HS nêu miệng Kquả - Nhận xét,sửa chữa Bài : Gọi HS đọc đề - Muốn tính chu vi ruộng hình chữ Hoạt động học sinh - HS nêu HS lên bảng - HS nghe -HS đọc đề HS lên bảng a) * : 0,5 = 10 và x = 10 * 52 : 0,5 = 104 và 52 x = 104 - Khi chia số cho 0,5 ta lấy số đó nhân với 2 HS lên bảng ,cả lớp làm vào b) * : 0,2 = 15 và x = 15 * 18 : 0,25 = 72 và 18 x = 72 - Khi chia1 số cho 0,2 ta lấy số đó nhân với - Khi chia số cho 0,25 ta lấy số đó nhân với - HS làm bài : a) X x 8,6 = 387 b) 9,5 x X = 399 X = 387 : 8,6 X = 399 : 9,5 X = 45 X = 42 - HS đọc đề - Thùng to có 21 lít dầu , thùng bé có 15 lít dầu,số dầu đó chứa vào các chai , chai 0,75 lít - Có tất bao nhiêu chai dầu - Ta phải biết thùng có bao nhiêu lít dầu (hoặc thùng chứa bao nhiêu chai ) - HS làm bài ĐS : 48 chai dầu Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 nhật ta làm nào ? - Làm nào để biết chiều dài ruộng hình chữ nhật 3’ - Gọi HS lên bảng giải ,cả lớp làm vào 4– Củng cố,dặn dò : - Khi chia số cho 0,5; 0,2; 0,25 ta làm nào ? - Nêu cách tính chu vi hình chữ nhật - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Chia số thập phân cho số thập phân Rút kinh nghiệm - HS đọc đề - Lấy số đo chiều dài nhân với số đo chiều rộng - Lấy số đo diện tích chia cho số đo chiều rộng -HS làm bài ĐS: 125 m - H S nêu - HS nêu - HS nghe Địa lý GIAO THÔNG VẬN TẢI Tiết 14 A- Mục tiêu : -Nêu số đặc điểm bật giao thông nước ta: + Nhiều loại đường và phương tiện giao thông + Tuyến đường sắt Bắc_Nam và quốc lộ 1A là tuyến đường sắt và tuyến đường dài nước ta - Chỉ số tuyến đường chính trên đồ đường sắt Thống nhất, quốc lộ 1A - Sử dụng đồ, lược đổ để bước đầu nhận xét phân bố giao thông vận tải - Có ý thức bảo vệ các đường giao thông và chấp hành luật giao thông đường B- Đồ dùng dạy học : - GV : - Bản đồ Giao thông Việt Nam - Một số tranh ảnh loại hình và phương tiện giao thông - HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên / I- Ổn định lớp : Kiểm tra dụng cụ HS / II- Kiểm tra bài cũ : Công nghiệp (tt ) + Dựa vào hình SGK, cho biết các ngành công nghiệp khai thác dầu, than, apa-tít có đâu ?(HSTB) + Vì các ngành công nghiệp dệt may, thực phẩm tập trung nhiều vùng đồng Hoạt động học sinh -HS trả lời,cả lớp nhận xét Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 và vùng ven biển?(HSK) III- Bài : 1’ - Giới thiệu bài : “ Giao thông vận tải “ Hoạt động : a) Các loại hình giao thông vận tải 13’ * Hoạt động :.(làm việc theo cặp) -Bước 1: + Hãy kể tên các loại hình giao thông vận tải trên đất nước ta mà em biết + Quan sát hình SGK, cho biết các loại hình vận tải nào có vai trò quan trọng việc chuyên chở hàng hoá -Bước 2: GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời * Kết luận : - Nước ta có đủ các loại hình giao thông vận tải : đường ô tô, đường sắt, đường sông, đường biển, đường hàng không - Đường ô tô có vai trò quan trọng việc chuyên chở hàng hoá và hành 14’ khách b) Phân bố số loại hình giao thông *Hoạt động2: (làm việc cá nhân) -Bước1: GV yêu cầu HS tìm trên hình SGK : quốc lộ 1A, đường sắt Bắc Nam ; các sân bay quốc tế, các cảng biển -Bước : GV theo dõi bổ sung * Kết luận : - Nước ta có mạng lưới giao thông toả khắp đất nước - Các tuyến giao thông chính chạy theo chiều Bắc - Nam vì lãnh thổ dài theo chiều Bắc - Nam - Quốc lộ 1A, đường sắt Bắc - Nam là tuyến đường ô tô và đường sắt dài nhất, chạy dọc theo chiều dài đất nước - Các sân bay quốc tế là : Nội Bài (Hà Nội) , Tân Sơn Nhất (T.P Hồ Chí Minh) , Đà Nẵng - Những thành phố có cảng biển lớn : Hải Phòng, Đà Nẵng , T.P Hồ Chí Minh - GV có thể hỏi thêm : Hiện nước ta xây dựng tuyến đường nào để phát triển kinh tế-xã hội vùng núi phía tây 3’ đất nước ? -HS nghe -HS làm việc theo cặp và nêu kết + Đường bộ, đường thuỷ, đường biển, đường sắt, đường hàng không + Đường ô tô có vai trò quan trọng việc chuyên chở hàng hoá - HS làm việc theo yêu cầu GV - HS trình bày kết - (HSKG)Đường Hồ Chí Minh - HS nghe Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 - GV cho HS biết thêm : Đó là đường huyền thoại, đã vào lịch sử kháng chiến chống Mĩ, đã và góp phần phát triển kinh tế - xã hội nhiều tỉnh miền núi IV - Củng cố,dặn dò : + Nước ta có loại hình giao thông nào? + Chỉ trên hình SGK các sân bay quốc tế, các cảng biển lớn nước ta ? - Nhận xét tiết học -Bài sau: “ Thương mại và du lịch Rút kinh nghiệm -HS trả lời -HS nghe -HS xem bài trước Ngày soạn : Ngày 22 tháng 11 năm 2012 Ngày dạy : Thứ sáu ngày 23 tháng 11 năm 2012 KỂ CHUYỆN PA – XTƠ VÀ EM BÉ Tiết 111: I / Mục tiêu: - Dựa vào lời kể GV và tranh minh họa, kể lại đoạn, kể nối tiếp toàn câu chuyện - Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện GDHS lòng biết ơn các nhà khoa học đã đem tài phục vụ lợi ích chung chocuộc sống chung nhân loại II / Đồ dùng dạy học: GV : Tranh minh hoạ SGK; bảng phụ viết sẵn tên riêng , từ mượn nước ngoài , HS : chuẩn bị bài trước nhà III / Các hoạt động dạy - học : T/g 4’ Hoạt động GV 1)Ổn định : Kiểm tra dụng cụ HS 2)Kiểm tra bài cũ : HS kể lại việc làm tốt ( Hoặc hành động dũng cảm ) bảo vệ môi trường em đã làm đã chứng kiến 3)/ Bài : Hoạt động HS - HS kể lại việc làm tốt ( Hoặc hành động dũng cảm ) bảo vệ môi trường em đã làm đã chứng kiến -HS lắng nghe Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 1’ a / Giới thiệu bài :Câu chuyện Pa-xtơ và em bé giúp các em biết gương lao động quên mình , vì hạnh phúc người nhà khoa học Lu-i Pa-xtơ Ông đã có công tìm loại vắc – xin cứu loài người thoát khỏi bệnh nguy hiểm mà từ lâu mà người bất lực không tìm cách chữa trị: Bệnh dại 8’ b / GV kể chuyện : -GV kể lần – GV treo bảng phụ phụ viết sẵn tên riêng , từ mượn nước ngoài , ngày tháng đáng nhớ: Bác sỹ Lu-i Pa-xtơ , cậu bé Giô – dép, thuốc Vắc –xin , ngày 6/7/1885(ngày Giôdép đưa đến gặp bác sỹ Lu-i Pa-xtơ) , 7/7/1885 ( ngày giọt vắc –xin chống bệnh dại đầu tiên tiêm thử nghiệm trên thể người) -GV kể lần , vừa kể vừa vào tranh minh 22’ hoạ c/ HS kể chuyện: Các em nhớ vào lời thầy đã kể , quan sát vào các tranh, hãy kể lại đoạn câu chuyện -Cho HS kể đoạn nhóm -Cho HS thi kể chuyện toàn câu chuyện 3’ trước lớp d / Hướng dẫn HS trao đổi ý nghĩa câu chuyện : -Cho HS trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi: +Vì Pa-xtơ phải suy nghĩ day dứt nhiều trước tiêm vắc –xin cho Giô-dep? 2’ +Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì ? -GV nhận xét , tuyên dương 4/ Củng cố dặn dò : Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị tiết kể chuyện hôm sau: nhớ lại câu chuyện đã nghe, tìm đọc câu chuyện nói người đã góp sức mình chống lại đói nghèo , lạc hậu, vì hạnh phúc nhân dân Rút kinh nghiệm -HS lắng nghe và theo dõi trên bảng -HS vừa nghe vừa kết hợp nhìn tranh -Mỗi em nhóm kể tranh sau kể hết câu chuyện - HS thi kể câu chuyện trước lớp -HS thảo luận để tìm hiểu câu chuyện -Lớp nhận xét bạn kể hay, hiểu câu chuyện -HS lắng nghe Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 Khoa học XI MĂNG Tiết 28: A – Mục tiêu : Nhận biết số tính chất xi măng Nêu số bảo quản xi măng Quan sát nhận biết xi măng _ Giáo dục HS bảo vệ các công trình xây dựng B – Đồ dùng dạy học : – GV :.Hình & thông tin tr 58,59 SGK – HS : SGK C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên 1’ I – Ổn định lớp : Kiểm tra dụng cụ HS 4’ II – Kiểm tra bài cũ : “ Gốm xây dựng : gạch , ngói “ _ Kể tên số đồ gốm mà bạn biết ? (HSY) _ Nêu tính chất gạch, ngói ?(HSTB) - Nhận xét, ghi điểm 1’ III – Bài : – Giới thiệu bài : Xi măng 12’ – Hoạt động : a) Hoạt động : - Thảo luận *Mục tiêu: HS kể tên số nhà máy xi măng nước ta *Cách tiến hành: GV cho HS thảo luận câu hỏi: Ở địa phương bạn, xi măng dùng làm gì? Hoạt động học sinh - HS trả lời - HS nghe Thảo luận nhóm đôi - Xi măng dùng để trộn vữa xây nhà - Nhà máy xi măng Hoàng Thạch Bút Sơn,… 15’ _ Kể tên số nhà máy xi măng nước ta ? *Kết luận: b) Hoạt động :.Thực hành xử lí thông tin *Mục tiêu: Giúp HS Kể tên các vật liệu dùng để sản xuất xi măng Nêu tính chất , công dụng xi măng - Nhóm trưởng điều khiển nhóm *Cách tiến hành: mình đọc thông tin và thảo luận các _Bước 1: Làm việc theo nhóm câu hỏi trang 59 SGK - Đại diện nhóm trình bày các câu hỏi SGK.các _Bước 2: Làm việc lớp nhóm khác bổ sung - Xi măng làm từ đất sét, đá vôi và số chất khác Xi măng làm từ vật liệu nào ?( HS - HS nghe K) * Kết luận: Xi măng dùng để sản xuất Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 vữa xi măng , bê tong & bê tông cốt thép Các sản từ xi măng sử dụng xây dựng từ công trình đơn giản đến 3’ công trình phức tạp đòi hỏi sức nén , sức đàn hồi , sức kéo & sức đẩy cao cầu , đường , HS trả lời nhà cao tầng , các công trình thuỷ điện - HS nghe IV – Củng cố : - HS xem bài trước Xi măng thường dùng để làm gì ? - Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài : “ Thuỷ tinh” Rút kinh nghiệm Toán CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN Tiết 70: I– Mục tiêu : - Biết chia số thập phân cho số thập phân và vận dụng giải bài toán có lời văn GDHS tính chính xác ,cẩn thận làm bài II- Đồ dùng dạy học : – GV : SGK – HS : Bảng phụ IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh / 1– Ổn định lớp : Kiểm tra dụng cụ HS 4’ 2– Kiểm tra bài cũ : Gọi HS lên bảng làm bài tập HS lên bảng làm bài tập HS1 : 376 : 22,4 HS :98,5 : 45 HS : 789 : 12,3 - Nhận xét,sửa chữa – Bài : / a– Giới thiệu bài : Chia số thập phân - HS nghe cho số thập phân / 14 b– Hướng dẫn: * Hình thành Qtắc chia số thập phân cho số thập phân - Gọi HS đọc bài toán Vdụ SGK - HS đọc lớp đọc thầm Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 + Muốn biết dm sắt đó cân nặng bao nhiêu kg ta làm nào ? + GV viết phép chia lên bảng : 23,56 : 6,2 = ? (kg) + Hướng dẫn HS chuyển phép chia 23,56 : 6,2 thành phép chia số thập phân cho số tự nhiên thực phép chia + Nêu cách thực phép chia 23,56 : 6,2 ? 7’ - Ta lấy 23,56 chia cho 6,2 23,56 : 6,2 = (23,56 x 10) : (6,2 x 10) = 235,6 : 62 = 3,8 + Ta chuyển phép chia 23,56 : 6,2 thành phép chia 235,6 : 62 cách nhân số bị và số chia và số chia với cùng số cho số chia (6,2) trở thành số tự nhiên (62) + HS thực + Hướng dẫn HS đặt tính để thực phép chia 23,56 : 6,2 * Phần thập phân số 6,2 có chữ số * Chuyển dấu phẩy số 23,56 sang bên phải chữ số 235,6; bỏ dấu phẩy số 6,2 62 * Thực phép chia Vậy 23,56 : 6,2 = 3,8 (kg) + Lưu ý : Để thực phép tính này đòi hỏi phải xác định số các chữ số phần thập phân số chia (chứ không phải số bị chia) - Ví dụ : 82,55 : 1,27 = ? + Cho HS vận dụng cách làm Vdụ để thực phép chia + Thực phép chia này gồm bước ? 23,5,6 496 6,2 3,8 (kg) Nêu Qtắc chia số thập phân cho số thập phân? - GV nhận xét ,bổ sung, ghi bảng qui tắc + Gọi vài HS nhắc lại * Thực hành : Bài : Đặt tính tính - GV ghi phép tính a,b lên bảng - Gọi HS lên bảng, lớp làm vào - Nhận xét,sửa chữa - GV viết tiếp phép tính c,d lên bảng Cho HS nhận xét phần thập phân số chia - HS theo dõi - Vài HS nhắc lại - HS nghe + 82,55 1,27 635 65 + Gồm bước : -Bước : Đếm chữ số phần thập phân số chia có bao nhiêu chữ số dịch chuyển dấu phẩy số bị chia sang bên phải nhiêu chữ số -Bước : bổ dấu phẩy số chia thực phép chia - HS nêu - HS theo dõi a) HS lên bảng, lớp làm vào +Thêm chữ số vào bên phải số 17,4 ta 17,40 dịch chuyển dấu phẩy sang phải chữ số +HS làm bài :Kết c) 51,52 d) 12 Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 câu d : 17,4: 1,45 6’ + Ta dịch chuyển dấu phẩy số bị chia (17,4) nào ? + Cho HS làm vào ,gọi HS nêu miệng Bài : - Gọi HS đọc đề GV tóm tắt bài toán lên bảng - Tóm tắt : 5’ 4,5 lít : 3,42 kg lít : … kg ? - Gọi HS lên bảng ,cả lớp làm vào / - Nhận xét sửa chữa Bài : - Cho HS làm bài vào nêu miệng Kquả - Nhận xét, sửa chữa 4– Củng cố : - Nêu Qtắc chia số thập phân cho số thập phân? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập Rút kinh nghiệm -1 HS đọc đề -Theo dõi HS làm bài -HS làm bài Vậy 429,5m vải may nhiều là 153 quần áo và còn thừa 1,1m vải ĐS: 153 quần áo; thừa 1,1m -HS nêu -HS nghe HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Tiết 14: SINH HOẠT CUỐI TUẦN A/ Mục tiêu:  Giúp HS biết ưu khuyết điểm mình tuần; phát huy ưu điểm và khắc phục khuyết điểm  Rèn kĩ phê bình và tự phê bình, có ý thức xây dựng tập thể  Biết công tác tuần đến  Giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy nhà trường, tính tự giác, lòng tự trọng B/ Hoạt động trên lớp: TG NỘI DUNG SINH HOẠT 2’ I/ Khởi động : KT chuẩn bị HS 13’ II/ Kiểm điểm công tác tuần 14: 1.Các tổ họp kiểm điểm các hoạt động tuần Lớp trưởng điều khiển : - Điều khiển các tổ báo cáo ưu , khuyết điểm các thành viên Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 tổ - Tổng hợp việc làm tốt , HS đạt nhiều điểm 9,10, và trường hợp vi phạm cụ thể - Bình chọn HS để đề nghị tuyên dương các mặt - Nhận xét chung các hoạt động lớp tuần 3.GV rút ưu, khuyết điểm chính: + Ưu điểm : - Đa số các em thực tốt nội quy nhà trường và quy định lớp đề - Đi học chuyên cần, đúng Thực trực nhật trước vào lớp - Nhiều em phát biểu sôi ,chuẩn bị tốt đồ dùng học tập - Tác phong đội viên thực tốt + Tồn : 3’ - Một số em chưa nghiêm túc học còn nói chuyện, làm việc riêng - Một số em gây đoàn kết lớp III/ Kế hoạch công tác tuần 15: - GDHS chào hỏi lễ phép với người lớn, kính trọng và biết ơn thầy cô giáo - Thực tốt nội quy nhà trường , bảo vệ tài sản công - Thực tốt ATGT - Thực chương trình tuần 15 Làm bài và học bài đầy đủ trước đến lớp - Rèn Toán, Tiếng Việt cho HS yếu 10’ IV/ Sinh hoạt văn nghệ tập thể : - Hát tập thể số bài hát - Tổ chức cho HS chơi các trò chơi dân gian HS sưu tầm hát các bài đồng dao, hò, vè 2’ V/ Nhận xét - Dặn chuẩn bị nội dung tuần sau Mỗi tổ sưu tầm trò chơi dân gian bài đồng dao, hò,vè, phù hợp với lứa tuổi các em để phổ biến trước lớp và hướng dẫn các bạn cùng chơi Rút kinh nghiệm : DUYỆT CHUYÊN MÔN Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 TUẦN 15 Ngày soạn : Ngày 25 tháng 11 năm 2012 Ngày dạy : Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2012 Tiết 113 Tập đọc BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO Theo Hà Đình Cẩn I.- Mục tiêu: - Phát âm đúng tên người dân tộc bài; biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội dung đoạn - Hiều nội dung: Người Tây Nguyên quý trọng cô giá, mong muốn em học hành ( Trả lời các câu hỏi 1,2,3 ) GDHS biết quý trọng thầy cô giáo và quan tâm đến HS vùng Tây Nguyên II Chuẩn bị: -GV :Tranh minh hoạ bài đọc SGK.Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc -HS :SGK III.- Các hoạt động dạy – học: Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 T/g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1) Ổn định :KT đồ dùng HS 4’ 2)Kiểm tra bài cũ : -Kiểm tra học sinh - Đọc khổ 1, em hiểu hạt gạo làm nên từ - Hạt gạo làm nên từ tinh gì tuý đất, nước, công (TB) lao người : “có vị phù sa…” - Các bạn chống hạn, bắt sâu, - Tuổi nhỏ đã góp công sức nào để làm gánh phân hạt gạo ?(K) 32’ - GV nhận xét và ghi điểm 1’ 3) Bài mới: - HS lắng nghe a) Giới thiệu bài: Tuổi thơ luôn khao khát cắp sách tới trường Những bạn nhỏ hải đảo xa xôi hay núi rừng hẻo lánh, học là hạnh phúc lớn lao Được biết cái chữ không là niềm vui trẻ mà còn là niềm vui ông bà cha mẹ Bài Buôn Chư Lênh đón cô giáo phần 12’ nào giúp các em hiểu tình cảm người dân Tây nguyên cô giáo - Cả lớp đọc thầm b) Luyện đọc: - HS dùng bút chì đánh dấu đoạn - Gọi HS khá(giỏi) đọc bài HS nối tiếp đọc đoạn GV chia đoạn : đoạn Cho HS đọc đoạn nối tiếp HS đọc chú giải – giải nghĩa - Luyện đọc từ ngữ : Y Hoa, già Rok từ 9’ - HS đọc nối tiếp ,đọc chú giải và giải nghĩa từ -HS theo dõi GV đọc diễn cảm toàn bài c) Tìm hiểu bài: - HS đọcthầm lướt và trả lời câu Đoạn1 :HS đọc thầm lướt và trả lời câu hỏi hỏi -Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư Lênh để làm gì ? - Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư (HSTB) Lênh để dạy học HS đọc thầm lướt và trả lời câu Đoạn2 : HS đọc thầm lướt và trả lời câu hỏi hỏi - Người dân Chư Lênh đã chuẩn bị đón tiếp cô giáo - Họ đến đông, ăn mặc trang trọng nào ?(HSK) hội, trải lông thú trên lối đi, trưởng buôn đón khách, cho cô giáo thực nghi lễ trở thành Ý :Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư Lênh để dạy người buôn, chém dao vào học cột Đoạn 3-4 : HS đọc thầm lướt và trả lời câu hỏi HS đọc thầm lướt và trả lời câu - Những chi tiết nào cho thấy dân làng háo hức hỏi chờ đợi và yêu quí “cái chữ”( HSTB) - Các chi tiết: + người im 10’ phăng + người hò reo - Tình cảm người Tây Nguyên với cô giáo, với Y Hoa viết xong chữ cái chữ nói lên điều gì?(HSK) - Người Tây Nguyên ham học Ý : Tình cảm người Tây Nguyên cô , ham hiểu biết Họ muốn trẻ em giáo biết chữ Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 d) Đọc diễn cảm: 3’ -GV hướng dẫn cách đọc trên bảng phụ GV đọc mẫu đoạn -Cho HS thi đọc diễn cảm theo cặp -Cho HS thi đọc diễn cảm bài văn ,đoạn văn -GV cùng lớp nhận xét tuyên dương 4)Củng cố ,dặn dò: -Tình cảm người Tây Nguyên với cô giáo với cái chữ nói lên điều gì ?(HSKG) - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc + nhà đọc trước bài Về ngôi nhà xây Rút kinh nghiệm: HS tìm cách đọc bài, luyện đọc diễn cảm -HS thi đọc diễn cảm theo cặp - Điều đó thể suy nghĩ tiến người Tây Nguyên: mong muốn cho em dân tộc mình học hành, thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu Lịch sử CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU ĐÔNG 1950 Tiết 15: I Mục tiêu: - Tường thuật sơ lượic diễn biến chiến dịch Biên Giới trên lược đồ : + Ta mở chiến dịch biên giới nhằm giải phóng phần biên giới, củng cố và mở rộng địa Việt Bắc, khai thông đường liên lạc quốc tế + Mở đầu ta công điểm Đông Khê + Mất Đông Khê địch rút quân khỏi Cao Bằng theo đường số 4, đồng thời đưa lực lượng lên để chiếm lại Đông Khê + Sau nhiều ngày giao tranh liệt quân Pháp đóng trên đường số phải rút chạy + Chiến dịch Biên Giới thắng lợi địa Việt Bắc củng cố và mở rộng - Kể lại gương anh hùng La Văn cầu (đánh bộc phá vào lô cốt phía đông bắc điểm Đông Khê Bị trúng đạn, nát pầhn cánh tay phải anh đã nghiến nhờ đông độc dùng lưỡi lê chặt đứt cánh tay để tiếp tục chiến đấu - Giáo dục học sinh tinh thần chịu đựng gian khổ hoàn cảnh.Tin tưởng vào lãnh đạo Đảng và Bác Hồ II Chuẩn bị: + GV: -Bản đồ hành chính Việt Nam (chỉ biên giới Việt-Trung) -Lược đồ chiến dịch biên giới.Sưu tầm tư liệu chiến dịch biên giới + HS: SGK, sưu tầm tư liệu chiến dịch biên giới III Các hoạt động: T G 1’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 4’ Bài cũ: Thu Đông 1947, Việt Bắc mồ chôn giặc Pháp -Nêu diễn biến sơ lược chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947?(HSK) -Nêu ý nghĩa chiến thắng Việt Bắc thu đông 1947?(HSTB) -Giáo viên nhận xét bài cũ 26’ Bài 1’ a)Giới thiệu bài mới: Chiến thắng biên giới thu đông 1950 12’ Hoạt động1Nguyên nhân địch bao vây biên giới -Giáo viên sử dụng đồ, đường biên giới Việt – Trung, nhấn mạnh âm mưu Pháp việc khóa chặt biên giới nhằm bao vây, cô lập địa Việt Bắc, cô lập kháng chiến nhân dân ta Lưu ý cho học sinh thấy đường số -Giáo viên cho học sinh xác định biên giới Việt – Trung trên đồ -Hoạt động nhóm đôi: Xác định trên lược đồ điểm địch chốt quân để khóa biên giới đường số Giáo viên treo lược đồ bảng lớp để học sinh xác định Sau đó nêu câu hỏi: + Nếu không khai thông biên giới thì 13’ kháng chiến nhân dân ta sao? Giáo viên nhận xét Hđộng2:Tạo biểu tượng chiến dịch Biên Giới Mục tiêu: Học sinh nắm thời gian, địa điểm, diễn biến và ý nghĩa chiến dịch Biên Giới thu đông 1950 -Để đối phó với âm mưu địch, TW Đảng lãnh đạo Bác Hồ đã định nào? Quyết định thể điều gì? -Trận đánh tiêu biểu chiến dịch Biên Giới thu đông 1950 diễn đâu? Hãy kể lại số kiện trận đánh ấy? Giáo viên nhận xét + nêu lại trận đánh (có lược đồ) -Kết chiến dịch Biên Giới thu đông 1950? -Nêu ý nghĩa chiến dịch Biên Giới thu đông 1950? HS nêu - Đập tan âm mưu mau chóng kết thúc chiến tranh địch, bảo vệ quan đầu não K/c Học sinh lắng nghe và quan sát đồ em học sinh xác định trên đồ Học sinh thảo luận theo nhóm đôi số đại diện nhóm xác định lược đồ trên bảng lớp - Cuộc kháng ta bị cô lập dẫn đến thất bại Hoạt động lớp, nhóm Học sinh thảo luận nhóm đôi Đại diện vài nhóm trả lời Các nhóm khác bổ sung Học sinh thảo luận nhóm bàn Gọi vài đại diện nhóm kể lại Các nhóm khác bổ sung Học sinh nêuÝ nghĩa: + Chiến dịch đã phá tan kế hoạch “khóa cửa biên giới” giặc + Giải phóng vùng rộng lớn + Căn địa Việt Bắc mở rộng Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 + Tình ta và địch thay đổi: ta chủ động, địch bị động - Học sinh bốc thăm làm phần câu hỏi bài tập theo nhóm Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập Làm Đại diện các nhóm trình bày theo nhóm Nhận xét lẫn + Nêu điểm khác chủ yếu chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 và chiến dịch Biên Giới thu đông 1950? + Em có suy nghĩ gì gương anh La Văn Cầu? + Hình ảnh Bác Hồ chiến dịch Biên Giới gợi cho em suy nghĩ gì? 4’ + Việc đội ta nhường cơm cho tù binh địch chiến dịch Biên Giới thu đông 1950 giúp em liên tưởng đến truyền thống tốt đẹp nào -HS đọc dân tộc Việt nam? Hoạt động 3: Củng cố,dặn dò - Hai dãy thi đua Thi đua dãy lược đồ, thuật lại chiến dịch Biên Giới thu đông 1950 -HS trả lời -Em hãy nêu khác biệt chiến thắng Việt Bắc Thu Đông 1947 và chiến thắng Biên Giới Thu Đông năm 1950 - Chuẩn bị: “Hậu phương năm sau chiến dịch Biên Giới”.Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Toán LUYỆN TẬP Tiết 71: I– Mục tiêu : o Hs biết chia số thập phân cho số thập phân o Vận dụng kiến thức để tìm x và giải bài toán có lời văn - Giáo dục HS tính chính xác cẩn thận làm bài tập II Chuẩn bị: – GV : SGK – HS : VBT IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : T G Hoạt động giáo viên Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang Hoạt động học sinh ĐT 0949990401 1/ 5/ 1– Ổn định lớp : KT đồ dùng HS 2– Kiểm tra bài cũ : -Nêu qui tắc chia số thập phân cho số thập phân (TB) -Gọi HS(TB,K) lên bảng đặt tính tính 82,12 : 5,2 99,3472 : 32,68 32’ - Nhận xét,sửa chữa 1/ – Bài : a– Giới thiệu bài : Luyện tập / b– Hướng dẫn luyện tập : Bài 1:Đặt tính tính : -GV viết phép tính lên bảng và gọi HS lên bảng thực phép chia ,cả lớp làm vào -GV theo dõi giúp đỡ HS yếu -Nhận xét ,sửa chữa 7’ *Làm tương tự với phép tính còn lại Bài 2:Tìm X: -Gọi HS lên bảng giải ,cả lớp làm vào - HS nêu HS lên bảng tính - HS nghe -HS làm bài vào , HS lên bảng -HS làm bài - HS lên bảng giải ,cả lớp làm vào a)X x 1,8 = 72 b)X x 0,34 =1,19 x 1,02 X =72:1,8 X x 0,34 = 1,2138 X =40 X=1,2138 : 0,34 X=3,57 7’ c) X x 1,36 = 4,76 x 4,08 -Nhận xét ,sửa chữa X x 1,36 = 19,4208 Bài 3:Gọi HS đọc đề X = 19,4208 : 1,36 Cho HS làm vào nêu miệng kết X = 14,28 9’ -HS đọc đề -HS làm bài vào HS nêu miệng -Nhận xét ,sửa chữa trước lớp Bài 4: Kết :7 lít dầu Để tìm số dư phép chia ta làm / nào ? Thực phép chia lấy đến chữ số Gọi HS lên bảng thực phép chia ,cả phần thập phân thương lớp làm vào -Số dư phép chia trên là 0,033 4– Củng cố,dặn dò : -Nêu qui tắc chia số thập phân cho -HS nêu STP - Nhận xét tiết học HS nghe - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung Rút kinh nghiệm: Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 Tiết 5: Môn : ĐẠO ĐỨC Bài : TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (Tiết 2) I MỤC TIÊU BÀI HỌC : - Cần phải tôn trọng phụ nữ và vì cần tôn trọng phụ nữ - Trẻ em có quyền đối xử bình đẳng, không phân biệt trai hay gái - Thực các hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ sống ngày II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI : -Kĩ tư phê phán ( biết phê phán, dánh giá quan niện sai, hành vi ứng xử không phù hợp với phụ nữ) - Kĩ định phù hợp các tình có liên quan tới phụ nữ - Kĩ giao tiếp, ứng xử với bà, mẹ, chị gái, cô giáo, các bạn gái và phụ nữ khác ngoài xã hội III CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : Thảo luận nhóm Xử lí tình Đóng vai IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - Thẻ các màu để sử dụng cho hoạt động , tiết - Tranh , ảnh , bài thơ , bài hát , truyện nói người phụ nữ Việt Nam V TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : Tiết Hoạt động dạy Hoạt động học 1-KHỞI ĐỘNG -Hs hát -Kiểm tra bài cũ : - Hỏi lại các câu hỏi tiết -Bài : a Khám phá : - HS nhắc lại, ghi tựa Tôn trọng phụ nữ (Tiết 2) b Kết nối : 2-Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài: c Thực hành : Hoạt động1: Xử lí tình (bài tập SGK) Mục tiêu: Hình thành kĩ xử lí tình - Các nhóm thảo luận bài tập - Đại diện nhóm lên trình bày Các  Cách tiến hành: nhóm khác bổ sung ý kiến - GV chia cho các nhóm và cho các nhóm thảo luận bài tập - Lắng nghe * Gv kết luận: Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 - Chọn trưởng nhóm phụ trách Sao cần phải xem khả tổ chức công việc và khả hợp tác với các bạn khác việc Nếu Tiến có khả thì có thể chọn bạn Không nên chọn Tiến lí bạn Tiến là trai - Mỗi người có quyền bày tỏ ý kiến mình Bạn Tuấn nên lắng nghe các bạn nữ phát biểu Hoạt động 2: Làm bài tập 4, SGK Mục tiêu: HS biết những ngày và tổ chức xã hội dành riêng cho phụ nữ; biết đó là biểu tôn trông phụ nữ và bình đẳng giới xã hội - HS làm việc theo nhóm  Cách tiến hành: - Đại diện các nhóm lên trình bày, lớp - GV giao nhiệm vụ cho các nhóm HS nhận xét, bổ sung - Lắng nghe * Kết luận: Ngày tháng là ngày Quốc tế phụ nữ, ngày 20 tháng 10 là ngày Phụ nữ Việt Nam, Hội phụ nữ, Câu lạc các nữ doanh nhân là tổ chức xã hội dành riêng cho phụ nữ Hoạt động 3: Ca ngợi phụ nữ Việt Nam (bài tập 5, SGK)  Mục tiêu: HS củng cố bài học - HS hát, múa, đọc thơ kể chuyện  Cách tiến hành: người phụ nữ mà em yêu mến, kính - GV tổ chức cho HS hát, múa, đọc thơ trọng hình thức thi các nhóm kể chuyện người phụ nữ mà em yêu đóng vai phóng viên vấn các mến, kính trọng hình thức thi các bạn nhóm đóng vai phóng viên vấn các bạn d Áp dụng : - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau: “Nhớ ơn tổ tiên” Nhận xét ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… Ngày soạn : Ngày 26 tháng 11 năm 2012 Ngày dạy : Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2012 TIẾT : 114 Chính tả (Nghe - viết ): BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO ( Từ Y Hoa lấy gùi … đến hết ) I / Mục tiêu - Nghe viết đúng chính tả , trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 - Làm BT(2) a/b, BT(3) a/b - Giáo dục HS tính cẩn thận rèn chữ viết II Chuẩn bị: GV: Bốn từ giấy khổ lớn cho các nhóm làm bài tập 2b HS :SGK,vở ghi III / Hoạt động dạy và học : T/g Hoạt động GV 1’ I / Ổn định : KT sĩ số HS 3’ II/ Kiểm tra bài cũ : HS lên bảng làm bài tập 3b GV nhận xét 34’ III/ Bài : 1’ / Giới thiệu bài : Hôm các em chính tả đoạn bài “ Buôn Chư Lênh đón cô giáo” và phân biệt tiếng có hỏi , 22’ ngã / Hướng dẫn HS nghe – viết : -Cho HS đọc đoạn cần viết bài” Buôn Chư Lênh đón cô giáo” -Cho HS luyện viết các từ có chữ dễ viết sai : phăng phắc , Y Hoa , trải -GV đọc rõ câu cho HS viết Mỗi câu lần ) -GV nhắc nhở tư ngồi HS -GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi + Cho HS dùng SGK và bút chì tự rà soát lỗi -Chấm chữa bài :+GV chọn chấm 10 bài 11’ HS +Cho HS đổi chéo để chấm -GV rút nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho lớp / Hướng dẫn HS làm bài tập : * Bài tập 2b : -1 HS nêu yêu cầu bài tập 2b GV nhắc lại yêu cầu bài tập -Cho HS làm việc theo trò chơi tiếp sức (GV dán từ giấy lên bảng) GV chấm chữa bài và tuyên bố nhóm tìm đúng và nhanh * Bài tập 3b-Cho HS nêu yêu cầu bài tập 3b 2’ -Làm việc cá nhân -GV treo bảng phụ cho HS trình bày kết -GV cho HS đọc lại “ Lịch sử ngắn Hoạt động HS -1HS tìm các từ có chứa báo / báu , cao / cau -1HS tìm các từ có chứa lao / lau , mào / màu -HS lắng nghe HS theo dõi SGK và lắng nghe -1 HS lên bảng viết , lớp viết giấy nháp -HS viết bài chính tả - HS soát lỗi -2 HS ngồi gần đổi chéo để chấm -HS lắng nghe -1 HS nêu yêu cầu bài tập 2b - HS làm việc theo trò chơi tiếp sức -HS lắng nghe -HS nêu yêu cầu bài tập 3b -HS làm việc cá nhân -HS trình bày kết trên bảng phụ -HS lắng nghe -Thằng bé này lém , các bạn cháu điểm cao -HS lắng nghe Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 -Em tưởng tượng xem ông trả lời nào sau lời bào chữa cháu ? IV / Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học -Về nhà kể lại mẫu chuyện cho người thân nghe -Chuẩn bị tiết sau nghe viết :“Về ngôi nhà xây “ Rút kinh nghiệm : Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ : HẠNH PHÚC Tiết 115 I.- Mục tiêu: - Hiểu nghĩa từ hạnh phúc (BT1) ; Tìm từ đồng nghĩa và trái nghĩa với từ hạnh phúc (BT2, BT3) ; xác định yếu tố quan trọng tạo nên gia đình hạnh phúc(BT4) Giáo dục HS tính nhanh nhẹn,sáng tạo II- Chuẩn bị: -GV:Một vài tờ phiếu khổ to để HS làm BT.Từ điển đồng nghĩa tiếng Việt, -HS : SGK III.- Các hoạt động dạy – học: T/g Hoạt động giáo viên 1’ 1) Ổn định: KT đồ dùng HS 4’ 2)Kiểm tra bài cũ : -Gọi HSTB nêu bài tập -GV nhận xét cùng lớp nhận xét 32’ 3) Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài:Trong tiết học hôm nay, các em hiểu nào là hạnh phúc, là gia đình hạnh phúc Các em mở rộng vốn từ hạnh phúc và biết đặt câu với từ liên quan đến chủ đề hạnh phúc 10’ b) Luyện tập: Bài tập :*Cho HS đọc yêu cầu bài tập1 Bài tập cho ý trả lời a, b, c đúng Nhiệm vụ các em là chọn ý đúng ý đó Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang Hoạt động học sinh -2HS làm BT3 tiết ôn tập từ loại tiếng Việt - HS lắng nghe -1HS đọc to, lớp lắng nghe -HS làm bài cá nhân -HS phát biểu ý kiến -Cả lớp nhận xét *1HS đọc to, lớp đọc thầm ĐT 0949990401 11’ -Cho HS làm bài , trình bày kết GV nhận xét: Ý b là đúng * Bài tập :Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Các em tìm từ đồng nghĩa với từ hạnh phúc -Các em tìm từ trái nghĩa với từ hạnh phúc -Cho HS làm bài theo nhóm (GV phát phiếu cho các nhóm) , trình bày kết GV nhận xét và chốt lại từ đồng nghĩa, trái nghĩa HS tìm đúng và giải nghĩa nhanh từ ngữ vừa tìm +Những từ đồng nghĩa với hạnh phúc: sung sướng, may mắn… 10’ +Những từ trái nghĩa với hạnh phúc: bất hạnh, khốn khổ, khổ cực, cực… * Bài tập Cho HS đọc yêu cầu BT4 -GV giao việc: Các em đọc lại và chọn ý a, b, c, d -Cho HS làm bài +trình bày kết 3’ -GV nhận xét và chốt lại ý đúng: Ý c (GV nhớ lí giải rõ vì chọn ý c) 4) Củng cố, dặn dò: Yêu cầu HS nhắc lại nghĩa từ Hạnh phúc -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh bài tập - Chuẩn bị bài sau : Tổng kết vốn từ Rút kinh nghiệm: -Các nhóm làm bài- nhóm tra từ điển để tìm nghĩa từ ghi lên phiếu -Đại diện nhóm lên dán phiếu trên bảng lớp -Lớp nhận xét -1HS đọc to, lớp lắng nghe -HS làm bài cá nhân -1 vài em phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét HS nhắc lại nghĩa từ Hạnh phúc -HS hoàn chỉnh bài tập nhà Toán LUYỆN TẬP CHUNG Tiết 72: I– Mục tiêu : - Biết thực các phép tính với số thập phân - So sánh các số thập phân - Vận dụng để tìm x -Giáo dục HS tính cẩn thận chính xác làm toán II Chuẩn bị: – GV : Bảng phụ ,SGK – HS : SGK IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 T G 1/ 4/ 1/ 10/ 7’ 8’ 6’ Hoạt động giáo viên 1– Ổn định lớp : KT đồ dùng HS 2– Kiểm tra bài cũ : -Nêu qui tắc chia số thập phân cho 1số tự nhiên ?(HSTB) -Nêu qui tắc chia số thập phân cho số thập phân ?(HSK) Gọi Hs lên bảng làm bài tập 8,31 –( 64,78 + 9,999) : 9,01 62,92 : 5,2 –4,2 x( – 6,3 ) - Nhận xét và ghi điểm – Bài : a– Giới thiệu bài : Luyện tập chung b– Hướng dẫn luyện tập : Bài 1:Tính : -Gọi HSTBlên bảng làm câu a)b),cả lớp làm vào -Nhận xét ,sửa chữa -GV treo bảng phụ chép sẵn câu c)b)lên bảng +Để thực phép tính này ta phải làm gì ? -Gọi HS K lên bảng tính ,cả lớp làm vào Nhận xét ,sửa chữa Bài 2:-Nêu y/c bài tập -Muốn so sánh số trước hết ta phải làm gì ? -Chia lớp làm nhóm thi đua điền nhanh dấu vào chỗ chấm vào giấy khổ to Nhận xét ,tuyên dương nhóm làm tốt Bài 3:Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Cho HS làm bài vào ,gọi số HS nêu miệng kêt (giải thích cách làm ) Bài 4:a,b Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Gọi HS lên bảng ,cả lớp làm vào -Nhận xét ,sửa chữa 3/ 4– Củng cố,dặn dò : -Nêu qui tắc chia số tự nhiên cho 1số thập phân ? -Nêu qui tắc chia số thập phân cho số tự nhiên? Hoạt động học sinh - Hs nêu -HS nêu (HSKG) lên bảng làm bài tập - HS nghe 1) -2 HSTBlên bảng làm câu a)b),cả lớp làm vào a) 400 + 50 + 0,07 = 450,07 b) 30 + 0,5 +0,04 = 30,54 -HS theo dõi +Ta phải chuyển phân số thập phân thành số thập phân để tính 2)-Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm -Ta chuyển các hỗn số thành số thập phân thực so sánh số thập phân -Đại diện nhóm dán kết lên bảng 3) HS đọc đề bài -a) Số dư là 0,021 b) Số dư là 0,08 c)Số dư là 0,56 -Tìm x HS lên bảng ,cả lớp làm vào a) 0,8 x X =1,2 x 10 b) 210 : X =14 ,92 –6,52 c) 25 : X =16 : 10 d) 6,2 x X = 43,18 + 18,82 -HS nêu -HS nêu - HS nghe Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 Yêu cần HS nhắc lại cách tìm x - Nhận xét tiết học - Về nhà làm bài tập thêm - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung Rút kinh nghiệm: Ngày soạn : Ngày dạy : Tiết 116 Ngày 27 tháng 11 năm 2012 Thứ tư ngày 28 tháng 11 năm 2012 Tập đọc VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY Đồng Xuân Lan I.- Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ , ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự - Hiểu nội dung , ý nghĩa bài thơ : Hình ảnh đẹp và sống động ngôi nhà xây thể đổi mói hàng ngày trên đất nước ta ( Trả lời câu hỏi 1,2,3) GD HS biết quí trọng ngôi nhà II Chuẩn bị: GV:Tranh minh hoạ bài đọc SGK.Bảng phụ HS: SGK III.- Các hoạt động dạy – học: T/g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1) Ổn định KT sĩ số HS 4’ 2)Kiểm tra bài cũ : Gọi HS đọc bài và trả HS1 đọc đoạn và trả lời câu hỏi lời câu hỏi - Người dân Chư Lênh đã chuẩn bị đón cô HS đọc và trả lời câu hỏi giáo trang trọng nào ?(HSTB) - Tình cảm người Tây Nguyên cô giáo và cái chữ nói lên điều gì ?(HSK) - GV nhận xét ghi điểm 32’ 3) Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài: Sự sống ngôi nhà xây còn ngổn ngang với giàn HS lắng nghe giáo, trụ bê-tông, vôi vữa… đọc và hiểu bài thơ, các em thấy sống ngày, đổi nào, mời các em đọc bài” Về ngôi nhà xây” Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 11’ rõ b) Luyện đọc: - Gọi HS khá (giỏi) đọc toàn bài Cho HS đọc nối tiếp và luyện đọc từ ngữ khó đọc: giàn giáo, huơ huơ, sẫm biếc - Cho HS đọc nối tiếp , HS đọc chú giải và giải nghĩa từ 10’ - GV đọc diễn cảm toàn bài c) Tìm hiểu bài: Cho HS đọc thầm bài thơ và trả lời câu hỏi - Những chi tiết nào vẽ lên hình ảnh ngôi nhà xây?(HSTB) - Tìm hình ảnh so sánh nói lên vẻ đẹp ngôi nhà?( HSK) -Tìm hình ảnh nhân hoá làm cho ngôi nhà miêu tả sống động, gần gũi? (HSK-G) - Hình ảnh ngôi nhà xây dở nói lên điều gì sống trên đất nước ta? 10’ (HSTB-K) d) Đọc diễn cảm: -GV hướng dẫn HS đọc bài thơ -GV hướng dẫn đọc trên bảng phụ khổ thơ 1và GV đọc mẫu 3’ -Cho HS thi đọc diễn cảm -Cho HS HTL khổ thơ đầu và thi đọc HTL -GV nhận xét , khen HS đọc thuộc, đọc hay 4) Củng cố,dặn dò : - Qua bài thơ tác giả đã ca ngợi điều gì? ( HS lớp ) GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà tiếp tục HTL2 khổ thơ đầu Đọc trước bài Thầy thuốc mẹ hiền Rút kinh nghiệm: -1 HS khá (giỏi) đọc toàn bài -HS nối tiếp đọc và luyện đọc từ khó -HS đọc nối tiếp và đọc chú giải -HS lắng nghe HS lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi -Những chi tiết: giàn giáo,trụ bê tông, mùi vôi vữa, tường chưa trát… -Hình ảnh so sánh là: Giàn giáo tựa cái lồng; ngôi nhà giống bài thơ làm xong; ngôi nhà tranh; ngôi nhà đứa trẻ, -Hình ảnh nhân hoá là: Ngôi nhà tựa vào; nắng đứng ngủ quên; làn gió mang hương ủ đầy; ngôi nhà đứa trẻ, lớn lên cùng trời xanh -Cuộc sống náo nhiệt, khẩn trương trên đất nước ta; đất nước ta là công trường xây dựng to lớn; mặt đất nước hàng ngày, hàng thay đổi - HS luyện đọc khổ, bài,nêu cách đọc -HS luyện đọc sau nghe hướng dẫn -HS lắng nghe -3 HS thi đọc diễn cảm -4 HS thi đọc thuộc lòng - Lớp nhận xét - Nội dung : Bài thơ vẽ lại hình ảnh đẹp và sống động ngôi nhà xây ,thể đổi ngày trên đất nước ta -HS chuẩn bị nhà Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 Tiết 117 Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI I / Mục tiêu - Nêu nội dung chính đoạn, chi tiết tả hoạt động nhân vật bài văn (BT1) -Viết đoạn văn tả hoạt động người (BT2) II Chuẩn bị:: GV: Bảng phụ ghi sẵn lời giải bài tập HS: Ghi chép hoạt động người thân người mà em yêu mến III / Hoạt động dạy và học : T/g Hoạt động GV 1’ I / Ổn định : Ổn định KT đồ dùng HS 4’ II)Kiểm tra bài cũ : Gọi 2-3HS(Y-TB) đọc lại biên tiết 33’ trước 1’ III / Bài : / Giới thiệu bài : Các tiết tập làm văn tuần 13 đã giúp các em biết tả ngoại hình nhân vật Trong tiết tập làm văn hôm , các em tập tả hoạt động 1người mà mình yêu mến 15’ / Hướng dẫn HS luyện tập: Bài tập :-GV cho HS đọc toàn văn bài tập -GV nhắc lại yêu cầu : +Bài văn có đoạn ? Mỗi đoạn từ đâu đến đâu +Tìm câu mở đầu đoạn đoạn Nêu ý chính đoạn 17’ +Ghi lại chi tiết tả Bác Tâm bài văn -Cho HS làm bài , trả lời các câu hỏi theo yêu cầu GV nhận xét và chốt lại kết đúng Bài tập : -GV cho HS đọc đề bài và gợi ý SGK -GV kiểm tra việc chuẩn bị HS 2’ -Cho HS giới thiệu người các em chọn tả hoạt động -Cho HS làm bài và trình bày kết Hoạt động HS -HS đọc biên bản,cả lớp nhận xét -HS lắng nghe -1 HS đọc , lớp đọc thầm -HS lắng nghe -HS làm bài cá nhân , số phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét -1HS đọc lớp đọc thầm SGK -HS để đầu bàn -HS giới thiệu -HS làm bài và trình bày kết -Lớp nhận xét -HS lắng nghe Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 -GV nhận xét , khen HS viết đoạn văn đúng chủ đề và viết hay 4) / Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học -Về nhà hoàn chỉnh đoạn văn tả hoạt động -Chuẩn bị cho tiết tập làm văn tới : Tả hoạt động 1bạn nhỏ em bé tuổi tập , tập nói Rút kinh nghiệm : Tiết 73 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I– Mục tiêu : - Hs biết thực các phép tính với số thập phân và vận dụng để tính giá trị biểu thức, giải toán có lời văn -Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác làm bài tập II Chuẩn bị: – GV : SGK Bảng phụ – HS : VBT IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : T Hoạt động giáo viên G 1/ 1– Ổn định lớp : KT đồ dùng HS 4/ 2– Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS lên bảng chữa bài c,d - Nhận xét,sửa chữa 32’ – Bài : 1/ a– Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học / b– Hướng dẫn luyện tập: Bài 1:Đặt tính tính : -Gọi HSTB lên bảng giải ,cả lớp làm vào Hoạt động học sinh - HS lên bảng chữa bài - HS nghe -HS làm bài 266,22 28 02 7,83 *Kết c) 25,3 Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang 483 35 133 13,8 280 34 d)0,48 ĐT 0949990401 7’ 8’ -Nhận xét ,sửa chữa Bài 2: Tính : -Chia lớp làm nhóm ,mỗi nhóm làm câu, đại diện nhóm trình bày kết -Nêu thứ tự thực các phép tính -Nhận xét ,sửa chữa Bài 3:Gọi HS đọc đề bài ,tóm tắt vào -Cho HS làm vào ,GV chấm số 7’ 3/ -Nhận xét ,sửa chữa Bài 4:Tìm X : a) x- 1,27 = 13,5 : 4,5 b) X x 12,5 = x 2,5 c) X + 18,7 =50 ,5 : 2,5 -Gọi HS lên bảng giải ,cả lớp làm vào -HS làm bài a)(128,4–73,2):2,4–18,32=55,2:2,418,32 =23 – 18,32 =4,68 b)8,64:(1,46+3,34)+6,32= 8,64 :4,8 +6,32 =1,8 +6,32 =8,12 -HS nêu -HS đọc đề ,tóm tắt -HS giải Số mà động đó chạy là : 120 :0,5 = 240 (giờ) ĐS: 240 HS lên bảng giải ,cả lớp làm vào Kết :a)4,27 b)1,5 c) 1,2 -Nhận xét ,dặn dò -HS nêu 4– Củng cố,dặn dò : -Nêu qui tắc chia số thập phân cho số -HS nghe tự nhiên;chia số thập phân cho số thập phân ? Muốn tìm số bị trừ ,số hạng ,thừa số ta làm nào ? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau : Tỉ số phần trăm Rút kinh nghiệm : Tiết 29 Khoa học THUỶ TINH I Mục tiêu : - Nhận biết số tính chất thủy tinh Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 - Nêu công dụng thủy tinh - Nêu số cách bảo quản các đồ dùng thủy tinh - GDHS biết cách bảo quản đồ dùng thuỷ tinh II Chuẩn bị:: – GV : Hình & thông tin tr.60, 61 SGK – HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên 1’ I – Ổn định lớp : KT đồ dùng HS 3’ II – Kiểm tra bài cũ : “ Xi măng “ -Xi măng làm từ vật liệu nào ? TB -Nêu tính chất ,công dụng xi măng?(K) - Nhận xét cùng lớp 1’ III – Bài : – Giới thiệu bài : “ Thuỷ tinh” 13’ – Hoạt động : a) HĐ : - Quan sát & thảo luận -Mục tiêu: HS phát số tính chất chất & công dụng thuỷ tinh thông thường -Cách tiến hành: _Bước 1: Làm việc theo cặp Hoạt động học sinh -2HS trả lời - HS nghe HS quan sát các hình Tr 60 SGK & dựa vào câu hỏi SGK để hỏi & trả lời theo cặp _Một số học sinh trình bày trước lớp kết làm việc theo cặp : _ Bước 2: Làm việc lớp +Một số đồ vật làm thuỷ tinh: Ly,cốc, bóng đèn… +Tính chất thuỷ tinh thông thường như: suốt, bị vỡ va chạm mạnh vào vật rắn hay rơi - Kết luận: Thuỷ tinh suốt , cứng xuống sàn nhà giòn , dễ vỡ Chúng thường dùng để sản - HS nghe 14’ xuất chai , lọ , li , cốc , bóng đèn , kính đeo mắt , kính xây dựng ,… b) HĐ :.Thực hành xử lí thông tin *Mục tiêu: Giúp HS : _ Kể tên các vật liệu dùng để sản xuất thuỷ tinh _ Nêu tính chất & câu dụng thuỷ tinh thông thường & thuỷ tinh chất lượng cao -Nhóm trưởng điều khiển nhóm *Cách tiến hành: mình thảo luận các câu hỏi Tr 61 _Bước 1: Làm việc theo nhóm SGK -Đại diện nhóm trình bày GV theo dõi giúp đỡ HS các câu hỏi Các nhóm khác _Bước 2: Làm việc lớp bổ sung Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 * Kết luận: Thuỷ tinh chế tạo từ các trắng & số khác Loại thuỷ tinh chất lượng cao ( ; chịu nóng , lạnh ; bền ; khó vỡ )được dùng để làm các đồ dùng 3’ & dụng cụ dùng y tế , phòng thí nghiệm , dụng cụ quang học chất lượng cao IV – Củng cố ,dặn dò: -Kể tên các vật liệu dùng để sản xuất thuỷ tinh.? (TB) -Nêu tính chất và công dụng thuỷ tinh có chất lượng cao?(K) Đồ dùng thuỷ tinh dễ vỡ chúng ta có cách nào để bảo quản đồ dùng thuỷ tinh ?(TB) - Nhận xét tiết học ,-Chuẩn bị bài sau “Cao su” Rút kinh nghiệm: HS lắng nghe _HS trả lời -HS trả lời HS nghe Xem bài trước Kĩ thuật LỢI ÍCH CỦA VIỆC NUÔI GÀ Tiết 15 I)Mục tiêu Nêu lợi ích việc nuôi gà Biết liên hệ với việc lợi ích việc nuôi gà gia đình địa phương -Có ý thức chăm sóc và bảo vệ vật nuôi II Chuẩn bị: GV Tranh minh hoạ các lợi ích việc nuôi gà -Phiếu đánh giá kết học tập III) Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ I) Ổn định 2’ II)Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra chuẩn bị HS 29’ III)Bài 1’ ) Giới thiệu bài :Hôm các em học bài Lợi ích -HS lắng nghe việc nuôi gà 15’ Hoạt động : Tìm hiểu lợi ích việc nuôi gà Yêu cầu HS thảo luận nhóm lợi ích việc nuôi HS thảo luận nhóm lợi ích gà việc nuôi gà Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 GV giới thiệu nội dung phiếu học tập và cách thức ghi kết thảo luận Yêu cầu HS đọc SGK quan sát hình ảnh bài học liên hệ với thực tiễn nuôi gia đình ,địa phương Đại diện các nhóm trình bày kết GV bổ sung và chốt lại ý đúng Các sản phẩm - Thịt gà ,trứng gà nuôi gà -Lông gà -Phân gà Lợi ích -Gà lớn nhanh có khả đẻ nhiều trứng việc nuôi gà -Cung cấp thịt ,trứng dùng để làm thực phẩm ngày -Cung cấp nguyên liệu cho công 13’ nghiệp chế biến thực phẩm… -Cung cấp phân bón cho trồng trọt Hoạt động : Đánh giá kết học tập -GV dựa vào câu hỏi cuối bài kết hợp với sử dụng số câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết học tập HS -Đánh dấu X vào trước câu trả lời đúng Lợi ích việc nuôi gà là : + Cung cấp thịt trứng làm thực phẩm + cung cấp chất bột đường + Cung cấp cho nguyên liệu chế biến thực phẩm +Đem lại nguồn thu nhập cho người chăn nuôi + Làm thức ăn cho vật nuôi 3’ +Làm cho môi trường xanh đẹp +Cung cấp phân bón cho cây trồng GV thu chấm nhận xét và chữa bài IV )Củng cố ,dặn dò : -Em hãy cho biết lợi ích việc nuôi gà ? GV nhận xét tiết học Chuẩn bị bài Một số giống gà nuôi nhiều nước ta “ HS đọc SGK quan sát hình ảnh bài học liên hệ với thực tiễn nuôi gia đình ,địa phương Đại diện các nhóm trình bày -HS lớp theo dõi -HS làm bài tập vào phiếu -HS trả lời Rút kinh nghiệm Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 Ngày soạn : Ngày dạy : Ngày 28 tháng 11 năm 2012 Thứ năm ngày 29 tháng 11 năm 2012 Luyện từ và câu TỔNG KẾT VỐN TỪ Tiết upload.123doc.net I Mục tiêu: - Nêu số từ ngữ, tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình , thầy trò , bạn bè theo yêu cầu BT1, BT2 Tìm số từ ngữ tả hình dáng người theo yêu cầu BT3 (Chọn số ý a,b,c,d,e) - Viết đoạn văn tả hình dáng người thân khoảng câu theo yêu cầu BT4 - Giáo dục học sinh yêu Tiếng Việt, hình thành các em tình cảm đẹp gia đình, thầy cô, bạn bè qua các thành ngữ, tục ngữ II Chuẩn bị: + GV: Giấy khổ to, bảng phụ + HS: SGL, xem bài học III Các hoạt động: T HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN G 1’ Khởi động: Ổn định KT sĩ số HS 4’ Bài cũ: -3 Học sinh( HSTB) đọc lại các bài 1, 2, đã hoàn chỉnh Giáo viên nhận xét – cho điểm 33’ Bài 1’ Giới thiệu bài “Tổng kết vốn từ” 17’ Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh liệt kê các từ ngữ người, tả hình dáng người, biết đặt câu miêu tả hình dáng người cụ thể Bài 1: Gọi Học sinh đọc yêu cầu bài Yêu cầu Học sinh liệt kê nháp các từ ngữ tìm Gọi số Học sinh nêu – Cả lớp nhận xét Giáo viên chốt: treo bảng từ ngữ đã liệt kê Bài 2: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Cả lớp nhận xét Hoạt động nhóm, lớp Học sinh đọc yêu cầu bài 1.Cả lớp đọc thầm - Học sinh liệt kê nháp các từ ngữ tìm Học sinh nêu – Cả lớp nhận xét Học sinh sửa bài – Đọc hoàn chỉnh bảng từ - Cả lớp nhận xét - Học sinh đọc kỹ yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm Học sinh làm việc theo nhóm - Học sinh làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm dán kết lên bảng - Đại diện nhóm dán kết lên bảng và và trình bày trình bày Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 · Giáo viên chốt lại treo bảng từ ngữ, bổ sung từ ngữ học sinh vừa tìm Bài 3: · Giáo viên nhấn mạnh lại yêu cầu bài tập câu tả hình dáng + Ông đã già, mái tóc bạc phơ + Khuôn mặt vuông vức ông có nhiều nếp nhăn đôi mắt ông 15’ tinh nhanh + Khi ông cầm bút say sưa vẽ nét mặt ông sáng lên trẻ lại Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nhớ và liệt kê chính xác các câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao đã học, đã biết nói quan hệ gia đình, thầy trò, bè bạn Tìm đúng hoàn cảnh sử dụng các câu tục ngữ, ca dao đó Bài 4:-Tìm thành ngữ, tục ngữ, ca dao -Chia nhóm tìm theo chủ đề cho đại diện nhóm bốc thăm 2’ - Giáo viên chốt lại - Nhận xét các nhóm tìm đúng chủ đề – Bình chọn nhóm tìm đúng và hay 4- Củng cố,dặn dò -Thi đua đối đáp dãy tìm thành ngữ, tục ngữ ca dao thầy cô, gia đình, bạn bè -Về hoàn thành bài vào -Chuẩn bị: “Tổng kết vốn từ” -Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: - Cả lớp nhận xét – Kết luận nhóm thắng Bài )Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Học sinh tự làm nháp - Học sinh nối tiếp diễn đạt các câu văn -Cả lớp nhận xét Bình chọn đoạn văn hay Học sinh đọc yêu cầu bài - Trao đổi nhóm + Nhóm 1: Quan hệ gia đình + Nhóm 2: Tình thầy trò + Nhóm – 4: Quan hệ bè bạn - Đại diện nhóm lên bảng trình bày theo hình thức trò chơi ong xây tổ -HS tham gia trò chơi -Hoàn chỉnh bài tập Tập làm văn Tiết 120 LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( Tả hoạt động ) I / Mục tiêu: - Biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả hoạt động (BT1) - Dựa vào dàn ý đã lập, viết đoạn văn tả hoạt động người (BT2) - Giáo dục HS yêu quý người thân gia đình Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 II Chuẩn bị: GV: Một số tranh ảnh người bạn , em bé2 tờ giấy khổ tocho HS lập dàn ý làm mẫu HS :Chuẩn bị dàn ý nhà III / Hoạt động dạy và học : T/g Hoạt động GV 1’ I) Ổn định : Ổn định, KT sĩ số HS 4’ II)Kiểm tra bài cũ : GV chấm đoạn văn tả hoạt động người đã viết lại III / Bài : 1’ / Giới thiệu bài : Hôm các em làm dàn ý cho bài văn tả hoạt động bạn nhỏ em bé tuổi tập , tập nói / Hướng dẫn HS luyện tập: 18’ * Bài tập :-GV cho HS đọc yêu cầu bài tập -GV nhắc lại yêu cầu và lưu ý HS ngoài tả hành động là trọng tâm , các em có thể tả thêm ngoại hình -GV đưa tranh ảnh sưu tầm em bé , người bạn -Cho HS chuẩn bị dàn ý vào Hoạt động HS -3 HS nộp bài -HS lắng nghe -1 HS đọc , lớp đọc thầm -HS lắng nghe -HS quan sát tranh ảnh - HS chuẩn bị dàn ý vào (2 HS trình bày giấy khổ to ) -HS trình bày trước lớp -Lớp nhận xét -02 HS trình bày trên giấy khổ to -1HS đọc lớp đọc thầm SGK -HS để đầu bàn -HS giới thiệu -HS làm bài và trình bày kết -HS đoạn văn -Lớp nhận xét -HS lắng nghe -Cho HS trình bày dàn ý trước lớp 14’ -GV nhận xét , bổ sung hoàn thiện dàn ý * Bài tập : -GV cho HS đọc yêu cầu bài tập -GV nhắc lại yêu cầu -Cho HS làm bài và trình bày kết -GV cho HS làm bài -Cho HS đọc lại đoạn văn -GV nhận xét , khen học sinh viết tốt -GV đọc cho HS nghe bài Em Trunng tôi để các bạn tham khảo Nhắc HS chú ý đặc biệt đoạn tả hoạt động em bé Trung 3’ bài văn / Củng cố dặn dò : -HS lắng nghe -Nhận xét tiết học -Về nhà viết lại đoạn văn -Tiết sau kiểm tra viết : ( Tả người ) Rút kinh nghiệm : Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 Toán TỈ SỐ PHẦN TRĂM Tiết 74 I– Mục tiêu : Bước đầu nhận biết tỉ số phần trăm Biết viết số phân số dạng tỉ số phần trăm -Giáo dục HS tính cẩn thận,ham học toán II Chuẩn bị: – GV : SGK.Bảng phụ vẽ sẵn hình SGK – HS : VBT IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : T Hoạt động giáo viên G 1/ 1– Ổn định lớp : Ổn định KT đồ dùng 3/ HS 2– Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS lên bảng đặt tính tính 91,08 : 3,6 : 6,25 33’ - Nhận xét va ghi điểm 1/ – Bài : 12/ a– Giới thiệu bài : Gv nêu yêu cầu tiết học b– Hướng dẫn: * Giới thiệu khái niệm tỉ số phần trăm -Gọi HS đọc ví dụ SGK -GV treo bảng phụ kẽ sẵn hình SGK -Tỉ số diện tích trồng hoa hồng và diện tích vườn hoa bao nhiêu ? -Ta viết 25 =25% ; 25% là tỉ số 100 phần trăm Đọc là :Hai mươi lăm phần trăm -Gọi vài HS đọc lại -Cho HS tập viết kí hiệu phần trăm (%) Ta nói :Tỉ số phần trăm diện tích trồng hoa hồng vàdiện tích vườn hoa là 25% : Diện tích trồng hoa hồng chiếm 25% diện tích vườn hoa *Ý nghĩa thực tế tỉ số phần trăm -Gọi 1HS đọc ví dụ +Tìm tỉ số số HS giỏi và số HS toàn Hoạt động học sinh HS lên bảng đặt tính tính - HS nêu - HS nghe -1HS đọc ,cả lớp đọc thầm -HS quan sát hình vẽ - Bằng 25:100 hay 25 100 -HS theo dõi -Vài HS đọc -HS tập viết vào giấy nháp - HS nghe -1HS đọc ,cả lớp nghe +Tỉ số số HS giỏi và số HS toàn Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 trường ? +Đổi tỉ số thành phân số thập phân có mẫu là 100 80 trường là80:400 hay 400 20 80 * 400 100 20 +Viết phân số 100 thành tỉ số phần trăm ? 5’ +Vậy số HS giỏi chiếm bao nhiêu phần trăm số HS toàn trường ? Hay tỉ số phần trăm số HS giỏi và HS toàn trường là 20% Tỉ số phần trăm 20% cho ta biết gì ?(Cho HS thảo luận theo cặp ) * Thực hành : Bài 1:Viết (theo mẫu ) -Cho HS thảo luận theo cặp Đại diện số cặp trình bày kết -Nhận xét ,sửa chữa Bài 2:Gọi HS đọc đề +Bài toán hỏi gì ? +Số HS giỏi chiếm 20% số HS toàn trường + Cho biết 100HS toàn trường có 20 HS giỏi -1)HS đọc yêu cầu -Từng cặp thảo luận Kết : 15% ; 12% ;32% 8’ Kết : 15% ; 12% ;32% 2)-HS đọc đề -Hỏi số sản phẩm đạt chuẩn chiếm bao nhiêu phần trăm tổng số sản phẩm cua +Muốn biết số sản phẩm đạt chuẩn rnhà máy chiếm bao nhiêu phần trăm tổng số sản +Lập tỉ số số sản phẩm đạt chuẩn và phẩm nhà máy ta làm nào ? tổng số sản phẩm nhà mày +Gọi HS lên bảng giải ,cả lớp làm vào + Viết tỉ số vừa lập thành tỉ số phần trăm 7’ +1 HS lên bảng giải ,cả lớp làm vào -Nhận xét ,sửa chữa ĐS : 95% Bài 3:Cho HS đọc đề 3)HS đọc đề a) Cho HS giải vào ,gọi vài HS nêu - HS làm bài kết Kết : 54% b)Muốn tìm tỉ số phần trăm số cây ăn Ta phải biết số cây ăn vườn là và số cây vườn ta phải biết gì ? bao nhiêu / -Gọi HS lên bảng giải ,cả lớp giải vào - HS giải Kết :46 % -Nhận xét ,sửa chữa 4– Củng cố ,dặn dò: -Lập tỉ số -Nêu cách tìm tỉ số phần trăm ?(KG) -Viết thành tỉ số phần trăm - Nhận xét tiết học -HS nghe - Chuẩn bị bài sau :giải toán tỉ số phần trăm Rút kinh nghiệm Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 Địa lý THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH Tiết 15 I- Mục tiêu : - Nêu số đặt điểm bật thương mại và du lịch nước ta : + Xuất : khoáng sản, hành ệt may, nông sản, thủy sản, lâm sản ; nhập : máy móc, thiết bị, nguyên và nhiên liệu,… + Ngành du lịch nước ta ngày càng phát triển - Nhớ tên điểm du lịch Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Vịnh Hạ Long, Huế, Đà Nẵng, Nha Trang, Vũng Tàu,… II Chuẩn bị: - GV : - Bản đồ Hành chính Việt Nam - Tranh ảnh các chợ lớn, trung tâm thương mại và ngành du lịch (phong cảnh, lễ hội, di tích lịch sử, di sản văn hoá và di sản thiên nhiên giới, hoạt động du lịch) - HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu : T G 1/ 3/ Hoạt động giáo viên I- Ổn định lớp : Ổn định KT đồ dùng HS II- Kiểm tra bài cũ : “Giao thông vận tải” + Nước ta có loại hình giao thông nào + Chỉ trên hình SGK các sân bay quốc tế, các cảng biển lớn nước ta ? 28’ - Nhận xét,ghi điểm 1/ III- Bài : - Giới thiệu bài : “ Thương mại và du lịch “ / 14 Hoạt động : a)Hoạt động thương mại (làm việc cá nhân) -Bước 1: HS dựa vào SGK, chuẩn bị trả lời các câu hỏi sau : + Thương mại gồm hoạt động nào ? + Những địa phương nào có hoạt động thương mại phát triển nước ? + Nêu vai trò ngành thương mại Hoạt động học sinh -HS trả lời,cả lớp nhận xét -HS nghe - HS nghe HS làm việc cá nhân,trả lời câu hỏi HS trả lời - HS lên bảng Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 + Kể tên các mặt hàng xuất, nhập chủ yếu nước ta -Bước 2: GV theo dõi giúp HS hoàn thiện câu trả lời GV cho HS trên đồ các trung tâm thương mại lớn nước Kết luận : - Thương mại là ngành thực việc mua bán hàng hoá, bao gồm : + Nội thương : buôn bán nước + ngoại thương : buôn bán với nước 13’ ngoài - Hoạt động thương mại phát triển Hà Nội và Thành phố Hồ Chí Minh b) Ngành du lịch (làm việc theo nhóm) -Bước1: HS dựa vào SGK, tranh ảnh và vốn hiểu biết để trả lời các câu hỏi sau : + Em hãy nêu số điều kiện để phát triển du lịch nước ta + Cho biết vì năm gần đây, lượng khách du lịch đến nước ta đã tăng lên ? HS thực theo nhóm,cử đại diện trình bày nội dung thảo luận + Nhiều lễ hội truyền thống ; nhiều danh lam thắng cảnh lịch sử , di tích lịch sử ; có các di sản giới + Nhu cầu du lịch nhân dân tăng ; có các vườn quốc gia ; các loại dịch vụ du lịch cải thiện + Các trung tâm du lịch lớn nước ta là Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Hạ Long, Huế, Đà Nẵng, Nha Trang, vũng Tàu,… + Kể tên các trung tâm du lịch lớn nước ta -Bước 2: GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời Kết luận : - Nước ta có nhiều điều kiện để phát triển du lịch - Số lượng khách du lịch nước tăng đời sống nâng cao, các dịch vụ du 3’ lịch phát triển Khách du lịch nước ngoài đến nước ta ngày càng tăng -HS trả lời - Các trung tâm du lịch lớn : Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Hạ Long, Huế, Đà Nẵng, Nha Trang, Vũng Tàu, IV - Củng cố,dặn dò : -HS nghe + Thương mại gồm hoạt động nào -HS xem bài trước Thương mại có vai trò gì ? + Nêu điều kiện thuận lợi để phát triển du lịch nước ta ,ở tỉnh ta - Nhận xét tiết học -Bài sau : “ Ôn tập “ Rút kinh nghiệm: Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 Ngày soạn :Ngày 29 tháng 11 năm 2012 Ngày dạy : Thứ sáu ngày 30 tháng 11 năm 2012 Kể chuyện Tiết 119 KỂ CHUYỆN Đà NGHE , Đà ĐỌC Đề bài : Hãy kể câu chuyện em đã nghe hay đã đọc nói người đã góp sức mình chống lại đói nghèo , lạc hậu , vì hạnh phúc nhân dân I / Mục tiêu : - Kể lại câu chuyện đã nghe , đã đọc nói người đã góp sức mình chjống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạh phúc nhân dân theo gợi ý SGK; biết Trao đổi ý nghĩa câu chuyện; biết nghe và nhận xét lời kể bạn Giáo dục HS siêng làm việc,tự tin II Chuẩn bị: GV và HS: Một số sách ,truyện có nội dung viết người đã góp sức mình chống lại đói nghèo , lạc hậu III / Các hoạt động dạy - học : T/g 1’ 4’ Hoạt động GV I)/ Ổn định: KT đồ dùng HS II)Kiểm tra bài cũ : Gọi HSTB nối tiếp kể chuyện Pa-xtơ và em bé và trả lời câu hỏi ý nghĩa câu 33’ chuyện 1’ III/ Bài : 1/ Giới thiệu bài :Trong tiết kể chuyện tuần trước, các em đã biết lòng nhân hậu , tinh thần trách nhiệm cao với người bác sĩ Pa-xtơ – nhà khoa học đã có công giúp loài người thoát khỏi bệnh dại Hôm nay, các em kể câu chuyện đã nghe đã đọc 12’ người có công chống lại đói nghèo , lạc hậu / Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề : -Cho HS đọc đề bài -Hỏi : Nêu yêu cầu đề bài -GV gạch chữ quan trọng : đã nghe , đã đọc , chống lại đói nghèo , lạc hậu , Hoạt động HS - HS nối tiếp kể chuyện Paxtơ và em bé và trả lời câu hỏi ý nghĩa câu chuyện -HS lắng nghe - HS đọc đề bài - HS nêu yêu cầu đề bài -HS theo dõi trên bảng - HS đọc gợi ý - HS nói tên câu chuyện mình Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 vì hạnh phúc -Cho HS đọc gợi ý -Cho HS nói tên câu chuyện mình kể -Cho HS dựa vào gợi ý 2, lập dàn ý sơ lược 20’ câu chuyện mình kể -GV kiểm tra giúp đỡ / HS thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện : -Cho HS kể chuyện theo cặp , trao đổi chi tiết , ý nghĩa chuyện GV quan sát cách kể chuyện HS , uốn nắn, giúp đỡ HS -Thi kể chuyện trước lớp , đối thoại cùng các bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện 2’ -GV nhận xét , tuyên dương / Củng cố dặn dò: -Về nhà kể chuyện cho người thân cùng nghe - Chuẩn bị trước nội dung cho tiết kể chuyện tuần sau – kể chuyện buổi sum họp đầm ấm gia đình Rút kinh nghiệm : Tiết 15 kể - HS dựa vào gợi ý ,lập dàn ý sơ lược câu chuyện mình kể - HS kể chuyện theo cặp , trao đổi chi tiết , ý nghĩa chuyện - HS thi kể chuyện trước lớp , đối thoại cùng các bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện -Lớp nhận xét , bình chọn -HS lắng nghe -HS chuẩn bị nhà Khoa học CAO SU I– Mục tiêu : - Nhận biết số tính chất cao su - Nêu số công dụng, cách bảo quản các đồ dùng cao su -GDHS biết cách bảo quản các đồ dùng làm cao su II Chuẩn bị: – GV :.-Hình Tr 62,63 SGK -Sưu tầm số đồ dùng cao su bóng , dây chun … – HS : SGK III– Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I – Ổn định lớp : Ổn định KT sĩ số HS 4’ II – Kiểm tra bài cũ : “Thuỷ tinh” -Kể tên các vật liệu dùng để sản -HS trả lời,cả lớp nhận xét Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 xuất thủy tinh ?(HSTB) -Nêu tính chất và công dụng thủy tinh chất lượng cao.(HSK) - Nhận xét, ghi điểm - HS nghe 28’ III – Bài : 1’ – Giới thiệu bài :GV nêu yêu cầu tiết học – Hoạt động : 15’ Hoạt động1 : Thực hành *Mục tiêu: HS làm thực hành để tìm tính chất đặc trưng cao su *Cách tiến hành: _Bước 1: Làm việc theo nhóm -Các nhóm làm thợc hành thao dẫn Tr 63 SGK _Bước 2: Làm việc lớp -Đại diện số nhóm báo cáo kết làm thực hành nhóm mình: +Ném bóng cao su xuống sàn nhà,ta thấy bóng nảy lên +Kéo căng sợi dây cao su, hỏi sợi dây gian Khi buôn tay, sợi dây * Kết luận: Cao su có tính đàn hồi cao su lại trở vị trí cũ 12’ b) Hoạt động :.Thảo luận *Mục tiêu: Giúp HS : -Kể tên các vật liệu dùng để chế tạo cao su -Nêu tính chất, công dụng và cách bảo quản các đồ dùng cao su *Cách tiến hành: _Bước 1:Làm việc cá nhân -HS đọc nội dung mục Bạn cần biết Tr.63 SGK để trả lời câu _Bước 2: Làm việc lớp hỏi cuối bài +Có loại cao su? Đó là loại -Có loại cao su: Tự nhiên & nhân nào? tạo +Ngoài tính đàn hồi tốt , cao su còn có -Ít bị biến đổi gặp nóng, lạnh, tính chất gì? cách điện, không tan nước, tan số chất lỏng khác +Nêu cách bảo quản đồ dùng cao su ? -Không nên để các đồ dùng cao su nơi có nhiệt độ quá cao, quá thấp.Không để các hoá chất dính vào cao su 2’ *Kết luận: Như mục bạn cần biết Tr 63 SGK HS nghe IV – Củng cố ,dặn dò: - 2HS đọc Gọi HS đọc bạn cần biết Tr 63 SGK HS lắng nghe - Nhận xét tiết học -Xem bài trước -Bài sau “CHẤT DẺO” Rút kinh nghiệm: Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 Toán GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM Tiết 75 I Mục tiêu: - Biết cách tính tỉ số phần trăm hai số - Vận dụng để giải số bài toán dạng tìm số biết gia trị số phần trăm nó - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào sống II Chuẩn bị: + GV: Phấn màu, bảng phụ + HS: Bảng con, SGK, VBT III Các hoạt động: T HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN G 1’ Khởi động: Ổn định KT đồ dùng HS 4’ Bài cũ: học sinh(TB) sửa bài (SGK) Gọi HS lên bảng giải bài /74 -Giáo viên nhận xét và cho điểm 32’ Bài 1’ a)Giới thiệu Giải toán tỉ số phần trăm 15’ bHoạt động 1: Hướng dẫn học sinh biết cách tính tỉ số phần trăm hai số • Giáo viên cho học sinh đọc ví dụ – Phân tích · Đề bài yêu cầu điều gì? *Đề cho biết kiện nào? • Giáo viên chốt lại: thực phép chia: 303 : 600 = 0,505 Nhân 100 và chia 100 (0,505 ´ 100 : 100 = 50, : 100) Tạo mẫu số 100 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH học sinh(TB) sửa bài 60 = 500 12 = 12% 100 HS lên bảng giải bài /74 Lớp nhận xét Học sinh đọc đề Học sinh tính tỉ số phần trăm học sinh nữ và học sinh toàn trường - Học sinh toàn trường: 600 - Học sinh nữ: 303 - Học sinh làm bài theo nhóm - Học sinh nêu cách làm nhóm -Các nhóm khác nhận xét - Học sinh nêu quy tắc qua bài tập + Chia 303 cho 600 + Nhân với 100 và viết ký hiệu % vào sau thương Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 • Giáo viên giải thích + Học sinh nữ chiếm 100 học sinh toàn trường thì học sinh nữ chiếm khoảng 50 học sinh + Đổi ký hiệu: 50,5 : 100 = 50,5% Ta có thể viết gọn: 03 : 600 = 0,505 = 50,5% · Thực hành: Ap dụng vào giải toán nội dung tỉ số phần trăm · Giáo viên chốt lại 16’ Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh vận dụng giải thích các bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm hai số Bài 1: Gọi HS đọc đề bài GV làm mẫu : 0,57 = 57 % Gọi HS lên bảng viết ,cả lớp làm vào 3’ - Bài 2: Gọi HS đọc đề bài - Học sinh nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm hai số -45 và 61 1,2 và 26 - Gọi HS lên bảng ,cả lớp làm vào · Giáo viên chốt khác bài và bài - Bài Gọi HS đọc đề bài GV cho HS giải VBT,gọi HS lên bảng giải -Học sinh đọc bài toán – Nêu tóm tắt + Tiền lương: 640.000 đồng + Tiền ăn: 246.000 đồng + Chi hết: ? % lương -Học sinh trình bày và giải thích 246.0 00 : 600.000 = 0,385 ´ 100 = 3,85 : 100 = 38,5% Học sinh đọc đề: Viết thành tỉ số phần trăm theo mẫu HS lên bảng viết ,cả lớp làm vào 0,3 = 30 % 0,234 = 23,4 % - Học sinh nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm - Gọi HS lên bảng ,cả lớp làm vào - Cả lớp nhận xét Học sinh đọc đề - HS giải VBT,gọi HS lên bảng giải - Học sinh sửa bài - Cả lớp nhận xét 4-Củng cố,dặn dò: -HS nêu - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách tìm tỉ số % hai số -HS hoàn chỉnh bài tập - Làm bài nhà 4/ 80 Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Tiết 15: SINH HOẠT CUỐI TUẦN A/ Mục tiêu: - Giúp HS biết ưu khuyết điểm mình tuần; phát huy ưu điểm và khắc phục khuyết điểm - Rèn kĩ phê bình và tự phê bình, có ý thức xây dựng tập thể - Biết công tác tuần đến - Giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy nhà trường, tính tự giác, lòng tự trọng B/ Hoạt động trên lớp: TG 2’ 13’ 3’ 10’ NỘI DUNG SINH HOẠT I/ Khởi động : KT chuẩn bị HS II/ Kiểm điểm công tác tuần 15: 1.Các tổ họp kiểm điểm các hoạt động tuần Lớp trưởng điều khiển : - Điều khiển các tổ báo cáo ưu , khuyết điểm các thành viên tổ - Tổng hợp việc làm tốt , HS đạt nhiều điểm 9,10, và trường hợp vi phạm cụ thể - Bình chọn HS để đề nghị tuyên dương các mặt - Nhận xét chung các hoạt động lớp tuần 3.GV rút ưu, khuyết điểm chính: + Ưu điểm : - Đa số các em thực tốt nội quy nhà trường và quy định lớp đề - Đi học chuyên cần, đúng Thực trực nhật trước vào lớp - Nhiều em phát biểu sôi - Tác phong đội viên thực tốt + Tồn : - Một số em chưa thuộc bài III/ Kế hoạch công tác tuần 16: -Tiếp tục củng cố và thực nội quy trường, lớp - Thực tốt ATGT - Thực chương trình tuần 16 - Chuẩn bị tốt đồ dùng học tập - Rèn toán , tiếng việt cho các Hs yếu IV/ Sinh hoạt văn nghệ tập thể : - Hát tập thể số bài hát - Tổ chức cho HS chơi các trò chơi dân gian HS sưu tầm hát các Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401 bài đồng dao, hò, vè 2’ V/ Nhận xét - Dặn chuẩn bị nội dung tuần sau Mỗi tổ sưu tầm trò chơi dân gian bài đồng dao, hò,vè, phù hợp với lứa tuổi các em để phổ biến trước lớp và hướng dẫn các bạn cùng chơi Rút kinh nghiệm : DUYỆT CHUYÊN MÔN Bùi Hoàng Thoi -Hưng Yên – An Biên – Kiên Giang ĐT 0949990401