* Cả hai đề bài (kể một việc làm tốt của em hoặc của những người xung quanh để bảo vệ môi trường / Kể về một hành động dũng cảm bảo vệ môi trường ) đều có tác dụng giáo dục HS về ý thức[r]
(1)Tuần 13: Thứ hai, ngày tháng 11 năm 2011 Tiết 1: giáo dục tập thể
CHÀO CỜ Tiết 2: Tập đọc
Tiết 25: NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON
I MỤC TIÊU:
- Học sinh đọc chơi chảy, lưu lốt tồn đọc diễn cảm văn với giọng kể chậm rãi; phù hợp với diễn biến việc
- Từ ngữ: rô bốt, công tay, ngoan cố, …
- Hiểu ý nghĩa: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, thông minh dũng cảm công dân nhỏ tuổi.( Trả lời câu hỏi 1, 2, 3b )
* Quyền tham gia giữ gìn bảo vệ mơi trường tài sản cơng * Bổn phận phải biết bảo vệ tài sản cộng đồng.
* GV hướng dẫn HS tìm hiểu để thấy hành động thông minh, dũng cảm bạn nhỏ việc bảo vệ rừng Từ HS nâng cao ý thức BVMT
II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:
- Ứng phó với căng thẳng (linh hoạt, thơng minh tình bất ngờ) - Đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng
III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ chép đoạn từ “Qua khe … thu lại gỗ”
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ:
- Học sinh đọc thuộc lịng Hành trình bầy ong Bài :
a) Giới thiệu bài. b) Luyện đọc:
- Mời HS giỏi đọc - Chia đoạn
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó - HS đọc phần giải
- Cho HS đọc đoạn nhóm - Mời nhóm đọc
c) Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc phần 1:
+Theo lối ba tuần rừng, bạn nhỏ phát điều ?
+ Lần theo dấu chân, bạn nhỏ thấy gì, nghe thấy gì?
- Phần 1: Từ đầu đến bìa rừng chưa?
- Phần 2: Tiếp thu gỗ lại - Phần 3: gồm đoạn lại
(2)+) Rút ý1: Phát bạn nhỏ. - Cho HS đọc phần 2:
+ Kể việc làm bạn nhỏ cho thấy:
Bạn nhỏ người thông minh
Bạn nhỏ người dũng cảm
+)Rút ý 2: Cậu bé thông minh, dũng cảm.
- Cho HS đọc phần cịn lại thảo luận nhóm theo câu hỏi:
+ Vì bạn nhỏ tự nguyện tham gia bắt trộm gỗ?
+ Em học tập bạn nhỏ điều gì? +) Rút ý 3: Việc bắt kẻ trộm gỗ thành cơng.
- ý nghĩa nói lên điều gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng - Cho 1-2 HS đọc lại
* Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- Treo bảng phụ cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn nhóm
-Thi đọc diễn cảm
- Thắc mắc thấy dấu chân người lớn rừng Lần theo dấu chân phát bọn trộm gỗ chạy theo đường tắt, gọi điện thoại báo công an - Chạy gọi điện thoại báo công an hành động kẻ xấu Phối hợp với công an để bắt bọn trộm gỗ
Vì bạn yêu rừng, sợ rừng bị tàn phá. Vì bạn người có trách nhiệm với tài sản chung người
- Tinh thần trách nhiệm bảo vệ tài sản chung
- HS nêu
* Nội dung : Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, thông minh dũng cảm của 1 công dân nhỏ tuổi.
- HS đọc
- HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc
4 Củng cố: Qua học có quyền bổn phận gì? - Quyền tham gia giữ gìn bảo vệ mơi trường tài sản công - Bổn phận phải biết bảo vệ tài sản cộng đồng
5 Dặn dò:
- Về đọc bài, chuẩn bị sau
Tiết 3: Toán
Tiết 61: LUYỆN TẬP CHUNG
I MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Củng cố phép cộng, phép trừ phép nhân số thập phân - Bước đầu biết nhân số thập phân với tổng số thập phân
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Phiếu tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
(3)Kiểm tra cũ:
- Học sinh làm tập bảng Bài :
* Giới thiệu bài. * Luyện tập:
+ Bài tập (61): Đặt tính tính - Mời HS đọc đề
- Cho HS lên bảng, lớp làm vào bảng
- GV nhận xét
+ Bài tập (61): Tính nhẩm - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu cách làm
- Cho HS làm vào nháp, sau cho HS chơi trị chơi đố bạn
- Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét + Bài tập (62): ( Giảm tải) + Bài tập (62):
a) Tính so sánh giá trị (a + b) c
a c + b c
- Mời HS nêu yêu cầu
- Cho HS nêu cách làm làm vào nháp
- Chữa Cho HS rút nhận xét nhân tổng số thập phân với số thập phân
- HS nối tiếp nêu phần nhận xét b)Tính cách thuận tiện nhất: - Mời HS nêu yêu cầu
- Cho HS nêu cách làm - Cho HS làm vào nháp
- Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét
*Kết quả:
a) 404,91 b) 53,64 c) 163,74 *Kết quả:
a) 782,9 7,829 b) 26530,7 2,65307 c) 6,8 0,068
- HS làm bào nháp
- HS nhận xét nhân tổng số thập phân với số thập phân
*VD lời giải:
9,3 6,7 + 9,3 3,3 = 9,3 (6,7 + 3,3) = 9,3 10
= 93 Củng cố, dặn dò
- Chốt lại nội dung học - GV nhận xét học
Thứ ba, ngày tháng 11 năm 2011 Tiết 1: Tập đọc
Tiết 26: TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN
(4)- Đọc trôi chảy tồn bài, giọng thơng báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung văn khoa học
- Hiểu nội dung: nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khơi phục rừng ngập mặn năm qua ; tác dụng rừng ngập mặn phục hồi
( Trả lời câu hỏi SGK)
* Giúp HS tìm hiểu viết biết nguyên nhân hậu việc phá rừng ngập mặn; thấy phong trào trồng rừng ngập mặn sôi khắp đất nước tác dụng rừng ngập mặn phục hồi.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- ảnh minh hoạ đọc SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ
-HS đọc trả lời câu hỏi Người gác rừng tí hon 3 Dạy mới:
* Giới thiệu bài: * Luyện đọc:
- Mời HS giỏi đọc - Chia đoạn
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó - Cho HS đọc đoạn nhóm - Mời 1-2 HS đọc tồn - GV đọc diễn cảm tồn * Tìm hiểu bài:
- Cho HS đọc đoạn 1:
+ Nêu nguyên nhân hậu việc phá rừng ngập mặn?
+)Rút ý1: Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá.
- Cho HS đọc đoạn 2:
+ Vì tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mặn?
+ Em nêu tên tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mặn
+)Rút ý 2:Công tác khôi phục rừng ngập mặn số địa phương.
- Cho HS đọc đoạn 3:
+ Nêu tác dụng rừng ngập mặn phục hồi?
+)Rút ý 3: Tác dụng rừng ngập mặn phục hồi.
- Đoạn 1: Từ đầu đến sóng lớn
- Đoạn 2: Tiếp Cồn Mờ (Nam Định)
- Đoạn 3: Đoạn cịn lại - HS đọc tồn
- Nguyên nhân: chiến tranh, trình
- Hậu quả: Lá chắn bảo vệ đê biển không cịn
- Vì tỉnh làm tốt cơng tác tuyên truyền để người dân hiểu rõ tác dụng của…
- Minh Hải, Trà Vinh, Bến Tre, Sóc Trăng, Hà Tĩnh, Nghệ An,…
(5)- Nội dung gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng - Cho 1-2 HS đọc lại
* Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc
- Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn nhóm
-Thi đọc diễn cảm
- HS nêu
* Nội dung: Bài văn nói lên nguyên
nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá, thành tích khơi phục rừng ngập mặn ở một số tỉnh tác dụng rừng ngập mặn phục hồi
- HS đọc
- HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc
Củng cố, dặn dò Chốt lại nội dung học GV nhận xét học
Tiết 4: Toán
Tiết 62: LUYỆN TẬP CHUNG
I MỤC TIÊU: Giúp HS biết:
- Thực phép cộng, phép trừ phép nhân số thập phân
- Vận dụng tính chất nhân số thập phân với tổng, hiệu hai số thập phân thực hành tính
- Củng cố giải tốn có lời văn liên quan đến đại lượng tỉ lệ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Phiếu tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ
-Làm tập phần b trang 62 3 Dạy mới:
* Giới thiệu bài: * Luyện tập:
+ Bài tập (62): Tính - Mời HS đọc đề
- Cho HS làm vào bảng nháp, lưu ý HS thứ tự thực phép tính - GV nhận xét
+ Bài tập (62): Tính hai cách - Mời HS nêu yêu cầu
- Cho HS nêu cách làm
- Cho HS làm vào phiếu theo nhóm - Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét
+ Bài tập (62): (Phần a giảm tải)
*Kết quả:
a) 316,93 b) 61,72 *Ví dụ lời giải:
C1: (6,75 + 3,25) 4,2 = 10 4,2 = 42
C2: (6,75 + 3,25) 4,2
= 6,75 4,2 + 3,25 4,2 = 28,35 + 13,65
(6)b)Tính nhẩm kết tìm x: - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS tự tính nhẩm - Mời HS nêu kết - Cả lớp GV nhận xét + Bài tập (62):
- Mời HS đọc yêu cầu
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu tốn - Cho HS làm vào nháp
- Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét
*Ví dụ lời giải:
5,4 x = 5,4 ; x = (vì số nhân với số đó) Bài giải:
Giá tiền mét vải là:
60 000 : = 15 000 (đồng) 6,8m vải nhiều 4m vải là: 6,8 – = 2,8 (m)
Mua 6,8m vải phải trả số tiền nhiều mua 4m vải (cùng loại là:
15 000 2,8 = 42 000 (đồng) Đáp số: 42 000 đồng Củng cố, dặn dò
Chốt lại nội dung học GV nhận xét học
Chiều thứ 3/8/11/2011 Tiết 2: Luyện toán
LUYỆN TẬP VỀ NHÂN SỐ THẬP PHÂN
I MỤC TIÊU:
- Củng cố nhân số thập phân cho số thập phân
- Áp dụng tính chất kết hợp phép nhân số thập phân tính giá trị biểu thức số
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Phiếu tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ:
- Học sinh làm tập bảng Bài :
* Giới thiệu bài. * Luy n t p:ệ ậ
+ Bài 1: Đặt tính tính a) 12,09 1,5
1,234 0,67 b) 13,45 2,3 4,657 1,23
+ Bài 2: Tính cách thuận tiện a) 1,25 800 6,7
b) 4,5 2,5 40 80 c) 2,5 5,5
- HS yếu lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp
Kết quả:
a) 18,135 ; 0,82678 b) 30,935 ; 5,72811
- HS khá, giỏi lên bảng làm, lớp làm vào phiếu
(7)+ Bài 3: ( Tr 62)
- Mời HS đọc yêu cầu
- Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải
- Cho HS làm vào
- Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét
= 1000 6,7 = 6700
b) 4,5 2,5 40 80 = ( 4,5 80) ( 2,5 40) = 360 100
= 36000
c) 2,5 5,5 ( 2,5 4) ( 5,5 2) = 10 11
= 110
Bài giải: Giá tiền 1kg đường là: 38500 : = 7700 (đồng) Số tiền mua 3,5kg đường là: 7700 3,5 = 26950 (đồng) Mua 3,5kg đường phải trả số tiền mua 5kg đường (cùng loại) là: 38500 – 26950 = 11550 (đồng) Đáp số: 11550 đồng Củng cố, dặn dò
Chốt lại nội dung học GV nhận xét học
Thứ tư, ngày tháng 11 năm 2011 Tiết 2: Toán
Tiết 63: CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN
I MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên, biết vận dụng thực hành tính
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng nhóm, bút
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ:
Cho HS làm vào bảng con: 2,3 5,5 – 2,3 4,5 = ? 3 Dạy mới:
* Giới thiệu bài: * Kiến thức
a) Ví dụ 1:
- GV nêu ví dụ, vẽ hình , cho HS nêu cách làm:
Phải thực phép chia: 8,4 : = ? (m) - Cho HS đổi đơn vị dm sau thực phép chia
(8)- GV hướng dẫn HS thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên: Đặt tính tính: 8,4
2,1 (m)
- Cho HS nêu lại cách chia số thập phân: 8,4 cho số tự nhiên
b) Ví dụ 2:
- GV nêu VD, hướng dẫn HS làm vào bảng
- GV nhận xét, ghi bảng
- Cho 2-3 HS nêu lại cách làm c) Nhận xét:
- Muốn chia số thập phân cho số tự nhiên ta làm nào?
- Cho HS nối tiếp đọc phần nhận xét
- HS nêu
- HS thực đặt tính tính: 72, 58 21
155 3,82 038 - HS nêu
- HS đọc phần nhận xét SGK * Luyện tập:
+ Bài tập (64): Đặt tính tính - Mời HS nêu yêu cầu
- Cho HS nêu cách làm
- Cho HS làm vào bảng nhóm - GV nhận xét
+ Bài tập (64): Tìm x - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu cách làm - Cho HS làm vào nháp - Chữa
+ Bài tập (65): (Giảm tải)
*Kết quả:
a) 1,32 b) 1,4 c) 0,04 d) 2,36 *Kết quả:
a) x = 2,8 b) x = 0,05
Củng cố, dặn dò Chốt lại nội dung học GV nhận xét học
Tiết 3: Luyện từ câu
Tiết 25: MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
I MỤC TIÊU:
- Hiểu “ khu bảo tồn đa dạng sinh học ” qua đoạn văn gợi ý BT1; xếp từ ngữ hành động mơi trường vào nhóm thích hợp theo yêu cầu BT2 ; viết đoạn văn ngắn môi trường theo yêu cầu BT3
* Giáo dục lịng u q, ý thức bảo vệ mơi trường, có hành vi đắn với mơi trường xung quanh.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng nhóm, bút
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
(9)Kiểm tra cũ:
- Cho HS đặt câu có quan hệ từ Dạy mới:
* Giới thiệu bài:
* Hướng d n HS l m b i t p.ẫ à ậ + Bài tập 1:
- Mời HS đọc yêu cầu đọc đoạn văn Cả lớp đọc thầm theo
- Cho HS trao đổi nhóm
- GV gợi ý: Nghĩa của cụm từ khu bảo tồn đa dạng sinh học thể đoạn văn
- Mời HS phát biểu ý kiến - Cả lớp GV nhận xét - GV chốt lại lời giải đúng:
- Khu bảo tồn đa dạng sinh học nơi lưu giữ nhiều loại động vật thực vật Vậy cần có ý thức gì?
+ Bài tập 2:
- Mời HS nêu yêu cầu
- Cho HS làm việc theo nhóm ghi kết thảo luận vào bảng nhóm
- Mời đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét
- GV nhận xét, chốt lại lời gải
+ Bài tập 3:
- Mời HS đọc yêu cầu
- GV hướng dẫn: Mỗi em chọn cụm từ tập làm đề tài, viết đoạn văn khoảng câu đề tài
- Mời HS nói tên đề tài chọn viết - GV cho HS làm vào
- Cho số HS đọc đoạn văn vừa viết - HS khác nhận xét
*Lời giải:
Khu bảo tồn đa dạng sinh học nơi lưu giữ nhiều loại động vật thực vật Rừng nguyên sinh Nam Cát Tiên khu bảo tồn đa dạng sinh học rừng có động vật, có thảm thực vật phong phú
- ý thức bảo vệ mơi trường, có hành vi đắn với mơi trường xung quanh
- Đại diện nhóm trình bày *Lời giải:
- Hành động bảo vệ môi trường: trồng cây, trồng rừng, phủ xanh đồi trọc - Hành động pá hoại môi trường: phá rừng, đánh cá mìn, xả rác bừa bãi, đốt nương, săn bắn thú rừng, đánh cá điện, buôn bán động vật hoang dã
- HS nêu
(10)- GV nhận xét, khen ngợi, chấm điểm cao cho viết hay
Củng cố, dặn đò - Chốt lại nội dung học
- Yêu cầu HS viết chưa đạt đoạn văn nhà viết lại Tiết : Kể chuyện
Tiết 13: Kể chuyện chứng kiến tham gia
I MỤC TIÊU:
- Kể việc làm tốt hành động dũng cảm thân người xung quanh để bảo vệ môi trường
- Tích hợp:
* Quyền tham gia chia sẻ với người cộng đồng
* bổn phận phải quan tâm đến môi trường, giữ gìn bảo vệ mơi trường
* Cả hai đề (kể việc làm tốt em người xung quanh để bảo vệ môi trường / Kể hành động dũng cảm bảo vệ mơi trường ) có tác dụng giáo dục HS ý thức BVMT
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ
- HS kể lại đoạn (một câu) chuyện nghe đọc bảo vệ môi trường 3 Bài mới:
* Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học
* Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài: - Cho 1-2 HS đọc đề
- GV nhắc HS: Câu chuyệncác em kể phải chuyện việc làm tốt hành động dũng cảm bảo vệ môi trường em người xung quanh - Mời HS đọc gợi ý 1-2 bảng phụ Cả lớp theo dõi SGK
- HS lập dàn ý câu truyện định kể - GV kiểm khen ngợi HS có dàn ý tốt
- Mời số HS giới thiệu câu chuyện kể
- HS đọc đề
- HS đọc gợi ý - HS lập dàn ý
- HS giới thiệu câu chuyện kể * Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện:
a) Kể chuyện theo cặp
- Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- GV đến nhóm giúp đỡ, hướng
(11)dẫn
b) Thi kể chuyện trước lớp:
- Các nhóm cử đại diện lên thi kể Mỗi HS kể xong, GV HS khác đặt câu hỏi cho người kể để tìm hiểu nội dung, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện - Cả lớp GV nhận xét sau HS kể:
+ Nội dung câu chuyện có hay khơng? + Cách kể: giọng điệu, cử chỉ,
+ Cách dùng từ, đặt câu - Cả lớp GV bình chọn:
+ Bạn có câu chuyện thú vị + Bạn đặt câu hỏi hay tiết học 4 Củng cố, dặn dò
- Hàng ngày em có chuyện vui buồn em có chia sẻ với bạn người khơng?
- Chúng ta phải có bổn phận với mơi trường?
- GV nhận xét tiết học
- Đại diện nhóm lên thi kể, kể xong trả lời câu hỏi GV bạn
- Cả lớp bình chọn theo hướng dẫn GV
- HS trả lời
+ Bổn phận phải quan tâm đến môi trường, giữ gìn bảo vệ mơi trường.
Thứ năm, ngày 11 tháng 11 năm 2010 Tiết 1: Tập làm văn
Tiết 25: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (tả ngoại hình)
I MỤC TIÊU:
- Nêu chi tiết ngoại hình nhân vật quan hệ văn, đoạn văn BT1 - Biết lập dàn ý cho văn tả người thường gặp ( BT2)
II CHUẨN BỊ:
- Bảng nhóm
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:
- Ghi lại kết quan sát người mà em thường gặp
- Nhận xét cho điểm
- Học sinh lên ghi 3 Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập
* Hoạt động 1: Làm nhóm. Bài : Gọi HS đọc YCBT
(12)a) Đoạn tả đặc điểm ngoại hình bà?
? Các chi tiết quan hệ với nào?
? Đoạn cịn tả đặc điểm ngoại hình bà?
? Các đặc điểm quan hệ với nào?
b) Đoạn văn tả đặc điểm ngoại hình bạn Thắng?
? Những đặc điểm cho biết điều tính tình Thắng?
Kết luận:
* Hoạt động 2: Làm cá nhân. Bài tập 2: Đọc yêu cầu bài.
- Học sinh làm- cho học sinh nối tiếp đọc làm
- Nhận xét
- Các nhóm thảo luận làm - Đại diện nhóm lên trình bày
- Chia nửa lớp làm 1a; nửa lớp làm 1b
+ Đoạn 1: Tả mái tóc người bà qua mắt nhìn đứa cháu cậu bé
Câu 1: Mở đoạn, giới thiệu bà ngồi cạnh cháu, chải đầu
Câu 2: Tả khái quát mái tóc bà với đặc điểm: đen, dày …
Câu 3:Tả độ dày mái tóc qua cách chải đầu …
- Ba câu, chi tiết quan hệ chặt chẽ với nhau, chi tiết sau làm rõ chi tiết trước
+ Đoạn 2: Tả giọng nói, đơi mắt khn mặt bà: câu 1- tả giọng nói
Câu 4: Tả thay đổi đôi mắt bà mỉm cười
Câu 5: Tả khuôn mặt bà
- Các đặc điểm quan hệ chặt chẽ với nhau, bổ sung cho lên tính cách bà dịu dàng, dịu hiền, tâm hồn tươi trẻ, yêu đời, lạc quan
Câu 1: Giới thiệu chung Thắng Câu 2: Tả chiều cao Thắng Câu 3: Tả nước da Thắng Câu 4: Tả thân hình Thắng Câu 5: Tả cặp mắt to sáng Câu 6: Tả trán dô bướng bỉnh
- Tất đặc điểm miêu tả chặc chẽ với nhau, bổ sung cho nhau, làm lên rõ khơng vẻ ngồi Thắng
* HS đọc yêu cầu
- Mở bài: Giới thiệu người định tả - Thân bài:
+ Tả hình dáng
(13)4 Củng cố dặn dò - Hệ thống - Nhận xét học - Chuẩn bị sau
Tiết 3: Toán Tiết 64: LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
- Rèn kĩ thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên - Củng cố quy tắc chia thơng qua giải tốn có lời văn
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ:
Nêu cách chia số thập phân cho số tự nhiên Bài :
a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:
+ Bài tập (64): Đặt tính tính - Mời HS nêu yêu cầu
- Cho HS nêu cách làm - Cho HS làm vào bảng - GV nhận xét
+ Bài tập (64): (Giảm tải) + Bài tập (65): Đặt tính tính - Mời HS nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn HS tìm cách giải Nhắc HS phần ý SGK - Cho HS làm nháp
- Chữa bài, cho HS đọc phần ý SGK- Tr 65
+ Bài 4: (Giảm tải)
* Kết quả: a) 9,6 b) 0,86 c) 6,1 d) 5,203
* Kết quả: a) 1,06 b) 0,612 4 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học.
- Nhắc HS học kĩ lại cách so sánh hai phân số
Tiết 4: Luyện từ câu
(14)I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
- Nhận biết cặp quan hệ từ theo yêu cầu tầp
- Biết sử dụng cặp quan hệ từ phù hợp (BT2) ; bước đầu nhận biết tác dụng quan hệ từ qua việc so sánh hai đoạn văn (BT3)
- HS giỏi nêu tác dụng quan hệ từ (BT3)
* Cả ba tập sử dụng ngữ liệu có tác dụng nâng cao nhận thức về BVMT cho HS.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Ổn định tổ chức:
Kiểm tra cũ: - bạn đọc kết 3. - Nhận xét- ghi điểm Bài :
* Giới thiệu bài: + Bài tập (131):
- Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm cá nhân - Mời số học sinh trình bày - Cả lớp GV nhận xét
+ Bài tập (131):
- Mời HS nêu yêu cầu
- GV: đoạn văn a b gồm câu Các em có nhiệm vụ chuyển hai câu thành câu cách lựa chọn cặp quan hệ từ
- Cho HS làm theo nhóm
- Mời HS chữa vào giấy khổ to dán bảng lớp
- Cả lớp GV nhận xét - GV chốt lại lời giải + Bài tập (131):
- Mời HS nối tiếp đọc nội dung BT
- GV nhắc HS cần trả lời lần lượt, thứ tự câu hỏi
- GV cho HS trao đổi nhóm - Mời số HS phát biểu ý kiến - HS khác nhận xét, bổ sung - GV treo bảng phụ, chốt ý
*Lời giải :
Những cặp quan hệ từ: a) nhờ….mà
b) khơng những….mà cịn *Lời giải:
- Cặp câu a: Mấy năm qua, làm tốt công tác thông tin tuyên truyền…nên ven biển tỉnh… - Cặp câu b: Chẳng ven biển tỉnh…đều có phong trào trồng rừng ngập mặn mà rừng ngập mặn…
*Lời giải:
- So với đoạn a, đoạn b có thêm số quan hệ từ cặp quan hệ từ câu sau:
Câu 6: Vì vậy, Mai…
Câu 7: Cũng vậy, bé…
Câu 8: Vì chẳng kịp…nên bé… - Đoạn a hay đoạn b Vì quan hệ từ cặp quan hệ từ thêm vào câu 6, 7, đoạn b làm cho câu văn nặng nề
4 Củng cố, dặn dò
(15)- Nhận xét Chuẩn bị sau
Chiều Thứ năm, ngày 11 tháng 11 năm 2010 Tiết 1: Luyện toán
LUYỆN TẬP CHIA SỐ THẬP PHÂN CHO SỐ TỰ NHIÊN
I MỤC TIÊU:
Giúp HS:
- Rèn kĩ thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên - Củng cố quy tắc chia thông qua giải tốn có lời văn
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Phiếu tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ: Bài mới:
* Giới thiệu bài: * Luyện tập
+ Bài 1: Đặt tính tính a) 158,55 : 35
b) 171,18 : 27 c) 120,6 : 45
GV HS nhận xét chữa + Bài tập (64):
- Mời HS đọc đề
- Hướng dẫn HS tìm hiểu toán - Cho HS làm vào nháp
- Mời HS lên chữa - HS khác nhận xét - GV nhận xét, cho điểm + Bài 4: (65)
- Mời HS đọc yêu cầu
- Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải
- Cho HS làm vào
- Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét
- HS làm vào phiếu theo nhóm, sau lên trình bày bảng
Kết quả:
a) 4,53 ; b) 6,34 ; c) 2,68 *Kết quả:
Thương 2,05 Số dư 0,14
Tóm tắt:
bao cân nặng: 243,2kg 12 bao cân nặng: …kg? Bài giải:
Một bao gạo cân nặng là: 243,2 : = 30,4 (kg) 12 bao gạo cân nặng là: 30,4 12 = 364,8 (kg) Đáp số: 364,8 kg 4 Củng cố, dặn dò
- Nhắc lại nội dung
- Nhận xét Chuẩn bị sau
Tiết 3: Luyện tiếng Việt LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI
(16)- Hiểu: quan sát, viết văn tả người,phải chọn lọc để đưa vào văn chi tiết tiêu biểu, bật gây ấn tượng từ biết vận dụng có để quan sát ghi lại kết quan sát ngoai hình người thường gặp - Lập dàn ý văn tả người thân em
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Phiếu khổ to, bút
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ:
- Một HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết TLVtrước ( cấu tạo phần văn tả người)
Bài mới: * Giới thiệu bài:
* Hướng dẫn luyện tập:
+ Bài 1: Cho HS đọc lại văn tả “bà tôi”
- GV HS nhận xét bổ sung
+ Bài 2: Lập dàn ý cho văn tả người thân em
- Cho HS nêu cấu tạo văn tả người
- Yêu cầu HS lập dàn ý vào - Gợi ý: Bài văn thường có phần + Phần mở bài: Giới thiệu người em định tả
+ Phần thân bài: Tả hình dáng, hoạt động, tính tình, …
+ Phần kết bài: Nêu tình cảm với người tả
- HS đọc văn nêu lại đặc điểm ngoại hình bà
- Tóc đen dày kì lạ, phủ kín hai vai, xỗ xuống ngực…
- Giọng trầm bổng, ngân nga tiếng chuông,
- Đôi mắt long lanh, dịu hiền
- Đơi má ngăm ngăm có nhiều nếp nhăn…
- HS nêu
- HS lập dàn ý vào luyện, HS làm vào phiếu khổ to
- HS dán phiếu lên bảng – lớp GV nhận xét
- Một số HS đọc Củng cố, dặn dị
Chốt lại nội dung học GV nhận xét học
Tiết 3: phụ đạo học sinh
(17)- Củng cố cách chia số thập phân cho số tự nhiên - Củng cố cách tìm số tự nhiên x
- áp dụng vào giải toán II Đồ dùng dạy - học Phiếu tập
III Các hoạt động dạy - học ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ: Bài mới:
* Giới thiệu bài: * Luy n t pệ ậ
Nhóm HS TB, yếu + Bài 1: Đặt tính tính
a) 173,44 : 32 ; b) 112,56 : 28
- HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp
a) 173,44 32 ; b) 112,56 28 13 5,42 56 4,02 64
+ Bài 2: Tìm x a) x = 3,6 b) 20,9 : x =
HS làm vào nháp sau len chữa bảng
a) x = 3,6 x = 3,6 : x = 1,2 b) 20,9 : x =
x = 20,9 : x = 4,18
+ Bài 3: (Tr 65) (Hoạt động chung lớp)
- Mời HS đọc đề
- Hướng dẫn HS tìm hiểu toán, làm vào
- Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp giáo viên nhận xét
Nhóm HS khá, giỏi + Bài 1: Đặt tính tính
a) 857,5 : 35 ; b) 431,25 : 125 - HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp
a) 857,5 350 ; b) 431,25 125 157 2,45 56 3,45 17 25
+ Bài 2: Tìm x, biết x số tự nhiên 2,5 x < 10
- HS lên bảng làm, lớp làm vào phiếu
2,5 x < 10
Hay 2,5 x < 2,5
Hai tích có hai thừa số có thừa số thứ nhau, tích có thừa số thứ hai bé bé hơn, x < Mà x số tự nhiên nên x = ; x = ; x = ; x = 3.
Bài giải:
Trung bình người xe máy được:
126,54 : = 42,18 (km) Đáp số: 42,18km Củng cố, dặn dò
Nhắc lại nội dung học, nhận xét học
Thứ sáu, ngày 11 tháng 11 năm 2011 Tiết 1: Toán
(18)I MỤC TIÊU:
Biết chia số thập phân cho 10, 100, 1000, … vận dụng để giải tốn có lời văn
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Phiếu tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ:
Muốn chia STP cho số tự nhiên ta làm nào? 3 Bài mới:
* Giới thiệu bài: * Ki n th c:ế ứ
a) Ví dụ 1:
- GV nêu ví dụ: 213 : 10 = ? - Cho HS tự tìm kết
Đặt tính tính: 213,8 10
13 21,38 38
80
- Nêu cách chia số thập phân cho 10?
b) Ví dụ 2:
- GV nêu ví dụ, cho HS làm vào bảng
- GV nhận xét, ghi bảng
- Cho 2-3 HS nêu lại cách làm
- Muốn chia số thập phân cho 100 ta làm nào?
c) Nhận xét:
- Muốn chia số thập phân cho 10, 100, 1000,…ta làm nào?
- Cho HS nối tiếp đọc phần quy tắc
- HS thực phép chia nháp
- HS nêu phần nhận xét SGK-Tr.65
- HS thực đặt tính tính: - HS nêu
- HS nêu phần nhận xét SGK-Tr.66 - HS nêu phần quy tắc SGK-Tr.66 - HS đọc phần quy tắc SGK
* Luy n t p:ệ ậ
+ Bài tập (66): Nhân nhẩm - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào bảng - GV nhận xét
+ Bài tập (66): Tính nhẩm so sánh kết tính
- Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu cách làm - Cho HS làm vào nháp
- Chữa GV hỏi cách tính nhẩm kết phép tính
Kết quả:
a) 4,32 0,065 4,329 0,01396
b) 2,37 0,207 0,0223 0,9998
VD lời giải:
(19)+ Bài tập (66):
- Mời HS đọc đề - HD HS tìm hiểu tốn - Cho HS làm vào
- Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp giáo viên nhận xét
Bài giải: Số gạo lấy là:
537,25 : 10 = 53,725 (tấn) Số gạo lại kho là:
537,25 – 53,725 = 483,525 (tấn) Đáp số: 483,525 Củng cố
Nêu tóm tắt nội dung Dặn dò
Nhận xét học
Tiết 2: Tập làm văn
Tiết 26: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả ngoại hình)
I MỤC TIÊU:
- Viết đoạn văn tả ngoại hình người em thường gặp dựa vào dàn ý kết quan sát có
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ ghi yêu cầu tập ; gợi ý - Dàn ý văn tả người em thường gặp
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ
- Cho HS nêu cấu tạo phần văn tả người Bài mới:
* Giới thiệu bài
* Hướng dẫn luyện tập
- Mời HS nối tiếp đọc yêu cầu đề gợi ý SGK Cả lớp theo dõi SGK
- Mời HS giỏi đọc phần tả ngoại hình dàn ý chuyển thành đoạn văn - GV treo bảng phụ , mời HS đọc lại gợi ý để ghi nhớ cấu trúc đoạn văn Y/C viết đoạn văn:
+ Đoạn văn cần có câu mở đoạn
+ Nêu đủ, đúng, sinh động nét tiêu biểu ngoại hình nhân vật em chọn tả Thể tình cảm em với người
+ Cách xếp câu đoạn hợp lí - GV nhắc HS ý:
+ Phần thân làm nhiều đoạn, đoạn tả đặc điểm phận
- HS đọc - HS đọc
- HS đọc gợi ý
(20)người Nên chọn phần tiêu biểu thân - để viết đoạn văn
+ Có thể viết đoạn văn tả số nét tiêu biểu ngoại hình nhân vật Cũng viết đoạn văn tả riêng nét ngoại hình tiêu biểu (VD: tả đơi mắt, mái tóc, dáng người…)
+ Các câu văn đoạn phải làm bật đặc điểm nhân vật thể cảm xúc người viết
- Cho HS viết đoạn văn vào
- Cho HS nối tiếp đọc đoạn văn - Cả lớp bình chọn người viết đoạn văn tả ngoại hình nhân vật hay nhất, có nhiều ý sáng tạo
- GV nhận xét, chấm điểm số đoạn văn
- HS viết đoạn văn vào - HS đọc
- HS bình chọn
4 Củng cố, dặn dị
- Chốt lại nội dung học - Nhận xét học
- Nhắc HS chuẩn bị sau
Tiết 3: Đạo đức
BÀI: KÍNH GIÀ YÊU TRẺ (TIẾT 2)
I MỤC TIÊU: Học song này, HS biết:
- Vì cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ
- Nêu hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể kính trọng người già, yêu thương em nhỏ
- Có thái độ hành vi thể kính trọng, lễ phép với người già, nhường nhịn em nhỏ
II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:
- Kĩ tư phê phán (biết phê phán, đánh giá quan niệm sai, hành vi ứng xử không phù hợp với người già trẻ em)
- Kĩ định phù hợp tình có liên quan tới người già, trẻ em
- Kĩ giao tiếp, ứng xử với người già, trẻ em sống nhà, trường, xã hội
III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ:
Cho HS nêu phần ghi nhớ Bài mới:
* Giới thiệu bài:
(21)*Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp tình để thể tình cảm kính già, u trẻ
* Cách tiến hành:
- GV cho tổ đóng vai tình BT Em làm tình sau?
+ Tổ 1: Trên đường học, thấy em bé bị lạc, khóc tìm mẹ
+ Tổ 2: Thấy em nhỏ đánh để tranh gành đồ chơi
+ Tổ 3: Đang chơi bạn có cụ già đến hỏi đường
- Các tổ thảo luận - Các tổ lên đóng vai
- Các tổ khác thảo luận, nhận xét - GV kết luận: SGV-Tr 34
* Hoạt động 2: Làm tập 3-4, SGK *Mục tiêu: HS biết tổ chức ngày dành cho người già, em nhỏ
*Cách tiến hành:
- Mời HS đọc tập 3,
- GV cho HS thảo luận nhóm theo nội dung tập 3-4 SGK
- Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận: SGV-Tr.35
- HS ý lắng nghe
- HS thảo luận
- HS đóng vai theo tình phân công
- HS đọc
- HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn GV
- HS trình bày
* Hoạt động 3: Tìm hiểu truyền thống kính già, u trẻ địa phương, dân tộc ta
*Mục tiêu: HS biết truyền thống tốt đẹp dân tộc ta ln quan tâm, chăm sóc nười già, trẻ em
*Cách tiến hành:
- GV cho HS thảo luận nhóm theo ND: Tìm phong tục, tập qn tốt đẹp thể tình cảm kính già, u trẻ
- Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung ý kiến - GV kêt luận: SGV –Tr 35
4 Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét học Nhắc HS học chuẩn bị
Tiết 4: Phụ đạo học sinh ÔN TẬP PHÉP CHIA SỐ TP
(22)- Củng cố cho HS cách chia số thập phân cho số tự nhiên, chia số tự nhiên cho số thập phân
- Rèn kỹ giải toán
- giúp học sinh có ý thức học tốn
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Phiếu tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ:
Gọi HS lên bảng làm tập: : 3,5 ; 702 : 7,2 lớp bảng : 12,5 Cả lớp GV chữa bài:
3 Bài mới: * Giới thiệu bài: * Luy n t p:ệ ậ
+ Bài 1: Đặt tính tính
372,96 : 857,5 : 35 431,25 : 125 308 : 5,5 1649 : 4,85 18 : 0,24 18,5 : 7,4 1,65 : 0,35 87,5 : 1,75 Cả lớp gv chữa
+ Bài 2: Tìm x:
a) x 2,1 = 9,03 b) 3,45 x = 9,66 c) x : 9,4 = 23,5; d) 2,21 : x = 0,85 chữa
+ Bài 3: Một tơ 100km tiêu thụ hết 12,5l xăng Hỏi tơ qng đường dài 60km tiêu thụ hết lít xăng? - HD tóm tắt, lập kế hoạch giải
- Gọi 1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào
Bài giải
Ơ tơ km tiêu thụ hết số lít xăng là: 12,5 : 100 = 0,125 (lít)
Ơ tơ 60 km tiêu thụ hết số lít xăng là: 60 0,125 = 7,5 (lít)
Đáp số: 7,5 lít xăng - Chấm, chữa
HS làm lớp bảng
- HsTB lên bảng làm lớp làm vào bảng
- HS làm tập theo nhóm đơi - 2,3 HS yếu đọc yc
- 1HS giỏi làm bảng,dưới lớp làm làm vào
Củng cố, dặn dị Nêu tóm tắt nội dung Nhận xét học
Chiều Thứ 6/ 11/ 11 năm 2011
(23)Luyện viết bài: Bà tôi
I MỤC TIÊU:
- HS viết đúng, đẹp viết " Bà tôi" - Rèn kĩ viết chữ đẹp cho HS
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
luyện
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Bài
* Giới thiệu
* Hướng dẫn luyện viết - GV đọc viết "Bà tôi" ? Hãy tả mái tóc bà?
- Những từ cần viết hoa? - Yêu cầu học sinh nêu chữ khó viết
- Hướng dẫn HS cách nối chữ cho đẹp
- GV đọc luyện chữ câu
- GV quan sát giúp đỡ HS nhắc HS viết đúng, đẹp luyện chữ
- Uốn nắn cho số học sinh viết chưa cỡ chữ, nét chưa
- GV đọc lại luyện chữ
- GV chấm điểm số nhận xét viết học sinh sửa lỗi HS vướng mắc
- Tóc đen, dày, phủ kín hai vai xỗ xuống ngực, xuống đầu gối
- HS nêu
- Học sinh theo dõi phát chữ khó viết
- Học sinh nêu chữ khó viết viết vào nháp
- HS nghe - viết vào luyện
- Học sinh soát
Củng cố, dặn dò Nhắc lại nội dung học Nhận xét học
Tiết 3: Giáo dục tập thể SINH HOẠT LỚP - Kiểm điểm tình hình tuần