Giao an Lop 1 tuan 10

- Kỹ năng: Củng cố các kiến thức cơ bản về các bộ phận của cơ thể và các giác quan Kỹ năng: Khăc sâu hiểu biết vè các hành vi vệ sinh cá nhân hằng ngày để có sức khoẻ tốt. - Thái độ: Tự [r]

(1)

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 10

Từ ngày 12/11– 16 / 11 /2007

Thứ

Môn

Tiết

Tên dạy

HAI

12/11

Chào cờ

Học vần

Toán

Thể dục

(83-84)

37

10

AU - ÂU

Luyện tập

Giáo viên môn dạy

BA

13/11

Học vần

Mỹ thuật

Toán

Đạo đức

(85-86)

10

38

10

IU - ÊU

Phép trừ phạm vi 4

Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ (T

)

TƯ

14/11

Học vần

Toán

Âm nhạc

(87-88)

10

Ôn tập học kỳ I

Luyện tập

NĂM

15/11

Học vần

Toán

Thủ công

(89-90)

40

10

Kiểm tra định kỳ.

Phép trừ phạm vi 5

Xé, dán hình gà (T

)

SÁU

16/11

TN&XH

Học vần

HĐTT

10

(91-92)

10

Ôn tập: Con người sức khỏe.

IÊU - YÊU

(2)

THỨ HAI Ngày soạn: 10/11/2007

Học vần Ngày dạy: 12/11/2007

Tiết 83-84

Bài: AU - ÂU

I Mục đích yêu cầu:

- Đọc viết được: au, âu,cây cau, cầu

- Đọc tiếng từ ứng dụng : rau cải, lau sậy, châu chấu, sáo sậu câu ứng dụng Chào Mào có áo màu nâu

Cứ mùa ổi tới từ đâu bay - Phát triển lời nói theo chủ đề: Bà cháu

II Đồ dùng dạy học: - GV, SGK, chữ mẫu

- HS: chữ, SGK, bảng III Các hoạt động lớp:

Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh 1

Ổn định tổ chức:

- Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập 2

Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc viết - Nhận xét ghi điểm 3

Dạy học mới:

a Giới thiệu : ghi bảng

b Dạy vần: au

- Vần au tạo nên từ chữ gì? - Cho HS so sánh au với ao - GV đọc mẫu

- GV cho HS ghép chữ

+ Muốn có tiếng cau ta thêm âm gì? - Gọi HS phân tích tiếng

- GV ghi bảng: cau - GV đọc

- GV chỉnh sửa phát âm - GV cho HS mở SGK + Bức tranh vẽ gì? - GV ghi tiếng: cau

- GV đọc mẫu hướng dẫn HS - Gọi HS đọc trơn

- GV gọi HS đọc tổng hợp

1’ 4’

25’

- HS trình bày đồ dùng học tập bàn

- HS đọc viết bảng: kéo, leo trèo, trái đào, chào cờ

- 1.HS đọc câu ứng dụng - HS nhắc lại

- Chữ a u

- Giống nhau: chữ a - Khác nhau: u o

- HS đọc (lớp - tổ - bàn - CN) - HS ghép

+ Âm c, HS ghép - HS phân tích tiếng

- HS đọc (lớp - tổ - bàn - CN)

- HS mở SGK quan sát tranh - Vẽ cau

(3)

b Dạy vần: âu

- Vần âu tạo nên từ chữ gì? - Cho HS so sánh âu với au - GV đọc mẫu

+ Muốn có tiếng cầu ta thêm âm gì, dấu gì? - Gọi HS phân tích tiếng

- GV ghi bảng: cầu - GV đọc

- GV chỉnh sửa phát âm - GV cho HS mở SGK + Bức tranh vẽ gì? - GV ghi tiếng: cầu

- GV gọi HS đọc tổng hợp * Trò chơi tiết: * Hướng dẫn viết chữ:

- GV viết mẫu chữ au, âu,cây cau, cái cầu hướng dẫn cho HS

- Nhận xét bảng * Đọc tiếng ứng dụng:

rau cải châu chấu lau sậy sáo sậu

- Gọi HS đọc tìm tiếng có âm vừa học - GV nhận xét đọc mẫu

4 Củng cố:

+Tìm tiếng ngồi có vần vừa học. - Nhận xét tun dương

5 Dặn dò:

- Hướng dẫn học tiết

Tiết 2.

3 Luyện tập:

a Luyện đọc:

- GV cho HS đọc lại âm tiết - Nhận xét sửa sai

- Cho HS mở SGK + Bức tranh vẽ gì? - GV ghi bảng câu:

Chào Mào có áo màu nâu Cứ mùa ổi tới từ đâu bay về.

- Gọi HS đọc tìm tiếng có vần vừa học

3’ 2’

30’

- Âm â u

- Giống nhau: chữ u - Khác nhau: â với a

+ Âm cvà dấu huyền, HS ghép - HS phân tích tiếng

- HS mở SGK quan sát tranh - Vẽ múi bưởi

- HS đọc (CN, tổ, lớp) - HS đọc CN

- HS theo dõi luyện viết bảng au, âu,cây cau, cầu.

- HS đọc tìm tiếng có vần vừa học: rau, lau, sậu, châu, chấu

- HS tìm nhanh nêu

- HS đọc lại tiết

- HS mở SGK quan sát tranh - Bức tranh vẽ chim đậu

(4)

- GV gạch chân tiếng có vần vừa học

b Luyện viết:

- GV yêu cầu HS lấy tập viết hướng dẫn viết chữ: au, âu,cây cau, cầu. - GV nhắc nhở HS cách ngồi viết

c Luyện nói:

- Cho HS mở SGK quan sát tranh - GV hướng dẫn HS thảo luận tranh - Gọi HS đại diện lên bảng trả lời

+ Trong nhà em người nhiều tuổi nhất? + Em có thích chơi bà không? + Bà thường dẫn em chơi đâu? + Em giúp bà việc chưa? - GV nhận xét

- Gv liên hệ giáo dục hS 4 Cũng cố:

- GV gọi HS đọc lại - Nhận xét tuyên dương 5 Dặn dò:

- Chuẩn bị đồ dùng học bài: iu, - Nhận xét tiết học

4’ 2’

- HS lấy tập viết theo dõi GV hướng dẫn viết

- HS viết bài: au, âu,cây cau, cầu.

- HS mở SGK quan sát tranh “ Bà cháu” - HS thảo luận đơi bạn

+ Trong tranh vẽ gì? + Bà làm gì? + Hai cháu làm gì? - HS đại diện lên bảng trả lời - HS đọc cá nhân

Toán Tiết 37

Băi:

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Củng cố bảng trừ làm tính trừ phạm vi - Củng cố mối quan hệ phép cộng phép trừ

- Tập biểu thị tình tranh phép tính trừ II Đồ dùng dạy học:

-

- SGK Häüp toạn - baíng

III Các hoạt động dạy học:

(5)

1 Ổn định tổ chức: - Giáo viên ổn định

2 Kiểm tra cũ:

3 Dạy mới

- Giới thiệu : Luyện tập

- Nêu yêu cầu

Bài 1: Tính

- GV hướng dẫn HS làm

+ Giúp HS nhận xét phép tính cột thứ để thấy mối quan hệ phép cộng phép trừ

- GV hướng dẫn tính: - - 1= ( Ta lấy trừ 2, lấy trừ viết 1.) Bài 2: Số

- Nêu đề vă hướng dẫn HS lăm băi

Bài 3: Điền dấu ( +,- )

- GV hướng dẫn gọi HS lên bảng điền dấu

Bài 4: Viết phép tính thích hợp

- Hướng dẫn HS nêu tốn viết phép tính

4 Củng cố:

- GV thu chấm nhận xét làm HS

- Nhận xét chung

5 Dặn dò

- BS : Phép trừ phạm vi 4

1’ 4’

25’

4’

1’

- Học sinh hát

- HS ghi bảng con: – = – = – =

- HS nêu kết

3, 4, ; 2, 1, ; 3, 2, ; + +1 =

– – = – + = - HS làm vào

- HS điền dấu (+, - ).

1 …1= 2…1 = 1…2 = 1…4 = 5

2 …1= 3…2 = 3…1 = 2…2 = 4

- HS nêu tốn viết phép tính

2 – = – = 1

(6)

Học vần Ngày dạy: 13/11/2007 Tiết 85-86

Bài:

IU - ÊU

- Đọc viết được: iu, êu, lưỡi rìu, phễu

- Đọc tiếng từ ứng dụng : líu lo, chịu khó, nêu, kêu gọi câu ứng dụng : Cây bưởi, táo nhà bà sai trĩu

- Phát triển lời nói theo chủ đề: Ai chịu khó? II Đồ dùng dạy học:

- GV: SGK

- HS: chữ cái, bảng con, III Các hoạt động lớp:

Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh 1 Ổn định tổ chức:

GV ổn định lớp 2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng đọc viết : - Nhận xét - ghi điểm

3.Dạy - học mới:

b Dạy vần: iu

- Vần iu tạo nên từ chữ gì? - Cho HS so sánh iu với au - GV đọc mẫu

+ Muốn có tiếng rìu ta thêm âm gì, dấu gì? - Gọi HS phân tích tiếng

- GV ghi bảng: rìu - GV đọc

- GV chỉnh sửa phát âm - GV cho HS mở SGK + Bức tranh vẽ gì? - GV ghi tiếng: lưỡi rìu

b Dạy vần:

- Vần tạo nên từ chữ gì? - Cho HS so sánh với iu

1’ 4’

25’

- Học sinh hát

- HS đọc viết bảng: tuổi thơ, buổi tối, túi lưới, tươi cười

- Chữ i u

- Giống nhau: chữ u - Khác nhau: a - i

+ Âm r dấu huyền, HS ghép - HS phân tích tiếng

- HS mở SGK quan sát tranh - Vẽ rìu

- Âm ê u

(7)

- GV đọc mẫu

+ Muốn có tiếng phễu ta thêm âm gì, dấu gì? - Gọi HS phân tích tiếng

- GV ghi bảng: phễu - GV đọc

- GV chỉnh sửa phát âm - GV cho HS mở SGK + Bức tranh vẽ gì? - GV ghi tiếng: phễu

- GV viết mẫu chữ iu, êu, lưỡi rìu, phễu hướng dẫn cho HS

líu lo nêu chịu khó kêu gọi

4 Củng cố:

+Tìm tiếng ngồi có vần vừa học. - Nhận xét tuyên dương

5 Dặn dò:

Tiết 2.

3 Luyện tập:

a Luyện đọc:

- Cho HS mở SGK + Bức tranh vẽ gì?

- GV ghi bảng câu: Cây bưởi, táo nhà bà sai trĩu quả.

- Gọi HS đọc tìm tiếng có vần vừa học - GV gạch chân tiếng có vần vừa học

b Luyện viết:

- GV yêu cầu HS lấy tập viết hướng dẫn viết chữ: iu, êu, lưỡi rìu, phễu

- GV nhắc nhở HS cách ngồi viết

30’

- Khác nhau: ê với i

+ Âm ph dấu ngã, HS ghép - HS phân tích tiếng

- HS mở SGK quan sát tranh - Vẽ phễu

- HS theo dõi luyện viết bảng iu, êu, lưỡi rìu, phễu

- HS đọc tìm tiếng có vần vừa học: líu, chịu, nêu, kêu

- HS mở SGK quan sát tranh - Bức tranh vẽ bà bé vườn

- HS đọc cá nhân tìm tiếng có vần vừa học: trĩu

(8)

c Luyện nói:

- Cho HS mở SGK quan sát tranh - GV hướng dẫn HS thảo luận tranh

- Gọi HS đại diện lên bảng trả lời - GV nhận xét

+ Em học có gọi chịu khó khơng? Chịu khó phải làm gì?

- Gv liên hệ giáo dục hS 4 Củng cố:

- Chuẩn bị đồ dùng học bài: ôn tập - Nhận xét tiết học

4’ 1’

- HS viết bài: iu, êu, lưỡi rìu, phễu

- HS mở SGK quan sát tranh “Ai chịu khó ” - HS thảo luận đôi bạn

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Những vật chịu khó? - HS đại diện lên bảng trả lời

- HS đọc cá nhân

Toán Tiết 38

Bài:

PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 4

I Mục tiêu:

- Củng cố khái niệm ban đầu phép trừ mối quan hệ phép cộng phép trừ

- Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi - Biết làm tính trừ phạm vi

II Đồ dùng dạy học:

- Häüp Toạn - SGK - Baíng

- Giáo viên ổn định 2 Kiểm tra :

BC : + = - = 3 - =

Đọc công thức phạm vi

1’

4’ - Học sinh hát

(9)

- GV nhận xét 3 Dạy mới:

a Giới thiệu – ghi bảng

b Giới thiệu phép trừ bảng trừ phạm vi 4.

- Cho HS xem tranh

+ Trong tranh có cam? + Hái quả?

+ Còn lại cành quả? - Gọi HS nêu đề toán

- Vậy bớt mấy?

- GV ghi bảng: – = ; gọi HS đọc * Tương tự GV hướng dẫn HS rút phép tính cịn lại

– = – =

- Gọi HS đọc lại bảng cộng phạm vi c Hướng dẫn HS nhận biết mối quan hệ giữa phép cộng phép trừ.

- Cho HS xem tranh rút phép tính + = – =

+ = – =

+ Vậy phép tính cộng ta thay đổi số phép cộng kết nào? - GV củng cố cho HS biết mối quan hệ cộng trừ

d Thực hành: Bài 1: Tính - Gọi HS trả lời Bài 2: Tính

- GV nêu hướng dẫn tính - Nhận xét bảng

Bài 3: Viết phép tính thích hợp - Hướng dẫn

- Cho HS làm vào

- =

4 Củng cố:

- GV thu chấm băi vă nhận xĩt băi lăm HS.

- Nhận xét chung

25’

4’ 1’

- Xem tranh - quaí

- -

- HS nêu đề tốn - bớt cịn

- HS đọc

- Kết không thay đổi

- HS trả lời miệng

– = – = – = – = – = – = - HS viết bảng

1

- HS nêu đề tốn nêu phép tính

(10)

5 Dặn dò: Về chuẩn bị sau: Luyện tập

Đạo đức

Tiết 10

Bài:

LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ.(

T

2

)

I Mục tiêu:

- HS biết cư xử lễ phép với anh chị , nhường nhịn em nhỏ gia đình

Biết thực hành qua tập Quan thực hành lễ phép với anh chị , nhường nhịn em nhỏ Như gia đình hồ thuận , cha mẹ vui lòng

- Tranh - BT đạo đúc

- Giáo viên ổn định 2 Kiểm tra cũ:

- Bà đến cho quà em nói ? - Lan cho em mượn búp bê em nói ?

- Em Hùng địi mượn truyện tranh em? Em nói

- Nhận xét - ghi điểm 3 Dạy - học mới:

a Giới thiệu: Lễ phép anh chị, nhường nhịn em nhỏ.

b Hoạt động 1: Bài tập 3

- Em nối chữ nên không nên với tranh cho phù hợp

- HS phát biểu ý kiến * GV kết luận:

- Tranh : Khäng nãn - Tranh : nãn

- Tranh : nãn

- Tranh : khäng nãn - Tranh : nãn

c Hoạt động 2: Băi tập 2- * Cách ứng xử anh chị

2’ 3’

25’

- Học sinh hát - Cạm ån b

- Cạm ån chë

- Em xem truyện giữ cận thận

- HS nhắc lại đầu băi: “Lễ phép anh chị, nhường nhịn em nhỏ.( T2 )”

-HS làm BT đạo đức

- Phát biểu, HS khác bổ sung

(11)

em, em anh chị chưa ? Vì ?

*GV kết luận:Là anh chị biết nhường nhịn em nhỏ Là em phải biết lễ phép lời anh chị

d Hoạt động 3

- Khen em thực tốt nhắc nhở em chưa thực

- Liên hệ : gương tốt *GV kết luận:

- Anh chị em gia đình người ruột thịt Vì ta cần phải biết thương yêu quan tâm, chăm sóc anh chị em, có gia đình hồ thuận, cha mẹ vui lòng

4 Củng cố:

- Ai nhanh miệng ( nói, chào, đúng, ứng xử nhanh )

- Nhận xét

5 Dặn dò:

- Hoüc baìi

- Bài sau : Nghiêm trang khi chào cờ

4’

1’

- Lặp lại

(12)

THỨ TƯ Ngày soạn: 12/11/2007

Tiết 87-88

Bài:

ƠN TẬP

I Mục đích u cầu:

- Ơn tập hệ thống hóa giúp HS nắm âm, vần, tiếng, từ học - Rèn HS đọc đúng, to, rõ ràng âm vần học viết tả - HS viết cẩn thận, bước đầu nghe đọc viết

- SGK, Bảng con, Vở tập viết

III Các hoạt động lớp:

GV ổn định lớp 2 Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc viết

- Gọi HS đọc câu ứng dụng - Nhận xét – ghi điểm 3.Dạy mới:

a Giới thiệu – ghi bảng. b.Ôn tập:

- Ôn âm học - GV ghi bảng

- Ôn vần học - GV ghi bảng

- GV chọn số tiếng, từ có vần cho HS luyện đọc

- Gọi HS tìm số tiếng - GV ghi bảng số từ

+ chợ quê, nhà ga, nho, mía, cua bể, mùa dưa, mua mía, ghi nhớ, cà chua, xưa kia,

1’ 4’

25’

- Học sinh hát

- HS đọc viết: cau, cầu - Cả lớp viết bảng con: lau sậy, rau cải, châu chấu, sáo sậu

- HS đọc cá nhân

+ e, b, h, l, s, a, u, ê, o, ô, ơ, i, ư, x, d, đ, n, m,c, …

+ ng, ngh, tr, ph, nh, th, qu, gh, kh, ch - HS đọc cá nhân

+ ia, ua, ưa,

+ hè, bị, nga, thơ, rễ, khế, nghé, mía, cua, xưa, mẹ, nơ, cô, cờ

(13)

nghé ọ

c Luyện viết:

- GV đọc số từ vừa ôn cho HS ghi - GV nhận xét

4 Củng cố:

- Cho HS đọc bảng lớp - GV cho HS thi viết nhanh - Nhận xét tuyên dương 5 Dặn dò:

Tiết 2

3 Dạy mới: a Luyện đọc:

- GV gọi HS đọc lại ôn tiết - GV nhận xét sửa sai

b Luyện viết tả: - GV đọc số từ tiết - GV thu chấm

c Ghép tiếng:

- GV tổ chức cho HS thi ghép tiếng - GV nhận xét tuyên dương

4 Củng cố: - GV bảng ôn - Nhận xét 5 Dặn dị

-Về ơn lại vừa học

- Chuẩn bị tiết sau kiểm tra ĐK - GKI - Nhận xét tiết học

4’

1’

30’

4’ 1’

- HS luyện viết bảng - HS luyện viết vào tập viết

- HS thi viết chữ nhanh tổ

- HS nhìn bảng đọc lại nét tiết - HS đọc CN, tổ, lớp

- HS lắng nghe viết vào - HS thi ghép nhanh

cà chua, xưa kia, mía, mua dưa, tre ngà, cua bể, nho, ghi nhớ

TOÁN Tiết 39

BAÌI :

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

(14)

- SGK, VBT, bút, thước,…

- Giáo viên ổn định 2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc bảng trừ phạm vi - Nhận xét – ghi điểm

3Dạy mới:

a Giới thiệu – ghi bảng. b Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1: Tính

- GV đọc phép tính - Nhận xét , sửa sai

Bài 2: Điền số

- GV gọi HS nêu cách tính - Nhận xét , sửa sai

Bài 3: Tính

– – =

- Gọi HS nêu lai cách tính - Nhận xét

Bài 4: ( <,>, = )

- GV yêu cầu HS tính kết quả, so sánh hai kết điền dấu

- Nhận xét

Bài 5: GV đưa tranh

+ Có vịt bơi? + Mấy chạy vào? +Tất có con? - Vậy ta làm phép tính gì? + Mấy bơi? + Mấy chạy ra? - Vậy ta làm phép tính gì? - Nhận xét

4 Cũng cố:

- Gắn nhanh phép tính ( qua động tác vật mẫu )

1’ 4’

25’

4’

- Học ổn định - HS đọc

- HS làm bảng

4 - = + = – = – =

- HS làm bảng

1

- HS tính nêu kết ,

- Ta lấy – = lấy – = viết - HS làm vào

– – = – – = - HS làm vào

– = – > – + > – < – - Có bơi

(15)

5 Dặn dò:

- Nhận xét chung Học thuộc bảng cộng

- BS : Số phép cộng

- GV nhận xét tiết học

1’

THỨ NĂM Ngày soạn: 13/11/2007

Tiết 88-89

Bài:

KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA KỲ I

I Mục đích yêu cầu:

- Kiểm tta kĩ đọc viết học sinh - HS đọc nhanh, viết mẫu chữ - Trình bày

(16)

TOÁN Tiết 40

BAÌI :

PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 5

I Mục tiêu:

- Củng cố khái niệm ban đầu phép trừ mối quan hệ phép cộng phép trừ

- Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi - Biết làm tính trừ phạm vi

- SGK - Baíng - Häüp toạn

- Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét - ghi điểm 3 Dạy mới:

a Giới thiệu – ghi bảng

b Giới thiệu phép trừ bảng trừ phạm vi 5.

- Cho HS xem tranh

+ Trong tranh có cam? + Hái quả?

+ Còn lại cành quả? - Gọi HS nêu đề tốn

- Vậy bớt cịn mấy?

- GV ghi bảng: – = ; gọi HS đọc * Tương tự GV hướng dẫn HS rút phép tính cịn lại

– = – = – =

1’ 4’

25’

- Học sinh hát

1

- Xem tranh - quaí

- -

(17)

- Gọi HS đọc lại bảng cộng phạm vi c Hướng dẫn HS nhận biết mối quan hệ giữa phép cộng phép trừ.

- Cho HS xem tranh rút phép tính + = – = + = 5 – = + = – = + = 5 – = + Vậy phép tính cộng ta thay đổi số phép cộng kết nào? - GV củng cố cho HS biết mối quan hệ cộng trừ

d Thực hành: Bài 1: Tính - Gọi HS trả lời Bài 2: Tính

- GV nêu hướng dẫn tính - Nhận xét bảng

Bài 3: Viết phép tính thích hợp - Hướng dẫn

- Cho HS làm vào

- =

4 Củng cố:

- Hôm học gì?

- Gọi HS đọc lại bảng cộng phạm vi - Nhận xét làm HS

5 Dặn dò:

- Đọc lại bảng cộng 0 - BS : Luyện tập

4’ 1’

- HS đọc

- Kết không thay đổi

- HS trả lời miệng

– = – = – = – = – = – = – = – = – = – =

- HS viết bảng

1

- HS nêu đề tốn nêu phép tính

- =

- HS đọc

Thủ công

Tiết 10

(18)

- Biết cách xé dán hình gă đơn giản

- Xé hình gă convà dán cân đối, phẵng - GDHS giữ gìn vệ sinh lớp học

II Đồ dùng dạy học: - GV: hình mẫu

- HS: giấy màu, vở, hồ dán III Các hoạt động dạy học:

- KT đồ dùng học tập

- Nhận xét - ghi điểm 3 Dạy - học mới:

a GV giới thiệu - Ghi bảng

b Giới thiệu vă hướng dẫn xĩ hình : - xem mẫu

* Xé hình thân gà:

- Lấy giấy màu vàng Xé hình chữ nhật, sau xé góc hình chỉnh sửa để giống hình thân gà

* Xé hình đầu gà:

Xé hình vng, xé góc hình chỉnh sửa cho giống hình đầu gà

* Xé hình gà:

- Đếm ơ, đánh dấu xé hình vng cạnh Vẽ hình tam giác xé

* Xé hình mỏ, chân mắt gà:

- Dùng giấy màu đỏ để xé hình mỏ, mắt, chân gà

- GV hướng dẫn cách xé cho HS * Dán hình:

1’ 4’ 25’

- Học sinh hát

- Nhận xét

- Đọc đề: Xé dán hình gă

- HS theo dõi làm theo sụ hướng dẫn GV

-HS quan sát hình đầu gà

(19)

- GV huướng dẫn cho HS dán

- Dán thân gà, đầu mỏ, mắt gà, chân gà lên giấy

- Thỉûc hnh :

- HS làm lớp , GV quan sát giúp đỡ em yếu

- Bôi hồ mỏng , dàn cân đối

4 Nhận xét đánh giá: - Nhận xét chung tiết học

- GV nhận xét chuẩn bị HS

- Đánh giá sản phẩm: đường xé dán hình

5 Dn dũ:

- BS : Xeù daùn hỗnh gà (T2)

4’

(20)

THỨ SÁU Ngày soạn: 13/11/2007

Tự nhiên xã hội Ngày dạy: 16 /11/2007

Tiết:10

Bài:

ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE.

I Mục tiêu:

- Kỹ năng: Củng cố kiến thức phận thể giác quan Kỹ năng: Khăc sâu hiểu biết vè hành vi vệ sinh cá nhân ngày để có sức khoẻ tốt

- Thái độ: Tự giác thực nếp sống vệ sinh, khắc phục hành vi có hại cho sức khoẻ

- Tranh - tập viết - TNXH

Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh 1 Ổn định tổ chức:

- Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập 2 Kiểm tra cũ:

- Em kể tên số hoạt động trò chơi có lợi cho sức khoẻ?

- Khi làm việc nhiều hoạt động sức, cần làm để thể mau lại sức?

- Nhận xét ghi điểm 3 Dạy học mới:

Khởi động: GVcho HS tham gia trò chơi “chi chi chành chành”

Hoạt động 1: Thảo luận lớp

* Mục tiêu: Củng cố kiến thức phận thể giác quan

Các tiến hành:

Bước 1: GV nêu câu hỏi cho lớp: -Hãy kể tên phận bên thể?

-Cơ thể người gồm phần?

-Chúng ta nhận biết giới xung quanh phận nào? (Nhận biết màu

(1’) (4’)

(25’)

- HS trình bày đồ dùng học tập bàn

- HS trả lời

(21)

sắc, hình dáng, mùi vị, nóng, lạnh phận nào?)

-Nếu thấy bạn chơi súng cao su em khuyên bạn nào?

-Những hoạt động, trò chơi có ích cho thể em kể ra?

-GV dựa vào câu trả lời em, gọi HS khác bổ sung, GV bổ sung kiến thức thiếu

Tổng kết: Cơ thể gồm phần: Đầu, tay chân

+Cần rèn luyện thói quen hoạt động để thể phát triển tốt

+Nhờ có mắt, mũi, tai, lưỡi, tay phận giúp nhận biết vật xung quanh Nên em có ý thức bảo vệ giữ gìn phận thể

Hoạt động 2: Nhớ kể lại việc làm vệ sinh cá nhân ngày

Mục tiêu: -Khắc sâu hiểu biết hành vi vệ sinh cá nhân ngày để có sức khoẻ tốt

-Tự giác thực nếp sống vệ sinh, khắc phục hành vi có hại cho sức khoẻ  Cách tiến hành:

Bước 1: GV nêu câu hỏi:

-Các em nhớ kể lại ngày (từ sáng đến ngủ) làm gì?

-Buổi sáng em thức dậy lúc giờ?

-Buổi trưa em thường ăn có đủ no khơng? -Em có đánh rửa mặt trước ngủ không?

-Buổi tối em làm trước ngủ? -GV tổng kết sau câu hỏi để HS khắc sâu kiến thức vừa ôn

Tổng kết: Thân thể giúp cho chúng ta khoẻ mạnh, tự tin Vì em có ý thức tự giác làm vệ sinh ngày, khắc phục hành vi có hại cho sức khoẻ 4 Củng cố:

GV treo lên bảng số tranh ảnh phôtô lại tập TN & XH

-HS chọn tranh có hành vi đúng, nên để viết số bảng

-GV nhận xét: Tuyên dương em viết số bảng tương ứng với hình

(4’)

-HS suy nghĩ, nhớ lại kiến thức học trả lời HS khác bổ sung

-Mỗi HS cần kể đến hoạt động HS khác bổ sung

-HS tham gia trả lời sau suy nghĩ

(22)

vẽ

5 Dặn dò:

-Về nhà thực hành điều học để có sức khoẻ tốt

-Bài sau: Các em học chương: Xã hội với đầu tiên: “Gia đình” Xem tranh vẽ trang 24, 25

(1’)

Học vần Tiết 91-92

Bài: IÊU - YÊU

- Đọc viết được: iêu, yêu, diều sáo, yêu quý

- Đọc tiếng từ ứng dụng : buổi chiều, hiểu bài, yêu cầu, già yếu câu ứng dụng : Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều

- Phát triển lời nói theo chủ đề: Bé tự giới thiệu II Đồ dùng dạy học:

- GV: SGK

- HS: chữ cái, bảng con, III Các hoạt động lớp:

GV ổn định lớp 2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng đọc viết : - Nhận xét - ghi điểm

3.Dạy - học mới:

b Dạy vần: iêu

- Vần iêu tạo nên từ âm gì? - Cho HS so sánh iu với iêu - GV đọc mẫu

+ Muốn có tiếng diều ta thêm âm gì, dấu gì? - Gọi HS phân tích tiếng

- GV ghi bảng: diều - GV đọc

- GV chỉnh sửa phát âm - GV cho HS mở SGK + Bức tranh vẽ gì?

1’ 4’

25’

- Học sinh hát

- HS đọc viết bảng: líu lo, chịu khó, nêu,lưỡi rìu

- Âm đôi iê u - Giống nhau: chữ u - Khác nhau: iê - i

+ Âm d dấu huyền, HS ghép - HS phân tích tiếng

(23)

- GV ghi tiếng: diều sáo

b Dạy vần: yêu

- Vần yêu tạo nên từ âm gì? - Cho HS so sánh yêu với iêu - GV đọc mẫu

- GV cho HS ghép chữ - GV cho HS mở SGK + Bức tranh vẽ gì? - GV ghi tiếng: yêu quý

- GV viết mẫu chữ iêu, yêu, diều sáo, yêu quý và hướng dẫn cho HS

buổi chiều yêu cầu hiểu già yếu

4 Củng cố:

+Tìm tiếng ngồi có vần vừa học. - Nhận xét tun dương

5 Dặn dò:

Tiết 2.

3 Luyện tập:

a Luyện đọc:

- Cho HS mở SGK + Bức tranh vẽ gì?

- GV ghi bảng câu: Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều

- Gọi HS đọc tìm tiếng có vần vừa học - GV gạch chân tiếng có vần vừa học

b Luyện viết:

- GV yêu cầu HS lấy tập viết hướng 30’

- Âm đôi yê u - Giống nhau: chữ u - Khác nhau: y với i

- HS đọc (lớp - tổ - bàn - CN) - HS ghép, phân tích tiếng - HS đọc (lớp - tổ - bàn - CN)

- HS mở SGK quan sát tranh - Vẽ bé bố mẹ bế

- HS theo dõi luyện viết bảng iêu, yêu, diều sáo, yêu quý.

- HS đọc tìm tiếng có vần vừa học: chiều, hiểu, yêu, yếu

- HS mở SGK quan sát tranh

- HS đọc cá nhân tìm tiếng có vần vừa học: hiệu, thiều

(24)

dẫn viết chữ: iu, êu, lưỡi rìu, phễu - GV nhắc nhở HS cách ngồi viết c Luyện nói:

- Cho HS mở SGK quan sát tranh - GV hướng dẫn HS thảo luận tranh

- Gọi HS lên trước lớp tự giới thiệu - GV nhận xét

- Gv liên hệ giáo dục hS 4 Củng cố:

- Chuẩn bị đồ dùng học bài: ưu, ươu - Nhận xét tiết học

4’ 1’

viết

- HS viết bài: iu, êu, lưỡi rìu, phễu

- HS mở SGK quan sát tranh “Bé tự giới thiệu”

- HS thảo luận đôi bạn + Trong tranh vẽ gì?

+ Bạn tranh tự giới thiệu? + Bạn năm tuổi?

+ Cô giáo dạy em? + Nhà em đâu?

+ Em thích học mơn nhất? - HS lên bảng giới thiệu - HS đọc cá nhân

Sinh hoạt tập thể Tiết 10

Bài:

SINH HOẠT TẬP THỂ

THỰC HIỆN THÁNG CAO ĐIỂM CHÀO MỪNG NGÀY

NHÀ GIÁO VIỆT NAM

I Mục tiêu:

- Củng cố nề nếp Thực hiên tháng cao điểm Chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam Tiếp tục thực phong trào “ Hoa điểm 10 tặng thầy cô “ Thực phong trào kế hoạch nhỏ

- Kể cho học sinh nghe guơng hiếu học (Ông Nguyễn Hiền ) - Giáo dục học sinh: Học tập tốt đạt “ Hoa điểm 10 “

.II.Chuẩn bị:

-Kể chuyện - trò chơi

Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh 1 Ổn định tổ chức:

- Giáo viên ổn định 2.Giới thiệu- ghi bảng :

(1’) (1’)

(25)

- Nhận xét tuần 10

3.Hoạt động tập thể:

1 Giáo viên: Tuyên dương số em thực tốt nề nếp lớp nắhc nhở em chưa tốt ( trể, múa tập thể, tập thể dục )

2 Nhắc học sinh chăm học để đạt điểm 10 dâng thầy cô, chào mừng ngày Nhà Giáo Việt Nam

3 Phát động phong trào kế hoạch nhỏ, nộp giấy vụn, góp truyện cho tủ sách thư viện

4 Giáo viên kể gương hiếu học: Ông Nguyễn Hiền

- Nguyễn Hiền học ? - Em học tập ơng Nguyễn Hiền - Em có khó khăn học tập ? - Vượt ?

- Em kể gương hiếu học mà em biết ?

- Giáo dục học sinh: Muốn giỏi phải cố gắng học hành

5 Giáo viên nhắc nhở công việc tuần đến Cuối lớp hát ( Hát Quê hương tươi đẹp )

(8’)

(6’)

(4’)

- HS thảo luận theo tổ

+ Các tổ báo cáo hoạt động tuần học tập, nề nếp, lao động

- Đại diện tổ báo cáo tổng kết tổ - Các tổ khác bổ sung

- Học chăm - Học chăm