Giao an Su 6

- Trình bày diễn biến chính của cuộc khởi nghĩa Mai Thúc Loan và Phùng Hưng. Nhân dân huyện Tượng Lâm – huyện xa nhất của quận Nhật Nam đã lợi dụng cơ hội đó, nổi dậy lật đổ ách thống tr[r]

Ngày soạn: 2-2-2012 Tuấn 22, Tiết 21

Bài 19: TỪ SAU TRƯNG VƯƠNG ĐẾN TRƯỚC LÝ NAM ĐẾ

( Giữa kỷ I – Giữa kỷ VI) I MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Về kiến thức : Học xong học sinh nắm được:

- Từ sau thất bại kháng chiến thời Trưng Vương, phong kiến Trung Quốc thi hành nhiều biện pháp hiểm độc nhằm biến nước ta thành phận Trung Quốc, từ việc tổ chức, xếp máy cai trị đến việc bắt dân ta theo phong tục luật Hán Chính sách “đồng hóa” thực triệt để phương diện

- Chính sách cai trị, bóc lột tàn bạo triều đại phong kiến Trung Quốc nhằm không xâm chiếm nước ta lâu dài mà cịn muốn xóa bỏ tồn dân tộc ta Nhân dân không ngừng đấu tranh

2 Về tư tưởng, tình cảm:

- Bản chất tàn bạo phong kiến Trung Quốc, chúng muốn cướp nước ta mà muốn cướp dân tộc, tiêu diệt dân tộc

- Nhân dân ta khơng ngừng đấu tranh mặt để khỏi tai họa 3 Về kỹ năng:

- Biết phân tích, đánh giá thủ đoạn cai trị phong kiến phương Bắc thời Bắc thuộc

- Biết tìm ngun nhân nhân dân ta khơng ngừng đấu tranh chống áp phong kiến phương Bắc

II PHƯƠNG TIỆN, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Thầy: Lược đồ nước Âu Lạc kỷ I – III Trò: Đọc trước trả lời câu hỏi sgk III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

1 Ổn định lớp 2 Kiểm tra cũ:

- Sau khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi, nhân dân ta suy tôn Trưng Trắc lên làm vua có ý nghĩa gì?

- Vì khắp nơi, nhân dân ta lập đền thờ Hai Bà Trưng?

3 Giới thiệu mới: Sau thất bại Hai Bà Trưng, đất nước ta lại bị phong kiến phương Bắc thống trị, đô hộ Trong thời gian từ kỷ I đến kỷ VI, bọn hong kiến thi hành sách cai trị bóc lộ dã man, đẩy nhân ta vào cảnh khốn Tuy nhiên, để trì sống, nhân dân ta trì phát triển sản xuất mặt…

Hoạt động 1: Chế độ cai trị triều đại phong kiến phương Bắc nước ta từ thế kỷ I đến kỷ VI

Hoạt động thầy trò Nội dung

G treo đồ “Âu Lạc từ kỷ I đến III” lên bảng - G yêu cầu H đọc dòng cuối trang 52, đồ trả lời câu hỏi: Về mặt lãnh thổ, Âu Lạc có biến đổi từ sau kháng chiến Trưng Vương?

- G nêu tiếp câu hỏi: Em có nhận xét việc nhà Hán tổ chức máy cai trị châu Giao?

- Hiểu thủ đoạn tàn bạo bọn hộ việc bóc lột kinh tế, đàn áp trị nhân dân ta

- G cho H đọc tiếp SGK, trả lời câu hỏi: Trình bày nhận xét sách bóc lột bọn hộ?

G nhấn mạnh thêm ách thống trị bóc lột tàn bạo, phản động phong kiến Trung Quốc

- G tổ chức cho H thảo luận nhóm theo câu hỏi: Nhà Hán làm để tiếp tục đồng hóa dân ta?

Sau H thảo luận, G phân tích thêm đấu tranh dân để giữ gìn sắc dân tộc

- Nhà Ngô tách châu Giao thành Quảng Châu (thuộc Trung Quốc) Giao Châu (Âu Lạc cũ)

- Nhà Hán trực tiếp nắm tới huyện Huyện lệnh người Hán

- Nhân dân châu Giao chịu nhiều thứ thuế, lao dịch nộp cống

- Luật cũ người Việt bị bãi bỏ, dân ta phải tuân theo luật pháp phong tục Hán

Hoạt động 2:

Hoạt động thầy trò Nội dung

- Hiểu nhà Hán nắm độc quyền sắt đặt chức quan để kiểm soát gắt gao việc khai thác, chế tạo mua bán đồ sắt

G tổ chức cho H thảo luận nhóm theo câu hỏi: Vì quyền hộ nắm độc quyền kiểm soát đồ sắt cách gắt gao?

G cho H đọc 15 dòng đầu trang 54 để minh họa G trình bày việc nhân dân Âu Lạc kiên trì hồn thiện kỹ thuật rèn đúc sắt

- Yêu cầu H ghi nhớ biểu chứng tỏ kinh tế Giao Châu phát triển

G nêu câu hỏi: Những ngành nghề khác lúc nào?

G yêu cầu H phân tích ghi nhớ tác dụng tiến kỹ thuật kinh tế

2 Tình hình kinh tế nước ta từ thế kỷ I đến kỷ VI có thay đổi? - Cơng cụ sắt nguốn lợi lớn mà bọn thống trị muốn độc quyến đề phòng dậy người Âu Lạc - Mặc dù bị hạn chế nghề sắt châu Giao phát triển

- Từ kỷ I Giao Châu việc cày bừa trâu, bò kéo phổ biến Cơng trình thủy lợi ngày nhiều; trồng đủ loại ăn quả, chăn nuôi phong phú

- Nghề thủ công rèn sắt, tráng men làm đồ gốm vẽ trang trí gốm phát triển Nghề dệt phát triển, xuất chợ làng, chợ lớn, bn bán với nước ngồi 4 Củng cố:

- Sau đàn áp khởi nghĩa Hai Bà Trưng, nhà Hán giữ nguyên châu Giao Miền đất Âu Lạc trước thuộc quận châu Giao?

Yêu cầu H lựa chọn câu trả lời câu sau: a) Giao Chỉ, Cửu Chân, Hợp Phố

- Trong thời gian từ kỷ I đến kỷ VI, kinh tế nước ta có thay đổi? 5 Dặn dò:

Học cũ, chuẩn bị trước Ngày soạn 6-2-2012

Tuần 23, Tiết 22

Bài 20 : TỪ SAU TRƯNG VƯƠNG ĐẾN TRƯỚC LÝ NAM ĐẾ ( Giữa kỷ I – Giữa kỷ VI) (tiếp theo)

I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Về kiến thức : H hiểu được:

- Cùng với phát triển kinh tế chậm chạp kỷ I – VI, xã hội ta có nhiều chuyển biến sâu sắc: sách cướp ruộng đất bóc lột nặng nề bọn đô hộ, tuyệt đại đa số nông dân công xã nghèo thêm, số rơi vào địa vị người nông dân lệ thuộc nô tỳ Bọn thống trị người Hán cướp đoạt ruộng đất, bắt dân ta phải cày cấy; số quý tộc người Âu Lạc trở thành hào trưởng có sống giả, bị xem kẻ bị trị

- Trong đấu tranh chống sách “đồng hóa” người Hán, tổ tiên ta kiên trì bảo vệ tiếng Việt, phong tục tập quán, nghệ thuật người Việt

- Những nét nguyên nhân, diễn biến, ý nghĩa khởi nghĩa Bà Triệu 2 Về tư tưởng, tình cảm:

- Giáo dục lịng tự hào dân tộc khía cạnh văn hóa nghệ thuật

- Giáo dục lòng biết ơn Bà Triệu dũng cảm chiến đấu giành độc lập cho dân tộc 3 Về kỹ năng:

– Làm quen với phương pháp phân tích

- Làm quen với việc nhận thức lịch sử thông qua biểu đồ II PHƯƠNG TIỆN, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Thầy: - Bảng “Sơ đồ phân hóa xã hội” - Ảnh Lăng Bà Triệu

Trò: Đọc trước trả lời câu hỏi SGK III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

1 Ổn định lớp 2 Kiểm tra cũ:

- Em có nhận xét sách bóc lột bọn đô hộ Trung Quốc?

- Những chi tiết chứng tỏ nông nghiệp, thủ công nghiệp thương nghiệp nước ta phát triển?

3.

Giới thiệu mới: Trong thời gian từ kỷ I đến kỷ VI, với thay đổi kinh tế, xã hội nước ta có chuyển biến sâu sắc Khơng cam chịu kiếp sống chế độ đô hộ hà khắc bọn phong kiến phương Bắc, nhân dân ta dậy theo Bà Triệu khởi nghĩa Cũng thời gian này, bọn hộ đẩy mạnh sách đồng hóa, nhân dân ta tìm cách giữ gìn tiếng nói phong tục tổ tiên

Hoạt động 1: Những chuyển biến xã hội văn hóa nước ta kỷ I – VI

Hoạt động thầy trò Nội dung

Nhận biết thay đổi kết cấu tầng lớp xã hội nước ta thời Văn Lang – Âu Lạc với thời bị đô hộ

G sử dụng sơ đồ phân hóa, tổ chức trả lời câu hỏi: Quan sát sơ đồ, em có nhận xét

3 Những chuyển biến xã hội văn hóa nước ta kỷ I – VI

về biến chuyển xã hội nước ta?

Sau H trả lời, G nhấn mạnh yêu cầu H ghi nhớ

- G phân tích để giúp H hiểu khái niệm: quý tộc, hào trưởng, địa chủ, nơ tì (dựa vào SGK, SGV)

Họat động 2: Hiểu biến chuyển văn hóa nước ta kỷ I – VI

- G trình bày, phân tích yêu cầu H ghi nhớ

G cho H đọc đọan in nghiêng SGK trang 55, để hiểu nét đạo giáo

- G tổ chức thảo luận nhóm theo câu hỏi: Chính quyền hộ mở trường dạy chữ Hán du nhập Nho giáo, Đạo giáo, Phật giáo phong tục tập qn vào nước ta nhằm mục đích gì?

G yêu cầu H trả lời câu hỏi: Em trình bày phân tích người Việt giữ phong tục, tập quán tiếng nói tổ tiên?

trưởng người Việt địa chủ người Hán; tầng lớp nông dân cơng xã phân hóa thành nơng dân cơng xã nông dân lệ thuộc Cuối tầng lớp nơ tì

- Mở trường dạy chữ Hán

- Nho giáo, phật giáo, đạo giáo phong tục tập quán du nhập vào nước ta

- Mục đích để đồng hóa cách triệt để phương diện: tiếng nói, chữ viết, phong tục, tập quán… nhằm xóa bỏ vĩnh viễn dân tộc ta, đất nước ta

- Nhân dân làng xã nói tiếng nói riêng tổ tiên, sinh hoạt theo nếp sống riêng, chọn lọc hay, để nâng cao khả

Hoạt động 2: Cuộc khởi nghĩa Bà Triệu (năm 248)

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hiểu nguyên nhân nắm diễn biến khởi nghĩa Bà Triệu năm 248

- G giới thiệu sơ qua Bà Triệu yêu cầu H ghi nhớ

- G trình bày nét bối cảnh lịch sử trước khởi nghĩa bùng nổ

G cho H đọc dòng đầu mục SGK yêu cầu trả lời câu hỏi: Nguyên nhân dẫn tới khởi nghĩa Bà Triệu năm 248?

- G H phân tích câu ca phần (cuối bài) để thấy rõ lịng tơn kính ủng hộ nhân dân Bà Triệu

G cho H đọc đoạn SGK mô tả nét diễn biến khởi nghĩa hướng dẫn ghi nhớ ý

G yêu cầu H trả lời câu hỏi: Ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa Bà Triệu

4 Cuộc khởi nghĩa Bà Triệu (năm 248) - Bà Triệu có tên Triệu Thị Trinh quê Quan Yên (Thanh Hóa), người có sức khỏe, gan mưu trí Năm 19 tuổi, Bà người anh tập họp lực lượng chuẩn bị khởi nghĩa

- Năm 248, khởi nghĩa bùng nổ Phú Điền (Hậu Lộc – Thanh Hóa) Quân Bà đánh phá thành ấp quân Ngô Cửu Chân lan rộng khắp Giao Châu

- Được tin, nhà Ngô cử Lục Dận đem 8.000 quân sang đàn áp Bà Triệu hy sinh núi Tùng Ở lăng mộ Bà

4 Củng cố:

- Cuộc khởi nghĩa Bà Triệu chứng tỏ ý chí tâm giành lại độc lạp nhân dân ta 5 Dặn dò:

- Học cũ, trả lời câu hỏi cuối SGK - Chuẩn bị ôn tập để tiết sau làm tập thực hành Ngày soạn 6-2-2012

Tuần 24, Tiết 23 BÀI TẬP LỊCH SỬ I MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Kiến thức

- Nắm nội dung phần lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến năm 179 TCN Kỹ

- Biết vận dụng nội dung vào làm tập trắc nghiệm, biết phân tích, so sánh kiện lịch sử Thái độ

- Giáo dục tinh thần yêu nước qua nội dung học II PHƯƠNG TIỆN, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Các tranh ảnh, đồ có liên quan III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ 3 Bài mới

G hướng dẫn H làm số tập sau:

1) Ghi chữ (Đ) Sai (S) vào câu sau: Người tối cổ sinh sống đất nước ta

Công cụ đá Người tinh khôn tìm thấy Hịa Bình

Đồ gốm lưỡi cuốc đá tìm thấy địa điểm thuộc Bắc Sơn, Quỳnh Văn, Hạ Long 2) Những điểm đời sống tinh thần người nguyên thủy gì?

3) Theo em, đời nghề nông trồng lúa nước quan trọng nào? 4) Đánh dấu X vào ô trống đầu câu em cho đúng:

Đào đất sét, người ta gặp kim loại thiếc, đồng Nung đồ gốm phát kim loại

Nhào nặn đất sét làm đồ gốm người ta nghĩ đến việc làm khuôn đúc kim loại đất sét 5)Vẽ sơ đồ nhà nước Văn Lang

6) Chọn câu trả lời

Nhà nước Văn Lang đời hoàn cảnh:

a Mâu thuẫn người nghèo người giàu sinh b Giải xung đột lạc

c Nhu cầu trị thủy, bảo vệ mùa màng d Cả

* Nước Âu Lạc đời sở: a Nhu cầu trị thủy làm thủy lợi b Sau đánh thắng quân Tần c Hợp Tây Âu Lạc Việt d Câu b c

*Chính quyền hộ sát nhập đất đai Âu lạc vào lãnh thổ nhà Hán, làm để A/ Nhằm giúp đỡ dân ta tổ chức lại máy quyền

C/Thơn tính đất nước ta lãnh thổ vàchủ quyền.* D/ Ko nhằm mục đích

Bài tập7: Hãy so sánh sống người tối cổ với sống người tinh khôn

Người tối cổ Người tinh khôn

- Sống theo bầy gồm vài chục gia đình - Sống săn bắt hái lượm

- Chế tạo dụng cụ lao động  Cuộc sống bấp bênh

- Sống theo nhóm gồm vài gia đình, có họ hàng gần gũi  thị tộc

- Trồng trọt, chăn nuôi

- Chế tạo công cụ lao động tinh xảo

 Cuộc sống ổn định

Bài tập 8: Lập bảng thống kê giai đoạn  Người nguyên thuỷ nước ta theo giai đoạn (t), địa điểm, công cụ

GĐ Địa điểm Thời gian Công cụ

Người tối cổ Sơn vi Hàng chục vạn năm

Đồ đá cũ, công cụ đá ghè đẽo thô sơ Người tinh

khôn ( gđ đầu)

Hồ Bình Bắc Sơn

40-30 vạn năm

-Đồ đá đồ đá công cụ đá mài tinh xảo

Người tinh khôn (gđ)

Phùng Nguyên 4000 -3500 năm

- Thời đại kim khí, cơng cụ sản xuất đồng thau Fe

Bài tập 9: Điền Đ , Sai vào 

 Bắc Văn Lang đất nước người Tây Âu ( hay Âu Việt)

 Thục Phán đóng Long Biên

 Đứng đầu nhà nước Âu Lạc ADV 4 Củng cố

GV: Yêu cầu hs nhắc lại kiến thức học 5 Dặn dò:

Học bài, chuẩn bị

Ngày soạn: 12-2-2012 Tuần 25

Bài 21 Tiết 24 : KHỞI NGHĨA LÝ BÍ NƯỚC VẠN XUÂN (542 – 602)

I MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Về kiến thức : Học xong giúp học sinh nắm được:

- Biết xác định nguyên nhân kiện lịch sử - Tiếp tục rèn luyện kĩ sử dụng đồ lịch sử 3.Tư tưởng :

Sau 6000 năm bị phong kiến phưong Bắc thống trị , đồng hóa , khởi nghĩa Lý Bí nước Vạn Xuân đời chứng tỏ sức sống mãnh liệt dân tộc ta

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV:- Lược đồ “Khởi nghĩa Lý Bí” - Tư liệu tham khảo

- HS: Soạn bài, chuẩn bị tài liệu có liên quan III Tiến trình lên lớp

1 Ổn định: 2 Kiểm tra cũ.

- Những biến chuyển xã hội văn hóa nước ta TK I – VI ?

- Em có nhận xét khỡi nghĩa Bà Triệu ? Cuộc khỡi nghĩa có ý nghĩa ? 3 Bài mới:

GV giới thiệu bài: Sau đàn áp khởi nghĩa Bà Triệu, Nhà Lương ngày thiết trặt ách nừa đất nước nhân dân ta Dưới ách thống trị tàn bạo nhà Lương nhân dân ta có sống cực Khơng chịu ách áp bóc lột nhân dân ta dậy đấu tranh ngon cờ khởi nghĩa Lí Bí Hơm tìm hiểu để hiểu rõ giai đoạn lịch sử này:

Hoạt động 1: Tìm hiểu nhà Lương siết chặt ách đô hộ nào:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG

GV: Gọi HS đọc mục SGK

GV Sử dụng lược đồ : Chính quyền hộ chia nước ta thành Giao Châu , Ái Châu …

GV? Nhà Lương chia nhỏ nước ta nhằm mục đích ?

HS : Dễ bề cai trị

HS đọc phần chữ in nhỏ SGK

GV ?Nhà Lương có thái độ nhân dân ta ?

HS : Phân biệt đối xử.

GV? Thứ sử Giao Châu làm ? HS : Dựa SGK trả lời

GV? Em có nhận xét thứ thuế mà nhà Lương đặt ?

HS : Tàn bạo , vơ lí

GV? Em có nhận xét sách cai trị nhà

Lương Giao Châu ?

HS : Chính sách cai trị tàn bạo lịng dân chính ngun nhân dẫn tới khởi nghĩa của nhân dân chống lại ách đô hộ nhà Lương

1 Nhà Lương siết chặt ách đô hộ như thế nào?

a) Về hành

- Chia nước ta thành quận huyện đặt tên mới: Giao châu, Ái châu, Đức Châu, Lợi châu, Minh châu, Hoàng Châu

- Chỉ có tơn thất họ Lương số dòng họ lớn giữ chức vụ quan trọng

- Nhà Lương đặt hàng trăm thứ thuế

Hoạt động 2: Tìm hiểu Khởi nghĩa Lý Bí Nước Vạn Xuân thành lập

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG

GV?Em giới thiệu đôi nét Lý Bí ? - Lý Bí (Lý Bơn) q Thái Bình Do căm ghét bọn hộ nên mùa xn năm 542 phất cờ khởi nghĩa

GV : Sử dụng lược đồ Khởi nghĩa Lý Bí tường thuật diễn biến khởi nghĩa Khi tường thuật song đặt câu hỏi sau :

GV? Lãnh đạo khởi nghĩa ? HS : Lý Bí

GV:Phất cờ khởi nghĩa vào thời gian ? HS : Mùa xuân năm 542

GV? Nhà Lương nghe tin khởi nghĩa làm ? Nghĩa quân làm ?

GV? Quân Lương làm sau thất bại ? Và quân ta ?

HS : Trả lời theo gợi ý GV

GV? Mùa xuân 544 Lý Bí lên ngơi hồng đế đặt tên nước Vạn Xuân Tên Vạn Xuân cho thấy mong ước Lý Nam Đế ? HS : Suy nghĩ trả lời

GV : Sơ kết lại học

thành lập

-Năm 542 khởi nghĩa Lí Bí bùng nổ hào kiệt khắp nơi kéo hưởng ứng

-Ở Chu Diên có Triệu Túc Triệu Quang Phục, Thanh Trì có Phạm Tu, Thái Bình có Tinh Tiều…

- Chỉ chưa đầy tháng nghĩa quân chiếm hầu hết quận, huyện, Tiêu Tư bỏ chạy Trung Quốc

- Tháng – 542 đầu năm 543 quân Lương lần đưa quân sang đàn áp, ta chủ đông đánh địch giành thắng lợi

- Năm 544 Lý Bí lên ngơi hồng đế đặt tên nước Vạn Xuân, xây dựng kinh đô vùng cửa sông tô Lịch

- Kết quả, ý nghĩa: Lí Bí lên ngơi, lập nước riêng, thể tinh thần, ý chí độc lập

4 Củng cố

Giáo viên sơ kết lại nội dung học HS trả lời câu hỏi:

- Em trình bày diễn biến khởi nghĩa Lý Bí ?

- Gọi HS lên bảng lại diễn biến khởi nghĩa lược đồ - Em có suy nghĩ việc đặt tên nước Vạn Xuân ?

5 Hướng dẫn học tập

- Về nhà học thuộc lòng phần ghi

- Xem trước 22 : Khởi Nghĩa Lý Bí Nước Vạn Xuân ( 542 – 602 ) (tiếp theo )

+ Theo em thất bại Lý Nam Đế có phải sụp đổ nước Vạn Xuân không ? Tại ?

+ Triệu Quang Phục đánh bại quân lương ?

+ Em nêu nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống quân xâm lược Triệu Quang Phục lãnh đạo

+ Nước Vạn Xuân độc lập kết thúc ? Ngày soạn:12-2-2012

Tuần 26 - Tiết 25

Bài 22:KHỞI NGHĨA LÝ BÍ NƯỚC VẠN XUÂN (542 – 602 ) ( )

I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1 Kiến thức : Giúp HS biết

- Cuộc kháng chiến nhân dân ta chống quân lương trải qua hai thời kì Thời kì thứ lý Bí lãnh đạo, chiến đấu khơng cân sức Lí Bí phải rút lui dần, trao quyền huy chiến đấu Triệu Quang Phục.Triệu Qung Phục xây dựng Dạ trạch, sử dụng lối đánh du kích, đánh đuổi quân xâm lược, giành chủ quyền cho đất nước - Đến thời hậu Lý Nam Đế nhà Tùy huy động lực lượng lớn sang xâm lược, kháng chiến nhà tiền Lý bị thất bại, nước Vạn Xuân lại rơi vào ách thống trị bọn phong kiến trung quốc

2/ Tư tưởng:

Giáo dục cho học sinh ý chí kiên cường bất khuất dân tộc ta, đấu tranh chống ngoại xâm, bảo vệ tổ quốc

3/ Kỹ năng:

Tiếp tục rèn luyện cho học sinh kó phân tích II/ Chuẩn bị:

- Gv: Giáo án + Bản đồ - Hs: bảng nhóm

III/ Tiến trình lêen lớp :

1/ Ổn định lớp

2/ KTBC:

? Nhà Lương siết chặt ách đô hộ đất nước ta? ? Nêu nguyên nhân, diễn biến kết khởi nghĩa?

3/Bài mới:Mùa xuân 544 khởi nghĩa Lý Bí thành cơng Lí Bí ngơi Hồng đế đặt tên nước Vạn Xuân với hy vọng đất nứơc, dân tộc trường tồn Nhưng 5/ 554 phong kiến phương bắc, lúc triều đại nhà Lương, sau nhà Tùy, mang quân xâm lược trở lại nước ta Đây chiến đấu không cân sức Nhân dân ta chiến đấu dũng cảm, cuối không tránh khỏi thất bại

Hoạt động 1: 3/ Chống quân Lương xâm lược

Hoạt động thầy trò Nội dung

-GV: Giới thiệu lược đồ khởi nghĩa Lý Bí -HS quan sát

? Sau hai lần thất bại nước ta, quân Lương từ bỏ âm mưu xâm lược chưa? -Chúng chưa từ bỏ âm mưu xâm lược -Tức giận đem quân xâm lược lần

? Quân Lương sang xâm lược nước ta nào?

-GV: Đường thủy: Chúng theo đường biển tiến vào cửa sông Bạch Đằng, tiến vào đất liền đường bộ, chúng men theo ven biển tiến xuống sơng Thương vào phía Đơng Bắc nước ta

-Gv: Dương Phiêu Trần Bá Tiên viên tướng hiếu chiến, huy đội quân xâm lược, lực lượng quân địch mạnh nước Vạn Xuân vừa thành lập non yếu ? Quân ta huy?

3/ Chống quân Lương xâm lược.

-Lý Nam Đế

? Trước tình hình nghĩa qn ta làm gì? Quân ta kéo đến vùng Lục Đầu giang (Hải Dương) để đánh địch

-GV: Vì giặc mạnh lực lượng ta non yếu nên giữ thành cửa sông Tô Lịch, thành vỡ không giữ Lý Nam Đế cho quân giữ thành Gia Ninh

? Trước rối loạn ta lợi dụng hội địch làm gì?

-Giặc đánh úp vào hồ Điển Triệt ? Em mô tả Hồ Điển Triệt -HS mơ tả

? Cuộc kháng chiến quân ta gặp phải khó khăn gì?

(Hùng binh Lý Bí đường cho giặc) ? Theo em thất bại Lý Nam Đế có phải sụp đỗ nhà nước Vạn Xuân không? Tại sao?

-Sự thất bại Lý Nam Đế sụp đỗ nhà nước Vạn Xuân…dưới lãnh đạo Triệu Quang Phục…

-Lý Nam Đế chống cự không phải lui giữ thành cửa sông Tô Lịch Thành vỡ, ông phải đem quân giữ thành Gia Ninh (Việt Trì-Phú Thọ)

-Đầu năm 546, giặc chiếm thành Gia Ninh, Lý Nam Đế lui miền núi Phú Thọ, sau đóng quân hồ Điển Triệt

-LNĐ phải chạy vào động Khuất Lão (Tam Nông-Phú Thọ)

-Năm 548, LNĐ

Ho t động 2: Triệu Quang Phục đánh bại quân Lương nào?

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HS NỘI DUNG GHI BẢNG ? Triệu Quang Phục ai?

-Triệu Quang Phục trai Triệu Túc người có cơng lớn khởi nghĩa Lý Bí…

? Sau nắm quyền, TQP tổ chức kháng chiến nào?

-HS trả lời theo sgk

? Tại ông lại chọn nơi làm kháng chiến mình?

-GV: Về sau nhân dân thường gọi ông Dạ Trạch Vương

? Triệu Quang Phục thực lối đánh nào?

-GV: Giải thích “lối đánh du kích”

? Nhà Lương có thái độ nghĩa quân TQP?

-Quân Lương tăng cường bao vây Dạ Trạch, nghĩa quân anh dũng chống trả

? Cuộc kháng chiến thu kết

4.Triệu Quang Phục đánh bại quân Lương nào?

-Triệu Quang Phục chọn Dạ Trạch làm kháng chiến

-Ơng dùng chiến thuật du kích để đánh quân Lương

ra sao?

-GV: Trần Bá Tiên thất vọng, nhà Lương có loạn, Trần Bá Tiên bỏ nước, giao lại binh quyền cho tỳ tướng Dương Sàn, tướng bất tài, quân Lương mệt mỏi

? Em trình bày nguyên nhân thắng lợi quân Lương Triệu Quang Phục ? -Do ủng hộ tích cực nhân dân -Do tài tình, thơng minh người huy biết chọn địa hiểm trở để kháng chiến với địch

-Do chán nản, bị động chiến đấu giặc

Ho t động 3: Nước Vạn Xuân độc lập ã kết thúc nđ hư nào?

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HS NỘI DUNG GHI BẢNG ? Sau kháng chiến thắng lợi, Triệu

Quang Phục làm gì?

? Ơng làm vua năm? Lý Phật Tử ai?

-GV: Sử cũ gọi Hậu Lý Nam Đế Đây lúc nhà Tùy thành lập Trung Quốc ? Nhà Tùy làm gì?

? Vì nhà tùy lại địi lý phật tử sang chầu? Lý phật tử có sang chầu khơng? Vì sao?

? LPT chuẩn bị nào?

-Cũng nhà Lương, nhà Tùy âm mưu thôn tính đồng hóa dân tộc ta Do vậy, việc nhà Tùy đòi Lý Phật Tử sang chầu để nhân bắt ơng lập lại chế độ cai trị nước ta trước

-Ơng khơng chịu khuất phục nên thối thác khơng tích cực chuẩn bị lực lượng đề phịng

? Trước tình hình nhà tùy làm gì? Kết quả?

? Vì nhân dân ta lại biết ơn Lý Nam Đế Triệu Quang Phục?

-Vì hai ơng đem lại hạnh phúc cho nhân dân

5/ Nước Vạn Xuân độc lập kết thúc

như nào?

-Sau đánh bại quân Lương, Triệu Quang Phục Lên Vua (Triệu Việt Vương) tổ chức lại quyền

-20 sau năm Lý Phật Tử cướp nhà Triệu

-Năm 603, 10 vạn quân Tùy công Vạn Xuân, Lý Phật Tử bị vây hãm Cổ Loa, bị bắt giải TQ

4/ Củng cố:

5/ Dặn doø:

- Về nhà làm tập - Xem SGK

- Học xem trước

Ngày soạn : 26-2-2012

Tuần 27 - Tiết 26

BÀI 23 : NHỮNG CUỘC KHỞI NGHĨA LỚN TRONG CÁC THẾ KỈ VII - IX

I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT :

1 Kiến thức : Học sinh biết được:

- Từ kỉ VII , nước ta bị phong kiến nhà Đường thống trị , chia lại khu vực hành , đặt máy cai trị để siết chặt sách hộ đồng hóa , tăng cường bóc lột dễ dàng đàn áp dậy

- Trong suốt ba kỉ nhà Đường thống trị , nhân dân ta nhiều lần dậy , tiêu biểu khởi nghĩa Mai Thúc Loan Phùng Hưng

2 Kĩ :

- Biết phân tích đánh giá cơng lao nhân vật lịch sử cụ thể - Tiếp tục rèn luyện kĩ đọc vẽ đồ lịch sử

3 Tư tưởng :

- Bồi dưỡng tinh thần chiến đấu độc lập Tổ quốc - Biết ơn tổ tiên chiến đấu quên dân tộc , đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV: - Lược đồ : nước ta thời thuộc Đường TK VII

- Bản đồ khởi nghĩa Mai Thúc Loan khởi nghĩa Phùng Hưng HS: Soạn bài, chuẩn bị đồ dùng tiết học

III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC : 1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ.

- Cuộc kháng chiến chống quân Lương xâm lược diễn ? - Triệu Quang Phục đánh bại quân Lương ?

- Nước Vạn Xuân độc lập kết thúc ? 3 Bài mới:

Giới thiệu mới: Từ kỉ II nhà Đường thay nhà Tuỳ đô hộ nước ta Dưới ách đô hộ nhà Đường đất nước ta có nhiều thay đổi Vơí tinh thần đâu tranh bất khuất dân tộc ta, nhân dân ta dậy đấu tranh mạnh mẽ khởi nghĩa Mai Thúc Loan, Phùng Hưng Quá trình lịch sử hào hùng dân tộc diễn nào? Chúng ta tìm hiểu

Hoạt động 1: Dưới ách hộ nhà Đường , nước ta có thay đổi ?

Hoạt động thầy trị Nội dung

Hoạt động: Nhóm – Cá nhân

GV :Yêu cầu HS đọc to mục SGK

Thảo luận: Vì nhà Đường ý sửa sang đường từ Trung Quốc sang Tống Bình từ Tống Bình đến quận , huyện ?

HS : Thảo luận trả lời báo cáo kết

Mục đích để vận chuyển hàng hóa khai thác vơ vét đưa TQ

GV? Em có nhận xét tình hình nước ta ách thống trị nhà Đường ?

HS : Nhà Đường siết chặt ách đô hộ tàn bạo cai trị trực tiếp đến cấp huyện, đồng thời củng cố thành làm đường giao thơng … để có thê nhanh chóng đàn áp dậy nhân dân ta

GV : Yêu cầu HS đọc to phần miêu tả sách bóc lột của nhà Đường

GV? Theo em sách bóc lột nhà Đường có khác với thời trước ?

HS - Chia lại khu vực hành - Nắm quyền cai trị đến cấp huyện

- Đặt trụ sở phủ hộ Tống Bình (Hà Nội) - Sửa sang đường xá xây thành , đắp lũy - Bắt dân đóng thuế , cống nạp nặng nề

GV :  Chính tàn bạo quyền hộ dẫn tới dậy nhân dân

- Năm 679, nhà Đường đổi Giao Châu thành An Nam đô hộ phủ Phủ đặt Tống Bình (Hà nội), nắm quyền cai trị đến cấp huyện - Sửa sang đường sá, xây thành, đắp lũy

- Bắt dân đóng thuế, cống nạp nặng nề

Hoạt động 2; Khởi nghĩa Mai Thúc Loan ( 722 ).

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt động : Cá nhân

GV:Hãy cho biết vài nét Mai Thúc Loan ?

HS : Dựa vào SGK trả lời Mai Thúc Loan người làng Mai Phụ, huyện Thạch Hà (Hà Tĩnh)…

GV? Vì Mai Thúc Loan kêu gọi người khởi nghĩa ?

HS : Do sách thống trị tàn bạo nhà Đường nhân dân ta nên họ sẵn sàng dậy có thời ? Khởi nghĩa bùng nổ vào thời gian nào?

HS: Đầu TK VIII, khởi nghĩa bùng nổ

? Sau đánh đuổi tên đô hộ Quang Sở khách TQ Ơng làm gì?

HS: Mai Thúc Loan xưng đế (Mai Hắc Đế ), chọn vùng Sa Nam (Nam Đàn) để xây dựng

GV : Gọi HS đọc diễn biến kết SGK

2 Khởi nghĩa Mai Thúc Loan ( 722 ).

- Mai Thúc Loan người làng Mai Phụ, huyện Thạch Hà (Hà Tĩnh) - Đầu TK VIII, khởi nghĩa bùng nổ, nhân dân dậy hưởng ứng, nghĩa quân nhanh chóng làm chủ thành Hoan Châu

- Mai Thúc Loan xưng đế (Mai Hắc Đế ), chọn vùng Sa Nam (Nam Đàn) để xây dựng - Ông liên kết với nhân dân Giao Châu Chăm-pa công thành Tống Bình

- Năm 722 nhà Đường đem 10 vạn quân sang đàn áp, khởi nghĩa thất bại

Hoạt động 3: Khởi nghĩa Phùng Hưng ( khoảng 776 – 791 ).

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt động : Cá nhân – Cả lớp.

GV? Hãy cho biết vài nét Phùng Hưng ? HS: Phùng Hưng quê làng Đường Lâm (Hà Nội)

GV? Theo em khởi nghĩa Phùng Hưng người hưởng ứng ?

HS : Vì sách áp bóc lột nặng nề nhà Đường , nhân dân oán hận bọn đô hộ…

GV: Cuộc khởi nghĩa diễn vào thời gian nào? HS: Khoảng năm 776

GV? Cuộc khởi nghĩa Phùng Hưng đem lại kết

3 Khởi nghĩa Phùng Hưng ( khoảng 776 – 791 ). - Phùng Hưng quê làng Đường Lâm (Hà Nội)

- Khoảng năm 776 , Phùng Hưng em Phùng Hải họp quân khởi nghĩa Đường Lâm

như ?

HS : Giành quyền làm chủ đất nước

GV : Hướng dẫn HS quan sát hình 50 nhấn mạnh biểu lòng biết ơn nhân dân ta Phùng Hưng , người có cơng lãnh đạo nhân dân khởi nghĩa giành quyền làm chủ đất nước

cai trị

- Phùng Hưng mất, trai Phùng An nối nghiệp cha

- Năm 791 nhà Đường đem đại quân sang đàn áp, Phùng An hàng

4 Sơ kết học:

+ Giáo viên sơ kết lại nội dung học yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi sau:

- Chính sách cai trị nhà Đường có khác trước ? - Chính sách cai trị nhà Đường tàn bạo ? - Vì nhân dân biết ơn Mai Thúc Loan Phùng Hưng ? 5 Hướng dẫn học tập

- Về nhà học xem trước 24 : Nước Cham-Pa Từ Thế Kỉ II Đến Thế Kỉ X + Nước Cham-pa độc lập đời ?

+ Em nhận xét trình độ phát triển kinh tế , văn hóa Cham-pa từ kỉ II đến kỉ X

Ngày soạn: 5-3-2012 Tuần 28 - Tiết 27

Bài 24 : NƯỚC CHAM-PA TỪ THẾ KỈ II ĐẾN THẾ KỈ X I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT :

1 Kiến thức : HS biết được:

- Quá trình thành lập phát triển nước Cham-pa , từ nước Lâm Ấp huyện Tượng Lâm đến quốc gia lớn mạnh , sau giám công quốc gia Đại Việt

- Những thành tựu bật kinh tế văn hóa Cham-pa từ kỉ II – kỉ X 2 Tư tưởng :

Làm cho HS nhận thức sâu sắc , người Chăm thành viên đại gia đình dân tộc Việt Nam

3 Kĩ :

- Tiếp tục rèn luyện kĩ đọc đồ lịch sử - Kĩ đánh giá , phân tích

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV:- Lược đồ Giao Châu Cham-pa kỉ VI – X - Tranh ảnh đền , tháp Chăm

- Tư liệu tham khảo

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : 1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ.

- Dưới ách đô hộ nhà Đường , nước ta có thay đổi ? - Khởi nghĩa Mai Thúc Loan ( 722 )

- Khởi nghĩa Phùng Hưng ( khoảng 776 – 791 ) 3 Dạy học mới.

GV giới thiệu bài: Campuchia người bạn láng giềng, thân thiết nước ta, có q trình lịch sử gần gũi với ta Tuy nhiên chưa biết nhiều đất nước tươi đẹp Qua tìm hiểu biết nước Canpuchia giành độc lập phát triển nào? Có thành tựu văn hóa lớn tiêu biểu ? tìm hiểu

Hoạt động 1: Nước Cham-pa độc lập đời

Hoạt động: Cá nhân. GV : Dùng lược đồ :

- Giới thiệu vị trí nước Cham-pa

- Nêu hồn cảnh đời nước Cham-pa - Giới thiệu qúa trình đổi tên từ Lâm Ấp đến Cham-pa

GV? Nhân dân Tượng Lâm giành độc lập ?

HS trả lời Cuối TK II, nhân dân Tượng Lâm lãnh đạo Khu Liên dậy giành độc lập, Khu Liên đặt tên nước Lâm Ấp

GV? Em có nhận xét q trình thành lập mở rộng nước Cham-pa ?

HS : Cham-pa vương quốc hùng mạnh , sớm phát triển tận dụng thời để mở rộng lãnh thổ

1 Nước Cham-pa độc lập đời

- Thời Hán sau chiếm quận giao chỉ, Cửu Chân, quân Hán đánh xuống phía Nam, chiếm đất người Chăm cổ, sáp nhập vào quận Nhật Nam, đặt huyện Tượng Lâm - Cuối TK II, nhân dân Tượng Lâm lãnh đạo Khu Liên dậy giành độc lập, Khu Liên đặt tên nước Lâm Ấp

- Sau đổi tên nước Cham-pa, lãnh thổ mở rộng

Hoạt động 2: Tình hình kinh tế, văn hóa Cham - pa từ

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt động : Cá nhân – lớp

GV: Yêu cầu HS đọc đoạn mục SGK GV? Tình hình kinh tế người Cham-pa biểu qua mặt ?

HS: Nông nghiệp , lâm nghiệp , ngư nghiệp , thương nghiệp

GV: Yêu cầu HS đọc đoạn 2, 3, 4, mục 2 SGK

GV? Em cho biết vài nét văn hóa người Chăm ?

HS: Dựa vào SGK trả lời

GV?Thành tựu bật người Chăm gì? HS: Nổi bật đặc sắt kiến trúc điêu khắc

GV? Quan sát hình 53 , em có nhận xét nghệ thuật kiến rúc người Chăm ?

HS: Nhân dân Cham-pa sáng tạo nghệ thuật kiến trúc điêu khắc độc đáo , mang đậm tính cách tâm hồn người Chăm

GV: yêu cầu HS nêu lên mối quan hệ người Chăm cư dân Việt?

2 Tình hình kinh tế, văn hóa Cham - pa từ TK II – TK X

a) Kinh tế :

- Nông nghiệp: Trồng lúa nước, ăn quả, công nghiệp

- Lâm nghiệp: Khai thác trầm hương, ngà voi, sừng tê …

- Ngư nghiệp: Đánh bắt cá ven biển, ven sông

-Thương nghiệp: Trao đổi, buôn bán với Giao Châu, Trung Quốc, Ấn Độ…

b) Văn hóa :

- Chữ viết: Có chữ viết riêng

- Tơn giáo: Theo đạo Bà La Môn đạo Phật

- Phong tục: Hỏa táng người chết, nhà sàn, ăn trầu cau

- Kiến trúc điêu khắc: Tháp Chăm, đền, tượng …

4 Sơ kết học.

GVsơ kết lại nội dung học yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi sau: - Nước Cham-pa thành lập phát triển ?

- Những thành tựu văn hóa kinh tế Cham-pa ? 5 Hướng dẫn học tập

- Xem lại chuẩn bị tiết sau làm tập lịch sử + Trả lời câu hỏi SGK

Tuần 29 - Tiết 28 Bài 25: ÔN TẬP CHƯƠNG III

I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : 1 Kiến thức :

- Thông qua việc hướng dẫn HS trả lời câu hỏi , GV khắc sâu kiến thức chưong III

- Từ sau thất bại An Dương Vương năm 179 TCN đến trước chiến thắng Bạch Đằng năm 938 , đất nước ta bị triều đại phong kiến phương Bắc thống trị , sử cũ gọi thời kì thời Bắc thuộc

- Chính sách cai trị lực phong kiến phương Bắc nhân dân ta thâm độc tàn bạo Không cam chịu kiếp sống nô lệ , nhân dân ta liên tục dậy đấu tranh , tiêu biểu khởi nghĩa : Hai Bà Trưng , Bà Triệu , Lý Bí , Triệu Quang Phục , Mai Thúc Loan , Phùng Hưng

- Trong thời Bắc thuộc, bị bóc lột tàn nhẫn, bị chèn ép, khống chế nhân dân ta cần cù, bền bỉ lao động sáng tạo để trì sống ; thúc đẩy kinh tế nước nhà tiến lên

2 Kĩ :

Bồi dưỡng kĩ thống kê kiện theo thời gian 3 Tư tưởng:

HS nhận thức sâu sắc tinh thần đấu tranh bền bỉ độc lập đất nước , ý thức vươn lên , bảo vệ văn hóa dân tộc

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ , tư liệu tham khảo

III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : 1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ.

- Nước Cham-pa độc lập đời ?

- Tình hình kinh tế, văn hóa Cham-pa từ TK II – TK X ? - Thành tựu bật người Chăm ?

3 Bài mới:GV giới thiệu bài: GV kiểm ta cũ sau dẫn dắt vào

Hoạt động 1: Ách thống trị triều đại phong kiến Trung Quốc nhân dân ta.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

a/ Tại sử cũ gọi giai đoạn lịch sử nước ta từ 179 TCN đến kỷ X thời kì Bắc thuộc?

? Hãy kể tên?

b/ Trong thời kì Bắc thuộc nước ta bị tên, bị chia ra, nhập quận huyện TQ nào? Hãy thống kê cụ thể qua giai đoạn bị đô hộ?

c/ Chính sách cai trị triều đại phong kiến TQ nhân dân ta thời kì Bắc thuộc nào?

-GV: Diễn giảng thêm phần

1/Ách thống trị triều đại phong kiến Trung Quốc nhân dân ta. a/ Thời kì nước ta liên tiếp bị triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ, thống trị nên sử cũ gọi thời kì Bắc thuộc

b/ Tên gọi nước ta qua giai đoạn thời kì Bắc thuộc:

+Nhà Hán: Châu Giao +Nhà Ngô: Giao Châu +Nhà Lương: Giao châu

+Nhà Đường: An Nam Đô Hộ Phủ

*Chính trị: Chng thực p dn tộc: Người Hán trực tiếp nắm quyền cai trị đến huyện

-Dưới huyện, hương, x l người Việt nắm quyền quản lý, đạo người Hán

*Kinh tế: Chng bĩc lột thuế má nặng nề, đủ loại thuế: Muối, sắt, đay, gai, tơ

lụa….hàng năm phải cống nạp ngà voi, sừng tê……

-Lao dịch nặng nề

*Quân sự: Chúng liên tiếp đem quân xâm lược nước ta

*Văn hóa: Chúng bắt dân ta học chữ Hán, nói tiếng Hán, sống theo lối Hán, theo phong tục tập quán người Hán, đưa người Hán sang nước ta làm ăn sinh sống, bắt phụ nữ nước ta lấy chồng người Hán…

? Chính sách thâm hiểm họ gì?

-Chính sách thâm độc chúng là: “muốn đồng hóa dân tộc ta”

Hoạt động 2: Cuộc đấu tranh nhân dân ta thời kì Bắc thuộc: Câu hỏi thảo luận:

-GV: Nêu yêu cầu

? Lập bảng thống kê khởi nghĩa lớn thời Bắc thuộc, theo mẫu sau? -GV: Quy định thời gian (5 phút)

-GV: cho học sinh lập khung thống kê TT Tgian Tên

khởi nghĩa

Người lãnh đạo Tóm tắt diễn biến Ý nghĩa

1 Năm 40 Hai Bà

Trưng

Hai Bà Trưng Mùa xuân năm 40 Hai Bà Trưng dựng cờ khởi nghĩa Ht Mơn (H Ty) Nghĩa qn nhanh chóng chiếm tồn Giao Châu

Cuộc khởi nghĩa thắng lợi Ý chí tm ginh lại độc lập chủ quyền tổ quốc Năm 248 Bà Triệu Triệu Thị Trinh Năm 248, khởi nghĩa bùng nổ

Phú Điền (Hậu Lộc – Thanh Hĩa) lan khắp Giao Chu

3 542-602 Lý Bí Lý Bí Năm 542, Lý Bí phất cờ khởi nghĩa, chưa đầy ba tháng nghĩa quân chiếm hầu hết quận, huyện Ma xun 544 Lý Bí ln ngơi hồng đế, đặt tên nước Vạn Xuân

4 722 Mai Thúc

Loan Mai Thúc Loan Năm 722 Mai Thúc Loan kêu gọinhân dân khởi nghĩa, nghĩa quân nhanh chóng chiếm Hoan Châu, ơng lin kết với nhn dn khắp Giao Chu v Cham Pa chiếm thnh Tống Bình

5 Trong

khoảng 776-791

nhanh chóng chiếm thành Tống Bình

Hoạt động 3: Sự chuyển biến kinh tế văn hóa xã hội

Hoạt động thầy trò Nội dung

a/ Hãy nêu biểu cụ thể chuyển biến kinh tế, văn hóa nước ta thời Bắc thuộc?

? Kinh tế?

? Văn hóa đất nước ta thời kì phát triển nào?

-GV: Phong kiến phương Bắc tìm cch đồng hóa dân ta, có lúc q trình ảnh hưởng ngược lại Ví dụ: Người TQ học tập người Việt cấy lúa hai vụ, cách trồng khoai lang, trồng mía ép đường

Dân tộc ta tiếp nhận văn hóa Hán giữ gìn v bảo tồn sắc văn hóa dân tộc Việt

? Xã hội nước ta thời Bắc thuộc nào? b/ Theo em, sau 1000 năm bị đô hộ, tổ tiên giữ phong tục, tập quán gì? Ý nghĩa điều này?

3/ Sự chuyển biến kinh tế văn hóa xã hội. a/ Kinh tế, Văn hóa:

*Kinh tế:

-Nông nghiệp trồng lúa nước phát triển: +Trồng lúa hai vụ

+Biết làm thủy lợi +Công cụ sắt phát triển.

-Thủ công nghiệp, thương nghiệp phát triển. *Văn hóa:

+Chữ Hán, Nho giáo, Đạo giáo, Phật giáo được truyền vào nước ta Bên cạnh nhân dân ta có tiếng nói riêng với phong tục cổ truyền.

Thời VL_ÂL Thời kì hộ

Vua Quan lại hộ

Quý tộc Hào trưởng Việt \ Địa chủ Hán

Nông dân công xã Nông dân công xã Nông dân lệ thuộc

Nô tỳ Nô tỳ

Sơ đồ phân hóa xã hội b/ Phong tục, tập quán!

-Xăm mình, nhuộm răng, ăn trầu, làm bánh chưng, bánh giầy

- Chứng tỏ sức sống mnh liệt tiếng nĩi, phong tục, nếp sống dn tộc khơng cĩ tiu diệt

4/Củng cố:

 Nhắc lại khổi nghĩa hai Bà Trưng?

 Trong thời kì Bắc thuộc nhân dân ta phải chịu thống trị nào? 5/Dặn dò:

 Về nhà học

 Chuẩn bị tiết sau kiểm tra tiết (Ôn tập 17, 18, 21, 23) Ngày soạn: 8-3-2012

Tuần 30, Tiết 29

KIỂM TRA VIẾT (1 TIẾT)

I.MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: Kiểm tra lại

-Học sinh nắm diễn biến kháng chiến chống quân xâm lược Hán hai Bà Trưng

-Hiểu kháng chiến chống quân xâm lược Hán hai Bà Trưng thất bại -Nắm nét văn hóa nước ta kỉ I−VI

2.Kĩ năng:

- Giáo dục cho học sinh thái độ nghiêm túc, tính tự lập làm II.HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA : Tự luận

III THIẾT LẬP MA TRẬN : Mức độ

Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng

Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Hán

-Diễn biến

kháng chiến -Giải thích saocuộc kháng chiến thất bại

Số câu /2 Số điểm

30%

Số câu /2 Số điểm

10%

Số câu Số điểm

4 40% Những chuyển

biến văn hóa nước ta từ kỉ I-VI

Trình bày chuyển biến xã hội nước ta từ kỉ I-VI

Giải thích nhân dân ta giữ phong tục, tập quán riêng

Số câu 1/2 Số điểm =1đ

10%

Số câu 1/2 Số điểm =3 đ

30%

Số câu Số điểm

4 40% Cuộc kháng

chiến chống quân xâm lược Hán

Liên hệ

truyền thống dân tộc ta nhớ ơn

Hai Bà

Trưng Số câu Số điểm

20%

Số câu Số điểm

2 20% Tổng Số câu 1

Số điểm 40%

Số câu Số điểm 40%

Số câu Số điểm 20%

Số câu Số điểm

100 IV BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA:

Câu 1:(4 điểm)

Trình bày diễn biến kháng chiến chống Quân Hán xâm lược Hai Bà Trưng? Vì khởi nghĩa bị thất bại ?

Câu 2: (4 điểm)

Nền văn hóa nước ta kỉ I−VI có nét gì? Vì nhân dân ta giữ phong tục, tập quán riêng mình?

Câu 3: (2 điểm):

Việc nhân dân ta lập đền thờ Hai Bà Trưng nói lên điều gì? V HƯỚNG DẪN CHẤM, BIỂU ĐIỂM

Câu Nội dung Điểm

1 (4 đ)

-Diễn biến kháng chiến chống Quân Hán xâm lược Hai Bà Trưng :

+Tháng 4-42: Mã Viện công ta Hợp Phố

+Tháng 4-42: quân ta anh dũng chống giặc Hợp Phố

+Quân Hai Ba Trưng từ Mê Linh kéo Lãng Bạc, nghênh chiến liệt

+Thế mạnh giặc ta phải lui giữ Cổ Loa, Mê Linh Cấm Khê +Tháng 3-43: hai bà Trưng hi sinh Cấm Khê

+Sau hai Bà Trưng hi sinh, kháng chiến tiếp tục đến 11-43 -Cuộc khởi nghĩa bị thất bại vì:

+Do chênh lệch lực lượng +Chưa có phối hợp, liên kết

0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5

(4 đ)

-Nền văn hóa nước ta kỉ I−VI có nét mới: +Chính quyền hộ cho mở số trường dạy chữ Hán quận

+Đưa Nho giáo, Phật giáo, Đạo giáo phong tục, luật lệ người Hán nước ta

+Người Việt giữ phong tục, tập quán nhữ ăn trầu, nhuộm răng, làm bánh chưng, bánh dày…

-Nhân dân ta giữ phong tục, tập quán riêng vì: +Những phong tục, tập quán không phù hợp với nhân dân ta

+Truyền thống văn hóa lâu đời nhân dân ta

+Nhân dân ta tiếp tu có chọn lọc tinh hoa văn hóa người Hán

0.25 0.25 0.5 0.5 0.5

(2 đ)

-Việc nhân dân ta lập đền thờ Hai Bà Trưng nói lên:

+Truyền thống, đạo lí uống nước nhớ nguồn dân tộc ta

+Lịng tơn kính, biết ơn anh hùng dân tộc có cơng với q hương, đất nước

+Nhắc nhở cho cháu mai sau phải ghi nhớ công lao Hai Bà Trưng

1 0.5 0.5

Ngày soạn: 10-3-2012

Tuần 31 - Tiết 30

CHƯƠNG IV: BƯỚC NGOẶT LỊCH SỬ ĐẦU THẾ KỈ X

I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : 1 Kiến thức :

- Từ cuối kỉ IX, nhà Đường suy sụp tình hình Trung Quốc rối loạn Đối với nước ta chúng khơng thể kiểm sốt trước Khúc Thừa Dụ , nhân , dậy lật đổ quyền hộ , dựng tự chủ Đây kiện mở đầu cho thời kì độc lập hồn tồn Cuộc cải cách Khúc Hạo sau củng cố quyền tự chủ nhân dân ta

- Các lực phong kiến Trung Quốc không từ bỏ ý đồ thống trị nước ta Dương Đình Nghệ chí giữ vững quyền tự chủ , đem quân đánh bại xâm lược lần thứ quân Nam Hán

2 Tư tưởng :

- Giáo dục lòng biết ơn tổ tiên , người mở đầu bảo vệ công giành chủ quyền độc lập hoàn toàn cho đất nước , kết thúc thời kì 1000 năm bị phong kiến Trung Quốc đô hộ

3 Kĩ :

- Kĩ đọc đồ lịch sử , kĩ phân tích , nhận định II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Lược đồ treo tường “ Cuộc kháng chiến chống quân Nam Hán lần thứ (930 – 931 )” III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ (Không)

3 Bài mới: Sau khởi nghĩa bị thất bại Vậy họ khúc họ Dương giành quyền tự chủ điều kiện tìm hiểu học hôm

Hoạt động 1: Khúc Thừa Dụ dựng quyền tự chủ hoàn cảnh

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG

Hoạt động : Cả lớp.Tìm hiểu Khúc Thừa Dụ dựng quyền tự chủ hoàn cảnh

GV Yêu cầu HS đọc đoạn đầu mục SGK

GV: Cho biết Khúc Thừa Dụ? HS: Trả lời

GV?Trong hoàn cảnh Khúc Thừa Dụ dựng quyền

tự chủ ?

HS Dựa vào SGK trả lời

GV?Theo em, việc vua nhà Đường phong Khúc Thừa Dụ làm Tiết độ sứ có ý nghĩa ?

HS Tiết độ sứ chức quan nhà Đường, thể hiện quyền thống trị nhà Đường An Nam, phong cho Khúc Thừa Dụ để chứng tỏ An Nam thuộc nhà Đường

GV Yêu cầu HS đọc đoạn cuối mục 1 SGK

GV? Những việc làm Khúc Hạo nhằm mục đích

HS Dựa vào SGK trả lời

- Chứng tỏ người Việt tự cai quản định tương lai mình, chấm dứt ách hộ

1 Khúc Thừa Dụ dựng quyền tự chủ trong hoàn cảnh ?

a) Đấu tranh giành quyền tự chủ

- Khúc Thừa Dụ quê Hồng Châu (Hải Dương), sống đươc người mến phục - Từ TK IX nhà Đường suy yếu, khởi nghĩa liên tiếp nổ

- Năm 905, Tiết độ sứ An Nam Độc Cổ Tổn bị giáng chức, lợi dụng hội đó, ủng hộ nhân dân, Khúc Thừa Dụ dậy đánh chiếm Tống Bình tự xưng Tiết độ sứ, xây dựng quyền tự chủ

- Năm 906, vua Đường buộc phải phong Khúc Thừa Dụ làm Tiết độ sứ

b) Những việc làm họ Khúc ý nghĩa

- Họ khúc xây dựng đất nước tự chủ: Đặt lại khu hành chính, định lại mức thuế, bãi bỏ lao dịch…

Hoạt động 2: Dương Đình Nghệ chống quân xâm lược Nam Hán (930 – 931)

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt động : Cá nhân

GV Giới thiệu vài nét nước Nam Hán

GV? Khúc Hạo gửi trai sang Nam Hán làm tin nhằm mục đích ?

HS Thể chủ động đối phó Khúc Hạo nhằm kéo dài thời gian hòa hõan để củng cố lực lượng , chuẩn bị đối phó

GV Yêu cầu HS đọc đoạn mục SGK

GV Sử dụng lược đồ lược thuật công xâm lược quân Nam Hán

? Sau KT Mĩ bị bắt TQ tình hình nước ta nào?

HS: Bị nhà Nam Hán đô hộ ? Năm 931 có kiện xảy ra?

HS: Dương đình Nghệ từ Thanh Hóa đem qn bắc bao vây Tống Bình

GV? Giới thiệu vài nét Dương Đình Nghệ ? HS Dựa vào SGK trả lời

GV: Yêu cầu HS lên bảng điền kí hiệu thể đường tiến quân Dương Đình Nghệ trình bày lại diễn biến?

2 Dương Đình Nghệ chống quân xâm lược Nam Hán (930 – 931)

-Năm 917, Khúc Hạo mất, Khúc Thừa Mĩ lên thay

-Năm 930 quân Nam Hán công nước ta, Khúc Thừa Mĩ bị bắt Quảng Châu

- Năm 931, Dương Đình Nghệ công Bắc bao vây chiếm Tống Bình Sau đánh tan qn Nam Hán

- Dương Đình Nghệ tự xưng Tiết Độ Sứ, tiếp tục xây dựngnền tự chủ

4 Sơ kết học

- Trong hoàn cảnh Khúc Thừa Dụ dựng quyền tự chủ ?

- Dương Đình Nghệ chống quân xâm lược Nam Hán (930 – 931) ? 5 Hướng dẫn học tập:

- Học phần ghi

- Xem trước 27 : Ngô Quyền Và Chiến Thắng Bạch Đằng Chú ý câu hỏi in đậm SGK

+ Ngô Quyền kéo qn Bắc nhằm mục đích ?

+ Kế hoạch đánh giặc Ngô Quyền chủ động độc đáo điểm ?

+ Vì nói : trận chiến sông Bạch Đằng năm 938 chiến thắng vĩ đại dân tộc ta ?

Ngày soạn: 28-3-2012 Tuần 32 - Tiết 31

Bài 27: NGÔ QUYỀN VÀ CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG NĂM 938 I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT :

1 Kiến thức :

- Quân Nam Hán xâm lược nước ta lần thứ hai hoàn cảnh ? Ngô quyền nhân dân ta chuẩn bị chống giặc tâm chủ động

- Chiến thắng Bạch Đằng có ý nghĩa vô trọng đại lịch sử dựng nước giữ nước dân tộc ta

2 Tư tưởng :

- Giáo dục cho HS lòng tự hào ý chí quật cường dân tộc

- Ngơ Quyền anh hùng dân tộc , người có công lao to lớn nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc , khẳng định độc lập Tổ quốc

3 Kĩ :

- Kĩ đọc đồ lịch sử - Kĩ xem tranh lịch sử II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bản đồ treo tường “ Ngô Quyền chiến thắng Bạch Đằng năm 938 ” - Tranh lăng Ngô Quyền , tranh trận chiến Bạch Đằng

- Tư liệu tham khảo

III TIẾN TRÌNH LÊn LỚP 1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ:

- Trong hoàn cảnh Khúc Thừa Dụ dựng quyền tự chủ ?

- Dương Đình Nghệ chống quân xâm lược Nam Hán (930 – 931) ?

3 Bài mới: Trong chiến thắng Bạch đằng Ngơ Quyền có cơng nào? Chiến thuật đánh địch sao? Bài học hôm giúp em hiểu rõ điều

Hoạt động 1: Ngô Quyền chuẩn bị đánh quân xâm lược Nam Hán

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG

GV? Hãy cho biết vài nét Ngô Quyền ? HS : Ngô Quyền (898-944) quê Đường Lâm (Hà Tây), người có sức khỏe…

GV : Giới thiệu bối cảnh lịch sử dẫn tới chiến sông Bạch Đằng

GV? Ngô Quyền kéo quân Bắc nhằm mục đích gì?

HS : Trị tội tên phản bội Kiều Công Tiễn , bảo vệ tự chủ xây dựng đất nước

GV?Vì Kiều Cơng Tiễn cho người cầu cứu nhà Hán?

HS : Lo sợ chống không muốn mượn tay nhà Hán đánh Ngô Quyền

GV : Gọi HS đọc tiếp đoạn SGK HS : Đọc to, rõ cho bạn nghe

GV? Kế hoạch đánh giặc Ngô Quyền chủ động độc đáo điểm ?

HS: -Chủ động đón đánh quân xâm lược - Độc đáo: Bố trí trận địa bãi cọc ngầm sông

1 Ngô Quyền chuẩn bị đánh quân xâm lược Nam Hán ?

- Năm 937, Dương Đình Nghệ bị Kiều Cơng Tiễn giết chết Được tin đó, Ngơ Quyền kéo quân Bắc

- Kiều Công Tiễn cầu cứu nhà Nam Hán Năm 938 nhà Nam Hán xâm lược nước ta lần thứ

-Ngô Quyền tiến vào thành Đại La, bắt giết Kiều Cơng Tiễn khẩn trương chống giặc: chủ động đón đánh giặc, bố trí bãi cọc ngầm sơng

Hoạt động 2: Chiến thắng Bạch Đằng năm 938

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG

GV: Sử dụng đồ tường thuật diễn biến chính trận chiến ( theo SGK ) , cho HS

2 Chiến thắng Bạch Đằng năm 938

xem tranh trận chiến Bạch Đằng HS: Chăm lắng nghe

GV? Vì nói: trận chiến sơng Bạch Đằng năm 938 chiến thắng vĩ đại dân tộc ta ?

HS: Sau trận quân Nam Hán không dám xâm chiếm nước ta Với chiến thắng này, nhân dân ta đập tan mưu đồ xâm chiếm nước ta bọn phong kiến phương Bắc, khẳng định độc lập Tổ quốc

GV? Ngơ Quyền có cơng kháng chiến chống quân Nam Hán xâm lược nước ta lần thứ hai ?

HS: Huy động sức mạnh tồn dân, tận dụng vị trí địa sông Bạch Đằng, chủ động đưa kế hoạch cách đánh độc làm nên chiến thắng vĩ đại của dân tộc

GV: Cho HS xem tranh lăng Ngơ Quyền ( Ba Vì – Hà Tây )

ta , lúc nước thủy triều dâng cao - Ngô Quyền cho thuyền nhỏ đánh nhử Quân Nam Hán đuổi theo lọt vào trận địa cọc ngầm mà

- Khi nước triều rút, quân ta dốc toàn lực lượng công, quân Nam Hán phải rút chạy, thuyền xô vào cọc nhọn… Hoằng Tháo tử trận Trận Bạch Đằng kết thúc hoàn toàn thắng lợi

- Chiến thắng Bạch Đằng chấm dứt hoàn toàn ách thống trị nghìn năm pk phương Bắc, khẳng đình độc lập lâu dài tổ quốc

4 CỦNG CỐ

- Tại quân Nam Hán lại xâm lược nước ta lần hai ? - Diễn biến trận chiến sông Bạch Đằng ?

- Nhà sử học Lê Văn Hưu đánh giá công lao Ngô Quyền ? 5 HƯỚNG DẪN HỌC TẬP

- Học thuộc phần ghi - Xem lại SGK - Xem trước 28 : Ôn tập Ngày soạn 30-3-2012

Tuần : 33

Tiết : 32 LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG

GIỚI THIỆU KHÁI QUÁT VỀ VÙNG ĐẤT ĐỒNG NAI I Mục tiêu học:

1 Kiến thức: Giúp học sinh nắm

- Điều kiện tự nhiên, dân cư vùng đất Đồng Nai - Các đơn vị hành Đồng Nai

2 Kỹ năng:

- Học sinh biết so sánh địa phương với địa phương khác - Biết quan sát lược đồ tỉnh Đồng Nai

3 Thái độ:

- Giáo dục học sinh biết yêu quê hương mình, biết lịch sử hình thành phát triển vùng đất Đồng Nai

1 Giáo viên:

- Giáo án, tài liệu Đồng Nai - Lược đồ tỉnh Đồng Nai (nếu có) Học sinh:

- Vở ghi, dụng cụ học tập III Tiến trình dạy học: Ổn định lớp

2 Kiểm tra cũ: (GV kiểm tra sách, HS) Bài mới:

Vùng đất Biên Hòa – Đồng Nai vùng đất hình thành cách khoảng 300 năm So với lịch sử ngàn năm dân tộc, vùng đất cịn trẻ Ngay từ hình thành, nơi sớm trở thành vùng đất có vị trí quan trọng phát triển kinh tế, văn hóa – xã hội khu vực Miền Đơng Nam Bộ Để biết quê hương tìm hiểu số điều khái quát vùng đất Đồng Nai * Hoạt động 1: Điều kiện tự nhiên, dân cư vùng đất Đồng Nai

* Mục tiêu: HS biết điều kiện tự nhiên, dân cư vùng đất Đồng Nai.

Hoạt động thầy trị Nội dung

?Đồng Nai có vị trí tiếp giáp với tỉnh bạn

- Đồng Nai giáp: phía đơng giáp tỉnh Bình Thuận; đơng bắc giáp tỉnh Lâm Đồng; tây bắc giáp tỉnh Bình Dương tỉnh Bình Phước; phía nam giáp tỉnh Bà Rịa – Vũng Tàu; phía tây giáp Thành phố Hồ Chí Minh

? Diẽn tích Đồng Nai

- Diện tích khoảng 5.866,4 km2, chiếm 1,76% diện tích tự nhiên nước chiếm 25,5% diện tích tự nhiên miền Đơng Nam Bộ ?Đồng Nai nằm đới khí hậu

- Nằm vành đai nhiệt đới ẩm, đất đai chủ yếu đất đỏ bazan thích hợp với loại cơng nghiệp

?Vị trí quan trọng tỉnh

- Đồng Nai tỉnh nằm vùng kinh tế trọng điểm phía Nam vùng kinh tế có vai trị động lực

?Cho biết dân số ĐN

- Dân số Đồng Nai khoảng 2.281.705 người (năm 2007),mật độ dân số 386 người/ km2

-phân bố khơng

?Khu vực có mật độ dân cư cao tỉnh -Thành Phố Biên Hịa 3.607 người/ km2 ?Khu vực có mật độ dân cư thấp

-Huyện Vĩnh Cửu 101 người /km2

?ĐN có dân tộc sinh sống -Có 34 dân tộc sinh sống đông

1 Điều kiện tự nhiên, dân cư vùng đất Đồng Nai.

a Điều kiện tự nhiên:

- Đồng Nai giáp: phía đơng giáp tỉnh Bình Thuận; đơng bắc giáp tỉnh Lâm Đồng; tây bắc giáp tỉnh Bình Dương tỉnh Bình Phước; phía nam giáp tỉnh Bà Rịa – Vũng Tàu; phía tây giáp Thành phố Hồ Chí Minh

- Diện tích khoảng 5.866,4 km2, chiếm 1,76% diện tích tự nhiên nước chiếm 25,5% diện tích tự nhiên miền Đơng Nam Bộ - Nằm vành đai nhiệt đới ẩm, đất đai chủ yếu đất đỏ bazan thích hợp với loại công nghiệp

- Đồng Nai tỉnh nằm vùng kinh tế trọng điểm phía Nam vùng kinh tế có vai trị động lực

b Dân cư:

người Kinh chiếm 90% dân số,người Hoa chiếm 5%

GV:ĐN có dân tộc địa sinh sống lâu đời Chơ-ro,Mạ,Xtiêng… Nhiều dân tộc có ngơn ngữ riêng,cư trú địa bàn ĐN lâu đời, có bề dày lịch sử văn hóa.Tiếng việt ngơn ngữ phổ thơng

-Do có điều kiện sống thuận lợi, ĐN trở thành nơi sinh sống lập nghiệp,cung cấp nguồn lao động cho trình phát triển kinh tế xã hội địa phương

-Có 34 dân tộc sinh sống đông người Kinh chiếm 90% dân số,người Hoa chiếm 5%

*Hoạt động 2: 2/ Các đơn vị hành Đồng Nai

Hoạt động thầy trò Nội dung

GV: Từ hình thành đến nay, Đồng Nai trải qua nhiều lần điều chỉnh địa giới tổ chức đơn vị hành

?Cho biết ĐN có đơn vị hành -Gồm 11 đơn vị hành chính: TP Biên Hịa,Thị xã Long Khánh huyện: Long Thành, Nhơn Trạch,Tân Phú,Định Quán,Cẩm Mỹ,Xuân Lộc,Thống Nhất, Trảng Bom, Vĩnh Cửu

-Về đơn vị hành cấp xã: ĐN có tất 171 xã, phường thị trấn

-ĐN gồm 11 đơn vị hành chính: TP Biên Hòa,Thị xã Long Khánh huyện: Long Thành, Nhơn Trạch,Tân Phú,Định Quán,Cẩm Mỹ,Xuân Lộc,Thống Nhất, Trảng Bom, Vĩnh Cửu

4/ Củng cố:

? Nêu nét đặc trưng tự nhiên dân cư ĐN ? Kể tên đơn vị hành cấp huyện tỉnh ĐN 5/Dặn dò: Chuẩn bị làm tập lịch sử

Tuần 34, Tiết 33 Bài 28: ÔN TẬP

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức

Hệ thống hóa kiến thức lịcch sử Việt Nam (từ nguồn gốc đến kỉ X)

Các giai đoạn phát triển lịch sử Việt Nam từ nguyên thủy đến thời kì dựng nước Văn Lang - Âu Lạc

Những thành tựu văn hóa tiêu biểu

Những khởi nghĩa lớn thời Bắc thuộc giành lại độc lập dân tộc Những anh hùng dân tộc thời kì

2 Tư tưởng

Bồi dưỡng lòng tự hào dân tộc lịng u nước chân cho HS

HS yêu mến, biết ơn anh hùng dân tộc, hệ cha ơng có cơng xây dựng bảo vệ đất nước

Rèn luyện kĩ hệ thống hóa kiện, đánh giá nhân vật lịch sử liên hệ thực tế

II CHUẨN BỊ:

G/v: Nội dung ôn tập H/s: Kiến thức học

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1 Ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra cũ :

1 Diễn biến trận chiến chiến lược sông Bạch Đằng năm 938 Ngơ Quyền có cơng lao to lớn dân tộc Việt Nam?

3 Bài mới: Chúng ta học qua lịch sử nước nhà từ nguồn gốc xa xưa đến kỷ X. Hôm ôn lại qua câu hỏi sau.

Hoạt động thầy trò Nội dung học

Kịch sử thời kỳ này trải qua giai đoạn lớn nào?

Diễn vào thời gian nào, tên nước ? Vị vua ?

Những khởi nghĩa lớn thời kỳ Bắc thuộc ?

Ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa ?

Sự kiện lịch sử khẳng định thắng lợi hoàn toàn nhân dân ta ?

Kể tên vị anh hùng gương cao cờ đấu ranh chống Bắc thuộc?

1 Thời nguyên thủy:

- giai đoạn : Tối cổ (đồ đá cũ) đồ đá sơ kỳ kim khí

2 Thời dựng nước:

- Diễn từ kỷ VII TCN - Tên nước : Văn Lang - Vị vua : Hùng Vương

3 Thời kỳ Bắc thuộc chống Bắc thuộc:

- Khởi nghĩa Hai Bà Trưng Năm 40: Là báo hiệu lực phong kiến vĩnh viễn cai trị nước ta

- Khởi nghĩa Bà Triệu (248) Tiếp tục phong trào đấu tranh giảI phóng dân tộc

- Khởi nghĩa Lý Bí (542) Dựng nước Vạn Xuân người Việt Nam xưng đế

- Khởi nghĩa Mai Thúc Loan (722) Thể tinh thần đấu tranh kiên cường cho độc lập dân tộc - Khởi nghĩa Phùng Hưng (776-791)

- KHúc Thừa Dụ giành quyền tự chủ(905) Dương đình Nghệ đánh tan quân Nam Hán lần thứ - Ngô Quyền chiến thắng Bạch Đằng(938) Mở đầu thời kỳ độc lập lâu dài

4 Sự kiện lịch sử khẳng định thắng lợi hoàn toàn của dân tộc ta nghiệp giành độc lập: - Chiến thắng Bạch Đằng Ngô Quyền (938)đè bẹp ý đồ xâm lược kể thù, chấm dứt hoàn tồn ách hộ 1000 năm triều đại phong kiến phương Bắc

5 Kể tên vị anh hùng giương cao cờ đấu tranh chống Bắc thuộc, giành độc lập cho Tổ quốc.

-Hai Bà Trưng (Trưng Trắc, Trưng Nhị) - Bà Triệu (Triệu Thị Trinh)

Hãy miêu tả cơng trình nghệ thuật tiếng thời Cổ đại?

- Phùng Hưng, Mai Thúc Loan Khúc Thừa Dụ, Dương Đình Nghệ , Ngơ Quyền

6 Hãy mơ tả cơng trình nghệ thuật tiếng thời cổ đại.

- Trống đồng Đông Sơn cơng trình nghệ thuật thời cồ đại, nhìn vào hoa văn trống đồng người ta hiểu rõ sinh hoạt vật chất tinh thần người Việt cổ

- Thành Cổ Loa kinh đô nước âu Lạc, đồng thời cơng bình qn tiếng nước ta thời cổ đại.

4 Củng cố :

- GV hệ thống hoá kiến thức 5 Hướng dẫn nhà:

- Làm tập theo mẫu SGK

- Ôn tập nội dung tiết sau kiểm tra học kỳ

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II

MƠN: LỊCH SỬ LỚP 6

I MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA 1 Kiến thức:

- Đánh giá mức độ nhận biết sau học khởi nghĩa chương trình lịch sử lớp 6

- Sự hiểu biết học sinh kinh tế văn hóa nước ta thời kỳ Bắc thuộc. - Đánh giá trình giảng dạy giáo viên từ điều chỉnh phương pháp hình thức dạy học thấy cần thiết

2 Kỹ năng

- Rèn cho học sinh kỹ trình bày vấn đề viết, kỹ vận dụng kiến thức để phân tích

3 Thái độ

- Giáo dục tinh thần yêu nước, niềm tự hào, niềm tin vào lãnh đạo Đảng, lịng kính phục người xả thân độc lập dân tộc

II HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA - Hình thức: Tự luận

- Học sinh làm kiểm tra 45 phút III THIẾT KẾ MA TRẬN

Cấp độ

Chủ đề Nhận biết Thông hiểu

Vận dụng

Cộng Cấp độ

thấp

Cấp độ cao 1 Thời kì Bắc

thuộc đấu tranh giành độc lập

-Trình bày chính sách thống trị các triều đại

phong kiến phương Bắc đối với nhân dân ta

- Nêu sự chuyển biến về kinh tế, văn hóa nước ta thời Bắc thuộc

phương Bắc - Phân tích ý nghĩa chuyển biến

Số câu: 2 Số điểm:6 Tỉ lệ: 60%

Số câu: 1/2 +1/2 Số điểm: 4 40%

Số câu: 1/2 +1/2

Số điểm: 2 20%

Số câu Số điểm

2câu 6 điểm: 2 Bước ngoặt

lịch sử đầu thế kỉ XX

- Trình bày diễn biến trận đánh Ngô Quyền trên sông Bạch Đằng năm 938 - Phân tích ý

nghĩa của

chiến thắng Bạch Đằng

Đánh giá được công lao Ngô Quyền đối với dân tộc ta

Số câu: 1 Số điểm : Tỉ lệ: 40%

Số câu: 1/2 Số điểm: 3

Số câu: 1/2 Số điểm: 1

1 câu: 4 điểm: Tổng số câu: 3

Tổng số điểm: 10

Tỉ lệ: 100%

Số câu: Số điểm: 4 Tỉ lệ: 40%

Số câu: 1,5 Số điểm: 5

Tỉ lệ: 50%

Số câu: 1/2 Số điểm: 1 Tỉ lệ: 10%

3 câu 10 điểm: Tỉ lệ: 100% IV BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA

Câu 1: (3.0 điểm)

Trình bày sách thống trị phong kiến phương Bắc nước ta từ giữa kỉ I đến kỉ VI? Nhận xét sách thống trị nhà Hán?

Câu 2: (3.0 điểm)

Kinh tế văn hóa nước ta thời Bắc thuộc có chuyển biến nào? Phân tích ý nghĩa chuyển biến đó?

Câu 3: (4.0 điểm)

Trận đánh Ngô Quyền sông Bạch Đằng diễn nào? Phân tích ý nghĩa chiến thắng Bạch Đằng? Đánh giá công lao Ngô Quyền dân tộc ta?

- Đầu kỉ III, nhà Ngô tách châu Giao thành Quảng Châu Giao Châu.(0.5 đ)

- Đưa người Hán sang làm huyện lệnh (0.5 đ)

- Thu nhiều thứ thuế, lao dịch nộp cống nặng nề (0.5đ)

- Tiếp tục đưa người Hán sang lẫn với nhân dân ta, bắt nhân dân ta phải theo phong tục tập quán họ (0.5đ)

+ Nhận xét sách thống trị nhà Hán: (1đ) - Rất thâm độc tàn bạo (0.5 đ)

- Thâm độc sách đồng hóa dân ta (0.5đ)

Câu 2: Nước ta thời kì Bắc thuộc có biến đổi kinh tế, văn hóa (2đ) - Kinh tế:

Nơng nghiệp: sử dụng cơng cụ sắt, đắp đê phịng lụt, trồng lúa hai vụ (0.5 đ) Thủ công nghiệp: cống nộp, trao đổi chợ làng (0.5 đ)

Thương nghiệp: quyền hộ nắm độc quyền ngoại thương (0.25 đ) - Văn hóa:

Truyền bá chữ Hán, đạo Phật, đạo Nho (0.25 đ)

Nhân dân ta sử dụng tiếng nói tổ tiên sống theo phong tục riêng (0.5 đ) + Ý nghĩa:

- Chứng tỏ sức sống mãnh liệt, khơng tiêu diệt văn hóa Việt (0.5 đ)

- Làm tảng cho đấu tranh giành độc lập (0.5 đ) Câu 3: Trình bày diễn biến: 2.0 đ

- Cuối năm 938, đoàn thuyền quân Nam Hán Lưu Hoằng Tháo huy tiến vào vùng biển nước ta (0.5 đ)

- Lúc này, nước triều dâng cao, quân ta đánh nhử quân giặc vào cửa sông Bạch Đằng (0.5 đ)

- Quân giặc kéo qua trận địa bãi cọc ngầm mà (0.25 đ)

- Khi nước triều rút, qn ta dốc tồn lực cơng, quân Nam Hán phải rút chạy, thuyền xô vào cọc nhọn (0.5 đ)

- Hoằng Tháo tử trận Trận Bạch Đằng kết thúc thắng lợi.(0,25 đ) + Ý nghĩa:

- Chiến thắng kết thúc thống trị phong kiến phương Bắc đối với nhân dân ta (0.5 đ)

- Khẳng định độc lập lâu dài Tổ quốc (0.5 đ) + Công lao Ngô Quyền:

- Huy động sức mạnh tòan dân (0.5 đ)

- Chủ động đưa kế hoạch cách đánh độc làm nên chiến thắng vĩ đại dân tộc (0.5 đ)

ĐỀ THI HỌC KÌ II Mơn: Lịch Sử 6

(Thời gian 45’) Câu 1: (3đ’)

Trong thời gian Bắc thuộc nước ta bị tên, bị chia nhập vào với quận, huyện Trung Quốc, nhân dân ta giữ phong tục tập quán gì?

Câu 2:(3đ’)

Câu :(4đ’)

Trình bày diễn biến trận Bạch Đằng năm 938 ?

HƯỚNG DẪN GIẢI Câu 1:

Trong thời gian Bắc thuộc nước ta bị tên, bị chia nhập vào với quận, huyện Trung Quốc, nhân dân ta giữ phong tục tập quán :

- Vẫn sử dụng tiếng nói tổ tiên - Tục xăm

- Tục nhuộm - Tục ăn trầu

- Tục làm bánh chưng, bánh giầy

- Thờ cúng ông bà, tổ tiên người có cơng với đất nước Câu 2:

Tên vị anh hùng dương cao cờ đấu tranh chống Bắc thuộc để giành độc lập cho Tổ quốc:

- Hai Bà Trưng - Bà Triệu - Lý Bí

- Triệu Quang Phục - Mai Thúc Loan - Phùng Hưng - Khúc Thừa Dụ - Dương Đình Nghệ - Ngơ Quyền

Câu :

- Cuối năm 938 đoàn thuyền chiến Nam Hán Lưu Hoằng Tháo huy kéo vào nước ta - Ngô Quyền cho thuyền nhẹ đánh nhử lúc thuỷ triều lên Quân Nam Hán đuổi theo lọt vào trân địa bãi cọc

- Lúc thuỷ triều rút quân ta dũng mãnh tiêu diệt quân thù

+ Thuyền địch bị va vào bãi cọc phần bị đắm phần cị lại khơng thể chạy biển + Quân Nam Hán thiệt hại nửa Lưu Hoằng Tháo chết tai trận

- Vua Nam hán rút quân nước Trân Bạch Đằng kết thúc thắng lợi

- Cuộc khởi nghĩa Lý Bí diễn thời gian ngắn, nghĩa quân chiếm được hầu hết quận huyện thuộc Giao Châu Nhà Lương hai lần mang quân sang chiếm lại nhưng thất bại.

- Việc Lý Bí xưng đế lập nước Vạn Xuân có ý nghĩa to lớn với lịch sử dân tộc. 2 Về tư tưởng, tình cảm :

3 Về kỹ năng:

- Biết xác định nguyên nhân kiện. - Biết đánh giá kiện.

- Tiếp tục rèn luyện kỹ đọc đồ lịch sử. II PHƯƠNG TIỆN, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Thầy: Lược đồ khởi nghĩa Lý Bí.

- Trị: Vẽ lược đồ khởi nghĩa Lí Bí, điền kí hiệu. III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC 1 Kiểm tra cũ:

- Xã hội Văn Lang – Âu Lạc phân hóa nào?

- Vì người Việt giữ phong tục, tập quán tiếng nói tổ tiên? 2.

Giới thiệu mới : Từ sau thất bại khởi nghĩa Bà Triệu năm 248, đất nước ta tiếp tục bị bọn phong kiến phương Bắc thống trị, đô hộ Dưới ách thống trị tàn bạo nhà Lương, nhân dân ta không cam chịu sống nô lệ, vùng lên theo Lý Bí tiến hành khởi nghĩa giành thắng lợi Nước Vạn Xuân đời…

3 Dạy học mới:

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức cần đạt Họat động 1: Nắm tình hình

nước ta mặt hành biến đổi như thời nhà Lương. G khái quát đời nhà Lương

- G cho H đọc mục 1, trả lời câu hỏi: Dưới thời nhà Lương, mặt hành chính, nước ta bị chia lại nào? Họat động 2: Nắm sách cai trị tàn bạo nhà Lương đối với Giao Châu.

G nêu câu hỏi, yêu cầu H trả lời: Chính sách cai trị nhà Lương đối với Giao Châu nào?

G phân tích thêm cách cai trị của nhà Lương.

Họat động 3: Nguyên nhân, nét chính về diễn biến khởi nghĩa Lý Bí.

- G yêu cầu H trả lời câu hỏi: Nguyên nhân dẫn tới khởi nghĩa Lý Bí? Dùng đồ treo tường Khởi nghĩa Lý Bí, G cho H đọc trước SGK trình bày nét diễn biến khởi nghĩa Lý Bí.

1 Nhà Lương siết chặt ách đô hộ như nào?

- Dưới thời nhà Lương, Giao Châu bị chia thành: Giao Châu, Ái Châu, Đức Châu, Lơi Châu, Minh Châu và Hoàng Châu.

- Nhà Lương chủ trương có tơn thất nhà Lương số dịng họ lớn mới làm quan, đặt hàng trăm thứ thuế.

2 Khởi nghĩa Lý Bí Nước Vạn Xuân thành lập

- Mùa Xuân năm 542, Lý Bí phất cờ khởi nghĩa hào kiệt khắp nơi kéo về hưởng ứng Chưa đầy tháng, nghĩa quân chiếm hầu hết quận huyện Tiêu Tư trốn Trung Quốc. - Vua Lương hai lần cử quân sang đàn áp bị thất bại.

Họat động 4: Nắm việc làm Lý Bí sau khởi nghĩa thắng lợi Hiểu ý nghĩa to lớn về việc Lý Bí đặt tên nước Vạn Xuân. - G cho H đọc dòng cuối mục 2 yêu cầu H nêu phân tích việc làm của Lý Bí sau khởi nghĩa thắng lợi; việc đặt tên nước Vạn Xuân có ý nghĩa to lớn nào?

Xuân, dựng kinh đô vùng cửa sông Tô Lịch, đặt niên hiệu Thiên Đức, thành lập triều đình với ban văn võ.

4 Sơ kết học: * Củng cố:

- Chính ách thống trị tàn bạo nhà Lương nguyên nhân dẫn tới khởi nghĩa Lý Bí. - Đây dậy lớn nhân dân ta thời Bắc thuộc… Việc đặt tên nước Vạn Xn có ý nghĩa vơ to lớn.

* Dặn dò:

- Học thuộc cũ.

- Đọc trước 22 trả lời câu hỏi SGK.

Ngày dạy: TUẦN 26

Bài 22 Tiết 25 : KHỞI NGHĨA LÝ BÍ NƯỚC VẠN XUÂN (542 – 602) (tiếp theo)

(Bài dạy tích hợp Giáo dục bảo vệ mơi trường)

I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Về kiến thức : H hiểu được:

- Khi khởi nghĩa Lý Bí bùng nổ, lực phong kiến Trung Quốc (triều đại nhà Lương và sau nhà Tùy) huy động lực lượng lớn sang xâm lược nước ta hịng lập lại chế độ đơ hộ cũ.

- Cuộc kháng chiến nhân dân ta chống quân Lương trãi qua hai thời kỳ: thời kỳ Lý Bí lãnh đạo thời kỳ Triệu Quang Phục lãnh đạo Đây kháng chiến khơng cân sức, Lý Bí phải rút lui dần trao quyền cho Triệu Quang Phục Triệu Quang Phục xây dựng Dạ Trạch sử dụng cách đánh du kích đánh đuổi quân xâm lược, giành lại chủ quyền cho đất nước.

- Đến thời kỳ Hậu Lý Nam Đế, nhà Tùy huy động lực lượng lớn sang xâm lược Cuộc kháng chiến nhà Lý thất bại – nước Vạn Xuân lại rơi vào ách đô hộ phương Bắc. 2 Về tư tưởng, tình cảm :

- Học tập tinh thần chống giặc ngoại xâm, bảo vệ Tổ quốc ông cha ta. - Giáo dục ý thức kiên cường bất khuất dân tộc.

3 Về kỹ năng:

Tiếp tục rèn luyện kỹ phân tích kỹ đọc đồ lịch sử. II PHƯƠNG TIỆN, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Thầy: Lược đồ khởi nghĩa Lý Bí.

- Trị: Đọc trước 22.tìm hiểu qua câu hỏi SGK III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC 1 Kiểm tra cũ:

- Trình bày nét khởi nghĩa Lý Bí.

2 Giới thiệu : Đất nước ta giành độc lập chẳng tháng 5-545 phong kiến phương Bắc lúc triều đại nhà Lương sau nhà Tùy mang quân sang xâm lược trở lại nước ta Lý Bí sau Triệu Quang Phục lãnh đạo nhân dân ta chống lại xâm lược đó, lực lượng khơng cân sức, chiến đấu vô dũng cảm, cuối cùng bị thất bại.

3 Dạy học mới:

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức cần đạt

Họat động 1: H nắm nét diễn biến kháng chiến chống quân Lương xâm lược.

G treo đồ “Khởi nghĩa Lý Bí” lên bảng.

- G yêu cầu H trả lời câu hỏi: Khi cuộc khởi nghĩa Lý Bí bùng nổ, nhà Lương hai lần kéo quân sang đàn áp thất bại Tại tháng – 545, nhà Lương lại phái quân sang xâm lược nước ta lần thứ ba?

G cho H đọc mục SGK sau đó hướng dẫn H tóm tắt diễn biến cuộc kháng chiến lãnh đạo Lý Bí.

+ Ta đối phó nào?

- G giới thiệu hồ Điển Triệt  nhận xét.

- G nêu câu hỏi tiếp: Theo em, thất bại của Lý Nam Đế có phải sụp đổ của nước Vạn Xuân không ? Tại sao? Họat động 2: Nắm nét về diễn biến kháng chiến sự lãnh đạo Triệu Quang Phục.

- G tổ chức H thảo luận nhóm theo câu hỏi: Trước mất, Lý Bí lại chọn Triệu Quang Phục để giao binh quyền mà không giao cho anh ruột Lý Thiên Bảo, người họ hàng Lý Phật Tử ?

G cho H đọc đoạn mô tả đầm Dạ Trạch.

+ Quân Lương làm để tiêu diệt lực lượng Triệu Quang Phục?

3 Chống quân Lương xâm lược

-Tháng 5-545, vua Lương cử Dương Phiêu Trần Bá Tiên theo hai đường thủy kéo vào Vạn Xuân.

- Lý Nam Đế chống không vừa đánh vừa lui dần hồ Điển Triệt. - Trần Bá Tiên cho quân đánh úp hồ Điển Triệt Lý Bí trao quyền huy cho Triệu Quang Phục, đến năm 548 thì mất.

4 Triệu Quang Phục đánh bại quân Lương nào?

- Triệu Quang Phục người có cơng lớn, có khả huy động sức mạnh nhân dân Lý Nam Đế trao quyền huy Ông cho lui quân về đầm Dạ Trạch.

- G tổ chức cho H thảo luận nhóm với câu hỏi: nguyên nhân thắng lợi của cuộc kháng chiến?

Họat động 3: Hiểu nước Vạn Xuân kết thúc nào.

- G cho H đọc dòng đầu mục 5 SGK G hướng dẫn H tóm tắt ghi nhớ.

- G yêu cầu H trả lời câu hỏi: Tại sao nhà Tùy lại yêu cầu Lý Phật Tử sang chầu? Vì Lý Phật Tử khơng sang? G cho H đọc dòng cuối mục và hướng dẫn H tường thuật diễn biến cuộc kháng chiến lãnh đạo của Lý Phật Tử.

quân xâm lược Kháng chiến kết thúc. 5 Nước Vạn Xuân độc lập kết thúc nào?

- Sau đánh đuổi quân Lương, Triệu Quang Phục lên làm vua (Triệu Việt Vương) Hai mươi năm sau, Lý Phật Tử từ phía Nam kéo cướp lập ra Hậu Lý Nam Đế.

- Năm 603, 10 vạn quân Tùy công Vạn Xuân Lý Phật Tử bị bắt giải về Trung Quốc.

4 Sơ kết học: * Củng cố:

- Tóm tắt nét diễn biến kháng chiến chống qn Lương. - Tóm tắt nét diễn biến kháng chiến chống quân Tùy. * Dặn dò:

- Học cũ.

Ngày dạy: TUẦN 26

Bài 23 Tiết 26: NHỮNG CUỘC KHỞI NGHĨA LỚN TRONG CÁC THẾ KỶ VII - IX

(Bài dạy tích hợp Giáo dục bảo vệ môi trường)

I MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Về kiến thức : Học xong học sinh nắm được:

- Từ kỷ VII, nước ta bị lực phong kiến nhà Đường thống trị nhà Đường chia cắt các khu vực hành chính, đặt máy cai trị để siết chặt sách hộ đồng hóa, tăng cường bóc lột dễ dàng đàn áp dậy.

- Trong suốt ba kỷ nhà Đường thống trị, nhân dân ta nhiều lần dậy, tiêu biểu nhất khởi nghĩa Mai Thúc Loan Phùng Hưng.

2 Về tư tưởng, tình cảm :

- Bồi dưỡng tinh thần chiến đấu độc lập Tổ quốc. - Biết ơn tổ tiên chiến đấu quên dân tộc, đất nước. 3 Về kỹ :

- Biết phân tích đánh giá công loa nhân vật lịch sử cụ thể. - Tiếp tục rèn luyện kỷ đọc vẽ đồ lịch sử.

II PHƯƠNG TIỆN, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Thầy: Bản đồ nước ta kỷ VII- IX. + Ảnh đền thờ Phùng Hưng.

- Trò: Vẽ lược đồ H 48, 49 Nắm vững kênh chữ, tập điền kí hiệu đồ. III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC

1 Kiểm tra cũ:

- Triệu Quang Phục đánh bại quân Lương nào? - Nước Vạn Xuân độc lập kết thúc ?

2 Giới thiệu mới: Năm 618, nhà Đường thay nhà Tùy thống trị Trung Quốc từ đó, nước ta bị nhà Đường đô hộ với chế độ cai trị tàn bạo Trong suốt ba kỷ ách đô hộ của nhà Đường, nhân dân ta không ngừng dậy đấu tranh Đáng ý hai cuộc khởi nghĩa Mai Thúc Loan Phùng Hưng Đây dậy lớn, tiếp tục khẳng định ý chí độc lập, chủ quyền đất nước nhân dân ta.

Dạy học mới:

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức cần đạt

Họat động 1: Nắm mặt hành chính, đất nước ta thời thuộc Đường tổ chức nào? - G treo lược đồ “Nước ta thời thuộc Đường kỷ VII – IX” lên bảng đặt câu hỏi: Về mặt hành chính, đất nước ta dưới thời thuộc Đường tổ chức như nào?

Cho H đọc 10 dòng đầu mục 1. G dùng đồ nói rõ thêm ách thống trị nhà Đường.

- G tổ chức cho H thảo luận nhóm với

1 Dưới ách hộ nhà Đường, nước ta có thay đổi?

câu hỏi: Việc nhà Đường cho sửa sang các đường giao thông từ Trung Quốc sang Tống Bình từ Tống Bình đến các quận huyện quan trọng nhằm mục đích gì?

H dựa SGK kiến thức mình thảo luận đưa câu trả lời G nhận xét, kết luận.

Họat động 2: Nội dung chính sách bóc lột nước ta nhà Đường. Chính sách có điểm khác với các thời trước.

- G cho H đọc tiếp phần lại mục 1 SGK để trả lời câu hỏi: Nhà Đường đã thi hành sách bóc lột nào? - G tổ chức cho H thảo luận nhóm với câu hỏi: Theo em, sách cai trị, bóc lột nhà Đường có khác với thời trước?

G gợi ý H trả lời:

+ Chia lại khu vực hành chính, nắm chính quyền cai trị tới quận, huyện. + Về sách bóc lột.

Họat động 3: Nắm nguyên nhân và nét diễn biến khởi nghĩa.

- G giới thiệu sơ lược Mai Thúc Loan.

- G cho H đọc mục SGK, yêu cầu trả lời câu hỏi: Vì Mai thúc Loan kêu gọi người khởi nghĩa?

G mô tả lại khởi nghĩa, yêu cầu H ghi nhớ.

G giới thiệu việc nhân dân khắp nơi hưởng ứng khởi nghĩa.

người Việt cai quản.

- Ngoài thuế ruộng đất, nhà Đường đặt nhiều thứ thuế khác thuế muối, thuế sắt, thuế đay…Hàng năm phải cống nạp sản vật quý. Đến mùa vải, nhân dân An Nam phải thay gánh vải(quả) sang Trung Quốc nộp cống.

3 Khởi nghĩa Mai Thúc Loan

- Mai Thúc Loan người làng Mai Phụ. Từ nhỏ Mai Thúc Loan phải kiếm củi, chăn trâu cho nhà giàu Ơng rất khơi ngơ, thông minh.

* Nguyên nhân bùng nổ

- Do sách cai trị, bóc lột tàn bạo của nhà Đường.

- Cuối năm 10 kỷ VIII, trên đường gánh vải cống nạp, ông kêu gọi người bỏ quê chuẩn bị nổi dậy.

- Nghĩa quân nhanh chóng chiếm thành Hoan Châu Mai Thúc Loan xưng vua gọi Mai Hắc Đế đóng đơ thành Vạn An.

- Năm 722, nhà Đường mang 10 vạn quân sang đàn áp.

3 Khởi nghĩa Phùng Hưng (trong khoảng 776 – 791)

Họat động 4: Nắm nguyên nhân, diễn biến khởi nghĩa. * Tổ chức thực hiện

G giới thiệu vài nét Phùng Hưng và yêu cầu H ghi nhớ.

G cho H đọc SGK trả lời câu hỏi: Nguyên nhân bùng nổ khởi nghĩa?

G phân tích giải thích thêm về nguyên nhân bùng nổ.

G hướng dẫn H tóm tắt diễn biến chính của khởi nghĩa.

Ý nghĩa khởi nghĩa?

đời đời làm thủ lĩnh gọi quan lang. Phùng Hưng khỏe lại giàu lòng thương người, nhân dân mến phục.

- Khoảng năm 776, Phùng Hưng cùng em Phùng Hải tập hợp quân khởi nghãi Đường Lâm Nhân dân nổi dậy hưởng ứng làm chủ vùng đất mình.

- Phùng Hưng kéo quân bao vây phủ thành Tống Bình, đặt việc cai trị.

- Phùng Hưng mất, Phùng An lên thay Năm 791, nhà Đường mang quân sang đàn áp, Phùng An dẫn quân ra hàng.

Sơ kết học: * Củng cố :

- Nét khác biệt sách cai trị, bóc lột nhà Đường có khác so với thời trước. - Khởi nghĩa Mai Thúc Loan Phùng Hưng chứng tỏ ý chí tâm đấu tranh giành độc lập dân tộc ta Hai ông vị anh hùng dân tộc.

* Dặn dò :

Hãy nối Thời gian với Sự kiện lịch sử bàng kê đây: Thời gian Sự kiện lịch sử

542 – 602 Khởi nghĩa Phùng Hưng

722 Khởi nghĩa Lý Bí

Ngày dạy: TUẦN 28

Bài 24 Tiết 27 : NƯỚC CHAM-PA TỪ THẾ KỶ II ĐẾN THẾ KỶ X

(Bài dạy tích hợp Giáo dục bảo vệ môi trường)

I MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Về kiến thức : Học xong học sinh hiểu:

- Quá trình thành lập phát triển nước Cham-pa, từ Lâm Ấp huyện Tượng Lâm đến quốc gia lớn mạnh, sau dám công Đại Việt.

- Những thành tựu bật kinh tế văn hóa Cham-pa từ kỷ II đến kỷ X. 2 Về tư tưởng, tình cảm :

Làm cho H nhận thức sâu sắc rằng, người Chăm thành viên đại gia đình dân tộc Việt Nam.

3 Về kỷ :

- Tiếp tục rèn luyện kỷ đọc đồ lịch sử. - Kỷ đánh giá, phân tích.

II PHƯƠNG TIỆN, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Thầy: - Lược đồ Giao Châu Cham-pa kỷ VII – IX. - Ảnh tháp Chăm Phan Rang.

Trò: Vẽ lược đồ, xác định quận Nhật Nam huyện Tượng Lâm. III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC

1 Kiểm tra cũ:

- Nước ta thời Đường có thay đổi ?

- Trình bày diễn biến khởi nghĩa Mai Thúc Loan Phùng Hưng. 2.

Giới thiệu mới: Đến cuối kỷ II nhà Hán suy yếu khơng thể kiểm sốt các vùng đất phụ thuộc, vùng đất xa Châu Giao Nhân dân huyện Tượng Lâm – huyện xa quận Nhật Nam lợi dụng hội đó, dậy lật đổ ách thống trị của nhà Hán, lập nước Lâm Ấp, sau đổi thành Cham-pa Nhân dân Cham-pa khéo tay, cần cù đã xây dựng quốc gia có thời hùng mạnh Họ để lại cho đời sau nhiều thành quách, đền tháp tượng độc đáo Quan hệ nhân dân Cham-pa với cư dân khác trong Giao Châu mật thiết lĩnh vực đời sống vật chất, tinh thần.

3 Dạy học mới:

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức cần đạt Họat động 1: H hiểu nhân dân

Tượng Lâm giành độc lập trong hoàn cảnh nào?

G treo đồ “Giao Châu Cham-pa giữa kỷ VI – X” lên bảng

- G giới thiệu khái quát Giao Châu và nơi quốc gia Cham-pa hình thành.

- G cho H đọc 11 dòng đầu mục 1 SGK, yêu cầu trả lời câu hỏi: “Nhân dân Tượng Lâm giành độc lập trong hoàn cảnh nào?

Họat động 2: Hiểu quốc gia Lâm Ấp mở rộng lãnh thổ thế

1 Nước Cham-pa độc lập đời

nào.

- G nêu câu hỏi : Quốc gia Lâm Ấp mở rộng lãnh thổ nào?

Cho H đọc đoạn lại mục 1 SGK.

Họat động 3: Thấy rõ kinh tế của Cham-pa đạt trình độ phát triển như nước khác khu vực. - Cho H đọc đoạn đầu mục SGK rồi đặt câu hỏi dẫn dắt H phân tích để thấy rõ nét kinh tế Cham-pa ghi nhớ.

G yêu cầu H trả lời câu hỏi: Em có nhận xét trình độ sản xuất của Cham-pa?

Họat động 4: Nắm từ kỷ thứ IV, người Chăm có chữ viết sáng tạo nghệ thuật đậm đà bản sắc dân tộc.

- G tổ chức cho H thảo luận nhóm với câu hỏi: Về văn hóa, người Chăm đã đạt thành tựu gì?

Cho H quan sát ảnh “Khu thánh địa Mỹ Sơn” “Tháp Chăm” rồi đặt câu hỏi để H nêu nhận xét tơn giáo, nghệ thuật… G nêu tiếp câu hỏi: Người Chăm cư dân người Việt Giao Chỉ, Cửu Chân, Nhật Nam có mối liên hệ thế nào?

- Các vua Lâm Ấp công nước láng giềng, mở rộng lãnh thổ – về phía bắc đến Hồnh Sơn, phía nam đến Phan Rang, đổi tên nước la Cham-pa.

2 Tình hình kinh tế văn hóa Cham-pa từ kỷ II đến kỷ X

- Người Chăm biết sử dụng công cụ bằng sắt dùng trâu, bò kéo cày. Nguồn sống chủ yếu nông nghiệp trồng lúa nước, làm ruộng bậc thang trên sườn núi.

- Người Chăm có chữ viết riêng, theo đạo Bà La Môn đạo Phật Họ ở nhà sàn, có thói quen ăn trầu cau; tạo cơng trình nghệ thuật đặc sắc tháp Chàm, đền, tượng…

- Giữa người Chăm cư dân Việt có mối quan hệ chặt chẽ từ lâu đời.

4 Sơ kết học: * Củng cố:

- Từ nước Lâm Ấp nhỏ bé, thời gian từ kỷ II đến kỷ X phát triển thành quốc gia Cham-pa, có lực lượng quân hùng mạnh, kinh tế, văn hóa phát triển ngang tầm với nước xung quanh.

- Do vận động biến đổi lịch sử, Cham-pa trở thành phận quốc gia Đại Việt, người Chăm trở thành thành phần đại gia đình dân tộc Việt Nam Văn hóa Cham-pa góp phần làm phong phú văn hóa Việt Nam.

* Dặn dị:

- Chuẩn bị ôn tập chương III.



Ngày dạy: TUẦN 28

Tiết 28: LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ

I MỤC TIÊU BÀI HỌC

- Thực hành vẽ lược đồ câm SGK chuẩn bị cho học khởi nghĩa Lý Bí

- Sau vẽ HS hình thành kĩ vẽ lược đồ lịch sử theo phương pháp ô vuông tỉ lệ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Khung kẻ ô vuông

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1 On định lớp

2 Kiểm tra cũ

1/ Trình bày chuyển biến xã hội văn hóa nước ta kỉ I – VI ? 2/ Cuộc khởi nghĩa bà Triệu (248) diễn nào?

3 Bài mới

Gv yêu cầu đưa đồ dùng thực hành bao gồm: - Giấy A4 kẻ sẳn khung ô vuông ngang 12 cm, dọc 11 cm - Thước, chì, tẩy

- Gv vẻ mẩu khung kẻ ô vuông bảng phấn màu => yêu cầu HS vẽ vào giấy A4 - Gv bàn quan sát hướng dẫn Hs vẽ thực hành, sữa chữa cho Hs vẽ chưa - Lưu ý Hs vẽ đường biên giới : sông, biển, điền tên địa giới

- Hs sau thực hành Gv lấy vài làm ví dụ tiêu biểu Cuối tiết Gv nhận xét , thu chấm cho Hs

Ngày dạy: TUẦN 29 Bài 25 Tiết 29 : ÔN TẬP CHƯƠNG III

I MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Về kiến thức : Thông qua việc hướng dẫn H trả lời câu hỏi bài, G khắc sâu kiến thức chương III

- Từ sau thất bại An Dương Vương năm 179 TCN đến trước chiến thắng Bạch Đằng năm 938, đất nước ta bị triều đại phong kiến phương Bắc thống trị, sử cũ gọi thời Bắc thuộc

- Chính sách cai trị triều đại phong kiến phương Bắc nhân dân ta thâm độc tàn bạo Không cam chịu kiếp sống nô lệ, nhân dân ta liên tục dậy đấu tranh, tiêu biểu khởi nghĩa: Hai Bà Trưng, Bà Triệu, Lý Bí, Mai Thúc Loan, Phùng Hưng…

- Trong thời kỳ Bắc thuộc, bị bóc lột tàn bạo, bị chèn ép, khống chế nhân dân ta cần cù, bền bỉ lao động sáng tạo để trì sống, vậy, kinh tế nước nhà tiến lên

2 Về tư tưởng, tình cảm :

Làm cho H nhận thức sâu sắc tinh thần đấu trsanh bền bỉ độc lập đất nước, ý thức vươn lên bảo vệ văn hóa dân tộc

3 Về kỷ :

Bồi dưỡng kỷ thống kê kiện theo thời gian II PHƯƠNG TIỆN, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Thầy: - Lược đồ nước Văn Lang – Âu lạc - Tập tranh ảnh lịch sử lớp

- Một số truyền thuyết câu ca dao có liên quan Trị: Đọc trước trả lời câu hỏi SGK III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC 1 Kiểm tra cũ:

- Nước Cham-pa thành lập phát triển nào? - Những thành tựu kinh tế – văn hóa Cham-pa? 3 Các bước tiến hành ôn tập :

- Yêu cầu H nhắc lại nội dung học chương III - H trả lời theo ý hiểu

- G định hướng H vào mục SGK

1) Ách thốngtrị triều đại phong kiến Trung Quốc nước ta. G gợi ý, hướng dẫn H trả lời câu hỏi

a- Sau thất bại An Dương Vương năm 179 TCN nước ta bị triều đại phong kiến Trung Quốc thống trị, đô hộ nên gọi thời Bắc thuộc

b-

Triều đại Trung Quốc Thời gian Nước ta gộp…với tên gọi Nhà Triệu (Nam

Việt)

Sau 179 TCN Sáp nhập vào Nam Việt chia thành quận Giao Chỉ, Cửu Chân

Nhà Hán Từ 111 TCN Chia nước ta thành quận: Giao Chỉ, CửuChân, Nhật Nam. Nhà Ngô (Tam

Quốc)

Từ đầu kỷ III

Tách Giao Châu thành Quảng Châu Giao Châu (Âu Lạc cũ)

Nhà Lương Từ kỷ IV Vẫn gọi Giao Châu Nhà Tùy Từ năm 550 Vẫn gọi Giao Châu

Nhà Đường Từ năm 618 Vẫn gọi Giao Châu đến năm 679 đổi thành An Nam đô hô phủ

Thâm hiểm sách đồng hóa dân tộc mặt 2) Cuộc đấu tranh nhân dân ta thời Bắc thuộc

TT Thờigian

Tên cuộc khởi nghĩa

Người lãnh

đạo Tóm tắt diễn biến chính Ý nghĩa

1 Năm 40 Hai Bà

Trưng

Hai Bà

Trưng

Xuân năm 40, Hai Bà Trưng phát động khởi nghĩa Hát Môn Nghĩa quân nhanh chóng chiếm tồn Giao Châu

Ý chí tâm giành lại độc lập chủ quyền Tổ quốc

2 Năm 248 Bà Triệu Triệu ThịTrinh

Năm 248, khởi nghĩa bùng nổ Phú Điền (Thanh Hóa) lan khắp Giao Châu

3 542-602 Lý Bí Lý Bí

Năm 542, Lý Bí phát cờ khởi nghĩa Trong vòng chưa đầy tháng, nghĩa quân chiếm hầu hết quận huyện Xuân 544, Lý Bí lên ngơi vua đặt tên nước Vạn Xn

4 Đầu thếkỷ VIII Mai ThúcLoan Mai ThúcLoan

Mai Thúc Loan kêu gọi nhân dân khởi nghĩa Nghĩa qn nhanh chóng chiếm Hoan Châu Ơng liên kết nhân dân Giao Chỉ Cham-pa chiếm thành Tống Bình

5 Trongkhoảng 776-791

Phùng Hưng

Phùng Hưng

Khoảng năm 776, Phùng Hưng em Phùng Hải phát động khởi nghĩa Đường Lâm Nghĩa qn nhanh chóng chiếm thành Tống Bình

3) Sự chuyển biến kinh tế, văn hóa xã hội:

- Về kinh tế: nghề rèn đúc sắt nghề thủ công cổ truyền trì, phát triển Trong nơng nghiệp biết sử dụng trâu bị, làm thủy lợi

- Về văn hóa: chữ Hán, đạo Phật, đạo Nho truyền vào nước ta Nhân dân sử dụng tiếng nói tổ tiên

- Về xã hội: Sơ đồ phân hóa 20 * Cho H thảo luận kết luận:

+ Tổ tiên ta giữ tiếng nói phong tục, nếp sống với đặc trưng riêng dân tộc + Ý nghĩa: chứng tỏ sức sống mãnh liệt mặt dân tộc ta

Ngày dạy: TUẦN 31 Tiết 31: BÀI KIỂM TRA TIẾT

I MỤC ĐÍCH KIỂM TRA

- Nhằm kiểm tra khả tiếp thu kiến thức phần lịch sử Việt Nam từ kỉ I đến kỉ X đẽ học HKII Từ kết kiểm tra em tự đánh giá việc học tập mơn lịch sử theo nội dung trn, từ điều chỉnh hoạt động học tập em

- Thực yêu cầu phân phối chương trình Bộ GD- ĐT

- Đánh giá q trình giảng dạy gio vin, từ điều chỉnh phương php, hình thức dạy học cần thiết

1- Về kiến thức:

* Học sinh cần nắm vững v trình by nội dung sau:

- Chính sách thống trị tàn bạo phong kiến phương Bắc nhân dân ta - Biết khởi nghĩa lớn thời Bắc thuộc

- Tình hình kinh tế- văn hố nước ta thời Bắc thuộc

- Cuộc khởi nghĩa Lý Bí (542-602) l khởi nghĩa tiu biểu cho ý thức độc lập tự chủ dân tộc ta

- * Học sinh biết giải thích, nhận xét, đánh giá kiện lịch sửtiêu biểu 2 Kỹ năng:

- Học sinh biết trình by kiện, lm bi viết v kỹ vận dụng kiến thức để phân tích 3 Thái độ, tư tưởng, tình cảm:

- Học sinh tự hào truyền thống yêu nước, biết quý cc vị anh hng dn tộc đ hi sinh độc lập dân tộc

II HÌNH THỨC KIỂM TRA - Hình thức tự luận

III MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA

Chủ đề Nhận biết Thơng hiểu Vận dụng Cộng

Cấp độ thấp Cấp độ cao Chính sách

thống trị tàn bạo phong kiến phương Bắc nước ta

Nêu sách cai trị tàn bạo phong kiến phương Bắc nước ta

Giải thích Khi niệm: gọi l thời Bắc thuộc

Số cu Số điểm Tỉ lệ %

Số cu: 2/3 Số điểm: 2.0 TL

Số cu: 1/3 Số điểm:1.0 TL

Số cu: Số điểm: TL

Số cu: Số điểm:3.0 TL: 30% Kể tn cc

khởi nghĩa lớn thời Bắc thuộc

Ghi nhớ tên khởi nghĩa lớn nhân dân ta chống phong kiến phương Bắc

Lin hệ gio dục học sinh lịng biết ơn vị anh hùng dân tộc… Số cu

Số điểm Tỉ lệ %

Số cu: 1/2 Số điểm: 1.0 TL

Số cu: Số điểm: TL

Số cu: 1/2 Số điểm: 1.0 TL

Tình hình kinh tế- văn hoá nước ta thời Bắc thuộc

Liên hệ bảo vệ môi trường, sức khoẻ người Số cu Số điểm Tỉ lệ %

Số cu: Số điểm: 1.0 TL

Số cu: Số điểm:1.0 TL: 10% Các

khởi nghĩa tiêu biểu thời Bắc thuộc

Trình by diễn biến khởi nghĩa Lý Bí

Lý giải việc lm Lý Bí, việc Lý Bí ln ngơi Hồng đế, đặt tên nước,xây dựng kinh đô đ chứng tỏ điều Số cu

Số điểm Tỉ lệ %

Số cu: 1/2 Số điểm: 2.0 TL

Số cu: 1/2 Số điểm: 2.0 TL

Số cu: Số điểm:4.0 TL: 40% Tổng số cu

Tổng số điểm Tỉ lệ %

Số cu: 2/3,1/2,1/2 Số điểm: 5.0 TL : 50%

Số cu: 1/3, 1/2

Số điểm: 3.0 TL: 30%

Số cu: 1/2, Số điểm: 2.0 TL : 20%

Số cu: Số điểm: 1.0 TL : 100% IV ĐỀ KIỂM TRA

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MƠN: Lịch sử lớp 6

Thời gian lm bi: 60 pht

Cu 1/ Hy cho biết cc sch thống trị tn bạo phong kiến phương Bắc nước ta ? Em hiểu “ Bắc thuộc”? (3 điểm)

Cu 2/ Em hy kể tn cc khởi nghĩa lớn thời Bắc thuộc? Việc nhân dân ta lập đền thờ Hai Bà Trưng khắp nơi nói lên điều gì? (2 điểm)

Cu 3/ Trên sở kỹ thuật “ dùng côn trùng để diệt côn trùng” người Giao Châu: ngày nhân dân ta đ dng biện php để bảo vệ rau màu, ăn … bệnh? (1 điểm) Cu 4/ Trình by diễn biến khởi nghĩa Lý Bí? Sau khởi nghĩa thắng lợi Lý Bí đ lm gì?

Việc Lý Bí ln ngơi Hồng đế, đặt tên nước, xây dựng kinh đô đ chứng tỏ điều gì? (4 điểm)

V ĐÁP ÁN Câu 1/(3điểm)

* …chính sch thống trị tn bạo phong kiến phương Bắc nước ta (2.0điểm)

- Ra sức bĩc lột nhn dn ta cc thứ thuế, l thuế muối,thuế sắt…v cống nộp sản vật quý ngà voi, sừng tê, ngọc trai… (1.0đ)

* Khài niệm thời Bắc thuộc (1.0điểm)

- Là khoảng từ sau thất bại An Dương Vương 179 TCN , nước ta liên tục bị triều đại phong kiến phương Bắc thống trị Ngô Quyền đánh bại quân Nam Hán sông Bạch Đằng năm 938 kết thúc; tổng cộng 1000 năm, sử gọi thời kì Bắc thuộc (1.0đ)

Cu 2/(2điểm)

* Kể tên khởi nghĩa lớn ….( kể khởi nghĩa trở lên 1.0 đ)

- Khởi nghĩa Hai Bà Trưng, Khởi nghĩa Lý Bí, Khởi nghĩa Mai Thúc Loan, Khởi nghĩa Phùng Hưng, Ngô Quyền đánh bại quân Nam Hán sông Bạch Đằng… (1.0đ)

* Việc nhân dân lập đền thờ Hai Bà Trưng khắp nơi nói lên điều : 1.0 đ)

- Việc nhân dân lập đền thờ Hai Bà Trưng khắp nơi để nhớ ơn công lao Hai Bà Trưng có cơng đấu tranh gìn giữ độc lập đất nước…

Cu 3/ (1.0 điểm)

- những biện pháp để bảo vệ rau màu, ăn … bệnh? (1.0 điểm) - Trồng rau nhà lưới tránh côn trùng phá hoại…0.5

- Phun thuốc trừ sâu cách li định kì 10 ngy trở ln, để tránh dư lượng thuốc trừ sâu ảnh hưỏng sức khoẻ người…0.5

Cu 4/ (4 điểm)

* Trình by diễn biến khởi nghĩa Lý Bí: (2.0điểm)

- Năm 542 khởi nghĩa Lý Bí bùng nổ, Hào kiệt khắp nơi kéo hưỏng ứng: Ở Chu Diên có Triệu Túc Triệu Quang Phục, Thanh Trì cĩ Phạm Tu, Thi Bình cĩ cĩ Tinh Thiều…1.0

- Chưa đầy ba tháng, nghĩa quân đ chiếm hầu hết cc qun , huyện, Tiu Tư bỏ chạy Trung Quốc.0.5

- Tháng năm 542 đầu năm 543, nhà Lưong hai lần đưa quân sang đàn áp, quân ta chủ động tiến đánh quân địch giành thắng lợi.0.5

* Việc lm Lý Bí: (1.0 điểm)

- Mùa xuân năm 544 Lý Bí ln ngơi Hồng đế( Lý Nam Đế), đặt tên nước Vạn Xuân, xây kinh đô vùng cửa sông Tô Lịch, lập triều đình với hai ban văn, v

* Việc Lý Bí ln ngơi Hong đế, đặt tên nước, xây dựng kinh đ chứng tỏ điều gì? (1.0 điểm)

Ngày dạy: TUẦN 32

Chương IV : BƯỚC NGOẶT LỊCH SỬ Ở ĐẦU THẾ KỶ X

Bài 26 : Tiết 32 : CUỘC ĐẤU TRANH GIÀNH QUYỀN TỰ CHỦ CỦA HỌ KHÚC VÀ HỌ DƯƠNG

(Bài dạy tích hợp Giáo dục bảo vệ môi trường) I MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Về kiến thức : Học xong học sinh nắm được:

- Từ cuối kỷ IX, nhà Đường suy sụp, tình hình Trung Quốc rối loạn Đối với nước ta, chúng khơng thể kiểm sốt trước Khúc Thừa Dụ nhân dậy lật đổ quyền hộ dựng tự chủ Đây kiện mở đầu cho độc lập hoàn tồn Cuộc cải cách Khúc Hạo sau củng cố quyền tự chủ nhân dân ta

- Các lực phong kiến Trung Quốc không từ bỏ ý đồ thống trị nước ta Dương Đình Nghệ chí giữ vững quyền tự chủ, đam quân đánh bại xâm lược lần thứ quân Nam Hán

2 Về tư tưởng, tình cảm :

Giáo dục lòng biết ơn tổ tiên, người mở đầu bảo vệ công giành chủ quyền độc lập hoàn toàn cho đất nước, kết thúc thời kỳ nghìn năm bị phong kiến Trung Quốc đô hộ 3 Về kỹ :

Kỹ đọc đồ lịch sử, kỹ phân tích, nhận định II PHƯƠNG TIỆN, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Thầy: Lược đồ “Kháng chiến chống quân Nam Hán lần thứ (930 – 931)” - Trò: Đọc trước trả lời câu hỏi, vẽ lược đồ điền kí hiệu

III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC 1 Kiểm tra cũ:

- Em thống kê khởi nghĩa lớn nhân dân ta thời Bắc thuộc - Xã hội Việt Nam thời Bắc thuộc phân hóa nào?

2.

Giới thiệu mới: Từ cuối kỷ IX, nhà Đường ngày suy yếu Khúc Thừa Dụ sau Dương Đình Nghệ lợi dụng thời để xây dựng đất nước bảo vệ quyền tự chủ Đó sở ban đầu quan trọng để nhân dân ta tiến lên giành lại độc lập hoàn toàn

3 Dạy học mới:

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức cần đạt Họat động 1: H hiểu hoàn cảnh lịch

sử Khúc Thừa Dụ đấu tranh giành quyền tự chủ

G trình bày cho H biết nước ta bị nhà Đường đô hộ, đồng thời gợi cho H nhớ lại tình hình Trung Quốc cuối kỷ IX: nhiều khởi nghĩa nông dân nổ ra, đỉnh cao khởi nghĩa Hoàng Sào dẫn đến nhà Đường suy yếu G yêu cầu H trả lời câu hỏi : Trước việc nhà Đường suy yếu, Khúc Thừa Dụ hành động nào?

H dựa SGK vốn kiến thức trả lời câu hỏi, sau tóm tắt tiểu sử Khúc Thừa Dụ

Họat động 2:H nắm nội dung

1 Khúc Thừa Dụ dựng quyền tự chủ trong hoàn cảnh ?

đấu tranh giành quyền tự chủ họ Khúc

- G cho H đọc SGK, yêu cầu nêu hoàn cảnh Khúc Thừa Dụ giành quyền tự chủ ghi nhớ

- G tổ chức H thảo luận nhóm với câu hỏi: Vì nhà Đường buộc phải phong Khúc Thừa Dụ làm Tiết độ sứ ? Việc Khúc Thừa Dụ làm Tiết độ sứ có ý nghĩa gì?

G cho H đọc tiếp SGK, nêu việc làm Khúc Hạo Những việc làm nhằm mục đích gì?

Họat động 3: H nắm đời nhà Nam Hán việc làm họ Khúc nhằm đối phó với âm mưu Nam Hán - G trình bày nét đời Nam Hán việc làm họ Khúc đối phó với âm mưu Nam Hán

G cho H đọc SGK, phần nội dung xâm lược Nam Hán… yêu cầu ghi nhớ

Họat động 4: H nắm diễn biến, ý nghĩa kháng chiến chống quân Nam Hán Dương Đình Nghệ lãnh đạo - G giới thiệu : Sau Khúc Thừa Mỹ bị bắt, Dương Đình Nghệ tướng cũ Khúc Hạo lên thay, lãnh đạo kháng chiến

G cho H đọc SGK tiểu sử Dương Đình Nghệ

- G trình bày diễn biến kháng chiến chống quân Nam Hán lần thứ lược đồ yêu cầu H ghi nhớ

G yêu cầu H trả lời câu hỏi : Sau đánh tan quân Nam Hán, Dương Đình Nghệ làm gì?

- Giữa năm 905, Tiết độ sứ An Nam Độc Cô Tổn bị bãi chức Khúc Thừa Dụ ủng hộ nhân dân tự xưng Tiết độ sứ, xây dựng quyền tự chủ

- Khúc Thừa Dụ mất, Khúc Hạo lên thay định xây dựng đường lối tự chủ, cốt cho dân chúng yên vui

2 Dương Đình Nghệ chống quân xâm lược Nam Hán (930 – 931)

- Năm 917, Khúc Hạo mất, Khúc Thừa mỹ lên thay

- Năm 930, quân Nam Hán đánh sang nước ta Khúc Thừa Mỹ chống không bị bắt Trung Quốc

- Năm 931, Dương Đình Nghệ đem qn từ Thanh Hóa bao vây, cơng chiếm thành Tống Bình; chủ động đánh viện binh giặc tan tác

- Sau đánh tan quân Nam Hán, Dương Đình Nghệ tự xưng Tiết độ sứ, tiếp tục xây dựng đất nước

4 Sơ kết học: * Củng cố :

- Sau nghìn năm thời Bắc thuộc, họ Khúc dựng quyền tự chủ, đặt móng vững vàng cho đấu tranh tiến tới độc lập hoàn toàn cho đất nước

- Dương Đình Nghệ tiếp tục nghiệp họ Khúc, đánh bại xâm lược lần thứ quân Nam Hán, giữ vững củng cố quyền

Ngày dạy: TUẦN 33

Bài 27 : Tiết 33 : NGÔ QUYỀN VÀ CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG NĂM 938

(Bài dạy tích hợp Giáo dục bảo vệ môi trường) I MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Về kiến thức : Học xong học sinh nắm được:

- Quân Nam Hán xâm lược nước ta lần thứ hai hồn cảnh nào? Ngơ Quyền nhân dân ta chuẩn bị chống giặc tâm chủ động

- Đây trận thủy chiến lịch sử chống giặc ngoại xâm dân tộc thắng lợi cuối thuộc dân tộc ta Trong trận tổ tiên ta tận dụng ba yếu tố “thiên thời – địa lợi – nhân hòa” để tạo nên sức mạnh chiến thắng

- Chiến thắng Bạch Đằng có ý nghĩa vơ trọng đại lịch sử dựng nước giữ nước dân tộc

2 Về tư tưởng, tình cảm :

- Giáo dục cho H lòng tự hào ý chí quật cường dân tộc

- Ngơ Quyền anh hùng dân tộc, người có cơng lao to lớn nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc, khẳng định độc lập Tổ quốc

3 Về kỹ :

- Kỹ đọc đồ lịch sử - Kỹ xem đồ lịch sử

II PHƯƠNG TIỆN, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Thầy:- Bản đồ Ngô Quyền chiến thắng Bạch Đằng - Ảnh lăng Ngô Quyền

Trò: Đọc trước trả lời câu hỏi SGK Vẽ lược đồ, xem tranh 56, 57 III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC

1 Kiểm tra cũ:

- Khúc Thừa Dụ dựng quyền tự chủ nào?

- Dương Đình Nghệ công chống quân Nam Hán (930 – 931)

2 Giới thiệu mới : Việc dựng tự chủ tạo sở để nhân dân ta tiến lên giành độc lập hoàn toàn Ngơ Quyền hồn thành sứ mệnh lịch sử trận chiến chiến lược, đánh ta ný chí xâm lược kẻ thù, mở thời ỳ độc lập lâu dài Tổ quốc

3 Dạy học mới:

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức cần đạt Họat động 1: H nắm nét

chính tiểu sử Ngơ Quyền mục đích việc ơng kéo qn Bắc

- G cho H đọc đoạn đầu SGK Ngơ Quyền Sau đó, G nói rõ thêm tiểu sử Ngô Quyền yêu cầu H ghi nhớ

- G yêu cầu H trả lời câu hỏi : Khi Dương Đình Nghệ bị giết, Ngơ Quyền kéo qn Bắc nhằm mục đích gì?

Họat động 2: H nắm nguyên nhân xâm lược quân Nam Hán - G cho H đọc SGK trả lời câu hỏi: Em cho biết quân Nam Hán xâm lược

1 Ngô Quyền chuẩn bị đánh quân xâm lược Nam Hán nào?

- Ngô Quyền người Đường Lâm (Hà Tây) tướng giỏi Dương Đình Nghệ phong thứ sử trấn giữ Ái Châu - Nghe tin Dương Đình Nghệ bị giết, Ngô Quyền kéo quân Bắc trị tội Kiều Công Tiễn, chuẩn bị kế hoạch đánh quân Nam Hán xâm lược lần thứ hai

nước ta? Nét xâm lược GDTHMT: Giới thiệu địa thế, vị trí địa lý của sơng Bạch Đằng

G tổ chức cho H thảo luận nhóm theo câu hỏi: Trước xâm lược quân Nam Hán, Ngơ Quyền có kế hoạch chuẩn bị đánh quân Nam Hán nào?

Họat động 3: H nắm nét diễn biến chiến thắng Bạch Đằng

- G treo bảng đồ “Chiến thắng Bạch Đằng năm 938”, sau hướng dẫn H tự tìm hiểu SGK trình bày nét diễn biến chiến thắng Bạch Đằng đồ

G giới thiệu tranh hình 56 SGK “Trận chiến sơng Bạch Đằng”

- G yêu cầu H trả loời câu hỏi: “Nêu ý nghĩa chiến thắng Bạch Đằng năm 938?

G giới thiệu hình 57 “Lăng Ngơ Quyền”, cho H đọc phân tích câu nói Lê Văn Hưu cuối

GDTHMT: Bồi dưỡng ý thức bảo vệ, phát huy tác dụng giáo dục di tích, di sản lịch sử văn hóa

cứu, quân Nam Hán kéo vào nước ta theo hai hướng : Hoàng Tháo kéo theo sơng Bạch Đằng, vua Nam Hán đóng Hải Môn (Quảng Tây) chờ tiếp ứng - Ngô Quyền trị tội Kiều Công Tiễn, huy động quân dân lên rừng đốn gỗ đầu đẽo nhọn, bịt sắt đóng xuống lịng sơng, cho qn mai phục hai bên bờ

2 Chiến thắng Bạch Đằng năm 938

- Cuối năm 938, đoàn thuyền Hoàng Tháo kéo vào bờ biển nước ta Ngô Quyền cho thuyền nhẹ nhử vào bãi cọc lúc thủy triều lên Lúc thủy triều rút, quân ta phản công Thuyền giặc va vào bãi cọc vỡ tan tành Hoằng Tháo bỏ mạng

- Đập tan xâm lược nhà Nam Hán

- Củng cố, giữ vững độc lập dân tộc, mở thời kỳ phát triển đất nước

4 Sơ kết học: * Củng cố:

- Trước âm mưu xâm lược quân Nam Hán, Ngô Quyền chuẩn bị kế hoạch đánh giặc chủ động, độc đáo

- Ngô quyền huy trận Bạch Đằng sáng tạo, tài tình, giành thắng lợi, bảo vệ củng cố độc lập dân tộc

* Dặn dị :

- Trình bày diễn biến trận Bạch Đằng lược đồ

- Đánh giá công lao Ngô Quyền chiến thắng Bạch Đằng

Ngày dạy: TUẦN 34 Tiết 34 : Lịch sử Tiền Giang

Bài 1: ĐỜI SỐNG CỦA CƯ DÂN Ở TIỀN GIANG

TỪ THẾ KỶ I ĐẾN THẾ KỶ VI I MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Về kiến thức : Học xong này:

- Giúp học sinh nắm nét văn hóa Ĩc Eo vùng đồng sông Cửu Long, di khảo cổ học thuộc văn hóa Ĩc Eo Tiền Giang

- Sự phát triển kinh tế – xã hội cư dân thời Óc Eo Tiền Giang, chuyển biến lớn đời sống vật chất tinh thần cư dân Tiền Giang từ kỷ I đến kỷ VI

2 Về tư tưởng, tình cảm :

- Giáo dục lòng tự hào q hương cho H, lịng u lao động, kính trọng nhân dân lao động qua nhiều hệ vun đắp cho địa phương ngày tươi đẹp

- Thấy vai trò người việc cải tạo chinh phục thiên nhiên 3 Về kỹ :

- Biết liên hệ lịch sử dân tộc lịch sử địa phương - Sưu tầm tài liệu, cao dao tục ngữ có liên quan

II PHƯƠNG TIỆN, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ hành Việt Nam

- Lược đồ tự nhiên Nam Bộ - Bản đồ hành Tiền Giang

III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC 1 Kiểm tra cũ :

- Ngô Quyền chuẩn bị cho trận đánh sông Bạch Đằng nào? - Diễn biến chiến thắng Bạch Đằng năm 938? Ý nghĩa lịch sử?

2 Dạy học :

Chúng ta học qua phần lịch sử dân tộc từ thời nguyên thủy đến kỷ X Trong tiến trình phát triển lịch sử, từ thời sơ khai Tiền Giang có biến đổi nào? Chúng ta tìm hiểu qua học hôm

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức cần đạt Họat động 1:H nắm nét

bản văn hóa Ĩc Eo di Óc Eo địa bàn Tiền Giang - G treo đồ hành Việt Nam G cho H nhắc lại văn hóa lớn Việt Nam từ kỷ VII đến kỷ I TCN Nhấn mạnh văn hóa Ĩc Eo

- G tiếp tục treo đồ tự nhiên Nam Bộ giới thiệu vài nét văn hóa Ĩc Eo G hỏi: Theo em biết, di văn hóa Ĩc Eo Tiền Giang tìm thấy đâu?

H dựa vào vốn kiến thức trả lời, G gợi ý thêm

Họat động 2: H nắm nội dung sản xuất nông nghiệp, thủ công nghiệp cư dân Tiền Giang

1 Các di khảo cổ học thuộc nền văn hóa Ĩc Eo Tiền Giang.

Văn hóa Ĩc Eo văn hóa Khảo cổ đặc sắc vùng đồng sơng Cửu Long, có niên đại từ kỷ I đến kỷ VI

- Các di khảo cổ văn hóa Óc Eo tìm thấy Tiền Giang là: Di tích Gị Huyện Uỷ (thị trấn Tân Hiệp), Trường Sơn A, giồng Bà Phúc, chùa Bà Kết, Gò Thành (Chợ Gạo)

G đưa câu hỏi: Với điều kiện địa lý thế, cư dân Tiền Giang sống nghề gì? So sánh với cư dân thuộc văn hóa Đơng Sơn thời

- G treo đồ hành Tiền Giang giới thiệu số làng nghề truyền thống

Họat động 3: Nắm phong phú đời sống vật chất cư dân Tiền Giang

Em nhắc lại đời sống vật chất cư dân Văn Lang nào?

H nhớ lại kiến thức cũ trả lời câu hỏi G nhấn mạnh cư dân Tiền Giang có đời sống vật chất giống cư dan Văn Lang

Họat động 4: H nắm nét đời sống xã hội tinh thần cư dân Tiền Giang

G giới thiệu hình thức tổ chức xã hội cư dân Tiền Giang nhấn mạnh việc phân chia tầng lớp

H thảo luận so sánh mặt xã hội thời Văn Lang

Tín ngưỡng cư dân Tiền Giang nào?

G nói qua chữ viết cư dân lúc

G hỏi: Em có nhận xét sống cư dân Tiền Giang từ kỷ I đến kỷ VI?

- Cư dân biết trồng lúa nước, số loại hoa màu, ăn trái… nuôi gia súc gia cầm, săn bắt, khai thác lâm thổ sản - Các nghề thủ công dệt vải, nung gạch, tạc tượng, xây đền thờ, lặng mộ… phát triển

- Nhà nhà sàn làm tre, gỗ, mái lợp dừa nước Thức ăn cơm, rau, cá… họ biết làm mắm - Trang phục phổ biến khố săm-pốt (tương tự váy) Ngày lễ hội, họ thường đội mão đeo đồ trang sức 3 Đời sống xã hội tinh thần

- Xã hội chia thành nhiều tầng lớp, tần lớp chưa có phân biệt sâu sắc Nghệ thuật phong phú, đa dạng bao gồm chạm trỗ, kiến trúc, điêu khắc… - Về tín ngưỡng – tơn giáo, cư dan có tục thờ đá, cỏ cây, động vật… Hai tôn giáo lớn du nhập từ Ấn Độ đạo Phật đạo Bà La Môn

- Chữ viết chữ Phạn có nguồn gốc từ Ấn Độ

- Cuộc sống cư dân Tiền Giang thời kỳ phát triển cao mặt

3 Sơ kết học: * Củng cố :

- Đời sống vật chất cư dân thời Óc Eo Tiền Giang nào? - Em có nhận xét đời sống xã hội tinh thần cư dân? * Dặn dò :

Ngày dạy: TUẦN 35 Bài 28 : Tiết 35 : ÔN TẬP

I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Về kiến thức :

Giúp H hệ thống hóa kiến thức lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc xa xưa đến kỷ X

- Các giai đoạn phát triển từ thời nguyên thủy đến thời dựng nước Văn Lang – Âu Lạc - Những thành tựu văn hóa tiêu biểu

- Những khởi nghĩa lớn thời Bắc thuộc giành lại độc lập cho Tổ quốc - Những anh hùng dân tộc

2 Về tư tưởng, tình cảm :

- Bồi dưỡng lịng tự hào dân tộc, lịng u nước chân cho H

- Yêu mến, biết ơn anh hùng dân tộc, hệ tổ tiên có cơng xây dựng bảo vệ đất nước

- Ý thức vươn lên xây dựng quê hương đất nước 3 Về kỹ năng :

- Rèn luyện kỹ hệ thống hoá kiện, đánh giá nhân vật lịch sử - Liên hệ thực tế

II PHƯƠNG TIỆN, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Thầy: - Lược đồ nước Văn Lang – Âu Lạc - Tranh ảnh có liên quan

Trò: Kiến thức học

III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC 1 Kiểm tra cũ:

- Đời sống vật chất cư dân thời Óc Eo Tiền Giang nào?

- Em có nhận xét đời sống xã hội tinh thần cư dân? Thử đọc câu ca dao có nguồn gốc Tiền Giang

2 Giới thiệu mới: Chúng ta học xong phần lịch sử dân tộc từ nguồn gốc đến kỷ X, thời kỳ mở đầu xa xưa vô quan trọng người Việt Nam Vậy thời gian ấy, lịch sử nước ta trãi qua thời kỳ nào?

H trả lời : ba thời kỳ : Thời nguyên thủy, thời dựng nước, thời Bắc thuộc chống Bắc thuộc Dạy học mới:

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức cần đạt Thời nguyên thủy trãi qua giai đoạn

nào?

- H trả lời: Ba giai đoạn: Tối cổ (đá cũ), đá sơ kỳ kim khí

- G hướng dẫn H lập bảng thống kê

Nhà nước đàu tiên đời từ bao giờ? Như nào?

H dựa vào vốn kiến thức SGK trả lời

1 Thời nguyên thủy

TT Các giai

đoạn Di Đá cũ

Đá Sơ kỳ kim

khí

2 Thời dựng nước - Nước Văn Lang: + Thời gian

- Yêu cầu H trình bày tiếp đời nước Âu Lạc

Yêu cầu H nhắc lại thời Bắc thuộc theo sử cũ tính khoảng thời gian nào? - Hãy kể tên vị anh hùng giương cờ đấu tranh chống Bắc thuộc?

Đại diện tổ ghi lên bảng, G đánh giá tổ ghi đầy đủ, xác

- Em nhớ người anh hùng nào? Hãy kể mẫu chuyện liên quan đến người anh hùng đó?

- Em cho biết kiện khẳng định thắng lợi hoàn toàn nhân dân ta nghiệp giành lại độc lập Tổ quốc?

- Em kể tên cơng trình nghệ thuật thời cổ đại?

-Em mơ tả hai cơng trình đó?

+ Kinh

+ Bộ máy hành (các đơn vị hành chính)

- Nước Âu Lạc:

+ Điều kiện hình thành nhà nước (có điểm qua kháng chiến)

+ Tên vua

+ So sánh máy nhà nước thời vua Hùng

3 Thời Bắc thuộc chống Bắc thuộc

- Các khởi nghĩa nổ chống Bắc thuộc giành lại độc lập dân tộc

+ Khởi nghĩa Hai Bà Trưng năm 40 + Khởi nghĩa Bà Triệu năm 248 + Khởi nghĩa Lý Bí năm 542

+ Khởi nghĩa Mai Thúc Loan năm 722 + Khởi nghĩa Phùng Hưng khoảng năm 776 – 791

4 Sự kiện lịch sử khẳng định thắng lợi hoàn toàn nhân dân ta trong nghiệp giành lại độc lập của Tổ quốc.

- Chiến thắng Bạch Đằng Ngơ Quyền: Đè bẹp ý chí xâm lược kẻ thù, chấm dứt hoàn toàn ách đô hộ 1000 năm triều đại phong kiến phương Bắc

5 Các cơng trình nghệ thuật thời cổ đại

- Trống đồng Đông Sơn - Thành Cổ Loa

4 Dặn dò: G hướng dẫn H làm tập nhà qua bảng thống kê:

Tiết 36: LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ I MỤC TIÊU TIẾT HỌC

- Kiểm tra trình độ nhận thức Hs giúp Hs hệ thống hóa kiến thức chương I, II III  Gv nắm bắt tình hình phân loại tình hình Hs  điều chỉnh phương pháp bổ sung phần thiếu xót hs chuẩn bị thi học kỳ II

- Rèn luyện kỉ phân tích đề, xác định đề

- Giáo dục tư tưởng trung thực, kiểm tra làm II TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC

- Gv kiểm diện Hs, nhắc lại yêu cầu tiết ôn tập

- Gv đưa hệ thống câu hỏi ôn tập, hướng dẫn học sinh thực hiện: A Phần trắc nghiệm

Chọn câu trả lời câu trả lời sau: Câu : Sau giành độc lập, Hai Bà Trưng

A.Phong chức tước cho người có cơng C Xá thuế năm liền cho dân B Bỏ luật pháp hà khắc, lao dịch D Các câu

Câu : Người huy vạn quân tinh nhuệ, ngàn xe, thuyền nhiều dân phu tiến vào nước ta là:

A Mã Viện C Tô Định

B Triệu Đà D Lục Dận

Câu : Nhà Hán đưa người Hán sang nước ta nhằm mục đích :

A Giao lưu văn hóa C “ Đồng hóa” dân tộc ta

B Tạo mối địan kết dân tộc anh em D Để hợp sức làm việc Câu 4: Khởi nghĩa Hai Bà Trưng (42 – 43) thất bại do:

A Không thuộc địa hình C Do lực lượng ta địch chênh lệch B Lối đánh trực diện không hợp lý D Các câu Câu : Khởi nghĩa Bà Triệu diễn năm :

A Năm 246 C Năm 268

B Năm 248 D Năm 284

Câu : Chính quyền hộ sát nhập đất đai Âu Lạc thành lãnh thổ nhà Hán để : A Giúp đỡ nhân dân ta tổ chức lại quyền

B Mở rộng đất đai làm ăn

C Thơn tính nước ta lãnh thổ lẫn chủ quyền D Khơng nhằm mục đích

Câu 6: Vì nhân dân hào kiệt khắp nơi hưởng ứng khởi nghĩa Lý Bí ? A Do sách hộ tàn bạo nhà Lương

B Lý Bí người tài giỏi có uy tín lớn nhân dân C Thứ sử Giao Châu Tiêu Tư tàn bạo

D Cả ba ý

Câu 7: Lý Nam Đế mong muốn điều đật tên nước Vạn Xuân ? A Mong muốn trường tồn dân tộc

B Mong muốn đất nước mãI có mùa xn đẹp, hồ bình, nhân dân n vui C Khẳng định ý chí độc lập, tự chủ dân tộc

Câu 8: Hãy nối thời gian cho khớp với khởi nghĩa:

c) Năm542 Hai Bà Trưng d) Năm 722 Phùng Hưng đ) Năm 776 Mai Thúc Loan B./ Phần tự luận (7 đ)

1/ Cuộc kháng chiến chống xâm lược Hán (42 – 43) diễn ? 2/ Trình bày chuyển biến xã hội nước ta từ TK I_ VI ?

3/ Trình bày diễn biến khởi nghĩa Lý Bí ? Em có nhận xét tinh thần chiến đấu quân khởi nghĩa ?

4/ Ngơ Quyền có cơng lao kháng chiến chống quân Nam Hán xâm lược lần thứ hai ?ý nghĩa chiến thắng Bạch Đằng Năm 938 ?

Tuần 29 - Tiết 28 Ngày soạn:

Ngày dạy:

LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

1 Kiến thức :

- Ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa Hai Bà Trưng

- Chính sách cai trị bóc lột tàn bạo triều đại phong kiến Trung Quốc nhằm không xâm chiếm nước ta lâu dài mà cịn muốn xóa bỏ tồn dân tộc ta

- Ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa Bà Triệu

- Ý chí chiến đấu chống giặc ngoại xâm nhân dân ta 2 Kĩ :

- Làm quen với phương pháp phân tích

- Biết phân tích đánh giá thủ đoạn cai trị phong kiến phương Bắc thời Bắc thuộc

- Biết tìm ngun nhân nhân dân ta khơng ngừng đấu tranh chống ách áp phong kiến phương Bắc

3 Tư tưởng :

- Giáo dục ý thức căm thù quân xâm lược , bước đầu xây dựng ý thức tự hào , tự tôn dân tộc - Tinh thần bất khuất dân tộc

- Lòng biết ơn Hai Bà Trưng , Bà Triệu tự hào truyền thống phụ nữ Việt Nam II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ , tranh ảnh minh họa - Tư liệu tham khảo

- Lược đồ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC. 1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ.

CH: Những biến chuyển xã hội văn hóa nước ta TK I – VI ? Cuộc khỡi nghĩa Bà Triệu ( năm 248 ) ?

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ Hoạt động 1: Cá nhân – Nhóm.

GV Phát phiếu học tập cho HS làm tập 1,2,3 HS nhóm làm báo cáo kết

Câu 1: Âm mưu nhà Hán gộp Âu Lạc với quận Trung Quốc : A Muốn xâm chiếm nước ta lâu dài

B Muốn xóa tên nước ta đồ giới

C Muốn biến nước ta thành phận lãnh thổ Trung Quốc D Cả ba

HS: Trả lời C

Câu 2: Nhà Hán đưa người Hán sang lẫn với dân ta , bắt dân ta phải theo phong tục tục người Hán nhằm mục đích ?

A Kiểm soát dân ta chặt chẽ

B Vơ vét cải , chiếm đoạt sản vật qúy C Dần dần thơn tính đất đai Âu Lạc

D Đồng hóa dân tộc ta HS : Trả lời câu D

Câu 3:Những nơi diễn khởi nghĩa Hai Bà Trưng (sắp theo thứ tự) ? A Mê Linh  Hát Môn  Chu Diên  Cổ Loa

B Hát Môn  Long Biên  Cổ Loa  Mê Linh C Hát Môn  Mê Linh  Cổ Loa  Luy Lâu D Mê Linh  Cổ Loa  Long Biên  Chu Diên HS: trả lời câu C

Hoạt động 2: Cá nhân GV nêu tập HS trả lời

Câu 4:Sau giành độc lập Hai Bà Trưng làm ?

……… ……… ………

Câu 5:Năm 42 vua Hán chọn để huy đạo quân công chiếm lại nước ta ? A Tiêu Tư; B Mã Viện ; C Tô Định; D Trần Bá Tiên

HS: câu B

Câu 6: Đạo quân Hán xâm lược nước ta năm 42 gồm : A Một vạn quân

B Hai vạn quân tinh nhuệ, hai nghìn xe thuyền loại nhiều dân phu C Hai vạn quân thủy , vạn quân

D Tất sai HS: Câu B

Câu 7:Quân giặc theo đường vào nước ta ?

……… ……… ………

Câu 8:Sau thất bại Trưng Vương , sách cai trị nhà Hán có thay đổi gì ?

C Thay lạc tướng người Việt huyện lệnh người Hán D Câu B C

HS: câu D

Câu 9:Hậu sách bóc lột tàn bạo nhà Hán ?

……… ………

Câu 10:Vì quyền hộ nắm độc quyền kiểm soát đồ sắt gắt gao ? A Sắt kim loại quý

B Công cụ sắt sử dụng sản xuất chiến đấu hiệu C Hạn chế phát triển sản xuất Giao Châu hạn chế chống đối nhân dân D Câu B C

HS: Câu B

Câu 11:Nghề thủ công cổ truyền nhân dân ta kỉ I – VI ?

……… …………

Câu 12: Điều đau khổ điều đau khổ dân ta bị phong kiến Trung Quốc đô hộ ?

A Mất nhà cửa B Mất nước C Mất cải D Mất người thân

HS: Câu B

Câu 13:Vì người Việt giữ phong tục tập quán , tiếng nói tổ tiên ? ……… ……… ………

Câu 14:Cuộc khởi nghĩa Bà Triệu nổ hoàn cảnh ? A Chính quyền hộ thống trị với sách dã man

B Khơng cam chịu áp bóc lột nặng nề nhân dân ta dậy nhiều nơi C Câu A B

D Em có ý kiến khác :

Câu 5:Qua câu nói Bà Triệu em thấy bà người ? 4 Sơ kết học.

GV sơ kết lại nội dung số tập trọng tâm 5 Hướng dẫn học tập nhà.