-Tập trung chỉ đạo việc quản lí, tổ chức dạy học và đánh giá kết quả học tập của học sinh theo chuẩn kiến thức, kĩ năng; tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học, thực hiện tích hợp trong dạ[r]
(1)TRƯỜNG THCS QUẢNG minh TỔ XÃ HỘI
KẾ HOẠCH BỘ MÔN NGỮ VĂN 8
I Nhiệm vụ năm học: 1 Nhiệm vụ chung :
-Thùc hiÖn hiƯu qu¶ vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, "Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích trong giáo dục",” Phong trµo hai tèt “,"Mỗi thầy giáo, cô giáo gương
đạo đức, tự học sáng tạo" và phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực"
- Giữ vững số lợng học sinh,phổ biến an toàn giao thông
- Tng cng cỏc giải pháp để khắc phục học sinh ngồi nhầm lớp,tập trung cho vic thi vo lp 10
- Tăng cờng giáo dục pháp luật cho cán nhân viên học sinh - Tăng cờng việc ứng dụng công nghƯ th«ng tin
-Tập trung đạo việc quản lí, tổ chức dạy học đánh giá kết học tập học sinh theo chuẩn kiến thức, kĩ năng; tiếp tục đổi phương pháp dạy học, thực tích hợp dạy học mơn học; đổi đánh giá, xếp loại học sinh; trọng giáo dục đạo đức, kĩ sống cho học sinh; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin dạy học quản lí;
2 Nhiệm vụ cụ thể:
a Thực vận động phong trào thi đua ngành
1 Triển khai Chỉ thị số 06-CT/TW Bộ Chính trị vận động học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, Chỉ thị 33/2006/CT-TTg Thủ tướng Chính phủ chống tiêu cực khắc phục bệnh thành tích giáo dục gắn
với vận động “Hai không” gắn với giáo dục đạo đức nghề nghiệp, nhân cách
nhà giáo, chống hành vi xúc phạm danh dự thân thể học sinh Đặc biệt coi trọng việc rèn luyện phẩm chất đạo đức, lối sống, lương tâm nghề nghiệp; đấu tranh kiên với biểu vi phạm pháp luật, vi phạm đạo đức nhà giáo
2 Tiếp tục thực Chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008 Kế hoạch số 307/KH-BGDĐT ngày 22/7/2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo
phát động triển khai phong trào thi đua "Trường học thân thiện, học sinh tích
cực", trọng hoạt động :
- Xây dựng trường, lớp "Xanh - Sạch - Đẹp", đủ nhà vệ sinh cho học sinh
giáo viên
(2)hoạt động giáo dục phù hợp với điều kiện cụ thể địa phương Tổ chức trò chơi dân gian, hoạt động vui chơi giải trí tích cực, hoạt động văn hoá, thể thao, hoạt động giáo dục lên lớp
- Đánh giá, công nhận trường đạt danh hiệu "Trường học thân thiện, học
sinh tích cực" theo tiêu chí ban hành Tổ chức giao lưu, học tập kinh nghiệm, nhân rộng điển hình xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực
Tăng cường cơng tác gi¸o dơc ph¸p lt cho giáo viên nhân viên nhà
trường
Khuyến khích sử dụng phầm mềm quản lí học sinh, quản lý CBGV, quản lý thư viện, quản lý tài đáp ứng yêu cầu quản lí chung ngành
Đẩy mạnh ứng dụng CNTT dạy học Khuyến khích giáo viên soạn giáo án máy tính Các giáo án điện tử cần xây dựng theo hướng có tham gia tổ chuyên môn, nhà trường sử dụng chung cho nhiều lớp Tiếp tục thực phong trào sưu tầm, tuyển chọn tư liệu dạy học điện tử
b.
Một số hoạt động khác :
1 Đẩy mạnh phong trào thi đua Dạy tốt – Học tốt, thi giáo viên dạy giỏi, Phối hợp chặt chẽ, đồng công tác Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, nhi đồng Hồ Chí Minh với cơng tác giáo dục nhà trường
3 Tham mưu với ban giám hiệu tìm nguồn kinh phí từ ngân sách đẩy mạnh cơng tác xã hội hoá, để hỗ trợ hoạt động giáo dục:
Bồi dưỡng học sinh yếu năm học hè 3 Nhiệm vụ môn:
Năm học 2012 – 2013, giao nhiệm vụ giảng dạy môn Ngữ văn Nhiệm vụ cung cấp kiến thức mơn Ngữ văn bản, có hệ thống tương đối hoàn thiện Những kiến thức phải phù hợp với trình độ hiểu biết theo tinh thần kỹ thuật tổng hợp, tạo điều kiện cho hướng nghiệp gắn với sống, nhằm chuẩn bị tốt cho học sinh tham gia lao động sản xuất tiếp tục lên
học lớp bậc học cao Góp phần phát triển xây dựng giớii
quan xã hội, rèn luyện phẩm chất người lao động a/ Kiến thức:
-Hiểu giá trị nội dung nghệ thuật tác phẩm văn học đưa vào chương trình Ngữ văn lớp
-Nắm đặc điểm hình thức ngữ nghĩa đơn vị tiêu biểu phận cấu thành
-Nắm tri thức kiểu văn thường dùng: Văn tự kết hợp miêu tả biểu cảm, văn thuyết minh
-Nắm số khái niệm thao tác phân tích tác phẩm văn học Đặc biệt thơ đại, văn nghị luận,truyện
(3)Rèn cho học sinh kĩ nghe, đọc, nói, viết tiếng Việt cho thành thạo có kĩ sơ giản phân tích tác phẩm văn học tự cảm nhận ,bình giảng văn học,viết văn thuyết minh
c/ Thái độ:
- Có thái độ biết cách ứng xử, giao tiếp gia đình, trường học ngồi xã hội cách có văn hoá
-Yêu giá trị chân, thiện, mĩ khinh ghét xấu xa,độc ác,giả dối phản ánh văn văn học học
-Giáo dục tình yêu thiên nhiên, ý thức bảo vệ mơi trường
+Hồn thành tốt nhiệm vụ người giáo viên, nhiệm vụ giáo dục
+Hoàn thành đúng, đủ chương trình mơn Ngữ văn năm học theo phân phối chương trình:
Tuần Số tiết Cộng Ghi chú
Học kỳ I 19 72
Học kỳ II 18 68
Cả năm học 36 140
Dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ chương trình đổi phương pháp dạy học
Tập trung đạo thực dạy học phù hợp với đối tượng học sinh sở bảo đảm chuẩn kiến thức, kĩ chương trình; đẩy mạnh việc đạo đổi phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục tiểu học
Đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh, đảm bảo nguyên tắc:
- Theo khung ma trËn
- Căn vào chuẩn kiến thức, kĩ chương trình
-Coi trọng tiến học sinh học tập rèn luyện
- Đảm bảo tính phân hoá tới đối tượng, mặt hoạt động học sinh - Động viên, khuyến khích, nhẹ nhàng, khơng gây áp lực đánh giá
Thực đổi kiểm tra, đánh giá theo hướng khuyến khích tinh thần tự học sáng tạo học sinh: giảm yêu cầu học sinh phải học thuộc lòng, nhớ máy móc nhiều kiện, số liệu, câu văn, văn mẫu Xây dựng hệ thống câu hỏi, tập kiểm tra, đánh giá theo chuẩn kiến thức, kĩ để giáo viên tham khảo, học sinh thực hành vận dụng sáng tạo nội dung học
II.Xây dựng tiêu môn. 1
Về thuận lợi:
(4)2 Khó khăn:
Đồ dùng phục vụ cho việc gi¶ng dạy mơn Ngữ Văn cịn , phương tiện dạy
học phần sinh động
Tinh thần học tập số em chưa cao, thời gian tự học Vốn từ ngữ cịn nghèo nàn, khả diển đạt hạn chế Một số học sinh ỉ lại, cách tham khảo chưa sáng tạo
*Kết đợt khảo sát năm:
-KSCL đầu năm:
T T
Lớp Sĩ Số
Giỏi Khá Tbình Yếu Kém
Sl % sl % sl % sl % sl %
1 81 30
2 82 32
3 83 32
4 84 28
-KSCL kú I
T T
Lớp Sĩ Số
Giỏi Khá Tbình Yếu Kém
Sl % sl % sl % sl % sl %
1 81 30
2 82 32
3 83 32
4 84 28
- KSCL năm:
TT Lp S
Số Sl Giỏi% sl Khá% sl Tbình% sl Yếu% slKém%
1 81 30
2 82 32
3 83 32
4 84 28
iII đăng ký tiêu thi đua
(5)TT Lớp Sĩ
Số Sl Giỏi% sl Khá% sl Tbình% sl Yếu% sl Kém%
1 8 1 30 6,7% 10 33.3% 17 56,7% 3,3% 0
2 82 32 6,3% 10 31,3% 19 59,4% 3,1% 0
3 83 32 6,3% 10 31,3% 19 59,4% 3,1% 0
4 84 28 10,7% 11 39,3% 13 46,4% 3,6% 0
2 Các danh hiệu thi đua cá nhân: - Giáo viên giỏi cấp trường - Xếp loại :GV xuất sắc
IV BIỆN PHÁP THỰC HIỆN KẾ HOẠCH:
- Ngay từ đầu năm học giáo viên môn kết hợp với cán lớp bầu ban cán môn, nhằm giải đáp thắc mắc vấn đề, nội dung học mà học sinh chưa hiểu đến với giáo viên môn, để giáo viên giải đáp điều chỉnh cho hợp lý nội dung dạy
- Giáo viên đầu tư soạn giảng đầy đủ, kịp thời theo phương pháp
- Thường xuyên đọc thêm sách báo, tác phẩm văn học, nghiên cứu cập nhật kiến
thức vào nội dung giảng
- Đổi phương pháp dạy học, phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo học
sinh chiếm lĩnh tri thức
- Sử dụng thường xuyên Đồ dùng dạy học sẵn có, sưu tầm tư liệu chuyên môn, làm
thêm ĐDDH để phục vụ giảng
- Cố gắng ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Vận dụng giáo án điện tử
trong điều kiện máy nhà trường bố trí Sử dụng công nghệ Internet để trao đổi thông tin giảng dạy
- Dự thăm lớp, trao đổi kinh nghiệm đồng nghiệp để học hỏi kinh nghiệm,
cùng giải vướng mắc giảng dạy
- Vận dụng nhiều hình thức kiểm tra đánh giá học sinh để đánh giá HS khách
quan, trung thực,công bằng, thực chất
- Hướng dẫn cụ thể việc soạn bài, học HS; thường xuyên kiểm tra soạn
và việc học em Động viên học sinh đọc thêm sách báo, tác phẩm văn học có ích
(6)
Tiết Nội dung dạy Nội dung tích hợp
Tên đồ dùng dạy học
Đồ dùng dạy học
Trườn g có
Tự làm
1 &2 Tơi học Kỹ
sống Tranh nhà văn Thanh Tịnh
X
3 Tính thông chủ đề
của văn bản Kỹ sống
4 Trong lòng me Kỹ sống
Tranh nhà văn Nguyên Hồng
X
5 Trong lòng me Kỹ sống
6 & Trường từ vựng
THCHD : Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ
Kỹ sống
8 & Bố cục văn bản Kỹ sống
Bảng phụ X
10 & 11 Tức nước vỡ bơ Kỹ sống
Tranh nhà văn Ngô Tất Tố
12 Xây dựng đoạn văn
bản Kỹ sống 13&14 Viết tập làm văn số
1-tại lớp Bảng phụ đề
15 & 16 Lão Hạc Kỹ
sống Tranh Nhà văn Nam Cao
17 Từ tượng hình, từ tượng
thanh Bảng phụ X
18 & 19 Liên kết đoạn văn
trong văn bản Bảng phụ X
20 Từ ngữ địa phương
biệt ngữ xã hội Kỹ sống
21 Tóm tắt văn tự sự Kỹ
sống
22 Luyện tập tóm tắt văn
bản tự sự
23 Trả tập làm văn số 1 Bảng phụ dàn
y
24 & 25 Cô bé bàn diêm Kỹ sống
Tranh nhà văn An- Đéc-Xen
26 Trợ từ, thán từ Kỹ
sống Bảng phụ ví dụ X
27 Miêu tả biểu cảm
trong văn tự sự Bảng phụ ví dụ X
28 & 29 Đánh với cối xay gio Kỹ
sống Tranh Nhân vật Đôn Ki Hô Tê
X
(7).2 Đổi mới bản thân năm học 2012-2013 :
+ Đồn kết với GV tổ, nhóm hồn thành nhiệm vụ
góp phần thực thắng lợi kế hoạch giao
+ Đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra đánh giá Thực chủ trương: “ Mỗi giáo viên, cán quản lý giáo dục thực đổi phương pháp dạy học quản lý”
+ Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học + Làm đồ dùng dạy học đáp ứng đòi hỏi tiết học
+ Thực nghiên cứu hoàn thiện sáng kiến kinh nghiệm + Nâng cao chất lượng dạy lớp
Công tác kiểm tra đánh giá :
+ Xây dựng ngân hàng kiểm tra tổ trường
+ Kiểm tra, đánh giá học sinh theo hai hình thức : Trắc nghiệm tự luận Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh yếu kém :
a Đối với học sinh giỏi :
+ Rèn luyện học sinh tham gia kì thi : Thi viết chữ đẹp + Rèn luyện học sinh tham gia kì thi : Viết thư UPU b Đối với học sinh yếu :
+ Dùng lời động viên biểu tơt khích lệ tinh thần + Dùng câu hỏi phân loại, trả lời câu hỏi dễ
+ Khuyến khích lớp dạy có cán bộ môn Văn giúp bạn học yếu + Giới thiệu thêm sách tham khảo cho em rèn luyện thêm
+ Thiết kế tiến trình tiết dạy phù hợp với nhiều đối tượng học sinh Cụ thể nhiệm vụ cho HS sau học Giới thiệu kiến thức sở kiểm tra, ôn tập kiến thức học kết hợp với hướng dẫn phương pháp học tập
Tham gia hoạt động chuyện môn của trương, nghành :
+ Tăng cường hoạt động giáo dục nhân cách cho học sinh Hướng dẫn học sinh trang trí phịng học, giữ gìn vệ sinh lớp học dụng cụ học tập Thực tốt hiệu “Trường em xanh, sạch, đẹp ” Giáo dục học sinh “ đức, trí, mĩ ”, nhận thức vẻ đẹp sống chung quanh thông qua học
+ Tích cực tham gia “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Mỗi học sinh biết thương yêu, đoàn kết giúp đõ lẫn sống học tập, biết kính trọng thầy giáo giúp đỡ cộng đồng, biết giữ gìn mơi trường học tập lành mạnh
+ Tăng cường hiệu cơng tác ngoại khóa Thường xun tổ chức hoạt động tìm hiểu văn hóa địa phương, danh nhân anh hùng liệt sĩ
+ Thực nghiêm túc qui chế chuyên môn
+ Tham gia hoạt động hội đồng môn theo phân công tổ + Dự theo phân công, xin dự giời trao đổi kinh nghiệm sau tiết dạy + Tăng cường trao đổi kinh nghiệm hoạt động tổ chuyên môn + Đảm bảo đủ ngày công, công
(8)+ Viết sáng kiến kinh nghiệm + Làm đồ dùng tranh
+ Thi giáo viên dạy giỏi cấp trường, huyện Công tác tự bồi dưỡng :
+ Bồi dưỡng soạn giảng điện tử phần mềm + Bồi dưỡng dạy tiết văn Tự sự, Nghị luận
Quảng Minh ngày 10/09/2012. Giáo viên
Nguyễn Thị Minh Lệ Lãnh đạo trương duyệt.
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Quảng Minh ngày…./…/2012.
Tổ CM duyệt.
(9)……… ……… Quảng Minh ngày…./…/2012
Tổ trưởng