- Yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi trả lời : -Kể tên các bệnh lây qua đường tiêu hóa. GV nhận xét về các cặp trả lời đúng[r]
(1)TUẦN 7
Từ : 3/10 đến /10 /2011 Thứ hai ngày 03 tháng 10 năm 2011
Tiết : TẬP ĐỌC TRUNG THU ĐỘC LẬP I Mục tiêu:
- Đọc lưu lốt trơi chảy toàn ý đọc các: từ thân thiết, vằng vặc, phấp phới.Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung
-Hiểu ND:Tình thương yêu em nhỏ anh chiến sĩ;mơ uớc anh tương lai đẹp đẽ em đất nước(trả lời câu hỏi sgk)
II Đồ dùng dạy học
-Tranh ảnh số thành tựu kinh tế nước ta năm gần III.Các hoạt động dạy- học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A Bài cũ:
-Y/c hs đọc Chị TLCH: Em thich chi tiết nhất? Vì sao?
+Nêu nội dung B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
-Cho hs xem tranh để giới thiệu -Ghi đề lên bảng
2 Luyện đọc:
-yêu cầu hs luyện đọc đoạn Đoạn 1: từ đầu em Đoạn 2: tiếp to lớn vui tươi Đoạn 3: lại
HD luyện đọc câu
Đêm / anh đứng gác trại Trăng ngàn gió núi bao la/khiến lịng anh man mác nghĩ tới trung thu /và nghĩ tới em
.-Yêu cầu hs luyện đọc theo nhóm -Giáo viên đọc mẫu
3 Tìm hiểu bài
- Y/c hs đọc thầm đoạn +TLCH:
+Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu em nhỏ vào thời điểm nào?
+Trăng trung thu có đẹp?
+ Em hiểu vằng vặc nào?
-GV bổ sung: sáng ,không chút gợn -Y/c hs đọc thầm đoạn + TLCH:
+Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước đêm trăng tương lai sao?
- hs trình bày
-Đọc lại đề
.-HS đọc nối tiếp đoạn
Đọc lần + luyện đọc từ khó
Đọc lần + luyện đọc câu Đọc lần + giải nghĩa từ
-luyện đọc nhóm đơi -HS lắng nghe
-Đọc thầm trả lời
+ Vào thời điểmanh đứng gác trại đêm trung thu đọc lập
+trăng đẹp vẻ đẹp núi sông độc lập tự do: trăng sáng vằng vặc
-hs nêu
(2)+Vẻ đẹp tưởng tượng có khác so với đêm trung thu độc lập?
+Theo em sống có giống với mong ước anh chiến sĩ năm xưa?
-Cho hs xem tranh sưu tầm Y/c hs đọc thầm đoạn 3+ TLCH:
-Hình ảnh trăng mai cịn sáng nói lên điều gì?
+Em mơ ước đất nước mai sau phát triển nào?
-Ghi bảng từ chốt: vằng vặc, tươi đẹp -Nội dung gì?
4 Luỵên đọc diễn cảm -Cho hs đọc nối tiếp đoạn -HD đọc diễn càm đoạn -Đọc mẫu
GV nhận xét
5.Củng cố -Dặn dị
-Nêu nội dung -Nhận xét học
-Dặn hs học –CBB: Ở Vương quốc tương lai
+Dưới trăng dòng thác nước đổ… to lớn, vui tươi
+Đó vẻ đẹp đất nước đại, giàu có nhiều so với ngày độc lập
-Có nhiều nhà máy lớn, khu phố đại mọc lên, tàu lớn vận chuyển hàng hóa xi ngược biển
-Đọc thầm trả lời
-Nói lên tương lai đất nước, trẻ em ngày tươi đẹp
HS suy nghĩ trả lời
+2hs trình bày
-3hs đọc nối tiếp,tìm giọng đọc thích hợp
-HS luyện đọc nhóm -Thi đọc diễn cảm
Hs nêu Tiết : Kể chuyện LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG I/ MỤC TIÊU :
- Nghe-kể lại đoạn theo tranh minh hoạ (SGK);kể nối tiếp toàn câu chuyện Lời ước trăng
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện :Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui ,niềm hạnh phúc cho người
II/ CHUẨN BỊ :
-Tranh minh hoạ câu chuyện III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A Kiểm tra cũ:
-Y/c hs kể câu chuyện lòng tự trọng mà em đươc nghe, đọc
GV nhận xét ghi điểm B Bài :
1.Giới thiệu bài:GV ghi đề lên bảng
Yêu cấu hs quan sát tranh minh họa ,đọc thầm lời tranh thử đoán nội dung câu chuyện
-2hs kể
-HS nhận xét lời kể bạn
-HS lắng nghe
(3)2.GV kể chuyện
-Lần 1:Kể giọng chậm rãi, nhẹ nhàng Lời bé truyện tị mị, hồn nhiên.Lời chị Ngân hiền hậu, dịu dàng
-Lần 2: Vừa kể vừa vào tranh minh hoạ kết hợp với phần lời tranh
3.Hướng dẫn kể chuyện:
-Dựa vào lời kể cô giáo tranh vẽ, kể lại đoạn câu chuyện
-Y/c hs kể theo nhóm 4:
Yêu cầu em kể tranh sau kể toàn câu chuyện
GV theo dõi giúp đỡ HS gặp khó khăn -Gọi HS kể trước lớp
-Nhận xét ghi điểm * Gọi hs đọc y/c
-yêu cầu hs hoạt động nhóm Gọi nhóm trình bày
Nhóm khác bổ sung nêu ý kiến nhóm
GV nhận xét tun dương nhóm có ý hay
3 Củng cố, dặn dị:
Qua câu chuyện em hiểu điều gì? -GV nhận xét tiết học
-Dặn hs chuẩn bị bài: Kể chuyện nghe, đọc
-HS lắng nghe
-Lắng nghe
- lắng nghe
-HS kể nhóm
HS theo dõi lắng nghe, nhận xét
-Nhóm, cá nhân lên thi kể câu chuyện trước lớp
-HS nêu yêu cầu trao đổi với bạn nội dung truyện
Nhóm hoạt động
+Cô gái mù cầu nguyện cho bác hàng xóm bên nhà khỏi bệnh
+Hành động gái cho thấy người nhân hậu,có lòng nhân bao la
+Mấy năm sau , bé trịn15 tuổi Đúng đêm rằm ước cho đôi mắt chị Ngàn sáng lại Điều ước thành thực.Chị bác sĩ phẩu thuật đôi mắt sáng lại chị có gia đình hạnh phúc
+Trong sống nên có lịng nhân ái,biết thơng cảm chia sẻ đau khổ người khác Những việc làm cao đẹp mang lại hạnh phúc cho cho người
Tiết :TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu :
- Có kĩ thực phép cộng ,phép trừ biết cách thử kại phép cộng phép trừ - Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng phép trừ
II Hoạt động dạy học;
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A Kiểm tra cũ:Gọi hs trả lời :
-Nêu cách đặt tính thực phépcộng (trừ ) số tự nhiên
(4)B Bài :
1.Giới thiệu :Nêu MĐYC Hướng dẫn luyện tập : Bài :
- Gv ghi phép tính 2416 + 5164 , yêu cầu hs thực bảng con, 1hs làm bảng - Y/c hs nhận xét làm bạn
-Để biết phép tính hay sai ta thủ lại cách nào?
-Muốn thử lại phép cộng ta làm nào? Bài :
-Gv viết phép tính 6839 – 482 , yêu cầu hs đặt tính thực phép tính ,thử lại
-Muốn thử phép trừ ta làm nào?
-Yêu cầu hs làm chữa phần lại
Bài 3
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm
-Nêu cách tìm số hạng chưa biết? -Nêu cách tìm số bị trừ?
- GV nhận xét cho điểm 3 Củng cố - dặn dò:
Tổng kết học , dăn hs nhà ôn tập,làm tập số4,5 sgk
- hs làm bảng, lớp làm bảng
- Muốn thử lại phép cộng ta lấy tổng trừ số hạng ,nếu kết số hạng cịn lại phép tính
b 35462 thử lại 62981 27519 35462 62981 27519
69108 thử lại 71182 267345 2074 - 69108 31925 71182 2074 299270
- 1em lên bảng làm , thử lại phép tính , hs lớp làm vào
4025 3704 b, - 321 thử lại + 321 3704 4025 Tìm x
- HS làm bảng, lớp làm x + 262 = 4848 x – 707 = 3535 x = 4848-262 x = 3535+707 x = 4586 x = 4242
BUỔI CHIỀU Tiết : ĐẠO ĐỨC TIẾT KIỆM TIỀN CỦA I-MỤC TIÊU:
-Nêu ví dụ tiết kiệm tiền -Biết lợi ích tiết kiệm tiền
-Sử dụng tiết kiệm quần áo ,sách ,đồ dùng điện nước sống ngày II-Đồ dùng dạy học :
-Bảng phụ ghi thông tin -Bìa xanh , đỏ ,vàng cho đội -Phiếu học tập
III-Hoạt động dạy học :
Giáo viên Học sinh
+
-+
(5)1- Bài cũ :
-3 hs đọc ghi nhớ - Nhận xét tiết học 2- Bài :
-Giới thiệu –Ghi đề học lên bảng -Y/c Hs mở sgk
* Hoạt động : Tìm hiểu thơng tin. -Gv tổ chức cho hs thảo luận nhóm đơi -Y/c hs đọc thông tin sau:
+Ở V N , nhiều quan có biển thơng báo : Ra khỏi phịng , nhớ tắt điện
+Người Đức có thói quen ăn hết không để thừa thức ăn
+Người Nhật có thói quen chi tiêu tiết kiệm sinh hoạt ngày
-Xem tranh vẽ sgk
+Y/c hs thảo luận theo nhóm đơi cho biết : Em nghĩ đọc thơng tin ?
-Gv tổ chức cho hs làm việc lớp -Y/c hs trả lời
+Hỏi: Theo em có phải nghèo nên dân tộc cường quốc Nhật , Đức phải tiết kiệm không ?
+Hỏi: Họ tiết kiệm để làm ?
Tiền đâu mà có ?
*Tiểu kết : Chúng ta ln phải tiết kiệm tiền để đất nước giàu mạnh Tiền sức lao động người làm tiết kiệm tiền tiết kiệm sức lao động Nhân dân ta đúc kết thành câu ca dao : “Ở hạt cơm rơi
Ngoài bao giọt mồ hôi thấm đồng” *Hoạt động 2: Thế biết tiết kiệm tiền của
-Gv tổ chức hs làm việc theo nhóm ý kiến sau:
1-Keo kiệt bủn xỉn tiết kiệm 1- Tiết kiệm phải ăn tiêu dè sẵn 3- Giữ gìn đồ đạc tiết kiệm
4- Tiết kiệm tiền sử dụng tiền vào mục đích
5-Tiết kiệm tiền vừa đủ , hợp lí , hiệu tiết kiệm
-3hs trình bày
- Đọc lại đề
-Hs thảo luận theo nhóm đơi
-Lần lượt đọc cho nghe thông tin xem tranh , bàn bạc trả lời câu hỏi +Khi đọc thông tin em thấy người Nhật , người Đức tiết kiệm , người VN thực thực hành tiết kiệm ,chống lãng phí
- hs trả lời câu hỏi
-Không phải nghèo
-Tiết kiệm thói quen họ Có tiết kiệm có nhiều vốn để làm giàu
+Tiền sức lao động người làm có
-Hs lắng nghe nhắc lại
-Hs thảo luận nhóm , tán thành gắn bơng hoa đỏ ,khơng tán thành gắn bơng hoa xanh, phân vân gắn bơng hoa vàng
Câu Đáp án sai
(6)6-Tiết kiệm tiền vừa ích nước ,lợi nhà 7-Ăn uống thừa thải chưa tiết kiệm 8-Tiết kiệm quốc sách
9-Chỉ nhà nghèo tiết kiệm
10-Cất giữ tiền không chi tiêu tiết kiệm -Gv y/c hs nhận xét kết đội hoàn thành
+Hỏi : Thế tiết kiệm tiền của? *Hoạt động 3: Em có biết tiết kiệm? -Gv tổ chức cho hs làm việc cá nhân
+Y/c hs viết giấy việc làm em cho tiết kiệm tiền việc làm em cho chưa tiết kiệm tiền
+ Y/c hs trình bày ý kiến ,Gv ghi lên bảng
+Kết thúc gv có bảng ý kiến chia làm cột
+Y/c hs nhìn vào bảng tổng kết lại
-Trong ăn uống cần phải tiết kiệm nào? -Trong mua sắm cần phải tiết kiệm nào? -Có nhiều tiền tiêu cho tiết kiệm?
-Sử dụng tiền bạc tiết kiệm ? -Sử dụng điện nước tiết kiệm? -Là HS em phải làm để tiết kiệm đồ dùg học tập?
Vậy : Những việc làm mà tiết kiệm nên làm , cịn việc gây lãng phí ,khơng tiết kiệm không nên làm
.3Nhận xét dặn dò Nhận xét tiết học
Về nhà thực hành tiết kiệm
sai 10 sai
-Hs nhận xét bổ sung ý kiến cho kết
-Tiết kiệm sử dụng mục đích, hợp lí ,có ích ,khơng sử dụng thừa thải.Tiết kiệm tiền bủn xỉn ,dè sẻn
hs làm việc cá nhân ,viết giấy ý kiến
- Mỗi hs nêu ý kiến ( không trùng lặp )
-Hs trả lời
+ăn uống vừa đủ ,không thừa thải +Chi mua thứ cần dùng
+Chỉ giữ đủ dùng , phần cịn lại cất gửi tiết kiệm
+Giữ gìn đồ đạc , đồ dùng cũ cho hỏng thay đồ
+Lấy nước đủ dùng , không cần điện , nước tắt
-Khơng bỏ giấy trắng, khơng vẽ ,tơ hết bút màu khơng có tiết vẽ , không xé giấy để làm đồ chơi
Tiết 2: LỊCH SỬ
CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG DO NGÔ QUYỀN LÃNH ĐẠO I/ Mục tiêu: Sau học HS có thể:
- Kể ngắn gọn trận Bạch Đằng năm 938: Đôi nét người lãnh đạo trận Bạch Đằng, nguyên nhân, nét diễn biến trận Bạch Đằng,ý nghĩa trận Bạch Đằng
II/ Đồ dùng học tập :
(7)III/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Kiểm tra cũ:
- Nguyên nhân dẫn đến khởi nghĩa Hai Bà Trưng?
-Cuộc khởi nghĩa Hai Trưng có ý nghĩa gì? 2.Bài mới:
*Giới thiệu bài:
Hoạt động 1:Tìm hiểu Ngô Quyền
-Gv y /c hs đọc thầm sgk( phần chữ nhỏ) trả lời : -Hãy kể đôi nét Ngô Quyền?
Hoạt động2: Nguyên nhân ,diễn biến trận Bạch Đằng
Yêu cầu HS đọc thông tin sgk +TLCH
a,Vì có trận đánh Bạch Đằng? b,Trận đánh diễn nào? c,Kết sao?
-Yêu cầu HS trình bày diễn biến trận đành lược đồ
GV nhận xét chung
Hoạt đông 3: Ý nghĩa củaChiến thắng Bạch Đằng
-Y/c hs đọc thầm phần lại sgk.trả lời câu hỏi +Sau chiến thắng Bạch Đằng Ngô Quyền làm gì?
+Theo em chiến thắng Bạch Đằng có
- hs trả lời
-Lớp nhận xét bổ sung
-Lắng nghe
-HS đọc thông tim sgk trả lời
- Ông người Đường Lâm Hà Tây,rất có tài yêu nước ,là rể Dương Đình Nghệ
-Hoạt động nhóm thảo luận + quan sát lược đồ trình bày,
Đại diện nhóm trình bày Kết
a,Vì Kiều Cơng Tiễn giết chết Dương Đình Nghệ,Ngơ Quyền đem quân báo thù,Công Tiễn cầu cứu nhà Hán
Nhân cớ nhà Hán đem quân sang xâm chiếm đất nước ta ,Ngô Quyền biết tin giết Kiều Cơng Tiễn chuẩn bị đón đánh giặc xâm lược
b,Trận Bạch Đằng diễn cửa sông Bạch Đằng , tỉnh Quảng Ninh vào cuối năm 938.Lợi dụng nước thuỷ triều lên xuống Ngô Quyền dùng kế chôn cọc gỗ đầu nhọn xuống nơi hiểm yếu cửa sông Bạch Đằng nhử giặc vào bãi cọc chờ nước thuỷ triều xuống công ,thuyền giặc đâm phải cọc nhọn nên thất bại
c,Quân Nam Hán chết nữa,cuộc xâm lược hoàn toàn thất bại
-HS đọc thầm sgk trả lời câu hỏi
(8)Ý nghĩa nước ta thời giờ?
-Gv chốt lại
Mùa xn măn 939,Ngơ Quyền xưng vương , đóng đô Cổ Loa Đất nước độc lập sau nghìn năm bị phong kiến phương Bắc hộ
+Sau Ngô Quyền ,nhân dân ta làm gì?
-Y/c hs xem lăng Ngơ Quyền
+Gv liên hệ thực tế: Đường Bạch Đằng , đường Ngơ Quyền Đà Nẵng
-Gv tóm tắt nội dung học Củng cố - Dặn dò
-Nhận xét học
*dặn dò: nhà ôn thật kĩ để tiết sau ôn tập
làm kinh
+chấm dứt hồn tồn thời kì nghìn năm sống ách hộ phong kiến phương Bắc mở thời kì độc lập lâu dài cho dân tộc
-lắng nghe
-Xây lăng để tưởng nhớ ông
Tiết : KHOA HỌC PHỊNG BỆNH BÉO PHÌ I-/MỤC TIÊU :
-Nêu cách phịng bệnh béo phì:
-Ăn uống hợp lí, điều độ ,ăn chậm nhai kĩ
-Năng vận động thể ,đi luyện tập TDTT II-/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Hình trang 28 ,29 -Phiếu học tập
III-/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
Hoạt động dạy Hoạt động học
1- Kiểm tra cũ :
Hỏi:+ Nếu ăn thiếu chất dinh dưỡng mắc bệnh gì?
+ Nếu ăn thừa chất dinh dưỡng thể người ?
2- Dạy : *Giới thiệu :
* Hoạt động 1:Dấu hiệu tác hại bệnh béo phì
-GV treo bảng phụ cho HS đọc câu hỏi sau Khoanh tròn vào chữ đặt trước ý trả lời em cho
1-Dấu hiệu để phát trẻ em bị bệnh béo phì là: a- Có lớp mỡ quanh đùi ,cánh tay trên, vú
và cằm
b- Mặt to, hai má phúng phính ,bụng to trịn trĩnh c- Cân nặng so với người tuổi
-Nếu ăn thiếu chất dinh dưỡng bị suy dinh dưỡng
-Nếu ăn thừa chất dinh dưỡng thể béo phì
- -Lắng nghe
Hoạt động lớp
(9)chiều cao từ kg trở lên d- Bị hụt gắng sức
2-Khi nhỏ bị béo phì gặp bất lợi là:
a- Hay bị bạn bè chế giễu
b- Lúc nhỏ béo phì dễ phát triển thành béo phì lớn
c- Khi lớn có nguy bị bệnh tim mạch ,cao huyết áp rối loạn khớp xương
d- Tất ý
3- Béo phì có phải bệnh khơng ? Vì sao? a- Có ,vì béo phì có liên quan đến bệnh tim
mạch ,cao huyết áp rối loạn khớp xương b- Khơng Vì bệnh béo phì tăng trọng
lượng thể
*Hoạt động :Nguyên nhân cách phịng bệnh béo phì
GV cho HS quan sát hình 28 ,29 thảo luận nhóm trả lời câu hỏi
-Nguyên nhân gây nên béo phì ? - Muốn phịng bệnh béo phì ta phải làm ? - Cách chữa bệnh béo phì ? 3Củng cố - Dặn dò
-Nhận xét tiết học Tuyên dương em tham gia tích cực
-Nhắc nhà vận động người gia đình ln có ý thức phịng chống bệnh béo phì
Đáp án ý d
-Đáp án ý a
2 HS đọc ý
HS thảo luận nhóm
+ Đại diện nhóm nhanh trả lời -Ăn nhiều chất dinh dưỡng
-Lười vận động nên mỡ tích nhiều da -Do bị rối loạn nội tiết
2-Ăn uống hợp lí, ăn chậm nhai kĩ
-Thường xuyên vận động ,tập thể dục thể thao
3- Điều chỉnh lại chế độ ăn uống cho hợp lí -Đi khám bác sĩ
-Năng vận động ,thường xuyên tập thể dục thể thao
Lớp nhận xét bổ sung
Tiết 4:Luyện Toán PhÐp céng , phÐp trõ. I Mơc tiªu:
- Củng cố nâng cao tính cộng tính trừ II Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
I Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp:
Bài 1: Tìm X biết số trung bình cộng X 2003 2005
Gợi ý: Viết phép tÝnh dùa theo bµi ra: ( X + 2005) : = 2003
Hãy thực bớc để tìm X Bài 2: Tìm hiệu hai số:
a) 367 208 vµ 17 892
b) Sè nhỏ có chữ số số lớn
- Đọc đề làm - Làm trình bày
(10)cã chữ số
Bài 3: Tính tổng cách thuận tiÖn nhÊt a) 815 + 666 + 185
b) 1677 + 1969 + 1323 + 1031
- Yªu cầu lớp làm bài, gọi HS lên bảng làm
HS lại làm tập vë bµi tËp in vỊ biĨu thøc cã chøa hai chữ
II Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét học
- Làm trình bày
Thứ ba ngày 04 tháng 10 năm 2011 Tiết 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI/ TÊN ĐỊA LÝ VIỆT NAM I/ Mục tiêu :
+ Nắm quy tắc viết hoa tên người , tên địa lý Việt Nam
+ Biết vận dụng quy tắc học để viết số tên riêng V N tìm viết vài tên riêng VN
II/ Chuẩn bị:
+ Giấy khổ to bút
+ Phiếu kẻ sẵn2 cột :tên người tên địa phương III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A Kiểm tra cũ: -Gọi HS lên bảng
-Đặt câu với từ:tự tin,tự trọng , tự hào -GV nhận xét
B Bài mới: Giới thiệu
-Hỏi :Khi viết,ta cần phải viết hoa trường hợp nào?
-GV: Bài học hôm giúp em nắm vững vận dụng quy tắc viết hoa viết
-GV ghi đề 2.Tìm hiểu ví dụ - Treo bảng viết sẵn
+Tên người: Nguyễn Huệ,Hoàng Văn Thụ,Nguyễn Thị Minh Khai
+Tên địa lý: Trường Sơn,Sóc Trăng,Vàm Cỏ Tây -Yêu cầu HS quan sát trả lời
- Tên riêng gồm tiếng? Mỗi tiếng cần viết nào?
+Khi viết tên người ,tên địa lý VN cần phải viết nào?
-HS viết câu tìm lên bảng -Lớp nhận xét
+Khi viết ,ta cần viết hoa chữ đầu câu, tên riêng người ,tên địa danh
-HS nhắc lại đề
HS quan sát thảo luận nhóm đơi
+Tên riêng người,tên địa lý thường gồm hai , ba tiếng trở lên Mỗi tiếng viết hoa chữ đầu tiếng
(11)GV chốt ý 3,Ghi nhớ
Gọi HS đọc ghi nhớ 4,Luyện tập
Bài 1:-Gọi HS đọc -Yêu cầu HS tự làm -GV nhận xét
Bài 2:-Gọi HS đọc
-Khi viết số nhà ,xã, quận, huyện ta viết ? ?
- Yêu cầu HS làm bài,2 em lên bảng trình bày Bài 3-Gọi HS đọc
Gọi HS lên viết đồ hành GV nhận xét
3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học
Dặn nhà học thuộc ghi nhớ
thành tên
3 HS nối tiếp đọc
1 HS đọc
-HS làm bài, hs làm bảng lớp nhận xét -1HS nêu yêu cầu
+Các từ: số nhà,phường quận thành phố không cần viết hoa danh từ chung -2 em làm bảng ,lớp làm vở, chữa -1 HS đọc đề
3 HS lên bảng viết, đồ lớp làm +tỉnh Quảng Trị,thành phố Đông Hà +Danh lam : địa đạo Vịnh Mốc,bãi tắm Cửa Tùng,cầu Hiền Lương,nghĩa trang Trường Sơn
Tiết : TOÁN
BIỂU THỨC CÓ CHỨA CHỮ I/ Mục tiêu:
- Nhận biết biểu thức đơn giản có chứa hai chữ
- Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ II/ Đồ dùng dạy học :
- Đề toán ví dụ chép sẵn bảng phụ III/ Hoạt động dạy - học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A Kiểm tra cũ Chữa tập số 4,5 B.Bài :
1.Giới thiệu :
2.Giới thiệu biểu thức có chứa chữ a Biểu thức có chứa chữ :
- Yêu cầu hs đọc ví dụ
-Gv hỏi : Muốn biết hai anh em câu cá ta làm ?
- Gv treo bảng số hỏi : Nếu anh câu cá em câu cá
( Gv viết vào cột số cá anh viết vào cột số cá em)
hai anh em câu cá ? , viết + vào cột Số cá anh em
- hs thực hiện, lớp nhận xét bổ sung
-Hs đọc đề :Hai anh em câu cá , anh câu …con cá , em câu cá.Cả hai anh em câu ……….con cá?
+lấy số cá anh cộng với số cá em
+ Hai anh em câu + cá
(12)- Thực tương tự với trường hợp anh câu 4,0 Em câu 0,1
- Gv nêu : anh câu a cá , em câu b cá số cá hai anh câu con?
-Gv giới thiệu: a + b gọi biểu thức có chứa chữ
b.Giá trị biểu thức có chứa chữ
- Gv hỏi viết bảng ;Nếu a = b = a+b ?
-Gv nêu : Khi ta nói giá trị biểu thức a + b
- Gv làm tương tự với giá trị khác a b
-Gv hỏi : Khi biết giá trị cụ thể a b ,muốn tính giá trị biểu thức ta làm nào?
-Mỗi lần thay chữ số ta tính giá trị biểu thức ?
3.Luyện tập Bài 1
- Yêu cầu tập gì?
- Yêu cầu hs đọc biểu thức , sau làm
Hỏi thêm :35 gọi gì?
Yêu cầu HS làm với trường hợp lại Bài 2
-Yêu cầu hs đọc sau tự làm -Yêu cầu số hs chữa
Bài 3
- Gv treo bảng số phần tập sgk Yêu cầu hs quan sát
-Bài yêu cầu em làm gì?
-GV phát phiếu học tập học sinh tự làm bài,một em làm phiếu to dán bảng,chữa toàn lớp
3 Củng cố , dặn dị
- u cầu hs cho ví dụ biểu thức có chứa chữ
- Tổng kết tiết học
-Hai anh em câu a + b cá -HS lắng nghe, vài hs nhắc lại
- Hs trả lời : a + b = 3+2=5 -lắng nghe
- Hs tìm giá trị biểu thức trường hợp
-Hs : Ta thay số vào chữ a,b thực tính giá trị biểu thức
Mỗi lần thay chữ số ta tính giá trị biểu thức a +b
Tính giá trị biểu thức Biểu thức c + d
a.Nếu c= 10 d= 25 c + d =10 +25 = 35 -HS nêu
Tính giá trị biểu thức a-b
a ;nếu a =32 b =20 a-b= 32-20=12 b a =45,b= 36 a-b= 45-36 = -Đọc yêu cầu quan sát ,làm
a 28 60
b
a x b 112 360
(13)Tiết 3:Ôn luyện Tiếng Việt Danh tõ
I Mơc tiªu :
- Củng cố nâng cao cách tìm danh từ - Rèn kĩ đặt câu cho học sinh
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Bµi : chØ tõ danh cã khỉ th¬ sau “ Nhác vắt vẻo cành
Anh chng Gà Trống tinh nhanh lõi đời Cáo on ngừ li ó
Kìa anh bạn quý xin mời xuống Để nghe cho râ tin nµy
Mn lồi mạnh yếu từ kết thân Lịng tơi sung sớng muôn phần Báo cho bạn hữu xa gần hay “
Bài : Chép cácdanh từ vừa tìm đợc vào dịng thích hợp
a / Danh tõ chØ ngêi b / Danh tõ chØ sù vËt c / Danh tõ chØ hiƯn tưỵng d / Danh tõ chØ kh¸i niƯm e / Danh tõ chØ ®on vÞ
Bài : Đặt câu với loại danh từ vừa tìm đợc Nhận xét , chữa
- NhËn xÐt giê häc
- HS đọc yêu cầu - Làm vào
- HS nªu
- Làm vào - 1HS lên bảng
- Làm vào , 1HS lên bảng
Thứ tư ngày tháng 10 năm 2011 Tiết 1:TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I Mục tiêu:
-Dựa vào hiểu biết đoan văn học ,bước đầu biết hoàn chỉnh đoạn văn câu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn (đã cho sẵn cốt truyện )
II.Đồ dùng dạy học
-Tranh minh hoạ truyện lưỡi rìu tiết trước -Tranh minh học truyện vào nghề trang 37 SGK
- Phiếu ghi sẵn nội dung đoạn, có phần để học sinh viết, phiếu ghi đoạn
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Bài cũ:
-Gọi học sinh kể lại chuyện lưỡi rìu -Nhận xét
2.Bài mới:
-Giới thiệu bài: ghi đề lên bảng *Hướng dẫn học sinh làm tập.
-Bài 1:Gọi học sinh đọc cốt truyện, yêu cầu học sinh đọc thầm
-Học sinh lên bảng
-Lắng nghe
(14)+ Nêu việc đoạn.? -Giáo viên ghi nhanh lên bảng
-Gọi học sinh đọc lại việc
-Bài 2:Gọi học sinh đọc nối tiếp đoạn chưa hoàn chỉnh truyện
-Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm ( thảo luận , trao đổi hồn chỉnh đoạn văn)
-Sau học sinh thảo luận xong gọi đại diện nhóm trình bày
-Giáo viên chỉnh lỗi dùng từ, lỗi câu nhóm
-Yêu cầu nhóm đọc đoạn văn hồn chỉnh
3 Củng cố, dặn dị: -Nhận xét tiết học
-Dặn học sinh nhà viết lại đoạn văn theo cốt truyện vào nghề chuẩn bị sau
nhóm đơi, tiếp nối trả lời câu hỏi
-Đoạn 1:Valia ước mơ trở thành diễn viên xiếc cưỡi ngựa đánh đàn
-Đoạn 2:Valia xin học ngghề rạp xiếc giao quét dọn chuồng ngựa
-Đoạn 3: Valia giữ chuồng ngựa làm quen với ngựa diễn
-Đoạn 4:Valia trở thành diễn viên giỏi em mong ước
-1 học sinh đọc Đoạn
MĐ:Mùa xn năm ,cơ bé Va-li-a trịn 10 tuổi bố mẹ cho xem xiếc
DB: Chương trình xiếc hôm tiết mục hay ,nhưng Va-li-a thích tiết mục gái đánh đàn
.Cơ gái phi ngựa thật dũng cảm Cô không nắm cương ngựa mà tay
ôm đàn ,tay gãy lên âm rộn rã Tiếng đàn hấp dẫn lịng người Va-li-a ngưỡng mộ gái tài ba Nhận xér, bổ xung
-Theo dõi, sửa có Tiết 2: Mĩ thuật
VẼ TRANH: ĐỀ TÀI PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG I/ MỤC TIÊU :
- HS hiểu đề tài tranh phong cảnh - HS biết cách vẽ tranh phong cảnh
- Vẽ tranh phong cảnh theo cảm nhận riêng
- HS giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu vẽ màu phù hợp II/ CHUẨN BỊ :
GV : - SGK , SGV , số tranh ,ảnh phong cảnh - Bài vẽ phong cảnh HS lớp trước
HS : - SGK , giấy vẽ thực hành bút chì ,tẩy ,màu vẽ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG
HS 1/ On định :
2/ KTBC :Kiểm tra dụng cụ học tập Hs
3/ Bài : Giới thiệu : Vẽ tranh đề tài phong cảnh quê hương HOẠT ĐỘNG 1: TÌM ,CHỌN NỘI DUNG ĐỀ TÀI
- GV dùng tranh ,ảnh giới thiệu để HS nhận biết - GV đặt câu hỏi gợi ý để HS tiếp cận đề tài
(15)+ Xung quanh nơi em có cảnh đẹp khơng ?
+ Em tham quan ,nghỉ hè đâu ? Phong cảnh ?
+ Em tả lại phong cảnh mà em thích ? +Em chọn phong cảnh để vẽ tranh ?
- GV bổ sung nhấn mạnh hình ảnh ảnh đẹp : ,nhà ,con đướng ,bầu trời …
HOẠT ĐỘNG 2: CÁCH VẼ TRANH PHONG CẢNH - GV giới thiệu cho HS biết hai cách vẽ tranh phong cảnh + Quan sát thiên nhiên vẽ trực tiếp
+ Vẽ cách nhớ lại hình ảnh quan sát
- GV giới thiệu hình gợi ý bước vẽ vẽ lên bảng theo bước để HS quan sát
- GV gợi ý cho HS :+ Nhớ lại hình ảnh định vẽ + Sắp xếp hình ảnh
+ Vẽ hết phần giấy vẽ màu kín HOẠT ĐỘNG 3: THỰC HÀNH
- GV yêu cầu HS suy nghĩ để chọn cảnh trước vẽ ,chú ý xếp hình vẽ cân đối v2 theo bước hướng daân4
- Trong HS vẽ ,GV đến bàn để quan sát hướng dẫn bổ sung khuyến khích HS vẽ màu tự theo ý thích
HOẠT ĐỘNG 4: NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ
- GV HS chọn số điển hình có ưu điểm nhược điểm rõ nét để nhận xét
4/ Củng cố, Dặn dò : Em chưa xong vẽ tiếp Chuẫn bị sau: Nặn vật quan thuộc
Nhận xét tiết học
Hs trả lời Hs trả lời Hs trả lời Hs trả lời Hs trả lời Hs nghe
Tiết : TỐN
TÍNH CHẤT GIAO HỐN CỦA PHÉP CỘNG I/ Mục tiêu:
- Nhận biết tính chất giao hoán phép cộng
- Bước đầu biêt sử dụng tính chất giao hốn phép cộng thực hành tính II/ Đồ dùng dạy học
Bảng phụ có kẻ bảng số có nội dung : III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A Kiểm tra cũ
Yêu cầu hs cho ví dụ biểu thức chứa chữ cho 1ví dụ giá trị biểu thức
B Bài : 1 Giới thiệu :
-Nêu mục tiêu học ghi đề lên bảng
-2 hs thực Lớp nhận xét
(16)2 Giới thiệu tính chất giao hốn phép cộng
- Gv treo bảng số
-Yêu cầu HS tính giá trị a+b b+a
- Hãy so sánh giá trị biểu thức a + b biểu thức b+ a a = 20 b= 30
- Yêu cầu HS so sánh trường hợp lại -Vậy giá trị biểu thức a + b so với giá trị biểu thức b + a ?
- Ta viết : a + b = b + a
- GV : Em có nhận xét số hạng hai tổng a + b b + a
-Khi đổi chỗ số hạng tổng giá trị tổng có thay đổi khơng?
- Yêu cầu hs đọc lại kết luận sgk 3 Luyện tập;
Bài 1
-Gọi hs đọc đề , sau nối tiếp nêu kết phép tính cộng
- Vì em lại khẳng định 379 + 468 = 874 Bài :
- Bài tập yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS điền số giải thích 3 Củng cố , dặn dị :
u cầu hs nhắc lại tính chất giao hốn phép cộng
-Tổng kết học
- Hs đọc bảng số
-3 hs tính giá trị biểu thức ,lớp nhận xét
- Cả hai biểu thức có giá trị 50 -Hai biểu thức có giá trị : 600,3972 a +b b + a
- Hs đọc : a + b = b +a
- Mỗi tổng có số hạng a , b vị trí số hạng khác
- Khơng thay đổi
- Vài Hs đọc thành tiếng
- Mỗi hs nêu kết - Vì ta biết 468 + 379 = 847 Tương tự cho trường hợp lại
- Viết số chữ thích hợp vào chỗ chấm -HS làm rồichữa
65+297=297+65 b;m+n=n+m 177+89=89+177 84+0=0+84 a + 0= 0+ a = a
BUỔI CHIỀU Tiết : KHOA HỌC
PHÒNG MỘT SỐ BỆNH LÂY QUA ĐƯỜNG TIÊU HOÁ I-/ MỤC TIÊU :
-Kể tên số bệnh lây qua đường tiêu hoá :tiêu chảy ,tả;lị
-Nêu nguyên nhân gây số bệnh lây qua đườg tiêu hoá : ăn uống khơng hợp vệ sinh -Nêu cách phịng tránh số bệnh lây qua đường tiêu hoá :Gĩư vệ sinh ăn uống
giữ vệ sinh cá nhân,giữ vệ sinh môi trường -Thức giữ vệ sinh ăn uống để phòng bệnh II-/ ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC
Hình trang 30, 31 SGK
III-/ HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
(17)A.Kiểm tra cũ Gọi HS trả lời câu hỏi
- Hãy nêu ng/ nh tác hại bệnh béo phì? - Hãy nêu cách để phịng tránh béo phì ? -GV nhận xét cho điểm
B Dạy :
1,Giới thiệu :Ngoài bệnh thiếu chất dinh dưỡng,bệnh béo phì thể cịn mắc số bệnh đường tiêu hóa.Đó bệnh ?.Những bệnh có nguyên nhân từ đâu cách phòng bệnh nào? Bài học hôm giúp em trả lời câu hỏi
*Hoạt động 1:Tìm hiểu số bệnh lây qua đường tiêu hoá
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm đơi trả lời : -Kể tên bệnh lây qua đường tiêu hóa? GV nhận xét cặp trả lời
-GV giảng triệu chứng số bệnh Tiêu chảy, Tả , Lị :
-Các bệnh lây qua đường tiêu hoá nguy hiểm nào?
GV kết luận :Các bệnh tiêu chảy ,tả ,lị gây chết người khơng chữa trị kịp thời cách.Chúng bị lây qua đường ăn uống
*Hoạt động 2:Nguyên nhân cách đề phòng bệnh lây qua đường tiêu hố
+u cầu HS quan sát hình trang 30, 31SGK thảo luận trả lời câu hỏi
- Việc làm bạn hình dẫn đến bị lây bệnh qua đường tiêu hoá?Tại sao?
-Việc làm bạn hình đề phịng bệnh lây qua đường tiêu hoá ? Tại sao?
-Nêu nguyên nhân cách phịng bệnh lây qua đường tiêu hố
Chúng ta làm vệ sinh cá nhân để khỏi bệnh?
Kết luận :Ng/ nhân gây nên bệnh đường
2 HS trả lời
-Lớp nhận xét,bổ sung
HS lắng nghe
-HS thảo luận nhóm đơi,báo cáo kết + Các bệnh lây qua đường tiêu hóa tiêu chảy,tả ,lị
-HS lắng nghe -HS nêu
-Lắng nghe
-Các bạn uống nước lã , ăn quà vặt vỉa hè dễ mắc bệnh lây qua đường tiêu hoá -Uống nước đun sôi ,rửa chân tay , đổ bỏ thức ăn ôi thiu,chôn lấp kĩ rác thảigiúp khơng bị mắc cácbệnh đường tiêu hố
-Nguyên nhân do: ăn uống không hợp vệ sinh,môi trường x/ quanh bẩn
-Phòng bệnh :Giữ vệ sinh ăn uống , vệ sinh c/ nhân , vệ sinh mơi trường
(18)tiêu hố v/ sinh ăn uống ,v/sinh cá nhân ,vệ sinh m/ tr Do ch/ ta cần giữ v/ sinh ăn uống,giữ vệ sinh cá nhân m/ tr tốt để phịng bệnh lây qua đường tiêu hố Hoạt động3 Vẽ tranh cổ động
3 Củng cố- Dặn dò
-GV nhận xét tiết học Dặn học thuộc mục bạn cần biết trang 31 SGK
Bài sau :Bạn cảm thấy bị bệnh
Hoạt động nhóm
Chọn nội dung vẽ tranh
Các nhóm treo sản phẩm nêu ý tưởng tranh cổ động nhóm vẽ
Tiết : LUYỆN TỪ VÀ CÂU
LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÝ VIỆT NAM. I/ MỤC TIÊU :
-Biết vận dụng hiểu biết quy tắc viết hoa tên người ,tên địa lí VN để viết tên riêng VN ;viết vài tên riêng
II/ CHUẨN BỊ : Một đồ địa lý Việt Nam. Phiếu thảo luận HS
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A Kiểm tra cũ:
-Em nêu quy tắc viết hoa tên người? tên địa lý VN ? Cho ví dụ
-Y/c hs viết tên địa em
-1 HS viết tên danh lam thắng cảnh mà em biết?
GV nhận xét cho điểm B Bài mới:
1.Giới thiệu GV ghi đề
2.Hướng dẫn làm tập -Gọi HS đọc
Yêu cầu HS thảo luận nhóm: Gạch chân tên riêng viết sai sửa lại Đây tên riêng phố phường Hà Nội xưa nên viết sai chỗ nào?
-HS nhận xét
Gọi HS đọc lại ca dao
Cho HS quan sát tranh minh hoạ cho biết Bài ca dao cho em biếtđiều gì?
Bài 2:
HS trình bày
-HS nhắc lại đề -2 HS đọc
-Nhóm thảo luận
Đại diện dán phiếu trình bày
Hàng Bồ ,Hàng Bạc,Hàng Gai,Hàng Thiếc, Hàng Hài, Mã Vĩ,Hàng Giầy,Hàng Cót,Hàng Mây, Hàng Đàn, Phúc Kiến, Hàng Than,Hàng Mã, Hàng Mắm, Hàng Ngang, Hàng Đồng, HàngNón, Hàng Hịm, Hàng Đậu,Hàng Bơng, Hàng Bè,Hàng Bát , Hàng Tre,Hàng Giấy,Hàng The, Hàng Gà
1 HS đọc
+Bài ca dao giới thiệu tên 36 phố cổ Hà Nội
(19)Gọi HS đọc yêu cầu Treo đồ lên bảng
GV: Các em du lịch đến khắp miền đất nước ta Đi đến đâu em nhớ viết lại tên tỉnh, thành phố,các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử mà thăm
HS thảo luận nhóm 3Củng cố, dặn dị:
Hỏi: Tên người tên địa lý VN viết nào?
GV nhận xét tiết học
Dặn nhà ghi nhớ lại kiến thức học
-Nhóm hoạt động
-Đại diện nhóm trình bày
-TP thuộc trung ương: Hà Nội ,Hải Phòng, Đà Nẵng,TP.HCM.Cần Thơ
Danh lam thắng cảnh:Vịnh Hạ Long, động Phong Nha, đèo Hải Vân,núi Ngũ Hành Sơn…
Di tích lịch sử:Thành Cổ Loa, Văn Miếu,Quốc Tử Giám,hang Pác-Bó
Tiết 3: Ơn luyện Tốn
TÝnh chÊt giao ho¸n cđa phÐp céng I Mục tiêu: Củng cố , nâng cao :
-BiÕt tính giao hồn phép cộng
-BƯớc đầu biết sử dúng tớnh giao hốn pheựp coọng thực hành tính II Hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Học sinh
GV giao viƯc cho c¶ líp lµm bµi tËp ë VBTT
-NhËn xét chữa * Bồi dỡng :
Bµi : Cho 24 + 26 + 78 + 22 = 180 Không cần thực tính h y nêu Ã
giá trị tổng dới giải thích 26 + 78 + 22 + 24 =
78 + 24 + 26 + 22 = 24 + 78 + 26 + 22 = Bµi :
Đổi chỗ số hạng tổng để tính tổng theo cách thuận tiện
a / 145 + 789 + 855 b / 912 + 3475 + 88 c / 462 + 9856 + 538 d / 245 + 6023 + 755
HD học sinh đổi chỗ số hạng cho tổng hai số số trịn nghìn
- Nhận xét chữa
- Khi đổi chỗ số hạng tổng tổng nh ?
- NhËn xÐt , giao viƯc vỊ nhµ
- HS làm
- Trả lời giải thích
- Làm vào , HS lên bảng làm bài
- 2-3 HS tr¶ lêi
Thứ năm ngày tháng 10 năm 2011 Tiết 1: TẬP ĐỌC
(20)I Mục tiêu:
- Đọc trơn trôi chảy văn kịch,biết đọc rành mạch đoạn kịch;bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên
- Hiểu ND:Ước mơ bạn nhỏ sống đầy đủ, hạnh phúc, có phát minh độc đáo trẻ em
II Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ ghi câu văn luyện đọc III.Các hoạt động dạy- học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A Bài cũ:
-Y/c hs đọc nối tiếp đoạn Trung thu độc lập nêu nội dung
+Em mơ ước đất nước mai sau phát triển nào?
B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:
-Giới thiệu nét kịch
-Yêu cầu hs đọc thầm dòng mở đầu cho biết nội dung kịch gì?
2 Luyện đọc:
Màn 1: Trong công xưởng xanh -GV đọc mẫu
-Phân đoạn
+Đoạn 1:5 dòng đầu +Đoạn 2:8 dòng tiếp +Đoạn 3: dòng lại -yêu cầu hs luyện đọc đoạn -chú ý đoạn văn:
Tin-Tin //- Cậu làm với đơi cách xanh ấy? Em bé thứ nhất// -Mình dùng vào việc sáng chế trái đất
Tin-Tin //- Cậu sáng chế gì?
………
Mi-tin// -Vật ngon chứ? // Nó có ồn khơng? -u cầu luyện đọc theo nhóm
-Giáo viên đọc mẫu Tìm hiểu màn1
Cho hs trao đổi câu hỏi theo nhóm đơi
+Tin-tin Mi-tin đến đâu gặp ai? +Vì nơi có tên vương quốc tương lai? +Các bạn nhỏ công xưởng xanh sáng chế
-3 hs trình bày
-Đọc lại đề
-Kể bạn nhỏ Tin Tin Mi Tin bà tiên giúp đỡ, vượt qua nhiêu thử thách, đến nhiều nơi để tìm chim xanh chữa bệnh cho bạn hàng xóm
-hs lắng nghe
-Dùng bút chì đánh dấu đoạn văn -HS luyện đọc nối tiếp đoạn
Luyện đọc lần 1+ luyện đọc từ khó
Luyện đọc lần + luyện đọc đoạn văn khó
Luyện đọc lần + giải nghĩa từ
.-Luyện đọc nhóm -Lắng nghe gv đọc mẫu
-Đến vương quốc tương lai , trò chuyện với bạn nhỏ đời
-Vì bạn nhỏ chưa đời
-Sáng chế: Vật làm cho người hạnh phúc máy dị tìm kho báu
(21)những gì?
+Màn nói lên điều gì? Luỵên đọc diễn cảm -Cho hs đọc nối tiếp đoạn -Tổ chức cho hs đọc phân vai -Y/c hs đọc theo nhóm -Thi đọc trước lớp
GV nhận xét
*Màn 2: Trong khu vườn kì diệu 1 Luyện đọc
_Cho hs luyên đọcđoạn ( đoạn) -GV đọc mẫu:
2.Tìm hiểu 2:
Y/c hs qsát tranh, thảo luận nhóm đôi xem câu chuyện diễn đâu?
-Những trái mà Tin-tin Mi-tin thấy khu vườn kì diệu có khác thường?
-Em thích vương quốc tương lai? Vì sao? -Màn cho em biết điều gì?
-Nội dung hai đoạn kịch gì? 3 Thi đọc diễn cảm.
-HD đọc: Lời Tin- tin Mi- tin trầm trồ , phán phục Lời em bé tự tin, tự hào Nhấn giọng từ ngữ: Đẹp quá, này, chưa -Tổ chức đọc
C.Củng cố -Dặn dò -Vở kịch nói lên điều gì? -Nhận xét học
-Dặn hs học –CBB:Nếu có phép lạ
mơ ước người -3hs đọc nối tiếp -8 hs đọc vai -Các nhóm đọc thi -Lớp nhận xét
-Luyện đọc nhóm, đọc phân vai -Theo dõi GV đọc mẫu
-Ở khu vườn kì diệu -Các loại to -HS trả lời theo ý thích
-Giới thiêu trái kì lạ vương quốc tương lai
-Nói lên mong ước tốt đẹp bạn nhỏ vương quốc tương lai
-Lắng nghe HD
-HS luyện đọc
Tiết 2: ĐỊA LÍ
MỘT SỐ DÂN TỘC Ở TÂY NGUYÊN I-/ MỤC TIÊU :
-Biết Tây Nguyên có nhiều dân tộc sinh sống (Gia –rai,Ê-đê, Ba-na,Kinh)nhưng lại nơi thưa dân nước ta
Sử dụng tranh ảnh mô tả trang phục số dân tộc Tây Nguyên : Trang phục truyền thống :nam thường đóng khố ,nữ thường quấn váy
II-/ ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC
- Tranh, ảnh nhà ,buôn làng ,các hoạt động ,trang phục ,lễ hội dân tộc Tây Nguyên
(22)
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Kiểm tra cũ : Hỏi lại học trước
+Tây Nguyên có cao ngun nào?
+Khí hậu Tay Ngun có mùa ?Nêu đặc điểm mùa
GV nhận xét cho điểm 2-Dạy mới:
Giới thiệu Một số dân tộc Tây Nguyên * Hoạt động 1:Tây Nguyên -nơi có nhiều dân tộc chung sống
-Hoạt động lớp
Hỏi :+Theo em ,dân cư tập trung Tây Nguyên có đơng khơng thường người thuộc dân tộc nào?
+ Khi nhắc đến Tây Nguyên người ta thường gọi đólà vùng gì?Tại lại gọi
-GV kết luận :Tây Nguyên -vùng kinh tế nơi nhiều dân tộc chung sống ,là nơi thưa dân nước ta.Nhưng dân tộc sống lâu đời Gia-rai , Ê đê với phong tục tập quán riêng , đa dạng vìmột mục đích chung :Xây dựng Tây Ngun trở nên ngày giàu đẹp
* Hoạt động 2:Nhà rơng Tây Ngun
u cầu thảo luận nhóm đôi Quan sát tranh, ảnh trả lời câu hỏi sau:
+Quan sát hình ,mơ tả đặc điểm bật nhà rông ?
-GV nhận xét câu trả lời HS * Hoạt động :Trang phục ,lễ hội
- Yêu cầu thảo luận nhóm 4về nội dung ,trang phục lễ hội người dân Tây Nguyên Trang phục người dân nào?
Gọi 2HS trả lời Lớp nhận xét
HS lắng nghe
Hoạt động lớp
+Do khí hậu địa hình tương đối khắc nghiệt nên dân cư tập trung Tây Nguyên không đông thường dân tộc Ê đê ,Gia-rai ,Ba-na ,Xơ đăng
+Thường gọi vùng kinh tế vùng phát triển , cần nhiều người đến khai quang ,mở rộng phát triển thêm HS nhận xét bổ sung
Lắng nghe 12 em nhắc lại
-Thảo luận cặp đôi
+Nhà rông nhà to,cũng làm vật liệu tre ,nứa nhà sàn Mái nhà rông cao, to Nhà rông mái
cao,càng thể giàu có bn Nhà rơng thường nơi sinh hoạt tập thể buôn làng hội họp , tiếp khách buôn
-HS nhận xét bổ sung Thảo luận nhóm
-Nhóm 1,2 3;Trang phục -Nhóm 4,5và 6: Lễ hội
(23)Lễ hội thường tổ chức vào mùa nào?
-GV nhận xét câu trả lơi HS
-GV giải thích thêm: Hiện cồng chiêng người dân Tây Nguyên Việt Nam đề cử với UNESCO di sản văn hoá Đây nhạc cụ đặc biệt quan trọng với người dân nơi
HS đọc ghi nhớ 3-/ Củng cố :
-Kể tên số dân tộc Tây Nguyên -GV nhận xét tiết học
Bài sau :Hoạt động sản xuấtcủa người dân Tây Nguyên
người dân thường trang trí hoa văn nhiều màu sắc Cả nam nữ đeo vòng bạc
+ Lễ hội :thường tổ chức vào mùa xuân sau vụ thu hoạch Có số lễ hội hội đua voi, hội cồng
chiêng ,hội đâm trâu
HS lớp theo dõi, nhận xét bổ sung -HS hệ thống sơ đồ Tây Nguyên
3 HS đọc ghi nhớ
Tiết : TỐN
BIỂU THỨC CĨ CHỨA CHỮ I/ Mục tiêu:
- Nhận biết biểu thức đơn giản có chứa ba chữ - Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản chứa ba chữ II/ Đồ dùng dạy học:
- Đề tốn ví dụ chép sẵn bảng phụ
- Vẽ sẵn bảng phần ví dụ (để trống số cột ) III/ Các hoạt động dạy - học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A Kiểm tra cũ:
-Gọi hs nêu tính chất giao hốn phép cộng Tính giá trị biểu thức sau:
12+9+8+1; 82+15+18+5 - Gv nhận xét ghi điểm
B Dạy học
1.Giới thiệu : Hôm làm quen với biểu thức có chứa chữ thực tính giá trị biểu thức theo giá trị cụ thể chữ
2.Giới thiệu biểu thức có chứa chữ a) Biểu thức có chứa chữ
- Hai hs nêu tính chất giao hốn phép cộng
-2 HS thực tính bảng ,lớp làm nháp
- Hs lắng nghe
(24)- Yêu cầu hs đọc toán ví dụ
-Gv hỏi : Muốn biết bạn câu cá ta làm ?
- Gv vừa nói vừa ghi : Nếu An câu cá, Bình câu cá, Cường câu cá ba bạn câu cá ? -GV viết + + vào cột số cá người - Gv làm tương tự với trường hợp khác để có bảng sau:
Số cá An
Số cá Bình
Số cá Cường
Số cá ba người
2 + +
5 + +
1 + +
… … …
a b c a + b + c
-Gv nêu vấn đề : Nếu An câu a cá , Bình câu b cá, Cường câu c cá ba người câu cá? -Gv giới thiệu : a + b + c gọi biểu thức có chứa chữ
b) Giá trị biểu thức có chứa chữ :
- Gv hỏi viết lên bảng : a = 2, b = 3, c= a + b + c bao nhiêu?
- Gv nêu :Khi ta nói giá trị biểu thức
- Gv làm tương tự với trường hợp lại - Gv hỏi : Khi biết giá trị cụ thể a, b, c , muốn biết giá trị biểu thức a + b + c ta làm ?
-Mõi lần thay chữ a, b, c số ta tính giá trị biểu thức?
3 Luyện tập thực hành Bài 1:
- Gv Bài tập yêu cầu làm ?
- Yêu cầu hs đọc biểu thức sau làm
…con cá , Bình câu … cá , Cường câu ….con cá Cả người câu …… cá
- Ta thực cộng số cá bạn với
-Cả ba bạn câu + + cá
- Hs nêu tổng số cá ba người trường hợp
-Cả ba người câu a + b + c cá -HS nhắc lại
- Nếu a= 2, b= 3, c= a + b + c = + + =
-Hs tìm giá trị biểu thức trường hợp
-Ta thay chữ a, b, c số thực tính giá trị biểu thức
-Mỗi lần thay chữ số ta tính giá trị biểu thức a + b + c
- Tính giá trị biểu thức - Biểu thức a + b + c
a)Nếu a= 5, b= 7, c=10 a + b + c = + + 10 =22
b) Nếu a= 12 , b = 15, c = giá trị biểu thức a + b + c = 12 + 15 + = 36
(25)- :Nếu a = , b =7 , c = 10 giá trị biểu thức a + b + c ?
- Nếu a =12 , b = 15 , c = giá trị biểu thức a + b + c bao nhiêu?
- Gv nhận xét cho điểm
Bài : Yêu cầu hs đọc đề , sau tự làm bài
: Mọi số nhân với bao nhiêu? 3 Củng cố dặn dò
Tổng kết học , dặn hs nhà ôn tập
-Giá trị biểu thức a + b + c 36 - Ba hs làm bảng , hs làm
*Nếu a= , b= c= a x b x c = x x = 90
*Nếu a = 15, b = , c = 37 a x b x c = 15 x x 37 =0
- Đều -
Tiết 4: CHÍNH TẢ GÀ TRỐNG VÀ CÁO I/ Mục tiêu :
+ Nhớ viết tả ;trình bày dòng thơ lục bát + Làm tập 2b.3b
II/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A Kiểm tra cũ :
HS viết từ:sừng sững, sốt sắng, phỡn, phe phẩy,nghĩ ngợi
GV nhận xét B Bài mới: 1.Giới thiệu
2.Hướng dẫn viết tả:
Yêu cầu HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần viết -Theo em gà thông minh điểm nào?
-Những từ viết em hay sai? Hướng dẫn viết từ khó:
-Hãy nêu cách trình bày thơ lục bát? +các chữ cần viết hoa?
-Đọc câu cụm từ cho hs viết vào -GV chấm số
3.Hướng dẫn làm tập tả Bài
-Gọi HS đọc yêu cầu bài2b -u cầu hs thảo luận nhóm đơi
-Tổ chức cho HS thi điền từ tiếp sức bảng
2 HS lên bảng
Cả lớp viết bảng
+ HS đọc Gà trống Cáo(2 em) -HS nêu
-vài HS nêu
HS viết bảng con: phách bay,quắp đi,co cẳng, khối chí, phường gian dối
+Câu viết sát lề , câu lùi vào ô
.+ Các chữ đầu câu,tên riêng Gà Trống, Cáo -HS viết vào
-1 HS đọc -HS thảo luận
-Thi điền từ bảng -Lớp nhận xét
(26)Gọi HS nhận xét Bài 3
-Yêu cầu HS đọc 3b
-Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơivà tìm từ -Gọi HS đọc định nghĩa từ -Yêu cầu HS đặt câu với từ tìm -GV nhận xét
3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học
Dặn nhà viết lại tập vào
dương,tương lai,thường xuyên, cường tráng -2 HS đọc
-Lớp thảo luận
1 HS đọc định nghĩa, HS đọc từ Vươn lên,tưởng tượng
Tiết 5: KĨ THUẬT
KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG
I/ Mục tiêu:
- Biết khâu hai mép vải mũi khâu thường
- Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường Các mũi khâu chưa Đường khâu bị dúm
II/ Đồ dùng dạy học: Bộ thực hành kỷ thuật III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A.- Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ, kim, chỉ, vải B.- Bài :
1.Giới thiệu
G/t ghi đề lên bảng
- H/s để dụng cụ bàn
- Học sinh thực hành khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường
-Yêu cầu h/s nhắc lại quy trình khâu ghép hai mép vải
- G/v nhận xét nêu bước + Bước 1: Vạch dấu đường khâu + Bước 2: Khâu lược
+ Bước 3: Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường
- Kiểm tra chuẩn bị h/s nêu thời gian, yêu cầu thực hành
- H/s thực hành, g/v quan sát uốn nắn thao tác chưa
- Một h/s nhắc lại phần ghi nhớ
- H/s quan sát nhận xét H/s nhắc lại bước H/s thực hành theo nhóm
Đánh giá kết học tập h/s
(27)- G/v nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm - G/v nhận xét đánh giá kết học tập h/s
C/ Nhận xét dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị sau: Kim khâu,
- H/s tự đánh giá
Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2011 Tiết 1: TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I Mục tiêu:
- Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng ;biết xếp việc theo trình tự thời gian
II Đồ dùng dạy học
- Bảng lớp viết sẵn đề bài, câu hỏi gợi ý III Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Bài cũ:
-Gọi học sinh lên bảng đọc đoạn văn viết hoàn chỉnh truyện vào nghề
-Nhận xét, cho điểm 2.Bài mới:
-Giới thiệu bài: ghi đề lên bảng
-HĐ1: Hướng dẫn học sinh làm tập -Gọi học sinh đọc đề
-Giáo viên đọc lại đề bài, phân tích đề bài, dùng phấn gạch chân từ: giấc mơ, bà tiên cho điều ước, trình tự thời gian
-Gọi học sinh đọc gợi ý
-Giáo viên hỏi ghi nhanh câu trả lời học sinh câu hỏi gợi ý
1) Em mơ thấy gặp bà tiên hoàn cảnh nào? Tại bà tiên lại cho em điều ước?
2)Em thực điều ước nào?
3)Em nghĩ thức giấc?
-3 học sinh lên bảng thực yêu cầu
-Trong giấc mơ, em bà tiên cho điều ước em thực điều ước Hãy kể lại trình tự theo trình tự thời gian
-2 học sinh đọc
1) Mẹ em công tác xa.Bố ốm nặng phải nằm viện.Ngồi học, em vào viện chăm sóc bố.Một buổi trưa, bố ngủ say Em mệt ngủ thiếp Em thấy bà tiên nắm lấy tay em Bà cầm tay em, khen em đứa hiếu thảo cho em điều ước
2)Đầu tiên em ước cho bố khỏi bệnh để bố lại làm.Điều thứ hai em ước người thoát khỏi bệnh tật.Điều thứ ba em mong ước em trai học thật giỏi để sau lớn lên trở thành kĩ sư giỏi 3)-Em tinh giấc thật tiếc giấc mơ.Nhưng em tự nhủ cố gắng để thực điều ước
(28)-HĐ2:Thực hành
-Yêu cầu học sinh tự làm bài.Sau học sinh ngồi bàn kể cho nghe
-HĐ3:Tổ chức thi kể chuyện
-Gọi học sinh thi kể chuyện truớc lớp -Nhận xét, cho điểm
3.Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh có câu chuyện hay, lời kể hấp dẫn, sinh động -Dặn nhà viết lại câu chuyện theo giáo viên sửa kể cho người thân nghe
trong sống có nhiều lòng nhân đến với người chẳng may gặp hoạn nạn khó khăn
-Em vui nghĩ đến giấc mơ đó.Em nghĩ làm tất mong ước em cố gắng học thật giỏi
-Học sinh làm vào nháp Sau kể cho nghe
-Học sinh nghe ,nhận xét, đóng góp ý kiền bổ sung cho bạn
-Học sinh kể
-Nhận xét theo tiêu chí đề
Tiết 2: TỐN
TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG I/ Mục tiêu:
- Biết tính chất kết hợp phép cộng
- Bước đầu sử dụng tính chất giao hốn tính chất kết hợp phép cộng I I/ Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ kẻ sẵn bảng có nội dung sau : III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A.Kiểm tra cũ
Gọi HS trả lời câu hỏi: Cho ví dụ biểu thức có chứa chữ ? Tính giá trị biểu thức với giá trị cụ thể chữ
-GV nhận xét cho điểm B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
+Chúng ta học tính chất phép cộng?
- GV nêu : Bài học hôm giới thiệu với tính chất khác phép cộng, tính chất kết hợp phép cộng
- HS lên bảng trả lời câu hỏi -Cả lớp nhận xét
-HS trả lời
(29)2.Giới thiệu tính chất kết hợp phép cộng -GV treo bảng số chuẩn bị
-Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức (a+b) + c a + (b+c) trường hợp để điền vào bảng
- Hãy so sánh giá trị biểu thức a =5 ,b = 4, c = ?
- Hãy so sánh giá trị hai biểu thức a=35,b = 15, c = 20?
- H ãy so sánh giá trị biểu thức a = 28,b= 49 , c= 51 ?
- Khi ta thay chữ số giá trị biểu thức ?
- Vậy ta viết ( a+ b)+c = a +(b +c) -Giới thiệu :trong biểu thức
a + b + c a gọi số thứ nhất,b gọi số thứ 2,c gọi số thứ3
-Vậy cộng tổng số vố số thứ3 ta làm nào?
- Yêu cầu hs đọc lại kết luận 3.Luyện tập - thực hành :
Bài 1: Bài tập Y/c làm ?
- Yêu cầu hs thực tính giá trị biểu thức cách thuận tiện
-Theo em, cách làm lại thuận tiện so với việc thực theo thứ tự từ trái sang phải ?
- Áp dụng ính chất phép cộng , cộng nhiều số hạng với , nên chọn số hạng cộng với có kết số trịn để việc tính tốn thuận
- Gv u cầu hs làm tiếp phần lại - Gv nhận xét cho điểm
Bài :
- Yêu cầu hs đọc đề
- Muốn biết ngày nhận tiền làm ?
- Yêu cầu hs làm - Nhận xét , cho điểm 3 Củng cố dặn dò :
- Tổng kết tiết học , dặn hs nhà học thuộc tchất kết hợp phép cộng
-HS tính giá trị biểu thức - Giá trị biểu thức 15 - Giá trị c bi ểu th ức đ ều 70 - Hai biểu thức 128
- Giá trị biểu thức - Hs đ ọc :
( a + b ) + c = a + ( b+ c ) - Vài hs đọc trước lớp
-lắng nghe
- cộng tổng số với số thứ ba ta cộng số thứ với tổng số thứ hai số thứ ba
-HS nêu Tính giá trị cách thuận tiện
- số hs làm bảng, lớp làm
a, 3254+146+1698= (3254+146) +1698 =3400+1698=5098 4367+199+ 501 = 4367+(199+501) = 4367+700=5067 4400+2148+252 = 4400+(2148+252) = 4400+2400= 6800 b
921+898+2079 - V ì thực (199+ 501 ) ta có số trịn trăm
thế bước tính làm nhanh, thuận tiện
- Hs làm bảng, lớp làm - hs đọc thành tiếng trước lớp
- Chúng ta thực tổng số tiền ngày với
Giải
Số tiền ba ngày quỹ tiết kiệm nhận là:
a b c (a+b) + c a + (b+c) (5+4)+6 =
+6 = 15
5+ (6 +4)= 5+10 = 15 35 15 20 (35+15)+20=
50+20=70
35+(15+20)= 35+ 35 =70 28 49 51 (28+49)+51=
77+51=128
(30)75.500.000+86.950.000+14.500.000 = 176.950.000(đồng)