KÕt thóc : C«nhËn xÐt giê häc ®éng viªn khuyÕn khÝch trÎ... C« trß chuyÖn víi trÎ vÒ néi dung bµi h¸t.[r]
(1)Chủ đề 1: trờng mầm non
Thêi gian thùc hiƯn: tn( Từ ngày 13/ đến hết ngày 01/ 10/2010)
Chủ đề nhánh: 03 nhánh
Lớp mẫu giáo bé
Thời gian: 01 tuần( từ 13/9 đến 17/ 9/2010)
Bé vui tết trung thu
Thời gian : 01 tuần( từ ngày 20 / đến 24 / / 2010 )
Đồ dùng đồ chơi lớp bé
Thời gian : 01 tuần( từ ngày 27 / đến 01/1 /2010)
Kế hoạch tuần 1: “lớp học bé” Từ ngày 13/9 đến 17/9/09
Gi¸o viªn thực hiện: Nguyễn Thị Lan
Thêi gian
(2)Đón trẻ
Thể dục sáng * Tập kết hợp với nhạc + Hô hấp: Gà g¸y
+ Cổ: nghiêng sang bên + Tay: Hai tay đa trớc lên cao + Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục
+ Bơng: §øng nghiêng ngời sang hai bên + Bật: Bật nhảy chỗ
Trò chuyện *Trò chuyện với trẻ trờng Mầm non bé: Con học trờng nào? Khu n o?Trong khu cã nh÷ng ai? Cã nh÷ng là ớp
nào? Sân trờng có gì?
Hot ng học Phỏt triển vận
động: Đi theo
đường hẹp đến trường
Làm quen với tốn: Phía trước- Phía sau , phía trên- phía dưới
Tạo hình: Tơ màu bức tranh bé chơi bập bênh.
Làm quen văn học: Thơ( Bé tới
trường)
GD m nh ạc:
- Dạy hát: Trường chúng cháu trường mầm non - Nghe hát : Cô giáo
HĐ trời + Qs lp hc
+TCVĐ: Lộn cầu vồng
+ ChơiTD: T chn
+ QS sõn trờng
+TCVĐ:Bóng tròn to + Chơi TD: tù chän
+ QS cầu trượt
+ TCV§: Mèo đuổi chuột
+ Chơi TD: Vẽ phấn
+ QS u quay
+ TCVĐ: Dung dăng dung dẻ
+ Chơi TD:
+ QS bp bờnh + TCVĐ: Bắt bớm + Chơi TD
Hot ng góc - Góc trọng tâm:
+ Gãc x©y dựng: Xây dựng trờng mầm non bé; xây vờn sân chơi, lớp học - Góc khác:
+ Góc tạo hình: Tụ m u trà ờng mầm non, cắt dán, nặn đồ dùng đồ chơi + Góc học tập: Đọc sách xem tranh ảnh trờng mầm non
+ Góc bán hàng: Bán đồ dùng học tập
+ Góc nấu ăn: Các bác cấp dưỡng trng mm non
*Chuẩn bị : thêm hoa, khèi hép
Hoạt động
chiều Vận động sau ngủ dậy: Vận động hát “ Trường chỳng chỏu trường mầm non”
- Rèn trẻ cách để đồ
dùng cá nhân nơi quy định
- Bài tập toán số… - Hoạt động khám phá xã hội: Tìm hiểu lớp học bé
- Dạy trò chơi: Bát
bướm
- V sinh mụi trng - Liên hoan văn nghệ tỈng bÐ ngoan
Thêi gian
Tờn hoạt động Mục đớch - Yờu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý
Thứ năm
16/ 9/2010
Hot động học làm quen với văn
- KiÕn thøc:
Trẻ nhớ tên thơ , tên tác giả , hiểu nội dung thơ: Bài thơ nói niềm vui em bé đợc đến trờng mầm non
1 Chuẩn bị đồ dùng cô:
Tranh em bé đến tr-ờng
1.ổn nh;
Cô cho trẻ hát lời trào buổi sáng Cô trò chuyện với trẻ nộidung hát Cô giới thiệu cho trẻ tên thơ, tên tác giả
2 Bài mới
(3)học;
Thơ: " Bé tới trờng ( trẻ cha biết)
- Kỹ năng:
+ Tr bit đọc thơ to rõ lời, diễn cảm đọc xác từ có
+ Trẻ hát vận động nhạc " Lời trào buổi sáng"
- Thái độ: Tẻ thích đọc thơ
Trẻ thích đợc học, trẻ biết u q giỏo v yờu quý cỏc bn
2 Địa điểm:
trong lớp học + Cô vừa đọc thơ ?+ Nhà thơ sáng tác ?
- Cô dọc diễn cảm lần tranh - Đàm thoại :
+ Cụ va c bi th ? Nhà thơ sáng tác ? + Trong thơ có nhắc đến ai? Và vật nữa? Cơ đọc trích dẫn khổ thơ thứ
+ Em bé vui nh đợc đến trờng? Cơ đọc trích dẫn khổ thơ thứ hai cho trẻ nghe + Các có vui đợc đến lớp khơng? Vì sao? - Giáo dục trẻ u q trờng lớp thích đợc đến trờng - Cơ đọc diễn cảm lần tranh
- Dạy trẻ đọc thơ:
+ Cho lớp đọc cô 3- lần + Gọi tổ lên đọc, tổ lần + Gọi nhóm lên đọc
+ Gọi cá nhân lên đọc (2-3 trẻ ) + Cho lớp đọc lại lần
3 KÕt thóc:
(4)Thêi gian
Hoạt động MĐ yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý
Thø t
15/9/09
Hoạt động học Tạo hình:
" T« tranh bÐ chơi bập bênh ( tiết mẫu)
- Kiến thức:
+ Trẻ biết di màu, biết dùng mu khỏc tụ tranh
- Kĩ năng:
+ Luyện kỹ tô màu đều, không chờm
+ Trẻ hát vận động nhạc " Trơng chúng cháu trờng mầm non"
- Thái độ:
+ Trẻ hứng thú tơ tranh Qua thêm u qúy tr-ờng lớp, u quý bạn
1 §å dïng:
* §å dùng cô:
- Tranh mẫu: Tranh bé chơi bập bênh 2-3 có mầu sắc khác - Giá treo sản phẩm
* Đồ dùng trẻ:
+ Vở, bút màu + Bàn ghế
2 Địa ®iĨm:
TrỴ ngåi líp häc
1 Vào bài: Hát " Trờng chúng cháu trờng mầm non "
- Các vừa hát gì? Bài hát nói nơi nào? - Trong trờng có gì?
2 Bài mới:
a Cho trẻ quan sát tranh Hỏi trẻ - Cô đố lớp có tranh gì? - Bức tranh ny v gỡ?
+ Các bạn làm gì?
+ áo bạn màu gì? Tóc bạn màu gì? Bởp bênh tô màu gì?
+ Các thấy nét di màu nh nào, có khơng?
- Cơ thăm dị ý định trẻ , cô hỏi trẻ màu sắc trẻ định tô, cách tô màu Cô hỏi 2-3 trẻ
b Cho trỴ thùc hiƯn
Cơ bao qt trẻ tô, động viên hớng dẫn thêm cho trẻ yếu
c NhËn xÐt s¶n phÈm
- Cho lớp treo bài, cho trẻ nhận xét bạn + Con thích nào? Vì thích? Con thấy bạn tô màu nh nào?
- Cô nhận xét khen trẻ
3 Kết thúc: cho trẻ sân thăm sân trờng
Thi gian Tờn hotng
MĐ yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hµnh Lu ý
ChiỊu thø t
15/9/2010
HĐhọc khám
- Kiến thức:
+ Trẻ biết tên lớp, tên cô giáo
+ Bit tờn cỏc bạn lớp, biêt hoạt động
1 §å dïng:
- Tranh ảnh cô giáo bạn lớp - Một số đồ
1 ổn nh:
Hát bài: "Lớp chúng mình" + Bài hát nãi vỊ ai?
(5)ph¸ x· héi: " Líp häc cđa bÐ"
Thời gian Tên hoạt động
trong lớp, biết góc chơi, đồ dùng chi lp
- Kỹ năng:
+ Rèn kĩ giao tiếp, sử dụng vốn từ diễn t thnh cõu
+ Rèn khả t duy, trí nhớ, ý,
+ Dạy trẻ kỹ quan sát nhận biết
+ Tr hỏt vận động nhạc " Lớp chúng mình"
- Thái độ:
+ Trẻ biết giữ đồ dùng , đồ chơi lớp Biết lấy cất đồ chơi nơi quy định
+ TrỴ biết yêu lớp mình, biết lời cô chơi đoàn kết với bạn
Mc ớch Yờu cầu
dùng, đồ chơi góc chơi - Sắp xếp góc chơi gọn gàng ngăn nắp
2 Địa điểm
Trẻ ngồi lớp học
Chuẩn bị
2 Bài mới
* Cho trẻ quan sát tranh ảnh lớp học, cô giáo bạn vui chơi
- Hỏi trẻ: + Đây lớp nào? + Lớp học có gì?
+ Trong lớp có ai? + Cô giáo làm gì? + Còn đây?
+ Các bạn làm gì? + Ai dạy học? + lớp cô thờng làm gì?
+ Hng ngy đến lớp đợc làm gì? + Chơi với cỏc bn cú vui khụng?
+ Chơi với bạn phải nh nào?
* Tng t nh cô cho trẻ khám phá số đồ dùng, đồ chơi góc chơi
* Giáo dục trẻ: Yêu quý lớp học giữ gìn lớp Cô giáo ngời dạy dỗ chăm sóc phải biết lời u thơng đồn kết với bạn Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
3 Kết thúc: Cho trẻ tô tranh cô giáo, bạn
Cách tiến hành
Lu ý Thø s¸u
17/ 9/ 2010
Hoat động học âm nhạc: - Dạyhát: "Trờng chúng cháu trờng mầm non" Tác giả: Phạm Tuyên
( Trẻ biết) - Nghe hát " Cô giáo" Tác giả: Đỗ mạnh Thờng
- KiÕn thøc:
+ Trẻ nhớ tên hát, thuộc lời hát, hiểu nội dung hát: Bài hát niềm vui bạn nhỏ đến trờng mầm non + Trẻ cảm nhận đợc giai điệu hát “ Cô giỏo
- Kỹ năng:
+ Tr hỏt ỳng nhạc, giai điệu, rõ lời + Trẻ ý nghe cô hát bớc đầu biết thể cảm xúc
+ Trẻ biết bập bênh đồ
1, Đồ dùng:
- Đàn ghi sắn h¸t
- Tranh vẽ đồ chơi bập bênh
2 Địa điểm:
Trong lớp học
1 n định:
Cho trẻ tìm hiểu đồ chơi bập bênh
- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ đồ chơi bập bênh - Cơ trị chuyện với trẻ v ni dung bc tranh
2.Bài mới a Dạy trẻ hát
- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả
- Cụ hỏt ln khụng đàn Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả - Cô hát lần đàn, giới thiệu nội dung: "Bài hát nói bạn nhỏ vui đợc đến trờng mầm non”
(6)chơi trời - Thái độ:
+ Trẻ hứng thú tham gia hoạt động âm nhạc + Biết kính trọng thầy cô giáo yêu quý bạn bè
- Gọi nhóm lên biểu diễn : Gọi 4-5 nhóm - Gọi cá nhân lên biểu diễn Gọi 5-6 cá nhân - Cho lớp hát lại lần
b Cho trẻ nghe hát.
- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô hát lần :
Hỏi lại tên , tên tác giả - Cô hát lần 2:
Giới thiệu nội dung hát - Cô hát lần múa minh hoạ Hỏi lại tên bài, tên tác giả
3 Kết thúc: Cho trẻ thăm vờn hoa trờng
Thời gian
Tên hoạt động Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý
Thø ba
14/9/2010
Hoạt động học làm quen với tốn: Phía trớc – phía sau, phía - phía dới
- Kiến thức: Trẻ phân biệt đợc phía trớc- phía sau, phía – phía dới thõn
- Kỹ năng:
+ Rốn kh nng định h-ớng không gian + Rèn kĩ giao tiếp, sử dụng vốn từ diễn đạt ngôn ngữ
+ Rèn luyện khả t duy, trí nhớ, ý + Trẻ hát vận động nhạc " cô mẹ"
- Thái độ:
+ Trẻ hứng thú học + Giáo dục trẻ đoàn kết, gắn bó chơi
1 Đồ dùng
* Đồ dùng cô;
- Chùm bóng treo cao phía đầu trẻ
- Những hoa dới nhà
* Đồ dùng trẻ:
- Mỗi trẻ chi nh cm tay
- quần áo trẻ gän gµng 2 Địa điểm
- Trong lớp học
1.n nh:
Hát: Cô mẹ Cô trò chuyện với trẻ nội dung hát
2 Bài mới: Xác định phía – phía dới, phía trớc phía sau thân.
* PhÝa trên
Cô cho trẻ qua sát phát lớp có mới?
- Cô hỏi vị trí vật hỏi: Làm nhìn thấy? - Cô hỏi 5-6 trẻ
- Cụ khỏi quat lại, sau cho trẻ nhắc lại
* PhÝa díi
Với phơng pháp nh cho trẻ xác định phía dới
*PhÝa tríc- phÝa sau
- Cô thởng cho trẻ đồ chơi, cô cho trẻ chỏi “ Giấu đồ chơi”
- Trẻ để đồ chơi phí sau
+ Cơ hỏi trẻ có nhìn thấy đồ chơi khơng? + Vì khơng nhìn thấy đợc đồ chơi?
Cơ khái qt lại: Đồ chơi giấu sau lng, cho trẻ nhắc lại “ phía sau” Tơng tự hỏi đồ chơi đâu? Trẻ đa đồ chơi phía trớc nói “ Đồ chơi đây”
+ Các có nhìn thấy đồ chơi khơng? + Vì nhìn thấy? Nó phía nào?
Cơ khái qt lại: Đồ chơi đằng trớc, cho trẻ nhắc “phía trc Cho tr chi 2,3 ln
3 Ôn lun, kÕt thóc:
(7)C« nãi cách chơi, luật chơi
Cho tr chi ( s lần chơi, tốc độ hiệu lệnh liên tiếp vị trí phụ thuộc vào hứng thú cuả trẻ số trẻ thực đúng)
Cô bao quát, hớng dẫn động viên trẻ
* Kết thúc: Cô nhận xét khen trẻ
Kế hoạch ngày
Thời gian
Tờn hot động MĐ yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý
Thø hai
13/9/2010 Hoạt động hoc phát triển vận động:
- Vận động bản: Đi theo đường hẹp đến trường
- Trß ch¬i :
Chuyền bóng
- KiÕn thøc:
+ Trẻ nhớ tên vận động
+ Trẻ biết cách theo đường hẹp không chạm vạch
+ Trẻ nhớ tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Kỹ năng :
+ Trẻ cú kh định
hướng đi, thẳng không cúi đầu, phối hợp chân tay, không chạm vạch
+ Trẻ cầm bóng khéo léo khơng làm rơi bóng chuyền
- Thái độ:
+ TrỴ høng thú tập chơi trò chơi
+ Rốn luyn tính kỉ luật,
tinh thần tập thể
1 Đồ dùng
* Đồ dùng cô;
- Kẻ 2-3 đường hẹp (4m x 0,2m) - Vạch xuất phát, vạch chuẩn cho hai đội
- Mơ hình trường * Đồ dùng trẻ:
- Bãng nhựa 5- - quần áo trẻ gọn gàng 2 Địa ®iĨm
- Trong lớp học
1. ỏn định: Cho lớp hát " Trờng chỳng chỏu
trường mầm non"
2.Khởi động
Cho trẻ theo vòng tròn kết hợp kiểu chân ( gót, kiễng gót ), chạy chậm, chạy nhanh …sau đứng lại quay mặt vào vòng tròn, giãn cách
3 Trọng động
a Bài tập phát triển chung: - Hô hấp : Gà gáy( lần )
- Tay: Xoay cổ tay( 4lần x nhịp)
- Chân : Gậm chân chỗ ( lần x nhịp) - Lườn : Gió thổi nghiêng( lần x nhịp ) - Bật : Bật tách chụm chỗ (4 lần x nhịp)
b Vận động c bn
* Cô giới thiệu tên tËp:" Đi theo đường hẹp đến
trường” Cô cho trẻ đứng đội hình hàng ngang đối diện cách khoảng 3m, hàng đường hẹp
* Cô làm mẫu: lần - Lần 1: Không giải thích
- Lần : Vừa làm vừa giải thích
- Lần :Cơ nhấn mạnh vào chỗ khó
Gọi trẻ lên thực hiện: Cô trẻ khác nhận xét * Trẻ thực hiện: Mỗi trẻ thực lần
- LÇn 1: Gọi trẻ hai hàng lên tập - Lần 2: Gọi 2- trẻ lên tập
Cụ quan sát bao quát trẻ, động viên sửa sai cho trẻ * Củng cố: Cô hỏi trẻ tên vận động
Gọi 1- trẻ lên tập cng c li ng
c Trò chơi :"Chuyền bóng "
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơivà luật chơi - Cô cho trẻ chơi 3- lần ( cho trẻ chơi khoảng phút) Sau lần chơi cô nhận xét trẻ chơi
(8)(9)Kế hoạch tuần : BÐ vui tÕt trung thu
Từ ngày 20/9 đến 24/9/2010 Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Lan
Thêi gian
Hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Th 4 Th 5 Th 6
Đón trẻ
Thể dục sáng
Tập kết hợp với nhạc
+ Hô hấp: Gà gáy + Cổ: nghiªng bªn
+ Tay: Hai tay đa trớc lên cao + Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục + Bụng: Đứng nghiêng ngời sang hai bên + Bật: Bật nhảy chỗ
Trò chuyện * Trò chuyện với trẻ ngày tết trung thu, Trẻ biết đợc ngày tết trung thu có hoạt động ?
Hoạt động
học Phát triển vận động:Ném xa 1 tay, chạy nhanh 10m.
Làm quen với toán:Hình tròn, hình tam giác
Tạo hình:Vẽ tô màu bành trung thu.
Làm quen với văn học: Thơ Trăng sáng
Âm nhạc:
- Dạy hát: Đêm
trung thu
- Nghe hát: Chiếc
ốn ụng sao
HĐ trời + Quan sát mặt lạ
+TCVĐ: Lộn cầu vồng
+ Ch¬iTD
+ Quan sát đèn ơng
+TCVĐ:Bóng tròn to + Chơi TD: tự chọn
+ Quan sát bầu trời + TCVĐ: Mèo đuổi chuột
+ Chơi TD: Vẽ phấn
+ QS hoa lan + TCVĐ: Dung dăng dung dẻ
+ Chơi TD:
+ QS hoa sữa + TCVĐ: Bắt bớm + Chơi TD
Hot ng gúc - Gúc trng tõm:
+ Góc nấu ăn: nấu ăn phục vụ tết trung thu, làm bánh dẻo, bánh nớng - Góc khác:
+ Góc tạo hình: Vẽ, nặn, xé dán tết trung thu + Góc sách: Đọc sách xem tranh ảnh trung thu + Góc âm nhạc: hát tết trung thu
*Chun bị : thêm hoa, khối hộp, đèn lồng, đèn ông
Hoạt động
chiều Vận động sau ngủ dậy: Vận động hát "Đêm trung thu"
- Rèn trẻ kĩ rửa tay
- Chơi TD- Trả trẻ
- Làm tập toán số
- Chơi TD- trả trẻ
- Hoạt động khám phá xã hội: Bé với tết trung thu
- Chơi TD- Trả trẻ
- Dạy trò chơi: Ai nhanh
- Liên hoan văn nghƯ tỈng bÐ ngoan
Thêi gian
Hoạt động MĐ yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý
Thứ năm
23/9/2010
Hot ng hc LQVH
- Kiến thức:
Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung thơ: nói cảnh
1 Đồ dùng :
Tranh thơ vẽ cảnh đêm
1 ổn định :
(10)Thơ: "trăng sáng"
Tác giả: Trần Đăng Khoa "
p ờm trng
- Kỹ năng:
Rốn k nng c, phỏt õm rừ cho trẻ
- Thái độ:
Nhận thấy đợc vẻ đẹp trăng biết yêu cảnh đẹp ờm trung thu
trăng rằm
2 Địa điểm:
Trong lớp học
Cú mt bi thơ hay nói vẻ đẹp trăng, đêm trung thu thơ" Trăng sáng" Phơng Hoa Nh-ợc Thủy
2 Bµi míi:
- Cô đọc cho trẻ nghe lần Cô đọc diễn cảm, không tranh Hỏi lại tên thơ, tên tác giả?
- Cô đọc lần tranh minh họa Đàm thoại:
+ Cô vừa đọc thơ gì?
+ Sân nhà em vào đêm trung thu nh nào? + Trăng đêm rằm trung thu nh nào? + Trăng khuyết trông giống nh gì?
+ Các đợc làm dới đêm trung thu?(rớc đèn, phá cỗ…)
- Cô đọc lần tranh cho trẻ nghe
Dạy trẻ đọc thơ:
- Cho trẻ đọc cô lần - Gọi tổ đọc
- Gọi tốp, cá nhân đọc - Cả lớp đọc lại lần
3 KÕt thóc:
Cơ hát " Trăng sáng"- trẻ cầm đèn ơng thành vịng trịn
Thêi gian
Hoạt động MĐ yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý
Thø t
22/9/2010
Hoạt động học Tạo hình:
Vẽ tô màu bánh trung thu ( Tiết mẫu)
- KiÕn thøc:
Trẻ biết hình dạng màu sắc bánh trung thu phối kết hợp mầu để tô thành tranh đẹp
- Kỹ năng:
+ Rèn trẻ kỹ vẽ tô màu mịn, không tô chờm
+ Trẻ hát vân động dung nhạc bài" Đêm trung thu"
- Thái độ:
1 §å dïng:
*Đồ dùng cô: - Tranh mẫu: Bánh trung thu - Giá treo sản phẩm
* Đồ dùng trẻ:
+ Vở, bút màu + Bàn ghế
2 Địa điểm:
Trẻ ngồi lớp häc
1.ổn định: Cô cho trẻ hát " Đêm trung thu" + Các vừa hát gì?
+ Vào đêm trung thu thờng chơi trò chơi gì? + Bầu trời đêm trung thu nh nào? Ông trăng đêm trung th nào?
2 Bài mới:
* Trẻ quan sát tranh mẫu:
- Cho trẻ quan sát tranh đàm thoại: + Cụ cú bc tranh gỡ õy?
+ Đây gì?
(11)Trẻ có ý thức
hoc + Màu gì?* Cô vẽ mẫu vừa vẽ cô vừa nói cách vẽ, cách tô màu.
TrỴ thùc hiƯn:
Cơ bao qt trẻ, nhắc nhở động viên trẻ, gợi ý để trẻ sáng to
Nhận xét sản phẩm:
- Cô cho lớp treo cho 5-6 trẻ nhận xét bạn
- Cụ nhn xột chung, ng viên trẻ + Vì thích bạn? + Bn v nh th no?
+ Bạn tô mµu nh thÕ nµo?
3 KÕt thóc
+ Cô nhận xét chung , động viên kịp thời
Thêi gian
Hoạt động MĐ yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý
ChiÒu thø t
22/9/2010
Hoạt động học Khám phá xã hội " trò chuyện tết trung thu"
- KiÕn thøc:
Trẻ biết tết trung thu tết thiếu nhi, biết vài ăn đặc trng ngày tết trung thu, đồ dùng trẻ chơi ngày này, đèn ông sao, đèn lồng…
- Kỹ năng:
+ Rốn k nng nhn bit, phân biệt ăn, đồ chơi dịp tết trung thu
+ Trẻ hát vân động dung nhạc bài"Rớc đèn tháng 8"
- Thái độ
Vui vẻ, yêu mến tết cổ truyền dân téc
1 §å dïng:
*Đồ dùng cơ: - Một số hình ảnh bạn nhỏ rớc đèn, phá cỗ ngày trung thu * Đồ dùng trẻ: - Đèn ông sao, đèn lồng, mặt nạ…
1 ổn định:
Cô trẻ hát " Rớc đèn tháng 8" + hát nói đến ngy gỡ?
2 Bài mới:
- Cô cho trẻ xem tranh trò chuyện với trẻ tết trung thu:
+ Trong tranh bạn làm gì? + Tay bạn cầm gì?
+ ánh trăng đêm trung thu nh nào? (Cho trẻ nghe hát gọi trăng)
+ Những bánh đợc ăn vào dịp tết trung thu? + Các bạn đợc xem múa lân cha?
(12)con xem, bạn khác rớc đèn sau
3 KÕt thóc:
Tất lớp rớc đèn sau s tử avf hát "chiếc đèn ông sao"
Thêi gian
Hoạt động MĐ yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý Thứ sáu
24/ 9/2010
Hot ng hc
Âm nhạc:
- Dạy hát: "Đêm trung thu"
( Tr cha biết) - Nghe hát: "Chiếc đèn ông sao"
- KiÕn thøc:
+ Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả, trẻ nhớ nội dung hát: Nói niềm vui sớng bạn nhỏ đêm trung thu
+ Hát thuộc lời giai điệu vui hát - Kỹ năng :
Rèn kỹ nghe , hát cảm thụ âm nhc - Thỏi :
Vui vẻ vui tơi hát, yêu quí ngày tết cổ truyền dân tộc
1, Đồ dùng:
- Đàn ghi sắn hát
2 Địa điểm:
Trong lớp học
1 n nh:
Cô trò chuyện víi trỴ vỊ tÕt trung thu: + TÕt trung thu lµ tÕt cđa ai?
+ Bánh đợc bầy ngày tết trung thu?- Có hát hay nói tết trung thu Đó
" Đêm trung thu"
2.Bài mới a Dạy trẻ hát
- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả
- Cụ hỏt ln khụng n Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả
- Cô hát lần đàn, giới thiệu nội dung - Cô hát lần với đàn
- Cho lớp hát cô 4-5 lần - Cho lần lợt tổ lên hát - Gọi nhóm lên hát - Gọi cá nhân lên hát - Cho lớp hát lại lần
b Cho trẻ nghe hát.
- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô hát lần hỏi lại tên , tên tác giả
- Cụ hỏt lần giới thiệu nội dung: "Bài hát nói bạn nhỏ rớc đèn đêm trung thu vui "
- Cô hát lần minh hoạ Hỏi lại tên bài, tên tác gỉa
(13)Thêi gian
Hoạt động MĐ yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý
Thứ hai
20/9/2010
HĐ học phát triển thể chÊt
: NÐm xa b»ng tay, ch¹y nhanh 10m
- KiÕn thøc:
+ Trẻ nhớ tên vận động
+ Trẻ biết cỏch phối hợp hai ng
- Kỹ năng :
+ Trẻ biết đa tay lên cao ném xa
+ Trẻ cú kh nng nh
hng chạy, ch¹y
thẳng khơng cúi đầu, phối hợp chân tay
+ RÌn tè chÊt nhanh nhĐ khÐo lÐo
- Thái độ:
+ TrỴ høng thó tËp chơi trò chơi
+ Rốn luyn tớnh k luật,
tinh thần tập thể
Đồ dùng
* Đồ dùng cô;
- Vạch xuất phát, vạch chuẩn cho hai đội
- Hai cờ nhỏ cắm làm đích
* Đồ dùng trẻ:
- 14 – 16 tuý c¸c
- quần áo trẻ gọn gàng 2 a điểm
- Ngoài sân
1. n nh: Cho c lp hát " Trờng chỳng chỏu
là trường mầm non"
2.Khởi động
Cho trẻ theo vòng tròn kết hợp kiểu chân ( gót, kiễng gót ), chạy chậm, chạy nhanh … sau đứng lại quay mặt vào vịng trịn, giãn cách
3 Trọng động
a Bµi tËp phát triển chung: - Hô hấp : Gà gáy( lần ) - Tay: Hái hoa( ln x nhịp)
- Chân : Cá thÊp c©y cao( lần x nhịp)
- Lườn : Quay ngêi sang hai bªn ( lần x nhịp )
- Bật : Bật tách chụm chỗ (4 lần x nhịp)
b Vận động
* Cô giới thiệu tên tập:" Ném xa b»ng tay” Cô
cho trẻ đứng đội hình hàng ngang đối diện cách khoảng 3m, hàng đường hẹp
* Cô làm mẫu: lần - Lần 1: Khơng giải thích
- Lần : Vừa làm vừa giải thích
- Lần :Cơ nhấn mạnh vào chỗ khó
Gọi trẻ lên thực hiện: Cô trẻ khác nhận xét * Trẻ thực hiện: Mỗi trẻ thực lần
- LÇn 1: Gäi trẻ hai hàng lên tập - Lần 2: Gọi 2- trẻ lên tập
Cụ quan sỏt bao quát trẻ, động viên sửa sai cho trẻ
* Củng cố: Cô hỏi trẻ tên vận động Gọi 1- trẻ lên tập củng cố lại vận động * Chạy nhanh 10 m
+ C« cho nhóm 5- trẻ chạy lợt
4 Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vßng
Thêi gian
Tên hoạt động Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý
Thø ba
21/9/2010 - biết đợc hình trịn, hìnhKiến thức: Trẻ nhận tam giác
1 Đồ dùng
* Đồ dùng
1.n nh:
Hát: " Quả bóng Cô trò chuyện với trẻ nội dung hát
(14)Hoạt động học làm quen với toán: Hỡnh trũn hỡnh tam giỏc
- Kỹ năng:
+ Rèn trẻ kĩ nhận biết, so sánh
+ Rèn kĩ giao tiếp, sử dụng vốn từ diễn đạt ngôn ngữ
+ Rèn luyện khả t duy, trí nhớ, ý + Trẻ hát vận động nhạc " Quả bóng"
- Thái độ:
+ TrỴ høng thó häc + Giáo dục trẻ đoàn kết, gắn bó chơi cïng
cô;
- Một số đồ dùng đồ chơi có dạng hình trịn hình vng để xung quanh lớp .- Hình học giống trẻ nhng có kích thớc to
* Đồ dùng trẻ:
- Mỗi trẻ rổ đồ chơi đựng hình trịn hình vng có màu sắc kích thớc khác - quần áo trẻ gọn gàng 2 Địa điểm
- Trong lp hc
* Ôn phía phía dới, phía trớc phía sau * Hình tròn, hình tam giác:
- Cụ cho tr v ch ngồi cô phát đồ chơi cho trẻ cô hỏi trẻ r cũ gỡ?
- Cô hỏi trẻ rỉ cã g×?
- Cơ cho trẻ chọn hình có góc nhọnđặt ngồi Hỏi trẻ: + + õy l hỡnh gỡ?
+ Cô hỏi 2-3trẻ + Cô nhắc lại
+ Cô cho lớp nnhắc lại 2-3 lần + Cô cho 5-6 trẻ nhắc lại
- Cô hỏi trẻ : hình lại rổ hình gì? + Cô hỏi nhiều trẻ
- Cơ cho trẻ lấy hình trịn đặt cạnh hình tam giác - Con vừa lấy hình trớc? Hình sau? Cơ hỏi lớp, hỏi cá nhân trẻ
- Cơ cho trẻ tìm đồ vật xung quanh lớp có dạng hình trịn, hình vng
* So sánh hình tròn hình tam giác:
- Cho trẻ sờ vào đờn bao quanh hình trịn, hình vng Hỏi trẻ:
+ §êng bao quanh hình tròn nh nào? + Đờng bao quanh hình vuông nh nào? + Cô khái quát lại, cho trẻ nhắc lại
- Cụ cho trẻ để hình tam giác vào rổ - Cơ cho trẻ lăn hình trịn Cơ hỏi trẻ: + Hình trịn có lăn đợc khơng?
- Cơ cho trẻ để hình trịn vào rổ lấy hình tam giác lăn - Cơ hỏi trẻ có lăn đợc khơng?
- Cô khái quát lại, cho trẻ nhắ lại
3 ¤n lun, kÕt thóc:
* ¤n lun: C« cho trẻ chơi trò chơi Thi xem nhanh Trẻ chơi theo yêu cầu cô
Cô nói cách chơi, luật chơi
Cho tr chi ( s lần chơi, phụ thuộc vào hứng thú cuả trẻ số trẻ thực đúng)
Cô bao quát, hớng dẫn động viên trẻ