Đang tải... (xem toàn văn)
- Các cô hàng ngày dạy các con múa hát , kể chuyện đọc thơ, học chữ cái, chữ số…Các cô giống như mẹ của các con vậy,cô luôn tận tình chăm sóc các con.Vậy các con có yêu cô giáo của mì[r]
(1)Chủ đề 1: Trờng mầm non (Thời gian thực từ: 6//9 đến 23/ 9) I/ Mục tiêu:
1/ Ph¸t triĨn thĨ chÊt:
- Trẻ có khả phát triển thực vận động thể đi, chạy, bật, bị…
- Phát triển nhỏ đơi bàn tay thông qua hoạt động khác nh: Tạo hình, âm nhạc…
- Phát triển phối hợp tay- mắt, vận động phận thể, vận động nhịp nhàng với bạn, điều chỉnh hoạt động theo tín hiệu
- Có kỹ tự phục vụ ( Rửa tay lau mặt, cật dép, cất dọn đồ dùng, đồ chơi…)
- Biết gọi tên số ăn trờng biết giá trị dinh dỡng thức ăn thể - Có cảm giác sảng khối ,thích thú tham gia hoạt động
2/ Ph¸t triĨn nhËn thøc:
- Trẻ biết vài nét trờng mầm non, hiểu biết trờng mầm non - Biết tên địa trờng, lớp
- Biết tên đồ chơi, đồ dùng lớp, sân trờng, vờn trờng - Biết tên cô giáo công việc giáo, tên nhóm, tổ, lớp
- Biết hoạt động lớp ngày Biết giới thiệu thân: tên, tuổi, sở thích - Biết cơng việc, mối quan hệ thành viên trờng
- Hiểu biết đặc điểm mùa thu,về ngày tết trung thu - XD, tô vẽ trờng lớp,cô giáo số đồ dùng đồ chơi
- Nhận biết, phân biệt hình dạng, kích thớc, màu sắc Biết gọi tên công dụng số đồ dùng, đồ chơi trờng mầm non
- Biết yêu quí, bảo vệ giữ gìn vệ sinh trờng, lớp ( Không vẽ bậy lên tờng, không vứt rác bừa bãi, biết thu dọn đồ chơi sau chơi xong xếp đồ chơi gọn gàng , ngăn nắp.)
3/ Phát triển ngôn ngữ :
- Bit s dng ngơn ngữ để nói lên vài nét trờng mầm non - Biết mô tả trờng học
- Biết sử dụng từ ngữ để kể truyện, đọc thơ… giới thiệu trờng lớp mầm non - Biết sử dụng ngôn ngữ giao tiếp với cô giáo, bạn ngời lớn
4/ Ph¸t triĨn thÈm mü :
- Cảm nhận vẻ đẹp trờng lớp có hành động giữu gìn đồ dùng, đồ chơi - Trẻ biết tô màu trờng, lớp mầm non
- Hứng thú tham gia hoạt động âm nhạc, thuộc hát chủ đề 5/ Phát triển tnh cảm xã hội :
- Hình thành trẻ ý thức thái độ u q trờng mầm non, lịng kính u giáo, tình cảm quan hệ với ngời, đồn kết thân nhờng nhịn giúp đỡ
- Có ý thức trân trọng, giữ gìn đồ chơi, đồ dùng lớp, sân trờng, vờn trờng - Lòng mong muốn XD mơ hình mầm non qua hoạt động vui chơi
- Trẻ mong muốn đợc đến trờng với bạn - Có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập ngăn nắp
Mở chủ đề trờng mầm non - Cho lớp hỏt “trường chỳng chỏu trường mầm non”
- Các vừa hát hát nói gì?
- Vậy biết trường mầm non?
- Trong trường mầm non có lớp, dạy con? - Thế học lớp nào?
- Ngồi càc giáo dạy ra,trong trường ai?
- Văn phòng BGH có Hiệu Trưởng, Hiệu Phó Ngồi cịn có phụ trách
(2)- Để cho biết rõ trường học,bắt đầu từ h«m
sẽ tìm hiểu ngơi ngơi trường mầm non thân yêu nhé!
(3)
III/ Mạng hoạt động :
Trườngư mầmư
non Lớp học của
bé:
Các cô giáo lớp bé: Lan Hơng, Bích Hảo
Cỏc t lớp, tên, đặc điểm bạn tổ lớp bé
Các khu vực hoạt động lớp, đồ dùng đồ chơi (đặc điểm, hình dang, chất liệu, cách sử dụng…)
- Các hoạt động ngày lớp Các hoạt động khác
cđa líp TÕt trung thu
Biết đợc ngày rằm tháng ngày tết trung thu
Các hoạt động diễn ngày tết trung thu
Các đồ chơi, loại đèn, phục vụ tết trung thu
Các ăn loại đặc trng có ngày tết trung thu
Các hoạt động ngày trung thu
Các hoạt động khác trờng Tr
êng mÇm non cđa bÐ
Líp bÐ: líp mÉu gi¸o 3T
Trêng bÐ: Trờng mầm non Hoà Chung
Địa trờng bé: XÃ Hoà Chung TXCB Tên phòng lớp
học trờng: Phòng hiệu trởng, văn phòng, phßng y tÕ líp 4T, líp 5T, Líp NT, bÕp
Chức công việc cô hiệu trởng, giáo, cấp dỡng Tình cảm i
với cô trờng Các khu vùc kh¸c xung
quanh trờng: sân chơi, vờn hoa, cơng viên, đồ chơi ngồi trời
Các hot ng ca tr-ng
Âm nhạc
Âm nhạc
- Trẻ thuộc
- Trẻ thuộc
hát Cháu
hát Cháu
mÉu gi¸o”
mÉu gi¸o”
- Tr
- Trờng chúngờng chúng cháu tr
cháu trơngơng mầm non
mầm non MTXQ
MTXQ - Trß chun vỊ tr
- Trß chun vỊ tr- -ờng mầm non
ờng mầm non
- Trò chun vỊ
- Trß chun vỊ
líp häc cđa bÐ
líp häc cđa bÐ
- Trß chun vỊ
- Trß chun vỊ
tÕt trung thu
tết trung thu
Tạo hình
Tạo hình - Làm quen với
- Làm quen với
bút sáp, tạo
bút sáp, tạo
h×nh
h×nh
- Chơi với đất nặn
- VÏ theo ý thÝch To¸n
To¸n
- Làm quen với đồ
- Làm quen với đồ
dùng, đồ chơi theo
dùng, đồ chơi theo
hình dạng màu
hình dạng màu
s¾c kÝch th
(4)
Kế hoạch tuần1
Ch nhỏnh 1: trng mm non bé (Từ ngày 06 /9 đến 09 /9/2011)
Thø
H.§éng Thø 2 Thø 3 Thø 4 Thø 5 Thø 6
Ph¸t triĨn nhËn thøc
Ph¸t triĨn nhËn thøc Ph¸t triĨn thÈm müPh¸t triĨn thẩm mỹ
Trờng mầm non
Phát triển thể chất
Phát triển thể chất Phát triển ngôn ngữPhát triển ngôn ngữ Phát triển tình cảm xà Phát triển tình cảm xà hội
hội Văn học
Văn học
- Th: Tr c thuc bi
- Th: Tr c thuc bi
thơ Bé không khóc
thơ Bé không khóc
nữa
nữa
- Trẻ đọc thuộc thơ “
- Tr c thuc bi th
Tình bạn
Tình bạn
- Xem tranh tr
- Xem tranh vỊ trêng êng mÇm non vỊ líp häc, cô
mầm non lớp học, cô
giáo
giáo Thể dục
Thể dục - Bật chỗ
- Bật chỗ
- Đi theo ®
- Đi theo đờng hẹp, bò ờng hẹp, bũ thp
thấp
- Chơi trò chơi Ô tô
- Chơi trò chơi Ô tô
chim sỴ
chim sỴ
- Rèn số kỹ phát triển vận động tinh nh đóng, mở cúc áo
-Vui thích tham gia vào ngày hội đến trờng
- Biết làm số công việc phục vụ thân: Dọn bàn ăn, cất ghế, cất dọn đồ chơi
Cã ý thøc gi÷ gìn bảo vệ tài sản chung lớp, tr-ờng
(5)Đón trẻ
Thể dục s¸ng
- Trị chuyện với trẻ ngày hội đến trờng, trờng mầm non, tên trờng, địa chỉ, ngời trờng công việc họ
- Chơi tự - Điểm danh
1 Khởi động: Cho trẻ sân: Đi thành vòng tròn, kiểu Sau hàng ngang
2 Trng ng
a Bài tập phát triển chung: - H« hÊp: Ngưi hoa
-Trẻ tập động tác tay, chân, bụng – lờn, bật theo lời hát “Thể dục buổi sáng” “Trờng chúng cháu trờng mầm non
b Trò chơi Con muỗi
3 Hi tĩnh: Cho trẻ vận động nhẹ nhàng
Hoạt động học có chủ đích
Vận động:
BËt chỗ Văn họcThơ: Bé không khọc
To hình: Chơi với đất nặn
KPMTXQ: Trß chun vỊ trờng mầm non
Âm nhạc:
Cháu mẫu gi¸o
Hoạt động góc
- Góc phân vai: Gia đình, giáo, bác cấp dỡng, Xiêu thị bé - Góc xây dựng: Chơi xếp hình trờng mầm non
- Gãc th viƯn: Xem s¸ch
- Góc nghệ thuật: Hát múa làm sản phẩm tạo hình
- Góc khám phá khoa học: Xem tranh màu nớc, cách pha màu Họat
ng ngoi
trêi
- Hoạt động có mục đích: Quan sát trờng mầm non - TCVĐ: Ngời tài xế giỏi
- Chơi tự Hoạt
ng chiu
- Vệ sinh - Ăn quà chiều - Hoạt động tự chọn - Ơn buổi sáng
- Ch¬i trò chơi Ô tô chim sẻ - Nêu gơng ci tn
- ChiỊu thø 6: Vui chung ci tuÇn
A Thể dục sáng : I/ Mục đích u cầu:
1 KiÕn thøc:
- TrỴ biÕt xÕp hµng dµn hµng, dån hµng theo hiƯu lƯnh 2 Kỹ năng:
- Bit u cỏc ng tác thể dục cô Biết tập theo nhạc hát "trờng chúng cháu trờng mầm non"
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú, thích tham gia vận động Rèn luyện ý thức tổ chức kỉ luật Có thái độ nghiêm túc tập thể dục sáng chung với tồn trờng
II/ Chn bÞ:
(6)Hoạt động cô
- Khởi động:
-Trẻ nối đuôi làm đoàn tàu kết hợp kiểu chạy sau đội hình vịng trịn để tập tập phát triển chung
2 Trọng động:
a Bài tập phát triển chung.
-Hụ hp: Tr lm động tác thổi bóng ( 3-4l) -Tay: Chân bớc rộng vai hai tay giơ cao, thu chân vào tay bỏ xuống ứng với câu ‘Ai hỏi
thËt hay
- Chân: Ngồi khuỵu gối tay đa trớc ứng với câu hát Cô làmầm non
- Lờn: Bớc chân rộng vai hai tay chống hông quay ngời sang hai bên ứng với câu Ai hỏimầm non
- Bật: bật chỗ lần x nhịp
- Trẻ tập Theo giai điệu hát Trờng chúng cháu trờng mầm non 3-4 lần
b Cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt nảy mầm Cây cao cỏ thấp
Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nối đuôi thành vòng tròn, nhẹ nhàng 5-6 vòng xung quanh s©n tËp
Hoạt động trẻ - Đi chạy theo hiệu lệnh cô
- Tập động tác thể dục cô
- Tập theo nhạc hát ‘ Trờng chúng cháu trờng mầm non’
- Høng thú chơi trò chơi
- Đi nhẹ nhàng xung quanh s©n tËp
B Hoạt động Ngồi trời: - Quan sát có mục đích "Quan sát trờng mầm non".
- Chơi vận động: Ngời tài xế giỏi. - Chơi tự do.
I/ Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết tên trờng, biết trờng có lớp học nào, biết phòng ban khu trờng
- Phát triển ngôn ngữ vèn tõ cho trỴ
- Giúp trẻ đợc th giãn thoải mái sau học Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ
- Thơng qua trị chơi vận động rèn luyện thể chất cho trẻ Mở rộng tầm hiểu biết quan sát môi trờng xung quanh
- Giáo dục thói quen, hành vi văn minh cho trẻ Có ý thức giữ gìn đồ dùng trờng nh đồ chơi trờng
II/ ChuÈn bÞ:
- Quần áo trang phục gọn gàng, trẻ túi cát, phấn vẽ… III/ Tổ chức hoạt động:
* Quan sát có mục đích :
(7)mầm non có đẹp khơng? Cơ dẫn trẻ thăm quan trờng giới thiệu cho trẻ biết trờng mầm non gồm có lớp học, có phịng hiệu trởng nhà bếp, có sân chơi có nhiều đồ chơi ngồi trời cho trẻ quan sát nói lên cảm nhận mìnhkhi đợc đến trờng mầm non Ngồi trờng cịn có vờn rau, vờn hoa, xanh Giáo dục trẻ giữ vệ sinh môi tr-ờng không bẻ ngắt hoa, không đợc vứt rác bừa bãi sân trtr-ờng, chơi đồ chơi trời phải đoàn kết không đợc xô đẩy nhau, giáo dục cho trẻ biết c ác đồ chơi sân trờng chung, phải chơi bảo vệ, giữ gìn đồ chơi
* Ch¬i trò chơi: Ngời tài xế giỏi.
- Hụm cho chơi trị chơi “ Ngời tài xế giỏi”các giả làm bác tài xế giỏi để chở vật liệu xây dựng trờng mầm non Muốn trở thành bác tài xế giỏi ý nghe nói cách chơi
- Cách chơi: Cô phát cho bạn túi cát, làm ô tô trở hàng “ ô tô” đứng cách bến 3- 4m có hiệu lệnh tơ trở hàng tất đặt túi cát lên đầu xung quanh vừa vừa giả làm động tác lái ô tô kêu bin bin cẩn thận không cho hàng bị rơi, có hiệu lệnh trở hàng bến tơ nhanh bến để đổ hàng xuống
( Trên đờng bị rơi túi cát không đợc công ngận ngời tài xế giỏi ) - Luật chơi tài xế đa xe tín hiệu
- Cô cho trẻ chơi - lần 3 Chơi tù do:
- Cô giới thiệu với trẻ đồ chơi mà cô chuẩn bị phân định góc chơi Cho trẻ chơi tự theo ý thích, quan sát trẻ chơi đảm bảo an tồn cho trẻ
* Kết thúc: Cô tập trung trẻ, nhận xét chung buổi hoạt động, kiển tra sí số trẻ cho trẻ về lớp
C Hoạt động Góc. I/ Mục đích - u cầu:
+ Góc phân vai : Biết thể vài hành động chơi phù hợp với vai đóng ( Cơ giáo: Dạy hat, múa, thể dục Bác cấp dỡng nấu vài ăn đơn giản)
+ Gãc x©y dựng- lắp ghép: Trẻ biết xếp khối, xếp cạnh, xÕp chång
+ Góc học tập : Trẻ biết gọi tên đồ dùng học tập đồ chơi lớp vẽ lơ tơ
+ Góc nghệ thuật : Hứng thú tham gia hoạt động Bớc đầu có số kỹ vẽ, nặn đơn giản tạo sản phẩm Thích thú biểu diễn số hát vỗ đệm nhạc cụ
+ Góc khám phá khoa học: Trẻ biết cơng dụng màu vẽ Tập pha màu nhận thay đổi đậm nhạt
II/ ChuÈn bÞ: - Bàn ghế, thớc
- Các khối gỗ, que
- Các loại lô tô đồ dùng học tập đồ chơi lớp III/ Tổ chức hoạt động:
* Bíc 1: Tho¶ thn tríc ch¬i.
- Hơm lớp có nhiều đồ chơi để chơi Đây góc phân vai chơi đóng vai cô giáo dạy học sinh học tập, hát múa, kể truyện đọc thơ Cịn góc chơi xây dựng làm kiến trúc s xây dựng trờng mầm non Cịn góc học tập xếp lô tô gọi tên đồ dùng học tập đồ chơi lớp Góc nghệ thuật làm số sản phẩm từ nhiều loại nguyên vật liệu Và lựa chọn nhạc cụ để tập biểu diễn hát trờng mầm non Cịn góc khám phá khoa học tập pha sô màu nớc để vẽ tranh.Bây chơi nhóm đóng vai, xây dựng, học tập cho trẻ tự chọn nhóm chơi thích Các chọn đợc nhóm chơi cô mời nhẹ nhàng chỗ để cựng chi no
* Bớc 2: Quá trình chơi.
- Cơ đến nhóm chơi, tham gia nhập vai chơi với trẻ
(8)t-ơng tự nh vây cô gợi ý hớng dẫnm cho trẻ chơi thể vai chơi Sau chơi trẻ để hớng trẻ ý vào kỹ thao tác chơi
- Nhóm chơi giáo Chào giáo hơm đa đến lớp, học có ngoan khơng cơ, cháu có học chăm khơng? Hơm giáo xẽ dạy gì, tí giáo cho tơi dự đợc khơng?
- Nhóm chơi học tập Chào bác, bác làm vậy? Các bác xếp lô tô bàn thành hàng ngang nào? Bây bác đọc tên đồ dùng chứa lơ tơ sau xếp lơ tơ đồ dùng học tập sang phía bên trái lơ tơ đồ chơi sang phía bên phải T ơng tự nhóm chơi cịn lại gợi hỏi trẻ hớng trẻ vào chơi nh
*Bíc 3: NhËn xÐt sau ch¬i:
- Nhận xét theo nhóm Nhóm nhiều đồ chơi nhận xét trớc để trẻ có thời gian thu dọn
D Hoạt động chiều: - Vệ sinh
- ¡n quµ chiỊu
- Hoạt động tựu chọn - Ơn buổi sáng
- Chơi trò chơi: Chơi trò chơi vận động: Ơ tơ chim sẻ
Cách chơi: Cơ cho bạn lên cầm vịng thể dục giả làm bác tài xế lái tơ Các bạn cịn lại xẽ đóng vai chim sẻ Chim sẻ xẽ lên đờng kiếm ăn nghe thấy tiếng còi xe kêu bim bim qua đờng chim sẻ phải bay sang bên đờng chờ cho ô tô qua tiếp tục kiếm ăn Luật chơi: Chỉ ô tô khuất đợc lên đờng kiếm ăn Nếu bị xe chạm phải bị thua phải nhảy lị cị Tuyờn dng tr tr
- Tuyên dơng cắm cờ
- Chiều thứ sáu vui chung cuối tuần
Thứ ngày tháng năm 2011 Vận động:
Bật chỗ I/ Mục đích yêu cầu:
1 KiÕn thøc:
- Trẻ biết nhún chân để bật chỗ 2 Kỹ năng:
- Phát triển kỹ bật nhảy 3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vận động II/ Chuẩn bị:
- cờ màu ( Xanh, đỏ, vàng) III/ Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Khởi động:
- Cho trẻ chạy theo Cơ cầm cờ giơ phía đầu vẫy vẫy Chạy chậm trớc, chạy nhanh, chạy chậm, th-ờng sau đứng thành đội hình vịng trịn
2 Trọng động:
a Bµi tËp ph¸t triĨn chung:
- Động tác tay: Đa tay lên cao nói "Hái hoa" Sau hạ tay xuống nói "Bỏ giỏ" Tập lần
- Động tác chân: Làm đội dậm chân chỗ hô " Một hai, hai" Tp 7- ln
- Động tác bụng: Cô nói với trẻ làm " Gà
- Trẻ chạy theo hiệu lệnh cô
- Võa tËp võa nãi " H¸i hoa, bá giá"
(9)mỉ thãc" nhÐ TËp lÇn
- Động tác bật: Cho trẻ bật nhảy chỗ 7- lần b Vận động bản:
- Cơ làm mẫu lần Lần khơng phân tích động tác, lần phân tích động tác T chuẩn bị tay chống hông đứng thẳng ngời có hiệu lệnh nhún chân bật mạnh lên cao
- Cho trẻ đứng theo đội hình tự với khoảng cách vừa phải để trẻ không chạm vào Yêu cầu trẻ nhún bật băng chân Thi đua xem bật nhảy cao Cho trẻ bật - lần, sau nghỉ vài giây lại bật - lần liên tục
c Trò chi ng:
- Cho trẻ chơi trò chơi " TÝn hiƯu"
- Cách chơi: Khi giơ cờ vàng trẻ chậm Khi cô giơ cờ xanh trẻ chạy Khi giơ cờ đỏ trẻ dừng lại - Luật chơi: Chỉ cô giơ cờ đợc đi, chạy - Cho trẻ chơi khoảng - lần chuyển sang hồi tĩnh 3 Hồi tnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng cô 4-5 vòng
- Cỳi gp ngi v phớa trớc tay gõ đầu gối nói " Tục, tục" sau ú ng thng ngi
- Quan sát cô tập mẫu
- Trẻ nhún bật chỗ chân
- Hứng thú chơi trò chơi
- Đi nhẹ nhàng quanh sân tập Đánh giá cuối ngày
Thứ ngày tháng năm 2011 Thơ :
bé khơng khóc nữa I/ Mục đích u cầu:
1 Kiến thức.
-Trẻ biết tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung thơ 2 Kỹ năng.
- Biết đọc thơ diễn cảm cô Trả lời câu hỏi rõ ràng 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ kính trọng yêu quý cô giáo II/ Chuẩn bị:
- Tranh v ni dung thơ III/ Tổ chức hoạt động :
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Đàm thoại trò chuyện vào bài:
- Cho lớp hát Cháu mẫu giáo Các vừa hát xong hát gì?
- i mu giáo thấy có vui khơng? Có bạn cịn khóc nhè khơng? Cơ thấy lớp cịn bạn năm ngoái cha học nhà trẻ nên đến lớp bạn cịn khóc nhè Các có biết bạn T lại khóc nhè đợc mẹ đa đến lớp khơng? Vì năm ngối bạn cha đợc học cha quen lớp quen tr-ờng, quen phải khơng nào? Hơm bạn T cịn khóc nhè na khơng? Cơ gọi cháu thờng ngày hay khóc nhè để trị chuyện Hơm đến lớp cịn khóc nhè khơng? Vì khơng khóc nữa? Đúng đến lớp có bạn, giáo có nhiều đồ chơi để chơi, để học nên bạn T thy rt vui v
- Bài hát Cháu mẫu giáo - Có
(10)thích đến trờng bạn khơng khóc Có thơ nói bạn nhỏ đến trờng khơng cịn khóc thơ có tên gọi Bé khơng khóc nhà thơ Vũ Thị Minh tâm sáng tác Các ý lắng nghe cô đọc thơ xem bạn nhỏ thơ nh
Cô đọc thơ cho trẻ nghe: - Cô đọc thơ diẽn cảm lần
- Giảng nội dung thơ Bài thơ nói bạn nhỏ đợc mẹ đa đến trờng không thấy quen bạn khóc ln, nhờ có giáo ơm ấp vỗ bạn vui múa hát bạn quyên nỗi nhớ mẹ nhoẻn miệng cời khơng khóc Các thấy bạn nhỏ ngoan cha? Vậy lớp có bạn cịn khóc nhè bố mẹ đa đến lớp không? Cô thấy lớp bạn ngoan khơng cịn khóc phải đến lớp khen lớp Các thấy thơ có hay khơng? Bây ngồi ngoan nghe cô đọc lại thơ lần
- Cô đọc thơ cho trẻ nghe lần qua tranh v minh ho
Đàm thoại trích dÉn:
- Các vừa nghe xong cô đọc thơ gì? - Bài thơ sáng tỏc?
- Bài thơ nói ai?
- Bạn nhỏ vào đến lớp bạn có cảm giác gì? Bạn thấy nhỉ?
+ Giải thích từ ngỡ ngàng
- Bạn có nhìn thấy quen không?
- Bn nh ú thấy bạn nh nào? Vì bạn lại nhìn thấy lớp tồn bạn lạ?
=> Đúng bạn cha học nên đến lớp bạn nhìn thấy xa lạ
- Khi thấy bạn lạ bạn làm gì?
Quay đầu nhìn ai? Nhìn mẹ bạn nh nào? - Me bạn nói với bạn nh nào?
* Trích dẫn “ Bé vào… học ngoan nhé” - Khi mẹ ngời đón ơm ấp bé? - Lời giáo nói nh nào?
- Tay nh nào? - Cơ làm gì?
- Gièng nh tay cđa ai?
- Khi đợc giáo ơm ấp bạn thấy gì? - Các bạn làm gì?
- Thấy bạn múa hát bé làm gì? - Bạn nhỏ cịn khóc khơng? * Trích dẫn “ Lời cơ… khơng khóc nữa”
Dạy trẻ đọc thuộc thơ đọc thơ diễn cảm:
- Cô dạy trẻ đọc thơ theo nhiều hình thức lớp, tổ, nhóm, cá nhân
Kết thúc: Cho lớp hát theo nhạc " Cô giáo"
- Vâng
- Chú ý lắng nghe cô đọc thơ Và giải thích nội dung thơ - Ngoan
- Có - Vâng
- Bài thơ Bé khong khóc
- Do nhà thơ Vũ thị minh Tâm sáng tác
- Nói bạn nhỏ - Thấy thật ngỡ ngàng - Không
- Thấy toàn bạn lạ Vì bạn cha học cha quen bạn
- Bạn oà khóc - Quay đầu nhìn mẹ - Học ngoan - Cô giáo
- Lời cô nhè nhẹ - Tay cô dịu dàng - Ôm bé vào lòng - Gièng nh tay mĐ - B¹n thÊy vui
- Thấy bạn múa hát
- Bạn nhoẻn miệng cời không khóc
- Đọc thuộc thơ cô theo nhiều hình thức
(11)Đánh giá cuối ngày
Thứ ngày tháng năm 2010 Tạo h×nh:
Chơi với đất nặn. I/ Mục đích - yêu cầu:
1 KiÕn thøc:
- Trẻ biết công dụng đất nặn, biết dùng đất nặn để tạo số sản phẩm tạo hình
2 Kỹ năng:
- Bit cỏch chia đất, bóp đất cho mềm, biết số thao tác đơn giản nh lăn dọc, xoay tròn, ấn dẹt Chia đất nhỏ gộp đất lại
3 Thái đơ:
- Biết giữ dìn bảo quản đất nặn số sản phẩm tạo hình bạn tạo Khơng lấy đất nặn dính lên đầu tóc quần áo bạn
II/ ChuÈn bÞ:
- Đất nặn, dao nhựa để cắt đất, bảng con, khăn lau III/ Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Đàm thoại, vào bài:
- Cô cho lớp hát “trờng chúng cháu trờng mầm non” đàm thoại qua nội dung hát
2 Cho trẻ làm quen với đất nặn:
- Chèn cô Cô đâu Các hÃy quan sát xem cô có đây?
- Hp t nn ny dùng để làm gì?
- C¸c h·y cïng cô quan sát xem bên hộp có nhÐ
- Có đất nặn dao nhựa dùng để cắt đất không Cho trẻ quan sát nói loại màu sắc đất nặn hộp đất
3 Cho trẻ thực hành chơi với đất nặn:
- Cô phát cho trẻ hộp đất nặn sau yêu cầu trẻ chọn đất có màu sắc theo u cầu GD trẻ chơi vơi đất nặn không đợc để dính vào quần áo, đầu tóc - Các hãt dùng dao cắt đất nặn màu vàng thành phần cho cô Bây cầm đất nặn tay năm, bóp cho đất mềm dẻo Sau chia thành nhiều phần nhỏ, gộp lại thành phần
- Các đặt đất nặn lên bảng xoay trịn giống nh cô
- Các quan sát xem xoay tròn đợc cha sản phẩm thực nhìn giống gì?
- Tơng tự nh cô cho trẻ lăn dọc, ấn dẹp nặn theo ý thích với hộp đất nặn
- Cơ nhận xét chung Kết thúc tiết học trẻ thu đồ dùng
- Hát theo cô
- Hp t nn
- Có đất nặn, có dao cắt đất
- Chú ý lắng nghe cô giới thiệu làm quen
- Chọn đất theo yêu cầu cô
- Trẻ biết đợc đất nặn chia đợc nhiều phần nhỏ gộp lại thành phần to
- Thực theo yêu cầu cô
- Thu dọn đồ dùng Đánh giá cuối ngày
……… ………
(12)Thø ngµy tháng năm 2011 Khám phá khoa hoc:
TèM HIỂU TRƯỜNG Mầm noN I/ Mục đích - yêu cầu:
1 KiÕn thøc:
- Trẻ biết trường MN hoạt động trường, công việc người trường,
ơn số lượng nhiều, hát, đọc thơ cô giáo, trường MN
Kỹ năng:
- Phỏt trin k nng quan sát, ý ghi nhớ có chủ đích cho trẻ Phát triển ngôn ngữ: Làm giàu vốn từ bớc đầu phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho tr
3 Thỏi :
- GD trẻ yêu mÕn líp häc, yêu thương bạn bè, kính trọng cơ, bạn, bác
trường, chơi đồn kết, không tranh giành đồ chơi với bạn
- Giáo dục trẻ lớp, giữ gìn bảo vệ trường lớp khơng vẽ bẩn lên tường II/ Chn bÞ:
- Tranh ảnh trờng mầm non III/ Tổ chức hoạt động :
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 ổn định tổ chức:
-Cả lớp hát với cô “Trường chúng cháu trường mầm non”
2 Cùng tìm hiểu trường MN :
- Các vừa hát hát nói gì?
- Bài hát vừa hát nói trường MN đấy.Bây cháu tìm hiểu trường
- Trường tên gì?
- Trường nằm gần quan nào? - Trong trường gồm có ai?
- Các thấy làm việc gì?
- Các cô hàng ngày dạy múa hát , kể chuyện đọc thơ, học chữ cái, chữ số…Các cô giống mẹ vậy,cô tận tình chăm sóc con.Vậy có u giáo khơng?u phải làm cho vui?
- Cơ hiệu trưởng lo công việc cho trường, cô cấp dưỡng lo cho ăn sáng, điểm tâm trưa cơm
- Các cháu hát
- Nói trng MG
-Trng mầm non Hoà Chung - Gn trờng tiểu học Hoà Chung
- Trẻ trả lêi
(13)ngày Bác bảo vệ, cô tạp vụ quét dọn sân trường đẹp chăm sóc xanh cho đẹp
- Lớp mẫu giáo lớp gì?
- Lớp có bạn, có bạn trai bạn gái, cô muốn lớp ta chia làm hai nhóm,nhóm bạn gái nhóm bạn trai Nhóm bạn trai đứng bên phải cơ, nhóm bạn gái đứng bên trái cô,tiếp tục yêu cầu bạn trai đứng phía trước cơ, bạn gái đứng phía sau cô - Các bạn trai ,gái học chơi, phải biết giúp đỡ đoàn kết học tập vui chơi
- Các nhìn xem lớp có đồ dùng đố chơi gì? Các góc chơi nào?
- Các có thích chơi nhũng đồ chơi khơng? - Cơ cho chơi phải làm sao? - Khi chơi xong phải làm sao?
- Cho lớp đọc th Giờ chơi
- Đn trng MN cỏc thấy nào?
- Đến trường gặp ai?
- Vậy vào lớp gặp phải làm gì? - Đối với bạn phải nào?
- Khi có khách đến lớp,các phải làm sao?
- Các đến trường mẫu giáo cô dạy biết lễ phép, đọc thơ, hát, tập viết……các phải cố gắng chăm học, biết lời cô ba mẹ
- Cả lớp hát “cô mẹ”
- Các cô, cô hiệu trưởng, hiệu phó người lo cơng việc chung trường, cô dạy học, cô cấp dưỡng nấu cơm, nước uống, bác bảo vệ giữ gìn tài sản trường….cơng việc quan trọng có ích Vậy dể học trị ngoan phải làm sao?
3 Cđng cè:
- Cho lớp chơi trị chơi “ Gióp cô tìm bạn
- nh mói ngụi trng mẫu giáo thân u, cho ch¬i xÕp h×nh vỊ trường MN nhé!
- Cụ hng dn tr cỏch xếp hình khuôn viên trờngMN
- Hơm tìm hiểu gì?
- đến trường, học, phải cố gắng học chăm, ngoan hiền lễ phép, ln gióp đỡ
- Lớp 3TA
- Cháu đứng làm nhóm vµ chơi theo yêu cầu cô
- Vâng ¹
- Góc nghệ thuật, góc phân vai, góc xây dựng, góc häc tËp
- Cã ¹
- Không giành đồ chơi, không ồn
- Cất dọn đồ chơi gọn gàng, chỗ
- Lớp đọc thơ
- Đến trường vui - Được gặp cô bạn - Biết chào cô
- Thương yêu bạn - Đứng dậy chào
- Đọc thơ
- Tr t núi lờn suy nghỉ
- Cả lớp chơi - Trẻ thực
(14)nhau hat ng trng nhộ!
Đánh giá cuối ngày
Thø ngµy tháng năm 2011 Âm nhạc:
dạy hát "Trờng chúng cháu trờng Mn"
I/ Mục đích - Yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên hát, tên tác giả sáng tác, hiểu nội dung hát 2 Kỹ năng:
- Trẻ hát đúng, giọng vui tơi, thể tình cảm Biết vỗ tay theo phách
- Làm quen giai điệu hát, bộc lộ cảm xúc nghe hát "cơ giáo" từ gợi cho trẻ tình cảm u mến giáo
- Rèn khả phán đoán cho trẻ Củng cố số hát trẻ học 3 Thái độ:
- Thích nghe cô hát thông qua hát nghe trẻ có tình cảm yêu quý cô giáo - Thích chơi trò chơi hứng thú chơi
II/ ChuÈn bÞ:
- Đàn oocgan, dụng cụ gõ đệm: Trống lắc, phách tre - Mũ chóp
- Một số phần thởng: Thú nhồi bông, đồ chơi III/ Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Giíi thiƯu bµi:
- Cho trẻ chơi trò chơi "Trời tối, trời sáng" (1 lần) - Cho trẻ xem tranh trờng mầm non Cô trò truyện với trẻ nội dung tranh
+ Bức tranh vẽ cảnh gì?
+ Các bạn nhỏ đợc bố mẹ đa đâu?
Các bạn nhỏ đợc mẹ đa học trờng mầm non vui Niềm vui bạn đợc nhạc sĩ Phạm Tuyên viết lên hát "Trờng chúng cháu trờng mầm non" mà hôm day lớp Các cựng nghe cụ hỏt trc nhộ
2 Dạy hát.
- Cô hát mẫu lần
+ Ln 1: cô hát kết hợp đệm đàn
Giảng nội dung: Bạn nhỏ vui đợc học trờng mầm non, có giáo hiền giống nh mẹ, có bạn đơng vui, lớp học nên nhà bé nhớ trờng mầm non
+ Lần 2: Cơ hỏt khụng m n
Cô vừa hát xong hát gì? Do sáng tác?
Cô dạy học hát có thÝch kh«ng?
Cơ cho trẻ đọc chậm lời ca theo cô (1 lần)
- Cô dạy trẻ hát câu nhiều lần theo nhịp tay cô Khi đánh nhịp tay hát cịn cụ ỏnh
- Trẻ chơi - Trẻ xem tranh - Vẽ trờng mầm non - Đa học
- Nghe cô hát giải thích nội dung hát
- Bài hát trờng chúng cháu trờng mầm non
(15)nhịp tay hát
- Khi trẻ thuộc hát cô cho trẻ hát trọn vẹn theo nhịp đánh tay cô Sau hát theo đàn - Cho trẻ hát dới nhiều hình thức khác nhau: Hát lớp hát theo tổ, nhóm Sau cho vài trẻ hát - Khen ngợi, động viên trẻ hát
3 Nghe h¸t: "Cô giáo"
- Khi cỏc n lp thỡ chăm sóc Dạy dỗ con?
Các ạ, giáo chăm sóc dạy dỗ Cô nh ngời mẹ hiền thứ Tình cảm đợc nhạc sĩ Phạm Tuyên thể hát "Cô giáo" Cô mời lắng nghe
- Cô hát cho trẻ nghe kết hợp đệm đàn thể điệu b minh (2 ln)
4 Trò chơi âm nhạc: Đoán tên bạn hát
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Cô chơi trò chơi "Đoán tên bạn hát"
- Cỏch chi: Cơ gọi bạn lên chơi Bạn phải đội mũ chóp che kín mắt Và mời bạn dới hát Bạn lên chơi phải đốn đợc tên bạn vừa hát Nếu bạn đoán đợc nhận phần thởng hấp dẫn Các rõ cách chơi cha?
- Luật chơi: Ai đốn khơng phải nhảy lò cò - Cho trẻ chơi khoảng phút Sau lần chơi có nhận xét
* KÕt thúc: Cô nhận xét chung tiết học Cho trẻ hát lại "Trờng chúng cháu trờng mầm non"
- Bài hát " Trờng chúng cháu trờng mầm non"do Phạm Tuyên sáng tác ¹
- Trẻ đọc theo
- trỴ học hát theo nhịp tay cô - Cô giáo
- Trẻ nghe cô hát
- Nghe cô hớng dẫn cách chơi - Rõ
- Trẻ chơi
- Hát "Trờng chúng cháu tr-ờng mầm non"
Đánh giá cuèi ngµy
Tổ chức hoạt động:
Chung vui cuối tuần I/ Mục đích - Yêu cầu:
- Trẻ đợc vui chơi đợc tham gia trò chơi, đợc múa hát biểu diễn sân khấu dới nhiều hình thức
- Trẻ thấy thoải mái, vui tơi sau tuần học
- Trẻ biết nhận xét điểm bật bạn tuần II/ ChuÈn bÞ:
- Một số hát chủ đề, thơ, truyện - Một số trò chơi gian
- Địa điểm sân trờng III/ Tổ chức hot ng:
(16)- Dẫn chơng trình:
- Trò chuyện với trẻ chủ đề thực hiện’ - Cho trẻ hát bài: tuần ngoan”
- Sau lần lợt lớp xen kẽ lên biểu diễn tiết mục văn nghệ múa há, đọc thơ, kể truyện * Tổ choc chơi trũ chi:
- Lớp 3A chơi trò chơi : chun bãng - Líp 4A Ch¬i KÐo co
- Lớp A Chơi chuyền bóng qua đầu
- Cơ dẫn chơng trình trao giải tiết mục văn nghệ hay đội thắng
- Nªu gơng bé ngoan, cho trẻ dán bé ngoan - Toàn trờng hát Đi học
- Trẻ hát
- Trẻ chơi
(17)(18)