giao an lop 4 tuan 26

-Cho HS ñoïc yeâu caàu baøi taäp vaø caùc thaønh ngöõ, töøng caëp trao ñoåi, sau doù trình baøy keát quaû theo nhöõng hình thöùc hoaït ñoäng ñaõ höôùng daãn trong baøi tröôùc. Lôøi giaûi[r]

(1)

Lịch báo giảng TUẦN 26 Thứ Ngày

dạy Tiết Môn Tên dạy

Thứ Hai 28/2/2011 1 2 3 4 5 SHTT TĐ Toán LS CT Chào cờ Thắng biển Luyện tập

Cuộc khẩn hoang Đàng Trong Thắng biển ( nghe – viết )

Thứ Ba 1/3/2011 1 2 3 4 LT&C Tốn KH KC

Luyện tập câu kể Ai gì? Luyện tập

Nóng, lạnh nhiệt độ ( tt) Kể chuyện nghe, đọc Thứ Tư 2/3/2011 1 2 3 4 5 TĐ Toán TLV ĐĐ KT

Ga – vrốt chiến lũy Luyện tập chung

Luyện tập xây dựng kết văn miêu tả cây cối

Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo ( tiết ) Chi tiết dụng cụ lắp ghép mơ hình kỹ thuật Thứ Năm 3/3/2011 1 2 3 LT&C Toán KH

Mở rộng vốn từ : Dũng cảm Luyện tập chung

Vật dẫn nhiệt vật cách nhiệt Thứ Sáu 4/3/2011 1 2 3 4 ĐL Toán TLV SHTT

Dải đồng duyên hải miền Trung Luyện tập chung

(2)

Thứ hai ngày 28 tháng năm 2011 Tập đọc

THẮNG BIỂN I Mục tiêu

* Yêu cầu cần đạt

- Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả

- Hiểu nội dung: Ca ngợi lịng dũng cảm, ý trí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, giử gìn sống bình yên ( trả lời câu hỏi 2, 3, SGK)

* Học sinh giỏi trả lời câu hỏi SGK II Chuẩn bị

III Các b c lên l pướ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Ổn định lớp 2.kiểm tra cũ

+ Tiết tập đọc trước em học gì?

+ Gọi học sinh đọc thuộc lịng bài, có kèm câu hỏi

- Gv nhận xét ghi điểm

3.Bài mới

a.Giới thiệu bài

Lòng dũng cảm đoàn kết tuyền thống quý báo người Việt Nam Nó khơng bộc lộ chiến tranh Mà bộc lộ lúc cần thiết Bài đọc hôm ta sẻ thấy tin thần truyền thống thể qua đấu tranh chống thiên tai qua bài: “ Thắng biển” GV ghi tựa

b.luyện đọc

- Gv đọc mẫu lần

- Gọi học sinh đọc lại

+ Bài chia làm đoạn? Chia đọan

Bài chia làm đoạn Mỗi đoạn xuống dòng xem đoạn

- Cho hs luyện đọc đoạn lượt

- Lượt thứ giáo viên ghi từ em phát âm sai lên bảng cho hs luyện đọc lại

- Lượt thứ hai giáo viên kết hợp giảng nghĩa từ khó

c Tìm hiêu bài

Hát vui

Hs nêu tựa

Hs trả thuộc lòng trả lời câu hỏi

Hs nghe

Hs nhắc lại tựa

Hs nghe Hs đọc

Hs chia đoạn

(3)

- Gọi HS đọc lần

+ Cuộc chiến đaứ người với bão biển miêu tả theo trình tự nào?

( từ đe dọa đến công đến người thắng biển)

+ Đọc đoạn tìm từ ngữ, hình ảnh nói lên sự đe dọa củ bão biển? ( Gió bắt đầu mạnh – nước biển - biển muốn nuốt tươi đê mỏng manh mập đớp cá chim nhỏ bé)

+ Đọc đoạn 2:cuộc công dội bão biển miêu tả nào? ( bão có sức phá hủy tưởng khơng cản nổi: đàn cá voi lớn, sóng trào qua vẹt cao nhất, vào thân đê rào rào; … với tinh thần tâm chống giữ)

+ Những từ ngữ, hình ảnh văn thể lòng dũng cảm, sức mạnh chiến thắng người trước bão biển? ( chục niên người vác vác củi vẹt, nhảy xuống dòng nước dữ, khoắc vai thành sợi dây dài … quãng đê sống lại)

+ Nêu nội dung bài? (Ca ngợi lòng dũng cảm, ý trí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, giử gìn sống bình yên)

d Luyện đọc diễn cảm

- GV đọc mẫu đoạn - Gọi vài hs đọc diễn cảm

4.Củng cố

+ Tiết tập đọc hôm em học gì?

+ Qua tập đọc hơm em học gì? ( tinh thần đồn kết)

- Cho hs tổ thi đọc diễn cảm GV nhận xét tuyên dương

5.Nhận xét dặn dò

Nhận xét chung

Về nhà đọc lại xem

1hs đọc Hs trả lời

Hs nhận xét bổ sung Hs trả lời

Hs nhận xét bổ sung

Hs trả lời

Hs nhận xét bổ sung

Hs trả lời

Hs nhận xét bổ sung Hs nghe

Hs luyện đọc diễn cảm vài lượt

Hs trả lời Hs thi đọc Hs bình chọn

**********************************************************

Chính tả

(4)

I.MỤC TIÊU * u cầu cần đạt

- Nghe – viết tả; trình bày đoạn văn trích - Làm tập CT phương ngữ (2) a/b

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Một số tờ phiếu khổ to viết nội dung tập 2a, 2b

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ

1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra cuõ

Cho HS viết vào giấy nháp từ ngữ viết tập tiết trước

3.Bài mới

a/ Giới thiệu ghi đề bài b/ Hướng dẫn HS nghe viết

-Cho HS đọc đoạn cần viết tả -Cho HS đọc thầm đoạn văn cần viết

-HS gấp SGK GV đọc cho HS viết -Các bước tiến hành tiết trước

C/ Hướng dẫn HS làm tập

-GV chọn tập 2a cho HS tự làm bào VBT Sau GV sửa ghi lên bảng lớp

+Ý a : nhìn lại – khổng lồ – lửa – búp nõn

– ánh nến – lóng lánh – lung linh – naéng

– lũ lũ– lượn lên – lượn xuống 4.Củng cố

+ Tiết tả hơm em học gì?

- Cho hs viết lại từ viết sai nhiều vào bảng GV nhận xét

5 Nhận xét dặn dò

-Nhận xét tiết học Biểu dương học sinh học tốt -Xem trước “Nhớ viết : Bài thơ tiểu đội xe khơng kính”

Hát vui

-HS viết vào bảng -HS đọc lại đề -Cả lớp theo dõi SGK -Cả lớp đọc thầm SGK -HS tiến hành viết

-Cho HS làm vào VBT, nêu kết quả, lớp nhận xét

(5)

************************************************************** Tốn

LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU

- Thực phép chia hai phân số

- Biết tìm thành phần chưa biết phép nhân, phép chia phân số - Làm 1,

* Học sinh giỏi làm 3,

1.Ổn định lớp

2.Kiểm tra cuõ

-Cho HS nêu quy tắc thực phép chia phân số

3.Bài

a/ Giới thiệu ghi đề b/ Thực hành

*Baøi 1:

-Cho HS thực phép chia phân số, rút gọn GV nhận xét sửa lên bảng

*Baøi 2:

-GV giúp HS nhận thấy: “các quy tắc tìm x tương tự số tự nhiên”

-HS thực vào bảng Gv sửa lên bảng lớp

*Baøi ( hs giỏi)

-Cho HS thực phép tính vào học -GV hướng dẫn HS nêu nhận xét:

+Ở phép nhân, hai phân số hai phân số đảo ngược với

+Nhân hai phân số đào ngược với có kết

*Baøi ( hs giỏi)

-GV cho HS nêu lại cách tính độ dài đáy

-3-4 HS nêu, lớp nhận xét -HS đọc lại đề

-Cả lớp thực vào bảng -Vài HS nhắc lại quy tắc, lớp lắng nghe

-Cả lớp giải vào bảng

-Cả lớp giải vào học nêu nhận xét, lớp nhận xét bổ sung

(6)

hình bình hành Rồi giải vào học HS lên bảng thực giải GV nhận xét sửa

4.Củng cố

5 Nhận xét dặn dò

-Nhận xét tiết học Biểu dương học sinh học tốt -Xem trước “Luyện tập”

-Cả lớp lắng nghe

************************************************** Lịch sử

CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐAØNG TRONG I.MỤC TIÊU

- Biết sơ lược trình khẩn hoang đàng trong:

-Từ kĩ thứ XVI, chúa Nguyễn tổ chức khai khẩn đất hoang đàng Những đồn người khẩn hoang tiến vào vbùng đất ven biển Nam trung Bộ đồng Sơng Cửu Long

-Cuộc khẩn hoang từ kĩ XVI mở rộng diện tích canh tác vùng

hoang hố, ruộng đất khai phá, xĩm làng hình thành phát triển - Dùng lược đồ vùng đất khẩn hoang

-Bản đồ Việt Nam kĩ XVI – XVII -Phiếu học tập HS

2.Kiểm tra cũ

-Em nêu tình hình đất nước ta thời kì Trịnh – Nguyễn phân tranh

3.Bài

a/ Giới thiệu ghi đề

*Hoạt động : Làm việc lớp

-GV giới thiệu đồ yêu cầu HS đọc SGK, xác định địa phận từ sông Gianh đến Quãng Nam đến Nam Bộ

*Hoạt động : Thảo luận nhóm

-Cho HS tập trung theo nhóm thảo luận khái

-HS nêu, lớp nhận xét -HS đọc lại đề

-Cả lớp quan sát đồ, xác định vị trí, lớp nhận xét

(7)

quát tình hình nước ta từ sông Gianh đến Quãng Nam từ Quãng Nam đến đồng sơng Cửu Long

-Cho nhóm báo cáo kết quả, GV nhận xét -GV kết luận nhö SGK

*Hoạt động : Làm việc lớp -GV hỏi :

+Cuộc sống chung tộc người phía nam đem lại kết ?

+GV kết luận :

Kết xây dựng sống hoà hợp, xây dựng văn hố chung sở trì sắc thái văn hoá riêng dân tộc

4.Củng cố

-Nhận xét tiết học Biểu dương học sinh học tốt -Xem trước “Thành thị kĩ XVI – XVII”

-Đại diện báo cáo, lớp nhận xét bổ sung

-HS trả lời, lớp nhận xét bổ sung

+Cả lớp lắng nghe

*******************************************

Thứ ba ngày tháng năm 2011 Luyện từ câu

LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I.MỤC TIÊU

* u cầu cần đạt

- Nhận biết câu kể Ai gì? Trong đoạn văn, nêu tác dụng câu kể vừa tìm ( BT1); biết xác định củ ngữ, vị ngữ câu kể Ai gì? Đã tìm (BT2); viết đoạn văn ngắn có dụng câu kể Ai gì? (BT3)

* Học sinh giỏi viết đoạn văn câu, theo yêu cầu BT3

-Một tờ phiếu viết lời giải BT1

-Bốn băng giấy – băng viết câu kể Ai ? tập

(8)

2.Kiểm tra cũ

-Cho 2-3 HS nói nghĩa từ nghĩa với dũng cảm mà em học tiết trước

-Cho HS làm lại BT4 3.Bài mới

a/ Giới thiệu ghi đề bài

b/ Hướng dẫn HS làm tập

*Bài tập

-Cho HS đọc u cầu tìm câu kể Ai ? có đoạn văn nêu tác dụng -GV nhận xét ghi lên bảng lớp:

Câu kể Tác dụng

Nguyễn Tri Phương người Thừa Thiên (câu giới thiệu)

Cả hai ông người Hà Nội (câu nhận đinh)

Ông năm dân ngụ cư làng này (câu giới thiệu)

Cần trục cánh tay kì diệu công nhân

(câu nhận đinh)

*Bài tập

-Cho HS đọc yêu cầu bài, xác định chủ CN, VN câu tìm

-Cho HS nêu kết Gv nêu kết luận cách dán băng giấy viết câu lên bảng

Nguyễn Tri Phương / người Thừa Thiên Cả hai ông / người Hà Nội Ông Năm / dân ngụ cư làng này.

Cần trục / cánh tay kì diệu chú công nhân.

*Bài tập

-GV cho HS đọc đề gợi ý : em tưởng tượng tình giới thiệu cách tự nhiên Sau cho cặp đổi sửa lỗi cho

-Cả lớp lắng nghe, nhận xét -Cả lớp theo dõi

-HS đọc đề

-Cả lớp lắng nghe, tìm câu kể theo yêu cầu

-Cả lớp theo dõi sửa

-Cả lớp theo dõi xác đinh CN, VN

-Cá nhân nêu kết quả, sau theo dõi bảng để sửa sai

-Cả lớp thực nêu kết quả, lớp nhận xét

(9)

nhau 4.Củng cố

5 Nhận xét dặn doø

-Nhận xét tiết học Biểu dương học sinh học tốt -Xem trước “ Mở rộng vốn từ : Dũng cảm”

*********************************************** Tốn

LUYỆN TẬP I.MỤC TIEÂU

- Thực phép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số - Làm tập 1,

* Học sinh giỏi làm 3,

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1.Ổn định lớp Kiểm tra cũ

3.Bài

a/ Giới thiệu ghi đề b/ Luyện tập thực hành

*Bài

-Cho HS tính rút gọn GV nhận xét sửa lên bảng lớp

Ví dụ: Cách 1: 72:4 5=

2 7x

5 4=

10 28=

10 :2 28:2=

5 14

Caùch : 72:4 5=

2 x

5 4=

2x5 7x4=

5 14

*Baøi

-Cho HS tính vào nháp, HS lên bảng giải GV nhận xét sửa

*Baøi ( hs giỏi)

-Cho HS nhắc lại tính chất tổng nhân với số, hiệu nhân với số áp dụng để làm tính Gv nhận xét sửa lên bảng lớp Aùp dụng tương tự số tự

-HS đọc lại đề

-Cả lớp tính vào nháp, nêu kết quả, lớp nhận xét

(10)

nhieân

*Baøi ( hs giỏi)

-GV hướng dẫn HS làm theo mẫu, lớp thực vào học

-Maãu : 13: 12=

1 3x

12 =

12

3 =4 Vậy

3 gấp

lần 121

-Tiến hành tương tự lại

4.Củng cố

5 Nhận xét dặn dị

-Nhận xét tiết học Biểu dương học sinh học tốt -Xem trước “Luyện tập chung”

-Lớp thực theo mẫu vào nháp

************************************************

Khoa học

NĨNG LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ (tt )

I.MỤC TIÊU

- Nhận biết chất lỏng nở nóng lên co lại lạnh

- Nhận biết vật gần vật nóng thu nhiệt nên nóng lên; vật gần vật lạnh tỏa nhiệt nên lạnh

-Chuẩn bị chung : Một số loại nhiệt kế, phích nước sơi, nước đá -Chuẩn bị theo nhóm: Nhiệt kế, cốc

2.Kiểm tra cũ

-Nêu tác dụng ánh sáng cách bảo vệ đội mắt

3.Bài

a/ Giới thiệu ghi đề b/ Tìm hiểu bài

*Hoạt động 1: Tìm hiểu truyền nhiệt

-GV yêu cầu HS kể tên số vật nóng vạt

-Cá nhân trả lời, lớp nhận xét -HS đọc lại đề

(11)

lạnh thường gặp ngày

-Cho HS quan sát hình1 trả lời câu hỏi SGK -GV giảng: Người ta dùng khái niệm nhiệt độ để diễn tả mức độ nóng, lạnh vật

-Cho HS tìm ví dụ vật có nhiệt độ nhau, vật có nhiệt độ cao nhất…

*Hoạt động 2: Thực hành sử dụng nhiệt kế

-GV giới thiệu loại nhiệt kế nêu cấu tạo loại nhiệt kế

-Cho lớp thực hành đo nhiệt độ cốc nước, thể Sau nêu nhận xét GV nhận xét chung

-Cho HS thực hành cách nhúng tay vào chậu nước, sau nêu nhận xét

+Chậu a: chậu có đổ thêm nước sơi +Chậu b c nước bình thường +Chậu d: chậu có nước đá

-GV giúp HS nhận ra: Cảm giác tay giúp ta nhận biết nóng hơn, lạnh Tuy có trường hợp giúp ta bị nhầm lẫn Để xác đinh xác nhiệt độ vật, người ta sử dụng nhiệt kế

-Rút học SGK Vài học sinh đọc lại phần ghi nhớ

4.Củng cố

-Nhận xét tiết học Biểu dương học sinh học tốt -Xem trước “Nóng, lạnh nhiệt độ”

-Cả lớp quan sát trả lời, lớp nhận xét

-HS nêu, lớp bổ sung

-Cả lớp thực hành nêu nhận xét

-Một vài học sinh lên thực nêu nhận xét

-HS đọc, lớp theo dõi SGK -Cả lớp lắng nghe

**********************************************

Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I.MỤC TIÊU

(12)

- Hiểu nội dung câu chuyện( đoạn truyện) kể biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện ( đoạn truyện)

* Học sinh giỏi: kể câu chuyện SGK nêu rõ ý nghĩa

-Một số truyện viết lòng dũng cảm người câu truyện cổ tích…

2.Kiểm tra cũ

-Cho hai HS kể truyện Những bé không chết trả lời câu hỏi : Vì truyện có tên “ Những bé không chết” ?

3.Bài

a/ Giới thiệu ghi đề b/ Hướng dẫn HS kể chuyện

-Cho HS đọc đề bài, GV gạch từ ngữ trọng tâm : lòng dũng cảm, nghe, đọc

-Cho HS đọc gợi ý

-Cho số HS tiếp nối giới thiệu tên câu chuyện

c/ HS thực hành kể

-HS kể theo nhóm đơi, sau trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-Cho HS thi kể trước lớp nêu ý nghĩa câu chuyện

-Cho lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay

4.Củng cố

-Nhận xét tiết học Biểu dương học sinh học tốt -Xem trước “ Kể chuyện chứng kiến tham gia”

-Cả lớp theo dõi, nhận xét

-HS đọc đề

-Cả lớp theo dõi đề

-HS đọc, lớp theo dõi suy nghĩ

-HS tập trung theo nhóm đôi -thảo luận ý nghóa truyện -HS bình chọn

(13)

Thứ tư ngày tháng năm 2011

Tập đọc

GA-VRỐT NGOAØI CHIẾN LUỸ I.MỤC TIÊU

- Đọc tên riêng nước ngoài; biết đọc lời đối đáp nhân vật phân biệt với lời người dẫn chuyện

- Hiểu ND: Ca ngợi lòng dũng cảm bé –vrốt ( Trả lời CH SGK)

-Tranh minh hoạ đọc SGK -Truyện Những người khốn khổ

2.Kiểm tra cũ

-GV kiểm tra HS đọc Thắng biển trả lời câu hỏi SGK

3.Bài

b/ Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài *Luyện đọc

-Cho HS tiếp nối đọc đoạn bài, đọc 3-2 lượt

+Đoạn : dòng đầu

+Đoạn : Tiếp đến Ga-vrốt nói +Đoạn : lại

-GV kết hợp hướng dẫn HS phát âm tên riêng giúp HS hiểu nghĩa từ -Cho HS luyện đọc theo cặp

-Cho HS đọc -GV đọc diễn cảm tồn

*Tìm hiều bài

-Ga-vrốt ngồi chiến luỹ để làm ?(nghe ng-giơn-ra thơng báo nghĩa quân hết đạn nên chiến luỹ để nhặt đạn, giúp nghĩa

-HS đọc trả lời câu hỏi -HS đọc đề

-HS đọc, lớp theo dõi

-Lớp lắng nghe đọc phần giải nghĩa từ

-Luyện đọc theo nhóm đơi -Cả lớp lắng nghe

(14)

quân có đạn chiến đấu.)

-Những chi tiết thể lòng dũng cảm của Ga-vrốt ? (khơng sợ nguy hiểm, ngồi chiến luỹ để nhặt đạn cho nghĩa quân dước mưa đạn địch ; Cuốc-phây-rắc thét giục cậu quay vào chiến luỹ Ga-vrốt nán lại để nhặt đạn ; Ga-vrốt lúc ẩn lúc đạn giặc, chơi trò ú tim với chết.)

-Vì tác giả nói Ga-vrốt thiên thần ?

(Vì thân hình bé nhỏ ẩn , khói đạn thiên thần.)

-Nêu cảm nghĩ em nhân vật Ga-vrốt ? ( … câu bé anh hùng Em khâm phục lòng dũng cảm Ga-vrốt Em xúc động đọc truyện Em tìm đọc truyện Những người khốn khổ để hiểu biết nhiều Ga-vrốt.)

c/ Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

-Cho HS tiếp nối đọc đoạn GV hướng dẫn để em đọc diễn cảm thể nội dung đoạn theo gợi ý mục luyện đọc

-GV hướng dẫn lớp luyện đọc thi đọc

4.Củng cố

+ Tiết tập đọc hơm em học gì? + Qua tập đọc hơm em học gì? ( tinh thần dũng cảm)

- Cho hs tổ thi đọc diễn cảm GV nhận xét tuyên dương

-Cho HS nêu ý nghĩa văn : Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê biển.) -Nhận xét tiết học Biểu dương học sinh học tốt -Xem trước “ Ga – vrốt chiến luỹ”

-HS trả lời, lớp nhận xét bổ sung

-Cá nhân đọc, lớp theo dõi nhận xét

-HS thi đọc theo tổ -HS nêu , lớp nhận xét -Cả lớp lắng nghe

(15)

Tập làm văn

LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BAØI TRONG BAØI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I.MỤC TIÊU

- Nắm hai cách kết ( mở rộng, không mở rộng) văn miêu tả cối; vận dụng kiến thức biết để bước đầu viết đoạn kết mở rộng văn miêu tả cối mà em thích

-Tranh ảnh số loài : na, ổi, mít, si, tre, tràm… -Bảng phụ viết dàn ý quan sát (BT2)

2.Kiểm tra cũ

-Cho HS đọc đoạn mở giới thiệu chung em định tả tiết học trước

3.Bài

a/ Giới thiệu ghi đề b/ Hướng dẫn HS luyện tập

*Baøi taäp

-Cho HS đọc yêu cầu tập, trao đổi theo nhóm bạn để trả lời câu hỏi

-GV nhận xét chốt lại : Có thể dùng câu đoạn a, b để kế Kết đoạn a, nói tình cảm người tả Kết đoạn b, nêu lợi ích tình cảm người tả

*Bài tập

-GV kiểm tra HS chuẩn bị nhà để làm tốt BT GV dán tranh, ảnh số lên bảng

-Cho HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi SGK để hình thành ý cho kết mở rộng GV nhận xét góp ý

*Bài tập

-HS nêu, lớp nhận xét -HS đọc đề

-Tập trung nhóm để thảo luận, sau nêu kết thảo luận, lớp nhận xét

-HS chuẩn bị cho kiểm tra -Cả lớp suy nghĩ trả lời, lớp nhận xét bổ sung

(16)

-GV nêu yêu cầu nhắc học sinh :

+Viết kết theo kiểu mở rộng dựa dàn ý trả lời câu hỏi BT2

+Viết kết tả lồi khơng trùng với lồi em chọn viết tập để khỏi lặp lại

-Cho HS viết đoạn văn, tiếp nối đọc đoạn kết trước lớp GV nhận xét khen HS viết hay

*Bài tập

-Cho HS đọc yêu cầu tập Tiến hành viết đoạn văn Sau bạn trao đổi góp ý cho GV nhận xét chấm điểm đoạn hay

4.Củng cố

-u cầu nhà hồn chỉnh viết lại đoạn kết theo yêu cầu tập

-Nhận xét tiết học Biểu dương học sinh học tốt -Xem trước “Luyện tập miêu tả cối”

-Cả lớp viết đọc trước lớp viết Lớp nhận xét bổ sung

-HS làm việc cá nhân sau làm việc nhóm đơi Đọc đoạn viết , lớp nhận xét cho điểm -Cả lớp lắng nghe

*************************************************** Tốn

LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU

- Thực phép chia hai phân số

- Biết cách tính viết gọn phép chia phân số cho số tự nhiên - Biết tìm phân số số

- Làm tập (a, b); (a, b); * Học sinh giỏi làm

2.Kiểm tra cũ 3.Bài

(17)

b/ Thực hành

*Baøi

-Cho HS làm vào bảng HS lên bảng thực giải GV nhận xét sửa

*Baøi

-Cho HS làm theo mẫu SGK GV nhận xét sửa lên bảng

*Baøi ( hs giỏi)

-GV hướng dẫn HS thực : Nhân, chia trước, cộng, trừ sau:

Ví duï : 34 x2

9+ 3=

3x2 4x9+

1 3=

1 6+

1 3=

1 6+

2 6=

3 6=

1

-Tương tự lại *Bài

-Hướng dẫn HS bước giải

+Tính chiều rộng.(tìm phân số số) +Tính chu vi

+Tính diện tích

-Cho lớp giải vào học GV nhận xét sửa lên bảng

4.Củng cố

5 Nhận xét dặn dị

-Nhận xét tiết học Biểu dương học sinh học tốt -Xem trước “Luyện tập chung (tt)”

-Cả lớp thực hành giải vào học theo mẫu, HS lên bảng thực hành giải

-Cả lớp theo dõi, thực hành giải vào nháp HS lên bảng giải

-Cả lớp theo dõi, sau giải vào học 1HS lên bảng giải, lớp nhận xét

***********************************************

Kĩ thuật

CAÙC CHI TIẾT VÀ DỤNG CỤ

CỦA BỘ LẮP GHÉP MÔ HÌNH KĨ THUẬT

Tiết

I.MỤC TIÊU * Yêu cầu cần đạt

- Biết tên gọi hình dạng chi tiết lắp ghép mơ hình kĩ thuật - Sử dụng cờ-lê, tua- vít để lắp vít tháo vít

- Biết lắp gáp số chi tiết với

(18)

1.Ổn định lớp

2.Kiểm tra cũ

-GV kiểm tra dụng cụ HS

3.Bài mới

a/ Giới thiệu ghi đề bài

*Hoạt động : GV hướng dẫn HS cách sử dụng cờ-lê, tua-vít

-GV hướng dăn HS thao tác laĩp vít theo bước +Dùng ngón tay ngón trỏ cụa tay trái oẫc vào vít Ta dùng cờ leđ giữ chaịt ôc, tay phại dùng tua vít đaịt vào rãnh cụa vít quay cán tua vít theo chieău kim đoăng hoă

-GV gọi 2-3 HS lên bảng thực thao tác lắp vít, sau cho lớp tập lắp vít

-Hướng dẫn HS thao vít:

+Tay trái dùng cờ lê giữ chặt ốc, tay phải dùng tua vít đặt vào rãnh vít, văn tua vít quay ngược kim đồng hồ

-Cho HS quan sát hình 26b trả lời câu hỏi SGK

-Cho HS tập lắp só chi tiết +GV làm thao tác mẫu

-GV làm thao tác mẫu cách tháo chi tiết mối ghép xếp gọn gàng vào hộp

4.Củng cố

-Nhận xét tiết học Biểu dương học sinh học tốt -Xem trước “Lắp đu”

-HS để dụng cụ lên bàn -HS đọc lại đề

-Cả lớp lắng nghe thực

-Cả lớp thực theo GV -Cả lớp thực

-HS quan sát trả lời +Lớp theo dõi, làm theo +Lớp theo dõi, làm theo -Cả lớp lắng nghe

********************************************* Đạo đức

TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO

(19)

- Nêu ví dụ hoạt động nhân đạo

- Thông cảm với bạn bè người gặp khó khăn, hoạn nạn lớp, trường cộng đồng

- Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương phù hợp với khả vận động bạn bè, gia đình tham gia

* Học sinh giỏi: nêu ý nghĩa hoạt động nhân đạo

-SGK đạo đức

-Mỗi học sinh có bìa màu xanh, đỏ, trắng -Phiếu điều tra theo mẫu

TIEÁT 1

2.Kiểm tra cũ

-Tao phải bảo cơng trình cơng cộng? -Em phải làm với cơng trình công cộng ?

3.Bài

*Hoạt động : thảo luận nhóm (thơng tin tranh 37, SGK)

-GV u cầu nhóm đọc thơng tin tiến hành thảo luận câu hỏi 1,

-Cho đại diện nhóm trình bày, cho nhóm khác nhận xét tranh luận

-GV kết luận : trẻ em nhân dân vùng bị thiên tai có chiến tranh phải chịu nhiều khó khăn, thiệt thịi Chúng ta cần cảm thơng, chia sẻ với họ, qun góp tiền để giúp đỡ họ Đó hoạt động nhân đạo

*Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đơi

-Cho nhóm thảo luận tập Sau cho đại diện nhóm trình bày kết quả, GV nhận xét, kết luận :

+Việc làm tình a c +Tình b sai khơng phải xuất phát từ lịng cảm thơng, mong muốn chia sẻ với

-HS trả lời, lớp nhận xét -HS đọc đề

-Các nhóm thảo luận theo nhóm

-Các nhóm trình bày, lớp nhận xét

-Các nhóm thảo luận, sau nêu kết quả, lớp nhận xét

(20)

người tàn tật mà đẻ lấy thành tích cho thân

*Hoạt động : Bày tỏ ý kiến

-Cho HS nêu ý kiến, GV nhận xét kết luận +Ý kiến a, d

+Ý kiến b, c sai

-Cho HS đọc ghi nhớ *Hoạt động nối tiếp

-Cho HS sưu tầm thông tin, truyện, gương, ca dao, tục ngữ… hoạt động nhân đạo…

4.Củng cố

-Nhận xét tiết học Biểu dương học sinh học tốt -Tiết sau học thực hành tt

-HS tự bày tỏ ý kiến, nêu trước lớp, nhận xét

-Cá nhân đọc ghi nhớ -HS nêu, lớp nhận xét

************************************************* Thứ năm ngày tháng năm 2011

Luyện từ câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ : DŨNG CẢM I.MỤC TIÊU

- Mở rộng số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ nghĩa (BT1); biết dùng từ theo chủ điểm để đặt câu hay kết hợp với từ ngữ thích hợp ( BT2, 3); biết số thành ngữ nói lòng dũng cảm đặt cau theo chủ điểm ( BT4, 5)

-Từ điểm trái nghĩa, đồng nghĩa tiếng Việt

-Bảng lớp viết từ ngữ tập 3; mảnh bìa gắn sẵn nam châm viết sẵn từ cần điền vào ô trống

2.Kiểm tra cũ

-Gọi HS thực hành đóng vai giới thiệu bố mẹ

(21)

oám

3.Bài

a/ Giới thiệu ghi đề b/ Hướng dẫn HS làm tập

*Bài tập

-Cho HS đọc yêu cầu tập

-GV phát phiếu cho HS làm việc theo nhóm Sau nêu kết GV nhận xét sửa lên bảng:

+Từ nghĩa: can đảm, can trường, gan, gan dạ, gan góc, gan lì, bạo gan, táo bạo, anh hùng, anh dũng, cảm…

+Từ trái nghĩa : nhát, nhát gan, nhút nhát, hèn nhát, hèn mạt, hèn hạ, bạc nhược, nhu nhược, khiếp nhược….

*Baøi taäp

-Cho HS đọc yêu cầu em tiến hành đặt câu GV nhận xét sửa ý cho em

*Bài tập

-GV cho HS đọc yêu cầu tập, suy nghĩ sau cho HS làm vào tập Lần lượt cho HS lên bảng điền vào chỗ chống GV nhận xét sửa :

+Dũng cảm bênh vực lẽ phải +Khí dũng mãnh

+hi sinh anh dũng

*Bài tập

-Cho HS đọc yêu cầu tập thành ngữ, cặp trao đổi, sau dó trình bày kết theo hình thức hoạt động hướng dẫn trước

Lời giải : vào sinh tử, gan vàng dạn sắt *Bài tập

-Cho HS đặt câu, GV nhận xét sửa ý, từ …

4.Củng cố

-Nhận xét tiết học Biểu dương học sinh học tốt

-HS đọc đề

-Cả lớp theo dõi SGK

-Tập trung nhóm thảo luận , nêu kết quả, lớp nhận xét

-Cả lớp theo dõi, đặt câu, lớp nhận xét bổ sung

-Cả lớp theo dõi, làm vào tập nêu kết quả, lớp nhận xét

-HS suy nghĩ nêu kết quả, lớp nhận xét

-Cá nhân đặt câu, lớp nhận xét bổ sung

(22)

-Xem trước “Câu khiến”

*********************************************** Tốn

LUYỆN TẬP CHUNG

I.MỤC TIEÂU

- thực phép tính với phân số

- Làm đựơc tập: (a, b); (a, b); )a, b); (a, b)

2.Kiểm tra cũ 3.Bài

a/ Giới thiệu ghi đề b/ Thực hành

*Baøi

-Cho HS làm vào bảng HS lên bảng thực giải GV nhận xét sửa

*Baøi

-Cho HS làm theo mẫu SGK GV nhận xét sửa lên bảng

*Baøi

-GV hướng dẫn HS thực : Nhân, chia trước, cộng, trừ sau:

Ví dụ : 34 x2

9+ 3=

3x2 4x9+

1 3=

1 6+

1 3=

1 6+

2 6=

3 6=

1

-Tương tự lại *Bài

-Hướng dẫn HS bước giải

+Tính chiều rộng.(tìm phân số số) +Tính chu vi

+Tính diện tích

-Cho lớp giải vào học GV nhận xét sửa lên bảng

4.Củng cố

-Cả lớp thực hành giải vào học theo mẫu, HS lên bảng thực hành giải

-Cả lớp theo dõi, thực hành giải vào nháp HS lên bảng giải

-Cả lớp theo dõi, sau giải vào học 1HS lên bảng giải, lớp nhận xét

(23)

-Nhận xét tiết học Biểu dương học sinh học tốt -Xem trước “Luyện tập chung (tt)”

************************************** Khoa học

VẬT DẪN NHIỆT VÀ VẬT CÁCH NHIỆT I.MỤC TIÊU

- Kể tên số vật dẫn nhiệt tốt dẫn nhiệt kém; + Các kim loại ( đồng, nhôm,…) dẫn nhiệt tốt

+ Khơng khí, vật xốp bơng, len, … dẫn nhiệt

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

2.Kiểm tra cũ

-Cho HS nêu ví dụ vật nóng lạnh đi, truyền nhiệt

-Giải thích tượng co giản nóng, lạnh

3.Bài mới

a/ Giới thiệu ghi đề bài

*Hoạt động : Tìm hiểu vật dẫn nhiệt tốt, vật dẫn nhiệt

-Cho HS làm thí nghiệm theo nhóm trả lời câu hỏi SGK

-GV giúp HS có nhận xét : kim loại dẫn nhiệt tốt gọi đơn giản vật dẫn nhiệt ; gỗ, nhựa … dẫn nhiệt gọi vật cách nhiệt

-GV hoûi :

+Tại vào hôm trời rét chạm tay vào ghế sắt tay ta có cảm giác lạnh ?

+Tại chạm vào ghế gỗ, tay ta cảm giác lạnh chạm vào ghế sắt ?

-GV rút kết luận hai câu hỏi

*Hoạt động : Làm thí nghiệm tính cách

-Cá nhân trả lời, lớp nhận xét

-HS laøm việc theo nhóm thảo luận chung

-Cá nhân nhận xét, lớp lắng nghe

-Cá nhân trả lời, lớp nhận xét

(24)

nhiệt không khí

-GV hướng dẫn học sinh đọc phần đối thoại hình SGK

-Cho lớp tiến hành làm thí nghiệm hướng dẫn SGK

-Cho HS đo nhiệt độ cốc đến hai lần Sau – 10 phút trình bày kết

-Cho HS trình bày kết trước lớp, GV nhận xét sửa sai

-GV hỏi thêm :

+Vì phải đổ nước nóng vào cốc ?

+Vì phải đo nhiệt độ có lúc ? *Hoạt động : Thi kể tên nêu công dụng cuả vật cách nhiệt

-Chia lớp thành bốn nhóm để tìm kết thi trước lớp

-GV nhận xét khen nhóm thực tốt

-Rút học SGK Vài học đọc lại

4.Củng cố

+Tại vào hơm trời rét chạm tay vào ghế sắt tay ta có cảm giác lạnh ?

+Tại chạm vào ghế gỗ, tay ta cảm giác lạnh chạm vào ghế sắt ?

+Vì phải đổ nước nóng vào cốc ?

-Nhận xét tiết học Biểu dương học sinh học tốt -Xem trước “Các nguồn nhiệt”

khác nhận xét

-Cả lớp làm thí nghiệm

-HS thực hành đo, nêu nhận xét -Cả lớp lắng nghe nêu nhận xét

-HS suy nghĩ trả lời, lớp nhận xét

-Taäp trung nhóm thảo luận nêu kết

-Cả lớp bình chọn nhóm tốt -Cả lớp lắng nghe

********************************************************** Thứ sáu ngày tháng năm 2011

Địa lí

ÔN TẬP ĐIẠ LÍ I.MỤC TIÊU

(25)

- Chỉ điền vị trí đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ, sông Hồng, sông Thái Bình, sơng Tiền, sơng Hậu đồ, lược đồ Việt Nam

- Hệ thống số đặc điểm tiêu biểu đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ - Chỉ đồ vị trí thủ Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Cần Thơ vài đặc điểm tiêu biểu thành phố

*Học sinh giỏi: Nêu khác thiên nhiên đồng Bắc Bộ đồng Nam Bộ khí hậu đất đai

-Bản độ địa lí tự nhiên, hành chánh Việt Nam -Lượt đồ trống Việt Nam treo tường cá nhân

2.Kiểm tra cũ

-Nêu thuận lợi phát triển kinh tế TP Cần Thơ

3.Bài

*Hoạt động : Làm việc lớp

-GV yêu cầu HS lên bảng vị trí địa danh điền địa danh có câu hỏi SGK

*Hoạt động : Làm việc theo nhóm

-Cho HS tập trung theo nhóm thảo luận hoàn thành bảng so sánh thiên nhiên đồng Bắc Bộ đồng Nam Bộ

-GV kẻ sẵn bảng thống kê lên bảng giúp HS điền kiến thức vào bảng

*Hoạt động : Làm việc cá nhân

-Cho HS trả lời câu hỏi SGK GV nhận xét giúp em hồn thiện câu trả lời

4.Củng cố

-Nhận xét tiết học Biểu dương học sinh học tốt -Xem trước “Dải đồng Duyên Hải Miền Trung”

-HS trả lời, lớp nhận xét -HS đọc đề

-HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi nhận xét

-Tập trung theo nhóm thảo luận nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung

(26)

********************************************************* Tập làm văn

LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI I.MỤC TIÊU

- Lập dàn ý sơ lược văn tả cối nêu đề

- Dựa vào dàn ý lập, bước đầu viết đoạn thân bài, mở bài, kết bài, cho văn tả cối xác định

-Bảng lớp chép sẵn đề bài, dàn ý

-Tranh,ảnh số lồi : có bóng mát, ăn quả, hoa

2.Kiểm tra cũ

-Cho HS đọc đoạn kết mở rộng tiết trước

3.Bài

a/ Giới thiệu ghi đề b/ Hướng dẫn HS làm tập

*Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu tập -Cho số HS đọc yêu cầu đề -GV gạch từ quan trọng -GV dán số tranh, ảnh lên bảng -Cho HS tiếp nối đọc gợi ý

-GV nhắc HS viết nhanh dàn ý trước viết để văn miêu tả có cấu trúc chặt chẽ, khơng bỏ sót chi tiết

*HS tiến hành viết

-HS lập dàn ý, tao lập đoạn, hoàn chỉnh Viết xong, bạn đổi bài, góp ý cho

-Cho HS tiếp nối đọc viết GV nhận xét biểu dương, chấm điểm

4.Củng cố

-Cả lớp theo dõi , nhận xét -HS đọc đề

-Cả lớp lắng nghe -HS đọc lại

-Cả lớp quan sát -Cả lớp theo dõi SGK -Cả lớp lắng nghe

-HS thực hành cá nhân, sau đổi cho nhận xét

-Cá nhân đọc, nêu kết quả, lớp nhận xét

(27)

-Nhận xét tiết học Biểu dương học sinh học tốt -Về nhà viết lại chưa đạt

-Tieát sau làm kiểm tra viết

*************************************************************** Tốn

LUYỆN TẬP CHUNG

I-MỤC TIÊU * u cầu cần đạt

- Thực phép tính với phân số - Biết giải tốn có lời văn

- Làm tập: 1; 3(a, b); * Học sinh giỏi bài:2 3( c, d)

II- CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU 1.ổn định lớp

Kiểm tra cũ

32:3 4; : 3.Bài

Bài 1: Cho HS phép tính làm

Có thể khuyến khích HS chỗ sai phép tính làm sai

* Phần c) phép tính làm * Các phần khác sai

Baøi : Nên khuyến khích tính theo cách thuận tiện Chẳng hạn :

a) 12 x1

4 x 6=

1x1x1 2x4x6=

1

8

b) 12 x1

4: 6= x x 1=

1x1x6 2x4x1=

3

c) 12:1 4x 6= 2x 1x 6=

1x4x1 2x1x6=

1

Bài : Nên khuyến khích chọn MSC hợp lí (MSC bé ) Chẳng hạn :

a) 52x1

3+ 4=

5x1 2x3+

1 4=

5 6+

1 4=¿

10 12+ 12= 13 12

b ) c) : Làm tương tự phần a) Bài : Các bước giải :

- Tìm phân số phần bể có nước sau hai lần chảy vào bể

- Tìm phân số phần bể cịn lại chưa có nước Bài giải

Hát vui

HS nhận xét

2 HS lên bảng làm, HS lại làm vào bảng

HS lên bảng làm, HS lại làm vào

(tương tự câu a) 2HS lên bảng làm b), c)

(28)

*************************************************************

SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu :

- Tiếp tục rèn kĩ tự học

- Chấp hành nội qui cuả trường, lớp - Tham gia phong trào

- Biết noi gương học hỏi người tốt, việc tốt II Nội dung :

- Cho HS haùt vui

- Cho tổ trưởng tổ lên báo cáo tình hình tổ tuần qua - Cho lớp trưởng, lớp phó có ý kiến

- GVCN tổng hợp đánh giá chung mặt :

+ Vệ sinh + Trang phục + Sỉ số HS + Ý thức tự học

- Tuyên dương tổ,cá nhân đạt thành tích tốt, để HS noi theo - Cho HS chơi trò chơi

III Kế hoạch :

- Chấp hành nội qui trường lớp - Có ý thức tự học

- Đi học điều

- Phụ đạo, ôn tập chuẩn bị thi GKII - Thi học kì II ngày 28/2 1/3