Tuan 8 lop 2 CKTKNBVMT

- Höôùng daãn HS ñoïc ñuùng caùc töø khoù - Yeâu caàu HS ñoïc töøng ñoaïn tröôùc lôùp ( HD HS ñoïc ñuùng caùc caâu ôû baûng phuï.) - Yeâu caàu HS ñoïc töøng ñoaïn trong nhoùm.. Hoaït ñoä[r]

(1)

Thứ hai, ngày 04 tháng 10 năm 2010 Tập đọc

NGƯỜI MẸ HIỀN (2 tiết)

I Mục tiêu

- Đọc rõ ràng tồn Biết ngắt, nghỉ đúng; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu nội dung: Cô giáo người mẹ hiền, vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo em HS nên người (trả lời câu hỏi SGK)

II Đồ dùng dạy học

- GV: SGK, tranh minh hoạ, bảng phụ - HS: SGK

III Các hoạt động dạy học * Tiết 1:

1 Kiểm tra cuõ : Thời khoá biểu - Gọi HS đọc TLCH

2 Bài mới: Giới thiệu

Hoạt động 1: Luyện đọc - GV đọc mẫu, tóm nội dung

* Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Cho HS đọc câu

- Hướng dẫn HS đọc từ khó - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp ( HD HS đọc câu bảng phụ.) - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm * Tiết 2

Hoạt động 2: Tìm hiểu

* Câu 1: Giờ chơi, Minh rủ Nam đâu ? * Câu 2: Các bạn định phố cách nào? a/ Chui qua lỗ tường thủng

b/ Leo rào c/ Mở cổng

- Minh làm để Nam lọt trường ? * Câu 3: Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, giáo nói gì, làm gì?

* Câu 4: Khi Nam khóc, giáo nói làm gì? - Lần trước bác bảo vệ giữ lại Nam khóc sợ Lần này, Nam khóc?

* Câu 5: Người mẹ hiền ai?

Hoạt động 3:Luyện đọc lại

- HS đọc TLCH

- HS nối tiếp đọc câu - HS nối tiếp đọc đoạn - HS đọc từ giải SGK - HS đọc nhóm đơi

- HS thi đọc nhóm

- HS nêu cá nhaân

- HS suy nghĩ, chọn ý

- HS K,G nêu - HS nêu cá nhân - HS neâu

- HSK,G neâu - HS neâu cá nhân

(2)

- Cho HS đọc theo vai - Gọi HS đọc

3 Củng cố, dặn dò:

- Vì giáo gọi là: "Người mẹ hiền"?

- GV chốt GD

- Dặn HS đọc lại Chuẩn bị tiết kể chuyện

- HS tự chọn vai để đọc - HSK,G đọc

- HS thảo luận nhóm đơi, đại diện nêu kết

* Rút kinh nghiệm:

Tốn 36 + 15

I Mục tiêu

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 36 + 15

- Biết giải toán theo hình vẽ phép tính cộng có nhớ phạm vi 100

- GV: Que tính, bảng gài, bảng phụ BT1 - HS: SGK, que tính

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra cuõ : 26 +

- Gọi HS lên đặt tính tính: 36 + 7; 16 +

Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 36 + 15 - GV nêu toán dẫn đến phép tính 36 + 15 = ?

- GV nhận xét, chốt ý

- Gọi HS lên đặt tính dọc tính - GV nhận xét, chốt ý

Hoạt động 2: Thực hành * Bài 1: (dịng 1)

- Cho HS làm vào SGK - Cho HS làm bảng phụ * Bài 2:(a,b)

- HD cách đặt tính - Cho HS làm vào

* Baøi 3: - GV HD giaûi

- Cho HS giải vào

* Bài 4: HS HS quan sát bóng - Gọi HS nêu kết

- HS lên bảng làm

-HS thao tác que tính, trả lời - HS làm bảng lớp

- Lớp làm bảng

- HS làm cá nhân - HSK,G làm

- HS làm vào

- HSK.G dựa vào tóm tắt nêu tốn

(3)

- Dặn HS học thuộc bảng cộng học - Chuẩn bị: Luyện tập

Thứ ba, ngày 05 tháng 10 năm 2010 Thể dục

ĐỘNG TÁC ĐIỀU HOÀ TRỊ CHƠI: “BỊT MẮT BẮT DÊ”

I- Mục tiêu:

- Ơn động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân nhảy TD phát triển chung

- Bước đầu biết thực động tác điều hoà TD phát triển chung - Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi trò chơi : "Bịt mắt bắt dê"

II- Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: sân trường

- Phương tiện: còi, khăn cho trò chơi

III - Nội dung phương pháp lên lớp:

1 Phần mở đầu: GV - GV tập hợp phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Chạy nhẹ nhàng vòng sân

- Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu

2 Phần bản:

* Học động tác điều hoà : – lần: GV - GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp để HS tập theo

2 lần Lần – GV hô nhịp không làm mẫu Lần cho cán điều khiển GV nhận xét, sửa sai

* Ôn thể dục : lần, động tác x nhịp

- Lần 1, GV điều khiển Lần 2, cán điều khiển

* Trò chơi: " Bịt mắt bắt dê"

- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi

- Cho HS đóng vai "dê" bị lạc người tìm

3 Phần kết thúc:

- Đi theo hàng dọc - Cho HS cúi người thả lỏng - GV HS hệ thống

- GV nhận xét giao BT nhà

* Rút kinh nghiệm: ……… ………

Tốn

(4)

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Thuộc bảng 6, 7, 8, cộng với số

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán nhiều cho dạng sơ đồ - Biết nhận dạng hình tam giác

- GV: Bảng phụ BT1,2 - HS: SGK,

1 Kiểm tra cuõ : 36 + 15

- Gọi HS lên đặt tính tính: 36 + 27; 16 + 29

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu

Hoạt động 2: HD làm tập * Bài 1: (bảng phụ)

- Gọi HS nêu kết - GV nhận xét ghi bảng * Bài 2: (bảng phụ)

- Gọi HS lên bảng làm - Cho lớp làm SGK

* Baøi 3:

- Cho HS làm vào SGK - Gọi HS nêu kết

* Bài 4: - HD giải

- Cho HS giải vào vơ * Bài (a)

- HD quan sát hình nêu

3 Củng cố, dặn ø: - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Bảng cộng

- HS lên bảng làm

- HS nêu miệng

- HS lên bảng làm - Lớp làm vào SGK - Lớp làm vào SGK - HSK, G nêu

- HSK,G nhìn tóm tắt nêu tốn - HS giải vào

- HS nêu miệng

- HSK,G làm câu b

Chính tả (tập chép) NGƯỜI MẸ HIỀN

I Mục tiêu

(5)

II Đồ dùng dạy học

- GV: SGK, bảng phụ (BT2) - HS: Vở, bảng

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cuõ :

- GV đọc cho HS viết: thơm tho, ngắm mãi, ghé, hương nhài

Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép * Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- GV đọc đoạn viết - HD nhận xét:

+ Vì Nam khóc ?

+ Cô giáo nghiêm giọng hỏi hai bạn ? + Chữ đầu câu viết ?

+ Trong tả có dấu câu nào? + Câu nói giáo có dấu câu đầu câu, dấu cuối câu ?

- GV HD viết từ khó

* Cho HS chép vào * GV chấm, chữa

Hoạt động 2: HD làm tập * Bài

- Gọi HS lên bảng laøm * Baøi (b)

- Chia lớp nhóm, cho HS thảo luận - Cho nhóm thi tiếp sức

3 Củng cố, dặn ø - Dặn HS chữa lỗi sai

- Chuẩn bị: Bàn tay dịu dàng

- HS viết bảng lớp

- HS đọc lại - HS nêu cá nhân

- HS viết bảng

- HS nhìn bảng chép

- HS làm bảng lớp - Lớp làm SGK - HS thảo luận nhóm - Đại diện thi đua

Kể chuyện

NGƯỜI MẸ HIỀN

I Mục tiêu

Dựa theo tranh minh hoạ, kể lại đoạn câu chuyện Người mẹ hiền

- GV: Tranh minh họa câu chuyện - HS: SGK

(6)

1 Kiểm tra cuõ : Người thầy cũ - Gọi HS kể lại chuyện

Hoạt động 1: Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh

- HD quan sát tranh đọc lời nhân vật tranh

- HD kể trước lớp đoạn

+ Hai nhân vật tranh ? Nói cụ thể hình dáng nhân vật

+ Hai cậu trị chuyện với ? - Cho HS tập kể đoạn nhóm

Hoạt động2: Dựng lại phần câu chuyện theo vai

- Lần đầu: GV làm người dẫn chuyện - Cho HS tự phân vai để kể

- Nhaän xét, tuyên dương

3 Củng cố, dặn : ø

- GV chốt nội dung câu chuyện, liên hệ GD - Dặn HS nhà tập kể chuyện

- Chuẩn bị: Ôn tập- kiểm tra

- HS kể chuyện

- HS quan sát

- HS nêu cá nhân

- HS tập kể đoạn nhóm - Đại diện nhóm kể trước lớp

- HS chọn vai để kể

- HS kể theo vai ( HSK,G)

* Rút kinh nghieäm:

_ Tiết 1: 28/9/2010 Đạo đức

Tieát 2: 05/10/2010 CHĂM LÀM VIỆC NHÀ ( 2Tiết)

I Mục tiêu:

- HS biết: Trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ông bà, cha mẹ

- Biết tham gia số việc nhà phù hợp với khả

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Các thẻ bìa màu xanh, đỏ, trắng Bộ tranh (HĐ2) - HS: VBT

III. Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ

- Vì cần sống gọn gàng, ngăn nắp?

2 Bài mới Giới thiệu

(7)

Hoạt động 1: Tìm hiểu thơ “ Khi mẹ vắng nhà"

- GV đọc diễn cảm thơ - GV nêu câu hỏi gợi ý:

+ Bạn nhỏ làm mẹ vắng nhà ?

+ Việc làm bạn nhỏ thể tình cảm mẹ ?

+ Em đoán xem mẹ bạn nghĩ thấy việc bạn làm ?

- GV nhận xét, kết luận

Hoạt động 2: Bạn làm gì?

- GV chia nhóm, phát cho nhóm tranh yêu cầu nhóm nêu tên việc nhà mà bạn nhỏ tranh làm - Gọi HS trình bày

- GV hỏi: Các em làm việc khơng ?

- GV kết luận, liên hệ GDMT

Hoạt động 3: Điều hay sai?

- GV nêu ý kiến, yêu cầu HS giơ thẻ màu theo quy ước

- GV kết luận

Hoạt động 4: Tự liên hệ (GDMT) - GV nêu câu hỏi:

+ Ở nhà em tham gia làm cơng việc gì? Kết cơng việc sao?

+ Những cơng việc bố mẹ em phân cơng hay em tự giác làm?

+ Trước công việc em làm, bố mẹ em tỏ thái đội ?

+ Em có mong ước tham gia vào làm cơng việc nhà nào? Vì sao?

Hoạt động 5: Đóng vai

- GV chia lớp nhóm giao cho nhóm đóng vai tình

+ TH1: Hồ qt nhà bạn đến rủ chơi Hoà

+ TH2: Anh, chị Hà nhờ Hà gánh nước, cuốc đất Hoà

- Gọi đại diện nhóm đóng vai

- HS trả lời cá nhân

- nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày - HS nêu cá nhân

- Sau ý kiến HS giơ thẻ theo quy ước

- HS neâu

- HS thảo luận nhóm đơi, trả lời

- nhóm thảo luận đóng vai

- nhóm lên đóng vai - HS nêu cá nhân

(8)

- Yêu cầu lớp thảo luận:

+ Em có đồng tình với cách ứng xử bạn khơng?

+ Nếu vào tình em làm ? - GV nhận xét, kết luận

3.Củng cố, dặn dò - GV chốt nội dung - Nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị bài: Chăm học tập

* Rút kinh nghiệm: ………

Thứ tư, ngày 06 tháng 10 năm 2010 Mĩ thuật

_ Tập đọc

BAØN TAY DỊU DÀNG

I Mục tiêu

- Đọc rõ ràng toàn Biết ngắt, nghỉ chỗ; bước đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung

- Hiểu nội dung: Thái độ ân cần thầy giáo giúp An vượt qua nỗi buồn bà động viên bạn học tập tốt hơn, khơng phụ lịng tin u người (trả lời câu hỏi SGK)

- GV: SGK, tranh minh hoạ, bảng phụ - HS: SGK

1 Kiểm tra cuõ : Người mẹ hiền - Gọi HS đọc TLCH

Hoạt động 1: Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn

* Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Cho HS đọc câu

- Hướng dẫn HS đọc từ khó - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp ( HD HS đọc câu bảng phụ.) - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm

Hoạt động 2: Tìm hiểu

- HS đọc TLCH

- HS nối tiếp đọc câu - HS nối tiếp đọc đoạn - HS đọc từ giải

SGK

- HS đọc nhóm đơi

(9)

* Câu 1: Tìm từ ngữ cho thấy An buồn bà ?

- Vì An buồn vaäy ?

* Câu 2: Khi biết An chưa làm tập thái độ thầy ?

- Vì thầy An biết em chưa làm tập ?

* Câu 3: Tìm từ ngữ thể tình cảm thầy An ?

Hoạt động 3:Luyện đọc lại - Cho HS đọc theo vai

- Gọi HS đọc

3 Củng cố, dặn dò:

- Hãy đặt tên khác cho bài? - GV chốt GD

- Dặn HS đọc lại Chuẩn bị: Ơn tập

- HS nêu cá nhân - HS nêu

- HS thảo luận nhóm đôi, trả lời - HS nêu cá nhân

- HS nêu cá nhân

- HS tự chọn vai để đọc - HSK,G

- HS nêu cá nhân

Luyện từ câu

TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI DẤU PHẨY

I Mục tiêu

- Nhận biết bước đầu biết dùng số từ hoạt động, trạng thái loài vật, vật câu (BT1,2)

- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT3)

- GV: SGK, bảng phụ BT2,3 - HS: SGK

1 Kiểm tra cũ: Từ ngữ môn học Từ hoạt động

- Gọi 2HS điền từ hoạt động vào chỗ chấm thích hợp

- Bố em ………… mũ chào thầy - Bạn Lan ………… cặp học - Bạn Hòa ……… nhà

- Buổi sáng , bố……… tập thể dục

Hoạt động 1: Tìm từ hoạt động, trạng thái * Bài 1: GV HD cách làm

- Cho HS nêu miệng

* Bài : Điền động từ vào chỗ trống cho nội

- HS laøm

(10)

dung đồng dao

- Cho HS thảo luận nhóm đơi - Chia nhóm thi tiếp sức

Hoạt động 2:Làm tập dấu phẩy

*Bài 3: Đặt dấu phẩy vào chỗ câu - GV HD câu a

- Cho HS làm vào SGK - Gọi HS lên bảng làm

3 Củng cố, dặn dò

- Cho HS tìm từ hoạt động

- Dặn HS chuẩn bị: Ôn tập kiểm tra

- Mỗi nhóm cử bạn thi đua

- Lớp làm SGK - HS lên bảng làm - HS nêu cá nhân

Tốn

BẢNG CỘNG

I Mục tieâu

- Thuộc bảng cộng học

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán nhiều

- GV: Bảng phụ BT1 - HS: SGK,

1 Kiểm tra cuõ : Luyện tập

- Gọi HS đọc bảng 6, 7, 8, cộng với số

2 Bài mới:

- Gọi HS nêu kết - GV nhận xét ghi bảng * Bài 2: (3 phép tính đầu) - Gọi HS làm bảng phụ - Cho lớp làm vào bảng

* Baøi 3: - HD tóm tắt

* Bài 4: HD quan sát hình nêu kết

3 Củng cố, dặn ø: - Nhận xét tiết học

- HS đọc

- HS nêu miệng

- Lớp làm vào bảng - HSK,G làm

(11)

- Chuẩn bị: Luyện tập

_ Tự nhiên xã hội

ĂN, UỐNG SẠCH SẼ

I Mục tiêu

Nêu số việc cần làm để giữ vệ sinh ăn uống như: ăn chậm nhai kĩ, không uống nước lã, rửa tay trước ăn sau đại, tiểu tiện

- GV: Hình vẽ SGK - HS: SGK

1 Kiểm tra cuõ : Aên, uống đầy đủ - Gọi HS TLCH:

+ Thế ăn uống đầy đủ ?

+ Tại cần ăn đủ no, uống đủ nước?

Hoạt động 1: Biết cách thực ăn * Bước 1: Động não

- Muốn ăn, uống ta phải làm gì? * Bước 2: Làm việc với SGK

- Các bạn tranh làm gì? Làm nhằm mục đích gì? Cho HS thảo luận TLCH:

* Hình 1:

+ Bạn gái làm gì?

+ Rửa tay ntn gọi hợp vệ sinh? + Những lúc cần phải rửa tay?

* Hình 2:

+ Bạn nữ làm gì?

+ Theo em, rửa ntn đúng?

* Hình 3:

+ Khi ăn, loại cần phải gọt vỏ?

* Hình 4:

+ Tại bạn phải làm vậy?

+ Có phải cần đậy thức ăn nấu chín thơi khơng?

* Hình 5:

+ Bát, đũa, thìa sau ăn, cần phải làm gì? * Bước 3: GV hỏi:

- HS - HS

- HS tự trả lời

- HS thảo luận nhóm đôi-đại diện trả lời

(12)

+ Để ăn sạch, bạn HS tranh làm gì?

+ Hãy bổ sung thêm hoạt động, việc làm để thực ăn

Hoạt động 2: Làm để uống

* Bước 1: Yêu cầu thảo luận cặp đôi câu hỏi sau: “Làm để uống sạch?

* Bước 2: Làm việc lớp

- Yêu cầu HS nhận xét: Loại đồ uống nên uống, loại không nên uống

* Bước 3: Làm việc với SGK

- Cho biết bạn uống hợp vệ sinh, bạn uống chưa hợp vệ sinh ? Vì ?

Vậy nước uống hợp vệ sinh? - GV nhận xét, chốt ý

Hoạt động 3: Ích lợi việc ăn, uống sẽ.(GDMT) - GV yêu cầu nhóm HS thảo luận câu hỏi:

+ Tại phải ăn, uống sẽ? - GV chốt ý GD

3 Củng cố, dặn dò:

- Qua học này, em rút điều gì? - Chuẩn bị: Đề phịng bệnh giun

- HS nêu cá nhân

- HS thảo luận, trả lời

- HS nêu cá nhân

- HS thảo luận nhóm đôi - Đại diện trả lời

- HS đọc thông tin cần biết SGK

- HS nêu

Thứ năm, ngày 07 tháng 10 năm 2010 Toán

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Ghi nhớ tái nhanh bảng cộng phạm vi 20 để tính nhẩm; cộng có nhớ phạm vi 100

- Biết giải tốn có phép tính cộng

- GV: Bảng phụ BT1, SGK - HS: SGK,

1 Kiểm tra cuõ : Bảng cộng

- Gọi HS lên đặt tính tính: 16 + 7; 36 +

2 Bài mới:

(13)

- Goïi HS nêu kết - GV nhận xét ghi bảng * Baøi 2:

- Cho HS laøm vaøo SGK - Gọi HS nêu kết * Bài 3:

- Cho lớp làm bảng

- Gọi HS lên bảng làm

* Bài 4: HD giải - Cho HS giải vào

Hoạt độïng 3: Điền số vào ô trống * Bài

- HD cách làm

3 Củng cố, dặn ø: - Gọi HS đọc bảng cộng

- Chuaån bị: Phép cộng có tổng 100

- HS nêu miệng

- Lớp làm SGK - HSK, G nêu

- Lớp làm bảng - HS lên bảng làm

- HS giải vào - HS K,G nêu miệng - HS đọc cá nhân

Tập viết

CHỮ HOA : G I Mục tiêu

- Viết chữ hoa G (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Góp (1 dịng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ), Góp sức chung tay (3 lần)

- Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

- GV: Chữ mẫu G. Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng con,

1. Kiểm tra cuõ

- Gọi HS lên bảng viết: E, Ê, Em - GV kiểm tra viết nhà

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa * Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - Gắn mẫu chữ G hỏi:

+ Chữ G cao li? Gồm nét? - GV viết bảng lớp

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

- HS viết bảng lớp

- HS quan sát, trả lời miệng - HS trả lời cá nhân

- HS tập viết bảng

(14)

- GV yêu cầu HS viết 2, lượt

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng * GV treo bảng phụ

- Giới thiệu câu: Góp sức chung tay - Giúp HS hiểu nghĩa, liên hệ giáo dục - Cho HS quan sát nhận xét:

+ Nêu độ cao chữ

+ Cách đặt dấu chữ

+ Các chữ viết cách khoảng chừng - Cho HS viết bảng chữ Góp

Hoạt động 3: HD HS viết vào - GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - GV chấm, chữa

3 Củng cố, dặn ø - GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS hồn thành viết nhà

- HS nêu cá nhân

- HS viết bảng - HS viết

Tập làm văn

MỜI, NHỜ, YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ. KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI.

I Mục tiêu

- Biết nói lời mời, yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình giao tiếp đơn giản (BT1) - Trả lời câu hỏi thầy giáo (cô giáo) lớp em (BT2); viết khoảng 4, câu nói cô giáo (thầy giáo) lớp (BT3)

- GV: SGK, bảng phụ BT2 - HS: SGK, Vở

- Gọi 2HS dựa vào TKB lớp TLCH + Ngày mai có tiết ?

+ Đó tiết ?

+ Em cần mang sách đến trường ?

Hoạt động 1: Tập nói mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị bạn

* Baøi 1:

(15)

- GV HD làm mẫu câu a

- Cho HS thảo luận theo nhóm - Gọi đại diện nêu trước lớp

Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi * Bài 2: (Bảng phụ)

- GV nêu câu hỏi - GV nhận xét, sửa sai

Hoạt động 3: Viết đoạn văn ngắn * Bài 3:

- GV HD cách làm

- Lưu ý cách viết, cho HS viết

3 Củng cố, dặn ø - GV chốt lại

- Chuẩn bị: Ôn tập, kiểm tra

- HS thảo luận nhóm đôi - Đại diện nêu trước lớp

- HS nêu miệng

- HS viết vào

AÂm nhaïc

Thứ sáu, ngày 08 tháng 10 năm 2010 Thể dục

ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

I- Mục tiêu:

- Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy, điều hoà thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi thực u cầu trị chơi

II- Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: sân trường

- Phương tiện: còi, khăn cho trò chơi: "Bịt mắt bắt dê"

III- Nội dung phương pháp lên lớp: 1 Phần mở đầu:

- GV tập hợp phổ biến nội dung, yêu cầu học GV - Đứng chỗ, vỗ tay hát

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc sân - Đi vịng trịn, hít thở sâu

2 Phần bản:

* Ơn thể dục phát triển chung: 3- lần, động tác x nhịp - Cho HS tập theo đội hình vịng trịn

(16)

Trò chơi “Bịt mắt bắt dê”

- GV nêu tên trị chơi, nhắc lại cách chơi  - Chọn HS đóng vai người tìm 

và HS làm dê lạc đàn 

3 Phần kết thúc:

- Cho HS cúi người thả lỏng. GV - Nhảy thả lỏng - GV HS hệ thống

- GV nhận xét giao BT nhà

Tốn

PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100

I Mục tiêu

- Biết thực phép cộng có tổng 100 - Biết cộng nhẩm số tròn chục

- Biết giải toán với phép cộng có tổng 100

- GV: Bảng phụ BT2 - HS: Bảng con,

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cuõ : Luyện tập

- Gọi HS đọc bảng cộng: 9, 8, 7, cộng với số

2 Bài mới: Giới thiệu

Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 83 + 17

- Nêu tốn : có 83 que tính , thêm 17 que tính Hỏi có tất que tính ?

- Gọi HS nêu cách thực phép tính - GV nhận xét, chốt ý

- HD cách đặt tính tính

Hoạt động 2: Luyện tập thực hành * Bài 1: Gọi HS nêu lại cách tính - Cho HS làm bảng

* Baøi 2: GV HD maãu

- HS đọc

- HS neâu

- HS làm bảng lớp Lớp làm bảng

- HS neâu

- HS làm bảng - HS nêu

(17)

- GV nhận xét, ghi bảng * Bài 4:

- GV HD giải

* Baøi 3: Cho HS nêu miệng kết

3 Củng cố, dặn ø

- Yêu cầu HS nêu lại cách tính, thực phép tính 63 + 37

- Chuẩn bị bài: Lít - GV nhận xét tiết học

- Lớp làm vào - HS làm bảng phụ - HSK,G nêu

- HS làm bảng lớp

* Rút kinh nghiệm:

…

… Chính tả (nghe-viết)

BÀN TAY DỊU DÀNG

I Mục tiêu

- Nghe- viết xác tả, trình bày đoạn văn xi; biết ghi dấu câu

- Làm BT2; BT3b

- GV: SGK Bảng phụ BT3b - HS: Vở, bảng

- Goïi HS lên bảng viết: vào, ngã đau, cau, dao

Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết * Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc tồn tả - GV hỏi :

+ An buồn bã nói với thầy giáo điều gì?

+ Khi biết An chưa làm tập thái độ thầy giáo ?

+ Bài tả có chữ viết hoa ? + Khi xuống dòng, chữ đầu câu viết nào? - Cho HS tìm viết từ dễ viết sai

* GV đọc cho HS viết

( Đánh vần cho HS Yếu viết) * GV chấm, chữa

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập

- 2HS viết bảng lớp

- HS đọc

- HS nêu cá nhân - HS nêu

- HS neâu - HS neâu

- HS viết bảng - HS viết vào

(18)

* Baøi 2:

- Chia lớp nhóm, cho HS thi đua viết * Bài 3: (b)

- Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét, chốt ý

3 Củng cố, daën ø

- Yêu cầu HS viết chưa đạt viết lại - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: n tập kiểm tra

- nhóm thi đua viết bảng lớp - Lớp làm VBT

_

Tiết 1: 08/10/2010 Thủ công

Tiết 2: 15/10/2010 GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI (2 tiết)

I Mục tiêu

- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui

- Gấp thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng - HS u thích gấp hình

- GV: Mẫu gấp thuyền phẳng đáy khơng mui Quy trình thuyền phẳng đáy khơng mui Giấy thủ công

- HS: Giấy nháp, giấy màu, kéo, bút chì, thước kẻ

1 Kiểm tra cũ: Kiểm tra việc chuẩn bị HS

Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát nhận xét - GV giới thiệu mẫu gấp thuyền phẳng đáy khơng mui, hỏi:

+ Thuyền có dạng hình ? + Mạn thuyền ? + Mũi thuyền ?

+ Trong thực tế thuyền dùng để làm gì? + Vật liệu để làm thuyền ?

- GV nhận xét, chốt ý

- GV mở dần thuyền mẫu thành tờ giấy HD gấp

Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu

- GV treo quy trình hướng dẫn bước

* Bước 1: Gấp nếp gấp cách

- GV hướng dẫn HS gấp bước để H5

- HS quan sát, trả lời cá nhân

- HS theo dõi - HS quan sát

- HS nêu cá nhân

(19)

+ Để H6 gấp nào? + Gấp để H7?

- Lật H7 mặt sao, gấp lần giống H5, H6, H8

- GV HD tiếp để H9, H10

* Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui

- Lách ngón tay vào mép giấy ngón cịn lại cầm bên ngồi, lộn nếp gấp vào lịng thuyền(H11) Miết cạnh thuyền vừa lộn cho phẳng thuyền phẳng đáy không mui - Gọi HS lên thao tác lại bước

* Cho HS tập gấp giấy nháp - GV nhận xét sơ sản phẩm

Hoạt động 3: Thực hành

- Yêu cầu HS nhắc lại bước gấp thuyền phẳng đáy không mui

- Gọi HS lên thực thao tác bước gấp - GV cho HS xem quy trình nhắc lại bước - GV tổ chức cho HS thực hành

Hoạt động 4: Tổ chức trưng bày sản phẩm - Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm theo nhóm - GV nêu tiêu chí đánh giá

- GV đánh giá sản phẩm HS

3 Củng cố, dặn dò:

- GV chốt lại

- Dặn HS chuẩn bị ĐDHT để học “Gấp thuyền phẳng đáy có mui”

- GV nhận xét tiết học

- HS neâu

- Cả lớp theo dõi - HS quan sát

-1 HS lên bảng thao tác lại - HS gấp giấy nháp

- HS nhắc lại bước - HS lên thực - HS quan sát

- HS thực hành cá nhân HSK, G gấp phẳng, thẳng

- HS dán sản phẩm theo nhóm - HS tham gia bình chọn sản phẩm đẹp

Nha học đường

PHƯƠNG PHÁP CHẢI RĂNG

I Mục tiêu

- Nắm vững bước thực hành chải phương pháp để phòng bệnh viêm nướu sâu

- Có thói quen chải hàng ngày

- GV: + Tranh dạy phương pháp chải + Mẫu hàm, bàn chải

III Các hoạt động dạy học

(20)

1 Kiểm tra cũ: Thức ăn tốt không tốt cho nướu

- Gọi HS trả lời câu hỏi:

+ Hãy kể tên nhữngthức ăn tốt không tốt cho nướu?

2 Bài mới

Hoạt động 1: Giới thiệu

Hoạt động 2: HD tìm hiểu + Tại phải chải răng?

+ Hằng ngày ta thường chải lúc nào?

- GV dùng mẫu hàm bàn chải kết hợp tranh HD chải

- Giúp HS nhận diện hàm răng, mặt - Giúp HS phân vùng đoạn

- GV thực hành HD HS cách chải răng: + Cách cầm bàn chải

+ Cách đặt lông bàn chải

+ Cách chải mặt ngi, mặt + Chải mặt phía trước + Chải mặt nhai với động tác tới, lui - Cho HS thực hành chải

Hoạt động 3: Củng cố giảng:

- Hằng ngày em thường chải nào? - Chải mặt nào?

- Chải mặt trước nào? - Chải mặt nhai nào?

- Chải phương pháp có tác dụng gì?

3 Củng cố dặn dò:

- GV chốt lại thứ tự chải răng:

+ Chải hàm trước, hàm sau + Chải từ phải sang trái

+ Mặt – mặt – mặt nhai + Chải – 10 lần đoạn

+ Động tác: nghiêng 30 – 45 0, rung nhẹ chỗ, di xuống (lên) mặt nhai hay bờ cắn - Hướng dẫn HS đọc ghi nhớ

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS áp dụng học

- HS trả lời

- HS neâu

- HS trả lời cá nhân - HS quan sát

- HS theo doõi

- Từng HS lên thực hành - HS trả lời cá nhân

- HS theo dõi

* Rút kinh nghiệm : ………. ……… ………

(21)

SINH HOẠT LỚP

I Mục tiêu

- Giúp HS nhận ưu khuyết điểm tuần Biết hướng khắc phục hạn chế phát huy ưu điểm

- Nắm phương hướng tuần tới

II Tiến hành sinh hoạt

* Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt - Các tổ trưởng báo cáo - Các lớp phó báo cáo

- Lớp nhận xét, bổ sung - Lớp trưởng nhận xét

- GV nhận xét chung, nêu hướng khắc phục hạn chế * Phương hướng tuần tới:

- Tiếp tục ổn định nề nếp học tập lớp - Thi đua học tập tốt

- Rèn chữ viết cẩn thận trình bày viết - Giữ trật tự học Tập thể dục nghiêm túc - Ôn tập tốt chuẩn bị thi HKI

- Chải ngậm Fluor vào thứ hai hàng tuần

- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp Đầu tóc gọn gàng - Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập đến lớp

- Mặc đồng phục quy định - Chuẩn bị học tốt tuần

20

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	34,06 KB