Giôùi thieäu baøi: Bieát nhaän loãi vaø söûa loãi (tt) - Yeâu caàu quan saùt tranh traû lôøi.. Em seõ laøm gì neáu em laø caùc baïn trong tranh.[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 04
Thứ-Ngày Môn Tiết Đề giảng
Thứ hai 24.09
Chào cờ
Tập đọc 13 Bím tóc sam
Tập đọc 14 Bím tóc sam (tt)
Toán 16 29 +
Đạo đức 4 Biết nhận lỗi sửa lỗi(t2)
Thứ ba 25.09
Kể chuyện Bím tóc đuôi sam
Tốn 17 49 + 25
Thể dục Bài
Chính tả Tập chép:Bím tóc sam Mĩ thuật 4 Vẽ tranh: Đề tài vườn cây
Thứ tư 26.09
Tập đọc 15 Trên bè
Toán 18 Luyện tập
Luyện từ câu Từ ngữ vật
Thủ công Gấp máy bay phản lực (tt)
Tập viết Chữ hoa C
Thứ năm 27.09
Tập đọc Đọc thêm
Toán 19 cộng với số +
Thể dục Bài
Tự nhiên xã hội Làm để xương phát triển tốt Luyện tập TV Oân tập đọc
Thứ sáu 28.09
Tập làm văn Nói lời cảm ơn – xin lỗi
Tốn 20 28 +
Chính tả Nghe viết: Trên bè
Âm nhạc Học hát: Xòe hoa
(2)Thứ hai ngày 24 tháng 09 năm 2012
Tập đọc
Tieát 13 - 14: Bím tóc đuôi sam I Mục tiêu:
- Đọc câu, đoạn,toàn bài, đọc từ khó: tết, loạng choạng, ngã phịch… Đọc đúng, to, rõ ràng, ngắt nghỉ sau dấu câu
- Hiểu nghĩa từ mới: bím tóc đuôi sam, sấn tới, loạng choạng, ngã phịch ,ngượng nghiệu, … HS hiểu nội dung câu chuyện: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với bạn gái
* GDKNS: Biết cảm soát cảm xúc, thể cảm thông, tư phê phán II Chuẩn bị : Tranh minh họa
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra 3 Bài mới Luyện đọc
Tìm hiểu
Luyện đọc lại 4.Củng cố dặn dò
- Gọi HS đọc
- GV nhận xét ghi điểm TI ẾT 1
- GV giới thiệu qua tranh minh họa - GV đọc mẫu
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - Hướng dẫn đọc từ khó: tết, loạng choạng, ngã phịch…
- Yêu cầu đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu khó:
+ Cô bé lại loạng choạng / cuối / ngã phịch xuống đất.//
TI ẾT 2
Yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi: ? Các bạn gái khen Hà ? ? Vì Hà khóc ?
? Thầy giáo làm Hà vui ? ? Nghe lời thầy tuấn làm ?
* Khi trêu đùa bạn, không đùa dai nghịch ác, biết sai phải chân thành xin lỗi.
- Yêu cầu đọc - Nhận xét, động viên
- Nhắc lại bài- GDKNS cho HS qua học
- Nhận xét - dặn dò
- 3HS đọc thuộc “Gọi bạn” trả lời câu hỏi
- HS ý
- HS nối tiếp đọc câu - 5HS đọc cá nhân - 4HS nối tiếp đọc đoạn - 3-4HS luyện đọc - Luyện đọc nhóm - Thi đọc nhóm - 6-8 Cá nhân đọc
- 1-2HS trả lời, 1HS nhận xét: + Bím tóc đẹp q
+ Tuấn kéo tóc làm Hà ngã + Thầy khen hai bím tóc đẹp + Đến trước mặt Hà xin lỗi
(3)Tốn
Tiết 16: 29 + 5 I Mục tiêu:
Biết cách thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29 + Biết xác định tổng số hạng
Biết nối điểm cho sẵn để có hình vng
- GV nhận xét ghi điểm III Các hoạt động dạy học ch
ủ yếu :
Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học
HĐ1: Đạt MT số 1 HĐLC: Quan sát, thực hành
HTTC: lớp
- GV giới thiệu trình tự + sử dụng thao tác phân tích tổng hợp 29 + = 20 + +
= 20 + + + = 20 + 10 + = 30 + = 34
+ Hướng dẫn đặt tính: 29
+ 34
- Theo doõi
- 2-3 HS nhắc lại cách tính
HĐ2: Đạt MT số 1 HĐLC: thực hành HTTC: lớp
HĐ 3:Đạt MT số 2 HĐLC: thực hành HTTC: cá nhân HĐ 4:Đạt MT số 3 HĐLC:, thực hành HTTC: nhóm
Bài 1/16: Tính: - GV hướng dẫn mẫu 59
+ 64 - Nhận xét
Bài 2/16: Đặt tính tính tổng - Yêu cầu HS làm
- Hướng dẫn mẫu : 69 -Chấm 5-7 nhận xét
Bài 3/16:Nốicác điểm để cóhìnhvng - GV hướng dẫn HS nối
- GV HS nhận xeùt
- 5HS lên bàng - Lớp làm bảng cột 1,2,3 79 69 19 29 79 + + + + + 81 72 27 33 80 - 2HS lên bảng, lớp làm
59 19
+ +
65 26
- 2HS nhận xét bảng - HS dùng thước nối theo nhóm - Các nhóm trình bày
IV Hoạt động nối tiếp: Nhắc lại cách tính phép cộng: 25 + 9 V Chuẩn bị: Que tính, bảng nhóm có điểm 3/16.
Đạo đức
II Ho ạt động sư phạm: - HS lên bảng, Lớp làm bảng con:
(4)Tiết 4: Biết nhận lỗi sửa lỗi I Mục tiêu:
- Biết có lỗi nên nhận vàsửa lỗi để mau tiến
- Biết tự nhận lỗi sửa lỗi có lỗi, nhắc nhở bạn có lỗi nhận lỗi - Biết ủng hộ cảm phục bạn biết nhận lỗi sửa lỗi
* GDKNS: Kĩ định giải vấn đề tình mắc lỗi, Kĩ đảm nhận trách nhiệm việc làm thân
II Chuẩn bị: Tranh minh họa SGK III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra - Yêu cầu Kể lại chuyện “Cái bình hoa” ? Em làm mắc lỗi?
- GV nhận xét
- 1-2 HS keå
+ Nhận lỗi sửa lỗi 2 Bài mới
HĐ1: Thực hành
Giới thiệu bài: Biết nhận lỗi sửa lỗi (tt) - Yêu cầu quan sát tranh trả lời
? Em seõ làm em bạn tranh
* KL: có lỗi biết nhận lỗi sửa lỗi là đáng khen.
- Quan sát trả lời
- 2-3 HS nêu ý kiến
HĐ 2:
Bày tỏ thái độ
- Yêu cầu thảo luận
? Vân nên làm gì? Tại sao? ? Dũng nên làm gì? Vì sao?
* KL: cần bày tỏ ý kiến bị người khác hiểu lầm Nên lắng nghe để hiểu người khác Không trách nhầm bạn, thông cảm giúp đỡ bạn sửa sai bạn tốt.
Thảo luận trình bày ý kiến + Xin đổi chỗ nghe khơng rõ
+ Bày tỏ ý kiến bị oan
Hoạt động 3: Kết luận chung
GV mời HS lên kể trường hợp mắt lỗi sửa lỗi
- GV HS tìm cách giải
* KL chung: Ai có mắt lỗi, điều quan trọng phải biết nhận lỗi sửa lỗi em sẽ mau tiến người yêu quý
2-3 HS trình bày
3.Củng cố dặn dò
- Giáo dục kó sống qua học - Nhận xét tiết học
- Dặn dò HS học
(5)Kể chuyện
Tiết 4: Bím tóc đuôi sam I Mục tiêu:
- HS Biết dựa vào tranh minh họa kể đoạn câu chuyện kể nối tiếp đoạn câu chuyện
- Kể tự nhiên, biết phối hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ.Biết lắng nghe bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể bạn
- Giáo dục HS cần đối xử tốt với bạn II Chuẩn bị:Tranh minh họa.
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kieåm tra -Yêu cầu HS kể chuyện: bạn Nai Nhỏ - GV nhận xét
- 2-3HS lên kể lại đoạn câu chuyện
2 Bài Hướng dẫn kể
- Yêu cầu HS quan sát tranh - GV nêu câu hỏi gợi ý: ? Hà có hai bím tóc sao?
? Khi đến trường bạn gái khen Hà nào?
? Tuấn trêu Hà nào? ? Việc làm Tuấn dẫn đến gì? ? Tuấn làm gì?
- Yêu cầu kể dựa theo gợi ý
- GV nhận xét đánh giá
- Quan saùt tranh
- 1-2Hs trả lời, 1HS nhận xét: + Rất đẹp
+ Bím tóc đẹp q + Nắm bím tóc kéo + Hà bị ngã
+ Đến xin lỗi Hà
- HS kể nhóm, đại diện nhóm lên kể trước lớp
* HS yếu nêu nội dung từng tranh
- – HS lên kể trước lớp tồn câu chuyện
3.Củng cố dặn dò
- Giáo dục HS qua học - Nhận xét tiết học
- Dặn dò HS tập kể
Tốn
Tiết 16: 49+25 I Mục tiêu:
1 Biết cách thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 49 + 25 Biết giải toán phét cộng
II.Hoạt động sư phạm: HS đặt tính tính , lớp làm bảng con. 59 + 7; 39 +
- Nhận xét ghi điểm cá nhân
(6)Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1: đạt MT số 1
HĐLC: Quan sát, thực hành
HTTC: lớp, cá nhân
- GV giới thiệu trực tiếp
- Giới thiệu 49 + 25 29 + 5, que tính
+ Phân tích tổng hợp: 49 + 25 = 40 + + 20 + = 60 + + + = 60 + 10 + = 70 + = 74
+ Hướng dẫn đặt tính tính
- Quan sát trả lời
- HS nêu miệng thực bảng
Bài 1/17: Tính - GV hướng dẫn mẫu
- Nhận xét sửa sai
Bài 2/17: Giảm tải theo chuaån
- HS làm bảng cột 1,2,3 - HS lên bảng - Nhận xét
HĐ2: đạt MT số 2 HĐLC: thực hành HTTC: lớp, cá nhân
Bài 3/17: GV hướng dẫn Tóm tắt Lớp 2A: 29 học sinh Lớp 2B: 25 học sinh Cả hai lớp: … học sinh? - Chấm 3-5 nhận xét - GV HS nhận xét
- HS làm
Bài giải
Số học sinh hai lớp có là: 29 + 25 = 54 (học sinh)
Đáp số: 54 học sinh
- HS yếu thực phép cộng: 29 + 25
IV.Hoạt động nối tiếp: Yêu cầu HS tính nêu cách tính: 29 + 56 ; 39 + 19 V Đồ dùng dạy học: Que tính
Thể dục
Dạy chuyên
_ Chính tả
Tiết 7: Bím tóc đuôi sam I Mục tiêu:
- Chép lại xác trình bày đoạn đối thoại Bím tóc xam
- Luyện viết quy tắc tả với iê/yê (iên/yên) làm tập phân biệt tiếng có âm đầu dễ lẫn r/d/gi
- GDHS tính cẩn thận, nắn nót
II Chuẩn bị: Chép lên bảng, bảng nhóm. III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
(7)Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Kiểm tra
2 Bài mới
- GV đọc từ khó - GV nhận xét
- GV giới thiệu trực tiếp
- HS viết bảng con: nghe ngóng, trò chuyện, chăm - 2HS lên bảng
Hoạt động Hướngdẫn viết
- GV đọc mẫu đoạn viết ? Đoạn viết nói điều
? Chữ đầu đoạn viết nào?
- Hướng dẫn viết từ khó: khn mặt, khóc, nín…
- Y/c HS chép
- GV đọc lại cho HS soát lỗi - GV chấm – nhận xét
- 2-3HS đọc trả lời: + Thầy khun Hà nín khóc + Viết hoa lùi vào ô - 2HS lên bảng, lớp viết bảng
- HS chép - HS soát sửa lỗi Luyện tập Bài 2/33: Phân biệt iên / yên
- GV hướng dẫn làm mẫu Yên ổn - Nhận xét nhóm Bài 3/33: Phân biệt d / r/ gi - GV hướng dẫn
Da dẻ - GV HS nhận xét đánh giá
- HS làm theo nhóm
Cơ tiên, chim yến, thiếu niên - HS làm
Cụ già, vào, cặp da 4.Củng cố
dặn dò
- Nhắc lại
- Nhận xét tiết học- giáo dục qua học - Dặn dò HS luyện viết
- 2HS nhận xét Mỹ thuật
Tiết 4: Vẽ tranh đề tài vườn cây I Mục tiêu:
-HS Nhận biết hình dáng, màu sắc, vẻ đẹp số loại cây.Biết cách vẽ hai ba đơn giản
- HS vẽ tranh vườn đơn giản vẽ màu theo ý thích
* GDBVMT: Yêu mến thiên nhiên, chăm sóc cây.Biết tham gia bảo vệ cảnh quan môi trường
II Chuẩn bị:Tranh ảnh minh họa. III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ 2 Bài mới Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài
- Kiểm tra đồ dùng
-Giói thiêu: Vẽ tranh đề tài vườn - GV giới thiệu tranh gợi ý:
? Trong tranh có gì? ? Em kể lại em biết?
- 2HS nhaéc laïi
- Quan sát tranh trả lời - 3-4HS kể
(8)Hoạt động 2: Cách vẽ tranh Hoạt động 3: Thực hành
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá
3.Củng cố, dặn dò
- GV gợi ý để HS nhớ lại hình dáng, màu sắc lọai định vẽ
- Hướng dẫn cách vẽ: Vẽ hình dáng loại cây, vẽ chi tiết cho vườn sinh động - GV nhắc HS vẽ vừa với phần giấy chuẩn bị - Hướng dẫn HS tô màu cho
- GV theo dõi hướng dẫn
- GV HS chọn số vẽ hoàn thành hướng dẫn nhận xét bố cục, màu, hình dáng…
- Gợi ý để HS tìm vẽ đẹp - GV nhận xét bổ sung
- Nhắc lại
- Nhận xét tiết học- GDBVMT qua học - Dặn dò HS tập vẽ
- Theo dõi
- HS thực hành vẽ theo ý thích - Vẽ thêm chi tiết vẽ màu - HS nhận xét bạn - HS chọn đẹp yêu thích - 1HS nhắc lại
Thứ tư ngày 26 tháng 09 năm 2012
Tập đọc
Tiết 15: Trên bè I Mục tiêu:
- Đọc câu, đoạn, tồn bài, đọc từ khó: Ngao du thiên hạ, bèo sen, cua kềnh… Đọc đúng, to, rõ ràng, ngắt nghỉ sau dấu câu
- Hiểu nghĩa từ mới: bè, ngao du, thiên hạ, gọng vó, chớm, say ngắêm, bèo sen,…Hiểu nội dung câu chuyện: Tả chuyến du lịch thú vị sông Dế Mèn Dế Trũi
- GDHS Chịu khó tìm tịi học hỏi để mở rộng hiểu biết II Chuẩn bị:Tranh minh họa.
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra - u cầu HS đọc Bím tóc sam
- GV nhận xét - 2-3HS đọc trả lời câu hỏi 2 Bài mới
Luyện đọc
- GV giới thiệu gián tiếp - GV đọc mẫu
- Yêu cầu đọc câu
- Hướng dẫn đọc từ khó: Bèo sen, kềnh… - Yêu cầu đọc đoạn
- Hướng dẫn đọc câu khó
+ Mùa thu chớm/nhưng nước vắt,/trơng thấy hịn cụi trắng tinh nằm đáy.//
- Quan sát tranh - HS yù
- HS nối tiếp đọc câu -4-5HS đọc cá nhân - 3HS nối tiếp đọc đoạn - 2-3HS luyện đọc
- Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm Tìm hiểu
bài
- Yêu cầu HS đọc thầm trả lời: ? Dế mèn dế trũi đâu?
(9)? Họ gì?
? Trên đường hai bạn thấy gì? ? Cảnh vật hai bên bờ sơng có lạ?
? Qua em thấy chơi hai dế có lạ?
- Giáo dục HS qua học
+ 3, bèo sen ghép lại + Anh gọng vó, ả cua kềnh… + Cỏ cây, làng gần, núi xa… +Gặp nhiều cảnh đẹp, mở mang hiểu biết, bạn bè yêu mến
Luyện đọc lại
- Gọi HS đọc lại - 3-5HS đọc câu, đoạn
- HS đọc theo nhóm, dãy
- HS yếu đánh vần đọc đoạn: từ đầu đến băng băng.
3.Củng cố dặn dò
- Nhắc lại - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS đọc
- 1HS nhắc lại Toán
Tiết 18: Luyện tập I Mục tiêu:
1 Biết thực phép cộng dạng + ; 29 + ; 49 + 25.Thuộc bảng cộng với số Biết thực phép cộng với số để so sánh hai số phạm vi 20
3 Biết giải tốn có phép cộng
II Hoạt động sư phạm: - 3HS lên bảng, lớp làm bảng con: 19 +36 ; 39 + ; 69 + 29 - Nhận xét ghi điểm cá nhân
III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học
HĐ1: Đạt MT số 1 HĐLC: thực hành HTTC: lớp, cá nhân
HĐ Đạt MT số 2 HĐLC: thực hành HTTC: cặp đôi
HĐ3: Đạt MT số 3
Bài 1/18: Tính nhẩm -Yêu cầu HS làm miệng - Nhận xét
Bài 2/18: Tính
- GV hướng dẫn mẫu 29 + 45 74 - Chấm 5-7 nhận xét Bài 3/18: So sánh
- GV hướng dẫn + < 19 18
- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi - Nhận xét
Bài 4/18: GV hướng dẫn tóm tắt
- Từng HS nêu kết miệng cột 1, 2,
- HS nhận xét đọc đồng - 4HS lên bảng, lớp làm bảng
19 39
+ + 26 + 37
28 65 46
- Làm vào vở:
72 81 74 20
+ 19 + + + 39
91 90 83 59
(10)HĐLC: thực hành
HTTC: nhóm Gà trống: 19 Gà mái: 25 Trong sân: … con?
- u cầu 2nhóm trình bày nhận xét, đối chiếu kết nhóm khác
Bài giải
Số gà sân có tất là: 19 + 25 = 44 (con)
Đáp số: 44 gà
* HS yếu thực phép tính 19 + 25
Bài 5/18: giảm tải theo chuẩn
IV Hoạt động nối tiếp: Yêu cầu HS đọc lại bảng cộng với số. V Chuẩn bị: Bảng nhóm
Luyện từ câu
Tiết 4: Từ vật Từ ngữ ngày , tháng, năm. I Mục tiêu: Giúp HS
- Tìm số từ ngữ ø người, đồ vật, vật, cối
- Biết đặt trả lời câu hỏi thời gian, bước đầu biết ngắt đoạn văn thành câu trọn ý - Biết bảo vệ đồ vật, vật, cối Biết giúp đỡ bạn bè
II Chuẩn bị: Chép nội dung lên bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra 2 Bài mới Luyện tập
? Đặt câu gì? - GV nhận xét
- GV giới thiệu trực tiếp Bài 1: GV hướng dẫn tìm + người: học sinh + Chỉ đồ vật: ghế + Chỉ vật: gà + Chỉ cối: xoài - GV nhận xét
Bài 2: GV hướng dẫn
? Em sinh ngày mấy? tháng mấy? Năm nào? ( ngày tháng năm 2002) + Hôm ngày tuần?
Bài 3: Hướng dẫn ngắt đoạn thành câu viết hoa chữ đầu câu, cuối câu đặt dấu chấm
- GV chấm 3-5 nhận xét sửa sai
- 2HS đặt câu
+ Lan học sinh giỏi
- HS làm nhóm đôi báo cáo:
Cơ giáo, bảo vệ, công nhân… Bàn, sách, vở, cặp…
Mèo, chó, chim… Cam, bơ, mít… - HS hỏi trả lời trực tiếp:
+ Bạn sinh năm nào? (Tôi sinh năm 2004)
+ Bạn sinh tháng mấy? (Tháng 8) + Ngày thứ tư tuần
+ Một ngày có giờ? (24 giơ)ø + tháng có ngày? Mấy tuần?( Có 30 ngày, tuần)
- HS làm
(11)4.Cuûng cố dặn dò
- Nhắc lại GDHS qua học - Nhận xét tiết học
- Dặn dò hs làm
- 2HS nhắc lại Thủ công
Tiết 4: Gấp máy bay phản lực (tt) I Mục tiêu: HS:
- Biết cách gấp máy bay phản lực
- Gấp máy bay phản lực, nếp gấp tương đối thẳng, phẳng
- Hứng thú u thích gấp hình Biết giữ gìn vệ sinh, an tồn làm việc II Chuẩn bị: - Quy trình gấp máy bay phản lực, vật mẫu, giấu màu. - Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút …
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học
Bài mới Hoạt động 1: Củng cố kiến thức
- Yêu cầu nêu lại bước gấp tạo máy bay
? Để tiến hành gấp ta cần chuẩn bị vật liệu gì?
- 3-4HS nêu lại bước + Giấy, kéo, thước… Hoạt động 2:
Thực hành - Yêu cầu gấp- GV theo dõi hướng dẫn
- Gợi ý hs trang trí vẽ hình viết chữ lên cánh máy bay
- HS gấp tạo sản phẩm
- Trang trí trưng bày sản phẩm Hoạt động 3:
Nhận xét đánh giá
4.Củng cố, dặn dò
- GV hướng dẫn hs nhận xét
- GV nhận xét bổ sung, chọn sản phẩm đẹp khen ngợi
- Tổ chức cho hs thi phóng máy bay - Nhắc lại GDHS qua học - Nhận xét tiết học- Dặn dò
- HS nhận xét bạn chọn sản phẩm đẹp
Tập viết
Tiết 4: Chữ hoa C I Mục tiêu:
- Biết viết chữ hoa C theo cỡ vừa nhỏ, biết viết cụm từ ứng dụng theo cỡ nhỏ - Viết mẫu, nét, nối nét quy định
- GDHS Tính cẩn thận Biết chia sẻ với người sống II Chuẩn bị:
- Mẫu chữ hoa C
(12)Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Bài cũ
2 Bài mới Hướng dẫn viết
4.Củng cố, dặn dò
- Yêu cầu viết chữ B Bạn - GV nhận xét
- GV giới thiệu trực tiếp
- Hướng dẫn quan sát chữ c nhận xét - GV vừa giảng quy trình vừa viết mẫu - Yêu cầu hs viết
- Hướng dẫn viết cụm từ: Chia sẻ bùi.
? Chiều cao chữ nào? ? Khoảng cách chữ - Yêu cầu hs viết chữ chia
- Yêu cầu viết vào Nhắc nhở cách cầm bút, tư ngồi viết,…
- GV chấm nhận xét - Nhắc lại
- Nhận xét tiết học - Dặn dò
- 1HS viết chữ hoa B - 1HS viết chữ Bạn
- Lớp viết bảng
- HS quan sátvà 2-3HS nhận xét: Chữ hoa c gồm nét cong cong trái nối liền
- HS viết bảng con:
- 3HS đọc phân tích cụm từ + Chữ h, g, b cao 2.5li, chữ t cao 1.5 li, chữ khác cao li + Bằng chữ o - HS viết bảng con: - HS viết
- 2HS nhắc lại
- Cả lớp đọc câu ứng dụng
Thứ năm ngày 27 tháng 09 năm 2012
Tập đọc
Mít làm thơ I.Mục tiêu:
- Đọc trơn tồn bài, đọc từ khó: Biết Tuốt, Nhanh Nhảu, Ngộ Nhỡ, la lên, nuốt chửng, hét toáng lên Ngắt, nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ, ngắt nhịpcác câu thơ hợp lí
- Hiểu :Vì u bạn bè nên Mít làm Thơ tặng bạn, thơ Mít làm nên khiến bạn hiểu lầm
- Cảm nhận tính hài hước câu chuyện II Chuẩn bị: tranh minh họa
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Tiến trình Giáo viên Học sinh
HĐ 1:Luyện đọc
-Đọc câu -Đọc đoạn - Đọc nhóm
- Đọc mẫu với giọng vui, hóm hỉnh -Theo dõi phát từ sai
-Giải nghĩa từ sách khoa
-Theo dõi – đọc thầm theo -Nối tiếp đọc câu -Phát âm lại từ khó
(13)? Vì bạn tỏ thái độ giận dỗi với Mít?
? Em có thích Mít không sao? -Dặn HS
-Đọc thầm
-3-4HS nêu: Vì bạn cho Mít viết tồn điều khơng có thật để chế diễu triêu chọc họ - – HS nói
-Đọc nhóm -2 – Nhóm đọc
-Về nhà tập đọc lại Toán
Tiết 19: cộng với số + 5 I Mục tiêu:
1 Biết thực phép cộng dạng + 5, thành lập bảng cộng.Thuộc bảng cộng Nhận biết trực giác tính chất giao hoán phép cộng
3 Biết giải tốn có phép cộng
II Hoạt động sư phạm- 3HS lên bảng, lớp làm bảng theo dãy:29 + 56; 19 + 43; 69 + 8 -Yêu cầu lớp đọc bảng cộng với số.Nhận xét ghi điểm
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học
HĐ 1:Đạt MT số 1 HĐLC: quan sát, thực hành
HTTC: lớp, cá nhân
HĐ 2: Đạt MT số 1HĐLC: thực hành HTTC: lớp HĐ 3: Đạt MT số 1HĐLC: thực hành HTTC: lớp HĐ 4: Đạt MT số 1HĐLC: thực hành HTTC: lớp
- GV giới thiệu que tính tương tự phép tính +
* Lập bảng cộng - GV hướng dẫn hs lập + = 11 + = 15 + = 12 + = 16
+ = 13 + = 17 + = 14
Bài 1/19: Tính nhẩm - Yêu cầu HS Làm miệng Bài 2/19: Tính
- GV hướng dẫn mẫu
- Lưu ý HS đặc tính xác Bài 3/19: Giảm tải theo chuẩn
Bài 4/19: GV hướng dẫn tóm tắt Tóm tắt
Hà có: tem Mai có: tem Cả hai bạn:… tem ?
- Chấm 3-5 hs nhận xét
- Quan saùt
- Từng cá nhân nêu kết - 3-5HS đọc lại
- HS đọc thuộc
- HS nêu kết miệng
- 5HS lần lược lên bảng, lớp làm bảng
- Đọc lại làm
-1HS làm bảng nhóm, lớp làm Bài giải
Số tem hai bạn có là: + = 15 ( tem ) Đáp số: 15 tem IV.Hoạt động nối tiếp:
Chơi trò chơi tiếp sức, hoàn thành bảng cộng với số theo dãy V.Chuẩn bị: Que tính Bảng nhóm
(14)_ Thể dục
Dạy chuyên
_ Tự nhiên xã hội
Tiết 4: Làm để xương phát triển tốt I Mục tiêu:
- Biết tập thể dục ngày, lao 9ong65 vừa sức, ngồi học cách ăn uống đủ giúp cho hệ xương phát triển tốt
- HS biết đi, đứng, ngồi tư mang vác vừa sức để phòng tránh cong vẹo cột sống - HS có ý thức tập luyện biện pháp để xương phát triển
* GDKNS: Kĩ định: nên không nên làm để xương phát triển tốt Kĩ năng làm chủ thân: đảm nhận trách nhiệm thực hoạt động để xương phát triển tốt
II Chuẩn bị:
- Tranh ảnh minh họa
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ 2 Bài mới
? Các có khả gì?
? Nhờ đâu xương cử động được? - GV nhận xét
-2HS trả lời :+ Co duỗi + Nhờ có Hoạt động 1:
HS thực hành
- Yêu cầu hs đội lên đầu quanh lớp cho không rơi
? Khi đầu rơi xuống
KL: Chúng ta vận dụng học để có dáng đi, đứng tư đẹp
- HS thực hành
+ Khi đầu, cổ, khơng Hoạt đợng 2:
Nêu việc làm
- GV cho học sinh quan sát tranh
+ Nên khơng nên làm để xương phát triển
KL: Nên ăn uống đầy đủ, lao động vừa phải, tập luyện thể dục thể thao có lợi cho sức khỏe giúp xương phát triển.
- Quan sát trả lời tranh T1: Bạn ăn đủ chất
T2: Ngồi học… - 3-4HS nêu ý kiến Hoạt động 3:
Bieát cách nhấc vật nặng
3.Củng cố,dặn dò
- GV tổ chức cho hs chơi
- GV nhận xét hs nhấc tư làm lại động tác
KL: Phải biết nhấc vật nặng cách
- Nhắc lại bài- GDKNS qua học - Nhận xét tiết học
- Một lần em nhấc vật nặng mang
Luyện tập tiếng việt
(15)I Mục tiêu:
- Biết đánh vần, đọc trơn toàn bài.Đọc đúng, to, rõ ràng III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học
Hướng dẫn đọc - GV hướng dẫn hs yếu đọc
- Chia lớp theo lực học yêu cầu hs biết đọc đọc lại Trên bè
- GV hướng dẫn em yếu đánh vần tập đọc trơn
- Gọi hs lên bảng tập đánh vần đọc - GV theo dõi sửa sai
- Nhắc lại - Nhận xét tiết học
- HS ngồi theo nhóm đọc theo cặp đơi
- HS yếu tập đánh vần đọc theo GV
- HS đọc
- HS đọc tiếng, từ, câu
Thứ sáu ngày 28 tháng 09 năm 2012
Tập làm văn
Tiết 4: Nói lời cảm ơn, xin lỗi I Mục tiêu:
- Biết nói lời cảm ơn xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp
- Nói 2,3 câu ngắn nội dung tranh có lời cám ơn, xin lỗi
* GDKNS: Giao tiếp: cởi mở, tự tin giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác.
II Các hoạt động dạy học
Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học
Bài1/38: Nói lời cảm ơn em
Bài 2/38: Nói lời xin lỗi em Bài 3/3 8: Bài 4/38:
-Đọc u cầu
? Bài tập yêu cầu gì? -HD HS nói
? Cơ giáo cho mượn sách em cần nói với thái độ nào?
? Em bé nhặt hộ bút em cần nói với thái độ nào?
? Bài tập yêu cầu gì?
-Giúp HS nhận xét bổ xung thêm lời nói bạn
? Tranh vẽ gì?
? Em cần nói lời cảm ơn hay xin lỗi? -Yêu cầu làm
-Chaám 3-5 nhận xét
-2HS đọc lại.Lần lượt trả lời: + Nói lời cảm ơn bạn em -3-6HS nói theo tình + Kính trọng lễ phép
+ Thân ái, dịu dàng
-Đọc bài:Nói lời xin lỗi em -Thảo luận cặp đôi
-Nối tiếp nói
-Đọc u cầu quan sát tranh -Thảo luận theo bàn
-1 HS đọc -Viết vào Tốn
(16)I Mục tieâu:
1 Biết cách thực phép cộng phạm vi 100, dạng 28 + Biết giải tốn có lời văn phép cộng
3 Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
II Hoạt động sư phạm: Đọc thuộc bảng cộng với số (2HS) - hs làm- lớp làm bảng con: + 9; + III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học
Hđ 1: Đạt MT số 1 HĐLC:quan sát, thực hành
HTTC: lớp, cá nhân
- Giới thiệu 28 + tương tự phép tính + + Hướng dẫn đặt tính:
- cộng 13 viết nhớ - thêm viết
- 3-4HS nhắc lại
Hđ 2: Đạt MT số 2 HĐLC: thực hành HTTC: cá nhân
Hđ 3: Đạt MT số 3 HĐLC: thực hành HTTC: cá nhân
Bài 1/20: GV hướng dẫn mẫu
18 + 21 - Nhận xét sửa sai
Bài 2/20:Giảm tải theo chuẩn
Bài 3/20: GV hướng dẫn tóm tắt Tóm Tắt
Gà : 18 Vịt : Tất cả:… con?
- Châm 5-7 nhận xét Bài 4/20:Vẽ đoạn thẳng dài 5cm
- 5HS len bảng, lớp làm bảng cột 1,2,3 - Nhận xét bạn
- HS đọc dề
-1-2HS nêu lời giải phép tính
-1 HS lên bảng, lớp ûlàm Bài giải
Số gà vịt có là: 18 + = 23 ( ) Đáp số: 23 - Làm vào
IV Hoạt động nối tiếp: goi HS lên bảng tính nhắc lại cách cộng: 28 + 6; 48 + 8
Chính tả
Tiết 8: Trên bè I Mục tiêu:
- Nghe viết xác đoạn “trên bè”.Biết cách trình bày viết, viết hoa chữ đầu bài, đầu câu, đầu đoạn, tên nhân vật, xuống dòng hết đoạn
- Củng cố quy tắc tả với yê/iê làm tập phân biệt,r/d/gi - Giáo dục HS tính cẩn thận, sử dụng từ
II Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ - GV đọc từ khó
- GV nhận xét - HS viết: Viên phấn, bình yên,giúp đỡ, nhảy dây
(17)2 Bài mới - GV giới thiệu trực tiếp Hướng
dẫn viết
- GV đọc mẫu
? Đoạn văn nói gì? ? Chữ đầu câu viết nào?
- Hướng dẫn viết từ khó:Dế Trũi, ngao du, … - GV đọc cho hs viết
- GV đọc lại
- GV chaám – nhận xét
- 2-3 em đọc 2-3HS trả lời: + Cuộc chơi hai Dế + Viết hoa lùi vào ô - HS viết bảng - HS nghe viết - HS soát sửa lỗi Luyện tập Bài 2/37: GV hướng dẫn
Biếu, yêu
Bài 3/37: GV hướng dẫn phân biêt r/d/gi:
+ Dỗ em dùng lời nhỏ nhẹ để em nghe lời + Giỗ ơng lễ cúng tưởng nhớ ông - GV hs nhận xét
- Nhận xét tiết học
- HS làm nhóm báo cáo + Hiểu, hiền, tiếng…
+ u, chuyển, khun… - HS làm
+ Dịng sơng nơi chứa nước chảy
+ Ròng rã dài
m nhạc
Tiết 4: Học hát: Bài Xoè hoa I Mục tiêu:Giúp HS:
- Hát giai điệu lời ca hát - Hát giọng hát êm nhẹ nhàng - Biết ý nghĩa hát
II Chuẩn bị:-Hát thuộc nhạc, lời hát. III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Kiểm tra 2.Bài mới. Dạy hát
3.Củng cố dặn dò.
-GV ghi tên hát -Cho HS nghe hát mẫu
-Cho HS đọc ngắt nhịp theo tiết tấu -Chú ý lỗi tả HS
-Dạy hát câu
-Uốn nắn tư ngồi phát âm HS -Kết hợp vỗ tay theo tiết tấu lời ca -Dùng phách gõ đệm
-HD HS vỗ tay vào phách mạnh -Dặn HS nhà học thuộc hát
-3HS lên hát Thật hay -Nhắc lại tên
-Nghe
-2-3HS Đọc lời hát
-Nghe hát câu theo giai điệu
-Chú ý chỗ khó
-Vỗ tay ý dấu lặng phải nghỉ
-Thực
-Hát voã tay
Hoạt động tâïp thể
(18)Bài 1:An toàn nguy hiểm đường I.Mục tiêu:
-Biết hành vi an toàn nguy hiểm người xe đường Biết nguy hiểm thường có đường
-Biết phân biệt hành vi an toàn nguy hiểm , biết cách ngõ hẹp, hè phố, qua ngã tư -Biết vỉa hè, khơng đùa nghịch lịng đường
II Chuẩn bị: Tranh minh họa III Các hoạt động dạy học:
Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Oån định 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu an toàn nguy hiểm
Hoạt động 2: Phân biệt hành vi an toàn nguy hiểm
Hoạt động 3: An tồn đương đến trường
3.Củng cố, dặn dò:
An tồn nguy hiểm qua đường
GV đưa tình
-Hai bạn đuổi xô vào em làm em ngã ? Vì em ngã?
-GV phân tích hành vi nguy hiểm -GV nêu ví dụ khác
-Yêu cầu quan sát tranh thảo luận -Nhận xét, đánh giá
GV kết luận: Đi hay qua đường phải nắm tay người lớn phải tuân theo tín hiệu đèn giao thơng, khơng chạy chơi lịng đường nguy hiểm
Cho HS thảo luận nhóm
? Khi bóng lăn xuống đường em làm gì? ?Bạn muốn chở em chơi em sẽ? Khi qua đường em làm gì?
-Nhận xét, đánh giá
GV kết luận: Khi qua đường cần tìm giúp đỡ của người lớn, khơng tham gia vào trị nguy hiểm
-GV nêu câu hỏi:
? Em đến trường nào? ?Em an toàn?
-GV kết luận: Đi học phải sát lề đi trên vỉa hè Quan sát kĩ trước qua đường
- Nhaéc lại - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS
+ Bị bạn xô -Theo dõi
- HS quan sát thảo luận Đại diện nhóm báo cáo kết
-Các nhóm thảo luận
Đại diện nhóm báo cáo kết
+ Đi vỉa hè, sát lề bên tay phải… + Khơng đùa nghịch -HS nhắc lại
Thể dục
(19)I Mục tiêu:
- Oân hai động tác học, học động tác mới, ôn trò chơi kéo cưa lừa xẻ - Thực động tác tương đối xác, tham gia chơi chủ động - Tính khéo léo, nhanh nhẹn
II Địa điểm phương tiện: - Địa điểm:Trên sân trường - Phương tiện: chuẩn bị sân
III Nội dung phương pháp lên lớp:
Nội dung Định lượng Phương pháp
1 phần mở đầu:
- GV nhận lớp phổ biếnnội dung yêu cầu học
- Xoay lớp cổ tay, cổ chân… - Oân lại quay phải, quay trái
1 - phuùt - phuùt - phuùt
x x x x x x x x x x x x x x x Phần baûn:
+ Oân hai động tác vươn thở, tay - Tập lần lần x nhịp + Động tác chân
- GV vừa giải thích vừa làm mẫu, HS tập 4- lần
+ Oân ba động tác học lần + Trò chơi: kéo cưa lừa xẻ
- GV nêu cách chơi, hướng dẫn cho học sinh chơi mẫu, sau cho học sinh chơi thức có thưởng phạt
- Chia tổ cho học sinh chơi - GV HS nhận xét
4 - phút
4 - phuùt - phuùt - 10 phuùt
x x x x x x x x
x x x x
3 Phần kết thúc: - Cuối người thả lỏng - Trò chơi thư giãn - Hệ thống - Nhận xét – Dặn dị
1 - phút - phút phuùt - phuùt
x x x x x x x x x x x x x x Thể dục
Tiết 8: Động tác lườn – Trị chơi “Kéo cưa lừa xẻ” I Mục tiêu:
- Oân ba động tác vươn thở, tay, chân học động tác lườn - Thực động tác tương đối xác - Tính nhanh nhẹn, khéo léo
(20)- Phương tiện: chuẩn bị sân
III Nội dung phương pháp lên lớp:
Nội dung Định lượng Phương pháp
1 Phần mở đầu:
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học
- Xoay khớp cổ chân, cổ tay - Oân lại động tác học
1-2 phuùt 1-2 phuùt 1-2 phuùt
x x x x x x x x x x x x Phaàn bản:
+ n ba động tác học
- HS tập lại ba động tác 4lần động tác 2x8 nhịp
+ Học động tác lườn - GV làm mẫu giải thích
- HS tập 4-5lần, thi đua tập tổ + Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ
- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, tổ chức cho hs chơi thử chơi thức có thưởng phạt
4-5 phuùt 4-5 phuùt 10-12 phuùt
x x x x x x x x x x x x
3 Phần kết thúc: - Cuối người thả lỏng - Hệ thống
- Nhận xét tiết học - Dăn dò hs tập
1-2 phút 1-2 phút phuùt phuùt