Các con cùng quan sát nhé (giáo viên hướng dẫn và thực hiện động tác mẫu): “Đầu tiên các con sẽ đội mũ bảo hiểm sau đó các con cần ngồi chắc trên xe (ghế), 02 chân chụm vào nhau.. Ngồi [r]
(1)Tuần 28 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện:4 tuần Chủ đề nhánh 4: PTGT Đường
(Thời gian thực : Từ ngày 1/ 4 A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị
ĐĨN TRẺ
-THỂ DỤC SÁNG
Đón trẻ
Thể dục sáng
Điểm danh
- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trao đổi với phụ huynh trẻ
- Trẻ chơi tự - Trẻ quan sát tranh trò chuyện chủ điểm
- Trẻ hít thở khơng khí lành vào buổi sáng
- Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ
- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể
- Theo dõi chuyên cần
- Cô đến sớm dọn sinh, thơng thống phịng học
- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn - Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)TIỆN GIAO THÔNG
từ ngày 11/ đến 5/ năm 2019).
hàng không Số tuần thực : tuần. đến ngày 5/4/2019)
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trị chuyện với phụ
huynh
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Giới thiệu chủ đề “ Phương tiện giao thông” cho trẻ quan sát tranh
1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ: - Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ. - Trò chuyện chủ đề
2 Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối. 3 Trọng động:
* Bài tập phát triển chung: - Hô hấp : Gà gáy
- Tay vai : Hai tay đưa trước, lên cao - Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên - Chân : Đứng dậm chân chỗ
- Bật : Bật tiến phía trước * Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hồ - Cô nhận xét, tuyên dương
- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể * Điểm danh: Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ
- Trẻ chào cô, bố mẹ - Cất đồ dùng
- Trẻ chơi tự
- Trẻ xếp hàng
- Trò chuyện cô - Trẻ khởi động
- Trẻ tập BTPTC
- Thả lỏng chân tay
(3)A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Hoạt động có chủ đích
- Dạo chơi sân trường quan sát bầu trời - Nhặt rụng
- Tham quan nhà xe trò chuyện số loại PTGT
Trò chơi vận động - “Chơi tàu hỏa” , “ Bé tập lái máy bay”
Chơi tự do
- Vẽ số loại PTGT mà trẻ thích - Chơi với đồ chơi ngồi trời
- Trẻ dạo hít thở khơng khí lành - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm số loại PTGT - Biết nhặt lá, gom sân
- Phát triển ngôn ngữ - Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi chơi - Chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ cảm thấy vui vẻ chơi tự theo ý thích
- Phát triển khéo léo, trí tưởng tượng cho trẻ
- Mũ, dép, quang cảnh trường - Câu hỏi đàm thoại
Sân trường
phẳng
(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ I Ôn định tổ chức - gây hứng thú:
- Cô cho trẻ xếp hàng giới thiệu qua với trẻ buổi dạo, kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước sân quan sát
II Quá trình trẻ dạo chơi:
- Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc vừa vừa hát “ Một đoàn tàu ”
- Cho trẻ dạo hít thở khơng khí lành
- Hỏi trẻ hôm thời tiết nào? Với thời tiết phải mặc trang phục cho phù hợp? - Cho trẻ dạo chơi sân trường nhặt rụng bỏ vào thùng
rác
- Sau cho trẻ tham quan nhà xe trò chuyện số loại PTGT
+ Hỏi trẻ tên gọi, đặc điểm, lợi ích số PTGT + Luật lệ tham gia giao thông
+ Cô gợi ý cho trẻ trả lời
GD: Trẻ chấp hành luật lệ giao thơng III Tổ chức trị chơi:
- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi, tổ chức cho trẻ chơi
- Sau cho trẻ vẽ tự chơi với đồ chơi ngồi trời
- Cơ quan sát đảm bào an toàn cho trẻ IV.Củng cố- giáo dục:
- Hỏi trẻ buổi dạo, gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi - Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ vừa vừa hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ trò chuyện
- Lắng nghe
- Trẻ chơi trị chơi
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
(5)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
GĨC
- Góc đóng vai:
+ Đóng vai anh phi cơng, bác tài xế điều khiển loại PTGT
- Góc xây dựng: + Xây dựng, lắp ghép, xếp loại PTGT
- Góc tạo hình:
+ Vẽ đường cho loại PTGT
+ Tô màu tranh
- Góc sách:
+ Xem tranh ảnh số loại PTGT
- Biết thỏa thuận vai chơi,
nhập vai thực hành động vai
- Phát triển ngôn ngữ, khả giao tiếp xử lý tình cho trẻ
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ biết phối hợp để xây dựng, lắp ghép, xếp loại PTGT - Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo, khéo léo cho đôi bàn tay
- Trẻ biết vận dụng kỹ học để vẽ đường cho loại PTGT
- Biết tạo sản phẩm giữ gìn
- Trẻ biết cách xem tranh ảnh số loại PTGT
- Mở rộng kiến thức, rèn khả quan sát cho trẻ
- Góc đóng vai
- Bộ đồ lắp ghép
- Vở tạo hình, màu tơ
- Tranh ảnh số loại PTGT
(6)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Trò chuyện trẻ:
- Cơ trẻ hát “ Một đồn tàu ” – Trò chuyện trẻ
2 Nội dung:
a Giới thiệu góc chơi:
- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi từng góc + Góc đóng vai: Đóng vai anh phi cơng, bác tài xế điều khiển loại PTGT
+ Góc xây dựng:Xây dựng, lắp ghép, xếp loại PTGT + Góc tạo hình: Vẽ đường cho loại PTGT, tơ màu tranh
+ Góc sách: Xem tranh ảnh số loại PTGT b Tự chọn góc chơi:
- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi c Phân vai chơi:
- Ở góc đóng vai cho trẻ phân vai chơi xem người đóng vai anh phi công, bác tài xế - hành động vai Cho trẻ bầu nhóm trưởng góc
d Quan sát, hướng dẫn trẻ chơi, chơi trẻ: - Trong trẻ chơi cô quan sát, bao quát trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ chơi, giúp đỡ trẻ cần - Cho trẻ đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi với e Nhận xét góc chơi:
- Cho trẻ tham quan góc chơi, nhận xét sản phẩm góc tạo hình
- Cô nhận xét chung 3 Kết thúc:
- Củng cố lại bài, cô nhận xét chung tuyên dương
- Trẻ hát cô
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Chọn góc chơi
- Nhận vai chơi
- Trẻ chơi góc
- Trẻ tham quan góc chơi
- Lắng nghe
(7)Hoạt động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
HOẠT ĐỘNG ĂN
- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn - Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn
HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
(8)Hoạt động cô Hoạt động trẻ - Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt lòng bàn tay nước, lấy xà phòng chà lòng bàn tay vào
+ Bước 2: Chà lòng bàn tay lên mu kẽ ngồi ngón tay bàn tay ngược lại
+ Bước 3: Chà lòng bàn tay vào nhau, miết mạnh kẽ ngón tay
+ Bước 4: Chà mặt ngồi ngón tay của bàn tay vào lòng bàn tay
+ Bước 5: Dùng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại
+ Bước 6: Xoay đầu ngón tay vào lòng bàn tay ngược lại Rửa tay vịi nước chảy đến cổ tay làm khơ tay
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau tổ chức cho trẻ ăn - Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ ăn trưa
- Sau ăn xong cô cho trẻ vào phòng ngủ
- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ” - Cô bao quát trẻ ngủ
- Sau ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ - Trẻ đọc
- Trẻ ngủ
(9)Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý
THÍCH
- Hoạt động chung:
- Ôn lại thơ, truyện học
- Biểu diễn văn nghệ
- Chơi tự góc
- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trả trẻ
- Trẻ củng cố khắc sâu kiến thức học
- Trẻ thuộc hát - Giúp trẻ mạnh dạn tự tin
- Trẻ cảm thấy vui vẻ chơi tự theo ý thích
- Biết đánh giá, nhận xét việc làm sai bạn
- Phụ huynh nắm tình hình trẻ trường
- Câu hỏi đàm thoại
- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc
- Góc chơi
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
- Đồ dùng trẻ
(10)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Tổ chức ôn bài:
- Cô cho trẻ ôn thơ, truyện học chủ đề + Cơ cho lớp đọc, tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Sau cho trẻ biểu diễn văn nghệ + Cho trẻ hát hát chủ đề * Tổ chức cho trẻ chơi
- Cho trẻ chơi tự góc
- Cơ quan sát, đảm bảo an tồn cho trẻ * Tổ chức nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn thi đua - Cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn
- Cô nhận xét chung
- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày, cuối tuần, phát phiếu bé ngoan
* Tổ chức trả trẻ
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp
- Trẻ ôn
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Trẻ chơi tự
- Trẻ nhận xét
- Trẻ chào cô
(11)
Thứ ngày tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC:
VĐCB: Đi theo đường dích dắc TCVĐ: Làm người dẫn đầu
Hoạt động bổ trợ: MTXQ: Trò chuyện chủ đề I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết theo đường dích dắc - Biết chơi trị chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn khả quan sát, lắng nghe ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ thực hành theo đường dich dắc
3 Giáo dục thái độ: - u thích mơn thể dục
- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng trẻ: - Đường dích dắc
- Xắc xô, đĩa nhạc, loa đài 2 Địa điểm tổ chức: - Sân trường
(12)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô kiểm tra sức khỏe chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng
- Trò chuyện chủ đề: “ PTGT đường hàng không” - Cho trẻ kể tên PTGT đường hàng khơng? Có đặc điểm nào?
GD: Trẻ chấp hành luật lệ an tồn giao thơng 2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô tập vận động: “ Đi theo đường dích dắc” Trước vào học chúng khởi động nhé!
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động Khởi động:
- Cơ trẻ vịng trịn theo nhạc bài: “ Anh phi công ” kết hợp kiểu , gót chân, mũi bàn chân, bình thường cho trẻ nhanh , chậm, chạy chuyển thành hàng dọc chuyển thành hàng ngang để tập tập phát triển chung
b Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung:
- Trẻ tập cô động tác phát triển chung + Tay: Hai tay đưa trước, lên cao
+ Chân: Ngồi khuỵu gối
+ Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên + Bật: Bật sang trái, sang phải
* Vận động bản:
- Cô giới thiệu tập làm mẫu - Làm mẫu lần 1:
- Làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
TTCB: Đứng thẳng người hai tay chống hơng
TH: Khi có hiệu lệnh theo đường dích dắc, mắt nhìn thẳng đầu khơng cúi, không giẫm lên vạch Sau hết đường dích dắc cuối hàng đứng - Mời 1- trẻ lên tập thử
- Nếu trẻ chưa hiểu rõ cách tập cô giáo tập mẫu lần hướng dẫn trẻ
- Cô cho từng trẻ lên thực
- Trẻ chỉnh sửa trang phục
- Trẻ trò chuyện cô
- Lắng nghe
- Vâng ạ!
- Trẻ khởi động
- Tập phát triển chung
- Trẻ quan sát, lắng nghe ghi nhớ có chủ định
- Trẻ lên tập
(13)- Cô quan sát động viên trẻ
* Trò chơi vận động: Làm người dẫn đầu - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: Cô mời bạn lên làm đầu tàu, bạn lại làm thân tàu, bạn đầu tàu phải có trách nhiệm lái tàu, đầu tàu đến đâu tàu phải theo dó
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi - Cô nhận xét sau trẻ chơi xong
* Hồi tĩnh:
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập 2-3 phút, trẻ thư giãn nhẹ nhàng
4 Củng cố - giáo dục.
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe 5 Nhận xét - tuyên dương.
- Cô nhận xét trẻ ngoan, nêu gương trẻ ý học bài, có ý thức hoạt động động viên trẻ chưa ngoan lần sau cố gắng
- Lắng nghe
Trẻ chơi
- Trẻ nhẹ nhàng
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
(14)Thứ ngày tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: KNS: “Dạy trẻ kỹ an tồn tham gia giao thơng
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Âm nhạc: Hát anh phi công ơi I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết thực số quy tắc tham gia phương tiện giao thơng cơng cộng nhằm đảm bảo an tồn
- Trẻ biết cách giữ an tồn cho phương tiện giao thông gặp cố Kỹ năng:
- Trẻ luyện tập kĩ an toàn tham gia phương tiện giao thông công cộng
- Trẻ luyện tập kĩ làm việc nhóm, lắng nghe ý kiến, trao đổi, thỏa thuận chia sẻ kinh nghiệm với bạn, biết chờ đến lượt
3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức chấp hành nội quy, quy định tham gia phương tiện giao thông công cộng
- Trẻ tự tin, tích cực tham gia hoạt động cô tổ chức II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cơ:
- Thẻ tín hiệu đèn giao thông: Đèn xanh - đèn vàng - đèn đỏ
- Video có nội dung phương tiện giao thông đường vào thời điểm ngày
- Hình ảnh phương tiện giao thơng cá nhân phương tiện giao thông công cộng - Quy tắc tham gia PTGT công cộng - Máy chiếu: 01 - Máy tính: 01 - Loa: 01
2 Đồ dùng trẻ:
- Tranh quy tắc cần thực tham gia giao thông phương tiện giao thông công cộng (tàu thủy, tàu hỏa, máy bay, xe buýt)
- Thẻ số: 20 thẻ có đánh số từ 01 đến 20 - Ghế ngồi: 20 ghế (có dán số theo thứ tự từ 01 đến 20)
(15)III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Chơi trị chơi: Đèn đỏ - đèn xanh (Cơ giơ biển báo hiệu trẻ chơi theo hướng dẫn cô
2 Giới thiệu bài:
- Các có biết tham gia giao thơng an tồn khơng?
- Hôm cô tìm hiểu kỹ tham gia giao thơng cho an tồn
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Quan sát:
- Cô cho trẻ xem video phương tiện giao thông lại đường
- Hỏi trẻ thấy gì?
- Con có nhận xét đoạn video
b Hoạt động 2: Dạy trẻ kỹ tham gia giao thơng an tồn:
* Những nguyên tắc tham gia giao thông:
- Khi tham gia PTGT công cộng cần thực nguyên tắc nào?
- Cô tổ chức hoạt động thảo luận nhóm: chia trẻ làm nhóm:
+ Mời đại diện trẻ nhóm lên lựa chọn loại PTGT cơng cộng sau thảo luận quy tắc tham gia PTGT
- Mời từng nhóm trẻ nói qui tắc tham gia giao thông công cộng
- Cô giới thiệu quy tắc tham gia phương tiện giao thơng cơng cộng hình ảnh minh họa
+ Quy tắc 1: Xếp hàng lấy vé lên phương tiện GT công cộng
+ Quy tắc 2: Giữ trật tự
+ Quy tắc 3: Lắng nghe hướng dẫn
+ Quy tắc 4: Thắt dây an toàn đội mũ bảo hiểm trước phương tiện di chuyển
* Thực hành kỹ giữ an tồn tham gia giao thơng
- Cô tự giới thiệu hướng dẫn trẻ thực hành động tác
- Trẻ chơi làm theo hướng dẫn - Trẻ trả lời - Lắng nghe
Trẻ quan sát - Trẻ trả lời
- Lắng nghe thảo luận
- Trẻ chọn
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
(16)để giữ an toàn tha gia giao thông - Cho trẻ nhắc lại quy tắc
=> Và để có chuyến an tồn, hướng dẫn cách tham gia giao thông an toàn Các quan sát (giáo viên hướng dẫn thực động tác mẫu): “Đầu tiên đội mũ bảo hiểm sau cần ngồi xe (ghế), 02 chân chụm vào Ngồi ngoan tay ôm vào mẹ
=> Mời tất trẻ thực hành động tác an toàn chỗ 01 lượt
- Giáo viên cho trẻ chơi tham gia phương tiện giao thông công cộng máy bay
+ Bật “Thông báo chuyến bay” yêu cầu trẻ trật tự ý lắng nghe Giáo viên đóng vai người sốt vé tổ chức thực hành quy tắc số 01, 02:
+ Giáo viên hướng dẫn trẻ số điều cần lưu ý thực quy tắc số
- Thắt dây an toàn trước máy bay cất cánh:
- Bây giờ, máy bay chuẩn bị cất cánh rồi! Các đếm 1, 2, thật to nào!” => Bật clip “máy bay cất cánh” => Khi máy bay bay vào vùng thời tiết xấu, giáo viên hô hiệu lệnh “Cúi thấp! Ôm sau đầu!” (giáo viên chỉnh động tác cho trẻ) => nhận xét tổng kết: * c Hoạt động 3:
* Trò chơi 1: “ Máy bay ” - Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cách chơi: Trẻ đứng xung quanh cơ, nói “ máy bay chuẩn bị cất cánh” Cô trẻ đưa tay lên cao ngang vai Sau nói tiếp “ Máy bay bay” tất vừa dang tay chạy chậm quanh sân miệng kêu: ù ù…cho trẻ chạy khoảng 30 giây nói “ Máy bay hạ cánh” trẻ ngồi xuống
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi - Nhận xét sau chơi
*Trò chơi 2: Sáng tạo “Phương tiện bé”
- Chia trẻ làm 03 nhóm: Hướng dẫn trẻ làm sản phẩm khuyến khích trẻ giới thiệu chia sẻ với bạn sản phẩm
- Trẻ nhắc lại
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực
- Trẻ thực
- Trẻ lắng nghe thực
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
(17)4 Củng cố giáo dục. - Hỏi trẻ tên bài, tên trò chơi - Giáo dục trẻ ý vào học 5 Kết thúc.
- Cô nhận xét chung
(18)Thứ ngày tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH:
“Tìm hiểu phương tiện giao thông đường hàng không
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Anh phi công ”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:
- Trẻ biết tên PTGT đường hàng không đặc điểm, công dụng chúng 2/ Kỹ năng:
- Phát triển tư duy, ngôn ngữ
- Rèn khả quan sát ghi nhớ có chủ định 3/Thái độ:
- Trẻ có ý thức tham gia vào hoạt động
- Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ giao thông II CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng cho cô trẻ: - Hình ảnh số loại máy bay - Tranh lô tô số loại PTGT 2/ Địa điểm:
(19)III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát “ Anh phi cơng ” - Trị chuyện:
+ Hỏi trẻ vừa hát gì? + Bài hát nói điều gì?
GD: Trẻ chấp hành luật lệ tham gia giao thông 2 Giới thiệu
- Hôm cô trò chuyện phương tiện luật lệ giao thông đường hàng không
3 Hướng dẫn
a, Hoạt động 1: Trò chuyện PTGT đường hàng không.
- Cô chia trẻ thành nhóm, cho trẻ lên chọn tranh về nhóm
- Các nhìn xem tranh nhóm vẽ gì? Nhóm 1: Quan sát tranh máy bay chở hành khách - Hỏi trẻ tranh nhóm vẽ gì?
- Máy bay hoạt động đâu? Máy bay bay nhờ vào gì?
- Máy bay to hay nhỏ?
- Máy bay bay nhanh hay chậm?
- Người lái máy bay gọi gì? Máy bay dùng để làm gì? - Nhiệm vụ người lái máy bay người máy bay gì?
- Máy bay gọi PTGT nào? Vì sao?
Máy bay bay bầu trời nhờ vào động cánh giữ thăng bay, máy bay chở khách từ nơi đến nơi khác… máy bay bay bầu trời nên gọi PTGT đường hàng khơng
Nhóm 2: Quan sát tranh vẽ máy bay cứu hộ - Ai biết máy bay cứu hộ?
- Máy bay cứu hộ hoạt động đâu? Máy bay cứu hộ bay nhờ vào đâu?
- Máy bay cứu hộ dùng để làm gì? - Người lái máy bay gọi gì?
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Trẻ lên chọn
- Trẻ quan sát - Hoạt động bầu trời
- Máy bay to - Bay nhanh - Trẻ trả lời
- Đường hàng khơng bay bầu trời
- Lắng nghe
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
(20)- Máy bay cứu hộ gọi PTGT đường gì? sao? Máy bay cứu hộ bay bầu trời nên thuộc nhóm
PTGT đường hàng khơng, máy bay cứu hộ có cánh quạt phía trước mũi cánh bên, máy bay cứu hộ chở lính tiếp tế trường hợp xảy tai nạn…
* So sánh:
- Hỏi trẻ máy bay máy bay cứu hộ có đặc điểm giống khác nhau?
- Giống nhau: Đều gọi PTGT đường hàng không, hoạt động bầu trời, chở nhiều người hàng hóa từ nơi đến nơi khác, bay nhanh
- Khác nhau: Máy bay chở khách từ nơi đến nơi khác, máy bay cứu hộ chở lính tiếp tế máy bay khác xảy tai nạn
Nhóm 3:
- Ngồi PT cịn có PT nữa? - Trò chuyện
Máy bay phản lực chở lính khơng qn bảo vệ đường bay không,máy bay phản lực bay bầu trời nên gọi PTGT đường hàng không * Mở rộng:
+ Ngoài máy bay biết phương tiện bay bầu trời không?
=> Máy bay, máy bay cứu hộ,máy bay phản lực PTGT đường hàng không Bên cạnh cịn có tàu vũ trụ, khinh khí cầu dùng nhà khoa học thám hiểm bầu trời… PTGT đường hàng khơng
GD: PTGT đường hàng khơng có nhiều lợi ích cho chở người, hàng hóa chở lính bảo vệ vùng trời…các không máy bay nhớ ngồi máy bay phải thắt dây an toàn !
b, Hoạt động 2: Trò chơi “ Ai chọn nhanh ” - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: Trong rổ trẻ có lơ tơ hình loại PTGT, nói nơi hoạt động PTGT trẻ chọn PTGT giơ lên, ngược lại nói PTGT trẻ
- Trẻ trả lời - Lắng nghe
- Trẻ so sánh
- Lắng nghe
-Trẻ quan sát trả lời
-Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Lắng nghe
- Lắng nghe
(21)nói nơi hoạt động
- Luật chơi: Bạn chọn sai phải hát - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi 4 Củng cố - giáo dục
- Cơ hỏi trẻ tên bài, tên trị chơi - Giáo dục: Trẻ ý vào học 5 Kết thúc
- Cô nhận xét chung, tuyên dương
-Trẻ chơi
-Trẻ trả lời
(22)Thứ ngày tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tốn: Gộp hai nhóm đối tượng phạm vi 5
Hoạt động bổ trợ: MTXQ – Trị chuyện PTGT đường hàng khơng
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức :
- Trẻ biết gộp nhóm đối tượng đếm
- Trẻ trả lời mạch lạc câu hỏi cơ, đếm nhóm đối tượng rõ ràng, trọn câu
2/ Kỹ :
- Rèn cho trẻ kỹ quan sát, ý, kỹ gộp đếm Phát triển tư duy, giác quan cho trẻ
3/ Giáo dục thái độ :
- u thích mơn tốn, tích cực tham gia vào hoạt động II CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng cô trẻ :
- Mỗi trẻ rổ đựng lơ tơ hình máy bay, khinh khí cầu - Thẻ số từ –
- Tranh máy bay, khinh khí cầu - Bảng
(23)III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
Ổn định tổ chức:
- Cô hỏi trẻ thực chủ đề gì? - Có PTGT thuộc đường hàng khơng? - Những phương tiện hoạt động đâu?
- Nó có lợi ích gì?
GD: Trẻ có ý thức chấp hành luật lệ tham gia giao thông
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô dạy lớp mình: Gộp hai nhóm đối tượng phạm vi
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Ôn số lượng chữ số 5 - Cho trẻ quan sát hình ti vi
- Trên hình có tất máy bay, khinh khí cầu
- Cho trẻ đếm, cho trẻ lên thực gắn số tương ứng b Hoạt động 2: Dạy trẻ gộp hai nhóm đối tượng trong phạm vi 5
- Cô phát cho trẻ rổ bảng - Hỏi trẻ rổ có gì?
* Cách gộp: 3
- Cô xếp hai máy bay cho trẻ xếp hai máy bay cô, cô cho trẻ đếm gắn số tương ứng
- Cơ xếp cho trẻ xếp ba khinh khí cầu, cho trẻ đếm gắn số tương ứng
- Sau hỏi trẻ cho gộp hai nhóm, nhóm khinh khí cầu nhóm máy bay nào? - Cơ gộp cho trẻ gộp
- Hỏi trẻ gộp hai nhóm vào với tạo thành nhóm có só lượng
- Cơ cho trẻ đếm, sau gắn số tương ứng - Cơ cho trẻ thực hiện, nhận xét tuyên dương trẻ
=>Cơ khái qt : Như nhóm có số lượng gộp với nhóm có số lượng
* Cách gộp: 4
- Cơ cho trẻ thực nhóm
- Trẻ trị chuyện
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ đếm
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát xếp
- Trẻ đếm, xếp đặt số tương ứng
- Trẻ gộp - Trẻ trả lời
- Lắng nghe thực
(24)- Cô quan sát hướng dẫn trẻ
=>Cô khái quát : Như nhóm có số lượng gộp với nhóm có số lượng
Kết luận : Như gộp nhóm với dù có vị trí (trái hay phải ) cho kết giống
Có nhiều cách gộp nhóm đối tượng có tổng như:
+ Gộp với hay với + Gộp với hay với Các nhớ chưa?
c Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập *Trò chơi : Trò chơi : “Nối tranh” - Cách chơi :
+ Cơ có hình ảnh phương tiện giao thông ,cô gắn lên bảng Mỗi lôtô hình khác có số lượng khác Chúng lên chọn nối lơtơ giống để tao thành nhóm đồ dùng có số lượng
+ Cô gọi đội lên chơi hơ :”Chuẩn bị,bắt đầu “thì đội lên chọn nối Mỗi bạn đươc nối hình
- Luật chơi : Đội nối nhanh giành chiến thắng
- Cô tổ chức chơi (2-3 lần) -Cơ nhận xét khen ngợi
*Trị chơi 2: Trị chơi : “Tìm bạn thân”
- Cách chơi : Chúng ta tạo thành nhóm người khơng nhóm ngun nam, ngun nữ Khi lắc sắc xơ lớp vịng quanh
- Khi hơ : “Tìm bạn tìm bạn” trẻ tìm kết nhóm theo yêu cầu cô giáo
- Luật chơi: Ai khơng tìm bạn hay bị lẻ ngồi phải nhảy lị cị quanh lớp
- Cô tổ chức chơi (2-3 lần) - Cô nhận xét khen gợi trẻ 4 Củng cố - giáo dục: - Cô hỏi trẻ tên
GD: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động 5 Kết thúc:
- Cô nêu tên trẻ ngoan, động viên trẻ chưa ngoan
- Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
(25)Thứ ngày tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Vẽ máy bay
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: “ Lái máy bay ” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết vận dụng kĩ học để vẽ máy bay 2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ vẽ cho trẻ
- Phát triển khả tư sáng tạo, tính thẩm mĩ cho trẻ 3/ Giáo dục:
- Biết giữ gìn sản phẩm bạn tạo - Trẻ u thích mơn tạo hình
II CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng cho cô trẻ:
- Vở tạo hình, bút chì, màu tơ, bảng trưng bày sản phẩm - Băng đĩa hát chủ đề, loa đài
(26)III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cơ trẻ chơi trị chơi: “ Lái máy bay”
+ Các vừa chơi trò chơi với phương tiện gì? + Máy bay thuộc phương tiện giao thơng đường gì? + Máy bay bay đâu?
+ Nó có lợi ích gì?
GD: Trẻ chấp hành luật lệ giao thông 2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô dạy “ Vẽ máy bay” nhé! 3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Quan sát
* Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ máy bay - Hỏi trẻ có tranh đây?
- Máy bay có đặc điểm nào? ( Gồm phần nào? Màu sắc…)
- Nó hoạt động đâu?
GD: Trẻ chấp hành luật lệ giao thông b Hoạt động 2: Hướng dẫn
- Cô hướng dẫn trẻ vẽ
+ Cơ vừa thực vừa nói cách vẽ
+ Trước cho trẻ thực cô hỏi vài trẻ ý tưởng vẽ
c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.
- Cô nhắc nhở trẻ tư ngồi cách cầm bút
- Cho trẻ thực hiện, mở hát chủ để với âm lượng vừa phải cho trẻ nghe
- Cô quan sát hướng dẫn kỹ trẻ cịn lúng túng - Động viên, khuyến khích trẻ vẽ
d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm. - Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm
- Cơ cho trẻ giới thiệu sản phẩm mình, nhận xét sản phẩm bạn
+ Con thích bạn nhất? sao? - Cơ nhận xét chung
4 Củng cố giáo dục:
- Hôm học gì?
- Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn, yêu quý sản phẩm
- Trẻ chơi - Máy bay ạ! - Trẻ trả lời - Trên bầu trời
- Lắng nghe - Vâng ạ!
- Trẻ trả lời
- Trên bầu trời ạ!
- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời
- Trẻ thực
- Trẻ trưng bày SP - Nhận xét
(27)mình bạn tạo 5 Kết thúc:
- Cô tuyên dương trẻ thực tốt, động viên trẻ yếu - Cô cho trẻ nối sân chơi