- Hôm nay cô sẽ kể cho chúng mình nghe câu chuyện nói đến một đôi bạn người thì bay ở trên trời ,người thì bơi ở rưới nước đấy các con có biết đó là câu chuyện gì không.. - Để biết đ[r]
(1)TUÂN 14 CHỦ ĐỀ : BÉ CÓ THỂ ĐI
Thực tuần từ ngày 27/11 Chủ đề nhánh2: ( Thời gian thực tuần : từ ngày:
TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đ
Ó
N
T
R
Ẻ
T
H
Ể
D
Ụ
C
S
Á
N
G
1 ĐÓN TRẺ: - Cô tạo thân thiết với trẻ tạo tin tưởng phụ huynh - Trẻ biết chào hỏi cô giáo bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Cô đến sớm thơng thống phịng học - Trường lớp - Trang phục gọn gàng
2 TRỊ TRUYỆN: - Trẻ biết tên số loại PTGT đường hàng khơng (tên gọi,đặc điểm ,nơi hoạt động ,ích lợi… ) - Rèn khả diễn đạt mạnh dạn cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ kỹ cho trẻ
- GD trẻ chấp hanh LLATGT
- Tranh ảnh số phương tiện giao thông đường hàng không
- Câu hỏi đàm thoại
3.THỂ DỤC SÁNG - Phát triển vận động cho trẻ - Rèn luyện kỹ vận động nhẹ nhàngcho trẻ
- Có thói quen thể dục sáng - Tập thở sâu phát triển hô hấp
- Sân tập an toàn
4 ĐIỂM DANH - Trẻ biết tên minh tên bạn. -Trẻ biết cô cô giáo gọi tên
- GD trẻ học
- Sổ điểm danh, bút
(2)đến ngày 22/12/2017
PTGT Đường hàng không
04/12/2017 đến ngày 08/12/2017 )
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần niêm nở - Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
* Trò chuyện: Cô cho trẻ hát hát “ Em tập lái ô tô” - Hỏi trẻ vừa hát hát ?
- Bài hát nói vế ?
- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề qua hát
- Giáo dục trẻ biết tuân thủ LLGT ngồi sau cácPTGT
* Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe trẻ a, Khởi động: Cô cho trẻ khởi động chân tay
b, Trọng động : BTPTC
- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác TD
- ĐT1:Tay giơ cao trước ngực giả làm tiếng máy bay - ĐT2: Đưa đưa sang ngang vẫy vẫy
- ĐT3: Máy bay bay nghiêng người sang hai bên - ĐT4 : Máy bay hạ cánh đứng lên ngồi xuống -4 lần - Mỗi động tác tập – lần
C, Hồi tĩnh :
- Cơ cho trẻ nhẹ nhàng 1- vịng
* Điểm danh :
- Cô gọi tên trẻ theo danh sách
- Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước đến lớp,và vứt rác vào nơi quy định
- Trẻ với cô
-Trẻ chào cô chào bốmẹ - Trẻ cất đồ dùng cá -Trẻ trị chuyện - Trẻ trả lời
-Trả lời - Trả lắng nghe -Trẻ lắng nghe cô gd
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập động tác thể dục theo hướng dẫn cô
-Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng - Trẻ
- Trẻ lắng nghe cô giáo dục
(3)HOẠT ĐỘN G
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I , T Ậ P , T H E O Ý T H ÍC H C Ủ A T R Ẻ
* Hoạt động ngồi trời
1 * Góc chơi thao tác vai
- Chơi lamg phi công ,tham quan du lịch, khách hàng,Bán vé
-Tùy thuộc vào thời tiết ngày
- Trẻ biết thể hiên vai chơi
- Mở rộng vốn hiểu biết trẻ
- Đồ dùng,đồ chơi phục vụ cho góc
2 * Góc HĐVĐV
- Xếp sân bay, xếp máy bay - Trẻ biết cách xếp ,lắp ghép hình với
nhau tạo thành máy bay
- Rèn ý cho trẻ,sự khéo léo đôi tay
- Bộ xếp hình,bộ lắp ghép
3 *Góc nghệ thuật
- Vẽ, tô màu máy bay,xé dán máy may
-Trẻ biết vẽ ,Tô màu máy bay, biết xé
dán máy bay
- Rèn kỹ khéo léo cho trẻ
- Tranh mẫu chưa tô mầu ,Bút sáp mấu ,giấy ,hồ dán
3* Góc sách
- Xem sách tranh ,ảnh ,kể chuyện PTGT
- Làm sách tranh PTGT
- Trẻ biết xem có tranh ,ảnh
- Biết làm sách tranh theo cô - Rèn khéo léo đôi tay
- Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật ATGT ngồi
- Tranh ảnh ,băng hìnhvề PTGTđường hàng không
(4)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :
- Cô cho trẻ nghe hát “ Lái tơ ”
- Trị chuyện với trẻ chủ đề qua hát
- Cô hỏi trẻ lớp có góc chơi nào? - Cơ giới thiệu góc hoạt động chơi góc cho trẻ chơi góc chơi
- Cơ cho trẻ tự chọn góc chơi
- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi góc hợp lý - Cơ cho trẻ góc chơi,thỏa thuận phân vai chơi - Nhóm cịn lúng túng giúp trẻ phân vai chơi - Tiếp tục nêu yêu cầu chơi nhiệm vụ chơi cho trẻ góc khác
- Góc thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, góc hoạt động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng
- Cô cho trẻ thực hiên chơi
2 Bao qt trẻ chơi;
- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác - Cô nhận xét trẻ trình chơi
- Cho trẻ tham quan góc chơi có sản phẩm - Cơ cho trẻ nhận xét góc chơi
3 Kết thúc.
- Cơ nhận xét góc chơi, động viên tun dương trẻ - Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn lắp
- Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe hát -Trẻ trò truyện - Trẻ kể tên góc chơi - Trẻ lắng nghe
-Trẻ tự chọn góc chơi - Trẻ góc chơi tiến hành phân vai chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi góc - Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe cô nhận xét
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát nhận xét góc chơi
-Trẻ lắng nghe nhận xét
(5)TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
Ă
N
–
N
G
Ủ
, V
S
.
* Vệ sinh - Ăn trưa -Trẻ sinh hoạt bữa ăn - Trẻ nghỉ ngơi
- Nước sạch, khăn mặt, bàn ăn, bát thìa,
* Ngủ trưa - Trẻ nghỉ ngơi sau 1/2 ngày hoạt động
- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường ,trải chiếu
- Phòng ngủ đảm bảo ấm mùa đông, mát mùa hè
(6)
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô nhắc trẻ vệ sinh, rửa tay trước ăn
- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ
- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ câu hỏi: Hôn ăn cơm với gì? Thức ăn có nhiều chất gì? Nó giúp cho thể chúng ta?
- Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn: Trứơc ăn mời cô bạn, ăn khơng nói
chuyện, khơng làm rơi vãi thức ăn bàn, ăn hết xuất cơm
- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng
- Đi vệ sinh, rửa tay
- Trước ăn mời cô, mời bạn
-Thu dọn bát, xúc miệng - Đến ngủ, cô nhắc trẻ vệ sinh, sau lấy gối
về vị trí nằm Cơ đóng cửa phòng ngủ - Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cơ bật nhạc nhẹ cho trẻ ngủ
- Trong trẻ ngủ, ln có mặt phịng, khơng làm việc riêng, quan sát xử lý tình trẻ đái dầm, mơ ngủ tỉnh dậy, cô thay cho trẻ vỗ trẻ ngủ tiếp
- Chưa hết ngủ, trẻ dậy sớm đưa trẻ sang phịng khác chơi
- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần cửa Trẻ cất gối vệ sinh
- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ
- Trẻ dậy từ từ - Trẻ dậy hết, cô cho trẻ vệ sinh, tổ chức trò chơi
nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều - Ăn quà chiều
TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
(7)H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T Ậ P B U Ổ I C H IỀ U
- Hoạt động chơi tập :
- Ôn học buổi sang - Chơi trò chơi vận động ,Trò chơi dân gian
- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao PTGT
- Củng cố khắc sâu kiến thức cung cấp cho trẻ buổi sáng
- Câu hỏi đàm thoại
- Các thơ ,Đồng dao,Ca dao
- Hoạt động góc:
- Cho trẻ chơi góc hoạt động
- Hoạt động theo ý thích góc
- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên
- Trẻ chơi theo nhóm
- Nhận xét, nêu gương cuối tuần
- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
- Trả trẻ - Trẻ gọn gàng - Đồ dung cá nhân
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Ổn định: tổ chức vận động nhẹ nhàng theo hát “ Ồ bé không lắc,,
(8)- Trò chuyện trẻ phương tiện giao thông đường hàng không
* Ôn học buổi sang - Cô cho trẻ ôn lại học
- Cho trẻ hát hát “Bác đưa thư vui tính”
- Ơn hoạt động chung theo hướng dẫn cô - Trẻ hát Bác đưa thư vui tính
* Trị chơi; VĐ,DG:
- Cơ phổ biến cách chơi luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi trẻ - Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ - Cơ nhận xét trẻ tích cực hđ
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe
*.Cô tổ chức cho trẻ vào góc chơi
- Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi - Cơ qs giúp đỡ cho trẻ chơi - Cơ chơi trẻ
- Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi
- Ôn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng
- Trẻ chọ góc
- Chơi góc chơi - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhặt đồ chơi gọn gang
* Luyện tập rửa tay cách * Biểu diễn văn nghệ
- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ
- Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cô cho trẻ nhận xét mình,nhận xét bạn - Cơ phát bé ngoan cho trẻ
* Trả trẻ; - Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trả trẻ phụ huynh
-Trẻ rửa tay
-Trẻ lên biểu diễn van nghệ - Trẻ nhận xét
- Trẻ nhận bé ngoan
- Trẻ nận đồ dùng cá nhân - Trẻ chào
HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐỊNH
Thứ ngày 04 tháng12 năm 2017
HOẠT ĐỘNG CHÍNH:THỂ DỤC ; “ Bật co duỗi chân ”
Hoạt động bổ trợ: TC: Nhảy lò cị I MỤC ĐÍCH - U CẦU
(9)- Phát triển chân khả vận động cho trẻ ,trẻ biết cách bật nhảy co chân đổi bên
- Trẻ biết chơi trò chơi theo hướng dẫn cô
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ vận động ,kỹ bật nhảy ,rèn khéo léo chân
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ u thích mơn học,có ý thức rèn luyện sức khỏe II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Sân tập phẳng
2 Địa điểm: - Ngài sân; III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định trò chuyện dẫn dắt.
- Cô trẻ hát “ Tập thể dục buổi sáng ” - Hỏi trẻ cô vừa hát hát gì? - Thế muốn cho thể khỏe mạnh phải làm gì? - Thế bay tập thể dục có đồng ý khơng nào?
- Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ Cô giới thiệu bài:
- Hôm cô tập thể dục Bật co duỗi chân
3.Nội Dung;
*Hoạt động 1: Khởi động.
- Cô cho trẻ khởi động chân , tay
* Hoạt động 2: Trọng động : a , BTPTC :
- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác thể dục
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
- Phải tập thể dục - Có
- Trẻ đảm bảo sức khỏe ,trang phục gọn gàng
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ khởi động
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tập tập PTC theo cô
(10)- Động tác 1: Hô hấp:
- Động tác tay 2: Tay đưa ngang vẫy vẫy
- Động tác bụng 3: Tay chống hông quay người bên - Động tác chân : Đứng lên ngồi xuống
b.VĐCB: “ Bật co duỗi chân”
- Cô chia lớp thành đội đứng quay mặt vào - Hơm hướng dẫn lớp tập Bật co duỗi chân nhé.để bật co duỗi chân quan sát làm mẫy chước
- Cô tập mẫu lần hồn chỉnh - Cơ tập mẫu lần 2: phân tích
- TTCB: Hai tay chống vào hơng đứng co chân lên có hiệu lệnh bật bật mạnh lên sau lại đổi bên bật nhủ , bật xong trở cuối hàng để bạn lên tập Thi xem bạn giỏi bật khéo
- Cô tập mẫu lần 3: Cô nhắc lại cách bật - Cô gọi trẻ làm tập thử
- Cho trẻ tập
- Cô cho trẻ thực lần ( cô sửa sai cho trẻ) - Cho trẻ thi đua Khi trẻ thi đua khuyến khích động viên trẻ
c TCVĐ : “ Nhảy lò cò”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi , cách chơi cho trẻ - Cô hướng dẫn trẻ trơi
- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát - Cô tổ chức cho trẻ chơi - lần - Cô quan sát động vên trẻ chơi
*Hoạt động 3:
- Quan sát cô tập mẫu
- Q/s ,lắng nghe phân tích động tác
- Q/s lắng nghe - Trẻ lên làm mẫu - Trẻ thực tập
- Trẻ lắng nghe
- Lắng nghe cô giớ thiệu - Lắng nghe cô hướngdẫn - Quan sát cô làm mẫu - Trẻ thực chơi -Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhẹ nhàng
-Trẻ nhắc lại tên
(11)- Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1,2 vòng nhỏ quanh sân
4 Củng cố;
- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học
5.Kết thúc.
- Nhận xét –tuyên dương
* Đánh gia trẻ hàng ngày:……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 05 tháng 12 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG:NB:Gọi tên số PTGT đường hàng không
Hoạt động bổ trợ: TC“ Phi máy bay giấy ” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Biết gọi tên số phương tiện giao thông
(12)2 Kỹ năng
- Rèn khả quan sát,ghi nhớ cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ
Giáo dục :
- Giáo dục trẻ hiểu biết ngồi PTGT an toàn II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Tranh,ảnh phương tiện giao thơngkhơng đường hàng : máy bay,khinh khí cầu - Máy bay giấy
Địa điểm:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Hoạt động 1: Tạo hứng thú cho trẻ.
Cô đọc câu đố máy bay “Chẳng phải chim Mà có cánh
Chở hành khách Đi nơi Giữa mây trời Đang bay lượn” gì?” - Câu đố nói đến phương tiện gì?
- Cơ trị chuyện chủ đề trẻ qua câu đố
- Hôm cô NB:Gọi tên số PTGT đường hàng không
* Hoạt động 2; Cung cấp biểu tượng đối tượng nhận thức
- Cô cho trẻ q/s tranh PTGT đường hàng không - Hỏi trẻ có tranh vẽ con?
- À tranh có vẽ máy bay - Các đọc to cho cô từ máy bay
- Cơ cho tổ đọc nhóm đọc ,cá nhân trẻ đọc
- Trẻ lắng nghe cô đọc câu đố
- Trẻ trả lời máy bay - Trị chuyện
- Trẻ lắng nghe trả lời
- Trẻ ý quan sát - Máy bay -Trẻ lắng nghe
-Trẻ đọc theo từ máy bay - Nhóm,tổ,cá nhân đọc - Trẻ trả lời hàng không - Lắng nghe
- Rồi - Trẻ trả lời
(13)- Các có biết máy bay PTGT đường khơng - À máy bay PTGT đường hàng không - Thế nhìn thấy máy bay chưa? - Thế tiếng máy bay kêu nhỉ?
- Chúng làm máy bay kêu ù ù - Cô cho trẻ bắt máy bay kêu 1-2 lần
- Hỏi trẻ ngoày máy bay bầu trời cịn có loại PT bay nhỉ?
- Cơ cho trẻ tranh khinh khí cầu
- Đây con? Cho trẻ đọc từ “khinh khí cầu” - Khinh khí cầu PT bay bầu trời đấy, khinh khí cầucó quạy thổi gió để bay lên bầu trời
- Trên bầu trời cịn có vũ trụ
- Các nhìn thấy PT chưa - Con nhìn thấy đâu?
- Những phương tiện gọi “phương tiện giao thông đường hành không đấy” đọc cô
- Phương tiện giao thông đường hàng không nhũng loại phương tiện bay bầu trời gọi phương tiện giao thông đường hàng khơng - Các có thích máy bay không?
- Vậy phai học ngoan học giỏi lớn lên học lái máy bay làm anh phi công
* Hoạt động 3:Tổ chức luyện tập củng cố;
- TC “ Phi máy bay giấy”
- Cô giới thiệu tên trị chơi, hướng dẫn cách chơi - Cơ chơi mẫu cho trẻ quan sát
- Trẻ q/s đọc từ kinh khí cầu - Trẻ lắng nghe cô
- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Ở ti vi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Có
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe trả lời
- Lắng nghe cô giới thiệu - Quan sát cô chơi mẫu - Trẻ thực chơi
- Trẻ lắng nghe
- Lắng nghe cô củng cố -Trẻ nhắc lại tên - Lắng nghe cô gd
(14)- Cô cho trẻ thực hiên chơi - Trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi
- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời
- Hoạt động Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế:
- Cô củng cố lại hoạt động
- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học
- Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật lệ giao thông ngồi PTGT
- Nhận xét - tuyên dương trẻ * Đánh gia trẻ hàng ngày :
……… ……… ……… ……… ……… .………. ……… ………
Thứ ngày 06 tháng 12 năm 2017
HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Âm nhạc: Dạy vận động hát “ Em tập lái ô tô ”
Hoạt động bổ trợ : Nghe hát : Anh phi công I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên hát vận động hát theo hướng dẫn cô - Trẻ ý lắng cô hát
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ ca hát ,kỹ diễn đạt mạch lạc ,kỹ nghe nhạc
(15)- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc, II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ :
- Đài đĩa, dụng cụ âm nhạc
2 Địa điểm
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ôn định tổ chức
- Cô đọc câu đố cho trẻ giải “ xe bốn bánh,
Chạy bon bon, Kêu píp píp
Là xe gì? - Câu đố nói xe gì?
- Cơ trị chuyện chủ đề qua hát
2 Cô giới thiệu bài:
- Hôm cô vận động hát “ Em tập lái ô tô ”
3.Nội Dung;
* Hoạt động 1; Ôn hát “ Em tập lái ô tô” - Cô hát cho trẻ hát hát 1-2 lần
- Cơ cho trẻ hát ln phiên theo tổ ,nhóm - Hỏi trẻ hát có hay khơng ?
- Bây cô cùng vận động hát
* Hoạt động :Dạy trẻ vận động :
- Cô hướng dẫn trẻ cách vận động - Cô vận động mẫu cho trẻ quan sát
- Cô dạy trẻ hát vận động nhún theo nhịp hát 1-2L - Cho trẻ hát vận động theo cô
- Trẻ ngồi ngoan
- Trẻ lắng nghe cô đọc
- Trẻ trả lời
- Trẻ trị chuyện - Trẻ lắng nghe trả lời
- Trẻ ôn lại hát - Trẻ hát hát 1-2 lần -Trẻ hát luân phiên theo tổ -Trẻ trả lời có
- Vâng
- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát
(16)- Cho trẻ hát vận động theo tổ
-Trẻ vận động cô quan sát bao quát sửa sai cho trẻ - Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời
- Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc
- Cô cho trẻ vận động lại hát lần
* Hoạt động 3; Nghe hát “Anh phi công ” - Cô giới thiệu tên hát,tên tác giả cho trẻ
- Cô hát cho trẻ nghe lần1đúng nhạc , giai điệu hát
- Cô hát lần 2; Giảng nội dung hát
- Lần 3;Cô bật đĩa cho trẻ nghe cho trẻ nhún theo nhịp hát cô
4.Củng cố;
- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học - Giáo dục trẻ yêu thíchâm nhạc,
5 Kết thúc?
- Nhận xét - tuyên dương
- Cho trẻ chuyển hoạt động khác
- Trẻ vđ theo tổ
- Trẻ lắng nghe sửa sai - Trẻ lắng nghe
- Lắng nghe cô giáo dục - Trẻ vận động lại hát - Lắng nghe cô giới thiệu - Lắng nghe cô hát
- Lắng nghe cô giảng nội dung hát
- Trẻ lắng nghe nhún theo nhạc hát
- Trẻ nhắc lại tên - Trẻ lắng nghe cô GD - Lắng nghe cô nhận xét - Trẻ chuyển họat động * Đánh gia trẻ hàng ngày :
……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
(17)
Thứ ngày 07 tháng 12 năm 2017
HOẠT ĐỘNG CHÍNH : Văn học: Truyện “ Chim cá ”
Hoạt động bổ trợ: Hát VĐ bài“ Em tập lái ô tô” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện,nhớ tên câu chuyện,nhớ tên nhân vật
2 Kỹ năng
- Phát triển tư ghi nhớ cho trẻ
- Rèn khả diễn đạt phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết với bạn ,giúp đỡ bạn bè khó khăn II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng
- Tranh có nội dung chuyện ,dối dẹt chuyện ,sân khấu
(18)- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức,Trị chuyện chủ đề:
- Cơ đọc trẻ nghe thơ “ Đi chơi phố ” - Cơ trị chuyện chủ đề qua thơ
2 Giơí thiệu bài:
- Hơm kể cho nghe câu chuyện nói đến đơi bạn người bay trời ,người bơi rưới nước có biết câu chuyện khơng?
- Để biết tên câu chuyến lắng nghe giáo kể câu chuyện
3.Nội dung:
* Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm.
- Cơ kể chuyện lần diễn cảm tồn âu chuyện - Cô kể lần kết hợp giống rối+ Giảng nội dung chuyện
- Câu chuyện nói đến bạn chim bạn cá hôm bạn chim bay trời nhìn xuồng thấy bạn cá bơi rưới nước chim liền rủ cá chơi cá trả lời bạn bay trời cịn tơi nước chơi lam , chim bảo với cá chim bay trời cịn cá bơi nước hai chơi - Bây bạn có ý tưởng đặt tên cho câu chuyện
- Chúng thống đặt tên cho câu chuyện là”Chim cá ”
- Các đọc to tên câu truyện
* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Trẻ ngồi ngoan
-Trẻ lắng nghe cô đọc thơ - Lắng nghe TC cô - Lắng nghe cô giời thiệu mời
-Vâng
- Lắng nghe cô kể chuyện - Q/S lắng nghe cô giảng nội dung câu truyện
- Trẻ lắng nghe đặt tên truyện
- Trẻ lắng nghe trả lời
(19)- Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có ai?
- Chim cá rủ đâu?
- Chim cá có chơi với khơng? - Cơ giáo dục trẻ
* Cô Kể chuyện lần giống rối
4.Củng cố,Giáo dục:
- Cô củng cố lại vừa học - Cô cho trẻ nhắc lại tên
- Giáo dục trẻ biết chơi đồn kết với bạn
5.Kết thúc:
- Cơ nhận xét – tuyên dương trẻ
- Cho trẻ hát VĐ bài“ Em tập lái ô tô” - Cho trẻ chuyển hoạt động khác
- Chim cá - Có thỏ nhìm a - Đi chơi
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe cô giáo dục - Q/s lắng nghe cô kể lần - Lắng nghe cô củng cố -Trẻ nhắc lại tên - Lắng nghe cô giáo dục - Lắng nghe cô nhận xét - Trẻ hát vận động -Trẻ chuyển hoạt động
* Đánh gia trẻ hàng ngày : ………. ……… ……… ……… Thứ ngày 08 tháng 12 năm 2017
HOẠT ĐỘNG CHÍNH: HĐVĐV: Xếp máy bay
Hoạt động bổ trợ: TC“ Phi máy bay giấy ” I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1.Kiến thức :
- Trẻ biết cách cầm khối hộp xếp hình máy bay
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ khéo léo tay nhanh mắt
3 : Giáo dục :
- Trẻ biết yêu quý giữ gìn sản phẩm II.CHUẨN BỊ:
(20)III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức ,trị chuyện chủ đề:
Cơ đọc câu đố máy bay “Chẳng phải chim Mà có cánh
Chở hành khách Đi nơi Giữa mây trời Đang bay lượn” gì?” - Câu đố nói đến phương tiện gì?
- Cơ trị chuyện chủ đề trẻ qua câu đố
2.Giới thiệu :
- Hôm cô học xếp máy bay
3 Nội dung:
*Hoạt động 1: Quan sát mẫu: - Đoán xem đoán xem
- Các đốn xem có đây?
- Bây cô xếp máy bay
* Hoạt động 2: Hướng dẫn cách xếp
- À muốn xếp máy bay cần phải có con?
- Cơ giới thiệu hình khối ,lắp ghép cho trẻ - Để xếp máy bay ý quan sát cô xếp trước lần
- Cô xếp mẫu cho trẻ quan sát ,vừa xếp cô vừa hướng dẫn trẻ cách xếp
- Muốn xếp phải xếp thân máy bay trước sau xếp cánh máy bay
- Xong thấy máy bay có đẹp không? - Cô xếp lần nhấn mạnh cách xếp cho trẻ
* Hoạt động 3:Trẻ thực
- Trẻ lắng nghe cô đọc câu đố
- Trẻ trả lời
- Trẻ trò chuyện CĐ cô
- Trẻ lắng nghe trả lời
- Xem xem - Máy bay - Vâng
- Trẻ lắng nghe quan sát
- Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe
- Trẻ ý lắng nghe quan sát cô xếp mẫu
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời có - Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhận hình khối - Trẻ thưc
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ dừng tay trưng bày sản phẩm
(21)- Cơ phát hình khối lắp ghép cho trẻ - Cô cho trẻ thực
- Trẻ thực cô quan sát giúp đỡ trẻ
- Cô bật nhạc cho trẻ nghe trẻ thực - Cơ động viên khuyến khích trẻ
* Hoạt động 4 :Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ dừng tay trưng bày sản phẩm - Cơ trưng bày giúp trẻ
- Khuyến khích trẻ tự nhận xét - Cô nhận xét chung
- Động viên trẻ làm tốt , chưa tốt
4.Củng cố :
- Cô củng cố lại hoạt động
- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học - Giáo dục trẻ u thích mơn học ,
5: Kết thúc :
- Nhận xét - tuyên dương
- Cho trẻ chơi trò chơi : “ Phi máy bay giấy ” - Cho trẻ chuyển hoạt động khác
- Trẻ lắng nghe cô củng cố - Trẻ nhắc lại tên vừa học - Trẻ lắng nghe cô giáo dục
- Lắng nghe cô nx – td - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chuyển hoạt động
*Đánh giá trẻ hàng ngày :……… ……… ………
………