HĐ4: Tìm hiểu quy trình sản xuất nước sạch Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các - GV yêu cầu các nhóm đọc các thông tin trong bạn làm việc theo yêu cầu của sgk/57 và trả lời v[r]
(1)Ngày soạn: 30/10/ 2012 Ngày dạy: 3/11/ 2012 Môn: Toán Bài: Chia tổng cho số I Mục tiêu: - Biết chia tổng cho số - Bước đầu biết vận dụng tính chất chia tổng cho số thực hành tính KNS: Hợp tác,tư sáng tạo, … II.Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra bài cũ: Luyện tập chung - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - HS sửa bài - HS nhận xét - GV nhận xét B.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: HĐ2: Hướng dẫn HS tìm hiểu tính chất tổng chia cho số - GV viết bảng: (35 + 21) : 7, yờu cầu - HS tính nháp HS tớnh - Yêu cầu HS tính tiếp: 35 : + 21 : - HS tính nháp - Yêu cầu HS so sánh hai kết - HS so sánh và nêu: kết hai phép tính - GV viết bảng : (35 + 21) : = 35 : + 21 : - HS tính & nêu nhận xét trên - GV gợi ý để HS nêu: (35 + 21) : = 35 : + 21 : - HS nêu tổng : số = SH : SC + SH : SC - Từ đó rút tính chất: Khi chia - Vài HS nhắc lại tổng cho số, các số hạng tổng chia hết cho số chia thì ta có thể chia số hạng cho số chia, cộng các kết tìm HĐ3: Thực hành Bài tập 1:Tính theo hai cách - HS làm bài -Từng cặp HS sửa và thống kết Bài tập 2: HS tự tìm cách giải bài tập - HS nêu lại mẫu - Yêu cầu HS làm phần a, - HS làm bài b, c để phát tính chất tương tự - HS sửa bài chia hiệu cho số: - Khi chia môt hiệu cho số ta làm - Khi chia hiệu cho số , số ntn? bị trừ và số trừ chia hết cho số chia thì ta có thể lấy số bị trừ và số trừ chia (2) - GV thống kết và ý kiến HĐ4: Hoạt động nối tiếp - Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài: Chia cho số có chữ số cho số chia, lấy các kết trừ **************************** Tập đọc Bài: Chú Đất Nung I Mục tiêu: - Biết đọc bài văn với giọng đọc chậm rãi, bước đầu biết đọc nhấn giọng số từ ngữ gợi tả, gợi cảm và phân biệt lời người kể với lời nhân vật (chàng kị sĩ, ông Hòn Rấm, chú bé Đất) - Hiểu ND: Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm nhiều việc có ích đã dám nung mình lửa (trả lời CH SGK) KNS: Kỹ kiên định Đảm nhận trách nhiệm.Hợp tác, lắng nghe tích cực,… II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ III Các hoạt động dạy – học Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ : - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi SGK bài tập đọc trước B Dạy bài HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: Luyện đọc – Tìm hiểu bài a, Luyện đọc Gv chia đoạn - Đọc diễn cảm bài b, Tìm hiểu bài - Cu Chắt có đồ chơi nào ? Chúng khác nào? - Vì chú bé Đất định trở - HS đọc, trả lời câu hỏi SGK - 1hs đọc toàn bài - Hs đọc đoạn Luyện phát âm - 3Hs đọcđoạn Giải nghĩa từ - Đọc theo cặp - Là chàng kị sĩ cưỡi ngựa bảnh, nàng công chúa ngồi lầu son, chú bé đất - Đất từ người cu Đất giây bẩn hết quần áo hai người bột Chàng kị sĩ phàn nàn Cu Chắt bỏ riêng hai người bột vào lọ thuỷ tinh - HS thảo luận +Vì chú sợ ông Hòn Rấm chê là nhát (3) thành chú Đất Nung ? - Chi tiết “ nung lửa “ tượng trưng cho điều gì ? Nội dung bài là gì? + Vì chú muốn xông pha, muốn trở thành người có ích + Phải rèn luyện thử thách, người trở thành cứng rắn, hữu ích + Vượt qua thử thách, khó khăn, người trở nên mạnh mẽ, cứng cỏi ND: Ch bé Đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm nhiều việc có ích đã dám nung mình lửa đỏ c, Luyện đọc diễn cảm - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài văn - 3Hs đọc đoạn - Nêu giọng đọc bài - 1Hs đọc - Đọc theo cặp Đọc thi theo hình thức phân vai - Nhận xét tuyên dương HĐ3: Hoạt động nối tiếp - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Chú Đất Nung (tt ) ************************************* Chính tả (Nghe- viết) Bài: Chiếc áo búp bê I.Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng bài viết - Làm đúng BT (2) a / b BT(3) a / b, BT CT GV soạn KNS: Thể tự tin, lắng nghe tích cực,… II Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ - HS viết bay lên, dại dột, rủi ro, non nớt, - HS lên bảng, lớp viết vào nháp hì hục, Xi-ôn-cốp-xki - Lớp tự tìm từ có vần s/x - GV nhận xét B Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: Hướng dẫn HS nghe – viết * Tìm hiểu nội dung đoạn văn - HS đọc đoạn văn cần viết - GV gọi HS đọc đoạn văn + Bạn nhỏ đã khâu cho búp bê áo - Bạn nhỏ đã khâu cho búp bê áo đẹp:cổ cao, mép áo đẹp nào? vải xanh, khuy bấm hạt cườm + Bạn nhỏ yêu thương búp bê - Bạn nhỏ búp bê nào? * Hướng dẫn HS viết từ khó - HS lên bảng phân tích từ và ghi từ (4) - GV rút từ khó cho HS ghi vào bảng: Búp bê, phong phanh, xa tanh, mật ong, loe ra, mép áo, khuy bấm, nẹp áo - GV chốt cách viết * Viết chính tả - GV nhắc HS cách trình bày - GV đọc cho HS viết bài vào * Soát lỗi và chấm bài - GV đọc tòan bài cho HS sóat lỗi - GV chấm 10 - GV nhận xét bài viết HS HĐ3: Làm bài tập Bài tập 2a: - GV yêu cầu HS đọc bài 2a - lớp viết vào nháp - HS Nhận xét - HS nghe và viết vào - HS dùng bút chì, đổi cho để sóat lỗi, chữa bài - Đổi soát lỗi - HS làm việc cá nhân tìm các tình từ có hai tiếng đầu bắt đầu s hay x - HS lên bảng phụ làm bài tập - Nhận xét kết bạn - GV nhận xét Ghi điểm Hoạt động nối tiếp Biểu dương HS viết đúng - Nhận xét tiết học ********************************* Ngày soạn: 1/11/2012 Ngaøy daïy: 4/11/2012 Môn: Toán Bài: Chia cho số có chữ số I.Mục tiêu: - Thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số (chia hết, chia có dư) KNS: Thể tự tin, tư sáng tạo,… II.Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra bài cũ: - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - HS sửa bài - HS nhận xét - GV nhận xét B Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: HĐ2: HD HS thực phép chia *Trường hợp chia hết: - GV viết phép chia lên bảng 128 472 : = ? - HS đọc phép chia - Yêu cầu HS đặt tính - HS đặt tính - Chúng ta phải thực phép chia theo - Theo thứ tự từ trái sang phải (5) thứ tự nào? - Y/c HS thực phép chia, - Vậy 128 472 : = 21 412 - Lưu ý HS lần chia tính nhẩm: chia, nhân, trừ nhẩm - Phép chia 128 472 : l phép chia hết hay phép chia có dư? * Trường hợp chia có dư: 230 859 : = ? - Yêu cầu HS đặt tính - Chúng ta phải thực phép chia theo thứ tự nào? - Y/c HS thực phép chia, - Vậy 230 859 : = 46 171 ( dư ) - HS tính và nêu miệng cách tính - HS ghi : 128 472 : = 21 412 - Là phép chia hết -HS đặt tính - Theo thứ tự từ trái sang phải - HS tính và nêu miệng cách tính - HS nêu 230 859 : = 46171 (dư ) - Là phép chia có số dư là - Phép chia 230 859 : là phép chia hết hay phép chia có dư? - Với phép chia có dư chúng ta phải chú ý -Số dư luôn nhỏ số chia điều gì? HĐ3: Thực hành Bài tập 1:(dòng 1,2) - GV làm mẫu phép tính thứ - HS đặt tính và tính trên bảng, lớp - Yêu cầu HS thực trên bảng làm vào các phép tính còn lại - Lưu ý : a) Chia hết b) Chia có dư -1 HS đọc đề- lớp theo dõi Bài tập 2:-Yêu cầu HS đọc bài tóan - bể có 128610 l xăng - Bài tóan cho biết gì? - bể có bao nhiêu l xăng? - Bài tóan hỏi gì? - HS trình bày bài giải - GV tóm tắt lên bảng: Bài giải: Tóm tắt: 1bể có số l xăng là: bể: 128610 l xăng 128610 : = 21435 (l xăng) bể : l xăng? Đáp số: 21435 l xăng HĐ4: Hoạt động nối tiếp - Nhận xét tiết dạy - Chuẩn bị bài: Luyện tập ********************************* Luyện từ và câu Bài: Luyện tập câu hỏi I.Mục tiêu: - Đặt cu hỏi cho phận xc định cu (BT1) nhận biết số từ nghi vấn v đặt CH với cc từ nghi vấn ( BT2 , BT3 , BT4 ); bước đầu nhận biết số dạng cu cĩ từ nghi vấn khơng dng để hỏi (BT5) - KNS: Giao tiếp, thể tự tin, lắng nghe tích cực,… (6) II.Đồ dùng dạy học: Giấy khổ to viết BT 1.SGK, VBT III.Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV A.Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi – Dấu chấm hỏi - Câu hỏi dùng để làm gì? Cho ví dụ - Em nhận biết câu hỏi nhờ dấu hiệu nào? Cho ví dụ -Cho ví dụ câu hỏi để tự hỏi mình? - GV nhận xét Cho điểm B.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: Hướng dẫn luyện tập Bài tập - Y/c HS tự đặt câu hỏi cho phần in đậm - Gọi HS pht biểu ý kiến - GV chốt và dán phần bài tập lên bảng + Hăng hái và khỏe nhấ là ai? + Trước học, các em thường làm gì? + Bến cảng nào? + Bọn trẻ xóm em hay thả diều đâu? Bài tập 2:- Gọi HS đọc yu cầu - GV yêu cầu HS trao đổi nhóm HS Mỗi nhóm viết nhanh câu hỏi vào giấy ứng với từ đã cho - GV nhận xét và chốt Bài tập GV mời 2, HS làm bảng phụ gạch từ nghi vấn câu Hoạt động HS - HS thực - HS đọc yêu cầu bài tập - HS ngồi cng bn đặt cu, sửa chữa cho - HS đặt cu mình - Cả lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS đọc thầm phút và suy nghĩ - Đại diện nhóm trình bày kết - HS viết bài vào VBT - HS đọc yêu cầu bài và tìm từ nghi vấn câu hỏi - HS nhận xét - GV nhận xét và chốt + Có phải – không? + à? Bài tập 4:- GV yêu cầu HS đặt câu hỏi - HS đọc yêu cầu bài và suy nghĩ với từ cặp từ nghi vấn BT - HS nêu câu hỏi mình - GV nhận xét Hoạt động nối tiếp - Nhận xét tiết học **************************************** Kể chuyện (7) Bài: Búp bê ? I.Mục tiêu: - Dựa theo lời kể GV, nói lời thuyết minh cho tranh minh hoạ (BT1), bước đầu kể lại câu chuyện lời kể búp bê và kể phần kết câu chuyện với tình cho trước (BT3) - Hiểu lời khuyên qua câu chuyện: Phải biết gìn giữ, yêu quý đồ chơi KNS: Kỹ hợp tác, giao tiếp, thể tự tin, thể cảm thông,… II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ truyện SGK băng giấy cho HS thi viết lời thuyết minh cho tranh (BT1) + băng giấy GV đã viết sẵn lời thuyết minh III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra bài cũ: - 2HS kể lại câu chuyện mà em đã - HS lên bảng thực nghe đọc B.Bài mới: HĐ1:Giới thiệu bài: -HS nghe HĐ2: GV kể toàn câu chuyện -GV kể lần Sau đó vào tranh -HS nghe kết hợp nhìn hình minh hoạ minh họa giới thiệu lật đật (búp bê nhựa hình người, bụng tròn, đặt nằm là bật dậy) -GV kể lần 2, 3: HĐ3: Hướng dẫn HS thực các yêu cầu Bài tập1:GV nhắc HS chú ý tìm cho -HS đọc yêu cầu BT1 tranh lời thuyết minh ngắn -HS làm việc nhóm , trao đổi, tìm lời gọn, thuyết minh cho tranh - GV gắn tranh minh họa cỡ to lên -6 HS lên bảng bảng, mời HS gắn lời thuyết minh -Cả lớp phát biểu ý kiến tranh - HS đọc lại lời thuyết minh tranh Có thể xem đó là cốt truyện, dựa vào cốt truyện này HS có thể kể toàn câu chuyện -GV gắn lời thuyết minh đúng thay lời thuyết minh chưa đúng Bài tập 2: (kể lại câu chuyện lời -1 HS đọc yêu cầu bài búp bê) -1HS kể mẫu đọan đầu câu chuyện -GV nhắc lại: Kể theo lời búp bê là a.HS kể chuyện theo nhóm nhập vai mình là búp bê để kể lại câu chuyện, nêu ý nghĩa, cảm xúc nhân -Bạn bên cạnh bổ sung, góp ý cho bạn vật Khi kể, HS phải dùng đại từ xưng ngôi thứ b.HS thi kể chuyện trước lớp - Đại diện các nhóm thi kể lại câu chuyện (8) HĐ4: Hoạt động nối tiếp GV nhận xét tiết học Biểu dương em học tốt lời búp bê - Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm thi đua, bình chọn người kể chuyện hay tiết học ******************************* Ngày soạn: 2/11/ 2012 Ngày dạy: 5/11/ 2012 Môn: Toán Bài: Luyện tập I.Mục tiêu: - Thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số - Biết vận dụng chia tổng (hiệu) cho số KNS: Thể tự tin, tư sáng tạo,… II.Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra bài cũ Chia cho số có chữ số Hai học sinh lên bảng tính - Hai học sinh lên bảng tính 25684: 36785:5 Thống kết qủa B Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: Thực hành Bài tập 1:Thực hành chia số có năm chữ -HS làm bài số cho số có chữ số: trường hợp chia -Từng cặp HS sửa và thống kết hết và trường hợp chia có dư - Thống kết Bài tập 2: (câu a)Y/c HS nhắc lại cách -1Hs nêu lại cách giải bài toán biết giải bài toán biết tổng và hiệu hai tổng và hiệu số đó - 2HS lên bảng làm bài tập a và b - Học sinh nhận xét Thống kết quả: a, SL: (42506 + 18472): = 30489 SB: (42506 - 18472): = 12017 Bài tập 4: (câu a)Ôn cách chia tổng -HS làm bài (hoặc hiệu ) cho số -HS sửa - Thống kết HĐ3:Hoạt động nối tiếp - Chuẩn bị bài: Một số chia cho tích ****************************** Tập đọc (9) Bài: Chú Đất Nung ( tt ) I Mục tiêu: - Biết đọc với giọng chậm ri, phn biệt lời người kể với lời nhân vật (chàng kị sĩ, nàng công chúa, chú Đất Nung) - Hiểu ND: Chú Đất Nung nhờ dám nung mình lửa đ trờ thnh người hữu ích, cứu sống người khác (trả lời CH 1,2,4,trong SGK) KNS: Kỹ kiên định, đảm nhận trách nhiệm, hợp tác, lắng nghe tích cực,… II.Đồ dùng dạy học: - Tranh mimh hoạ bài đọc III - Các hoạt động dạy – học Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ : Chú Đất Nung - Y/c HS đọc và trả lời câu hỏi - HS đọc, trả lời câu hỏi SGK - Nhận xét ghi điểm B Dạy bài HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: Luyện đọc – Tìm hiểu bài a, Luyện đọc - 1HS đọc toàn bài - Giáo viên chia đoạn - HS đọc đoạn Luyện phát âm - HS đọc đoạn Giải nghĩa từ - Đọc theo cặp - Đọc diễn cảm bài b, Tìm hiểu bài - Kể lại tai nạn hai người bột ? - Hai người bột sống lọ thuỷ tinh Chuột cạy nắp lọ tha nàng công chúa vào cống Chàng kị sĩ tìm nàng công chúa, bị chuột lừa vào cống Hai người chạy trốn, thuyền lật, cà hai bị ngấm nước, nhũn chân tay - Theo em thuyền mảnh là thuyền - Thuyền nhỏ nào ? - Đất Nung đã làm gì thấy hai người - Đất Nung nhảy xuống nước, vớt họ lên bột gặp nạn ? phơi nắng cho se bột lại - Vì Đất Nung có thể nhảy xuống - Vì Đất Nung đã nung lửa, nước, cứu hai người bột ? chịu nắng , mưa, nên không sợ nước, không sợ bị nhũn chân tay gặp nước hai người bột - Câu nói cộc tuếch Đất Nung cuối - Câu nói ngắn gọn, thẳng thắn có ý truyện có ý nghĩa gì ? thông cảm với người bột sống lọ thuỷ tinh, không chịu thử thách - Hãy đặt tên khác thể ý nghĩa - Tự đặt tên cho truyện truyện và viết vào nháp ? - Ý nghĩa câu chuyện là gì? * Câu nói có ý nghĩa: Cần phải rèn luyện (10) cứng rắn, chịu thử thách, khó khăn, trở thành người có ích c, Luyện đọc diễn cảm - GV HDHS đọc bài văn - Hướng dẫn đọc nhấn giọng số từ - Nhận xét tuyên dương Hoạt động nối tiếp - Câu chuyện muốn nói với các em điều gì ? - Học sinh đọc lại các đoạn - Nêu giọng đọc bài - 1Hs đọc Luyện đọc theo cặp - Hai tổ đọc thi theo hình thức phân vai - Đừng sợ gian nan thử thách Muốn trở thành người cứng rắn, mạnh mẽ, có ích, phải dám chịu thử thách, gian nan - Nhận xét ******************************* Tập làm văn Bài: Thế nào là miêu tả? I.Mục tiêu: - Hiểu nào là miêu tả (ND Ghi nhớ) - Nhận biết câu văn miêu tả truyện chú Đất Nung (BT1); bước đầu biết viết 1, câu miêu tả hình ảnh yêu thích bài thơ Mưa (BT2) KNS: Lắng nghe tích cực, kỹ giao tiếp, giải vấn đề,… II.Đồ dùng dạy học: - SGK III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài tập nhà học sinh - Hs nộp bài tập B Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: HĐ2: Nhận xét Bài 1: -Một HS đọc yêu cầu bài -Cả lớp đọc thầm đoạn văn, tự gạch tên vật miêu tả SGK Bài 2:-GV giải thích yêu cầu bài -Một HS đọc yêu cầu bài, đọc các - GV phát phiếu học cho các nhóm cột theo chiều ngang - HS nhóm đọc thầm lại đoạn văn bài 1, trao đổi, ghi lại vào bảng điều các em hình dung cây xoài, cây cơm nguội, lạch nước theo lời miêu tả - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp và GV nhận xét, kết luận Bài 3: HS trả lời câu hỏi sau: (11) - Để tả hình dáng cây xoài, màu sắc lá xoài và lá cây cơm nguội, tác giả dùng giác quan nào để quan sát ? - Để tả chuyển động lá cây, lạch nước, tác giả phải dùng giác quan nào ? -Nhờ giác quan nào tác giả biết nước chảy róc rách ? -Vậy muốn miêu tả vật, người viết phải làm gì ? * Ghi nhớ: HĐ3: Luyện tập Bài tập 1: Bài tập 2: -1, HS đọc lại bảng kết -Dùng mắt để nhìn -Dùng mắt để nhìn -Dùng tai để nghe -Quan sát kĩ đối tượng bằngnhiều giác quan -1, HS đọc nội dung phần ghi nhớ -Cả lớp đọc thầm lại -1 HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm lại truyện “chú Đất Nung” để tìm câu văn miêu tả truyện -1 HS đọc toàn văn yêu cầu bài -Cả lớp đọc thầm lại, ghi lại hình ảnh bài thơ mà em thích Sau đó, viết 1, câu tả hình ảnh đó -HS nối tiếp đọc bài làm mình -Cả lớp và GV nhận xét -Gv chỉnh sửa câu văn HS cho hợp lý HĐ4: Hoạt động nối tiếp - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật ****************************** Lịch sử Bài: Nhà Trần thành lập I Mục tiêu: - Biết sau nhà Lý là nhà Trần, kinh Đô là Thăng Long, tên nước là Đại Việt: + Đến cuối kỉ XII nhà Lý càng ngày càng suy yếu, đầu năm 1226, Lý Chiêu Hoàng nhường ngôi cho chồng là Trần Cảnh, nhà Trần thành lập + Nhà Trần đặt tên kinh đô là Thanh Long, tên nước là Đại Việt - KNS: Hợp tác, thể tự tin,… II Đồ dùng dạy học - Tìm hiểu thêm kết hôn Lý Chiêu Hoàng và Trần Cảnh; quá trình nhà Trần thành lập PHIẾU HỌC TẬP (12) Em hãy đánh dấu x vào sau chính sách nhà Trần thực hiện: + Đứng đầu nhà nước là vua + Vua đặt lệ nhường ngôi sớm cho + Lập Hà đê sứ, Khuyến nông sứ, Đồn điền sứ + Đặt chuông trước cung điện để nhân dân đến đánh chuộng có điều oan ức cầu xin + Cả nước chia thành các lộ, phủ, châu, huyện, xã + Trai tráng khoẻ mạnh tuyển vào quân đội, thời bình thì sản xuất, có chiến tranh thì tham gia chiến đấu III.Các hoạt động dạy- học Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra bài cũ: - Nguyên nhân nào khiến quân Tống xâm lược - HS trả lời nước ta? - HS nhận xét - Hành động giảng hoà Lý Thường Kiệt có ý nghĩa nào? - GV nhận xét B.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: HĐ2: Hoàn cảnh đời nhà Trần - HS thảo luận nhóm nêu hoàn cảnh đời nhà Trần? - Đại diện nhóm trình bày GV chốt - Cuối kỉ XII , nhà Lý suy yếu Trong tình triều đình lục đục, nhân dân sống cực, nạn ngoại xâm đe doạ, nhà Lý phải dựa vào họ Trần để gìn giữ ngai vàng Lý Chiêu Hoàng lên ngôi lúc tuổi Họ Trần tìm cách để Chiêu Hoàng lấy Trần Cảnh buộc nhường ngôi cho chồng, đó là vào năm 1226 Nhà Trần thành lập từ đây HĐ3: Hoạt động cá nhân - GV yêu cầu HS làm phiếu học tập -HS làm phiếu học tập => Tổ chức cho HS trình bày chính sách tổ chức nhà nước nhà Trần thực HĐ4: Hoạt động lớp - Những kiện nào bài chứng tỏ - HS hoạt động theo nhóm, sau vua, quan và dân chúng thời nhà Trần đó cử đại diện lên báo cáo chưa có cách biệt quá xa? - Đặt chuông thềm cung điện cho dân đến đánh có điều gì cầu xin, oan ức Ở triều, sau các buổi yến tiệc, vua và các quan (13) có lúc nắm tay nhau, ca hát vui vẻ - 2HS đọc ghi nhớ Hoạt động nối tiếp - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi SGK - Chuẩn bị bài: Nhà Trần và việc đắp đê **************************************** Ngày soạn: 3/12/ 2012 Ngày dạy: 6/12/ 2012 Môn: Toán Bài: Chia số cho tích I.Mục tiêu: - Thực phép chia số cho tích KNS: Tư sáng tạo, thể tự tin,… II.Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra bi cũ: -Kiểm tra bi tập nh bi tập - 10 Hs nộp bi tập học sinh B Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bi: HĐ2: Tính và so sánh giá trị ba biểu thức -GV ghi: 24 :(3 x 2) = ; 24 : : = ; 24 : : = -Yêu cầu HS tính giá trị biểu -HS tính thức so sánh các gi trị đó với Vậy: 24 :( x ) = 24:3 :2 = 24 :2 : -Các giá trị đó * Nhận xét: Khi chia số cho -HS nêu nhận xt tích hai thừa số, ta có thể chia số đó cho -Vài HS nhắc lại thừa số lấy kết tìm chia tiếp cho thừa số HĐ3: Thực hnh Bài tập 1:Y/c HS tính giá trị các -HS làm bài, vận dụng tính chất chia biểu thức số cho tích để tính -Từng cặp HS sửa và thống kết Bài tập 2: GV gợi ý để HS tính -HS nêu lại mẫu 60 :15 = 60 : (5 x 3) = 60 : : = 12 : = -HS làm bài -HS sửa - Yêu cầu HS chuyển phép chia thành phép chia số cho tích tính HĐ4:Hoạt động nối tiếp Nhận xét tiết học ********************************** Luyện từ và câu (14) Bài: Dùng câu hỏi vào mục đích khác I.Mục tiêu: - Biết đọc số tác dụng câu hỏi (ND Ghi nhớ) - Nhận biết tác dụng câu hỏi (BT1) bước đầu biết dùng CH để thể thái độ khen, chê, khẳng định yêu cầu, mong muốn tình cụ thể (BT2, mục III) - HS khá, giỏi nêu vài tình có thể dung CH vào mục đích khác (BT3, mục III) KNS:Giao tiếp, thể tự tin, giải vấn đề, II.Đồ dùng dạy học: - Giấy khổ to - SGK, VBT III.Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra bài cũ: Luyện tập Câu hỏi -HS làm bài - Mời HS làm lại BT - Nhận xét - GV nhận xét B.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: HĐ2: Phần nhận xét Bài tập 1: - HS đọc đoạn đối thoại ông Hòn Rấm với Cu Đất truyện “Chú Đất Nung” - Cả lớp đọc thầm, tìm câu hỏi đoạn văn - HS nêu: *Sao chú mày nhát thế? *Nung ạ? Chứ sao? Bài tập 2: GV yêu cầu: Phân tích câu hỏi: Sao chú - HS đọc yêu cầu bài mày nhát thế? Chứ sao? - HS đọc yêu cầu, suy nghĩ trả lời câu a) Câu hỏi 1: Đây không phải câu dùng để hỏi hỏi điều chưa biết, vì ông Hòn Rấm đã biết cu Đất nhát - Câu: còn phải hỏi ->để chê cu Đất b) Câu hỏi 2: “Chứ sao?” -> câu này không dùng để hỏi Tác dụng là để khẳng định: đất có thể nung lửa Bài tập 3: - Gv hướng dẫn - Hs tự làm theo cặp - GV nhận xét và chốt: - Hs nêu kết - Các cháu có thể nói nhỏ không? (câu hỏi không dùng để hỏi mà để yêu cầu (15) các cháu hãy nói nhỏ hơn) * Phần ghi nhớ HĐ3: Luyện tập Bài tập 1: - GV yêu cầu HS viết mục đích câu bên cạnh câu - GV nhận xét và chốt *Câu a: Có nín không? -> thể yêu cầu *Cây b: Vì cậu lại làm phiền lòng cô vậy? -> ý chê trách Bài tập 2: - 2, HS đọc ghi nhớ SGK - HS nối tiếp đọc yêu cầu bài tập - HS thảo luận nhóm viết vào giấy - HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ, trao đổi nhóm nhỏ viết giấy - Đại diện nhóm đọc kết - Đọc yêu cầu bài - HS phát biểu - GV nhận xét Bài tập 3:GV lưu ý: Mỗi em có thể nêu tình - GV nhận xét HĐ4: Hoạt động nối tiếp - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: MRVT: Đồ chơi, trò chơi ************************************** Môn: Khoa học Bài: Một số cách làm nước I.Mục tiêu: - Nêu số cách làm nước khử trùng, lọc đun sôi,… - Biết đun sôi nước trước uống KNS: Hợp tác, tư duy,… II.Đồ dùng dạy học: Hình vẽ SGK Phiếu học tập Mô hình dụng cụ lọc nước III.Hoạt động giảng dạy: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra bài cũài cũ: - Nêu nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm - Nêu tác hại nước bị ô nhiễm sức khoẻ - HS nêu người - Gv nhận xét B Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2:Tìm hiểu số cách làm nước (16) - GV y/c HS kể số cách làm nước mà gia đình em hay địa phương thường làm? Lọc nước Khử trùng nước Đun nước HĐ3: Thực hành lọc nước - GV chia nhóm và hướng dẫn các nhóm làm thực hành và thảo luận theo các bước sgk / 56 - HS trả lời tự - HS làm việc theo nhóm - Đại diện các nhóm trình bày sản phẩm nước đã lọc và kết thảo luận - GV nhận xét và chốt ý HĐ4: Tìm hiểu quy trình sản xuất nước Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các - GV yêu cầu các nhóm đọc các thông tin bạn làm việc theo yêu cầu sgk/57 và trả lời vào phiếu phiếu học tập - GV chia lớp thành các nhóm nhỏ và phát phiếu - HS đánh số thứ tự vào cột học tập cho các nhóm các giai đoạn dây chuyền - GV gọi số HS lên trình bày sản xuất nước GV kết luận HĐ5: Thảo luận cần thiết phải đun sôi nước uống - Nước đã làm các cách trên đã HS trả lời cá nhân uống chưa? Tại sao? Muốn có nước uống chúng ta phải làm gì? Hoạt động nối tiếp - Nhận xét tiết học ********************************* Địa lí Bài: Hoạt động sản xuất người dân đồng Bắc Bộ I.Mục tiêu - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân đồng Bắc Bộ: + Trồng lúa, là vựa lúa lớn thứ nước + Trồng nhiều ngô, khoai, cây ăn quả, rau xứ lạnh, nuôi nhiều lợn và gia cầm - Nhận xét nhiệt độ Hà nội: tháng lạnh, tháng 1, 2, nhiẹt độ 200C từ đó biết đồng bắc Bộ có mùa đông lạnh KNS: Hợp tác, tư duy, thể tự tin,… II Đồ dùng dạy học - Bản đồ nông nghiệp Việt Nam Tranh ảnh trồng trọt, chăn nuôi đồng Bắc Bộ (SGK) III.Các hoạt động dạy học (17) Hoạt động GV A.Kiểm tra bài cũ: Nêu đặc điểm nhà ở, làng xóm người dân đồng Bắc Bộ? - Lễ hội người dân đồng Bắc Bộ tổ chức vào thời gian nào? Nhằm mục đích gì? - Kể tên lễ hội tiếng đồng Bắc Bộ mà em biết? - GV nhận xét B.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài : HĐ2: Hoạt động cá nhân - Đồng Bắc Bộ có thuận lợi nào để trở thành vựa lụa lớn thứ hai đất nước? - Nêu thứ tự các công việc cần phải làm quá trình sản xuất lúa gạo, từ đó em rút nhận xét gì việc trồng lúa người nông dân? HĐ3: Hoạt động cá nhân - GV yêu cầu nêu tên các cây trồng, vật nuôi khác đồng Bắc Bộ - GV giải thích: Do đây có sẵn nguồn thức ăn là lúa gạo & các sản phẩm phụ lúa gạo nên nơi đây nuôi nhiều lợn, gà, vịt HĐ4: Làm việc nhóm Hoạt động HS -HS trả lời -HS nhận xét -HS dựa vào SGK, tranh ảnh & vốn hiểu biết, trả lời theo các câu hỏi gợi ý - Nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày -HS dựa vào SGK, tranh ảnh nêu tên các cây trồng, vật nuôi khác đồng Bắc Bộ - Mùa đông đồng Bắc Bộ dài bao nhiêu - HS trả lời tháng? Khi đó nhiệt độ nào? - Quan sát bảng số liệu & trả lời câu hỏi SGK - Nhiệt độ thấp vào mùa đông có thuận lợi & khó -HS dựa vào SGK, thảo luận theo gợi ý khăn gì cho sản xuất nông nghiệp? - Kể tên các loại rau xứ lạnh trồng đồng -Đại diện nhóm trình bày kết Bắc Bộ? (GV gợi ý: Hãy nhớ lại xem Đà Lạt quả, các nhóm khác nhận xét & có loại rau xứ lạnh nào? Các loại rau đó có bổ sung trồng đồng Bắc Bộ không?) -GV giải thích ảnh hưởng gió mùa Đông Bắc thời tiết, khí hậu đồng Bắc Bộ Hoạt động nối tiếp GV yêu cầu HS trình bày các hoạt động sản xuất đồng Bắc Bộ - Chuẩn bị bài: Hoạt động sản xuất người dân đồng Bắc Bộ (tiết 2) ******************************* Ngày soạn: 4/12/2012 Ngày dạy: 7/12/2012 (18) Môn: Toán Bài: Chia tích cho số I Mục tiêu - Thực phép chia tích cho số - Bài tập cần làm (Bài 1, 2) KNS: Tư duy, thể tự tin, lắng nghe tích cực,… II Hoạt động dạy học Hoạt động gv A.Kiểm tra bài cũ Nhận xét kết B.Bài HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: Giới thiệu tính chất tích chia cho số: * So sánh giá trị các biểu thức (9 x 15) : ; x (15 : 3) ; (9 : 3) x 15 - HS so sánh giá trị ba biểu thức (9 x 15) : = x ( 15 : ) = ( : ) x 15 * Ví dụ : - GV viết ( x 15 ) : ; x (15 : 3) - So sánh giá trị các biểu thức - Vậy ta có ( x 15 ) : = x ( 15 : ) GV nêu Tính chất tích chia cho số HĐ3: Thực hành Bài : HS đọc đề bài, tự làm bài Hoạt động hs - HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn - HS nghe giới thiệu bài - HS đọc các biểu thức - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài giấy nháp - HS đọc các biểu thức- HS lên bảng làm, lớp làm bài vào giấy nháp ( x 15 ) : = 105 : = 35 x ( 15 : ) = x = 35 - HS đọc đề bài - HS lên bảng làm,lớp làm bài vào -Nhận xét bài làm HS trên bảng Hãy - HS nhận xét bài làm bạn, phát biểu tính chất đó Bài : Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? HS đọc đề toán, tóm tắt HS trả lời cách giải mình HS suy nghĩ tìm cách thuận tiện, HS có thể giải Cách Bài 3: - HS lớp Hoạt động nối tiếp Nhận xét tiết học Dặn dò HS làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêmvà chuẩn bị bài sau *********************************** Tập làm văn Bài: Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật I Mục tiêu - Nắm cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật, các kiểu mở bài, kết bài, trình tự miêu tả phần thân bài (Nội dung ghi nhớ) (19) - Biết vận dụng kiến thức đã học để viết mở bài, kết bài cho bài văn miêu tả cái tróng trường (mục III) KNS: Giao tiếp, thể tự tin, lắng nghe tích cực,… II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ cái cối xay trang 144 SGK III Hoạt động dạy học Hoạt động gv A.Kiểm tra bài cũ Nêu cấu tạo bài văn miêu tả ? B Bài : HĐ1: Giới thiệu bài : HĐ2: Nhận xét Bài 1: HS đọc đề bài - HS đọc phần chú giải - GV cho lớp quan sát tranh minh hoạ và giới thiệu cối xay tre để xay lúa - Bài văn tả cái gì ? - Tìm các phần mở bài, kết bài Mỗi phần nói lên điều gì ? Hoạt động hs HS nêu - HS đọc thành tiếng - HS đọc chú giải - Quan sát và lắng nghe - Bài văn tả cối xay lúa tre - Phần mở bài : Cái cối xinh xinh gian nhà Mở bài giới thiệu cái cối - Phần kết bài: Cái cối anh " - Kết bài nói tình cảm bạn nhỏ với các đồ dùng nhà + Mở bài trực tiếp là nào ? - Là giới thiệu đồ vật tả là cái gì + Phần thân bài tả cái cối theo trình tự - Phần thân bài tả cái cối theo trình tự nào? từ phận lớn tới phận nhỏ, từ ngoài vào từ phần chính đến phần phụ xóm Bài : HS đọc đề bài - HS đọc, lớp theo dõi Khi tả đồ vật cần chú ý điều gì Khi tả đồ vật ta cần tả theo trình tự từ phận lớn tới phận nhỏ, Ghi nhớ : HS đọc phần ghi nhớ - HS đọc, lớp đọc thầm HĐ3: Luyện tập : HS đọc nội dung bài HS đọc đoạn văn, HS đọc câu hỏi bài Câu văn nào tả bao quát cái trống ? - Dùng bút chì gạch câu văn tả bao quát cái trống âm cái trống Những phận nào cái trống - Mình trống, ngang lưng trống, hai đầu miêu tả? trống Những từ ngữ tả hình dáng, âm cái trống Hình dáng: Tròn cái chum, mình ghép mảnh gỗ phẳng - HS lớp - Âm : tiếng trống ồm ồm giục giã học sinh nghỉ (20) Hoạt động nối tiếp Nhận xét tiết học HS viết phần mở và kết bài ****************************** Môn: Toán TC Bài: Luyện tập I.Mục tiêu: - Ôn tập các kiến thức phép nhân - Thực hành giải các dạng toán đã học II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động lên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ôn tập: -GV yêu cầu HS nêu tính chất kết hợp và HS nêu hai tính chất đã học tính chất giao hoán phép nhân -Làm số bài tập sau: Bài 1: *Tính giá trị các biểu thức cách -HS nêu yêu cầu bài toán thuận tiện -Tính giá trị các biểu thức cách thuận tiện 159× 54+159 × 46 * 159× 54+159 × 46=159× ( 54+ 46 ) 12× 5+3 ×12+12× *Áp dụng tính chất nhân số với tổng để tính: 25 ×110 48 ×1100 Bài 2: Tính giá trị biểu thức: - 75 ×18+75 ×21 Bài 3: Nhân nhẩm với 11 và nêu cách tính 35 ×11 56 ×11 ¿ 54 ×100=5400 * 12× 5+3 ×12+12× 2=12 × ( 5+3+ ) ¿ 12× 10=120 HS áp dụng tính chất để tính 25 ×110=25 × ( 100+10 ) ¿ 25 ×100+25 ×10 ¿ 2500+250=2750 48 ×1100=48 × ( 1000+100 ) ¿ 48 ×1000+ 48 ×100 ¿ 48000+ 4800=52800 -HS thực 75 ×18+75 ×21=75× ( 18+21 ) ¿ 75 ×39=2925 * 35 ×11=385 (lấy 3+5=8; viết chữ số vào hai chữ số số đã cho ta có kết là 385) * 56 ×11=616 (lấy 6+5=11; viết vào hai số chữ sốcủa số đã cho56; thêm vào chữ số ta kết là 616) HS nhận xét (21) Thu bài chấm điểm- nhận xét HS nhà làm bài tập Hoạt động nối tiếp Giao bài tập nhà ********************************* Môn: Tiếng việt TC Bài: Luyện viết I.Mục tiêu Nhận biết cốt truyện Luyện viết đồng thời ôn lại nhân vật và tính cách nhân vật KNS: Xác định giá trị, xử lý thông tin, II Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động hS Bài HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: Làm bài tập Bài 1: Dựa vào câu chuyện Ai ngoan thưởng Học sinh thảo luận nhóm hãy trả lời câu hỏi cách điền từ thích hợp vào Đại diện các nhóm báo cáo chỗ trống: Tự làm vào a, Câu chuyện có nhân vật nào? - Câu chuyện có các nhân vật: - b, Tính cách cấc nhân vật chính ( Bác Hồ, em Tộ) nào? - Tính cách Bác Hồ: - Tính cách em Tộ: - c,Câu chuyện muốn nói với em điều gì? Bài 2: Đọc đoạn văn miêu tả Chiếc áo búp bê và thực 2HS đọc bài Chiếc áo búp các yêu cầu sau: bê a, Ghi lại từ ngữ tả đặc điểm bật Thảo luận cặp áo: Nêu kết - Vật liệu làm áo:………………… - Kích thước áo:……………… - Cổ áo:…………………………… - Các mép áo: …………………… - Nẹp áo:…………………… b,Chép lại câu văn bộc lộ cảm nghĩ tác giả áo : ……………… GV Thống kết Làm vào HĐ3:Hoạt động nối tiếp Nhận xét chung tiết học ********************************** Môn: Đạo đức Bài: Biết ơn thầy giáo, cô giáo (t1) I - Mục tiêu: (22) - Biết công lao thầy giáo, cô giáo - Nêu việc cần làm để thể biết ơn thầy giáo, cô giáo - Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo KNS: Kỹ hợp tác, thể cảm thông, giải vấn đề, giao tiếp II - Đồ dùng học tập - SGK III – Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ : - Em hiểu nào là hiếu thảo với ông bà cha mẹ? Điều gì xảy cháu - HS nêu không hiếu thảo với ông bà, cha mẹ ? B Dạy bài : HĐ : Giới thiệu bài HĐ : Xử lí tình ( trang 20 , 21 SGK ) 1hs đọc tình - Yêu cầu HS thảo luận tổ xem tranh -Nhóm thảo luận SGK và nêu tình - Dự đoán các cách ứng xử có thể xảy - Lựa chon cách ứng xử và trình bày lí lựa chọn - Thảo luận lớp cách ứng xử - Nêu cách ứng xử *Kết luận :Các thầy giáo, cô giáo đã dạy dỗ các em biết nhiều điều hay, điều tốt Do đó các em phải kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo HĐ3 : Làm bài tập *Thảo luận nhóm đôi (bài tập SGK ) - Từng nhóm HS thảo luận - Yêu cầu nhóm HS làm bài - HS lên chữa bài tập các nhóm khác - Nhận xét và đưa phương án đúng nhận xét , bổ sung bài tập + Các tranh , , : Thể thái độ kính trọng , biết ơn thầy giáo , cô giáo + Tranh : Không chào cô giáo cô giáo không dạy lớp mình là biểu không tôn trọng thầy giáo , cô giáo *Thảo luận nhóm ( Bài tập SGK ) - Từng nhóm HS thảo luận và ghi - Chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm việc nên làm vào các tờ giấy nhỏ nhận băng chữ viết tên việc làm bài tập và yêu cầu HS lựa chọn - Từng nhóm lên dán băng chữ đã nhận việc làm thể lòng biết ơn theo cột “ Biết ơn” hay “ Không biết thầy giáo , cô giáo ơn” trên bảng và các tờ giấy nhỏ ghi các việc nên làm mà nhóm mình đã thảo luận (23) Các nhóm khác góp ý kiến , bổ sung => Kết luận : Có nhiều cách thể lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo - Các việc làm (a) , (b) , (d) , (e) , (g) là việc làm thể kiện lòng bi ết ơn thầy giáo , cô giáo - HS đọc ghi nhớ SGK Hoạt động nối tiếp - Sưu tầm các bài hát, bài thơ, ca dao, tục ngữ, truyện ca ngợi công lao các thầy giáo, cô giáo ****************************************** Môn: Khoa học Bài: Bảo vệ nguồn nước I.Mục tiêu - Nêu số biện pháp để bảo vệ nguồn nước: + Phải vệ sinh xunng quanh nguồn nước + Làm nhà tiêu tự hoại xa nguồn nước + Xử lí nước thải bảo vệ hệ thống thóat nước thải… - Thực bảo vệ nguồn nước - KNS: Hợp tác, thể tự tin, lắng nghe tích cực,… II.Đồ dùng dạy học: -Hình vẽ SGK.Giấy A0 đủ cho các nhóm, bút màu đủ cho HS III.Hoạt động giảng dạy: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra bài cũ: - Nêu số cách làm nước -2 HS trả lời - Tại phải đun sôi nước trước uống? - Nhận xét B Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: Những biện pháp bảo vệ nguồn nước Bước 1: Làm việc theo cặp - GV y/c HS quan sát các hình và trả lời câu hỏi/58 - Hai HS quay lại với sgk vào hình vẽ, nêu việc nên, không nên làm để bảo vệ nguồn nước Bước 2: Làm việc lớp -HS làm việc theo hướng - GV HS trình bày kết làm việc theo cặp dẫn GV - HS liên hệ thân, gia đình và địa phương đã làm gì để bảo vệ nguồn nước - HS trình bày trước lớp - GV chốt ý, kết luận Hoạt động nối tiếp -Nêu việc nên hay không nên làm để bảo vệ nguồn nước (24) -Chuẩn bị bài 30 *********************************** (25) (26) OÂN TAÄP LUYỆN TỪ VAØ CÂU I.Muïc ñích – yeâu caàu: - Ôn tập và củng cố chủ đề: Ý chí -Nghị lực - Hiểu các tục ngữ, thành ngữ chủ điểm có chí thì nên - Ôn tập: Danh từ, động từ, tính từ - Laøm moät soá baøi taäp II.Đồ dùng dạy – học - Baûng nhoùm III Các hoạt động dạy – học chủ yếu Giaùo vieân Củng cố chủ đề: Ý chí -Nghị lực -GV cho HS nhắc lại các từ nói lên ý chí, nghị lực người và các từ nói lên thử thách ý chí, nghị lực người -GV viết các câu tục ngữ, thành ngữ có noäi dung coù chí thì neân leân baûng vaø yeâu caàu giaûng nghóa: + Coù coâng maøi saét, coù ngaøy neân kim +Coù chí thì neân +Nhà có thì vững +Thaát baïi laø meï thaønh coâng +Chớ thấy sóng mà ngã tay chèo Hoïc sinh -Lần lượt HS nhắc lại -HS đọc đề bài -HS hoạt động nhóm bạn: phân tích đề bài -2HS neâu -HS nhaän xeùt (27) -Yeâu caàu: HS phaân tích nghóa - GV theo dõi, giúp đỡ -GV keát luaän Ôn tập: Danh từ, động từ, tính từ - Yêu cầu HS nhắc lại Danh từ là gì? Động từ là gì? Tính từ là gì? -Nhaän xeùt vaø choái laïi, tuyeân döông Thực hành làm bài tập: Baøi1: - Tìm số danh từ người, vật, tượng - Đặt câu với các từ vừa tìm Bài2:Điền các từ (đã, đang, sắp) vào chỗ chaám( ): * Mới dạo nào, cây ngô còn lấm taám nhö maï non Theá maø chæ ít laâu sau, ngô thành cây rung rung trước gió và aùnh naéng * Sao cháu không với bà Chào mào .hót vười na chiều Soát ruoät, baø nghe chim keâu Tiếng chim rơi vớt nhiều hạt na Heát heø, chaùu vaãn xa Chaøo maøo vaãn hoùt muøa na taøn Bài3: Hãy tìm các từ ngữ miêu tả khác cuûa caùc ñaëc ñieåm sau: xanh, xa, vui đặt câu đó từ ngữ miêu tảcác ñaëc ñieåm moät caâu HS neâu: + Danh từ là từ người, vật, tượng, khái niệm đơn vò + Đồng từ là từ hoạt động, trạng thái, khả người, vật, tượng + Tính từ là từ tính tình, phẩm chaát, maøu saéc, hình daùng, kích thước và các đặc điểm khác nười, vật, tượng -Veà nhaø laøm baøi taäp -1HS lên bảng làm, lớp làm bài tập vào + Cha, meï thaày, coâ + Baûng, baøn, gheá + Maây, möa gioù baõo -HS ñaët caâu - 2HS lên bảng điền từ vào bài taäp baûng phu ghi saün -Cả lớp làm vào HS tìm các từ theo yêu cầu bài tập và đặt câu vào (28) -Thu chấm điểm– nhận xét bài làm GV củng cố kiến thức -Nhaän xeùt tieát hoïc -Nhaéc HS Ngày soạn:23/11/2010 Ngày dạy: Thứ ngày 24/11/2010 (29) (30) Môn: Tập làm văn Bài: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu I Mục tieâu - HS nắm cấu tạo bài văn miêu tả cây cối có phần ( mở bài, thân bài và kết bài ) (ND ghi nhớ) - Nhận biết trình tự miêu tả bài văn tả cây cối (BT1, mục III); biết lập dàn ý tả cây ăn quen thuộc theo hai cách đã học ( BT2) II Hoạt động dạy – học Hoạt động GV Hoạt động HS B Bài HÑ1: Giới thiệu bài HÑ2: Laøm baøi taäp Bài - HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm - HS đọc đề bài bài - Gọi HS đọc bài đọc " Bãi ngô" - Bài văn có đoạn - Bài này văn này có đoạn ? + Trao đổi và sửa cho + Mỗi đoạn văn nói lên điều gì ? + Em hãy phân tích các đoạn và nội dung - Tiếp nối phát biểu đoạn bài văn trên ? - Hướng dẫn HS thực yêu cầu + Treo bảng ghi kết lời giải viết sẵn, chốt lại ý kiến đúng Bài - HS đọc đề bài, lớp đọc thầm + GV treo tranh ảnh số loại cây ăn + HS đọc, lớp đọc thầm lên bảng + Mỗi HS có thể lựa chọn lấy loại cây mình thích và lập dàn ý miêu tả cây đó theo cách đã học (31) + Lớp thực lập dàn ý và miêu tả + HS đọc kết bài làm + Hướng dẫn HS nhận xét và bổ sung có + GV nhận xét, ghi điểm số HS viết bài tốt Hoạt động nối tiếp Cho HS nêu lại cấu tạo bài văn miêu tả cây cối - Nhận xét tiết học + Quan sát tranh và chọn loại cây quen thuộc để tả + Tiếp nối đọc kết quả, HS lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung có (32)