Đang tải... (xem toàn văn)
Đồ dùng dạy học : Bảng phụ chép sẵn bài chính tả Tiếng võng kêu.. III.[r]
(1)Thứ 4 I Mục tiêu :
- Đọc rành mạch hai mẩu tin nhắn ; biết ngắt nghỉ chỗ
- Nắm cách viết tin nhắn (ngắn gọn, đủ ý) ; trả lời câu hỏi SGK
II ĐDDH : Mối HS mẩu giấy nhỏ ; GV viết tin nhắn mẫu vào bảng phụ
III Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ : HS nối tiếp đọc Câu chuyện bó đũa + Câu 2, 3/SGK
- Học thuộc đoạn Bài mới :
Luyện đọc
- GV đọc toàn : giọng nhắn nhủ, thân mật - HS đọc lại
- Luyện đọc từ khó : lồng bàn, đánh dấu, que chuyền
- Đọc câu
- Đọc mẫu tin nhắn trước lớp
- Hdẫn đọc số câu : Em nhớ quét nhà,/ học
thuộc lòng hai khổ thơ/ làm ba tập toán chị đánh dấu.//
- Đọc mẫu tin nhắn nhóm - Thi đọc đại diện nhóm
Tìm hiểu bài
- Đọc tin nhắn + Câu 1/SGK : Ý : HSTB↓ Ý : HSTB
=> Ngoài tin nhắn viết giấy, em biết thêm hình thức nhắn tin ? + Câu 2/SGK : HSTB↑
- Tin nhắn :
+ Câu 3/SGK : Cả lớp - Tin nhắn :
+ Câu 4/SGK : HSTB + Câu 5/SGK :
- HS đọc
- em xung phong đọc thuộc
- HS lắng nghe - em đọc lại
- HS đọc, đồng lần - HS đọc
- em đọc
- Cá nhân, đồng - Các nhóm luyện đọc - Đại diện - nhóm đọc - nhóm thi đọc trước lớp - em đọc
-Cả lớp thầm câu hỏi - Chị Nga Hà
- Viết giấy
- HS tự liên hệ trả lời - HS trả lời
- Cả lớp thầm tin nhắn - HS trả lời
- em đọc nhóm đơi - em trả lời
- Đồng câu
Tuần: 14
Tiết: 42
Tập đọc :
NHẮN TIN
NS : 30/11/2010
(2)Em phải viết tin nhắn cho ? Vì phải nhắn tin ?
Nội dung nhắn tin ?
HS thực hành viết tin : ý tin nhắn phải ngắn gọn đầy đủ ý
- Đọc lại tin nhắn : Bài học hôm giúp em hiểu cách nhắn tin ?
3 Củng cố dặn dò:
- Về nhà tập viết tin nhắn cho bạn người
thân họ vắng
- HS trả lời theo gợi ý cô
- Viết vào mẩu giấy em chuẩn bị - em đọc trước lớp
- HSK, G trả lời
Tuần:14
Tiết: 71
Toán :
LUYỆN TẬP
NS : 30/12/2010
NG : 1/12/2010 I Mục tiêu :
- Thuộc bảng 15, 16, 17, 18 trừ số
- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 dạng học - Biết giải tốn
II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi sẵn để tổ chức trò chơi
III Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ : Bài 3/67SGK : Toán có lời văn - Bảng : 77 - 48 ; nêu cách thực Bài mới :
Thực hành
Bài 1/SGK : Tính nhẩm
- Củng cố bảng trừ 15, 16, 17, 18 trừ số (GV đính bảng phụ tổ chức trị chơi Ai nhanh ?, GV mở bài, HS giơ tay nói nhanh)
- Tổ chức HS đọc đồng lần
Bài 2/SGK : Tính nhẩm
- Khi chữa bài, cho HS nhận 15 - - 15 -
Bài 3/VBT : Đặt tính tính
- Chú ý cách đặt tính trừ có nhớ
- Khi chữa yêu cầu HS nêu lại thực
Bài 4/VBT : Tốn có lời văn
- em lên bảng giải - Cả lớp làm bảng - HS đọc đề SGK
- HS tham gia chơi, em nêu, bạn lại nhận xét Đ - S
- HS đọc
- HS nêu kết nối tiếp
(3)* Bài tốn cho ?
- Hỏi ?
- Thuộc dạng tốn ? (chú ý đơn vị đo)
HSG : 54 □ □ □
3
Củng cố - Dặn dò:
- Trò chơi tiếp sức : ghi lại bảng trừ 15, 16, 17, 18 trừ số → nhóm ghi nhanh, nhiều đáp án, nhóm thắng
- Về nhà làm 1, 2, 4/SGK
- HS đồng đề toán - Mẹ vắt : 58l sữa
Chị vắt mẹ : 19l - Chị : l sữa ?
- HS giải vở, em lên bảng giải - HSG làm thêm
- Mỗi đội HS tham gia chơi
Tuần: 14
Tiết: 14
Tập viết:
CHỮ HOA M
NS :30/11/2010 NG :1/12/2010
I Mục tiêu :
Viết chữ hoa M (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng : Miệng (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Miệng nói tay làm (3 lần)
II Đồ dùng dạy học : Chữ hoa M - Bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng
III Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ : Viết chữ L, Lá – ý độ cao chữ
2 Bài mới :
Hướng dẫn viết chữ hoa
- Hdẫn HS quan sát nhận xét chữ M (GV đính chữ mẫu M)
+ Chữ M cao dòng li ? (HSY) + Chữ M gồm nét ? (HSK↑)
+ GV dẫn cách viết bìa chữ mẫu :
+ GV hướng dẫn HS viết bóng trước + HS viết bảng chữ M
Hướng dẫn viết câu ứng dụng
- HS viết vào bảng
- HS quan sát chữ mẫu nhận xét - Cao li
- Kết hợp nét : Móc ngược trái, thẳng đứng, thẳng xiên móc ngược phải - HS lắng nghe quan sát cách viết GV ; sau nhắc lại
- HS viết bóng (2 lần) - HS viết bảng
(4)
- Giới thiệu câu ứng dụng
+ Đọc câu ứng dụng - G.thích : Nói đơi với làm
+ Những chữ viết li ? 1,5 li ? li ? + GV viết mẫu chữ Miệng : nét móc M nối với nét hất i
- HDẫn viết chữ Miệng : Viết bóng, b.con HS viết vào (chú ý tư ngồi, vở, cách cầm bút) GV nhắc HS viết giống phần mục tiêu
3 Củng cố - Dặn dò:
- Thi viết chữ M, Miệng
- Về nhà hoàn thành viết nhà
- HS quan sát
- HSY đọc câu ứng dụng
- HS lắng nghe GV giải thích
- Cao 2,5 li : M, g, l, y ; cao 1,5 li : t ; lại cao li
- HS lắng nghe
- HS viết theo gợi ý cô (2 lần) - HS viết vào
- HS thi viết : tổ chọn bạn
Tuần: 14
Tiết: 14
Luyện từ câu:
TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH. CÂU KIỂU AI LÀM GÌ ?
NS: 30/ 11/ 2010
NG: 1/ 12/ 2010
I Mục tiêu :
Nêu số từ ngữ tình cảm gia đình
Biết xếp từ cho thành câu theo mẫu Ai làm ?, điền dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có trống
II Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
1 Bài cũ :
Đặt câu theo mẫu Ai làm ? Chọn ý :
Câu sau thuộc mẫu câu ? Em làm ba tập tốn
a Ai làm ? b Ai ?
2 Bài mới : Từ ngữ tình cảm gia đình Câu kiểu làm ?
Bài 1 :
Hoạt động học
- Ai làm ?
(5)Gọi học sinh đọc đề
Yêu cầu học sinh suy nghĩ phát biểu
Bài 2 : Gọi học sinh đọc đề sau đọc câu mẫu
- Gọi học sinh đọc
- Gọi HS nhận xét bạn bảng
Bài 3 : Gọi học sinh đọc đề đoạn văn cần điền dấu
Yêu cầu HS tự làm Sau chữa Tại lại điền dấu chấm hỏi vào ô trống thứ hai ?
** Đặt câu với từ miệt mài, chăm Dặn dò : Tìm thêm số từ tình cảm gia đình
- Hãy tìm từ nói tình cảm thương yêu anh chị em
- Giúp đỡ, chăm sóc, chăm lo, chăm chút, nhường nhịn, thương yêu, quí - mến,
Anh thương yêu em Chị chăm sóc em Em thương yêu em.Em giúp đỡ chị Chị em nhường nhịn Chị em giúp đỡ nhau.Chị nhường nhịn em Anh nhường nhịn em
- Làm điền dấu chấm vào ô trống thứ thứ ba Điền dấu chấm hỏi vào ô trống thứ hai
- Vì câu hỏi
- Thành miệt mài với cơng việc
- Ai ý nghe cô giảng
Thứ Tuần: 14
Tiết: 72
Toán:
BẢNG TRỪ
NS : 1/12/2010
NG : 2/12/2010 I Mục tiêu :
- Thuộc bảng trừ phạm vi 20
- Biết vận dụng bảng cộng, trừ phạm vi 20 để làm tính cộng trừ liên tiếp II Đồ dùng dạy học : Bảng trừ từ 11 đến 18
III Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ : Bài 4/68 SGK : tốn có lời văn - Kiểm tra bảng từ 15, 16, 17, 18 trừ số
2 Bài mới :
Thực hành Bài 1/SGK : Tính
- GV tổ chức cho HS tính nhẩm ; VD cho HS thi đua nêu kết tính nhẩm phép trừ có bảng trừ Yêu cầu HS phải nêu đầy đủ :
- em lên bảng thực - HS đọc cá nhân
(6)VD : 11 - → 11 trừ
- Hàng : 14 - → 18 - : Tổ chức cho HS tham gia trò chơi Đố bạn : Em A nêu phép tính 18 - ; gọi bạn B : bạn B nêu bạn B nêu lại phép tính khác để gọi bạn C
- Yêu cầu HS làm lại vào
Bài 2/VBT : Tính (yêu cầu HS làm thêm cột 3)
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân
** Tìm số có hai chữ số mà hai chữ số
là hai số tự nhiên liên tiếp có chữ số có tổng 13
3 Củng cố - Dặn dò:
- Nêu lại bảng trừ (GV đính bảng phụ) - Làm học thuộc bảng trừ VBT
- HS tham gia chơi theo hướng dẫn cô
- HS làm vào - Đọc đồng - Làm việc cá nhân - Ta có : 13 = + 13 = + 13 = +
Theo đề bài, hai chữ số hai số TN liên tiếp có chữ số, đáp ứng theo yêu cầu chữ có số theo yêu cầu Vậy hai số cần tìm 67 76
- HS đọc
Tuần: 14
Tiết: 14
Tự nhiên xã hội:
PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHÀ
NS : / 12/ 2010
NG : 2 / 12/ 2010 I- Mục tiêu :
- Nêu số việc cần làm để phòng tránh ngộ độc nhà - Biết biểu bị ngộ độc
II- Đồ dùng dạy học:
- Võ thuốc tẫy
- Hình vẽ SGK trang 30- 31
III- Hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy: Hoạt động học:
1- Bài cũ:
- Giữ môi trường xunh quanh nhà
- Giữ môi trường xunh quanh nhà
đem lại lợi ích gì?
đem lại lợi ích gì?
- Bạn nên làm để giữ mơi trường mà
- Bạn nên làm để giữ môi trường mà
bạn nơi khác?
bạn nơi khác?
a Quét dọn, vệ sinh nơi nơi khác ,
a Quét dọn, vệ sinh nơi nơi khác ,
khu vệ sinh
khu vệ sinh
(7)b Bỏ rác vào thùng có nắp đậy, khơng làm
b Bỏ rác vào thùng có nắp đậy, khơng làm
rơi rác
rơi rác
c Cả hai ý
c Cả hai ý
2- Bài mới:
2- Bài mới:
Giới thiệu bài:
Giới thiệu bài: “Để phòng tránh ngộ độc “Để phòng tránh ngộ độc nhà việc làm quan trọng,
khi nhà việc làm quan trọng,
hơm em học “Phịng tránh
hơm em học “Phịng tránh
ngộ độc nhà”
ngộ độc nhà”
Hoạt động 1:
Hoạt động 1: Quan sát hình SGK vàQuan sát hình SGK thảo luận để trả lời câu hỏi
thảo luận để trả lời câu hỏi
“Những thứ gây ngộ độc?
“Những thứ gây ngộ độc?
Mục tiêu:
- Biết số thứ gây ngộ độc iết số thứ gây ngộ độc cho người gia đình , đặc biệt
cho người gia đình , đặc biệt
em bé
em bé
- Biết nguyên nhân ngộ độc qua
- Biết nguyên nhân ngộ độc qua
đường ăn uống
đường ăn uống
-
- Bước 1Bước 1: “Động não”: “Động não”
- Kể tên thứ gây qua đường
- Kể tên thứ gây qua đường
ăn uống?
ăn uống?
- Bắp ngô bị thiu Nếu cậu bé ăn bắp
- Bắp ngô bị thiu Nếu cậu bé ăn bắp
ngơ điều xãy ra?
ngơ điều xãy ra?
Hoạt động 2:
Hoạt động 2:
Mục tiêu : Ý thức việc
Mục tiêu : Ý thức việc
thân người lớn gia đình
thân người lớn gia đình
phịng tránh ngộ độc cho cho
phịng tránh ngộ độc cho cho
người
người
Quan sát hình vẽ 4, 5,6 nói người
Quan sát hình vẽ 4, 5,6 nói người
hình làm ? Làm có tác dụng
hình làm ? Làm có tác dụng
gì ?
gì ?
Hình :Hình :
- Ý C
- HS nhắc lại đề
- Học sinh quan sát tranh
- Những thức ăn có ruồi, gián, chuột đụng vào
- Cậu bé bị đau bụng, ỉa chảy ăn phải thức ăn bị ôi thiu
(8)
Hình :Hình :
Hình : Hình :
Hoạt động : Đóng vai
Hoạt động : Đóng vai
Mục tiêu : Biết cách ứng xử thân
Mục tiêu : Biết cách ứng xử thân
Hoặc người khác bị ngộ độc
Hoặc người khác bị ngộ độc
Nhóm nêu xử lí thân bị ngộ Nhóm nêu xử lí thân bị ngộ độc
độc
Nhóm 2,3 nêu xử lí tình Nhóm 2,3 nêu xử lí tình người thân bị ngộ độc
người thân bị ngộ độc
Khi thân bị ngộ độc, phải tìm Khi thân bị ngộ độc, phải tìm cách gọi người lớn nói
mọi cách gọi người lớn nói
đã ăn hay uống thứ
đã ăn hay uống thứ
Khi người thân bị ngộ độc, phải gọi Khi người thân bị ngộ độc, phải gọi cấp cứu người lớn
ngay cấp cứu người lớn
Chọn ý :
Chọn ý :
Khi thân bị ngộ độc em phải làm ?
Khi thân bị ngộ độc em phải làm ?
a Khơng nói
a Khơng nói
b Báo cho người lớn biết
b Báo cho người lớn biết
c Khóc ầm lên
c Khóc ầm lên
4
4 Dặn dòDặn dò : Xem trước “ Trường học” : Xem trước “ Trường học”
- Cô bé cất lọ thuốc lên tủ cao, để em nhìn khơng vớ tới ăn nhầm tưởng kẹo
- Anh niên cất riêng thuốc trừ sâu, dầu hoả với nước Làm để phân biệt, không dùng nhầm lẫn hai loại
- Các nhóm thảo luận, sau lên trình diễn
Tuần: 14
Tiết: 28
Chính tả: (Tập chép)
TIẾNG VÕNG KÊU
NS : 1/12/2010 NG : 2/12/2010
I Mục tiêu :
(9)II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ chép sẵn tả Tiếng võng kêu
III Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy: Hoạt động học:
1 Bài cũ : Đánh vần : đùm bọc, đoàn kết Bài mới :
Hdẫn tập chép
- GV đọc đoạn tả chép sẵn bảng phụ
- HS đọc
- Chữ đầu dòng thơ viết ? - Viết bảng : kẽo kẹt, phơ phất, lặn lội, mênh mông
- HS chép bảng : ý HS tư ngồi, cách để vở, cầm bút - Cách lề đỏ ô li
- Hdẫn HS đổi chấm chéo – GV theo dõi, giúp đỡ HSY, KT
HS làm tập
Bài 2c/SGK : Em chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống
- GV nêu câu hỏi, HS ghi vào bảng Em câu có phần thưởng
3 Củng cố - Dặn dò
- Về nhà hồn thành tập cịn lại sửa lại lỗi sai vào vở, sai viết lại lần vào
- em đánh vần, lớp theo dõi
- HS theo dõi lắng nghe - em đọc
- HS trả lời - HS viết bảng - HS chép vào - Đổi chấm chéo
- em đọc ; lớp đọc thầm theo - Ghi kết vào bảng
- HS lắng nghe
Thứ Tuần: 14
Tiết: 14
Tập làm văn :
QUAN SÁT TRANH TRẢ LỜI CÂU HỎI. VIẾT TIN NHĂN
NS : 2- 12- 2010
NG : 3- 12- 2010 I Mục tiêu :
- Biết quan sát tranh trả lời câu hỏi nội dung tranh (BT1) - Viết mẩu tin nhắn ngắn gọn, đủ ý (BT2)
II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ III Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy: Hoạt động học:
1 Bài cũ : Kể người thân gia đình em
(10)2 Bài mới :
Thực hành Bài 1/VBT :
- Đề yêu cầu ? (HSTB) - Tranh vẽ ? (Cả lớp)
- HĐN4 : Đọc câu hỏi tập trả lời câu theo nội dung tranh (Mỗi em đọc - bạn lại nhóm có nhiệm vụ trả lời nối tiếp câu hỏi bạn nhóm đưa ra.)
- Nêu trước lớp
Bài 2/VBT : Viết tin nhắn - Đề yêu cầu ?
- Em phải viết tin nhắn cho ? - Nội dung nhắn tin ?
- HS viết vào - ý viết ngắn gọn đủ ý
- Đọc tin nhắn trước lớp
3 Củng cố dặn dò:
- Về nhà tập nhắn tin cho bạn
- HS đọc yêu cầu đề - em trả lời
- Các nhóm tham gia thảo luận
- Mỗi câu từ - HS nêu
- em nêu toàn nội dung tranh, lớp nhận xét
- Cả lớp đồng đề
- Viết tin nhắn theo tình - HS viết
- em viết tin nhắn vào bảng phụ
Tuần: 14
Tiết: 74
Toán:
LUYỆN TẬP
NS : 2/12/2010 NG : 3/12/2010
I Mục tiêu :
- Biết vận dụng bảng trừ phạm vi 20 để tính nhẩm, trừ có nhớ phạm vi 100, giải tốn
- Biết tìm số bị trừ, số hạng chưa biết II Đồ dùng dạy học : Bảng bin gô
III Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy: Hoạt động học:
1 Bài cũ : Kiểm tra bảng trừ (GV đính bảng bin gơ)
2 Bài mới :
Thực hành Bài 1/SGK :
- Tổ chức cho HS tham gia trò chơi Đố bạn (giống cách thực tiết 7)
- Tổ chức HS đọc (chú ý HSY)
- HS đọc , lớp đồng lần
- em đọc đề - HS tham gia chơi
(11)Bài 2/VBT : Đặt tính tính
- Khi chữa bài, yêu cầu HS nêu cách thực
Bài 3/VBT:Tìm x (HS làm thêm a c)
- Củng cố lại cách tìm số bị trừ số hạng chưa biết
- HS làm cá nhân
Bài 4/VBT :
- Bài tốn cho ? Hỏi ? - Thuộc dạng tốn ? (HSTB↓) - Chú ý đơn vị tính
Bài 5/VBT : HSG làm thêm
3
Củng cố - Dặn dò:
- 81 - 45
Kết phép trừ : a 35 b 36 c 46 - Về nhà làm 4/SGK ; 5/VBT
- HS làm cá nhân, đổi chấm chéo - Cả lớp đọc thầm
- HS nêu lại quy tắc tính - em lên bảng
- Cả lớp đồng - Bao to : 35kg
Bao bé bao to : 8kg Bao bé : kg ?
- Dạng tốn
- Chọn kết
Tuần: 14
Tiết: 14
Kể chuyện:
CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA
NS : 2- 12- 2010
NG : 3- 12- 2010 I Mục tiêu :
- Dựa theo tranh gợi ý tranh, kể lại đoạn câu chuyện II Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy: Hoạt động học:
1 Bài cũ : HS kể nối tiếp Bống hoa Niềm Vui
2 Bài mới :
Kể đoạn theo tranh
- Quan sát tranh xem nội dung tranh nói ?
- Chú ý : Không phải tranh minh họa câu chuyện (đoạn minh họa tranh 3)
- Yêu cầu em HSG kể mẫu tranh (chú ý kể lời mình, VD : Ngày xửa, ngày xưa, có ông cụ có hai người con, trai, gái )
- Yêu cầu kể chuyện theo nhóm
- HS nối tiếp kể (đứng trước lớp), HS lại nhận xét
- em đọc yêu cầu đề
- Quan sát tranh SGK tìm hiểu xem nội dung tranh
- Lắng nghe
- Lắng nghe HSG kể mẫu
(12)- Kể chuyện trước lớp - Thi kể nhóm - em kể tồn truyện
Phân vai, dựng lại câu chuyện
- HSK, G tự phân vai kể lại câu chuyện (Vai ông cụ, người người dẫn chuyện - em đóng vai cho người con)
- Kể trước lớp
3 Dặn dò:
- Về nhà kể câu chuyện cho người thân nghe
nhóm
-Các nhóm kể trước lớp
- em nhóm tham gia kể thi ; bình chọn bạn kể hay
- Lắng nghe bạn kể toàn truyện
(13)Luyện tập toán :
- Củng cố cộng trừ có nhớ phạm vi 100 - Ơn luyện giải tốn có lời văn
- Củng cố dạng toán trắc nghiệm ** Làm tập 150, 151 sách toán nâng cao
Luyện tập Tiếng Việt :
- Luyện viết tả câu chuyện bó đũa - Ơn tập mẫu câu học
- Luyện viết viết chữ đẹp tuần 15
** Làm tập 50, 51 sách tiếng việt nâng cao
Sinh hoạt lớp tuần 14
- Từng tổ trưởng lên nhận xét tình hình tổ tuần qua : + Vệ sinh
+ Chuyên cần số em bị ốm vắng có lí + Học làm trước đến lớp
+ Xếp hàng vào lớp ngắn
- Cả lớp nắm tốt bảng trừ nên vận dụng tốt vào toán giải - Nhiều em có tiến việc rèn chữ viết
- Viết đoạn văn sai tả Tồn :
Em Lộc cịn nói chuyện nhiều lớp Bảng cộng trừ đọc cònn chậm Hùng
(14)