-.Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở - Một học sinh lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung.1. Mục tiêu:.[r]
(1)TUẦN 14 Ngày soạn: / 12/2017
Ngày giảng: Thứ ngày tháng 12 năm 2017 TOÁN
Tiết 66: BẢNG CHIA 9 I.Mục tiêu:
- Bước đầu thuộc bảng chia vận dụng giải tốn( có phép chia 9) - Giáo dục HS u thích mơn tốn, tự giác làm
II Đồ dùng dạy học:
- Bộ đồ dùng dạy học toán III Các hoạt động dạy học
1.Bài cũ 5’ :
- Gọi 1HS lên bảng làm BT4 tiết trước - Nhận xét đánh giá
2.Bài 30’: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:
* Hướng dẫn Lập bảng chia 9:
+ Để lập bảng chia 9, em cần dựa vào đâu?
- Gọi HS đọc bảng nhân
- YC HS dựa vào bảng nhân tự lập bảng chia theo cặp
- Mời số cặp nêu kết thảo luận GV ghi bảng: : =
18 : = 27 : =
- Tổ chức cho HS ghi nhớ bảng chia c) Luyện tập:
Bài 1:
- Yêu cầu nêu tập - Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi học sinh nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2:
- Yêu cầu học sinh nêu đề - Yêu cầu lớp thực vào - Mời 3HS lên bảng chữa
- YC cặp HS đổi để KT
- Gv nhận xét làm học sinh Bài 3:
- Gọi học sinh đọc tập
- Yêu cầu đọc thầm tìm cách giải - Mời học sinh lên bảng giải - Nhận xét , chốt lại lời giải Bài 4:
- 1HS lên bảng làm - Lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu + Dựa vào bảng nhân - 2HS đọc bảng nhân
- HS làm việc theo cặp - lập chia
- số cặp nêu kết làm việc, nhóm khác bổ sung để hồn thiện bảng chia - Cả lớp HTL bảng chia
- 1HS nêu yêu cầu BT: Tính nhẩm - Tự làm vào
- em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - 1HS nêu cầu BT, lớp đọc thầm - Tự làm vào
- Đổi KT Chữa bài:
x = 45 x = 54 x = 72 45 : = 54 : = 72 : = - Một em đọc đề
-HS phân tích tốn làm vào vào
(2)- Hướng dẫn tương tự BT3 - Yêu cầu HS làm vào - GV nhận xét chữa 3.Củng cố - Dặn dò:3’
- Yêu cầu đọc lại bảng chia - Dặn nhà học làm tập
- 2HS đọc toán
- Nêu điều toán cho biết điều toán hỏi
- Tự làm vào
-1HS lên bảng làm bài,lớp nx chữa - Đọc lại bảng chia
TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN
Bài 23: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I Mục tiêu:
A Tập đọc:
- Rèn đọc từ: nhanh nhẹn, thản nhiên, lững thững, huýt sáo, - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời nhân vật
- Hiểu ND: Kim Đồng người liên lạc nanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường bảo vệ cán cách mạng (Trả lời câu hỏi SGK) B Kể chuyện:
- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa * HS giỏi kể lại toàn câu chuyện
- GDHS tinh thần dũng cảm vượt khó gặp khó khăn II Đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa truyện SGK, đồ VN để giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng III Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra: 5’
- Yêu cầu đọc “Cửa Tùng“ - Giáo viên nhận xét tuyên dương B.Bài mới: 30’
1 Giới thiệu chủ điểm học: 2 Luyện đọc:
* Đọc mẫu diễn cảm toàn giọng chậm rải, nhẹ nhàng
- Yêu cầu HS nói điều biết anh Kim Đồng
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu trước lớp GV theo dõi sửa sai
- Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp ,
- Yc HS đọc đoạn nhóm - Yc lớp đọc đồng đoạn Hướng dẫn tìm hiểu :
+ Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ gì?
- HS đọc “Cửa Tùng“ TLCH
- HS quan sát tranh chủ điểm
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Một số em nói hiểu biết anh Kim Đồng
- Nối tiếp đọc câu, kết hợp luyện đọc từ khó
- em nối tiếp đọc đoạn Đọc giải
- Lớp đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng đoạn
(3)+ Vì bác cán lại phải đóng vai ơng già Nùng?
+ Cách đường hai bác cháu n tn?
+ Chi tiết cho thấy nhanh trí dũng cảm anh Kim Đồng gặp địch ?
->Sự nhanh trí, thơng minh Kim Đồng khiến bọn giặc không nghi ngờ nên cho hai bác cháu qua
4 Luyện đọc lại :
- Giáo viên đọc diễn cảm đoạn
- Hướng dẫn đọc phân vai đoạn - Mời nhóm 3HS thi đọc đoạn theo cách phân vai
- Mời HS đọc lại - GV nx, tuyên dương
Kể chuyện: 30’ 1 Giáo viên nêu nhiệm vụ:
Hãy dựa vào tranh minh họa, kể lại toàn bộ câu chuyện “ Người liên lạc nhỏ “ 2 Hd HS kể chuyện theo tranh: - Cho quan sát tranh minh họa
- Gọi HS kể mẫu đoạn 1dựa theo tranh
- Yêu cầu cặp học sinh tập kể - GV theo dõi gợi ý
- Mời em tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện trước lớp
- Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Nx, tuyên dương em kể hay C Củng cố dặn dò : 3’
- Em nhận xét anh Kim Đồng ?
- Dặn HS kể nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe
điểm
+ Vì vùng vùng người Nùng Đóng vai ơng già Nùng để địch không nghi ngờ
+ Đi cẩn thận Kim Đồng đeo túi trước quãng Ông Ké lững thững đằng sau
+ Gặp địch khơng bối rối, bình tĩnh ht sáo báo hiệu, địch hỏi anh trả lời nhanh: Đón thầy mo cúng Trả lời xong, thản nhiên gọi ông Ké tiếp: Già ơi! Ta thôi!
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Ba em lên phân vai (dẫn chuyện, Kim Đồng, bọn giặc) thi đọc đoạn - Học sinh đọc lại
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay
- Nghe nhiệm vụ
- Cả lớp quan sát tranh minh họa - em nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn câu chuyện
- HS tập kể theo cặp
- em nối tiếp kể đoạn câu chuyện - Một em kể lại toàn câu chuyện trước lớp
- Lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay - Hs nêu
Ngày soạn: / 12/2017
Ngày giảng: Thứ ngày tháng 12 năm 2017 Toán
Tiết 67: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:
(4)- Bài tập cần làm: Bài 1; 2; 3; II Đồ dùng dạy học:
VBT; Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ5’ :
- Gọi HS lên bảng làm bt trang 68 - KT số em bảng chia
- Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài 30’:
a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập 1. - Yêu cầu tự làm
- Gọi HS nêu kết cột tính - Nhận xét, chốt lại lời giải Bài :
- Yêu cầu em nêu yêu cầu -Yêu cầu 1HS lên bảng giải, lớp làm vào
- Yc cặp đổi để KT - Nhận xét làm học sinh
Bài 3:
- Gọi học sinh đọc
- Yc nêu dự kiện yêu cầu đề - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em lên bảng giải
- Chấm số em, nhận xét chữa
Bài 4:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu
1
9 - Cho HS đếm số ô vng
mỗi hình, tơ màu Số ô vuông - Gọi HS nêu kết làm
- Nhận xét, chốt lại câu trả lời
3 Củng cố - Dặn dò:3’
- 1HS lên bảng làm tập - Hai em đọc bảng chia - Lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu - 1HS nêu yêu cầu BT
- Cả lớp thực làm vào - Nêu miệng kết nhẩm
x = 54 x = 63 x = 81 54 : = 63 : = 81 : = - Cả lớp thực nhẩm tính kết - em làm vào bảng phụ
- Cả lớp nx làm bảng, bổ sung - Đổi chéo để KT
SBC 18 18 36 36 81 81
SC 9 9 9
T 2 4 9
- Một em đọc toán
- Nêu:cần xây 36 nhà, xây 1/9 số nhà Hỏi cịn phải thêm ngơi nhà? - Cả lớp làm vào vào
- Một HS lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải :
Số nhà xây : 36 : = (ngơi nhà)
Số ngơi nhà cịn phải xây thêm : 36 – = 32 (ngôi nhà
Đáp số: 19 32 nhà - Một học sinh nêu đề bài: Tơ màu số vng hình
- HS tự làm
- Nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung
a/ 19 số ô vuông là: : = (ô vuông)
1
9 b/ số ô vuông là: 27 : = (ô vuông)
(5)- Yêu cầu HS đọc bảng chia - Dặn nhà học làm tập
- Chuẩn bị sau CHÍNH TẢ Nghe-viết ) Tiết 27: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I.Mục tiêu:
-Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xi -Làm BT điền từ có vần ay / ây (BT 2)
-Làm tập a /b
-Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ II Đồ dùng dạy học:
- VBT; Bảng phụ; Bảng III Các hoạt động dạy học
1 Bài cũ5’:
- YCHS viết bảng số tiếng dễ sai trước
- Nhận xét đánh gía 2.Bài 30’
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết : *Hướng dẫn chuẩn bị :
- Giáo viên đọc đoạn tả lượt - Gọi 1HS đọc lại
- Trong đoạn văn vừa đọc có tên riêng nào?
- Câu đoạn văn lời của nhân vật? Lời viết nào? - Những chữ đoạn văn cần viết hoa ?
- Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn luyện viết tiếng khó: chờ sẵn, nhanh nhẹn, lững thững,
* Đọc cho học sinh viết vào * GVchữa
c/ Hướng dẫn làm tập Bài : (VBTTr69)
- Nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu lớp làm vào tập - Gọi em đại diện cho hai dãy lên bảng thi làm đúng, làm nhanh
- Nx làm HS, chốt lại lời giải Bài : (VBTTr69)
- Gọi HS nêu yêu cầu tập 3b - Yêu cầu nhóm làm vào - Yêu cầu nhóm cử em thi tiếp sức
- 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con từ: Huýt sáo, ngã, hít thở, nghỉ ngơi, vẻ mặt.
- Lớp lắng nghe giới thiệu - Nghe GV đọc viết
- Một học sinh đọc lại
+ Đức Thanh, Kim Đồng, Hà Quảng, Nùng + Câu “ Nào, bác cháu ta lên đường!” - lời ông Ké, viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng
+ Viết hoa chữ đầu dòng, đầu câu, tên riêng
- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng
- Cả lớp nghe viết vào
- Học sinh làm vào VBT - Hai học sinh lên bảng thi làm
- Cả lớp theo dõi bạn nhận xét, bình chọn bạn làm đúng, nhanh
- 2HS đọc lại cặp từ theo lời giải - Lớp chữa vào tập: Cây sậy , chày giã gạo ; dạy học / ngủ dậy ; số bảy , đòn bẩy
- Hai em nêu yêu cầu tập - Thực làm vào
(6)- Nhận xét, chốt lại lời giải
- Gọi em đọc lại đoạn văn điền hoàn chỉnh
3.Củng cố - Dặn dò 2’: - Nhận xét đánh giá tiết học
- nhà học xem trước
thi tiếp sức bảng
- Một số HS đọc lại kết bảng Lời giải 3b:
Tìm nước , dìm chết , chim gáy hiểm - Cả lớp chữa vào
- em nhắc lại yêu cầu viết tả - Chuẩn bị sau
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
Bài 26: TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG A/ Mục tiêu:
- Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế địa phương - Sưu tầm số tranh ,ảnh xếp tranh nói số danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản địa phương
- GDHS có ý thức gắn bó yêu quê hương. B/ Đồ dùng dạy học:
Các hình SGK trang 52, 53, 54 55, tranh ảnh số quan tỉnh C/ Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra cũ 5’:
- KT “Không chơi trò chơi nguy hiểm - Nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:
* Hoạt động 1:15’ Làm việc theo nhóm * Bước -Yêu cầu lớp chia thành nhóm (mỗi nhóm học sinh) quan sát hình minh họa SGK trang 52, 53 ,54 thảo luận theo gợi ý:
+ Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế cấp tỉnh có hình ? * Bước : - Yêu cầu số cặp lên hỏi trả lời trước lớp
- KL: Ở tỉnh (TP) có quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần sức khỏe cho nhân dân
* HĐ 10’: Nói tỉnh(TP) nơi bạn sống
Bước : Hướng dẫn
- Yêu cầu HS đưa tranh ảnh, họa báo số
- 2HS trả lời nội dung học "Khơng chơi trị chơi nguy hiểm"
- Các nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận
- Lần lượt cặp lên trình bày trước lớp em kể tên vài quan
(7)cơ quan hành tỉnh quan văn hóa , y tế , hành vv sưu tầm theo nhóm
Bước 2: - Mời đại diện nhóm trưng bày tranh ảnh sưu tầm lên giới thiệu trước lớp
- Nhận xét, tuyên dương nhóm làm việc tốt -Cần có ý thức gắn bó xây dựng quê hương ngày giàu dẹp
c) Củng cố - Dặn dò:5’
- Cho HS liên hệ với sống hàng ngày - chuẩn bị bút vẽ, bút màu để học sau vẽ tranh
- Các nhóm trình bày, xếp đặt tranh ảnh sưu tầm cử đại diện lên giới thiệu trước lớp
- Lớp quan sát nhận xét bình chọn
-HS lắng nghe
TẬP VIẾT
Bài 14: ÔN CHỮ HOA K I Mục tiêu:
-Viết chữ hoa K, KH, Y; viết tên riêng Yết Kiêu câu ứng dụng: “Khi đói… chung lịng” cỡ chữ nhỏ
* Giáo dục HS có ý thức rèn luyện chữ giữ
II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ
III Các hoạt động dạy học: 1 Bài cũ 5’:
- 1HS lên bảng viết Ơng Ích Khiêm - GV nhận xét HS
2 Bài 30’:
a Giới thiệu bài:Gv nêu MĐ, YC của tiết học
b Hướng dẫn HS viết bảng con:
-Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa nào?
-Viết mẫu cho HS quan sát, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết
- Y/C HS viết vào bảng - GV chỉnh sửa lỗi cho HS * HD HS viết từ ứng dụng
- GV giới thiệu từ ứng dụng - Gọi HS đọc từ ứng dụng
- GV giải thích ý nghĩa từ ứng dụng Yết Kiêu
- Từ ứng dụng gồm chữ? Là chữ nào?
- Trong từ ứng dụng, chữ có chiều cao nào?
- Khoảng cách chữ chừng
- HS theo dõi - HS nghe
-Có chữ hoa K,Y -HS theo dõi
- HS lớp viết vào bảng
- HS đọc
- HS lắng nghe
- Cụm từ có chữ Yết Kiêu
(8)nào?
- HS viết bảng từ ứng dụng GV sửa sai cho HS
* GV HD viết câu ứng dụng - GV gọi HS đọc câu ứng dụng - GV giải thích ý nghĩa câu tục ngữ - HS quan sát nhận xét câu ứng dụng chữ có chiều cao nào?
- HS viết bảng c HD HS viết vào vở: - GV chỉnh sửa cho HS - Thu chấm
- Nhận xét chấm 4 Củng cố dặn dò 2’: - Nhận xét tiết học
- Về viết phần lại
chữ lại cao li
- Bằng khoảng cách viết chữ o - HS viết vào bảng
- HS đọc.- HS lắng nghe
- Các chữ K, h, đ, g, d, l, cao li rưỡi, chữ t, r cao li rưỡi, chữ lại cao li
- HS viết bảng - HS viết vào
+ dòng chữ K cỡ nhỏ 1dòng chữ Kh Y cỡ nhỏ
+ dòng chữ ứng dụng Yết Kiêu + dòng câu tục ngữ cỡ nhỏ -HS lắng nghe
Ngày soạn: / 12/2017
Ngày giảng: Thứ ngày tháng 12 năm 2017 TẬP ĐỌC
Bài 24 : NHỚ VIỆT BẮC I.Mục tiêu
- Bước đầu biết ngắt nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát
- Hiểu ND: Ca ngợi đất người Việt Bắc đẹp đánh giặc giỏi ( trả lời CH sgk; thuộc dòng thơ đầu.)
II.Đồ dùng dạy học
-Tranh minh họa đọc SGK
-Bản đồ HS biết tỉnh thuộc chiến khu Việt Bắc III.Các hoạt động lên lớp
1 Kiểm tra cũ : 5’
GV kiểm tra HS đọc đoạn câu chuyện Người liên lạc nhỏ trả lời câu hỏi nội dung
GV nhận xét chung 2 Bài mới: 30’ Giới thiệu bài: GV ghi tựa
a:Luyện đọc: 10’ * Đọc mẫu
-GV đọc với giọng hồi tưởng, thiết tha, tình cảm
* Hướng dẫn luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ
-Đọc câu GV sửa lỗi phát âm Luyện từ khó
4HS lên thực
HS quan sát tranh HS nhắc tựa
HS theo dõi SGK, qs tranh minh họa HS luyện từ khó: thắt lưng, chuốt, rừng phách, đổ vàng…
HS nối tiếp đọc dòng thơ HS nối tiếp đọc khổ thơ
(9)-Đọc khổ thơ trước lớp
+Hướng dẫn HS ngắt, nghỉ nhịp thơ
+Giúp HS hiểu nghĩa từ -Đọc khổ thơ nhóm
* Hướng dẫn tìm hiểu 12’ - Gv yêu cầu Hs đọc thầm câu thơ đầu Và hỏi:
+ Người cán miền xi nhớ người Việt Bắc?
- Gv nói thêm: ta người xi, người Việt bắc, thể tình cảm thân thiết
- Gv yêu cầu Hs tiếp từ câu đến hết thơ
- Cả lớp trao đổi nhóm
+ Tìm câu thơ cho thấy: a) Việt Bắc đẹp
b) Việt Bắc đánh giặc giỏi - Gv chốt lại:
- Hs đọc thầm lại thơ Và trả lời câu hỏi: Vẻ đẹp người Việt Bắc thể qua câu thơ nào?
Học thuộc lòng thơ:.8’
- Gv mời Hs đọc lại toàn thơ thơ
- Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng 10 dòng thơ đầu
- Hs thi đua học thuộc lòng thơ - Gv mời em thi đua đọc thuộc lòng thơ
- Gv NX bạn đọc đúng, đọc hay 3 Tổng kết – dặn dò.4’
- GV tóm tắt nội dung bài, liên hệ - Nhận xét tiết học
- Dặn HS Về nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ
CB: Hũ bạc người cha.
với từ ân tình
HS đọc theo nhóm bàn nhóm bàn HS thi đọc 1HS đọc
Cả lớp đọc đồng thơ HT: Nhóm , cá nhân
Hs đọc thầm câu thơ đầu: - Nhớ hoa, nhớ người
Hs đọc phần cịn lại Hs thảo luận nhóm.
Đại diện nhóm lên trình bày Hs nhận xét
+ Núi rừng Việt Bắc đẹp: Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi; Ngày xuân hoa nở trắng rừng ; Ve kêu rừng phách đổ vàng ; Rừng thu trăng rọi hồ bình
+ Việt Bắc đánh giặc giỏi: Rừng núi đá ta đánh Tây ; Núi giăng thành lũy sắt dày ; Rừng che đội, rừng vây quân thù
Hs đọc thầm thơ
Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng ; Nhớ người đan nón chuốt sợi dang ; Nhớ cơ em gái hái măng ; Tiếng hát ân tình thủy chung.
- Hs đọc theo phương pháp xóa dần bảng - Hs thi đua học thuộc lòng thơ Hs đọc thuộc lòng thơ
TOÁN
Tiết 68: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu:
(10)- Biết tìm phần số giải tốn có liên quan đến phép chia (Bài 1, 2, )
- GDHS u thích học tốn II Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra:5’
- Gọi HS đọc bảng nhân chia học
- Nhận xét đánh giá B Bài mới:
a Giới thiệu bài:
b HD thực chia:12’
- Ghi lên bảng phép tính 72 : = ? - HD học sinh thực chia
- GV ghi bảng SGK
Nêu ghi lên bảng: 65 : = ? - Yêu cầu HS tự thực phép chia - Gọi HS nêu cách thực hiện, lớp nhận xét bổ sung
- Cho HS nhắc lại cách thực phép chia
Luyện tập:18’ Bài 1:
- Yêu cầu HS tự làm vào - Yêu cầu em lên bảng làm - GV theo dõi gợi ý h/s làm - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp tự làm
- Gọi em lên bảng giải - Nhận xét làm học sinh Bài - Gọi học sinh đọc - Hướng dẫn HS phân tích tốn - Bài tốn cho biết gì, hỏi gì?
- Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải
- Chấm số em, nhận xét chữa C Củng cố dặn dò:5’
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
- HS đọc
- Cả lớp theo dõi, nhận xét
- Lớp theo dõi giới thiệu - HS phát biểu phép chia - HS chia theo gợi ý
72
12 12
24
- Hai học sinh nhắc lại cách chia - Lớp tự làm vào nháp
- em lên bảng thực phép tính - Gọi HS nêu cách thực phép chia, lớp nhận xét bổ sung
Vậy 65 : = 32 (dư 1) - Nêu yêu cầu
- Cả lớp thực làm vào - Hai em thực bảng
84 96 90
6 24 24
28
36 36
16
40 40
18
- Một học sinh nêu yêu cầu -.Cả lớp thực làm vào - Một học sinh lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung
1
5 có số phút là: 60 : = 12
( phút )
- Một em đọc toán - Nêu ý kiến
- Cả lớp làm vào vào
- Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa Giải :
Số quần áo may nhiều 31 : =10 ( dư 1)
(11)ĐẠO ĐỨC
Bài 7: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (Tiết 1) I Mục tiêu:
- Nêu số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng
- Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng gềng việc làm phù hợp với khả năng.( Biết ý nghĩa việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng.)
*GDKNSCƠ BẢN :
- Kỹ lắng nghe ý kiến hàng xóm, thể thơng cảm hàng xóm
- Kỹ đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm việc vừa sức II Phương pháp phương tiện:
PP: Thảo luận, trình bày phút, đóng vai - Tranh minh họa truyện "Chị Thủy em" - Vở tập
III Hoạt động dạy học : A Kiểm tra: 4’
- Kiểm tra chuẩn bị học sinh B Bài mới: 28’
1 Khám phá. 2 Kết nối:
Phân tích truyện "Chị Thủy em” - Kể chuyện "Chị Thủy em"
+ Trong câu chuyện có nhân vật nào? + Vì bé Viên lại cần quan tâm Thủy?
+ Thủy làm để bé Viên chơi vui nhà? + Vì mẹ bé Viên lại thầm cảm ơn Thủy?
+ Em biết điều qua câu chuyện trên? + Vì phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng?
- GV nhận xét kết luận
Thực hành: Đặt tên tranh - Chia lớp thành nhóm
- Yêu cầu nhóm thảo luận nội dung tranh đặt tên cho tranh
- Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận
- KL: Các việc làm bạn nhỏ tranh 1, quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng Cịn tranh làm ồn ảnh hưởng đến hàng xóm láng giềng.
4 vận dụng: Bày tỏ ý kiến.
- Gọi HS nêu Yêu cầu BT3 - VBT
- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm, bày tỏ thái độ quan niệm có liên quan đến học
- Quan sát tranh nghe GV kể chuyện
+ Có chị Thủy, bé Viên + Vì mẹ vắng
+ Làm chong chóng, Thủy giả làm giáo dạy cho Viên học + Vì Thủy giúp đỡ trơng giữ bé Viên
+ Cần phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng
+ Vì có lúc gặp khó khăn, hoạn nạn Những lúc cần cảm thông, giúp đỡ người xung quanh - Thảo luận theo nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, nhóm khác bổ sung
- em nêu cầu BT3
(12)- Giải thích ý nghĩa câu tục ngữ - Mời đại diện nhóm trình bày kết - KL: Các ý a, c, d : ý b sai Hướng dẫn thực hành: 3’
* Thực quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả năng.
- Sưu tầm truyện, thơ, ca dao, tục ngữ, vẽ tranh chủ đề quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng
kiến nhóm quan niệm liên quan đến học Các nhóm khác nx bổ sung
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
Bài 28: TỈNH (TP) NƠI BẠN ĐANG SỐNG (tiết 2) A/ Mục tiêu:
- Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế địa phương
- Sưu tầm số tranh, ảnh xếp tranh nói số danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản địa phương
- Giáo dục HS có ý thức gắn bó yêu quê hương *GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG :
Kĩ quan sát ,tìm kiếm nơi sống
Sưu tầm tổng hợp thông tin Về nơi sống B/ Đồ dùng dạy học:
-Giấy vẽ, bút chì, bút màu C/ Các hoạt động dạy - học :
1 Bài cũ: 4’: - Hs kể tên, giới thiệu tỉnh sống số cảnh đẹp, quan tỉnh? 2-3 Hs nêu
- Gv nx, KL Bài mới: 28’
- Giới thiệu bài: Gv ghi tựa *Hoạt động : Vẽ tranh: 25’
Bước 1: : Gợi ý cho hs cách thể những nét quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế Khuyến khích học sinh tưởng tượng để vẽ
Bước - Yêu cầu HS dán tất tranh vẽ lên tường
- Mời số HS mô tả tranh vẽ
- GV với lớp nx, bình chọn người vẽ đẹp, đầy đủ
* Củng cố - Dặn dò:5’
- Các quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế làm nhiệm vụ gì?
- Về nhà xem trước
- Thực hành vẽ tranh quan tỉnh : quan hành chính, văn hóa, y tế, thể thao, giáo dục …
- Các nhóm trưng bày sản phẩm giới thiệu tranh vẽ - Cả lớp nx , bình chọn bạn vẽ đẹp, đầy đủ
- Nêu lên nhiệm vu quan: hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế
Ngày soạn: 3/12/ 2017
Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng 12 năm 2017 TOÁN
(13)I Mục tiêu:
Biết đặc tính tính chia số có chữ số cho số có chữ số ( chia có dư lượt chia ).(Bài 1, 2, )
- Biết giải tốn có phép chia biết xếp hình tạo thành hình vng - GDHS u thích học tốn
II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: 5’
- Gọi 3HS lên bảng làm BT: Đặt tính tính :
49 : 77 : - Nhận xét tuyên dương B Bài mới:
Giới thiệu bài: Khai thác:12’
- Ghi phép tính 78 : lên bảng - Mời em thực đặt tính tính
- Gọi HS nêu cách thực phép tính
- GV nhận xét chốt lại ý 3 Luyện tập:18’
Bài 1*:
- Yêu cầu h/s lên bảng, lớp làm bảng
- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :
- Yêu cầu lớp tự làm - Gọi em lên bảng giải - Nhận xét làm học sinh
Bài 4**: Gọi học sinh đọc - Yêu cầu lớp đọc thầm
- Trò chơi xếp hình lớp thi xếp hình
- Gọi hs lên bảng thi xếp hình - Giáo viên nhận xét đánh giá C Củng cố dặn dò: 3’
- Nhận xét số dư số chia?
- Nhận xét học, dặn nhà xem lại BT làm
- HS lên bảng làm - Cả lớp theo dõi, nhận xét
- Cả lớp thực vào nháp
- em lên bảng làm tính, lớp bổ sung 78
4 38 36
19
- Một học sinh nêu yêu cầu đề - Cả lớp thực làm
77 87 69
6 17 16
38
27 27
29
09
23
- Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm vào
- Một em lên bảng làm, lớp chữa Giải :
33 : = 16 (dư 1)
Số bàn cần : 16 + = 17( bàn ) ĐS: 17 bàn - Một em đọc đề
- Cả lớp tham gia chơi
- học sinh lên bảng thi xếp hình :
- Hs nêu
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
(14)- Tìm từ đặc điểm câu thơ (BT1)
- Xác định vật so sánh với đặc điểm (BT2)
- Tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai (con gì, gì)? Thế nào? (BT3).- GDHS yêu thích học tiếng việt
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết sẵn tập Một tờ giấy khổ to kẻ bảng tập III Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra:5p
- Yêu cầu HS làm lại tập 1-tiết 13? - Nhận xét, tuyên dương
B.Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài 1: 12p
- Mời em đọc lại dòng thơ Vẽ quê hương
- Hướng dẫn nắm yêu cầu bài: + Tre lúa dịng thơ có đặc điểm ? + Sơng Máng dịng thơ 3và có đặc điểm ?
+ Trời mây mùa thu có đặc điểm gì? - GV gạch từ đặc điểm
- Gọi 1HS nhắc lại từ đặc điểm vật đoạn thơ
- KL: Các từ xanh, xanh mát, xanh ngắt, bát ngát từ đặc điểm tre, lúa, sông máng, trời mây, mùa thu
- Yêu cầu HS làm vào VBT Bài : 8p
- Yêu cầu lớp đọc thầm
- Yêu cầu trao đổi thảo luận theo nhóm - Mời hai em đại diện lên bảng điền vào bảng kẻ sẵn
- Giáo viên học sinh lớp theo dõi nhận xét
Bài 3: 12p
- Yêu cầu lớp làm vào tập
- Mời em lên bảng gạch chân vào phận trả lời câu hỏi vào tờ giấy dán bảng
- Yêu cầu đọc nối tiếp đoạn văn nói rõ dấu câu điền
- Nhận xét chốt lại lời giải C Củng cố dặn dò5p
- Gọi HS nhắc lại nội dung học
- HS trả lời miệng
- Một em đọc thành tiếng yêu cầu tập
- Một em đọc lại dòng thơ Vẽ quê hương
- Cả lớp đọc thầm tập + Tre xanh , lúa xanh + xanh mát , xanh ngắt + Trời bát ngát , xanh ngắt - Cả lớp làm vào VBT
- Một học sinh đọc tập - Lớp theo dõi đọc thầm theo - Cả lớp hoàn thành tập
- Đại diện hai nhóm lên bảng thi điền nhanh , điền vào bảng kẻ sẵn
- Hai em đọc lại từ vừa điền Sự vật A So sánh Sự vật B Tiếng suối tiếng hát Ông - bà hiền hạt gạo Giọt nước vàng mật ong - em đọc nội dung tập - HS làm cá nhân vào VBT - 1HS làm bảng lớp
- Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - HS chữa (nếu sai) a Anh Kim Đổng nhanh trí dũng cảm
(15)- Dặn nhà học xem trước
CHÍNH TẢ (Nghe- vi t)ế Tiết 28: NHỚ VIỆT BẮC I.Mục tiêu:
- Nghe viết tả trình bày hình thức thơ lục bát - Làm BT điền tiếng có vần au / âu ( bt2 ).Làm ( bt3 ) - GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ
II Đồ dùng dạy học:
- VBT; Bảng phụ; Bảng III Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ 5’:
- Mời học sinh lên bảng viết từ có vần ay từ có âm vần i / iê - Nhận xét đánh giá
2.Bài 30’: a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe- viết : * Hướng dẫn chuẩn bị :
- Đọc mẫu khổ thơ đầu - Gọi em đọc lại
H:Bài tả có câu thơ ? H: Đây thơ ?
H: Cách trình bày nào?
H: Những từ tả cần viết hoa ?
- Yêu cầu HS tập viết tiếng khó bảng
* GV đọc cho HS viết vào * Chấm, chữa
c/ Hướng dẫn làm tập
Bài : - Gọi em đọc yc - Giúp học sinh hiểu yêu cầu
- Cả lớp thực vào
- Mời nhóm, nhóm cử em lên bảng nối tiếp thi làm (mỗi em viết dòng)
- Nhận xét chốt lại lời giải - Mời – em đọc lại kết Bài : - Yc hs nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào VBT - Chia bảng lớp thành phần
- Mời nhóm nhóm em đại diện nhóm lên chơi trị chơi thi tiếp sức - Nhận xét, chốt lại lời giải - Gọi số HS đọc lại kết bảng
- Ba em lên bảng viết làm - Cả lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe giới thiệu - Nghe GV đọc
- HS đọc lại Lớp theo dõi bạn đọc + Bài tả có câu thơ - 10 dòng + Là thể thơ lục bát
+ Câu chữ cách lề ô, câu cách lề + Chữ đầu dịng thơ, tên riêng Việt Bắc
- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng
- Cả lớp nghe - viết vào - Dò bài, chữa lỗi
- em nêu yêu cầu BT - HS làm cá nhân
- nhóm lên thi làm bài, lớp theo dõi, bổ sung
- - em đọc lại kết
- HS chữa vào VBT theo lời giải đúng: hoa mẫu đơn , mưa mau hạt , trầu , đàn trâu , sáu điểm , sấu
- Một em nêu yêu cầu tập - HS làm vào VBT
- nhóm thảo luận cử người lên chơi tiếp sức
- Cả lớp theo dõi, bình chọn nhóm thắng
(16)
3.Củng cố - Dặn dò2’:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị sau
Tiên học lễ, hậu học văn. Kiến tha lâu đầy tổ.
* Tiên học lễ , hậu học văn / Kiến tha lâu đầy tổ
- Nhắc nội dung học - Chuẩn bị sau Luyện viết
B i à 14: ÔN CHỮ HOA : N I / Mục tiêu:
-Củng cố cách viết hoa chữ N.
-Viết đúng, đẹp chữ viết hoa N, Nh, Ng,Ngh
-Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Nguyễn Du câu ứng dụng: Nhớ di nắng dầm sương
Nhớ tát nước bên đường hôm nao. -YC viết nét, khoảng cách chữ cụm từ II/ Đồ dùng:
-Mẫu chữ víết hoa : N D -Tên riêng câu ứng dụng -Vở tập viết 3/1
III/ Lên lớp: 1/ KTBC:5’
-Thu chấm số HS
- Gọi HS đọc thuộc từ câu ứng dụng
HS viết bảng từ: Mạc Thị Bưởi Một, Ba.
- Nhận xét 2/ Bài mới:30’
a/ GTB: Trong tiết tập viết em ôn lại cách viết chữ viết hoa N, Q có từ câu ứng dụng Ghi tựa
b/ HD viết chữ hoa:
* QS nêu quy trình viết chữ hoa : N, D Nh, Ng,Ngh
- Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa nào?
- HS nhắc lại qui trình viết chữ N, D - HS viết vào bảng chữ N, D
-GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS c/ HD viết từ ứng dụng:
-HS đọc từ ứng dụng -Em biết Nguyễn Du?
- Giải thích: Nguyễn Du nhà văn tiêng…1 đại thi hào dân tộc
- QS nhận xét từ ứng dụng:
-Nx chiều cao chữ, khoảng cách ntn?
- HS nộp
- HS đọc: Mạc Thị Bưởi Một làm chẳng nên non
Ba chụm lại …… cao. - HS lên bảng viết, lớp viết b/con -HS lắng ngh
N
N, D
Hs viết bảng
1 HS nhắc lại Lớp theo dõi
-3 HS lên bảng viết, HS lớp viết bảng con: N, D
Nguyễn Du
(17)-Viết bảng con, GV chỉnh sửa d/ HD viết câu ứng dụng: - HS đọc câu ứng dụng: - Giải thích Câu ca dao ca -Nhận xét cỡ chữ
-HS viết bảng
e/ HD viết vào tập viết:
- GV cho HS qs viết mẫu TV 3/1 - YC HS viết vào
.3/ Củng cố – dặn dò:5’ - Thu chấm 10 Nhận xét
-Nhận xét tiết học, chữ viết HS
-Về nhà luyện viết, học thuộc câu ứng dụng
-2 HS đọc Nguyễn Du.
-2 HS nói theo hiểu biết - HS lắng nghe
-Chữ N, D cao li rưỡi, chữ lại cao li
-HS viết vào TV theo HD GV
-1 dòng chữ N cỡ nhỡ -1 dòng chữ N cỡ nhỏ
-2 dòng Nguyễn Du cỡ nhỏ -4 dòng câu ứng dụng
……… Ngày soạn: 3/12/ 2017
Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2017 TOÁN
Tiết 70: CHIA SỐ CÓ ba CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ A/ Mục tiêu
- HS biết đặt tính tính chia số có chữ số cho số có chữ số ( chia hết chia có dư)
- Giáo dục HS thích học tốn B/ Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ, tập học sinh C/ Hoạt động dạy - học :
1.Bài cũ : 5’ Đặt tính tính:
87 : 92 : - Nhận xét
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b Hướng dẫn phép chia :12’ * nx số chữ số SBC SC?
-> Đây phép chia số có CS cho số có chữ số.- Hướng dẫn thực qua bước sách giáo khoa.- Yêu cầu vài em nêu lại cách chia
- Mời hai em nêu cách thực phép tính
- GVghi bảng SGK
* Giới thiệu phép chia : 236 : 5
- em lên bảng làm - Cả lớp theo dõi, nhận xét
- Lớp theo dõi giới thiệu bài-
- SBC số có chữ số ; số chia số có chữ số
- Lớp thực phép tính theo cặp
648
216
04
18
(18)- Ghi lên bảng phép tính: 236 : = ? - HS xung phong thực lên bảng? - Nhận xét, chữa
- Gọi HS nhắc lại cách thực - Ghi bảng SGK
c) Luyện tập: 18’ Bài 1:TÝnh
- Gọi nêu tập
- Yêu cầu HS thực bảng - Nhn xột cha bi
Bi :Đặt tính råi tÝnh
-Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp tự làm vào - Gọi em lên bảng giải - Nhận xét làm học sinh Bài 3: - Gọi học sinh đọc tập 3. - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm + Muốn giảm số lần ta làm tn? - Yêu cầu lớp thực vào - Gv nhận xét
d) Củng cố - Dặn dò: 5’ - GV tóm tắt nội dung - Nhận xét đánh giá tiết học
Hai em nêu cách chia
- em xung phong lên bảng, lớp thực bảng
236 36 47
236 : = 47 (dư 1) - Một em nêu yêu cầu
- Cả lớp thực làm vào bảng 872 375 390 - Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm vào vơ.û - Một hs lên bảng lµm lớp bổ sung Giải :
Số hàng có tất : 234 : = 26 hàng Đ/ S: 26 hàng - Đổi chéo để kiểm tra - Một em đọc đề 3, lớp đọc thầm + Ta chia số cho số lần
- Cả lớp làm vào
- Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài:
+ giảm 432 m lần: 432 : = 54 (m)
- Hs nêu cách chia số có chữ số cho số có chữ số
TẬP LÀM VĂN
Nghe- kể: TÔI CŨNG NHƯ BÁC - GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG. I Mục tiêu:
- Bước đầu biết giới thiệu cách đơn giản (theo gợi ý) bạn tổ với người khác (BT2)
- GDHS yêu thích học tiếng việt II Các hoạt động dạy - học :
A Kiểm tra:5’
- Gọi hs đọc lại thư viết gửi bạn miền khác
- Nhận xét tuyên dương B Bài mới: 30’
1 Giới thiệu :
2 Hướng dẫn làm tập : Bài : (Giảm tải)
Bài :
- Yêu cầu hs đọc câu hỏi gợi ý - Hướng dẫn HS cách giới thiệu
-3 HS đọc thư viết cho bạn miền khác
- Một học sinh đọc đề tập
(19)+ Tổ em gồm bạn nào? Các bạn người dân tộc nào?
+ Mỗi bạn có đặc điểm hay? + Tháng vừa qua, bạn làm việc tốt?
- Mời HS giỏi làm mẫu
- Yêu cầu HS làm việc theo tổ
- Mời đại diện tổ thi đua giới thiệu tổ trước lớp
- Theo dõi nhận xét C Củng cố dặn dò:5’
- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau
- Theo dõi GV hướng dẫn - Hs trả lời
- em giới thiệu mẫu
- Các tổ làm việc - em tập giới thiệu
- Đại diện tổ thi giới thiệu tổ trước lớp
- Lớp theo dõi, bình chọn bạn giới thiệu hay
-3 HS đọc thư viết cho bạn miền khác
- Lắng nghe GV kể chuyện
+ Người tưởng nhà văn khơng biết chữ
SINH HOẠT TUẦN 14
I.SINH HOẠT 1 MỤC TIÊU
1 Kiểm điểm lại hoạt động lớp tuần qua Có ý thức khắc phục phương hướng cho tuần sau 2 NỘI DUNG:
1 Kiểm điển hoạt động tuần:
- Tổ trưởng tổ lên đánh giá hoạt động tổ - Lớp trưởng tổng kết chung
- GV bổ sung * Ưu điểm:
- Đi học đều, giờ, nghỉ học có lí
- Hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài: ……… - Có ý thức học tập chuẩn bị nhà……… - Nề nếp truy bài, vào lớp thực tốt - ý thức tự quan cao
* Nhược điểm:
- Chưa cố gắng học tập: ……… - Thường xuyên quên sách, vở: :……… - Chữ viết xấu: ……… 2 Phương hướng tuần sau:
- Khắc phục tồn tuấn - Phát huy ưu điểm đạt
- Tiếp tục tham gia ôn luyện chữ viết, XD đôi bạn tiến giúp đỡ học tập - Thực tốt ATGT, chống đuối nước
- Thực giữ vệ sinh lớp học sẽ, chăm sóc vườn hoa cảnh theo khu vực phân cơng
II.GDKNS
(20)I.Mơc tiªu:
- HS hiểu đợc lời chào đem lại niềm vui, hạnh phúc cho ngời : Lời chào cao mâm cỗ
- Giúp Hs biết nói lời cảm ơn xin lỗi số tình cụ thể - Rèn cho em có kĩ thái độ giao tiếp tốt với ngời xung quanh - Bài tập cần làm: Bài 1,2,3,4,5
II Đồ dùng dạy học
- Phiếu tập : BT1, BT3, BT4 III Hoạt động dạy học:
1 KiĨm tra bµi cị
+ nhà em tự làm lấy việc gì? + Tại em phải tự làm lấy việc thân?
Bµi míi a) Giới thiệu bài
b) hớng dẫn Hs làm bµi tËp
* Hoạt động 1: Đọc truyện: Lời chào - GV đọc truyện :Lời chào( T.7)
- Hoạt động nhóm : ( Nhóm 4)
GV phát phiếu thảo luận cho nhóm thảo luận theo câu hỏi sau
+Vì cha yêu cầu chào bà cụ ?
+ Sau chào bà cụ đợc bà cụ chào lại , cậu bé cảm nhận đợc điều mà trớc khơng có ?
- 2Hs tr¶ lêi
- Hs nghe giíi thiƯu
- Hs theo dâi
- HS đọc lại truyện, Cả lớp theo dõi
- Hs hoạt động nhóm
- C¸c nhóm làm việc ghi vào phiếu Đại diện nhóm trình bày câu hỏi thảo luận :
+ Gp ngời lớn tuổi con, phải chào ngời trớc Vì cha yêu cầu phải chào bà cụ
(21)- Gäi nhËn xÐt, bæ sung
*GV kÕt ln : Khi gỈp ngêi lín tuổi chúng ta cần chào hỏi lễ phép
*Hoạt động 2: Xử lí tình đóng vai
Bài tập 2: - Hs đọc yêu cầu bài - Phân tích, tìm hiểu u cầu - Gv chia lớp làm nhóm, nhóm thảo luận đóng vai tình
- Từng nhóm lên trình bày ý kiến đóng vai trớc lớp
- Gv Hs nhận xét , đánh giá Bài tập 3:
(1)- Gọi Hs đọc yêu cầu + Bài tập yêu cầu làm gì?
+ Khi gặp gỡ ngời cần làm gì? + Khi chia tay ngời cần làm gì? - Chia nhóm để Hs đóng vai theo nhóm - Từng nhóm lên thực hành đóng vai trớc lớp
lại , cậu bé cảm nhận vật xung quanh nh thay đổi Mặt trời rực rỡ Trên cành cao gió lớt nhẹ nhàng Những rung rinh đùa giỡn Chú bé cảm thấy vui sớng lòng
- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung
- Hs đọc đầu
- Hs th¶o luËn theo nhãm + Nhãm 1: T×nh huèng 1 + Nhãm 2: T×nh huèng 2 + Nhãm 3: T×nh huèng 3 + Nhãm 4: T×nh huèng 4
- Đại diện nhóm lên đóng vai cách giải nhóm trớc lớp - Hs nhận xét, bổ sung
- Hs đọc yêu cầu
- Thực hành chào hỏi ông bà, cha mẹ, thầy cô giáo, bạn bè ngời gặp gỡ, chia tay
+ Cần phải chào hỏi + Cần chào tạm biệt
- Hs tho lun v đóng vai
(22)- Gv nhËn xÐt
(2)- Hs đọc yêu cầu
* Cách tiến hành
- GV phát cho nhóm phiếu tập
- Mời nhóm lên bảng trình bày làm nhóm
- GV lớp nhận xét, tun dơng nhóm hồn thành nhanh
*GV kÕt luËn : Lêi chào có tác dụng kì lạ, khơi dậy tình cảm tin cậy, gần gũi với ngời với ngời Nó làm cho tâm hồn ngời réng më
Lời chào cao mâm cỗ *Hoạt động 3: Làm phiếu tập Bài tập 4: - Cho Hs đọc yêu cầu tập - Gọi Hs nêu yêu cầu tập
- Gv phát phiếu, yêu cầu Hs làm phiếu bµi tËp
- Mời số Hs nêu kết trớc lớp - Chốt câu điền đúng: 1- cảm ơn, 2- xin lỗi *Hoạt động 4: Bày tỏ ý kiến
Bài tập 5: Cho Hs đọc đầu bài - Phân tích tìm hiểu u cầu
- Ghi lại cảm xúc em sau chào ngời thái độ ngời sau c em cho
- Các nhóm thảo luận, ghi kết vào phiếu
- Các nhóm lên bảng trình bày làm nhóm
- Hs nhắc lại
- Hs c yờu cu bi
- Điền từ cảm ơn xin lỗi vào chỗ câu dới cho phù hợp
1 Cần nói đợc ngời khác quan tâm, giỳp
2 Cần nói làm phiền ngời khác - Hs làm phiếu tập
- Hs nêu kết trớc lớp
- Hs đọc yêu cầu
(23)- GV lần lợt đọc ý kiến
- GV cho HS thảo luận lý đa ý kiến
- GV kết luận kết nối *Hoạt động 5: Liên hệ
- Em biết chào hỏi ngời lớn tuổi có khách đến nhà ?,
- Em biết cảm ơn đợc ngời khác quan tâm, giúp đỡ cha?
- Em biết xin lỗi phạm lỗi làm phiền ngời khác cha?
3 Củng cố, dặn dß
- Goị Hs đọc lại phần ghi nhớ - Nhận xét tiết học
- Hs tù liên hệ thân
(24)