giao an tuan 14 lop 4

IV.Hoaït ñoäng noái tieáp - Goïi HS ñoïc keát luaän SGK. Böôùc ñaàu bieát duøng caâu hoûi ñeå theå hieän thaùi ñoä khen cheâ, söï khaúng ñònh, phuû ñònh hoaëc yeâu caàu, mong muoán tro[r]

(1)

Tuần 14

LỊCH BÁO GIẢNG

(Bắt đầu dạy ngày 28.11 đến ngày 01.12 2011)

Thứ

Ngày Môn Tiết Đề giảng

Giaûm taûi

Thứ hai 28.11.2011

Đạo đức 14 Biết ơn thầy cô giáo Tập đọc 27 Chú Đất Nung

Lịch sử 14 Nhà Trần thành lập Toán 66 Chia tổng cho số Khoa học 27 Một số cách làm nước

Thứ ba 29.11.2011

Tốn 67 Chia cho số có chữ số

Ltvà câu 27 Luyện tập câu hỏi Không làm Aâm nhạc 14 Oân ba hát học Khơng dạy ơn

hát cò lả Kể chuyện 14 Búp bê ai? Không hỏi câu

Chính tả 14 Nghe-viết:Chiếc áo búp beâ

Thứ tư 30.11.2011

Tập đọc 28 Chú Đất Nung Toán 68 Luyện tập Kĩ thuật 27 Thêu móc xích tiết Thể dục 27 Bài 27

Tập làm văn 27 Thế miêu tả

Thứ năm 31.11.2011

Toán 69 Chia số cho tích Địa lí 14 Hoạt động sản xuất người dân … Tin học 27 GV Chuyên

Ltvà câu 28 Dùng câu hỏi vào mục đích khác Mĩ thuật 14 Vẽ theo mẫu: Mẩu có hai đồ vật

Thứ sáu 01.12.2011

Thể dục 28 Bài 28

Toán 70 Cấu tạo văn miêu tả đồ vật Tập làm văn 28 Chia tích cho số

Khoa học 28 Bảo vệ nguồn nước

HĐNG 14 Tuần 14

(2)

Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2011.

Đạo đức.

Tiết 14: Biết ơn thầy giáo, cô giáo I.Mục tiêu:

1 Biết cơng lao thầy giáo, cô giáo

2 Nêu việc cần làmthể biết ơn thầy giáo, cô giáo Lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo

II.Hoạt động sư phạm:

-Tại phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ ? -Em đọc câu ca dao nói cơng lao cha mẹ? * Nhận xét,ghi điểm

III.Hoạt động dạy học :

Hoạt động Giáo viên Học sinh

HĐ1: Đạt mục tiêu số HĐLC: T.luận HTTC: Nhóm HĐ2: Đạt mục tiêu số 1,2,3 HĐLC: Q.sát HTTC: Cả lớp

HĐ3: Đạt mục tiêu số 1,2,3 HĐLC: T.lời HTTC: Cá nhân

- GV chia nhóm , giao việc :

+ Hãy đốn xem bạn nhỏ tình làm gì?

+ Nếu em học sinh lớp đó, em làm gì? Vì sao?

-GV kết luận: Các thầy giáo… - Tổ chức làm việc lớp

+Đưa tranh thể tình tập 1, SGK

+Bức tranh thể lịng kính trọng, biết ơn thầy giáo hay không?

-Kết luận: Tranh 1, 2, thể kính trọng, biết ơn thầy giáo bạn Trong tranh 3, việc làm bạn HS chưa thể kính trọng thầy

- Nêu việc làm thể kính trọng, biết ơn thầy giáo?

- Nếu em có mặt tình tranh 3, em nói với bạn HS đó? -Tìm thêm việc làm biểu lịng biết ơn thầy giáo, giáo

-Nêu việc làm thể kính trọng, biết ơn thầy cô giáo?

- HS thảo luận để trả lời câu hỏi

-Các bạn đến thăm cô giáo -Em đến thăm cô giáo

- HS quan sát tranh -HSgiơ tay đồng ý tranh thể lòng kính trọng, biết ơn thầy giáo ; - Biết chào lễ phép, giúp đỡ thầy cô …

- Em khuyên bạn… - HS lựa chọn việc làm thể lịng biết ơn thầy giáo, giáo

IV.Hoạt động nối tiếp :

- Gọi HS nhắc lại ghi nhớ - GV nhận xét tiết học.Dặn dò

II.Đồ dùng dạy học:

- Tranh vẽ tình tập 1Bảng phụ ghi tình

(3)

Tiết 27: Chú Đất Nung I.Mục tiêu:

1.Đọc diễn cảm văn với giọng hồn nhiên khoan thai ; nhấn giọng tù ngữ gợi tả, gợi cảm ; đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật

2.Hiểu nội dung truyện : Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm nhiều việc có ích dám nung lửa đỏ.( Trả lời câu hỏi SGK)

-Gọi HS đọc bài: Văn hay chữ tốt, trả lời câu hỏi nội dung -Nhận xét,ghi điểm

III Hoạt động dạy học:

HĐ1: Đạt mục tiêu số

HĐLC: Luyện đọc HTTC: Cá nhân, nhóm

HĐLC: Trả lời HTTC: Cá nhân

HĐLC: Luyện đọc HTTC: Cá nhân

- Gọi HS đọc toàn -Chia đoạn

-Luyện đọc nối tiếp, kết hợp luyện đọc từ khó

-Luyện đọc nối tiếp cá nhân Giải nghĩa từ:Chái bếp: -Luyện đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm Yêu cầu hs đọc thầm trả lời câu hỏi

-Cu Chắt có đồ chơi nào? Chúng khác nào?

-Chú bé đất đâu gặp chuyện gì?

- Vì bé Đất dịnh trở thành Đất Nung?

-Chi tiết “nung lửa” tượng trưng cho điều gì?

-Chốt lại nội dung -Đọc lại

-Hướng dẫn giọng đọc toàn -Treo bảng phụ hd luyện đọc đoạn

-Nhận xét,tuyên dương

-3 HS nối tiếp đọc đoạn

Đọc 2-3 lần

-Đọc phút,báo cáo kết đọc -1-2 HS đọc

-Gian nhỏ lớp mái vào đầu nhà làm bếp

- Cu Chắt có đồ chơi … -Đất từ người …

+ Vì sợ ơng Hịn Rấm chê nhát;Vì muốn xơng pha làm nhiều việc có ích

-Phải rèn luyện - HS đọc toàn

- Từng cặp HS luyện đọc diễn cảm đoạn cuối

- Một vài học sinh thi đọc diễn cảm

IV.Hoạt động nối tiếp

-Câu chuyện khuyên em điều gì? - Nhận xét,dặn dò

V.Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ

(4)

Tiết 14: Nhà Trần thành lập I.Mục tiêu:

1.Biết hồn cảnh đời nhà Trần ,tổ chức máy hành nhà nước, pháp luật, quân đội thời Trần việc nhà Trần làm để xây dựng đất nước

2.Thấy mối quan hệ gần gũi, thân thiết vua với quan, vua với dân thời nhà Trần

-GV gọi HS lên bảng, trả lời câu hỏi cuối 11 -Nhận xét,ghi điểm

-Hoàn cảnh nước ta cuối kỷ XII ?

-Trong hồn cảnh đó, nhà Trần thay nhà Lý ?

-Kết luận : Khi nhà Lý suy yếu, tình hình đất nước khó khăn, nhà Lý khơng cịn gánh vác việc nước nên thay nhà Lý nhà Trần điều tất yếu

-GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân để hoàn thành phiếu học tập

- Hãy tìm việc cho thấy thời Trần, quan hệ vua quan, vua dân chưa cách xa ?

-HS đọc SGK đoạn “ Đến cuối kỷ XII … Nhà Trần thành lập

-Cuối kỷ XII, nhà Lý suy yếu, nội triều đình lục đục…

-Vua Lý Huệ Tơng khơng có trai nên truyền ngơi cho gái Lý Chiêu Hồng Trần Thủ Độ tìm cách cho Lý Chiêu Hoàng lấy Trần Cảnh, nhường cho chồng Nhà Trần thành lập -HS làm phiếu tập

-3 HS báo cáo kết họat động

- Vua Trần cho đặt chuông lớn thềm cung điện để nhân dân đến thỉnh có việc cầu xin oan ức Trong buổi yến tiệc, có lúc vua quan nắm tay ca hát vui vẻ

-1HS đọc phần ghi nhớ -Nhận xét tiết học.Dặn dò

II.Đồ dùng dạy học:

- Hình minh họa SGK.Phiếu học tập cho HS

(5)

Tiết 66: Chia tổng cho số I.Mục tiêu:

1.HS biết cách thực phép chia tổng cho số

2.Bước đầu biết vận dụng tính chất chia tổng cho số thực hành tính 3.p dụng giải tốn có lời văn

- Gọi hs tính: 265x354, 362x423,463x621.(3HS) - Nhận xét, ghi điểm

II.Hoạt động dạy học :

Hoạt động 1.

-Nhằmđạt MT số -HĐlựachọn:Q.sát -HT tổ chức:Cả lớp

………

-Nhằm đạt MT số -HĐ lựa chọn:T.hành -HTtổchức: Nhóm2

………

-Nhằm đạt MT số -HĐ lựa chọn:T.hành -HT tổ chức:Cá nhân

-GV giới thiệu phép chia(35+21):7 35:7+21:7 -Nhắc lại cách tính giá trị biểu thức

-Hướng dẫn thực phép chia

?Vaäy chia tổng cho số ta làm ntn?

-GV chốt ý

………

Bài 1:

-Nêu u cầu,hướng dẫn hs làm vào phiếu cá nhân -Thu số phiếu nhận xét

Baøi 2:

-Nêu yêu cầu,chia nhóm -Hướng dẫn thực vào phiếu

-Nhận xét nhóm làm

………

Bài 3:

-Gọi hs đọc đề

-GV phân tích đề,hướng dẫn hs làm

-GV thu vở,chấm nhận xét

-HS ý -Nhắc lại

-HS đọc ghi nhớ -HS lắng nghe

……… -HS laéng nghe làm vào phiếu

-Lắng nghe

-HS chia theo nhóm làm phút

-Đại diện nhóm lên trình bày -Các bạn bổ sung

……… -1hs đọc đề

-HS nêu tóm tắt

-1hs lên bảng,dưới lớp làm vào

ÑS : 15 nhoùm

IV.Hoạt động nối tiếp:

- Khi chia tổng cho số ta làm ntn? - BTVN: Làm lại

(6)

Khoa hoïc.

Tiết 27: Một số cách làm nước I.Mục tiêu:

1.Nêu số cách làm nước: lọc, khử trùng, đun sôi… Biết cần thiết phải đun sôi nước trước uống

3 Biết phải tiêu diệt hết vi khuẩn loại bỏ chất độc tồn nước

-Nêu nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm?

-Nêu tác hại nước bị ô nhiễm sức khỏe người? -Nhận xét,ghi điểm

HĐ1: Đạt mục tiêu số 1,2 HĐLC: Trả lời HTTC: Cá nhân

……… HĐ2: Đạt mục tiêu số

Hỏi:Kể số cách làm nước mà gia đình em làm?

Giáo viên chốt ý:Có ba cách làm nước…

Giáo viên nêu tác dụng cách -Yêu cầu hs đọc tìm hiểu cách làm nước sgk

-Nước sau lọc uống chưa? Tại sao?

Giáo viên kết luận nguyên tắc chung lọc nước đơn giản

……… -Yêu cầu hs đọc thông tin kể giai đoạn sx nươcq

Giáo viên chốt ý

-Yêu cầu hs thảo luận:Muốn có nước uống ta phải làm gì?

-KL: Phải đun sơi nước trước uống để diệt hết vi khuẩn loại bỏ chất độc tồn nước

-2-3 hs -Nhắc lại -Hs phát biểu -Lắng nghe -Hs đọc thầm

-Chưa vi khuẩn… -Lắng nghe

……… -Đọc thầm

-Nêu:Lấy nước từ nguồn, bơm qua dàn khử sắt, bể lắng; đến bể lọc sát trùng …

-Thảo luận nhóm 4.Báo cáo

- Kể tên số cách làm nước? - Nhận xét,dặn dò

V.Đồ dùng dạy học:

Các hình minh họa trang 56, 57 SGK

(7)

Toán

Tiết 66: Chia cho số có chữ số I.Mục tiêu:

1.HS thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số ( chia hết, chia có dư)

II.Hoạt động sư phạm:

-Tính hai cách (80+4):4; (64-32):8 (2HS) -GV nhận xét ghi điểm

III Hoạt động dạy học :

Hoạt động 1

-Nhằm đạt MT số -HĐlựachọn:Qsát, giảng giải

-HT tổ chức:Cả lớp

………

Hoạt động 2(Bài 1)

-Nhằm đạt MT số -HĐ lựa chọn:T.hành -HT tổ chức:Cá nhân ………

Hoạt động 3:(Bài 2)

-Nhằm đạt MT số -HĐ lựa chọn: Thảo luận

-HT tổ chức: Nhóm

Hoạt động 4(Bài 3)

-Nhằm đạt MT số -HĐ lựa chọn

-HT tổ chức :Cá nhân

-GV ghi phép chia lên bảng 128472:6=?

-Hướng dẫn hs cách đặt tính chia ?Khi thực phép chia ta thực ntn?

-GV hướng dẫn bước

-GV hướng dẫn ví dụ tương tự ,chú ý với phép chia có dư

-GV chốt ý;

……… -Nêu yêu cầu hướng dẫn hs làm -Nhận xét chốt kết

……… -Gọi hs đọc đề

-Tóm tắt, hướng dẫn giải

-Chia nhóm,phát phiếu hướng dẫn hs làm

-Thu phiếu nhận xét,tuyên dương ……… -Gọi hs đọc đề

–GV nêu yêu cầu hướng dẫn hs làm vào

-Chấm số nhận xét

-HS lắng ghe

-Đặt tính thực từ trái sang phải

-HS quan saùt

……… -Hs laéng ghe

-1HS lên bảng,dưới làm vào bảng

……… -1HS đọc đề

-HS ngồi theo nhóm để làm

-Đại diện nhóm trình bày kết

-HS làm vào -ĐS:23406 hộp (dư2)

IV.Hoạt động nối tiếp:

-Nêu cách thực phép chia?

-Nhận xét,dặn dò BTVN: (dòng 3)

V.Chuẩn bị ĐDDH: -Bảng con,phiếu nhóm

(8)

Tiết 27: Luyện tập câu hỏi I.Mục tiêu:

1 Đặt câu hỏi cho phận xác định câu

2.Luyện tập nhận biết số từ nghi vấn đặt câu với từ nghi vấn 3.Bước đầu nhận biết dạng câu có từ nghi vấn khơng dùng để hỏi

- Câu hỏi dùng để làm gì? Cho ví dụ?

- Em nhận biết câu hỏi nhờ dấu hiệu nào? Cho ví dụ?

- Gọi HS đặt câu hỏi: câu dùng để hỏi người khác, câu tự hỏi * Nhận xét,ghi điểm

HĐ1: Đạt mục tiêu số HĐLC: T.hành HTTC: Cánhân HĐ2: Đạt mục tiêu số HĐLC: T.hành HTTC: Cánhân

HĐ3: Đạt mục tiêu số HĐLC: T.luận HTTC: Nhóm2

Bài 1:Đặt câu hỏi cho phận in đậm

- Hướng dẫn mẫu -Nhận xét ,tuyên dương

Bài 2:Đặt câu với từ nghi vấn

Bài 3:Tìm từ nghi vấn câu - Nhận xét

Bài 4:Đặt câu với cặp từ nghi vấn vừa tìm

- Yêu cầu HS tự làm -Nhận xét ,chốt ý

Bài 5:Câu câu nghi vấn

-Kết luận:

- HS đọc u cầu nội dung - Hs đặt câu

- Lần lượt nói câu đặt

HS đọc yêu cầu

- Cả lớp tự đặt câu vào

- HS nối tiếp đọc câu đặt - HS đọc yêu cầu nội dung -Hs làm cá nhân phút,báo cáo

a Có phải …không? b …phải không? c …à?

- HS đọc yêu cầu nội dung - HS lớp đặt câu vào - HS tiếp nối đọc câu đặt - HS đọc yêu cầu nội dung - HS trao đổi thảo luận với - HS nối tiếp phát biểu

+ Câu a,d câu hỏi chúng dùng để hỏi điều mà em chưa biết

+ Câu b,c,e khơng phải câu hỏi Vì câu b nêu ý kiến người nói Câu c, e nêu ý…

-Nhắc lại - Nhận xét tiết học

V.Đồ dùng dạy học:Bảng phụ viết sẵn lời giải tập

(9)

Tiết 14: Oân tập ba hát: Trên ngựa ta phi nhanh – Khăn quàng thắm vai em – Cị lả(chun)

-Kể chuyện

Tiết 14: Búp bê ? I.Mục tiêu :

1.Dựa vào lời kể GV tranh minh họa tìm lời thuyết minh phù hợp với nội dung tranh minh hoạ, bước đầu kể lại câu chuyện lời kể búp bê kể phần kết câu chuyện với tình cho trước

2.Hiểu lời khuyên qua câu chuyện: Phải biết giữ gìn, yêu quý đồ chơi

- Gọi học sinh kể lại chuyện em chứng kiến tham gia thể tinh thần kiên trì, vượt khó - Nhận xét cho điểm

HĐ1: Đạt mục tiêu số 1,2 HĐLC: T.hành HTTC: Cánhân

……… HĐ2: Đạt mục tiêu số 1, HĐLC: T.hành HTTC: Cánhân ……… HĐ3: Đạt mục tiêu số 1,2 HĐLC: T.luận HTTC: Nhóm2

-GV kể chuyện lần

-Hướng dẫn tìm lời thuyết minh -Yêu cầu học sinh quan sát tranh, thảo luận theo cặp để tìm lời thuyết minh cho tranh

- Yêu cầu học sinh kể lại truyện nhóm GV giúp đỡ nhóm gặp khó khăn

……… - Kể chuyện lời búp bê - Kể chuyện lời búp bê nào?

- Khi kể phải xưng hô nào? -Nhậnxétchung,

……… *Kể phần kết truyện theo tình

- Các em tưởng tượng xem lần chủ cũ gặp lại búp bê tay chủ Khi chuyện xảy ra?

2 HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận: Viết lời thuyết minh ngắn ngọn, nội dung, đủ ý vào băng giấy

-HS kể chuyện nhóm - Học sinh tham gia kể (mỗi học sinh kể nội dung tranh) ……… - Kể lời búp bê đóng vai búp bê để kể lại truyện - Khi kể phải xưng hô tớ, mình, em

- HS kể đoạn truyện ……… - HS đọc yêu cầu - Viết phần kết truyện nháp - HS trình bày

IV.Hoạt động nối tiếp- Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - Nhận xét tiết học.Dặn dò nhà

V Đồ dùng dạy học :Tranh minh hoạ SGK

(10)

Tiết

14 : Chiếc áo búp bê I.Mục tiêu:

1.Nghe - viết tả, trình bày đoạn văn :Chiếc áo búp bê

2 Làm tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ phát âm sai dẫn đến viết sai : s/x ; ât/âc

-Học sinh lên bảng viết, lớp viết vào nháp: tiềm năng, phim truyện, , lỏng lẻo -Nhận xét,ghi điểm

HĐ1: Đạt mục tiêu số HĐLC: T.hành HTTC: Cá nhân

……… HĐ2: Đạt mục tiêu số HĐLC: T.luận HTTC: Nhóm

- Gọi HS đọc lần đoạn viết + Nội dung đoạn văn nói gì? -Hướng dẫn HS viết từ khó : phong phanh, loe ra, hạt cườm

-Nhắc HS cách trình bày viết -GV đọc cho HS viết

-GV đọc lại toàn - Chấm chữa

………

Bài 2 :

- GV chọn cho HS làm phần b - GV theo dõi, nhận xét

Baøi 3 :

- GV chọn cho HS làm phần a - Tổ chức cho HS thi tiếp sức bảng lớp

- GV theo dõi, nhận xét

- Cả lớp đọc thầm đoạn viết + Tả áo búp bê xinh xắn -3-5 hs lên bảng viết, lớp viết vào bảng

- HS viết vào - HS soát lại

- HS đổi chéo soát lỗi ……… -1 HS đọc đề bài, cảø lớp đọc thầm

-Caùc nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày làm nhóm Các từ cần điền:Lất , đất , nhấc, bật, rất,bậc,lật ,nhấc ,bậc

-HS đọc đề

- Thi tìm tính từ chứa tiếng bắt đầu s x.( sạch, sâu, sâu sắc, sáng, san sát, xa, xấu, xinh,…)

- Các nhóm HS tham gia chơi

- Nhắc HS viết sai lỗi viết nhà viết lại lỗi dòng - GV nhận xét tiết học

- Giấy khổ lớn viết sẵn nội dung tập

Thứ tư ngày 30 tháng 11 năm 2011.

Tập đọc

(11)

I Mục tiêu:

1.Biết đọc với giọng kể chậm rãi, đọc phân biệt lời người kể chuyện với lời nhân vật

2.Hiểu ND: Chú Đất Nung nhờ dám nung lửa trở thành người hữa ích, chịu nắng mưa, cứu sống hai người bột yếu ớt.( trả lời câu hỏi SGK)

- Gọi HS đọc :Chú Đất Nung Trả lời câu hỏi nội dung -Nhận xét,ghi điểm

III.Hoạt động dạy học:

HĐ1: Đạt mục tiêu số HĐLC: Đọc HTTC: Cá nhân, nhóm HĐ2: Đạt mục tiêu số

HĐLC: Trả lời HTTC:Cá nhân

HĐ3: Đạt mục tiêu số HĐLC: Đọc HTTC:Cá nhân

- Gọi HS đọc toàn -Chia đoạn

-Luyện đọc nối tiếp đoạn Kết hợp luyện đọc từ khó -Luyện đọc nối tiếp đoạn Giải nghĩa từ: Phục sẵn: -Luyện đọc theo cặp -GV đọc diễn cảm -Yêu cầu hs đọc thầm trả lời

+Kể lại tai nạn hai người bột +Đất Nung làm thấy hai người bột bị nạn ?

+Vì Đất Nung nhảy xuống nước, cứu hai người bột ?

+ Câu nói cộc tuếch Đất Nung cuối truyện có ý nghĩa gì?

+ Đặt thêm tên khác cho truyện Chốt nội dung

-Đọc lại

-Hướng dẫn giọng đọc

-Treo bảng phụ luyện đọc đoạn -Nhận xét,tuyên dương

-HS nối tiếp đọc đoạn.Đọc 2-3 lượt

-Mỗi tổ đoạn phút

-Hai người bột sống lọ thuỷ tinh …

+ Đất Nung nhảy xuống nước, vớt họ lên bờ phơi nắng cho se bột lại +Vì Đất Nung nung lửa, khơng sợ nước, không sợ bị nhũn chân tay gặp nước hai người bột

+ Câu nói ngắn gọn, thẳng thắn có ý thơng cảm …có ý xem thường

+HS đặt tên -4 HS đọc

-Cả lớp theo dõi, tìm giọng đọc - HS luyện đọc theo cách phân vai - Một vài học sinh thi đọc trước lớp

- Nêu ý nghóa câu chuyện - Nhận xét tiết học

V.Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ SGK.Bảng phụ viết sẵn phần luyện đọc

Tốn

Tiết 68: Luyện tập I.Mục tiêu:

(12)

3.Củng cố lại kĩ giải toán Tìm số trung bình cộng

-Tính 301849:7,56246:5 (2hs lên bảng làm bảng con) -GV nhận xét,ghi điểm

III.Hoạt động dạy học:

-Nhằm đạtMTsố -Hđlựachọn:T.hành -HTtổchức:Cánhân ………

-Nhằm đạtMTsố -HĐ lựa chọn:Thảo luận

-HTtổchức:Nhóm4 ………

-Nhằm đạt MTsố -HĐlựachọn:T.hành -HTtổchức:Cánhân

………

Hoạt động 4(Bài 4a)

-Nhằm đạt MTsố -HĐlựachọn:T.hành -HTtổchức:Cánhân

Bài 1:

- Bài tập yêu cầu làm gì?

-Hướng dẫn hs làm - Chữa bài, nhận xét

………

Baøi 2a:

- Nêu cách tìm số bé, số lớn tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số -Hướng dẫn hs làm

- Chữa bài, nhận xét

………

Baøi 3:

-Gọi HS đọc tốn - Tóm tắt, hướng dẫn giải -Nêu cơng thức tính trung bình cộng số

-Hướng dẫn hs cách làm - Chữa bài, nhận xét

……… -Nêu yêu cầu,hướng dẫn hs làm

-Nhận xét,tyuên dương

-Đặt tính tính

-1Hs lên bảng làm bảng ……… -Số bé=(Tổng-Hiệu):2

-Số lớn=(Tổng+Hiệu):2

-HS nhận phiếu làm vào phiếu -Đại diện lên trình bày phiếu

……… - 2HS

-HS đọc quy tắc

-1HS lên bảng,lớp làm vào vơ ĐS : 13710 kg

……… -2HS lên bảng làm vào nháp

IV.Hoạt động nối tiếp:

-Nhắc lại cách tìm số biết tổng hiệu hai số đó; tìm số trung bình cộng -BTVN: 2b, 4b

V.Chuẩn bị ĐDDH: Bảng con,phiếu tập

Kó thuật

Tiết 14: Thêu móc xích I.Mục tiêu:

(13)

2.Thêu mũi thêu móc xích Các mũi thêu tạo thành vòng tương đối Thêu năm vịng móc xích Đường thêu bị dúm

II.Hoạt động sư phạm: -Nêu bước thêu móc xích? -Nhận xét,ghi điểm

III.Các hoạt động dạy học

HĐ1: Đạt mục tiêu số 1,2 HĐLC: T.hành HTTC: Cá nhân

……… HĐ2: Đạt mục tiêu số 1,2 HĐLC: Đánh giá HTTC: Cá nhân

-Gọi hs nhắc lại ghi nhớ thực bước thêu móc xích -Giáo viên củng cố lại hai bước thêu móc xích

-u cầu hs thực hành

-Giáo viên theo dõi,hướng dẫn thêm cho hs

……… -Nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm

+Thêu kĩ thuật

+Vịng hình móc xích

+Đường khâu phẳng,khơng dúm +Hồn thành sản phẩm thời gian

-Giáo viên nhận xét,đánh giá sp hs

-Nhắc lại -2-3 hs -Lắng nghe

-Hs thực hành cá nhân 25 phút

……… -Hs trưng bày sản phẩm

-Hs đánh giá sản phẩm theo tiêu chuẩn

-Nhắc lại nội dung -Nhận xét,dặn dò

V.Đồ dùng dạy học:Vật liệu,dụng cụ,tranh quy trình

………

Thể dục

( GV dạy chuyên)

-Tập làm văn

Tiết 27: Thế miêu tả? I.Mục tiêu :

1.Hiểu miêu tả

(14)

- Gọi HS kể chuyện theo đề tài BT2/132 - Nhận xét, ghi điểm

HĐLC:Khámphá HTTC: Cả lớp

HĐ2: Đạt mục tiêu số HĐLC: L.tập HTTC:Cá nhân

Baøi 1:

-Đoạn văn miêu tả việc nào?

- GV chốt ý: Các việc miêu tả là: sịi, cơm nguội, lạch nước

Bài 2:

-GV giao việc

- GV nhận xét chốt ý:

Bài 3:

+Để tả hình dáng …quan sát giác quan nào?

+ Để tả chuyển động… quan sát giác quan nào?

+ Còn chuyển động …quan sát giác quan nào?

+ Muốn miêu tả vật cách tinh tế, người viết phải làm gì? -Kết luận : Miêu tả là…

Baøi 1:

- Yêu cầu học sinh tự làm

- Nhận xét kết luận: “ Đó chàng kị sĩ lầu son”

Baøi 2:

+ Trong thơ: Mưa em thích hình ảnh nào?

-Nhận xét, sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho HS

-Học sinh đọc yêu cầu tập đoạn văn

- Một số học sinh trả lời

-Học sinh đọc yêu cầu -HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày bài, nhận xét bổ sung

- Tác giả phải quan sát mắt

- Tác giả phải quan sát mắt tai

- Muốn người viết phải quan sát kỹ nhiều giác quan

- học sinh đọc phần ghi nhớ - HS đọc yêu cầu

- HS đọc thầm truyện Chú Đất Nung, dùng bút chì gạch chân câu văn miêu tả -1vài HS nêu

-HS nêu theo ý - Tự viết

- Đọc văn trước lớp

-Nhận xét

- Thế miêu tả? -Nhận xét tiết học.Dặn dò

V.Đồ dùng dạy học :Giấy khổ to viết nội dung tập

Thứ năm ngày 31 tháng 11 năm 2011.

Tốn

Tiết 69: Chia số cho tích I.Mục tiêu:

(15)

2.p dụng phép chia để giải tốn có lời văn

-Tính 5231:4; 42365:5 (2HS lên bảng làm bảng con) -GV nhận xét ghi điểm

III.hoạt động dạy học :

-Nhằm đạt MT số -HĐ lựa chọn:Qsát -HT tổ chức: Cả lớp.

………

Hoạt động 2:

-Nhằm đạt MT số -HĐlựachọn:T.hành -HTtổ chức:Cá nhân

………

-Nhằm đạt MT số -HĐlựachọn:T.hành -HTtổ chức:Cá nhân.

-GV ghi ví dụ lên bảng 24(3x2) 24:3:2 24:3:2 -GV hướng dẫn hs thực biểu thức sau so sánh biểu thức

?Khi chia số cho tích ta làm ntn?

-GV chốt ý ghi bảng

………

Bài 1:

-Bài yêu cầu làm gì?

-Phát phiếu hướng dẫn cách làm

-Nhận xét,chốt kết đúng. Bài 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Nêu yêu cầu hướng dẫn mẫu SGK

-Nhận xét

………

Baøi 3:

-Nêu yêu cầu hướng dẫn hs làm bai vào

-HS lắng ghe

-HS theo dõi bước làm vào nháp

-HS đọc ghi nhớ

……… -Tính giá trị biểu thức

-1HS lên bảng

-HS làm vào phiếu 50:(2x5)=50 : 10 = -2 HS

-1HS lên bảng lớp làm bảng

-HS làm vào ĐS : 1200 đồng

IV.Hoạt động nối tiếp: Khi nhân số cho tích ta làm ntn? -Nhận xét ,dặn dị BTVN:

V.Chuẩn bị ĐDDH: Bảng con,phiếu tập

………

Địa lí

Tiết 14: Hoạt động sản xuất người dân đb Bắc Bộ I Mục tiêu:

1 Trình bày số đặc điểm tiêu biểu họat động trồng trọt chăn nuôi người dân ĐBBB

(16)

- Kể nhà làng xóm người dân ĐBBB? -Kể lễ hội tiếng ĐBBB?

* Nhận xét,ghi điểm

HĐ1: Đạt mục tiêu số 1,2 HĐLC:T.luậnù HTTC: Nhóm

HĐ2: Đạt mục tiêu số HĐLC: L.tập HTTC:Cá nhân

-Yêu cầu hs thảo luận cặp đôi theo câu hỏi

-ĐBBB có thuận lợi để trở thành vựa lúa lớn thứ hai đất nước?

-Nêu thứ tự cơng việc cần làm q trình sản xuất lúa gạo?

- GV kết luận: …

-Kể tên loại trồng vật nuôi thường gặp ĐBBB, GV ghi lại lên bảng

- GV chốt: Ngồi lúa gạo, người dân ĐBBB cịn trồng nhiều ngô, khoai, ăn quả, chăn nuôi gia súc, gia cầm, tôm, cá Đây nơi nuôi lợn, gà, vịt -Mùa đông Đ BBB dài tháng ? Khi nhiệt độ ?

-Vào mùa đông nhiệt độ giảm nhanh ?

-Cho HS quan sát bảng số liệu

-Thời tiết mùa đơng Đ BBBû thích hợp trồng loại ?

-Kể tên loại rau xứ lạnh có Đ BBB? Giáo viên chốt ý,tổng kết

- HS thảo luận theo cặp , trả lời câu hỏi

-Một số HS trình bày -Làm đất – gieo mạ – nhổ mạ – cấy lúa – chăm sóc lúa – gặt lúa – tuốt lúa – phơi thóc -Trâu ,bị,gà,vịt,…

-3-4 tháng.

-Nhiệt độ giảm nhanh có đợt gió mùa đơng bắc thổi -Thích hợp trồng loại xứ lạnh -Bắp cải ,lơ ,xà lách -1-2HS đọc ghi nhớ

IV.Hoạt động nối tiếp - Gọi HS đọc kết luận SGK -Nhận xét, dặn dò

-Bảng phụ viết câu hỏi sơ đồ.Hình 1,2,3,4,5,6,7,8 SGK

-Tiết 27: Tin học (chuyên)

Luyện từ câu

Tiết 28: Dùng câu hỏi vào mục đích khác I.Mục tiêu:

1.Nắm số tác dụng phụ câu hỏi

2.Nhận biết tác dụng câu hỏi Bước đầu biết dùng câu hỏi để thể thái độ khen chê, khẳng định, phủ định yêu cầu, mong muốn tình cụ thể

(17)

- Câu hỏi dùng để làm gì? Nhận xét ghi điểm

HĐ1: Đạt mục tiêu số HĐLC: Khám phá

HTTC:Cá nhân, nhóm

HĐ2: Đạt mục tiêu số HĐLC: L.tập HTTC:Nhóm, cá nhân

Bài 1:Tìm câu hỏi đoạn văn

Bài 2:Gọi hs đọc yêu cầu

-Các câu hỏi …khơng? Nếu khơng chúng dùng để làm gì?

+ Câu “Sao mày nhát thế?” ơng Hịn Rấm hỏi với ý gì?

+ Câu “Chứ sao?”của ơng Hịn Rấm khơng dùng để hỏi câu có tác dụng gì?

- Giáo viên chốt ý

Bài 3:

+Ngồi tác dụng để hỏi điều chưa biết Câu hỏi cịn dùng để làm gì?

- Gọi HS đặt câu biểu thị số tác dụng khác câu hỏi

Bài 1:

Bài 2:Đặt câu hỏi với tình - Nhận xét kết luận câu hỏi

Bài 3:Đặt câu để khen chê - Nhận xét tuyên dương HS

-1 HS đọc đoạn văn , dùng bút chì gạch chân câu hỏi

-Thảo luận nhóm đơi, trả lời : -Cả hai câu hỏi để hỏi điều chưa biết Chúng dùng để nói ý chê cu Đất

+ Oâng Hòn Rấm hỏi chê cu Đất nhát

+ Câu hỏi khẳng định: Đất nung lửa

-1 HS đọc nội dung -Thảo luận nhóm

+Ngồi tác dụng dùng để hỏi, câu hỏi dùng để thể thái độ khen, chê, khẳng định hay yêu cầu, đề nghị điều -1-2 hS đọc ghi nhớ

- HS trao đổi trả lời a) để yêu cầu nín khóc b) …để thể ý chê trách c) …ý chê vẽ ngựa không giống d) …ý yêu cầu, nhờ cậy giúp đỡ -Thảo luận nhóm

-Các nhóm đọc câu hỏi -HS tự làm

- Đọc tình

IV: Hoạt động nối tiếp:

-Nêu tác dụng khác câu hỏi? - Nhận xét tiết học.Dặn dò

V Đồ dùng dạy học:Bảng phụ kẻ viết nội dung tập

Mó thuật

Tiết 14: Vẽ theo mẫu: Mẫu có hai đồ vật I.Mục tiêu:

1 Hiểu đặc điểm hình dáng, tỉ lệ hai vật mẫu Biết cách vẽ hai vật mẫu

3 Vẽ hai đồ vật gần giống mẫu

(18)

-Nhận xét,ghi ñieåm

HĐ1: Quan sát

HĐ2: Hướng dẫn

HĐ3: Thực hành

HĐ4: Đánh giá

-Yêu cầu hs quan sát hình trang 34 + Mẫu có đồ vật? Gồm đồ vật gì?

+Hình dáng, tỉ lệ, màu sắc đậm nhạt đồ vật nào?

+Vị trí đồ vật trước, sau? - GV bày vài mẫu

-GV kết luận: …

- GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ: + So sánh tỉ lệ chiều cao chiều ngang …(H 2a)

+ Vẽ đường trục … (H 2b) + Vẽ nét trước, (H 2c, d) + Nhìn mẫu vẽ đậm, nhạt (H 2e) -Yêu cầu hs thực hành

-GV đến bàn để quan sát, uốn nắn

- Nhận xét ,đánh giá

-HS quan sát hình 1, trang 34 SGK, trả lời câu hỏi

+ Mẫu có hai đồ vật.:cái bình với tách; bình với ly, + …màu sắc đậm nhạt làm rõ đồ vật

+ Đồ vật nhỏ trước, đồ vật lớn sau Các vật mẫu không che khuất

- HS quan sát, nhận xét mẫu

- HS thực hành vẽ theo cá nhân + Quan sát mẫu để tìm tỉ lệ khung hình chung khung hình vật mẫu

+ Vẽ khung hình phù hợp vào tờ giấy

+ So sánh, ước lượng để tìm tỉ lệ phận vật mẫu - Treo số vẽ lên bảng Nhận xét xếp loại vẽ

- Nêu cách vẽ theo mẫu: mẫu có hai đồ vật?

V.Đồ dùng dạy học:Một vài mẫu có hai đồ vật để vẽ theo nhóm.Một số vẽ mẫu

Thứ sáu ngày 01 tháng 12 năm 2011.

Thể dục

( GV dạy chuyên)

-Tốn

Tiết 70: Chia tích cho số I.Mục tiêu:

(19)

2.p dụng phép chia để giải tốn có lời văn

II.Hoạt động sư phạm:

-Tính 28:(7x2) ; 80: (10x6 ) (2HS lên bảng làm bảng con) -Nhận xét, ghi điểm

III.Hoạt động dạy học :

-Nhằm đạt MT số HĐlựachọn:Q.sát.T.hành -HT tổ chức:Cả lớp

Hoạt động 2: (Bài 1)

-Nhằm đạt MT số -HĐ lựa chọn:T.hành -HT tổ chức:Cá nhân

-Nhằm đạt Mt số -HĐ lựa chọn:T.hành -HT tổ chức: Nhóm

-Nhằm đạt Mt số -HĐ lựa chọn:T.hành -HT tổ chức: Cá nhân

- GV viết lên bảng :

(9 × 15) : ; × (15 : 3) ; (9 : 3) × 15

-So sánh giá trị biểu thức ? Kl:(9×15):3=9×(15:3)=(9:3)×15 -Biểu thức (9 × 15) : có dạng nào?

-Khi thực tính giá trị biểu thức ta làm nào? -Nêu cách tính khác ? -Vậy thực tính tích chia cho số ta làm ?

- Bài tập yêu cầu làm gì? - Chữa bài, nhận xét -Nêu cách làm,hướng dẫn -Nhận xét,chốt lại cách làm

-Hướng dẫn hs phân tích đề -Hường dẫn cách giải

-Nhận xét,chốt cách giải

- HS lên bảng làm, lớp làm vào giấy nháp

-Giá trị ba biểu thức 45

-Có dạng tích chia cho số

- Tính tích ×15 = 135 lấy 135 : = 45

-Khi thực tính tích chia …

-Tính hai cách

-2 HS lên bảng, lớp làm vào

- Nhận xét

-Tính cách thuận tiện -Các nhóm làm vào phiếu.Báo cáo

-Nhận xét ,bổ sung - em đọc đề - Làm Đáp số: 30 m

IV: Hoạt động nối tiếp: -Nhắc lại cách chia tích cho mốt số? -BTVN:

V: Chuẩn bị ĐDDH: Bảng con,bảng nhóm

Tập làm văn

Tiết 28: Cấu tạo văn miêu tả đồ vật I.Mục tiêu :

1.Nắm cấu tạo văn miêu tả đồ vật gồm: Các kiểu mở bài, trình tự miêu tả phần thân bài, kết

2.Viết đoạn mở bài, kết cho văn miêu tả trống trường

-Viết câu văn miêu tả vật mà quan sát -Thế miêu tả?

(20)

III.Hoạt động dạy học.

HĐ1: Đạt mục tiêu số HĐLC: Khám phá

HTTC:Cá nhân, nhóm

HĐ2: Đạt mục tiêu số HĐLC: L.tập HTTC:Nhóm, cá nhân

Yêu cầu 1:

-Yêu cầu HS quan sát tranh - Bài văn tả gì?

- Tìm phần mở bài, kết Mỗi phần nói lên điều gì?

-Giáo viên chốt ý: Phần …

- Các phần mở bài, kết giống với cách mở bài, kết học?

- Mở trực tiếp nào? - Thế kết mở rộng?

-Phần thân tả cối theo trình tự nào?

Yêu cầu 2:

- Khi tả đồ vật, ta cần tả gì?

Bài 1:

- Câu văn tả bao quát trống? -Những phận trống miêu tả?

-Tìm từ ngữ tả hình dáng, âm trống?

-Yêu cầu HS viết mở bài, kết

- HS đọc yêu cầu

- Tả cối xay gạo tre - Phần mở bài: “ Cái cối …nhà trống”Giới thiệu cối

- Phần kết bài: “ Cái cối …anh đi” Nói tình cảm bạn nhỏ với đồ dùng nhà

-Mở trực tiếp, kết mở rộng văn kể chuyện

-Mở trực tiếp … - Kết mở rộng …

- Phần thân tả hình dáng cối theo trình tự từ phận lớn đến phận nhỏ, …

- Khi tả đồ vật ta cần tả từ bên vào …

-2 HS đọc ghi nhớ

-Một HS đọc đoạn văn câu hỏi -Thảoluậnnhóm4.Báo cáo,bổ sung - Anh chàng …bảo vệ

-Bộ phận: trống, ngang lưng trống, hai đầu trống

+ Hình dáng: tròn chum… + m thanh: tiếng trống ồm ồm giục giã: “ Tùng! Tùng! Tùng!” …

-Khi viết văn miêu tả cần ý điều gì? -Nhận xét.Dặn dò

V.Đồ dùng dạy học :Tranh minh hoạ cối xay SGK/144

Khoa hoïc

Tiết 28: Bảo vệ nguồn nước I.Mục tiêu :

1.Kể việc nên làm khơng nên làm để bảo vệ nguồn nước

2.Có ý thức bảo vệ nguồn nước tuyên truyền nhắc nhở người thực

II.Hoạt động sư phạm: -Nêu số cách làm nước? -Nhận xét,ghi điểm

HĐ1: Đạt mục tiêu

(21)

HĐLC: T.luận HTTC: Nhóm

HĐLC:Vẽ HTTC:Nhóm

vẽ giao

- Giới thiệu: Xây dựng nhà tiêu hai ngăn, nhà tiêu đào cải tiến, cải tạo bảo vệ hệ thống nước thải sinh hoạt, công nghiệp, nước mưa … công việc làm lâu dài để bảo vệ nguồn nước Vậy em làm để bảo vệ nguồn nước?

+ Nhận xét

+ u cầu nhóm vẽ tranh với nội dung tuyên truyền, cổ động người bảo vệ nguồn nước

+ Nhận xét

-Đại diện trình bày trước lớp nội dung hình vẽ nhóm

-Nhận xét ,bổ sung

-Em thường xun quét dọn sân giếng

-Nếu đường thấy vỏ chai thuốc trừ sâu em nhặt gọn chỗ đem chôn - Em không vứt rác xuống sông

- Em không đục phá hay làm hư hại đường ống dẫn nước

+ Thảo luận nhóm tìm đề tài

+ Veõ tranh

+ Thảo luận lời giới thiệu

+ Các nhóm trình bày giới thiệu ý tưởng nhóm

-Nêu số việc làm để bảo vệ mơi trường -Nhận xét,dặn dị

V Đồ dùng dạy học:

Các hình minh hoïa SGK trang 58, 59 SGK

-Sơ đồ dây chuyền sản xuất cung cấp nước nhà máy nước

Sinh hoạt tập thể Tiết 14: Tuần 14 I Mục tiêu:

-Đánh giá tuần 14

-Đưa công việc tuần tới

II Các hoạt động

1 Đánh giá tuần 14:

Giáo viên kết luận: Đi học giờ, học sinh quên vở, chưa bọc vở, chưa học làm

- Vệ sinh cá nhân sạch… -Làm tốt công tác trực tuần

-Từng tổ kiểm điểm

(22)

2 Công việc tuần 15:

- Chấm dứt: Quên vở, không học bài, làm

-Đi học chuyên cần,không nghỉ học ,bỏ học vô lí

-Tích cực học tập,hăng hái giơ tay xây dựng bài…

-Khơng nói chuyện riêng lớp…

- Laéng nghe

Luyện tập Tốn

Tiết14: Luyện tập phép chia

I.Mục tiêu:

-Rèn kĩ thực tính chia cho số có chữ số.Một số chia cho tích

II.Các tập.

Bài 1:Đặt tính tính

33164:4 25489 : 126548 :2 203147 :5 854790 :5 312546 :6 101457 :6 654820

Bài 2:Tính giá trị biểu thức

36 :( x 2) 56 : ( x 4) 81 : ( x )

(23)

I.Mục tiêu:

-HS biết xe đạp phương tiện giao thông thơ sơ,dễ phải đảm bảo an tồn tham gia giao thơng -Có thói quen sát lể đường biết quan sát đường,kiểm tra phận xe trước tham gia giao thông

-Có ý thức đixe cỡ nhỏ,khơng đường phố đông xe cộ xe đạp cần thiết.Có ý thức thực quy định đảm bảo an tồn giao thơng

II.Chuẩn bị:

-Sơ đồ ngã tư có vịng xuyến đoạn đường nhỏ giao với tuyến đường ưu tiên -Một số hình ảnh xe đạp sai

III.Các hoạt động dạy học.

Noäi dung HĐ GV HĐ HS 1.Bài cũ:

2.Bài mới:

Hoạt động 1:Thảo luận nhóm

MT:HS xác định xe đạp an tồn

MT:Tìm hiểu quy định để đảm bảo an toàn đường

Hoạt động 3:Củng cố cách xe đạp an tồn

3.Củng cố,dặn dò

-Lớp phó văn thể hướng dẫn Không kiểm tra

Giới thiệu

-Ơû lớp ta có bạn đến trường xe đạp?

-Treo tranh xe đạp hỏi:

-Nếu em có xe đạp xe đạp cần phải nào? -Kết luận:xe đạp phải tốt,có đầy đủ Các phận,đăïc biệt phanh đèn

Treo sơ đồ.Chỉ sơ đồ phân tích hướng hướng

sai,những hành vi sai người tham gia giao thông

HDHS cách xử lí tình xe đạp đường

-Nêu quy định luật GTĐB người xe đạp đường,đặc biệt trẻ em

-Nhận xét tiết học,dặn dò HS

Hát tập thể Lắng nghe Trả lời cá nhân

Quan sát tranh thảo luận

-Trả lời câu hỏi

Theo dõi nhắc lại quy định tham gia giao thơng

Lắng nghe nhắc lại tham gia giao thông phải

(24)

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 14

(Bắt đầu dạy ngày 16.11 đến ngày 20.11.2009)

Thứ Ngày Môn Tiết Đề giảng

Thứ hai 16.11

Đạo đức 14 Biết ơn thầy cô giáo

Tập đọc 27 Chú Đất Nung

Toán 66 Chia tổng cho số Lịch sử 14 Nhà Trần thành lập Khoa học 27 Một số cách làm nước

Thứ ba 17.11

Toán 67 Chia cho số có chữ số Chính tả 28 nghe-viết:Chiếc áo búp bê Luyện từ câu 27 Luyện tập câu hỏi

Kể chuyện 14 Búp bê ai?

Thứ tư 18.11

Tập đọc 28 Chú Đất Nung tt

Toán 68 Luyện tập

Tập làm văn 27 Thế miêu tả Kó thuật 14 Thêu móc xích tiết

Địa lí 14 Hoạt động sản xuất người dân …

Thứ năm 19.11

Toán 69 Chia số cho tích Luyện từ câu 28 Dùng câu hỏi vào mục đích khác

Luyện tập tốn 28 Tự chọn

(25)

Thứ sáu 20.11

Tốn 70 Chia tích cho số Tập làm văn 28 Cấu tạo văn miêu tả đồ vật

Khoa học 28 Bảo vệ nguồn nước Aâm nhạc 14 n ba hát học

HĐNG 14 Tuần 14

Duyệt ngày……./…… /2009 TKT

Nguyễn Thị Lan

Âm nhạc

Tiết 14: Oân tập ba hát: Trên ngựa ta phi nhanh – Khăn quàng thắm vai em – Cò lả

I.Mục tiêu:

1.Biết hát theo giai điệu lời ca 2.Biết hát kết hợp vận động phụ họa

II.Hoạt động sư phạm: -Gọi hs hát Cò lả -Nhận xét ghi điểm

HĐ1: Đạt mục tiêu số HĐLC: L.tập HTTC:Cá nhân, nhóm

HĐ2: Đạt mục tiêu số HĐLC: L.tập HTTC:Nhóm

-u cầu hs ơn lại hát -Thi đua tổ

-u cầu hs hát theo hình thức đơn ca,tốp ca,…

-Tập biễu diễn

- GV cho HS nghe Ru em – Dân ca Xơ-đăng (Tây Nguyên)

- HS hát lại hát: Cò lả

-Hs hát đồng lớp hát học

-Hát thi đua tổ

- HS hát đơn ca, sau hát tốp ca

-HS hát theo hình thức xướng xơ theo nhóm

- Từng nhóm lên trước lớp biểu diễn hát (chọn ôn tập) Hát kết hợp với động tác phụ họa

- HS nghe nhaïc

(26)

-Nhắc lại nội dung -Nhận xét tiết học

- Máy nghe nhaïc