- GV cho HS quan sát hình trong sách và yêu cầu HS sắp xếp lại các bức hình đúng trình tự câu chuyện và kể lại câu chuyện theo từng bức tranh.. Xử lí tình huống.[r]
(1)TUẦN 25 (Buổi sáng)
Ngày soạn: 5/ 3/ 2018
Ngày soạn: Thứ hai ngày 12 tháng năm 2018 Tập đọc TRƯỜNG EM I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức
a Hs đọc trơn Phát âm tiếng, từ ngữ khó
b Ơn vần ai, ay: tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần ai, vần ay - Biết hỏi- đáp theo mẫu trường, lớp em.(HS khá, giỏi)
- Biết nghỉ gặp dấu câu
c Hiểu từ ngữ bài: nhà thứ hai, thân thiết
- Hiểu nội dung Hiểu thân thiết ngơi trường với bạn hs Bồi dưỡng tình cảm u mến hs với mái trường
2 Kĩ năng: Đọc lưu lốt, có ngữ điệu đọc
3 Thái độ: u trường, lớp, lễ phép thầy cơ, hịa nhã, giúp đỡ bạn bè
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh họa Tập đọc - Bộ chữ
III C ÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động gv: A Mở bài: (3’)
- Gv nêu yêu cầu tiết tập đọc
B Bài mới: (70’) Giới thiệu bài:
- Gv giới thiệu ghi đầu Hướng dẫn hs luyện đọc: a Gv đọc mẫu toàn b Luyện đọc:
* Luyện đọc từ ngữ khó: cô giáo, dạy em, yêu, thứ hai, mái trường, điều hay
- Phân tích tiếng: trường, giáo,
- Gv giải nghĩa từ: nhà thứ hai, thân thiết
* Luyện đọc câu:
- Luyện đọc câu - Đọc nối tiếp câu
* Luyện đọc đoạn, - Thi đọc trước lớp - Nhận xét
- Đọc đồng toàn Ơn vần ai, ay:
a Tìm tiếng có vần ai, ay:
Hoạt động hs:
- Vài hs đọc - Hs theo dõi - Vài hs đọc - Vài hs nêu - Hs theo dõi
- Mỗi câu 3-4 hs đọc - Hs đọc nối tiếp câu - Hs đọc theo nhóm - Hs đọc cá nhân, tập thể - Hs nêu
(2)- Hs thi tìm nhanh tiếng, từ có vần ai, ay
- Đọc lại tiếng, từ tìm - Phân tích tiếng hai, tiếng dạy b Tìm tiếng ngồi có vần ai, ay - Đọc từ mẫu: nai, máy bay
- Gv tổ chức cho hs thi tìm tiếng, từ có vần ai, ay
- Gv tổng kết thi - Yêu cầu hs làm tập
c Nói câu chứa tiếng có vần ai, vần ay - Nhìn sgk nói câu mẫu
- Thi nói theo mẫu
- Nhận xét, tổng kết thi Tiết Tìm hiểu luyện nói: a Tìm hiểu bài:
- Đọc câu hỏi - Đọc câu thứ
+ Trường học gọi gì? - Đọc nối tiếp câu 2, 3,
- Nói tiếp câu: Trường học nhà thứ hai em,
*GV: Trẻ em có quyền học, cô giáo, bạn bè yêu thương, dạy dỗ chăm sóc như nhà.
- Gv đọc diễn cảm lại - Thi đọc toàn
b Luyện nói: Hỏi trường, lớp - Nêu yêu cầu luyện nói
- Đóng vai hỏi đáp theo mẫu sgk - Gọi hs hỏi đáp tương tự
- Gv nhận xét, chốt lại ý kiến
C Củng cố- dặn dò: (3’) - Gv nhận xét học
- Dặn hs nhà đọc bài, chuẩn bị
- Hs thi theo tổ - hs
- Vài hs nêu - Vài hs đọc
- Hs tổ thi đua nêu - Hs làm tập - hs
- Hs thi theo tổ - Hs nêu
- hs - hs
- Vài hs nêu - hs
- hs
- 3hs - hs - hs
- Vài cặp hs thực
Toán
Bài 94:LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Củng cố làm tính trừ (đặt tính, tính) trừ nhẩm số trịn chục (trong phạm vi 100)
(3)2 Kĩ năng: Vận dụng làm nhanh tập
3 Thái độ: Tích cực làm bài, u thích tìm hiểu môn học
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv: A Kiểm tra cũ: (5’)
- Đặt tính tính: 40+ 20 50+ 40 10+ 60 30+ 40 - Gv nhận xét
B Luyện tập: (29’) Bài 1: Đặt tính tính: - Nêu cách đặt tính tính
- Nhận xét, chữa Bài 2: Số?
- Gv tổ chức cho hs thi điền số nhanh, - Gv nhận xét, tổng kết thi, công bố kết Bài 3: Đúng ghi đ, sai ghi s:
- Yêu cầu hs tự làm - Vì điền s?
- Kiểm tra Bài 4:
- Đọc đề
- Tóm tắt tốn giải tốn Bài giải:
Nhà Lan có tất số bát là: 20 + 10 = 30 (cái bát) Đáp số: 30 bát - Nhận xét giải
Bài 5: (+ -)? (HS khá, giỏi) - Yêu cầu hs tự làm
- Giáo viên nhận xét, chữa
C Củng cố- dặn dò: (3’) - Gv nhận xét học
- Dặn hs nhà làm tập
Hoạt động hs:
- hs lên bảng làm
- hs nêu yêu cầu - Hs tự làm - hs lên bảng làm - Hs nêu
- hs nêu yc
- Hs đại diện tổ thi tiếp sức
- hs nêu yêu cầu - Hs làm tập - hs lên bảng làm - vài hs nêu - Hs kiểm tra chéo - hs
- hs lên bảng làm
- hs
- hs nêu yêu cầu - Hs làm
- hs lên bảng làm
Ngày soạn: 5/ 3/ 2018
Ngày soạn: Thứ ba ngày 13 tháng năm 2018 Tập viết
(4)1 Kiến thức:
- Hs biết tô chữ hoa A, Ă, Â B
- Viết vần ai, ay; từ ngữ: mái trường, điều hay- chữ thường, cỡ vừa, kiểu;
- Viết nét; đưa bút theo quy trình viết; dãn khoảng cách chữ theo mẫu chữ tập viết.(HS khá, giỏi)
2 Kĩ năng: Viết đẹp nhanh tiếng, từ, câu,
3 Thái độ: u thích mơn học, thích luyện viết
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Chữ viết mẫu
- Mẫu chữ hoa A, Ă, Â B
- Mẫu chữ thường ai, ay, mái trường, điều hay
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động gv: A Mở đầu: (3’)
- Gv nêu yêu cầu tiết tập viết
B Bài mới: (32’) Giới thiệu bài: - Gv nêu
2 Hướng dẫn tô chữ hoa: - Cho hs quan sát nhận xét:
+ Nhận xét số lượng nét kiểu nét chữ + So sánh điểm giống khác chữ - Luyện viết bảng con: A, Ă, Â, B
- Nhận xét
3 Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: - Gv giới thiệu vần từ ngữ ứng dụng
- Luyện viết bảng con: ai, ay, mái trường, điều hay - Nhận xét
4 Hướng dẫn hs tập tô, tập viết - Tập tô chữ hoa A, Ă, Â, B
- Tập viết chữ: ai, ay, mái trường, điều hay - Gv nhận xét
C Củng cố- dặn dò: (3’) - Gv nhận xét học - Dặn hs nhà viết
Hoạt động hs:
- Lắng nghe - Vài hs nêu - Vài hs nêu - Hs viết - Vài hs đọc - Hs viết bảng - Hs tô tập viết - Hs viết tập viết
C
hính tả Bài: Trường em I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Hs chép lại xác, khong mắc lỗi đọan văn Trường em Tốc độ viết tối thiểu chữ/1 phút
(5)3 Thái độ: Hs biết giữ gìn chữ đẹp
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Gv chép sẵn đoạn tả lên bảng - Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động gv: A Mở đầu: (3’)
- Gv nêu yêu cầu tiết tả
B Bài mới: (30’) Giới thiệu bài: - Gv nêu
2 Hướng dẫn hs tập chép:
- Đọc đọan văn gv chép sẵn lên bảng
- Luyện đọc từ khó: trường, ngơi, hai, giáo, nhiều thiết,
- Yêu cầu hs luyện viết chữ khó - Chép vào
- Gv đọc cho hs soát lỗi
3 Hướng dẫn hs làm tập tả: a Điền vần: ay
- Điền mẫu vần: Gà mái
- Gv tổ chức cho hs thi điền nhanh - Nhận xét, tính điểm thi đua - Đọc lại kết
- Yêu cầu hs làm b Điền chữ: c k
- Gv tổ chức cho hs thi điền nhanh
C Củng cố- dặn dò: (3’) - Gv nhận xét học
- Dặn hs nhà chép lại đoạn văn
Hoạt động hs:
- Lắng nghe
- hs đọc - Vài hs đọc
- Hs viết bảng - Hs tự chép vào - Hs tự soát bút chì - Hs đổi kiểm tra - hs đọc yêu cầu - hs lên bảng làm - Hs tổ thi tiếp sức - Hs nêu
- hs đọc - Hs làm bt - hs nêu yêu cầu - Hs thi tiếp sức
Toán
Bài 95: ĐIỂM Ở TRONG, ĐIỂM Ở NGỒI MỘT HÌNH I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Giúp hs:
- Nhận biết bước đầu điểm trong, điểm ngồi hình - Củng cố cộng, trừ số tròn chục giải toán
2 Kĩ năng: Vận dụng làm nhanh tập
3 Thái độ: Tích cực làm bài, u thích tìm hiểu mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Bảng phụ
(6)Hoạt động gv: A Kiểm tra cũ: (5’)
- Đặt tính tính: 70 - 50 80 - 40 90 - 40 60 - 30 - Gv nhận xét
B Bài mới: (30’)
1 Giới thiệu điểm trong, điểm ngồi hình.
a, Giới thiệu điểm trong, điểm ngồi hình vng - Gv vẽ hình vng điểm A, N bảng - Gv giới thiệu điểm A hình vng - Gọi hs nhắc lại
- Gv giới thiệu điểm N ngồi hình vng
b, Giới thiệu điểm trong, điểm ngồi hình trịn: - Gv vẽ hình trịn điểm O, P lên bảng
- Chỉ nêu điểm trong, điểm hình trịn c, Gv giới thiệu điểm trong, điểm ngồi hình tam giác tương tự
2 Thực hành:
Bài 1: Đúng ghi Đ, sai ghi S: - Đọc nối tiếp ý
- Yêu cầu hs quan sát hình, lựa chọn ý để điền Đ, S - Nhận xét, chữa
- Những điểm hình tam giác? - Những điểm ngồi hình tam giác? Bài 2: Đọc yêu cầu
- Yêu cầu hs tự làm - Nhận xét, chữa - Yêu cầu hs kiểm tra Bài 3: Tính:
- Nêu cách tính: 20 + 10 + 10 = 40 - Tương tự yc hs làm
- Nhận xét, chữa Bài 4: Đọc đề - Nêu tóm tắt tốn
- u cầu hs tự giải tốn Bài giải:
Hoa có tất số nhãn là: 10 + 20 = 30 (nhãn vở) Đáp số: 30 nhãn v - Nhận xét
C Củng cố- dặn dò: (3’) - Gv nhận xét học
Hoạt động hs:
- hs lên bảng làm
- Hs quan sát - Vài hs nêu lại - Vài hs nhắc lại - Hs quan sát - Vài hs nêu
- hs nêu yêu cầu - hs đọc nối tiếp - Hs làm tập - hs lên bảng làm - Hs nêu
- hs nêu - hs nêu - hs đọc
- Hs làm tập - hs lên bảng làm - Hs nêu
- Hs đổi chéo kiểm tra - hs nêu yc
- hs nêu
- Hs làm tập - hs lên bảng làm - Hs nêu
- hs - hs nêu - Hs làm
(7)- Dặn hs nhà làm tập
Ngày soạn: 6/ 3/ 2018
Ngày soạn: Thứ tư ngày 14 tháng năm 2018 T
ập đọc
TẶNG CHÁU I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Hs đọc trơn bài: Phát âm tiếng có vần yêu; tiếng mang hỏi; từ ngữ: tặng cháu, lòng yêu, gọi là, nước non
- Ôn vần ao, au; tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần ao, vần au.(HS khá, giỏi)
2 Kĩ năng:
- Hiểu từ ngữ (nước non)
- Hiểu tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi: Bác yêu thiếu nhi, Bác mong muốn cháu thiếu nhi phải học giỏi để trở thành người có ích cho đất nước - Tìm hát hát Bác Hồ
- Học thuộc lịng thơ
3 Thái độ: u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh hoạ đọc sgk - Bộ chữ hv
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv: A Kiểm tra cũ: (5’)
- Đọc Trường em trả lời câu hỏi: + Trong trường học gọi gì?
+ Vì nói: Trường học ngơi nhà thứ hai em?
- Gv nhận xét
B Bài mới: (70’) Giới thiệu bài:
- Bác Hồ ai? Em biết Bác Hồ? - Gv giới thiệu ghi đầu
2 Hướng dẫn hs luyện đọc: a Gv đọc mẫu toàn bài: b Hs luyện đọc:
* Luyện đọc tiếng, từ ngữ:
- Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Tặng cháu, gọi là, nước non
- Phân tích tiếng: tặng, yêu, chút * Luyện đọc câu:
- Gọi hs đọc câu - Đọc nối tiếp câu
- Thi đọc toàn
Hoạt động hs:
- hs đọc trả lời câu hỏi
- Vài hs nêu - hs đọc
- Vài hs đọc - Vài hs nêu
- Mỗi hs đọc câu
(8)- Nhận xét, tính điểm thi đua - Đọc đồng tồn Ơn vần ao, au:
a Tìm tiếng có vần au - Thi tìm nhanh tiếng chứa vần au - Gv nhận xét
b Tìm tiếng, từ ngồi có vần ao, vần au - Đọc mẫu sgk
- Gv nhận xét, tổng kết thi c Nói câu chứa tiếng có vần ao, au: - Đọc câu mẫu sgk
- Tổ chức cho hs thi nói câu chứa tiếng có vần ao, au
Tiết Tìm hiểu luyện nói: a Tìm hiểu bài:
- Đọc dòng thơ đầu + Bác Hồ tặng cho ai? - Đọc dòng thơ lại
+ Bác mong bạn nhỏ làm điều gì?
*GV: Bác yêu thiếu nhi, Bác mong muốn cháu thiếu nhi phải học giỏi để trở thành người có ích cho đất nước
- Trẻ em có quyền yêu thương, chăm sóc.
- Gv đọc diễn cảm lại thơ - Đọc lại tồn
b Học thuộc lịng thơ: - Luyện đọc thuộc lòng thơ - Thi đọc thuộc lòng thơ - Nhận xét
c Hát hát Bác Hồ:
- Yêu cầu hs thảo luận, tìm hát Bác Hồ - Tổ chức cho hs thi hát trước lớp
- Gv nhận xét, tổng kết thi
C Củng cố, dặn dò: (3’) - Đọc sgk - Gv nhận xét học
- Dặn hs nhà học thuộc lòng thơ chuẩn bị
- Hs nêu - Cả lớp đọc
- Hs đại diện tổ thi - hs
- Hs thi đua tìm - hs
- Hs thi nói theo nhóm
- hs - Hs nêu - hs
- Vài hs nêu
- Hs theo dõi - hs
- Hs đọc cá nhân, tập thể - Hs đại diện tổ thi - Hs nêu
- Hs tìm theo nhóm hs - Hs tổ thi
T
oán
Bài 96: Luyện tập chung I MỤC TIÊU: Giúp hs:
(9)- Củng cố số tròn chục cộng, trừ số tròn chục - Củng cố nhận biết điểm trong, điểm ngồi hình Kĩ năng: Hs thực làm dạng tập
3 Thái độ: Hs u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC: Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (3’)
- Vẽ điểm hình vng - Vẽ điểm ngồi hình trịn - Gv nhận xét
B Bài mới: (30’) Giới thiệu bài: - Gv nêu
2 Luyện tập:
Bài 1: Viết (theo mẫu):
- Nêu mẫu: Số 10 gồm chục đơn vị - Yêu cầu hs tự viết vào
- Đọc lại kq
Bài 2: (không làm) Bài 3: Đọc yêu cầu (Bỏ phần a.)
- Nêu cách tính nhẩm phần b - Yêu cầu hs tự làm
- Nhận xét mqh phép cộng phép trừ: 50 + 20 = 70
70 - 50 = 20 70 - 20 = 50 - Nhận xét
d Bài 4: Đọc toán - Nêu tóm tắt bt
- Yêu cầu hs tự giải bt
Bài giải:
Cả hai lớp vẽ số tranh là: 20 + 30 = 50 (bức tranh) Đáp số: 50 tranh - Nhận xét, chữa
Bài 5: Đọc yêu cầu (HS khá, giỏi)
- Yêu cầu hs vẽ điểm điểm ngồi hình tam giác
- Nhận xét, chữa
Hoạt động hs:
- hs vẽ - hs vẽ
- hs nêu yêu cầu - hs nêu
- Hs làm tập - hs lên bảng làm - Vài hs đọc
- Hs nêu - hs
- Hs làm tập - hs lên bảng làm - vài hs nêu
- hs đọc - hs nêu
- Hs làm tập - hs lên bảng làm
- Hs nêu - hs
(10)- Kiểm tra
C Củng cố- dặn dò: (3’) - Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm tập
- Hs kiểm tra chéo
Ngày soạn: 6/ 3/ 2018
Ngày soạn: Thứ năm ngày 15 tháng năm 2018 T
ập đọc CÁI NHÃN VỞ I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Học sinh đọc trơn phát âm từ ngữ: Quyển vở, nắn nót, viết, ngắn, khen
- Ơn vần ang, ac; tìm tiếng có vần ang, vần ac Kĩ năng:
- Hiểu từ ngữ bài: nắn nót, ngắn - Hiểu tác dụng nhãn
- Biết viết nhãn Tự làm trang trí nhãn (Hs khá, giỏi) Thái độ: Yêu thích môn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bộ chữ học vần - Một số nhãn
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Đọc thuộc lòng thơ Tặng cháu trả lời câu hỏi 1, sgk
- Gv nhận xét
B Bài mới: (70’)
1 Giới thiệu bài: Gv nêu Huớng dẫn hs luyện đọc: a Gv đọc mẫu toàn b Hs luyện đọc
* Luyện đọc tiếng, từ ngữ
- Luyện đọc tiếng, từ khó: Nhãn vở, trang trí, nắn nót, ngắn
- Phân tích tiếng quyển, nắn,
* Luyện đọc câu:
- Đọc câu - Đọc nối tiếp câu * Luyện đọc đoạn, bài: - Gv chia làm đoạn - Đọc nối tiếp đoạn
Hoạt động hs:
- hs đọc trả lời
- Hs theo dõi - Nhiều hs đọc - Hs nêu
(11)- Thi đọc đoạn
- Đọc đồng Ôn vần ang, ac
a Tìm tiếng có vần ang - Thi tìm nhanh tiếng có vần ang - Gv nhận xét
b tìm tiếng ngồi có vần ang vần ac - Đọc mẫu sgk
- Gv tổ chức cho hs thi tìm nhanh - Gv nhận xét, tổng kết thi
Tiết Luyện đọc kết hợp tìm hiểu a Tìm hiểu bài:
- Đọc câu đầu
+ Bạn Giang viết lên nhãn vở? - Đọc dịng
+ Nhãn có tác dụng gì?
* Trẻ em có quyền có họ tên, khai sinh.
- Thi đọc lại văn
b Hướng dẫn hs tự làm trang trí nhãn (Hs giỏi)
- Cho hs xem mẫu nhãn - Gv hướng dẫn hs cách làm - Yêu cầu hs tự làm nhãn - Thi trưng bày nhãn - Gv nhận xét, khen hs
C Củng cố, dặn dò: (3’) - Gv nhận xét học
- Dặn hs nhà tiếp tục làm nhãn vở; đọc lại học
- Hs nhóm thi đọc - Cả lớp đọc
- Hs tổ thi đua nêu - hs
- Hs tổ thi đua
- hs
- vài hs nêu - hs
- vài hs nêu - hs đọc - Hs quan sát - Hs quan sát - Hs làm cá nhân - Hs bày theo tổ
Ngày soạn: 7/ 3/ 2018
Ngày soạn: Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2018 C
hính tả TẶNG CHÁU I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Chép lại xác, khơng mắc lỗi thơ Tặng cháu, trình bày thơ Tốc độ chép tối thiểu: tiếng/1 phút
2 Kĩ năng: Điền chữ n hay l, dấu hỏi hay dấu ngã Thái độ: Có ý thức giữ gìn chữ đẹp
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ, bảng nam châm - Vở tập
(12)Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Lên bảng chữa 2, - Gv nhận xét
B Bài mới: (30’)
1 Hướng dẫn hs tập chép:
- Gv viết bảng thơ Tặng cháu - Đọc thơ
- Tìm tiếng khó viết - Tập chép vào
- Gv đọc, yêu cầu hs chữa - Gv chữa lỗi sai phổ biến lên bảng - Hs đổi kiểm tra
- Gv nhận xét viết hs Hướng dẫn hs làm tập: a Điền chữ: n hay l?
- Gv hướng dẫn hs làm bt - Lên bảng làm mẫu: nụ hoa
- Gv tổ chức cho hs thi làm bt nhanh - Nhận xét, tính điểm thi đua
- Yêu cầu hs làm bt vào b Điền dấu: hỏi hay ngã - Gv hướng dẫn hs làm bt - Lên bảng làm mẫu
- Gv tổ chức cho hs thi làm nhanh - Nhận xét, chữa
C Củng cố, dặn dò: (3’) - Gv nhận xét học
- Yêu cầu hs nhà chép lại thơ cho đúng, đẹp
Hoạt động hs:
- hs làm
- Vài hs đọc
- Hs tìm viết bảng - Hs tự chép
- Hs tự chữa bút chì - Hs kiểm tra chéo
- hs nêu yc - hs
- Hs đại diện tổ thi - Hs tự làm
- hs nêu yc - hs làm
- Hs tổ thi đua - Hs nêu
_
K
ể chuyện Rùa Thỏ I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Hs nghe gv kể chuyện, nhớ kể lại đọan câu chuyện dựa theo tranh gợi ý tranh Bước đầu biết đổi giọng để phân biệt lời Rùa, Thỏ lời người dẫn chuyện
2 Kĩ năng: Hiểu lời khuyên câu chuyện: chủ quan, kiêu ngạo Chậm Rùa kiên trì nhẫn nại thành cơng
3 Thái độ: Hs u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh họa truyện kể sgk - Mặt nạ Rùa, Thỏ cho hs tập kể phân vai
(13)Hoạt động gv: A Mở đầu: (3’)
- Gv giới thiệu phân môn kể chuyện cách học tiết kể chuyện
B Bài mới: (30’) Giới thiệu bài: - Gv giới thiệu Gv kể chuyện: - Gv kể lần
- Gv kể lần 2, kết hợp với tranh minh họa Hướng dẫn hs kể đọan câu chuyện theo tranh - Tranh 1: Gv yêu cầu hs quan sát tranh sgk, đọc trả lời câu hỏi:
+ Tranh vẽ cảnh gì?
+ Câu hỏi tranh gì? + Thỏ nói với Rùa?
- Gv yc hs thi kể đọan câu chuyện
- Tương tự yêu cầu hs kể tiếp đọan 2, 3,
4 Hướng dẫn hs phân vai kể truyện:
- Gv chia nhóm yc hs phân vai kể lại tồn câu chuyện
- Kể lần 1, gv đóng vai người dẫn chuyện - Các lần kể khác hs tự đóng vai - Nhận xét
5 Giúp hs hiểu ý nghĩa câu chuỵện: - Vì Thỏ thua Rùa?
- Câu chuyện khuyên em điều gì? - Gv nêu ý nghĩa:
+ Câu chuyện khuyên em chủ quan, kiêu ngạo thỏ thất bại
+ Hãy học tập Rùa Rùa chậm chạp mà nhờ kiên trì nhẫn nại thành cơng
C Củng cố- dặn dị: (3’) - Gv nhận xét học
- Yêu cầu hs nhà tập kể lại câu chuyện Chuẩn bị cho tiết kể chuyện lần sau
Hoạt động hs:
- Hs lắng nghe
- Vài hs nêu - Vài hs đọc - vài hs nêu
- Đại diện tổ thi kể - Hs tổ thi kể - Hs thảo luận nhóm - Hs đóng vai cịn lại - Hs thi kể phân vai - Hs nêu
- Vài hs nêu - Vài hs nêu
Tốn
ƠN TẬP I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Giúp HS củng cố khắc sâu cho HS dạng toán trừcác số tròn chục
2 Kĩ năng: Áp dụng để làm tốt tập
(14)II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Bảng con, ô li
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A Kiểm tra cũ: (3’)
- Gọi hs lên làm tập
a) 80 70 b) 10 60 70 40 50 80 80 50 50 90 - Giáo viên nhận xét
B Luyện tập: (28’)
1 Giới thiệu bài:
- Giáo viên giới thiệu mục tiêu học
2 Luyện tập thực hành:
Bài 1: Tính –
90
70 – 50
40 – 80
30 – 50
10 – 20
20
- Yêu cầu hs làm vào - Gọi hs lên bảng chữa tập - Giáo viên chữa bài, nhận xét Bài 2: Tính nhẩm
50 – 50 = 90 – 40 = 60 – 30 = 70 – 40 = 80 – 70 = 50 – 20 = 30 – 20 = 60 – 20 = 90 – 10 = - Yêu cầu hs làm vào
- HS nêu miệng kết nhẩm, nhận xét - Giáo viên chữa bài, nhận xét
Bài 3: Giải tốn theo tóm tắt Tồn có : 14 viên bi Nam : viên bi
Cả hai có tất cả: viên bi? - Gọi hs đọc toán
+ Bài toán cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
- Cho hs làm vào
- Gọi hs nhận xét
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương
- học sinh, lớp làm bảng
- Hs nêu yêu cầu tập - Hs làm
- học sinh
- Hs nêu yêu cầu tập
- Hs làm - học sinh
- học sinh đọc - Hs trả lời
- Hs làm vào vở, hs lên bảng trình bày
Bài giải
Cả hai bạn có tất số viên bi là: 14 + = 19 (viên bi)
(15)C Củng cố - dặn dò: (3’) - Nhận xét học
SINH HOẠT LỚP
TUẦN 25 I MỤC TIÊU:
- Kiểm điểm hoạt động tuần
- Phát huy ưu điểm đạt được, khắc phục mặt tồn - Tiếp tục thi đua vươn lên học tập, nề nếp
II N ỘI DUNG
1
Tổ trưởng nhận xét thành viên tổ.
- Tổ: 1, 2, 3,
- Gv vào nhận xét, xếp thi đua tổ GV nhận xét chung
* Ưu điểm:
* Tồn tại
Phương hướng hoạt động tuần tới
- Khắc phục mặt hạn chế, phát huy ưu điểm đạt
- Tập trung cao độ vào học tập, phát huy tinh thần học nhóm, giúp đỡ tiến học tập
KỸ NĂNG SỐNG
Chủ đề 6: KĨ NĂNG HỢP TÁC (Tiết 3) I MỤC TIÊU: Qua học:
1 Kiến thức: HS có kỹ hợp tác với người khác để hồn thành cơng việc Kỹ năng: Rèn kỹ hoạt động theo nhóm
3 Thái độ: HS u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Bảng phụ
- Tranh BTTH kỹ sống
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động gv
A Kiểm tra cũ: (3’)
- Gọi học sinh báo cáo việc thực tình
(16)bài tập 4/ tr 28
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương nhóm thực hành tốt
B Bài mới: (15’) Giới thiệu bài:
- Giáo viên giới thiệu mục tiêu tiết học Các hoạt động:
* Làm việc theo nhóm B
ài tập : Chia nhóm người Mỗi nhóm có nhiệm vụ chuẩn bị thiếp mừng năm 10 phút Nhóm làm xong nhanh kể lại cho lớp nghe cách phân công thực công việc thành viên nhóm
- GV nêu yêu cầu
- Gọi hs nhắc lại yêu cầu tập
- Chia nhóm Yêu cầu học sinh hoạt động theo nhóm thời gian 10 phút
- Sau thời gian thực hành, nhóm làm xong nhanh cử đại diện nhóm kể lại cho lớp nghe cách phân công thực cơng việc thành viên nhóm
- Giáo viên nhận xét cách phân công thực cơng việc nhóm
B
ài tập : Đánh dấu nhân vào ô trống trước việc làm em tham gia bạn nhóm - Gọi hs đọc yêu cầu tập
- Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân, làm vào tập
- Gọi hsđọc làm - Nhận xét, tuyên dương
C Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học
- Dặn học sinh ôn lại bài, chuẩn bị
- Lắng nghe
- Lắng nghe - học sinh - Hs thực
- Lắng nghe, nhận xét
- Lắng nghe
- học sinh - Hs thực - Hs nêu - Lắng nghe
(Buổi chiều)
Ngày soạn: 6/ 3/ 2018
Ngày soạn: Thứ năm ngày 15 tháng năm 2018 Bồi dưỡng Tiếng Việt
ÔN TẬP I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Hs đọc vần, tiếng, từ có chứa vần oăn, oăt, uât, uyêt, uynh, uych
(17)3 Thái độ: Biết vận dụng vào học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng ôn sgk
- Tranh minh hoạ học
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Gv A- Kiểm tra cũ: (5’)
- Yêu cầu HS viết bảng: huân chương, kể chuyện
- Gv nhận xét
B- Bài mới:
1 Giới thiệu bài: (2’)
- Cho hs nêu vần học tuần
2 Ôn tập: a Đọc (13’)
- Giáo viên ghi lại vần học tuần oăn, oăt, uât, uyêt, uynh, uych
- Yêu cầu học sinh đọc lại tuần học vừa qua
- Gọi hs đọc thêm: sản xuất, trượt tuyết, trăng khuyết
- Giáo viên nhận xét - GV nhận xét
? Tiếng có vần uyêt?
b. H ướng dẫn viết chữ viết vần từ ứng dụng( 10’)
- Treo chữ mẫu: “chạy huỳnh huỵch” hs quan sát nhận xét có chữ? Gồm chữ? Độ cao nét?
- GV nêu quy trình viết chữ khung chữ mẫu, sau viết mẫu bảng
- Gọi HS nêu lại quy trình viết? - Yêu cầu HS viết bảng
- GV quan sát gọi HS nhận xét, sửa sai
- Các từ: đèn huỳnh quang, họp phụ huynh, duyệt binh
- HS tập viết vào ô li * Câu: Chú bé loắt choắt Cái xắc xinh xinh Cái chân thoăn Cái đầu nghênh nghênh - Gọi hs đọc
- Gv sửa sai
C Củng cố, dặn dò: (5’)
- Cho hs tìm tiếng chứa âm vừa học
Hoạt động Hs
- HS bảng
- Nhiều hs nêu - HS đọc nhẩm
- HS đọc trước lớp cá nhân, nhóm, lớp
- 1hs trả lời - Hs quan sát - hs nêu
- Hs nêu
- Hs viết bảng
- HS viết ô li
(18)bài
- GV nhận xét tiết học
Ngày soạn: 7/ 3/ 2018
Ngày soạn: Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2018 Văn hóa giao thơng
Bài 6: NẾU VÔ Ý LÀM BẠN NGÃ I- MỤC TIÊU
1 Kiến thức: HS biết số việc cần phải làm vô ý làm bạn ngã
2 Kĩ năng
- HS đứng cẩn thận, không làm ảnh hưởng đến người khác
- Nhận sai xin lỗi gây phiền phức cho người khác - Biết đánh giá hành vi − sai người khác làm bạn ngã
3 Thái độ: HS thực nhắc nhở bạn bè, người thân thực ứng xử nhẹ nhàng, hịa nhã vơ ý làm bạn ngã
II- CHUẨN BỊ
1 Giáo viên
- Tranh ảnh cách cư xử với bạn làm bạn ngã
2 Học sinh − Các hình ảnh sách Văn hịa giao thơng dành cho học sinh lớp 1.
- Sách Văn hịa giao thơng dành cho học sinhlớp 1
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động gv A Kiểm tra cũ(5p)
- Em lỡ làm người khác ngã chưa? - Em cư xử lỡ làm người khác ngã?
- Gv nhận xét
B Bài mới
1 Giới thiệu (1p)
- GV giới thiệu
2 Các hoạt động (27p)
a Hoạt động bản: Đọc truyện “Có phải chú chim?”
- GV kể câu chuyện “Có phải chim?” - GV nêu câu hỏi:
+ Tại xe Nam đụng bạn Hòa ngã? + Khi Hịa ngã, Nam làm ?
+ Nam cư xử có khơng? Vì ? + Nếu em lỡ làm bạn ngã, em làm ? - GV nhận xét chốt: Khi lỡ làm người khác ngã, phải biết nhận sai xin lỗi
b Hoạt động thực hành
Hoạt động hs - Học sinh trả lời
- Học sinh trả lời
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe - học sinh trả lời
(19)- GV cho HS quan sát hình sách yêu cầu HS xếp lại hình trình tự câu chuyện kể lại câu chuyện theo tranh - Cho HS thảo luận nhóm Sau thời gian phút, mời đại diện nhóm trình bày
- GV chốt lại ý đúng:
1/ Trình tự tranh: hình D, hình B, hình C, hình A
2/ Nội dung tranh:
+ Hình D: Tan học, bạn học sinh rủ về, chuyện trị vui vẻ
+ Hình B: Lúc đó, bạn Hải vội vàng lao nhanh phía cổng trường
+ Hình C: Chẳng may chân bạn Hải vấp trúng bạn Nga, làm bạn Nga bị ngã
+ Hình A: Bạn Hải đỡ bạn Nga dậy, xin lỗi hỏi han bạn Nga có bị không…
- GV đặt câu hỏi: Em thấy cách cư xử bạn Hải ?
c Xử lí tình huống
- GV nêu hai tình sách
- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đơi nêu cách xử lí tình Sau cho HS đóng vai * Tình 1: Em bạn chơi đuổi bắt, chạy nhanh nên phải bạn lớp khác, làm bạn bị ngã Em phải làm ?
* Tình 2: Em vừa vỉa hè vừa đọc truyện mua Vô ý đụng phải bạn phía trước, bạn khơng ngã làm đổ lon nước mà bạn uống dở Em phải làm ?
- GV nhận xét, tuyên dương
C Củng cố, dặn dò: (3p)
- GV liên hệ thực tế giáo dục HS
- HS quan sát hình sách
- HS xếp lại hình trình tự câu chuyện
- Học sinh kể lại câu chuyện kể lại câu chuyện theo tranh
- Học sinh trả lời
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh thảo luận nhóm đơi nêu cách xử lí tình - HS nêu cách xử lí tình Sau mời số nhóm lên đóng vai
- Đại diện nhóm lên trình bày
- HS nhận xét
(20)bày
- HS nhận xét
- Học sinh lắng nghe
Bồi dưỡng Tốn
ƠN TẬP I M ỤC TIÊU :
1 Kiến thức: Giúp HS củng cố khắc sâu cho HS kỹ giải tốn có lời văn cộng trừ số tròn chục
2 Kĩ năng: Áp dụng để làm tốt tập Thái độ: u thích mơn học
II Đ Ồ DÙNG DẠY – HỌC :
- Bảng con, phiếu tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: (3’)
- Gọi hs lên đặt tính tính:
40 – 20 = 80 – 20 = 60 – 40 = 90 – 40 = - Gọi HS nhận xét
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương
B. Bài ôn: (29’)
1.Giới thiệu bài:
- Giáo viên giới thiệu mục tiêu học
2 Hướng dẫn làm tập.
Bài 1:
Minh cắt 30 cờ, Mai cắt 40 cờ Hỏi hai bạn cắt tất cờ?
- Gọi hs đọc tốn
- Cho HS đọc tìm hiểu làm bảng + Bài tốn cho biết gì?
+ Bài tốn hỏi gì?
- Cho hs làm vào Bài giải:
Hai bạn cắt tất số cờ là: 30 + 40 = 70 (lá cờ)
- hs lên bảng, lớp làm bảng
- hs
- Lắng nghe
- hs đọc toán - Hs nêu
(21)Đáp số: 70 cờ - Nhận xét
Bài : Giải tốn theo tóm tắt
Có : 20 sách Mua thêm : 10 sách
Có tất : quyển?
- Gọi hs dực vào tóm tắt đọc tốn + Bài tốn cho biết gì?
+ Bài tốn hỏi gì?
- Cho hs làm vào Bài giải:
Có tất số sách là: 20 + 10 = 30 (quyển) Đáp số: 90 - Gọi hs đọc làm
- Nhận xét, chữa Bài : Tính nhẩm
40 – 30 = 90 – 40 = 50 – 50 = 70 – 40 = 80 – 20 = 30 + 40 = 40 + 10 = 50 + 30 = 20 + 70 = - Chữa bài, nhận xét tuyên dương
C Củng cố, dặn dò: (3’) - Nhận xét học
- Dặn học sinh ôn học
- hs đọc - Hs nêu - Làm
- HS nêu cách làm - Hs làm vào
- Đổi chéo kiểm tra kết
Bồi dưỡng Tiếng Việt
ÔN TẬP I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Hs đọc vần, tiếng, từ có chứa vần oăn, oăt, uât, uyêt, uynh, uych
2 Kĩ năng: Đọc viết câu ứng dụng
3 Thái độ: Biết vận dụng vào học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng ôn sgk
- Tranh minh hoạ học
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Gv
Tiết 1 A- Kiểm tra cũ: (5’)
- Yêu cầu HS viết bảng: huân chương, kể chuyện
- Gv nhận xét
B- Bài mới:
Hoạt động Hs
(22)1 Giới thiệu bài: (2’)
- Cho hs nêu vần học tuần
2 Làm tập
Bài 1: Điền uât hay uyêt (7’)
- Yêu cầu HS tìm điền tiếng có vần cần tìm l giao thông trượt t
- Gọi hs đọc từ vừa điền
- GV nhận xét kết luận, tuyên dương học sinh tìm
Bài Nối (7’)
- Hướng dẫn HS đọc từ cần nối trăng đoán
sản khuyết
xuất - Cho HS đọc lại từ vừa nối
- GV giải thích thêm số từ mới: chim khuyên
- GV thu nhận xét
3 Luyện viết: (15’)
- Giáo viên chépcâu ứng dụng lên bảng - Yêu cầu hs chép từ, đoạn thơ vào ô li - Cho hs luyện viết ô li
- Gv quan sát, nhận xét
C Củng cố, dặn dị: (3’)
- Cho hs tìm tiếng chứa âm vừa học
- GV nhận xét tiết học
- Nhiều hs nêu - hs đọc yêu cầu - Hs tự điền
- Hs đọc, nhận xét
- học sinh đọc - Hs viết
- Hs quan sát - Hs viết ô li