Giới thiệu môn tiếng việt lớp 1 tham khảo bồi dưỡng

GIỚ THIỆU I m«n tiÕng viƯt líp 1.cgd NGƠ HIỀN TUYÊN Vụ giáo dục Tiểu học- Bộ Giáo dục Đào tạo CẤU TRÚC PHẦN I CÔNG NGHỆ GIÁO DỤC PHẦN II CÔNG NGHỆ DẠY TIẾNG VIỆT LỚP PHẦN III GIỚI THIỆU BỘ TÀI LIỆU TIẾNG VIỆT LỚP 1.CGD NGÔ HIỀN TUYÊN Vụ giáo dục Tiểu học- Bộ Giáo dục Đào tạo Khởi động Thuật ngữ Công nghệ giáo dục Luận điểm Hồ Ngọc Đại giáo dục Quy trình cơng nghệ giáo dục Quan điểm giáo dục Công nghệ Giáo dục Các thao tác làm Khái niệm NGÔ HIỀN TUYÊN Vụ giáo dục Tiểu học- Bộ Giáo dục Đào tạo PHẦN CÔNG NGHỆ GIÁO DỤC NGÔ HIỀN TUYÊN Vụ giáo dục Tiểu học- Bộ Giáo dục Đào tạo I Công nghệ giáo dục (CGD) gì? CƠNG NGHỆ - Cơng cụ máy móc giúp người giải vấn đề; - Các kỹ thuật bao gồm phương pháp, vật liệu, công cụ tiến trình để giải vấn đề - Các sản phẩm tạo phải hàng loạt giống NGÔ HIỀN TUYÊN Vụ giáo dục Tiểu học- Bộ Giáo dục Đào tạo • CGD cách làm giáo dục • CGD cách làm giáo dục có cơng nghệ • CGD diễn giải hệ thống khái niệm khoa học • CGD liền với kĩ thuật thực thi • CGD có hệ thống thuật ngữ tương ứng • CGD cách làm giáo dục kiểm nghiệm thực tiễn • CGD giải pháp giáo dục NGÔ HIỀN TUYÊN Vụ giáo dục Tiểu học- Bộ Giáo dục Đào tạo Theo HỒ NGỌC ĐẠI Bản chất công nghệ giáo dục tổ chức kiểm sốt q trình dạy học Quy trình kỹ thuật xử lý giải pháp nghiệp vụ hay nghiệp vụ sư phạm NGÔ HIỀN TUYÊN Vụ giáo dục Tiểu học- Bộ Giáo dục Đào tạo Công nghệ học (CnH)Công nghệ giáo dục (CGD) - Công nghệ học trình làm khái niệm khoa học - Cơng nghệ giáo dục quy trình làm sản phẩm môn nghệ thuật, đạo đức - Công nghệ học làm khái niệm sản phẩm thức, dứt khốt, với giá trị - Công nghệ giáo dục coi khái niệm bán thành phẩm, phải làm tiếp có sản phẩm mong muốn, với giá trị gần NGÔ HIỀN TUYÊN Vụ giáo dục Tiểu học- Bộ Giáo dục Đào tạo II Một số luận điểm Hồ Ngọc Đại giáo dục Trẻ em đại - Trẻ em đại sinh thành với xã hội đại - Trẻ em đại khả bỏ ngỏ, xã hội đạt đến trình độ phân hóa cao, giáo dục đại phân hóa cao, thỏa mãn cho khả bỏ ngỏ trẻ em NGÔ HIỀN TUYÊN Vụ giáo dục Tiểu học- Bộ Giáo dục Đào tạo Học để làm gì?(Mục đích giáo dục) Học để sống hạnh phúc sống thường ngày cá nhân - Đi học hạnh phúc - Đi học phương thức cá nhân tự khẳng định mình, hạnh phúc - NGƠ HIỀN TUYÊN Vụ giáo dục Tiểu học- Bộ Giáo dục Đào tạo Loại 1: Tiết lập mẫu Việc 3: Đọc 3.1: Đọc bảng 3.2: Đọc sách Việc 4: Viết tả 4.1: Viết bảng con/Viết nháp 4.2 : Viết vào tả NGƠ HIỀN TUN Vụ giáo dục Tiểu học- Bộ Giáo dục Đào tạo Loại 2: Tiết dùng mẫu * Quy trình: Giống quy trình tiết lập mẫu * Mục đích: • Vận dụng quy trình từ tiếp Lập mẫu • Luyện tập với vật liệu khác chất liệu với tiết Lập mẫu * Yêu cầu GV: • Nắm quy trình từ tiết lập mẫu • Chủ động, linh hoạt trình tổ chức tiết học cho phù hợp với HS lớp NGƠ HIỀN TUN Vụ giáo dục Tiểu học- Bộ Giáo dục Đào tạo Loại 3: Tiết Luyện tập tổng hợp • Việc 1:Ngữ âm - Đưa số tình ngữ âm TV LCT - Vận dụng Làm số tập ngữ âm LCT - Tổng hợp kiến thức ngữ âm theo hệ thống xếp • Việc 2: Đọc Bước 1: Chuẩn bị - Đọc nhỏ - Đọc mắt - Đọc to Bước 2: Đọc - Đọc mẫu - Đọc nối tiếp - Đọc đồng Bước 3: Hỏi đáp NGÔ HIỀN TUYÊN Vụ giáo dục Tiểu học- Bộ Giáo dục Đào tạo Loại 3: Tiết Luyện tập tổng hợp Việc 3: Viết 3.1.Viết bảng 3.2.Viết Em Tập viết Việc 4: Chính tả 4.1 Ơn LCT (nếu có) 4.2 Nghe – viết NGÔ HIỀN TUYÊN Vụ giáo dục Tiểu học- Bộ Giáo dục Đào tạo VI PHƯƠNG PHÁP CƠ BẢN DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 1.CGD Phương pháp Mẫu: - Lập mẫu, sử dụng mẫu - Làm mẫu, tổ chức học sinh làm theo mẫu có NGƠ HIỀN TUYÊN Vụ giáo dục Tiểu học- Bộ Giáo dục Đào tạo Phương pháp việc làm Tổ chức việc học trẻ em thông qua việc làm cụ thể thao tác chuẩn xác em tự làm lấy NGÔ HIỀN TUYÊN Vụ giáo dục Tiểu học- Bộ Giáo dục Đào tạo VII CÁC MẪU CƠ BẢN BÀI BÀI 0: TIẾT HỌC CHUẨN BỊ BÀI 1: TIẾNG BÀI 2: ÂM BÀI 3: VẦN BÀI 4: NGUYÊN ÂM ĐÔI * LUYỆN TẬP TỔNG HỢP MẪU Mẫu 0: Tiết học chuẩn bị Mẫu 1: Tách lời thành tiếng Mẫu 2: Tách tiếng thành phần Mẫu 3: Nguyên âm – Phụ âm Mẫu 4: Vần Kiểu vần có âm BA Kiểu vần có âm đệm, âm OA Kiểu vần có âm chính, âm cuối AN Kiểu vần có âm đệm, âm chính, âm cuối OAN Mẫu 5: Nguyên âm đôi Mẫu 6: Luyện tập tổng hợp NGÔ HIỀN TUYÊN Vụ giáo dục Tiểu học- Bộ Giáo dục Đào tạo VIII TỔ CHỨC, KIỂM SOÁT, ĐÁNH GIÁ • CGD xây dựng quy trình lơ gic, có kiểm sốt chặt chẽ thơng qua hệ thống Việc làm- thao tác cụ thể, tường minh • Đánh giá HS q trình • Có mức độ đánh giá : 1.làm 2.làm 3.làm đẹp 4.làm nhanh (Mức 1, yêu cầu bản, tối thiểu cần đạt cho 100% học sinh Mức 3,4 thể phân hóa HS rõ nét q trình dạy học) NGƠ HIỀN TUN Vụ giáo dục Tiểu học- Bộ Giáo dục Đào tạo PHẦN III: BỘ TÀI LIỆU TIẾNG VIỆT NĂM HỌC 2012-2013 • Có loại tài liệu ? Đó tài liệu ? • Nêu đặc điểm loại tài liệu ? • Cách sử dụng điều cần lưu ý loại tài liệu ? NGÔ HIỀN TUYÊN Vụ giáo dục Tiểu học- Bộ Giáo dục Đào tạo CÙNG XEM LẠI CÁC TÀI LIỆU I TÀI LIỆU CHO GV Tài liệu tập huấn (Công nghệ học mơn Tiếng Việt lớp 1) - Trình bày lý luận CGD - Nhấn mạnh kĩ thuật thực thi cho loại tiết học, mẫu (Trong phần có phần phân tích sư phạm) Tài liệu thiết kế (3 tập): - Mẫu thiết kế tương ứng với mẫu sách giáo khoa - Phân phối chương trình - Các tiết luyện tập NGƠ HIỀN TUN Vụ giáo dục Tiểu học- Bộ Giáo dục Đào tạo II TÀI LIỆU CHO HỌC SINH Bộ tài liệu Tiếng Việt CGD ( tập) a.Cấu trúc Tập 1: Tiếng Âm Tập 2: Vần Nguyên âm đôi Tập 3: Tự học b.Cách sử dụng - Dùng lớp tiết học - HS mang nhà để luyện tập thêm NGÔ HIỀN TUYÊN Vụ giáo dục Tiểu học- Bộ Giáo dục Đào tạo Bộ tài liệu tập viết a.Cấu trúc - Gồm tập: Nội dung tương ứng với SGK (trang ăn trang) - Hướng dẫn cách nhận biết chữ in dựa tọa độ - Dựa tọa độ chữ in thường, in hoa để viết chữ viết thường, chữ viết hoa b.Cách sử dụng - Dùng luyện tập thêm kỹ viết - GV chủ động thời gian vào tình hình lớp để triển khai Tập viết - Quy trình viết cụ thể hướng dẫn cụ thể thiết kế NGÔ HIỀN TUYÊN Vụ giáo dục Tiểu học- Bộ Giáo dục Đào tạo III Lưu ý tài liệu 2013-2014 Tài liệu SGK - Cấu trúc không thay đổi - Chỉnh sửa số vật liệu cho xác - Một số lỗi in ấn Tài liệu tập viết - Thay đổi loại giấy đảm bảo chất lượng - Điều chỉnh vật liệu /i/ cho phù hợp SGK - Điều chỉnh điểm đặt bút số nét cho dễ viết Tài liệu thiết kế Sách thiết kế rà soát lại vào nội dung điều chỉnh sách giáo khoa tập viết Bộ băng đĩa tiết minh họa - Gồm 14 đĩa: mẫu LCT - Cấu trúc: phần NGÔ HIỀN TUYÊN Vụ giáo dục Tiểu học- Bộ Giáo dục Đào tạo Tự kiểm tra- Đánh giá Đối tượng mơn TV1.CGD ? CGD dùng phương pháp chủ yếu trình dạy học ? Trình bày nội dung học chương trình mơn Tiếng Việt CGD ? Hãy nhắc lại mẫu dạy học mơn TV1.CGD ? Nêu quy trình dạy học mơn TV1.CGD ? NGƠ HIỀN TUN Vụ giáo dục Tiểu học- Bộ Giáo dục Đào tạo NGÔ HIỀN TUYÊN Vụ giáo dục Tiểu học- Bộ Giáo dục Đào tạo ... V QUY TRÌNH DẠY TIẾNG VIỆT LỚP 1. CGD Loại 1: Tiết lập mẫu Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm 1. 1: Giới thiệu vật liệu mẫu 1. 2: Phân tích ngữ âm 1. 3: Vẽ mơ hình Việc 2: Viết 2 .1: Giới thiệu cách ghi âm...CẤU TRÚC PHẦN I CÔNG NGHỆ GIÁO DỤC PHẦN II CÔNG NGHỆ DẠY TIẾNG VIỆT LỚP PHẦN III GIỚI THIỆU BỘ TÀI LIỆU TIẾNG VIỆT LỚP 1. CGD NGÔ HIỀN TUYÊN Vụ giáo dục Tiểu học- Bộ Giáo dục Đào tạo Khởi... luận Mục tiêu, đối tượng môn TV1.CGD ? Nguyên tắc xây dựng chương trình mơn TV1.CGD ? Nội dung chương trình mơn TV1.CGD ? Quy trình dạy mơn TV1.CGD ? Phương pháp dạy mơn TV1.CGD ? NGƠ HIỀN TUYÊN