Giao an Tuan 9 14 Lop 2

Thực hành viết đoạn văn từ 3-5 câu kể về mọi người trong gia đình mình - Một số học sinh nêu bài làm. - Giáo viên nhận xét chữa bài[r]

(1)

Tuần 9

Thứ hai ngày tháng 11 năm 2019 Buổi sáng

Âm nhạc

Giáo viên chuyên dạy

Mỹ thuật

_ Toán

LÍT I MỤC TIÊU :

-bước đầu làm quen với biểu tượng dung tích -biết đọc viết tên kí hiệu lít

-biết cộng trừ theo số đo đơn vị -giáo dục : tính cẩn thận xác

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :

gv : ca, chai lít hs : bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1.khởi động : (1 phút) hát

2.kiểm tra cũ: (4 phút)

-cho hs lên bảng làm, lớp làm bảng : 99 + ; 75 + 55; 64 +36; - nhận xét ghi điểm

:

a) giới thiệu mới: “lít”

b) hoạt động dạy học :

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của tro

10 ph

*hoạt động 1: làm quen với biểu tượng dung tích.

mục tiêu: biết ca, chai lít đơn vị đo, biết tên gọi kí hiệu lít l.

(2)

15 ph

đơn vị đo, viết tắc l

*hoạt động 2: thực hành

mục tiêu: giúp hs biết cộng trừ số đo theo đơn vị lít, giải tốn.

bài tập : y/c hs quan sát sgk. bài tập : tính (theo mẫu).

bài tập : y/c hs quan sát hình sgk bài tập : y/c hs đọc đề.

-gv gợi ý

-chấm chữa

-hs theo dõi, nhắc lại

-hs lên bảng viết theo mẫu -hs đọc đề

-hs lên bảng làm, lớp làm bảng

-hs quan sát nêu kết -hs đọc đề lên thực hành rót nước sgk

-làm vào

4./ củng cố : (4 phút)

-cho hs lên bảng làm, lớp làm bảng : 15 l + l ; 28 l – l – l ; -nhận xét

- nhận xét tiết học – dặn dò

Tập đọc

ÔN TẬP GIỮA KÌ ( Tiết 1). I.Mục đích u cầu:

- Kiểm tra kỹ đọc thành tiếng HS đọc thông tập đọc tuần 8( phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 45 – 50 tiếng/1phút Biết đọc ngừng, nghỉ sau dấu câu, kết hợp kỹ đọc hiểu HS cần trả lời số câu hỏi nội dung đọc Ôn lại bảng chữ cáI, ôn tập từ vật

- Đọc lưu loát, làm tập nhanh

- Giúp HS hệ thống kiến thức để làm kiểm tra tốt

II.Đồ dùng dạy – học:

- GV:bảng phụ ghi nội dung BT3, phiếu ghi tên tập đọc - HS: SGK, đọc trước nhà

III.Các hoạt động dạy – học:

Nội dung Cách thức tiến hành

A.KTBC: (4 phút) - Đọc bài: Bím tóc đuôi sam

B.Bài mới:

1,Giới thiệu bài: (1 phút)

2: Nội dung:

H: Đọc nối tiếp toàn + trả lời câu hỏi (2 em)

H+G: Nhận xét, đánh giá

(3)

a) Ôn phần Tập đọc : (20 phút)

b)Ôn bảng chữ (12 phút)

c) Ôn luyện từ câu: (25 phút)

Bài 1: Xếp từ: bạn bè, thỏ, chuối, xoài, mèo, xe đạp, Hùng vào bảng

Chỉ người

chỉ đồ vật

chỉ vật

chỉ cối

Bài 2: Tìm thêm từ khác xếp vào bảng BT1

3.Củng cố – dặn do: (3 phút)

G: Yêu cầu HS nhắc tên tập đọc học tuần

- sử dụng phiếu ghi tên TĐ chuẩn bị ( bao gồm bỏ lại không học tuần 1, 2)

H: Đọc theo yêu cầu thăm bốc

H+G: lắng nghe, nhận xét, đánh giá

G: HD học sinh ôn lại bảng chữ

H: Đọc nối tiếp bảng chữ theo lối thả thơ

- đọc bảng chữ nhóm, cá nhân

H: Thi đọc trước lớp ( em)

H: Nêu yêu cầu tập

G: Giúp HS nắm yêu cầu tập

H: Lên bảng ( em) - làm vào

H+G: Nhận xét, đánh giá

H: Thảo luận, làm vào phiếu học tập - Trình bày kết nhóm

H: Nhắc lại tên học (1H)

G: Nhận xét chung tiết học

H: Đọc thêm đx học chuẩn bị cho kiểm tra

(4)

Buổi chiều

Kĩ sống Bài 4

o c

Đa đư

CHĂM CHỈ HỌC TẬP (tiết 1) I MỤC TIÊU :

- chăm học tập chăm học tập mang lại lợi ích gì.

- rèn cho học sinh tính tự giác thực giấc học bài, làm đầy đủ, bảo đảm thời gian tự học trường, nhà

- học sinh có thái độ tự giác học tập

-kĩ quản lí thời gian học tập thn

gv : phiếu bt dụng cụ sắm vai hs : xem trước

III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY- HỌC : ổn định : (1 phút ) hát

kiểm tra cũ : (4 phút)

-vì cần phải chăm làm việc nhà ? - kiểm tra vbt - nhận xét, đánh giá

:

a/ giới thiệu : “chăm học tập”

b/ hoạt động dạy học :

tg Hoạt động của thầy Hoạt động của tro

10 ph

5 ph

* hoạt động 1: xử lí tình huống

mục tiêu : hs hiểu biểu cụ thể việc chăm học tập.

-thảo luận theo nhóm

-kết luận : khi học, làm bài,

*hoạt động :thảo luận nhóm

mục tiêu : hs biết số biểu hiện và lợi ích việc chăm học tập. -gv phát phiếu tập

-nhận xét kết luận : ý a, b, d,đ *hoạt động :liên hệ thực tế.

-hs thảo luận nhóm -trình bày trước lớp

(5)

mục tiêu : hs tự đánh giá thân về việc tự chăm học tập.

-gv yêu cầu hs tự liên hệ thân kể việc cụ thể

-nhận xét, khen ngợi

-hs kể cá nhân

4.củng cố : (4 phút)

- cần chăm học tập ? -gv nhận xét

Tiếng việt (ôn)

RÈN ĐỌC I Mục tiêu:

- Ôn luyện cho học sinh tập đọc Bàn tay dịu dàng đã học - Đọc lưu loát làm số tập thuộc nội dung

II Các hoạt động dạy học:

1 Luyện đọc:

- GV tổ chức cho hs luyện đọc theo đoạn - HS luyện đọc thi đua cá nhân trước lớp - GV nhận xét

2 Trả lời câu hỏi

Câu 1: Sau ngày bà An trở lại lớp với tâm trạng nào? nặng trĩu nỗi buồn

nhớ thương da diết bâng khuâng lo lắng

Câu 2: An nhớ kỉ niệm bà?

(6)

Câu 3: Chép lại câu tả cảm thông thầy giáo với nỗi buồn An?

Câu 4: Đáp lại tình cảm thầy giáo, An làm gì? khơng buồn

làm tập học

- GV nhận xét chữa

Chào cờ

Thứ ba ngày tháng 11 năm 2019

Buổi sáng

Toán

LUYỆN TẬP. I MỤC TIÊU :

-rèn kỹ làm tính, giải tốn có đơn vị -thực hành củng cố biểu tượng dung tích -giáo dục : tính cẩn thận xác

gv : ly, chai 1lít giấy khổ to làm tập hs : bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1.khởi động : (1 phút) hát

2.kiểm tra cũ: (4 phút)

-cho hs lên bảng sữa lại tập 4, lớp làm bảng : 17 l – l ; 18 l – l ; -nhận xét ghi điểm

:

a) giới thiệu mới: “luyện tập”

b) hoạt động dạy học :

(7)

10 ph

15 ph

*hoạt động 1: hướng dẫn làm bt 1,2.

mục tiêu: hs tìm kết phép tính có kèm theo đơn vị.

bài tâp : tính.

bài tập : đính tập lên bảng

*hoạt động 2: hướng dẫn làm bt 3,4

mục tiêu: hs giải tốn dạng nhiều , thực hành rót nước.

bài tập : gv vẽ tóm tắt lên bảng. -gợi ý, tóm tắt

-chấm chữa

bài tập : y/c hs đọc đề.

-y/c hs lên thực hành rót nước từ chai sang cốc

-nhận xét tuyên dương

-hs đọc yêu cầu

-hs lên bảng làm, lớp làm bảng

-hs quan sát, tìm kết

-hs quan sát đọc yêu cầu -hs làm vào

-hs đọc đề

-2 hs lên thực hành

4./ củng cố : (4 phút)

-cho hs lên bảng làm 35 l – 12 l ; 16 l + l ; 16 l – l + l ; -nhận xét

- nhận xét tiết học – dặn dò

Tập đọc

ÔN TẬP ( tiết 2). I.Mục đích yêu cầu:

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm đọc Ôn cách đặt câu theo mẫu Ai gì? ơn cách xếp tên riêng người theo thứ tự bảng chữ

- Đọc lưu loát, đặt câu, sáp xếp câu theo thứ tự

- GV:Bảng phụ ghi nội dung BT2, phiếu ghi tên tập đọc - HS: SGK, đọc trước nhà

A.KTBC: (4 phút) - Bài trang 35

B.Bài mới:

H: Lên bảng làm (4 em)

(8)

2: Nội dung:

b) Ôn luyện từ câu: (25 phút)

Bài 1: Đặt câu theo mẫu Ai( gì,

gì)

là M: Bạn Lan Là học sinh giỏi

Bài 2: Ghi tên nhân vật tập đọc học tuần 7,8 theo thứ tự bảng chữ cái:

Tuầ n

Tên tập đọc có nhân vật mang tên riêng

Tên NV xếp theo thứ tự bảng chữ cái

7, Người thầy cũ

An, Dũng, Khánh

G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học

- sử dụng phiếu ghi tên TĐ chuẩn bị ( bao gồm bỏ lại không học tuần 3)

H: Lên bảng ( em) - làm vào BT

G: Lơ gíc kiến thức học - Nhận xét chung tiết học

H: Đọc thêm học chuẩn bị cho kiểm tra

Tiếng anh

(9)

Buổi chiều

Tự nhiên xã hội ĐỀ PHÒNG BỆNH GIUN MỤC TIÊU :

-giun đũa thường sống ruột người số nơi thể giun gây nhiều tác hại sức khoẻ

-người ta thường bị nhiễm giun qua đường thức ăn, nước uống

- để đề phòng bệnh giun cần thực điều vệ sinh : an sạch, uống sạch,

-kĩ định: nn v khơng nn lm để phịng bệnh giun

-kĩ tư ph phn: ph phn hnh vi ăn uống không sẽ, không đảm bảo vệ sinh – gây bệnh giun

-kĩ lm chủ thn: cĩ trch nhiệm với thn để phịng bệnh giun

gv :tranh sgk 20,21 hs : tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : 1.khởi động : ( 1phút) hát

2.kiểm tra cũ : (4 phút)

-vì cần phải ăn uống ? - kiểm tra vbt

- nhận xét đánh giá

3.bài :

a/ giới thiệu: “đề phong bệnh giun”

b/ hoạt động dạy học :

1 ph ph

8 ph

*khởi động: lớp hát “bàn tay sạch”

*hoạt động 1 : thảo luận bệnh giun.

mục tiêu: hs nhận triệu chứng của người bị nhiễm giun biết nơi giun sống thể tác hại bệnh giun.

-gv nêu câu hỏi, gợi ý trả lời -y/c hs trả lời câu hỏi

-nhận xét chốt ý

*hoạt động : thảo luận nhóm về nguyên nhân lây nhiễm giun.

mục tiêu : hiểu phát nguyên

-thảo luận nhóm -đại diện trình bày

(10)

8 ph

nhân cách trứng giun xâm nhập thể.

-gv đính tranh

-y/c hs trả lời câu hỏi -gv nhận xét tuyên dương *hoạt động : làm việc lớp

mục tiêu : kể biện pháp phòng giun. biết điều ăn sạch, uống sạch, ở sạch.

-gv cho hs suy nghĩ cách ngăn chặn trứng giun xâm nhập vào thể

-nhận xét chốt ý

-thảo luận nhóm -đại diện trình bày

-hs suy nghĩ trả lời cá nhân

4.củng cố : (4 phút)

-chúng ta cần đề phòng bệnh giun cách ? -gd : hs có ý thức việc ăn sạch, uống sạch,

Tốn ơn ƠN LUYỆN I Mục tiêu:

- Ôn luyện cho học sinh đơn vị lít học - Thực hành làm tập

II Các hoạt động dạy học: Bài 1: Tính

9l + 4l = 9l - 4l = 39l + 4l = 39l - 4l = 39l + 14l = 39l - 14l =

Bài 2: > < =

(11)

10l 5l 2l + 5l 7l

7l 7l 7l + 5l 7l - 5l

Bài 3: Giải tốn theo tóm tắt sau:

Bán cho ô tô: 18l xăng Bán cho ô tô nhiều xe máy: 13l xăng Bán cho xe máy: … l xăng?

- GV hướng dẫn hs giải

- HS lên bảng giải – lớp làm

- Chấm điểm – chữa

Tốn ơn

ÔN LUYỆN

I Mục tiêu:

- Ôn luyện cho học sinh số toán liên quan đến đơn vị lit học - Thực hành giải toán

II Các hoạt động dạy học: Bài 1: Tính

- Yêu cầu hs làm

2l + 3l = 5l - 3l = 7l + 7l + 2l= 3l + 2l = 5l - 2l = 7l + 2l - 1l = 23l + 17l = 40l - 17l = 7l - 2l + 1l =

(12)

Trong bình xăng có lít xăng Người lái xe mua thêm 38 l xăng đổ vào bình Hỏi bình xăng có tất lít xăng?

Bài 3:

Đặt đề tốn giải tốn có phép tính hiệu 27l 15l - Giáo viên hướng dẫn hs làm

- HS thực hành làm vào

- Nhận xét chữa

-Tiếng việt (ơn)

RÈN VIẾT CHÍNH TẢ I Mục tiêu:

- Rèn cho học sinh viết Cân voi

- Học sinh viết trình bày đẹp

II Các hoạt động dạy học:

1 Luyện đọc - GV đọc viết

- Một số HS đọc lại đoạn viết - Lớp đọc thầm

- Nêu chữ phải viết hoa Viết tả

(13)

- GV đọc cho hs viết - HS đổi soát lỗi chéo - HS báo lỗi

- Gv nhận xét chữa

Thứ tư ngày tháng 11 năm 2019

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU :

-Giúp hs củng cố kĩ tính cộng nhẫm, cộng viết

-Giải tốn dạng tìm tổng hai số, làm quen với toán trắc nghiệm -Giáo dục : Tính cẩn thận xác

GV : Giấy khổ to làm tập HS : Bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1.Khởi động : (1 phút) Hát

2.Kiểm tra cũ: (4 phút)

-Cho hs lên bảng, lớp làm bảng lại BT -Nhận xét ghi điểm

Bài :

a) Giới thiệu mới: “Luyện tập chung”

b) Các hoạt động dạy học :

TG Hoạt đng ca thầy Hoạt đng ca trò

15

ph

15

*Hoạt động 1: Hướng dẫn làm BT 1,2,3.

Mục tiêu: Hs tìm kết phép tính dạng có nhớ.

Bài tâp : Tính.

Bài tập : Đính tập lên bảng Bài tập : Cho hs đọc yêu cầu

*Hoạt động 2: Hướng dẫn làm BT

-Hs đọc yêu cầu

-Hs lên bảng làm, lớp làm bảng

-Hs quan sát, tìm kết -Hs đọc yêu cầu

(14)

ph 4,5

Mục tiêu: Giúp hs giải toán theo tóm tắt, làm tốn dạng trắc nghiệm. Bài tập 4: Gv ghi tóm tắt lên bảng. -Gợi ý, tóm tắt

-Chấm chữa

Bài tập : Y/C hs quan sát SGK. -Nhận xét chốt ý : Túi gạo nặng kg

-Hs quan sát đọc yêu cầu -Hs làm vào

-Hs đọc yêu cầu -Trao đổi nhóm đơi -Đại diện phát biểu

4./ Củng cố : (4 phút)

-Cho hs lên bảng làm sữa tập 3,4 - Nhận xét tiết học – Dặn dò

_

Tập đọc ƠN TẬP I.Mục đích yêu cầu:

- Tiếp tục ôn tập kiểm tra lấy điểm đọc Ôn luyện trả lời câu hỏi theo tranh tổ chức câu thành

- Luyện đọclưu lốt Luyện nói theo tranh

- GV: Phiếu ghi tên tập đọc Tranh vẽ phần luyện nói - HS: SGK, đọc trước nhà

A.KTBC: (4 phút) - Đọc bài: Mẩu giấy vụn

B.Bài mới:

2: Nội dung:

b)Dựa theo tranh trả lời câu hỏi

(12 phút)

H: Đọc nối tiếp toàn + trả lời câu hỏi

G: Nêu mục đích, yêu cầu ôn

- sử dụng phiếu ghi tên TĐ chuẩn bị ( bao gồm giảm tuần 6)

(15)

G: HD học sinh nắm yêu cầu tập

H: Quan sát tranh, tìm hiểu ND tranh

G: HD học sinh trả lời câu hỏi H: Nối tiếp nêu miệng

H+G: Nhận xét, bổ sung, sửa

H: Kể toàn câu chuyện nhóm - Thi kể trước lớp ( em)

G: lắng nghe, uốn nắn cách diễn đạt cho HS

G: Lơ gíc kiến thức ơn - Nhận xét chung tiết học

_ Chính tả

ƠN TẬP I.Mục đích yêu cầu:

- Tiếp tục ơn tập kiểm tra lấy điểm đọc Ơn luyện tả - Đọc lưu lốt, làm tập tả nhanh

- GV: Phiếu ghi tên tập đọc - HS: SGK, đọc trước nhà III.Các hoạt động dạy – học:

A.KTBC: (4 phút) - Đọc bài: Chiếc bút mực

B.Bài mới:

2: Nội dung:

G: Nêu mục đích, u cầu ơn

(16)

b)Viết tả: Cân voi (12 phút) - Đọc

- Tìm hiểu nội dung

- Nhận xét tượng tả - Từ khó: Lương Thế Vinh, Trung Hoa,…

- Viết tả

- Soát lỗi, chữa lỗi, chấm

G: Đọc, giải nghĩa số từ: sứ thần, Lương Thế Vinh, Trung Hoa

H: Đọc viết + Trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung đoạn viết

G: nêu câu hỏi, HD học sinh nhận xét tượng tả có bài( cách trình bày, cách viết hoa tên riêng, từ khó, )

H: Luyện viết từ khó

H+G: Nhận xét, uốn nắn G: Đọc (lần 1)

H: Nhắc lại cách trình bày (1H) H: Nhìn bảng viết tả G: Đi bàn quan sát uốn nắn G: Đọc ( lần 2)

H: Tự sốt lỗi bút chì

G: Chấm đối tượng HS(7 bài) - Nhận xét, chữa lỗi chung trước lớp

_

Kể chuyện ƠN TẬP I.Mục đích u cầu:

- Tiếp tục ôn tập kiểm tra lấy điểm đọc Ơn luyện cách nói lời cảm ơn, xin lỗi Ôn luyện cách sử dụng dấu chấm, dấu phẩy

- Luyện đọc lưu loát làm tập

- GV: Phiếu ghi tên tập đọc học thuộc lòng Bảng phụ viết nội dung BT2 - HS: SGK, đọc trước nhà

A.KTBC: (4 phút) - Đọc bài: Người thầy cũ

(17)

B.Bài mới:

2: Nội dung:

b)Nói lời cảm ơn, xin lỗi (12 phút)

Bài 1: Ghi vào chỗ trống lời em nói với bạn trường hợp sau:

Bài 2: Điền dấu chấm dấu phẩy vào ô trống

- sử dụng phiếu ghi tên TĐ, HTL chuẩn bị ( bao gồm giảm tuần 7)

H: Nêu yêu cầu tập( em)

H: Làm vào VBT - lên bảng làm ( em)

H+G: Nhận xét, đánh giá, chốt lại nội dung

H: lên bảng làm ( em)

H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt lại KQ

G: Lơ gíc kiến thức ơn - Nhận xét chung tiết học

Thủ cơng

GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CĨ MUI (tiết 1)

I Mơc tiªu: ( TCKT)

Kiến thức: Học sinh biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui Kỹ : Học sinh gấp bớc, thao tác

GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Một thuyền phẳng đáy có mui, gấp giấy thủ cơng khổ to Quy trình gấp thuyền, giấy thủ công

(18)

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 ổn định tổ chức: (1’)

2 Kiểm tra đồ dùng học tập:(1-2’) 3 Bài mới: (30’)

a Giíi thiƯu bµi: - Ghi đầu bài:

b Quan sát nhận xét: - GT thuyền hỏi: ? Trên tay cô cầm vật

? Có nhận xét hình dáng màu sắc, tác dụng thuyền

? Thuyn c gấp gì, gấp hình - Cho h/s quan sát hai thuyền có mui thuyền khơng có mui

? Con cã nhËn xÐt g× vỊ giống khác hai thuyền

Cách gấp hai loại thuyền tơng tự nh nhau, khác bớc tạo mui thuyền

c HD thao tác: - Treo quy trình gấp

* Bớc 1: GÊp t¹o mui thun

- Đặt ngang tờ giấy thủ công lên mặt bàn, mặt ô để gấp đầu tờ giấy vào khoảng 2,3 ô H1 đợc H2

Miết dọc theo hai đờng gấp cho phẳng

* Bớc 2: Gấp tạo nếp gấp cách

* Bíc 3: GÊp tạo thân mũi thuyền: (TT nh gấp thuyền không mui)

- YC nhắc lại bớc gấp

d Thực hành:

- YC lớp gấp thuyền có mui giấy nháp - Quan sát giúp h/s lúng túng

4 Củng cố dặn dò: (2)

- YC nhắc lại bớc gấp thuyền

- Chuẩn bị giấy thủ công sau thực hành gấp thuyền có mui giấy thủ công

- NhËn xÐt tiÕt häc

- H¸t

- dựng lờn bn

- Nhắc lại - Quan s¸t - ChiÕc thun

- bên mạn thuyền, đáy thuyền, mũi thuyền thon dài, thuyền có mui giữa, thuyền dùng để chở ngời, hàng hoá… thuyền đợc làm sắt gỗ

- Thuyền gấp giấy Hình chữ nhật

- Quan s¸t

- Giống hình dáng thân, đáy, mũi, nép gấp - Khác: loại thuyền có mui, loại thuyền khơng có mui - Quan sát

- L¾ng nghe

- h/s nêu lại bớc gấp - Thực hành giấy nháp

_ Thứ năm ngày tháng 11 năm 2019

(19)

Tiếng anh với người nước

Gv nước dạy

_ Toán

KIỂM TRA I MỤC TIÊU :

-Kỹ thực phép cộng qua 10 -Nhận dạng vẽ hình

-Giải tốn có lời văn, liên quan đến đơn vị kilơgam lít -Giáo dục : Tính cẩn thận xác

II DỰ KIẾN ĐỀ KIỂM TRA TRONG 40 PHÚT :

1.Tính

15 36 45 29 37 50

+ + + + + +

18 44 13 39

2.Đặt tính tính tổng, biết số hạng :

a) 30 25 b) 19 24 c) 37 36

3.Tháng trước mẹ mua lợn nặng 29kg nuôi, tháng sau tăng thêm 2kg Hỏi tháng sau lợn nặng kilơgam?

4.Nối điểm để hai hình chữ nhât :

. . .

. .

5.Điền chữ số thích hợp vào trống :

5 6

+ + +

 

III HƯỚNG DẪN CÁCH ĐÁNH GIÁ :

Bài : điểm

Mỗi phép tính cho 0,5 điểm Bài : điểm

Mỗi phép tính (đặt tính tính đúng) cho điểm Bài : 1,5 điểm

(20)

Nêu đáp số cho 0,5 điểm Bài : điểm

Dùng thước bút nối điểm để có hình chữ nhật Mỗi lần nối hình chữ nhật cho 0,5 điểm

Bài : 1,5 điểm

Viết chữ số phép tính cho 0,5 điểm

Đọc thư viện

Cùng đọc: Ở nơi quỷ sứ giặc non

Chính tả ƠN TẬP I.Mục đích u cầu:

- Tiếp tục ôn tập kiểm tra lấy điểm đọc Ơn luyện tả - Đọc lưu lốt, làm tập tả nhanh

- GV: Phiếu ghi tên tập đọc - HS: SGK, đọc trước nhà III.Các hoạt động dạy – học:

A.KTBC: (4 phút) - Đọc bài: Chiếc bút mực

B.Bài mới:

2: Nội dung:

b)Viết tả: Cân voi (12 phút) - Đọc

G: Nêu mục đích, yêu cầu ôn

(21)

- Tìm hiểu nội dung

- Nhận xét tượng tả - Từ khó: Lương Thế Vinh, Trung Hoa,…

- Viết tả

- Soát lỗi, chữa lỗi, chấm

Thế Vinh, Trung Hoa

H: Đọc viết + Trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung đoạn viết

G: nêu câu hỏi, HD học sinh nhận xét tượng tả có bài( cách trình bày, cách viết hoa tên riêng, từ khó, )

H: Luyện viết từ khó

H+G: Nhận xét, uốn nắn G: Đọc (lần 1)

H: Nhắc lại cách trình bày (1H) H: Nhìn bảng viết tả G: Đi bàn quan sát uốn nắn G: Đọc ( lần 2)

H: Tự sốt lỗi bút chì

G: Chấm đối tượng HS(7 bài) - Nhận xét, chữa lỗi chung trước lớp

Buổi chiều

Tốn ơn ƠN LUYỆN

I. Mục tiêu

- Ôn luyện cho học sinh phép cộng có nhớ dạng học phạm vi 100

- Thực phép tính cộng giải tốn theo tóm tắt cho

II. Các hoạt động dạy học : Bài : Tính

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm vào

(22)

54 + 27 = 22 + 78 = 33 + 29 = 40 + 60 = Bài : Tính

8 + + = + + = + + = + = + = 10 + = + + = + + = + + = + 10 = + = + 10 = Bài : Giải theo tóm tắt sau:

Lần đầu bán: 27 kg gạo Lần đầu bán lần sau: 18 kg gạo Làn sau bán: kg gạo?

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm

- Giáo viên chấm điểm sửa cho học sinh

-Tự chọn HÁT DÂN CA

_

Tiếng việt (ơn)

RÈN VIẾT CHÍNH TẢ I Mục tiêu:

- Rèn cho học sinh viết Cân voi

- Học sinh viết trình bày đẹp

(23)

- Một số HS đọc lại đoạn viết - Lớp đọc thầm

- Nêu chữ phải viết hoa Viết tả

- GV đọc viết - hs đọc lại viết - GV đọc cho hs viết - HS đổi soát lỗi chéo - HS báo lỗi

_ Kĩ sống Poki

An tồn ngời xe

_

Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2019

Buổi sáng

Tốn

TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG. I MỤC TIÊU :

-Biết cách tìm số hạng biết tổng số hạng

-Bước đầu làm quen với kí hiệu chữ (ở chữ biểu thị cho số hạng chưa biết)

-Giáo dục : Tính cẩn thận xác

(24)

GV : Giấy khổ to kẻ SGK HS : Bảng

-Gv nhận xét đánh giá kiểm tra học sinh

Bài :

a) Giới thiệu mới: “Tìm số hạng tổng”

10 ph

15 ph

*Hoạt động 1: Làm quen với kí hiệu và cách tìm số hạng.

Mục tiêu: Giúp hs tìm số hạng trong tổng

-Gv đính SGK Hướng dẫn học sinh tìm số hạng tổng -Gv rút câu ghi nhớ, ghi bảng

“Muốn tìm số hạng ta lấy tổng trừ đi số hạng kia”

*Hoạt động 2:Thực hành

Mục tiêu: Giúp hs làm bài tập dạng tìm số hạng tổng. Bài tập : Tìm x (theo mẫu).

-Gv gợi ý mẫu : x +3 = x = 9-3 x = Bài tập : Đính tập lên bảng. Bài tập : Y/C đọc đề

-Gv gợi ý, tóm tắt -Chấm chữa

-Hs theo dõi

-Hs đọc thuộc lòng bảng ghi nhớ

-Hs đọc yêu cầu -4 hs lên bảng làm

-Hs đọc đề -Làm vào

4./ Củng cố : (4 phút)

-Muốn tìm số hạng ta làm ? - Nhận xét tiết học – Dặn dò

_

(25)

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm đọc Ônvề từ hoạt động - Luyện kỹ đọc, làm tập

- GV:Bảng phụ ghi nội dung BT2, phiếu ghi tên tập đọc - HS: SGK, đọc trước nhà

A.KTBC: (4 phút) - Từ hoạt động

B.Bài mới:

2: Nội dung:

b) Ôn luyện từ câu: (25 phút)

Bài 1: Tìm từ hoạt động người, vật Làm việc thật vui

Từ người, vật

Từ hoạt động M: đồng hồ Tích tắc báo

phút, báo

Bài 2: Dựa theo cách viết Làm việc thật vui Hãy đặt câu nói về:

a) Một vật … b) Một đồ vật …

VD: Mỡo bắt chuột bảo vệ mùa màng

H: Nêu miệng từ hoạt động (5 em)

- sử dụng phiếu ghi tên TĐ chuẩn bị ( bao gồm giảm … tuần 4)

H: Lên bảng ( em) - làm vào BT

(26)

G: Lơ gíc kiến thức học - Nhận xét chung tiết học

_ Tập làm văn

I.Mục đích yêu cầu:

- Tiếp tục ôn tập kiểm tra lấy điểm đọc Ôn luyện cách tra mục lục sách Ơn cách nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị

- Luyện đọc lưu loát làm tập thành thạo

- GV: Phiếu ghi tên tập đọc học thuộc lòng - HS: SGK, đọc trước nhà

A.KTBC: (4 phút) - Đọc bài: Người mẹ hiền

B.Bài mới:

2: Nội dung:

b)Tìm học tuần theo mục lục sách (12 phút)

Bài 1: Dựa theo mục lục cuối sách ghi tên em học tuần

Bài 2: Ghi lại lời mời, nhờ, đề nghị em trường hợp sau:

G: Yêu cầu HS nhắc tên tập đọc, HTL học tuần

- sử dụng phiếu ghi tên TĐ, HTL chuẩn bị ( bao gồm giảm tuần 8)

H: Làm theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày ( em)

H+G: Nhận xét, đánh giá, chốt lại nội dung

H: Làm vào ( lớp)

H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt lại KQ

(27)

G: Lơ gíc kiến thức ôn - Nhận xét chung tiết học

Tập viết

ÔN TẬP I.Mục tiêu:

- Ôn tập cho hs số chũ hoa học: A,Ă,Â,B,C,D,Đ,E,Ê,G

- Rèn kĩ viết nét, độ cao, nối nét quy định chữ hoa từ ứng dụng

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận viết II Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra cũ Bài mới:

Bổ sung

- Kiến thức trọng tâm cần khắc sâu : Học sinh viết đúng, đẹp chữ hoa từ ứng dụng

- Kiến thức khó học sinh dễ nhầm lẫn: Viết đẹp

- Cách khắc phục kiến thức khó học sinh dễ lẫn: GV treo chữ mẫu cho HS quan sát để nhận xét hướng dẫn cách viết viết mẫu bảng lớp, cho học sinh viết vào nháp trước viết vào

(28)

Thể dục

_ Tiếng việt (ôn)

RÈN LUYỆN TỪ VÀ CÂU – TẬP LÀM VĂN

I Mục tiêu :

- Ôn luyện cho học sinh kiến thức học từ hoạt động, trạng thái dấu phẩy

- Thực hành viết lời mời, nhờ, yêu cầu đề nghị với tình cho trước II Các hoạt động dạy học:

Bài : Gạch từ hoạt động loài vật vật câu sau: Con trâu cày ruộng Chiếc vòi rồng phun nước

Con bị kéo xe Mặt trăng trịn nhơ lên khỏi rặng tre Bài : Điền từ hoạt động vào chỗ trống cho phù hợp

Mới sớm tinh mơ gà trống sân Chú , đơi cánh to khỏe hai quạt, phành phạch Chú cổ lên gáy vang " ị ó o" vang xóm

( rướn, vươn, chạy, dang, vỗ) Bài 3: Điền dấu phẩy vào chỗ trống câu sau:

Hôm chủ nhật bố mẹ em chơi công viên Thủ Lệ Bạn Bắc nêu gương sáng tính cần cù kiên nhẫn Lúa nặng trĩu bơng ngả vào thoang thoảng hương thơm - HS nêu làm

(29)

Bài : Viết vào chỗ trống câu mời, nhờ, yêu cầu em bạn tình sau

Ngày mai ngày sinh nhật em Em muốn mời bạn đến dự sinh nhật cuả

Em bị rơi bút gầm ghế bạn Hương Em muốn nhờ Hương nhặt hộ bút

- HS nêu làm - GV nhận xét

_

Sinh hoạt

HỌC QUYỀN VÀ BỔN PHẬN TRẺ EM Chủ đề 1: TÔI LÀ MỘT ĐỨA TRẺ

I Mục tiêu:

- Trẻ em cơng dân nhỏ, có quyền có họ tên, quê hương, đất nước, có tiếng nói riêng, có nguyện vọng riêng

- Trẻ em có quyền tôn trọng

- Học sinh biết tôn trọng bạn bè người xung quanh II Các hoạt động dạy học:

1 khởi động: Cả lớp hát bài: Em hồng nhỏ Kể chuyện: Cô bé Út

- Câu chuyện kể việc gì? ai? - Vì Út phải có giấy khai sinh? - Họ tên thức Út gì?

- Vì người sinh phải có họ tên? Trị chơi: Phóng viên

(30)

- Học sinh vẽ tranh chủ đề học

4 GV kết luận, củng cố nội dung học

_

Tu n 10ầ

Thứ hai 11 ngày 11 tháng năm 2019 Buổi sáng

Âm nhạc

Mỹ thuật

Toán

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU :

-Củng cố cách tìm số hạng tổng -Ơn lại phép trừ học, giải toán -Giáo dục : Tính cẩn thận xác

GV : Giấy khổ to làm tập HS : Bảng

-Cho hs nhắc lại cách tìm số hạng chưa biết

-Cho hs lên bảng, lớp làm bảng : + x = 14 ; + x = 10 -Nhận xét ghi điểm

Bài :

a) Giới thiệu mới: “Luyện tập”

(31)

15

ph

15 ph

Mục tiêu: Hs tìm kết phép tính có nhớ, dạng tìm x.

Bài tâp : Tìm x. Bài tập : Tính nhẫm Bài tập : Tính.

*Hoạt động 2: Hướng dẫn làm BT 4,5

Mục tiêu: Giúp hs giải tốn theo tóm tắt, làm toán dạng trắc nghiệm. Bài tập 4: Gv ghi tóm tắt lên bảng. -Gợi ý, tóm tắt

-Chấm chữa

Bài tập : Y/C hs quan sát SGK. -Nhận xét chốt ý : x =

-Hs nối tiếp nêu kết -Hs đọc yêu cầu

-Làm vào

-Hs quan sát đọc yêu cầu -Hs làm vào

-Hs đọc u cầu -Trao đổi nhóm đơi -Đại diện phát biểu

4./ Củng cố : (4 phút)

-Cho hs lên bảng làm sữa tập - Nhận xét tiết học – Dặn dò

Tập đọc

SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ. I Mục tiêu :

Biết ngắt, nghỉ hợp lí sau dấu câu, cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc phân biệt lời kể lời nhân vật

Hiểu ND: Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ông bà thể lịng kính u, quan tâm tới ơng bà.( Trả lời câu hỏi SGK)

Học sinh có lịng kính u ơng bà, ý thức quan tâm đến ơng bà người thân gia đình, tình cảm đẹp đẽ sống xã hội

KNS: Xác định giá trị, tư duy, định, thể cảm thơng

II Chuẩn bị :

(32)

Học sinh: Sách Tiếng Việt

III Phương pháp – Kĩ thuật :

-Thực hành, trình bày ý kiến cá nhân, thảo luận

IV Các hoạt động dạy học : T

G

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

2’ 3’

32 ’

Tiết 1 1 Ổn định

- Chơi trò chơi

2 Kiểm tra cũ :

+ Gọi HS lên đọc Bàn tay dịu dàng trả lời câu hỏi

- Nhận xét, đánh giá

3 Bài :

a) Giới thiệu học, ghi tên bài. b) HD Luyện đọc.

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài, giọng người kể vui, giọng Hà hồn nhiên, giọng ông bà phấn khởi

+ Đọc câu :

- Kết hợp luyện phát âm từ khó, dễ lẫn + Đọc đoạn :

- GV hướng dẫn HS chia đoạn

- Bảng phụ : Giáo viên giới thiệu câu cần ý cách đọc

- Hướng dẫn đọc giải: sáng kiến, lập đông, chúc thọ

+ Đọc đoạn nhóm - Nhận xét

+ Thi đọc nhóm

- Nhận xét, tuyên dương HS có giọng đọc hay

+ Cả lớp đọc đồng

c) Luyện đọc lại.

Yêu cầu đọc theo vai

- Ban văn nghệ điều hành bạn chơi

- HS thực - HS nhận xét

- HS ghi tên vào

- Theo dõi đọc thầm - HS chia đoạn

- HS nối tiếp đọc câu hết

- HS luyện đọc từ (CN,ĐT) - HS ngắt nhịp câu SGK - Bố ơi, / khơng có ngày ơng bà, / bố nhỉ?// (giọng thắc mắc). - Hai bố bàn / lấy ngày lập đông hàng năm / làm”ngày ông bà”, / trời bắt đầu rét, / người cần chăm lo cho sức khoẻ / cho cụ già,//

- Món q ơng thích hơm / chùm điểm mười cháu // - HS nối tiếp đọc đoạn

(33)

4 Củng cố :

- Qua bài, em học tập đức tính gì? Của ai?

5 Dặn do :

- Đọc cho người thân nghe

- HS đọc, đọc diễn cảm theo vai - Nhiều HS thi đọc

- HS đọc

- Kính trọng, yêu quý ông bà bé Hà

- Đọc

_

Buổi chiều

K n ng s ng i ă ô Bài 4

Đạo đức

BÀI : CHĂM CHỈ HỌC TẬP (Tiết 2) I MỤC TIÊU :

- Như chăm học tập Chăm học tập mang lại lợi ích gì. - Rèn cho học sinh tính tự giác thực giấc học bài, làm đầy đủ, bảo đảm thời gian tự học trường, nhà

- Học sinh có thái độ tự giác học tập

-Kĩ quản lí thời gian học tập thn

GV : Dụng cụ sắm vai HS : VBT

III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY- HỌC : Ổn định : (1 phút ) Hát

Kiểm tra cũ : (4 phút)

-Vì cần phải chăm học tập ? - Nhận xét, đánh giá

Bài :

a/ Giới thiệu : “Chăm học tập”

b/ Các hoạt động dạy học :

(34)

10 ph

5 ph

Mục Tiêu : Giúp hs có kỹ ứng xử tình sống. -GV nêu tình SGK

-Kết luận : Hs cần phải học và đúng giờ.

*Hoạt động :Thảo luận nhóm

Mục tiêu : Hs bày tỏ thái độ, ý kiến liên quan đến chuẩn mực đạo đức -GV phát phiếu tập

-Nhận xét kết luận

*Hoạt động :Phân tich tiếu phẩm

Mục tiêu : Giúp hs đánh giá hành vi chăm học tập giải thích.

-GV yêu cầu hs diễn tiểu phẩm gv hướng dẫn

-GV nêu câu hỏi gợi ý cho hs phân tích tiểu phẩm

-Nhận xét kết luận : Giờ chơi, dành cho hs vui chơi bớt căng thẳng, …

Kết luận chung : Chăm học tập là bổn phận người học sinh,…

-Hs thảo luận nhóm -Các nhóm đóng vai

-Nhóm thảo luận theo phiếu -Đại diện nhóm trình bày

-Hs diễn

4.Củng cố : (4 phút)

- Chăm học tập mang lại lợi ích gì? -GV nhận xét

- Ôn luyện cho học sinh tập đọc Sáng kiến bé Hà đã học - Đọc lưu loát làm số tập thuộc nội dung

(35)

Câu 1: Nối cột A với cột B để có nội dung phù hợp

A B

1 - - –

ngày bố ngày

ngày mẹ

Câu 2: Bố Hà chuẩn bị q biếu ơng bà? áo ấm

chùm điểm 10 thang thuốc bổ

Câu 3: Bố Hà chọn ngày làm ngày ông bà? Ngày 10 tháng 10

Ngày tháng 10 Ngày 30 tháng 10

(36)

Thứ ba ngày 12 tháng 11 năm 2019

Buổi sáng

Tốn

SỐ TRỊN CHỤC – TRỪ ĐI MỘT SỐ I MỤC TIÊU :

-Biết thực phép trừ số tròn chục, số trừ số có hai chữ số, vận dụng giải tốn có lời văn

-Củng cố cách tìm số hạng chưa biết -Giáo dục : Tính cẩn thận xác

GV : Que tính Bảng gài HS : Bảng Que tính

-Cho hs lên bảng làm, lớp làm bảng : x + = 10 ; x + = 10 ; 30 + x = ;

-Nhận xét ghi điểm

Bài :

a) Giới thiệu mới: “Số tron chục – Trừ số”

10 ph

15 ph

*Hoạt động 1: Thực phép trừ

Mục tiêu: Giúp hs thực được phép trừ dạng số bị trừ số tròn chục, số trừ số có hợc hai chữ số.

-Gv dùng que tính hướng dẫn học sinh tìm kết phép tính

40 40

18 32 22

-Hs theo dõi Thực hành theo gợi ý tìm kết

(37)

Mục tiêu: Giúp hs làm bài tập có dạng số trịn chục trừ số, tìm x, giả tốn

Bài tập : Tính Bài tập : Tìm x. Bài tập : Y/C đọc đề -Gv gợi ý, tóm tắt -Chấm chữa

-3 hs lên bảng làm, lớp làm bảng

-Hs lên bảng làm, lớp làm vào

-Hs đọc đề -Làm vào

4./ Củng cố : (4 phút)

-Cho hs lên bảng làm, lớp làm bảng :

60 50 80 30

17 11 - Nh n xet gi h c, d n â o ă

Tập đọc

SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ. I Mục tiêu :

Biết ngắt, nghỉ hợp lí sau dấu câu, cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc phân biệt lời kể lời nhân vật

Hiểu ND: Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ông bà thể lịng kính u, quan tâm tới ơng bà.( Trả lời câu hỏi SGK)

Học sinh có lịng kính u ơng bà, ý thức quan tâm đến ông bà người thân gia đình, tình cảm đẹp đẽ sống xã hội

KNS: Xác định giá trị, tư duy, định, thể cảm thơng

Giáo viên: Tranh: Sáng kiến bé Hà Học sinh: Sách Tiếng Việt

III Phương pháp – Kĩ thuật :

-Thực hành, trình bày ý kiến cá nhân, thảo luận

IV Các hoạt động dạy học : T

G

(38)

2’ 3’

32 ’

1 Ổn định

- Chơi trò chơi

+ Gọi HS lên đọc Bàn tay dịu dàng trả lời câu hỏi

3 Bài :

a) Giới thiệu học, ghi tên bài.

b) Tìm hiểu :

- Gọi HS đọc đoạn

Câu 1: Bé Hà có sáng kiến ?

- Bé Hà giải thích phải có ngày lễ cho ơng bà ?

Câu 2: Hai bố bé Hà định chọn ngày làm "ngày ơng ba"Vì ?

- Giáo viên giảng: Hiện giới người ta lấy ngày tháng 10 làm ngày Quốc tế Người cao tuổi

GDMT: Sáng kiến bé Hà cho em thấy bé Hà có tình cảm với ơng bà ?

Câu 3:

Bé Hà băn khoăn chuyện ? - Ai gỡ bí giúp bé ?

Câu 4: Hà tặng ơng bà q ? - Món q Hà có ông bà thích không ?

Câu 5: Bé Hà truyện cô bé ?

- Vì Hà nghĩ sáng kiến tổ chức”ngày ông bà”?

* Muốn cho ông bà vui lòng em nên làm

- Ban văn nghệ điều hành bạn chơi

- HS thực - HS nhận xét

- HS ghi tên vào

- HS đọc đoạn Cả lớp đọc thầm - Bé Hà có sáng kiến chọn ngày lễ làm ngày lễ cho ông bà - Vì có ngày 1/6, bố có ngày 1/5, mẹ có ngày 8/3, ơng bà chưa có - Ngày lập đơng

- Vì trời bắt đầu rét người cần ý lo cho sức khoẻ ông bà

- Bé Hà kính trọng u q ơng bà mình, quan tâm đến ơng bà người thân gia đình

- HS đọc đọan 2-3 Cả lớp đọc thầm

- Bé Hà băn khoăn chưa biết nên chuẩn bị q biếu ơng bà

- Bố thầm vào tai bé mách nước, Bé hứa cố gắng làm theo lời bố - Hà tặng ông bà chùm điểm mười

- Chùm điểm mười Hà làm ơng bà thích

- Ngoan, nhiều sáng kiến, kính u ơng bà

(39)

25 ’

gì ?

- Giáo dục tư tưởng : + Em phải làm để tỏ lịng biết ơn với ông bà ?

c) Luyện đọc lại.

Yêu cầu đọc theo vai - Nhận xét, đánh giá

4 Củng cố :

- Qua bài, em học tập đức tính gì? Của ai?

5 Dặn do :

- Đọc cho người thân nghe

- Chăm học, ngoan ngoãn

- HS trả lời : Kính trọng, u q ơng bà Đó tình cảm đẹp đẽ sống xã hội cần giữ gìn - HS đọc, đọc diễn cảm theo vai - Nhiều HS thi đọc

- HS đọc

- Kính trọng, yêu quý ông bà bé Hà

- Đọc

Buổi chiều

Tự nhiên xã hội

ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ I MỤC TIÊU :

-HS nhớ lại khắc sâu số kiến thức vệ sinh ăn uống học -Nhớ lại khắc sâu hoạt động quan vận động tiêu hoá -Củng cố lại hành vi vệ sinh cá nhân

GV :Thăm trò chơi HS : Vở tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : 1.Khởi động : ( 1phút) Hát

2.Kiểm tra cũ : (4 phút)

-Muốn đề phòng bệnh giun ta cần thực biện pháp ? - Kiểm tra VBT

- Nhận xét đánh giá

3.Bài :

a/ Giới thiệu:“Đề phong bệnh giun”

(40)

13 ph

10 ph

nói tên học chủ đề con người sức khoẻ.

*Hoạt động 1 : Trò chơi “Xem cử động nói tên cơ, xương, khớp xương”

Mục tiêu: Hs nói tên cơ xương, khớp xương

-GV nêu câu hỏi -Nhận xét chốt ý

*Hoạt động : Trò chơi “Thi Hùng biện”

Mục tiêu : Giúp hs khăc sâu biết vệ sinh ăn uống, vệ sinh cá nhân -GV phát thăm cho nhóm

-Y/C hs trả lời câu hỏi -Gv nhận xét tuyên dương

-Hs thực hành chơi

-Thảo luận nhóm -Đại diện trình bày

-Cho hs nói tên số quan tiêu hoá ? -GD : Hs có ý thức việc vệ sinh cá nhân

Tốn ơn ƠN LUYỆN I Mục tiêu:

- Ơn luyện cho học sinh tìm số hạng tổng - Thực hành làm tập

Bài 1: Tìm x: GV yêu cầu hs làm lên bảng sửa x + 10 = 20 11+ x = 31

Bài 2: Tìm x

(41)

5 + x = 15 x + = 27

Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trước kết đúng: Tìm x biết x + = 10 Kết là:

A x = 10 B x = C x = D x = 17

Bài 4: Trong vườn có 27 cam chanh, có 10 cam Hỏi vườn có chanh?

- HS lên bảng giải – lớp làm - Chấm điểm – chữa

-Tốn ơn

KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA HỌC KÌ 1 ( Đề Phịng giáo dục)

_ Tiếng việt (ơn):

KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA HỌC KÌ 1 ( Đề Phòng giáo dục)

Thứ tư ngày 13 tháng 11 năm 2019 Toán

(42)

-Tự lập bảng trừ có nhớ dạng 11 – 5.Học thuộc lòng bảng trừ.Vận dụng bảng trừ học để làm tính

-Củng cố tên gọi thành phần kết phép trừ -Giáo dục : Tính cẩn thận xác

GV : Bảng gài, que tính HS : Bảng Que tính

-Cho hs lên bảng làm , lớp làm bảng : x + = 30 ; + x = 30 ;x + 19 = 60

Bài :

a) Giới thiệu mới: “11 trừ số 11 - 5”

10 ph

15 ph

*Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ 11-5

Mục tiêu: Hs thực phép trừ dạng 11- Lập HTL bảng trư, 11 trừ số

-Gv ghi phép trừ 11 - dùng que tính hướng dẫn hs tìm kết lập bảng trừ 11 trừ số

-Yêu cầu học sinh HTL bảng trừ

Mục tiêu: HS làm phép tính có nhớ dạng 11 -5 Giải tốn, đặt tính rời tính hiệu biết số bị trừ và số trừ.

Bài tập : Tính nhẩm. Bài tập : Tính

Bài tập : cho hs đọc yêu cầu. -Gv hướng dẫn

Bài tập : Y/C học sinh đọc đề. -Gợi ý tóm tắt

-Chấm chữa

-Hs dùng que tính thực hành theo

-Hs đọc thuộc lòng cá nhân + đồng bảng trừ

-Hs nối tiếp nêu kết -Đọc yêu cầu

-Hs đọc đề -Làm vào -Hs đọc yêu cầu -2 hs thi điền

(43)

4./ Củng cố : (4 phút)

-Cho hs làm lại bảng tập - Nhận xét tiết học – Dặn dò

_

Tập đọc BƯU THIẾP I.Mục đích yêu cầu:

- Đọc trơn toàn bài, biết nghỉ sau dấu câu cụm từ dài Hiểu nghĩa: bưu thiếp,

- Đọc giọng tình cảm, nhẹ nhàng Đọc phong bì thư với giọng rõ ràng, mạch lạc - Có ý thức học

G: bưu thiếp, phong bì th, bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn H: Bưu thiếp, phong bì

A.KTBC: (4 phút)

Đọc bài: Sáng kiến bé Hà

B.Bài mới:

2,Luyện đọc:

a-Đọc mẫu: (2 phút)

b-Luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ: (12 phút)

*Đọc câu:

-Bưu thiếp, phan thiếc

*Đọc bưu thiếp phần ngồi phong bì thư

- Người gửi: //Trần Trung Nghĩa// sở giáo dục đào tạo Bình Thuận//

*Đọc tồn bài:

3,Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài (18 phút)

H: Đọc nối tiếp trả lời câu hỏi nội dung (3H) H+G: Nhận xét, đánh giá

G: Giới thiệu trực tiếp G: Đọc mẫu (1 lần)

H: Đọc nối tiếp câu hàng ngang (2 lợt) G: Phát ghi bảng từ khó

- Luyện phát âm cho học sinh H: Đọc nối tiếp (3H)

G: Đa bảng phụ

H: Phát cách ngắt nghỉ G: Hướng dẫn

H: Đọc cá nhân + H: Đọc nhóm (N3)

H: Các nhóm thi đọc trớc lớp (4N) H+G: Nhận xét, đánh giá

(44)

-Bưu thiếp chúc mừng ông bà năm

-Bưu thiếp ông bà báo tin cho cháu

*Để chúc mừng, thăm hỏi, thông báo vắn tắt tin tức

4,Củng cố – dặn do: (3 phút)

H: Phát biểu (1-2H) H+G: Nhận xét G: Chốt ý G: Nêu câu hỏi H: Phát biểu (1-2H) H+G: Nhận xét G: Chốt ý

H: Nêu câu hỏi (1H) H: Phát biểu (1-2H)

H+G: Nhận xét, rút nội dung G: Kết luận

H: Nhắc nội dung (1-2H) H: Nêu câu hỏi (1H) H: Phát biểu (1-2H) H+G: Nhận xét

G: Đa tập, PB mẫu hướng dẫn H: Viết bưu thiếp phong bì H: Nối tiếp đọc làm (6-7H) H+G: Nhận xét

H: Nhắc tên (1H) G: Lơgíc kiến thức học -Nhận xét học

-Về nhà ôn tập cách viết tập phong bì _

Chính tả NGÀY LỄ I.Mục đích yêu cầu:

- Chép lại xác tả: ngày lễ Làm tập phân biệt c/k, l/n - Trình bày viết đẹp, viết tốc độ

- Giáo dục tính cẩn thận, óc thẩm mĩ

G: Bảng phụ viết nội dung đoạn cần chép, phiếu tập H: Bảng

A.KTBC: (3 phút)

B.Bài mới:

2,Hướng dẫn tập chép:

a-Hướng dẫn học sinh chuẩn bị

(45)

(8 phút) - Đọc bài:

- Nhận xét tợng tả

- Luyện viết tiếng khó: Quốc tế, lao động, thiếu nhi

b-Viết tả: (13 phút)

c-Soát lỗi, chữa lỗi, chấm điểm

(5 phút)

3,Hướng dẫn làm tập Bài tập 1: (4 phút)

Điền C K vào chỗ trống

Bài 2: (4 phút)

Điền l n vào chỗ trống

G: Đọc (1 lần) H: Đọc (2H)

G: Những chữ đợc viết hoa? H: Phát biểu (1-2H)

G: Chỉ vào chữ viết hoa G: Hàng năm vào ngày lễ ngời ta thờng tổ chức ôn lại kỉ niệm ngày lễ H: Viết bảng (cả lớp)

G: Q

uan sát nhận xét uốn nắn H: Nêu cách trình bày (1H) G: Nhắc lại cách viết

H: Chép vào (cả lớp)

G: Đi bàn quan sát uốn nắn G: Đọc cho học sinh soát lỗi (2 lần) H: Tự soát lỗi

G: Chấm điểm nhận xét số (7 bài) H: Nêu yêu cầu tập (1H)

G: Giúp học sinh nắm yêu cầu tập H: Lên bảng làm (2H)

Dới lớp làm tập H+G: Nhận xét, đánh giá H: Nêu yêu cầu tập (1H)

G: Giúp học sinh nắm yêu cầu tập G: Chia nhóm phát phiếu giao việc H: Thảo luận nhóm (4N)

H: Đại diện nhóm lên dán phiếu (4N) H+G: Nhận xét, đánh giá

G: Lơgíc kiểm tra học, nhận xét học, H: Về viết từ khó

(46)

SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I Mục tiêu :

1.1 Dựa vào ý cho trước, kể lại đoạn câu chuyện Sáng kiến bé Hà

1.2 Biết kể lại toàn câu chuyện (BT2)

2 Kể câu chuyện đủ ý, trình tự, nghe bạn kể để đánh giá Học sinh lịng kính trọng u q ơng bà

1 Giáo viên: Tranh: Sáng kiến bé Hà Bảng phụ ghi sẵn ý đoạn

2 Học sinh: Nắm nội dung câu chuyện, thuộc

III Các hoạt động dạy học : T

G

2’ 3’ 30 ’

1 Ổn định :

- Yêu cầu HS hát

- Gọi 1HS lên kể chuyện trả lời câu hỏi

- Nhận xét, tuyên dương

3 Bài :

a)Giới thiệu – ghi tựa bài. b) Hướng dẫn kể chuyện :

Bài Dựa vào ý sau kể lại đoạn Sáng kiến bé Hà

a) Chọn ngày lễ

b) Bí mật hai bố c) Niềm vui ông bà Trực quan: Tranh - Bài yêu cầu gì?

- Bảng phụ ghi ý chính:

Đoạn 1 - Hướng dẫn học sinh kể mẫu đoạn Gợi ý:

- Bé Hà vốn cô bé ? - Bé Hà có sáng kiến ?

- Bé giải thích phải có ngày lễ ơng bà?

- HS thực hát

- HS lên kể trả lời theo yêu cầu - HS nhận xét

- Ghi tựa vào - Đọc thầm yêu cầu

- Kể đoạn câu chuyện: Sáng kiến bé Hà

-1 em kể đoạn làm mẫu

- Bé Hà coi sáng kiến bé đưa nhiều sáng kiến - Bé muốn chọn ngày làm lễ ông bà

(47)

3’

2’

- Hai bố chọn ngày làm lễ ông bà? Vì ?

- Kể nhóm

Đoạn 2:

- Khi ngày lập đông đến gần, Bé Hà chọn quà tặng ông bà chưa ?

- Khi giúp bé chọn quà cho ông bà?

Đoạn 3:

- Đến ngày lập đông thăm ông bà?

- Bé Hà tặng ơng bà gì? Thái độ ông bà sao?

- Thi kể nối tiếp đoạn

Bài Kể toàn câu chuyện + Thực kể theo hình thức : - Yêu cầu HS kể nối tiếp đoạn câu chuyện

- Yêu cầu HS kể lại toàn câu chuyện - NX tuyên dương, đánh giá

4 Củng cố :

- Câu chuyện nhắc nhở điều

gì ?

- Nhận xét tiết học

5 Dặn :

- Về kể lại chuyện cho gia đình nghe

đầu rét người cần ý lo cho sức khoẻ cụ già

- HS nối tiếp kể theo đoạn nhóm

- Bé suy nghĩ chưa chọn quà tặng ông bà

- Bố giúp bé chọn quà cho ông bà - Đến ngày lập đông cô, thăm ông bà tặng ông bà nhiều quà

- Bé tặng ông bà chùm điểm mười, ông bà vui

- Mỗi nhóm em nối tiếp kể theo đoạn Nhóm kể hay, sáng tạo nhóm thắng

- Nhận xét bạn kể

- HS đại diện cho nhóm thi kể, em kể đoạn, em khác nối tiếp

- HS kể CN nối tiếp em đọan

- HS đại diện nhóm lên thi kể lại tồn câu chuyện

- Kính trọng, u quý lễ phép với ông bà

- Kể lại chuyện cho gia đình nghe

Thủ công

GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI ( TIẾT 2)

A/ Mơc tiªu: TCKT)

Kiến thức: Học sinh gấp đợc thuyền phẳng đáy có mui đẹp, xác Kỹ năng: Học sinh gấp đúng, biết trình bày sản phẩm

(48)

B/ §å dïng d¹y häc:

- GV: Một thuyền phẳng đáy, gấp giấy thủ công khổ to Quy trình gấp thuyền, giấy thủ cơng

- HS : Giấy thủ công, bút màu

C/ Phơng ph¸p:

Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập

D/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 ổn định tổ chức: (1’)

2 KiĨm tra bµi cị :(1-2’)

- Nhắc lại cách gấp thuyền phẳng đáy có mui - Nhận xét

3 Bµi míi: (30’) a Giíi thiƯu bµi: - Ghi đầu bài:

b Thực hành:

- YC 2,3 h/s nhắc lại thao tác gấp thuyền - Treo qui trình gấp lên bảng

- YC nhóm thực hành gấp - Quan sát giúp h/s lúng tóng

- HD cho c¸c nhãm trang trÝ theo sở thích

c Trình bày sản phẩm: - YC nhóm lên trình bày

4 Củng cố dặn dò: (2)

- ỏnh giỏ sn phm, nhn xét tinh thần, thái độ học tập, chuẩn bị h/s

- Chuẩn bị giấy thủ công sau thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui

- H¸t

- Gồm bớc

- Nhắc lại - Quan sát - H/S nêu:

* Bớc 1: Gấp tạo mui thuyÒn

* Bớc 2: Gấp tạo nếp gấp cỏch u

* Bớc 3: Gấp tạo thân mũi thuyền: (TT nh gấp thuyền không mui)

- nhãm thi gÊp thun

- C¸c nhãm lên trng bày sản phẩm nhóm

- Thả thuyền vào chậu nớc - Nhận xét bình chän

Thứ năm ngày 14 tháng 11 năm 2019

Buổi sáng

Tiếng anh với người nước ngoài

Giáo viên NN dạy

_ Toán

(49)

I

MỤC TIÊU :

-Biết cách thực phép trừ dạng 31 – làm tính giải toán -Làm quen với đoạn thẳng cắt giao

GV : Thước kẻ, que tính Phiếu tập HS : Bảng Que tính

-Cho hs đọc thuộc lòng lại bảng trừ, 11 trừ số 11 - -Nhận xét ghi điểm

Bài :

a) Giới thiệu mới: “31 - 5”

b) Cỏc hot ng dy hc :

10 ph

15 ph

Mục tiêu: Hs thực phép trừ dạng 31-5 (dạng tính dọc, ngang) -Gv ghi phép 31-5 dùng que tính hướng dẫn hs tìm kết

31

26

Mục tiêu: HS làm phép tính có nhớ dạng 31-5.Tìm hiệu khi biết số bị trừ số trừ Giải bài tốn , tìm điểm giao nhau.

Bài tập : Tính.

Bài tập : Đính tập lên bảng. -Nhận xét tuyên dương

Bài tập : Cho hs đọc đề. -Gợi ý, tóm tắt

-Chấm chữa

Bài tập : GV vẽ hình lên bảng. C B

-Nêu lại cách tính

-Đọc yêu cầu

-Hs đọc yêu cầu -2 nhóm thi đua làm -Hs đọc đề

-Làm vào

(50)

O

A D -Nhận xét chốt ý : Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD điêm O

4./ Củng cố : (4 phút)

-Cho làm lại tập Lớp làm bảng - Nhận xét tiết học – Dặn dò

Đọc thư viện Đọc cá nhân

Chính tả

ƠNG VÀ CHÁU I.Mục đích yêu cầu:

- Nghe – viết xác, trình bày thơ: Ơng cháu, viết dấu hai chấm, mở đóng ngoặc kép, dấu chấm than, làm tập phân biệt c/k, hỏi/ ngã

- Trình bày viết đẹp, viết tốc độ - Giáo dục tính cẩn thận, óc thẩm mĩ

G: Bảng phụ viết quy tắc tả c/k +i,ê,e, phiếu ghi nội dung tập 2a H: Bảng con, tập

A.KTBC: (3 phút)

Viết: Quốc tế, lao động, thiếu nhi

B.Bài mới:

2,Hướng dẫn nghe – viết: a-Hướng dẫn nghe – viết:

(8 phút) -Đọc bài:

H: Lên bảng viết (2H) H: Lớp viết bảng H+G: Nhận xét, đánh giá

(51)

*Tìm hiểu nội dung viết:

*Nhận xét tợng tả:

*Luyện viết tiếng khó: vật, keo, hoan hơ

c-Soát lỗi, chữa lỗi, chấm điểm:

(5 phút)

3,Hướng dẫn làm tập

Bài 1: Điền vào chỗ trống bảng sau chữ bắt đầu c, cha k

Quy tắc: c – a, ă, â, o, u, K – i, e, ê

Bài 2: (4 phút)

a,Điền vào chỗ trống l, n

4,Củng cố – dặn do: (3 phút)

H: Đọc

G: Có cậu bé thơ thắng đợc ơng không?

H: Phát biểu (1-2H) H+G: Nhận xét, chốt ý

(ông nhờng cháu, giả thua cho cháu vui) G: Tìm dấu chấm dấu ngoặc kép có bài?

H: Viết bảng từ khó (cả lớp) G:Quan sát nhận xét chữa lỗi

G: Đọc hớng dẫn cách trình bày G: Đọc dòng thơ

H: Nghe – viết vào (cả lớp) G: Kết hợp quan sát uốn nắn G: Đọc (2 lần)

H: Soát lỗi (cả lớp)

G: Đa mẫu phân tích H: Lên bảng làm (2H) H: Dới lớp làm tập H+G: Nhận xét, chốt ý G: Đa bảng phụ ghi quy tắc H: Đọc quy tắc

H: Nêu yêu cầu tập (1H) G: Hướng dẫn

H: Lên bảng điền (2H) Dưới lớp làm tập H+G: Nhận xét đánh giá H: Nhắc nội dung (1H) G: Lơgíc kiến thức học -Nhận xét học

-Về viết lại từ khó

(52)

Buổi chiều

Tốn ÔN LUYỆN

I Mục tiêu

- Ôn luyện cho học sinh phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 31 -

- Thực phép tính trừ giải tốn theo tóm tắt cho II Các hoạt động dạy học:

Bài 1: Đặt tính tính

41 - 81 - 71 - 21 - 51 - 51 - 61 - 31 - 71 - 91 - Bài 2: Nói kết với phép tính đúng:

Bài : Bài toán

Cây bưởi nhà Minh năm có 31 quả, hái Hỏi lại quả?

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm vào

- Giáo viên chấm điểm sửa cho học sinh

Luyện viết BÀI + 10

71 - 51 -

21 -

1

4

(53)

_

Thứ sáu ngày 15 tháng 11 năm 2019 Buổi sáng

Toán 51- 15 I

MỤC TIÊU :

-Biết cách thực phép trừ dạng 51 – 15 dạng có nhớ -Củng cố tìm thành phần chưa biết phép cộng -Giáo dục : Tính cẩn thận xác

GV : Thước kẻ, que tính Giấy khổ to làm tập HS : Bảng Que tính

-Cho hs lên bảng làm lại tập SGK/tr 49 -Nhận xét ghi điểm

Bài :

a) Giới thiệu mới: “51 - 15”

TG Hoạt động cuẩ thầy Hoạt động của tro

10 ph

15 ph

Mục tiêu: Hs thực phép trừ dạng 51 -15 (dạng tính dọc, ngang) -Gv ghi phép 51- 15 dùng que tính hướng dẫn hs tìm kết

51

15 36

Mục tiêu: HS làm phép tính có nhớ dạng 51 - 15 tìm hiệu, số hạng chưa biết.

-Đọc yêu cầu

(54)

Bài tập : Tìm x -Chấm chữa

Bài tập : GV vẽ hình lên bảng.

.

. .

-Nhận xét tuyên dương

bảng

-Làm vào

-Hs quan sát đọc yêu cầu -2 hs lên bảng vẽ

4./ Củng cố : (4 phút)

-Cho làm bảng : 81 – 44 ; 51 -25 ; 91 – ; - Nhận xét tiết học – Dặn dò

- Rút kinh nghiệm:

_

Luyện từ câu

TỪ NGỮ VỀ HỌ HÀNG, DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI I.Mục tiêu:

- Mở rộng hệ thống hoá vốn từ ngời gia đình, họ hàng, rèn kĩ sử dụng dấu chấm, dấu chấm hỏi

- Luyện khái niệm tìm từ điền dấu - Có ý thức học

G: Bảng phụ ghi nội dung tập 2, phiếu để làm tập H: Xem trớc nhà

B.Bài mới:

(55)

2,Hướng dẫn làm tập Bài 1: (7 phút)

Tìm từ ngời gia đình , họ hàng câu chuyện: Sáng kiến bé Hà

- bố, ông, bà, con, cháu, bố, mẹ, cụ già, cô chú, cháu

Bài 2: (7 phút) Kể thêm từ chỉ ngời gia đình mà em biết

- cụ, ông, bà, cha, mẹ, chú, bác, cơ, dì, thím, cậu mợ, dâu, rể, cháu, chắt, chút, chít

Bài 3: (12 phút) Ghi vào cột trong bảng sau vài từ người gia đình họ hàng mà em biết

Họ nội Họ ngoại Chú, cô Cậu, dì

Bài 4: (7 phút) Điền vào trống dấu chấm dấu chấm hỏi

H: Nêu yêu cầu tập (1H)

G: Giúp học sinh nắm yêu cầu tập

H: Mở sách giáo khoa tập đọc, đọc thầm tìm từ ngời gia đình viết vào nháp H: Nối tiếp phát biểu (3-4H)

G: Ghi nhanh lên bảng từ H: Nhắc lại từ bảng

G: Giúp học sinh nắm yêu cầu tập H: Lên bảng làm bảng phụ (2H) H: Dới lớp làm vào

H+G: Nhận xét, đánh giá G: Chốt nội dung

G: Giúp học sinh nắm yêu cầu tập G: Chia nhóm phát phiếu giao việc H: Thảo luận nhóm (4N)

H: Các nhóm lên bảng dán phiếu H+G: Nhận xét, đánh giá

G: Chốt nội dung

H: Làm tập (cả lớp) H: Nối tiếp lên bảng điền H+G: Nhận xét, đánh giá H: Nhắc tên (1H) G: Lơgíc kiến thức học -Nhận xét học

-Về ôn lại bài, xem trớc luyện từ câu

(56)

KỂ NGẮN VỀ NGỜI THÂN I.Mục đích u cầu:

- Biết kể ơng, bà ngời thân, thể tình cảm ơng bà ngời thân - Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn

- Giáo dục học sinh u thơng kính trọng ngời thân gia đình

G: Tranh minh họa tập (SGK) H: Chuẩn bị trớc nhà

B.Bài mới:

2,Hướng dẫn làm tập: Bài 1: (16 phút) Kể ơng bà, hoặc ngời thân em

a.Ơng bà (hoặc ngời thân) em tuổi?

b.Ơng bà (hoặc ngời thân) em làm nghề gì?

c.Ông bà (hoặc ngời thân) emm yêu quý chăm sóc em nh nào?

Bài tập 2: (17 phút) Dựa theo lời kể tập viết đoạn kể ông, bà ngời thân của em

G: Kiểm tra chấm điểm tập

G: Nêu mục đích yêu cầu tập câu hỏi gợi ý (1H)

G: Giúp học sinh nắm yêu cầu tập (Khơi gợi tình cảm với ông bà với ngời thân học sinh)

H: Quan sát tranh

H: Suy nghĩ chọn đối tợng để kể H: Phát biểu (3-4H)

H: Khá kể mẫu trớc lớp (1H) G: Chia nhóm giao việc

H: Thảo luận kể theo nhóm (N2) H: Các nhóm thi kể trớc lớp (5N) H+G: Nhận xét, bổ sung

H: Nêu yêu cầu tập (1H) G: Hớng dẫn

H: Làm vào (cả lớp)

G: Đi quan sát hớng dẫn em yếu H: Đọc làm (5-6H)

H+G: Nhận xét, đánh giá G: Chấm điểm số làm tốt H: Nhắc lại tên (1H)

G: Lơgíc kiến thức học -Nhận xét học

(57)

_

Tập viết CHỮ HOA H I.Mục đích, yêu cầu:

- HS viết chữ hoa H, tiếng Hai ( viết mẫu, nét, nối chữ quy định) thông qua BT ứng dụng

- Viết cụm từ ứng dụng : (Hai sương nắng) cỡ chữ nhỏ - Giáo dục HS tính cẩn thận, thẩm mĩ,

- GV: Mẫu chữ viêt hoa H Bảng phụ viết tiếng Hai , Hai sương nắng

- HS: Vở tập viết 3- T1, bảng con, phấn

A Kiểm tra cũ: ( 2' ) - Viết G, Góp

B.Bài

1 Giới thiệu bài ( 1')

Hướng dẫn viết bảng con( 11 ) a.Luyện viết chữ hoa H

- Cao 2,5 ĐV - Rộng ĐV - Gồm nét

b.Viết từ ứng dụng: Hai

Hai sương nắng

3.Viết vào ( 19’ ) 4.Chấm, chữa bài ( 4' )

5.Củng cố- Dặn do ( 3' )

H: Viết bảng ( lượt)

G: Nêu yêu cầu tiết học

G: Gắn mẫu chữ lên bảng

H: Quan sát, nhận xét độ cao, chiều rộng, số lượng nét, cỡ chữ

G: HD qui trình viết( vừa nói vừa thao tác)

H: Tập viết bảng

G: Quan sát, nhận xét , uốn sửa

H: Đọc từ ứng dụng ( bảng phụ)

G: Giới thiệu từ ứng dụng

G: Giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ

H: Viết bảng ( Hai )

G: Quan sát, uốn nắn

G: Nêu yêu cầu

H: Viết vào vở( Mỗi cỡ chữ dòng)

G: Theo dõi giúp đỡ HS

G: Chấm bài, nhận xét lỗi trước lớp

H: Nhắc lại cách viết

G: Nhận xét chung học

(58)

_ Buổi chiều:

Thể dục

Giáo viên chuyên dạy

_

Sinh hoạt

HỌC QUYỀN VÀ BỔN PHẬN TRẺ EM Chủ đề 2: GIA ĐÌNH

I Mục tiêu:

- Học sinh hiểu gia đình nơi yêu thương, che chở em Bố mẹ nguời thân yêu em Em có quyền có gia đình, bố mẹ, chung sống với cha mẹ, cha mẹ yêu thương, chăm sóc Học sinh biết bổn phận với gia đình

- Học sinh biết yêu quý tự hào gia đình II Các hoạt động dạy học:

1 khởi động: Cả lớp hát bài: Cả nhà thương Quan sát tranh thảo luận

- Tranh 1,2: Trong tranh có ai? người làm gì? Ở gia đình, bố mẹ thường chăm sóc em nào?

+ Bổn phận em gia đình nào?

- Tranh 3: Bức tranh vẽ gì? Các bạn nhỏ tranh nào? Vì sao?

- Sống xa cha mẹ bạn nhỏ phải chịu thiệt thịi gì? Những bạn nhỏ mồ côi lang thang chăm sóc?

3 Tiểu phẩm: Ngày chủ nhật

(59)

- Nhận xét - giáo dục

_

Tuần 11

Thứ hai 18 ngày 11 tháng năm 2019 Buổi sáng

Âm nhạc

Mỹ thuật

Toán

LUYỆN TẬP

I

MỤC TIÊU :

-Giúp hs thuộc lòng nêu nhanh cơng thức bảng trừ có nhớ (11 trừ số)

-Củng cố tìm số hạng chưa biết, bảng cộng có nhớ -Giáo dục : Tính cẩn thận xác

GV : Dụng cụ dạy học Giấy khổ to ghi BT HS : Bảng

-Cho hs lên bảng, lớp làm bảng : x + 16 = 41 ; x + 31 = 81 ; 19 + x = 61

(60)

15

ph

15 ph

Mục tiêu: Hs tìm kết phép tính có nhớ , tìm số hạng chưa biết. Bài tâp : Tính nhẩm.

Bài tập : Cho hs đọc yêu cầu Bài tập : Cho hs đọc yêu cầu.

Mục tiêu: Giúp hs giải tốn theo tóm tắt, điền dấu.

Bài tập 4: Cho hs đọc đề. -Gợi ý, tóm tắt

-Chấm chữa

Bài tập : Đính tâp lên bảng. -Nhận xét tuyên dương

-Hs đọc yêu cầu -Làm vào

-Hs đọc đề -Hs làm vào -Hs đọc yêu cầu -Trao đổi nhóm đơi -Các nhóm thi điền

4./ Củng cố : (4 phút)

Tập đọc BÀ CHÁU I.Mục đích u cầu:

- Đọc trơn tồn bài, nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ dài Hiểu nghĩa từ ngữ quan trọng: rau, cháo nuôi nhau, đầu ấm, màu nhiệm, hiếu thảo

- Đọc giọng kể chậm rãi tình cảm, đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật (cô tiên, hai cháu) Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi tình cảm bà cháu quý giá vàng bạc, châu báu Đọc hay, rõ ràng, mạch lạc

(61)

- G: Tranh minh hoạ SGK - H: Đọc trước nhà

A.KTBC: ( phút) Đọc bài: Thương B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (1 phút)

2.Luyện đọc:

a)Đọc mẫu: (2 phút)

b)Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

(32 phút)

*Đọc câu:

- Làng, vất vả, nảy mầm

*Đọc đoạn:

Ba bà cháu rau chao nuôi nhau,/ vất vả/ cảnh nhà lúc đầm ấm//

*Đọc tồn bài:

3,Tìm hiểu nội dung bài: (13 phút) - Cuộc sống bà cháu nghĩa khổ đầm ấm

- Cô tiên cho hạt đào dặn anh em

- anh em giàu có

- anh em buồn nhớ bà

H: Đọc thuộc + TLCH nội dung (2H) H+G: Nhận xét, đánh giá

G: Giới thiệu trực tiếp

G: Đọc mẫu toàn (1 lượt)

H: Đọc nối tiếp câu hàng ngang (2 lượt) G: Phát ghi bảng từ khó

- Luyện phát âm cho học sinh H: Đọc nối tiếp đoạn (4H)

G: Đưa bảng phụ hướng dẫn đọc câu khó H: Đọc

H: Đọc theo nhóm (N2)

H: Đại diện nhóm đọc thi trước lớp (6N) H+G: Nhận xét, đánh giá

H: Đọc toàn (1H) H: Đọc thầm H: Nêu câu hỏi (1H) H: Phát biểu (1-2H) H+G: Nhận xét

G: Giúp HS hiểu nghĩa từ G: Chốt ý

G: Nêu câu hỏi H: Phát biểu (1-2H) H+G: Nhận xét G: Chốt ý

H: Nêu câu hỏi (1H) H: Phát biểu (1-2H) H+G: Nhận xét, bổ sung G: Chốt ý

(62)

+Màu nhiệm

- Hai anh em cầu xin tiên hố phép cho bà sống lại

*Ca ngợi tình cảm bà cháu quí giá hơn vàng bạc châu báu

4,Luyện đọc lại: (22 phút)

H: Nêu câu hỏi (1H) H: Phát biểu (1-2H) H+G: Nhận xét, bổ sung G: Giảng từ

G: Chốt ý

H+G: Rút nội dung G: Ghi bảng

H: Đọc (2H)

G: Hướng dẫn học sinh đọc theo vai H: Đọc mẫu theo vai (3H)

H+G: Nhận xét

H: Các nhóm thi đọc trước lớp (4N) H+G: Nhận xét đánh giá

H: Đọc toàn câu chuyện (1H) H: Nhắc nội dung (1H) H: Liên hệ

G: Củng cố nội dung, nhận xét tiết học, đọc

_

Buổi chiều

Kĩ sống

Bài 4

Đạo đức

(63)

Tiếng việt (ôn) RÈN ĐỌC I Mục tiêu:

- Ôn luyện cho học sinh tập đọc Bà cháu đã học

- Đọc lưu loát làm số tập thuộc nội dung

1 Luyện đọc:

2 Trả lời câu hỏi: HS làm thực hành trả lời Câu1: Cảnh sống bà cháu nào? Tuy vất vả đầm ấm

Vui vẻ sung túc Nghèo khó buồn bã Câu 2: Viết tiếp lời cô tiên dặn:

Khi bà mất, gieo hạt đào lên Câu 3: Hai anh em có sống giàu sang sung sướng lúc buồn sao?

Khơng gặp tiên Cuộc sống vất vả Thiếu vắng bà

(64)

Ngoan ngoãn, chăm Khơng thích giàu sang Người cháu hiếu thảo

_ Chào cờ

Buổi sáng

Toán

12 TRỪ ĐI MỘT SỐ 12 - 8 I MỤC TIÊU :

-Tự lập bảng trừ có nhớ dạng 12 – Học thuộc lịng bảng trừ -Vận dụng bảng trừ học để làm tính giải tốn

-Cho hs lên bảng làm, lớp làm bảng : 41 – 25 ;51 – 35 ; 81 – 48 ; -Nhận xét ghi điểm

Bài :

10 ph

*Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ 12-8

(65)

15 ph

-Gv ghi phép trừ 12-8 dùng que tính hướng dẫn hs tìm kết lập bảng trừ 12 trừ số

*Hoạt động 2: Thực hành

Mục tiêu: HS làm phép tính có nhớ dạng 12-8 Giải tốn dạng tìm hiệu, tìm hiệu biết số bị trừ và số trừ.

Bài tập : Cho hs đọc yêu cầu Bài tập : Y/C học sinh đọc đề. -Gợi ý tóm tắt

-Chấm chữa -Gv nhận xét

-Hs đọc thuộc lịng cá nhân +đồng bảng trừ

-Hs đọc yêu cầu -Làm vào -Hs đọc đề -Làm vào

4./ Củng cố : (4 phút)

-Cho hs đọc thuộc lòng lại bảng trừ 12 trừ số - Nhận xét tiết học – Dặn dò

_

Tập đọc BÀ CHÁU I.Mục đích u cầu:

- Đọc trơn tồn bài, nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ dài Hiểu nghĩa từ ngữ quan trọng: rau, cháo nuôi nhau, đầu ấm, màu nhiệm, hiếu thảo

- Đọc giọng kể chậm rãi tình cảm, đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật (cô tiên, hai cháu) Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi tình cảm bà cháu quý giá vàng bạc, châu báu Đọc hay, rõ ràng, mạch lạc

- Giáo dục học sinh, quý trọng ông bà

(66)

Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC: ( phút)

Đọc bài: Thương B.Bài mới:

(32 phút)

*Đọc câu:

- Làng, vất vả, nảy mầm

*Đọc đoạn:

Ba bà cháu rau chao nuôi nhau,/ vất vả/ cảnh nhà lúc đầm ấm//

*Đọc tồn bài:

3,Tìm hiểu nội dung bài: (13 phút) - Cuộc sống bà cháu nghĩa khổ đầm ấm

- Cô tiên cho hạt đào dặn anh em

- anh em giàu có

- anh em buồn nhớ bà

+Màu nhiệm

- Hai anh em cầu xin tiên hố phép

H: Đọc thuộc + TLCH nội dung (2H) H+G: Nhận xét, đánh giá

G: Giới thiệu trực tiếp

G: Đưa bảng phụ hướng dẫn đọc câu khó H: Đọc

H: Đọc toàn (1H) H: Đọc thầm H: Nêu câu hỏi (1H) H: Phát biểu (1-2H) H+G: Nhận xét

G: Nêu câu hỏi H: Phát biểu (1-2H) H+G: Nhận xét, bổ sung G: Chốt ý

(67)

cho bà sống lại

*Ca ngợi tình cảm bà cháu quí giá hơn vàng bạc châu báu

G: Chốt ý

H: Đọc (2H)

G: Hướng dẫn học sinh đọc theo vai H: Đọc mẫu theo vai (3H)

H+G: Nhận xét

G: Củng cố nội dung, nhận xét tiết học, đọc

_

Tiếng anh

Giáo viên chuyên dạy

_ Buổi chiều

Tự nhiên xã hội GIA ĐÌNH

I MỤC TIÊU :

-Biết công việc thường ngày người gia đình -Có ý thức giúp đỡ bố mẹ làm việc nhà tuỳ theo sức

-Yêu quý kính trọng người thân gia đình -Kĩ tự nhận thức: Tự nhận thức vị trí gia đình

-Kĩ làm chủ thân kĩ hợp tác: Đảm nhận trách nhiệm hợp tác tham gia công việc gia đình, lựa chọn cơng việc ph hợp lứa tuổi

-Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập

GV :Tranh SGK 24,25 HS : Vở tập

(68)

1.Khởi động : ( 1phút) Hát

-Vì cần phải ăn uống ? - Kiểm tra VBT

3.Bài :

a/ Giới thiệu:“Gia đình”

1 ph 14 ph

10 ph

*Khởi động : “Hát “Ba nến”

*Hoạt động 1 : Làm việc với SGK

Mục tiêu: Biết người trong gia đình Mai.

-GV đính tranh 24, 25 nêu câu hỏi -Nhận xét chốt ý: Gia đình Mai gồm có ơng, bà, bố mẹ em trai Mai,…

*Hoạt động : Nói cơng việc thường ngày người gía đình mình.

Mục tiêu : Chia với bạn việc làm của người thân

-Y/C hs nhớ kể lại việc làm người thân

-Gv nhận xét ghi vào bảng thống kê

-Quan sát thảo luận nhóm -Đại diện trình bày

-Hs nhớ kể lại cho bạn nghe

-Cho hs kể lại số việc làm em giúp gia đình ? -GD : Hs biết chăm làm việc nhà

-Nhận xét – Làm VBT

Toán (ơn)(2 tiết) ƠN LUYỆN I Mục tiêu:

- Ơn luyện cho học sinh phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 31 – 5;51 - 15 - Thực hành làm tập

(69)

Bài 1: đặt tính tính

- GV yêu cầu hs làm - hs lên bảng sửa

51 – 15 61 – 53 31 – 18 71 - 34

Bài 2: Tìm x

- Yêu cầu hs nhắc lại cách tìm số hạng chưa biết - HS làm vào

X + 15 = 31 19 + x = 51 33 + x = 71

Bài 3: + -

- GV tổ chức cho hs thi đua theo nhóm Điền dấu +

-15 = 29 = 15 = 23 48 = 15 51 = 50 36 = 33

Bài 4:

Trong phịng học có 51 ghế, số người ngồi phịng số ghế 15 Hỏi phịng họp có người?

- HS lên bảng giải – lớp làm

- Giáo viên học sinh chia sẻ sửa

_ Tiếng việt (ơn)

RÈN VIẾT CHÍNH TẢ

I.Mục tiêu:

(70)

- Học sinh viết trình bày đẹp đoạn II. Các hoạt động dạy học:

3 Đọc - GV đọc đoạn viết

- Một HS đọc lại đoạn viết Viết tả

- GV đọc viết - hs đọc lại viết - GV đọc cho hs viết

- HS đổi soát lỗi chéo - HS báo lỗi Bài tập

Điền vào chỗ trống: g hay gh

Nhà a gồ ề i nhớ õ kẻng

b nối chữ bên trái với chữ bên phải để tạo thành từ ngữ: - HS nêu bài

_

Thứ tư ngày 20 tháng 11 năm 2019

Buổi sáng

Toán 32 - 8 I MỤC TIÊU :

-Biết cách thực phép trừ dạng 32 – có nhớ

(71)

GV : Que tính Bảng gài Giấy khổ to ghi tập HS : Bảng Que tính

-Cho hs đọc thuộc lòng lại bảng trừ, 12 trừ số -Nhận xét ghi điểm

Bài :

a) Giới thiệu mới: “32 - 8”

10 ph

15 ph

Mục tiêu: Hs thực phép trừ dạng 32-8

-Gv ghi phép trừ 32-8 dùng que tính hướng dẫn hs tìm kết

Mục tiêu: HS làm phép tính có nhớ dạng 32 - Tìm hiệu biết số bị trừu số trừ, tìm số hạng chưa biết Giải toán

Bài tập : Gv vẽ sơ đồ tóm tắt lên bảng

-Gợi ý

-Chấm chữa Bài tập : Tìm x. -Nhận xét

-Đọc yêu cầu

-Hs đọc yêu cầu -3 nhóm thi đua làm

-Hs nhìn vào tóm tắt đọc đề -Làm vào

-2 hs lên bảng làm, lớp làm bảng

4./ Củng cố : (4 phút)

(72)

- Nhận xét tiết học – Dặn dò

_

Tập đọc

CÂY XỒI CỦA ƠNG EM I.Mục đích u cầu:

- Đọc trơn tồn bài, biết nghỉ sau dấu câu cụm từ dài Hiểu nghĩa: lẫm chẫm, đu đưa, đậm đà, chảy,

- Đọc giọng tình cảm, nhẹ nhàng Hiểu nội dung bài: Miêu tả xoài ơng trồng tình cảm thương nhớ, biết ơn mẹ bạn nhỏ ông - Giáo dục HS biết nhớ ơn ông bà

G: Tranh minh hoạ, bảng phụ viết câu khó H: Đọc trước nhà

A.KTBC: (4 phút) Đọc bài: Bà cháu

B.Bài mới:

2,Luyện đọc:

a-Đọc mẫu: (2 phút)

b-Luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ: (10 phút)

*Đọc câu:

- Lẫm chẫm, *Đọcđoạn

- Mùa xuân nào,/ mẹ chọn chín vàng to nhất/bày lên bàn thờ ơng.// *Đọc tồn bài:

3,Hướng dẫn tìm hiểu nội dung

G: Giới thiệu qua tranh vẽ SGK G: Đọc mẫu (1 lần)

- Luyện phát âm cho học sinh H: Đọc nối tiếp (3H)

G: Đưa bảng phụ

H: Phát cách ngắt nghỉ G: Hướng dẫn cách đọc

H: Đọc cá nhân Đọc nhóm (N3) H: Các nhóm thi đọc trước lớp (4N) H+G: Nhận xét, đánh giá

(73)

bài (13 phút) -Những hình ảnh đẹp xồi

+ Lẫm chẫm, đu đưa

- Mùi thơm dịu dang, đậm đà, màu sắc đẹp

- Tưởng nhớ, biết ơn ơng

* Miêu tả xồi ông trồng tình cảm thương nhớ, biết ơn mẹ bạn nhỏ ông

3 Luyện đọc lại ( phút)

G: Nêu câu hỏi H: Phát biểu (1-2H) H+G: Nhận xét G: Chốt ý G: Nêu câu hỏi H: Phát biểu (1-2H) H+G: Nhận xét G: Chốt ý

H: Nêu câu hỏi (1H) H: Phát biểu (1-2H)

H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt ý G: Nêu yêu cầu

H: Nêu đại ý

G: Hướng dẫn học sinh đọc đoạn H: Đọc mẫu đoạn(3H)

H+G: Nhận xét

H: Đọc toàn câu chuyện (1H) H: Nhắc tên (1H)

G: Lơgíc kiến thức học - Nhận xét học

- Chuẩn bị sau

_

Chính tả BÀ CHÁU I.Mục đích yêu cầu:

- Chép lại xác, trình bày đoạn tả: Bà cháu Làm tập phân biệt g/gh; s/x; ươn/ương

G: Bảng phụ viết nội dung đoạn cần chép, phiếu tập 1,2 H: Bảng con.Vở ô li, VBT

(74)

Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC: (3 phút)

- Viết: kiến, công, nước non

B.Bài mới:

2,Hướng dẫn tập chép:

(8 phút)

- Đọc + Tìm hiểu nội dung - Nhận xét tượng tả - Luyện viết tiếng khó: màu nhiệm, ruộng vườn, dang tay

c-Soát lỗi, chữa lỗi, nhận xét (5 phút)

Bài 1: Tìm tiếng có nghĩa điền vào trống bảng

Bài tập 2: (4 phút) Em nêu nhận xét:

a) Chỉ viết gh mà không viết g trước chữ

b)

H: Viết bảng

H+G: Nhận xét, đánh giá

G: Đọc (1 lần)

H: Đọc + TLCH tìm hiểu ND đoạn viết (2H) G: HD học sinh nhận xét tượng tả cần lưu ý

H: Phát biểu, cách trình bày, tiếng cần viết hoa, từ khó, )

H: Viết bảng (cả lớp) G: Quan sát nhận xét uốn nắn H: Nêu cách trình bày (1H) G: Nhắc lại cách viết

H: Chép vào (cả lớp)

G: Giúp học sinh nắm yêu cầu tập H: Nhắc lại qui tắc tả

G: Chia nhóm phát phiếu giao việc H: Thảo luận nhóm (4N)

H: Đại diện nhóm lên dán phiếu, báo cáo kết (4N)

H+G: Nhận xét, đánh giá H: Nêu yêu cầu tập (1H)

G: Giúp học sinh nắm yêu cầu tập H: Lên bảng làm (2H)

- Dưới lớp làm tập H+G: Nhận xét, đánh giá

(75)

4,Củng cố – dặn do: (2 phút) H: Về viết từ khó

Kể chuyện BÀ CHÁU I.Mục đích yêu cầu:

- Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ kể lại đoạn toàn nội dung câu chuyện

- Kể cách tự nhiên, phối hợp với lời kể điệu nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với ND Tập trung nghe bạn kể, nhận xét đánh giá lời kể bạn

- Tỏ thái độ kính trọng biết ơn ông bà

- G: Bảng phụ viết ý tồn câu chuyện - H: Tập kể trước nhà

A.KTBC: (3 phút) - Sáng kiến bé Hà

B.Bài mới:

2,Hướng dẫn kể chuyện:

Bài 1: (18 phút) Dựa vào tranh kể lại đoạn câu chuyện: Bà cháu

Bài 2: (15 phút) Kể lại toàn câu chuyện

1H: Kể chuyện

G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học H: Nêu yêu cầu tập (1H)

G: Đưa tranh vẽ, HD học sinh khai thác tranh H: Quan sát tranh trả lời câu hỏi

G: Hướng dẫn học sinh kể mẫu tranh H: Kể đoạn (1H)

H: Kể mẫu đoạn (1H) G: Chia nhóm giao việc

H: Kể nối tiếp đoạn theo nhóm (N2) H: Các nhóm kể trước lớp (4N) H+G: Nhận xét, đánh giá

H: Nêu yêu cầu tập (1H) H: Kể theo nhóm (N2)

H: Đại diện nhóm thi kể tồn câu chuyện (4-5N)

H+G: Nhận xét, đánh giá, động viên nhóm kể hay

(76)

G: Củng cố nội dung ý nghĩa - Nhận xét học

- Về kể lại câu chuyện nhiều lần -

Thủ công

Kiểm tra chương kĩ thuật ghép hình

_

Thứ năm ngày 21 tháng11 năm 2019

Buổi sáng

Tiếng anh nước ngoài

GV chuyên dạy

_ Toán

52 - 28 I MỤC TIÊU :

-Biết cách thực phép trừ mà số bị trừ số có hai chữ số, chữ số hàng đơn vị 2, số trừ số có hai chữ số

-Biết vận dụng phép trừ học để làm tính nhẫm, viết, giải tốn -Giáo dục : Tính cẩn thận xác

GV : Que tính Bảng gài Giáy khổ to ghi BT HS : Bảng Que tính

-Cho hs lên bảng làm, lớp làm bảng : x + = 42 ; + x = 62 ; -Nhận xét ghi điểm

Bài :

(77)

b) Các hoạt động dạy hc :

TG Hoạt đng ca thầy Hoạt đng cđa trß

10 ph

15 ph

Mục tiêu: Hs thực phép trừ dạng 52-28 (dạng tính dọc, ngang) -Gv ghi phép trừ 52 - 28 dùng que tính hướng dẫn hs tìm kết

52

_

28 24

Mục tiêu: HS làm phép tính có nhớ dạng 52-28 Giải tốn, tìm hiệu biết số bị trừ số trừ.

Bài tập : Cho hs đọc đề -Gv gợi ý, tóm tắt

-Chấm chữa

-Đọc yêu cầu

-Làm vào

4./ Củng cố : (4 phút)

-Cho lớp làm bảng : 62 32 42 52

_ _ _ _

19 16 18 14 - Nhận xét tiết học – Dặn dò

Đọc thư viện Đọc cặp đôi

Chính tả ( Nghe- viết)

(78)

PHÂN BIỆT G/GH; S/X; ƯƠN/ƯƠNG I.Mục đích yêu cầu:

- Nghe – viết xác, trình bày đoạn đầu bài: Cây xồi ơng em, làm tập phân biệt g/gh, s/x

-Trình bày viết đẹp, viết tốc độ - Giáo dục tính cẩn thận, óc thẩm mĩ

G: Bảng phụ viết nội dung tập H: Bảng con, tập

A.KTBC: (4P)

Viết tiếng bắt đầu g Viết tiếng bắt đầu gh

B.Bài mới:

1,Giới thiệu bài: (1P)

2,Hướng dẫn nghe – viết:

(8P) -Đọc bài:

-Nắm nội dung bài:

-Nhận xét tượng tả: -Luyện viết tiếng khó:

Cây xồi, trồng, lẫm chẫm

b-Viết tả: (11P)

c-Soát lỗi, chữa lỗi, chấm điểm

(5P)

3,Hướng dẫn làm tập Bài 1: (4P)

Điền vào chỗ trống g hay gh Lên thác xuống ềnh

H: Lên bảng viết (2H) Lớp viết bảng

G: Đọc (1 lần) H: Đọc (2H)

G: Cây xoài cát có đẹp H: Phát biểu (1-2H) H+G: Nhận xét, chốt ý

H: Nêu cách trình bày (1-2H) H: Viết bảng từ khó

G: Quan sát nhận xét uốn nắn G: Đọc (1 lần)

G: Đọc cho học sinh viết

H: Nghe viết vào (cả lớp) G: Kết hợp quan sát uốn nắn

H: Đọc cho học sinh soát lỗi (2 lần) H: Tự soát lỗi

(79)

Bài 2: (4P) Điền vào chỗ trống: a-s hay x

4,Củng cố – dặn do: (3P)

H: Lên bảng làm (2H) Dưới lớp làm tập H+G: Nhận xét đánh giá H: Nêu yêu cầu tập (1H)

G: Giúp học sinh nắm yêu cầu tập H: Làm tập

H: Lên bảng điền (3-4H) H+G: Nhận xét, đánh giá H: Nhắc tên (1H) G: Lơgíc kiến thức học -Nhận xét học

-Về nhà ôn lại viết lại từ khó _ Buổi chiều

Tốn ( ơn) ƠN LUYỆN

I. Mục tiêu

- Ôn luyện cho học sinh phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 32 -

- Thực phép tính cộng giải tốn có lời văn

II. Các hoạt động dạy học :

Bài 1 : Đặt tính tính

- Yêu cầu hs làm - hs lên làm bảng lớp

42 – 32 – 52 – 82 – 92 – Bài : > < =

- s lên bảng làm chia sẻ kết với bạn

31 – … 32 – 27 + …4 - 12 + … 12 – 52 – … 52 + 62 – … 61 – 72 – … 27 + 43

(80)

Ngăn giá sách có 52 quyển, ngăn ngăn sách Hỏi ngăn có sách ?

Toán ( ơn) ƠN LUYỆN

I Mục tiêu

- Ơn luyện cho học sinh phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 52 - 28

- Thực phép tính trừ giải tốn có lời văn II Các hoạt động dạy học:

- hs lên ảng làm – Lớp làm

52- 34 82 - 27 62 - 45 42 - 38 Bài 2: Bài toán

- hs hỏi đáp nội dung toán

- GV hs tóm tắt tốn

- HS làm vào

- hs lên làm bảng lớp chia sẻ kết với bạn

Một sách có 52 trang, bạn Mai đọc 44 trang Hỏi bạn Mai chưa đọc trang ?

(81)

- Một số hs n6u kết làm

Giáo viên chấm điểm sửa cho học sinh

Tiếng việt (ơn)

I.Mục tiêu:

- Rèn cho học sinh viết Bà cháu

4 Đọc

- GV đọc đoạn viết

- Một HS đọc lại đoạn viết Viết tả

- HS đổi soát lỗi chéo - HS báo lỗi Bài tập

Điền vào chỗ trống: g hay gh

Nhà a gồ ề i nhớ õ kẻng

b nối chữ bên trái với chữ bên phải để tạo thành từ ngữ: - HS nêu bài

(82)

_

Kĩ sống Poki

Xử lí bị lửa bén vào người

Thứ sáu ngày 22 tháng 11 năm 2019

Buổi sáng

Toán

-Giúp hs thuộc lòng nêu nhanh cơng thức bảng trừ có nhớ (11 trừ số)

-Củng cố tìm số hạng chưa biết, bảng cộng có nhớ -Giáo dục : Tính cẩn thận xác

GV : Dụng cụ dạy học HS : Bảng

-Cho hs lên bảng đặt tính tính, lớp làm bảng : 72 27 ; 82 38 ; -Nhận xét ghi điểm

Bài :

TG Hoạt động của thầy Hoạt động cuẩ tro

15

ph

Mục tiêu: Hs tìm kết phép tính dạng có nhớ Tìm số hạng chưa biết.

Bài tâp : Tính nhẫm.

(83)

15

ph *Hoạt động 2: Hướng dẫn làm BT 4,5

Mục tiêu: Giúp hs giải tốn theo tóm tắt, làm tốn dạng trắc nghiệm. Bài tập 4: Cho hs đọc yêu cầu. -Gợi ý, tóm tắt

-Chấm chữa

Bài tập : Y/C hs quan sát SGK. -Nhận xét chốt ý : Câu D

-Hs đọc yêu cầu -Hs làm vào -Hs đọc yêu cầu -Trao đổi nhóm đôi -Đại diện phát biểu

4./ Củng cố : (4 phút)

-Cho hs lên bảng làm sữa tập 3: x + 18 = 52 ; x + 24 = 62 ; 27 + x = 82 - Nhận xét tiết học – Dặn dò

_

TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG VÀ CÔNG VIỆC TRONG NHÀ I.Mục tiêu:

- Mở rộng hệ thống hố vốn từ liên quan đến đồ dùng cơng việc nhà - Luyện kỹ mở rộng vốn từ liên quan đến đồ dùng công việc nhà - Giáo dục HS có thói quen gọn gàng, ngăn nắp, chăm làm việc nhà

G: Tranh minh hoạ BT1 H: Xem trước nhà

- Nêu từ ngữ gộp người gia đình?

B.Bài mới:

2,Hướng dẫn làm tập Bài 1: (7 phút)

Tìm đồ vật vẽ ẩn tranh sau cho biết vật dùng để làm gì?

H: Trả lời miệng

H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học

(84)

STT Tên đồvật SL Tác dụng(làm gì)

2

Bát loa to

1 đựng thức ăn

Bài 2: (7 phút) Tìm từ ngữ những việc mà bạn nhỏ thơ muốn làm giúp ông nhờ ông giúp

G: Giúp học sinh nắm u cầu tập H: Trao đổi nhóm hồn thành tập - Đại diện nhóm trình bày kết H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá H: Nêu yêu cầu tập (1H)

G: Giúp học sinh nắm yêu cầu tập H: Làm vào VBT

H: Nối tiếp đọc kết trước lớp H+G: Nhận xét, đánh giá

G: Chốt nội dung H: Nhắc tên (1H) G: Lơgíc kiến thức học - Nhận xét học

H: Về ôn lại

Tập làm văn CHIA BUỒN, AN ỦI I.Mục đích u cầu:

- HS biết nói lời chia buồn, an ủi, biết viết bưu thiếp thăm hỏi - HS có thói quen nói lời chia buồn, an ủi cần thiết

- Giáo dục học sinh biết chia buồn, an ủi người khác buồn phiền

G: Bưu thiếp H: Bưu thiếp

A.KTBC: (3 phút) - Bài tuần 10 trang 85

B.Bài mới:

2,Hướng dẫn làm tập: Bài 1: (11 phút) Ông em( bà em) bị mệt Em nói với ơng(hoặc bà) 2-3 câu để tỏ rõ sự quan tâm mình

Bài tập 2: (9 phút) Hãy nói lời

H: Đọc làm

H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá

G: Giúp học sinh nắm yêu cầu tập H: Thảo luận nhóm đơi

(85)

an ủi em với ông bà

a)Cây hoa ông(bà) trờng bị chết b)Khi kính đeo mắt ơng(bà) bị vỡ

Bài 3:(11 phút ) Được tin quê em bị bão, bố mẹ em quê thăm ông bà Em viết thư ngắn, thăm hỏi ông bà

G: Đi quan sát Hướng dẫn em yếu H: Nối tiếp nói trước lớp (5-6H)

H+G: Nhận xét, đánh giá H: Nêu yêu cầu tập (1H) G: Hướng dẫn

G: Đi quan sát Hướng dẫn em yếu H: Đọc thư trước lớp ( em)

H+G: Nhận xét, đánh giá H: Nhắc lại tên (1H) G: Lơgíc kiến thức học - Nhận xét học

H: Ôn lại cách viết bưu thiếp _

Tập viết CHỮ HOA I I.Mục đích, yêu cầu:

- HS viết chữ hoa I, tiếng Ích ( viết mẫu, nét, nối chữ quy định) thông qua BT ứng dụng

- Viết cụm từ ứng dụng : (ích nước lợi nhà) cỡ chữ nhỏ - Giáo dục HS tính cẩn thận, thẩm mĩ,

- GV: Mẫu chữ viêt hoa I Bảng phụ viết tiếng Ích , Ích nước lợi nhà

A Kiểm tra cũ: ( 2' ) - Viết H, Hai

B.Bài

Hướng dẫn viết bảng con( 11 ) a.Luyện viết chữ hoa I

- Cao 2,5 ĐV - Rộng 1,25 ĐV - Gồm nét

(86)

b.Viết từ ứng dụng: Ích

Ích nước lợi nhà

5.Củng cố- Dặn do ( 3' )

tác)

H: Viết bảng (Ích)

G: Nêu yêu cầu

- Dặn HS hoàn thiện buổi Buổi chiều

Thể dục

I. Mục tiêu :

- Ôn luyện cho học sinh kiến thức học từ ngữ gia đình; điền dấu chấm hay dấu chấm hỏi vào đoạn văn cho

- Dựa vào đoạn văn cho để trả lời câu hỏi II. Các hoạt động dạy học :

Gia đình em gồm ai?

(87)

- Gia đình ơng bà bà ngoại em gồm: Nối từ với lời giải nghĩa thích hợp:

dì

cô em mẹ cậu em bố

5 Dựa vào đoạn văn viết ông trang 42, trả lời câu hỏi sau ông em: a Hình dáng ơng nào?

b Ơng thườn thích làm gì?

c Tình cảm cuả ông em nào? d Tình cảm em ơng sao? - HS nêu làm

- Giáo viên nhận xét chữa

Sinh hoạt

HỌC QUYỀN VÀ BỔN PHẬN TRẺ EM Chủ đề 3: ĐẤT NƯỚC VÀ CỘNG ĐỒNG

I Mục tiêu:

- Trẻ em thành viên cộng động

- Trẻ em quyền hưởng chăm sóc xã hội

- Giáo dục học sinh có thái độ u q tơn trọng thành viên cộng đồng

(88)

- GV chia lớp thành nhóm

- Nhóm 1: gia đình

- Nhóm 2: Trường học

- Nhóm 3: quan ( cơng an, bác sĩ, ) Hoạt động : Thảo luận tranh

- Gv hướng dẫn học sinh thảo luận theo câu hỏi: + Nhóm em vẽ gì?

+ Trong tranh có ai?

+ Cơng việc người tranh gì?

- Đại diện nhóm trình bày

- Mời nhóm bạn chia sẻ

- Giáo viên nhận xét kết luận

- Giáo viên kết luận chung học giáo dục học sinh

Tuần 12

Thứ hai ngày 25 tháng 11 năm 2019 Buổi sáng

Âm nhạc

Mỹ thuật

(89)

Tốn

TÌM SỐ BỊ TRỪ. I MỤC TIÊU :

-Củng cố vẽ đoạn thẳng tìm điểm cắt củ hai đoạn thẳ -Biết cách tìm số bị trừ biết hiệu số trừ ng

GV : Ơ vng Phiếu ghi BT2 HS : Bảng

-Cho hs lên bảng làm, lớp làm bảng : 62 – 27 ; 72 – 15 ; 25 + 27 ; 53 + 19 ;

Bài :

a) Giới thiệu mới: “Tìm số bị trừ”

10 ph

15 ph

*Hoạt động 1:Tìm số bị trừ

Mục tiêu: Giúp hs biết cách tìm số bị trừ chưa biết.

-Gv đính vng SGK lên bảng, hướng dẫn học sinh tìm số bị trừ

-Gv rút ghi nhớ : “Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ”

Mục tiêu: HS làm phép tính dạng tìm số bị trừ chưa biết, điền số, vẽ đoạn thẳng.

Bài tập : Tính x.

Bài tập : Số ?

-Hs theo dõi tìm số bị trừ -Nêu lại cách tính

-Hs đọc thuộc lòng ghi nhớ

-Đọc yêu cầu

-Hs lên bảng làm, lớp làm vào

(90)

C B A .D

-Nhận xét tuyên dương

-2 hs lên bảng vẽ

4./ Củng cố : (4 phút)

-Cho làm bảng : x – = 24 ; x – = 11 ; x – 10 = 25 ; - Nhận xét tiết học – Dặn dò

-Tập đọc

SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA. I.Mục đích u cầu:

- Đọc trơn tồn bài, nghỉ hợp lí sau câu có nhiều dấu phẩy cụm từ dài Hiểu nghĩa từ mới: vùng vằng, la cà Hiểu nghĩa diễn đạt qua hình ảnh( mỏi mắt chờ mong xồ cành ơm cậu)

- Đọc giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, bộc lộ cảm xúc qua giọng đọc Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ

- Giáo dục học sinh biết kính trọng, lời cha mẹ người lớn tuổi

A.KTBC: ( phút)

Đọc bài: Cây xồi ơng em

B.Bài mới:

(32 phút)

*Đọc câu:

+ Từ khó: ham chơi, la cà,

*Đọc đoạn:

Một hơm,/ vừa đói vừa rét,/lại bị trẻ

2H: Đọc nối tiếp

H+G: Nhận xét, đánh giá G: Giới thiệu trực tiếp

(91)

lớn đánh,/cậu nhớ đến mẹ,/liền tìm đường nhà.//

*Đọc tồn bài:

H: Phát chỗ ngắt, nghỉ, nhấn giọng H: Đọc theo nhóm (N2)

H: Đọc toàn (1H) H: Đọc (2H)

G: Hướng dẫn học sinh cách đọc H: Đọc mẫu

H+G: Nhận xét H: Đọc theo nhóm

H: Các nhóm thi đọc trước lớp H+G: Nhận xét đánh giá

G: Củng cố nội dung, nhận xét tiết học, H: Tập đọc nhà

_

Buổi chiều

K n ng s ngi ă ô

T ki m tra bai 3+4ư ê

Đạo đức

QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN (Tiết 1) I MỤC TIÊU :

- HS biết : Quan tâm giúp đỡ bạn luôn vui vẻ, thân thiện với bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn

- Sự cần thiết việc quan tâm giúp đỡ bạn Quyền không bị phân biệt đối xử trẻ em

(92)

-Kĩ thể cảm thông với bạn bè

GV : Tranh, câu chuyện : Giờ chơi Phiếu học tập HS : Xem trước

III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY- HỌC : Ổn định : (1 pht ) Ht

Kiểm tra cũ : (4 pht)

-Vì cần phải chăm học tập ? - Kiểm tra VBT - Nhận xt, đnh gi

Bài :

a/ Giới thiệu : “Quan tâm giúp đỡ bạn”

10 ph

5 ph

* Hoạt động 1: Kể chuyện giờ ra chơi.

Mục Tiêu : Giúp hs hiểu việc quan tâm giúp đỡ bạn

-GV kể chuyện

-GV nêu câu hỏi, nội dung chuyện -Kết luận : Khi bạn ngã em cần hỏi thăm,…

*Hoạt động : Việc làm là đúng.

Mục tiu : Hs biết số việc quan tâm giúp đỡ bạn.

-GV đính tranh

-Y/C hs hành vi quan tâm giúp đỡ bạn Tại ? -Nhận xét kết luận

*Hoạt động : Vì cần quan tam giúp đỡ bạn.

Mục tiêu : HS biết lý cần quan tâm giúp đỡ bạn

-GV phát phiếu học tập -GV cho hs bày tỏ ý kiến

-Nhận xt kết luận : Quan tâm giúp đỡ bạn việc làm cần thiết hs, …

-Hs theo dõi -Hs trả lời

-Hs quan st

-Thảo luận nhóm theo tranh -Các nhóm đính tranh trình bày

-Hs đnh dấu vo trước lý quan tâm giúp đỡ bạn mà em tán thành

4.Củng cố : (4 pht)

(93)

-GV nhận xét

- Ôn luyện cho học sinh tập đọc Sự tích vú sữa đã học - Đọc lưu loát làm số tập thuộc nội dung

1 Luyện đọc:

Câu1: Vì cậu bé bị mẹ mắng? Vì cậu ham chơi

Vì cậu trốn học Vì cậu lười biếng

Câu 2: Cậu bé tìm đường trở nhà vì: bị đói, bị rét

bị trẻ đánh đập nghe lời mẹ gọi

(94)

Mẹ chợ chưa đến nhà Mẹ tìm cậu bé quà

Câu 4: Theo em, chết mẹ biến thành vú sữa?

Mẹ biến thành vú sữa vì: - HS nêu làm - GV nhận xét chữa

_ Chào cờ

Buổi sáng

Toán

13 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 13 - 5. I MỤC TIÊU :

-Tự lập bảng trừ có nhớ dạng 13 - Học thuộc lòng bảng trừ -Vận dụng bảng trừ học để làm tính giải tốn

-Muốn tìm số bị trừ ta phải làm ? -Nhận xét ghi điểm

Bài :

10 ph

(95)

15 ph

Mục tiêu: Hs thực phép trừ 13-5 Lập HTL bảng trừ, 13 trừ đi một số.

-Gv ghi phép trừ 13 - dùng que tính hướng dẫn hs tìm kết lập bảng trừ 13 trừ số

Mục tiêu: HS làm phép tính có nhớ dạng 13 - Giải tốn dạng tìm hiệu, tìm hiệu biết số bị trừ và số trừ.

Bài tập : Cho hs đọc yêu cầu Bài tập : Y/C học sinh đọc đề. -Gợi ý tóm tắt

-Chấm chữa

-Hs đọc thuộc lòng cá nhân +đồng bảng trừ

-Hs đọc yêu cầu -Hs làm vào -Hs đọc đề -Làm vào

4./ Củng cố : (4 phút)

-Cho hs đọc lại bảng trừ - Nhận xét tiết học – Dặn dò

Tập đọc

SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA. I.Mục đích yêu cầu:

- Đọc trơn tồn bài, nghỉ hợp lí sau câu có nhiều dấu phẩy cụm từ dài Hiểu nghĩa từ mới: vùng vằng, la cà Hiểu nghĩa diễn đạt qua hình ảnh( mỏi mắt chờ mong xồ cành ơm cậu)

- Đọc giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, bộc lộ cảm xúc qua giọng đọc Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ

- Giáo dục học sinh biết kính trọng, lời cha mẹ người lớn tuổi

(96)

A.KTBC: ( phút)

Đọc bài: Cây xoài ông em

B.Bài mới:

3,Tìm hiểu nội dung bài: (13 phút) - Cậu bé ham chơi, bị mẹ mắng cậu bỏ ( giải nghĩa: vùng vằng, la cà)

- Cậu bé không thấy mẹ, ôm vườn khóc

- Thứ lạ xuất hiện, lớn nhanh Mỗi mơi cậu chạm vào dịng sữa trắng trào thơm sữa mẹ

- Cây gợi lên hình ảnh mẹ

*Nói lên tình u thương mẹ đối với con

2H: Đọc nối tiếp

H+G: Nhận xét, đánh giá G: Giới thiệu trực tiếp H: Đọc thầm H: Nêu câu hỏi (1H) H: Phát biểu (1-2H) H+G: Nhận xét

G: Nêu câu hỏi H: Phát biểu (1-2H) H+G: Nhận xét, bổ sung G: Chốt ý

H: Đọc (2H)

G: Hướng dẫn học sinh cách đọc H: Đọc mẫu

(97)

H: Liên hệ

_

Tiếng anh

Buổi chiều

ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU :

-Kể tên nêu công dụng số đồ dùng Biết phân loại đồ dùng theo vật liệu

-Biết sử dụng bảo quản đồ dùng gia đình -Có ý thức gọn gàng ngăn nắp

GV :Tranh SGK 26,27 Phiếu tập HS : Vở tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : 1.Khởi động : ( 1phút) Hát

-Em làm việc giúp đỡ cha mẹ ? - Kiểm tra VBT

3.Bài :

a/ Giới thiệu:“Đồ dùng gia đình”

15 ph *Hoạt động 1 : Làm việc với SGK

Mục tiêu: Kể nêu công dụng của một số đồ dùng thông thường, biết phân loại đồ dùng.

(98)

10 ph

SGK

-GV phát phiếu BT cho nhóm

-Nhận xét kết luận : Mỗi gia đình có đồ dùng,…

*Hoạt động : Thảo luận bảo quản, giữ gìn số đồ dùng.

Mục tiêu : Biết cách sử dụng có ý thức bảo quản đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp.

-Cho hs quan sát tranh 27 nêu câu hỏi *Kết luận : Muốn đồ dùng đẹp bền ta phải biết,…

đôi

-Đại diện trình bày

-Các nhóm ghi tên đồ dùng gia đình vào phiếu -Đại diện nhóm lên giới thiệu tên đồ dùng

-Hs quan sát thảo luận nhóm đơi

-Đại diện nhóm trình bày

-Cho hs kể lại số đồ dùng gia đình ? -GD : Hs biết chăm làm việc nhà

-Nhận xét – Làm VBT

Tốn ơn(2t) ƠN LUYỆN I Mục tiêu:

- Ôn luyện cho học sinh tìm số bị trừ học

- Thực hành làm tập giải tốn có văn II Các hoạt động dạy học:

Bài 1: Tìm x

- Yêu cầu hs nhắc lại cách tìm số bị trừ - HS làm - hs lên bảng làm

(99)

Bài 2: Viết số thích hợp vào trống: HS làm chia sẻ kết với bạn - - 11 - 35

Bài 3:

Người ta lấy 15l dầu từ thùng lớn can nhỏ, thùng lại 75l dầu Hỏi trước lấy thùng lớn có lít dầu?

- Lớp làm

- HS lên bảng giải – chia sẻ kết làm với bạn

- Chấm điểm – chữa

- Tiếng việt (ơn)

- RÈN VIẾT CHÍNH TẢ

- I. Mục tiêu:

- - Rèn cho học sinh viết Sự tích vú sữa

- - Học sinh viết trình bày đẹp đoạn

- II. Các hoạt động dạy học: - Viết tả

- - GV đọc viết

- - hs đọc lại viết

- - GV đọc cho hs viết

- - Học sinh lắng nghe viết vào

- - Học sinh đổi soát lỗi chéo

- - Học sinh báo lỗi

- - GV nhận xét – tuyên dương hs có nhiều tiến

- Bài tập

- a Điền vào chỗ trống: ng hay ngh

2

(100)

- Đông .ịt

- Ngắm ía

- ỉ .ơi

- .ạt

- b Điền vào chỗ trống: ch hay tr

- - Núi non .ùng điệp

- - Ánh nắng .an hòa

- - Bàn .ải đánh

- - HS nêu bài

- - Gv nhận xét chữa

_ Thứ tư ngày 27 tháng 11 năm 2019

Toán 33 - 5 I MỤC TIÊU :

-Biết cách thực phép trừ có nhớ, số bị trừ số có hai chữ số

-Củng cố cách tìm số hạng phép cộng, tìm số bị trừ phép trừ -Giáo dục : Tính cẩn thận xác

GV : Que tính Bảng gài Phiếu ghi BT2 HS : Bảng Que tính

Bài :

a) Giới thiệu mới: “33 - 5”

(101)

33-ph

15 ph

5

Mục tiêu: HS làm phép tính có nhớ dạng 33-5 Tìm số hạng, số bị trừ, vẽ đoan thẳng.

Bài tập : GV vẽ hình lên bảng. -Nhận xét tuyên dương

-Đọc yêu cầu

-Làm vào

-Hs quan sát đọc yêu cầu -2 hs lên bảng làm

4./ Củng cố : (4 phút)

-Cho hs lên bảng làm tập : x + = 33 ; + x = 43 ; x – = 53 ; - Nhận xét tiết học – Dặn dò

_

Tập đọc

MẸ I.Mục đích yêu cầu:

- Đọc trơn toàn bài, biết ngắt nhịp câu thơ lục bát Hiểu nghĩaắtnngs oi, giấc trịn Hiểu hình ảnh so sánh(mẹ gió suốt đời) Cảm nhận nỗi vất vả, tình thương bao la mẹ dành cho

- Đọc giọng tình cảm, nhẹ nhàng Đọc từ gợi tả âm - Giáo dục HS tình cảm u thương, kính trọng mẹ

(102)

A.KTBC: 4P

Đọc bài: Sự tích vú sữa

B.Bài mới:

1,Giới thiệu bài: 1P 2,Luyện đọc: 15P a-Đọc mẫu:

b-Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: *Đọc câu:

- Từ khó: lặng rồi, nắng oi, giấc tròn *Đọcđoạn

Lặng rồi/cả tiếng ve/ Con ve mệt/vì hè nắng oi.//

*Đọc tồn bài:

3,Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài

10P

- Đêm hè oi + nắng oi

- Mẹ đưa võng, hát ru, quạt mát cho

+ Giấc trịn

- Người mẹ so sánh với ngơi bầu trời đêm, với gió mát lành

* Cảm nhận nỗi vất vả tình thương bao la mẹ dành cho

3 Luyện đọc HTL 7P

G: Giới thiệu qua KTBC G: Đọc mẫu (1 lần)

H: Đọc nối tiếp dòng thơ theo hàng ngang (2 lượt)

G: Phát ghi bảng từ khó - Luyện phát âm cho học sinh H: Đọc nối tiếp (3H)

H: Phát cách ngắt nhịp thơ G: Hướng dẫn cách đọc

H: Đọc tồn (1H) H: Đọc dịng thơ đầu

G: Nêu câu hỏi 1, HD học sinh trả lời H: Phát biểu (1-2H)

H+G: Nhận xét G: Chốt ý

H: Đọc dịng G: Nêu câu hỏi

H: Phát biểu (1-2H) H+G: Nhận xét G: Chốt ý

H: Đọc dòng thơ cuối H: Nêu câu hỏi (1H) H: Phát biểu (1-2H)

(103)

4.Củng cố – dặn do: 3P

G: Hướng dẫn học sinh đọc thuộc thơ H: Đọc nối tiếp

H+G: Nhận xét

H: Các nhóm thi đọc trước lớp - Đọc thuộc thơ theo lối thả thơ H+G: Nhận xét đánh giá

- Chuẩn bị sau

_

Chính tả

SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA. PHÂN BIỆT NG/NGH; TR/CH I.Mục đích u cầu:

- Chép lại xác, trình bày đoạn tả: Sự tích vú sữa Làm tập phân biệt ng/ngh; tr/ch

G: Bảng phụ viết qui tắc tả ng/ngh Phiếu viết nội dung BT2 H: Bảng con.Vở ô li,

A.KTBC: 3P

- Viết: gà, thác gềnh, ghi nhớ

B.Bài mới:

1,Giới thiệu bài: 1P 2,Hướng dẫn nghe – viết: 23P a-Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Đọc + Tìm hiểu nội dung - Nhận xét tượng tả - Luyện viết tiếng khó: cành lá, đài

H: Viết bảng

G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học G: Đọc (1 lần)

H: Đọc + TLCH tìm hiểu ND đoạn viết G: HD học sinh nhận xét tượng tả cần lưu ý

(104)

hoa, trổ ra,

b-Viết tả:

c-Sốt lỗi, chữa lỗi, NHẬN XÉT 3,Hướng dẫn làm tập 10P Bài 1: Điền ng ngh

- ng thường với: a, ă, â, o, ô, ơ, u - ngh thường với: i, e, ê

Bài tập 2: Điền vào chỗ trống tr/ch

4,Củng cố – dặn do: 3P

G: Đọc toàn viết cho HS nghe - Đọc câu cho HS viết H: Viết vào (cả lớp)

G: Giúp học sinh nắm yêu cầu tập H: Nhắc lại qui tắc tả

G: Chia nhóm phát phiếu giao việc H: Thảo luận nhóm (4N)

H: Đại diện nhóm lên dán phiếu, báo cáo kết (4N)

H+G: Nhận xét, đánh giá H: Nêu yêu cầu tập (1H)

G: Giúp học sinh nắm yêu cầu tập H: Làm vào phiếu HT

H+G: Nhận xét, đánh giá G: Lơgíc kiến thức học, - Nhận xét học,

H: Về viết lại nhà hoàn chỉnh tập

Kể chuyện

(105)

I.Mục đích yêu cầu:

- Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện lời Biết dựa theo ý tóm tắt, kể lại phần truyện Biết kể đoạn kết truyện theo mong

muốn( tưởng tượng) riêng

- Có khả tập trung nghe bạn kể, nhận xét đánh giá lời kể bạn - Tỏ thái độ kính trọng biết ơn cha mẹ

- G: Bảng phụ viết tóm tắt BT2, Tranh minh hoạ SGK - H: Tập kể trước nhà

A.KTBC: (3 phút) - Bà cháu

B.Bài mới:

2,Hướng dẫn kể chuyện:

Bài 1:Kể lại đoạn câu chuyện Sự tích vú sữa bằng lời em

Bài 2: Kể lại phần câu chuyện dựa theo ý tóm tắt

Bài 3: Em mong muốn câu chuyện kết thúc nào? Hãy kể lại đoạn cuối câu chuyện theo ý

2H: Kể chuyện ( nối tiếp) H+G: Nhận xét, đánh giá

G: Giúp HS nắm yêu cầu đề, kể ý chuyện, thay đổi, thêm, bớt từ ngữ,

G: Hướng dẫn học sinh kể mẫu đoạn1 H: Kể đoạn (1H)

- Kể nối tiếp đoạn theo nhóm - Các nhóm kể trước lớp H+G: Nhận xét, đánh giá H: Nêu yêu cầu tập (1H) G: Đưa bảng phụ ghi tóm tắt H: Đọc tóm tắt

G: HD học sinh kể dựa theo tóm tắt H: Kể theo nhóm (N2)

H: Đại diện nhóm thi kể trước lớp H+G: Nhận xét, đánh giá, động viên nhóm kể hay

H: Nêu yêu cầu tập (1H) H: Kể mẫu( HS khá)

G: HD học sinh kể theo nhóm H: Kể theo nhóm

(106)

H: Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện (1H) G: Nhận xét chung học

H: Về kể lại câu chuyện nhiều lần

_ Thu cụng

ôn tập chơng I - kỹ thuật gấp hình. A/ Mục tiêu: (TCKT)

Kiến thức: Đánh giá kiến thức kỹ h/s qua sản phẩm h/s làm Kỹ năng: Học sinh gấp đúng, đẹp hình học, biết trình bày sản phẩm GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, u q sản phm mỡnh lm

B/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Bài mẫu loại hình học

- HS : GiÊy thđ c«ng, kÐo, hồ dán, bút màu

C/ Phơng pháp:

- Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 ổn định tổ chức: (1p)

2 KiÓm tra cũ :(1-2p)

- KT chuẩn bị h/s - NhËn xÐt

3 Bµi míi: (30p) a Giíi thiƯu bµi:

- Ghi đầu bài: Bài hơm thực hành gấp loại hình học

b Thùc hµnh:

- Chia lớp làm nhóm u cầu nhóm gấp loại hình học

- HD trang trÝ theo së thÝch

c Trình bày sản phẩm:

-YC hc sinh lên trình bày sản phẩm - Nhận xét đánh giá sản phẩm

+ Hồn thành: Gấp quy trình, hình gấp cân đối, nếp gấp phẳng đẹp

+ Cha hồn thành: Gấp khơng quy trình, nếp gấp cha phẳng, hình gấp khơng

4 Cđng cố - dặn dò: (2p)

- Chuẩn bị giấy thủ công sau học cắt dán hình tròn

- H¸t

- Nhắc lại

- Các nhóm thực hành gấp

- Trang trí, trình bày sản phẩm cho thêm sinh ng

- Các nhóm lên trình bày sản phÈm cđa nhãm m×nh

- NhËn xÐt b×nh chän

(107)

Buổi sáng

GV NN dạy

Toán

53 - 15 I MỤC TIÊU :

-Biết cách thực phép trừ có nhớ dạng 53 – 15 -Vân dụng phép trừ học làm tính giải tốn -Củng cố cách tìm số bị trừ, số hạng, nối hình

GV : Que tính Bảng gài Giấy khổ to ghi BT2 HS : Bảng Que tính

-Cho hs lên bảng làm, lớp làm bảng : 63 23 53

_ _ _

Bài :

a) Giới thiệu mới: “53 - 15”

TG Hoạt động của thầy Hoạt động cuả tro

10 ph

15 ph

Mục tiêu: Hs thực phép trừ dạng 53-15 (dạng tính dọc, ngang) -Gv ghi phép trừ 53-15 dùng que tính hướng dẫn hs tìm kết

53

_

15

38

Mục tiêu: HS làm phép tính

(108)

có nhớ dạng 53-15 Tìm số hạng, tìm hiệu, vẽ theo mẫu

.

Nhận xét tuyên dương

-Đọc yêu cầu

-Làm vào

4./ Củng cố : (4 phút)

-Cho lên bảng làm lại tập : x – 18 = ; x + 26 = 73 ; 35 + x = 83 ; - Nhận xét tiết học – dặn dò

Đọc thư viện

Đọc to nghe chung : Đôi bạn thân thiết

Chính tả

MẸ.

PHÂN BIỆT iê/yê/ya; gi/r I.Mục đích yêu cầu:

- Nghe – viết xác, trình bày đoạn thơ: Mẹ Biết viết hoa chữ đầu bài, đầu dòng thơ Biết trình bày dịng thơ lục bát, làm tập phân biệt iê/yê/ya; gi/r

(109)

G: Bảng phụ viết nội dung tập Bảng phụ viết sẵn tập chép H: Bảng con, tập Vở ô li

A.KTBC: 4P

- Viết: nghé, người cha, suy nghĩ

B.Bài mới:

1,Giới thiệu bài: 1P 2,Hướng dẫn tập chép: 32P a-Hướng dẫn học sinh chuẩn bị -Đọc bài:

-Nhận xét tượng tả:

-Luyện viết tiếng khó: lời ru, bàn tay, quạt, suốt đời

b-Viết tả:

c-Sốt lỗi, chữa lỗi NHẬN XÉT

Bài 2: Điền vào chỗ trống iê, yê hay ya

Bài 3: Tìm thơ Mẹ

a) Những tiếng bắt đầu r, gi

H: Lên bảng viết (2H) - Lớp viết bảng H+G: Nhận xét, đánh giá

H: Đọc (2H)

G: Người mẹ so sánh với hình ảnh nào?

G: Quan sát nhận xét uốn nắn G: Sử dụng bảng phụ chép sẵn H: Đọc viết lượt

H: Chép vào (cả lớp) G: Quan sát uốn nắn

G: Chấm điểm nhận xét số (3 bài)

G: Giúp học sinh nắm yêu cầu tập H: lên bảng làm bài( bảng phụ)

- Dưới lớp làm tập H+G: Nhận xét đánh giá H: Nêu yêu cầu tập (1H)

G: Giúp học sinh nắm yêu cầu tập H: Làm nháp

(110)

-Về nhà ôn lại viết lại từ khó _

Buổi chiều

I Mục tiêu:

- Ôn luyện cho học sinh 13 trừ số13 - - Thực hành giải toán

- HS làm vào - hs làm bảng lớp

13 – 13– 12 – 13 – 12 - Bài 2: Tìm x – HS nhắc lại cách tìm số hạng chưa biết, số bi trừ

X + = 13 x - = 13 + x = 13 Bài 3:

Trong túi có 13 cam, đĩa có túi cam Hỏi đĩa có cam?

- Học sinh đọc toán - Nêu nội dung toán

(111)

- học sinh sửa bảng lớp chia sẻ làm với bạn Bài giải

Trên đĩa có số cam là: 13 – = ( quả) Đáp số : cam

-Luyện viết

BÀI 11 + 12

_

I.Mục tiêu:

- Rèn cho học sinh viết Sự tích vú sữa

1 Viết tả - GV đọc viết - hs đọc lại viết - GV đọc cho hs viết

(112)

- Học sinh đổi soát lỗi chéo - Học sinh báo lỗi

- GV nhận xét – tuyên dương hs có nhiều tiến Bài tập

a Điền vào chỗ trống: ng hay ngh Đông .ịt

Ngắm ía ỉ .ơi .ạt

b Điền vào chỗ trống: ch hay tr - Núi non .ùng điệp - Ánh nắng .an hòa - Bàn .ải đánh - HS nêu bài

Xử kí bị bong gân

_ Thứ sáu ngày 29 tháng 11 năm 2019

Buổi sáng

(113)

-Củng cố bảng trừ

-Củng cố kĩ trừ có nhớ Vận dụng bảng trừ để làm tính giải tốn -Giáo dục : Tính cẩn thận xác

-Cho hs lên bảng, lớp làm bảng :

53 33 63 23

_ _ - _

18 25 47 15

Bài :

15

ph

10 ph

Bài tâp : Tính nhẫm

Mục tiêu: Giúp hs giải toán, làm toán dạng trắc nghiệm.

Bài tập 4: Gv cho hs đọc đề. -Gợi ý, tóm tắt

-Chấm chữa

Bài tập : Y/C hs quan sát SGK. -Nhận xét chốt ý : Câu C “17”

-Hs đọc yêu cầu -Hs làm vào -Hs đọc yêu cầu -Trao đổi nhóm đơi -Đại diện phát biểu

(114)

4./ Củng cố : (4 phút)

_

TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM DẤU PHẨY I.Mục tiêu:

- Mở rộng hệ thống hố vốn từ tình cảm gia đình Biết dấu phẩy ngăn cách phận giống câu

- Luyện kỹ mở rộng vốn từ liên quan đến tình cảm gia đình Điền dấu - Giáo dục HS biết q trọng tình cảm gia đình

G: Tranh minh hoạ BT3 Bảng phụ ghi nội dung BT1,2,4 H: Xem trước nhà

- Nêu tác dụng số đồ vật gia đình

B.Bài mới:

Bài 1: Ghép tiếng sau thành từ có tiếng: yêu, thương, quí, mến, kính

- yêu mến, quí mến, yêu thương, thương yêu,

Bài 2: Chọn từ ngữ điền vào chỗ trống để tạo thành câu hoàn chỉnh:

a)Cháu ông bà b) Con cha mẹ c) Em anh chị

Bài 3: Nhìn tranh nói 2,3 câu hoạt động mẹ

H: Trả lời miệng

H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học H: Nêu yêu cầu tập (1H)

G: Giúp học sinh nắm yêu cầu tập H: Trao đổi nhóm đơi hồn thành tập - Đại diện nhóm trình bày kết

H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá H: Nêu yêu cầu tập (1H)

H: Nối tiếp đọc kết trước lớp H+G: Nhận xét, đánh giá

G: Giúp học sinh nắm yêu cầu tập H: Quan sát tranh

(115)

Bài 4: Có thể đặt dấu phẩy vào chỗ câu sau?

a)Chăn màn, quần áo xếp gọn gàng

b) Giường, tủ, bàn ghế kê ngắn

H+G: Nhận xét, bổ sung, chỉnh sửa H: Nêu yêu cầu tập (1H)

G: Giúp học sinh nắm yêu cầu tập - HD học sinh làm mẫu phần a

H: Trao đổi nhóm đơi hồn thành phần b H+G: Nhận xét, bổ sung, chỉnh sửa G: Lơgíc kiến thức học

- Nhận xét học H: Về ôn lại

Tập làm văn GỌI ĐIỆN I.Mục đích yêu cầu:

- Đọc hiểu gọi điện Nắm số thao tác gọi điện Trả lời câu hỏi thứ tự việc cần làm gọi điện, tín hiệu điện thoại, cách giao tiếp qua điện thoại Viết 4, câu trao đổi qua điện thoại theo tình giao tiếp gàn gũi với lứa tuổi HS Biết dùng từ, đặt câu

- Trình bày rõ ràng câu trao đổi qua điện thoại

- Giáo dục học sinh nhẹ nhàng sử dụng ĐT, lịch giao tiép qua điện thoại

G: Máy điện thoại

H: Chuẩn bị trước nhà

A.KTBC: (3 phút) - Bài tuần 11

B.Bài mới:

2,Hướng dẫn làm tập: 33P Bài 1: Đọc sau

a)Sắp xếp lại thứ tự việc phải làm gọi điện:

- Tìm số máy bạn sổ - Nhấn số

- Nhấc ống nghe lên

b) Em hiểu tín hiệu sau nói

H: Đọc thư ngắn thăm ơng bà H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá

G: Giúp học sinh nắm yêu cầu tập H: Đọc Gọi điện

- Thảo luận nhóm đơi

H: Phát biểu nội dung phần a H+G: Nhận xét, bổ sung G: Chốt nội dung

(116)

điều gì?

- Tút ngắn liên tục: - Tút dài ngắt quãng:

c) Nếu bố(mẹ) bạn cầm máy, em xin phép nói chuyện với bạn nào?

Bài tập 2: Viết 4,5 câu trao đổi qua ĐT theo nội dung sau:

a) Bạn em gọi điện cho em, rủ em đến thăm bạn lớp bị ốm Em đồng ý hẹn bạn ngày

H: Phát biểu

H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý - Liên hệ

H: Nêu yêu cầu tập (1H) G: Hướng dẫn HS làm H: Làm vào (cả lớp)

G: Đi quan sát hướng dẫn em yếu H: Đọc viết trước lớp

H+G: Nhận xét, bổ sung H: Nhắc lại tên (1H) G: Lơgíc kiến thức học - Nhận xét học

H: Ôn lại cách giao tiếp qua điện thoại

Tập viết CHỮ HOA K I.Mục đích, yêu cầu:

- HS viết chữ hoa K, tiếng Kề ( viết mẫu, nét, nối chữ quy định) thông qua BT ứng dụng

- Viết cụm từ ứng dụng : (Kề vai sát cánh) cỡ chữ nhỏ - Giáo dục HS tính cẩn thận, thẩm mĩ,

- GV: Mẫu chữ viêt hoa K Bảng phụ viết tiếng Kề , Kề vai sát cánh

A Kiểm tra cũ: ( 2' ) - Viết I, Ích

B.Bài

Hướng dẫn viết bảng con( 11 ) a.Luyện viết chữ hoa K

- Cao 2,5 ĐV

(117)

- Rộng 2,5 ĐV - Gồm nét

b.Viết từ ứng dụng: Kề

Kề vai sát cánh

5.Củng cố- Dặn do ( 3' )

rộng, số lượng nét, cỡ chữ

H: Viết bảng (Kề)

G: Nêu yêu cầu

- Dặn HS hoàn thiện buổi Buổi chiều

Thể dục

- Ôn luyện cho học sinh kiến thức học từ ngữ đồ dùng học tập đồ dùng nhà

- Biết kể việc học tập đoạn văn II. Các hoạt động dạy học :

(118)

- bút chì, chảo, thớt, thước kẻ, chổi, bát, lọ mực, tẩy, chổi, bàn học, bàn ăn, xoong, ấm

A ( đồ dùng học tập) B ( đồ dùng nhà bếp)

3 Chủ nhật , bố mẹ cho em quê thăm ông bà Lâu ngày gặp ơng bà em vui Em nói với ơng bà để tỏ tình cảm nhớ mong mình( điền tiếp vào chỗ trống)

- Bà ơi, bà có khỏe khơng? - Chủ nhật sau mời bà nhà cháu chơi! ……… Kể việc học tập em cho ông bà nghe đoạn văn khoảng – câu

- GV gợi ý cho hs làm - HS nêu làm

-Sinh hoạt

HỌC QUYỀN VÀ BỔN PHẬN TRẺ EM Chủ đề 4: TRƯỜNG HỌC

I Mục tiêu:

(119)

1 Tiểu phẩm: Bạn Nam khơng muốn học Thảo luận: - Vì Nam khơng thích học?

- Vì Nam vào nhầm cửa hàng? Thảo luận qua tranh

- HS quan sát tranh thảo luận để trả lời câu hỏi: + Ở trường em thấy có hoạt động gì? + Các em đến trường để làm gì?

+ Em ước mơ sau làm gì? Thảo luận chủ đề trường em Giáo viên nhận xét kết luận

3.Trò chơi: Gọi thuyền

- Quản trò lên tổ chức điều khiển cho bạn chơi VD: Gọi thuyền, gọi thuyền

- Thuyền ai? Thuyền ai?

- Thuyền Hân, Thuyền Hân

- Thuyền Hân chở gì?

- Thuyền Hân chở hoa

Giáo viên kết luận chung học giáo dục học sinh

_ TUẦN 13

Thứ hai ngày tháng 12 năm 2019 Buổi sáng

Âm nhạc

Mỹ thuật

(120)

TOÁN

14 TR I M T S : 14 - 8Ừ Đ Ộ Ố

I M c tiêu:ụ

- Bi t cách th c hi n phep tr d ng 14 - 8, l p đ c b ng 14 tr m t s ế ự ệ â ượ ả ộ ố

b c đ u h c thu c đ c b ng tr đó.ướ ầ o ộ ượ ả

- Bi t gi i tốn có m t phep tr d ng 14 – 8.ế ả ộ

* BT c n làm: BT (c t 1, 2), BT2 (3 phep tính đ u), BT3 (a,b), BT4.ầ ộ ầ

- Ch m ch , t tin, h ng thú h c t p th c hành Toán.ă ỉ ự ứ o â ự

II Đồ dùng d y – h c:a ọ

- GV : Que tính, ph n màu.ấ

- HS : SGK, v ô li.ở

III Các ho t a động d y – h c:a ọ

T G

Ho t ạ động c a giáo viênủ Ho t ạ động c a h c sinhủ ọ

1’ 3’

1’ 7’

A n nh t ch c:Ổ đị ổ ứ

- Nh c HS báo cáo s s , n đ nh n ắ ĩ ố ổ ị ề

n p, …ế

B Ki m tra bai c :ê ũ

- Đoc b ng tr 13 tr m t s 13 - 5ả ừ ộ ố

?

- Nh n xet, cho m.â ể

C Bai m i:ớ 1 Gi i thi u bai.ớ ệ

- GV gi i thi u – Ghi đ u bài.ớ ệ ầ

2 Hướng d n HS th c hi n phép ẫ ư ệ tr d ng 14 - va l p b ng tr (14 ừ ạ ậ ả ừ tr i m t s ).ừ đ ộ ố

* GV nêu tốn: Có 14 que tính, l y ấ

8 que tính H i l i que ỏ

tính

- Mu n bi t l i que tính ố ế

ta làm ntn?

* Yêu c u HS s d ng que tính ầ ụ

tìm k t qu ế ả

- Ngoài cách em cách làm khác? - Nêu cách đ t tính?ặ

- Báo cáo s s , n đ nh ch ng i ĩ ố ổ ị ỗ

- HS đ c.o

- HS khác nh n xet.â

- HS nh c l i toán.ắ

- Th c hi n phep tr 14 – 8.ự ệ

- HS thao tác que tính, báo cáo k t ế

qu ả

14 – =

* Th c hi n phep tính theo hàng d c ự ệ o

- Vi t s 14, sau vi t s th ng ế ố ế ố ẳ

c t v i ; vi t d u tr (-) r i k ộ ế ấ ẻ

(121)

6’

19’

- Cách tính ?

- Nh c l i cách tính ?ắ

3 L p b ng tr ậ ả ừ

- Yêu c u HS thao tác que tính l p ầ â

b ng tr ả

- Xoá d n b ng tr ầ ả

4 Th c hanh:ư

Bai (c t 1, ph n a, b).ộ ầ

a) G i HS đ c k t qu t ng c t tính.o o ế ả ộ

- GV nh n xet- S a sai.â

- Nh n xet đ c m c t tính ?â ặ ể ộ

b) Yêu c u HS làm bài.ầ

- G i HS đ c làm c a mình.o o ủ

- GV cho HS bi t 14 – – c ng ế ũ

b ng 14 - ( b ng 8).ằ ằ

Bai (3 phép tính đầu).

- GV nh n xet- ch a bài.â ữ

Bai (ph n a, b).ầ

- Mu n tính hi u bi t s b tr ố ệ ế ố ị

s tr ta làm ntn ?ố

- GV nh n xet, ch a bài.â ữ

Bai 4.

- Bài tốn cho bi t ?ế

- Bài tốn h i ?ỏ

- GV ch m bài, nh n xet.ấ â

* 14 tr b ng 6, vi t th ng ừ ằ ế ẳ c t v i 4.ộ ớ

- HS thao tác que tính đ l p b ngể â ả

tr

- HS luy n đ c thu c long b ng tr ệ o ộ ả

- HS đ c yêu c u c a bài.o ầ ủ

- HS n i ti p thông báo k t ố ế ế

qu t ng c t tính.ả ộ

+5 = 14 + = 14 + = 14 + = 14 14 - = 14 - = 14 - = 14 – = - Khi ta đ i ch s h ng t ng ổ ỗ ố ổ

không đ i.ổ

- L y t ng tr s h ng này, đ c ấ ổ ố ượ

s h ng kia.ố

- HS làm vào v

- HS đ c yêu c u c a bài.o ầ ủ

- HS lên b ng làm, d i l p làm vào ả ướ

v

- L y s b tr tr hi u.ấ ố ị ừ ệ

- HS lên b ng làm ph n a, b l p làm ả ầ

vào v

- HS đ c đ bài.o ề

- HS nêu

- HS lên b ng tóm t t, HS làm,ả ắ

* L p làm vào v

Bài gi iả

C a hàng l i s qu t n là:ử ố ệ

14 - = (qu t n) ệ

áp s : 14 qu t n Đ ố ệ

- 14 8

6

14 – = 14 – = 14 – =

(122)

3’

5 C ng c , d n dò:ủ ố ặ

- Nh n xet gi h c Ôn l i Chu nâ o ẩ

b sau: 32 – 8.ị

_ T P Ậ ĐỌC

BÔNG HOA NI M VUIỀ I M c ích, yêu c u:ụ đ ầ

- Bi t ng t ngh h i đúng; đ c rõ l i nhân v t bài.ế ắ ỉ o â

- C m nh n đu c t m long hi u th o v i cha m c a b n HS câuả â ợ ấ ế ả ẹ ủ

chuy n ệ (tr l i đ c câu h i SGK)ả ượ ỏ

- Bi t yêu th ng, kính tr ng b , m u thích mơn h c.ế ươ o ố ẹ o

II Đồ dùng d y – h c:a ọ

- Tranh minh h a đ c SGK (phóng to).o o

- B ng ph vi t s n câu, đo n v n c n h ng d n HS luy n đ c.ả ụ ế ẵ ă ầ ướ ẫ ệ o

III Các ho t a động d y – h c:a ọ

T

G Ho t ng c a giáo viênạ độ ủ Ho t ng c a h c sinhạ độ ủ ọ

1'

4'

1’

34 ’

A n nh t ch c:Ổ đị ổ ứ

- Nh c HS n đ nh n n n p.ắ ổ ị ề ế

B Ki m tra bai c :ê ũ

- Đoc thu c long th “Mộ ẹ”

- M làm đ ng ngon gi c ?ẹ ể ủ ấ

- GV nh n xet, cho m.â ể

C Bai m i:ớ 1 Gi i thi u bai.ớ ệ

- Tu n tr c, em đ c truy n Sầ ướ o ệ ự

tích vú s a th M nói v tìnhữ ẹ ề

th ng yêu c a m đ i v i V y ươ ủ ẹ ố â

con c n có tình c m nh th ầ ả ế

v i b m ? Gi T p đ c hôm ố ẹ â o

cơ em tìm hi u Bông hoa ể

Ni m Vui.ề

2 Luy n ệ đọc:

2.1 GV đ c m u toàn bài: l i ng i ko ẫ ươ ể

thong th , l i Chi c u kh n, l i cô ả ầ ẩ

giáo d u dàng trìu m n.ị ế

2.2 Hướng d n HS luy n đ c, k t ẫ ệ o ế

- HS n đ nh ch ng i, hát.ổ ị ỗ

- Vài HS đ c thu c long th “M ” vào ộ ẹ

tr l i câu h i.ả ỏ

- HS khác nh n xet.â

- HS l ng nghe.ắ

(123)

22 ’

15

h p gi i ngh a t ợ ả ĩ

a) Đo ừc t ng câu

- HD h c sinh đ c 1s t khó : sáng o o ố

tinh m , l ng l y, ch n ch ộ ẫ ầ

b) Đo ừc t ng đo n trạ ướ ớc l p

- HD h c sinh luy n ng t gi ng.o ệ ắ o

* Nh ng hoa màu xanh / ữ l ng ộ l yẫ d i ánh m t tr i bu i sáng.//ướ ặ ờ ổ

* Em hái thêm hai hoa n a, / ữ

Chi

! // M t bơng cho em, /vì ạ ộ trái tim nhân h uậ c a em // M t cho ủ ộ

m , /vì c b m / ã d y d em ẹ ả ố ẹ đ ạ ỗ

thành m t cô bé hi u th o //ộ ế ả - Giúp HS hi u ngh a t m i.ể ĩ

c) Đo ừc t ng đo n nhóm.ạ

d) Thi đ c gi a nhóm.o ữ

e) C l p đ c đ ng thanh.ả o

3 Hướng d n tìm hi u bai:ẫ ê

Câu h i 1) M i sáng tinh m Chi vào ỏ

v n hoa đ làm ?ươ ể

Câu h i 2) Vì Chi khơng dám t ý ỏ ự

hái hoa Ni m Vui ?ề

4 Luy n ệ đọ ạc l i.

- Bình xet, tun d ng nhóm đ c hay ươ o

nh t.ấ

5 C ng c – D n dò:ủ ố ặ

- Qua câu chuy n em th y b n Chi ệ ấ

ng i ntn?ươ

- Nh n xet ti t h c.â ế o

- HS ti p n i đ c t ng câu ế ố o

bài

- HS đ c phát âm cá nhân - đ ng đúngo

các t khó.ừ

- HS luy n ng t gi ng đúng.ệ ắ o

- HS n i ti p đ c t ng đo n ố ế o

tr c l p.ướ

- HS tìm hi u ngh a c a t m i.ể ĩ ủ

- L n lầ ượ ừt t ng HS luy n đ c ệ o

nhóm

- Đại di n nhóm thi đ c.ệ o

- Đo ồc đ ng 1, đo n.ạ

- Tìm bơng hoa Ni m Vui đ đem vào ề ể

b nh vi n cho b , làm d u c n đau c a ệ ệ ố ị ủ

b ố

- Các nhóm phân vai (ng i d n chuy n,ươ ẫ ệ

Chi, cô giáo) thi đ c l i toàn truy n.o ệ

- Chi ng i hi u th o, tôn tr ng quy ươ ế ả o

đ nh chung, th t thà.ị â

(124)

3’

Buổi chiều

Kĩ sống

Bài 5

Đạo đức

QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN (Tiết 2) I MỤC TIÊU :

- HS biết : Quan tâm giúp đỡ bạn vui vẻ, thân với bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn

- Sự cần thiết việc quan tâm giúp đỡ bạn Quyền không bị phân biệt đối xử trẻ em

- Rèn cho học sinh có hành vi quan tâm, giúp đỡ bạn bè sống ngày

-Kĩ thể cảm thông với bạn bè

GV : Tranh HS : VBT

III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY- HỌC : Ổn định : (1 phút ) Hát

Kiểm tra cũ : (4 phút)

-Vì cần quan tâm giúp đỡ bạn ? - Nhận xét, đánh giá

Bài :

a/ Giới thiệu : “Quan tâm giúp đỡ bạn”

10 ph * Hoạt động 1: Đốn xem điều sẽ xảy ra.

(125)

10 ph

5 ph

tâm giúp đỡ bạn.

-GV đính tranh Y/C hs đón cách ứng xử bạn tranh

-GV nêu câu hỏi cách ứng xử -Kết luận : Quan tâm giúp đỡ bạn phải lúc.

*Hoạt động :Tự liên hệ.

Mục tiêu : Định hướng cho hs biết quan tâm giúp đỡ bạn cuộc sống.

-Y/C hs nêu số việc em quan tâm giúp đỡ bạn

-Nhận xét khen ngợi

*Hoạt động : Trò chơi “Hái hoa dân chủ”

Mục tiêu : Giúp hs củng cố kiến thức kỹ học.

-GV cho hs hái hoa trả lời câu hỏi -Nhận xét

Kết luận chung : Quan tâm giúp đỡ bạn việc làm cần thiết hs, …

-Hs đón

-HS thảo luận trả lời

-Hs phát biểu

-Hs trả lời

- Vì cần phải quan tâm giúp đỡ bạn ? -GV nhận xét

- Ôn luyện cho học sinh tập đọc Bông hoa Niềm Vui đã học - Đọc lưu loát làm số tập thuộc nội dung

(126)

Câu1: Chi muốn làm để bố dịu đau? Chăm sóc bố tận tình

Tặng bố bơng hoa Niềm Vui Hái thuốc cho bố

Câu 2: Chi làm để có bơng hoa Tự ý hái hoa

Nhờ bạn hái giúp Xin phép cô giáo

Câu 3: Chi hái hoa ai? Mẹ

Bố Các bạn - HS nêu làm

- GV nhận xét chữa - HS sửa sai có

Chào cờ

(127)

Buổi sáng

Toán 34 - 8 I MỤC TIÊU :

-Biết cách thực phép trừ dạng 34-8

-Vận dụng phép trừ học để làm tính giải tốn Củng cố cách tìm số hạng chưa biết cách tìm số bị trừ chưa biết

Bài :

a) Giới thiệu mới: “34 - 8”

10 ph

15 ph

-Gv ghi phép trừ 34 - dùng que tính hướng dẫn hs tìm kết

Mục tiêu: HS làm phép tính có nhớ dạng 34 - Giải tốn dạng tìm hiệu, tìm số hạng, số bị trừ chưa biết.

Bài tập : Đặt tính tính hiệu. -Nhận xét tuyên dương

-Đọc yêu cầu

(128)

Bài tập : Tốn đố -Gợi ý tóm tắt -Chấm chữa Bài tập : Tìm x.

-Y/C hs nhắc lại cách tìm số hạng số bị trừ chưa biết

-Nhận xét

-2 hs lên bảng làm Lớp làm bảng

4./ Củng cố : (4 phút)

-Cho hs lên bảng làm tập : x + = 34 ; x – = 36 ; - Nhận xét tiết học – Dặn dò

Tập đọc

BƠNG HOA NIỀM VUI. I.Mục đích u cầu:

- Đọc trơn tồn bài, nghỉ hợp lí sau câu có nhiều dấu phẩy cụm từ dài Hiểu nghĩa từ mới: lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, đẹp mê hồn

- Đọc giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, bộc lộ cảm xúc qua giọng đọc Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật Cảm nhận lòng hiếu thảo với cha mẹ bạn HS câu chuyện

- Giáo dục học sinh biết lời giúp đỡ cha mẹ

A.KTBC: ( phút) Đọc bài: Mẹ

B.Bài mới:

3,Tìm hiểu nội dung bài: (13 phút)

- Tìm bơng hoa niềm vui để đem đến

H: Đọc toàn

H+G: Nhận xét, đánh giá G: Giới thiệu trực tiếp H: Đọc thầm H: Nêu câu hỏi1 (1H) H: Phát biểu (1-2H) H+G: Nhận xét

(129)

bệnh viện cho bố, làm dịu đau bố

- Theo nội qui trường không ngắt hoa vườn

- Cảm động trước lòng Chi

- Thương bố tôn trọng nội qui * Cảm nhận lòng hiếu thảo với cha mẹ bạn HS câu

chuyện.

H: Đọc đoạn G: Nêu câu hỏi H: Phát biểu (1-2H) H+G: Nhận xét G: Chốt ý

H: Đọc đoạn trả lời câu hỏi H: Phát biểu (1-2H)

H+G: Nhận xét, bổ sung G: Chốt ý

H: Đọc toàn trả lời câu hỏi H: Phát biểu (1-2H)

H+G: Nhận xét, bổ sung G: Chốt ý

H: Nêu lại (2H)

G: Hướng dẫn học sinh cách đọc phân vai H: Đọc mẫu( nhóm HS khá)

Tiếng anh

_ Buổi chiều

(130)

GI S CH MÔI TRƯ Ạ ƯỜNG XUNG QUANH NHA Ở I M C TIÊU Ụ :

-K tên nh ng công vi c c n làm đ gi s ch sân, v n, khu v sinh vàể ữ ệ ầ ể ữ ươ ệ

chu ng gia súc.ồ

- Nêu ích l i c a vi c gi v sinh môi tr ng xung quanh nhà ợ ủ ệ ữ ệ ươ

-Kĩ định: Nn v khơng nn lm để giữ mơi trường xung quanh nh

-K n ng t phê phán: Phê phán nh ng hành vi làm nh h ng đ n môi ĩ ă ữ ả ưở ế

tr ng.ươ

-K n ng h p tác: H p tác v i m i ng i tham gia làm v sinh môi tr ng ĩ ă ợ ợ o ươ ệ ươ

xung quanh nhà

-Có trách nhi m th c hi n gi v sinh môi tr ng xung quanh nhà ệ ự ệ ữ ệ ươ

II ĐỒ DÙNG D Y- H CẠ Ọ :

GV :Tranh SGK 28,29 Phi u t p.ế â

HS : V t p â

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y- H CẠ Ọ : 1.Kh i động : ( 1phút) Hát

2.Ki m tra bài cể ũ : (4 phút)

-Hs k m t s đ dùng gia đình nêu ích l i c a chúng ?ể ộ ố ợ ủ

- Ki m tra VBT.ể

- Nh n xet đánh giá.â

3.Bài m iớ :

a/ Gi i thi uớ ệ :“Gi s ch môi trũ a ường xung quanh nhà ”ở

b/ Các ho t ng d y h c :ạ độ ạ ọ

TG Ho t a động c a th yu ầ Ho t a động c a trou

1 ph 14 ph

*Kh i động : Trò ch i “B t mu i”ơ ắ ỗ

-GV h ng d n cách ch i.ướ ẫ

*Ho t a động 1 : Làm vi c v i SGK theoệ ớ

c pặ

M c tiêuụ : K nh ng vi c lam ê ữ ệ đê ữ gi s ch sân vạ ườn, khu v sinh, chu ngệ ồ gia súc.

-GV đính tranh 28,29 nêu câu h i SGK.ỏ

-C l p ch i.ả

-Quan sát th o lu n nhóm đơi.ả â

(131)

10 ph

-Nh n xet k t lu n : â ế â Để đảm b o choả

s c kho phòng tránh ứ ẻ được b nh t t,…ệ ậ *Ho t a động : Đóng vai.

M c tiêuụ : Hs có ý th c gi v sinh vaứ ữ ệ v n ậ động gia ình gi v sinh.đ ữ ệ

-Y/C hs t liên h mơi tr ng xungự ệ ươ

quanh nhà k cho c l p cùngể ả

nghe

-Nh n xet khen ng i.â ợ

-Hs k ể

4.C ng cu ơ : (4 phút)

-Vì c n gi v sinh xung quanh nhà ?ầ ữ ệ

-GD : Hs có ý th c gi v sinh chung.ứ ữ ệ

-Nh n xet – Làm VBT.â

Tốn (ơn)(2t) ƠN LUYỆN I Mục tiêu:

- Ôn luyện cho học sinh kiến thức học 14 trừ số 14 - - Thực hành làm tập giải tốn có văn II Các hoạt động dạy học:

Bài 1: Tính nhẩm

- Yêu cầu học sinh trả lời miệng

14 – = 14 – = 14 – = 14 – = 14 – = 14 – 14 =

Bài 2: Đặt tính tính

(132)

14 – 14 – 14 – 14 -

Bài 3: Viết số thích hợp vào trống

- GV tổ chức cho hs lên thi đua theo nhóm

14 - = 14 – = + = 14 14 - = 14 – = 14 - = 14

Bài 4:

Đoàn tàu chở hàng có 14 toa, người ta tháo toa Hỏi đồn tàu cịn lại toa?

- HS lên bảng giải chia sẻ kết làm với bạn

- Lớp làm - Gv chữa

-Tiếng việt (ôn)

I. Mục tiêu:

- - Rèn cho học sinh viết Bông hoa Niềm Vui

- - Học sinh viết trình bày đẹp đoạn II. Các hoạt động dạy học:

- Viết tả

(133)

- - Học sinh đổi soát lỗi chéo

- Bài tập: Tìm từ chứa tiếng có vần cột bên ghi vào cột từ ngữ

Vần Từ ngữ Vần Từ ngữ

iêu Cánh diều

iên iu

- HS nêu bài - Gv nhận xét chữa

Thứ tư ngày tháng 12 năm 2019

Toán 54 - 18 I MỤC TIÊU :

-Biết cách thực phép trừ có nhớ , số bị trừ số có hai chữ số, hàng đơn vị 4, số trừ số có hai chữ số

-Vân dụng phép trừ học làm tính giải tốn -Củng cố cách vẽ hình tam giác biết đỉnh -Giáo dục : Tính cẩn thận xác

-Cho hs lên bảng làm, lớp làm bảng : 72 74 53

_ _ _

Bài :

a) Giới thiệu mới: “54 - 18”

(134)

10 ph

15 ph

54

_

18

26

Mục tiêu: HS làm phép tính có nhớ dạng 54-1 Giải tốn có lời văn dạng tìm hiệu, vẽ hình.

Bài tập : Đặt tính tính hiệu. -Nhận xét tuyên dương

Bài tập : Tốn đố -Gv gợi ý tóm tắt -Chấm chữa

.

Nhận xét tuyên dương

-Đọc yêu cầu

-Làm vào

4./ Củng cố : (4 phút)

-Cho lên bảng làm lại tập : 74 – 47 ; 64 – 28 ; 44 - 19 ; - Nhận xét tiết học – Dặn dò

_

(135)

- Đọc trơn toàn bài, biết ngắt nghỉ chỗ dấu câu Hiểu nghĩa từ: thúng câu, cà cuống, niềng niễng, cá sộp, sập sành, muỗm mốc

- Đọc giọng tình cảm, nhẹ nhàng Đọc từ gợi tả âm - Giáo dục HS cảm nhận tình cảm yêu thương bố dành cho

A.KTBC: 4P

Đọc bài: Sự tích vú sữa

B.Bài mới:

1,Giới thiệu bài: 1P 2,Luyện đọc: 15P a-Đọc mẫu:

b-Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: *Đọc câu:

- Từ khó: thúng câu, cà cuống, niềng niễng, cá sộp, sập sành, muỗm mốc

*Đọcđoạn

Mở thúng ra/ đất.// Cà cuống/ niềng niễng đực/ nhạo.// *Đọc toàn bài:

3,Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài

10P

- Cà cuống, hoa sen đỏ, nhị sen xanh, Vì vật sống mặt đất

- Tình cảm bố dành cho + Giấc tròn

* HS cảm nhận tình cảm yêu

G: Giới thiệu qua KTBC G: Đọc mẫu (1 lần)

H: Đọc nối tiếp dòng thơ theo hàng ngang (2 lượt)

G: Phát ghi bảng từ khó - Luyện phát âm cho học sinh H: Đọc nối tiếp (3H)

H: Phát cách ngắt nhịp thơ G: Hướng dẫn cách đọc

H: Đọc toàn (1H) H: Đọc thầm đoạn

G: Nêu câu hỏi 1, HD học sinh trả lời H: Phát biểu (1-2H)

H+G: Nhận xét G: Chốt ý H: Đọc thầm đoạn G: Nêu câu hỏi H: Phát biểu (1-2H) H+G: Nhận xét G: Chốt ý

(136)

thương bố dành cho con

3 Luyện đọc HTL 7P

4.Củng cố – dặn do: 3P

H: Nêu đại ý

G: Hướng dẫn học sinh đọc thuộc thơ H: Đọc nối tiếp

H+G: Nhận xét

H: Các nhóm thi đọc trước lớp - Đọc thuộc thơ theo lối thả thơ H+G: Nhận xét đánh giá

- Chuẩn bị sau

_

Chính tả

BƠNG HOA NIỀM VUI

PHÂN BIỆT: iê/yê; r/gi ngã/ hỏi I.Mục đích yêu cầu:

- Chép lại xác, trình bày đoạn tả: Bơng hoa niềm vui Làm tập phân biệt iê/yê; r/d ( hỏi, ngã)

G: Bảng phụ viết qui tắc tả Phiếu viết nội dung BT H: Bảng con.Vở ô li,

A.KTBC: 3P

- Viết: lặng yên, tiếng nói, đêm khuya, gió, lời ru

B.Bài mới:

1,Giới thiệu bài: 1P 2,Hướng dẫn tập chép: 23P a-Hướng dẫn học sinh chuẩn bị

H: Viết bảng

(137)

- Đọc + Tìm hiểu nội dung - Nhận xét tượng tả

- Luyện viết tiếng khó: hái, nữa, dạy dỗ, hiếu thảo,

b-Viết tả:

c-Sốt lỗi, chữa lỗi, N.HẬN XÉT 3,Hướng dẫn làm tập 10P Bài 1:

a) khoẻ > < yếu

b) kiến

Bài tập 2: Điền vào chỗ trống rối – dối – rạ -

4,Củng cố – dặn do: 3P

G: Đọc (1 lần)

H: Đọc + TLCH tìm hiểu ND đoạn viết G: HD học sinh nhận xét tượng tả cần lưu ý

H: Phát biểu, cách trình bày, tiếng cần viết hoa, từ khó, )

G: Đọc toàn viết cho HS nghe H: Chép vào (cả lớp)

G: Giúp học sinh nắm yêu cầu tập H: Nêu miệng kết

H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá H: Nêu yêu cầu tập (1H)

- Đọc kết trước lớp H+G: Nhận xét, đánh giá G: Lơgíc kiến thức học, - Nhận xét học,

H: Về viết lại nhà hoàn chỉnh tập

_ Kể chuyện

(138)

- Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện cách ( kể theo trình tự câu chuyện kể thay đổi phần trình tự câu chuyện) Biết dựa tranh trí nhớ, kể lại ND câu chuyện( đoạn 2,3) lời Biết tưởng tượng thêm đoạn cuối câu chuyện

- Có khả tập trung nghe bạn kể, nhận xét đánh giá lời kể bạn - Tỏ thái độ kính trọng biết ơn cha mẹ

- G: Ba hoa Tranh minh hoạ SGK - H: Tập kể trước nhà

A.KTBC: (3 phút) - Sự tích vú sữa

B.Bài mới:

2,Hướng dẫn kể chuyện: Bài 1:Kể lại đoạn mở đầu

Bài 2: Dựa vào tranh kể lại đoạn 2,3 lời

Bài 3: Kể lại đoạn cuối Tưởng tượng thêm lời cảm ơn bố Chi

2H: Kể chuyện ( nối tiếp) H+G: Nhận xét, đánh giá

G: Giúp HS nắm yêu cầu đề, kể ý trình tự chuyện,

G: Hướng dẫn học sinh kể mẫu đoạn H: Kể đoạn (1H)

- Tập kể nhóm - Các nhóm kể trước lớp H+G: Nhận xét, đánh giá H: Nêu yêu cầu tập (1H) G: HD học sinh quan sát tranh

H: Nêu ý diễn tả theo tranh H: Kể theo nhóm (N2)

H: Đại diện nhóm thi kể trước lớp H+G: Nhận xét, đánh giá, động viên nhóm kể hay

H: Nêu yêu cầu tập (1H) H: Kể mẫu( HS khá)

G: HD học sinh kể theo nhóm H: Kể theo nhóm

H: Đại diện nhóm thi kể trước lớp H+G: Nhận xét, đánh giá, góp ý cách diễn đạt,

(139)

H: Về kể lại câu chuyện nhiều lần

Thủ cụng

gấp, cắt, dán hình tròn (tiết 1) A/ Mơc tiªu:(TCKT)

Kiến thức: Học sinh gấp, cắt, dán đợc hình trịn Kỹ năng: Học sinh có kỹ gấp, cắt, dán hình trịn

GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu quí sản phẩm làm

B/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Bài mẫu, quy trình gấp - HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán

C/ Phơng pháp:

- Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập…

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 ổn định tổ chức: (1p)

2 KT bµi cị :(1-2p)- KT sù chn bÞ cđa h/s - NhËn xÐt

3 Bµi míi: (30p)

a Giíi thiƯu bµi: - Ghi đầu bài:

b.HD quan sát nhận xét mÉu.

- GT hình trịn mẫu đợc dán giấy màu vng

- Kh«ng dïng bót vÏ hình tròn, mà gấp, cắt từ hình vuông

c HD quy tr×nh gÊp:

-Cho h/s qs quy tr×nh gấp,cắt,dán hình tròn + Bớc 1: Gấp hình

- Gấp từ hình vng có cạnh ơ, gấp từ hình vng theo đờng chéo Gấp đơi hình vng để lấy đờng dấu

- Gấp theo đờng dấu gấp cho hai cạnh bên sát vào đờng du gia

+ Bớc 2: Cắt hình tròn

- Lật mặt sau cắt theo đờng CD

- Sửa theo đờng cong mở đợc hình trịn + Bc 3: Dỏn hỡnh trũn

- Dán hình tròn vào tờ giấy khác màu làm

- Lu ý:Bơi hồ mỏng, đặt hình cân đối, miết nh

d Thực hành giấy nháp.

- Cho h/s tập gấp, cắt hình giấy nháp - HDthực hành

4 Củng cố - dặn dò: (2p)

- Để gấp, cắt, dán đợc hình trịn ta cần thực bớc?

- ChuÈn bÞ giÊy thủ công sau thực hành gấp

- Hát - Nhắc lại

- Quan sát mẫu

- Quan sát quy trình gấp, cắt, dán hình tròn

- Gấp, cắt, hình tròn từ hình vuông

- Thực hành gấp, cắt, dán hình tròn giấy nháp

(140)

cắt, dán hình tròn

_ Thứ năm ngày tháng 12 năm 2019

Buổi sáng

GV NN dạy

_ Toán

-Củng cố bảng trừ Kỉ tính nhẩm dạng 17 trừ số

-Củng cố kĩ tính viết dạng phép trừ có nhớ 54 – 18 ; 34 - Tìm số bị trừ số hạng chưa biết

-Cho hs lên bảng, lớp làm bảng :

74 24 84 64

_ _ - _

26 17 39 15

Bài :

15

ph

Bài tâp : Tính nhẫm Bài tập : Đặt tính tính

(141)

10 ph

Bài tập : Tìm x.

Mục tiêu: Giúp hs giải tốn, vẽ hình theo mẫu.

Bài tập 4: Tốn đố. -Gợi ý, tóm tắt -Chấm chữa

Bài tập : Vẽ hình theo mẫu.

. .

.

-Nhận xét

bảng

-Hs đọc yêu cầu -Hs làm vào -Hs đọc yêu cầu -2 hs lên bảng vẽ

4./ Củng cố : (4 phút)

Đọc thư viện Đọc cá nhân

Chính tả

QUÀ CỦA BỐ

PHÂN BIỆT iê/yê/; d/gi; hỏi/ ngã I.Mục đích yêu cầu:

- Nghe – viết xác, trình bày đoạn bài: Quà bố Biết làm tập phân biệt phụ âm đầu dễ lẫn: iê/yê; d/gi; hỏi/thanh ngã

(142)

G: Bảng phụ viết nội dung tập 2,3 H: Bảng con, tập Vở ô li

A.KTBC: 4P

- Viết: yếu ớt, kiến đen, khuyên bảo, múa rối

B.Bài mới:

1,Giới thiệu bài: 1P 2,Hướng dẫn nghe – viết: 32P a-Hướng dẫn học sinh chuẩn bị -Đọc bài:

-Nhận xét tượng tả: -Luyện viết tiếng khó: lần nào, cà cuống, niềng niễng, hoa sen, toả, quẫy

b-Viết tả:

c-Sốt lỗi, chữa lỗi, chấm điểm

Bài 2: Điền vào chỗ trống iê hay yê - câu chuyện, yên lặng, viên gạch, luyện tập

Bài 3: Điền vào chỗ trống d/gi Dung dăng dung dẻ Dắt trẻ chơi Đến ngõ nhà giời

Cho dê học

H: Lên bảng viết (2H) - Lớp viết bảng H+G: Nhận xét, đánh giá

H: Đọc (2H)

G: Quà bố câu có gì? H: Phát biểu (1-2H)

H+G: Nhận xét, chốt ý

G: Quan sát nhận xét uốn nắn

G: Đọc toàn viết cho HS nghe - Đọc câu cho HS viết( Đọc từ đến lần)

H: Viết vào (cả lớp) G: Quan sát uốn nắn

G: Chấm điểm nhận xét số (3 bài)

G: Giúp học sinh nắm yêu cầu tập H: lên bảng làm bài( bảng phụ)

- Dưới lớp làm tập H+G: Nhận xét đánh giá H: Nêu yêu cầu tập (1H)

G: Giúp học sinh nắm yêu cầu tập H: Làm nháp

(143)

-Về nhà ôn lại viết lại từ khó _

Buổi chiều

I. Mục tiêu

- Ôn luyện cho học sinh phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 54- 18

- Thực phép tính trừ giải tốn theo tóm tắt cho

II. Các hoạt động dạy học : Bài : Đặt tính tính

- Yêu cầu hs lên bảng làm

- Lớp làm nhận xét so sánh kết làm bảng 64 – 18 84 – 29 64 – 58 74 – 49 44 – 27 Bài : Tìm x

- Yêu cầu hs nhắc la5icach1 tìm số hạng, số bị trừ chưa biết X + 25 = 44 18 + x = 64 x – 25 = 57

Bài 3:

Giải tốn theo tóm tắt sau : Bàn cao : 84 cm Ghế thấp bàn : 35 cm Ghế cao : … cm ?

- Học sinh xác định dạng toán nêu cách giải

- Học sinh làm vào

(144)

Bài giải

Ghế cao số xăng – ti – mét : 84 – 35 = 49(cm)

Đáp số : 49 cm

- GV nhận xét

- HS chữa bài( sai)

_

I. Mục tiêu:

- - Rèn cho học sinh viết Bông hoa Niềm Vui

- - Học sinh viết trình bày đẹp đoạn II. Các hoạt động dạy học:

- Viết tả

- - Học sinh lắng nghe viết vào

(145)

- Bài tập: Tìm từ chứa tiếng có vần cột bên ghi vào cột từ ngữ

Vần Từ ngữ Vần Từ ngữ

iêu Cánh diều

iên iu

- HS nêu bài - Gv nhận xét chữa

Xử lý vết thương chảy máu đỏ

_

Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2019

Buổi sáng

Toán

15, 16, 17, 18 TRỪ ĐI MỘT SỐ I MỤC TIÊU :

-Biết thực phép tính để lập bảng trừ 15,16,17,18 trừ số -Biết thực phép tính trừ đặt theo cột dọc

-3 hs lên bảng làm, lớp làm bảng : 74 - 47 ; 64 – 28 ; 44 – 19 ; -Nhận xét ghi điểm

Bài :

a) Giới thiệu mới: “15,16,17,18 trừ số”

(146)

10 ph

15 ph

Mục tiêu: Hs thực phép trừ 15,16,17,18 trừ số Lập HTL bảng trừ.

-Gv ghi phép trừ 15 – ; 16 - dùng que tính hướng dẫn hs tìm kết lập bảng trừ

Mục tiêu: HS làm phép tính có nhớ dạng 15,16,17,18 trừ số. Tìm kết nối với phép tính

Bài tập : Mỗi số 7,8,9 kết của phép tính

-Gv nhận xét tuyên dương

-Hs đọc thuộc lòng cá nhân +đồng bảng trừ

-Hs lên bảng làm, lớp làm bảng tập 1a

-Ch hs làm vào tập 1b,1c

-Hs đọc yêu cầu - Hs thi làm

4./ Củng cố : (4 phút) -Cho hs đọc lại bảng trừ - Nhận xét tiết học – Dặn dò

_

TỪ NGỮ VỀ CÔNG VIỆC GIA ĐÌNH CÂU KIỂU AI LÀM GÌ ?

I.Mục tiêu:

- Mở rộng hệ thống hoá vốn từ hoạt động( cơng việc gia đình) Biết dấu phẩy ngăn cách phận giống câu Luyện tập kiểu câu Ai làm gì? - Luyện kỹ mở rộng vốn từ liên quan đến công việc gia đình

- Mở rộng vốn hiểu biết cho HS

(147)

A.KTBC: (3 phút) - Bài tập tuần 12

B.Bài mới:

Bài 1: Kể tên việc em làm nhà giúp bố, mẹ:

- Quét nhà, trông em, nấu cơm,

Bài 2: Tìm phận câu: a) Cây xồ cành ơm cậu bé b) Em học thuộc đoạn thơ.

Bài 3: Dùng mũi tên nối từ nhóm 1,2,3 để có từ hợp nghĩa

Em quét nhà nhà cửa Chị em giặt sách Linh xếp bát đĩa Cậu bé rửa quần áo

Bài 4: Đặt câu kể a)Em nấu cơm giúp mẹ

b) Sáng em dậy sớm để quét dọn nhà cửa

H: Nêu miệng giải

H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học H: Nêu yêu cầu tập (1H)

G: Giúp học sinh nắm yêu cầu tập H: Nêu miệng việc làm H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá H: Nêu yêu cầu tập (1H)

H: Lên bảng chữa ( em) H+G: Nhận xét, đánh giá G: Chốt nội dung

G: Giúp học sinh nắm yêu cầu tập H: Trao đổi nhóm hồn thành BT - Đại diện nhóm lên bảng trình bày H+G: Nhận xét, bổ sung, chỉnh sửa H: Nêu yêu cầu tập (1H)

G: Giúp học sinh nắm yêu cầu tập - HD học sinh làm mẫu phần a

H: Trao đổi nhóm đơi hồn thành phần b - Nêu miệng kết trước lớp

H+G: Nhận xét, bổ sung, chỉnh sửa G: Lơgíc kiến thức học

- Nhận xét học H: Về ôn lại

(148)

KỂ VỀ GIA ĐÌNH I.Mục đích u cầu:

- HS biết kể gia đình theo gợi ý Dựa vào điều nói viết đoạn đến câu kể gia đình, viết rõ ý, dùng từ đặt câu

- Biết nghe bạn kể để nhận xét, góp ý

- Giáo dục học sinh yêu quí gia đình

G: Đoạn văn mẫu

H: Chuẩn bị trước nhà

- Nêu thứ tự công việc gọi điện thoại? Gọi điện cho bạn hẹn sáng mai học

B.Bài mới:

2,Hướng dẫn làm tập: 33P Bài 1: Kể gia đình em

Bài tập 2: Viết – câu nói gia đình em

H: Lên bảng thực

H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá

G: Giúp học sinh nắm yêu cầu tập H: Kể mẫu( HS khá)

- Thảo luận nhóm đơi

- Các nhóm kể gia đình H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý - Liên hệ

H: Nêu yêu cầu tập (1H) G: Hướng dẫn HS làm H: Làm vào (cả lớp)

G: Đi quan sát hướng dẫn em yếu H: Đọc viết trước lớp

H+G: Nhận xét, bổ sung H: Nhắc lại tên (1H) G: Lơgíc kiến thức học - Nhận xét học

H: Ôn lại cách viết đoạn văn

(149)

CHỮ HOA L I.Mục đích, yêu cầu:

- HS viết chữ hoa L, tiếng Lá ( viết mẫu, nét, nối chữ quy định) thông qua BT ứng dụng

- Viết cụm từ ứng dụng : (Lá lành đùm rách) cỡ chữ nhỏ - Giáo dục HS tính cẩn thận, thẩm mĩ,

- GV: Mẫu chữ viêt hoa L Bảng phụ viết tiếng Lá , Lá lành đùm rách

A Kiểm tra cũ: ( 2' ) - Viết K, Kề vai

B.Bài

Hướng dẫn viết bảng con( 11 ) a.Luyện viết chữ hoa L

- Cao 2,5 ĐV - Rộng ĐV - Gồm nét

b.Viết từ ứng dụng: Lá

Lá lành đùm rách

5.Củng cố- Dặn do ( 3' )

H: Viết bảng (Lá)

G: Nêu yêu cầu

G: Chấm số HS - Nhận xét lỗi trước lớp

(150)

Thể dục

Giáo viên chuyên dạy

_

RÈN LUYỆN TỪ VÀ CÂU – TẬP LÀM VĂN I. Mục tiêu :

- Ôn luyện cho học sinh kiến thức học từ tình cảm gia đình điền dấu phẩy vào đoạn văn cho

- Biết trình tự gọi điện thoại

I. Các hoạt động dạy học :

1 Tìm từ ngữ nói tình cảm người thân gia đình

VD : yêu thương, ……… Chọn từ thích hợp để điền vào chỗ trống :

( giúp đỡ, yêu quý, hòa thuận, )

- HS làm chia sẻ kết làm với bạn

- Ngồi học, hai chị em thường ……… bố mẹ - Bố mẹ ……… hai chị em

- Gia đình em sống ………

Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn sau :

Góc học tập em bên cửa sổ ngập tràn ánh sáng Trong góc học tập có bàn ghế sách bút mực Đồ đạc em luôn xếp gọn gàng ngăn nắp

(151)

_

Sinh hoạt

HỌC QUYỀN VÀ BỔN PHẬN TRẺ EM Chủ đề 5: Ý KIẾN CỦA EM

I Mục tiêu:

- Học sinh hiểu em có quyền có ý kiến riêng, ý kiến em người lắng nghe

- Biết em cần lắng nghe ý kiến người khác II Các hoạt động dạy học:

1 Quan sát tranh trả lời theo tranh

- Trò chơi: Em tổ trưởng Hái hoa dân chủ

- Giáo viên tổ chức cho HS sinh hoạt vui chơi nội dung liên quan đến chủ đề như:

- Múa hát

- Kể chuyện

- Đọc thơ

- HS lên sinh hoạt theo tổ

- Các tổ lựa chọn chủ đề cho nhóm lên trình bày trước lớp

- Nhóm bạn gv nhận xét

- Giáo viên kết luận chung học giáo dục học sinh

_

Tuần 14

(152)

Buổi sáng

Âm nhạc

_ Mỹ thuật

Toán

55- 8; 56 - 7; 37 - 8; 68 - 9

I MỤC TIÊU:

- Biết thực phép tính trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 55 – 8; 56 – 7; 37 – 8; 68 -

- Củng cố cách tìm số hạng chưa biết phép cộng - Bài tập cần làm: BT1(cột 1,2,3), BT2 (a,b)

II CHUẨN BỊ:

- GV, HS: Một chục que tính que tính rời III CÁC HOẠT ĐỢNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ:

- Giáo viên gọi học sinh lên làm - Giáo viên nhận xét

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu

* Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh thực phép tính - Giáo viên thực phép trừ 55 – - Yêu cầu học sinh nêu cách làm - Đặt tính tính

55 -

- HS làm tập vào BC

- Theo dõi Giáo viên làm

- Lấy 55 que tính thao tác que tính để tìm kết 47

(153)

47

* không trừ lấy 15 trừ 7, viết 7, nhớ

* trừ 4, viết * Vậy 55- = 47

- Yêu cầu học sinh tự làm vào bảng phép tính cịn lại

* Hoạt động 3: Thực hành

Bài 1: (cột 1,2,3): Củng cố tính trừ theo cột dọc

- GV HS nhận xét sửa sai

Bài 2: (a,b): Củng cố tìm SH chưa biết tổng

- GV chấm bài, NX sửa sai

* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn

- Hệ thống nội dung

- Về nhà làm Cột 4, 1, làm 2c,

- Nhận xét học

- Học sinh làm bảng con: 56

- 49

37 - 29

68 - 59 - HS đọc yêu cầu

HS làm bảng con: a)

45 - 36

75 - 69

66 - 59 b) 66 96 36 - - - 59 87 28 c) 87 77 48 - - - 78 69 39 - HS làm vào vở:

a) x + = 27 b) + x = 35 x = 27 – x = 35 – x = 18 x = 28

_

Tập đọc

CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA

I MỤC TIÊU:

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; Biết ngắt nghỉ chỗ; biết đọc rõ lời nhân vật

(154)

- HS KG trả lời câu hỏi

*Tích hợp GDBVM: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ anh em gia đình II ĐỜ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Một bó đũa - HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra bài: Quà bố - Kiểm tra HS

GV nhận xét, ghi điểm

B Dạy mới:

1 Giới thiệu: Giới thiệu gián tiếp ghi đề lên bảng

2 Luyện đọc: a.GV đọc mẫu:

Đọc lời kể chậm rãi, lời giảng giải người cha ôn tồn

b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

* Đọc câu: - Rút từ HS đọc sai

* Đọc đoạn trước lớp: + Rút câu dài:

 Một hơm,/ ơng đặt một bó đũa/ một túi

tiền bàn/ gọi con,/ trai,/ gái, /dâu,/ rể lại bảo://

 Ai bẻ gãy bó đũa này/ cha thưởng

cho túi tiền.//

 Người cha cởi bó đũa ra,/ thong thả /

bẻ gãy chiếc cách dễ dàng.//

 Như / thấy / chia lẻ ra

thì yếu, / hợp lại mạnh.// + Giúp HS hiểu nghĩa từ * Đọc đoạn nhóm:

* Thi đọc nhóm: * HS đọc tồn

3 Củng cố- Dặn do:

- HS đọc trả lời câu hỏi theo nội dung

- HS nối tiếp đọc câu - Luyện phát âm

- HS nối tiếp đọc đoạn

- Luyện đọc ngắt câu

- HS đọc từ ngữ phần giải

(155)

- Qua câu chuyện ta rút học cho thân?

- Tìm câu ca dao, tục ngữ khuyên anh em nhà phải đoàn kết thương yêu - Giáo dục HS

- Xem trước bài: Nhắn tin - Nhận xét tiết học

- Anh em phải đoàn kết thương yêu đùm bọc lẫn

- Môi hở lạnh

- Anh em thể tay chân…

_

Buổi chiều

KĨ NĂNG SỐNG

Giáo dục kĩ sống : Bài 5

ĐẠO ĐỨC

GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (Tiết 1) I Mục tiêu:

- Nêu ích lợi việc giữ gìn trường lớp đẹp

- Nêu việc cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp - Hiểu: Giữ gìn trường lớp đẹp trách nhiệm học sinh - Thực giữ gìn trường lớp đẹp

- Biết nhắc nhở bạn bè giữ gìn trường lớp đẹp

II.Chuẩn bị:

GV, HS: Vở tập

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

A.Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra Quan tâm giúp đỡ bạn Nhận xét,đánh giá

B Dạy mới

1 Giới thiệu: Trực tiếp+ghi đề

2.Vào bài:

 Hoạt động 1: Tiểu phẩm bạn Hùng thật

đáng khen

- GV mời số HS đóng vai tiểu phẩm GV nêu kịch

- Nêu việc làm thể quan tâm giúp bạn

- Vì cần quan tâm giúp đỡ bạn

(156)

-Tổ chức HS thảo luận theo câu hỏi:

- Bạn Hùng làm buổi sinh nhật - Hãy đón xem bạn hùng làm vậy? * kết luận: Vứt giấy rác vào nơi quy định

là góp phần giữ gìn trường lớp đẹp

 Hoạt động 2: bày tỏ thái độ

+ Tranh1: Cảnh lớp học,1bạn vẽ lên

tường.Mấy bạn khác đứng xung quanh vỗ tay + Tranh 2: bạn HS trực nhật lớp

+ Tranh 3: Cảnh sân trường có bạn HS ăn quà vứt giấy sân

+ Tranh 4: Các bạn tổng vệ sinh sân trường + Tranh 5: HS tưới

- Các em cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp

- Trong việc đó, việc em làm được? việc em chưa làm được? Vì sao?

* Kết kuận: Để giữ gìn trường lớp đẹp, nên làm trực nhật hàng ngày, không bôi bẩn, vẽ bậy lên bàn ghế; không vứt rác bừa bãi, vệ sinh nơi quy định

 Hoạt động 3: bày tỏ ý kiến.(PHT)

+ Đánh dấu + Vào trước ý kiến mà em đồng ý

a, Trường lớp đẹp có lợi cho sức khỏe HS

b, Trường lớp đẹp giúp em học tập tốt c, Giữ gìn trường lớp đẹp bổn phận HS

d, Giữ gìn trừong lớp đẹp thể yêu trường, yêu lớp

đ, Vệ sinh trường lớp nhiệm vụ bác lao cơng

* Kết luận: Giữ gìn trường lớp đẹp bổn phận HS, điều thể lịng u trường, u lớp giúp em sinh hoạt, học tập môi trường lành

- Dặn HS thực tốt việc giữ gìn trường lớp

trong lớp, người dẫn chuyện

- HS thể qua đóng vai - HS thảo luận cặp đơi - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

-HS thảo luận theo nhóm quan sát tranh trả lời câu hỏi

+ Em có đồng ý với việc làm bạn tranh khơng Vì

+ Nếu bạn tranh em làm gì?

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

+ HS bày tỏ ý kiến

HS làm vào phiếu học tập theo nhóm

- Một số nhóm trình bày ý kiến

Và giải thích lý

(157)

Tiếng việt (ơn) RÈN ĐỌC I Mục tiêu:

- Ơn luyện cho học sinh tập đọc Câu chuyện bó đũa đã học - Đọc lưu lốt làm số tập thuộc nội dung

1 Luyện đọc:

Câu1: Nói tiếp vào chỗ trống từ ngữ nói tình cảm hai anh em

a Khi nhỏ: b Khi có vợ, có chồng: Câu 2: Nêu tiếp cho thành câu nói người cha:

- Cha có bó đũa, bẻ gãy Câu 4: Câu chuyện khuyên người điều gì?

- Học sinh trả lời - GV nhận xét chữa

Chào cờ

(158)

Buổi sáng

Toán

65 – 38, 46 – 17, 57 – 28, 78 – 29.

I MỤC TIÊU:

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100: dạng 65 – 38, 46 – 17, 57 – 28…

- Biết giải tốn có phép trừ

- Bài tập cần làm: BT1 (cột 1,2,3); BT2 (cột 1); BT3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV, HS: SGK

Hoạt động dạy Hoạt động học.

1 Kiểm tra:

- GV nhận xét, sửa chữa Bài mới:

*Hoạt động 1: GV nêu MĐ, YC học

*Hoạt động 2: Hướng dẫn thực phép trừ:

- GV viết phép trừ lên bảng yêu cầu HS thực

* Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành Bài 1: (cột 1,2,3)

- HS làm tập trang 66

- Vài HS nêu cách đặt tính tính 65 46 57 78

- 38 - 17 - 28 - 29 27 29 29 49 - HS làm vào BC BL - Nêu cách thực

(159)

Bài 2: (cột 1)

Bài 3: Củng cố giải tốn có lời văn tốn

- Chấm chữa

* Hoạt động 4: Củng cố dặn dò: - Nhận xét học

- HD nhà: Làm cột 4,5 1, cột

HS làm vở:

- -10 86 80 70 - -9

58 49 40

- HS tóm tắt giải vào - Chữa

Bài giải

Số tuổi mẹ năm là: 65 – 27 = 38 (tuổi) Đáp số: 38 tuổi

Tập đọc

I MỤC TIÊU:

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; Biết ngắt nghỉ chỗ; biết đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu nội dung bài: Đoàn kết để tạo nên sức mạnh Anh em phải đoàn kết, thương yêu (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 5)

- HS KG trả lời câu hỏi

*Tích hợp GDBVM: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ anh em gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Một bó đũa - HS: SGK

(160)

Hoạt động của GV Hoạt động của HS A Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra bài: Câu chuyện bó đũa - Kiểm tra HS

GV nhận xét

B Dạy mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu bài

- Câu chuyện có nhân vật nào? *Yêu cầu HS đọc đoạn

- Các ơng cụ có thương u khơng? Từ ngữ cho biết điều đó?

Va chạm có nghĩa gì?

*u cầu HS đọc đoạn

- Người cha bảo làm gì? (GV đưa tranh)

- Tại người khơng bẻ gãy bó đũa? (HSK,G)

- Người cha bẻ gãy bó đũa cách nào? * Yêu cầu HS đọc đoạn

- Một đũa đựơc ngầm so sánh với vật gì?(HSK,G)

- Cả bó đũa ngầm so sánh với vật gì? (HSK,G)

 Chia lẻ có nghĩa sao?  Hợp lại có nghĩa gì?

*Tích hợp GDBVM: Người cha muốn khuyên điều gì?

Hoạt động 2: Luyện đọc lại.

Hướng dẫn HS đọc theo vai

- Qua câu chuyện ta rút học cho thân?

- Tìm câu ca dao, tục ngữ khuyên anh em nhà phải đoàn kết thương yêu

- Giáo dục HS

- Xem trước bài: Nhắn tin - Nhận xét tiết học

- hs đọc

- Có nhân vật người cha bốn người

* HS đọc đoạn 1

- Các không thương yêu Thường hay va chạm

Va chạm có nghĩa cãi

những điều nhỏ nhặt

- Người cha bảo con, bẻ gãy bó đũa ơng thưởng cho túi tiền

- Vì họ cầm bó đũa mà bẻ - Ơng cụ tháo bó đũa bẻ gãy cách dễ dàng

- Một đũa so sánh với với người

- Cả bó đũa so sánh với bốn người

 Chia lẻ có nghĩa tách rời

cái

 Hợp lại có nghĩa để nguyên bó

như bó đũa (đồn kết)

- Anh em phải đoàn kết thương yêu đùm bọc lẫn Đoàn kết tạo nên sức mạnh Chia rẽ yếu - HS phân vai đọc theo vai

- Anh em phải đoàn kết thương yêu đùm bọc lẫn

- Môi hở lạnh

- Anh em thể tay chân…

(161)

Tiếng anh_

_

Buổi chiều

PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHÀ I Mục tiêu:

- Nêu số việc cần làm để phòng tránh ngộ đọc nhà - Biết biểu bị ngộ độc

- Nêu số lý khiến bị ngộ độc qua đường ăn uống thức ăn ôi thiu,ăn nhiều xanh, uống nhầm thuốc…

- Biết cách xử lý thân người nhà bị ngộ độc

II Đồ dùng dạy học

GV:Hình vẽ sách giáo khoa trang 30,31 Một vài vỏ hộp thuốc tây HS: SGK

III Các hoạt động dạy học:

Kiểm tra bài: Giữ môi trường xung quanh nhà

B Dạy mới:

1 Giới thiệu: Giới thiệu trực tiếp + ghi đề

2 Vào bài:

Hoạt động 1: Quan sát hình vẽ thảo

luận thứ gây ngộ độc.

- Kể tên thứ gây ngộ độc qua đường ăn uống

GV ghi bảng

+ Trong thứ em kể thứ cất nhà

- GV giao nhiệm vụ cho HS quan sát hình 1,2,3 trang 30 tìm lý khiến bị ngộ độc

* Hình 1:Nếu bạn hình ăn bắp ngơ

+ Kể tên việc cần làm để giữ sân, vườn, khu vệ sinh chuồng gia súc

+ Giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà có lợi gì?

- HS làm việc cá nhân - Nối tiếp nêu

(162)

điều xảy ra? Tại sao?

* Hình 2: Trên bàn có thứ gì? - Nếu em bé lấy lọ thuốc ăn phải viên thuốc tưởng kẹo điều xảy

* Hình 3: Nơi góc nhà để thứ gì?

- Nếu để lộn dầu hỏa, thuốc trừ sâu với mắm, dầu ăn điều xảy với người gia đình

GV kết luận

Hoạt động 2: Quan sát hình vẽ thảo

luận: Cần làm để phịng tránh ngộ độc. - Để phòng tránh ngộ độc nhà cần phải làm gì?

GV kết luận

Hoạt động 3: Đóng vai

- GV nêu nhiệm vụ Các nhóm đưa tình để tập ứng xử thân người khác bị ngộ độc

GV kết luận

3 Củng cố- dặn do:

- Dặn HS nhà làm tập

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Các nhóm khác bổ sung

- HS làm việc theo nhóm Quan sát hình 4,5,6 trang 31 trả lời câu hỏi “ Chỉ nói người làmgì Nêu tác dụng việc làm

- Đại diện nhóm trình bày kếtquả Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- HS trả lời

- HS làm việc theo nhóm

- Nhóm 1,2,3 tập cách ứng xử thân bị ngộ độc

- Nhóm 4,5,6 tập cách ứng xử người thân gia đình bị ngộ độc

- HS đóng vai

- Các nhóm khác bổ sung tìm cách xử lý

Tốn ơn(2T) ƠN LUYỆN I Mục tiêu:

- Ôn luyện cho học sinh phép trừ có nhớ phạm vi 100 dạng 55- 8; 56 – 7; 37 – 8; 68 –

(163)

Bài 1: Tính

- hs lên bảng thực tính theo cột dọc – Lớp theo dõi nhận xét

68 – 29 55 – 37 87 – 49 36 – 18 58 – 66 – 47 – 95 –

Bài 2: Đặt tính tính

86 – 38 95 – 19 57 – 28

Bài 3: Tìm x

- Yêu cầu hs nhắc lại cách tìm số hạng chưa biết X + 37 = 75 29 + x = 98

Bài 5:

Lớp 2B có 35 bạn, có 16 bạn biết bơi Hỏi lớp 2B có bạn chư biết bơi?

- HS lên bảng giải mời bạn chia sẻ làm

- Lớp làm

- GV nhận xét – chữa

Tiếng việt (ôn) RÈN VIẾT CHÍNH TẢ

I.Mục tiêu:

- Rèn cho học sinh viết Câu chuyện bó đũa

(164)

- Học sinh lắng nghe viết vào - Học sinh đổi soát lỗi chéo - Học sinh báo lỗi

- GV nhận xét – tuyên dương hs có nhiều tiến Điền l hay n

ền nhà iên tiếp ần ượt - HS nêu bài

_

Thứ tư ngày 11 tháng 12 năm 2019 Toán

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Thuộc bảng 15, 16, 17, 18 trừ số

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng học - Biết giải tốn

- BT cần làm: BT1; BT2 (cột 1,2); BT3; BT4 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV, HS: SGK

1 Kiểm tra cũ: - Giáo viên nhận xét Bài mới:

(165)

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập

Bài 1: Cho học sinh nêu kết tính

Bài 2: (cột 1,2)Tính nhẩm

Yêu cầu học sinh tự nhẩm nêu kết

(Cột dành cho HS K,G) Bài 3: Đặt tính tính

- Cho học sinh làm bảng - Nhận xét bảng

Bài 4: Tóm tắt:

Mẹ vắt: 50 lít sữa bị Chị vắt hơn: 18 lít sữa bị Chị vắt: … lít sữa bị? Bài 5: (HS K,G)

(Nếu cịn thời gian)

- Hệ thống nội dung - Nhận xét học

Bài 1: Làm miệng

15 - = 14 – = 15 – = 15 – =

16 – = 15 – = 14 – = 16 – =

17 – = 16 – = 17 – = 14 – =

18 – = 13 – = 13 – = 13 – =

Bài 2: làm theo yêu cầu giáo viên 15- 5- =

15- =

16- – 3=7 16- = Bài 3: làm bảng

a) 35 - 28

72 - 36 36

b) 81

- 72

50 - 17 33 Bài 4: làm vào

Bài giải

Số lít sữa chị vắt là: 50- 18 = 32 (lit)

Đáp số: 32 lít sữa) Bài 5: Học sinh vẽ vào SGK

_

(166)

I MỤC TIÊU:

- Đọc rành mạch hai mẩu tin nhắn; biết ngắt nghỉ chỗ

- Nắm cách viết tin nhắn (ngắn gọn, đủ ý) Trả lời câu hỏi SGK

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Một vài mẩu tin nhắn viết sẵn - HS: SGK

A Kiểm tra cũ

- Kiểm tra câu chuyên bó đũa - Nhận xét, ghi điểm

B Dạy mới

1 Giới thiệu: Trực tiếp, ghi đề

2 Giảng bài:

Hoạt động1: Luyện đọc

a GV đọc mẫu:

Giọng đọc nhắn nhủ, thân mật

b Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:

* Đọc câu: - Rút từ HS đọc sai

* Đọc mẩu nhắn tin trước lớp: - Rút câu:

- Em nhớ quét nhà,/ học thuộc hai khổ thơ/ làm ba tập toán/ chị đánh dấu.//

- Mai học,/ bạn nhớ mang hát/ cho tớ mượn nhé.//

* Đọc mẩu nhắn tin nhóm * Thi đọc nhóm

* 1HS đọc tồn

Hoạt động2: Tìm hiểu bài.

+Yêu cầu HS đọc hai mẩu nhắn tin - Những nhắn tin cho Linh? - Nhắn cách nào?

- Vì chị Nga Hà phải nhắn tin cách ấy?

* Vì chị Nga Hà khơng trực tiếp gặp Linh lại không nhờ nhắn

- HS đọc trả lời câu hỏi theo nội dung

+ HS nối tiếp đọc câu - Luyện phát âm

+ HS nối tiếp đọc mẩu nhắn tin - Luyện ngắt câu

- Đọc theo cặp

+ HS đọc thầm - Chị Nga Hà

- Nhắn cách viết giấy

(167)

tin cho Linh nên phải viết nhắn tin để lại cho Linh

+Yêu cầu HS đọc mẩu tin thứ - Chị Nga nhắn Linh gì? +Yêu cầu HS đọc mẩu tin thứ hai -Hà nhắn Linh gì?

+Yêu cầu HS đọc câu hỏi - Em phải nhắn tin cho ai? - Vì phải viết nhắn tin? - Nội dung viết nhắn tin gì?

+Yêu cầu HS thực hành viết nhắn tin

3.Củng cố-dặn do:

- Bài học hôm giúp em hiểu điều cách nhắn tin

- Dặn HS thực hành viết nhắn tin - Nhận xét tiết học

- 1HS đọc

- Chị nhắn Linh, quà sáng chị để lồng bàn dặn Linh công việc cần làm

- 1HS đọc

- Hà đến chơi Linh khơng có nhà, Hà mang cho Linh que chuyền dặn Linh mang hát cho Hà mượn - HS đọc thầm câu hỏi

- Cho chị

- Vì bố mẹ làm, chị chợ chưa về, em học

- Em cho cô Phúc mượn xe đạp - HS viết nhắn tin

- HS nối tiếp đọc viết

- Khi muốn nói với điều mà khơng gặp người đó, ta viết điều cần nhắn vào giấy, để lại Lời nhắn cần viết ngắn gọn mà đủ ý

_

Chính tả

CÂU CHUYỆN BĨ ĐŨA.

I MỤC TIÊU:

- Nghe viết xác CT, Trình bày đoạn văn xi có lời nói nhân vật

- Làm BT 2a, BT3 a - Rèn kỹ viết đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: SGK - HS:Bút,

(168)

- Kiểm tra 1HS - Nhận xét, ghi điểm

B Dạy mới:

1 Giới thiệu: Trực tiếp + ghi đề. 2 Hướng dẫn nghe-viết:

a, Hướng dẫn chuẩn bị: - GV đọc toàn tả

- Tìm lời người cha tả

- Lời người cha ghi sau dấu câu nào?

- Yêu cầu HS phát tiếng khó - GV đọc cho HS viết từ khó

b GV đọc cho HS viết - GV theo dõi uốn nắn c Chấm chữa

GV chấm 5- bài, nhận xét

3 HD làm tập tả * Bài tập 2a

* Bài tập 3a

-GV chốt lại lời giải

4 Củng cố-dặn do:

- Dặn HS nhà sửa lỗi tả

- 1HS tự tìm tiếng có thanh?/~ đọc cho 1HS viết bảng lớp,lớp viết bảng

- Một HS đọc

- Đúng Như thấy chia lẻ yếu, hợp lại mạnh Vậy phải biết thương u, đùm bọc lẫn Có đồn kết có sức mạnh

-… Được ghi sau dấu hai chấm dấu gạch ngang đầu dòng

- HS tự phát

- HS viết bảng lớp lớp viết bảng

- HS viết

Điền vào chỗ trống l/ n - HS lên bảng làm

Lên bảng, nên người, ấm no, lo lắng - Cả lớp nhận xét

- Tìm tiếng chứa âm l / n: nội, lạnh, lạ,

- HS làm bảng lớp - Cả lớp nhận xét

Kể chuyện

I MỤC TIÊU:

(169)

- HS K- G phận vai dựng lại câu chuyện (BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: tranh minh họa nội dung truyện - HS: SGK

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra bài: Bông hoa niềm vui.

- GV nhận xét, ghi điểm

B Dạy mới:

1 Giới thiệu: Trực tiếp + ghi đề. 2 Hướng dẫn kể chuyện.

a Kể đoạn theo tranh

- Lưu ý tranh minh họa đoạn chuyện (đoạn 2: tranh 3)

- Yêu cầu kể chuyện nhóm - Yêu cầu thi kể trước lớp

b Phân vai dựng lại câu chuyện + Lần 1: GV làm người dẫn chuyện

+ Lần 2: HS tự đóng vai

- HS kể

- HS đọc yêu cầu - Cả lớp quan sát tranh

-1HS giỏi nêu vắn tắt nội dung tranh

+ Tranh1: Các cãi kiến người cha buồn đau đầu

+ Tranh 2: Người cha gọi đến đố con, bẻ gãy bó đũa cha thưởng

+ Tranh 3: Từng người cố gắng để bẻ bó đũa mà khơng bẻ

+ Tranh 4: Người cha tháo bó đũa bẻ cách dễ dàng

+ Tranh 5: Những người hiểu lời khuyên cha

-1 HS kể mẫu đoạn - Kể chuyện nhóm - Thi kể trước lớp

- Cả lớp nhận xét

- HS dựng lại câu chuyện theo vai (có thể sáng tạo: nói lời người anh, người em lúc cãi vã lời người cha buồn phiền, lời bẻ bó đũa, lời thấy lợi ích việc đồn kết yêu thương nhau, sống thuận với anh chị em

(170)

3 Củng cố - dặn dò.

- Câu chuyện khuyên ta điều gì?

- Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho bố mẹ nghe

-Nhận xét tiết học

- Cả lớp nhận xét bình chọn bạn kể hay

- Yêu thương sống hòa thuận với anh chị em

Thủ cơng

BÀI 14 : LÀM VỊNG ĐEO TAY (Tiết 1) I Mục tiêu:

-Học sinh biết cách làm vòng đeo tay

-Làm vòng đeo tay Các nan làm vòng tương đối Dán (nối) gấp nan thành vòng đeo tay Các nếp gấp chưa phẳng, chưa

-Thích làm đồ chơi, u thích vịng đeo tay làm

II Chuẩn bị:

GV: Mẫu vịng đeo tay giấy Quy trình làm vịng đeo tay giấy có hình vẽ minh họa cho bước Học sinh: giấy thủ công, kéo, hồ dán

III Họat Động Dạy Học

1.Bài cũ: gì? (làm đồng hồ đeo tay): Gv kiểm tra đồ dùng học tập (học sinh để đồ dùng lên bàn)

- Nhận xét chung

2.Bài mới: Giới thiệu: hôm cô hướng dẫn em làm vịng đeo tay giấy thủ cơng

Hoạt động của thầy Hoạt động của tro

Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét:

-Giáo viên giới thiệu mẫu vòng đeo tay giấy đặt câu hỏi định hướng quan sát: + Vịng đeo tay làm gì? +Có màu?

-Giáo viên gợi ý: Muốn giấy đủ độ dài để làm thành vòng đeo tay vừa tay ,các em phải dán nối nan giấy

Họat động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu Bước 1: Cắt thành nan giấy

-Lấy hai tờ giấy thủ công khác màu cắt thành nan giấy rộng ô

…học sinh quan sát nhận xét …giấy thủ công

hai màu: xanh, cam

(171)

Bước 2: Dán nối nan giấy

-Dán nối nan giấy màu thành nan giấy dài 50 ô đến 60 ô, rộng ô Làm nan

Bước 3: Gấp nan giấy

-Dán đầu nan hình (1) Gấp nan dọc dè lên nan ngang cho nếp gấp sát mép nan (h2) sau lại gấp nan ngang đè lên nan dọc hình (3)

-Tiếp tục gấp theo thứ tự hết nan giấy

-Dán phần cuối hai nan lại sợi dây dài (h4)

Bước 4: Hồn chỉnh vịng đeo tay

-Dán hai đầu sợi dây,vừa gấp vòng đeo tay giấy (h5)

*Giáo viên tổ chức cho học sinh làm vòng đeo tay giấy

3.Củng cố:

- Yêu cầu hs nhắc bước làm vòng đeo tay - Nhận xét tiết học

4.Dặn dò: Về nhà luyện làm vòng đeo tay - Chuẩn bị giấy màu

Học sinh thực hành

_ Thứ năm ngày 12 tháng 12 năm 2019

Buổi sáng

TIẾNG ANH VỚI NGƯỜI NƯỚC NGOÀI GVNN dạy

(172)

BẢNG TRỪ

I MỤC TIÊU:

- Thuộc bảng trừ phạm vi 20

- Vận dụng bảng cộng, trừ phạm vi 20 để làm tính cộng trừ liên tiếp - Bài tập cần làm: BT1; BT2 (cột 1)

II ĐỜ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng nhóm HS: SGK

1 Kiểm tra cũ:

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

* Hoạt động 2: HD lập bảng trừ Bài 1: Giáo viên tổ chức cho học sinh tính nhẩm cột sách giáo khoa để nêu kết

- Tổ chức cho học sinh tự lập bảng trừ - Tự học thuộc bảng trừ

Bài 2: Tính (cột 1) (HS K, G làm cột 2, 3)

- Yêu cầu học sinh làm bảng

- HS lên bảng làm

18- – = 16- – = 18- = 16- = Bài 1: Tính nhẩm nêu kết

11- = 11- = 11- = 11- = 11- = 11- = 11- = 11- =

12- = 12- = 12- = 12- = 12- = 12- = 12- =

13- = 13- = 13- = 13- = 13- = 13- =

14- = 14- = 14- = 14- = 14- =

15- = 15- = 15- = 15- =

16- = 16- = 16- = 17- = 17- = 18- = - Tự học thuộc bảng trừ

- Đọc cá nhân, đồng

- Làm bảng HS làm bảng nhóm-trình bày kết

(173)

Bài 3: (HS K,G)

-Vẽ theo mẫu

* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn do - Hệ thống nội dung

- Nhận xét học

8 + 4- =7 + 9- =7 + 7- =5 - HS nhận xét

- HS đọc yêu cầu - HS vẽ vào SGK

ĐỌC THƯ VIỆN Đọc cặp đôi

Chính tả

TIẾNG VÕNG KÊU

I MỤC TIÊU:

- Chép lại xác tả, trình bày hai khổ thơ đầu “Tiếng võng kêu”

- Làm tập 2a II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Bảng phụ viết khổ thơ cần tập chép, nội dung tập 2b, c

- HS: SGK

- GV đọc: mải miết, chim sẻ, chuột nhắt, nhắc nhở

- GV nhận xét, ghiđiểm

B Dạy mới: 1 Giới thiệu:

Giới thiệu trực tiếp + Ghi đề lên bảng.

2 Hướng dẫn tập chép:

a) Hướng dẫn chuẩn bị:

- GV mở bảng phụ, đọc

- HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp

(174)

- Bài thơ cho ta biết điều gì? - Mỗi câu thơ có tiếng?

- Để trình bày khổ thơ đẹp ta phải viết nào?

- Các chữ đầu câu viết nào? + Yêu cầu HS phát từ khó - GV đọc HS viết

b) HS chép vào vở.

- GV theo giỏi HS chép

c) Chấm chữa

- Thu 7-8 chấm Nhận xét, sửa sai

3 HDHS làm tập. * Bài 2a:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- GV lớp nhận xét bổ sung

4 Củng cố-dặn do:

- Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà sửa lỗi

- Bạn nhỏ ngắm em ngủ đoán giấc mơ em

- tiếng

-Viết vào trang giấy -Viết hoa

- HS nêu

- HS viết bảng lớp, lớp viết bảng - HS chép vào

- Chọn chữ ngoặc để điền vào chỗ trống

- Cả lớp làm vào giấy nháp - HS làm vào bảng phụ

a) Lấp lánh, nặng nề, lanh lợi, nóng nảy.

Buổi chiều

Tốn ơn ÔN LUYỆN

I Mục tiêu:

- Ôn luyện cho học sinh bảng trù học - Thực hành giải tốn có lien quan II Các hoạt động dạy học:

Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc thuộc lại bảng trừ học

(175)

Bài 1: Học sinh thực hành tính kết BTTH nêu miệng kết phép tính:

86 – 42 47– 39 85 – 26 52 – 28 56 – 47 –39 35 – – Bài 2: Đặt tính tính

27 – 93 – 25 46 – 38 76 - 69 Bài 3: Tìm x

- Học sinh nhắc lại cách tìm số hạng chưa biết - HS làm chữa

X + 26 = 47 39 + x = 98 Bài 4: Học sinh làm giải trang 54 vào - học sinh nối tiếp nêu làm

- GVcùng học sinh chia sẻ làm

-Luyện viết

Bài 21-22

I.Mục tiêu:

(176)

1 Viết tả - GV đọc viết - hs đọc lại viết - GV đọc cho hs viết

- Học sinh lắng nghe viết vào - Học sinh đổi soát lỗi chéo - Học sinh báo lỗi

- GV nhận xét – tuyên dương hs có nhiều tiến Điền l hay n

ền nhà iên tiếp ần ượt - HS nêu bài

_ KĨ NẮNG SỐNG POKI

Làm bị say xe

_

Thứ sáu ngày 13 tháng 12 năm 2019

Buổi sáng

(177)

I MỤC TIÊU:

- Biết vận dụng bảng trừ phạm vi 20 để tính nhẩm, trừ có nhớ phạm vi 100, giải tốn

- Biết tìm số bị trừ, số hạng chưa biết

- Bài tập cần làm: BT1; BT2 (cột 1,3); BT3 (b); BT4 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: bảng nhóm - HS: SGK

1 Kiểm tra cũ:

- Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập

Bài 1: Yêu cầu học sinh làm miệng

Bài 2: (cột 1,3) Đặt tính tính - Nhận xét bảng

- Củng cố thực tính cột dọc Bài 3: (b)Tìm x.(HSKG làm câu c, b)

- Giáo viên nhận xét

- Củng cố tìm TP chưa biết

- Học sinh lên bảng làm (cột 2) / 69

HS nêu miệng:

18 – = 16 – = 17 – = 15 – = 16 – = 14 – = 15 – = 13 – = 12 – = 12 – = 14 – = 17 – = 13 – = 12 – = 12 – = 16 – = 10 11 – = 14 – = 10 – = 11 – = - Học sinh đọc yêu cầu

- Làm bảng 35 - 27 63 - 48 72 - 34 38 94 - 36 58 - học sinh làm bảng nhóm, lớp làm bảng

- Thực theo yêu cầu a) x + =

21

x = 21

b) + x = 42

x = 42 –

(178)

Bài 4: Củng cố giải tốn có lời văn Tóm tắt

Thùng to: 45 kg Thùng bé hơn: kg Thùng bé: kg? - GV chấm chữa

- Củng cố giải tốn có lời văn

- Nhận xét học

- Học sinh nhà học làm cột 2;

–

x = 14

x = 36

x = 30 - Giải vào bảng lớp

Bài giải: Thùng bé có là:

45- = 39 (kg)

Đáp số: 39 kilôgam đường

_

TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH

CÂU KIỂU AI LÀM GÌ? DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI.

I MỤC TIÊU:

- Nêu số từ ngữ tình cảm gia đình.(BT1)

- Biết xếp từ cho thành câu theo mẫu Ai làm gì?(BT2) - Điền dấu chấm,dấu chấm hỏi vào đoạn văn có trống.(BT3) II ĐỜ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Bảng phụ viết nộidung tập - HS: Vở BT

- Kiểm tra Luyện từ câu tuần 13

- GV nhận xét, ghi điểm

B Dạy mới:

1 Giới thiệu: Trực tiếp ghi đề bài lên bảng

2 Hướng dẫn làm tập:

* Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập -Yêu cầu HS suy nghĩ

- HS1 nêu miệng trang 99 - HS2 nêu miệng trang 100

(179)

phát biểu

- GV ghi bảng từ HS vừa tìm

- Yêu cầu HS đọc từ tìm

* Bài 2:

- Lưu ý: Chữ đầu câu viết hoa cuối câu có dấu chấm.Với nhóm từ cho, tạo thành nhiều câu theo mẫu: Ai làmgì?

- GV nhận xét chốt lại ý

* Bài 3:

- Yêu cầu HS làm cá nhân

- Cả lớp GV nhận xét chốt ý

- Truyện buồn cười chỗ nào? 3 Củng cố- Dặn dò:

- Dặn HS nhà hoàn thành tập

- HS phát biểu: giúp đỡ, chăm sóc, chăm lo, chăm chút, nhường nhịn, yêu thương, quý mến…

- HS đọc từ vừa tìm

- Sắp xếp từ nhóm sau thành câu: - HS thảo luận theo nhóm 4.Làm vào giấy nháp

- Nhóm làm vào bảng phụ.Làm xong đính bảng, đọc to kết

Ai làm gì? Anh

Chị Em Chị em

chăm sóc cho em chăm sóc em Giúp đỡ anh Chăm sóc nhau… - Cả lớp nhận xét

- Chọn dấu chấm hay dấu chấm hỏi để điền vào ô trống

- HS làm HS lên bảng - Một số học sinh đọc làm

Bé nói với mẹ:

- Con xin mẹ tờ giấy để viết thư cho bạn Hà (.)

- Mẹ ngạc nhiên:

Nhưng biết viết đâu (? ) Bé đáp:

Không sao, mẹ ! bạn Hà chưa biết đọc(.)

- Học sinh làm vào - Cả lớp nhận xét

- HS đọc lại truyện vui - HS trả lời

Tập làm văn

(180)

I MỤC TIÊU:

- Biết quan sát tranh trả lời câu hỏi nội dung tranh (BT1) - Viết mẩu tin nhắn ngắn gọn đủ ý (BT2)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Tranh minh họa tập - HS: VBT, SGK

A Kiểm tra bàicũ:

- Gọi hS kể gia đình - Nhận xét ghi điểm

B Dạy mới:

1 Giới thiệu: Giới thiệu trực tiếp ghi đề lên bảng

2 Hướng dẫn HS làm tập

* Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Khuyến khích HS nói theo cách nghĩ

 Bạn nhỏ tranh làm gì?  Mắt bạn nhìn búp bê nào?  Tóc bạn nào?

 Bạn mặc áo màu gì?

* Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Vì bạn nhỏ phải viết nhắn tin - Nội dung tin nhắn cần viết gì?

- Yêu cầu HS viết nhắn tin 3 Củng cố - dặn dò:

- Dặn HS nhà thực hành viết nhắn tin khicần

- HS lên bảng kể

- Quan sát tranh trả lời câu hỏi

- Bạn nhỏ tranh cho búp bê ăn bột

- Mắt bạn nhìn búp bê thật âu yếm - Tóc bạn buộc thành hai bím có thắt nơ - Bạn nhỏ mặc áo màu xanh dễ thương - HS nối tiếp nói theo tranh

- Bà đến nhà đón em chơi Hãy viết vài câu nhắn lại để bố mẹ biết

- Vì bà đến nhà đón em chơi bố mẹ khơng có nhà, em cần viết tin nhắn cho bố mẹ để bố mẹ không lo lắng

- Em cần viết rõ em chơi với bà - HS viết

- HS trình bày tin nhắn

(181)

Tập viết CHỮ HOA: M I MỤC TIÊU: Rèn kĩ viết chữ:

- Biết viết chữ Mtheo cỡ chữ vừa nhỏ

- Viết cụm từ ứng dụng Miệng nói tay làm cỡ nhỏ: chữ viết mẫu nét nối chữ quy định

- Rèn kỹ viết đẹp II CHUẨN BỊ:

- Mẫu chữ M đặt khung chữ

- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ dòng kẻ li Miệng (dịng1) Miệng nói tay làm (dịng 2)

A.Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra chữ hoa L - Nhận xét ghi điểm

B.Dạy mới:

1.Giới thiệu: Trực tiếp + ghi đề

2.Hướng dẫn viết chữ hoa:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát

nhận xét chữ M * Gắn mẫu chữ M - Chữ M cao li?

- Chữ M gồm nét? Là nét nào? - GV nêu cách viết

- GV vừa viết chữ M, vừa nhắt lại cách viết + Yêu cầu HS viết bảng

 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết cụm từ ứng

dụng.

* Treo bảng phụ:

Miệng nói tay làm - Yêu cầu HS đọc cụm từ - Hiểu cụm từ nào?

- Em có nhận xét độ cao chữ

- HS viết bảng chữ L - HS viết bảng lớp Lá

- Cao ô ly

- Gồm nét: móc ngược trái, thẳng xiên móc ngược phải - HS viết lượt

(182)

trong cụm từ đó; khoảng cách; cách nối nét + GV viết mẫu Miệng

+ Yêu cầu HS viết bảng

 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết vào

tập viết.

- GV nêu yêu cầu cho HS viết

 Hoạt động 4: Chấm chữa bài.

- GV thu chấm sữa sai.

3 Củng cố - Dặn do:

- Dặn HS nhà viết

- HS nhận xét

- HS viết bảng lượt

- HS viết theo hướng dẫn GV

Buổi chiều

Thể dục

- Ôn luyện cho học sinh kiến thức học từ cơng việc gia đình Xếp câu cho theo phận mẫu câu Ai làm ?

- Viết đoạn văn kể gia đình

II. Các hoạt động dạy học :

1 Tìm từ bạn nhỏ làm để giúp đỡ mẹ

- Lau nhà ; chơi với em, tưới rau ; rửa ấm chén Đọc câu :

- Chú gà trống chạy tót sân

- Cơ chổi rơm ngủ giấc ngon lành

(183)

Xếp phận câu vào vị trí thích hợp bảng sau

Ai ? Làm ?

M : Chú gà trống chạy tót sân

3 Thực hành viết đoạn văn từ 3-5 câu kể người gia đình - Một số học sinh nêu làm

-SINH HOẠT LỚP KIỂM ĐIỂM TUẦN 14 I Mục tiêu:

- Giúp học sinh thấy mặt làm việc tồn tuần 14

- Đưa phương hướng cần thực tuần 15

II Nhận định tuần 14:

1 Học tập:

- Học sinh chuẩn bị đến lớp đầy đủ Trong học đa số em đềutập trung nghe giảng phát biểu xây dựng

- Bên cạnh cịn số em chưa ý nghe giảng

như:

- Trình bày làm tập chưa đẹp:

2 Vệ sinh:

- Học sinh có ý thức tự giác vệ sinh lớp học - Biết giữ gìn vệ sinh chung

(184)

- Tiếp tục trì nề nếp học tập thực tốt

- Có ý thức giữ gìn vệ sinh sẽ, làm vệ sinh nhanh chóng hồn thành trước truy

* Trò chơi:

(185)

(186)

(187)

(188)

Định dạng
Số trang	188
Dung lượng	347,19 KB