II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:C. Hoạt động thầy Hoạt động trò HSKT.[r]
(1)Tuần 21: Ngày soạn: 29 - 01 - 2012 Ngày giảng: 30 - 01 - 2012
Tập đọc
Tiết 41: ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi - Hiểu nội dung: Ca ngợi AHLĐ Trần Đại Nghĩa có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng xây dựng khoa học trẻ đất nước ( trả lời câu hỏi SGK)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Ảnh chân dung Trần Đại Nghĩa SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò HSKT
1 Kiểm tra cũ: - Trống đồng Đông Sơn
1 Bài mới: Giới thiệu bài: HD luyện đọc tìm hiểu bài: a Luyện đọc
- nghiên cứu, Kĩ thuật, thiêng liêng, cục quân giới, huân chương
- GV đọc mẫu đọc diễn cảm, thể lòng tự hào, ca ngợi
b Tìm hiểu bài:
- Nêu tiểu sử anh hùng Trần Đại Nghĩa trước theo BH nước
H: Em hiểu nghe theo tiếng gọi thiêng liêng tổ quốc ?
- Giáo sư Trần Đại Nghĩa có đóng góp cho kháng chiến ?
- Tìm CN – VN câu: Trên cương vị Cục trưởng Cục Quân giới
- Nhờ đâu Ơng Trần Đại Nghĩa có cống hiến lớn lao cho đất nước ?
A Nhờ ơng có tài
B Nhờ ơng có lịng u nước … C Nhờ ông có tinh thần làm việc tận tuỵ với công việc chung
D Cả lí
H: Nêu đóng góp ơng Trần Đại Nghĩa cho nghiệp xây dựng Tổ quốc ?
- Nhà nước đánh giá những… c GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn
- HS lên bảng nối tiếp đọc thuộc lòng trả lời
- Xem tranh anh hùng Trần Đại Nghĩa
- Một học sinh giỏi đọc Từng cá nhân đọc từ khó Đọc truyền điện HS nối tiếp đọc đoạn (Đọc phần giải)
- Đọc thầm đoạn trao đổi theo cặp trả lời câu hỏi
- HS nhắc lại
- Nghe theo tình cảm yêu nước trở Xdựng đất nước
- HS đọc thầm đoạn 2, trả lời câu hỏi: Trên cương vị Cục trưởng Cục quân giới…… tiêu diệt xe tăng lô cốt giặc
- Tìm chủ ngữ vị ngữ - HS làm bảng
- Chế tạo vũ khí Xây dựng khoa học trẻ tuổi nước nhà
- Phong Thiếu tướng Năm 1953, tuyên dương Anh hùng Lao động, giải thưởng HCM
- HS nối tiếp đọc, thi đọc
- Đọc theo từ khó
- Nhắc theo bạn câu
- Tìm chữ học
3 Củng cố: HS nói ý nghĩa
4 Dặn dò: Dặn HS nhà học thuộc đoạn chuẩn bị Bè xuôi sông La.
(2)Ngày giảng: 30 - 01 - 2012 Toán
Tiết 101: RÚT GỌN PHÂN SỐ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Bước đầu biết cách rút gọn phân số nhận biết phân số tối giản (trường hợp đơn giản)
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò HSKT
1 Kiểm tra cũ: Bài 1b/ 112 2 Bài mới: Giới thiệu:
Tổ chức cho HS hoạt động để nhận biết rút gọn phân số. - Y/c HS tự tìm cách giải vấn đề giải thích vào đâu để giải thích
- Nhận xét hai phân số 1015
2
- GV hướng dẫn HS rút gọn phân số 68 = :28:2 = 34 gút gọn
- Tương tự rút gọn phân số 1854 Bài 1a: GV y/c HS tự làm bài. Nhắc em rút gọn đến phân số tối giản
Bài 2: GV y/c HS kiểm tra các phân số bài, sau trả lời câu hỏi:
Bài 3:
- GV hướng dẫn HS cách hướng dẫn tập 3, tiết 100 phân số
- HS lên bảng thực y/c
- HS lắng nghe
- HS thảo luận tìm cách giải vấn đề
- HS nhắc lại
- HS nêu thực hiện:
4 =
4 :2 :2 =
2
- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT
- Báng con: phân số 13 ; 47 ; 7273 phân số tối giản khơng chia hết cho số lớn 1…
- HSG làm 1b, 2b 3, VBTTH
- Đọc đếm số phạm vi 40
- Trừ số phạm vi 40
- Cộng số phạm vi 40
3 Củng cố: Phân số tối giản phân số 164 ; 52 ; 1524 ; 127 ;
16 18 ;
49 50 là:
A 52 ; 1524 ; 1618 ; 4950 B 164 ; 1524 ; 127 ; 4950 C 164 ; 52 ; 1524 ; 127 ; D 52 ; 1524 ; 127 ; 4950 4 Dặn dò: Về nhà làm tập 1, chuẩn bị sau.
(3)Ngày giảng: 31 - 01 - 2012 Tập làm văn
Tiết 41: TRẢ BÀI MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Biết rút kinh nghiệm TLV tả đồ vật ( ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu viết tả, ); Tự sửa lỗi mắc viết theo hướng dẫn GV
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Một số tờ giấy ghi số lỗi điển hình tả; dùng từ, đặt câu, ý … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò HSKT
1 Trả : Gọi HS nối tiếp đọc nhiệm vụ tiết trả TLV SGK
- Nhận xét kết kết làm HS:
+ Đa số em nắm bố cục văn miêu tả, tả đầy đủ ý, biết sử dụng biện pháp tu từ học vào làm
+ Có đạt điểm yếu, Khơng có điểm 10
2 Hướng dẫn HS chữa
a) Hướng dẫn HS sửa lỗi
Bao trùng (Diễm); nhẹ nhỏm (Niệm)
Láy khăn lau (H Hưng); Nỗi (Lý)
Dễ chiệu (Hưng); muỗi bút (Trang)
Học bàn, lâu bàn (Yên); chất chắn (Nguyên)
b) Hướng dẫn sửa lỗi chung
- Nắp cặp có mày hình mốt cầu thủ LoHe đẹp (Niệm)
- Ở trước có hai chó dởn với
- HS tiếp nối đọc
- Lắng nghe
- Một số HS lên bảng chữa lỗi
- Thảo luận nhóm chữa
- Chữa vào - Đọc
- Nhận xét tìm hay
- Đọc theo bạn đề
(4)Hậu)
- Ôi cặp đẹp làm sao, quai cặp màu xanh (Quốc)
- Em giữ đến năm lớp để cơng mua cặp khác (Đ Quốc)
Đọc văn hay
- Gọi HS đọc đoạn văn hay bạn lớp hay GV sưu tầm năm trước
- HD HS tìm từ hay, câu hay
3 Củng cố: Đọc văn hay
4 Dặn dò: Dặn HS viết chưa đạt nhà viết lại nộp vào tiết sau. Tuần 21: Ngày soạn: 29 - 01 - 2012 Ngày giảng: - 01 - 2012
Tập đọc
Tiết 42: BÈ XUÔI SÔNG LA I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm
- Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp dịng sơng La sức sống mạnh mẽ người Việt Nam (trả lời câu hỏi SGK, thuộc đoạn thơ )
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò HSKT
1 Kiểm tra cũ: - Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa
2 Bài mới: Giới thiệu bài
HD luyện đọc tìm hiểu bài
a Luyện đọc:
- Sơng La, táu mật, lát hoa, thong thả, ngây ngất, khói nở xòa
- GV đọc mẫu: giọng nhẹ nhàng, tình cảm
b Tìm hiểu
- HS đọc trả lời câu hỏi nội dung
- Một học sinh giỏi đọc Từng cá nhân đọc từ khó Đọc truyền điện HS nối tiếp đọc đoạn (Đọc phần giải)
- Đọc thầm, trao đổi trả lời câu hỏi:
+ Nước ánh nắng Hai bên bờ,
- Đọc từ khó
(5)H: Sông La đẹp ?
H: Chiếc bè gỗ ví với với ? Cách nói có hay ?
- Tìm hình ảnh so sánh có khổ thơ
H: Vì bè tác giả lại nghĩ đến mùi vôi xây, mùi lán cưa mái ngói hồng ?
c GV tổ chức cho HS đọc thuộc lòng khổ thơ khổ thơ em thích)
- Gọi đến HS đọc thuộc
hàng tre xanh ước đôi hàng mi Những gợn sóng được… Người bè thấy tiếng chim hót bờ đê
- Được ví với đàn trâu đằm thong thả trơi theo…
- Cách so sánh làm cho cảnh bè gỗ trôi sông lên cụ thể, sống động
- Vì tác giả mơ tưởng đến ngày mai
- HS nối tiếp đọc
- đến HS thi đọc
- Đọc theo bạn
3 Củng cố: Ý nghĩa hình ảnh “Trong bom đạn đổ nát; Bừng tươi nụ ngói hồng” nói lên điều ?
A Cảnh đẹp dịng sơng La bom đạn thời chiến tranh B Cảnh đẹp dịng sơng La sau chiến tranh
C Sức sống phi thường nhân dân ta chiến tranh 4 Dặn dò: Tiếp tục HTL thơ chuẩn bị sau.
Tuần 21: Ngày soạn: 30 - 01 - 2012 Ngày giảng: - 02- 2012
Toán
Tiết 103: QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Bước đầu biết quy đồng mẫu số hai phân số trường hợp đơn giản II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò HSKT
1 Kiểm tra cũ: - Bài 1/ 114
2 Bài mới: Giới thiệu bài
HD HS tìm cách quy đồng mẫu số hai phân số
- Cho phân số 13 52 Hãy tìm phân số có mẫu số
- HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét làm bạn
- Lắng nghe
- HS trao đổi với để tìm cách giải vấn đề
1 3=
1×5 3×5=
5 15
(6)- Hai phân số 155 156 có điểm chung ?
- GV nêu: Từ hai phân số 13
2
5 chuyển thành phân số có
mẫu số 155 156
5 15=
1
6 15=
2
5 gọi quy đồng
mẫu số hai phân số, 15 gọi mẫu số chung phân số 155 156
Bài 1: GV y/c HS tự làm - Khi quy đồng mẫu số phân số
5
1
4 ta nhận phân số
nào ?
- Hai phân số nhận có mẫu số chung ?
- Quy ước: Từ mẫu số chung viết tắc MSC
- GV hỏi tương tự với ý b, c Bài 2: Tiến hành tương tự bài tập
2 5=
2×3 5×3=
6 15
- Cùng mẫu số 15
- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT
a) ta có:
5 6=
5×4 6×4=
20 24 ;
1 4=
1×6 4×6=
6 24
- Ta phân số
20 24;
6 24
- 24
* HSG : Bài 2, VBTTH
- Trừ số phạm vi 40
- Cộng số phạm vi 40
3 Củng cố: Phân số 57 49 có mẫu số chung là: A B C 63
4 Dặn dò: Về nhà làm tập 1/ 116 chuẩn bị sau.
Tuần 21: Ngày soạn: 30 - 01 - 2012 Ngày giảng: - 02 - 2012
Luyện từ câu
Tiết 41: CÂU KỂ AI THẾ NÀO ? I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nhận biết câu kể Ai ? ( ND ghi nhớ )
- Xác định phận CN, VN, câu kể tìm (BT1, mục III), bước đầu viết đoạn văn có câu kể Ai ? (BT2 )
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học HSKT
1 Kiểm tra cũ: Bài 2, 3/ 19
2 Bài mới: Giới thiệu bài
Bài 1, 2: Gọi HS đọc y/c và dùng bút gạch từ ngữ đặc điểm, tính chất trạng thái vật câu đoạn văn
Bài 3: Gọi HS đọc y/c
- Y/c HS suy nghĩ đặt câu hỏi cho từ gạch chân màu đỏ
- HS lên bảng làm theo y/c
- Lắng nghe Cây cối xanh um Cây cối ? Nhà cửa thưa thớt dần Nhà cửa ? Chúng thật hiền lành Chúng ?
(7)- Gọi HS trình bày GV nhận xét gọi HS bổ sung nêu HS đặt câu sai
Bài 4, 5:
- HS đọc y/c BT 4,
- Y/c HS suy nghĩa trả lời câu hỏi: Phần ghi nhớ: đến HS đọc nội dung phần ghi nhớ
- GV mời HS phân tích câu kể
Ai nào? để minh hoạ nội dung cần ghi nhớ
Bài 1: Gọi HS đọc y/c Cả lớp theo dõi SGK
- Y/c HS tự làm
- Gọi HS nhận xét, chữa bạn bảng
- Nhận xét kết luận lời giải Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Nhận xét làm bạn theo tiêu chí
Anh trẻ thật khỏe m Anh ?
- HS đọc thành tiếng Cả lớp tìm từ đặt câu hỏi cho từ vừa tìm
Hai bên đường, xanh um ?
Cái thưa thớt dần ? Những thật hiền lành ?
- Tự làm:
Rồi người// lớn lên lên đường
Căn nhà // trống vắng Anh Khoa // hồn nhiên, xởi lởi
- Hoạt động theo nhóm - đại diện HS trình bày trước lớp
- Nhận xét lời kể bạn theo tiêu chí
- Nhắc lại câu hỏi
- Đọc theo bạn
3 Củng cố: Điền từ ngữ thích hợp vào trống để … tả hình dáng em bé. Bé Cúc Phương có thân hình……….Bé có da………… Đơi mắt………… mũi bé ……… miệng………
4 Dặn dò: Về nhà viết lại vào bài, có dùng câu kể Ai ?
Tuần 21: Ngày soạn: 30 - 01 - 2012 Ngày giảng: 2- 02 - 2012
Toán
Tiết 104: QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ (tt)
I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Biết quy đồng mẫu số hai phân số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò HSKT
1 Kiểm tra cũ: Bài 1/ 116
2 Bài mới: Giới thiệu bài: HD tìm cách quy đồng mẫu số hai phân số
- Quy đồng mẫu số 76 125 - Hãy tìm mẫu số chung để quy đồng phân số
- Em có nhận xét mẫu số phân số ?
- GV y/c HS thực quy đồng
- HS lên bảng thực y/c GV
- Lắng nghe
HS nêu
- ta thấy x = 12 12 : =
7 6=
7×2 6×2=
14 12
(8)mẫu số phân số 76 125 với MSC 12
- GV hỏi để HS nêu cách quy đồng mẫu số phân số, mẫu số phân số MSC
- GV nêu lại Bài 1a, b:
HD làm bảng Nêu cách thực
Bài 2a, b: Y/c HS đọc đề tự làm
- GV chữa sau y/c HS đổi chéo để kiểm tra
Bài 3:
- Y/c HS đọc đề - Em hiểu y/c nào?
- GV nhắc lại y/c cho HS tự làm
+ Xác định MSC
+ Tìm thương MSC và mẫu số phân số
+ Lấy thương tìm được nhân với tử số mẫu số của phân số Giữ nguyên phân số có mẫu số MSC
- Bảng
7
2
3 Ta có: : =
3 nên mẫu số chung
2 =
2X3 3X3 =
6
- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT
- HSG làm 1c 2c, d, e, g Nhẩm 24 : =
Viết 56=5×4 6×4=
20 24
Nhẩm 24 : = Viết 98=9×3
8×3= 27 24
- Cộng số phạm vi 40
- Trừ số phạm vi 40
3 Củng cố: Nêu cách thực quy đồng mẫu số. 4 Dặn dò: Về nhà làm tập 1, chuẩn bị sau.
Tuần 21: Ngày soạn: 30 - 01 - 2012 Ngày giảng: - 02 - 2012
Tập làm văn
Tiết 42: CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nắm cấu tạo phần (mở bài, thân bài, kết bài) văn tả cối - Nhận biết trình tự miêu tả văn tả cói (BT1, mục III); biết lập dàn ý tả ăn quen thuộc theo hai cách học ( BT2)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh, ảnh số ăn để HS làm BT2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò HSKT
1 Bài mới: Giới thiệu bài:
Bài 1:
- Gọi HS đọc đoạn văn trao đổi, tìm nội dung đoạn
- Gọi HS phát biểu GV ghi nhanh lên bảng ý kiến HS
- Kết luận lời giải
- Lắng nghe - Nhóm 2:
Đoạn 1: dịng đầu: Giới thiệu bao qt bãi ngơ
Đoạn 2: dòng tiếp theo: Tả hoa búp giai đoạn đơm hoa
Đoạn 3: lại: Tả hao ngô giai đoạn bắp ngô mập
- Đọc theo câu
(9)Bài 2: Y/c HS đọc đề SGK
Y/c HS đọc thầm đoạn văn Mai tứ quý xác định đoạn, nội dung đoạn
- Gọi HS phát biểu GV ghi nhanh lên bảng ý kiến HS
Bài 3: Gọi HS đọc y/c tập
Ghi nhớ: 3, HS đọc nội dung ghi nhớ
Bài 1: Gọi HS đọc y/c nội dung BT1
Cả lớp đọc thầm
Cây gạo, xác định trình tự miêu tả
- Gọi HS trình bày, nhận xét bổ sung đến có câu trả lời
Bài 2: Mỗi HS chọn 1 ăn quen thuộc, lập dàn ý miêu tả theo cách nêu
- Gọi HS viết dàn ý vào giấy dán lên bảng
- Y/c HS nhận xét chữa để có dàn ý hồn chỉnh
Đ 1: dịng đầu: GT bao quát mai
Đ 2: dòng tiếp: Tả cánh mai, trái mai
Đ 3: lại: Nêu cảm nghĩ người miêu tả
- Nêu cá nhân cấu tạo văn miêu tả
- 2, HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm để thuộc
- Trình bày, bổ sung câu trả lời: Tả gạo già theo thời kì phát triển bơng gạo, từ lúc hoa cịn đỏ mọng đến lúc mùa hoa hết, hoa trở thành gạo, …
- HS đọc thành tiếng trước lớp HS lớp đọc thầm y/c SGK
- HS quan sát, lắng nghe GV hướng dẫn
- Tự lập dàn ý thích Đọc dàn Nhận xét
- Quan sát gạo nêu màu sắc
3 Củng cố: Đọc văn hay
4 Dặn dò: Về nhà lập dàn ý hoàn chỉnh văn tả cối, quan sát trước cái em thích để chuẩn bị học tốt tiết TLV tới
Tuần 21: Ngày soạn: - 02 - 2012 Ngày giảng: - 02 - 2012
Luyện từ câu
Tiết 42: VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO ? I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai ? (ND Ghi nhớ)
- Nhận biết bước đầu tạo câu kể Ai ? theo yêu cầu cho trước, qua thực hành luyện tập (mục III)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò HSKT
1 Kiểm tra cũ: (5')
- Gọi HS lên bảng Mỗi HS đặt câu theo kểu
(10)câu Ai ? Và tìm chủ ngữ vị ngữ câu
2 Bài mới: Giới thiệu bài:
Bài 1, 2, 3: Gọi HS đọc đề trước lớp
- Y/c HS tự làm - Gọi HS nhận xét, chữa bạn bảng - Nhận xét kết luận lời giải
Bài 4: Gọi HS đọc y/c
- Y/c HS trao đổi, thảo luận để trả lời câu hỏi
- Nhận xét kết luận lời giải
- 2, HS đọc nội dung phần ghi nhớ
Bài 1: Gọi HS đọc y/c nội dung
- Y/c HS tự làm Nhắc HS dung kí hiệu quy định
Bài 2:
- Gọi HS đọc y/c tập
- Y/c HS tự làm - Gọi HS nhận xét, chữa cho bạn
- Lắng nghe
- HS lên bảng lựa chọn câu kể Ai ? Và xác định CN, VN câu
Về đêm, cảnh vật // thật im lìm
Câu 1: Trạng thái vật cụm tính từ tạo thành
C 2: …sơng (cụm DT) C4: T thái người (DT)
C6: Ông sáu (cụm TT) C7: Đ điểm người (cụm TT)
- HS đọc trước lớp - HS ngồi bàn trao đổi thảo luận
- HS trình bày
Cánh đại bàng // khỏe (cụm TT)
Mỏ đại bàng // dài cứng (hai tính từ)
- Hoạt động cá nhân, HS lên bảng đặt câu, HS lớp viết vào
- đến HS đọc
Cây hoa giấy // suốt ngày mặc áo nâu
Cây cúc đại đóa // lộng lẫy áo xanh mướt, mượt nhung
- Nhắc câu
- Đọc theo bạn câu
- Đọc theo câu
3 Củng cố: Chia lớp làm nhóm, bên tìm chủ ngữ bên tìm vị ngữ. 4 Dặn dị: Học thuộc nội dung cần ghi nhớ, HS viết câu kể Ai nào?
Tuần 21: Ngày soạn: - 02 - 2012 Ngày giảng: - 02 - 2012
Toán
Tiết 105: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Thực quy đồng mẫu số hai phân số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Ghi tập 2,
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò HSKT
1 Kiểm tra cũ: Bài 2/ 117
(11)2 Bài mới: Giới thiệu bài
Luyện tập - thực hành Bài 1: GV y/c HS tự làm
- Y/c HS nhận xét làm bạn bảng
Bài 2:- GV gọi HS đọc y/c
- Y/c HS tự làm chữa
- GV nhận xét
Bài 3: GV cho HS quy đồng mẫu số phân số
1 2;
1 3;
2
5 GV nhắc cách
quy đồng mẫu số phấn số: Ta lấy tử số và mẫu số phân số lần lượt nhân với tích các mẫu số phân số kia
- GV y/c HS nhân tử mẫu số phân số
1
2 với x
Bài 4:
- Y/c HS đọc đề - GV y/cHS tự làm Bài 5:
- GV cho HS quan sát phần a) gợi ý cho HS chuyển 30 x 11 thành tích có thừa số 15
theo dõi để nhận xét làm bạn
- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT
- Nhận xét chữa - HS đọc
3
5 viết là:
5
Quy đồng mẫu số được:
2 1=
2×5 1×5=
10
5 ; giữ
nguyên 35 - HSG làm
- HS nêu: MSC x x = 30
HS thực hiện:
1 2=
1×3×5 2×3×5=
15 30
- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT
- HS đọc to trước lớp MSC 60
7 12=
7×5 12×5=
35 60 ;
23 30=
23×2 30×2=
46 60
- Nêu cách thực - HSG làm
30 x 11 = 15 x x 11
15×7 30×7=
15×7
15×2×11= 22
- Nêu cách thực
Ôn đọc viết số phạm vi 40
- Cộng số phạm vi 40
- Trừ số phạm vi 40
3 Củng cố: Nhắc lại cách rút gọn phân số.
4 Dặn dò: Về nhà làm tập 1/ 117 chuẩn bị sau.
Tuần 21: Ngày soạn: - 02 - 2012 Ngày giảng: - 02 - 2012
Sinh hoạt lớp:
(12)- Chi đội trưởng nhận xét hoạt động phân đội, tuyên dương phân đội bật, tuyên dương cá nhân
2 Giáo viên nhận xét lớp tuần qua:
+ Vệ sinh lớp học tốt, tích cực tham gia phong trào bảo vệ mơi trường + Các em có đủ đồ dùng học tập
+ Học làm đầy đủ trước đến lớp 3 Kế hoạch tuần tới
- Thực tốt việc truy đầu