- Đối với những trường ở vùng khó khăn, việc tổ chức dạy học buổi 2 không thêm nội dung dạy học, chủ yếu nhằm tạo điều kiện cho học sinh đạt được chuẩn kiến thức, kĩ năng và tập chung[r]
(1)Ngày soạn: 14/8/2012
Ngày giảng: Sáng 16/8/2012
Chuyên đề
DẠY HỌC BUỔI/NGÀY VÀ THÊM BUỔI/TUẦN I Mục tiêu việc tổ chức dạy học buổi/ ngày thêm buổi/ tuần 1 Mục tiêu chung
- Đảm bảo cho HS tiểu học hưởng thụ GD chất lương, toàn diện - Nhà trường có thêm thời lượng cho hoạt động TT hoạt động NGLL giúp HS củng cố kiến thức, phát triển khiếu…
- Giảm cường độ học tập HS, khắc phục tình trạng tải HS tiểu học
1.1 Đối với trường học buổi/ngày
- Không bị dồn nén KT,củng cố kiến thức, kỹ năng, hồn thành tập lớp (khơng nhằm mục đích “học thêm, làm thêm” nhiều tập mơn Tốn vàTV
- Tổ chức giáo dục tồn diện hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể thao, hoạt động sinh hoạt tập thể…
- Giúp em vui hơn, khỏe hơn, chơi nhiều hơn, thêm yêu trường, yêu lớp, yêu bạn bè…
1.2 Đối với trường vùng khó học thêm buổi/tuần
- Hỗ trợ , củng cố kiến thức cho HS yếu lớp học, giúp em lên lớp đủ sức học lớp
- Giúp em đạt chuẩn kiến thức kỹ theo yêu cầu môn học, củng cố kiến thức kỹ mơn TV, mơn Tốn tăng cường tiếng Việt
2 Nội dung dạy học.
Cần đảm bảo yêu cầu sau:
- Bám sát khung chương trình Giáo dục Đào tạo Đảm bảo yêu cầu tối thiểu chuẩn kiến thức kỹ
- Củng cố kiến thức, rèn kỹ thực hành mơn tốn, tiếng Việt qua hình thức tổ chức phương pháp dạy học
- Bồi dưỡng HS giỏi, học sinh có khiếu môn học, phụ đạo học sinh yếu, giúp đỡ học sinh khó khăn học tập để đạt chuẩn KTKN theo quy định
- Giáo viên phải vào nội dung buổi 1, lực thực tế học sinh để xây dựng mục tiêu hệ thống tập phù hợp để dạy buổi
- Tránh tình trạng rập khn máy móc theo SGK tập có sẵn tập, sách nâng cao
- Hệ thống tập phải phù hợp với lực, đối tượng học sinh: + Loại tập, kiến thức bồi dưỡng học sinh giỏi
+ Loại tập, kiến thức phụ đạo cho học sinh yếu + HS có khiếu mơn,
+ HS khó khăn học tập để đạt chuẩn KTKN theo quy định
(2)- Các trường có điều kiện thuận lợi: việc củng cố, thực hành kiến thức học buổi cần tổ chức học sinh tham gia hoạt động thực tế địa phương nhằm hỗ trợ cho việc học tập, giúp đỡ học sinh yếu vươn lên hoàn thành yêu cầu học tập, tạo điều kiện để học sinh khá, giỏi có điều kiện phát triển khả minh hoàn thành tập lớp
- Tuy nhiên, để đảm bảo khơng xảy tình trạng học sinh học sức, tải học ` buổi 2, yêu cầu tất Hiệu trưởng trường cần chủ động xây dựng kế hoạch dạy học buổi sở đảm bảo yêu cầu nội dung thời lượng 3 Kế hoạch giảng dạy buổi 2
Mỗi buổi dạy không tiết
+ Đối với trường học buổi/ ngày (10 buổi/tuần): + Đối với trường học thêm buổi/ tuần:
Lựa chọn nội dung cần thiết: phụ đạo cho học sinh yếu, kém…(đảm bảo phù hợp, có tác dụng, hiệu quả)
4 Hình thức tổ chức dạy học.
Tổ chức hoạt động giáo dục phù hợp với đối tượng học sinh cụ thế:
+ Theo nhóm khiếu, sở trường (mỗi nhóm bao gồm học sinh từ lớp khối)
+ Phụ đạo củng cố ôn tập kiến thức: + Dạy học tự chọn
Hoặc chia theo đối tượng học sinh lớp (giáo viên có điều kiện giúp đỡ em yếu)
4.1 Dạy theo nhóm khiếu, sở trường.
GV lựa chọn đối tượng hs theo nhu cầu hs tham gia khả để bồi dưỡng theo nhu cầu tổ chức thành nhóm ( ví dụ: Tốn, Tiếng việt, luyện chữ, tiếng anh, luyện nói, tăng cường tiếng việt,….)
4.2 Phụ đạo bồi dưỡng kiến thức.
Trên sở nắm lực trình độ HS GV có định hướng cụ thể để bổ sung kiến thức cần cung cấp cho đối tượng cho học sinh yếu đạt chuẩn KTKN; HS khá, giỏi đạt trình độ chuẩn…
Trong soạn GV cần thể rõ nội dung: Phù đạo - Bồi dưỡng 4.3 Nhóm dạy học tự chọn.
Tùy thuộc vào đối tượng hs mà GV phân thành nhóm khối để bổ trợ bồi dưỡng kiến thức môn tự chọn
5 Phương pháp tổ chức học
Tùy thuộc vào đối tượng học sinh nội dung dạy để GV lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp, đạt hiệu
VD: PP Luyện tập, đàm thoại, Đóng vai, kế chuyện …
Cần linh hoạt hình thức tổ chức dạy học: lớp, lớp…
6 Thực hành xây dựng kế hoạch dạy học buổi theo yêu cầu khối, lớp: 6.1 Đối với trường học buổi/ ngày:
Lên kế hoạch dạy học khối (tuần 2) Lên kế hoạch dạy học khối (T4)
6.2 Đối với trường học thêm buổi/ tuần:
(3)KẾ HOẠCH DẠY BUỔI 2 Trường:……… Lớp:……… Tuần:……
Thứ, ngày, tháng
Môn
(Phân môn) Nội dung, kiến thức cần dạy
Hình thức tổ chức
7 Tổ chức thực hiện:
7.1 Đối với phòng GD&ĐT.
- Chỉ đạo trường chủ động xây dựng kế hoach sở phân phối chương trình, nội dung dạy học, hoạt động giáo dục thực buổi
- Tăng cường việc kiểm tra, dự giờ, đánh giá rút kinh nghiệm nội dung trình thực để làm tiền tuần, tháng, kỳ năm - Có kế hoạch khảo sát chất lượng học sinh theo định kỳ đánh giá trình thực đơn vị tuyên dương đơn vị dạy học có chất lượng hs đạt chuẩn KTKN theo kế hoạch đăng ký Đồng thời có biện pháp đạo liệt đơn vị chưa đạt theo kế hoạch, tiêu giao
7.2 Đối với trường tiểu học.
- Hiệu trường trường chịu trách nhiệm trước phòng GD&ĐT việc xây dựng kế hoạch dạy học buổi 2, quản lý nội dung chất lượng dạy học hoạt động giáo dục
- Tổ chức đạo tổ chuyên môn, giáo viên tổ chức dạy học buổi đảm bảo tinh thần, mục tiêu giáo dục cấp học
- Định kỳ báo cáo phịng GD&ĐT q trình thực kế hoạch giảng dạy buổi nhà trường
7.3 Đối với tổ chuyên môn GVCN
- Chịu trách nhiệm trước Ban giám hiệu nhà trường nội dung học buổi 2, chất lượng lớp