- GV chốt lại: Các em đang ở giai đoạn đầu của tuổi vị thành niên, các em cần hiểu rõ mình đang ở giai đoạn nào của cuộc đời để có cách sống phù hợp sự phát triển của cơ thể về thể chất,[r]
(1)TUẦN 4 Ngày soạn: 2/9/2012
Ngày giảng: T2/3/9/2012
Tiết 1: Chào cờ
Tiết 2: Tốn
ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN I Mục tiêu:
- Biết dạng quan hệ tỉ lệ ( đại lượng gấp lên lần đại lượng tương ứng gấp lên nhiêu lần)
- Biết giải BT liên quan đến quan hệ tỉ lệ cách" Rút đơn vị" " Tìm tỉ số"
II Đồ dùng dạy học:
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A.Kiểm tra: 3´
+ Kiểm tra hoàn thành tập vào hs
- Tổ trưởng báo cáo B Dạy
1 Giới thiệu bài:
+ Nêu mục tiêu học, ghi tên Tìm hiểu ví dụ
a, Ví dụ:
+ Treo bảng phụ ghi sẵn nội dung VD + Đàm thoại, HD hs lập bảng sgk
? Qua VD nêu mối quan hệ thời gian quãng đường được?
* Nhận xét: ( SGK - 18 ) b, Bài toán:
+ Ghi bảng tốn, gọi hs đọc; tóm tắt tốn + Y/c hs trao đổi nêu cách giải
+ HD hs giải toán theo cách: “ Rút đơn vị” “ Tìm tỉ số” trình bày ( ( ( sgk - 19 ) Luyện tập:17´
Bài 1:
+ Gọi hs đọc đề tốn
+ HD tóm tắt giải; Y/c hs làm chữa Tóm tắt:
5m: 80.000 đồng
- Lắng nghe, x định nhiệm vụ tiết học
- Trả lời câu hỏi, nhận xét, bổ xung
- Nêu nhận xét
- Đọc bài, tóm tắt - Một vài hs nêu cách giải - Tham gi giải toán GV
- hs đọc trước lớp
(2)7m: đồng ?
Bài giải
Mua m vải hết số tiền là: 80.000 : = 16.000 ( đồng ) Mua m vải đố hết số tiền là: 16.000 x = 112.000 ( đồng )
Đáp số: 112.000 đồng Bài 2:
+ Tiến hành tương tự
+ Y/c hs giải theo cách Nhận xét, chữa * Đáp số: 4800
Bài 3:
+ Tiến hành tương tự * Đáp số: a, 88 người b, 60 người
vào
- Nhận xét, chữa
- hs làm bảng, lớp làm vở, nhận xét bạn
- hs thực hiện, lớp làm vở, nhận xét
C Củng cố - Dặn dò.3´ + Nhắc lại nội dung + Liên hệ, giáo dục hs
+ HD ôn cũ, chuẩn bị sau + Nhận xét học
- Lắng nghe, ghi nhớ
Tiết 3: Tập đọc
NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY I Mục tiêu:
- Đọc tên người, tên địa lí nước ngồi bài; bước đầu biết đọc diễn cảm văn
- Hiểu ý chính: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân; thể khát vọng sống, khát vọng hồ bình trẻ em (TL câu hỏi SGK)
II.Đồ dùng dạy học:
- GV: Tranh mimh hoạ ( sgk ); Bảng phụ ghi đoạn thư cần luyện đọc III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra
+ Gọi hs đọc phân vai kịch: Lòng dân trả lời câu hỏi ND
Nhận xét, ghi điểm B Dạy
1 Giới thiệu
+ Cho hs quan sát tranh, đàm thoại: ? Tranh vẽ ai, người đố làm gì? + Giới thiệu, ghi tên
- hs thực yêu cầu
(3)2 HD luyện đọc & THB a, Luyện đọc:
+ Gọi hs đọc + Yêu cầu hs chia đoạn
+ Gọi hs đọc nối tiếp đoạn lần + Gọi số hs đọc từ khó
+ Gọi hs đọc nối tiếp đoạn lần 2, kết hợp giải nghĩa từ
+ HD cách ngắt giọng trình tự cột hàng ngang ( bảng phụ)
+ Gọi hs đọc nối tiếp đoạn lần 3, sửa chữa cách đọc
+ Gọi hs đọc toàn + Đọc mẫu
b, Tìm hiểu bài:
+ Yêu cầu hs đọc thầm đoạn 1,2 trả lời câu hỏi ( sgk - 37 )
- C1: Khi Mỹ ném bom xuống thành phố Hi - rô - si - ma, Xa - da - cô lên tuổi cô bị nhiễm phóng xạ nguyên tử
* ý1: Mỹ ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản + Y/c hs đọc đoạn 2,3,4 trả lời câu hỏi 2, 3,4 ( sgk - 37 )
- C2: Bằng cách gấp sếu giấy, em tin vào truyền thuyết nói
* ý2: Hậu mà hai bom gây
- C3: Các bạn gấp sếu giấy gửi cho Xa - da - cơ, góp tiền xây dựng tượng đài tưởng nhớ nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại
* ý3: Khát vọng sống Xa - da - cô Xa - xa - ki - C4: Gọi số hs phát biểu, nhận xét
* ý4: Ước vọng hồ bình trẻ em thành phố Hi -rô - si – ma
C, Đọc diễn cảm & HTL:
+ Gọi hs đọc nối tiếp đoạn, HD đọc diễn cảm đoạn
+ Treo bảng phụ đoạn 3, HD đọc diễn cảm + Yêu cầu hs đọc diễn cảm theo cặp đôi + Tổ chức thi đọc diễn cảm đọc thuộc lòng Nhận xét, ghi điểm
Củng cố - Dặn dò:
- hs đọc - đoạn - hs đọc
- Từ đến hs đọc
- hs đọc, số hs giải nghĩa từ, n.x
- vài hs đọc - hs đọc - hs đọc - Theo dõi
- Đọc thầm, trả lời câu hỏi - Nhận xét, bổ sung
- Rút ý
- Lớp đọc thầm
- Trả lời câu hỏi, nhận xét, bổ sung
- Nghe
- Nối tiếp nêu câu trả lời
- Rút ý
- hs đọc
(4)+ Nhắc lại bài, y/c hs rút nội dung + Liên hệ giáo dục hs; HD ôn bài, chuẩn bị sau + Nhận xét học
- Nhắc lại nội dung - Nghe
Tiết : Đạo đức
CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (Tiết 2) I Mục tiêu:
- Củng cố hành vi đạo đức học tiết cho hs.Cần nói lời xin lỗi, nhận trách nhiệm mình, khơng đổ lỗi cho người khác gây lỗi - Thực hành vi đúng, chịu trách nhiệm trước hành động không Phân biệt đâu hành vi tốt, đâu hành vi xấu
* Đọc yêu cầu
T: HS dũng cảm nhận lỗi, chịu trách nhiệm hành vi không II Đồ dùng dạy học:
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS A KTBC:
+ Y/c hs nêu ghi nhớ Nhận xét, ghi điểm
- hs nêu, hs khác nhận xét
B Thực hành:
HĐ1: Xử lí tình ( BT3- sgk)
+ M.tiêu: Hs biết lựa chọn cách giải phù hợp tình
* Cách tiến hành:
+ Chia nhóm, giao nhiệm vụ
+ Y/c nhóm thảo luận tình + Gọi đại diện nhóm trình bày kết Các nhóm khác nhận xét, bổ xung
* K.luận: Mỗi tình có nhiều cách giải Người có trách nhiệm cần chọn cách giải thể rõ trách nhiệm phù hợp với hoàn cảnh
* HĐ2: Tự liên hệ thân
+ M.tiêu: Hs tự liên hệ, kể việc làm tự rút học
* Cách tiến hành:
+ Gợi ý giúp hs nhớ lại việc làm chứng tỏ
- Thành lập nhóm, nhận nhiệm vụ
- Thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm báo cáo, nhận xét, bổ xung
- Nghe
(5)mình có trách nhiệm thiếu trách nhiệm ? Chuyện xảy lúc em làm gì?
? Bây nghĩ lại em thấy nào?
* K.luận: Người có trách nhiệm người trước làm việc suy nghĩ cẩn thận nhằm mục đích tốt đẹp với cách thức phù hợp; làm hỏng việc có lỗi, họ dám nhận trách nhiệm làm lại chi tốt
chuyện
- Lần lượt giới thiệu trước lớp - Hs khác nhận xét hành vi bạn
- Nghe, ghi nhớ Củng cố - Dặn dò:
+ Nhắc lại ND bài; Liên hệ g.dục hs + HD ôn bài, chuẩn bị sau
+ Nhận xét học
- Lắng nghe, ghi nhớ
Ngày soạn: 3/9/2012 Ngày giảng: T3/4/9/2012
Tiết 1: Toán
LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:
- Biết cách gải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ cách "Rút đơn vị" hoăc " Tìm tỉ số"
II.Đồ dùng dạy học:
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS A.KTBC:
+ Y/c hs chữa bảng luyện tập thêm tiết trước Nhận xét, chữa
- hs làm bảng, hs khác nhận xét
B Dạy Giới thiệu
- Thuyết trình, ghi tên Luyện tập: 30
Bài 1:
+ Y/c hs đọc tốn, nêu cách tóm tắt cách giải
+ Cho hs tự làm chữa
+ Gọi hs nhận xét làm bạn bảng * Tóm tắt:
12 q: 24.000 đồng 30 q: đồng ?
- Lắng nghe
- hs đọc toán
-1hs thực bảng, lớp làm vào
(6)Bài giải
Giá tiền là: 24.000 : 12 = 2000 ( đồng ) Số tiền mua 30 là: 2000 x 30 = 60.000 ( đồng )
Đáp số: 60.000 đồng Bài 2:
+ Tiến hành tương tự * Đáp số: 10.000 đồng Bài 3:
+ Gọi hs đọc y/c
+ Y/c hs tự làm cá nhân, nhận xét, chữa * Bài giải:
Một ô tô trở số hs là: 120 : = 40 ( học sinh ) Để trở 160 hs cần dùng số ô tô là:
160 : 40 = ( ô tô ) Đáp số: ô tô Bài 4:
+ Gọi hs đọc đề toán + Y/c hs tự làm chữa * Đáp số: 180.000 đồng
- hs làm bảng, lớp làm vào
- hs đọc,lớp đọc thầm - 1hs làm bảng, lớp làm vào
- Nhận xét, chữa
- hs đọc, lớp đọc thầm - hs làm bảng, nhận xét, chữa
C Củng cố - Dặn dò + Nhắc lại nội dung
+ Liên hệ g.dục; HD ôn bài, chuẩn bị sau + Nhận xét học
- Lắng nghe, ghi nhớ
Tiết 2: Chính tả ( Nghe - viết )
ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ I Mục tiêu:
- Viết CT, trình bày văn xi
- Nắm mơ hình cấu tạo vần quy tắc ghi dấu tiếng có ia, iê (BT2,3)
II Đồ dùng dạy học:
(7)Hoạt động GV Hoạt động HS A Dạy
a, Giới thiệu bài:
+ Treo bảng phụ y/c hs viết phần phần tiếng câu: Chúng muốn giới mãi hồ bình vào bảng cấu tạo vần
b, Nội dung bài:
+ Y/ c hs nhận xét vị trí dấu tiếng mà bạn đánh dấu
Nhận xét, ghi điểm + Đọc văn gọi hs đọc
? Vì Phrăng Đơ Bơ - en lại chạy sang hàng ngũ quân đội ta?
? Vì đoạn văn lại đặt tên Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ?
c, Viết
+ Đọc từ ngữ yêu cầu hs viết, nhận xét, sửa sai ( mục I viết đúng)
+ Nhận xét, sửa sai d, Viết tả
+ Đọc cho hs viết: lần/ câu + Đọc cho hs soát
+ Thu chấm lớp, nhận xét đ, Bài tập: 10´
* Bài 2:
+ Gọi hs đọc yêu cầu nội dung tập + Hướng dẫn yêu cầu làm
+ Gọi hs trả lời câu hỏi, n.xét, bổ xung
Đáp án: Tiếng chiến nghĩa có âm ngun âm đơi, tiếng chiến có âm cuối, tiếng nghĩa khơng có âm cuối
Bài 3:
+ Gọi hs nêu quy tắc ghi dấu C: C2 –D2
+ Nhận xét, kết luận
- hs làm bảng, lớp làm nháp - Nhận xét làm bạn
- hs đọc
- Trả lời, nhận xét, bổ xung
- hs viết bảng lớp viết nháp - Viết bài, soát
- hs đọc
- Hs tự làm bài, hs làm bảng lớp
_ Nhận xét làm bạn - 1vài hs phát biểu, nhận xét, bổ xung
Nhận xét tiết học Tiết 3: Khoa học
(8)Nêu giai đoạn phát triển người từ tuổi vị thành niên đến tuổi già
II Đồ dùng dạy học: - Sách giáo khoa
- Một số hình ảnh liên quan III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định - Hát
2 Bài cũ: Từ lúc sinh đến tuổi dậy
Câu hỏi HS trình bày
Nêu đặc điểm bật giai đoạn tuổi từ tuổi đến tuổi?
- Dưới tuổi: biết đi, biết nói, biết tên mình, nhận quần áo, đồ chơi - Từ tuổi đến tuổi: hiếu động, giàu trí tưởng tượng
Nêu đặc điểm bật giai đoạn từ tuổi đến 10 tuổi giai đoạn tuổi dậy thì?
- tuổi đến 10 tuổi: thể hoàn chỉnh, xương phát triển mạnh - Tuổi dậy thì: thể phát triển nhanh, quan sinh dục phát triển
- HS nhận xét -Nhận xét, cho điểm
3 Bài mới
* Hoạt động 1: Làm việc với SGK - Hoạt động nhóm, lớp Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại
+ Bước 1: Giao nhiệm vụ hướng dẫn - HS đọc thông tin trả lời câu hỏi SGK trang 16 , 17 theo nhóm
+ Bước 2: Làm việc theo nhóm - Làm việc theo hướng dẫn GV, cử thư ký ghi biên thảo luận hướng dẫn
+ Bước 3: Làm việc lớp - Yêu cầu nhóm trình bày
- GV chốt lại nội dung làm việc HS
- Mỗi nhóm trình bày giai đoạn nhóm khác bổ sung
Giai đoạn Đặc điểm bật Tuổi vị thành niên
- Chuyển tiếp từ trẻ thành người lớn
(9)hội
Tuổi trưởng thành
- Trở thành ngưòi lớn, tự chịu trách nhiệm trước thân, gia đình xã hội
Tuổi trung niên
- Có thời gian điều kiện tích luỹ kinh nghiệm sống
Tuổi già
- Vẫn đóng góp cho xã hội, truyền kinh nghiệm cho con, cháu * Hoạt động 2: Trò chơi “Ai? Họ ở
giai đoạn đời”?
- Hoạt động nhóm, lớp Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại, giảng
giải
+ Bước 1: Tổ chức hướng dẫn
- Chia lớp thành nhóm Phát cho nhóm từ đến hình
- HS xác định xem người ảnh vào giai đoạn đời nêu đặc điểm giai đoạn
+ Bước 2: Làm việc theo nhóm - HS làm việc theo nhóm hướng dẫn
+ Bước 3: Làm việc lớp - Các nhóm cử người lên trình bày
- Các nhóm khác hỏi nêu ý kiến khác phần trình bày nhóm bạn
- GV yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi SGK
+ Bạn vào giai đoạn đời?
- Giai đoạn đầu tuổi vị thành niên (tuổi dậy thì)
+ Biết giai đoạn đời có lợi gì?
- Hình dung phát triển thể thể chất, tinh thần, mối quan hệ xã hội, giúp ta sẵn sàng đón nhận, tránh sai lầm xảy
(10)xã hội
* Hoạt động 3: Củng cố
- Giới thiệu với bạn thành viên gia đình bạn cho biết thành viên vào giai đoạn đời?
- HS trả lời, định bạn
GV nhận xét, tuyên dương 4 Tổng kết - dặn dò
- Xem lại học ghi nhớ
- Đồ dùng dạy học: “Vệ sinh tuổi dậy thì” - Nhận xét tiết học
Tiết 4: Luyện từ câu
TỪ TRÁI NGHĨA I Mục tiêu:
- Bước đầu hiểu từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa đặt cạnh (Ghi nhớ)
- Nhận biết cặp từ trái nghĩa thành ngữ, tục ngữ (BT1); biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trước (BT2,3)
II Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ viết sẵn tập 1,2 - Giấy khổ to, bút
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra:
+ Gọi sh đọc lại đoạn văn miêu tả màu sắc vật mà em yêu thích thơ Sắc màu em yêu
Nhận xét, ghi điểm
- Từ 2- hs đọc
- Nghe, nhận xét bạn
B Dạy Giới thiệu
+ Thuyết trình, ghi tên Nội dung
a, Ví dụ: * Bài
+ Gọi hs đọc y/c nội dung tập 1; Y/c tìm hiểu nghĩa từ in đậm
+ Gọi hs nối tiếp nêu nghĩa từ + Nhận xét, bổ xung:
- Lắng nghe
- hs đọc, lớp suy nghĩ tìm hiểu nghĩa từ
(11)- Chính nghĩa: với đạo lí, điều đáng, cao
- Phi nghĩa: trái với đạo lí
+ K.luận: Những từ trái nghĩa từ có nghĩa trái ngược
* Bài 2,3:
+ Gọi hs đọc y/c tập
+ Y/c hs làm việc theo cặp, tìm cặp từ trái nghĩa
+ Gọi đại diện cặp phát biểu trước lớp, nhận xét
+ K.luận: Từ trái nghĩa: chết/ sống vinh/ nhục ? Tại em cho cặp từ trái nghĩa? ( có nghĩa trái ngược nhau)
? Từ trái nghĩa có tác dụng gì? b, Ghi nhớ:
+ Củng cố VD, gợi ý rút ghi nhớ + Gọi hs đọc, lấy VD
VD: gầy/ béo; lên/ xuống; trên/ c, Luyện tập: 16´
Bài 1:
+ Gọi hs đọc y/c ND tập
+ Y/c hs làm tập, gạch chân từ trái nghĩa
đục/ trong; rách/ lành đen/ sáng; dở/ hay Bài 2:
+ Tiến hành tương tự * Lời giải đúng:
a, Hẹp nhà rộng bụng b, Xấu người, đẹp nết c, Trên kính, nhường Bài 3:
+ Gọi hs đọc y/c ND tập
+ Y/c hs làm theo nhóm, tìm từ trái nghĩa ghi phiếu
+ Tổ chức dán phiếu, chữa a, Hoà bình: chiến tranh, xung đột b, Thương yêu: căm ghét, căm thù c, Đoàn kết: bè phái, xung khắc d, Giữ gìn: phá hoại, tàn phá, + Nhận xét, chữa bài, khen ngợi
- 1,2 hs nhắc lại
- Nghe
- hs đọc, lớp đọc thầm
- Hoạt động cặp đôi, tìm nêu cặp từ trái nghĩa
- Đại diện số cặp phát biểu, n xét
- Trả lời, nhận xét
- Từ - hs đọc, lớp đọc thầm - số hs lấy ví dụ:
- hs đọc
- Tự làm cá nhân hs làm bảng lớp
- Nhận xét làm bạn - hs đọc, lớp đọc thầm - Tự làm bài, nhận xét bạn
- hs đọc
- Hoạt động nhóm
(12)3 Củng cố - Dặn dò
+ Nhắc lại nội dung học
+ Liên hệ g.dục; HD ôn bài, chuẩn bị sau + Nhận xét học
- Lắng nghe, ghi nhớ
Ngày soạn: 4/9/2012 Ngày giảng: T4/5/9/2012 Tiết 1: Tốn
ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN (Tiếp) I Mục tiêu:
- Biết dạng quan hệ tỉ lệ( đại lượng gấp lên lần đại lượng tương ứng lại giảm nhiêu lần) Biết giải BT liên quan đến quan hệ tỉ lệ cách
II.Đồ dùng dạy học:
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A.Kiểm tra:
+ Kiểm tra hoàn thành tập vào hs
- Tổ trưởng báo cáo B Dạy
1 Giới thiệu bài:
+ Nêu mục tiêu học, ghi tên Tìm hiểu ví dụ
a, Ví dụ:
+ Treo bảng phụ ghi sẵn nội dung VD + Đàm thoại, HD hs lập bảng sgk
? Khi số kg gạo bao gấp lên số lần số bao gạo có thay đổi nào?
Nhận xét: ( SGK - 20 ) b, Bài toán:
+ Ghi bảng toán, gọi hs đọc; tóm tắt tốn + Y/c hs trao đổi nêu cách giải
+ HD hs giải toán theo cách: “ Rút đơn vị” “ Tìm tỉ số” trình bày ( sgk - 20, 21 ) Luyện tập:17´
Bài 1:
+ Gọi hs đọc đề toán
+ HD tóm tắt giải; Y/c hs làm chữa
- Lắng nghe, x định nhiệm vụ tiết học
- Trả lời câu hỏi, nhận xét, bổ xung
- Nêu nhận xét
- Đọc bài, tóm tắt - Một vài hs nêu cách giải - Tham gi giải toán GV
(13)Tóm tắt:
7ngày: 10 người ngày: người ?
Bài giải
Để làm xong cơng việc ngày cần số người là:
10 x = 70 ( người )
Để làm xong công việc ngày cần số người là:
70 : = 14 ( người ) Đáp số: 14 người * Bài 2:
+ Tiến hành tương tự
+ Y/c hs tự làm Nhận xét, chữa * Đáp số: 16 ngày
* Bài 3:
+ Tiến hành tương tự + Y/c hs giải theo cách * Đáp số:
- hs làm bảng, lớp làm vào
- Nhận xét, chữa
- hs làm bảng, lớp làm vở, nhận xét bạn
C Củng cố - Dặn dò + Nhắc lại nội dung + Liên hệ, giáo dục hs
+ HD ôn cũ, chuẩn bị sau + Nhận xét học
- Lắng nghe, ghi nhớ
Tiết 2: Tập đọc
BÀI CA VỀ TRÁI ĐẤT I Mục tiêu:
- Bước đầu biết đọc diễn cảm thơ vơi giọng vui, tự hào
- Hiểu ND ý nghĩa: Mọi người sống hồ bình, chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng dân tộc (TL câu hỏi SGK; học thuộc 1,2 khổ thơ khổ thơ)
II Đồ dùng dạy học:
- GV: Tranh mimh hoạ ( sgk ); Bảng phụ ghi khổ thơ cần luyện đọc III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra
- Y/c hs đọc Những sếu giấy trả lời câu hỏi ND
(14)Nhận xét, ghi điểm B Dạy
1 Giới thiệu
+ Y/c hs quan sát tranh minh hoạ:
? Bức tranh gợi cho em nghĩ tới điều gì? + Giới thiệu bài, ghi tên
2 HD luyện đọc & THB a, Luyện đọc:
+ Gọi hs đọc + Yêu cầu hs chia đoạn
+ Gọi hs đọc nối tiếp khổ thơ lần + Gọi số hs đọc từ khó
+ Gọi hs đọc nối tiếp khổ thơ lần 2, kết hợp giải nghĩa từ
+ HD đọc câu văn dài ( bảng phụ)
+ Gọi hs đọc nối tiếp khổ thơ lần 3, sửa chữa cách đọc + Đọc mẫu
b, Tìm hiểu bài:
+ Yêu cầu hs đọc thầm toàn trả lời câu hỏi sgk
* C1( sgk - 42): Trái đất giống bóng xanh bay trời xanh, có tiếng chim bồ câu, cánh chim hải âu * C2 ( sgk - 42: Mỗi lồi hoa đẹp riêng thơm đáng quý, người giới dù da vàng, da trắng, da đen có quyền bình đẳng, tự
* C3 ( sgk - 42 ): chống chiến tranh, chống bom H, bom A, xây dựng giới hồ bình Chỉ có hồ bình, tiếng cười mang lại bình yên, trẻ không già cho trái đất
C, Đọc diễn cảm học thuộc lòng
+ Gọi hs đọc nối tiếp thơ, HD đọc diễn cảm khổ
+ Treo bảng khổ thơ 2; HD đọc diễn cảm
+ Yêu cầu hs đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp đôi vàd học thuộc lòng
+ Tổ chức thi đọc diễn cảm thuộc lòng Nhận xét, ghi điểm
3 Củng cố - Dặn dò:
- Quan sát, trả lời - Nghe
- hs đọc trước lớp - khổ
- hs đọc
- Từ đến hs đọc - hs đọc, số hs giải nghĩa từ, nhận xét - vài hs đọc - hs đọc
- Theo dõi, lắng nghe
- Đọc thầm
- Trả lời, nhận xét, bổ xung
- hs đọc
- Từ đến hs đọc - Đọc diễn cảm học thuộc lòng cặp - số hs đọc, hs nhận xét
+ Nhắc lại bài, y/c hs rút nội dung + Liên hệ giáo dục hs; HD ôn bài, chuẩn bị sau
(15)+ Nhận xét học
- Lắng nghe, ghi nhớ
Tiết 3: Luyện từ câu
LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA I Mục tiêu:
- Tìm từ trái nghĩa theo yêu cầu BT1,2, (3 câu BT3) - Biết tìm từ trái nghĩa để miêu tả theo yêu cầu BT4, đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm cảu BT4(BT5)
II.Đồ dùng dạy học:
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A KTBC B Bài Giới thiệu
2 HD học sinh làm BT
HS HTL thành ngữ, tục ngữ BT1,2 GV nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học Bài
Gọi HS đọc yêu cầu BT
Gọi HS lên bảng, lớp làm vào
GV nhận xét, chốt câu TL đúng, y/c HS đọc lại Lời giải:
+ Ăn ngon nhiều : ăn ngon có chất lượng cịn ăn nhiều mà khơng ngon
+ Ba chìm bảy nổi: Cuộc đời vất vả
+ Nắng chóng trưa, mưa chóng tối:Trời nắng có cảm giác chóng trưa, trời mưa có cảm giác tối đến nhanh
Bài 2:
HD học sinh làm BT Y/c học sinh phát biểu
GV nhận xét chốt lại câu TL Lớn, già, dưới, sống
Bài 3:
HD tương tự BT2
Lời giải: nhỏ, vụng, khuya Bìa 4:
HD học sinh hiểu y/c BT
2 HS lên bảng Nghe
1HS đọc 2HS lên bảng HS đọc
HS HTL câu HS nêu y/c
Phát biểu
(16)VD lời giải: a) Tả hình dáng:
- cao/thấp; cao/lùn; cao vống/lùn tịt b) Tả hành động:
- khóc/cười; đứng/ngồi; lên/xuống
Bài 5:
GV giải thích cách làm BT yêu cầu HS làm vào nháp
GV lớp nhận xét chốt lại câu TL VD: Na cao lêu đêu, cịn Hà lùn tịt
3 Củng cố – dăn dò Nhận xét học
Y/c HS nhà học làm VBT
Phát biểu
Tiết 4: Kể chuyện
TIẾNG VĨ CẦM Ở MỸ LAI I Mục tiêu:
- Dựa vào lời kể GV, hình ảnh minh họa lời thuyết minh, kể lại câu chuyện ý, ngắn gọn, rõ chi tiết truyện
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện II Đồ dùng dạy học:
-Các hình ảnh minh hoạ phim SGK
-Bảng phụ ghi ngày tháng năm sảy vụ thảm sát Sơn Mỹ tên ngời Mĩ câu truyện
III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra cũ : 1HS kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hơng , đất nớc ngời mà em biết
2 Dạy mới:
2.1 Giới thiệu truyện phim :
-GV giới thiệu vài nét khái quát phim
-GV hớng dẫn HS quan sát ảnh
-1 HS đọc trớc lớp phần lời ghi dới ảnh
2.2, GV kể chuyện:
(17)lính Mĩ
-GV kể lần kết hợp với giới thiệu hình ảnh minh hoạ phim 2.3 Hướng dẫn HS kể chuyện , trao đổi ý nghĩa câu chuyện :
a, Kể truyện theo nhóm : b, Thi kể truyện trớc lớp: Củng cố dặn dò:
-Một HS nêu lại ý nghĩa câu chuyện -GV nhận xét tiết học
- HS vừa nghe kể vừa nhìn hình ảnh -HS kể đoạn câu chuyện theo nhóm
-Một em kể tồn chuyện
-Cả nhóm trao đổi bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện.trong SGK
Ngày soạn: 5/9/2012 Ngày giảng: T5/6/9/2012 Tiết 1: Toán
LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
- Biết cách gải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ cách "Rút đơn vị" hoăc " Tìm tỉ số"
II Đồ dùng dạy học:
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A.KTBC:
+ Y/c hs chữa bảng luyện tập thêm tiết trước
Nhận xét, chữa
- hs làm bảng, hs khác nhận xét
B Dạy Giới thiệu bài:
- Thuyết trình, ghi tên Luyện tập: 30´
Bài 1:
+ Y/c hs đọc tốn, nêu cách tóm tắt cách giải
+ Cho hs tự làm chữa
+ Gọi hs nhận xét làm bạn bảng * Tóm tắt:
12 q: 24.000 đồng
- Lắng nghe
- hs đọc toán
-1hs thực bảng, lớp làm vào
(18)30 q: đồng ?
Bài giải
Giá tiền là: 24.000 : 12 = 2000 ( đồng ) Số tiền mua 30 là: 2000 x 30 = 60.000 ( đồng )
Đáp số: 60.000 đồng Bài 2:
+ Tiến hành tương tự * Đáp số: 10.000 đồng Bài 3:
+ Gọi hs đọc y/c
+ Y/c hs tự làm cá nhân, nhận xét, chữa * Bài giải:
Một ô tô trở số hs là: 120 : = 40 ( học sinh ) Để trở 160 hs cần dùng số ô tô là:
160 : 40 = ( ô tô ) Đáp số: ô tô Bài 4:
+ Gọi hs đọc đề toán + Y/c hs tự làm chữa * Đáp số: 180.000 đồng
- hs làm bảng, lớp làm vào
- hs đọc,lớp đọc thầm
- 1hs làm bảng, lớp làm vào
- Nhận xét, chữa
- hs đọc, lớp đọc thầm
- hs làm bảng, nhận xét, chữa
C Củng cố - Dặn dò + Nhắc lại nội dung
+ Liên hệ g.dục; HD ôn bài, chuẩn bị sau + Nhận xét học
- Lắng nghe, ghi nhớ
Tiết 2: Tập làm văn
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu:
- Lập dàn ý văn tả trường đủ ba phần; biết chọn chi tiết bật đẻ tả trường
- Dựa vào dàn ý viết đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh, xếp với chi tiết hợp lí
II Đồ dùng dạy học:
(19)III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A KTBC:
+ Gọi hs đọc viết trước Nhận xét, ghi điểm
- hs đọc, lớp nhận xét
B Dạy Giới thiệu
- Nêu mục tiêu hoc, ghi tên HD làm tập
* Bài
+ Gọi hs đọc y/c lưu ý sgk ? Đối tượng em định miêu tả gì? ? Thời gian em quan sát lúc nào?
? Em tả phần cảnh trường? ? Tình cảm em với mái trường?
+ Y/c hs tự lập dàn ý
+ Gọi hs dán phiếu lên bảng, lớp GV nhận xét, bổ sung
* Bài 2:
+ Gọi hs đọc y/c tập ? Em chọn đoạn văn để tả?
+ Y/c hs dựa kết quan sát tự lập dàn ý vào
+ Gọi số hs trình bày trước lớp Nhận xét, ghi điểm
C Củng cố - Dặn dò:
- Nghe
- hs đọc, lớp đọc thầm - Trả lời, nhận xét, bổ sung - hs viết vào giấy khổ to, lớp viết vào
- Theo dõi, sửa chữa
- hs đọc, lớp đọc thầm Nối tiếp giới thiệu
- Làm cá nhân
- - hs nối tiếp rình bày
+ Nhắc lại ND bài; Liên hệ g.dục + HD ôn bài, chuẩn bị sau + Nhận xét học
- Lằng nghe, ghi nhớ
Tiết 3: Khoa học
BÀI 8: VỆ SINH TUỔI DẬY THÌ I Yêu cầu:
- Nêu việc nên không nên làm để giữ vệ sinh, bảo vệ sức khỏe tuổi dậy
- Thực vệ sinh cá nhân tuổi dậy II Đồ dùng dạy học:
(20)- HS: SGK
II Các hoạt động dạy – học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Ổn định - Hát
2 Bài cũ: Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già
- Nêu đặc điểm bật giai đoạn từ tuổi vị thành niên đến tuổi già
- HS chọn hình nêu đặc điểm bật giai đoạn
GV cho điểm, nhận xét cũ - HS nhận xét 3 Bài mới: “Vệ sinh tuổi dậy thì”
* Hoạt động 1: Đàm thoại - Hoạt động nhóm đơi, lớp Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận,
giảng giải + Bước 1
-GV nêu vấn đề :
+Mồ gây mùi ?
+Nếu đọng lại lâu thể, đặc biệt chỗ kín gây điều ?
+Vậy lứa tuổi này, nên làm để giữ cho thể sẽ, thơm tho tránh bị mụn “trứng cá” ?
+ Bước 2
-GV yêu cầu HS nêu ý kiến ngắn gọn để trình bày câu hỏi nêu
- HS trình bày ý kiến
-GV ghi nhanh ý kiến lên bảng - Rửa mặt nước sạch, tắm rửa, gội đầu, thay đổi quần áo thường xuyên , …
+ Nêu tác dụng việc làm kể
- Tránh mụn trứng cá, giữ thể sẽ, thơm tho
- GV chốt ý: Những việc làm cần thiết để giữ vệ sinh thể nói chung Ngồi tuổi dậy thì, quan sinh dục bắt đầu phát triển nên ý giữ vệ sinh quan sinh dục
* Hoạt động 2: Phiếu học tập + Bước 1:
-GV chia lớp thành nhóm nam nữ, phát phiếu học tập với nội dung chính: - Thời gian vệ sinh quan sinh dục
- Những lưu ý vệ sinh quan sinh dục
Nhận phiếu, làm trắc nghiệm -Nam phiếu1:“Vệ sinh quan sinh dục nam”
(21)- Những lưu ý dùng đồ lót (nam), băng vệ sinh (nữ)
+ Bước 2: Sửa tập theo nhóm nam, nhóm nữ riêng
-Phiếu 1: 1- b ; – a, b d; – b,d -Phiếu 2: 1- b, c ; – a, b, d; – a ; - a
- GV chốt ý: Cần vệ sinh thể cách, đặc biệt phải thay quần áo lót, rửa quan sinh dục nước xà phòng tắm hàng ngày
* Hoạt động 3: Quan sát tranh-Thảo luận + Bước : Quan sát, thảo luận
-Yêu cầu nhóm quan sát H 4, , , Tr 19 SGK trả lời câu hỏi
+Chỉ nói nội dung hình
+Chúng ta nên làm khơng nên làm để bảo vệ sức khỏe thể chất tinh thần tuổi dậy thì?
- HS tạo thành nhóm trao đổi, trả lời câu hỏi
+ Bước 2: Trình bày
-GV khuyến khích HS đưa thêm ví dụ việc nên làm không nên làm để bảo vệ sức khoẻ
-Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận
GV chốt: Ở tuổi dậy thì, cần ăn uống đủ chất, tăng cường luyện tập TDTT, vui chơi giải trí lành mạnh; tuyệt đối khơng sử dụng chất gây nghiện thuốc lá, rượu…; không xem phim ảnh sách báo không lành mạnh
4 Củng cố - dặn dò -HS đọc ghi nhớ học
- Đồ dùng dạy học: Thực hành “Nói không ! Đối với chất gây nghiện “
- Nhận xét tiết học Ngày soạn: 6/9/2012 Ngày giảng: T6/7/9/2012 Tiết 1: Toán
LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:
(22)III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A.KTBC:
+ Y/c hs chữa bảng luyện tập thêm tiết trước
Nhận xét, chữa
- hs làm bảng, hs khác nhận xét
B Dạy Giới thiệu bài:
- Thuyết trình, ghi tên Luyện tập: 30´
Bài 1:
+ Y/c hs đọc tốn, nêu cách tóm tắt cách giải
+ Cho hs tự làm chữa
+ Gọi hs nhận xét làm bạn bảng * Tóm tắt: Bằng sơ đồ đoạn thẳng
Bài giải
Theo sơ đồ, tổng số phần + = ( phần )
Số hs nam là: 28 : x = ( em ) Số hs nữ là: 28 - = 20 ( em )
Đáp số: Nam: em Nữ: 20 em Bài 2:
+ Tiến hành tương tự * Đáp số: 90 m Bài 3:
+ Gọi hs đọc toán
+ Y/c hs tự làm cá nhân, nhận xét, chữa * Tóm tắt: 100 km: 12 l
50 km: l ? * Bài giải:
100 km gấp 50 km số lần là: 100 : 50 = ( lần )
Đi 50 km tiêu thụ hết số lít xăng 12 : = ( lít )
Đáp số: lít Bài 4:
+ Gọi hs đọc đề toán + Y/c hs tự làm chữa * Đáp số: 20 ngày
- Lắng nghe
- hs đọc toán
-1hs thực bảng, lớp làm vào
- Nhận xét làm bạn
- hs làm bảng, lớp làm vào
- hs đọc,lớp đọc thầm - 1hs làm bảng, lớp làm vào
- Nhận xét, chữa
- hs đọc, lớp đọc thầm
(23)C Củng cố - Dặn dò + Nhắc lại nội dung
+ Liên hệ g.dục; HD ôn bài, chuẩn bị sau + Nhận xét học
- Lắng nghe, ghi nhớ
Tiết 2: Tập làm văn
TẢ CẢNH (Kiểm tra viết ) I Mục tiêu:
- Viết văn tả cảnh hoàn chỉnh có đủ phần(mở thân bài, kết bài), thể rõ quan sát trọn lọc chi tiết miêu tả
- Diễn đạt thành câu; bước đầu biết dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả văn II/ Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ viết sẵn đề bài; Cấu tạo văn tả cảnh III Các Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV. Hoạt động HS.
A Kiểm tra
+ Kiểm tra việc chuẩn bị giấy, bút hs B Kiểm tra
1 Giới thiệu Kiểm tra
+ Nêu mục tiêu dạy, ghi tên + Treo bảng phụ ghi đề bài; Gọi hs đọc + HD hs tìm hiểu xác định yêu cầu đề + Y/c hs nhắc lại cấu tạo văn miêu tả + Treo bảng phụ, củng cố cấu tạo văn miêu tả
+ Y/c hs tự viết ( quan sát, nhắc nhở ) + Thu số chấm
- Nghe, xác định nhiệm vụ - - hs đọc
- Trả lời, nhận xét - Một số hs nhắc lại - Nghe, ghi nhớ - Viết
- Nộp Củng cố - Dặn dò:
+ Nhắc lại ND
+ HD ôn bài, chuẩn bị sau + Nhận xét học
+ Nhắc HS chuẩn bị tiết sau
- Lắng nghe, ghi nhớ
Tiết 3: Địa lý
(24)
- Nêu số đặc điểm vai trị sơng ngịi Việt Nam - Xác lập mối quan hệ địa lý đơn giản khí hậu sơng ngịi
- Chỉ vị trí số sơng: Hồng, Thái Bình, Tiền đồ ( lược đồ) II Chuẩn bị
III Các hoạt động dạy- học. Kiểm tra cũ
-Nêu khác miền khí hậu Bắc Nam? 2- Bài
2.1 Nước ta có mạng lưới sơng ngịi dầy đặc
* Hoạt động (Làm việc theo cặp) - Nớc ta nhiều sơng hay sơng so với nớc mà em biết?
- Kể tên hình vị trí số sơng VN
- Nhận xét số sơng ngịi Miền Trung?
-Miền Bắc miền Nam có sông lớn nào?
-GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời
*Kết luận: Mạng lới sơng ngịi n-ớc ta dày đặc phân bố rộng rãi khắp nớc
2.2.Sơng ngịi nớc ta có lợng nớc thay đổi theo mùa có nhiều phù sa *Hoạt động 2: (Làm việc theo nhóm 7)
Câu hỏi thảo luận:
-Mùa ma mùa khơ sơng ngịi nớc ta có đặc điểm gì? Có ảnh h-ởng tới đời sống sản xuất nhân dân ta?
-GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời
-Màu nớc sông địa phơng em vào mùa lũ mùa cạn có khác khơng? Tại sao?
-HS thảo luận nhóm
-HS trả lời câu hỏi trớc lớp
-Sông miền Trung thờng nhỏ, ngắn, dốc -Miền Bắc có sơng lớn: s Hồng, s.Đà, s Thái Bình
-Miền Nam có sông lớn: s Tiền, s Hậu, s Đồng Nai
-HS thảo luận nhóm
-Đại diện nhóm HS trình bày kết thảo luận
-HS khác bổ sung
(25)2.3 Vai trị sơng ngòi:
*Hoạt động 3: ( Làm việc lớp ) -Nêu vai trị sơng ngịi?
-GV mời HS lên bảng đồ địa lý tự nhiên VN vị trí đồng lớn sông lớn bồi đắp lên chúng
-3.Củng cố- dặn dò: GV nhận xét học
GV kết luận
+Cung cấp nớc cho đồng ruộng sinh hoạt
+Là nguồn điện đờng giao thông +Cung cấp nhiều tôm cá