Vì vậy các em phải giữ gìn sách cẩn thận , không viết , vẽ bậy vào sách... 2.HD HS làm quen một số H.động học toán[r]
(1)TUẦN 1
Thứ hai ngày 27 tháng năm 2012 TIẾNG VIỆT
ổn định tổ chức I Mục tiờu, yờu cầu cần đạt:
Làm quen nhận biết kí hiệu sách Tiếng Việt , BTTV , tập viết ĐD học tập
Biết cách cầm bút , ngồi viết tư , cách cầm sách đọc Giáo dục hs biết giữ gìn sách , đồ dùng học tập đẹp , bền
II Đồ dùng dạy học:
Sách TV, BTTV , tập viết ,bộ đồ dùng TV
HS: Sách TV, BTTV , tập viết ,bộ đồ dùng TV , bảng , phấn, xốp III.Các ho t động d y h c:ạ ọ
Hoạt động HS Hoạt động HS
1.Hoạt động 1: Giới thiệu sách TV
+Mục tiêu: HS nhận biết sách TV , kí hiệu sách T.Việt
+Tiến hành: Hoạt động cá nhân - Đưa sách TV giới thiệu
- HD HS cách cầm sách đọc bài, đặt bàn
-HD HS cách giữ gìn
+Kết luận: Sách Tiếng Việt dùng để học Vì vậy em phải giữ gìn sách cẩn thận *Hoạt động 2: Giới thiệu tập viết +Mục tiêu: HS nhận biết tập viết dùng để viết
+Tiến hành:
-Đưa tập viết giới thiệu
-Hướng dẫn cách đặt , tư ngồi viết -Hướng dẫn cách cầm bút
+Kết luận:Vở TV dùng để viết Vì em phải giữ gìn cẩn thận, khơng viết, vẽ bậy vào Khi viết cần nắn nót viết nét chữ cẩn thận theo mẫu chữ tập viết
TIẾT 2 *Hoạt động 3: Giới thiệu BTTV
+Mục tiêu: HS nhận biết BTTV , biết cách làm, cách giữ gìn
+Tiến hành:
-Hướng dẫn HS làm quen với kí hiệu BTTV
-Hướng dẫn HS cách giữ gìn, viết theo mẫu chữ T V
*Hoạt đông 4: Giới thiệu đồ dùng
+Mục tiêu: HS hiểu nắm tên đồ
Đưa sách TV , mở trang quan sát theo gv mô tả
- Vài HS nhắc lại kí hiệu - Làm theo thực hành trước lớp
Mở quan sát
Tập ngồi viết tư thế, thực hành cách cầm bút , cách đặt
Quan sát kĩ tập
(2)dùng +Tiến hành:
Đưa ĐDTV giới thiệu loại cụ thể: chữ , cài, đấu thanh, cách sử dụng
HD cách cài bảng cài HD cách mở cất đồ dùng, cách đặt đồ dùng bàn cho gọn gàng dễ lấy thực hành
IV.Củng cố , dặn dò:
Nêu tên đồ dùng cần thiết học môn Tiếng Việt ?
Nhắc lại: Khi học môn TV cần có sách TV, tập viết,vở BTTV, đồ dùng, bảng , phấn KT lại đồ dùng đầy đủ trước đến lớp Xem trước nét
Quan sát thực hành theo giáo viên HS thực hành cài theo giáo viên
Sách Tiếng Việt, tập viết, Vở tập Tiếng Việt, đồ dùng Tiếng Việt, bảng , phấn
Thực đầy đủ
To¸n
Tiết học đầu tiên I.Mc tiờu, yờu cu cn t:
Kiến thức: Tạo khơng khí vui vẻ lớp , HS tự giới thiệu , bước đầu làm quen với SGK , đồ dùng học toán , hoạt động học tập toán
Kĩ năng: Rèn cho HS làm quen với sách đồ dùng học tập toán thành thạo Thái độ: Giáo dục HS giữ gìn sách đồ dùng học tập cẩn thận
II.Đồ dùng dạy học:
Sách toán, BTT, đồ dùng học toán III,Ho t động d y h c:ạ ọ
Hoạt động HS Hoạt động HS
1.Hướng dẫn HS sử dụng sách toán Đưa sách toán giới thiệu
Hướng dẫn HS mở sách tốn đến trang có bài"Tiết học đầu tiên"
Hướng dẫn cách mở sách , gấp sách , cách sử dụng sách toán
+Kết luận:Sách toán dùng để học Vì các em phải giữ gìn sách cẩn thận , khơng viết , vẽ bậy vào sách
2.HD HS làm quen số H.động học toán Hướng dẫn HS quan sát tranh thảo luận xem lớp có hoạt động nào, sử dụng đồ dùng nào?
Theo dõi giúp đỡ nhóm cịn lúng túng Hướng dẫn trình bày, Nêu tóm tắt chung *Giới thiệu yêu cầu cần đạt học toán sau học toán
3.Giới thiệu đồ dùng học toán Hướng dẫn mở đồ dùng
Lấy nêu tên đồ dùng
Lấy sách toán mở sách
Quan sát theo phần giáo viên giới thiệu, thực hành
HS mở sách
Thảo luận nhóm 2, (5 phút) Trình bày trước lớp
Đếm , đọc , viết so sánh số, làm tính cộng trừ, giải tốn có lời văn, biết đo độ dài Nhóm khác nhận xét bổ sung
(3)Nêu cho HS biết đồ dùng dùng để làm gì? Hướng dẫn cách mở đóng đồ dùng nhanh nhẹ nhàng
IV.Củng cố dặn dò:
Chuẩn bị đầy đủ sách , đồ dùng học tập
Thứ ba ngày 28 tháng năm 2012 HỌC VẦN
Các nét bản I Mc tiờu, yờu cu cn đạt:
Giúp HS làm quen nét tiếng việt Rèn kĩ đọc viết cho HS
Giáo dục HS tính cẩn thận , xác tập viết II.Đồ dùng dạy học: Sợi dây, bảng cài,
HS: Sách TV , tập viết, bảng phn b dựng
* Phơng pháp: Quan sát, luyện tập thực hành, ng nóo, tng tng, t cõu hi * Hình thức: cá nhân, nhóm, c¶ líp
III- Các hoạt động dạy học: A- Kiểm tra cũ:
- KT sách, đồ dùng môn TV - Nhận xét sau kiểm tra (u, nhợc điểm) B- Dạy - Học mi:
1- Giới thiệu (linh hoạt) 2- Dạy nét bản.
+ Gii thiu tng nột bìa chuẩn bị sẵn nhà - GV nêu lên nét
- HD vµ viÕt mẫu (kết hợp giải thích) + Nét s thẳng: (đa từ xuống) + Nét ngang: (đa từ trái sang phải)
- Nét xiên phải (đa từ xuống, xiờn sang bờn phi) - Nét xiên trái (đa từ trªn xuèng, xiên sang bên trái) + NÐt cong:
- Nét kín (hình tròn: o)
- Nét cong hở: cong phải - cong trái (c) + Nét móc:
- Nét móc xuôi: - Nét móc ngợc - Nét móc hai đầu: + Nét khuyết - Nét khuyÕt díi
- GV bảng nét Yêu cầu học sinh đọc tên nét
- GV theo dâi vµ sưa sai
C- Híng dẫn học sinh viết nét bảng
- GV viÕt mÉu, kÕt hỵp víi HD
- HS lấy sách đồ dùng đặt lên bàn để GVKT
- HS theo dâi vµ nhËn biÕt c¸c nÐt
HS đọc: lớp, nhóm, CN
HS viÕt b»ng ngãn trá xuèng bµn
(4)D- Củng cố - Dặn dò
+ Trò chơi: "Nhanh tay - Nhanh mắt" - GV nêu tên trò chơi luật chơi - Cho HS ch¬i theo tỉ
+ NhËn xÐt chung giê häc
+ Cả lớp đọc lại nét lần
T iết LuyÖn tËp:
1- Luyện đọc:
- Cho HS đọc tên nét vừa học - GV theo dõi, nhận xét cho điểm 2- Luyện viết:
- Cho HS tập tô viết nét tập viết - Hớng dẫn t ngồi, cách cầm bút, đa bút cho HS + Quy định: Khi GV gõ tiếng thớc đợc viết nét thứ
- Sau nét GV kiểm tra, chỉnh sửa míi cho viÕt tiÕp nÐt sau
- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu 3- Luyện nói:
- Cho HS lên vào nét nói tên nét VD: Chỉ vào nét () nói, nét móc đầu Chỉ vào nét (-): Đây nét ngang
4- Củng cố - Dặn dò: Trò chơi:
- GV nêu tên trò chơi luật chơi + Cách chơi:
- Chi lp thnh nhóm (A-B) nhóm A cử em lên lần lợt vào nét để nhóm B đọc
- Nếu nhóm B đọc đợc điểm
- Nếu nhóm B đọc sai nhóm A đợc điểm * Nhận xét chung tiết học
: - Lun viÕt c¸c nÐt võa häc vµo vë - Xem tríc bµi (SGK)
- HS chơi 2-3 lần
- Lớp trởng làm quản trò
- HS c ng
- HS đọc, lớp, nhóm, cá nhân
- HS thực hành
HS tô viết nét vë theo híng dÉn cđa GV
- HS thùc hiƯn CN
Líp theo dâi vµ nhËn xÐt
HS chơi lần - Lần đổi bên
TO ÁN
NhiỀU HƠN, ÍT HƠN I.Mục tiêu, yêu cầu cần đạt :
Kiến thức:Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật , biết sử dụng từ nhiều , để so sánh nhóm đồ vật
Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ so sánh đồ vật thành thạo
(5)II- Đồ dùng dạy học:
- SGK, tranh số nhóm đồ vật cụ thể
*Phương phỏp dạy học: hỏi đỏp, luyện tập thực hành * Hỡnh thức dạy học: HĐ nhúm, cỏ nhõn, lớp III- Các hoạt động dạy học:
A- KiÓm tra bµi cị:
? Hãy nêu y/c cần đạt học tốn 1? ? Mơn học giỏi tốn em phải làm ?
- Kiểm tra sách vở, đồ dùng học toán B- Bài mới:
1- Giới thiệu (ghi bảng) 2- Dạy mới:
- GV đa cốc th×a
- Yều cầu HS lên đặt thìa vào cốc ? Cịn cốc cha có thìa ?
+ GV nói: Khi đặt vào cốc thìa cịn cốc cha có thìa, ta nói "số cốc nhiều số thìa"
- Cho HS nhắc lại "số cốc nhiều số thìa" + GV nói tiếp: Khi đặt vào cốc thìa khơng cịn thìa để đặt vào cốc cịn lại, ta nói "số thìa số cốc"
Gäi vµi HS nêu "số cốc nhiều số thìa" nêu "số thìa nhiều số cốc"
3- Luyện tập:
+ Híng dÉn c¸ch so s¸nh
- Nối đồ vật với đồ vật
- Nhóm vó đối tợng bị thừa nhóm có số lợng nhiều nhóm có số lợng - Cho HS quan sát phần so sánh
GV nhËn xÐt, chØnh söa 4- Củng cố - dặn dò Trò chơi: So sánh nhanh
Học toán em biết đến, đọc số, viết số, tính cộng trừ
Em phải học đều, học thuộc bài, làm tập đầy đủ chịu khó suy nghĩ
- HS lên bảng thực hành - HS vào cốc cha có thìa
- số HS nhắc lại
- số HS nhắc lại "số thìa nhiều số cốc
- vài HS nªu
- HS chó ý nghe
- HS làm việc CN nêu kết
H1: Số thỏ nhiều số cà rốt, số củ cà rốt Ýt h¬n sè thá
H2: Sè vung nhiỊu h¬n sè nåi, sè nåi Ýt h¬n sè vung
H3: Số rắc cắm số ổ cắm số ổ cắm nhiều số rắc cắm
(6)Cách chơi: - Lấy nhóm HS có số lợng khác nhau, cho nhóm quan sát nêu xem "nhóm có số lợng nhiều hơn, nhóm hơn" - Nhóm nêu nhanh thắng - Nhận xét chung học
: - Thực hành so sánh nhóm đối tợng có số l-ợng khác
_
Thñ công
Giới thiệu số loại giấy, bìa dụng cụ thủ công A- Mục tiêu
- HS nắm đợc số loại giấy, bìa dụng cụ mơn học - Biết phân biệt giấy bìa
- Kể đợc tên dụng cụ môn học
- Tiết kiệm loại giấy thủ công thực hành xé, dán, gấp hình, cắt, dán giấy
- Tái sử dụng loại giấy báo, lịch cũ để dùng học Thủ công Hiểu đặc điểm, tác dụng vật liệu, dụng cụ dùng sống lao động người để từ hình thành cho học sinh ý thức tiết kiệm lượng
- GV häc sinh yªu thích môn học B- Chuẩn bị:
Giáo viên: Các loại giấy mầu, bìa, kéo, hồ dán, thớc kẻ Häc sinh: Dơng häc thđ c«ng
C- Các hoạt động dạy học: I-
ổ n định tổ chức II- Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng, sách - GV nhật xét sau kiểm tra
III- D¹y học mới: 1- giới thiệu ( ghi giảng) 2- Giơi thiệu giấy, bìa
+ Giơ tờ giấy cho HS quan sát nói" Đây tờ giấy"
? Giấy dùng để làm ?
+ Giơ tiếp cho HS xem số loại giấy màu, mặt sau có dòng kẻ ô li
? Giấy có dùng để viết khơng ? ? Vậy dùng để làm ?
+ Gi¬ cho HS xem số bìa nói:" Đây bìa"
? Bìa cứng hay mềm ?
- HS báo cáo sĩ số hát đầu giê
- HS lấy đồ dùng, sách để lên bàn cho GVKT
HS quan sát mẫu - Giấy dùng để viết
- Kh«ng
- Dùng để xé, dán, cắt hoa - HS sờ vào tờ bỡa v tr li
- Để làm tờ bìa sách dùng bọc bên vë
(7)? Bìa dùng để làm ?
GV nói: Giấy bìa đợc làm từ tre nứa ? Giấy bìa có giống khác - Cho HS xem sách tiếng việt 3- Giới thiệu dụng cụ thủ công
- GV giới thiệu lần lợt loại đồ dùng sau nêu cơng dụng
+ Thớc kẻ: làm gỗ nhựa dùng để đo chiều dài, kẻ
+ Bút chì: Dùng để kẻ đờng thẳng + Kéo: Dùng để cắt giấy, bìa
+ Hồ dán: Dùng để dán sản phẩm - Cho HS nêu lại công dụng loại 4- Thực hành:
- GV nêu tên đồ dùng yêu cầu HS lấy - GV giơ đồ dùng yêu cầu HS nêu tên gọi - GV theo dõi, nhận xét
5- Cñng cè - dặn dò:
? Hụm chỳng ta học ? ? Qua em nắm đợc điều ?
: Chn bÞ cho bµi
- Khác: Bìa dày có nhiều màu, dùng để bọc
+ Giấy mỏng dùng để viết
HS xem để phân biệt đợc phần bìa phần giấy
- HS chó ý nghe
- Một số HS nêu
- HS thực hành theo yêu cầu
- HS nêu
- Phân biệt giấy bìa
Th t ngy 29 thỏng nm 2012
HọC VầN
Bài 1: e I.Mục tiêu:
- Kiến thức: Nhận biết chữ âm e , Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản tranh SGK
- Kĩ năng: Rèn cho HS đọc viết âm e thành thạo
Ghi chú: HS giỏi luyện nói 4-5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua tranh SGK
II.Đồ dùng dạy học:
-Bộ ghép chữ tiếng Việt, bảng phụ viết chữ e để treo bảng (phóng to) -Tranh minh hoạ luyện nói: “Lớp học”
- S¸ch TiÕng viƯt T1, vë tËp viết tập
* Phơng pháp: Quan sát, lun tËp thùc hµnh : Động não, tưởng tượng, đặt cõu hi * Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp
C- Các hoạt động dạy - học:
TiÕt I- KiĨm tra bµi cị:
- Viết c
- Đọc nét
II- Dạy học mới
Mỗi tổ viết số nét theo y/c GV
(8)1- Giới thiệu ( Trực tiếp) 2- Dạy chữ ghi âm: e
a- Nhận diện chữ:
- GV viết lên bảng chữ e nói: chữ e gồm nét thắt
? Chữ e giống hình ?
GV dùng sợi dây len thao tác cho HS xem b- Phát âm:
- GV vào chữ phát âm mẫu ( giải thích)
- Cho HS tập phát âm e - GV theo dâi vµ sưa cho HS
+ Y/c HS tìm gài chữ ghi âm e vừa đọc c- Hớng dẫn viết chữ:
- ViÕt mÉu, nªu quy trình viết - Cho HS tập tô chữ e không - Ch HS tập viết chẽ e bảng - GV KT, NX chỉnh sửa
d- Củng cố - dặn dò: Trò chơi: Tìm tiếng có âm e - GV nêu cách chơi luật ch¬i
Cách chơi: Trong phút nhóm tìm đợc nhiều tiếng có âm e nhóm thắng + Nhận xét chung tiết học
TiÕt 2 3- Lun tËp:
a- Luyện đọc:
- §äc lại tiết ( bảng lớp)
- Giỏo viên theo dõi chỉnh sửa cụ thể cho HS đọc sai
b- Lun viÕt:
- Híng dÉn cách tô chữ - KT cách cầm bút, t thÕ ngåi viÕt - Giao viÖc
- GV quan sát giúp đỡ HS yếu + Chấm điểm số viết
- NhËn xÐt chung viết HS, chữa số lỗi sai phổ biÕn
c- Lun nãi:
- GV nªu yªu cầu thảo luận - Hớng dẫn giáo việc
- Cho HS nêu kết thảo luận + GV nêu câu hỏi yêu cầu HS trả lời ? Quan sát tranh em thấy ? ? Các tranh có chung ?
- n HS đọc - HS ý nghe
Chữ e giống hình sợi dây vắt chéo - HS theo dâi
- HS theo dõi cách phát âm giáo - HS nhìn bảng phát âm ( nhóm cá nhân, lớp) - HS thực hành đồ dùng HS
- HS ý theo dõi - HS dùng ngón trở để tơ
- HS tËp viết chữ e bảng
- Chia lớp thành nhóm chơi theo HD GV
HS đọc ( cá nhân, nhóm, lớp)
- HS theo dõi
- HS tập tô chữ tËp viÕt theo HD cña GV
- HS theo dõi
- HS tập tô chữ tập viÕt theo HD cña GV
(9)? Lớp ta có thích học chăm ch khụng ?
d- Củng cố - dặn dò:
Trò chơi: GV nêu tên trò chơi luật chơi Cách chơi:
- GV ghi s chữ có chứa âm e lên bảng, nhóm cử đại diện lên tìm chữ có âm e kẻ chân chữ
- Nhóm tìm đợc nhiều nhóm đõ thắng
- Cho lớp đọc lại chữ e - Nhận xét chung tit hc
: Đọc lại bài, tập viết chữ e - Chuẩn bị trớc
- Tranh 1: Chim mẹ dạy chim tập hót -Tranh 2: Các ve học đàn
- Tranh 3: ếch học - Tranh 4: Gấu tập đọc chẽ e - Tranh 5: Các bạn nhỏ học - Tất học chăm - HS tự trả lời
- HS chơi theo nhóm - HS đọc ( lần)
_ TỐN
HÌNH VNG, HÌNH TRỊN A- Mơc tiªu:
- Nhận nêu tên hình vng, hình trịn
- Bíc đầu nhận hình vuông, hình tròn từ vật thật B- Đồ dùng dạy học:
- số hình vuông, hình tròn ( gỗ, nhựa) có màu sắc, kÝch cì kh¸c - sè vËt thËt cã mặt hình vuông, hình tròn
c- Cỏc hot động dạy - học: I- Kiểm tra cũ:
? Giờ trớc ta học ?
- Gọi số học sinh so sánh nhóm đồ vật GV - GV nhận xét cho điểm
II- Bài mới:
1- Giới thiệu hình vuông:
- GV giơ bìa hình vuông cho HS xem nói: " Đây hình vuông"
- GV nói sơ qua hình vuông ? Hình vuông có cạnh ? Cạnh hình vuông ntn ?
? Em biết đồ vật có dạng hình vng ?
- Cho HS t×m gài hình vuông
- học - nhiều
- số HS so sánh nêu kết - HS quan sát mẫu
- Hình vuông có cạnh - cạnh
- Viên gạch hoa, khăn mùi xoa - HS s dng hp dựng
Hình tròn lµ nÐt cong kÝn
(10)2- Giới thiệu hình tròn:
- GV giơ bìa hình tròn nói:" Đây hình tròn"
? Em có nhận xét hình tròn ?
? Em biết vật có dạng hình tròn ? - Cho HS tìm gài hình tròn
3- Luyện tập: - Cho HS mở sách Bài (8)
- GV nêu yêu cầu giao viƯc - Lu ý HS kh«ng t« chêm - Theo dõi uốn nắn
Bài (8)
- HD tơng tự
Lu ý: Hình cuối hình tròn tô màu
Bµi (8)
- HD vµ giao viƯc
Lu ý: Tô không chờm ngoài, hình tô màu
- GV theo dõi uốn nắn Bài 4(8)
- GV chuẩn bị giấy có dạng nh hình phát cho HS
? làm để có hình vng ? - GV theo dõi chỉnh sửa
4- Cñng cố - dặn dò: Trò chơi:
- GV vẽ số hình khác lên bảng cho HS thi tìm hình vuông, hình tròn
- Nhận xét chung tiÕt häc
: ChuÈn bÞ cho tiÕt
- HS më SGK to¸n
- HS dùng bút màu tô vào hình vuông
HS tô màu vào hình tròn
HS tô màu theo HD
HS quan sát hình
- Ta gấp hình vuông chồng lên hình vuông
- HS thực hành - HS chơi trò chơi
_
Tự nhiên xà hội Cơ thể chúng ta A- Mơc tiªu:
(11)2- Kỹ năng: Kể đợc tên phận thể ngời Chỉ đợc phận bên thể nh tóc, tai, mắt, mũi, miệng, lng, bụng
3- Giáo dục: Giáo dục HS có thói quen hoạt động để có thể phát triển B- Đồ dùng dy - hc:
Phóng to hình SGK * PP thảo luận, PP đóng vai
* HT: nhóm, cá nhân, lớp C- Các hoạt động dạy học: Giáo viên I- Kiểm tra cũ:
- KT đồ dùng, sách môn học - GV nêu nhận xét sau kiểm tra II- Dạy học mới:
1- Giíi thiệu ( ghi bảng)
2- Hot ng 1: Quan sát tranh (T4) * Mục tiêu: Gọi tên phận bên thể
* Cách làm: B
c 1: Hot ng theo nhóm - Cho HS quan sát tranh trang
? HÃy nói tên phận bên thể ?
B
ớc 1: Hoạt động theo nhóm - Cho HS quan sát tranh trang
? H·y nói tên phận bên thể ?
Cho nhóm nêu kết th¶o luËn B
ớc 2: Hoạt động lp
- Treo tranh lên bảng giao việc
* Kết luận: GV không cần nhắc lại HS nêu xác
3- Hoạt động 2: Quan sát tranh (T5) * Mục tiêu: HS quan sát tranh số hoạt động thể nhận biết đợc thể gồm phần: đầu, v tay chõn
* Cách làm: B
ớc 1: Hoạt động nhóm nhỏ
- Cho HS quan sát hình trang cho biết bạn làm ?
? Cơ thể ta gồm phần? Đó phần
Häc sinh
- HS lấy đồ dùng sách theo yêu cầu giáo viên
HS th¶o luËn nhóm theo yêu cầu câu hỏi GV
- Các nhóm cử nhóm trởng nêu VD: rốn, ti, tai
- vài em lên tranh nói
Các phận bên thể nh tóc, tai, mắt, mũi, miệng, lng, bơng
(12)nµo ? B
ớc2: Hoạt động lớp:
- Cho đại diện nhóm lên nêu kết TL * Kết luận:
- Cơ thể ta gồm phần: đầu, mình, tay - Chúng ta nên tích cực hoạt động để thể khoẻ phát triển
4- Hoạt ng 3: Tp th dc
* Mục tiêu: Gây hứng thú rèn luyện thân thể * Cách làm:
B
ớc 1: Dạy HS hát " Cói m·i mái" B
ớc 2: Dạy hát kết hợp với làm động tác phụ hoạ
B
ớc 3: Gọi số HS lên bảng hát làm động tác
- Cho lớp vừa hát vừa làm động tác
* KÕt luËn:Muèn cho thể phát triển tốt ta cần tập TD hàng ngày
5- Củng cố - dặn dò:
* Trò chơi: " Ai nhanh, đúng"
Cách chơi: Cho HS lên nói phận ngồi thể vừa nói vừa hình vẽ - Trong phút bạn đợc nhiều thắng
+ NhËn xÐt chung học
: - Năng tập thể dơc - Xem tríc bµi
- Các nhóm cử đại diện nêu kết thảo luận làm số động tác nh bạn hình-
HS học hát theo GV - HS theo dõi làm theo - số em lên bảng
- HS làm 1-2 lần HS chơi theo hớng dẫn giáo viên
Th nm ngy 30 thỏng nm 2012
Học vần
Bài 2: b
A-
Mục tiêu, yêu cầu cầnđạt :
Kiến thức: Nhận biết chữ âm b, đọc tiếng be -Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản tranh SGK Kĩ năng: Rèn cho HS đọc viết chữ âm b , be thành thạo Thái độ: Giáo dục HS có ý thức học tập bạn
B- Đồ dùng dạy - học: - Bảng có kẻ ô li
- Si dõy minh ho nột cho ch b
-Tranh minh hoạ tiếng: bé, bê, bóng, bà
(13)* HT: cá nhân, nhóm, lớp C- Các hoạt động dạy - học: I- Kiểm tra cũ:
- ViÕt chữ e - Đọc chữ e
- GV nhận xét sau kiểm tra cho điểm II- Dạy mới:
1- Giới thiệu (trực tiếp) 2- Dạy chữ ghi âm:
a- Nhận diện chữ:
- Viết bảng chữ b (đây chữ b in) - GV gài chữ (b) cho HS quan sát ? Chữ (b) gåm mÊy nÐt?
- Cho häc sinh t×m gài âm b vừa học ? Chữ (b) chữ (e) giống khác điểm nào?
b- Phát âm đánh vần tiếng: - GV phát âm mẫu (giải thích) - GV theo dõi, chỉnh sửa
- Hăy tìm chữ ghi âm e ghép bên phải chữ b? - GV viết lên bảng: be
? Nêu vị trí chữ tiếng? + Hớng dẫn cách đánh vần: bờ - e - be - GV theo dõi, chỉnh sửa
c- H íng dẫn viết chữ bảng - Viết mẫu, nãi quy tr×nh viÕt
-
GV kiĨm tra, nhËn xÐt, chØnh sưa d- Cđng cè - dặn dò:
+ Trũ chi: "Thi vit ch p"
- Cách chơi: Các nhóm cử đại diện lên thi viết chữ vừa học, thời gian phút nhóm viết xong trớc thắng
? Các em vừa học âm ? - Nhận xét chung tiÕt häc
TI ẾT 2 3 - LuyÖn tËp:
- HS lên bảng, lớp viết bảng - vài em đọc
- HS đọc theo GV: b (bờ)
- HS quan s¸t (b)
- Ch÷ (b) gåm nÐt: nÐt khuyÕt nét thắt, cao 5li
- Giống: nét thắt e nét khuyết b
- Khác: chữ b có thêm nét thắt
- HS nhìn bảng phát âm (Nhóm, CN, lớp) - HS thc hnh b dựng
- HS tìm gµi
- Tiếng be có âm b đứng trớc âm e đứng sau - HS đánh vần (CN, lớp, nhóm)
- HS đọc trơn: b-be HS tơ chữ trờn khụng
HS viết bảng chữ b xong viết chữ be
- HS chơi lần
(14)a- Luyn c:
- Đọc lại bµi tiÕt (GSK)
- GV theo dâi, nhËn xÐt, chØnh sưa b- Lun viÕt vë tËp viÕt: - GV híng dÉn c¸ch viÕt vë - KiĨm tra t ngồi, cách cầm bút - Giao việc
- GV theo dõi, uốn nắn HS yếu - Chấm điểm để động viên số - Nêu chữa lỗi sai phổ biến - Nhận xét chung viết c- Luyện nói:
Chủ đề: Việc học tập cá nhân B
ớc : Hoạt động nhóm
- Cho HS më SGK, nªu nhiƯm vơ GV theo dâi, híng dÉn
B
ớc 2: Hoạt động lớp
- Cho HS nêu kết thảo luận
- GV theo dõi hớng dẫn HS trả lời nói thành câu
B
ớc : GV nêu câu hỏi ? Ai học ? ? Ai tập viết chữ e? ? Bạn voi làm ? ? Ai kẻ ?
? Hai bạn gái làm ?
? Các tranh có giống khác nhau?( Dành cho HS giỏi)
? Ch chuyện nói hơm ?( Dành cho HS khỏ gii)
d- Củng cố dặn dò:
Trò chơi: Tìm chữ vừa học
Cỏch chi: GV gn lên bảng chữ yêu cầu HS lên tìm chữ có âm vừa học gạch chân - Cho HS đọc lại
- NhËn xÐt chung giê häc
: Đọc bài, tập viết chữ vừa häc vë « li
HS đọc CN, nhóm, lp
- HS chỉnh chỗ ngồi, cầm bút
- HS tập viết dòng theo yêu cầu GV
- HS QST & th¶o luËn nhãm
- Từng nhóm HS đứng lên hỏi trả lời trớc lớp
- C¸c nhãm kh¸c theo dâi, bổ xung Chim chích choè học bi - Bạn thỏ tập viết chữ e - Bạn voi học
- Bạn gái kẻ - Chơi trò chơi
- Giống: Ai tập trung vào việc học tập
- Khác: khác , công việc khác
- Nói việc học tập cá nhân
Các nhóm cử đại diện tham gia chơi theo yêu cầu
- Lớp đọc (2 lần)
(15)HÌNH TAM GIÁC A- Mơc tiªu
- Nhận xét nêu tên hình tam giác - Bớc đầu nhận hình tam giác từ vật thật B- Đồ dùng dạy học:
1- Một số hình tam giác bìa có kích thớc mầu sắc khác 2- Một số đồ vật có mặt hình tam giác
C- Các hoạt động dạy hc :
Giáo viên Học sinh
I- Kiểm tra bµi cị:
? Giê tríc chóng ta häc ?
- Cho HS tìm gài hình vuông, hình tròn ?
- Hỡnh vuụng, hỡnh tròn - HS sử dụng hộp đồ dùng II- Dạy bi mi:
1- Giới thiệu hình tam giác:
- GV hình tam giác cho HS xem nói "Đây hình tam giác"
- GV nói: Đây cạnh hình tam giác
? Hình tam giác có cạnh?
? Hình tam giác hình vuông có khác nhau?
? HÃy tìm gài hình tam giác ?
? Hãy nêu tên đồ vật có hình dạng giống hình tam giác?
- GV g¾n mét số loại hình lên bảng cho HS tìm hình tam gi¸c
- HS chó ý theo dâi
- Hình tam giác có cạnh khác hình tam giác có cạnh hình vuông có cạch
- HS sử dụng hộp đồ dùng gài nói Hình - Hình nón, ê ke
- HS thực tìm hình
- Cho HS xem h×nh SGK - HS quan sát 2- Thực hành xếp hình:
- Hớng dẫn HS dùng hình tam giác hình vng có mầu sắc khác để xếp hình
- Cho HS giới thiệu nêu tên hình xếp
- GV nhận xét tuyên d¬ng
- HS thực hành xếp hình đặt tên cho hình - HS nêu
- VD: H×nh em xếp hình nhà
3- Trũ chi: "Thi chọn nhanh hình" Cách chơi: GV gắn lên bảng hình , hình vng, hình trịn, cho HS lên bảng em chọn loại hình, em chọn nhanh thắng
(16)- GV khuyến khích, tuyên dơng 4- Củng cố - dặn dò:
Trũ chi: Thi tỡm đồ vận có hình tam giác lớp, nhà
- NhËn xÐt chung giê häc
: Rèn luyện kỹ xếp hình
- HS tìm nêu theo yêu cầu
Th sáu ngày 31 tháng năm 2012
HỌC VẦN
BÀI 3: /
A-
Mục tiêu, yêu cầu cần đạt :
Kiến thức:Nhận biết dấu sắc sắc, đọc bé -Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản tranh SGK
Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ nhận biết tiếng có dấu sắc thành thạo Thái độ: Giáo dục HS chơi trũ chi b ớch
B- Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ có kẻ ô li
- Các vật tựa nh hình dấu sắc
- Tranh minh hoạ tiếng: Bé, cá, chuối, chó, khế
- Tranh minh hoạ phần truyện nói: số sinh hoạt bé nhà trờng * Quan sát, luyện tập thực hành : ng nóo, đặt câu hỏi, thảo luận nhóm
* HT: cá nhân, nhóm, lớp C- Các hoạt động dạy - học: I- Kiểm tra cũ:
- Viết đọc
- Nªu nhËn xÐt sau kiĨm tra
- HS lên bảng viết: b, be lớp viết bảng - số HS đọc
II- D¹y bµi míi:
1- Giíi thiƯu bµi (trùc tiÕp) 2- D¹y dÊu thanh:
a- NhËn diƯn dÊu:
- HS đọc theo GV (dấu sắc)
GV chØ lªn bảng nói: Dấu sắc nét sổ nghiêng ph¶i
- Cho HS xem số mẫu vật có hình dấu sắc để HS nhớ lâu
? Dấu sắc giống ?
- GV theo dâi
- Dấu sắc giống thớc đặt nghiêng
b- Đọc dấu dánh vần: - GV đọc mẫu
- GV theo dâi, chØnh sưa trªn e - Cho HS tìm gài dấu (/) vừa học
- Cho HS tìm gài chữ (be) sau thêm dấu
- HS nhìn bảng đọc CN, nhóm lớp - HS sử dụng đồ dùng
(17)sắc
- GV ghi bảng: bé
? Nêu vị trí chữ dấu tiÕng ?
- Hớng dẫn HS đánh vần, đọc trơn 'bé" - GV theo dõi, chỉnh sửa
- Tiếng bé có âm b đứng trớc, âm e đứng sau dấu (/) e
- HS đánh vần dọc trơn (CN, nhóm, lớp)
c- H íng dẫn viết bảng con
- GV vit mu dấu (/) nêu quy trình viết (lu ý HS t du)
- Nhận xét chữa lỗi cho HS
- HS tô dấu chữ không
- HS viết dấu (/) sau viết tiếng bé bảng
d- Cđng cè - dỈn dß:
Trị chơi: "Thi viết chữ đúng, đẹp"
Cách chơi: Cho tổ cử đại diện lên thi viết chữ "bé" thời gian định bạn viết xong trức, đẹp nhóm thắng - Cho HS đọc lại
+ NhËn xÐt tiÕt häc
- HS cử đại diện chơi theo hớng dẫn - HS đọc
3- Luyn tp a- Luyn c:
+ Đọc lại tiết (SGK bảng lớp) - GV theo dõi vµ chØnh sưa
- HS đọc CN, nhóm, lớp
b- Lun viÕt: + Híng dÉn viÕt vë
- Kiểm tra t ngồi, cách cầm bút HS - GV theo dõi, giúp đỡ thêm HS yếu
- NhËn xÐt bµi viÕt
- HS tËp viÕt vë theo mÉu
c- LuyÖn nãi;
+ Yêu cầu HS thảo luận
? Quan sỏt tranh em thấy ? ? Các tranh có giống ? ? Các tranh có khác ? ? Em thích tranh ? Vì sao? ? Ngồi hoạt động kể em thấy hoạt động khác nữa?
- HS quan sát tranh, thảo luận nhóm nói cho nghe chủ đề luyện nói hơm
(18)? Em đọc lại tên ? (bé) III- Củng cố - dn dũ:
Trò chơi: Thi tìm tiếng có dÊu (/)
Cách chơi: GV gắn nhóm chữ lên bảng u cầu HS lên tìm tiếng có dấu (/) gạch chân - Trong thời gian nhóm tìm xong trớc thắng
- Đọc lại SGK
: Đọc nhà, xem trớc
- Các nhóm cở đại diện lên chơi
HOẠT ĐỘNH TẬP THỂ SƠ KẾT TUẦN A- Mục đích u cầu:
- Giúp HS nắm đợc tồn diễn biến tình hình học tập lớp tuần - Biết tìm nguyên nhân nhợc điểm để có hớng phấn đấu cho tuần sau B- Chuẩn bị:
- GV tỉng hỵp kÕt học tập - Xây dựng phơng hớng tuần C- Lên lớp:
I- Nhận xét chung: 1- Ưu ®iÓm:
(19)