giao an lop 1 CKTKN

_Giaùo vieân chia nhoùm, yeâu caàu hoïc sinh quan saùch tranh baøi taäp 1 vaø thaûo luaän veà vieäc ra vaøo lôùp cuûa caùc baïn trong tranh _Em coù suy nghó gì veà vieäc laøm cuûa baïn[r]

(1)

GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC

Bài 1: EM LAØ HỌC SINH LỚP MỘT (Tiết 1)

I.MỤC TIÊU:

Học sinh biết được:

-Bước đầu biết trẻ em tuổi học

-Biết tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo, số bạn bè lớp

-Bước đầu biết giới thiệu tên mình, điều thích trước lớp *Học sinh khá, giỏi:

-Biết quyền bổn phận trẻ em học phải học tập tốt -Biết tự giới thiệu thân cách mạnh dạn

II TAØI LIỆU VAØ PHƯƠNG TIỆN: - Vở tập Đạo đức

- Các điều 7, 28 Công ước quốc tế quyền trẻ em

-Các hát quyền học tập trẻ em như: “ Trường em ” (Nhạc lời Phạm Đức Lộc), “ Đi học ” (Nhạc : Bùi Đình Thảo , lời: Bùi Đình Thảo – Minh Chính), “ Em yêu trường em ” (Nhạc lời: Hoàng Vân), “ Đi đến trường ” (Nhạc : Bằng Đức, lời : Theo sách Học vần lớp cũ)

III CÁC HOẠT ĐỘNG – DẠY HỌC CHỦ YẾU: Thời

gian

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ĐDDH 2’

5’

1-OÅn ñònh:

2-Kiểm tra cũ: 3-Bài mới:

GTB: Ghi tựa “Em học sinh lớp một” (tiết 1)

*Hoạt động 1: “Vòng tròn giới thiệu ” _ Mục đích: Giúp HS biết giới thiệu, tự giới thiệu tên, tuổi nhớ tên bạn lớp; biết trẻ em tuổi có quyền học, có họ tên

_ Cách chơi: GV phổ biến

HS đứùng thành vịng trịn (mỗi vòng tròn khoảng – 10 em) điểm danh từ đến hết Đầu tiên, em thứ giới thiệu tên Sau đó, em thứ hai giới thiệu tên Cứ tất người vòng tròn giới thiệu

_ Thảo luận:

-Hát

_ HS tự giới thiệu họ tên, tuổi cho bạn lớp biết

_HS bàn bạc trao đổi trả lời

(2)

10’

13’

+Trò chơi giúp em điều gì?

+Em có thấy sung sướng, tự hào tự giới thiệu tên với bạn, nghe bạn giới thiệu tên khơng?

+Trẻ em tuổi quyền học? *Khi học phải có bổn phận gì?

_ Kết luận:

Mỗi người có tên Trẻ em cũng có quyền có họ tên tuổi được quyền học lớp Một.

* Hoạt động 2:HS tự giới thiệu sở thích

_GV nêu yêu cầu: Hãy giới thiệu với bạn bè bên cạnh điều em thích (Có thể lời tranh vẽ)

_GV mời số HS tự giới thiệu trước lớp

_ Những điều bạn thích có hồn tồn giống em khơng?

* Hoạt động 3: HS kể ngày đi học (Bài tập )

- GV nêu yêu cầu: Hãy kể ngày học em

+ Em mong chờ, chuẩn bị cho ngày học nào?

+ Bố mẹ người gia đình quan tâm, chuẩn bị cho ngày học em nào?

+ Em có thấy vui HS lớp Một không? Em có thích trường, lớp khơng?

+ Em làm để xứng đáng HS lớp Một?

_ GV mời vài HS kể trước lớp _ GV kết luận:

+ Vào lớp Một, em có thêm nhiều bạn mới, giáo, thầy giáo mới, em học được nhiều điều lạ, biết đọc, biết viết và làm toán nữa.

+ Được niềm vui, quyền lợi của trẻ em.

+ Em vui tự hào HS lớp Một.

+ Em bạn cố gắng học thật giỏi, thật ngoan

-HS –giỏi

_ HS tự giới thiệu nhóm hai người

_ HS tự giới thiệu điều em thích

- HS tự giới thiệu

- HS trả lời có khơng

- HS kể nhóm nhỏ (2 - em)

_ Cá nhân kể

-Bài tập

(3)

BAØI 1: EM LAØ HỌC SINH LỚP MỘT (Tiết 2)

I MỤC TIÊU:

-Bước đầu biết trẻ em tuổi học

-Biết tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo, số bạn bè lớp

-Bước đầu biết giới thiệu tên mình, điều thích trước lớp * Học sinh khá, giỏi:

-Biết quyền bổn phận trẻ em học phải học tập tốt -Biết tự giới thiệu thân cách mạnh dạn

- Các điều 7, 28 Công ước quốc tế quyền trẻ em

-Các hát quyền học tập trẻ em như: “ Trường em ” (Nhạc lời: Phạm Đức Lộc), “ Đi học ” (Nhạc: Bùi Đình Thảo, lời: Bùi Đình Thảo – Minh Chính), “ Em u trường em ” (Nhạc lời: Hoàng Vân), “ Đi đến trường ” (Nhạc: Bằng Đức, lời: Theo sách Học vần lớp cũ)

III CÁC HOẠT ĐỘNG – DẠY HỌC CHỦ YẾU: Thời

gian

20’

1-Ổn định:

GTB: Ghi tựa “Em học sinh lớp một”(tiết 2)

*Khởi động:

* Hoạt động 1:Quan sát tranh kể chuyện theo tranh (Bài tập 4)

- GV yêu cầu HS quan sát tranh tập tập chuẩn bị kể chuyện theo tranh

- GV mời HS kể chuyện trước lớp - GV kể lại truyện, vừa kể, vừa vào tranh

Tranh 1: Đây bạn Mai Mai tuổi Năm Mai vào lớp Một Cả nhà vui vẻ chuẩn bị cho Mai học

Tranh 2: Mẹ đưa Mai đến trường Trường Mai thật đẹp Cô giáo tươi cười đón em bạn vào lớp

Tranh 3: Ở lớp, Mai cô giáo dạy bảo -Hát

_HS hát tập thể “ Đi đến trường ”

- HS kể chuyện theo nhóm

- 2- HS kể trước lớp

-Bài tập

(4)

6’

2’

điều lạ Rồi em biết đọc, biết viết, biết tự làm toán Em tự đọc truyện, đọc báo cho ông bà nghe, tự viết thư cho bố bố công tác xa…

Mai cố gắng học thật giỏi, thật ngoan Tranh 4: Mai có thêm nhiều bạn mới, bạn tray lain bạn gới Giờ chơi, em bạn chơi đùa sân trường thật vui

Tranh :Về nhà, Mai kể với bố mẹ trường lớp mới, cô giáo bạn em,Cả nhà điều vui: Mai HS lớp Một rồi!

*Gv gợi ý câu hỏi cho HS trả lời:

-Bạn Mai tuổi? Có tuổi em không?

-Trường học trường gì?

-Cơ giáo tên gì?Lớp học lớp Một gì?

* Hoạt động 2:Múa hát Kết luận chung

_ Trẻ em có quyền có họ tên,6 tuổi có quyền học.

_ Chúng ta thật vui tự hào trở thành HS lớp Một.

_ Chúng ta cố gắng học thật giỏi, thật ngoan để xứng đáng HS lớp Một.

* Nhận xét- dặn dò: _ Nhận xét tiết học

_ Dặn dò: Học 2: “Gọn gàng, sẽ”

-HS khá- giỏi

* HS múa, hát, đọc thơ vẽ tranh chủ đề “ Trường em ”

_ Vở tập

_Bút chì sáp màu _Lược chải đầu

-Tranh

Bài 2: GỌN GÀNG, SẠCH SẼ (Tiết 1) I MỤC TIÊU:

-Nêu số biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng, -Biết lợi ích ăn mặc gọn gàng,

-Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng, * Học sinh khá, giỏi:

-Biết phân biệt ăn mặc gọn gàng, chưa gọn gàng, II TAØI LIỆU VAØ PHƯƠNG TIỆN:

- Vở tập Đạo đức

(5)

- Lược chải đầu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Thời

gian

5’

10’

2’

1-Ổn định:

2-Kiểm tra cũ:

-Em làm để xứng đáng học sinh lớp trưởng?

3-Bài mới:

GTB: Ghi tựa “Gọn gàng, sẽ” (tiết 1)

* Hoạt động 1: HS thảo luận

_GV yêu cầu HS tìm nêu tên bạn lớp hơm có đầu tóc, quần áo gọn gàng,

_GV yêu cầu HS trả lời:

Vì em cho bạn gọn gàng sẽ?

GV khen HS nhận xét xác * Hoạt động 2:HS làm tập

_GV giải thích yêu cầu tập _ GV yêu cầu HS giải thích:

+ Tại em cho bạn mặc gọn gàng, chưa gọn gàng, nên sửa chữa trở thành gọn gàng

* Hoạt động 3: HS làm tập 2.

_GV yêu cầu HS chọn quần áo học phù hợp cho bạn nam cho bạn nữ, nối quần áo chọn với bạn nam bạn nữ tranh

Kết luận

_ Quần áo học cần phẳng phiu, lành lặn, sẽ, gọn gàng.

_Không mặc quần áo nhàu nát, rách, tuột

- Haùt

-Em học sinh lớp Một

- HS nêu tên mời bạn có đầu tóc, gọn gàng lên trước lớp - HS nhận xét quần áo, đầu tóc bạn

_HS làm việc cá nhân trình bày

+Một số gợi ý:

- Áo bẩn: giặt - o rách: đưa mẹ vá lại

- Cài cúc áo lệch: cài lại ngắn

- Quần ống thấp ống cao: sửa lại ống

- Daây giầy không buộc: thắt lại dây giầy

- Đầu tóc bù xù: chải lại tóc

_ HS làm tập

_ Một số HS trình bày lựa chọn Các HS khác lắng nghe nhận xét

_ Mang sách tập Đạo đức

-Bài tập

(6)

chỉ, đứt khuy, bẩn hôi, xộc xệch đến lớp.

* Nhận xét- dặn dò: _Nhận xét tiết học _ Dặn dò: Chuẩn bị tiết

Bài 2: GỌN GÀNG, SẠCH SẼ (Tiết )

I MỤC TIÊU:

-Nêu số biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng, -Biết lợi ích ăn mặc gọn gàng,

-Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng, *Học sinh khá, giỏi:

-Biết phân biệt ăn mặc gọn gàng, chưa gọn gàng, II TAØI LIỆU VAØ PHƯƠNG TIỆN:

- Vở tập Đạo đức

- Bài hát “ Rửa mặt mèo” (Nhạc lời: Hàn Ngọc Bích) - Bút chì sáp màu

- Lược chải đầu

gian

12’

8’

1-Ổn định:

-Em làm để xứng đáng học sinh lớp trưởng?

3-Bài mới:

GTB: Ghi tựa “Gọn gàng, sẽ” (tiết 2)

* Hoạt động 1: HS làm tập

_GV yêu cầu HS quan sát tranh tập trả lời câu hỏi:

+Bạn nhỏ tranh làm gì? +Bạn có gọn gàng khơng? +Em có muốn làm bạn khơng? _GV mời số HS trình bày trước lớp _GV kết luận: Chúng ta nên làm bạn nhỏ tranh 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, * Hoạt động 2: HS đôi giúp sửa sang quần áo, đầu tóc cho gọn gàng,

_GV yêu cầu HS đôi giúp sửa sang quần áo, đầu tóc cho gọn gàng, (Bài tập 4)

-Haùt

- HS làm tập

_HS quan sát tranh trao đổi với bạn ngồi bên cạnh

_ HS trình bày trước lớp _ Lớp nhận xét, bổ sung

_HS đôi giúp sửa sang quần áo, đầu tóc cho gọn gàng,

-Tranh tập

(7)

3’

2’

_GV nhận xét tuyên dương đôi làm tốt

* Hoạt động 3: Cả lớp hát

- GV hỏi: Lớp có giống “ mèo” không? Chúng ta đừng giống “ mèo” nhé!

* Hoạt động 4: GV hướng dẫn HS đọc câu thơ:

*Nhận xét- dặn dò: _ Nhận xét tiết học

_ Dặn dị: Chuẩn bị 3: “Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập”

_Cả lớp hát bài: “ Rửa mặt mèo”

_HS đọc:

“ Đầu tóc em chải gọn gàng

o quần sẽ, trông càng thêm yêu”.

_ Vở tập _ Bút chì, bút sáp

Bài 3: GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP

(Tiếât 1)

I MỤC TIÊU:

1 HS hieåu:

- Biết tác dụng sách, vở, đồ dùng học tập

-Nêu lợi ích việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập -Thực giữ gìn sách đồ dùng học tập thân *Học sinh khá- giỏi:

-Biết nhắc nhở bạn bè thực giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập II TAØI LIỆU VAØ PHƯƠNG TIỆN:

- Vở tập Đạo đức - Bút chì màu

- Tranh tập 1, tập phóng to (nếu có thể)

- Các đồ dùng học tập: Bút chì, bút mực, thước kẻ, sách, vở, cặp - Phần thưởng cho HS thi: “ Sách, đẹp nhất” - Bài hát” Sách bút thân yêu ơi” (Nhạc lời: Bùi Đình Thảo)

- Điều 28 Cơng ước quốc tế quyền trẻ em III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Thời

gian

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ĐDDH 3’ 1-Ổn định:

-Hàng ngày em nên làm để sẽ, gọn gàng?

3-Bài mới:

GTB: Ghi tựa “Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập” (tiết 1)

-Haùt

(8)

10’

5’

* Hoạt động 1: HS làm tập _GV giải thích yêu cầu tập

* Hoạt động 2: HS làm tập _GV nêu yêu cầu tập Gợi ý:

+ Tên đồ dùng học tập? + Đồ dùng làm gì?

+ Cách giữ gìn đồ dùng học tập? Kết luận:

Được học quyền lợi trẻ em Giữ gìn đồ dùng học tập giúp các em thực tốt quyền học tập của mình.

* Hoạt động 3: HS làm tập 3. _ GV nêu yêu cầu tập _ Gợi ý HS giải thích:

+ Bạn nhỏ tranh làm gì?

+Vì em cho hành động bạn đúng?

+Vì em cho hành động bạn sai?

_GV giải thích:

+Hành động bạn tranh 1, 2, 6,

+Hành động bạn tranh 3, 4, 5là sai

Kết luận:

Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập:

- Khơng làm dây bẩn, viết bậy sách vở. - Không xé sách, xé vở.

- Không dùng thước, bút, cặp… để nghịch. - Giữ gìn đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền học tập mình.

* Hoạt động tiếp nối:

_HS tìm tơ màu vào đồ dùng học tập tranh tập _HS trao đổi đôi

_HS đôi giới thiệu với đồ dùng học tập mình: + Sách, vở, bút, thước, keo, kéo, tẩy…

+ Bút để viết, kéo để cắt…

+ Không làm giây bẩn, viết bậy sách vở, không xé sách, xé vở, không dùng thước, bút, cặp… để nghịch

_ Lớp nhận xét

_ HS làm tập

_ HS chữa tập giải thích

+ Hình 1: Đang lau cặp + Hình 2: Đang xếp bút

+ Hình 3: Đang xé sách

+ Hình 4: Đang dùng thước cặp để nghịch + Hình 5: Đang viết bậy vào

+ Hình 6: Đang ngồi học + Vì bạn khơng biết giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

-Vở tập -Tranh tập -Dụng cụ học tập

(9)

2’

2’ *Nhận xét –dặn dò:_Nhận xét tiết học

_Dặn dò: Chuẩn bị đồ dùng thi “ Sách, đẹp nhất”

* Mỗi HS sửa sang lại sách vở, đồ dùng học tập

Bài 3: GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP

(Tiết 2) I MỤC TIÊU:

1 HS hiểu:

- Biết tác dụng sách, vở, đồ dùng học tập

-Nêu lợi ích việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập -Thực giữ gìn sách đồ dùng học tập thân *Học sinh khá- giỏi:

-Biết nhắc nhở bạn bè thực giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập II TAØI LIỆU VAØ PHƯƠNG TIỆN:

- Vở tập Đạo đức - Bút chì màu

- Tranh tập 1, tập phóng to (nếu có thể)

- Các đồ dùng học tập: Bút chì, bút mực, thước kẻ, sách, vở, cặp - Phần thưởng cho HS thi: “ Sách, đẹp nhất” - Bài hát” Sách bút thân yêu ơi” (Nhạc lời: Bùi Đình Thảo)

- Điều 28 Cơng ước quốc tế quyền trẻ em III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Thời

gian

22’

1-Ổn định:

-HS sửa sang lại sách vở, đồ dùng học tập để chuẩn bị thi “Sách đẹp nhất” 3-Bài mới:

GTB: Ghi tựa “Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập” (tiết 2)

* Hoạt động 1: Thi “ Sách, đẹp nhất”

1.GV nêu yêu cầu thi công bố thành phần ban giám khảo (có thể gồm GV, lớp trưởng, lớp phó học tập tổ trưởng)

_Có vịng thi: +Vịng thi tổ

-Hát

-“Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập” (tiết 1)

(10)

2’ 3’

2’

+Vòng thi lớp _Tiêu chuẩn chấm thi

+ Có đủ sách, vở, đồ dùng theo quy định + Sách sạch, không bị dây bẩn, quăn mép, xộc xệch (khuyến khích bạn khơng cần bọc sách, mà giữ sạch, đẹp trang bìa)

+ Đồ dùng học tập sẽ, không dây bẩn, không xộc xệch, cong queo

2.Yêu cầu

_ Các đồ dùng học tập khác xếp bên cạnh chồng sách

_ Cặp sách treo cạnh bàn để ngăn bàn

3 _Các tổ tiến hành chấm thi chọn 1 – bạn để vào thi vịng

4.Tiến hành thi vòng 2.

5.Ban giám khảo chấm công bố kết quả, khen thưởng tổ cá nhân thắng

* Hoạt động 2:

* Hoạt động 3: GV hướng dẫn HS đọc câu thơ cuối

Kết luận chung

_Cần phải giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập.

_Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp cho em thực tốt quyền học của mình.

* Nhận xét – dặn dò: _Nhận xét tiết học

_ Dặn dò: Chuẩn bị 4: “Gia đình em”

_Cả lớp xếp sách vở, đồ dùng học tập bàn

_Cả lớp hát “ Sách bút thân yêu ơi”

“ Muốn cho sách đẹp lâu,

Đồ dùng bền mãi, nhớ câu giữ gìn.”

(11)

Bài 4: GIA ĐÌNH EM (Tiết 1) I MỤC TIÊU:

1 HS hiểu:

- Bước đầu biết trẻ em có quyền cha mẹ yêu thương, chăm sóc

- Nêu việc trẻ em cần làm để thể kính trọng, lễ phép, lời ơng bà, cha mẹ

*Học sinh khá- giỏi:

-Biết tẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ

-Phân biệt đựoc hành vi, việc làm phù hợp chưa phù hợp kính trọng, lễ phép, lời ơng bà, cha mẹ

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Vở tập Đạo đức

- Các điều 5, 7, 9, 10, 20, 21, 27 Công ước quốc tế quyền trẻ em

- Các điều 3, 5, 7, 9, 12, 13, 16, 17, 27 Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em Việt Nam

- Đồ dùng để hóa trang đơn giản chơi đóng vai - Bộ tranh quyền có gia đình

- Giấy, bút vẽ ảnh chụp gia đình (nếu có)

- Bài hát: “ Cả nhà thương nhau” (Nhạc lời: Phan Văn Minh) “ Mẹ yêu không nào” (Nhạc lời: Lê Xuân Thọ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Thời gian

1’ 6’

1-Ổn định:

-GV nhận xét việc sửa sang lại sách vở, đồ dùng học tập học sinh

3-Bài mới:

GTB: Ghi tựa “Gia đình em” (tiết 1) Khởi động:

Hoạt động 1: HS kể gia đình (Có thể kể lời, kể lời kết hợp với tranh vẽ, với ảnh chụp)

-Haùt

(12)

10’

_GV chia HS thành nhóm, nhóm từ 4- em hướng dẫn HS cách kể gia đình

+ Chú ý: Đối với em sống gia đình khơng đầy đủ, GV nên hướng dẫn HS cảm thông, chia sẻ với bạn

_GV mời vài HS kể trước lớp Kết luận:

Chúng ta có gia đình

Hoạt động 2: HS xem tranh kể lại nội dung

_GV chia HS thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm quan sát, kể lại nội dung tranh

_GV chốt lại nội dung tranh

Tranh1: Bố mẹ hướng dẫn học

Tranh 2: Bố mẹ đưa chơi đu quay công viên

Tranh 3: Một gia đình sum họp bên mâm cơm

Tranh 4: Một bạn nhỏ Tổ bán báo “Xa mẹ” bán báo đường phố,

_Đàm thoại theo câu hỏi:

+ Bạn nhỏ tranh sống hạnh phúc với gia đình? Bạn phải sống xa cha mẹ? Vì sao?

Kết luaän:

Các em thật hạnh phúc, sung sướng khi được sống với gia đình Chúng ta cần cảm thơng, chia sẻ với bạn thiệt thịi, khơng sống gia đình.

Hoạt động 3: HS chơi đóng vai theo các tình tập

_GV chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm đóng vai theo tình tranh

_GV kết luận cách ứng xử phù hợp tình huống:

Tranh 1: Nói “ Vâng ạ!” thực lời mẹ dặn

Tranh 2: Chào bà cha mẹ học

Tranh 3: Xin phép bà chơi

Tranh 4: Nhận quà hai tay nói lời cảm ơn

_HS tự kể gia đình nhóm

VD: Gia đình em có người? Bố mẹ em tên gì? Anh (Chị), em tuổi? Học lớp mấy?

_HS thảo luận nhóm nội dung tranh phân cơng _Đại diện nhóm kể lại nội dung tranh

_ Lớp nhận xét bổ sung

_ Quan sát tranh trả lời câu hỏi

_ Các nhóm chuẩn bị đóng vai

_ Các nhóm lên đóng vai _Lớp theo dõi, nhận xét,

-Tranh tập

(13)

2’

Kết luận:

Các em phải có bổn phận kính trọng, lễ phép, lời ơng bà, cha mẹ.

4- Nhận xét – dặn dò: _ Nhận xét tiết học

_ Dặn dò: Chuẩn bị tiết bài: “Gia đình em”

Bài 4: GIA ĐÌNH EM (Tiết 2)

I MỤC TIÊU:

1 HS hieåu:

- Bước đầu biết trẻ em có quyền cha mẹ yêu thương, chăm sóc

- Nêu việc trẻ em cần làm để thể kính trọng, lễ phép, lời ơng bà, cha mẹ

*Học sinh khá- giỏi:

-Biết tẻ em có quyền có gia đình, có cha meï

-Phân biệt đựoc hành vi, việc làm phù hợp chưa phù hợp kính trọng, lễ phép, lời ông bà, cha mẹ

- Các điều 5, 7, 9, 10, 20, 21, 27 Công ước quốc tế quyền trẻ em

- Các điều 3, 5, 7, 9, 12, 13, 16, 17, 27 Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em Việt Nam

- Đồ dùng để hóa trang đơn giản chơi đóng vai - Bộ tranh quyền có gia đình

- Giấy, bút vẽ ảnh chụp gia đình (nếu có)

- Bài hát: “ Cả nhà thương nhau” (Nhạc lời: Phan Văn Minh) “ Mẹ yêu không nào” (Nhạc lời: Lê Xuân Thọ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Thời gian

1’ 6’

1-OÅn định:

-Đối với ơng bà cha mẹ, em cần phải làm gì?

3-Bài mới:

GTB: Ghi tựa “Gia đình em” (tiết 2) * Khởi động: Chơi trò chơi “ Đổi nhà” _ Cách chơi:

-Hát

- Gia đình em

(14)

10’

+ Chú ý: Đối với lớp chật, GV cho HS chơi lần mái nhà

_ Thảo luận: GV nêu câu hỏi:

+ Em cảm thấy ln có mái nhà? (Hỏi em khơng bị nhà lần nào)

+ Em khơng có mái nhà? (GV hỏi em có lần bị nhà) Kết luận:

Gia đình nơi em cha mẹ và những người gia đình che chở, u thương, chăm sóc, nuôi dưỡng, dạy bảo.

Hoạt động 1: Tiểu phẩm: “Chuyện của bạn Long”

_ Các vai: _ Nội dung:

Mẹ Long chuẩn bị làm daën Long:

- Long ơi, mẹ làm Hôm trời nắng, nhà học trơng nhà cho mẹ!

- Vâng ạ! Con chào mẹ!

Long ngồi học bài, bạn đến rủ đá bóng

- Long ơi, đá bóng với bọn tớ đi! Bạn Đạt vừa bố mua cho bóng đá đẹp

- Tớ chưa học xong, mẹ tớ dặn phải nhà trơng nhà

- Mẹ cậu có mà lo, đá bóng học sau

Long lưỡng lự lát đồng ý chơi bạn…

_Thảo luận sau xem tiểu phẩm:

+ Em có nhận xét việc làm bạn Long? (Bạn Long lời mẹ chưa?) + Điều xảy bạn Long không lời mẹ?

2 đứng (tượng trưng cho gia đình) Khi quản trị hô “Đổi nhà” người mang số đổi chỗ cho Quản trị nhân lúc chạy vào nhà Em chậm chân khơng tìm nhà nhà phải đứng làm quản trò Trò chơi tiếp tục

_ HS trả lời

_ Do số HS lớp đóng

_ Phân vai:

+ Long, Mẹ Long, bạn Long

+ Bạn Long không lời mẹ

(15)

8’

2’

Hoạt động 2:

_GV nêu yêu cầu tự liên hệ:

+ Sống gia đình, em cha mẹ quan tâm nào?

+ Em làm để cha mẹ vui lòng?

_GV khen HS biết lễ phép, lời cha mẹ nhắc nhở lớp học tập bạn

Kết luận chung:

_Trẻ em có quyền có gia đình, sống cùng cha mẹ, cha mẹ u thương, che chở, chăm sóc, ni dưỡng, dạy bảo. _ Cần cảm thông, chia sẻ với bạn thiệt thịi khơng sống gia đình. _Trẻ em có bổn phận phải u q gia đình, kính trọng, lễ phép, vânglời ơng bà, cha mẹ.

*Nhận xét – dặn dò: _Nhận xét tiết học

_Dặn dò: Chuẩn bị 5: “Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ”

+Đá bóng xong bị ốm, phải nghỉ học…

_HS đôi tự liên hệ

_ Một số HS trình bày trước lớp

Bài 5: LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG

NHỊN EM NHỎ (Tiết 1)

I.MỤC TIÊU: HS biết :

-Đối với anh chị cần lễ phép, em nhỏ cần nhường nhịn -Yêu quý anh chị em gia đình

-Biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ sống hàng ngày *Học sinh khá- giỏi:

-Biết cần lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ

-Biết phân biệt hành vi, việc làm phù hợp chưa phù hợp lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ

II TAØI LIỆU VAØ PHƯƠNG TIỆN: - Vở tập Đạo đưc1

- Đồ dùng để chơi đóng vai

(16)

Thời gian

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ĐDDH 3’

1’

10’

1-Ổn định:

-Các em cảm thấy có gia đình?

3-Bài mới:

GTB: Ghi tựa “Lễ phép với anh chị, nhường nhị em nhỏ” (tiết 1)

* Hoạt động 1:

_ GV yêu cầu cặp HS quan sát tranh tập nhận xét việc làm bạn nhỏ hai tranh

_GV chốt lại nội dung tranh kết luận:

+ Tranh 1: Anh đưa cam cho em ăn, em nói lời cảm ơn Anh quan tâm đến em, em lễ phép với anh

+ Tranh 2: Hai chị em chơi đồ hàng, chị giúp em mặc áo cho búp bê Hai chị em chơi với hòa thuận, chị biết giúp đỡ em chơi

Anh, chị em gia đình phải thương yêu hòa thuận với nhau * Hoạt động 2: Thảo luận, phân tích tình (bài tập 2)

_Cho HS xem tranh tập cho biết tranh vẽ gì?

_GV hỏi: Theo em, bạn Lan tranh có cách giải tình đó?

_GV chốt lại số cách ứng xử Lan:

+ Lan nhận quà giữ tất lại cho

+ Lan chia cho em bé giữ lại cho to

+ Lan chia cho em to, bé phần

+ Mỗi người bé, to

-Hát

-Gia đình em

_HS xem tranh nhận xét việc làm bạn nhỏ tập

+Từng cặp HS trao đổi nội dung tranh

+Cả lớp trao đổi, bổ sung

_Quan sát nhận xét +Tranh 1: Bạn Lan chơi với em cho quà

+ Tranh 2: Bạn Hùng có ô tô đồ chơi Nhưng em bé nhìn thấy địi mượn chơi

_ HS nêu tất cách giải có Lan tình

-Bài tập

(17)

3’

2’

+ Nhường cho em bé chọn trước

_GV hỏi: Nếu em bạn Lan em chọn cách giải nào?

+ GV chia cho HS thành nhóm có lựa chọn u cầu nhóm thảo luận em lại muốn chọn cách giải đó?

GV kết luận:

Cách ứng xử thứ tình đáng khen thể chị yêu em nhất, biết nhường nhịn em nhỏ

_ Đối với tranh 2, GV hướng dẫn làm tương tự tranh

Gợi ý cách ứng xử tranh 2: +Hùng không cho em mượn ô tô +Đưa cho em mượn ô tô

+Cho em mượn hướng dẫn em cách chơi, cách giữ gìn đổ chơi khỏi hỏng *Nhận xét – dặn dò:

_Nhận xét tiết học

_Dặn dị: Chuẩn bị tiết bài: “Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ”

_ HS thảo luận nhóm +Đại diện nhóm trình bày

Cả lớp bổ sung

Bài 5: LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG

NHÒN EM NHỎ (Tiết 2)

I MỤC TIÊU: HS biết :

-Đối với anh chị cần lễ phép, em nhỏ cần nhường nhịn -Yêu quý anh chị em gia đình

-Biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ sống hàng ngày *Học sinh khá- giỏi:

-Biết cần lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ

-Biết phân biệt hành vi, việc làm phù hợp chưa phù hợp lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ

II TAØI LIỆU VAØ PHƯƠNG TIỆN: _Vở tập Đạo đưc1

_ Đồ dùng để chơi đóng vai

(18)

Thời gian

8’

10’

1-Ổn định:

-Đối với anh chị cần phải làm gì? -Là anh chị phải em náo?

3-Bài mới:

GTB: Ghi tựa “Lễ phép với anh chị, nhường nhị em nhỏ” (tiết 2)

Hoạt động 1: Làm tập 3

_ GV giải thích cách làm tập 3: +Em nối tranh với chữ Nên Không nên cho phù hợp. _GV mời số em làm tập trước lớp

_Tranh 1: Nối với chữ Khơng nên anh khơng cho em chơi chung _Tranh 2: Nối với chữ Nên hai chị em biết bảo ban làm việc nhà

_Tranh 3: Nối với chữ Nên anh biết hướng dẫn em học

_Tranh 4: Nối với chữ Khơng nên chị tranh với em truyện nhường em _Tranh 5: Nối với chữ Nên anh biết dỗ em để mẹ làm việc nhà Hoạt động 2: Chơi đóng vai

_ GV chia nhóm u cầu HS đóng vai theo tình tập (mỗi nhóm đóng vai tình huống)

+ Là anh chị, cần phải nhường nhịn em nhỏ.

+ Là em, cần phải lễ phép, lời anh chị.

* Hoạt động 3:

_GV khen em thực tốt nhắc nhở em chưa thực

 Kết luận chung:

Anh, chị, em gia đình người ruột thịt Vì vậy, em cần phải thương u, quan tâm, chăm sóc

-Hát

“Lễ phép với anh chị, nhường nhị em nhỏ” (tiết 1)

_HS làm tập 3: +HS làm việc cá nhân

_HS chơi đóng vai _Các nhóm HS chuẩn bị đóng vai

_Các nhóm lên đóng vai _Cả lớp nhận xét: Cách cư xử anh chị em nhỏ, em nhỏ anh chị qua việc đóng vai nhóm chưa? Vì sao?

* HS tự liên hệ kể gương lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ

(19)

2’

anh, chị, em; biết lễ phép với anh, chị nhường nhịn em nhỏ Có vậy, gia đình hịa thuận, cha mẹ vui lịng

*Nhận xét- dặn dò: _Nhận xét tiết học _Dặn dò: Chuẩn bị

Ơn tập hực hành kĩ kì I I-Mục tiêu( SGV ).

II-ĐDDH: Tranh-Vở BT

III-Hoạt động dạy học:

Giáo viên Học sinh

1-Ổn định: 2-Bài cũ:

-Tiết trước học gì? 3-Bài mới:

Gtb:ghi tựa” Ôn tập thực hành kỹ kì I” HĐ1:Ơn tập số kiến thức học hình thức hái hoa, GV hỗ trợ đọc câu hỏi cho học sinh thảo luận nhóm đơi:

1-Em làm để xứng đáng hs lớp 1?

2-Mời bạn đọc câu ghi nhớ “Em học sinh lớp Một”? 3-Thế gọn gàng, sẽ?

4-Mời bạn hát bài”Rửa mặt mèo”

5-Cần phải làm để sách, ĐDHT bền lâu? 6-Em kể gia đình mình?

7-Em nên làm để ơng bà, cha mẹ vui lòng ? 8-Hãy nêu quyền trẻ em?

9-Là anh chị nhà phải cư xử ? 10-Là em nhỏ phải làm anh chị? *GV kết luận ý hs nêu

HĐ2:Đưa tình huống:

1/Mẹ cho anh em táo,1 to nhỏ, em anh chị phải làm nào?

2/Mẹ chợ dặn Long nhà học bài, trơng nhà.Khi có bạn đến rủ đá bóng Long làm gì?(Gợi ý nên hay khơng nên đi)

*GV kết luận tình hs đóng vai xong 4-Củng cố:

-Haùt

-Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ -Đại diện trả lời-Hs cịn lại bổ sung

-Học thật giỏi,thật giỏi,… -Tóc gọn gàng, quần áo

-Ln giữ gìn

-Có ông bà, cha mẹ,… -Kính trọng ông bà,cha mẹ, chăm ngoan, học giỏi -Có quyền học, có cha mẹ,…

-Nhường nhị, thương u em nhỏ

-Lễ phép, lời anh chị

-Hoïc sinh Saém vai -3 hs

-3 hs.Hs tự xử lý tình

(20)

-Vừa học xong gì? 5-Nhận xét, dặn dị: -Nhận xét tiết học

Bài 6: NGHIÊM TRANG KHI CHAØO CỜ (Tiết 1)

I.MỤC TIÊU: + HS hiểu:

_Biết tên nước, nhận biết Quốc kì, Quốc ca Tổ quốc Việt Nam _ Nêu : Khi chào cờ cần phải bỏ mũ nón, đứng nghiêm trang, mắt nhìn Quốc kì

_ Thực nghiêm trang chào cờ đầu tuần _ Tơn kính Quốc kì u quý Tổ quốc Việt Nam

* Biết: Nghiêm trang chào cờ thể lịng tơn kính Quốc kì yêu quý Tổ quốc Việt Nam

II TAØI LIỆU VAØ PHƯƠNG TIỆN: _Vở tập Đạo đức

_Một cờ Việt Nam (đúng quy cách, vải giấy)

_Bài hát “ Lá cờ Việt Nam” (Nhạc lời: Đỗ Mạnh Thường Lý Trọng) _Bút màu, giấy vẽ

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Thời

gian

9’

1-Ổn định:

*.Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Quan sát tranh tập và đàm thoại

_Các bạn nhỏ tranh làm gì? _Các bạn người nước nào? Vì em biết?

Kết luận:

Các bạn nhỏ tranh giới thiệu, làm quen với Mỗi bạn mang quốc tịch riêng: Việt Nam, Lào, Trung Quốc, Nhật Bản Trẻ em có quyền có

_Quan sát tranh tập _Các bạn nhỏ tranh giới thiệu, làm quen với

_Việt Nam, Lào, Trung Quốc, Nhật Bản Dựa vào trang phục

(21)

12’

5’

2’

quốc tịch Việt Nam Hoạt động 2: Quan sát tranh tập đàm thoại

_GV chia HS thành nhóm nhỏ, yêu cầu HS quan sát tranh tập cho biết người tranh làm gì? _Đàm thoại theo câu hỏi:

+ Những người tranh làm gì? + Tư họ đứng chào cờ nào? Vì họ lại đứng nghiêm trang chào cờ? (đối với tranh )

+ Vì họ lại sung sướng nâng cờ Tổ quốc? (đối với tranh 3)

Kết luận:

_Quốc kì tượng trưng cho nước Quốc kì Việt Nam màu đỏ, có ngơi sao vàng năm cánh (GV đính Quốc kì lên bảng, vừa vừa giới thiệu).

_Quốc ca hát thức một nước dùng chào cờ.

_Khi chào cờ cần phải: + Bỏ mũ, nón

+ Sửa sang lại đầu tóc, quần áo cho chỉnh tề

+ Đứng nghiêm

+ Mắt hướng nhìn Quốc kì

_Phải nhgiêm trang chào cờ để bày tỏ lịng tơn kính Quốc kì, thể tình u Tổ quốc Việt Nam

Hoạt động 3: HS làm tập 3. GV kết luận:

Khi chào cờ phải đứng nghiêm trang không quay ngang, quay ngửa, nói chuyện riêng

2.Nhận xét- dặn dò: _Nhận xét tiết học _Dặn dò: Chuẩn bị tiết

_Chia lớp thành nhóm _HS quan sát tranh theo nhóm

+Đang chào cờ

+ Nghiêm trang Vì đứng nghiêm trang chào cờ để bày tỏ lịng tơn kính Quốc kì, thể tình u Tổ quốc Việt Nam

_HS làm tập (có thể theo nhóm cá nhân) _HS trình bày ý kiến

-Tranh

-Tranh -Hình vẽ cờ

-Bài tập

(22)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Bài 6: NGHIÊM TRANG KHI CHAØO CỜ (Tiết 2)

I MỤC TIÊU: + HS hiểu:

_Biết tên nước, nhận biết Quốc kì, Quốc ca Tổ quốc Việt Nam _ Nêu : Khi chào cờ cần phải bỏ mũ nón, đứng nghiêm trang, mắt nhìn Quốc kì

_ Thực nghiêm trang chào cờ đầu tuần _ Tơn kính Quốc kì u quý Tổ quốc Việt Nam

* Biết: Nghiêm trang chào cờ thể lịng tơn kính Quốc kì yêu quý Tổ quốc Việt Nam

_Một cờ Việt Nam (đúng quy cách, vải giấy)

_Bài hát “ Lá cờ Việt Nam” (Nhạc lời: Đỗ Mạnh Thường Lý Trọng) _Bút màu, giấy vẽ

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Thời

gian

5’

1-Ổn định:

-Khi chào cờ phải đứng nào? -Lá cờ Việt Nam có màu gì?

3-Bài mới: 1.Khởi động:

Hoạt động 1: Tập chào cờ _GV làm mẫu

+Cá nhân +Cả lớp

Hoạt động 2: Thi “ Chào cờ tổ. _GV phổ biến yêu cầu thi

-Haùt

_Cả lớp hát tập thể “ Lá cờ Việt Nam”

_HS tập chào cờ

+3 HS (mỗi tổ em) lên tập chào cờ bảng

Cả lớp theo dõi nhận xét

(23)

18’

1’

_Cho HS thực hành theo tổ

_Đánh giá: Tổ điểm cao thắng

Hoạt động 3: Vẽ tơ màu Quốc kì (bài tập 4)

_GV nêu u cầu vẽ tơ màu Quốc kì: Vẽ tô màu đẹp, không thời gian quy định

_Nhận xét

_Trẻ em có quyền có quốc tịch Quốc tịch của Việt Nam.

_Phải nghiêm trang chào cờ để bày tỏ lịng tơn kính Quốc kì, thể tình yêu đối với Tổ quốc Việt Nam.

2.Nhận xét- dặn dò: _Nhận xét tiết học

_Dặn dò: Chuẩn bị “Đi học giờ”

hoặc lớp trưởng _Theo dõi

_Từng tổ đứng chào cờ theo hiệu lệnh tổ trưởng

_Cả lớp theo dõi, nhận xét GV cho điểm tổ

_HS vẽ tô màu Quốc kì

_HS giới thiệu tranh vẽ

_Cả lớp GV nhận xét khen bạn vẽ Quốc kì đẹp

_HS đọc đồng câu thơ cuối theo hướng dẫn GV

“Nghiêm trang chào lá Quốc kì,

Tình u đất nước em ghi vào lịng”.

-Bài tập (bút màu)

Bài 7: ĐI HỌC ĐỀU VAØ ĐÚNG GIỜ (Tiết 1) I MỤC TIÊU:

– HS nêu học _ Biết lợi ích việc học

_ Biết nhiệm vụ học sinh phải học _ Thực ngày học

* Biết nhắc nhở bạn bè học giờ. II TAØI LIỆU VAØ PHƯƠNG TIỆN:

_Vở tập Đạo đức

_Tranh tập 1, tập phóng to (nếu có thể) _Điều 28 Cơng ước quốc tế quyền trẻ em

(24)

gian

9’

10’

1-Ổn định:

2-Kiểm tra cũ: -Khi chào cờ phải làm gì? -Lá cờ Việt Nam có màu gì? 3-Bài mới:

Hoạt động 1: Quan sát tranh tập và thảo luận nhóm

_GV giới thiệu tranh tập 1: Thỏ Rùa hai bạn học lớp Thỏ nhanh nhẹn cịn Rùa vốn tính chậm chạp Chúng ta đón xem chuyện xảy với hai bạn?

_Cho HS trình bày nội dung tranh

_GV hỏi:

+Vì Thỏ nhanh nhẹn lại học muộn, Rùa chậm chạp lại học giờ? +Qua câu chuyện, em thấy bạn đáng khen? Vì sao?

Kết luận:

_Thỏ la cà nên học muộn

_Rùa chậm chạp cố gắng đi học

_Bạn Rùa đáng khen

Hoạt động 2: HS đóng vai theo tình “Trước học”

_GV phân vai _Thực hành:

Hoạt động 3: HS liên hệ. _GV nêu câu hỏi gợi ý:

_HS làm việc theo nhóm người

_HS trình bày (kết hợp tranh)

“Đến vào học, bác Gấu đánh trống vào lớp. Rùa ngồi vào bàn học. Thỏ la cà, nhở nhơ ngoài đường hái hoa, bắt bướm chưa vào lớp học”

+Thỏ la cà nên học muộn Rùa chậm chạp cố gắng học

+Bạn Rùa đáng khen

_Hai HS ngồi cạnh làm thành nhóm đóng vai hai nhân vật tình

_Các nhóm chuẩn bị đóng vai

+HS đóng vai trước lớp _HS nhận xét thảo luận: “Nếu em có mặt đó, em nói với bạn?

-Bài tập

(25)

1’

+Bạn lớp ln học giờ? +Kể việc cần làm để học giờ?

_Được học quyền lợi trẻ em Đi học giúp em thực tốt quyền học mình.

_Để học cần phải:

+ Chuẩn bị quần áo, sách đầy đủ từ tối hôm trước.

+ Không thức khuya.

+ Để đồng hồ báo thức nhờ bố mẹ gọi dậy giờ.

*Nhận xét- dặn dò: _Nhận xét tiết học _Dặn dò: Chuẩn bị tiết

Vì sao?” _HS trả lời

Bài 7: ĐI HỌC ĐỀU VAØ ĐÚNG GIỜ (Tiết 2) I MỤC TIÊU:

– HS nêu học _ Biết lợi ích việc học

_ Biết nhiệm vụ học sinh phải học _ Thực ngày học

* Biết nhắc nhở bạn bè học giờ. II TAØI LIỆU VAØ PHƯƠNG TIỆN:

_Tranh tập 1, tập phóng to (nếu có thể) _Điều 28: Cơng ước quốc tế quyền trẻ em

_Bài hát “ Tới lớp, tới trường” (Nhạc lời: Hoàng Vân) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Thời gian

9’

1-Ổn định:

-Để học cần phải làm việc gì?

3-Bài mới: 1.Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Sắm vai tình trong tập

_GV chia nhóm phân cơng nhóm đóng vai tình tập (GV đọc cho HS nghe lời nói hai

_Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai

_HS đóng vai trước lớp

(26)

9’

10’

1’

tranh)

_GV hỏi: Đi học có lợi gì?

Đi học giúp em được nghe giảng đầy đủ.

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm tập 5. _GV nêu yêu cầu thảo luận

GV keát luaän:

Trời mưa, bạn đội mũ, mặc áo mưa vượt khó khăn học

Hoạt động 3: Thảo luận lớp. _Đi học có lợi gì?

_Cần phải làm để học giờ?

_Chúng ta nghỉ học nào? Nếu nghỉ học cần phải làm gì?

_Cho HS đọc hai câu thơ cuối

_Cho HS hát

Đi học giúp em học tập tốt, thực tốt quyền học tập của mình

_Dặn dò: Chuẩn bị 8: “Trật tự học”

_Cả lớp trao đổi, nhận xét trả lời câu hỏi: Đi học giúp em nghe giảng đầy đủ

_Giúp em nghe giảng đầy đủ

_HS thảo luận nhóm _Đại diện nhóm HS trình bày trước lớp

_Cả lớp trao đổi, nhận xét

_Đi học giúp em nghe giảng đầy đủ

_Để đồng hồ báo thức nhờ bố mẹ gọi dậy

_Khi bị ốm nặng phải xin phép cô giáo

_HS đọc hai câu thơ cuối

“Trò ngoan đến lớp đúng giờ,

Đều đặn học, nắng mưa ngại gì”.

_Cả lớp hát “ Tới lớp, tới trường”

-Bài tập

Bài 8: TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (Tiết

1)

(27)

HS hieåu:

_ Nêu biểu giữ trật tự nghe giảng, vào lớp _ Nêu lợi ích việc giữ trật tự nghe giảng, vào lớp _ Thực giữ trật tự vào lớp, nghe giảng

 Biết nhắc nhở bạn bè thực

_Tranh tập 3, tập phóng to (nếu có thể) _Phần thưởng cho thi xếp hàng vào lớp _Điều 28 Công ước quốc tế quyền trẻ em III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Thời

gian

14’

1-Ổn định:

-Đi học có lợi ích gì?

3-Bài mới: 1.Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Quan sát tranh tập thảo luận

_Giáo viên chia nhóm, yêu cầu học sinh quan sách tranh tập thảo luận việc vào lớp bạn tranh _Em có suy nghĩ việc làm bạn tranh 2?

_Nếu em có mặt em làm gì? GV kết luận:

Chen lấn, xô đẩy ra, vào lớp làm ồn ào, trật tự gây vấp ngã

Hoạt động 2: Thi xếp hàng ra, vào lớp tổ

_Thành lập ban giám khảo gồm giáo viên bạn cán lớp

_GV nêu yêu cầu thi:

+ Tổ trưởng biết điều khiển bạn (1 điểm)

+ Ra, vào lớp không chen lấn, xô đẩy (1 điểm)

+ Đi cách nhau, cầm đeo cặp sách gọn gàng (1 điểm)

_Các nhóm thảo luận _Đại diện nhóm trình bày

_Cả lớp trao đổi, tranh luận

_Bạn làm không _Khuyên bạn không nên làm

_Nghe phổ biến cách thức tiến hành

(28)

1’

+ Không kéo lê giầy dép gây bụi, gây ồn (1 điểm)

_Tiến hành thi

_Ban giám khảo nhận xét, cho điểm, công bố kết khen thưởng tổ cao

2.Nhận xét- dặn dò: _Nhận xét tiết học _Dặn dò: Chuẩn bị tiết

Bài 8: TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (Tiết 2)

I MỤC TIÊU: HS hiểu:

_ Nêu biểu giữ trật tự nghe giảng, vào lớp _ Nêu lợi ích việc giữ trật tự nghe giảng, vào lớp _ Thực giữ trật tự vào lớp, nghe giảng

* Biết nhắc nhở bạn bè thực hiện. II TAØI LIỆU VAØ PHƯƠNG TIỆN:

_Tranh tập 3, tập phóng to (nếu có thể) _Phần thưởng cho thi xếp hàng vào lớp _Điều 28: Công ước quốc tế quyền trẻ em III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Thời

gian

9’

1-Ổn định:

- Khi xếp hàng vào lớp xơ đẩy xảy việc gì?

3-Bài mới: 1 Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Quan sát tranh tập và thảo luận

_Cho HS thảo luận theo câu hỏi sau: +Các bạn tranh ngồi nào?

Học sinh cần trật tự nghe giảng, không đùa nghịch, nói truyện riêng, giơ tay xin phép muốn phát biểu.

Hoạt động 2: Tô màu tranh tập 4

_Học sinh quan sát tranh tập thảo luận: _Đại diện nhóm HS trình bày

_Cả lớp trao đổi thảo luận

(29)

9’

1’

_Cho HS thaûo luận:

+Vì em lại tơ màu vào quần áo bạn đó?

+Chúng ta có nên học tập bạn khơng? Vì sao?

GV kết luaän:

Chúng ta nên học tập bạn giữ trật tự trong học.

Hoạt động 3: HS làm tập 5

_Cho HS thảo luận theo câu hỏi gợi ý: +Việc làm bạn hay sai? Vì sao?

+Mất trật tự lớp có hại gì?

_Hai bạn giằng truyện, gây mất trật tự học.

_Tác hại trật tự học +Bản thân không nghe giảng, không hiểu bài.

+Làm thời gian cô giáo làm ảnh hưởng đến bạn xung quanh.

_Cho HS đọc câu thơ cuối

_Khi ra, vào lớp cần xếp hàng trật tự, đi theo hàng, không chen lấn, xô đẩy, đùa nghịch.

_Trong học cần ý lắng nghe cô giáo giảng, không đùa nghịch, không làm việc riêng Giơ tay xin phép muốn phát biểu.

_Giữ trật tự ra, vào lớp ngồi học Giúp em thực tốt quyền được học tập mình.

2.Nhận xét- dặn dò: _Nhận xét tiết học

_Dặn dò: Chuẩn bị 9: “lễ phép,

các bạn giữ trật tự học

+Vì bạn biết giữ trật tự học +Nên Vì bạn biết giữ trật tự học

_Cả lớp thảo luận

+Sai Vì hai bạn giành truyện +Bản thân không nghe giảng, không hiểu Làm thời gian cô giáo Làm ảnh hưởng đến bạn xung quanh

_HS đọc theo GV:

“Trò ngoan vào lớp nhẹ nhàng,

Trật tự nghe giảng, em càng ngoan hơn”.

-Bài tập

(30)

lời thầy giáo, giáo”

Nhận xét

……… ……… ……… ……… ………

Bài 9: LỄ PHÉP, VÂNG LỜI THẦY GIÁO

CÔ GIÁO (Tiết1 ) I MỤC TIÊU:

_ HS nêu số biểu lễ phép với thầy giáo, cô giáo _ Biết phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo

_ Thực lễ phép với thầy giáo, cô giáo

 Hiểu lễ phép với thầy giáo cô giáo  Biết nhắc nhở bạn phải lễ phép với thầy giáo, giáo

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Vở tập Đạo đức

- Tranh tập phóng to (nếu ) - Điều 12 Công ước quốc tế quyền trẻ em III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Thời

gian

14’

1-Ổn định:

-Mất trật tự học có hại gì? 3-Bài mới:

* Hoạt động 1: Đóng vai (bài tập 1) _GV chia nhóm

_Yêu cầu nhóm học sinh đóng vai theo tình tập

_Qua việc đóng vai nhóm, em thấy:

+ Nhóm thể lễ phép lời thấy giáo, giáo?

+ Cần gặp thầy giáo, giáo? + Cần làm đưa nhận sách từ tay thầy giáo, cô giáo?

_Các nhóm chuẩn bị đóng vai

_Một số nhóm lên đóng vai trước lớp

_Cả lớp thảo luận, nhận xét:

+ Cần chào hỏi lễ phép + Khi đưa: Thưa cô ạ! Khi nhận : Em cám ơn

(31)

14’

2’

_Khi gặp thầy giáo, cô giáo cần chào hỏi lễ phép.

_Khi đưa nhận vật từ thầy giáo, cơ giáo cần đưa hai tay.

Lời nói đưa: Thưa ạ! Lời nói nhận lại: Em cám ơn cơ!

 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm theo

bài tập với câu hỏi:

1/ Bạn nhỏ tranh làm gì? 2/ Bạn nhỏ biết lời thầy giáo, giáo chưa?

-GV nhận xét

Thầy giáo, giáo khơng quản khó nhọc chăm sóc, dạy dỗ em Để tỏ lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo, các em cần lễ phép, lắng nghe làm theo lời thầy giáo, cô giáo dạy bảo.

* Thế biết lễ phép với thầy giáo, giáo?

*Nhận xét- dặn dò: _Nhận xét tiết học

_Dặn dị: Chuẩn bị tiết 9: “Lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo”

cô!

_HS thảo luận nhóm _HS đại diện trình bày _HS khác nhận xét

_HS giỏi trả lời

-Vở tập Đạo đức

Bài 9: LỄ PHÉP, VÂNG LỜI THẦY GIÁO

COÂ GIÁO (tiết 2) I MỤC TIÊU:

_ HS nêu số biểu lễ phép với thầy giáo, giáo _ Biết phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo

_ Thực lễ phép với thầy giáo, cô giáo

 Hiểu lễ phép với thầy giáo cô giáo  Biết nhắc nhở bạn phải lễ phép với thầy giáo, giáo

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: _Vở tập Đạo đức

(32)

Thời gian

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ĐDDH

4’

10’

4’

2’

1-Ổn định:

-Khi gặp thầy giáo, giáo cần làm gì? 3-Bài mới:

* Hoạt Động 1: HS làm tập 3

_Giáo viên kể 1-2 gương bạn lớp, trường

_Sau câu truyện, lớp nhận xét: bạn câu truyện lễ phép lời thầy giáo, cô giáo?

* Hoạt động 2: Múa hát chủ đề “Lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo” GV hỏi HS giỏi:

* Em làm bạn em chưa lễ phép, chưa lời thầy giáo, cô giáo? GV nhận xét

Khi bạn em chưa lễ phép, chưa vâng lời thầy giáo, cô giáo, em nên nhắc nhở nhẹ nhàng khuyên bạn không nên như vậy.

_Cho HS đọc câu thơ cuối 4-Củng cố:

-Vừa học xong gì?

-Để lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo học sinh em làm gì?

*Nhận xét –dặn dò: _Nhận xét tiết học

_Dặn dò: Chuẩn bị 10: “Em bạn”

HS làm tập

_Một số HS kể trước lớp _Cả lớp trao đổi

_Học sinh vui múa hát chủ đề “ Lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo” +HS giỏi trả lời +Cả lớp trao đổi, nhận xét

_Học sinh đọc câu thơ cuối

“Thầy cô thể mẹ cha. Vâng lời, lễ phép là trò ngoan”.

-Vở tập Đạo đức

Bài 10: EM VÀ CÁC BẠN (tiết ) I MỤC TIÊU:

(33)

_Bước đầu biết được: Trẻ em cần học tập, vui chơi kết giao với bạn bè

_Biết cần phải đoàn kết, thân giúp đỡ bạn bè học tập vui chơi _Bước đầu biết cần phải cư xử tốt với bạn bè học tập vui chơi

_Đoàn kết, thân với bạn bè xung quanh

 Biết nhắc nhở bạn bè phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ học tập

vui chơi

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

_Mỗi học sinh chuẩn bị cắt hoa giấy màu để chơi trò chơi “tặng hoa”

_Một lẵng nhỏ để đựng hoa chơi

_Phần thưởng cho em học sinh biết cư xử tốt với bạn _Bài hát “ Lớp kết đoàn “ (Nhạc lời: Mộng Lân) III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Ổn định:

2- Kiểm tra cũ:

-Khi gặp thầy, cô cần làm gì?

-Khi đưa vật cho thầy, em làm nào?

-Khi nhận vật từ thầy, em làm nào?

-Đọc câu ghi nhớ cuối 3- Bài mới:

GTB: ghi tựa *Hoạt động 1: Cách chơi:

Mỗi học sinh chọn bạn lớp mà thích học, chơi viết tên bạn lên hoa giấy màu để tặng cho bạn _GV (căn vào tên ghi hoa) chuyển hoa tới em bạn chọn

_Giáo viên chọn HS tặng hoa nhiều nhất, khen tặng quà cho em (cần ý có nhiều cách chọn khác nhau)

* Hoạt động 2: Đàm thoại

_Em có muốn bạn tặng nhiều hoa bạn A, bạn B, bạn C không?

_Chúng ta tìm hiểu xem bạn A, bạn B, bạn C lại tặng nhiều hoa

-Hát -HS trả lời

HS chơi trò chơi “ taëng hoa”

(34)

_Những tặng hoa cho bạn A? bạn B? bạn C? HS giơ tay, GV hỏi HS giơ tay:

_Vì em lại tặng hoa cho bạn A? Cho bạn B? Cho bạn C?

Ba bạn tặng hoa nhiều biết cư xử đúng với bạn học, chơi.

* Hoạt động 3:

_GV cho HS thaûo luận theo câu hỏi: +Các bạn nhỏ tranh làm gì?

+Cùng học (cùng chơi ) với bạn có vui khơng?Vì sao?

+Trẻ em cần học tập, vui chơi, được kết bạn.

+Có bạn học, chơi vui có một mình.

+Muốn có nhiều bạn học, chơi phải biết cư xử tốt với bạn học, chơi.

* Hoạt động 4:

_GV chia nhóm giao nhiệm vụ thảo luận cho nhóm theo câu hỏi:

+ Các bạn tranh làm gì?

+Việc có nên làm hay không? Vì sao? -Gv nhận xét

_Tranh 1, 3, 5, hành vi nên làm cùng học, chơi với bạn

_Tranh 2, hành vi không nên làm khi cùng học, chơi với bạn.

4- Củng cố - dặn dò: - Vừa học xong đạo đức gì?

- Là bạn bè phải đối xử với nào? * Khi thấy bạn xếp hàng tranh chỗ đứng sẽ làm nào?

_Vì ba bạn biết cư xử với bạn học, chơi

_HS quan sát tranh tập thảo luận nhóm đôi

-Đại diện trình bày:

+Đang học, chơi kéo co, học, chơi nhảy dây

+Có bạn học chơi vui

_Các nhóm HS thảo luận nhóm làm tập 3.(1nhóm/ tranh)

_Đại diện nhóm trình bày: _Cả lớp nhận xét, bổ sung

(35)

- GV nhận xét tiết học

_Dặn dò: Chuẩn bị tiết 10 “ Em bạn”

Bài 10: EM VÀ CÁC BẠN (tiết 2) I MỤC TIÊU:

Giúp học sinh hiểu:

_Bước đầu biết được: Trẻ em cần học tập, vui chơi kết giao với bạn bè

_Biết cần phải đoàn kết, thân giúp đỡ bạn bè học tập vui chơi _Bước đầu biết cần phải cư xử tốt với bạn bè học tập vui chơi

_Đoàn kết, thân với bạn bè xung quanh

 Biết nhắc nhở bạn bè phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ học tập

vui chơi

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

_Phần thưởng cho em học sinh biết cư xử tốt với bạn _Bài hát “ Lớp kết đoàn “ (Nhạc lời: Mộng Lân) III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1-Ổn định:

2.Kiểm tra cũ: 3.Bài mới:

* Khởi động: _Cho HS hát tập thể * Hoạt động 1: Đóng vai

_GV chia nhóm yêu cầu nhóm HS chuẩn bị đóng vai tình học, chơi với bạn (có thể gợi ý HS sử dụng tình tranh 1, 3, 5, tập 3)

_Cho HS thảo luận:

+Em cảm thấy khi: -Em bạn cư xử tốt? -Em cư xử tốt với bạn?

GV nhận xét, chốt lại cách ứng xử phù hợp tình kết luận:

_HS hát tập thể “ Lớp kết đồn”

_HS thảo luận nhóm chuẩn bị đóng vai

(36)

Cư xử tốt với bạn đem lại niềm vui cho bạn và cho Em bạn u q và có thêm nhiều bạn

* Hoạt động 2: HS vẽ tranh chủ đề “Bạn em”. _GV nên yêu cầu vẽ tranh

_GV nhận xét, khen ngợi tranh vẽ nhóm Chú ý: Có thể cho HS vẽ trước nhà, đến lớp trưng bày giới thiệu tranh

_Trẻ em có quyền học tập, vui chơi, có quyền tự kết bạn bè.

_Muốn có nhiều bạn, phải biết cư xử tốt với bạn khi học, chơi.

_Dặn dò: Chuẩn bị 11: “Đi qui định”

_HS vẽ tranh (Có thể theo nhóm cá nhân)

_HS trưng bày tranh lên bảng tường xung quanh lớp học Cả lớp xem nhận xét

Bài 11: ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH (tiết 1) I MỤC TIÊU:

1 HS hieåu:

_ Nêu số quy định người phù hợp với điều kiện giao thông địa phương

_Nêu lợi ích việc quy định

_Thực quy định nhắc nhở bạn bè thực * Phân biệt hành vi quy định sai quy định.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

-Tiết đạo đức trước học gì?

-Cùng học, chơi với bạn vui khơng?Vì sao? -Muốn có nhiều bạn học, chơi ta phải làm nào?

3-Bài mới:

(37)

_Giáo viên treo tranh hỏi:

+ Ở thành phố, phải phần đường nào? +Ở nông thôn, đi phần đường nào? Tại sao?

-GV cho hs laøm BT

Ở nơng thơn cần sát lề đường Ở thành phố cần vỉa hè Khi qua đường, cần theo chỉ dẫn đèn tín hiệu vào vạch quy định.

 Hoạt động 2: HS làm tập 2.

-HS thảo luận theo câu hỏi:

+Bạn tranh đâu? +Đi có quy định chưa?

_Giáo viên mời số học sinh lên trình bày kết

+Tranh 1: Đi qui định

+Tranh 2: Bạn nhỏ chạy ngang qua đường sai quy định

+Tranh 3: Hai bạn sang đường quy định

* Hoạt động 3: Trò chơi “Qua đường”.

_Giáo viên vẽ sơ đồ ngã tư có vạch quy định cho người chọn HS vào nhóm: người bộ, người xe tơ, xe máy, xe đạp Học sinh đeo biển vẽ hình tơ ngực đầu

_Giáo viên phổ biến luật chơi: Mỗi nhóm chia thành nhóm nhỏ đứng bốn phần đường Khi người điều khiển giơ đèn đỏ cho tuyến đường xe người phải dừng lại trước vạch, người xe tuyến đèn xanh Những người phạm luật bị phạt

*Nhận xét –dặn dò: _Nhận xét tiết học

_Dặn dò: Chuẩn bị tiết 11: “Đi qui định”

_Học sinh trình bày ý kiến

+Ở nơng thơn cần sát lề đường +Ỏû thành phố cần vỉa hè Khi qua đường, cần theo dẫn đèn tín hiệu vào vạch quy định

_Học sinh tô màu phần đường dành cho người

_Học sinh trình bày ý kiến -HS thảo luận nhóm:

_Lớp nhận xét, bổ sung

_HS tiến hành trò chơi

_Cả lớp nhận xét khen thưởng bạn quy định

Bài 11: ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH (tiết 2)

I MỤC TIÊU:

1 HS hieåu:

_ Nêu số quy định người phù hợp với điều kiện giao thông địa phương

(38)

_Thực quy định nhắc nhở bạn bè thực * Phân biệt hành vi quy định sai quy định.

2-Kieåm tra cũ:

-Tiết đạo đức trước học gì? -Ở nông thôn đâu? -Ở thành phố đâu? 3-Bài mới:

*Hoạt động 1: Làm tập 3.

_ Học sinh xem tranh thảo luận theo câu hỏi: +Các bạn nhỏ tranh có quy định khơng?

+Điều xảy ra? Vì sao?

+Em làm thấy bạn thế?

_GV mời số đơi lên trình bày kết thảo luận

Đi lịng đường sai quy định, gây nguy hiểm cho thân cho người khác

* Hoạt động 2: Làm tập 4. a/GV giải thiùch yêu cầu tập +HS thảo luận nhóm

+Tranh 1, 2, 3, 4, 6: Đúng quy định. +Tranh 5, 7, 8: Sai quy định.

+Đi quy định tự bảo vệ bảo vệ người khác.

b/ GV giaûi thiùch yêu cầu tập.

* Hoạt động 3: Chơi trò chơi “Đèn xanh, đèn đỏ”

_Cách chơi : HS đứng chỗ Khi có đèn xanh, 2 tay quay nhanh Khi có đèn vàng, quay từ từ Khi có đèn đỏ tay khơng chuyển động

*Kết thúc tiết học: Cả lớp đồng câu thơ cuối

4-Củngv cố- dặn dò:

_Học sinh thảo luận theo đôi

_Cả lớp nhận xét, bổ sung

_Học sinh xem tranh nối tranh quy định vào khuôn mặt tươi cười

-HS tự dấnh dấu + vào ô việc làm

_Học sinh đồng

(39)

-Vừa học xong đạo đức gì? *Như quy định?

*Như sai quy định?

_Nhận xét tiết học

_Dặn dò: Chuẩn bị 12: “Cảm ơn xin lỗi”

Lịng đường xe. Nếu hè đường khơng có, Sát lề phải ta đi.

Đến ngã tư đèn hiệu, Nhớ vào vạch sơn. Em qn luật lệ, An tồn cịn hơn”.

Ơn tập hực hành kĩ kì II I-Mục tiêu ( SGV ).

II-ĐDDH: Tranh-Vở BT

III-Hoạt động dạy học:

Giaùo viên Học sinh

1-Ổn định: 2-Bài cũ:

-Tiết trước học gì? 3-Bài mới:

Gtb:ghi tựa” Ôn tập thực hành kỹ kì II” HĐ1:Ơn tập số kiến thức học hình thức hái hoa, GV hỗ trợ đọc câu hỏi cho học sinh thảo luận nhóm đơi:

1-Khi gặp thầy giáo, cô giáo cần làm gì?

2-Em làm bạn em chưa lời thầy, giáo? 3-Cần làm đưa nhận vật từ tay thầy, giáo?

4-Cùng học, chơi với bạn có vui khơng? Vì sao? 5-Muốn có nhiều bạn học chơi ta phải làm nào?

6-Hãy hát tình bạn, tình đồn kết lớp? 7-Ở nơng thơn phần đường ?

8-Ở thành phố phần đường nào? 9-Đọc thơ qui định an tồn giao thơng ?

10-Em làm thấy bạn chưa nơi qui định?

*GV kết luận ý hs nêu HĐ2:Đưa tình huống: 1/HS đường gặp thầy, giáo? 2/ HS chơi trị chơi đèn xanh, đèn đỏ

*GV kết luận tình hs đóng vai xong

-Hát

-Đi qui định

-Đại diện trả lời-Hs cịn lại bổ sung

-Học sinh Sắm vai -3 hs

(40)

4-Củng cố:

-Vừa học xong gì? 5-Nhận xét, dặn dị: -Nhận xét tiết học

Bài 12: CẢM ƠN VÀ XIN LỖI (tiết 1) I MỤC TIÊU:

HS hiểu:

_Nêu cần nói cảm ơn, xin lỗi

_Biết cảm ơn, xin lỗi tình phổ biến giao tiếp, *HS khá-giỏi biết ý nghĩa câu cảm ơn xin lỗi

II TAØI LIỆU VAØ PHƯƠNG TIỆN: _Vở tập đạo đức

_Đồ dùng để hóa trang, chơi sắm vai

_Các nhị cánh hoa cắt giấy màu để chơi trò chơi “ Ghép hoa” III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I-Ổn định:

II- Kiểm tra cũ: III- Bài mới:

*Hoạt động 1: Quan sát tập 1.

_GV yêu cầu HS quan sát tranh tập cho biết

+Các bạn tranh làm gì? +Vì bạn lại làm vậy?

+Tranh 1: Cảm ơn bạn tặng quà. +Tranh 2: Xin lỗi cô giáo đến lớp muộn

*Hoạt động 2: HS thảo luận nhóm tập 2 _GV chia nhóm trao cho nhóm thảo luận tranh

+ Tranh 1: Cần nói lời cảm ơn. + Tranh 2: Cần nói lời xin lỗi. + Tranh 3: Cần nói lời cảm ơn. + Tranh 4: Cần nói lời xin lỗi.

_HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

_HS thảo luận nhóm

_Đại diện nhóm trình bày _Cả lớp trao đổi bổ sung

(41)

* Hoạt động 3: Đóng vai (Bài tập 4)

_GV giao nhiệm, vụ đóng vai cho nhóm _Thảo luận:

+Em có nhận xét cách ứng xử tiểu phẩm nhóm?

+Em cảm thấy bạn cảm ơn? +Em cảm thấy nhận lời xin lỗi? _GV chốt lại cách ứng xử tình kết luận:

+Cần nói cảm ơn người khác quan tâm, giúp đỡ.

+Cần nói xin lỗi mắc lỗi, làm phiền người khác.

*Nhận xét- dặn dò: _Nhận xét tiết học

_Dặn dò: Chuẩn bị tiết 12: “Cảm ơn xin lỗi”

vai

_Các nhóm HS lên đóng vai

Bài 12: CÁM ƠN VÀ XIN LỖI (tiết 2) I MỤC TIÊU:

HS hieåu:

_Nêu cần nói cảm ơn, xin lỗi

_Biết cảm ơn, xin lỗi tình phổ biến giao tiếp, *HS khá-giỏi biết ý nghĩa câu cảm ơn xin lỗi

II TAØI LIỆU VAØ PHƯƠNG TIỆN: _Vở tập đạo đức

_Đồ dùng để hóa trang, chơi sắm vai

_Các nhị cánh hoa cắt giấy màu để chơi trò chơi “ Ghép hoa” III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

* Hoạt động 1: HS thảo luận nhóm tập 3. _GV nêu yêu cầu tập

+Tình 1: Cách ứng xử (c) phù hợp. +Tình 2: Cách ứng xử (b) phù hợp.

(42)

* Hoạt động 2: Chơi “Ghép hoa” (bài tập 5). _GV chia nhóm, phát cho nhóm hai nhị hoa (một nhị ghi từ “ Cảm ơn” nhị ghi từ “ Xin lỗi”) cánh hoa (trên có ghi tình khác nhau)

_GV nêu yêu cầu ghép hoa

_GV nhận xét chốt lại tình cần nói cảm ơn, xin loãi

* Hoạt động 3: HS làm tập 6. _GV giải thích yêu cầu tập

_GV yêu cầu số HS đọc từ chọn Kết luận chung:

_Cần nói cảm ơn người khác quan tâm, giúp đỡ việc gì, dù nhỏ.

_Cần nói xin lỗi làm phiền người khác.

_Biết cảm ơn, xin lỗi thể tự trọng và tơn trọng người khác

*Nhận xét-dặn dò: _Nhận xét tiết học

_Dặn dò: Chuẩn bị 13: “Chào hỏi tạm biệt”

_HS làm việc theo nhóm: Lựa chọn cánh hoa có ghi tình cần nói cảm ơn ghép với nhị hoa có ghi từ “ Cảm ơn” để làm thành “ Bông hoa cảm ơn” Đồng thời tương tự làm thành

“Bông hoa xin lỗi”

_Các nhóm HS trình bày sản phẩm

_Cả lớp nhận xét _HS làm tập

_Cả lớp đồng hai câu đóng khung tập

“Nói cảm ơn người khác quan tâm, giúp đỡ.

Nói xin lỗi làm phiền người khác”.

Bài 13: CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT (tiết 1)

I MỤC TIÊU:

HS hieåu:

_Nêu ý nghĩa việc chào hỏi, tạm biệt

_Biết chào hỏi, tạm biệt tình cụ thể, quen thuộc ngày _ Có thái độtơn trọng, lễ độ với người lớn tuổi; thân với bạn bè em nhỏ *HS khá-giỏi biết nhắc nhở bạn bè thực chào hỏi, tạm biệt cách phù hợp II TAØI LIỆU VAØ PHƯƠNG TIỆN:

_Điều Công ước quốc tế quyền trẻ em _Đồ dùng để hóa trang đơn giản chơi sắm vai

(43)

* Hoạt động 1: Chơi trò chơi “Vịng trịn chào hỏi” (Bài tập 4)

_Cách tiến hành:

_Người điều khiển trị chơi tâm hai vịng trịn nêu tình để học sinh đóng vai chào hỏi Ví dụ:

+ Hai người bạn gặp

+HS gặp thầy giáo, giáo ngồi đường +Em đến nhà bạn chơi gặp bố mẹ bạn

+Hai người bạn gặp nhà hát biểu diễn bắt đầu

_Sau HS thực đóng vai chào hỏi tình xong, người điều khiển hơ: “đổi chỗ!” (khi đó, vịng trịn đứng im, cịn tất người vịng trịn ngồi bước sang bên phải bước, làm thành đôi mới, học sinh lại đóng vai chào hỏi tình mới… Cứ trò chơi tiếp tục

*Hoạt động 2: Thảo luận lớp

_Học sinh thảo luận theo câu hỏi:

+Cách chào hỏi tình giống hay khác nhau? Khác nào?

+Em cảm thấy khi: -Được người khác chào hỏi? -Em chào họ đáp lại?

-Em gặp người bạn, em chào bạn cố tình khơng đáp lại?

_Cần chào hỏi gặp gỡ, tạm biệt chia tay. _Chào hỏi, tạm biệt thể tôn trọng lẫn nhau.

_Dặn dò: Chuẩn bị tiết 13: “Chào hỏi tạm biệt”

_HS đứng thành hai vịng trịn đồng tâm có số người nhau, quay mặt vào làm thành đôi

_Học sinh đọc câu tục ngữ:

(44)

Baøi 13: CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT (tiết 2) I MỤC TIÊU:

HS hieåu:

_Nêu ý nghĩa việc chào hỏi, tạm biệt

_Biết chào hỏi, tạm biệt tình cụ thể, quen thuộc ngày _ Có thái độtôn trọng, lễ độ với người lớn tuổi; thân với bạn bè em nhỏ *HS khá-giỏi biết nhắc nhở bạn bè thực chào hỏi, tạm biệt cách phù hợp II TAØI LIỆU VAØ PHƯƠNG TIỆN:

_Điều Công ước quốc tế quyền trẻ em _Đồ dùng để hóa trang đơn giản chơi sắm vai

_Bài hát “ Con chim vành khuyên” (Nhạc lời : Hoàng Vân) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

1.Khởi động: _Hát tập thể 2.Các hoạt động:

* Hoạt động 1: HS làm tập 2. GV chốt lại:

+Tranh 1: Các bạn cần chào hỏi thầy giáo, cô giáo

+Tranh 2: Bạn nhỏ cần chào tạm biệt khách.

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (bài tập 3). _GVchia nhóm yêu cầu HS thảo luận tập

Khơng nên chào hỏi cách ồn gặp người quen bệnh viện rạp hát, rạp chiếu bóng lúc biểu diễn Trong những tình vậy, em chào bạn cách ra hiệu gật đầu, mỉm cười giơ tay vẫy.

* Hoạt động 3: Đóng vai theo tập 1

_GV giao nhiệm vụ đóng vai cho nhóm (một nhóm đóng vai tình 1, số nhóm đóng

_Học sinh hát tập thể hát “Con chim vành khuyên”

_HS làm tập _HS chữa tập

_HS thảo luận nhóm _Đại diện nhóm trình bày _Cả lớp trao đổi, bổ sung

(45)

vai tình 2)

_GV chốt lại cách ứng xử tình

* Hoạt động 4: Học sinh tự liên hệ _GV nêu yêu cầu liên hệ

_GV khen học sinh thực tốt học nhắc nhở em chưa thực tốt 3.Nhận xét- dặn dị:

_Nhận xét tiết học

_Dặn dò: Chuẩn bị 14: “Bảo vệ hoa nơi công cộng”

_Các nhóm lên đóng vai

_HS thảo luận, rút kinh nghiệm cách đóng vai nhóm

_HS tự liên hệ

Baøi 14: BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CƠNG CỘNG (tiết 1)

I MỤC TIÊU:

HS hieåu:

- Kể vài lợi ích hoa nơi công cộng sống người

- Nêu vài việc cần làm để bảo vệ hoa nơi công cộng - Yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên

- Biết bảo vệ hoa trường, đường làng, ngõ xóm nơi cơng cộng khác; Biết nhắc nhở bạn bè thực

* Nêu lợi ích hoa nơi cơng cộng mơi trường sống II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

_Bài hát “Ra chơi vườn hoa” (Nhạc lời: Văn Tấn)

(46)

* Hoạt động 1: Quan sát hoa sân trường, vườn hoa, vườn hoa, công viên (hoặc qua tranh ảnh)

_Đàm thoại theo câu hỏi:

+Ra chơi sân trường, vườn trường, vườn hoa, công viên em có thích khơng?

+Sân trường, vườn trường, vườn hoa, cơng viên ln đẹp, ln mát em phải làm gì?

_Cây hoa làm cho sống thêm đẹp, khơng khí lành, mát mẻ.

_Các em cần chăm sóc, bảo vệ hoa Các em có quyền sống mơi trường trong lành, an tồn

_Các em cần chăm sóc, bảo vệ hoa nơi công cộng.

* Hoạt động 2: HS làm tập 1 _Cho HS trả lời câu hỏi:

+Các bạn nhỏ làm gì?

+Những việc làm có tác dụng gì?

+Em làm bạn không? GV kết luận:

Các em biết tưới cây, rào cây, nhổ cỏ, bắt sâu. Đó việc làm nhằm bảo vệ, chăm sóc cây và hoa nơi công cộng, làm cho trường em, nơi em sống thêm đẹp, thêm lành.

* Hoạt động 3: Quan sát thảo luận theo bài tập

_Cho HS quan sát thảo luận: + Các bạn làm gì?

+Em tán thành việc làm nào? Tại sao? _GV mời số HS lên trình bày

_Biết nhắc nhở, khuyên ngăn bạn không phá hại cây hành động đúng.

_Bẻ cành, đu hành động sai.

_Học sinh quan sát

_HS làm tập trả lời

+Rào cây, tưới cây, nhổ cỏ, bắt sâu +Bảo vệ, chăm sóc hoa nơi công cộng, làm cho trường em, nơi em sống thêm đẹp, thêm lành

_HS quan sát tranh thảo luận theo đơi một:

+ Trèo cây, phá hại

(47)

_Dặn dò: Chuẩn bị tiết 14: “Bảo vệ hoa nơi công cộng”

_HS tơ màu vào quần áo bạn có hành động tranh

_Cả lớp nhận xét bổ sung

Baøi 14: BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CƠNG CỘNG (tiết 2)

I MỤC TIÊU:

HS hiểu:

- Kể vài lợi ích hoa nơi công cộng sống người

- Nêu vài việc cần làm để bảo vệ hoa nơi cơng cộng - u thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên

- Biết bảo vệ hoa trường, đường làng, ngõ xóm nơi công cộng khác; Biết nhắc nhở bạn bè thực

* Nêu lợi ích hoa nơi công cộng môi trường sống II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

_Bài hát “Ra chơi vườn hoa” (Nhạc lời: Văn Tấn)

_Các điều 19, 26, 27, 32, 39 Công ước quốc tế quyền trẻ em

* Hoạt động 1: Làm tập 3. _GV giải thích yêu cầu tập _GV mời số HS trình bày

Những tranh việc làm góp phần tạo môi trường lành tranh 1, 2, 4.

*Hoạt động 2: Thảo luận đóng vai theo tình tập

_GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm

_HS làm tập

(48)

HS

Nên khuyên ngăn bạn mách người lớn khi không cản bạn Làm góp phần bảo vệ mơi trường lành, thực quyền được sống môi trường lành

* Hoạt động 3: Thực hành xây dựng kế hoạch bảo vệ hoa

_Hướng dẫn HS thảo luận:

+Nhận bảo vệ, chăm sóc hoa đâu? +Vào thời gian nào?

+Bằng việc làm cụ thể nào? +Ai phụ trách việc?

Mơi trường lành giúp em khỏe mạnh và phát triển Các em cần có hành động bảo vệ, chăm sóc hoa

* Hoạt động 4:

_HS giáo viên đọc đoạn thơ tập:

_Dặn dò: Ôn tập cuối năm

_HS thảo luận, chuẩn bị đóng vai _Các nhóm lên đóng vai

_Từng tổ học sinh thảo luận:

_Đại diện tổ lên đăng kí trình bày kế hoạch hành động _Cả lớp trao đổi, bổ sung

“Cây xanh cho bóng mát Hoa cho sắc, cho hương Xanh, sạch, đẹp môi trường Ta gìn giữ.”

Định dạng
Số trang	48
Dung lượng	86,65 KB