Đang tải... (xem toàn văn)
Treo tranh hoặc vật thật, hướng dẫn h/sinh quan sát nhận biết số lượng của từng nhóm đồ vật trong tranh rồi so sánh các số chỉ số lượng đó... Nhận xét và mô tả được một số vật xung qua[r]
(1)- Chuẩn bị đủ đồ dùng trước đến lớp Tồn tại: - Còn nói leo, nói tự do, học muộn - Viết ẩu, ý thức tự giác chưa tốt - Vở còn bẩn, quăn mép - Nhiều bạn đọc ngọng các tiếng mang dấu ngã, dấu hỏi ( Hào, Thắng, Trần Linh, Huyền, Hoàng Hiếu, Gia Huy,Duy, Việt…) Phát động phong trào tuần Không học muộn, ăn , ngủ đúng giờ, không nói leo Tham gia tốt phong trào: “Rèn chữ giữ vở” Tự giác sửa ngọng Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng trước đến lớp Thực nghiêm túc các quy định, nề nếp trường, lớp 3.Học sinh thảo luận Tuyên dương và nhắc nhở số học sinh Sinh hoạt văn nghệ: Cán điều khiển _ Tuần 4: ( Từ ngày 20 tháng – ngày 24 – ) Thứ hai ngày 20 tháng năm 2010 Học vần Bài 8: l - h( tiết) I Mục tiêu: Học sinh nhận biết, đọc được: l – h, lê, hè; các từ và câu ứng dụng Viết được: l, h, lê, hè Biết các chữ ghi âm l,h các tiếng, từ đồ vật, vật Phát triển lời nói tự nhiên từ – câu theo chủ đề: Le le II Đồ dùng: Bảng phụ , tranh, đồ dùng dạy, học tiếng Việt Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét bổ sung Hoạt động trò - Viết bảng lớp và đọc: ê, v, bê, ve - Nhận xét - 2- h/sinh đọc bài - Nhận xét Lop1.net (2) - Nhận xét, tính điểm Giới thiệu bài, ghi bảng Dạy chữ ghi âm : a Dạy chữ ghi âm l - Hướng dẫn h/sinh nhận diện chữ - Quan sát, nêu nhận xét - Tìm, cài chữ l vào bảng cài - Nhận xét - So sánh chữ l với chữ b - Nhận xét bổ sung, ghi bảng - Nhận xét, sửa Phát âm và đánh vần tiếng Phát âm mẫu l ( lưu ý h/sinh phát âm đầu lưỡi cong lên chạm lợi, phía hai bên rìa lưỡi, xát nhẹ) - Nhận xét, sửa ngọng n –l - Nhận xét, tính điểm thi đua H/dẫn h/sinh ghép tiếng lê và đánh vần Phát âm cá nhân - Nhận xét - Sửa - Phát âm nhóm, lớp - Phân tích tiếng lê, chọn ghép bảng cài - Nhận xét - h/sinh phân tích tiếng - Đưa đáp án, nhận xét, hướng dẫn h/sinh sửa ( sai) - Đánh vần cá nhân kết hợp phân tích - Nhận xét - Ghi bảng - Đánh vần mẫu: l – ê – lê - Nhận xét, sửa.( Chú ý h/dẫn h/sinh phát âm đúng) - Nhận xét, sửa lỗi - Nhận xét, sửa lỗi - Nhận xét, tính điểm thi đua - Nhận xét, sửa lỗi b Dạy chữ ghi âm h: tương tự - H/dẫn h/sinh so sánh chữ ghi âm l với chữ ghi âm h - Đánh vần nhóm, lớp - Nhận xét - Đọc trơn: lê cá nhân - Nhận xét - Đọc trơn nhóm, lớp - 2-3 h/sinh đọc: l- l-ê-lê-lê - Nhận xét - -3 h/sinh nêu nhận xét - Nhận xét Lop1.net (3) - Nhận xét bổ sung c Hướng dẫn h/sinh viết bảng Chữ l: Treo chữ mẫu - Nhận xét bổ sung, đồ lại chữ, viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết - Quan sát, nêu nhận xét số nét, điểm đặt phấn, độ cao, điểm dừng phấn - Viết không trung - Viết bảng - Nhận xét bổ sung, hướng dẫn h/sinh - Nhận xét sửa lỗi - Sửa ( sai) Chữ lê: Treo chữ mẫu - Phân tích chữ ghi tiếng lê, nhận xét - Đồ lại chữ mẫu, viết mẫu và hướng thứ tự viết chữ ghi tiếng dẫn quy trình viết ( Lưu ý nét nối và khoảng cách từ l sang ê) - Viết bảng - Nhận xét hướng dẫn h/sinh sửa sai - Nhận xét Chữ h và chữ ghi tiếng hè hướng dẫn tương tự d Đọc tiếng ứng dụng - Giáo viên giới thiệu, ghi bảng - h/sinh đánh vần đọc trơn - Giải thích số tiếng - Phân tích số tiếng theo yêu cầu giáo viên - Nhận xét - Nhận xét bổ sung - Đọc cá nhân, nhóm, lớp - Nhận xét, sửa phát âm Luyện tập ( tiết 2) - Nhận xét bổ sung, ghi điểm.( Lưu ý - Mở SGK bài h/sinh cách cầm sách và khoảng cách 1- h/sinh đọc trang bài SGK từ mắt đến sách) - Nhận xét a Luyện đọc: Treo tranh - Giới thiệu tnội dung tranh và ghi - Quan sát tranh, nêu nhận xét nội câu ứng dụng: ve ve ve, hè - đọc mẫu câu ứng dụng.Lưu ý h/sinh dung tranh ngắt sau dấu phẩy Lop1.net (4) - Nhận xét bổ sung, ghi điểm - Đọc cá nhân - Nhận xét - Đọc nhóm, lớp - Nhận xét - 1-2 h/sinh đọc toàn bài - Nhận xét - Nhận xét, tính điểm thi đua - Nhận xét, ghi điểm b Luyện viết - Nêu nội dung, yêu cầu bài viết - Theo dõi, giúp h/sinh yếu, nhắc - Mở vở: Tập viết 1/1 giở bài h/sinh sửa tư ngồi viết - Chấm số bài, nhận xét - Viết bài c Luyện nói: Treo tranh - Gợi ý h/sinh trả lời câu hỏi dựa vào tranh hệ thống câu hỏi - Quan sát sau: - Những vật tranh làm gì, đâu? - Trông chúng giống gì? - Vịt ngan người nuôi còn loài vịt sống tự nhiên gọi là gì hãy thử đoán xem? - G/viên giới thiệu le le - Con có biết bài hát nào le le không? - Những vật tranh bơi hồ( ao, sông ) - Trông chúng giống vịt, ngan VI Củng cố - Dặn dò Học sinh đọc lại bảng lớp: 3-4 học sinh Thi ghép, đọc, phân tích các tiếng, từ từ các âm và chữ ghi âm đã học Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài : Ôn tập Toán Luyện tập I Mục tiêu: H/s củng cố về: Lop1.net (5) Nhận biết các số phạm vi Đọc, viết, đếm các số phạm vi II Đồ dùng: Bộ đồ dùng học toán 1, tranh bài tập 1,2 Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: 2-3 h/sinh đếm từ 1- 5, từ – - H/sinh và giáo viên nhận xét Giới thiệu bài, ghi bảng Hướng dẫn h/sinh làm bài tập Bài 1,2: H/sinh mở bài tập toán trang thực hành nhận biết số lượng đọc và viết số - H/sinh làm bài, đổi kiểm tra chéo - Một số h/sinh đọc kết - H/sinh nhận xét - Đưa đáp án, nhận xét và chấm số bài Bài 3: H/sinh đọc thầm, nêu yêu cầu bài: Viết số thích hợp vào ô trống - H/sinh làm theo nhóm đôi, kết hợp giải thích - h/sinh lên chữa, yêu cầu giải thích - H/sinh nhận xét bổ sung - Đưa đáp án, nhận xét và chấm số bài VI Củng cố - Dặn dò: H/s thi đếm từ – 5, từ – Hướng dẫn h/sinh nhà làm bài tập Hướng dẫn h/s chuẩn bị bài: Bé hơn, dấu < Đạo đức Gọn gàng, ( Tiết 1) Lop1.net (6) I Mục tiêu: Học sinh biết : Nêu số biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng, Ích lợi việc ăn mặc gọn gàng, Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc gọn gàng II Đồ dùng: Vở bài tập đạo đức 1, bút màu, lược Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học: 1: Kiểm tra bài cũ: Con hãy kể tên bạn ngồi cạnh và tự giới thiệu mình? Giới thiệu bài, ghi bảng Hoạt động 1: H/sinh thảo luận các nội dung: Bạn nào lớp hôm thường xuyên có đầu tóc gọn gàng sẽ? Tại cho bạn gọn gàng, sẽ? H/sinh nhận xét quần áo, đầu tóc các bạn lớp - H/sinh thảo luận xong nêu nhận xét Giáo viên tuyên dương nhận xét chính xác Hoạt động 2: H/sinh làm bài tập Giáo viên giải thích yêu cầu bài tập H/sinh làm việc cá nhân H/sinh trình bày kết hợp giải thích và nêu phương án sửa chữa tình để phù hợp với yêu cầu gọn gàng, VD: - Áo bẩn: Cần giặt Lop1.net (7) - Đầu tóc bù xù: Cần chải lại - Các h/sinh khác nhận xét bổ sung - Giáo viên đưa đáp án và nhận xét, tuyên dương h/sinh có Giải thích và đưa phương án sửa chữa hợp lý Hoạt động 3: H/sinh làm bài tập - H/sinh quan sát tranh, giáo viên nêu yêu cầu bài tập: Chọn quần áo học phù hợp cho bạn nam và bạn nữ nối bọ quần áo đã chọn với bạn nam bạn nữ tranh - H/sinh làm bài tập - Một số h/sinh trình bày lựa chọn mình - H/sinh lắng nghe và cho nhận xét Giáo viên kết luận Quần áo học cần phẳng phiu, lành lặn Không mặc quần áo nhàu nát, rách, tuột chỉ, đứt khuy, bẩn hôi đến lớp Cần mặc đồng phục theo đúng quy định nhà trường và giữ gìn cho quần áo luôn VI Củng cố - Dặn dò: 1-2 học sinh nêu ich lợi việc ăn mặc gọn gàng, H/sinh tìm bạn ăn mặc chưa sẽ, gọn gàng lớp Hướng dẫn học sinh làm theo bài học, chuẩn bị bài 4: Gọn gàng, ( tiết 2) Chiều: Học vần Ôn tập ( tiết ) I Mục tiêu: H/sinh luyện đọc bài 8, luyện viết các chữ ghi âm: l, h, các chữ; lễ, hẹ Làm đúng các yêu cầu vở: tiếng Việt thực hành 1/1 II Đồ dùng: Lop1.net (8) Tranh, vở: Tiếng Việt thực hành, bảng phụ Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ - Nhận xét bổ sung - Nhận xét bổ sung cho điểm thi đua Hướng dẫn học sinh ôn tập a Luyện đọc: - Nhận xét, sửa, ghi điểm - Nhận xét bổ sung tính điểm thi đua b Luyện viết: Treo chữ lễ - Viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết.Lưu ý nét nối từ l sang ê và vị trí dấu ~ - Nhận xét, sửa Hoạt động trò - Viết bảng con, bảng lớp chữ: lê, hè - Nhận xét bài viết bạn - 2-3 h/sinh đọc bài - Nhận xét - Mở SGk bài - Đọc cá nhân ( đánh vần, với h/sinh khá giỏi bước đầu hướng dẫn đọc trơn) kết hợp phân tích tiếng, so sánh tiếng lê, hè - Nhận xét - Đọc nhóm, lớp - Nhận xét - Quan sát, phân tích chữ - Viết bảng tay - Nhận xét Chữ hẹ hướng dẫn tương - Mở vở: Tiếng Việt thực hành tự trang: 10 c Hướng dẫn học sinh làm bài tập Phần NH: Hướng dẫn học sinh quan sát tranh, nhẩm thầm các chữ ghi tiếng tranh nối tranh với chữ ghi tiếng phù hợp với nội dung tranh - Quan sát tranh - Thực hành làm bài - Đổi tự kiểm tra chéo, 12-3 Lop1.net (9) h/sinh nêu nhận xét, giải thích cách làm - Sửa ( sai) - Đưa đáp án, chấm số bài, nhận xét Phần NC: Treo bảng phụ, hướng dẫn h/sinh đọc thầm các chữ ghi tiếng bên phải, bên trái lựa chọn, nối các chữ ghi tiếng bên trái với các chữ ghi tiếng bên phải thành từ có nghĩa - Đưa đáp án, nhận xét tính điểm thi đua - Làm bài theo nhóm - Các nhóm cử nhóm trưởng lên trình bày - Nhận xét, bổ sung - Sửa tư ngồi, mở - Viết bài Phần luyện viết: - Nêu yêu cầu viết dòng chữ lễ, dòng chữ hẹ Lưu ý h/sinh các nét nối và vị trí các dấu - Theo dõi, giúp học sinh còn lúng túng - Thu chấm số bài – nhận xét VI Củng cố - Dặn dò H/sinh thi tìm các chữ ghi tiếng có chứa chữ l, h câu: Buổi tối, chị lâm và bé Hải chơi trò đố chữ Hướng dẫn h/sinh chuẩn bị bài 9: O - c Tập viết L, h, lê, hè I Mục tiêu: Rèn kỹ viết chữ b, h, lê, hè theo quy trình liền mạch Lop1.net (10) Yêu cầu: H/sinh viết các chữ l, h, lê, hè, đúng quy trình, cỡ vừa, đúng kiểu, nét II Đồ dùng: Bảng phụ, viết, bảng tay, chữ mẫu Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ Hoạt động trò - Viết bảng: l,h - Nhận xét - Nhận xét bổ sung Giới thiệu bài ghi bảng Hướng dẫn h/s viết bảng - h/s đọc bài viết - Quan sát, nêu nhận xét độ cao, số nét, điểm đặt phấn và điểm dừng - Viết bảng - Nhận xét - Sửa ( sai) Treo chữ l - Viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết - Nhận xét bổ sung Chữ h, lê, hè dạy tương tự Lưu ý h/s viết các nét nối và vị trí các dấu Hướng dẫn h/s viết - Nêu nội dung yêu cầu bài viết ( viết chữ dòng) - Theo dõi, giúp đỡ h/s yếu - Chấm số bài- nhận xét - Mở vở, sửa tư ngồi - Viết bài - Soát lỗi sau viết xong VI Củng cố - Dặn dò H/s nêu quy trình viết chữ lê, hè Dặn h/s chuẩn bị bài 9: O – c Lop1.net (11) Toán Luyện tập I Mục tiêu: Học sinh củng cố về: Nhận biết số lượng và thứ tự các số phạm vi Đọc, viết và đếm các số phạm vi Hướng dẫn h/sinh làm bài tập vở: Luyện tập toán tiểu học 1/1 II Đồ dùng: Bộ đồ dùng dạy, học toán Vở: Luyện tập toán tiểu học 1/1 Bảng phụ Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra bài cũ - H/sinh viết các số phạm vi theo yêu cầu giáo viên - H/sinh và giáo viên nhận xét Giới thiệu bài, hướng dẫn học sinh làm các bài tập trong: Luyện tập toán tiểu học 1/1trang: Bài 1: hướng dẫn h/sinh quan sát tranh, đếm và điền số tương ứng - H/sinh làm bài, đổi kiểm tra chéo, nêu nhận xét - Giáo viên đưa đáp án - Giáo viên chấm số bài và nhận xét Bài 2: Hướng dẫn tương tự bài Bài 3: Treo bảng phụ, yêu cầu h/sinh quan sát, nêu nhận xét yêu cầu bài ( Tổ chức h/sinh làm nhóm) - Hướng dẫn h/sinh quan sát và nêu nhận xét cách làm - Giáo viên nhận xét, hướng dẫn h/sinh dựa vào thứ tự các số phạm vi để làm bài Lop1.net (12) - Các nhóm làm bài - Các nhóm cử nhóm trưởng lên trình bày bài và giải thích - H/sinh nhận xét bài làm các nhóm - Giáo viên đưa đáp án, nhận xét bài làm các nhóm và cho điểm thi đua Bài 4: Hướng dẫn h/sinh tô màu số hình tam giác theo số lượng cho trước - H/sinh đọc yêu cầu tô tranh và thực hành tô - H/sinh đổi vở, kiểm tra chéo, nêu nhận xét - Đưa đáp án, chấm số bài, nhận xét VI Củng cố - Dặn dò: H/sinh thi đếm xuôi, đếm ngược từ – 5, từ – Hướng dẫn h/sinh chuẩn bị bài: Bé hơn, dấu < _ Thứ ba ngày 15 tháng năm 2010 Học vần Bài 9: O – c ( tiết ) I Mục tiêu: Yêu cầu học sinh: Đọc o, c, bò, cỏ; các từ và câu ứng dụng Viết được: o, c, bò , cỏ Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Vó bè II Đồ dùng: Tranh, đồ dùng dạy, học Tiếng Việt Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét bổ sung Hoạt động trò - Viết bảng lớp và đọc: l, h, lê, hè - Nhận xét - 2- h/sinh đọc bài Lop1.net (13) - Nhận xét - Nhận xét, tính điểm Giới thiệu bài, ghi bảng Dạy chữ ghi âm : a Dạy chữ ghi âm o Hướng dẫn h/sinh nhận diện chữ - Nhận xét bổ sung, ghi bảng - Nhận xét, sửa Phát âm và đánh vần tiếng Phát âm mẫu o ( lưu ý h/sinh phát âm miện mở rọng, môi tròn) - Nhận xét, sửa - Nhận xét, tính điểm thi đua H/dẫn h/sinh ghép tiếng bò và đánh vần - Đưa đáp án, nhận xét, hướng dẫn h/sinh sửa ( sai) - Ghi bảng - Đánh vần mẫu: b- o – bo huyền bò - Nhận xét, sửa.( Chú ý h/dẫn h/sinh phát âm đúng) - Quan sát, nêu nhận xét - Tìm, cài chữ o vào bảng cài - Nhận xét - Phát âm cá nhân - Nhận xét - Sửa - Phát âm nhóm, lớp - Phân tích tiếng bò, chọn ghép bảng cài - Nhận xét - h/sinh phân tích tiếng - Đánh vần cá nhân kết hợp phân tích - Nhận xét - Đánh vần nhóm, lớp - Nhận xét, sửa lỗi - Vậy tiếng vừa ghép là - Nhận xét tiếng gì? - Ghi bảng: bò - Tiếng bò - Đưa tranh bò, giải thích - Con nào có thể đọc trơn tiếng giúp cô? - Nhận xét, sửa lỗi - Đọc trơn: bò cá nhân - Nhận xét - Nhận xét, tính điểm thi đua - Đọc trơn nhóm, lớp - Nhận xét - 2-3 h/sinh đọc: b – b - o bo huyền - Nhận xét, sửa lỗi bò – bò b Dạy chữ ghi âm c: tương tự - Nhận xét - H/dẫn h/sinh so sánh chữ ghi âm o Lop1.net (14) với chữ ghi âm c - Nhận xét bổ sung - -3 h/sinh nêu nhận xét - Nhận xét c Hướng dẫn h/sinh viết bảng Chữ o: Treo chữ mẫu - Quan sát, nêu nhận xét số nét, điểm đặt phấn, độ cao, điểm dừng phấn - Nhận xét bổ sung, đồ lại chữ, viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết - Nhận xét bổ sung, hướng dẫn h/sinh - Viết không trung - Viết bảng sửa lỗi - Nhận xét Chữ bò: Treo chữ mẫu - Đồ lại chữ mẫu, viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết ( Lưu ý nét nối và khoảng cách từ b sang o và vị trí dấu ` chữ) - Nhận xét hướng dẫn h/sinh sửa sai Chữ c và chữ ghi tiếng cỏ hướng dẫn tương tự d Đọc tiếng ứng dụng - Giáo viên giới thiệu, ghi bảng - Giải thích số tiếng - Sửa ( sai) - Phân tích chữ ghi tiếng bò, nhận xét thứ tự viết chữ ghi tiếng, vị trí dấu ` chữ ghi tiếng - Viết bảng - Nhận xét - h/sinh đánh vần đọc trơn - Nhận xét bổ sung - Nhận xét, sửa phát âm Luyện tập ( tiết 2) - Phân tích số tiếng theo yêu cầu giáo viên - Nhận xét - Đọc cá nhân, nhóm, lớp - Nhận xét bổ sung, ghi điểm.( Lưu ý h/sinh cách cầm sách và khoảng cách từ mắt đến sách) a Luyện đọc: Treo tranh - Mở SGK bài - 1- h/sinh đọc trang bài SGK - Nhận xét Lop1.net (15) - Giới thiệu tnội dung tranh và ghi câu ứng dụng: bò bê có bó cỏ - Đọc mẫu câu ứng dụng.Lưu ý h/sinh ngắt sau dấu phẩy - Quan sát tranh, nêu nhận xét nội dung tranh - Nhận xét bổ sung, ghi điểm - Nhận xét, tính điểm thi đua - Nhận xét, ghi điểm b Luyện viết - Nêu nội dung, yêu cầu bài viết - Theo dõi, giúp h/sinh yếu, nhắc h/sinh sửa tư ngồi viết - Chấm số bài, nhận xét c Luyện nói: - Con hãy nhẩm thầm và cho cô biết hôm cô hướng dẫn các luyện nói chủ đề gì? - Treo tranh, hướng dẫn h/sinh quan sát.Gợi ý h/sinh trả lời câu hỏi dựa vào tranh hệ thống câu hỏi sau: - Con thấy gì tranh? - Chỉ vào tranh giải thích vó bè - Vó bè dùng để làm gì? - Đọc cá nhân - Nhận xét - Đọc nhóm, lớp - Nhận xét - 1-2 h/sinh đọc toàn bài - Nhận xét - Mở vở: Tập viết 1/1 giở bài - Viết bài - Nêu chủ đề luyện nói: Vó bè - Nhìn vào tranh thấy vó bè và người - Người ta dùng vó bè để đánh bắt cá, tôm VI Củng cố - Dặn dò: 2-3 h/sinh đọc SGK H/sinh thi tìm các tiếng có các chữ ghi âm o, c Hướng dẫn h/sinh chuẩn bị bài: Ôn tập Toán Bé hơn, dấu < Lop1.net (16) I Mục tiêu: Giúp h/sinh: Bước đầu biết so sánh số lượng, biết sử dụng từ bé và dấu < để sánh các số II Đồ dùng: Bộ đồ dùng dạy, học toán Tranh vẽ Một số vật thật có số lượng từ – đồ vật Bảng phụ, số bìa có ghi các số từ – Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học: 1: Kiểm tra bài cũ: - Hhsinh lên bảng lớp thi điền các số còn thiếu vào ô trống - – h/sinh thi đếm ngược, xuôi từ – 5, từ – H/sinh, giáo viên nhận xét, ghi điểm Giới thiệu bài Hướng dẫn h/sinh nhận biết quan hệ bé Treo tranh vật thật, hướng dẫn h/sinh quan sát nhận biết số lượng nhóm đồ vật tranh so sánh các số số lượng đó Tranh 1: - H/sinh quan sát và nêu nhận xét: - Bên trái có ô tô? ( ô tô) Lop1.net (17) - Bên phải có mấy ô tô? ( ô tô) ô tô so với ô tô nào? ( ô tô ít ô tô) - Một số h/sinh nhắc lại: “ ô tô ít ô tô” Tranh hướng dẫn tương tự để h/sinh nhận ra: “ hình vuông ít hình vuông” Giáo viên: “ ô tô ít ô tô”, “ hình vuông ít hình vuông” Ta nói: Một bé hai và viết sau: < Dấu < đọc là: Bé G/viên vào < 2, h/sinh đọc cá nhân, nhóm, lớp: “ Một bé hai” Tương tự với các tranh còn lại với vật thật để h/sinh rút ra: < 3, Giáo viên viết bảng h/sinh đọc cá nhân, nhóm, lớp: < 3, <5, <5 Thực hành: Bài 1: Hướng dẫn h/sinh nêu cách làm bài Viết dấu < và thực hành viết vào bài tập Bài 2: Hướng dẫn h/sinh quan sát tranh, nêu cách làm bài - Hướng dẫn h/sinh làm theo - H/sinh làm bài các nhóm trưởng lên trình bày - H/sinh nhận xét Các nhóm trưởng giải thích cách làm - Đưa đáp án, nhận xét, chấm điểm thi đua Bài 3: Hướng dẫn tương tự bài h/sinh làm việc cá nhân - H/sinh làm xong em lên chữa, giáo viên chấm số bài - H/sinh nhận xét bài chữa - Giáo viên đưa đáp án, nhận xét bổ sung bài chữa, và các bài đã chấm Bài 4: Tương tự bài Giáo viên chấm tiếp số bài, nhận xét ( lưu ý h/sinh yếu) VI Củng cố - Dặn dò: Học sinh chơi trò so sánh nhanh số lượng số đồ vật Hướng dẫn h/sinh làm bài tập nhà Hướng dẫn học sinh làm bài nhà và chuẩn bị bài: Luyện tập Tự nhiên và xã hội Nhận biết các vật xung quanh I Mục tiêu: Giúp học sinh: Hiểu được: Mắt, mũi, da( tay), tai, lưỡi, là các phận giúp ta nhận biết các vật xung quanh Lop1.net (18) Nhận xét và mô tả số vật xung quanh II Đồ dùng: Tranh vẽ SGK bài phóng to Vở bài tập tự nhiên và xã hội, số vật thật Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học: Khởi động: H/sinh chơi trò chơi: Nhận biết các vật xung quanh ( SGV trang: 26) Hoạt động 1: Quan sát hình SGK vật thật Mục tiêu: Mô tả số vật xung quanh Cách tiến hành: Bước 1: - Chia nhóm h/sinh: Hướng dẫn h/sinh quan sát và nói hình dáng, màu sắc, nóng lạnh, trơn nhẵn hay sần sùi các vật xung quanh mà các em nhìn thấy hình SGK ( các đồ vật các em mang tới lớp) Bước 2: - H/sinh và nêu nhận xét mình trước lớp - H/sinh khác bổ sung Giáo viên bổ sung h/sinh chưa nêu đầy đủ Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm nhỏ Mục tiêu: Biết vai trò giác quan việc nhận biết giới xung quanh Cách tiến hành: Bước 1: - Giáo viên h/dẫn cách đặt câu hỏi để thảo luận nhóm: Nhờ đâu bạn biết màu sắc vật? Nhờ đâu bạn biết mùi cảu vật? Lop1.net (19) -Dựa vào hướng dẫn giáo viên h/sinh thảo luận Bước 2: - H/sinh trình bày trước lớp kết các em vừa thảo luận - Giáo viên đưa các câu hỏi để lớp thảo luận: Điều gì xảy ta bị hỏng mắt? Điều gì xảy ta bị điếc tai? - H/sinh nêu dự đoán xảy ứng với tình giáo viên đưa thảo luận Kết luận: Nhờ có các giác quan mà chúng ta nhận biết vật xung quanh Nếu các giác quan đó bị hỏng chúng ta không thể nhận biết các vật xung quanh cách đầy đủ Cần giữ vệ sinh và bảo vệ các giác quan VI Củng cố - Dặn dò: Học sinh nêu tác dụng các giác quan H/sinh nêu các biện pháp bảo vệ các giác quan Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài 4: Bảo vệ mắt và tai Toán Luyện tập I Mục tiêu: Học sinh củng cố về: So sánh số lượng và biết sử dụng thuật ngữ “ bé hơn”, dấu < so sánh So sánh thành thạo các số từ -5 theo quan hệ bé II Đồ dùng: Vở: Luyện tập toán tiểu học 1/1 Bảng phụ Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học: Lop1.net (20) 1.Kiểm tra bài cũ: - H/sinh viết bảng dấu < theo yêu cầu giáo viên Giới thiệu bài, hướng dẫn học sinh làm bài tập - H/sinh mở vở: Luyện tập toán tiểu học 1/1 trang: 10 Bài 1: Hướng dẫn h/sinh viết dòng dấu < Bài 2: Hướng dẫn h/sinh đếm số lượng đồ vật tranh điền vào số tương ứng so sánh - H/sinh làm bài cá nhân, đỏi kiểm tra chéo - h/sinh lên chưa, số đọc kết quả, giáo viên chấm số bài - H/sinh nhận xét các bài chữa - Giáo viên đưa đáp án, nhận xét tuyên dương bài đúng, hướng dẫn sửa lỗi sai Bài 3: Hướng dẫn h/sinh so sánh các cặp số điền dấu thích hợp vào - H/sinh thi so sánh nối tiếp.( theo nhóm, nhóm h/sinh) - H/sinh nhận xét - Đưa đáp án, nhận xét bổ sung, chấm điểm thi đua - H/sinh đọc lại bài – h/sinh ( h/sinh yếu) Bài 4: Hướng dẫn h/sinh nối số để quan hệ các cặp số phép tính đúng - Tổ chức h/sinh làm theo nhóm ( 8), yêu cầu có giải thích ý tưởng nối nhóm để tất các thành viên nhóm hiểu - H/sinh làm việc theo nhóm - Các nhóm trưởng lên trình bày - H/sinh nhận xét, các nhóm trưởng các thành viên nhóm giải thích cách làm - Giáo viên đưa đáp án, nhận xét chấm điểm thi đua VI Củng cố - Dặn dò: Học sinh thi điền các số còn thiếu, vào Hướng dẫn h/sinh chuẩn bị bài: Luyện tập Học vần Ôn tập ( tiết) I Mục tiêu: Lop1.net (21)