GIAO AN LOP 1 CKTKN

Thứ hai ngày 02 tháng 11 năm 2009 Tiết1 : Chào cờ Tiết 2 : Đạo Đức NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ. (tiết 1) I.Mục tiêu: _ Biết tên nước, nhận biết được Quốc kì, Quốc ca của Tổ quốc Việt Nam. _ Nêu được : Khi chào cờ cần phải bỏ mũ nón, đứng nghiêm mắt nhìn Quốc kì. _ Thực hiêm trang khi chào cờ đầu tuần. _ Tôn kính quốc kì và yêu q Tổ quốc Việt Nam. II.Chuẩn bò : Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1.KTBC: Hỏi bài trước: GV đính tranh bài tập 3, gọi học sinh lên bảng nối chữ nên hoặc không nên cho phù hợp. GV nhận xét KTBC. 2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa. Hoạt động 1 : Học sinh QS tranh bài tập 1 qua đàm thoại. GV nêu câu hỏi: Các bạn nhỏ trong trang đang làm gì? Các bạn đó là người nước nào? Vì sao em biết? GV kết luận: các bạn nhỏ trong tranh đang giới thiệu làm quen với nhau. Mỗi bạn mang một Quốc tòch riêng: Việt Nam, Lào, Trung Quốc, Nhật Bản, trẻ em có quyền có Quốc tòch. Quốc tòch của chúng ta là Việt Nan. Hoạt động 2: QS tranh bài tập 2 và đàm thoại. Những người trong tranh đang làm gì? Tư thế họ đứng chào cờ như thế nào? Vì sao họ lại đứng nghiêm trang khi chào HS nêu tên bài học. 4 học sinh lên nối. Vài HS nhắc lại. Tự giới thiệu nơi ở của mình. Nhật Bản, Việt Nam,Trung Quốc, Lào… Vài em nhắc lại. Học sinh đàm thoại. Nghiêm trang khi chào cờ. Rất nghiêm trang. 1 cờ? (đối với tranh 1 và 2) Vì sao họ sung sướng cùng nhau nâng lá cờ Tổ quốc? (đối với trang 3) Kết luận: Quốc kì là tượng trưng cho một nước, quốc kì Việt Nam màu đỏ, ở giữa có ngôi sao vàng năm cánh (giáo viên đính Quốc kì lên bảng vừa chỉ vừa giới thiệu). Hoạt động 3: Học sinh làm bài tập 3. Kết luận: Khi chào cờ phải nghiêm trang, không quay ngang quay ngữa nói chuyện riêng. 3.Củng cố: Hỏi tên bài. Gọi nêu nội dung bài. Nhận xét, tuyên dương. 4.Dặn dò :Học bài, xem bài mới. Họ tôn kính Tổ quốc. Vì Quốc kì tượng trưng cho một nước. Vài em nhắc lại. Theo nhóm. Đại diện nhóm trình bày ý kiến nhóm mình. Học sinh nêu tên bài và nội dung bài học. Học sinh vỗ tay. Tiết 3,4: Học vần Bài: Ôn tập Ôn tập I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: − Học sinh đọc được các vần có kết thúc bằng n; các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 44 đến 51. − Viết được các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 44 đến bài 51. − Nghe hiểu và kể lại một đoạn truyện thao tranh truyện kể: chia phần II. ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: _ Bảng ôn trang 104 SGK_ Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng _ Tranh minh họa cho truyện kể Chia phần. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ: Cho học sinh đọc bài ở sách giáo khoa + Trang trái + Trang Phải − Cho học sinh viết bảng con: cuộn dây, ý muốn, con lươn, vườn nhãn − Nhận xét 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: − Trong tuần qua chúng ta đã học những vần − Học sinh đọc bài cá nhân − Học sinh viết bảng con − Học sinh nêu 2 gì ?  Giáo viên đưa vào bảng ôn b) Hoạt động1: Ôn các vần vừa học − Giáo viên cho học sinh lên chỉ vào bảng và đọc  Giáo viên sửa sai cho học sinh c) Hoạt động 2: Ghép âm thành vần − Giáo viên cho học sinh lấy bộ đồ dùng và ghép các chữ ở cột ngang với âm ở cột dọc  Giáo viên đưa vào bảng ôn − Giáo viên chỉ cho học sinh đọc − Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh d) Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng − Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để rút ra các từ cần luyện đọc: cuồn cuộn con vượn thôn bản − Giáo viên sửa lỗi phát âm e) Hoạt động 4: Luyện viết − Nêu tư thế ngồi viết − Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn viết + Cuồn cuộn + Con vượn + Thôn bản − Lưu ý: khoảng cách 2 con chữ o giữa 2 từ; đặt dấu thanh đúng vò trí  Nhận xét − Học sinh chỉ chữ và đọc âm − Học sinh ghép và nêu − Học sinh đánh vần, đọc trơn vần: cá nhân, lớp − Học sinh nêu − Học sinh luyện đọc − Học sinh nêu − Học sinh viết bảng con − Học sinh viết 1 dòng Tiết 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Giới thiệu: Chúng ta sang tiết 2 2. Bài mới: a)Hoạt động 1: Luyện đọc 3 − Nhắc lại bài ôn ở tiết trước bảng ôn vần, từ ứng dụng − Cho học sinh luyện đọc − Giáo viên treo tranh trong sách giáo khoa + Tranh vẽ gì?  Giáo viên ghi câu ứng dụng: Gà mẹ dẫn đàn con ra bãi cỏ. Gà con vừa chơi vừa chờ mẹ rẽ cỏ, bới giun − Giáo viên đọc mẫu − Giáo viên sửa sai cho học sinh b)Hoạt động 2: Luyện viết − Nêu lại tư thế ngồi viết − Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn viết: Cuồn cuộn Con vượn − Giáo viên thu vở chấm − Nhận xét c)Hoạt động 3: Kể chuyện − Giáo viên treo từng tranh và kể + Tranh 1: Có 2 người đi săn từ sớm đến gần tối, họ chỉ săn được có 3 chú sóc nhỏ + Tranh 2: Họ chia đi chia lại, chia mãi nhưng phần của 2 người vẫn không đều nhau. Lúc đầu còn vui vẻ, sau họ đâm ra bực mình, nói nhau chẳng ra gì + Tranh 3: Anh kiếm củi lấy số vừa săn được ra và chia + Tranh 4: Thế là số sóc đã được chia đều. Thật công bằng! Cả ba người vui vẽ chia tay ai về nhà nấy  Ý nghó: Trong cuộc sống biết nhường nhòn nhau thì vẫn hơn 3. Củng cố: 4. Dặn dò: − Đọc lại bài đã học, luyện viết các từ có vần vừa ôn − Chuẩn bò bài ong - ông − Học sinh lần lượt đọc trong bảng ôn các từ ngữ ứng dụng, nhóm, bàn, cá nhân − Học sinh quan sát − Học sinh nêu − Học sinh luyện đọc − Học sinh nêu − Học sinh viết vở − Học sinh nghe và quan sát tranh − Học sinh thảo luận và nêu nội dung tranh − Học sinh nhìn tranh và kể lại bất kỳ tranh nào 4 Tiết 5: Luyện tập Ôn bài: Ôn tập . Hoạt động dạy – học: HDLT: - GV nêu y/c tiết học. - GV HD HS luyện đọc và HD HS làm bài tập vở TV1. Luyện đọc: - Y/c Hs đọc lại bài : - GV kèm Hs yếu. Luyện viết : - Gv gọi HS nêu y/c làm bài VBT TV1 - Gv nhắc nhở HS trước khi làm bài. - HS làm bài (vbt ) (HS yếu làm bài 2 và bài 3.) - Sửa bài – Nhận xét. 2. Dặn dò : - HS lắng nghe - Gv HD HS đọc các từ mới ở bài tập. - Cá nhân – Nhóm – Đồng thanh. - Từng HS yếu lên trả bài - Hs nêu :  Bài : ôn tập + Bài 1 : Nối ô chữ cột bên trái  bên phải thành từ câu có nghóa. + Bài 2: điền từ ngữ + Bài 3: viết 2 dòng từ ứng dụng. Thôn bản _ ven biển - V/n học bài. - Nhận xét tiết học. Tiết 6: Luyện đọc Ôn các vần trong tuần qua HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : GV HS a/ Cho học sinh ôn lại các vần trong tuần vừa học . - GV: nhận xét b/ Cho học sinh ôn lại các từ ứng dụng đã học trong tuần . GV: nhận xét c/ Chohọc sinh viết bảng con các tứ ứng dụng dã học . Nhận xét . - Họcsinh đọc :cá nhân ,bàn ,nhóm ,dãy ,đồng thanh . - Học sinh nhận xét. -HS : cá nhân ,bàn ,dãy ,nhóm ,đồng thanh . -Nhận xét . -HS :viết bản con . - Nhận xét 5 d/ Cho học sinh ôn lại các câu ứng dụng ứng đã học trong tuần . GV :nhận xét . e/CỦNG CỐ ,DẶN DÒ: Nhận xét tiết học . HS : cá nhân ,bàn ,nhóm ,dãy ,đồng thanh. - HS nhận xét. Tiết 7: Luyện Toán Ôn: LUYỆN TẬP CHUNG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Làm vở bài tập − Bài 1 : Tính ( b ) + Bài này lưu ý điều gì? − Bài 2 : Tính ( Cột 1,2 ) − Bài 3 : Điền dấu > , < , = ( Cột 2,3 ) − Bài 4: Viết phép tính thích hợp Củng cố : Dặn dò: − Chuẩn bò bài luyện tập chung − Ghi kết quả thẳng cột − Sửa bài bảng lớp − Học sinh làm và sửa miệng, sửa bảng lớp _ Học nêu bài toán rồi làm bài và sửa bài. Thứ ba ngày 03 tháng 11 năm 2009 Tiết 1,2: Học vần Bài: ong – ông I.Mục tiêu: − Đọc được : ong, ông, cái võng, dòng sông; từ vàđoạn thơ ứng dụng. − Viết được: ong, ông, cái võng, dòng sông. − Luyện nói từ 2_ 4 câu theo chủ đề: Vâng lời cha mẹ. II.Chuẩn bò: − Tranh, sách giáo khoa , bộ đồ dùng tiếng việt III.Các hoạt động dạy học : 6 Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ: Ôn tập − Học sinh đọc bài sách giáo khoa + Trang trái + Trang phải − Học sinh viết: cuồn cuộn, con vượn, thôn bản − Nhận xét 2. Bài mới: a) Giới thiệu : − Hôm nay chúng ta học bài vần ong–ông → giáo viên ghi tựa b) Hoạt động1 : Dạy vần ong ∗ Nhận diện vần: − Giáo viên viết chữ ong − Phân tích cho cô vần ong − So sánh vần ong với on ∗ Phát âm và đánh vần − Giáo viên đánh vần: o – ngờ – ong − Giáo viên đọc trơn ong − Có vần ong, thêm chữ và dấu gì để có tiếng võng ? − Giáo viên viết bảng: võng − Đánh vần : Vờ – ong – vong – ngã – võng − Giáo viên treo tranh ở sách giáo khoa, vật mẫu − Giáo viên ghi bảng: cái võng − Giáo viên chỉnh sai cho học sinh ∗ Hướng dẫn viết: − Giáo viên viết mẫu và nêu cách viết + Viết chữ ong: viết o rê bút nối liền với ng + Võng: viết v nối liền ong, lia bút viết dấu ngã trên o + Cái võng: viết chữ cái, cách con chữ o viết chữ võng − Giáo viên nhận xét và sửa lỗi cho học sinh c) Hoạt động 2 : Dạy vần ông − Học sinh đọc bài theo yêu cầu của giáo viên − Học sinh viết bảng con − Học sinh nhắc lại tựa bài − Học sinh quan sát − Học sinh: được tạo nên từ âm o và âm ng − Giống nhau: bắt đầu là o − Khác nhau là ong kết thúc là ng , on kết thúc là n − Học sinh đánh vần − Học sinh đọc trơn − Thêm chữ v, dấu ngã − Học sinh quan sát − Học sinh đọc − Học sinh nêu : cái võng − Học sinh đọc : cái võng − Học sinh quan sát − Học sinh viết bảng con 7 ∗ Quy trình tương tự như vần ong − Vần ông được tạo từ ô và ng − So sánh ông với ong − Đánh vần: ô – ngờ – ông ; sờ – ông – sông; dòng sông − Viết: lưu ý nét nối giữa ô và ng , giữa s và ông. d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng − Giáo viên đặt câu hỏi, treo tranh để rút ra từ luyện đọc − Giáo viên ghi bảng Con ong cây thông Vòng tròn công viên − Giáo viên sửa sai cho học sinh  Giáo viên nhận xét tiết học − Học sinh quan sát và nêu − Học sinh luyện đọc cá nhân − Học sinh đọc theo yêu cầu Tiết 2 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Bài mới: a) Hoạt động 1: Luyện đọc − Giáo viên hướng dẫn đọc ở sách giáo khoa − Giáo viên đính tranh trong sách giáo khoa − Tranh vẽ gì ?  Giáo viên ghi câu ứng dụng: Sóng nối sóng Mãi không thôi Sóng sóng sóng Đến chân trời − Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh − Nêu tiếng có vần ong, ông b) Hoạt động 2: Luyện viết − Nhắc lại tư thế ngồi viết − Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn viết + Viết vần ong: viết chữ o rê bút nối với chữ ng + cái võng: viết chữ cái, cách 1 con chữ o viết chữ võng + Viết vần ông: viết chữ ong lia bút viết dấu mũ trên ô Học sinh luyện đọc ở sách giáo khoa − Học sinh quan sát − Học sinh nêu − Học sinh đọc câu ứng dụng − Sóng , không Học sinh nêu − Học sinh viết vở 8 + dòng sông: viết chữ dòng, cách con chữ o viết chữ sông c) Hoạt động 3: Luyên nói − Giáo viên treo tranh trong sách giáo khoa + Tranh vẽ gì?  Giáo viên ghi bảng: đá bóng + Em thường xem bóng đá ở đâu ? + Em thích cầu thủ nào nhất ? + Trong đội bóng, ai là người dùng tay bắt bóng mà vẫn không bò phạt ? + Nơi em ở, trường em học có đội bóng không ? 2. Củng cố: − Trò chơi ai nhanh hơn ,đúng hơn − Giáo viên cho học sinh thi đua nối các từ thành câu Mẹ kho cầu lông Cha chơi bóng bay Bé thả cá bống − Nhận xét 3. Dặn dò: − Đọc lại bài, tìm từ có vần vừa học ở sách giáo khoa Học sinh quan sát − Học sinh nêu − Học sinh nêu : thủ môn − Học sinh thi đua 3 tổ, tiếp sức − Lớp hát − Học sinh nhận xét − Học sinh tuyên dương Tiết 3: Toán Bài: LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: Thực hiên được phép cộng, phép trừ các số đã học, phép cộng với số 0, phép trừ một số cho số 0. Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ II/ Chuẩn bò: Bộ đồ dùng học toán. III/ Các hoạt dộng dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1) Dạy và học bài mới: a) Giới thiệu: Luyện tập chung b) Hoạt động 1: Ôn kiến thức cũ − Giáo viên ghi bảng 5 + 0 = ? 5 – 0 = ? − Học sinh nêu kết quả 5 + 0 = 5 5 – 0 = 5 9  Một số cộng trừ cho 0 thì sao? 3 – 3 = ? 4 – 4 = ? − Hãy nêu nhận xét 1 + 4 = ? 4 + 1 = ? − Trong phép tính cộng các số đó đổi chỗ cho nhau thì sao? 4 + 1 =  + 4 − Nêu cách so sánh 1 phép tính với 1 số c) Hoạt động 2: _ Bài 1 : Tính − Bài 2 : Tính ( Cột 1 ) − Bài 3 Số ( Cột 1,2 ) − Bài 4: Viết phép tính thích hợp 2) Củng cố : 3) Dặn dò: − Chuẩn bò bài phép cộng trong phạm vi 6. − Bằng chính số đó 3 – 3 = 0 4 – 4 = 0 − Một số trừ đi chính nó thì bằng 0 1 + 4 = 5 4 + 1 = 5 − Kết quả không thay đổi − Bước 1: thực hiện tính − Bước 2: so sánh − Ghi kết quả thẳng cột − Sửa bài bảng lớp − Học sinh làm và sửa miệng, sửa bảng lớp _ Học nêu bài toán rồi làm bài và sửa bài. Tiết 4,5: Luyện Viết Ôn: Thôn bản, ven biển, vòng tròn, công viên… Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh a)Hoạt động 1: Viết bảng con − Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn viết + Thôn bản: + Ven biển: − Học sinh quan sát − Học sinh viết bảng con − Học sinh viết bảng con 10 [...]... : Phép trừ trong phạm vi 6 b) Hoạt động 1: Thành lập và ghi nhớ bảng trừ ∗ 6 – 1 và 6 – 5 ∗ Bước 1: Giáo viên đính hình tam giác lên bảng − Có 6 hình tam giác bớt 1 còn mấy ? − Làm tính gì để biêt được? − Giáo viên ghi bảng: 6 – 1 = 5 ∗ ∗ Bước 2: tương tự: 6 – 5 = 1 Tương tự với: 6–2=4 6–4=2 6–3=3 − − Học sinh đọc Học sinh làm bảng con Học sinh quan sát − Bớt 1 hình còn 5 hình − Tính trừ − Học sinh... dùngtrong nhà của mình II) Chuẩn bò: − Tranh các loại nhà III) Hoạt động dạy và học: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh 1) Bài cũ : Gia đình − Em hãy kể về gia đình mình − Em đã làm gì để bảo vệ gia đình mình, không phụ lòng cha mẹ 2) Bài mới: a) Giới thiệu: − Hôm nay ta học bài nhà ở b) Hoạt động1: Quan sát hình ∗ Cách tiến hành − Quan sát tranh 12 sách giáo khoa + Nhà này ở đâu + Bạn thích... tiếp với số thứ 3 Bài 2 : Tính ( dòng 1 ) + Nêu cách làm − + Ví dụ: 1 em lên làm: 6–3 1= 2 3 1 = 2 − Học sinh đọc Học sinh thực hiện S S S S Đ − lớp Bài 3 : Điền dấu > , 3 em N1 : cây sung; N2 : củ gừng 21 GV giới thiệu tranh rút ra vần eng, ghi Học sinh nhắc lại bảng Gọi 1 HS phân tích vần eng HS phân tích, cá nhân 1 em GV nhận xét Giống nhau : kết thúc bằng ng So sánh... kết thúc bằng ng Khác nhau : iêng bắt đầu nguyên âm iê 3 em 1 em Toàn lớp viết HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em Kẻng, beng, riềng, liệng CN 2 em CN 2 em, đồng thanh Vần eng, iêng CN 2 em Tìm tiếng mang vần mới học NX tiết 1 Đại diện 2 nhóm Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Bức tranh minh hoạ điều gì? Vẫn kiên trì vững vàng dù ai có nói gì... hình ta làm tính gì? − Giáo viên ghi bảng: 5 + 1 = 6 − Gợi ý suy ra: 1 + 5 = 6 − Tương tự với: 2 + 4 = 6 4+2=6 3+3=6 b) Hoạt động 2: Thực hành − Cho học sinh lấy vở bài tập − Bài 1: Vận dụng công thức cộng vừa học để tính kết quả + lưu ý phải đặt phép tính thẳng cột − Bài 2: Tính ( cột 1, 2,3 ) − Bài 3: Tính ( cột 1, 2) − − Bài 4: Viết phép tính + Nhìn tranh nêu bài toán Hoạt động của học sinh Học sinh... sửa bảng lớp − 1 em điều khiển mời bạn nêu đề toán và làm − Học sinh nộp vở − Tiết 5: Tập viết Bài: NỀN NHÀ – NHÀ IN – CÁ BIỂN – YÊN NGỰA – CUỘN DÂY – VƯỜN NHÃN I.Mục tiêu : _ Viết đúng các chữ: nền nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa… Kiểu chữ thường cỡ vừa theo vỡ Tập viết 1, tập 1 _ HS khá, giỏi viết được đủ số dòngquy đònh trong vỏ tập viết 1, tập 1 II.Đồ dùng dạy học: -Mẫu viết bài 12 , vở viết, bảng . thoại. Nghiêm trang khi chào cờ. Rất nghiêm trang. 1 cờ? (đối với tranh 1 và 2) Vì sao họ sung sướng cùng nhau nâng lá cờ Tổ quốc? (đối với trang 3) Kết luận:. Giới thiệu bài ghi tựa. Hoạt động 1 : Học sinh QS tranh bài tập 1 qua đàm thoại. GV nêu câu hỏi: Các bạn nhỏ trong trang đang làm gì? Các bạn đó là người