Tuan 5 lop 5

Kĩ năng: Hiểu tác dụng của việc lập bảng thống kê: làm rõ kết quả học tập của mỗi HS trong sự so sánh với kết quả học tập của từng bạn trong tổ; thấy rõ số điểm chung.. Thái độ: Giáo d[r]

(1)

Thứ hai ngày 17 tháng năm 2012 TỐN

ƠN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI

I-MỤC TIÊU: - biết tên gọi, kí hiệu quan hệ đơn vị đo độ dài. - Chuyển đổi đơn vị đo độ dài.

- Giải BT có liên quan đến đơn vị đo độ dài II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bảng phụ viết nội dung BT1 III-CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y, H C Ạ Ọ

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1- BÀI CŨ : 3-5’

- GV nhận xét, ghi điểm 2- BÀI MỚI

a-Giới thiệu bài: 1’

b-Hướng dẫn ôn tập: 25-27’ Bài : - Treo bảng phụ

- 1m dm ? - 1m dam ? -Chốt kết

Bài : - Y/C HS đọc đề

* Hs làm

Bài : -Hs đọc đề, làm

3-CỦNG CỐ, DẶN DÒ: 3-5’ - Nhắc lại kiến thức vừa học - Tổ chức thi đua:

82km3m = ………… m 008m = …… km…….m

-2 hs lên bảng làm tập 4/21 -Cả lớp nhận xét, sửa

-1m = 10 dm

-1m = 1/10 dam

- HS làm vào - HS đọc đề

- Cả lớp làm vào 4km 37km = 4037m 8m 12cm = 812 dm 354dm = 35m 4dm 3040m = 3km 040m - Đọc đề

- Làm vào - Đổi dò kết - Hoạt động cá nhân - Thi đua nhanh - HS làm nháp

(2)

I-MỤC TIÊU

Giúp hs củng cố về:

-Giải tốn tìm số biết tổng (hiệu) tỉ số số -Các mối quan hệ tỉ lệ học

-Giải tốn có liên quan đến mối quan hệ tỉ lệ học II CHUẨN BỊ:

III-CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C Ạ Ọ

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1- Bài cũ: 3-5’

- GV nhận xét- ghi điểm 2- Giới thiệu bài: 1’

3- Hướng dẫn luyện tập: 25-27’ Bài : -Hs đọc phân tích đề -Xác định dạng toán ?

Bài : - Y/C HS đọc đề

- Hs làm

- Xác định dạng toán ? ( hiệu - tỉ ) - Nhận xét kết

Bài : -Hs đọc đề, phân tích đề

Bài :

-Hs đọc đề, phân tích đề nhà làm

- Nhận xét làm HS 3.Củng cố dặn dò: 3-5’ - Nhận xét tiết học

- Chuẩn chị sau

-2 hs lên bảng làm tập 4/SG K

- đọc đề, nêu cách làm

-Tìm số biết tổng tỉ số số - HS lên bảng làm

- Cả lớp làm vào - HS đọc đề - xác định Y/C - Lớp làm vào - HS trình bày cách làm

- 1HS đọc đề, nêu cách làm làm Số lần 100m gấp 50 km :

100 : 50 = (lần) Đi 50 km tiêu thụ hết : 12 : = (lít)

Đáp số : lít

- Đọc đề, lớp làm vào

Số bàn ghế xưởng phải đóng theo kế hoạch :

12 x 30 = 360 ( bộ)

Nếu ngày đóng đc 18 hoàn thành kế hoạch số ngày :

360 : 18 = 20 (ngày) Đáp số : 20 ngày

TẬP ĐỌC:

MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I Mục tiêu:

(3)

- ND: qua tình cảm chân thành cơng nhân Việt Nam với chuyên gia nước bạn, văn ca ngợi vẻ đẹp tình hữu nghị, hợp tác nhân dân ta với nhân dân nước

2 Kĩ năng: - Đọc lưu loát toàn

- Đọc từ ngữ: A-lếch-xây, nhạt lỗng, hịa sắc

- Đọc diễn cảm văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi thể cảm xúc tình bạn, tình hữu nghị người kể chuyện

3 Thái độ: Giáo dục HS yêu hịa bình, tình đồn kết hữu nghị II Chuẩn bị:

- Tranh ảnh cơng trình chun gia nước hỗ trợ: cầu Mỹ Thuận, nhà máy thuỷ điện Hịa Bình

III Các ho t đ ng:ạ ộ

1 Bài cũ: 3-5’ Bài ca trái đất - Bài thơ muốn nói với em điều gì?

2 Giới thiệu : 1’ 3-Các hoạt động: 25-27’

* Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc -Chia đoạn

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc - Sửa lỗi đọc cho HS

 Đọc toàn

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu - Yêu cầu HS đọc đoạn

- Y/C HS thảo luận trả lời câu hỏi SGK

 Chốt lại tranh GV:

- Nêu ý đoạn

- Tiếp tục tìm hiểu đoạn

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi câu hỏi sau:

Chốt: Cuộc gặp gỡ hai bạn đồng

nghiệp diễn thân mật - Yêu cầu HS nêu ý đoạn

* Hoạt động 3: H/d đọc d/cảm, rút đại ý - Rèn đọc diễn cảm

-Nêu đại ý

 GV chốt lại

* Hoạt động 4: Củng cố 3-5’ - Thi đua: Đọc d/cảm đoạn em thích

- HS đọc TL thơ, trả lời câu hỏi - HStrả lời

- Hoạt động lớp, cá nhân - HS lắng nghe

- Đọc nối tiếp

- Lần lượt HS đọc từ, câu - Hoạt động nhóm, lớp - đọc đoạn

- thảo luận

- trả lời câu hỏi - đọc đoạn

- nhận phiếu + thảo luận + báo kết - trả lời

- Trả lời

- đọc đoạn

- đọc d/cảm câu, đoạn, - Cả tổ thi đua nêu lên đại ý

-thi đua đọc diễn cảm (2 dãy) CHÍNH TẢ:

MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nghe viết “Một chuyên gia máy xúc”

2 Kĩ năng: - Làm tập dđ¸nh dấu tiếng chứa nguyên âm đôi uô/ ua

(4)

3 Thái độ: Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị:

- Phiếu ghi mơ hình cấu tạo tiếng III Các ho t đ ng:ạ ộ

1 Bài cũ: 3-5’

- Dán 2, phiếu có mơ hình tiếng lên bảng - GV nhận xét ghi điểm

2 Giới thiệu mới: 1’ 3.Các hoạt động: 25-27’

* Hoạt động 1: HDHS nghe - viết - Đọc lần đoạn văn

- Nêu từ ngữ khó viết đoạn - Đọc câu, cụm từ cho HS viết - Đọc tồn tả

- Chấm

* Hoạt động 2: HDSH làm tập

 Bài 2: Yêu cầu HS đọc

 Chốt

 Bài 3: Yêu cầu HS đọc

 Nhận xét

* Hoạt động 3: Củng cố 3-5’

- Trò chơi: Dãy A cho tiếng - Dãy B đánh dấu

 GV nhận xét - Tuyên dương

- HS đọc tiếng

- 1HS lên điền vào mơ hình c/t tiếng

- Hoạt động lớp, cá nhân - lắng nghe

- nêu từ khó

- rèn từ khó

- nghe viết vào câu, cụm từ - lắng nghe, soát lại từ

- Từng cặp HS đổi soát lỗi c/tả - Hoạt động cá nhân, lớp

- 1, HS đọc yêu cầu - làm vào

- sửa

- 1, HS đọc yêu cầu - làm

- sửa

- Hoạt động nhóm, lớp

- Chia thành dãy chơi trò chơi

Thứ ba ngày 18 tháng năm 2012 TỐN

ƠN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG I-MỤC TIÊU

Giúp hs củng cố :

- Biết tên gọi, kí hiệu quan hệ đơn vị đo khối lượng thông dụng - Chuyển đổi đơn vị đo khối lượng

(5)

II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bảng phụ viết nội dung BT1 III-CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y, H C Ạ Ọ

1- BÀI CŨ: 3-5’ - GV nhận xét ghi điểm

2- BÀI MỚI a-Giới thiệu bài; 1’

b-Hướng dẫn ôn tập: 25- 27’ Bài : - Gv treo bảng phụ BT1

- 1kg hg ? - kg yến ?

- Hs làm tiếp vào cột cịn lại để hình thành bảng SGK

Bài :

- Y/C HS đọc đề -Hs làm

- Nhận xét kết

Bài :

-Hs đọc đề, phân tích đề nhà làm

* GV thu chấm số 3-CỦNG CỐ, DẶN DÒ: 3-5’ - Nhắc lại nội dung vừa học

- Cho HS nhắc lại tên đơn vị bảng đơn vị đo độ dài

2 hs lên bảng làm tập 4/23 - Cả lớp nhận xét, sửa

-Bằng 10 hg -Bằng 101 yến

- HS đọc đề bài, nêu cách làm - Lớp làm vào

- HS đọc đề, làm vào Ngày II cửa hàng bán : 300 x = 600 (kg)

Ngày thứ III cửa hàng bán đựơc : 1000 – (300 + 600) = 100 (kg) Đáp số : 100 kg

- Thi đua đổi nhanh

4 kg 85 g = ….…… g kg hg g = ……… g

TỐN(2) ƠN BÀI (T2-3) I-MỤC TIÊU

- Biết tính diện tích hình quy tính diện tích HCN, HV - Giải tốn có liên quan đến đơn vị đo

Hình vẽ BT3 vẽ sẵn bảng lớp III-CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y, H CẠ Ọ

1- BÀI CŨ : 3-5’ 2- DẠY BÀI MỚI

(6)

1-Giới thiệu bài: 1’

2-Hướng dẫn luyện tập: 25-27’ Bài :Hs đọc, phân tích đề bài, - Y/C làm vào

Bài :-Hs đọc đề, làm

3-CỦNG CỐ, DẶN DÒ: 3-5’

- Thi đua ghi cơng thức tính diện tích hình vng diện tích hình chữ nhật

- Làm nhà, ơn lại kiến thức vừa học - Chuẩn bị sau

- HS đọc đề HS làm vào Cả hai trường thu đựơc :

1tấn300kg + tấn700kg = 3tấn1000 kg 3tấn1000 kg =

4 gấp số lần : : = (lần)

Số sản xuất : 50000 x = 100000(quyển) Đáp số : 100000 - Cả lớp làm vào

Diện tích hình chữ nhật ABCD : 14 x6 = 84 (m2)

Diện tích hình vng CEMN : x = 49 (m2)

Diện tích mảnh đất : 84 + 49 = 133 (m2)

Đáp số : 133 m2

- Hoạt động nhóm (thi đua tiếp sức)

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

MỞ RỘNG VỐN TỪ : HỊA BÌNH I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ Chủ điểm: “Cánh chim hịa bình” Hiểu nghĩa từ Hịa bình Tìm từ đồng nghĩa với từ hịa bình

2 Kĩ năng: Biết sử dụng từ học để đặt câu, viết đoạn văn nói cảnh bình n miền q thành phố

3 Thái độ: Giáo dục lòng yêu hịa bình II Chuẩn bị:

- GV: Tranh ảnh nói hịa bình HS: Sưu tầm hát chủ đề hịa bình III Các ho t đ ng:ạ ộ

1 Bài cũ: 3-5’ - Yêu cầu HS sửa tập

2 Giới thiệu mới: 3.Các hoạt động:

(7)

* Hoạt động 1: Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ Chủ điểm: “ Cánh chim hịa bình”

 Bài 1:

- Yêu cầu HS đọc

 Chốt lại chọn ý b

- Yêu cầu HS nêu nghĩa từ: “bình thản, yên ả, hiền hòa”

 Bài 2:

- Ghi bảng thành cột đồng nghĩa với hịa bình không đồng nghĩa

* Hoạt động 2: Sử dụng từ học để đặt câu, viết đoạn văn nói cảnh bình n miền q thành phố

 Bài 3:

- Yêu cầu HS đọc

- Theo dõi nhóm làm việc

 Chốt

 Bài 4:

- Y/C HS đọc đề

 chốt

* Hoạt động 3: Củng cố

- Tổ chức cho tổ thi đua

- Hoạt động nhóm, lớp - đọc Cả lớp đọc thầm - tra từ điển - Trả lời

- phân biệt nghĩa: “bình thản, yên ả, hiền hòa” với ý b

- HS đọc yêu cầu làm HS sửa

Lần lượt HS đọc làm

- HS đọc 3, đọc mẫu - HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - HS đọc yêu cuầ - HS làm

- giỏi đọc đoạn văn - Cả lớp nhận xét

- Các tổ thi đua g/t tranh vẽ hát sưu tầm

KỂ CHUYỆN:

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE HOẶC ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Biết kể lời nói câu chuyện đựơc nghe đọc với chủ điểm hịa bình

- Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện

2 Kĩ năng: Kể tự nhiên, rõ ràng, giọng kể phù hợp với nhân vật Thái độ: u hịa bình, có ý thức đoàn kết với tập thể lớp

II Chuẩn bị:

- HS+ GV : Sách, truyện ngắn với chủ điểm hịa bình III Các ho t đ ng:ạ ộ

1.Bài cũ: 3-5’

 GV nhận xét - cho điểm

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu học

- HS nối tiếp kể lại câu chuyện “Tiếng vĩ cầm Mĩ Lai”

(8)

- Đề bài: Hãy kể câu chuyện nghe đọc chủ điểm hòa bình - HD HD hiểu yêu cầu đề

+ Giới thiệu với bạn tên câu chuyện em chọn kể

+ Phần kể chuyện đủ phần: mở đầu, diễn biến, kết thúc

+ Kể tự nhiên, cố thể kết hợp động tác, điệu cho câu chuyện thêm sinh động, hấp dẫn * Hoạt động 2: HS thực hành kể trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- GV hướng dẫn HS thực hành kể trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Nhận xét, tính điểm nội dung, ý nghĩa câu chuyện

* Hoạt động 3: Củng cố 3-5’ - Bình chọn bạn kể chuyện hay

- Suy nghĩ thân nghe câu chuyện

- HS gạch từ ngữ quan trọng đề

- Cả lớp đọc thầm toàn phần đề phần gợi ý

- HS nêu câu chuyện kể

- HS làm việc theo nhóm

- Từng HS kể câu chuyện - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Đại diện nhóm kể chuyện - Nêu ý nghĩa câu chuyện - Cả lớp nhận xét

- Chọn câu chuyên yêu thích

Thứ tư ngày 19 tháng năm 2012 TOÁN

LUYỆN TẬP I-MỤC TIÊU

- Biết tính diện tích hình quy tính diện tích HCN, HV - Giải tốn có liên quan đến đơn vị đo

1- BÀI CŨ : 3-5’ 2- DẠY BÀI MỚI 1-Giới thiệu bài: 1’

(9)

3-CỦNG CỐ, DẶN DỊ: 3-5’

- Làm nhà, ôn lại kiến thức vừa học - Chuẩn bị sau

Đáp số : 133 m2

- Hoạt động nhóm (thi đua tiếp sức)

TẬP ĐỌC: Ê-MI-LI CON I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Hiểu từ ngữ

- Ý chí: Ca ngợi hành động dũng cảm, cao thượng, vĩ đại, hy sinh đại nghĩa cơng dân Mỹ

2 Kĩ năng: - Đọc : Ê-mi-li, Mo-ri-xơn, Po-tô-mác, Oa-sinh-tơn - Ngắt nhịp phận câu thơ viết theo thể tự - Biết đọc diễn cảm thơ với giọng xúc động trầm lắng

3 Thái độ: -GDHSyêu quý người đại nghĩa, u hịa bình, căm ghét chiến tranh phi nghĩa

II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ III Các ho t đ ng:ạ ộ

1 Bài cũ: 3-5’ Một chuyên gia mày xúc Vì người ngoại quốc khiến anh Thuỷ đặc biệt ý?

2 Giới thiệu : 1’ 3.Các hoạt động: 25-27’

* Hoạt động 1: Luyện đọc - Yêu cầu HS đọc đoạn tìm từ dễ phát âm sai

-HS đọc đoạn trả lời câu hỏi

-2 HStrả lời

- Hoạt động cá nhân

(10)

GV đọc D/C

* Hoạt động 2: Tìm hiểu

- Yêu cầu HS đọc khổ thơ - đọc xuất xứ - Y/C HS đọc khổ trả lời câu hỏi - Yêu cầu HS đọc khổ

- Yêu cầu nêu ý khổ - Yêu cầu HS nêu cách đọc

 chốt lại cách đọc

- Yêu cầu HS đọc khổ

 chốt

- Yêu cầu HS nêu ý - Yêu cầu HS đọc khổ

 chốt chọn ý

- Yêu cầu HS nêu ý

 nhận xét, tuyên dương

- Hoạt động lớp, cá nhân - HS đọc khổ

- Lần lượt HS đọc khổ trả lời câu hỏi

- HS đọc khổ - HS nêu

- đọc khổ - HS đọc khổ - nhóm thảo luận - Cử đại diện trình bày - Lần lượt HS nêu - HS đọc

- trả lời

- 1, HS đọc thơ - nêu ý

TẬP LÀM VĂN:

LUYỆN TẬP BÁO CÁO THỐNG KÊ I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết thống kê kết học tập tuần thân; biết trình bày kết bảng thống kê thể kết học tập HS tổ, tổ

2 Kĩ năng: Hiểu tác dụng việc lập bảng thống kê: làm rõ kết học tập HS so sánh với kết học tập bạn tổ; thấy rõ số điểm chung

3 Thái độ: Giáo dục HS tính xác, khoa học II Chuẩn bị:

GV: Số điểm lớp phiếu ghi điểm HS - Một số mẫu thống kê đơn giản III Các ho t đ ng:ạ ộ

1 Bài cũ: 3-5’ - Kiểm tra văn tả cảnh trường học - GV theo dõi chấm điểm

2 Giới thiệu : 1’ 3.Các hoạt động: 25-27’

* Hoạt động 1: HD HS biết thống kê kết quả học tập tuần thân

 Bài 1:

- Yêu cầu HS phân đoạn - Nêu ý đoạn

- GV nêu bảng mẫu thống kê Viết sẵn bảng, yêu cầu HS lập thống kê việc học tuần

- Vài hs đọc văn trước lớp

- Hoạt động nhóm

- HS đọc yêu cầu tập

- S tự ghi điểm môn vào phiếu - HS nêu

- HS thống kê kết học tập tuần như:

- Điểm tuần …

(11)

* Hoạt động 2: Giúp HS hiểu tác dụng của việc lập bảng thống kê:

 Bài 2:

- Dựa vào kết thống kê để lập bảng thống kê

 GV nhận xét chốt lại

* Hoạt động 3: Củng cố 3-5’ - Chuẩn bị văn tả cảnh

điểm tuần - Hoạt động lớp - HS đọc yêu cầu

- Bảng thống kê kết học tập tuần, tháng tổ

Đại diện nhóm T/B bảng thống kê - Cả lớp nhận xét

- HS nhắc lại nội dung ghi nhớ

TẬP LÀM VĂN 2 ÔN BÀI TUẦN 4 I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Dựa kết tiết làm văn tả cảnh học, học sinh viết văn hoàn chỉnh

2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết chân thực, tự nhiên, có sáng tạo

3 Thái độ: Giáo dục học sinh lòng yêu quý cảnh vật, say mê sáng tạo II Chuẩn bị:

- Tranh phóng to minh họa cho cảnh gợi lên nội dung kiểm tra III Các ho t đ ng:ạ ộ

1 Bài cũ: 3-5’

- Nêu cấu tạo văn tả cảnh - nhận xét ghi điểm

2 Giới thiệu mới: 1’ “Kiểm tra viết”

3.Các hoạt động: 25-27’

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài kiểm tra

- GV yêu cầu HS đọc đề kiểm tra

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh minh họa - Giới thiệu tranh

-Vài HS nêu - Lớp nhận xét

- Hoạt động lớp

- học sinh đọc đề kiểm tra

1 Tả cảnh buổi sáng (hoặc trưa, chiều) vườn

2 Tả cảnh buổi sáng cánh đồng quê hương em

3 Tả cảnh buổi sáng đường phố em thường qua

(12)

- Giải đáp thắc mắc HS có * Hoạt động 2: Học sinh làm

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Thu chấm điểm

5 Tổng kết - dặn dò: 3-5’ - Chuẩn bị: “Luyện tập báo cáo thống kê” - Nhận xét tiết học

- chọn đề thể qua tranh chọn thời gian tả

-Làm cá nhân

Thứ năm ngày 20 tháng năm 2012 TỐN:

ĐỀ-CA-MÉT VNG ,HÉC-TƠ-MÉT VNG I-MỤC TIÊU: Giúp hs :

- Hình thành biểu tượng ban đầu dam2 , hm2

- Đọc , viết số đo diện tích có đơn vị dam2 , hm2

- Nắm mối quan hệ dam2 m2 , hm2 dam2 Biết đổi đơn vị

đo diện tích trường hợp đơn giản II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Hình vẽ biểu diễn hình vng cạnh dài 1dam, 1hm (thu nhỏ) SGK III-CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C Ạ Ọ

1-Giới thiệu đơn vị đo diện tích dam2 a) Hình thành biểu tượng dam2 (5)’

- HV có cạnh dài dam, tính S hình v ? - dam2 chính S h/v có cạnh dài dam.

- Đề-ca-mét vuông viết tắt dam2, đọc

đề-ca-mét vuông

b)Mối quan hệ dam2 và m2 (5’)

-1 dam mét ? -Được hình vng nhỏ ? -Mỗi h/v nhỏ có diện tích m2?

-dam2 gấp lần m2?

2-Giới thiệu đơn vị đo diện tích hm2 a)Hình thành biểu tượng hm2 ( 5’)

-Gv treo lên bảng hình biểu diễn hình vng có cạnh hm SGK

-Tính diện tícvh hình vuông ?

-Héc-tô-mét vuông viết tắt hm2 , đọc

héc-tô-mét vuông

b)Mối quan hệ hm2 dam2 ( 5’)

-1 hm dam ?

-Hs đọc đề, phân tích đề làm

-1 đề-ca-mét vuông

-1 dam = 10 m

-100 hình vng nhỏ - Diện tích 1m2

-1 dam2 = 100 m2

- hm2

(13)

-Mỗi h/v nhỏ có cạnh dài b/ nhiêu dam ? -Được hình vng nhỏ ? -Mỗi hình vng nhỏ có S ? - hm2 gấp 100 lần dam2

3-Luyện tập , thực hành: 16-18’ Bài

-Gv viết số đo diện tích lên bảng, yêu cầu hs đọc

Bài

-Gv đọc số đo diện tích Bài -Hs làm

Củng cố- dặn dò 1-2’

- Cạnh dài dam -100 hình

-100 dam2

HS đọc -Hs viết

- HS làm vào

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ ĐỒNG ÂM I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS hiểu từ đồng âm

2 Kĩ năng: Nhận diện từ đồng âm lời ăn tiếng nói ngày - Biết nhận biết nghĩa từ đồng âm

3 Thái độ: Cẩn thận dùng từ để tránh nhầm nghĩa II Chuẩn bị:

- GV: Các mẫu chuyện vui sử dụng từ đồng âm III Các ho t đ ng:ạ ộ

1 Bài cũ: 3-5’ -HS đọc đoạn văn viết tuần trước

2 Giới thiệu bài: 1’ 3.Các hoạt động: 25-27’

* Hoạt động 1: Thế từ đồng âm? - GV hướng dẫn HS nhận xét

 GV chốt lại đồng ý với ý

- Phần ghi nhớ

 GV chốt lại

+ Thế từ đồng âm?

* Hoạt động 2: Nhận diện từ đồng âm trong lời ăn tiếng nói ngày - Nhận biết từ đồng âm

 Bài 1:

 GV chốt lại tuyên dương em vẽ

tranh để minh họa cho tập

 Bài 2:

 GV chốt lại

- Vài HS đọc đoạn văn

- Hoạt động cá nhân, lớp - HS làm

- Cả lớp nhận xét - HS nêu

- Cả lớp đọc thầm nội dung ghi nhớ - Hoạt động cá nhân, lớp

- HS đọc yêu cầu - HS làm bài,Đọc kết - Cả lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu - HS làm

(14)

- GV tổ chức cho HS thi đốn hình để nêu lên từ đồng âm

- Chuẩn bị sau

- Tranh 1: HS nhìn tranh để đặt câu có từ đồng âm

Xe chở đường chạy đường - Tranh 2: Nhìn tranh để điền từ đồng âm

LUYỆN TỪ VÀ CÂU(2): ÔN BÀI (T3-5) I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS hiểu từ đồng âm

2 Kĩ năng: Nhận diện từ đồng âm lời ăn tiếng nói ngày - Biết nhận biết nghĩa từ đồng âm

3 Thái độ: Cẩn thận dùng từ để tránh nhầm nghĩa II Chuẩn bị:

- GV: Các mẫu chuyện vui sử dụng từ đồng âm -

1 Bài cũ: 3-5’ -HS đọc đoạn văn viết tuần trước

2 Giới thiệu bài: 1’ 3.Các hoạt động: 25-27’

* Hoạt động 1: Thế từ đồng âm? - GV hướng dẫn HS nhận xét

 GV chốt lại đồng ý với ý

- Phần ghi nhớ

 GV chốt lại

+ Thế từ đồng âm?

* Hoạt động 2: Nhận diện từ đồng âm trong lời ăn tiếng nói ngày - Nhận biết từ đồng âm

 Bài 1:

 GV chốt lại tuyên dương em vẽ

tranh để minh họa cho tập

 Bài 2:

 GV chốt lại

- GV tổ chức cho HS thi đoán hình để nêu lên từ đồng âm

- Vài HS đọc đoạn văn

- Hoạt động cá nhân, lớp - HS làm

- Cả lớp nhận xét - HS nêu

- Cả lớp đọc thầm nội dung ghi nhớ - Hoạt động cá nhân, lớp

- HS đọc yêu cầu - HS làm bài,Đọc kết - Cả lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu - HS làm

- HS lên bảng làm

(15)

- Chuẩn bị sau

đồng âm

Xe chở đường chạy đường - Tranh 2: Nhìn tranh để điền từ đồng âm

SINH HOẠT L ỚP I Ổn định lớp: Cả lớp hát bài: Em yêu trường em II Nhận xétnhững việc làm tuần qua.

*Những việc làm được: - Đi học chuêyn cần

- Trang phục đẹp, quy định

- Một số em học tập tốt, hăng say phát biểu xây dựng - Nộp khoản đầu năm hoàn thành

- Tất chuẩn bị đầy đủ SGK, loại dụng cụ học tập * Những việc chưa làm được:

- Một số em chưa hoạt động tích cực học - Một số em chưa thuộc cũ

- Vệ sinh sân trường chậm, chưa III Hoạt động cho tuần tới.

(16)

Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2012 TỐN:

MI-LI-MÉT VNG BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH I-MỤC TIÊU

Giúp hs : -Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn mm2 Quan hệ mm2và cm2.

-Củng cố tên gọi, mối quan hệ, kí hiệu đơn vị đo diện tích -Biết chuyển đổi số đo diện tích từ đơn vị sang đơn vị khác II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Hình vẽ biểu diễn hình vng có cạnh dài 1cm

-Bảng kẻ sẵn cột phần b SGK chưa viết chữ số III-CÁHO T Ạ ĐỘNG D Y H C Ạ Ọ

1 Bài cũ; 3-5’ 2-Giới thiệu 1’

* Giới thiệu đơn vị đo diện tích mm2

a)Hình thành biểu tượng mm2 ( 3-4’)

-Tính diện tích hv có cạnh dài 1mm ? - mm2 ?

-Nêu kí hiệu mm2 ?

b)Tìm mối quan hệ mm2và cm2 3-4’

-S hv có cạnh dài 1cm gấp lần S hv có cạnh dài 1mm ?

-1 cm2 = ? mm2.

3-Bảng đơn vị đo diện tích 3-4’ -Em nêu đv đo từ bé đến lớn ? -1 m2 = ? dm2 ; = ? dam2

-Nhận xét bảng ?

4-Luyện tập, thực hành: 18-19’ Bài a) Gv viết số đo diện tích, hs đọc b) Gv đọc số đo diện tích, hs viết Bài

- Y/C hs đọc đề bài, nêu cách làm

- Nhận xét, nêu kết Bài

- HS nêu cách làm - Y/C hs làm vào - GV chấm số Củng cố- dặn dò: 1-2’

2 hs lên bảng làm tập 4/27 -Cả lớp nhận xét, sửa

-1 mm2

-Là S hv có cạnh dài 1mm

-Gấp 100 lần -1 cm2 = 10 mm2

-1 m2 = 100 dm2 =

1

100 dam2

- Vài hs đọc

- Cả lớp viết vào

- HS đọc đề nêu cách làm

- hs lên bảng làm, lớp làm vào - HS nêu cách làm

(17)

- HS nhắc lại bảng đơn vị đo diện tích từ lớn

đến bé ngược lại - HS nhắc lại mối quan hệ đơn vị đo liền kề

TỐN(2) ƠN BÀI (T4-5) I-MỤC TIÊU

- Biết tính diện tích hình quy tính diện tích HCN, HV - Giải tốn có liên quan đến đơn vị đo

1- BÀI CŨ : 3-5’ 2- DẠY BÀI MỚI 1-Giới thiệu bài: 1’

3-CỦNG CỐ, DẶN DÒ: 3-5’

- Làm nhà, ôn lại kiến thức vừa học - Chuẩn bị sau

4 gấp số lần : : = (lần)

Đáp số : 133 m2

(18)

TẬPLÀM VĂN:

TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nắm yêu cầu văn tả cảnh theo đề cho 2 Kĩ năng: Biết t/g sử lỗi chung; biết tự sửa lỗi thân viết 3 Thái độ: Giáo dục HS lịng u thích văn học say mê sáng tạo

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ ghi đề kiểm tra viết, số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu, ý, sửa chung trước lớp

1 Bài cũ: 3-5’

 GV nhận xét cho điểm

* Hoạt động 1: N/X làm lớp - GV n/x chung k/q làm lớp

+ Ưu điểm: Xác định đề, kiểu bài, bố cục hợp lý, ý rõ ràng diễn đạt trôi chảy, mạch lạc

+ Thiếu sót: Dùng từ chưa xác, chưa biết dùng dấu ngắt câu Viết sai lỗi tả nhiều

* Hoạt động 2: HDHS tham gia sửa lỗi chung

- GV trả cho HS - GV hướng dẫn HS sửa lỗi - GV theo dõi, nhắc nhở em

 GV nhận xét

- GV hướng dẫn HS sửa lỗi chung - GV theo dõi nhắc nhở HS tìm lỗi sai * Hoạt động 3: Củng cố 3-5’

- HS học tập đoạn văn hay

- GV đọc đoạn văn, hay có ý riêng, sáng tạo

- HS đọc bảng thống kê

- Hoạt động lớp - Đọc lại đề

- Đọc lời nhận xét GV, HS tự sử lỗi sai Tự xác định lỗi sai mặt (chính tả, câu, từ, diễn đạt, ý)

- Lần lượt HS đọc lên câu văn, đoạn văn sửa xong

- HS theo dõi câu văn sai đoạn văn sai

- Xác định sai mặt

- số HS lên bảng lần lựơt đôi - HS đọc , Lớp nhận xét

- HS tự sửa lỗi