Giáo án Tuần 34 - Lớp 5

- Yeâu caàu hoïc sinh veà nhaø tieáp tuïc luyeän ñoïc baøi vaên; ñoïc tröôùc baøi thô Neáu traùi ñaát thieáu treû con.. - Vi-ta-li, Ca-pi, Reâ-mi.[r]

(1)

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 34 – ( Năm h c 2018-2019)ọ BUỔI SÁNG

Thứ Môn Tiết Bài dạy Chuẩn bị

Hai 22/04/

2019

SHDC 34 Tuần 34

Tập đọc 67 Lớp học đường. SGK

Tốn 166 Luyện tập. SGK, bảng

Tiếng Anh 133 Giáo viên chuyên dạy Ba

23/04/ 2019

LTC 67 Luyện tập dâu câu SGK

Tốn 167 Luyện tập. SGK, bảng

TLV 67 Trả viết ( tả cảnh). Bài viết Tiếng Anh 134 Giáo viên chuyên dạy

Tư 24/04/

2019

Tập đọc 68 Nếu trái đất thiếu trẻ con. Sách GK

Tốn 168 Ôn tập. Bảng ,

Chính tả 34 Sang năm lên bảy

Thể dục 34 Giáo viên chuyên dạy SGK, ,bảng Năm

25/04/ 2019

LTC 68 Ôn tập dấu câu ( Dấu gạch ngang) SGK Mĩ thuật 34 Giáo viên chuyên dạy

Tốn 169 Luyện tập chung. SGK, bảng

Tiếng Anh 135 Giáo viên chuyên dạy Sáu

26/04/ 2019

TLV 68 Trả viết ( tả người). Âm nhạc 34 Giáo viên chuyên dạy

Tốn 170 Luyện tập chung. SGK ,bảng

Địa lý 34 Ôn tập HKII. Bảng đồ, SGK

Ngày dạy : Thứ hai ngày 22/04/2019

 Chào cờ : Ti ết 34  T ập đọc (Tiết 67 ) LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm văn, đọc tên riêng nước Hiểu nội dung: Sự quan tâm tới trẻ em cụ Vi-ta-li hiếu học Rê-mi ( Trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK)

II Chuẩn bị:

+ GV:Tranh minh hoạ đọc SGK PP: Vấn đáp+ thực hành + HS: Xem trước

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Hoạt động khởi động :

Kiểm tra HS đọc thuộc lòng thơ Sang năm lên bảy, trả lời câu hỏi.

- Giáo viên nhận xét

2.Hoạt động hình thành kiến thức :

- Haùt

- Học sinh lắng nghe - Học sinh trả lời câu hỏi

(2)

Luyện đọc

Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải

- Giáo viên ghi bảng tên riêng nước

- Yêu cầu 1, học sinh đọc toàn - Yêu cầu học sinh chia thành đoạn - HS đọc từ ngữ giải

- Giáo viên đọc diễn cảm văn - Tìm hiểu

Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại

- HS trao đổi, thảo luận, tìm hiểu nội dung bài:

+ Rê-mi học chữ hoàn cảnh nào?

+ Lớp học Rê-mi có ngộ nghĩnh? Giấy viết mặt đất, bút que dùng để vạch chữ đất

Học trò Rê-mi chó Ca-pi

+ Kết học tập Ca-pi Rê-mi khác nào?

- Tìm chi tiết cho thấy Rê-mi cậu bé hiếu học?

- Qua câu chuyện này, em có suy nghó quyền học tập trẻ em?

Đọc thi

- GV hướng dẫn học sinh đọc hay văn - Giáo viên đọc mẫu đoạn văn

3.Hoạt động vận dụng :

GV hỏi HS nội dung, ý nghóa truyện.Giáo viên nhận xét

4.Hoạt động tìm tịi mở rộng :

- Yêu cầu học sinh nhà tiếp tục luyện đọc văn; đọc trước thơ Nếu trái đất thiếu trẻ con.

- Vi-ta-li, Ca-pi, Reâ-mi

- Nhiều học sinh tiếp nối đọc đoạn

Đoạn 1: Từ đầu đến “Không phải ngày ngày hai mà đọc được”

Đoạn 2: Tiếp theo đến “Con chó có lẽ hiểu nên đắc chí vẫy vẫy đi” Đoạn 3: Phần cịn lại

+ Rê-mi học chữ đường hai thầy trò hát rong kiếm ăn

+ Lớp học đặc biệt

+ Có sách miếng gỗ mỏng khắc chữ cắt từ mảnh gỗ nhặc đường

+ Ca-pi đọc, biết lấy chữ mà thầy giáo đọc lên Có trí nhớ tốt Rê-mi, khơng qn vào đầu Có lúc thầy khen biết đọc trước Rê-mi

+ Rê-mi lúc đầu học tới Ca-pi có lúc quên mặt chữ, đọc sai, bị thầy chê Từ đó, chí học kết quả, Rê-mi biết đọc chữ, chuyển sang học nhạc, Ca-pi biết “viết” tên cách rút chữ gỗ

+ Lúc túi đầy miếng gỗ dẹp nên chẳng thuộc tất chữ

+ Khi thầy hỏi có thích học hát khơng, trả lời: Đấy điều thích

+ Trẻ em cần dạy dỗ, học hành + Người lớn cần quan tâm, chăm sóc trẻ em, tạo điều kiện cho trẻ em học tập

(3)

 Tốn (Tiết 166) LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Biết giải toán chuyển động - Bài tập cần làm: Bài 1; Bài2 II Chuẩn bị:

+ GV:- Bảng phụ, bảng hệ thống công thức toán chuyển động Phương pháp: Vấn đáp+ thực hành + HS: - SGK

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1.Hoạt động khởi động :

- Sửa tập

- Giáo viên nhận xét cũ 2.Hoạt động luyện tập : Luyện tập

Luyện tập, thực hành, đàm thoại Bài

- Yêu cầu học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề

- Nêu cơng thức tính vận tốc qng đường, thời gian chuyển động đều? - Yêu cầu học sinh làm vào

- Ở này, ta ôn tập kiến thức gì? Bài

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm đơi cách làm

Nêu cơng thức tính

- u cầu học sinh làm vào - Nêu lại kiến thức vừa ơn tập? 3.Hoạt động tìm tịi mở rộng : Nhận xét tiết học

+ Hát

Luyện taäp

Hoạt động lớp, cá nhân Bài 1: 30phút= 2,5

- Vận tốc ô-tôlà: 120: 2,5 = 48 (km/giờ)

- Quãng đường từ nhà đến bến xe là:

- 1,5  0,5 = 7,5 (km)

- Thời gian người bộ: - 6:5 = 1,2 (giờ) = 1giờ 12

phuùt

- Bài 2: Vận tốc ôtô: 90 : 1,5 = 60 (km/giờ) Vận tốc xa máy:

60 : = 30 (km/giờ)

Thời gian xe máy hết quãng đường AB:

90 : 30 = (giờ)

Ơtơ đến trước xe máy trong:

3 – 1,5 = 1,5 (giờ) = 1giờ 30phút - ĐS: 1giờ 30phút

- Chuẩn bị: Luyện tập  Tiếng Anh

Giáo viên chuyên dạy Ngày dạy : Thứ ba ngày 23/04/2019

 Luy ện từ câu (Tiết 67) ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU I Mục tiêu:

-Tiếp tục ơn luyện dấu phẩy, dấu hai chấm , dấu ngoặc kép để nắm vững tác dụng chúng, biết thực hành đặt câu

(4)

Nêu tác dụng dấu phẩy, dấu hai chấm , dấu ngoặc kép

GV nhaän xét cũ 2.Hoạt động luyện tập :

Hướng dẫn HS làm tập Đặt câu

3.Hoạt động tìm tịi mở rộng : - Học +Nhận xét tiết học

- Hát

- Học sinh trả lời (2 em) - Học sinh nêu

Học sinh đặt câu theo tác dụng dấu câu ( Chấm, Chấm hỏi , Cấm cảm , dấu phẩy )

,trình bày câu , nhận xét , sửa sai

Tuyên dương HS đặt câu hay, xác - Chuẩn bị: “n tập dấu câu”  Tốn (Tiết 167 )

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Biết giải tốn có nội dung hình học - Bài tập cần làm: Bài1; Bài (a,b) II Chuẩn bị:

+ GV: Bảng phụ, hệ thống câu hỏi Phương pháp: Vấn đáp+ thực hành + HS: VBT, SGK

Luyện tập

- Gọi HS sửa tập - GV nhận xét

2.Hoạt động luyện tập : Ôn kiến thức

- Nhắc lại cơng thức, qui tắc tính diện tích, thể tích số hình

Luyện tập Bài 1:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Đề tốn hỏi gì?

- Nêu cách tìm số tiền lát nên nhà? - Muốn tìm số viên gạch?

Bài a, b

+ Haùt

- HS sửa tập - Cả lớp nhận xét

“Luyện tập” Bài 1: Chiều rộng nhà

8 :  = (m) Diện tích nhà

8  = 48 (m2) = 4800 (dm2) Diện tích viên gạch

4  = 16 (dm2) Số gạch cần lát

4800 : 16 = 300 ( viên) Số tiền mua gạch

20000 300 = 6000000 (đồng) Đáp số: 6000000 đồng Bài 3: Chu vi hình chữ nhật

- (84 + 28)  = 224(m) - Diện tích hình thang

(5)

- Nhắc lại nội dung ôn

5.Hoạt động tìm tịi mở rộng : - Làm tập-Nhận xét tiết học

- Cạnh BN : 28 : = 14 (m) - Diện tích tam giác EBN - 28  14 : = 186 (m2) - Diện tích tam giác DMC - 84  14 : = 588 (m2) - Diện tích EMD

- 1568 – ( 196 + 588) = 784 (m2)

- Đáp số: 168 m ; 1568 m2 ; 784 m2

Chuẩn bị: Ôn tập biểu đồ  Tập làm văn (Tiết 67)

TRẢ BÀI VIẾT (TẢ CẢNH ) I Mục tiêu:

- Nhận biết sữa lỗi văn; viết lại đoạn văn cho , hay

+ GV: Bảng phụ ghi số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu, đoạn, ý +Phấn màu

+ Phương pháp: Vấn đáp+ thực hành + HS: Vở III Các hoạt động:

Kiểm tra dàn ý văn tả người - GV nhận xét

3.Hoạt động luyện tập :

Giáo viên nhận xét chung kết viết lớp

Phướng pháp: Giảng giải

a) Giáo viên viết sẵn đề văn tả cảnh

b) Nhận xét kết làm bài: c) Thông báo điểm số

Hướng dẫn học sinh chữa Phương pháp: Thảo luận, vấn đáp a) Hướng dẫn HS tự đánh giá làm

b) Hướng dẫn chữa lỗi chung c) Hướng dẫn chữa lỗi

- Haùt

Trả văn kể chuyện Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân

- HS đọc mục SGK _ “Tự đánh giá làm mình”

- Học sinh xem lại viết mình, tự đánh giá ưu, khuyết điểm dựa theo hướng dẫn

- Một số HS lên bảng chữa lỗi Cả lớp tự chữa giấy nháp

- Đọc lời nhận xét thầy, đọc chỗ thầy lỗi bài, sửa lỗi vào lề viết

(6)

Hướng dẫn học tập đoạn văn, văn hay

Phương pháp: Phân tích

- GV đọc đoạn văn, văn hay

sốt lỗi cịn sót, sốt lại việc sửa lỗi - học sinh đọc mục SGK (Học tập đoạn văn, văn hay)

- Học sinh trao đổi, thảo luận tìm hay, đáng học đoạn văn, văn

- Mỗi học sinh chọn đoạn viết lại theo cách hay

- Yêu cầu HS viết chưa đạt nhà viết lại văn

 Tiếng Anh Giáo viên chuyên dạy Ngày dạy : Thứ tư ngày 24/04/2019

 TẬP ĐỌC (Tiết 68)

NẾU TRÁI ĐẤT THIẾU TRẺ CON I Mục tiêu:

- Đọc diễn cảm thơ, nhấn giọng chi tiết, hình ảnh thể tâm hồn ngỗ nghĩnh cuả trẻ thơ - Hiểu ý nghĩa : Tình cảm yêu mếm trân trọng người lớn trẻ em (Trả lời câu hỏi 1,2,3)

II Chuẩn bị: +GV:Tranh minh hoạ đọc SGK Phương pháp: vấn đáp, thực hành + HS: SGK

III.Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1.Hoạt động khởi động :

Gọi HS đọc Lớp học đường, trả lời câu hỏi.

- Giáo viên nhận xét 2.Hoạt động luyện tập : Luyện đọc

Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải

- Yêu cầu học sinh đọc tồn - nhóm, nhóm HS tiếp nối đọc khổ thơ

- Yêu cầu học sinh đọc phần giải từ

- Giáo viên em giải nghĩa từ

- Giáo viên đọc diễn cảm thơ Tìm hiểu

- Hát

- Học sinh trả lời

Nếu trái đất thiếu trẻ

+ Pô-pốt, sáng suốt, lặng người, vô nghĩa

+ Nhân vật “tôi” tác giả – nhà thơ Đỗ Trung Lai “Anh” phi công vũ trụ Pơ-pốt Chữ “Anh” viết hoa để bày tỏ lịng kính trọng phi cơng vũ trụ Pơ-pốt hai lần phong tặng Anh hùng Liên Xô.

+ Qua lời mời xem tranh nhiệt thành khách nhắc lại vội vàng, háo hức: Anh nhìn xem, Anh nhìn xem!

(7)

Phương pháp: Thảo luận, giảng giải, đàm thoại

+ Nhân vật “tôi” thơ ai? Nhân vật “Anh” ai? Vì viết hoa chữ “Anh”

+ Nhà thơ anh hùng Pô-pốt đâu?

+ Cảm giác thích thú vị khác phịng tranh bộc lộ qua chi tiết nào?

+ Tranh vẽ bạn nhỏ có ngộ nghónh?

+ Nét vẽ ngộ nghĩnh bạn chứa đựng điều sâu sắc? - Yêu cầu HS đọc thành tiếng khổ thơ cuối

+ Ba dòng thơ cuối lời nói ai?

+ Em hiểu ba dòng thơ nào?

Đọc diễn cảm + Học thuộc lòng - Giáo viên đọc mẫu đoạn thơ - Yêu cầu nhiều học sinh luyện đọc - Giáo viên hỏi học sinh ý nghĩa thơ

- Giáo viên nhận xét, chốt ý - GDMT:

3.Hoạt động tìm tịi mở rộng : - Nhận xét tiết học

ngạc nhiên, vui sướng: Có đâu đầu tơi to thế? Và “ghê gớm” thật : Trong đơi mắt chiếm nửa già khuôn mặt – Các em tô lên nửa số trời!

+Quavẻ mặt: vừa xem vừa sung sướng mỉm cười

+Đầu phi công vũ trụ Pô-pốp to +Đôi mắt to chiếm nửa già khn mặt, có nhiều

+Ngựa xanh nằm cỏ,ngựahồng phi lửa

+ Mọi người quàng khăn đỏ + Các anh hùng trông đứa trẻ lớn

+ Nếu khơng có trẻ em, hoạt động giới vô nghĩa

+ Người lớn làm việc trẻ em + Trẻ em tương lai giới +Mọi hoạt động người lớn trở nên có ý nghĩa

+ Vì trẻ em, người lớn tiếp tục vươn lên, chinh phục đỉnh cao

- HS thi đọc diễn cảm, thuộc lòng thơ

-  Bài thơ ca ngợi trẻ em ngộ nghĩnh, sáng suốt, tương lai đất nước, nhân loại Vì trẻ em, hoạt động người lớn trở nên có ý nghĩa Vì trẻ em, người lớn tiếp tục vươn lên, chinh phục đỉnh cao

Yeâu cầu HS nhà học thuộc lòng thơ

 TỐN (Tiết 168 ) ƠN BIỂU ĐỒ I Mục tiêu:

-Biết đọc số liệu biểu đồ , tập phân tích số liệu từ biểu đồ bổ sung tư liệu bảng thống kê số liệu Bài tập cần làm: Bài1; Bài 2(a) ; Bài II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ, hệ thống câu hỏi Phương pháp: Vấn đáp+ thực hành + HS: SGK,

(8)

1.Hoạt động khởi động : Luyện tập

- Haùt

- HS sửa - Cả lớp nhận xét

-Ôn tập biểu đồ -Nêu tên dạng biểu đồ học ?

-Nêu tác dụng biểu đồ ? -Nêu cấu tạo biểu đồ ? Bài : Gọi HS nêu yêu cầu BT

-GV treo bảng phụ vẻ biểu đồ BT1 Yêu cầu HS thảo luận làm

Bài 2a : Gọi HS nêu yêu cầu BT -GV treo bảng phụ SGK/174 Bài : Gọi HS nêu yêu cầu BT -Bài giải : Khoanh vào ý C

+Biểu đồ dạng tranh Biểu đồ dạng hình cột Biểu đồ dạng hình quạt

-Biểu diễn tương quan số lượng đối tượng thực -Biểu đồ gồm : tên biểu đồ , nêu ý nghĩa biểu đồ , đối tượng biểu diễn , giá trị biểu diễn thơng qua hình ảnh biểu diễn

-HS đọc đề

-1 HS hỏi , HS khác đáp -Bài giải :

a)Có HS trồng ; Lan trồng ; Hoà trồng ; Liên trồng ; Mai trồng ; Dũng trồng

b)Hồ trồng c)Mai trồng nhiều

d)Liên , Mai trồng nhiều bạn Dũng

e)Lan , Hồ trồng bạn Liên -HS đọc đề

a)HS lên bảng điền vào cịn trống b)HS lên bảng vẽ tiếp cột thiếu vào biểu đồ/174

Xem lại Nhận xét tiết học - Thi đua vẽ nhanh biểu đồ theo sốliệu cho sẵn Chuẩn bị: Luyện tập chung

 Chính t ả : ( Ti ết 34) SANG NĂM CON LÊN BẢY I Mục tiêu:

- Nhớ viết CT; trình bày hình thức thơ tiếng.- Tìm tên quan, tổ chơcs đoạn văn viết hoa tên riêng (BT2); viết tên quan, xí nghiệp, công ty…ở địa phương (BT3)

II Chuẩn bị: + GV: Bảng nhóm, bút Phương pháp: Vấn đáp+ thực hành + HS: SGK,

(9)

1.Hoạt động khởi động :

- Giáo viên đọc tên quan, tổ chức

- Giáo viên nhận xét

2.Hoạt động hình thành kiến thức mới

Hướng dẫn học sinh nhớ – viết - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - GV hướng dẫn cách trình bày - Giáo viên kiểm tra, nhận xét Hướng dẫn HS làm tập

Bài 2: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề

- GV nhắc học sinh thực yêu cầu: Đầu tiên, tìm tên quan tổ chức Sau viết lại tên cho tả

- Giáo viên nhận xét chốt lời giải

Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc đề - Giáo viên nhận xét, chốt lời giải

- Tìm viết hoa tên đơn vị, quan tổ chức

5.Hoạt động tìm tòi mở rộng : Luyện tập thêm

- Hát

- 2, học sinh ghi bảng - Nhận xét

Sang năm lên bảy - học sinh đọc yêu cầu

- học sinh đọc thuộc lòng thơ - HS đọc thuộc lòng khổ thơ 2, 3,

- Học sinh nhớ lại, viết - Học sinh đổi vở, soát lỗi - học sinh đọc đề

- Học sinh làm

- Học sinh sửa - Học sinh nhận xét - Học sinh thi đua dãy Nhận xét tiết học

Chuẩn bị: OÂn thi

 Thể dục Giáo viên chuyên dạy Ngày dạy : Thứ năm ngày 25/04/2019

 Luy ện từ câu (Tiết 68) ÔN DẤU CÂU (DẤU GẠCH NGANG) I Mục tiêu:

- Lập bảng tổng kết tác dụng dấu gạch ngang (BT1); tìm dấu gạch nêu tác dụng chúng (BT2)

+ GV:Bảng phụ, phiếu học tập Phương pháp: vấn đáp, thực hành + HS: Nội dung học.+Vở BT

MRVT: Quyền bổn phận

- Giáo viên kiểm tra tập học

- Haùt

(10)

sinh

Hướng dẫn học sinh làm tập

Phương pháp: Thực hành, đàm thoại, thảo luận

Bài 1: HS nêu ghi nhớ dấu gạch ngang

- GV phát phiếu bảng tổng kết cho học sinh

- GV nhắc HS ý xếp câu có dấu gạch ngang vào thích hợp cho nới tác dụng dấu gạch ngang

 Giáo viên nhận xét, chốt lời giải

Bài 2: GV giải thích yêu cầu bài: đọc truyện  tìm dấu gạch ngang  nêu tác dụng trường hợp

- Giáo viên nhận xét, chốt lời giải

- Nêu tác dụng dấu gạch ngang? - Thi đua đặt câu có sử dụng dấu gạch ngang

 Giáo viên nhận xét, tuyên dương 3.Hoạt động tìm tịi mở rộng :

Ôn tập dấu câu _ Dấu gạch ngang Hoạt động cá nhân, nhóm - học sinh đọc yêu cầu

- Cả lớp đọc thầm nội dung tập  suy nghĩ, thảo luận nhóm đơi

 Lớp nhận xét  Lớp sửa

- học sinh đọc yêu cầu - Lớp làm theo nhóm bàn - vài nhóm trình bày

- Học sinh sửa - Học sinh nêu - Theo dãy thi đua

Học Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Ôn tập

 Mỹ thuật Giáo viên chuyên dạy

 Toán (Tiết 169 ) LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

- Biết thực phép cộng , trừ , vận dụng để tính giá trị biểu thức số , tìm thành phần chưa biết phép tính Bài ; 2;

II Chuẩn bị: GVBảng phụ, hệ thống câu hỏi Phương pháp: vấn đáp, thực hành + HS: SGK

OnÂ biểu đồ

+ Haùt

(11)

Ôn kiến thức

- Nhắc lại cơng thức, qui tắc tính diện tích, tốn chuyển động Luyện tập

Baøi 1:

- GV yêu cầu HS đọc đề - GV cho HS làm bảng Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc đề - Nêu dạng tốn - Nêu quy tắc tính Bài 3:

- Yêu cầu học sinh đọc đề - Đề hỏi gì?

Nêu cơng thức tính diện tích hình thang - Nhắc lại nội dung ơn

HS sửa

Baøi 2: x+ 3,5= 4,72+ 2,28 x+3,5=7

x=7-3,5=3,5 x- 7,2= 3,9+2,5 x-7,2=6,4

x=6,4+7,2=13,6

- Bài 3: Đáy lớn mảnh đất hình thang

150 =250(m) Chiều cao mảnh đất 250 =100(m)

Diện tích mảnh đất hình thang là:

(150+250) 100: 2= 20000 (m2) = ha Nhận xét tiết học

Chuẩn bị: Luyện tập chung  Tiếng Anh

Giáo viên chuyên dạy Ngày dạy : Thứ sáu ngày 26/04/2019

 T ập làm văn : ( Ti ết 68) TRẢ BAØI VIẾT (TẢ NGƯỜI ) I Mục tiêu:

- Biết rút kinh nghiệm cách viết văn tả ngưới, nhận biết sửa lỗi viết, viết lại đoạn văn cho ,hay

II Chuẩn bị: + GV: - Bảng phụ, phấn màu Phương pháp: vấn đáp, thực hành + HS: SGK, nháp

GV kiểm tra vở, kiểm tra điểm làm số học sinh nhà viết lại

Nhận xét chung kết viết a) Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn đề

b) Nhận xét kết làm bài: - Những ưu điểm chính:

+ Xác định đề:

+Bố cục ; ý ; cách diễn đạt

Những thiếu sót, hạn chế Nêu vài

+ Hát

(12)

ví dụ

c) Thông báo điểm số (điểm giỏi, khá, trung bình, yếu)

Hướng dẫn học sinh chữa a) Hướng dẫn chữa lỗi chung b) Hướng dẫn chữa lỗi

- Đọc lời nhận xét thầy, đọc chỗ thầy lỗi bài, sửa lỗi vào lề viêt

- Giáo viên theo dõi, kiểm tra học sinh làm việc

- Học tập đoạn văn hay, văn hay - GV đọc đoạn văn, văn hay 4.Hoạt động tìm tịi mở rộng :

Yêu cầu HS viết chưa đạt nhà viết lại văn để nhận đánh giá tốt

lượt lỗi

- Cả lớp tự chữa nháp

- Học sinh lớp trao đổi chữa bảng

- Học sinh chép chữa vào

- Trao đổi với bạn bên cạnh để kiểm tra kết chữa lỗi

- Học sinh trao đổi, thảo luận hướng dẫn giáo viên để tìm hay, đáng học đoạn văn, văn

- Mỗi học sinh chọn đoạn mình, viết lại cho hay

Nhận xét tiết học  Hát

Giáo viên chun dạy  Tốn (Tiết 170 ) LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

-Biết thực phép nhân , chia vận dụng để tìm thành phần chưa biết phép tính giải tốn liên quan đến tỉ số phần trăm - Bài tập cần làm:

Bài1Cột 1); Bài2 Cột1; bài3

+ GV:Bảng phụ, hệ thống câu hỏi Phương pháp: thực hành + HS: VBT, SGK III Các hoạt động:

Luyện tập chung

2.Hoạt động luyện tập : Ôn kiến thức

- Nhắc lại cách tìm thành phần chưa biết phép tính Giải tốn có liên quan đến tỉ số phần trăm

Luyện tập

Bài 1: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề

- GV cho HS làm bảng - GV sửa

+ Haùt

-“Luyện tập” Bài HS làm bảng

Bài 2: 0,12 x = 6x : 2,5 = X = : 0,12 x = 2,5

X = 50 x = 10

(13)

Bài 2: HS đọc đề

- Nêu cách tìm thành phần chưa biết - HS giải

Yêu cầu học sinh đọc đề - Đề hỏi gì?

- HS tóm tắt giải - Nhắc lại nội dung ôn

3.Hoạt động tìm tịi mở rộng : - Làm tập Nhận xét tiết học

X = 1,4

Bài 3: Tỉ số % số kg đường bán ngày 3:

100% -35%- 40%=25% Số kg đường ngày bán: 2400 25 : 100 = 600 ( kg) Đáp số: 600 kg

- Chuẩn bị: Luyện tập chung  Địa lý : Tiết 34

ÔN TẬP HKII

- Tìm châu lục, đại dương nước Việt Nam đồ Thế giới

- Hệ thống số đặc điểm điều kiện tự nhiên (vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên),

dân cư, hoạt động kinh tế (một số sản phẩm công nghiệp, sản phẩm nông

nghiệp) châu lục: châu Á,châu Âu, châu Phi, châu Mĩ, châu Đại Dương, châu Nam cưc

I K hoanh vào câu trả lời (4đ)

1 Nước Trung Quốc thuộc châu lục nào?

a Châu Á b Châu Âu c Châu Mỹ d Châu Phi e Châu Địa Dương

2.Các nước sau nước láng giềng Việt Nam ? a.Thái Lan b.Xin-ga-po c.Liên Bang Nga d Lào

3.Đại dương có độ sâu lớn nhất?

a Đại Tây Dương b Ấn Độ Dương

c Thái Bình Dương d Bắc Băng Dương 4.Trên trái đất có đại dương?

a Đại dương b Đại dương c Đại dương d.6 Đại dương II Tự luận.( 6đ)

1) Châu Nam Cực có đặc điểm bật? 2) Em xếp đại dương theo thứ tự từ lớn đến nhỏ diện tích?

3) Nêu đặc điểm nước Trung Quốc 4) Nêu đặc điểm lục địa Ô-xtrây-li-a? KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 34

BUỔI CHIỀU

Thứ Mơn Tiết Bài dạy Chuẩn bị

Hai 22/04/

2019

Thể dục 67 Giáo viên chuyên dạy ,

Khoa học 67 Tác động người đến không khí nước

(14)

Ba 23/04/

2019

Luyện T 67 Luyện tập

Đạo Đức 34 Giáo viên chuyên dạy Tin học 67 Giáo viên chuyên dạy Tư

24/04/ 2019

Lịch sử 34 Ôn tập HKII. Sách GK

Luyện TV 67 Luyện tập

Tin học 68 Giáo viên chuyên dạy Năm

25/04/ 2019

Kể chun 34 Kể chuyện chứng kiến tham gia

Khoa học 68 Một số biện pháp bảo vệ môi trường. SGK Luyện T 68 Luyện tập

Saùu 26/04/

2019

Tiếng Anh 134 Giáo viên chuyên dạy Luyện TV 68 Luyện tập Từ câu

SHL-GDNG 34 Tuần 34 GDNG LL- Mừng non sơng thống nhất Ngày dạy : Thứ hai ngày 22/04/2019

 Thể dục Giáo viên chuyên dạy

 Khoa học : Tieát 67

TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MƠI TRƯỜNG KHƠNG KHÍ VÀ NƯỚC

I Mục tiêu:

- Nêu ngun nhân dẫn đến mơi trường khơng khí nước bị nhiễm - Nêu tác hại việc nhiễm khơng khí nước

+ GV:Hình vẽ SGK trang 128, 129 Phương pháp: Vấn đáp+ thực hành HSø: - SGK Vở tập

Tác động người đến mơi trường đất trồng

Giáo viên nhận xét

2.Hoạt động hình thành kiến thức mới Quan sát thảo luận

Phương pháp: Quan sát, thảo luận - Điều xảy tàu lớn bị đắm đường dẫn dầu qua đại dương bị rò rỉ?

Tại số hình bị trụi lá? Nêu mối liên quan nhiễm mơi trường khơng khí vối ô nhiễm môi trường đất nước

- Haùt

- HS tự đặt câu hỏi mời học sinh khác trả lời

Tác động người đến mơi trường khơng khí nước

Hoạt động nhóm, lớp

- Nhóm trưởng điều khiển quan sát hình trang138 139 SGK thảo luận - Nêu nguyên nhân dẫn đến việc làm ô nhiễm bầu khơng khí nguồn nước

(15)

- Giáo viên kết luận: Nguyên nhân dẫn đến ô nhiễm mơi trường khơng khí nước, phải kể đến phát triển ngành công nghiệp lạm dụng cơng nghệ, máy móc khai thác tài ngun sản xuất cải vật chất

- Thảo luận

Phương pháp: Thảo luận

+ Liên hệ việc làm người dân dẫn đến việc gây nhiễm mơi trường khơng khí nước

+ Nêu tác hại việc ô nhiễm không khí nước

- Kết luận tác hại việc làm

Đọc toàn nộïi dung ghi nhớ 3.Hoạt động tìm tịi mở rộng : - Xem lại Nhận xét tiết học

 Nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước:

+ Nước thải từ thành phố, nhà máy đồng ruộng bị phun thuốc trừ sâu + Sự lại tàu thuyền sơng biển, thải khí độc, dầu nhớt,…

+ Những tàu lớn chở dầu bị đắm đường ống dẫn dầu qua đại dương bị rị rỉ

+ Trong khơng khí chứa nhiều khí thải độc hại nhà máy, khu công nghiệp

Hoạt động lớp - Học sinh trả lời

- Chuẩn bị: “Một số biện pháp bảo vệ môi trường”

 K ĩ thuật 34

LẮP GHÉP MƠ HÌNH TỰ CHỌN I Mục đích :

- Chọn chi tiết để lắp ghép mơ hình tự chọn - Lắp mơ hình tự chọn

-Lắp mơ hình tự chọn Có thể lắp mơ hình ngồi mơ hình gợi ý SGK

- Rèn luyện tính cẩn thận đảm bảo an tồn tực hành II Chuẩn bị.

- Mẫu máy bay : lắp ghép mơ hình kỹ thuật III Các ho t đ ng d y h c ch y u.ạ ộ ạ ọ ủ ế

1.Hoạt động khởi động :Hát 2.Hoạt động luyện tập : Lắp ghép mô hình…

- Quan sát, giúp đỡ Đánh giá sản phẩm

- Nhận xét, tuyên dương 3.Hoạt động tìm tòi mở rộng : - Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh tự chuẩn bị tiết sau

- Cả lớp

- Nghe, nhắc lại

- Thực hành lắp mơ hình đã chọn - Chọn chi tiết

- Lắp phận - Lắp hồn chỉnh - Trưng bày sản phẩm - Đánh giá theo SGK Ngày dạy : Thứ ba ngày 23/04/2019

(16)

- Củng cố cho HS trung bình cộng, phép tính, tìm thành phấn chưa biết II Đồ dùng: - Hệ thống tập.

III.Các hoạt động dạy học.

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Hoạt động khởi động : Giới thiệu - Ghi đầu 2.Hoạt động luyện tập :

Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng: a) 3,5 : 1,75 =

A 0,002 B.0,2 C 0,2 D 0,02

b) Khoảng thời gian từ 20 phút đến 10 phút là:

A.20 phút B.30 phút C.40 phút D 50 phút

c) Biết 95% số 950 Vậy 15 số là:

A.19 B 95 C 100 D 500 Bài tập 2:

a) Tìm trung bình cộng của: 12; 34; 45

b) Tìm x: x + 6,75 = 43,56 – 8,72

3.Hoạt động tìm tòi mở rộng :

- GV nhận xét học dặn HS chuẩn bị sau

- HS trình bày Đáp án:

a) Khoanh vào D b) Khoanh vào B c) Khoanh vào C

Lời giải :

a) 12 + 34 + 45 : = 1020 + 1520 + 1620 : = 4120 : = 4160

b) x + 6,75 = 43,56 – 8,72 x + 6,75 = 34,74 x = 34,74 – 6,75 x = 27,99

- HS chuẩn bị sau  Đạo đức

Giáo viên chuyên dạy  Tin học Giáo viên chuyên dạy Ngày dạy : Thứ t ngày 24/04/2019

 Lịch sử : Tieát 34 ÔN TẬP HKII

Nắm số kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến + Thực dân Pháp xâm lược nước ta, nhân dân ta đã đứng lên chống Pháp

(17)

+ Cuối năm 1945 thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta, nhân dân ta tiến hành kháng chiến giữ nước Chiến thắng Điện Biên Phủ kết thúc thắng lợi kháng chiến

+ Giai đoạn 1954-1975: Nhân dân miền Nam đứng lên chiến đấu, miền Bắc vừa xây dựng CNXH, vừa chống trả chiến tranh phá hoại đế quốc Mĩ đồng thời chi viện cho miền Nam Chiến dịch HCM toàn thắng, đất nước thống

I K hoanh vào câu trả lời

1 Chiến dịch Hồ Chí Minh bắt đầu kết thúc vào ngày nào? a Bắt đầu từ ngày 26- 4- 1974, kết thúc vào ngày 29- 4- 1975 b Bắt đầu từ ngày 26- 4- 1975, kết thúc vào ngày 29- 4- 1975 c Bắt đầu từ ngày 26- 4- 1975, kết thúc vào ngày 30- 4- 1975 Nhà máy thủy điện Hịa Bình thức khởi cơng xây dựng vào ngày nào?

a Ngaøy 6- 11- 1978 b Ngaøy 6- 11- 1979 c Ngaøy 6- 11- 1980

3 Trận “Điện Biên Phủ không” diễn từ ngày nào? Đến ngày nào?

a Từ ngày 12 đến ngày 23- 12- 1972 b Từ ngày 14 đến ngày 25- 12- 1972 c Từ ngày 18 đến ngày 29- 12- 1972 4.Mĩ buộc phải kí hiệp định Pa- ri sau biến cố ?

a Sau Tổng tiến công dậy Mậu Thân 1968

b Sau chịu thất bại nặng nề hai miền Nam, Bắc năm 1972 c Cả hai câu

II Tự luận

1 Em cho biết điểm Hiệp định Pa ri Việt Nam?

2 Đường Trường Sơn có ý nghĩa kháng chiến chống Mĩ cứu nước dân tộc ta?

3 Nêu ý nghĩa lịch sử chiến thắng ngày 30- 4- 1975? Vai trò nhà máy thủy điện Hịa Bình

 Luyện Tiếng Việt (Tieát 67) LUYỆN TẬP VỀ VĂN TẢ NGƯỜI I Mục tiêu.

- Củng cố nâng cao thêm cho em kiến thức văn tả người II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập.

III.Ho t đ ng d y h c :ạ ộ ạ ọ

1.Khởi động

(18)

2.Luyện tập: Giới thiệu - Ghi đầu bài.

Bài tập: Hướng dẫn học sinh lập dàn cho đề văn sau: Tả cô giáo (hoặc thầy giáo) từng dạy dỗ em để lại cho em nhiều ấn tượng tình cảm tốt đẹp.

- Gọi HS đọc phân tích đề - Hướng dẫn học sinh lập dàn ý * Mở bài:

- Giới thiệu người tả - Tên cô giáo

- Cô dạy em năm lớp

- Cô để lại cho em nhiều ấn tượng tình cảm tốt đẹp * Thân bài:

- Tả ngoại hình giáo (màu da, mái tóc, đơi mắt, dáng người, nụ cười, giọng nói, ) - Tả hoạt động cô giáo( giảng bài, chấm bài, hướng dẫn học sinh lao động, chăm sóc học sinh,…)

* Kết bài:

- ảnh hưởng cô giáo em - Tình cảm em giáo - Gọi học sinh đọc nói đoạn theo dàn ý đã lập

- Cho lớp theo dõi nhận xét bạn

- GV nhận xét đánh giá chung 3.Tìm tịi mở rộng

- Nhận xét học nhắc HS chuẩn bị sau, nhà hoàn thành phần tập chưa hồn thành

- Học sinh đọc nói đoạn theo dàn ý đã lập

- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn

- HS lắng nghe chuẩn bị sau  Tin học

Giáo viên chuyên dạy Ngày dạy : Thứ n ăm ngày 25/04/2019

 Kể chuyện (Tieát 34)

KỂ CHUYỆN: ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/ Mục tiêu:

- Kể câu chuyện gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi kể câu chuyện lần em bạn tham gia công tác xã hội

- Biết trao đổi nội dung, ý nhgĩa câu chuyện II/ Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ

- Học sinh: sách, vở, báo chí nói việc gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi

III/ Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ạ ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

2.Hoạt động hình thành kiến thức :

(19)

a Giới thiệu bài.

b Hướng dẫn học sinh kể chuyện.

- Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề

- Gọi HS đọc đề hướng dẫn xác định đề - Hướng dẫn học sinh tìm chuyện ngồi sgk - Kiểm tra chuẩn bị nhà cho tiết học

c Hướng dẫn thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện.

- Dán tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện - Ghi tên HS tham gia thi kể tên câu chuyện em kể

- Nhận xét bổ sung 3.Hoạt động vận dụng : - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Đọc đề tìm hiểu trọng tâm đề - Xác định rõ việc cần làm theo yêu cầu

- Đọc nối tiếp gợi ý sgk - Tìm hiểu thực theo gợi ý - Một số em nối tiếp nói trước lớp tên câu chuyện em kể

- HS lập dàn ý câu chuyện định kể (gạch đầu dòng ý kể )

- Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Kể chuyện nhóm - Thi kể trước lớp

- Nêu ý nghĩa câu chuyện

- Trao đổi với bạn thầy cô nhân vật, ý nghĩa câu chuyện - Cả lớp nhận xét, tính điểm theo tiêu chuẩn:

(Nội dung Cách kể Khả hiểu câu chuyện người kể)

- Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất; bạn đặt câu hỏi hay

- Về nhà kể lại cho người thân nghe  Khoa học : (Tieát 68)

MỘT SỐ BIỆN PHÁP BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I-MỤC TIÊU:

Nêu số biện pháp bảo vệ môi trường - Thực số biệ pháp bảo vệ môi trường II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Hình SGK/140,141 Sưu tầm số tranh ảnh thông tin số biện pháp bảo vệ môi trường

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

-Nêu nguyên nhân làm nhiễm khơng khí nước ?Điều xảy tàu biển bị đắm đường ống dẫn dầu qua đại dương bị rò rỉ ?

2.Hoạt động hình thành kiến thức mới :

-HS hỏi , đáp

-HS laéng nghe

(20)

*Cách tiến hành :

 Bước : Làm việc cá nhân -Đáp án : 1-b ; 2-a ; 3-e ; 4-c ; 5-d

 Bước : Làm việc lớp

Kết luận :Nhiệm vụ Bảo vệ môi trường

-Xác định số biện pháp nhằm bảo vệ môi trường mức độ quốc gia , cộng đồng gia đình

-Gương mẫu thực nếp sống vệ sinh , văn minh góp phần giữ gìn vệ sinh mơi trường

-HS làm việc cá nhân : Quan sát hình đọc ghi xem ghi ứng với hình ?

-Thảo luận xem biện pháp bảo vệ mơi trường nói ứng với khả thực cấp độ

Triển lãm

*Cách tiến hành : -Làm việc theo nhóm

*Mục tiêu : Rèn luyện cho HS kĩ năng trình bày biện pháp bảo vệ mơi trường

-Nhóm trưởng điều khiển nhóm sắo xếp hình ảnh thông tin biện pháp bảo vệ môi trường giấy khổ to -Từng cá nhân tập thuyết trình trước lớp 3.Hoạt động tìm tịi mở rộng :

-Dặn HS nhà xem lại học học

thuộc phần Bạn cần biết - HS hỏi , đáp nội dung cũ  Luyện Tốn (Tiết 68)

LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu.

- Củng cố cho HS phép tính, chu vi, giải toán chuyển động II Đồ dùng: - Hệ thống tập.

III.Các hoạt động dạy học.

1.Khởi động :

Hát

2.Luyện tập: Giới thiệu - Ghi đầu bài. Bài tập1:

Đặt tính tính:

a) 24,206 + 38,497 b) 85,34 – 46,29 c) 40,5 5,3 d) 28,32 : 16 Bài tập 2:

Một người quãng đường từ A đến B Lúc đầu 15 quãng đường, nghỉ 10 phút tiếp 14 quãng đường Tính ra, người đã 36 km Hỏi quãng đường AB dài km?

- HS trình bày Đáp số:

a) 62,703 b) 39,05 c) 214,65 d) 1,77 Lời giải:

Phân số chỉ quãng đường lần là: 15 + 14 = 209 (quãng đường) Quãng đường AB dài là:

(21)

3.Tìm tịi mở rộng

- GV nhận xét học dặn HS chuẩn bị sau

- HS chuẩn bị sau Ngày dạy : Thứ sáu ngày 26/04/2019

 Tiếng Anh Giáo viên chuyên dạy

 ện Tiếng Việt : Tiết 68Luy ÔN TẬP VỀ VỐN TỪ : TRẺ EM.

I Mục tiêu.

- Củng cố nâng cao thêm cho em kiến thức chủ đề Trẻ em II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập.

III.Ho t đ ng d y h c :ạ ộ ạ ọ

1.Hoạt động khởi động : Giới thiệu - Ghi đầu 3.Hoạt động luyện tập : Bài tập :

H: Tìm từ đồng nghĩa với từ trẻ thơ.

Bài tập 2 :

H: Đặt câu với ba từ tìm tập

Bài tập 3:

H: Tìm câu văn, thơ nói trẻ có hình ảnh so sánh

3.Hoạt động tìm tòi mở rộng :

- Nhận xét học nhắc HS chuẩn bị sau, nhà hoàn thành phần tập chưa hoàn thành

- HS trình bày Bài làm

Trẻ em, trẻ con, trẻ, trẻ thơ, thiếu nhi, nhi đồng, thiếu niên,…

Bài làm a/ Từ: trẻ em

Đặt câu: Trẻ em hệ tương lai đất nước

b/ Từ: thiếu nhi

Đặt câu: Thiếu nhi Việt Nam làm theo năm điều Bác Hồ dạy

c/ Từ: Trẻ

Đặt câu: Nam đã học lớp 10 mà tính nết vẫn trẻ

Bài làm

Trẻ em tờ giấy trắng Trẻ em búp cành Trẻ em nụ hoa nở

Đứa trẻ đẹp hồng buổi sớm Lũ trẻ ríu rít bầy chim non

Cô bé trông giống hệt bà cụ non

- HS lắng nghe chuẩn bị sau  Sinh h oạt lớp : 34

Tuaàn 34 I ) YÊU CẦU :

(22)

-Giúp học sinh biết đánh giá mặt mạnh , yếu đề hướng khắc phục tuần

-Nắm bắt phương hướng tuần 35 -Tuyên dương tổ cá nhân tốt tuần II)NỘI DUNG SINH HOẠT :

1/

GV nhận xét tuần 34

* Nề nếp: Thực tốt nội quy trường lớp đề ra.Giữ Vệ sinh lớp tốt

* Đạo đức: Các em ngoan; lễ phép với thầy giáo, giáo; đồn kết với bạn bè

* Học tập: Các em hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập mà giáo viên giao cho lớp ý lắng nghe giảng, nhà hoàn thành tập giao *Vệ sinh: Mặc gọn gàng, sẽ.

Bên cạnh ưu điểm đã đạt vẫn cịn hạn chế : vẫn có tượng nói chuyện riêng học; truy đầu chưa tự giác Trực hành lang chưa

2/ Tuyeân dương tổ cá nhân tốt :

-Tổ ,

- Đạt 11 Cờ Quyết thắng Cá nhân : Gấm ,Phụng ,Ngân 3/ Phương hướng tuần 35

-Chủ điểm : MỪNG NON SÔNG THỐNG NHẤT

-Các hoạt động :

Hoạt động Nội dung

Đạo đức Nề nếp

-Thực tốt nội quy , nề nếp quy định

-Tác phong , nói lịch , lễ phép với người -Thực gọi bạn xưng tơi

Học tập -Đảm bảo chuyên cần, Không sớm quy định.-Chuẩn bị đủ ĐDHT, tích cực phát biểäu, Ơn tập HK II

Veä sinh

-Thực quy định

-Giữ vệ sinh cá nhân , vệ sinh chung tốt -Thực chải thứ sáu

Thể dục Ra sân tập TD sáng Giữa

Phong traøo Thi chuyên hiệu Đội viên ,Nghi thức Đội, Cờ Quyết thắng HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

CHỦ ĐIỂM: NGÀY GIẢI PHÓNG MIỀN NAM THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC (30- 4)

TÊN HOẠT ĐỘNG MỪNG NON SÔNG THỐNG NHẤT

I YÊU CẦU

HS nắm một số thông tin ,ý nghĩa lịch sử ngày 30-4 (Ngày giải phóng miền Nam thống đất nước)

HS Biết tự hào truyền thống dân tộc

Ghi nhớ biết ơn công lao to lớn của người cống hiến cho nghiệp giải phóng đất nước,giải phóng dân tợc

(23)

1Nội dung:

- Vài nét ngày Giỗ Tổ Hùng Vương mùng 10 thán ÂL; 30-4 - Một số câu hỏi chủ đề

2 Hình thức:

-Thảo luận, hát tập thể III.CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG

1Phương tiện hoạt động a.Giáo viên

-Một vài nội dung chủ đề ngày 30-4 -Một số câu hỏi để thảo luận:

+Ngày 30 tháng hàng năm nước ta gọi ngày gì? +Ngày 30 tháng năm 1975 cĩ ý nghĩa thế lịch sử dân tợc Việt Nam - Bài hát “Học sinh tự chọn’’

b.Học sinh:

-Một số tiết mục văn nghệ chủ đề

2.Tổ chức:

-GV thông báo cho lớpvề nợi dung hình thức hoạt đợng IV.TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG

1 Khởi động; Cả lớp hát hát ‘’Như có Bác Hồ’’

2 Các hoạt động

a Hoạt động 1 Nghe giới thiệu

-GV giới thiệu một vài nét ngày 30-4(Ngày lịch sử trọng đại của dân tộc)…

-Đọc ca dao ngày mùng 10 tháng

-GV nêu câu hỏi chuẩn bị để học sinh trả lời

-Sau một vài em lên trả lời câu hỏi tiết mục văn nghệ tổ chuẩn bị

-Tuyên dương động viên em trả lời hay biểu diễn tốt

b.Hoạt động2 Sinh hoạt văn nghệ theo chủ đề

-GV nêu yêu cầu: Thi đua tổ thi biểu diễn tiết mục văn nghệ chủ đề

-Lớp trưởng điều khiển -Cả lớp nhận xét,đánh giá V.KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	83,65 KB