Giao an lop 4 tuan 5 minhphung26gmailcom

- GV chia lớp thành một số nhóm để các em tự điều khiển nhau đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt) và trả lời câu hỏi. Sau đó đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp. - HS đọc đoạn 1... + Mu[r]

(1)

Kế hoạch học Môn Tập đọc Tuần Ngày soạn: 25/08/2012

Ngày dạy: 10/09/2012 Người soạn: Trần Minh Phụng

Tên dạy NHỮNG HẠT GIỐNG THÓC Tiết: I Mục tiêu:

- Biết đọc với giọng kể chậm rải, phân biệt lới nhân vật với lời người kể chuyện

- Hiểu ND: Ca ngợi bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật (trả lời câu hỏi 1, 2, 3)

- HS giỏi trả lời câu hỏi II Chuẩn bị:

- Tranh minh học đọc SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Khởi động: hát (1’) 2 Kiểm tra cũ: (3’)

- HS đọc thuộc lòng Tre Việt Nam trả lời câu hỏi SGK 3 Bài mới: (1’)

a) Giới thiệu bài: b) Các hoạt động: T

L Hoạt động dạy Hoạt động học

17 ’

8’

Hoạt động 1: Luyện đọc - HS đọc toàn

- HS nối tiếp đọc đoạn + Đoạn 1: Ba dòng đầu

+ Đoạn 2: Năm dòng tiếp + Đoạn 3: Năm dòng + Đoạn 4: Bốn dòng lại

+ Kết hợp giải nghĩa từ: bệ hạ, sững sờ, dõng dạc, hiền minh.

- HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc - GV đọc diễn cảm văn Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- GV chia lớp thành số nhóm để em tự điều khiển đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt) trả lời câu hỏi Sau đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp GV điều khiển lớp đối thoại tổng kết

- Các nhóm đọc thầm trả lời câu hỏi

+ Nhà vua chọn người để truyền ngôi?

- 1HS đọc

- Học sinh đọc - lượt

- Các nhóm đọc thầm

- Lần lượt HS nêu câu hỏi HS khác trả lời

- HS đọc đoạn

(2)

7’

+ Nhà vua làm cách để tìm người trung thực?

- GV hỏi thêm: Thóc luộc chín cịn nảy mầm khơng? Để thấy mưu kế nhà vua + Theo lệnh vua bé Chôm làm gì? Kết quả sao?

+ Đến kì nộp thóc cho vua, người làm gì?

+ Hành động bé Chơm có khác người?

+ Thái độ người nghe lời nói thật Chơm?

+ Theo em người trung thực người đáng quý?

Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm - HS nối tiếp đọc

- GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn bài: Chơm lo lắng ….thóc giống ta + GV đọc mẫu

+ Từng cặp HS luyện đọc + Một vài HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét

+ Phát cho người thúng thóc giống luộc kĩ về gieo trồng hẹn: thu được nhiều thóc truyền ngơi, ai khơng có thóc nộp bị trừng phạt.

- HS đọc đoạn

+ Chôm gieo trồng, dốc cơng chăm sóc thóc khơng nảy mầm.

+ Mọi người nơ nức chở thóc về kinh thành nộp cho nhà vua. Chôm khác người, Chơm khơng có thóc, lo lắng đến trước vua, thành thật quỳ tâu: Tâu bệ hạ! Con không làm sao cho thóc nảy mầm được.

+ Chơm dũng cảm dám nói lên sự thật, khơng sợ bị trừng phạt. - HS đọc đoạn

+ Mọi người sững sờ ngạc nhiên, sợ hãi thay cho Chôm vì Chơm dám nói thật, bị trừng phạt

- HS giỏi trả lời

+ Vì người trung thực cũng nói thật, khơng lợi ích của mà nói dối, làm hỏng việc chung.

Vì người trung thực thích nghe nói thật, nhờ làm được nhiều việc có lợi cho dân cho nước.

Vì người trung thực dám bảo vệ thực, bảo vệ người tốt. - học sinh đọc

4 Củng cố: (2’)

- HS nêu nội dung IV Hoạt động nối tiếp: (1’)

- Nhận xét tiết học

(3)

……… … ………

Kế hoạch học Mơn Tốn Tuần 5 Ngày soạn: 25/08/2012

Tên dạy LUYỆN TẬP (Tr.26) Tiết: 21 I Mục tiêu:

- Biết số ngày tháng năm, năm nhuận năm không nhuận - Chuyển đổi đơn vị đo ngày, giờ, phút, giây

- Xác định năm cho trước thuộc kỉ - Bài tập cần làm: 1, 2,

- Bồi dưỡng lòng say mê học Toán II Chuẩn bị:

- Lịch treo tường

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Khởi động: hát (1’)

2 Kiểm tra cũ: Giây, kỉ (3’) - = … phút? ; phút = …giây?

- Cho năm, yêu cầu HS xác định năm thuộc kỉ 3 Bài mới: Luyện tập

a) Giới thiệu bài: giới thiệu ghi tên (1’) b) Các hoạt động:

T

31

’ Hoạt động: Luyện tập, thực hành+ Mục tiêu: HS làm tập: 1, 2,

Bài tập 1:

- HS đọc đề bài, làm vào chữa - HS nêu tháng có 30 ngày, 31 ngày, 28 29 ngày

- GV giới thiệu cho HS năm nhuận năm mà tháng có 29 ngày Năm khơng nhuận năm tháng có 28 ngày

Bài tập 2:

- Gọi 1HS đọc đề - HS làm bảng - GV chốt ý

Bài tập 3:

- Cả lớp đọc thầm làm

- Lớp lắng nghe

- Cả lớp đọc thầm - HS làm

a) Tháng có 30 ngày: 4; 6; 9; 11 Tháng có 28 (29) ngày: 2 Tháng có 31 ngày: 1; 3; 5; 7; 8; 10; 12

(4)

- Gọi 1HS đọc đề

- HS làm vào bảng - GV chốt ý

Bài tập 4: (HS làm thêm) - Gọi 1HS đọc đề

- Hướng dẫn HS tìm hiểu

- Gọi 1HS lên bảng, lớp làm vào - GV chốt kết

Bài tập 5: (HS làm thêm) - Gọi 1HS đọc đề

- Gọi HS viết đáp án vào bảng - GV chốt kết

- Cả lớp đọc thầm - HS làm - HS sửa a) Thế kỷ XVIII b) Thế kỷ XIV

- 1HS đọc, lớp đọc thầm - HS lắng nghe

- HS làm - HS sửa

- 1HS đọc, lớp đọc thầm - HS làm

- HS sửa 4 Củng cố: (3’)

- Chia lớp thành đội, đội cử bạn lên thi đua xác định năm cho trước thuộc kỉ

IV Hoạt động nối tiếp: (1’) - Nhận xét tiết học

(5)

Kế hoạch học Môn Lịch sử Tuần 5 Ngày soạn: 25/08/2012

Tên dạy NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ CỦA CÁC TRIỀU ĐẠI PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC Tiết: 5

I Mục tiêu:

- HS biết từ năm 179 TCN đến năm 938, nước ta bị triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ

- HS kể lại số sách áp bóc lột triều đại phong kiến

- HS biết nhân dân ta không cam chịu làm nô lệ, liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm lược, gìn giữ văn hóa dân tộc

II Chuẩn bị:

- Phiếu học tập HS

2 Kiểm tra cũ: (3’)

- Kinh đô nước Âu Lạc đâu?

- Thời kì nước Âu Lạc quân phát triển nào? 3 Bài mới:

T L

Hoạt động dạy Hoạt động học

16

’ Hoạt động 1: Làm việc cá nhân- Yêu cầu HS đọc sách - Giáo viên phát phiếu học tập

- Giáo viên treo bảng phụ chưa điền nội dung giải thích

- So sánh tình hình nước ta trước sau bị triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ?

- HS đọc SGK

- HS làm phiếu - HS nhận xét

- HS nối tiếp lên điền bảng

Thời gian Các mặt

Trước năm 179 TCN

Từ năm 179 đến năm 938 Chủ

quyền

Nước độc lập

Trở thành quận, huyện PK phương Bắc Kinh tế Độc lập,

tự chủ

Bị phụ thuộc Văn hóa Có

phong tục tập

(6)

15 ’

- Khi đô hộ nước ta triều đại làm gì?

- Nhân dân ta phản ứng sao?

- Giáo viên nhận xét kết luận Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - Giáo viên phát phiếu học tập

- Giáo viên treo bảng thống kê có ghi nội dung - Yêu cầu HS lên điền vào cột

- Nhận xét kết luận

quán riêng

học chữ Hán nhân dân ta giữ gìn sắc dân tộc

- Bất phải theo phong tục người Hán, học chữ Hán

- Nhân dân không cam chịu áp bức, bóc lột bọn thống trị nên liên tiếp dậy, đánh đuổi quân đô hộ

- HS làm việc phiếu - Vài HS báo cáo kết - HS lên điền vào bảng

Thời gian Các khởi nghĩa

Năm 40 Năm 248 Năm 542 Năm 550 Năm 722 Năm 776 Năm 905 Năm 931 Năm 938

Hai Bà Trưng Bà Triệu Lý Bí

Triệu Quang Phục Mai Thúc Loan Phùng Hưng Khúc Thừa Dụ Dương Văn Nghệ Bạch Đằng - Nhận xét bổ sung 4 Củng cố: (3’)

- HS đọc phần ghi nhớ IV Hoạt động nối tiếp: (1’)

(7)

Kế hoạch học Môn Luyện chữ viết Tuần 5 Ngày soạn: 25/08/2012

Tên dạy BÀI Tiết: 5 I Mục tiêu:

- Viết “Giúp em luyện thi viết chữ đẹp”

- Rèn HS viết đẹp, tốc độ, khoảng cách chữ, từ câu - Có ý thức rèn luyện chữ, giữ gìn đẹp

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Mẫu chữ viết trường học: nét thường nét - HS: “Giúp em luyện thi viết chữ đẹp”

III Các hoạt động dạy học: 1 Khởi động: Hát (1’) 2 Bài cũ: (3’)

- Kiểm tra số viết tiết trước chưa hoàn thành 3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài: (1’) b) Các hoạt động: T

L

8’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết

+ Mục tiêu: Giúp HS viết chữ, hiểu nội dung viết

+ Cách tiến hành:

 Tìm hiểu nội dung viết: - Gọi HS đọc

- Cho HS nêu nội dung viết  Ơn lại kích thước chữ:

- Cho HS nêu chữ có độ cao dấu thanh: 2,5 đơn vị; đơn vị; 1,5 đơn vị;1,25 đơn vị đơn vị

- Cho HS đọc thầm tìm từ viết hoa - Hướng dẫn lại cách viết hoa từ

- 1HS đọc

- 2,5 đơn vị: b, g, h, k l, y đơn vị: d, đ, p, q 1,5 đơn vị: t 1,25 đơn vị: r, s

1 đơn vị: o, ô, ơ, a, ă, â, e ,ê, i, u, ư, c, n, m x

(8)

25

’ Hoạt động 2: Luyện viết+ Mục tiêu: Giúp HS viết chữ, trình bày đẹp vào tập viết

+ Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS viết vào theo mẫu - Theo dõi, uốn nắn

- Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ

- Thu từ đến để chấm

- Nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp

- H, M, A, L K

4 Củng cố: (1’)

- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp Cho HS thi viết tên bạn bắt đầu chữ K IV Hoạt động tiếp nối: (1’)

- Về luyện viết thêm nhà - Nhận xét tiết học

(9)

Kế hoạch học Môn Luyện từ câu Tuần 5 Ngày soạn: 25/08/2012

Tên dạy MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG Tiết: 9 I Mục tiêu:

- Biết thêm số từ ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ từ Hán Việt thông dụng) chủ điểm Trung thực - Tự trọng( BT 4)

- Tìm 1, từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực đặt câu với từ tìm (BT1, BT2)

- Nắm nghĩa từ tự trọng (BT3) II Chuẩn bị:

- Bảng phụ viết sẵn tập 1, 3, - Từ điển học sinh

2 Kiểm tra cũ: (2’) Luyện tập từ ghép từ láy - Cho ví dụ từ ghép tổng hợp từ ghép phân loại? 3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài: giới thiệu ghi tên (1’)

- Tiết luyện từ với câu hôm giúp em biết thêm nhiều từ ngữ thành ngữ thuộc chủ điểm trung thực tự trọng

b) Các hoạt động: T

L

33

’ Bài tập 1: - Tìm từ gần nghĩa từ trái nghĩa với trung thực

- GV chốt lại

- HS hoạt động nhóm tìm từ - Đại diện nhóm trình bày

- HS đặt câu

- HS đọc đề - HS phát biểu Từ gần nghĩa Từ trái nghĩa

Thẳng thắng, thẳng, that thà, thành thật, trực

(10)

Bài tập 2:

Đặt câu với câu từ vừa tìm (gợi ý chọn từ thẳng thắng, thật thà, bộc trực) Dối trá, gian lận, lừu đảo

Bài tập 3:

- GV chốt ý: Coi trọng giữ gìn phẩm giá

Bài tập 4:

Trong số thành ngữ thành ngữ nói tính trung thực, thành ngữ nói tính tự trọng?

- GV giải nghĩa thành ngữ:

a) Thẳng ruột ngựa: Người có lịng thẳng ruột ngựa

b) Giấy rách…: Dù nghèo đói khó khăn phải giữ phẩm giá

c) Thuốc đắng …: Lời góp ý thẳng, nghe giúp ta sữa chữa khuyết điểm

d) Cây …: Người thẳng không sợ bị kẻ xấu làm hại

e) Đói …: Dù đói khổ sống sạch, lương thiện

- GV chốt lại:

a, c, d: nói tính trung thực b, e : nói lịng tự trọng.

- HS đọc đề

-Thảo luận nhóm đơi phát biểu Hai HS lên bảng trình bày phiếu

4 Củng cố: (2’)

- Dặn HS ghi nhớ nghĩa từ tự trọng IV Hoạt động nối tiếp: (1’)

(11)

Tên dạy TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG (Tr.26) Tiết: 22 I Mục tiêu:

- Bước đầu hiểu biết ban đầu số trung bình cộng nhiều số - Biết cách tìm số trung bình cộng 2, 3, số

- Bài tập cần làm: (a, b, c), - Bồi dưỡng lòng say mê học Toán II Chuẩn bị:

- SGK

2 Kiểm tra cũ: (2’)

- Cho HS thực phép cộng, phép chia pham vi học vào bảng 3 Bài mới: Tìm số trung bình cộng

TL Hoạt động dạy Hoạt động học

12’ Hoạt động 1: Giới thiệu số trung bình cộng và cách tìm số trung bình cộng

- GV cho HS đọc đề tốn, quan sát hình vẽ tóm tắt nội dung đề tốn

- Đề tốn cho biết có can dầu?

- Gạch yếu tố đề cho - Bài cho hỏi điều gì? - Nêu cách tìm cách thảo luận nhóm - GV theo dõi, nhận xét tổng hợp

- GV nêu nhận xét: Can thứ có lít dầu, can thứ hai có lít dầu Ta nói rằng: trung bình can có lít dầu Số gọi số trung bình cộng hai số nào?

- GV cho HS nêu cách tính số trung bình cộng hai số

- GV viết (6 + 4) : =

- Để tìm số trung bình cộng hai số, ta làm nào?

- HS đọc đề tốn, quan sát tóm tắt - Hai can dầu

- HS gạch nêu - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm báo cáo - Vài HS nhắc lại

- Số số trung bình cộng hai số Vài HS nhắc lại

- Muốn tìm trung bình cộng hai số 4, ta tính tổng hai số chia cho

(12)

20’

- GV lưu ý: … chia tổng cho số số hạng

- GV chốt: Để tìm số trung bình cộng hai số, ta tính tổng số đó, chia tổng đó cho số số hạng

- GV hướng dẫn tương tự để HS tự nêu - Muốn tìm số trung bình cộng ba số, ta làm nào?

- GV lưu ý: ……rồi chia tổng cho số số hạng

- GV nêu thêm ví dụ: Tìm số trung bình cộng bốn số: 15, 10, 16, 14; hướng dẫn HS làm tương tự

- Muốn tìm số trung bình cộng nhiều số, ta làm nào?

- Gọi vài HS nhắc lại Hoạt động 2: Thực hành

+ Mục tiêu: HS làm tập: (a, b, c),

Bài tập 1:

- Gọi 1HS đọc đề - Cho lớp làm vào

- Khi chữa bài, yêu cầu HS nêu lại cách tìm số TBC nhiều số

- GV chốt kết Bài tập 2:

- Gọi 1HS đọc đề tốn

- Bài cho biết điều u cầu tìm gì?

- Muốn tìm trung bình em cân nặng kg ta làm nào?

- Cho HS làm vào

Bài tập 3: (HS làm thêm) - Gọi 1HS đọc đề toán

- Yêu cầu HS kể số tự nhiên từ đến - Chúng ta có số tự nhiên? Muốn tìm trung bình cộng ta chia mấy?

- Gọi 1HS lên bảng làm, lớp làm vào - GV chốt kết

chia tổng cho

- Vài HS nhắc lại

- Để tìm số trung bình cộng ba số, ta tính tổng số đó, chia tổng cho

- Vài HS nhắc lại

- HS tính nêu kết

- Muốn tìm số trung bình cộng của nhiều số, ta tính tổng số đó, lấy tổng chia cho số các số hạng

- Từng cặp HS sửa & thống kết

a) 47 b) 45 c) 42 d) 46 - HS đọc đề - HS trả lời

- Tính tổng số kg em sau lấy tổng số kg chia cho

Bài giải: Cả em cân nặng là:

36 + 38 + 40 + 34 = 148 (kg) Trung bình em cân nặng là:

148 : = 37 (kg) Đáp số: 37 kg. - HS đọc đề

- HS trả lời

- Có số tự nhiên, chia - HS làm

(13)

4 Củng cố: (3’)

- Chia lớp thành đội, đội cử bạn lên thi đua tìm trung bình cộng số: 35, 45; 21, 30, 45 30, 40, 50, 60

- Tự rút kinh nghiệm:……… ……… … ………

Kế hoạch học Môn Kể chuyện Tuần 5 Ngày soạn: 25/08/2012

Tên dạy KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ HỌC Tiết: 5 I Mục tiêu:

- Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn kể lại câu chuyện nghe, đọc nói tính trung thực

- Hiểu câu chuyện nêu nội dung câu chuyện II Chuẩn bị:

- Một số truyện viết tính trung thực (GV HS sưu tầm được): Truyện cổ tích, ngụ ngơn, truyện danh nhân, truyện cười, truyện thiếu nhi, sách Truyện đọc lớp 4 (nếu có).

- Bảng lớp viết Đề Giấy khổ to (hoặc bảng phụ) viết gợi ý SGK (dàn ý KC), tiêu chuẩn đánh giá KC

2 Kiểm tra cũ: HS kể lại câu chuyện “Một nhà thơ chân chính” Nêu ý nghĩa câu chuyện kể (3’)

3 Bài mới: Kể chuyện nghe, học

a) Giới thiệu bài: giới thiệu ghi tựa (1’) b) Các hoạt động:

T L

12 ’

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề

- Yêu cầu HS đọc đề gạch từ quan trọng

- Yêu cầu HS đọc gợi ý

- Dán bảng dàn ý kể chuyện

- Yêu cầu HS giới thiệu câu chuyện

- Đọc yêu cầu gạch từ quan trọng: Kể lại câu chuyện đã nghe, đọc tính trung thực.

- Đọc gợi ý:

+ Nêu số biểu tính trung thực

+ Tìm truyện tính trung thực đâu?

+ Kể chuyện

(14)

20' kể

Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Yêu cầu HS kể chuyện nhóm, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Cho HS thi đua kể chuyện trước lớp - Cho HS đặt câu hỏi trả lời lẫn - Chốt lại ý, HS bình chọn bạn kể tốt

- Giới thiệu câu chuyện kể

- Kể nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Thi kể chuyện, nêu ý nghĩa chuyện

4 Củng cố: (2’)

- GV hỏi: “Câu chuyện cho em biết điều gì?”

- GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS kể tốt HS chăm nghe bạn kể, nêu nhận xét xác

- Yêu cầu nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau IV Hoạt động nối tiếp: (1’)

- Tự rút kinh nghiệm:………

(15)

Tên dạy LUYỆN TẬP (Tr.28) Tiết: 23 I Mục tiêu:

- Tính trung bình cộng nhiều số

- Bước đầu biết giải toán tìm số trung bình cộng - Bài tập cần làm: 1, 2,

- Bồi dưỡng lịng say mê học Tốn II Chuẩn bị:

- HS: bảng

2 Kiểm tra cũ: Tìm số trung bình cộng (3’)

- Muốn tìm số trung bình cộng hai hay nhiều số, ta làm nào? - Cho HS tìm trung bình cộng số sau: 33, 35, 32 36 3 Bài mới: Luyện tập

T

31

’ Hoạt động: thực hànhBài tập 1: - Gọi 1HS đọc đề toán - HS làm sửa

- Cần lưu ý thống cách làm

VD: Số trung bình cộng 96, 121, 143 là:

( 96 + 121 + 143 ) : = 120 - GV chốt kết

Bài tập 2: - HS đọc đề

- Muốn tìm trung bình năm số dân xã tăng thêm ta làm nào?

a) 120 b) 27

- 1HS đọc, lớp đọc thầm - Tìm tổng số người tăng thêm năm, sau lấy tổng chia cho

(16)

- HS tự làm chữa

Bài tập 3:

- HS làm tương tự

Bài giải

Tổng số người tăng thêm 3 năm là:

96 + 82 + 71 = 249 (người) Trung bình năm số dân trong xã tăng là:

249 : = 83 (người)

Đáp số: 83 người. - HS làm

Bài giải

Tổng số đo chiều cao học sinh là:

138 + 132 + 130 + 136 + 134 = 670 (cm) Trung bình số đo chiều cao mỗi học sinh là:

670 : = 134 (cm) Đáp số: 134 cm. 4. Củng cố: (3’)

- Chia lớp thành đội, đội cử bạn lên thi đua tìm trung bình cộng số: 96, 134 40, 48, 53

(17)

Kế hoạch học Môn Tập đọc Tuần 5 Ngày soạn: 25/08/2012

Tên dạy GÀ TRỐNG VÀ CÁO Tiết: 10 I Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng vui, dí dỏm

- Hiểu ý nghĩa: Khuyên người cảnh giác thông minh Gà Trống, tin lời ngào kẻ xấu xa Cáo (trả lời câu hỏi; thuộc đoạn thơ khoảng 10 dòng)

- Tranh minh họa

2 Kiểm tra cũ: (3’)

- HS nối tiếp đọc truyện Những hạt thóc giống trả lời câu hỏi SGK 3 Bài mới:

T L

17 ’

Hoạt động 1: Luyện đọc - 1HS đọc toàn

- HS nối tiếp đọc đoạn + Đoạn 1: Mười sáu dòng đầu + Đoạn 2: Sáu dòng + Đoạn 3: Bốn dòng cuối

+ Kết hợp giải nghĩa từ: đon đả, dụ, loan tin, hồn lạc phách bay, rày, thiệt hơn.

+ Hướng dẫn học sinh ngắt nhịp thơ - HS luyện đọc theo cặp

- Một, hai HS đọc

- GV đọc diễn cảm tồn bài: giọng vui, dí dỏm, thể tâm trạng tính cách nhân vật

- 1HS đọc

(18)

8’

7’

Hoạt động 2: Tìm hiểu

- GV chia lớp thành số nhóm để em tự điều khiển đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt) trả lời câu hỏi Sau đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp GV điều khiển lớp đối thoại tổng kết

- Các nhóm đọc thầm trả lời câu hỏi + Gà Trống đứng đâu? Cáo đứng đâu?

+ Cáo làm để dụ gà trống xuống đất?

+ Tin tức Cáo thông báo thật hay bịa đặt?

+Vì Gà Trống khơng nghe lời Cáo?

+ Gà tung tin có cặp chó săn chạy đến để làm gì?

+ Thái độ Cáo nghe lời gà nói?

+ Thấy Cáo bỏ chạy, thái độ Gà sao? + Theo em, Gà thông minh điểm nào?

+ Câu hỏi 4:

Khuyên người ta đừng vội tin lời ngọt ngào

Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm và thuộc lòng thơ

- HS nối tiếp đọc

- Các nhóm đọc thầm

- Lần lượt HS nêu câu hỏi HS khác trả lời

- HS đọc đoạn

+ Gà Trống đậu vắt vẻo cành cao Cáo đứng dười gốc cây

+ Cáo mời Gà xuống đất để báo cho Gà biết tin tức mới: từ nay muôn lồi kết thân Gà hãy xuống để Cáo Gà bày tỏ tình thân.

+ Đó tin Cáo bịa nhằm dụ Gà Trống xuống đất, ăn thịt. + Gà biết sau lời ngon ngọt ý định xấu xa của Cáo: muốn ăn thịt gà.

- HS đọc đoạn

+ Cáo sợ chó săn Tung tin có cặp chó săn chạy đến loan tin vui, Gà làm cho Cáo khiếp sợ, phải bỏ chạy , lộ mưu gian

- HS đọc đoạn lại

+ Cáo khiếp sợ hồn lạc phách bay, quắp đuôi, co cẳng bỏ chạy.

+ Gà khối chí cười Cáo chẳng làm mình, cịn bị lừa phải phát khiếp. + Gà khơng bóc trần mưu gian của Cáo mà giả tin lời Cáo, mừng nghe thơng báo của Cáo Sau đó, báo lại cho Cáo biết chó săn chạy đến để loan tin vui, làm Cáo phải khiếp sợ quắp đuôi co cẳng chạy.

(19)

- GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn đoạn hai

+ GV đọc mẫu

+ Từng cặp HS luyện đọc + Một vài HS thi đọc diễn cảm 4 Củng cố: (2’)

- HS nêu lại nội dung IV Hoạt động nối tiếp: (1’)

- Tự rút kinh nghiệm:……… ……… … ………

Kế hoạch học Môn Tập làm văn Tuần 5 Ngày soạn: 25/08/2012

Tên dạy VIẾT THƯ (KIỂM TRA VIẾT) Tiết: 9 I Mục tiêu:

 Củng cố kĩ viết thư: Học sinh viết thư thăm hỏi, chúc mừng chia buồn theo thể thức (đủ phần: đầu thư, phần chính, phần cuối thư)

 phong bì - tem

2 Kiểm tra cũ: Viết thư (3’)

- Nêu lại phần thư 3 Bài mới:

T L

7’ Hoạt động 1: Hướng dẫn viết thư - Cho HS đọc đề

- Gợi ý cho HS nhớ lại nội dung văn viết thư

- Phân tích yêu cầu đề

- GV hướng dẫn lại HS viết thư:  Phần đầu thư:

+ Nêu địa điểm thời gian viết thư

- HS đọc đề

- HS nhắc yêu cầu viết thư - Nhắc lại nội dung cần viết cho thư (ghi nhớ viết thư) - Gạch chân yêu cầu

(20)

25 ’

+ Chào hỏi người nhận thư  Phần chính:

+ Nêu mục đích lý viết thư: + Thăm hỏi tình hình người nhận thư + Thơng báo tình hình người viết thư

+ Nêu ý kiến trao đổi bày tỏ tình cảm với người nhận thư

 Phần cuối thư:

+ Nói lời chúc, lời hứa hẹn, lời chào + Chữ ký tên người viết thư

- Hướng dẫn HS cách ghi ngồi phong bì - Ghi tên người gửi phía thư

- Tên người nhận phía thư - Dán tem bên phải phía

- Cuối HS nộp thư đặt vào phong bì GV

Hoạt động 2: thực hành viết thư - HS viết thư

- GV nhận xét số chấm, yêu cầu số HS chưa đạt viết thêm nộp vào tiết sau

- Cá nhân thực hành viết thư

4 Củng cố: (2’)

- GV giới thiệu loại viết thư điện tử (email) IV Hoạt động nối tiếp: (1’)

(21)

Ngày dạy: 13/09/2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên dạy BIỂU ĐỒ (Tr.28) Tiết: 24 I Mục tiêu:

- Bước đầu có hiểu biết biểu đồ tranh - Biết đọc thông tin biểu đồ tranh - Bài tập cần làm: 1, (a, b) - Bồi dưỡng lòng say mê học Tốn II Chuẩn bị:

- Phóng to biểu đồ: “Các gia đình” III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Khởi động: hát (1’)

2 Kiểm tra cũ: Luyện tập (3’)

- Muốn tìm số trung bình cộng hai hay nhiều số, ta làm nào?

- Số trung bình cộng hai số 36 Biết hai số 50, tìm số kia? 3 Bài mới: Biểu đồ

T

13

’ Hoạt động 1: Giới thiệu biểu đồ tranh vẽ- GV giới thiệu: Đây biểu đồ nói gia đình

- Biểu đồ có cột? - Cột bên trái ghi gì?

- Cột bên phải cho biết gì?

- GV hướng dẫn HS tập “đọc” biểu đồ + Yêu cầu HS quan sát hàng đầu từ trái sang phải (dùng tay kéo từ trái sang phải

- HS quan sát - HS trả lời

(22)

18 ’

SGK) trả lời câu hỏi:

- Hàng đầu cho biết gia đình ai? - Gia đình có người con?

- Bao nhiêu gái? Bao nhiêu trai? + Hướng dẫn HS đọc tương tự với hàng cịn lại

- GV tổng kết lại thơng tin Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1:

- Gọi 1HS đọc đề toán

- Hướng dẫn HS quan sát biểu đồ “Các môn thể thao khối lớp Bốn tham gia ”

- HS trả lời câu hỏi SGK - GV chốt kết

Bài tập 2:

- Gọi 1HS đọc đề toán

- Hướng dẫn HS quan sát biểu đồ

- HS trả lời câu hỏi SGK, lưu ý HS đơn vị trả lời

- GV chốt kết

- HS trả lời

- HS nhắc lại

- 1HS đọc, lớp đọc thầm

- HS làm

- HS sửa thống kết

a) Lớp 4A; 4B; 4C b) môn

c) Lớp 4A; 4C d) Môn cờ vua

e) Lớp 4B; 4C (3 môn) - 1HS đọc, lớp đọc thầm - HS làm

a) b) 10 tạ

c) 12 tấn

- Năm 2002 thu hoạch nhiều nhất;

- Năm 2001 thu nhất. 4. Củng cố: (3’)

- Nhắc lại nội dung IV Hoạt động nối tiếp: (1’)

(23)

Kế hoạch học Mơn Chính tả Tuần 5 Ngày soạn: 25/08/2012

Tên dạy NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG Tiết: 5 I Mục tiêu:

- Nhớ – viết lại trình bày tả sẽ; biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật

- Làm tập 2b

- HS giỏi tự giải câu đố BT3 - Có ý thức rèn chữ viết

- Bút – tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT 2b - Vở BT Tiếng Việt, tập

2 Kiểm tra cũ: (3’)

- HS viết lại vào bảng từ dễ viết sai tiết trước: tuyệt vời, tiếng, nghiêng soi

- Nhận xét phần kiểm tra cũ 3 Bài mới: Những hạt thóc giống

a) Giới thiệu bài: giới thiệu ghi tựa (1’) b) Các hoạt động:

T L

20 ’

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết. a Hướng dẫn tả:

- Giáo viên đọc đoạn viết tả

- Học sinh đọc thầm đoạn tả trả lời câu hỏi nội dung tả

(24)

5'

7’

- Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: luộc kĩ, dõng dạc, truyền ngôi.

b Hướng dẫn HS nghe viết tả: - Nhắc cách trình bày

- Giáo viên đọc cho HS viết

- Giáo viên đọc lại lần cho học sinh soát lỗi

Hoạt động 2: Chấm chữa bài. - Chấm lớp đến - Giáo viên nhận xét chung

Hoạt động 3: HS làm tập tả - HS đọc yêu cầu tập 2b

- Giáo viên giao việc: làm VBT - Cả lớp làm tập

- HS trình bày kết tập lên bảng lớp - Nhận xét chốt lại lời giải

2b chen chân, len qua, leng keng, áo len, màu đen, khen em

- GV cho HS giỏi làm BT 3b Chim én

- HS viết bảng

- HS nghe

- HS viết tả - HS dị

- HS đổi tập để sốt lỗi ghi lỗi ngồi lề trang tập

- Cả lớp đọc thầm - HS làm

- HS trình bày kết làm - HS ghi lời giải vào

- HS giỏi nêu đáp án câu đố - Cho cặp đố

4 Củng cố: (2’)

- HS nhắc lại nội dung học tập

- Nhắc nhở HS viết lại từ sai (nếu có) IV Hoạt động nối tiếp: (1’)

- Tự rút kinh nghiệm:………

(25)

Tên dạy BIỂU ĐỒ (TT) (Tr.30) Tiết: 25 I Mục tiêu:

- Bước đầu nhận biết biểu đồ cột

- Biết đọc số thông tin biểu đồ cột - Bài tập cần làm: 1, (a)

- Bồi dưỡng lịng say mê học Tốn II Chuẩn bị:

- Phóng to biểu đồ “Số chuột thơn diệt được” III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Khởi động: hát (1’)

2 Kiểm tra cũ: Biểu đồ (2’)

- HS nhắc lại cách đọc biểu đồ tranh học trước 3 Bài mới: Biểu đồ (tt)

T

13

’ Hoạt động 1: Giới thiệu biểu đồ cột- GV giới thiệu: Đây biểu đồ nói số chuột mà thơn diệt

- Biểu đồ có hàng cột (GV yêu cầu HS dùng tay kéo theo hàng cột)

- Hàng ghi tên gì?

- Số ghi cột bên trái gì? - Số ghi đỉnh cột gì?

(26)

20 ’

- GV hướng dẫn HS tập “đọc” biểu đồ - Yêu cầu HS quan sát hàng nêu tên thơn có hàng Dùng tay vào cột biểu diễn thôn Đông

- Quan sát số ghi đỉnh cột biểu diễn thôn Đông nêu số chuột mà thôn Đông diệt

- Hướng dẫn HS đọc tương tự với cột lại

Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1:

- HS quan sát hình vẽ trả lời SGK - GV chốt kết

Bài tập 2:

- Cho HS quan sát biểu đồ gọi HS lên bảng làm câu a

- HS đọc yêu cầu câu b(HS khá, giỏi) - HS làm theo mẫu:

Số lớp Một năm học 2003- 2004 nhiều hơn năm học 2002- 2003 là: - = 3 (lớp)

- GV nhận xét

- HS hoạt động theo hướng dẫn gợi ý GV

- 1HS đọc đề, lớp đọc thầm - HS làm

- HS sửa thống kết

a) Lớp 4A; 4B; 5A; 5B; 5C b) Lớp 4A: 35 cây; 4B: 40 cây; 5C: 23

c) Lớp 5A; 5B; 5C

- 1HS đọc đề, lớp đọc thầm - HS làm

a) Thứ tự cần điền là: 4; 2002 – 2003; 6; 4; 2004 – 2005

- HS sửa

b) Bài giải

Số lớp năm học 2003 – 2004 nhiều năm học 2002 – 2003 là:

– = (lớp)

Số học sinh lớp trường Hồ Bình năm học 2003 – 2004 là:

35 ¿ = 105 (học sinh) Đáp số: lớp; 105 học sinh.

4. Củng cố: (2’)

- Nhắc lại nội dung IV Hoạt động nối tiếp: (1’)

(27)

Kế hoạch học Môn Luyện từ câu Tuần 5 Ngày soạn: 25/08/2012

Ngày dạy: 14/09/2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên dạy DANH TỪ Tiết: 10 I Mục tiêu:

- Hiểu danh từ từ vật (người, vật tượng) II Chuẩn bị:

- Một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1,

- Tranh, ảnh số vật có đoạn thơ BT1 (phần nhận xét): sông, rặng dừa, truyện cổ…

- Bảng phụ ghi phần luyện tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Khởi động: hát (1’) 2 Kiểm tra cũ:

- Nêu nghĩa từ tự trọng Tìm từ nghĩa với từ tự trọng - Tìm từ nghĩa với từ trung thực

- Cho ví dụ câu tục ngữ, thành ngữ nói lịng trung thực, tự trọng? 3 Bài mới:

TL Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1: Nhận xét. Bài tập 1:

- HS đọc thảo luận nhóm - GV chốt lại:

(truyện cổ, sống, tiếng, xưa, cơn, nắng, mưa, con, sông, rặng dừa, đời, cha ông, con,

(28)

sông, chân trời, truyện cổ, ông cha) Bài tập 2: HS thực BT1 - Từ người: ông cha, cha ông - Từ vật: sông, dừa, chân trời - Từ tượng: mưa, nắng Hoạt động 2: Ghi nhớ

Hoạt động 3: luyện tập

Tìm từ vật xếp theo nhóm học Cây dừa lối vào

Ngõ nhỏ hàng rào giây thép Má ngồi khuất sau điệp Con bay vào chiêm bao Bàn tay má sờ mặt con Vẫn thuở bé bỏng Nhìn gương mặt má q hương Như mặt sơng xếp sóng Chỗ đất má ngồi cịn nóng Nhà hai lần giặc đốt càn Cây ổi lụi lại sống Bóng trịn che nắng bà con

- HS thảo luận nhóm - HS trình bày kết

- 3HS đọc ghi nhớ

- Chỉ người: con, má, giặc - Chỉ tượng: chiêm bao, nóng, lụi, sống, nắng.

- Chỉ vật: dừa, hàng rào, dây thép, bàn tay, mặt sông, sóng, bóng.

4 Củng cố: (2’)

- HS nêu phần ghi nhớ IV Hoạt động nối tiếp: (1’)

(29)

Kế hoạch học Mơn Địa lí Tuần 5 Ngày soạn: 25/08/2012

Tên dạy TRUNG DU BẮC BỘ Tiết: 5 I Mục tiêu:

- Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình trung du Bắc Bộ: Vùng đồi núi đỉnh tròn, sườn thoải, xếp cạnh bát úp

- Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân trung du Bắc Bộ - Nêu tác dụng việc trồng rừng trung du Bắc Bộ: che phủ đồi, nhăn cản tình

trạng đất bị xấu

- HS khá, giỏi: Nêu qui trình chế biến chè

- GDBVMT: Giao dục HS bảo môi trường tài nguyên thiên nhiên, việc khai thác tài nguyên thiên nhiên pải hợp lý

- Tranh, ảnh SGK

2 Kiểm tra cũ: Bài “Hoạt động sản xuất người dân Hoàng Liên Sơn” và trả lời câu hỏi SGK (3’)

- Nhận xét ghi điểm cho HS - Nhận xét chung

3 Bài mới:

T

(30)

10 ’

thoải Hình thức làm việc cá nhân

- Yêu cầu HS dựa vào mục SGK cho biết Vùng trung du vùng núi, vùng đồi hay đồng bằng? Mô tả sơ lược vùng trung du?

+ KL: Nằm miền núi đồng Bắc Bộ, vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải, xếp cạnh bát úp.

Hoạt động 2: Chè ăn trung du. Hình thức theo nhóm

- Yêu cầu HS đọc mục SGK thảo luận: Ở trung du thích hợp cho việc trồng loại gì? Trong năm gần đây, trung du Bắc Bộ xuất trang trại chuyên trồng loại gì?

+ KL: Chè ăn mạnh vùng trung du, chè phục vụ nhu cầu trong nước, xuất khẩu, cịn có trang trại chun trồng ăn đạt hiệu kinh tế cao.

Hoạt động 3: Hoạt động trồng rừng cây công nghiệp hình thức theo cặp

- Yêu cầu dựa vào mục kênh chữ SGK trả lời câu hỏi:

- Vì vùng trung du Bắc Bộ lại có nơi đất trống, đồi trọc?

- Để khắc phục tình trạng này, người dân nơi trồng loại gì?

+ KL: Người dân nơi tích cực trồng rừng, công nghiệp lâu năm ăn quả để phủ xanh đất trống, đồi trọc

- Tự đọc sách trả lời

- HS tự đọc SGK thảo luận trả lời câu hỏi Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp

- HS tìm hiểu theo cặp trình bày trước lớp Nhóm khác nhận xét, bổ sung

4 Củng cố: (6’)

- Đặt câu hỏi để rút kết luận phần ghi nhớ SGK trang 81 IV Hoạt động nối tiếp: (1’)

(31)

Kế hoạch học Môn Tập làm văn Tuần 5 Ngày soạn: 25/08/2012

Tên dạy ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN Tiết: 10 I Mục tiêu:

- Có hiểu biết ban đầu đoạn văn kể chuyện

- Biết vận dụng hiểu biết có để tập tạo dựng đoạn văn kể chuyện II Chuẩn bị:

- Phóng to tranh đoạn truyện “Hai mẹ bà tiên” - Giấy, bát để ghi kết làm việc nhóm

2 Kiểm tra cũ: Cốt truyện

- Gọi HS nêu phần cốt truyện 1 Bài mới:

T

Hoạt động 1: Phần nhận xét Bài tập 1:

- Sự việc 1: Nhà vua muốn tìm người trung thực để truyền ngơi, nghĩ kế luộc chín thóc giống giao cho dân chúng, giao hẹn: thu hoạch nhiều thóc truyền ngơi cho (đoạn 1: dòng đầu)

- HS đọc yêu cầu

- Cả lớp đọc thầm trao đổi, làm phiếu GV phát

(32)

- Sự việc 2: Chú bé Chơm dốc cơng chăm sóc mà thóc chẳng nảy mầm.(2 dòng tiếp)

- Sự việc 3: Chôm dám tâu vua thật trước ngạc nhiên người (8 dòng tiếp)

- Sự việc 4: Nhà vua khen ngợi Chôm trung thực, dũng cảm; định truyền ngơi cho Chơm (4 dịng cịn lại)

Bài tập 2: Dấu hiệu….

- Chỗ mở đầu đoạn văn chỗ đầu dòng, viết lùi vào ô

- Chỗ kết thúc đoạn văn chỗ chấm xuống dịng (có xuống dịng chưa hết đoạn văn, ví dụ cho HS đoạn 2, hết đoạn phải xuống dịng)

Bài tập 3: HS nhận xét

- Mỗi đoạn văn văn kể chuyện kể điều gì?

- Đoạn văn nhận nhờ dấu hiệu nào? Hoạt động 2: HS đọc ghi nhớ

Hoạt động 3: Luyện tập

- HS đọc yêu cầu bài: mục a mục b, c - Đoạn hoàn chỉnh

- Đoạn chưa hoàn chỉnh phần nào? - Gợi ý: Bài văn nói em bé vừa hiếu thảo vừa thật trung thực Em lo thiếu tiền mua thuốc cho mẹ thật trả lại đồ người khác đánh rơi

- GV nhận xét góp ý

trả lời)

- Kể việc chuỗi việc làm nòng cốt cho diễn biến câu chuyện

- Hết đoạn văn chấm xuống dòng

- 3, em đọc - HS đọc

- Đoạn 2: hoàn chỉnh - Đoạn 3: Chưa hoàn chỉnh, thiếu phần thân đoạn

- HS suy nghĩ tưởng tượng để viết tiếp phần thân đoạn thiếu

- HS đọc phần thân đoạn em viết

- Cả lớp nhận xét 2 Củng cố: (6’)

- HS đọc lại phần ghi nhớ IV Hoạt động nối tiếp: (1’)

(33)

Kế hoạch học Môn Phụ đạo Toán Tuần 5 Ngày soạn: 25/08/2012

Tên dạy LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố về: đơn vị giây kỉ - Biết xác định năm cho trước thuộc kỉ

- Chuyển đổi đơn vị đo ngày, giờ, phút, giây II Chuẩn bị:

- Vở tập

2 Bài mới:

Bài 1:

a) phút = giây phút = giây

1

3 phút = giây.

60 giây = phút phút = giây phút 10 giây = giây

b) kỉ = năm kỉ = năm

1

5 thế kỉ = năm

(34)

1

4 thế kỉ = năm

- GV yêu cầu HS đọc đề - GV yêu cầu HS làm Bài 2: (VBT Toán) trang 22

- GV yêu cầu HS điền vào chỗ chấm - Năm 40 thuộc kỉ thứ mấy?

- Thế kỉ thứ I từ năm đến năm mấy? - Năm 1428 thuộc kỉ thứ mấy?

- Thế kỉ XV từ năm đến năm mấy? - GV yêu cầu HS tự làm phần lại - GV nhận xét

Bài 3: (VBT Toán) trang 22 - Đề yêu cầu làm gì? - Dựa vào bảng cho biết:

+ Bạn Hoa chạy 100m với thời gian bao nhiêu? + Bạn Hùng chạy với thời gian bao nhiêu? + Bạn Lan, Bình với thời gian chạy bao nhiêu? - GV lưu ý HS: Ai chạy thời gian người chạy nhanh

- Yêu cầu HS làm - GV sửa

- Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- HS làm - HS sửa

- Viết số chữ thích hợp vào trống

- Thuộc kỉ thứ I - Từ năm đến năm 100 - Thuộc kỉ thứ XV

- Từ năm 1401 đến năm 1500 - HS làm

- HS sửa

- Đọc bảng kết chạy 100m bốn học sinh viết vào chỗ chấm

- 1phút 30giây - 52giây

- 49 giây, phút 10 giây

- HS làm - HS sửa IV Hoạt động tiếp nối: