lop ghep 23 tuan 34

Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở một học sinh lên bảng giải. GV: Theo dõi uốn nắn hướng dẫn hs còn yếu.[r]

(1)

Tuần 3 Thứ 2

Ngày soạn – – 2011 Ngày giảng – - 2011

Tiết 1

TG Trình độ 2 Trình độ 3

Tập đọc ( Tiết 10 ) BẠN CỦA NAI NHỎ

Toán ( Tiết 16 ) ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC I Mục tiêu:

- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu ND: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với bạn, cần đối xử tốt với bạn gái ( trả lời CH SGK )

Giúp học sinh biết làm phép tính cộng, trừ, nhân, chia số có chữ số, bảng nhân chia học

Giải tốn có lời văn (liên quan đến so sánh hai số số đơn vị)

II Đồ dùng:

-Bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

Bảng phụ viết nội dung tập III Hoạt động

5’

A Mở đầu

1 Kiểm tra cũ

GV: Cho hs đọc “ Làm việc thật vui ”

2 Giới thiệu B Giảng bài:

- Hướng dẫn luyện đọc - Đọc mẫu toàn

A Mở đầu

1 Kiểm tra cũ

HS: 2HS lên bảng làm BT2

30’

HS: Đọc câu nối tiếp GV: Nhận xét

2 Giới thiệu B Giảng bài:

- Hướng dẫn làm tập Bài 1:

GV:Theo dõi cho hs luyện đọc từ khó Hướng dẫn hs đọc đoạn

HS: tự đặt tính tính kết quả, học sinh lên tính em cột Cả lớp thực làm vào

HS :Đọc đoạn Đọc giải SGK

GV: nhận xét đánh giá

- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu - Muốn tìm thừa số, só bị chia chưa biết ta làm ?

(2)

GV: Rút từ hd giải nghĩa từ : - HD đọc ngắt giọng số câu -Yêu cầu đọc đoạn nhóm

HS: Làm vào

- hs lên bảng chữa

HS:Đọc đoạn nhóm GV: nhận xét

-Hướng dẫn làm tập GV: theo dõi hướng dẫn hs nhận xét bạn

đọc

HS: Lớp làm vào vở, 1HS lên bảng giải

HS: thi đọc tổ GV: nhận xét chữa Bài

GV: Laéng nghe nhận xét ghi điểm Cho 2hs đọc lại

HS: Cả lớp thực vào - Một học sinh lên bảng giải Giải :

Số lít dầu thùng thứ hai nhiều thùng thứ :

160 – 125 = 35 (lít ) Đ/S: 35 lít

HS:đọc lại GV: nhận xét chữa

5’ C Tổng kết: Nhận xét học – Về nhà học bài,làm tập. Chuẩn bị học sau

Tiết 2

Tập đọc ( Tiết ) BẠN CỦA NAI NHỎ

Tập đọc – Kể chuyện:( Tiết ) CHIẾC ÁO LEN

I Mục tiêu:

- Biết đọc liền mạch từ, cụm từ câu, ngắt nghỉ rõ ràng - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Người bán hàng tin cậy người sẵn lòng cứu người, giúp người ( Trả lời câu hỏi SGK )

1.Tập đọc: Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy giiữa cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu nội dung: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn ( Trả lời CH 1,2, 3,4 SGK )

Kể chuyện : Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý

II Đồ dùng:

(3)

III Hoạt động

5’

A Mở đầu

HS: hs đọc lại toàn

A Mở đầu

1 Kiểm tra cũ

GV: Cho hs đọc lại “ Cơ giáo tí hon”

2 Giới thiệu B Giảng bài: - HD luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn

HD cách đọc, cho HS đọc nối tiếp tong câu, HD đọc đoạn cho HS đọc 30’ GV: Gọi HS đọc tng on ca bi v

Trả lời câu hỏi tìm hiểu HS: c cõu ni tip HS: HS đọc đoạn

+ Nai nhỏ xin phép cha đâu ? +Cha Nai nhỏ nói gì?

GV: Theo dõi uốn nắn sửa lỗi phát âm

- Cho hs luyện đọc từ khó - Hướng dẫn đọc đoạn

GV: Theo dừi hs trả lời nhận xột HS: Nối tiếp đọc đoạn trớc lớp HS: HS đọc đoạn 2,3,4

+Nai nhỏ kể cho cha nghe gì?

+Mỗi hành động Nai nhỏ nói lên điểm tốt bạn ấy? em thích điểm ?

GV: NhËn xÐt gi¶i nghĩa thêm vài từ khác

HD c on nhóm

GV: Nhận xét

+Theo em người bạn tốt người ?Y/c lớp thảo luận nhóm đơi trả lời

HS: nhóm đọc lần lợt đọc đoạn nhóm

HS: Thảo luận trả lời

-Là người hay giúp đỡ người khỏc

GV: HD tìm hiểu

HD c thầm đoạn 1và trả lời câu hỏi

NhËn xÐt bæ xung GV: Chốt lại nội dung học

- Cho hs nhắc lại -Y/c HS đọc phân vai

HS: Đọc thầm đoạn – trao đổi trả lời câu hỏi 2, 3,

HS: hs đóng vai : Nai nhỏ, cha người dn truyn

GV: Gọi HS trả lời câu hỏi 2, , Yêu cầu đọc thầm toàn suy nghĩ để tìm tên khác cho truyện NhËn xÐt bỉ xung

C Tổng kết: Nhận xét học – Về nhà học bài,làm tập. Chuẩn bị học sau

Tiết 3

Tốn ( Tiết 11 ) KIỂM TRA

(4)

I Mục tiêu:

- Đọc, viết số có hai chữ số; viết số liền trước, số liền sau

- Kĩ thực phép cộng phép trừ(không nhớ) phạm vi 100

- Giải toán phép tính học

- Đo viết số đo độ dài đoạn thẳng

1.Tập đọc: Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy giiữa cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu nội dung: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn ( Trả lời CH 1,2, 3,4 SGK )

Kể chuyện : Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý

II Đồ dùng:

Giấy kiểm tra Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc III Hoạt động

5’ A Mở đầu

HS: Chuẩn bị giấy kiểm tra

A Mở đầu

GV: Hướng dẫn luyện đọc lại - Chia nhóm HD HS luyện đọc lại theo vai

30’

GV: Chộp đề lờn bảng HS : luyện đọc nhóm theo vai

HS: Làm 1/ Viết số:

a) Từ 60 đến 73 b) Từ 91 đến 100

GV gọi 1, nhóm đọc phân vai trớc lớp

GV: Theo dõi hướng dãn hs lúng túng

HS: Đọc theo vai nhân vật 2/ a) Số liền trước 11 là:

b) Số liền sau 99 là:

GV: Nhn xột Kể chuyện:

GV nêu yêu cầu vµ híng dÉn HS kĨ 3/ Tính:

31 68 40 79 + 27 + 33 + 25 + 77 + 32

HS :Da vào câu hỏi gợi ý kể lại đoạn câu chuyện theo Lời nhân vật Lan

4/ Mẹ chị hái 48 cam, riêng chị hái 22 cam Hỏi chị hái cam ?

GV: Gäi HS nối tiếp kể đoạn tr-ớc lớp Khá kể lại toàn câu chuyện

5/V on thng AB có độ dài 1dm HS : HS: KĨ l¹i tòan câu chuyện Bằng lời nhân vật

GV: Nhận xét

(5)

TG Trình độ 2 Trình độ 3 Đạo đức ( Tiết )

BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI

Đạo đức ( Tiết ) GIỮ LỜI HỨA I Mục tiêu:

- Biết mắc lỗi cần phải nhận lỗi sửa lỗi

- Biết cần phải nhận lỗi sửa lỗi

- Thực nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi

- Nêu vài ví dụ giữ lời hứa

- Biết giữ lời hứa với bạn bè người

- Quý trọng người biết giữ lời hứa

II Đồ dùng:

Nội dung câu chuyện “Cái bình hoa” Truyện tranh Chiếc vịng bạc III Hoạt động

5’ A Mở đầu

1 Kiểm tra cũ

GV: Vì phải học tập sinh hoạt

- GV nhận xét, đánh giá 2.Giới thiệu

B Giảng bài:

A Mở đầu

1 Kiểm tra cũ

HS: HS đọc “ điều Bác Hồ dạy”

30’

HS: QS tranh, Đọc chuyện bình hoa GV: Nhn xét. 2.Giới thiệu B Giảng bài: GV: KĨ chun bình hoa với kết cục

m GV kể từ đầu khơng cịn nhớ đến bình vỡ dừng lại

HS: Thảo luận truyện: Chiếc vịng bạc Bác hồ làm gặp lại em bé sau năm ?

Em bÐ vµ ngời truyện cảm thấy trớc việc làm Bác? Việc làm Bác thể điều Qua câu chuyện em rút điều gì?

- Thế giữ lời hứa ?

- Ngời giữ lời hứa đợc ngời đánh giá nh nào?

HS: Th¶o luËn

Nếu Vô - Va không nhận lỗi điều sÏ x¶y ra?

- Các em thử đốn xem Vơ-Va nghĩ làm sau đó?

GV: Gọi Các nhóm báo cáo kết Kết luận: Tuy bận nhiều công việc nhng Bác hồ không quên lời hứa với em bé, dù qua thời gian dài Việc làm Bác khiến ngời cảm động kính phục

- Qua câu chuyện thấy cần phải giữ lời hứa – giữ lời hứa thực điều nói GV: Kết luận: Trong sống,

có mắc lỗi, với em lứa tuổi nhỏ Nhng điều quan trọng biết nhận lỗi sửa lỗi Biết nhận lỗi sửa lỗi mau tiến đợc ngời yêu quý

HS: Thảo luận xử lý tình Theo em Tiến nghĩ khơng thấy Tân sáng nhà học nh hứa ? + Hằng nghĩ Thanh không dám trả lại rách truyện ?

(6)

ngời khác? HS: Bày tỏ thái độ Theo

t×nh hng

a Ngêi nhËn lỗi ngời dũng cảm

b Nếu có lỗi cần tự sửa lỗi không cần nhận lỗi

c Nếu có lỗi cần nhận lỗi không cần sửa lỗi

d Cần xin lỗi mắc lỗi với bạn bè em bé

e Chỉ cần xin lỗi ngời quen biết

Gv: Gi cỏch nhúm nêu cách xử lý.KL:TH1: Tân sang nha học nh hứa tìm cách báo cho bạn xem phim xong sang học bạn, để bạn khỏi chờ

- TH2: Thanh cần dán trả lại truyện cho Hằng xin lỗi bạn

- Tiến Hằng cảm thấy không vui, không hài lòng , không thích; lòng tin ựan không giữ lêi høa víi m×nh

- Cần phải giữ lời hứa lời hứa tự trọng tơn trọng ngời khác GV: Gọi đại diện nhóm trình bày

Kết luận: Biết nhận lỗi sửa lỗi giúp em mau tiến đợc ngi quý mn

HS: Tự liên hệ thân theo câu hỏi gợi ý Thời gian vừa qua em có hứa với điều không?

+ Em có thực đợc điều hứa + Em cảm thấy nào, thực đợc điều hứa?

HS: Nhắc lại ND Gv: Nhận xét, khen HS biết giữ lời hứa

- Nhắc nhở em nhớ thực hàng ngày

Thứ 3

Ngày soạn: – – 2011 Ngày giảng: – – 2011

Tiết 1

Tập viết ( Tiết ) CHỮ HOA B

Tốn (Tiết 12 ) ƠN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I Mục tiêu:

-Viết chữ hoa B(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng

dụng:Bạn(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Bạn bè sum họp(3 lần)

- Biết giải tốn “ nhiều , “

- Biết giải toán “ Hơn số đơn vị “

- HS làm được Bt1,2,3; HSKG làm thêm BT4

II Đồ dùng:

- Chữ hoa B Bảng lớp viết sẵn câu ứng

dụng Bảng phụ vẽ sẵn sách giáo khoa III Hoạt động

1 Kiểm tra cũ

A Mở đầu

(7)

GV: Cho hs viết bảng con: Ă, Â - Nhận xét

2.Giới thiệu B Giảng bài:

- Hướng dẫn viết chữ hoa

HS: HS : Lên bảng làm BT1 -HS : Làm tốn vẽ hình

30’

HS: Quan sát mẫu - Chữ hoa B gồm nét?

- nhận xét độ cao nét?

GV: Nhận xét chữa 2.Giới thiệu

B Giảng bài: HD lµm bµi tập GV: - Viết mẫu chữ hoa B, vừa viết vừa

nêu cách viết

+ Nét móc ngược trái, lượn phía nghiêng phía bên phải + Nét cong phải nối nét cong phải nét gút

- Yêu cầu viết bảng

Hs: làm tập vào - Đội trồng đợc số : 230 + 90 = 320 ( ) Đáp số : 320

HS viÕt b¶ng con.B Gv: chữa

- Hớng dẫn làm tập GV: Nhận xét HS viết chữ bảng

- HD viÕt vë tËp viÕt - Cho HS viết

Hs: làm tập Giải

Buổi chiều cửa hàng bán đợc là: 635 – 128 = 507 (lít) Đáp số: 507 lít xăng HS viết tập viết GV: Nhận xét HD bi

Bài giải

Số bạn nam nhiều số bạn nữ : 19 – 16 = ( b¹n )

Đáp số : bạn GV: Quan sát uốn nắn

Cho HS viết Hs: làm tËp Gi¶i

Bao ngơ nhẹ bao gạolà: 50 – 35 = (15 kg) đáp số: 15 kg

HS viÕt tiÕp GV: Nhận xét chữa bài

Kết luận:dạng toán “ Hơn số đơn vị “khi làm ta lấy số lớn trừ số bé

GV: Thu mét sè bµi chÊm vµ nhËn xÐt HS: 2,3 hs nhắc lại

Tiết 2

Tốn ( Tiết )

PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10

Tập viết ( Tiết 10 ) ÔN CHỮ HOA B I Mục tiêu:

- Biết cộng hai số có tổng 10

(8)

chưa biết phép cộng có tổng 10

- Biết viết 10 thành tổng hai số có số cho trước

- Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số có chữ số

- Biết xem đồng hồ kim phút vào 12

bài BT ứng dụng :

- Viết tên riêng Bố Hạ (1 dòng) Viết câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ

II Đồ dùng:

Bảng cài, que tính Mơ hình đồng hồ Mẫu chữ hoa, tên riêng, từ ứng dụng, bảng phụ

III Hoạt động 5’ A Mở đầu

1 Kiểm tra cũ

HS: Cán lớp kiểm tra VBT bạn

A Mở đầu

1 Kiểm tra cũ

GV: Cho viết bảng chữ : chữ Âu lạc, Ăn

- Nhận xét 2.Giới thiệu B Giảng bài:

- Hướng dẫn luyện viết chữ hoa: G

30’

B Giảng bài:

Giới thiệu phép tính: + = 10

- GV lấy que đỏ cài lên bảng ghi bảng Sau cài thêm que vàng Thầy lấy que đỏ gộp với que vàng Vậy bảng có que tính hai loại

- GV HD HS đặt tính

HS: Tìm chữ hoa có : B, H, T

HS: hs lên bảng đặt tính Lớp thực vào bảng

GV: GV viết mẫu đồng thời nhắc lại cách viết chữ : B, H, T

- Hướng dẫn hs viết vào bảng GV: Nhận xét cho hs nhăc lại cách tính

- Hướng dẫn làm tập Bài : Số ?

HS : Viết bảng B, H, T HS: Làm vào

9 + = 10 10 = + 1 + = 10 10 = +

8 + = 10 + = 10 10 = + 10 = +

GV: Nhận xét

Luyện viết tên riêng : Bố Hạ

- HS đọc tên riêng – GV giới thiệu Bố Hạ xã huyện Yên Thế , tỉnh Bắc Giang , nơi có giống cam ngon tiếng

GV hướng dẫn cách viết viết mẫu Bố Hạ

GV: Theo dõi gợi ý hướng dẫn cho hs yếu

(9)

Bài 2: Đặt tính rối tính:

HS: Làm vào vở, hs lên bảng thực

+ + + + + 10 10 10 10 10

GV: Nhận xét

Luyện viết câu ứng dụng :

- HS đọc câu ứng dụng ( bảng phụ ) GV giải nghĩa nội dung câu ứng dụng :

- GV hướng dẫn cách viết chữ Bầu, Tuy

- HS viết vào bảng con.- GV sửa sai GV: Nhận xét chữa

Bài 3: Tính nhẩm:

HS viết vào HS: Làm vào

7 + + = 16 + + = 18 + + = 15

GV: theo dõi, giúp đỡ, sửa sai chấm , nhận xét

GV: Nhận xét chữa HS: HS nhắc lại cách viết chữ hoa B

Tiết 3

Tự nhiên xã hội ( Tiết ) HỆ CƠ

Tự nhiên xã hội ( Tiết ) BỆNH LAO PHỔI I Mục tiêu:

- Nêu tên vị trí vùng chính:cơ đầu, ngực, lưng, bụng, tay, chân

- Cần tiêm phịng lao, thở khơng khí lành, ăn đủ chất để phịng bệnh lao phổi

II Đồ dùng:

Tranh vẽ xương Hình SGK trang 8,9

1 Kiểm tra cũ

HS: Trả lời câu hỏi: - Nêu vai trò xương thể ?

- Nhờ phối hợp phận thể mà cử động

A Mở đầu

1 Kiểm tra cũ

GV: Em nêu bệnh đường hô hấp thường gặp ?

-Em nêu nguyên nhân bệnh hô hấp ?

2.Giới thiệu B Giảng bài: Hoạt động 1: 30’

GV: Nhận xét 2.Giới thiệu B Giảng bài: Hoạt động 1:

HS: Thảo luận:

Nguyên nhân gây bệnh lao phổi gì?

(10)

- GV cho HS làm việc theo nhóm theo yêu cầu: Quan sát hình vẽ SGK/ nêu vài thể

+ Bệnh lao phổi gây tác hại sức khoẻ thân ngời bệnh với ngời xung quanh?

HS: Quan sát tranh tho lun nhúm ụi

Chỉ nói tên số thể GV: Gọi HS báo cáo.Kết luận: Bệnh lao phổi bệnh lao gây ra, ngời ăn uống thiếu thốn, làm việc sức thờng dễ lụ vi khuẩn lao công nhiƠm bƯnh

GV: Gäi 1nhãm lªn thùc hiƯn vị trí nói tên số thể

Kết luận: Trong thể có nhiều Các bao phủ toàn làm cho ngời có khn mặt hình dáng nht nh

HS: Thảo luận nhóm: Dựa vào tranh em hÃy kể việc làm hoàn cảnh khiến ta dễ mắc bệnh lao phổi?

+ Nêu việc làm hoàn cảnh giúp phịng tránh đợc bệnh lao phổi ?

+ Tại không nên khạc nhổ bừa bÃi ?

Em gia đình cần làm để phịng tránh bệnh lao phổi?

HS: Quan s¸t häc sinh SGK làm ĐT nh hình vẽ

1 s nhúm lên làm mẫu vừa làm ĐT vừa nói thay đổi bắp tay co duỗi

GV: Gọi HS báo cáo kết thảo luận

KÕt luËn SGK GV: Gäi c¸c nhãm b¸o c¸o KQ

Kết luận: Khi co, ngắn

Khi c dui c s di mềm nhờ có co duỗi mà phận thể cử động đợc

HS: Thảo luận đóng vai theo tình huống: Nếu bị bệnh đ-ờng hô hấp ( viêm họng, phế quản, ho ) em nói với bố mẹ để bố mẹ đa khám?

+ Khi đợc khám bệnh em nói với bác sĩ?

HS: Thảo luận Làm để đợc rắn

chắc? GV: Gọi nhóm biểu diễnNX, Kết luận: Khi bị sốt, mệt mỏi, cân phải nói với bố mẹ, để đợc đa khám bệnh kịp thời Khi đến gặp bác sĩ phải nói rõ xem bị đau đâu để bác sĩ chuẩn đốn bệnh, có bệnh phải uống thuốc đủ liều theo đơn bác sỹ

GV: Gäi HS b¸o c¸o

Kết luận: Hàng ngày nên ăn uống đầy đủ, lao động vừa sức tập luyện để đợc rắn

HS: hs nêu ghi nhớ học

Tiết 4 Thể dục ( Tiết )

L2 BÀI TẬP PHÁT TRIỂN CHUNG L3 ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ

(11)

L2: - Biết cách biết cách thực quay phải, trái

- Biết cách thực động tác vươn thở tay BTDPTC - Biết cách chơi thực theo yêu cầu trò chơi

L3: - Biết cách tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dĩng hàng, quay phải, quay trái - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi

II Địa điểm phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường

- Phương tiện: Chuẩn bị còi, cờ khăn III Nội dung phương pháp lên lớp:

1 Phần khởi động ( hoạt động chung lớp ) ( 5’)

GV HS

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Lớp làm động tác khởi động

+ Giậm chân chỗ vừa vỗ tay theo nhịp vừa hát

+ Chạy nhẹ nhàng vòng sân từ 100 – 120 m - Trở ôn lại động tác nghiêm, nghỉ, quay trái, phải, đằng sau quay

§§§§§§§§ §§§§§§§§ §§§§§§§§ §§§§§§§§

GV

2.Phần ( 20’)

Trình độ 2 Trình độ 3

HS: ĐK cho hs dóng hàng dọc quay phải, trái * * * *

* * * * HS * * * *

GV: Cho lớp thực tập hợp,dóng hàng, quay phải, trái

* * * *

* * * * HS * * * *

GV: Hướng dẫn hs thực động tác “ vươn thở tay ” TDPTC

* * * *

* * * * * * * * GV

HS: Cán lớp điều khiển cho lớp tập hợp dóng hàng

Trị chơi vận động: “ NHANH LÊN BẠN ƠI ”

-GV nêu tên động tác, làm mẫu + giải thích động tác cho HS bắt chước -GV hô cho cán lớp làm mẫu

-GV hơ cho thùc hiƯn

- Nhận xét động viên khuyến khích hs chơi 3 PhÇn kết thúc ( )

- Đứng chỗ vỗ tay hát - GV HS hệ thống bµi

(12)

Thứ 4

Tiết 1

Tập đọc ( Tiết ) GỌI BẠN

Toán ( Tiết 13 ) XEM ĐỒNG HỒ I Mục tiêu:

- Biết ngắt nhịp rõ câu thơ, nghỉ sau khổ thơ

- Hiểu nội dung: Tình bạn cảm động Bê Vàng Dê Trắng ( Trả lời câu hỏi SGK; thuộc khổ thơ cuối bài.)

Học sinh biết xem đồng hồ kim phút từ đến 12

HS làm Bt1,2,3,4

II Đồ dùng:

Bảng phụ viết câu, khổ thơ HD

luyện đọc Mặt đồng hồ bìa Đồng hồ đểbàn III Hoạt động

1 Kiểm tra cũ

GV: Kiểm tra tập đọc:( 1, em) - Nhận xét,ghi điểm

- Hướng dẫn luyện đọc - Đọc mẫu bưu thiếp

A Mở đầu

1 Kiểm tra cũ

HS: - 2HS lên bảng làm BT3 cột b BT4/ 12

30’

HS: Đọc câu:

- Luyện đọc cá nhân ,đồng

GV: Nhận xét 2.Giới thiệu B Giảng bài:

Gv: híng dÉn hs xem - Nhìn vào tranh giới thiệu GV: Nhn xét sửa lỗi phát âm

- Cho học sinh đọc đoạn

Hs: thùc hµnh xem giê

Thực hành xem theo nhóm Quay kim mơ hình đồng hồ sau: 12 đêm , sáng , 11 tra, chiều ( 13 giờ) chiều (17 )

HS: Đọc câu + phát âm Đọc đoạn+ Giải nghĩa từ khó đọc giải

Đọc đoạn nhóm Thi đọc nhóm

Gv: HDHS lµm bµi ( lµm theo nhãm )

a, 4giê b, 4giê 10 c, giê 25 GV: HDHS t×m hiĨu

Đôi bạn Bê Vàng Dê Trắng sống đâu?

Vì Bê Vàng phải tìm cỏ ?

+ Bê Vàng Dê Trắng loµi vËt cïng

- Hs: lµm bµi tËp vµo vë

(13)

ăn cỏ, bứt Trời hạn hán, cỏ héo khơ, chúng chết đói khát nên phải tìm cho đủ ăn

- Khi Bê vàng quên đờng dê Trắng làm ?

- Vì đến Dê kêu: Bê ! Bê HS: Thảo luận : Nêu nội dung

th¬? GV: Nhận xét - Hướng dẫn làm 3

GV: HD cho HS luyện đọc học thuộc

lòng HS: Làm C lp quan sỏt hình vẽ mặt số đồng hồ để trả lời miệng câu hỏi BT: HS: Đọc thuộc trớc lớp

HS khác nhận xét Tuyên dơng bạn thuộc lớp

GV: Nhận xét chữa Bài

GV: Theo dõi nhận xét sửa lỗi phát âm HS: -Một em đọc đề

- HS nêu kết quan sát : Hai đồng hồ buổi thời gian : A - B ; C - G ; D - E

HS: hs nhắc lại nội dung GV: Nhận xét chữa

Tiết 2

Chính tả: tập chép ( Tiết ) BẠN CỦA NAI NHỎ

Tập đọc ( Tiết ) QUẠT CHO BÀ NGỦ I Mục tiêu:

- Chép lại xác đoạn tóm tắt “Bạn Nai Nhỏ”(SGK)

- Làm BT2; BT3 b

- Biết ngắt nhịp dòng thơ, nghỉ sau dòng thơ khổ thơ

- Nội dung: Hiểu tình cảm yêu thương, hiếu thảo bạn nhỏ thơ bà( TL CH SGK; Học thuộc lòng thơ.)

II Đồ dùng:

Viết sẳn đoạn văn cần chép Tranh minh họa đọc ( SGK ). - Bảng phụ viết khổ thơ để hướng dẫn học sinh luyện đọc III Hoạt động

1 Kiểm tra cũ

GV: cho HS viết bảng từ: nhặt

A Mở đầu

1 Kiểm tra cũ

(14)

rau, quét nhà

- Nhận xét chưa lỗi tả 2.Giới thiệu

B Giảng bài:

- Hướng dẫn tập chép tả - GV đọc đoạn chép

bài tập đọc “ Chiếc áo lên”lời câu hỏi

30’

HS: - HS đọc đoạn chép GV: Nhận xét,ghi điểm 2.Giới thiệu

B Giảng bài: - Đọc mẫu toàn

HD HS luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ

GV: - Đoạn văn đoạn tóm tắt nội dung tập đọc ?

- Đoạn chép kể ?

- Vì cha Nai Nhỏ n lịng cho chơi xa bạn ?

- Cuối câu có dấu ?

- Những chữ viết hoa ?

- Vì chữ Nai Nhỏ viết hoa ? Hướng dẫn viết từ khó :

HS: Đọc câu nối tiếp

HS: - HS lên bảng viết , lớp viết bảng từ khó :

GV: Nhận xét sửa lỗi phát âm - Hướng dẫn hs đọc đoạn GV: Nhận xét chữa lỗi tả

- Hướng dẫn hs chép tả

HS: Đọc đoạn nối tiếp,đọc giải SGK

HS: Chộp bi vo v GV: HDHS tìm hiểu bài: Bạn nhỏ thơ làm gì?

* Cảch vËt nhµ, ngoµi vên nh thÕ nµo?

+ Bà mơ thấy gì?

- Vì đoán bà mơ thấy nh vậy?

- Qua thơ em thấy tình cảm cháu với bà nh thÕ bµ nµo ?

GV: theo dõi uốn nắn cho hs chép - Thu chấm chữa lỗi tả - Hướng dẫn làm tập

Bài 2: Điền vào chỗ trống: ng hay ngh

HS: Thảo luận nội dung nói lên điều gì?

HS: Làm vào tập - hs lên bảng thực

- …ày tháng, …ỉ ngơi, … ười bạn, … ề nghiệp

GV: HDHS luyện đọc thuộc lòng đọc diễn cảm

GV: Nhận xét chữa

Bài tập 3b: Điền vào chỗ trống: đổ hay đỗ ?

HS: Thi đọc cá nhân thuộc - Cả lớp bình chọn bạn hay HS: Làm vào phiếu

- Nêu miệng kết

(15)

GV: Nhn xột cha bi HS: Cả lớp bình chọn bạn hay nhÊt 5’ C Tổng kết: Nhận xét học – Về nhà học bài,làm tập.

Chuẩn bị học sau

Tiết 3

Tốn ( Tiết 13 ) 26 + 4; 36 + 24

Chính tả: Nghe viết ( Tiết ) CHIẾC ÁO LEN

I Mục tiêu:

- Biết thực phép cộng có tổng số trịn chục dạng 26 + 4, 36 + (cộng qua 10 dạng tính viết)

- Giải tốn có lời văn phép tính

- Nghe- viết CT; trình bày hình thức văn xi

- Làm tập 2a phân biệt âm đầu dễ lẫn ch/ tr

- Điền chữ tên chữ vào ô trống bảng BT3

II Đồ dùng:

-Nội dung tập ghi sẵn bảng phụ Bảng phụ kẻ bảng chữ tên chữ tập

III Hoạt động 5’ A Mở đầu

1 Kiểm tra cũ

HS: HS làm bảng lớp, lại làm bảng sau: + 3, + 2, + 4, +

A Mở đầu

1 Kiểm tra cũ

GV: Cho hs viết bảng con: xào rau xinh xắn , sà xuoáng ,

- Nhận xét,ghi điểm 2.Giới thiệu B Giảng bài:

Hướng dẫn Hs nghe – viết - Đọc mẫu tồn

30’

GV: - Nhận xét,ghi điểm 2.Giới thiệu

B Giảng bài:

1 Giới thiệu phép cộng 26 + 4: - Nêu tốn: Có 26 que tính, thêm que Hỏi có tất que tính ?

- Muốn biết có tất que tính em thực phép tính ? - Các em lấy số que cộng với số que ?

HS: hs đọc lại -Vì Lan ân hận ?

-Những chữ đoạn văn cần viết hoa ?

(16)

HS: LÊy bé thùc hµnh, dïng que tÝnh

thùc hiÖn phÐp céng 26 + 4; 36 + GV: Hướng dẫn học sinh viết tênriêng chăn , cuộn tròn ,…

GV: Hớng dẫn đặt tính: + 26 + 36

24 60 40

Gọi HS nêu cách đặt tính cách tính

HS: Viết từ khó vào bảng

HS: Lµm bµi tËp a

+35 +42 +57 +81

5

40 50 60 90

b,

+63 +25 +21 +48

27 35 29 42

90 60 50 90

GV: HD viÕt

Đọc cho HS viết Cho HS đổi soát lỗi

GV; NhËn xét HD HS : Đổi cho soát nỗi HS: Lm bi vo v.1 hs lờn bng

gii

Bài giải:

C hai nh nuôi đợc là: 22 + 18 = 40 (con gà) Đáp số: 40 gà

Gv: Thu mét sè chấm Nhận xét chữ viết

Hd h/s làm bµi tËp

GV: Nhận xét chữa - Hướng dãn làm

Hs: Lµm bµi tËp vµo vë 1HS lµm mÉu: gh – gieo hạt HS: Làm

17 + = 20 12 + = 20 11 + = 20

14 + = 20 19 + = 20 13 + = 20

GV: NhËn xét HDHS làm Viết vào bảng tên chữ tơng ứng

GV: Nhn xột Tuyên dơng HS: Lớp nhìn lên bảng đọc thuộc chữ tên chữ

Tiết 4

Thủ công ( Tiết ) GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC

Thủ công ( Tiết ) GẤP CON ẾCH I Mục tiêu:

- Biết gấp máy bay phản lực

- Gấp máy phanû lực Các nếp gấp tương đối phẳng , thẳng

- Học sinh biết cách gấp ếch - Gấp ếch giấy Nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

- Với HS khéo tay : - Gấp ếch giấy Nếp gấp phẳng, thẳng, ếch cân đối;

II Đồ dùng:

(17)

thước lớn

-Tranh quy trình gấp ếch giấy

-Giấy màu, kéo thủ công III Hoạt động

1 Kiểm tra cũ

GV: Kiểm tra chuẩn bị học sinh - Nhận xét việc chuẩn bị HS

GV: HDHS QS nhận xét

Máy bay phản lực gồm phận nào?

A M u

1 Kiểm tra cũ

HS: Cán lớp kiểm tra đồ dùng hs lớp

30’

HS: Quan s¸t, so s¸nh mÉu gÊp m¸y bay

phản lực mẫu gấp tên lửa bµi GV: Nhận xét việc chuẩn bị HS2.Giới thiệu bài. B Giảng bài:

HD hs quan sát nhn xột mu GV: HDHS gấp máy bay phản lực Gấp

tạo mũi, thân cánh máy bay phản lực Tạo máy bay phản lực sử dụng

Hs: quan sát mẫu nêu nhận xét HS: Thực hành gấp giấy nháp Gv: hớng dẫn thao tác gÊp

Õch

GV: Theo dâi HDHS cßn lúng túng Hs: Nêu lại bớc thực hành -Thùc hµnh gÊp Õch

- Gấp song chỉnh sửa lại cho ếch theo mẫu

HS: Hoµn thiƯn bµi vµ dän vƯ sinh líp

häc Gv: Cho HS thùec hµnhTheo dâi , h/d vài h/s lúng túng

GV: Nhận xét Tuyên dơng HS: Thực hành gấp giấy nháp HS: Nhăc lai bước gấp máy bay GV: Theo dâi HDHS trang trÝ 5’ C Tổng kết: Nhận xét học – Về nhà thực hành thêm nhà.

Thứ 5

Ngày soạn: 30 – – 2011 Ngày giảng: – – 2011

(18)

TG Trình độ 2 Trình độ 3 Tốn: ( Tiết 14 )

LUYỆN TẬP

Luyện từ câu: ( Tiết ) SO SÁNH DẤU CHẤM I Mục tiêu:

- Biết cộng nhẳm dạng 9+1+5

-Biết thực phép cộng conhớ phạm vi 100, dạng 26 + 4, 36 + 24 - Biết giải toán phép cộng

Tìm hình ảnh so sánh câu thơ, câu văn ( BT1 ) Nhận biết từ so sánh (BT2)

Đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn viết hoa chữ đầu câu ( BT3)

II Đồ dùng:

Bảng Bảng phụ, VBT.

1 Kiểm tra cũ

HS: - HS làm vào bảng con, HS làm bảng lớp

32 + = 40, 41 + 39 = 80 83 + = 90, 16 + 24 = 40

A Mở đầu

1 Kiểm tra cũ

GV: -Gọi học sinh làm tập -Một học sinh làm tập

- Nhận xét 2.Giới thiệu B Giảng bài:

- Hướng dẫn làm tập Bài 1:

30’

B Giảng bài:

- Hướng dẫn hs làm tập Bài : Tính nhẩm: (dịng 1)

HS: Làm vào v

a Mắt hiền sáng tựa

b Hoa xao xuyÕn në nh m©y tõng c Trêi tủ ớp lạnh, trời bếp lò nung

d Dịng sơng đờng trăng lung linh

HS: - HS neâu yeâu caàu

9 + + =18 + + =14 + + 2=12

Làm vào

GV: Gọi hs nêu miệng nhận xét Bài

GV: - GV cho HS trình bày kết Nhận xét chữa

Bài 2: Đặt tính tính

HS: Lµm bµi tËp

+ Lời giải đúng: Tựa – nh – là -là

HS: Làm vào

36 25 52 19 + + 33 + 45 + 18 + 61 40 40 70 70 80

GV: Gọi HS đọc làm – Nhận xét sửa chữa

GV: Nhận xét chữa - Hướng dẫn làm Bài

HS: Lµm bµi 3: Lµm vµo vë

HS: Làm vào

26 48

(19)

+ + 12 + 27 30 60 30 GV: Nhận xét chữa Bài 4: Bài toán.

HS: Nêu làm HS: - Học sinh đọc đề

Bài giải:

Số học sinh líp lµ: 14 + 16 = 30 (häc sinh )

§S: 30 häc sinh

GV: Nhận xét chốt lại

GV: Nhận xét chữa HS: Ghi vào

5’ C Tổng kết: Nhận xét học – Về nhà học làm tập. Chuẩn bị học sau

Tiết 2

Luyện từ câu ( Tiết ) TỪ CHỈ SỰ VẬT – CÂU KIỂU AI

LÀ GÌ ?

Toán ( Tiết 14 ) XEM ĐỒNG HỒ ( Tiếp ) I Mục tiêu

- Tìm từ vật theo tranh vẽ bảng từ gợi ý ( BT1,2)

- Biết đặt câu theo mẫu Ai(hoặc gì, gì) ? ( BT 3)

- Biết xem đồng hồ kim phút vào số từ đến 12 đọc theo cách Chẳng hạn 335 phút 25 phút HS làm BT1,2,4; HSKG làm thêm Bt3

II Đồ dùng

Tranh minh họa vật SGK - Mơ hình mặt đồng hồ, đồng hồ để bàn

III Hoạt động dạy học A Mở bài:

1.Kiểm tra cũ

GV: Cho hs Tìm từ có tiếng “học” - Nhận xét

2 Giới thiệu B Giảng bài:

- Hướng dẫn làm tập:

Bài 1: Tìm từ vật (người, đồ vật, vật, cối)

A Mở bài:

1.Kiểm tra cũ

HS: - 3HS đọc giờ, phút theo yêu cầu GV

HS: Quan sát tranh thảo luận để tìm từ H1: đội, H2: công nhân, H3: ô-tô, H4: máy bay, H5: voi, H6: trâu, H7: dừa, H8: mía

GV: Nhận xét chữa Giới thiệu bài:

B Giảng bài:

- Hướng dẫn làm tập

Bài 1: GV: Theo dõi

- Cho hs nêu làm

HS: Quan sát đồng hồ thứ nhất, nêu kim đồng hồ 8h 35’

(20)

xem thiếu phút đến 9h ? Vậy 8h 35’ hay 9h 25’ đợc

HDHS đọc thời điểm đồng hồ theo hai cách

GV: Nhận xét chữa - Hướng dẫn tập

Bài 2: Tìm từ vật có bảng sau:

HS: Lµm bµi

HS trả lời lần lợt theo đồng hồ

HS: Lm vo v

(Bạn, thớc kẻ, cô giáo, thầy giáo, bảng, học trò, nai, cá heo, phợng vĩ, sách)

GV: Nhận xét HD

HS nêu vị trí phút theo trờng hợp t-ơng ứng

- HS so sánh làm cđa m×nh råi sưa sai

GV: NhËn xÐt – HD Đặt câu

theo mu (cỏi gì, ) ? HS: Làm tập Qsát đọc cácgiờ cho ứng với đồng hồ: A, B, C, D, E, G

HS: Lµm bµi ViÕt bµi vµo vë - Bạn Vân Anh học sinh lớp 2A - Bố Nam Công an

GV: Nhận xét HD bµi

Nêu đợc thời điểm tơng ứng mặt đồng hồ trả lời đợc câu hỏi tơng ứng GV: Gọi HS đọc viết

NX sửa chữa Tuyên dơng HS: Nhắc lại ND bµiGhi bµi

C Tổng kết: Nhận xét học – Nhắc hs nhà học làm bài. Chuẩn bị học sau

Tiết 3

Kể chuyện ( Tiết ) BẠN CỦA NAI NHỎ

Tự nhiên xã hội ( Tiết ) MÁU VÀ CƠ QUAN TUẦN

HOÀN I Mục tiêu:

- Dựa theo tranh gợi ý tranh, nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn (BT1); nhắc lại lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn (BT2)

- Biết kể nối tiếp đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ BT1 - HS giỏi thực yêu cầu BT3

- Chỉ vị trí phận quan tuần hồn tranh vẽ mơ hình

- Nêu chức quan tuần hoàn: Vận chuyển máu nuôi quan thể

II Đồ dùng:

Tranh minh họa truyện SGK Các hình trang 14 15 SGK Vở BT tự nhiên- xã hội

III Hoạt động 5’ A Mở đầu:

1 Kiểm tra cũ

HS: - HS lên bảng em

A Mở đầu

1 Kiểm tra cũ

(21)

tiếp kể lại câu chuyện “Phần

thưởng” bệnh lao phổi ?-Hằng ngày em phải làm để giữ vệ sinh tránh mắc bệnh lao phổi ? - Nhận xét chữa

Hoạt động 1: quan sát thảoluận 25’

GV: Nhận xét Giới thiệu B Giảng bài:

Hướng dẫn kể chuyện a)Kể đoạn theo tranh

HS: quan sát hình 1, 2, trang 14 SGK

HS: Quan sát Dựa theo tranh nhắc lại lời

kể Nai nhỏ bạn GV: Theo dõi gợi ý - Cho hs thảo luận GV: HDHS kể lại câu chuyện theo tranh HS: Thảo luận nhóm:

Bạn bị đứt tay, trầy da cha? Khi bị đứt tay bạn nhìn thấy vết thơng ?

+ Quan sát máu đợc chống đông ống nghiệm bạn thấy máu chia thành phần? phần nào? HS: Nối tiếp kể đoạn câu

truyện theo nhóm GV:Gọi nhóm báo cáo Kết luận : Máu chất lỏng màu đỏ, gồm hai thành phần huyết tơng huyết cầu gọi tế bào máu - Có nhiều loại huyết cầu, quan trọng huyết cầu đỏ, huyết cầu đỏ hình dạng nh đĩa lõm mặt GV: Gọi HS Thi kể đoạn trớc lớp HS: Thảo luận nhóm:

ChØ vào hình đâu tim, đâu mạch máu?

+ Dựa vào hình vẽ, mô tả vị trí tim lồng ngực?

+ Chỉ vào vị trí tim lồng ngực mình?

HS: Xung phong dựng lại câu chuyện theo vai.Một nhóm em dựng lại câu chuyện theo vai

- HS nhận vai tập dựng lại đoạn câu chuyện, hai ba nhóm thi dựng lại câu chuyện trớc lớp

Gv: Gọi h/s trình bày trớc lớp

Kết luận : Cơ quan tuần hoàn gồm có tim mạch máu

GV: Nhận xét Tuyên dơng HS: Chơi trò chơi tiếp sức

Kt lun: Nhờ có mạch máu đem máu đến phận thể để tất quan thể có đủ chất dinh dỡng xi để hoạt động Đồng thời máu có chức 5’ C Tổng kết: Nhận xột học – Về nhà học làm tập.

Chuẩn bị học sau Tiết 4

(22)

L.2 BÀI TẬP PHÁT TRIỂN CHUNG L3 BÀI TẬP PHÁT TRIỂN CHUNG Trò chơi vận động: “NHÓM BA NHÓM BẢY” I Mục tiêu:

L2: - Thưc tập phát triển chung

- Bước đầu biết cách chơi tham gai chơi trò chơi L3: - Thưc tập phát triển chung

- Biết cách chơi tham gia trò chơi II Địa điểm phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trường

- Phương tiện: Chuẩn bị còi khăn để bịt mắt III Nội dung phương pháp lên lớp:

1.Phần khởi động ( hoạt động chung lớp ) ( 5’)

GV HS

§§§§§§§§ §§§§§§§§ §§§§§§§§ §§§§§§§§

GV

2.Phần ( 20’)

HS: Cán lớp ĐK cho lớp thực tập * * * *

* * * * * * * *

HS

GV: ĐK Cho lớp thực tập tập phát triển chung

* * * * * * * * * * * * GV

- Thực mẫu 1,2 lần hs lên thực

GV: ĐK cho hs thực ôn - Nhận xét sửa động tác

HS : ĐK cho lớp thực Trị chơi vận động: “NHĨM BA NHĨM BẢY”

-GV nêu tên động tác, làm mẫu + giải thích động tác cho HS bắt chước -GV hơ cho cán lớp làm mẫu

-GV hô cho thùc hiƯn

- Nhận xét động viên khuyến khích hs chơi 3 PhÇn kÕt thóc ( )’

(23)

- GV cïng HS hƯ thèng bµi - Giao bµi tËp vỊ nhµ

Tiết 5

Mĩ thuật ( Tiết )

VẼ THEO MẪU VẼ LÁ CÂY

Mĩ thuật ( Tiết ) VẼ THEO MẪU VẼ QUẢ I Mục tiêu:

- Nhận biết hình dáng, đặc điểm, màu sắc vẻ đẹp vài loại

- Biết cách vẽ

- Vẽ số vẽ màu theo ý thích

- Nhận biết màu sắc hình dáng, tỉ lệ vài loại

- Biết cách vẽ theo mẫu

- Vẽ hình vẽ màu theo ý thích

II Đồ dùng:

- Tranh mẫu - Mẫu Giấy vẽ, sáp màu

1 Kiểm tra cũ

GV: kiểm tra đồ dùng hs - Nhận xét Giới thiệu B Giảng bài:

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

A Mở đầu

1 Kiểm tra cũ

HS: Cán kiểm tra đồ dùng hs

20’

HS: Quan sát đặc điểm hình dáng cây, màu sắc

Hoạt động 2: Cách vẽ

GV: Nhận xét Giới thiệu B Giảng bài:

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét GV: - Ngoài em cịn biết loại

cây gì? Hình dáng màu sắc chúng ?

- GV đặt mẫu cho lớp quan sát + So sánh ước lượng tỉ lệ chiều cao, chiều ngang để vẽ hình dáng chung

+ Vẽ phác hình + Sửa hình cho giống mẫu

+ Vẽ màu xanh, vàng, đỏ cho - GV cho hs xem số hs năm trước

Hoạt động 3: Thực hành

HS: QS nhận xét

+ Đây loại ?

+ Các loại có đặc điểm hình dáng nào?

+ Màu sắc loại nào?

Hoạt động 2: Cách vẽ

HS: Thực hành vẽ theo mẫu GV: - Ngoài em cịn biết loại gì? Hình dáng màu sắc chúng ?

(24)

vệ loại đó?

- GV đặt mẫu cho lớp quan sát

+ So sánh ước lượng tỉ lệ chiều cao, chiều ngang để vẽ hình dáng chung

+ Vẽ phác hình

+ Sửa hình cho giống mẫu + Vẽ màu tuỳ thích

- GV cho hs xem số hs năm trước

Hoạt động 3: Thực hành GV: Theo dõi gợi ý cho hs lúng

túng

HS: Thực hành vẽ theo mẫu HS : Trưng bày tranh Gv: Theo hướng dẫn hs biết cách vẽ

- Cho hs trưng bày sản phẩm

GV: Nhận xét đánh giá HS: Trưng bày vẽ mình, lớp nhận xét

5’ C Tổng kết: Nhận xét học.

Chuẩn bị học sau Thứ 6

Tiết 1

CHÍNH TẢ:Nghe – Viết (Tiết ) GỌI BẠN

Tập làm văn( Tiết ) KỂ VỀ GIA ĐÌNH ĐIỀN VÀO

TỜ IN SẴN I Mục tiêu

- Nghe – Viết xác, trính bày hai khổ thơ cuối “ Gọi bạn “ -Làm BT2 ,BT3b

Kể cách đơn giản gia đình với người bạn quen theo gợi ý ( BT1 )

Biết viết Đơn xin nghỉ học mẫu ( BT2)

II.Đồ dùng dạy học.

Viết sẳn nội dung tập 2, Mẫu đơn III Hoạt động dạy học.

A Mở đầu.

1 Kiểm tra cũ:

HS: Viết bảng con: trung thành, chung sức, mái che, tre

A Mở đầu.

1 Kiểm tra cũ:

(25)

5’ Giới thiệu - Nhận xét

2 Giới thiệu B.Giảng bài:

Hướng dẫn làm tập Bài 1:

30’

GV: Nhận xét Giới thiệu B Giảng bài.

- Hướng dẫn nghe viết

- Đọc mẫu đoạn viết tả

- Bài tả đước trích từ tập đọc ?

- Bê Vàng đâu ?

- Vì Bê Vàng tìm cỏ ?

HD cách trình bày: Đoạn thơ có khổ ? Mỗi khổ có câu? Trong chữ viết hoa ? Vì sao?

- Lời gọi Dê Trắng ghi dấu ?

HS: KĨ theo nhãm

VD: Nhà tớ có ngời Bố tớ công nhân Mẹ tớ cô giáo em tớ lên tuổi học lớp mẫu giáo

HS: Tìm viết bảng chữ dễ viết sai tả

Hn hán, quên, khắp nẻo

Gv: Gọi đại diện nhóm kể trớc lớp

NhËn xÐt – sưa ch÷a c©u tõ GV: Nhận xét chữa lỗi tả

Đọc cho HS chép vào Đọc soát lỗi

Thu chấm sửa lỗi HDHS làm tập

HS: Lµm bµi tËp

1HS đọc mẫu đơn Sau đa trình tự n

HS: Làm tập

a nghiêng ngả, nghi ngê b nghe ngãng, ngon ngät

GV: Phát mẫu đơn cho HS điền nội dung

GV: Nhận xét HD - Trò chuyện, che chở - Trắng tinh, chăm

HS: Điền vào mẫu Đọc trớc lớp

3 C.Tng kt: Nhận xét học – Nhắc hs nhà thực hành nhà. Chuẩn bị học sau

Tiết 2

Toán ( Tiết 15 )

9 CỘNG VỚI MỘT SỐ: + 5

Chính tả: Tập chép ( Tiết ) CHỊ EM

I Mục tiêu

- Biết cách thực phép cộng dạng +

- Lập học thuộc lòng bảng + với số

- Chép trình bầy tả

(26)

- Nhận biết trực giác tính giao hốn phép cộng

-Biết giải tốn phép tính cộng

tiếng vần dễ ăc / oăc.( BT2) BT3a phân biệt tiếng có phụ ân đầu dễ lẫn tr/ ch

Thẻ chục, que tính Bảng phụ chép thơ “ Chị em” III Hoạt động dạy học.

5’

A Mở đầu.

1 Kiểm tra cũ:

HS: Cán lớp kiểm tra VBT hs

A Mở đầu.

1 Kiểm tra cũ:

GV: - 2HS lên bảng viết, lớp viết bảng từ thước kẻ , học vẽ ,vẻ đẹp, thi đỗ

- Nhận xét Giới thiệu B Giảng bài.

- Hướng dẫn nghe viết

- Đọc mẫu nội dung nghe viết

30’

Giới thiệu phép cộng:

- Nêu tốn: có que tính, thêm que Hỏi có tất que

- Để có 14 que em làm ? - Các em làm để tính + ? 3/ HD tính nhẩm cộng với số

+ + = 14 14 + = 14

- Lấy que hàng gộp với que hàng ta 10 que, 10 que đổi thành thẻ chục Vậy bảng thầy có 1chục que rời 1chục que rời tất que?

- Vậy + em nên cộng nhẩm ?

HS: hs đọc

-Cả lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn văn

+Người chị thơ làm việc

+Bài thơ viết theo thể thơ ? Cách trình bày thơ lục bát nào?

+Cách trình bày thơ lục bát ntn? +Những chữ thơ phải viết hoa ?

HS: lấy que tính để thành lập cơng thức cộng với số: + + + 4, + 5, + 6, + 7, + 8, +

GV: Nhận xét, hướng dãn hs viết từ khó trải chiếu, lim dim, luống rau GV: Nhận xét cho hs đọc thuộc bảng

cộng

- Hướng dẫn thực hành Bài 1: Tính nhm:

HS: Viết bảng chững chữ khó bµi: trải chiếu, lim dim, luống rau

HS: - HS đọc yêu cầu - HS làm miệng,nêu kết

GV: nhËn xÐt

(27)

9 + = 11 + = 14 + = 15 + = 17 + = 11 + = 14 + = 15 8+ = 17 + = 13

4 + = 13 GV: Gọi hs nêu kết Nhận xét chữa Bài 2: Đặt tính tính :

HS : Sốt lỗi tả

HS: Làm vào bảng hs lên bảng thực

GV: Chấm chữa lỗi tả - Hướng dẫn làm tập

-Treo bảng phụ chép sẵn tập lên

GV: Nhận xét chữa - Hướng dẫn làm tập

Bài 4: Trong vườn có cam, mẹ trồng thêm Hỏi vườn có tất cam ?

HS: - HS nêu yêu cầu BT -Cả lớp làm bàivào VBT

Ngắc ngứ , ngoắc tay, dấu ngoặc

đơn HS: - 1HS làm bảng lớp, lại làm

VBT/17

Bài giải :

Số cam vườn có tất là: + = 17(cây)

Đáp số: 17

GV: Nhận xét chữa - Hướng dẫn Bài

GV: Nhận xét chữa HS: Làm vào

5’

C Tổng kết: Cho hs nhắc lại nội dung

Nhận xét học – Nhắc hs nhà học làm tập Chuẩn bị học sau

Tiết 3

Tập làm văn (Tiết ) SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI LẬP DANH SÁCH HỌC SINH

Toán ( Tiết 15 ) LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- Sắp xếp thứ tự tranh ;Kể nối tiếp đoạn câu chuyện Gọi bạn (BT1)

- Xếp thứ tự câu truyện Kiến Chim Gáy(BT2)

- Lập danh sách từ đến hs theo mẫu(BT3)

Biết cách xem xác đến ( phút )

Biết xác định ½, 1/3 nhóm đồ vật

HS làm Bt1,2,3; HSKg làm thêm BT4

Tranh minh họa BT1 SGK/30 Đồng hồ , hình tập 1và3 III Hoạt động dạy học.

A Mở đầu.

1 Kiểm tra cũ:

A Mở đầu.

(28)

5’

GV:cho 2HS đọc bảng tự thuật -Nhận xét, ghi điểm

2 Giới thiệu B Giảng bài.

Hướng dẫn làm BT:

Bài 1:Sắp xếp thứ tự tranh -Dựa theo nội dung tranh ấy, kể lại câu chuyện gọi bạn

HS: Cán lớp kiểm tra VBT lớp

30’

HS: thảo luận nhóm xếp thứ tự tranh

-Đại diện nhóm nêu kết quả: tranh thứ số 1,tranh thứ hai số 4,tranh thứ ba số 3, tranh thứ tư số

- Hướng dẫn làm tập GV: HDHS lµm bµi tËp

Dựa theo nội dung tranh xếp kể lại câu chuyện HDHS Xếp tranh theo thứ tự 1- 4- 3-

HS: Lµm bµi tËp

Học sinh quan sát trả lời đợc xác đồng hồ (giờ phút) (chính xác đến phút)

H×nh A: 6h 15 ;C: 9h kÐm 5’ B: 2h 30 D: 8h

HS: Kể lại câu chuyÖn theo tranh võa

xÕp Gv: NhËn xÐt HD 2Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

Cho HS tóm tắt giải GV: NhËn xÐt – HD bµi

Hớng dẫn đọc kĩ câu văn suy nghĩ, xếp lại câu văn cho thứ tự

HS: Lµm bµi Bài giải Có số ngời là:

x = 20 ( ngời) Đáp số: 20 ngời HS: Làm việc độc lập

- XÕp c©u theo thø tù: a, d, a, c Gv: NhËn xét HD 3Quan sát hình vẽ nêu NhËn xÐt KÕt luËn

GV: NhËn xÐt - HDHS lµm bµi Chia theo nhãm ViÕt vë

Ghi lại danh sách bạn tổ em

Hs: lµm bµi tËp

HS đợc hình xem khoanh vào phần cau bơng hoa

HS: Lµm bµi vµo vë Gv: NhËn xÐt – HD bµi

Thực phép tính so sánh GV: Gọi HS đọc viết HS: Làm

4 x > x x5 = x 28 24 20 20 5’ C Tổng kết: Cho hs nhắc lại nội dung Nhận xét học – Nhắc hs nhà học làm tập

Tiết 4

Âm nhạc ( Tiết ) Học Hát Bài: THẬT LÀ HAY

I Mục tiêu:

(29)

- Biết hát kết hợpvỗ tay gõ đệm theo phách hát II Đồ dùng dạy học:

Hát chuẩn xác hát Thật hay

Nhạc cụ đệm, gõ (Song loan, phách…) băng nhạc, máy nghe Tranh ảnh minh hoạ

III Các ho t đ ng ộ

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.ổn định tổ chức: ( phút ) Nhắc nhờ HS tư ngồi học hát

2 Kiểm tra cũ: ( phút )HS ôn lại số hát lớp (hai đến ba kết hợp vỗ, gõ đệm theo nhịp, phách hay tiết tấu lời ca

3 Bài mới:

Hoạt động 1: ( 15 phút )Dạy hát: Thật là hay.

- Giới thiệu hát, tác giả, nội dung hát - Cho HS nghe băng hát mẫu

- Hướng dẫn HS tập đọc lời ca theo tiết tấu + GV đọc mẫu

- Dạy hát câu câu cho HS hát hai, ba lần để thuộc lời giai điệu hát

- Bài hát gồm có câu hát có chung âm hình tiết tấu:

- Sau tập xong hát, cho HS hát lại nhiều lần để thuộc lời gia điệu hát - Sửa cho HS em hát chưa với yêu cầu Nhận xét

Hoạt động 2: ( phút )Hát kết hợp với vận động phụ hoạ:

- Hát kết hợp với vỗ (Gõ) đệm theo phách tiết tấu lời ca

- Hướng dẫn HS hát kết hợp với vỗ (Gõ ) đệm theo tiết tấu lời ca Chú ý chỗ có dấu lặng khơng gõ phải giữ nhịp

- Hướng dẫn HS đứng vừa hát vừa nhún chân theo nhịp cách nhịp nhàng

* Củng cố – dặn dò: ( phút )

- Cho HS đứng lên ôn lại hát kết hợp vỗ tay

- HS nhắc lại tên hát, tác giả hát? - Nhận xét chung: Khen em hát thuộc lời, gõ phách tiết tấu yêu cầu; nhắc nhở em chưa tập trung tiết học cần cố gắng

- Dặn HS nhà ôn lại hát vừa tập

- Ngồi ngắn, ý nghe - Nghe băng mẫu

- Tập đọc lời ca theo GV + HS đọc theo

- Tập hát câu theo hướng dẫn GV

- Chú ý tư ngồi hát ngắn - Hát lại nhiều lần theo hướng dẫn GV, ý phát âm rõ lời, tròn tiếng + Hát đồng

+ Hát theo dãy, nhóm + Hát cá nhân

- Hát vỗ tay (gõ) đệm theo phách, sử dụng nhạc cụ gõ: Song loan, phách, trống nhỏ

- Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca

- Từng tốp đứng hát theo hướng dẫn GV

- Ôn lại hát theo hướng dẫn Gv

- Trả lời:

(30)

- HS ghi nhớ

Tuần 4

Thứ 2

Ngày soạn 11 – – 2011 Ngày giảng 12 – - 201

Tiết 1

TG Trính độ 2 Trính độ 3

Tập đọc ( Tiết 10 )

BÍM TĨC ĐI SAM

Tốn ( Tiết 16 )

LUYỆN TẬP CHUNG I Mơc tiªu

- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật

Giúp học sinh biết làm phép tính cộng, trừ, nhân, chia số có chữ số, bảng nhân chia học

Giải tốn có lời văn (liên quan đến so sánh hai số số đơn vị)

II Đồ dùng

-Bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

Bảng phụ viết nội dung tập III Hoạt động dạy học

1 Mở

GV : Gọi hs đọc thuộc lòng thơ “ Gọi Bạn”

Nhận xét,GTB

HS: 2HS lên bảng làm BT2 * Lớp theo dõi

2.Bài - Đọc mẫu

HS: Đọc câu nối tiếp GV: nhận xét,GTB

Hướng dẫn hs làm tập, Bài

GV:Theo dõi cho hs luyện đọc từ khó Hướng dẫn hs đọc đoạn

HS: hs nêu yêu cầu tập

Tự đặt tính tính kết quả, học sinh lên tính em cột Cả lớp thực làm vào

HS :Đọc đoạn Đọc giải SGK

GV: nhận xét đánh giá

- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu - Muốn tìm thừa số, só bị chia chưa biết ta làm ?

GV: Rút từ hd giải nghĩa từ :đầm đìa nước mắt

- HD đọc ngắt giọng số câu

(31)

-Yêu cầu đọc đoạn nhóm

HS:Đọc đoạn nhóm GV: nhận xét

-Hướng dẫn làm tập GV: theo dõi hướng dẫn hs nhận xét

bạn đọc

HS: Lớp làm vào vở, 1HS lên bảng giải

HS: thi đọc tổ GV: nhận xét chữa - Hướng dan làm tập GV: Lắng nghe nhận xét ghi điểm

Cho 2hs đọc lại

HS: Cả lớp thực vào - Một học sinh lên bảng giải Giải :

Số lít dầu thùng thứ hai nhiều thùng thứ :

160 – 125 = 35 (lít ) Đ/S: 35 lít

HS:đọc lại GV: nhận xét chữa

NhËn xÐt chung giê häc – HS vÒ nhµ häc bµi vµ lµm bµi – ChuÈn bị sau

Tit 2

TG Trớnh độ 2 Trính độ 3

Tập đọc – kể chuyện ( Tiết 10 )

NGƯỜI MẸ - Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu

phẩy, cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ND: Người mẹ yêu Vì con, người mẹ làm tất

- Bước đầu biết bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo cách phân vai

II Đồ dùng - Bảng phụ

Tranh minh hoạ sgk bảng viết câu hướng dẫn đọc

GV:Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1,2 HS: h/s đọc cũ HS: lớp đọc thầm đoạn 1,2 TLCH:

Caâu 1: Các bạn gái khen Hà nào? Câu 2: Vì Hà Khóc ?

GV: Nhận xét đánh giá Giới thiệu

Đọc mẫu toàn bài, hướng dẫn cách đọc

GV: Nhận xét chốt lại ý

- Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn

HS: Đọc câu tiếp sức

HS: Đọc thầm đoạn

Câu 3: Thầy giáo làm Hà vui lên cách ?

Câu 4: Nghe lời thầy,Tuấn làm gì?

(32)

GV: gọi hs trả lời , nhận xét chốt lại ý

- Cho hs luyện đọc lại

HS: đọc đoạn trước lớp (1 -2 lượt)

HS: Luyện đọc nhóm GV: Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp,

- Giúp HS hiểu từ phần giải sách giáo khoa (hớt hải, vội vàng, hoảng hốt …)

GV: Nhận xét cho hs luyện đọc theo vai

- Theo dõi nhận xét

HS: Đọc đoạn nhóm - Tổ chức cho nhóm thi đọc HS: hs đọc lại toàn GV: Nhận xét

NhËn xÐt chung giê häc – HS vỊ nhµ häc bµi vµ lµm bµi Tiết 3:

Toán ( Tiết 16 ) 29 + 5

Tập đọc – kể chuyện ( Tiết 11 )

NGƯỜI MẸ I Mục tiêu

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29 + - Biết số hạng, tổng

- Biết nối điểm cho sẵn để có hình vng

- Biết giải toán phép cộng

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ND: Người mẹ yêu Vì con, người mẹ làm tất

- Bước đầu biết bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo cách phân vai

II Đồ dùng

Bảng gài - que tính Tranh minh hoạ sgk bảng viết câu hướng dẫn đọc

III.Hoạt động

5’ HS: thực +

9 + , + ; nêu cách đặt tính

GV:Hướng dẫn tìm hiểu

*Yêu cầu HS đọc thầm đoạn

30’

GV: Nhận xét - Giới thiệu

- Giới thiệu phép tính 29 +

- Nêu tốn : có 29 que tính thêm que tính Hỏi tât có que tính ?

- Muốn biết tất có que tính ta làm ?

HS: Đọc thầm đoạn kể vắn tắt đoạn

HS: Tìm kết

- Thao tác que tính

(33)

GV: hướng dẫn HS đặt tính tính - Yêu cầu HS nêâu lại cách thực

2 +

34

* Viết 29 viết xuống cho thẳng cột với viết dấu + vạch kẻ ngang Cộng từ phải sang trái cộng 14 viết thẳng cột với nhớ 1, thêm viết vào cột chục

* Vaäy : 29 + = 34 - giáo viên chốt lại - Hướng dẫn thực hành

HS: Trả lời câu hỏi:

Hãy kể vắn tắt câu chuyện xảy ở đoạn 1?

–Người mẹ làm để bụi gai chỉ đường cho bà?

–Người mẹ làm để hồ nước chỉ đường cho bà ï ?

-Thái độ thần chết nào? khi thấy người mẹ (2HS đọc to đoạn ) -Người mẹ trả lời ?

Bài : Tính

HS: Một em đọc đề bài: Tính - nêu miệng kết

79 89 29 69 49 + + + + + 82 94 38 75 56

GV: Nhận xét

*Yêu cầu học sinh đọc thầm toàn suy nghĩ để chọn ý nói lên nội dung câu chuyện

-Chốt lại sách giáo viên: Người mẹ có thể làm tất

- Đọc lại đoạn

- Cho hs phân vai theo nhân vật để kể lại toàn câu chuyện

GV: Gọi hs nêu kết - Nhận xét chữa - Hướng dẫn làm

Bài : Đặt tính tính

HS: phân vai đọc lại câu chuyện

HS: Làm vào bảng

29 49 79 + + +

37 58 85

GV: Theo dõi nhận xét - Hướng dẫn kể chuyện Kể chuyện

GV: nhận xét bảng con,chữa - Hướng dẫn làm tập

HS: suy nghĩ kể nhẩm theo gợi ý - HS tập kể đoạn câu chuyện HS: hs nêu đề toán

- Cả lớp làm vào

Bài giải:

Số áo sơ mi hai buổi bán là: 19+8=27(cái)

Đáp số: 27

GV: Nhận xét

- Hướng dẫn hs dựng lại câu chuyện theo vai

- Hs kể chuyện theo vai

- Giáo viên theo dõi giúp đỡ hs

GV: nhận xét chữa HS: Lớp theo dõi bình chọn nhóm kể hay

(34)

Tiết 4

Đạo đức : ( Tiết )

BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (T2)

Đạo đức: ( Tiết ) GIỮ LỜI HỨA (T2)

I Mục tiêu

-Biết mắc lỗi cần phải nhận lỗi sửa lỗi

-Biết cần phải nhận lỗi sửa lỗi

-Thực nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi

GDKNS: Tự nhận thức thân ( hiểu mình, biết tự đánh giá ưu khuyết điểm để tự điều chỉnh) Lắng nghe tích cực

- Nêu vài ví dụ giữ lời hứa

- Biết giữ lời hứa với bạn bè người

- Quí trọng người biết giữ lời hứa.( - Nêu giữ lời hứa - Hiểu ý nghĩa việc biết giữ lời hứa.)

II Đồ dùng

- Phiếu tập III HĐDH

4’ GV: Cho hs nêu ghi nhớ học - Giới thiệu

HS: Em kể lại gương giữ lời hứa tôt?

20’

HĐ 1

HS : Thảo luận nhóm theo tình -Tình 1:Vân viết tả bị điểm xấu em nghe khơng rõ,lại ngồi bàn cuối lớp.Vân muốn viết không viết làm nào? -Tình 2:Dương bị đau bụng nên không ăn suất cơm.Tổ em bị chê.Các bạn trách Dương dù Dương nói lý

GV: Nhận xét - Giới thiệu

- cho HS thảo luận nhóm - HS thảo luận theo nhóm ngưới làm BT VBT

- Yêu cầu số nhóm trình bày kết trước lớp

GV :Cho đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận

* Kết luận:

- Cần bày tỏ ý kiến bị người khác hiểu nhầm

- Nên lắng nghe để hiểu người khác, tránh trách lầm lỗi cho bạn

HS: - Học sinh trao đổi làm tập VBT

- Các nhóm trình bày kết

- Học sinh lớp theo dõi nhận xét bổ sung

HĐ Bày tỏ thái độ

HS: Bày tỏ ý kiến

(35)

a)Em nói:” Đùa tí mà cáu”

b)Em xin lỗi bạn c)Tiếp tục trêu bạn

d)Em khơng trêu bạn mà nói:”Khơng thích thơi”

-Không tán thành

-Tán thành -Không tán thành

-Tán thành

Hoạt động 2: Đóng vai

- Chia lớp thành nhóm giao n/vụ cho nhóm xử lí 1trong tình SGV (VBT)

- Yêu cầu lớp thảo luận lên đóng vai

GV: Kết luận

HĐ 3: Liên hệ thực tế

- Yêu cầu số em lên kể câu chuyện việc mắc lỗi sửa lỗi thân người thân gia đình em

-Yêu cầu tự nhận xét sau hành vi đưa

- Khen em biết nhận lỗi sửa lỗi

HS: Lớp thảo luận theo nhiệm vụ yêu cầu giáo viên để đóng vai

- Đại diện nhóm lên đóng vai - Lớp trao đổi nhận xét, bổ sung

HS:-Lần lượt số em lên kể trước lớp

-Lớp lắng nghe nhận xem bạn đưa cách sửa lỗi chưa

GV: Kết luận: Cần xin lỗi bạn, giải thích lý khuyên bạn không nên làm điều sai trái

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

GV nêu ý kiến có liên quan đến lời hứa Yêu cầu HS bày tỏ thái độ

GV: Nhận xét HS: tự phát biểu theo ý kiến Kết luận chung: - Giữ lời hứa… người tin cậy tôn trọng

- Giữ lời hứa thực điều nói

3’ NhËn xÐt chung giê häc – HS vỊ nhµ häc bµi vµ lµm bµi - Chuẩn bị cho học sau

Thứ

Tiết 1

(36)

CHỮ HOA C KIỂM TRA I Mục tiêu

- Viết chữ hoa C (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng

dụng : Chia (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Chia sẻ bùi (3 lần)

Tập trung vào đánh giá:

- Kĩ thực phép cộng, phép trừ số có ba chữ số (có nhớ lần) - Khả nhận biết số phần đơn vị (dạng 1/2; 1/3; 1/4; 1/5) - Giải tốn có phép tính - Biết tính độ dài đường gấp khúc (trong phạm vi số học)

II.Đồ dùng

Mẫu chữ C hoa (cỡ vừa) Bảng phụ Câu Chia sẻ bùi (cỡ nhỏ) ghi giấy bìa Vở tập viết, bảng III Hoạt động

5’ HS: hs lên bảng viết chữ B, Bạn - Cả lớp viết bảng

GV: Nêu đề kiểm tra

27’

Hướng dẫn viết ch ữ hoa : * Bước :Quan sát nhận xét

- GV treo mẫu chữ C

- GV hướng dẫn nhận xét viết chữ C

GV vào chữ mẫu, miêu tả: nét nét cong cong trái nối liền tạo thành vòng xoắn to đầu chữ

* Bước : Hướng dẫn cách viết - Gv hd cách viết

* Bước : GV viết mẫu bảng lớp - GV viết mẫu chữ C (cỡ vừa, cỡ nhỏ) bảng lớp

- Cho Hs viết bảng HS: viết bảng

- GV theo dõi, uốn nắn để HS viết đẹp

Bài 1: Đặt tính tính:

327 + 416; 561 - 244; 462 + 354; 728 -456 Bài 2: Tìm x:

a) x-125=344

b) x+125=266

Bài 3: Mỗi hộp cốc có cốc Hỏi hộp cốc có cốc? Bài 4:

a) Tính độ dài đường gấp khucsABCD biết AB = 35 cm ; BC = 25 cm CD = 40 cm

B D 35cm 35cm

40cm A

C

b) Đường gấp khúc ABCD có độ dài mét?

GV: theo dõi gợi ý cho hs yếu

c/ Hd viết câu ứng dụng: Chia sẻ ngọt bùi

(37)

- Giảng nghĩa câu Chia sẻ bùi sung sướng hưởng, cực khổ chịu

- Hd Hs quan sát nét câu ứng dụng - Yêu cầu HS quan sát mẫu chữ nêu nhận xét

- Cách đặt dấu thanh: Dấu nặng o, hỏi e, huyền u

- GV viết mẫu chữ Chia (Lưu ý điểm đặt bút chữ h, chạm phần cuối nét cong chữ C)

-Luyện viết bảng chữ Chia.

- GV theo doõi, uốn nắn cách viết liền mạch

Hd viết bài:

- Gv nêu y/c viết: 1dịng chữ hoa C cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ, 1dòng Chia cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ, dòng ứng dụng cỡ nhỏ

Chấm, chữa bài:

- Gv chaám nêu nhận xét

Đánh giá:

- Bài (4 điểm): Mỗi phép tính điểm

- Bài (2 điểm) phép tính điểm

- Bài (2 điểm):

- Viết câu lời giải điểm - Viết phép tính điểm

- Bài (1,5 điểm):

- Viết câu lời giải điểm - Viết phép tính điểm ( Tồn trình bày đẹp 0,5 điểm)

Tiết 2

Toán ( Tiết 17 ) 49 + 25

Tập viết ( Tiết )

ÔN CHỮ HOA C

I Mục tiêu

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29 + 25

*HS giỏi: 1(cột 4),bài

Viết chữ hoa C,(1 dịng),L,N(1 dòng) viết tên riêng Cửu Long (1 dòng) câu ứng dụng Công

cha nguồn chảy (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ

II Đồ dùng

(38)

III Hoạt động dạy học

5’ GV: Yêu cầu đặt tính thực 69 + 39 + , nêu cách làm phép tính 39 +

- Nhận xét giới thiệu

HS: 2HS lên bảng, lớp viết vào bảng từ: Bố Hạ, Bầu

30’

Giới thiệu phép cộng 49 +25

- Nêu tốn : có 49 que tính thêm 25 que tính Hỏi tất có que tính ?

-Muốn biết tất có que tính ta làm ?

HS: Tìm kết

Thực que tính

GV:Nhận xét Giới thiệu

- Yêu cầu hs tìm chữ hoa có GV: Có 49 que tính gồm chục

que tính rời ( gài lên bảng gài ) - Yêu cầu lấy thêm 25 que tính - Thêm 25 que tính gồm chục que rời

( gài lên bảng gài )

-Nêu : que tính rời với que tính rời 10 que tính , bó lại thành chục chục ban đầu với chục chục chục thêm chục chục chục với que tính rời 74 que tính

-Vaäy 49 + 25 =?

- Hướng dẫn hs đặt tính

HS: Các chữ hoa có bài: C, L, T, S, N

HS: Đặt tính tính :

Một em lên bảng đặt tính tính

+2

* Viết 49 viết 25 xuống cho thẳng cột với 9, thẳng cột với viết dấu + vạch kẻ ngang Cộng từ phải sang trái cộng 14 viết nhớ , cộng thêm

* Vaäy : 49 + 25 = 74 - Hướng dẫn hs làm tập Bài

GV: Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- Yêu cầu tập viết vào bảng chữ vừa nêu

Cả lớp tập viết chữ C chữ S, N bảng

(39)

Tự làm vào bảng

29 59 49 19 89 +35 + 32 + 16 + 49 + +79 64 91 65 68 95 87

- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng: Cửu Long

- Giáo viên giới thiệu: Cửu Long tên dịng sơng lớn nước ta chảy qua nhiều tỉnh Nam Bộ

GV: nhận xét đánh giá HS: Làm tiếp

HS:Luyện viết từ ứng dụng vào bảng

GV: Nhận xét

Cho 1HS đọc câu ứng dụng Câu ca dao nói lên điều ?

- u cầu luyện viết từ có chữ hoa

( Cơng, Thái Sơn, Nghĩa )

Hướng dẫn học sinh viết vào GV: Nhận xét

HS: Viết vào HS: Đọc đề

- Lớp làm vào Bài giải

Số hs hai lớp là:

29 + 29 = 58 ( học sinh ) Đ/S: 58 học sinh

GV: Theo dõi giúp đỡ lúng túng - Chấm nhận xét đánh giá

GV: Nhận xét chữa - Hướng dẫn tập nhà

HS: Xem lại

Tiết 3

Tự nhên hã hội ( Tiết )

LÀM GÌ ĐỂ XƯƠNG VÀ CƠ PHÁT TRIỂN TỐT

Tự nhiên xã hội: ( Tiết ) HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN

I Mục tiêu

- Biết tập thể dục ngày, lao động vừa sức, ngồi học cách ăn uống đầy đủ giúp cho hệ xương phát triển tốt

- Biết đi, đứng, ngồi tư mang vác vừa sức để phòng tránh cong vẹo cột sống

- GDKNS : Giáo dục HS kỹ tự kiểm soát định, xác định giá trị

Biết tim đập để bơm máu khắp thể Nếu tim ngừng đập, máu không lưu thông ácc mạch máu, thể chết.( Chỉ nói đường máu sơ đồ vịng tuần hồn lớn, vịng tuần hồn nhỏ.)

II Đồ dùng

- Tranh SGK

(40)

HS: Ba em lên bảng tranh kể tên , nêu vai trò hệ hoạt

GV:- Cơ quan tuần hồn có phận ?

- Cơ quan tuần hồn có nhiệm vụ ?

Gv nhận xét giới thiệu Hoạt động : Thực hành

- Hướng dẫn áp tai vào ngực bạn để nghe tim đập đếm nhịp tim đập phút

- Đặt ngón tay trỏ ngón tay phải lên cổ tay trái đếm số nhịp đập trong phút ?

GV: Nhận xét Giới thiệu

HĐ1: -Làm để xương phát triển tốt

- Yêu cầu quan sát hình vẽ 1, 2, 3, , sách giáo khoa nói cho nghe nội dung hình

- Yêu cầu nhóm làm việc

-u cầu số em lên bảng thực hành hỏi đáp câu hỏi nội dung tranh

HS: Lớp tiến hành làm việc áp tai vào ngực bạn để nghe nhịp đập tim đếm nhịp đập phút thảo luận trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên

- Đặt ngón tay trỏ lên cổ tay trái để theo dõi nhịp mạch đập phút - Từng cặp học sinh lên thực hành hướng dẫn giáo viên

HS: mở sách quan sát hình vẽ hệ - Mỗi nhóm em ngồi quay mặt vào nói cho nghe nội dung thể hình Hoạt động lớp

-Một số em lên thực hành hỏi đáp trước lớp

Tranh 1:vẽ bạn trai ăn

Tranh 2:Vẽ bạn ngồi học sai tư Tranh 3:vẽ bạn bơi bể bơi Tranh 4,5:Vẽ bạn xách nặng,1bạn xách nhẹ

GV: Các nhóm lên trình bày kết thảo luận

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

+ Khi áp tai vào ngực bạn ta nghe tim đập…

+ Khi đặt ngón tay lên cổ tay ta thấy mạch máu đập

- Kết luận sách giáo viên

Hoạt động 2: Làm việc với SGK - Yêu cầu học sinh quan sát hình trang 17 sách giáo khoa thảo luận - Làm việc theo nhóm

GV: Giáo viên rút kết luận

HĐ2: Trò chơi : Nhấc vật Giáo viên làm mẫu nhấc vật hình trang 11 đồng thời phổ biến cách chơi

HS: Từng nhóm quan sát tranh trả lời câu hỏi theo tranh

(41)

Hoạt động 3: Trò chơi ghép chữ vào hình

- Hướng dẫn học sinh cách chơi GV: Giáo viên làm mẫu lại động

tác nhấc nhấc sai để học sinh quan sát so sánh

HS: chơi trò chơi

NhËn xÐt chung giê häc – HS vÒ nhµ häc bµi vµ lµm bµi - Chuẩn bị cho học sau

Tiết 4 Thể dục

Lớp : BÀI TẬP PHÁT TRIẾN CHUNG

Lớp : ƠN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ, TRỊ CHƠI: " THI XẾP HÀNG I/ MỤC TIÊU

L2: - Biết cách thực động tác vươn thở,tay,chân lườn thể dục pát triển chung

- Biết cách chơi thực theo yêu cầu trò chơi

L3: - Biết chách tập hợp hàng ngang,dóng thẳng hàng ngang, điểm số quay phải,quay trái - Đi theo vạch kẻ thẳng,thân người giữ thăng

- Bước đầu biết cách vượt chướng ngại vật thấp - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi II/ CHUẨN BỊ

- Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh sân tập đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi …

III/ HOẠT ĐỘNG

2 Phần khởi động ( hoạt động chung lớp )

GV HS

                                GV

2.Phần bản

(42)

* * * *

* * * * * * * * HS

GV: Nhận xét

- Hướng dẫn hs thực động tác “ Chân, Lườn” thể dục

- Làm mẫu động tác 2, lần - ĐK cho hs thực

Nhận xét

trái, quay phải, điểm số

- Lớp tập theo hàng, giáo viên hô sửa sai uốn nắn cho học sinh

HS: Lớp tập theo tổ (các em thay làm huy)

- Các tổ thi đua thực động tác tổ đẹp xác tuyên dương tổ có nhiều bạn sai phải nắm tay vừa vừa hát xung quanh lớp

Trò chơi vận động: “KÉO CƯA LỪA XẺ”

-GV hô cho thùc hiÖn

- Đứng chỗ vỗ tay hát - GV cïng HS hƯ thèng bµi

- Giao bµi tËp vỊ nhµ Phụ đạo. BUỔI CHIỀU

Tiết 1

Tiếng việt: LUYỆN ĐỌC

CÂU CHUYỆN BĨ ĐŨA

Tốn:

LUYỆN TẬP VỀ CÁC PHÉP CỘNG TRỪ CÁC SỐ CĨ CHỮ

SỐ ( Có nhớ lần) I Mục tiêu:

- Hs biết ngắt nghỉ sau dấu câu.Đọc rõ ràng rành mạch toàn - Hs yếu đọc trơn tập đọc

- Biết thực phếp tính có nhớ lần phậm vi 1000

- Thực giải toán II Đồ dùng

Bảng phụ VBT

GV: Cho hs đọc lại tập đọc Giới thiệu

- Hướng dẫn hs luyện đọc

HS: Đặt tính tính

675 + 318 ; 257 + 463 HS: Đọc câu nối tiếp GV: Nhận xét Giới thiệu

- Hướng dẫn làm tập BT1: Đặt tính tính GV: Theo dõi uốn nắn sửa lỗi phát âm

- Hướng dẫn cho hs đọc đoạn nối tiếp

HS: Làm

(43)

318 251 272 184 124 419 364 220 HS: Đọc đoạn nối tiếp GV: Nhận xét chữa

- Hướng dẫn làm tập GV: Hướng dẫn hs cách đọc, đọc diễn

cảm

HS: Làm vào phiếu tập hs lên bảng thực

SBT 842 371 621 950

ST 462 246 390 215

Hiệu 380 125 231 735 HS: Đọc đoạn nhóm GV: Nhận xét chữa

- Hướng dẫn làm BT3: Bài toán

GV: Theo dõi uốn nắn cho hs yếu đọc

HS: hs nêu yêu cầu BT hs lên bảng làm bài, lớp làm vào

Giải

Cả hai ngày bán 432 + 287 = 729( kg)

Đáp số: 729kg

HS: Đọc toàn GV: Nhận xét chữa

C Tổng kết: Nhận xét học Chuẩn bị sau. Tiết 2

Tốn:

9 CỘNG VỚI MỘT SỐ

Tiếng việt: LUYỆN ĐỌC

NGƯỜI MẸ I Mục tiêu:

- Củng cố lại phép tính cộng với số

- Biết thực giải tốn có phép cộng

- Hs biết ngắt nghỉ sau dấu câu.Đọc rõ ràng rành mạch toàn - Hs yếu đọc trơn tập đọc II Đồ dùng

Vở tập, Bảng Bảng phụ

HS: Lên bảng làm tập GV: Cho hs đọc lại tập đọc Giới thiệu

- Hướng dẫn hs luyện đọc GV: Nhận xét

Giới thiệu Giảng - Hướng dẫn làm tập Bài 1:

HS: Đọc câu nối tiếp

HS: Làm vào nháp nêu kết miệng 19 39 29 89 49 + + + + +

GV: Theo dõi uốn nắn sửa lỗi phát âm

(44)

22 44 38 95 56 tiếp GV: Nhận xét chữa

Bài 2: Đặt tính tính

HS: Đọc đoạn nối tiếp HS: - Hs làm vào bảng

29 59 69 + + +

37 68 75

GV: Hướng dẫn hs cách đọc, đọc diễn cảm

- Hướng dẫn tập B.Toán

HS: Đọc đoạn nhĩm HS: - HS đọc đề

- HS nêu tóm tắt

- HS lên bảng – Lớp làm Bài giải Số hs hai lớp là:

25 + 27 = 52 ( hs ) Đ/S: 52 học sinh

GV: Theo dõi uốn nắn cho hs yếu đọc

GV: Nhận xét chữa HS: Đọc toàn C Tổng kết: Nhận xét học Chuẩn bị sau.

Thứ 4

Tiết 1

Tập đọc ( Tiết 12 ) TRÊN CHIẾC BÈ

Toán (Tiết 18 )

BẢNG NHÂN 6 I Mục tiêu

- Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

- Hiểu ND: Tả chuyến du lịch thú vị sông Dế Mèn Dế Trũi.( trả lời CH 1,2 )

GDKNS : GD HS biết yêu quê hương đất nước,cảm nhận cảnh đẹp nôn sông, xác định dược giá trị tình bạn, rèn kỹ giao tiếp

- Bước đầu thuộc bảng nhân

- Vận dụng giải tốn có phép nhân

II § Dïng

-Bảng phụ viết từ , câu cần luyện đọc

- Các bìa có chấm trịn III Đồ dùng dạy học

5’

GV: gọi 2hs đọc Bím tóc sam trả lời câu hỏi

- Nhận xét giới thiệu

(45)

30’

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc mẫu toàn

HS: nối tiếp đọc câu -Mỗi em đọc câu hết

- Tìm từ ngữ khĩ đọc, sau lớp đọc đồng từ khó:

ngao du,say ngắm,gọng voù

GV: Nhận xét chữa bài,giới thiệu Lập bảng nhân 6:

- Gắn bìa có hình trịn lên bảng hỏi: + Có hình trịn? - hình trịn lấy lần?

- lấy lần, nên ta lập phép nhân: x = đọc nhân

- Gắn tiếp bìa lên bảng hỏi: + Có bìa có hình trịn, hình trịn lấy lần?

- Lập phép tính tương ứng x 2: x = + =12 x = 12 - Tương tự HD HS thành lập phép nhân: x

GV: -Hướng dẫn ngắt giọng GV treo bảng phụ ghi câu hướng dẫn lên bảng

- Thống cách đọc cho luyện đọc -Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn

HS: Tương tự hs tự bảng nhân - Học thuộc bảng nhân

- Đọc đồng thanh,đọc cá nhân

HS: - Nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Đọc theo nhóm

GV: Nhận xét hướng dẫn làm tập Bài Tính

GV: Yêu cầu hs đọc thầm đoạn 1,2 tim hiểu

H.Dế Mèn Dế Trũi chơi xa cách gì?

H Trên đường đơi bạn nhìn thấy cảnh vật sao?

HS: Tự làm nêu miệng kết - học sinh nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung

x = ; x = 12 ; x = 18 x = 24 ; x = 30

HS: trả câu hỏi GV: Nhận xét chữa

Bài GV: nhận xét chốt lai nội dung

- Cho học sinh luyện đọc lại

HS: - 2em đọc toán SGK - Cả lớp làm vào vào tập

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp theo dõi

Giải :

(46)

HS: Thi đọc lại văn

- hs đọc lại cá nhân Lớp nhận xét bình chọn người đọc thể hay nội dung

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu BT SGK - Yêu cầu học sinh quan sát điền số thích hợp vào chỗ chấm để có dãy số GV: nhận xét- ghi điểm HS: - 1HS đọc yêu cầu BT

- Cả lớp tự làm vào - Một học sinh lên sửa

- Sau điền ta có dãy số: 6;12 ; 18 ; 24; 30; 36 ; 42 ; 48 ; 54 ; 60

3’ NhËn xÐt chung giê häc – HS vÒ nhµ häc bµi vµ lµm bµi - Chuẩn bị cho học sau

Tiết 2

Chính tả: Tập chép ( Tiết )

ÔNG NGOẠI Mục tiêu

- Chép xác CT, biết trình lời nhân vật

- Làm BT2; BT3 b

- Biết đọc kiểu câu Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

Hiểu ND:Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi biết ơn ông người thầy cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học

- HS: Học thuộc thơ Đồ dung

- Bảng phụ viết nội dung tả -Tranh ảnh minh họa SGK

- Bảng phụ viết đoạn 1để hướng dẫn HS luyện đọc

HĐ.Dạy học

5’ GV: Cho HS lên bảng viết , lớp viết bảng

- nhận xét,giới thiệu

Treo bảng phụ chép tả - Đọc mẫu đoạn văn cần chép

HS: lên bảng đ ọc “ Người mẹ ”

25’

HS: em đọc lại lớp đọc thầm

GV: Nhận xét,giới thiệu - Đọc mẫu toàn tập đọc

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

GV: -Đoạn chép có ? -Thầy giáovà Hà nói với chuyện ?

- Tại Hà khơng khóc ? - hs trả lời gv nhận xét

(47)

- Hướng dẫn cách trình bày

- Ngồi dấu chấm hỏi , hai chấm chấm cảm đoạn văn có dấu ?

- Dấu gạch ngang đặt đâu ?

HS: Viết từ khó vào bảng GV: Uốn nắn em đọc sai + Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc đoạn

GV: nhận xét bảng chữa lối tả

- Hướng dẫn hs chép vào

HS: Đọc nối tiếp đoạn

HS: Chép vào GV: Hướng dẫn HS cách đọc, giúp HS hiểu nghĩa từ : loang lỗ

- Học sinh đọc phần giải từ

- Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm

GV: Theo dõi giúp đỡ học sinh yếu HS: Đọc đoạn nhóm

HS: Tiếp tục nhìn bảng chép GV: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :

+ Thành phố vào thu có đẹp? - Gọi 2HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm theo

+ Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị học ?

- hs trả lời gv nhận xét GV: Chấm : -Thu học sinh

chấm điểm nhận xét - Hướng dẫn hs làm tập

Bài : - Gọi em nêu tập 2. -Yêu cầu lớp làm vào

HS: - 1Học sinh đọc đoạn lớp đọc thầm theo

+ Tìm hình ảnh đẹp mà em thích đoạn ông dẫn cháu đến thăm trường ?

HS: - Đọc yêu cầu đề

- Moät em làm bảng : yên ổn , cô tiên , chim yến , thiếu niên

GV: - Gọi 1HS đọc thành tiếng đoạn cuối :

+ Vì bạn nhỏ gọi ông ngoại người thầy ?

- Nhận xét chốt lại nội dung - cho hs luyện đọc lại

GV: -Nhận xét chốt lại lời giải

- hướng dẫn làm bà tập

HS: - 4HS thi đọc đoạn văn - 2HS thi đọc

- Lớp bình chọn bạn đọc hay HS:-Một em nêu tập

- Một em lên bảng làm 3b

lời , bạn thân, nhà tầng , bàn chân

(48)

GV: Nhận xét chữa HS: hs nhắc lai nội dung 5’

NhËn xÐt chung giê häc – HS vỊ nhµ häc bµi vµ lµm bµi - Chuẩn bị cho học sau

Tiết 3

Tốn ( Tiết 18 ) LUYỆN TẬP

Chính tả ( Tiết )

NGƯỜI MẸ Mục tiêu

- Biết thực phép cộng dạng + 5, thuộc bảng cộng với số

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29 + 5; 49 +25 - Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số phạm vi 20

- Nghe viết tả, tình bày hình thức văn xi

-Làm tập tả phân biệt vần dễ lẫn: ân/âng

(BT 3a B)

Đồ dung

Bảng Bảng phụ ghi tập 2a

HĐ.Dạy học

5’

GV: Gọi em lên bảng sửa tập nhà

- gv nhận xét chữa - Hướng dẫn làm tập Bài 1: Tính nhẩm

HS: HS lên bảng viết lớp viết vào bảng từ: ngắc ngứ, ngoặc kép, đổ vỡ,

27’

HS: Tính nhẩm

- HS làm miệng cột 1,2,3

9+3=12 ; 9+8=17; 2+9=11 9+7=16 ; 9+6=15; 7+9=16 9+5=14; 9+4=13 ; 9+9=18

GV: Nhận xét đánh giá ghi điểm - Giới thiệu

- Yêu cầu 2HS đọc đoạn tả + Đoạn văn có câu ?

+ Tìm tên riêng có ? + Những chữ đoạn văn cần viết hoa ?

+ Những dấu dùng đoạn văn?

- Hs tả lời gv nhận xét,hướng dẫn viết bảng từ khó

GV: Nhận xét chữa - Hướng dẫn làm bai tập Bài 2

HS: Viết bảng từ khó

HS: Hs làm vào bảng

29 19 39 72 +45 + +26 +37 +19 74 28 65 46 91

GV: Nhận xét chữa lỗi tả - Hướng dẫn học sinh viết vào

GV: Nhận xét chữa bảng - Hướng dẫn làm

(49)

Bài 3

HS: Làm vào + <16 + =15 hs lên bảng chữa

GV: Theo dõi uốn nắn cho hs yếu - Thu chấm chữa lỗi tả - Hướng dẫn làm tập 2a GV: Nhận xét chữa

- Hướng dẫn làm tập Bài - Yêu cầu nêu đề - Yêu cầu lớp tự làm vào

HS: 2HS đọc yêu cầu BT

3HS làm băng giấy, làm xong dán bảng, đọc to kết

Học sinh làm vào tập HS: - Một em nêu yêu cầu đề

- Thực vào chữa - Một em lên bảng làm Số gà sân cĩ là: 19+ 25 = 44 (con gà) Đ/S: 44 gà

GV: nhận xét

- Hướng dẫn làm 3a

- Gọi 2HS đọc yêu cầu 3b - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên thi viết nhanh từ tìm lên bảng, lớp theo dõi nhận xét, bổ sung

GV: Nhận xét chữa HS: - Cả lớp nhận xét 3’ NhËn xÐt chung giê häc – HS vỊ nhµ häc bµi vµ lµm bµi

- Chuẩn bị cho học sau Tiết 4

Thủ công ( Tiết )

GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC ( Tiết 2)

Thủ công ( Tiết )

GẤP CON ẾCH ( tiết ) Mục tiêu

- HS gấp máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - Với HS khéo tay : Gấp máy bay phản lực Các nếp gấp phẳng, thẳng Máy bay sử dụng

- HS hứng thú, u thích mơn gấp hình

-Biết cách gấp ếch

-Gấp đ ược ếch giấy.Nếp gấp tương đối phẳng , thẳng

Đồ dung

- Mẫu máy bay phản lực (bằng giấy thủ cơng)

Quy trình gấp máy bay phản lực.Giấy thủ công, bút màu

- Con ếch mẫu -Giấy thủ công , kéo

HĐ.Dạy học

3’

HS: Hs nhắc lại quy trình gấp - HS nhắc lại.- bước:

Bước 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực

Bước 2: Tạo máy bay phản lực sử

GV: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh,giới thiệu

(50)

duïng tiết nhận xét 20’

GV: Giới thiệu Gấp máy bây phản lực

- Thực hành gấp trang trí

HS: - 2HS nhắc lại thực thao tác gấp

+ Bước 1: Gấp cắt tờ giấy hình vuông + Bước 2: Gấp tạo chân trước ếch

+ Bước 3: Gấp tạo chân sau thân ếch

HS: HS lên thực lại thao tác gấp máy bay phản lực học tiết

- Cho lớp nhận xét, bổ sung

GV: - Tổ chức cho thực hành gấp ếch theo nhóm

GV: nhận xét, sửa chữa

- GV tổ chức cho HS thực hành gấp máy bay phản lực

- Yêu cầu em lấy tờ giấy thủ cơng hình chữ nhật

Lưu ý:Khi gấp em ý miết theo đường gấp cho thẳng phẳng

Cần lấy xác đường dấu Để máy bay phản lực bay tốt ta cần lưu ý gấp bẻ ngược ra, cánh phải

- GV theo dõi, uốn nắn - Hướng dẫn học sinh trang trí

HS: Thực hành gấp ếch theo nhóm

HS: Trang trí sản phẩm

- Vẽ cánh viết chữ Việt Nam lên cánh máy bay

GV: Theo dõi, giúp đỡ em lúng túng

- Đánh giá sản phẩm

- Yêu cầu nhóm thi đua xem ếch nhảy cao xa

GV: cho HS thi phóng máy bay phản lực

HS: Đại diện nhóm lên trình diễn sản phẩm để chọn ếch nhảy xa

HS: thi đua phóng máy bay GV: Đánh giá sản phẩm HS, tuyên dương

Thứ 5

(51)

Tiết 1

Tốn: ( Tiêt 19 )

CỘNG VỚI MỘT SỐ: 8+ 5

LUYỆN TỪ VÀ CÂU ( Tiết ) TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH – ƠN TẬP

CÂU: AI LÀ GÌ? Mục tiêu

- Biết cách thực phép cộng dạng + 5, lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hốn phép cộng

- Làm BT 1,2,4

GDKNS: Giáo dục HS tính xác, cẩn thận

- Tìm số từ ngữ gộp người gia đình (BT1) -Xếp thành ngữ, tục ngữ vào nh óm thích hợp (BT 2)

- Đặt câu theo mẫu Ai (BT a/b/c)

Đồ dung

Que tính, thẻ que tính Bảng phụ viết sẵn nội dung tập

HĐ.Dạy học

5’

HS: Đọc thuộc phép cộng cộng với số

GV: Gọi học sinh làm tập Giới thiệu bài:

Hướng dẫn học sinh làm tập:

*Bài 1: -Yêu cầu 2HS đọc thành tiếng ND tập mẫu (ông bà, cháu), lớp theo dõi SGK

30’

GV: Giới thiệu phép cộng dạng 8+5: - GV nêu đề tốn: Có que tính, thêm que tính Hỏi có tất que tính?

- Hướng dẫn thao tác que tính

-Gộp que tính với que tính chục que tính (1 bó) que tính rời, có tất 13, que tính

H: + = bao nhiêu? -cho HS lên bảng đặt tính - HS đặt

+ 13

-Cho HS leân tính kết

Hướng dẫn lập bảng cộng 8cộng với số

HS: Hai em đọc thành tiếng nội dung mẫu SGK, lớp đọc thầm

(52)

HS: nối tiếp lập bảng hết

8 + =11 + = 14 + =12 + = 11 + = 14 + = 14 + = 14

GV: - Mời HS phát biểu ý kiến - GV ghi nhanh lên bảng

- Nhận xét chốt lại lời giải - Gọi số HS đọc lại kết - Yêu cầu HS làm vào VBT theo lời giải

GV: Hướng dẫn làm tập Bài 1

- Treo bảng phụ ghi BT1) - Yêu cầu em đọc đề

HS: Cả lớp làm vào VBT

ông cha, cha chú, bác, cha anh,

HS: Một em đọc đè HS nêu miệng kết

8+2=10 ; 8+3=11 8+4=12 8+7=15 8+8=16 8+9=17 6+8=14 7+8=15

GV: Hướng dẫn làm tập

- Yêu cầu em đọc thành tiếng yêu cầu tập 2, lớp đọc thầm

- Mời học sinh lên bảng làm mẫu câu a

- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhĩm GV: - Yêu cầu đọc chữa

- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :

- Gọi em nêu yêu cầu đề - Yêu cầu nêu cách đặt tính tính

HS: - Hai em đọc thành tiếng yêu cầu tập

- Cả lớp đọc thầm tập

- Thực hành làm tập theo nhóm HS: - HS nêu u cầu tập

Hs làm bảng

+ + + +5 + +8 12 15 17 13 14 16

GV: - Mời học sinh lên bảng trình bày kết

- Nhận xét, chốt lại lời giải

- Yêu cầu lớp làm vào VBT theo kết

GV: Nhận xét,chữa - Hướng dẫn làm BT4

Bài HS thực vào ô li. - Yêu cầu em đọc đề

- Yêu cầu lớp tự làm vào Tĩm tắt: Hà : tem

Mai: tem

Cả hai bạn: … Con tem?

HS: Cả lớp làm vào

HS: - Một em đọc đề - Một em lên bảng làm Bài giải

Cả hai bạn có số tem là: + = 15 ( tem ) ÑS: 15 tem

GV: Hướng dẫn làm tập

Bài 3: -Yêu cầu lớp đọc thầm ND

- Gọi em nêu lại yêu cầu - Gọi học sinh làm mẫu

- Yêu cầu học sinh làm theo cặp - Gọi HS trình bày kết làm - Giáo viên nhận xét, chốt lại câu

(53)

baïn

- Thu chấm, nhận xét

quả

a/ Tuấn người anh biết thương yêu em

b/ Bạn nhỏ cô bé hiếu thảo c/ Bà mẹ người thương yêu d/ Sẻ non người bạn dũng cảm, tốt bụng

Tiết 2

Luyện từ câu ( Tiết ) TỪ CHỈ SỰ VẬT – TỪ NGỮ VỀ

NGÀY,THÁNG, NĂM

Toán: ( Tiết 19 )

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Tìm số từ ngữ người, đồ vật, vật, cối ( BT1)

- Biết đặt trả lời câu hỏi thời gian ( BT2)

- Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành câu trọn ý ( BT )

GDKNS :Giáo dục học sinh kỹ năng giao tiếp, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt

Thuộc bảng nhân Vận dụng bảng nhân tính giá trị biểu thức giải tốn

II Đồ dùng:

-Bảng phụ ghi nội dung tập -Bảng Vở BT III HĐ.Dạy học:

4’

GV: Gọi HS làm tập tiết trước GV nhận xét

- Giới thiệu bài:

- Hướng dẫn làm tập:

Bài tập1: Tìm từ theo mẫu bảng

Gv treo bảng phụ ghi nội dung BT1 lên baûng

-Nêu yêu cầu đề bài?

HS: em lên bảng làm BT3

30’

HS: Hoạt động nhóm - Làm vào BT

Chỉ người

Chỉ đồ vật

Chỉ vật

Chỉ cối Bạn Bàn,tủ Vịt,ngan Mít,

GV: Nhận xét đánh giá - Giới thiệu

- Hướng dẫn làm tập Bài 1:

(54)

bè Bố,m ẹ Nông dân

Giườn g Giá sách

Trâu,bò Cá,công

cam Vú sữa Cà phê Đu đủ GV: Cho nhóm nêu kết - Nhận xét chữa

- Hướng dẫn làm tập Bài tập2: HĐ theo cặp - Mời em đọc mẫu

Gọi cặp học sinh thực hành theo mẫu

HS: Lớp tự làm

- Dựa vào bảng nhân vừa học để điền kết nhẩm vào chỗ trống

6 x = 30 ; x 10 = 60 ; x = 12

HS: Các cặp tiến hành hỏi đáp bàn

VD:Hôm thứ mấy? - Ngày mai thứ mấy?

GV: Giáo viên nhận xét kết luận Bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài.

- Mời 2HS lên bảng giải, lớp giải bảng

GV: GV nhận xét sửa lỗi cho HS HS: - Một em đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào bảng

6 x + = 54 + x + = = 60 36 + = 42 x + 29 = 30 + 29

= 59

HS: HS làm vào GV: Nhận xét chữa

Bài - Gọi học sinh đọc toán - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ giải vào

GV: Hướng dẫn làm BT3

Baøi tập 3:( Một HSKG trình bày vào bảng phụ)

- Yêu cầu HS đọc nội dung BT

H Em thấy đọc đoạn văn không nghỉ ?

H Nếu ta đọc liền đoạn văn hiểu khơng ?

- Vậy ngắt đoạn văn thành câu cuối câu phải ghi dấu ? Chữ đầu câu phải viết ? -Yêu cầu thực hành ngắt đoạn văn thành câu ,sau đĩ viết vào

HS: Hs lên bảng giải

- Lớp giải vào vở, em lên chữa

Giải:

Số em mua : x = 24 (quyển)

Đ/ S: 24 quyển.

HS: Thực hành ngắt câu theo yêu cầu Trời mưa to Hà quên mang áo mưa

(55)

Lan rủ bạn chung áo mưa với Đơi bạn vui vẻ

- Hướng dẫn làm BT4

Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu bài, cả lớp theo dõi Sau tự làm vào - Mời 1HS lên bảng làm

GV: Cho hoc sinh chép lại vào BT HS: - Cả lớp tự làm

- Một học sinh lên bảng sửa bài, lớp nhận xét bổ sung

a/ 12 ; 18 ; 24 ; 30 ; 36 ; 42 ; 48 b/ 18 ; 21 ; 24 ; 27 ; 30 ; 33 ; 36

HS: Đọc lại BT GV: Nhận xét chữa

Tiết 3

Kể chuyện: ( Tiết )

Tự nhiên xã hội:(Tiết 8) VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN

HOÀN I Mục tiêu:

- Dựa theo tranh kể lại đoạn đoạn câu chuyện ( BT1); bước đầu kể lại đoạn lời ( BT2) - Kể nối tiếp đoạn câu chuyện

*HS giỏi: HS khá, giỏi biết phân vai, dựng lại câu chuyện ( BT3) GDKNS: Kĩ xác định giá trị: Có khả hiểu rõ giá trị thân Biết tôn trọng thừa nhận giá trị người khác, có giá trị khác -Những kỹ thể cảm thông

Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan tuần hồn

Biết khơng nên luyện tập lao động sức

II Đồ dùng:

-Tranh ảnh minh họa - Các hình sgk trang 18, 19 III HĐ.Dạy học:

5’

HS: -3 HS nối tiếp kể câu chuyện “ Bạn Nai Nhỏ ”

GV: Cho Hs nêu chức mạch máu ?

- Nhận xét,giới thiệu

Hoạt động : Chơi trò chơi vận động. Mục tiêu : So sánh mức độ làm việc tim chơi đùa sức hay làm việc nặng nhọc với lúc thể nghỉ ngơi thư giãn

(56)

27’

GV: Nhận xét , ghi điểm

- Hướng dẫn kể đoạn chuyện Bài 1: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh.(Gv treo tranh lên bảng)

Tranh 1:

- Hà có bím tóc nào? -Tuấn trêu chọc Hà ntn?

-Hành động Tuấn khiến Hà Tranh 2:

-Khi Hà ngã xuống đất, Tuấn làm gì?

-Cuối Hà nào?

HS: - HS chơi (Con thỏ ăn cỏ)

- Nhận xét thay đổi nhịp tim trò chơi

- So sánh nhịp đập tim mạch vận động mạnh với vận động nhẹ nghỉ ngơi

HS: - Hoạt động nhóm nhỏ - HS trình bày dựa theo tranh

GV: KL: Khi ta vận động mạnh lao động chân tay nhịp đập cuả tim nhanh lúc bình thường Vì vậy, lao động vui chơi có lợi cho hoạt động tim mạch

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm GV: Theo dõi nhận xét

Bài 2: Kể lại nội dung gặp gỡ

giữa thầy bạn Hà lời em - Hs kể giáo viên theo dõi nhận xét - Hướng dẫn Hs phân vai kể chuyện

HS: Làm việc theo nhóm

- HS quan sát tranh trang 19 trả lời câu hỏi

- Hoạt động có lợi cho tim mạch ? - Tại không nên luyện tập lao động sức ?

- Theo bạn trạng thái cảm xúc náo làm cho tim đập mạnh ? + Khi qúa vui

+ Lúc hồi hộp, xúc động mạnh + Lúc tức giận

+ Khi thư giãn

Tại không nên mặc quần áo dép chật ?

- Kể tên số thức ăn đồ uống làm tăng huyết áp, gây xơ vữa động mạch ? HS: Phân vai, dựng lại câu chuyện GV: Cho đại diện nhĩm trình bày kết

quả thảo luận

- Gv sửa sai ý kiến chưa cho HS

+ Kết luận: Nhắc lại mục bạn cần biết Củng cố: cho hs trả lời câu hỏi

GV:Cho lớp nhận xét - Nhận xét ghi điểm

HS: Nối tiếp trả lời câu hỏi

(57)

- Chuẩn bị cho học sau Tiết 4

THỂ DỤC (Tiết )

LỚP2 BÀI TẬP PHÁT TRIỂN CHUNG

LƠP3 ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP– TRÒ CHƠI: THI XẾP HÀNG I Mục tiêu:

L2: Biết cách thực động tác vươn thở,tay chân lườn thể dục phát triển chung ( Chưa yêu cầu cao thực động tác )

- Biết cách chơi thực theo yêu cầu trò chơi L3:

- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang , điểm số, quay phải, quay trái - Đi theo vạch kẻ thẳng, than người giữ thăng

- Bước đầu biết cách vượt chướng ngại vật thấp - Biết cách chơi tham gia chơi

II Chuẩn bị:

- Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi

1 Phần khởi động ( hoạt động chung lớp )

GV HS

                               

GV

2.Phần bản

Trính độ 2 Trính độ 3

HS: Cán lớp ĐK cho lớp thực tập * * * *

* * * * * * * * HS

GV: Nhận xét

- Hướng dẫn hs thực động tác “ Chân, Lườn” thể dục

- Làm mẫu động tác 2, lần - ĐK cho hs thực

GV :Giáo viên yêu cầu lớp ôn tập hợp Hàng ngang, dóng hàng, quay trái, quay phải, điểm số

- Lớp tập theo hàng, giáo viên hô sửa sai uốn nắn cho học sinh

HS: Lớp tập theo tổ (các em thay làm huy)

(58)

Nhận xét hát xung quanh lớp Trò chơi vận động: “KÉO CƯA LỪA XẺ”

-GV hô cho thùc hiÖn

- Đứng chỗ vỗ tay hát - GV cïng HS hƯ thèng bµi

- Giao bµi tËp vỊ nhµ Tiết 5

Mĩ thuật: (Tiết ) VẼ TRANH

ĐỀ TÀI VƯỜN CÂY

Mĩ thuật : ( Tiết ) VẼ TRANH

ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM Mục tiêu.

-HS nhận biết hình dáng màu sắc,vẻ đẹp số loại

-Biết cách vẽhai ba đơn giản -Vẽ tranh vườn đơn giản(hai ba cây) vẽ màu theo ý thích *HS giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối,biết chọn màu vẽ màu phù hợp

- Hiểu nội dung đề tài Trường em. - Biết cách vẽ tranh đề tài Trường em - Vẽ tranh đề tài Trường em

Chuẩn bị :

-Sáp màu, tập vẽ,bút chì ,tẩy GV: - SGK, SGV, số tranh ảnh trường học

- Giấy vẽ thực hành, bút chì, tẩy, màu,

HS: Cán lớp kiểm tra đồ dùng lớp

GV:KT chuẩn bị HS,nhận xét Giới thiệu

HĐ1:Tìm chọn nội dung đề tài. - GV y/c HS xem tranh, ảnh đề tài nhà trường đặt câu hỏi

Những tranh có nội dung + Có hình ảnh ?

+ Màu sắc tranh ?

25’

GV: GT

Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài

*Giới thiệu tranh ảnh đặt câu hỏi gợi ý:

+ Trong tranh, ảnh có gì?

+ Em kể loại mà em biết, tên cây, hình dáng, đặc điểm

HS: - HS quan sát trả lời câu hỏi + phong cảnh trường em, chơi sân trường,

(59)

+ Em chọn để vẽ tranh

HS: quan sát tranh trả lời GV: - GV nhận xét

- GV y/c HS nêu số nội dung đề tài trường em ?

- GV tóm tắt

HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ.

- GV y/c HS nêu bước tiến hành vẽ tranh?

GV: Giáo viên tóm tắt

+ Vườn có nhiều loại có loại (Dừa na, mít, sồi ) + Loại có hoa,

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh vườn cây đơn giản:

*Minh họa lên bảng theo bước sau + Phải nhớ h/dáng, đ2, màu sắc l/cây

+ Vẽ hình dáng loại đơn giản khác

+ Vẽ thêm số chi tiết cho vườn s/động như: người, vật…

+ Vẽ màu theo ý thích (khơng vẽ màu giống nhau, có đậm có nhạt - GV cho hs xem vẽ HS

HS: -HS trả lời:

B1: Vẽ mảng chính, mảng phụ B2: Vẽ hình ảnh

B3: Vẽ chi tiết hồn chỉnh hình B4: Vẽ màu

Hoạt động 3: Thực hành

HS: Vẽ tranh đề tài vườn

HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành. GV: - GV nêu y/c vẽ tranh

- Cho hs thực hành vẽ tranh theo đề tài

- GV bao quát lớp nhắc nhở HS vẽ hình ảnh bật nội dung, vẽ màu theo ý thích

GV: Theo dõi gợi ý hướng dẫn học sinh lung túng

- Cho hs trưng bày sản phẩm

HS : Vẽ sáng tạo, vẽ màu theo ý thích,

HS: Trưng bày sản phẩm, chọn vẽ đẹp

GV: Nhận xét

- GV chọn số đẹp,chưa đẹp để nh.xét

- GV gọi đến HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá bổ sung 4’ NhËn xÐt chung giê häc – HS vỊ nhµ häc bµi vµ lµm bµi

- Chuẩn bị cho học sau

Thứ 6

(60)

Ngày giảng 16 – – 2011 Tiết 1

Chính tả (Nghe viết) Tiết

TRÊN CHIẾC BÈ

Tập làm văn ( tiết )

DẠI GÌ MÀ ĐỔI - ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN

I Mục tiêu

- Nghe - viết xác, trình bày CT

- Làm BT2; BT3a / b

- Nghe - kể lại câu chuyện Dại mà đổi (BT 1)

- Điền nội dung vào mẫu điện báo II Đồ dùng

-Bảng phụ viết sẵn nội dung tập - Mẫu điện báo 4’

HS: 2HS viết bảng lớp lớpviết bảng con.( viên phấn, niên học, bình yên, chân thật.)

GV: Gọi hs lên bảng kể gia đình

- Nhận xét,gới thiệu - Hướng dẫn làm tập

Bài 1: - Gọi học sinh đọc tập - Kể mẫu câu chuyện 1,2 lần

- Yêu cầu quan sát tranh minh họa SGK, đọc thầm gợi ý

27’

GV:Nhận xét

Hướng dẫn nghe viết

- Treo bảng phụ GV đọc đoạn trích

HS: - Lớp quan sát tranh minh họa, đọc thầm câu hỏi gợi ý

HS: - em đọc lại – Hs đọc thầm Trả lơi câu hỏi tìm hiểu nội dung -Dế Mèn Dế Trũi chơi xa cách nào?

-Mùa thu chớm nhìn mặt nước nào?

GV:Yêu cầu HS nhìn gợi ý bảng tập kể theo nhóm

GV: -Đoạn trích có câu? -Chữ đầu câu viết nào? - Bài viết có đoạn ?

-Chữ đầu đoạn viết nào? - Ngoài chữ đầu câu , đầu đoạn ta phải viết hoa chữ ? Vì sao?

Hướng dẫn viết từ khó :

- Tìm từ dễ lẫn khó viết - Yêu cầu lớp viết bảng từ khó

(61)

HS: - Nêu từ khó thực hành viết bảng

Dế Trũi , rủ , say ngắm,

GV: Theo dõi nhận xét

- Yêu cầu nhóm thi kể trước lớp GV: Nhận xét bảng chữa lỗi

tả

HS: - Các nhóm thi kể

- Lớp bình bầu nhóm, cá nhân kể tốt HS: viết tiêp bảng GV: - Giáo viên tuyên dương ghi điểm

Bài2: - Một học sinh đọc yêu cầu của mẫu điện báo, lớp đọc thầm + Tình cần viết điện báo gì? + Yêu cầu gì?

- H/dẫn HS điền ND vào mẫu điện báo

- Yêu cầu lớp làm vào nội dung yêu cầu tập

GV: Nhận xét bảng -GV đọc cho HS viết - Gv đọc cho HS soát lỗi

-Thu học sinh chấm điểm nhận xét

Bài 2: - Gọi em đọc yêu cầu bà

HS: - Thực hành điền vào mẫu điện báo vào

HS: em nêu yêu cầu - Cả lớp làm vào

GV: theo dõi hướng dẫn cho hs lung túng

- Gọi số em đọc làm trước lớp GV: nhận xét đánh giá

Bài a: - Yêu cầu nêu tập - Yêu cầu ba em lên bảng viết - Yêu cầu lớp thực vào

HS: 4HS đọc ND làm

HS: - Hai em nêu tập

- dỗ dành , dỗ ; giỗ tổ , ngày giỗ - dịng sơng , dịng nước ; rịng rịng , vàng ròng

- Nhận xét bạn , đọc đồng từ ghi vào

- Nhận xét

GV: Theo dõi nhận xét, ghi điểm

Tiết 2

Tốn : ( Tiết 20 ) 28 + 5

Chính tả Nghe viết:(Tiết ) ÔNG NGOẠI

(62)

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 28 +

- Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

*HS giỏi: 1(cột 4,5),bài

- Nghe - viết CT; trình bày hình thức văn xi

- Tìm viết 2-3 tiếng có vần oay (BT2)

- Làm BT (3) a/b tập CT phương ngữ GV soạn

II Đồ dùng dạy học:

- Que tính thẻ que tính - ND tập

5’

27’

III Các hoạt động dạy học

GV: gọi hs đọc thuộc công thức cộng với số

- Nhận xét

Giới thiệu phép cộng 28 +5:

-Nêu đề tốn: Có 28 que tính, thêm que tính nữa, thêm que tính có tất que tính?

-Gộp que tính với que tính chục que tính (1 bó) que tính rời, chục que tính thêm chục que tính chục, thêm que tính rời, có tất 33, que tính

Vậy: 28 + = bao nhiêu?

HS: Viết bảng con:( ruộng, dạy bảo, mưa rào, giao việc )

HS: - HS thao tác que tính

- 28 que tính thêm que tính nữa, 33 que tính

- 28 + = 33 HS đặt 28

+ 33

- cộng 13, viết nhớ 1, thêm viết

GV:Nhận xét bảng Giới thiệu

- Hướng dẫn nghe viết : - Đọc mẫu đoạn viết tả - Yêu cầu HS đọc đoạn văn

- Cả lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn văn trả lời câu hỏi:

+ Đoạn văn gồm có câu ?

+ Những chữ phải viết hoa ?

GV: Nhận xét,cho 2,3 hs nhắc lại cách đặt tính cách tính

- Hướng dẫn làm tập Baøi 1: ( C ột 1,2,3)

- GV treo bảng phụ ghi BT1 lên bảng

HS:Viết vào bảng tiếng khó: lớp, loang lổ, gõ thử

HS: - Đọc đề

- Lớp thực vào

(63)

Bài : - 1HS nêu yêu cầu BT (Tìm tiếng có vần oay)

- Yêu cầu HS làm vào VBT GV: Nhận xét chữa

Baøi 3: Tóm tắt. - Gà : 18 - Vịt :

- Cả gà vịt: ………con ?

HS: Làm vào BT

HS: - Một em lên bảng giải Giải :

- Số gà vịt có laø : 18 + 5= 23 ( ) Đ/S : 23

GV: Cho hs trình bày tiếng có vần oay vừa tìm

- Nhận xét tuyên dương khuyến khích Bài 3b:

- Gọi 1HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm

- Treo bảng phụ chép sẵn tập 3b lên bảng

- Cho HS trao đổi theo cặp GV: Thu chấm, nhận xét

Bài 4: Vẽ đoạn thẳng có độ dài 5cm. - GV hướng dẫn HS cách vẽ

HS:- 1HS nêu yêu cầu BT3b, lớp đọc thầm

- Từng cặp trao đổi ý kiến

- HS lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét

- Cả lớp viết vào VBT: sân – nâng; chuyên cần – cần cù

HS: - Vẽ đoạn thẳng dài 5cm - HS vẽ vào ô li

GV: - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải

Tiết 3

Tập làm văn ( Tiết )

CẢM ƠN,XIN LỖI

Toán:( Tiết 20 )

NHÂN SỐ CÓ CHỮ SỐ VỚI SỐ CĨ CHỮ SỐ

( KHƠNG NHỚ )

I Mơc tiªu:

- Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình giáo tiếp đơn giản ( BT1,BT2)

- Nói 2,3 câu ngắn nội dung tranh, có dùng lời cảm ơn, xin lỗi ( BT3)

GDKNS : Giáo dục HS kỹ giao tiếp

(64)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh SGK phoùng to -Bảng phụ viết sẵn nội dung tập3

III Các hoạt động dạy học

5’ GV: GV gọi 2HS lên chữa BT tiết trước

GV nhận xét.GT Hướng dẫn làm tập :

Bài 1: Nói lời cảm ơn em trong trường hợp sau

HS: hs lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân

27’ HS: 2hs nêu lại yêu cầu tập,cả lớp đọc thầm

- Nói lời cảm ơn trường hợp nêu SGK

GV: Nhận xét,GT Bài

- Hướng dẫn thực phép nhân - Giáo viên ghi bảng: 12 x =?

- Yêu cầu HS tìm kết phép nhân nêu cách tìm tích, GV ghi bảng:

12 + 12 + 12 = 36 Vậy 12 x = 36

- Hướng dẫn đặt tính tính SGK GV: -Lắng nghe chỉnh sửa cho học

sinh

- Gọi hs khác nhận xét bổ sung

Bài 2: - Hướng dẫn tương tự BT1

HS: Thực đặt tính tính kết

HS: hs đọc yêu cầu tập,cả lớp đọc thầm tìm hiểu

- Nói lời xin lỗi tình SGK

GV: Nhận xét

- Gọi số em nêu lại cách nhân - Hướng dẫn làm tập

Bài 1: - Gọi học sinh nêu

- HD mẫu yêu cầu làm bảng lớp GV: Theo dõi nhận xét

Bài : - Yêu cầu đọc đề H Tranh vẽ ?

H Khi nhận quà bạn nhỏ phải nói gì?

H Hãy dùng lời em kể lại tranh , có sử dụng lời cảm ơn

HS: - Cả lớp thực làm vào - em lên bảng thực em cột

HS: - Đọc yêu cầu đề - Nĩi lời cảm ơn

- Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 2

GV: - Lắng nghe nhận xét làm học sinh

Bài 4: - Yêu cầu học sinh tự viết vào điều nói dựa theo

HS: - HS làm bảng - Cả lớp làm

32 

(65)

một hai tranh 96 66 HS: HS thực hành vào ô li GV: GV nhận xét chữa

Bài -Gọi học sinh đọc bài

Yêu cầu lớp thực vào học sinh lên bảng giải

GV: Theo dõi uốn nắn hướng dẫn hs yếu

- Nhận xét chữa bài,cho hs nhắc lại viết

HS: - Cả lớp làm vào vào tập - Một học sinh lên bảng giải : Giải :

Số bút chì hộp : 12 x = 48 (bút chì) Đ/S:48bút chì HS: hs đọc lại viết GV: Nhận xét chữa

Tiết 4

Âm nhạc ( Tiết )

ÔN BÀI HÁT: THẬT LÀ HAY I Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản II Đồ dùng dạy học:

- GV: Tập hát trước Nhạc cụ, tranh vẽ SGK - HS: Nhạc cụ quen dùng nhạc cụ gõ đơn giản TG III/ Hoạt động dạy chủ yếu

GV HS

(5phút)

(25phút)

Hoạt động 1: Kiểm tra cũ

- GV cho lớp hát lại “Thật hay” - GV cho HS hát gõ đệm theo phách - GV nhận xét chung

Hoạt động 2: Bài mới

a) Giới thiệu: GV nêu mục tiêu tiết học. b) Ôn hát Thật hay

- GV cho HS khởi động giọng

- GV cho HS nghe băng hát theo (2lần) - GV cho HS vừa hát vừa gõ đệm theo phách (cả lớp – dãy – nhóm)

- GV nhận xét

c) HD đánh nhịp 2/4

- Nhịp 2/4 có nhịp, phách Nhịp phách mạnh, nhịp phách yếu - GV làm mẫu

- GV HD câu

- Cả lớp hát, HS hát lại - HS hát gõ đệm theo phách

- HS nêu tên

- HS đọc nốt nhạc khởi động giọng: Đồ – Rê – Mi – Son – La – Đô

- HS nghe băng hát theo

- HS hát gõ đệm theo nhịp theo phách, theo HD GV

(66)

( 5phút )

- GV cho HS tập đánh nhịp cho lớp hát theo

- GV cho HS biểu diễn trước lớp - GV nhận xét

Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - GV cho HS hát lại hát

- GV cho HS nêu lại tên tác giả- GV dặn HS ôn lại “Thật hay”và đọc trước “Xòe hoa”

- GV nhận xét tiết học

- HS thực theo

- HS đánh nhịp, lớp hát - HS biểu diễn theo nhóm 2, cá nhân.t