GIAO AN LOP 5TUAN 4 KNS gt

- Dựa vào lời kể của GV, hình ảnh minh hoạ và lời thuyết minh, kể lại được câu chuyện đúng ý, ngắn gọn, rõ các chi tiết trong truyện.. - Hiểu được ý nghĩa: Ca ngợi người Mĩ có lương [r]

TUẦN 4 Thứ hai ngày 10 tháng năm 2012

Tập đọc

NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY I Mục tiêu:

- Đọc tên người, tên địa lí nước ngoài, bước đầu đọc diễn cảm bài văn

- Hiểu ý bài :Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân ,thể khát vọng sống ,khát vọng hoà bình trẻ em

GDKN :: Xác định giá trị

Thể cảm thông(bày rỏ chia sẻ, cảm thông với nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại)

II Đồ dùng dạy-học:

- Tranh minh hoạ bài đọc SGK Tranh, ảnh thảm hoạ chiến tranh hạt nhân, vụ nổ bom nguyên tử ( có )

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

III Hoạt động dạy-học: A/ Kiểm tra cũ:

- nhóm HS phân vai đọc kịch " Lòng dân" và hỏi " Tại kịch lại tác giả đặt tên là Lòng dân"?

- Nhận xét, ghi điểm

B/ Bài mới. 1 Giới thiệu bài.

- GV giới thiệu chủ điểm và bài học qua tranh minh họa

2 Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài a) Luyện đọc.

- Yêu cầu 4HS đọc nối tiếp bài - GV ghi nhanh các từ cần luyện đọc - HS đọc các từ khó

- GV đọc mẫu và ý cách đọc cho HS b) Tìm hiểu bài.

- Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, trao đổi, thảo luận để tìm ND đoạn

Câu1: Xa-xa-cơ bị nhiễm phóng xạ ngun tử nào?

+ Em hiểu nào là phóng xạ?

Câu 2: Cô bé hi vọng kéo dài sống cách nào?

- GV kết hợp giải nghĩa số từ khó

- nhóm HS đọc và trả lời câu hỏi

- HS quan sát tranh minh họa - 1HS khá đọc toàn bài

- HS nối tiếp đọc

VD : Xa-da-cô Xa-xa-ki, Hi-rô-si-ma, Na- ga-da-ki, lâm bệnh nặng, lặng lẽ - HS lắng nghe

- HS đọc thầm lại bài

- Khi Mĩ ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản

- Phóng xạ là chất sinh nổ bom nguyên tử có hại cho sức khoẻ người và mơi trường

+ Vì Xa-da-cơ lại tin thế? Câu 3: Các bạn nhỏ làm gì: + Để tỏ tình đoàn kết với Xa-da-cơ? + Để bày tỏ nguyện vọng hịa bình?

Câu 4: Nếu em đứng trước tượng đài Xa-da-cô, em nói gì?

- u cầu HS nêu nội dung bài - GV ghi bảng nội dung bài

c) Đọc diễn cảm.

- Yêu cầu 4HS đọc nối tiếp đoạn bài Cả lớp tìm giọng đọc đoạn

- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn + Treo bảng phụ có đoạn

+ GV đọc mẫu

+ Luyện đọc theo cặp - Thi đọc diễn cảm - Nhận xét cho điểm HS

3 Củng cố, dặn dò:

- Các em biết kháng chiến chống đế quốc Mĩ, Việt Nam bị ném loại bom và hậu sao?

- Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - Nhận xét, dặn dị HS

- Vì em tin vào truyền thuyết nói gấp đủ nghìn sếu giấy treo quanh phòng em khỏi bệnh

- HS thảo luận theo cặp và trả lời - Chúng căm ghét chiến tranh - HS thực

- HS tiếp nối đọc

- Tiếp nối phát biểu để tìm giọng đọc

- Đọc theo nhóm đơi - Từ - HS thi đọc - HS lắng nghe - HS nêu

- HS phát biểu và bổ sung

Tốn

ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN

I Mục tiêu:Giúp HS:

- Biết dạng quan hệ tỉ lệ (đại lượng này gấp lên lần đại lượng tương ứng gấp lên nhiêu lần)

- Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này hai cách “rút đơn vị” “tìm tỉ số”

- Học sinh lớp làm bài tập HS KG làm các bài lại

II Đồ dùng dạy-học:

- Bảng phụ, phấn màu

III Các hoạt động dạy-học:

A/ Kiểm tra bài cũ:

- Chữa bài tập tiết trước B/ Bài mới:

1 Giới thiệu bài.

- Tìm hiểu ví dụ quan hệ tỉ lệ - GV nêu ví dụ SGK

- HS tự tìm quãng đường giờ, giờ, giờ, ghi kết vào bảng - Yêu cầu HS nêu nhận xét

- GVchốt kiến thứcdạng toán có liên quan đến tỉ lệ

2 Giới thiệu toán.

- Cho HS đọc và phân tích đề

- GV hướng dẫn HS tóm tắt bài toán - Hướng dẫn HS giải bài toán cách " Rút đơn vị"

+ Trong ô tô km? + Trong ô tô km? ->1- 2HS nêu cách giải

- GV nhấn mạnh: * Bước này là bước rút đơn vị

- GV gợi ý để dẫn cách hai “tìm tỉ số” theo các bước SGK trang 19 + gấp lần?

+ Quãng đường gấp lần quãng đường được? Vì sao? + Vậy km?

+ Chúng ta làm nào để tìm quãng đường ô tô giờ? - GV chốt: Bước tìm xem gấp lần gọi là bước: Tìm tỉ số

3 Thực hành:

Bài 1:

- GV cho HS đọc và tìm hiểu đề - HS làm bài

- Bài toán này làm cách nào? - Chữa bài và nêu cách giải Bài 2:

- HS nhận dạng toán - HS làm bài

- GV khuyến khích HS giải cách a) Giải cách “tìm tỉ số”

b) Giải cách “rút đơn vị” - GV củng cố kiến thức bài

4 Củng cố, dặn dò:

- HS quan sát bảng sau nêu nhận xét

- Khi thời gian gấp lên lần quãng đường gấp lên nhiêu lần

- HS đọc đề và phân tích đề bài - HS tóm tắt

Bài giải:

Trong ô tô số km là: 90 : = 45 (km) *

Trong ô tô số km là: 45 x = 180 (km)

Đáp số: 180 km - gấp là lần

- lần

-> 90 x = 180 (km) - HS nêu

- HS đọc và tìm hiểu bài

- 1HS làm bảng lớp Cả lớp làm vào - Tóm tắt: 5m : 80000 đồng

7m : đồng ? - Bằng cách rút đơn vị

Đáp số : 112000 đồng - HS đọc và nhận dạng toán - HS lên giải 2cách ngày : 1200

12 ngày: ? Đáp số : 4800

Thứ ba ngày 11 tháng năm 2012 Chính tả (Nghe – viết)

ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Viết tả bài Anh đội cụ Hồ gốc Bỉ, trình bày hình thức bài văn xi - Nắm mụ hỡnh cấu tạo vần và quy tắc ghi dấu tiếng có ngun âm đơi ia, iê

(BT 2, 3)

II Chuẩn bị:

- Bút dạ, vài tờ phiếu khổ to viết mơ hình cấu tạo vần để giáo viên kiểm điểm

III Các hoạt động lên lớp:

A/ Kiểm tra cũ:Yêu cầu HS viết vần các tiếng: " Chúng muốn giới mãi hồ bình" và nêu vị trí đặt dấu

- HS - GV nhận xét, đánh giá

- Cho học sinh ghi vào mô hình cấu tạo

Tiếng Vần

âm

m chớnhõm cuiõm

- HS lên bảng viết Lớp viết vào nháp

B/ Dạy mới. 1 Giới thiệu bài.

2 Hướng dẫn HS nghe - viết:

a) Tìm hiểu nội dung viết.

- GV gọi HS đọc toàn bài tả - GV hỏi HS:

+ Vì Phrăng Đơ Bơ-en chạy sang hàng ngũ qn đội ta?

+ Chi tiết nào cho thấy Phrăng Đơ Bô-en trung thành với đất nước Việt Nam?

+ Vì đoạn văn đặt tên là Anh dội cụ Hồ gốc Bỉ?

b) Hướng dẫn viết từ khó.

- Yêu cầu HS nêu từ khó, dễ lẫn viết tả Đọc và viết các từ vừa tìm

c) Viết tả.

- GV đọc câu cho HS viết

- GV theo dõi tốc độ viết HS để điều chỉnh tốc độ đọc cho phù hợp Uốn nắn, nhắc nhở tư ngồi HS

d) Soát lỗi, chấm bài.

- GV đọc lại toàn bài tả lượt - GV chấm chữa từ -> 10 bài

3 Hướng dẫn HS làm tập tả:

- HSK/G đọc bài

- HS dựa vào SGK trả lời

+ Vì ơng nhận rõ tính chất phi nghĩa chiến tranh xâm lược

+ Bị địch bắt, bị dụ dỗ, tra khảo ông định khơng khai + Ơng là người lính Bỉ lại làm việc cho quân đội ta, nhân dân ta thương yêu gọi anh là Bộ đội Cụ Hồ - HS lên bảng viết, lớp viết vào

VD : Phrăng Đơ Bơ-en, chiến tranh, Phan Lăng, nghĩa

- HS viết bài

- HS soát lại bài

Bài 2: GV gọi HS đọc yêu cầu bài

- HS làm bài và nhận xét bài làm bạn

- GV hỏi : Tiếng nghĩa và chiến cấu tạo có giống và khác nhau?

- Nhận xét, chốt lời giải

lỗi cho

- 1HS đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc thầm

+ Giống nhau: tiếng có âm gồm chữ cái

+ Khác nhau: Tiếng chiến có âm cuối, tiếng nghĩa khơng có âm cuối

Bài 3: HS đọc yêu cầu bài

- GV hỏi: em nêu quy tắc đánh dấu các tiếng chiến và nghĩa

- GV kết luận: Khi các tiếng có ngun âm đơi mà khơng có âm cuối dấu đặt chữ cái đầu ghi ngun âm, cịn tiếng có ngun âm đơi mà có âm cuối dấu đặt chữ cái thứ hai ghi nguyên âm đôi 4 Củng cố, dặn dò:

- HS đọc yêu cầu bài

+ Dấu đặt âm + Tiếng nghĩa khơng có âm cuối, dấu đặt chữ cái đầu ghi nguyên âm đôi

+ Tiếng chiến có âm cuối, dấu đặt chữ cái thứ hai ghi nguyên âm đôi

- HS lắng nghe HS lấy ví dụ, nhắc lại quy tắc

- GV nhận xét học, biểu dương HS học tốt tiết học - Yêu cầu HS nhà làm lại vào bài tập

- Dặn học sinh ghi nhớ rõ qui tắc đánh dấu tiếng có ngun âm đơi ia; iê để đánh khơng sai vị trí

Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Biết giải bài toán có liên quan đến tỉ lệ hai cách “ rút đơn vị” “Tìm tỉ số”

- Học sinh áp dụng nhanh thành thạo vào làm các bài tập

II Đồ dùng dạy học:

Vở bài tập toán

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ:

2 Dạy mới: a) Giới thiệu bài b) Giảng bài Bài 1: Hướng dẫn cách giải Tóm tắt:

12 quyển: 24000 đồng 30 quyển: ? đồng - Giáo viên gọi giải bảng - Nhận xét chữa bài

- Học sinh nêu yêu cầu bài tập Bài giải

Giá tiền là:

24000 : 12 = 2000 (đồng) Số tiền mua 30 là:

Bài 2:

- Giáo viên yêu cầu học sinh biết đổi tá bút chì

Tóm tắt: 24 bút chì: 30000 đồng bút chì: ? đồng - Giáo vên gọi giải bảng - Nhận xét chữa bài

Bài 3: Học sinh tự giải vào

- Hướng dẫn học sinh giải cách “Rút đơn vị”

Bài 4: Học sinh tự giải

- Hướng dẫn học sinh giải cách “Rút đơn vị”

Đáp số: 60000 đồng - Học sinh nêu yêu cầu bài tập 2 tá = 24 bút chì

Bài giải

24 bút chì gấp bút chì số lần là: 24 : = (lần)

Số tiền mua bút chì là:

30000 : = 10000 (đồng)

Đáp số: 10000 đồng Bài giải

Một ô tô chở số học sinh là: 120 : = 40 (học sinh) 160 học sinh cần dùng số ô tô là:

160 : 40 = (ô tô) Đáp số: ô tô

Giải

Số tiền trả cho ngày công là: 72000 : = 36000 (đồng) Số tiền trả cho ngày công là:

36000 x = 180000 (đồng) Đáp số: 180000 đồng 3 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét học

- Giao bài nhà: Làm lại các bài tập

Luyện tư câu

TỪ TRÁI NGHĨA I Mục tiêu

1.Bước đầu hiểu nào là từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa nghĩa đặt cạnh

2 Nhận biết cặp từ trái nghĩa các thành ngữ , tục ngữ(BT1);biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trước ( BT2,BT3 )

II Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

- Vở bài tập tập - Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ: Học sinh chữa bài tập 3. 2 Dạy mới: a) Giới thiệu bài

b) Phần nhận xét

Bài 1: - học sinh đọc yêu cầu bài tập 1- lớp theo dõi

sgk

- Giáo viên hướng dẫn so sánh nghĩa các từ in đậm: phi nghĩa, nghĩa

- Giáo viên chốt lại: Phi nghĩa và nghĩa là hai từ có nghĩa trái ngược Đó là từ trái nghĩa

Bài 2:

- Giáo viên nhận xét chốt lại Bài 3:

- Giáo viên chốt lại ý

Phần ghi nhớ: Phần luyện tập: Bài 1:

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm - Giáo viên nhận xét chữa bài

Bài 2:

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm - Giáo viên nhận xét chữa bài

Bài 3: Chơi trò chơi: “Tiếp sức”

- Giáo viên gọi nhóm lên, nhóm nào làm nhanh nhóm thắng

+ Phi nghĩa: Trái với đạo lí + Chính nghĩa: Đúng với đạo lí

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập

- Học sinh trao đổi ý kiến phát biểu ý kiến - Cả lớp nhận xét

Sống/ chết ; vinh/ nhục

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Học sinh trao đổi thoả luận trả lời:

Cách dùng từ trái nghĩa câu tục ngữ tạo vế tương phản làm bật quan niệm sống cao đẹp người Việt Nam thà chết mà tiếng thơm sống mà người đời khinh bỉ - Học sinh đọc phần ghi nhớ sgk

- Học sinh nêu yêu cầu bài tập đục/ trong; đen/ sáng; dở/ hay - Học sinh đọc yêu cầu bài tập hẹp/ rộng; xấu/ đẹp; trên/

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 3, thảo luận nhóm + Hoà bình/ chiến tranh, xung đột

+ Thương yêu/ căm ghét, căm giận, thù ghét, thù hận, hạn thù, …

+ Đoàn kết/ chia sẻ, bè phái …

+ Giữ gìn/ phá hoại, phá phách, tàn phá, huỷ hoại 5 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét học

- Giải bài nhà: bài tập trang 39

Thứ tư ngày 12 tháng năm 2012

Tập đọc

BÀI CA VỀ TRÁI ĐẤT

(Định Hải)

I Mục tiêu :

1 Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui , tự hào

2 Hiểu nội dung, ý nghĩa bài thơ: Mọi người sống hịa bình , chống chiến tranh , bảo vệ quyền bình đẳng các dân tộc ( Trả lời các câu hỏi SGK)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ - Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

A - Kiểm tra bài cũ: Đọc bài “Những sếu giấy” B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc:

- Một học sinh khá (gioit) đọc toàn bài thơ

- Học sinh đọc nối tiếp khổ thơ Giáo viên ý từ khó và cách nghỉ nhịp thơ

- Học sinh luyện đọc theo cặp - Một, hai em đọc bài

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài: Giọng vui tươi, hồn nhiên, nhấn giọng vào từ gợi tả, gợi cảm

b) Tìm hiểu bài

1 Hình ảnh trái đất có đẹp? - Giáo viên nhận xét bổ xung

2 Em hiểu hai câu cuối khổ thơ nói gì?

- Giáo viên nhận xét bổ xung

3 Chúng ta phải làm để giữ bình yên cho trái đất?

- Giáo viên tổng kết ý Nội dung: giáo viên ghi bảng

- Học sinh đọc thầm khổ thơ trao đổi thảo luận để trả lời câu hỏi

Trái đất giống bóng xanh bay bầu trời xanh: có tiếng chim bồ câu và cánh hải âu vờn sóng biển

+ Học sinh đọc thầm, đọc lướt khổ thơ thảo luận trả lời câu hỏi

- Mỗi loài hoa đẹp riêng loài hoa nào quý thơm trẻ em giới dù khác màu da bình đẳng, đáng quý đáng yêu

+ Học sinh đọc thầm, đọc lướt khổ thơ thảo luận trả lời câu hỏi

- Phải chống chiến tranh, bom ngun tử, hạt nhân, có hoà bình, tiếng hát tiếng cười mang lại bình yên, trẻ không già cho trái đất

- Học sinh đọc lại C- Đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ:

- Học sinh đọc nối tiếp bài thơ - Hướng dẫn các em đọc

- Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm khổ thơ 1, 2,

- Giáo viên đọc mẫu khổ thơ 1, 2, - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi

- Học sinh ý

học thuộc lòng - Cả lớp hát bài hát Trái đất chúng mình

3 Củng cố- dặn dị:

- Chúng ta cần làm để bảo vệ trái đất? - Giáo viên nhận xét tiết học

- Về nhà học thuộc lòng bài thơ + Chuẩn bị bài sau Một chuyên gia máy xúc

Toán

ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TỐN (Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Biết dạng quan hệ tỉ lệ ( đại lượng này gấp lên lần đại lượng tương ứng giảm nhiêu lần )

- Biết cách giải bài toán có liên quan đến tỷ lệ hai cách “ rút đơn vị” “Tìm tỉ số”

II Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: Học sinh chữa bài tập nhà. 2 Dạy mới: a) Giới thiệu bài

b) Giảng bài

* Hoạt động 1: Giới thiệu ví dụ Dẫn đến quan hệ tỉ lệ - Giáo viên nêu ví dụ (sgk)

- Giáo viên cho học sinh quan sát gọi nhận xét

- Học sinh tự tìm kết số bao gạo có chia hết 100 kg gạo vào các bao điền vào bảng

“khi số kg gạo bao gấp lên lần số bao gạo lại giảm nhiêu lần”

* Hoạt động 2: Giới thiệu bài toán và cách giải - Giáo viên giải bài tập theo cách

+) Cách 1: “Rút đơn vị” +) Cách 2: “Dùng tỉ số” * Hoạt động 3: Luyện tập

Bài 1:

- Hướng dẫn học sinh cách giải cách rút đơn vị

Muốn đắp nhà ngày, cần số người là:

12 x = 24 (người)

Muốn đắp nhà ngày cần số người là:

24 : = (người) Đáp số: người Bốn ngày gấp ngày số lần là:

4 : = (lần)

Muốn đắp nhà ngày, cần số người là:

12 : = (người) Đáp số: người - Học sinh nêu yêu cầu bài tập

Giải

Tóm tắt:

7 ngày: 10 người ngày: ? người

Bài 2:

- Hướng dẫn học sinh giải cách rút đơn vị

120 người: 20 ngày 150 người: ? ngày?

cần:

10 x = 70 (người)

Muốn làm xong công việc ngày cần:

70 : = 14(người)

Đáp số: 14 người Giải

1 người ăn hết số gạo dự chữ là: 20 x 120 = 2400 (người)

150 người ăn hết số gạo thời gian là: 2400 : 150 = 16 (ngày)

Đáp số: 16 ngày 3 củng cố- dặn dò:

- Nhận xét học

- Bài tập nhà bài trang 21

Tập làm văn

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục đích, yêu cầu:

1 Từ kết quan sát cảnh trường học mình, học sinh biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả trường

2 Biết chuyển phần chi tiết thành đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh

II Đồ dùng dạy học:

- Vở bài tập Tiếng việt lớp - Bảng phụ, bút

III Các hoạt động dạy học:

A- Kiểm tra bài cũ:

Học sinh trình bày kết quan sát (cảnh trường học) chuẩn bị nhà B- Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1:

- Giáo viên phát bút cho học sinh - Giáo viên nhận xét

1) Mở bài 2) Thân bài

- Một vài học sinh trình bày kết khảo sát nhà

- Học sinh lập dàn ý chi tiết

- Học sinh trình bày dàn ý lên bảng - Cả lớp bổ xung hoàn chỉnh

Giới thiệu bao quát

- Trường nằm khoảng đất rộng - Ngôi trường với mái ngói đỏ, … Tả phần cảnh trường - Sân trường

- Lớp học

3) Kết bài Bài 2:

- Nên chọn viết đoạn phần thân bài phần này có nhiều đoạn

- Giáo viên chấm điểm, đánh giá đoạn văn tự nhiên, chân thực, có ý nghĩa riêng, ý

- Vườn trường

Cảm nghĩ thân trường

- Học sinh nói trước chọn viết phần nào - Học sinh viết đoạn văn phần thân bài

3 Củng cố- dặn dò: - Giáo viên nhận xét học - Chuẩn bị sau kiểm tra viết

KỂ CHUYỆN

TIẾNG VĨ CẦM Ở MỸ LAI I Mục tiêu:

- Dựa vào lời kể GV, hình ảnh minh hoạ và lời thuyết minh, kể lại câu chuyện ý, ngắn gọn, rõ các chi tiết truyện

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi người Mĩ có lương tâm dũng cảm ngăn chặn và tố cáo tội ác quân đội Mĩ chiến tranh xâm lược Việt Nam

II Đồ dùng dạy học:

- Các hình ảnh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A KTBC:

- Mời em kể việc làm tốt góp phần XD quê hương, đất nước

- NX, đánh giá

B Dạy mới:

1 Giới thiệu truyện phim: (đạo diễn, nội dung…)

2 GV kể chuyện (3 lần)

- Lần 1: Kể và ghi bảng ngày tháng, tên riêng kèm chức vụ, cơng việc lính Mỹ

- Lần 2: kể kết hợp tranh minh họa - Lần 3: nt

3 HD hs kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện:

a Kể chuyện theo nhóm:

- Yêu cầu hs kể chuyện nhóm đơi, bạn kể nd tranh sau kể lại toàn câu chuyện - GV theo dõi, giúp đỡ nhóm nào cịn lúng túng

b Thi kể trước lớp:

- Kể theo nhóm: GV mời 1-2 nhóm lên kể nối tranh

- Kể cá nhân:Mời 2,3 em lên kể toàn câu chyện, lớp trao đổi với bạn nội dung và ý nghĩa

- 1 em kể lớp theo dõi, nhận xét

- Nghe cô giới thiệu - Nghe kể chuyện

- Kể chuyện theo nhóm em

câu chuyện

- Cho HS nhận xét phần kể các bạn

- NX biểu dương em nào có phần kể hấp dẫn và tự nhiên

4 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Kể lại câu chuyện cho người khác nghe

- 2-3 em kể toàn câu chuyện, lớp trao đổi với bạn nội dung và ý nghĩa truyện

- Nhận xét và bình chọn bạn kể hay

-Thứ năm ngày 13 tháng năm 2012

Tập làm văn

TẢ CẢNH

(Kiểm tra viết) I Mục tiêu:

- Viết bài văn miêu tả hoàn chỉnh có đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài), thể rõ quan sát và chọn lọc chi tiêt miêu tả

- Diễn đạt thành câu ; bước đầu biết dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả bài văn

II Đồ dùng dạy-học:

- Bảng phụ, phấn màu

III Hoạt động dạy-học: 1 Giới thiệu bài.

2 Hướng dẫn HS làm bài.

- GV treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc đề bài Sau vài đề gợi ý:

- Tả cảnh buổi sáng ( trưa, chiều ) vườn

- Tả cảnh buổi sáng ( trưa, chiều ) cánh đồng quê hương em

- Tả cảnh buổi sáng ( trưa, chiều ) đường phố em thường qua

- Tả mưa em gặp - Tả trường em

=> GV:Trong các tiết tập làm văn từ đầu năm học, các em học quan sát các cảnh trên, sau chuyển kết quan sát thành dàn ý chi tiết chuyển phần dàn ý thành đoạn văn Tiết kiểm tra này yêu cầu các em hoàn chỉnh bài văn

- GV giải đáp thắc mắc ( có ) - HS chọn đề và viết bài vào - GV theo dõi, uốn nắn

- Thu bài, chấm, nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

- Dặn HS chuẩn bị bài "Luyện tập làm báo cáo thống kê"

- HS quan sát và đọc yêu cầu đề bài

- HS đọc các đề GV gợi ý để chuẩn bị viết

- Yêu cầu HS gạch chân từ ngữ quan trọng đề để xác định trọng tâm đề bài

- HS chưa hiểu đề nào hỏi GV giải đáp thắc mắc

- HS chọn đề và làm bài

-Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:

- Biết giải bài toán liên quan đến tỉ lệ hai cách “ Rút đơn vị” “Tìm tỉ số”

- Làm bai 1,2 HS K/G làm các bài lại

II/ Đồ dùng dạy-học:

- Bảng phụ, phấn màu

III/ Hoạt động dạy-học: A/ Kiểm tra cũ.

- Chữa bài - nhận xét

B/ Bài mới. Bài 1:

- Yêu cầu HS đọc đề và tìm hiểu đề - Hướng dẫn HS lập kế hoạch giải - Cho HS làm bài

- Chữa bài và nêu cách làm - Cho HS nêu bước tìm tỉ số Bài 2: HS đọc đề.

- GV gợi ý: Trước hết tìm số tiền thu nhập bình quân hàng tháng có thêm Sau tìm số tiền thu nhập hàng tháng bị giảm - Chữa bài, chốt kết

Bài 3:

- GV gợi ý: Trước hết tìm số người đào mương sau bổ sung thêm là ? - Khuyến khích HS làm cách

- Chữa bài, nêu cách làm bài - GV chấm nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

- Hệ thống kiến thức bài - Nhận xét tiết học

- HS đọc đề và phân tích đề bài Bài giải:

30 000 đồng gấp 15 000 đồng số lần là: 30 000 : 15 000 = (lần)

Nếu giá 15 000 đồng mua: 25 x = 50 (quyển)

Đáp số: 50 Bài giải:

Tổng số thu nhập gia đình là: 800 000 x = 400 000 (đồng)

Khi có thêm người con: 400 000 : = 600 000 (đồng) Bình quân thu nhập hàng tháng

người bị giảm là:

800 000 - 600 000 = 200 000 (đồng) Đáp số: 200 000 đồng - HS tự tìm hiểu đề bài giải Sau tóm tắt bài toán giải

Đáp số : 105 m

Luyện từ câu

LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA I/ Mục tiêu: Sau bài học HS :

- Biết tìm từ trỏi nghĩa để miêu tả theo yêu cầu BT4(chọn số ý: a, b, c, d); đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm BT4(BT5)

- HS K/G: thuộc bốn thành ngữ, tục ngữ BT1, làm toàn BT4

II/ Đồ dùng dạy-học:

- Bút và 2, tờ phiếu phóng to các nội dung bài tập 1,2, để HS làm bài bảng lớp - Từ điển HS

III/ Các hoạt động dạy-học: 1 Bài cũ:

- Thế nào là từ trái nghĩa? Lấy VD? - GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới.

2.1 Giới thiệu bài.

2.2 Hướng dẫn HS làm tập. Bài 1:

- HS đọc yêu cầu bài tập Cả lớp đọc thầm lại, suy nghĩ trả lời câu hỏi

- HS làm việc cá nhân, gạch từ trái nghĩa bút chì mờ GV phát phiếu cho 2, HS lên bảng làm bài - HS phát biểu ý kiến, nhận xét bài làm bạn

- GV chốt lại lời giải cho HS đọc lại bài để lớp soát bài - Yêu cầu HSK/G giải nghĩa câu - GV nhận xét và giải thích thêm

- 2HS nêu và lấy VD Lớp nhận xét

- HS đọc đề bài Lớp theo dõi và làm bài - 2,3 HS làm vào phiếu

Ăn ít ngon nhiều

Ba chìm bảy nổi

Nắng chóng trưa, mưa chóng tối Yêu trẻ, trẻ hay đến nhà;

Kính già già để tuổi cho

VD: - Ăn ngon nhiều: ăn ngon có chất lượng tốt cịn ăn nhiều mà khơng ngon

- Ba chìm bảy nổi: đời vất vả gặp nhiều khó khăn sống

ngữ, tục ngữ HSK/G đặt câu

Bài 2: Tương tự cách tổ chức BT - HS làm bài và chữa bài

- GV yêu cầu HSY đọc cặp từ trái nghĩa

- Nhận xét

Bài 3: HS đọc yêu cầu bài và làm bài

+ Trần Quốc Toản tuổi nhỏ mà chí lớn + Trẻgià đánh giặc

+ Dướitrên đoàn kết lịng

+ Xa-da-cơ chết hình ảnh em cịn

sống kí ức loài người lời nhắc nhở thảm họa chiến tranh huỷ diệt

- HS nối tiếp đọc các từ cần điền - Nối tiếp đọc thuộc lòng các câu thành ngữ và tục ngữ, HSK/G giải thích nghĩa các câu đó, đặt câu

- GV chốt kiến thức bài

Bài 4:

+ Việc nhỏ nghĩa lớn

+ Áo rách khéo vá lành vụng may + Thức khuya dậy sớm

VD: Bố mẹ em thường thức khuya dậy sớm để làm việc

- HS đọc yêu cầu bài tập

- GV phát phiếu cho các nhóm làm việc Mỗi nhóm cử thư kí ghi nhanh các từ trái nghĩa tìm Sau thời gian quy định, các nhóm dán kết bài làm lên

a) Tả hình dáng: cao - thấp, cao - lùn,

to - bé, to - nhỏ, to xù - bé tí,…mập - ốm, béo múp - gầy tong,…

bảng lớp

- Đại diện nhóm trình bày kết - GV và HS nhận xét, kết luận

- HS đọc lại các từ trái nghĩa tìm Cả lớp chữa bài vào

c) Tả trạng thái: buồn - vui, lạc quan - bi quan, no - đói, sướng - khổ, khoẻ - yếu, hờ hững - tận tình,

d) Tả phẩm chất: tốt - xấu, hiền - dữ, lành - ác, ngoan - hư, khiêm tốn - kiêu căng, hèn nhát - dũng cảm, thật thà - dối trá, trung thành - phản bội, cao thượng - hèn hạ, giản dị - loè loẹt, thô lỗ - tế nhị,…

Bài 5:

- HS đọc yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS đặt câu chứa cặp từ trái nghĩa vừa tìm - Lần lượt em tiếp nối đọc câu đặt

3 Củng cố, dặn dò:

+ Bố em cao cịn bác Hoa thấp + Bọn trẻ trêu chọc nhau, đứa

khóc, đứa cười inh ỏi nhà trẻ

+ Đáng quý là tính trung thực cịn

dối trá chẳng ưa - GV tóm tắt ý bài

- Đánh giá nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị sau

Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2012

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu:

- Biết giải bài toán liên quan đến tỉ lệ hai cách “ Rút đơn vị” “Tìm tỉ số” - Làm bai 1,2,3 HS K/G làm các bài lại

II Đồ dùng dạy-học:

- Bảng phụ, phấn màu

III Hoạt động dạy-học:

1 Bài cũ: HS lên bảng làm bài 10 người: 56m mương

Bổ sung thêm 20 người: m mương? - Chữa bài và ghi điểm

2 Luyện tập:

Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề toán và nêu dạng bài toán

- Nêu các bước giải bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số

- HS làm bài và chữa bài

Bài 2:

- HS tự làm bài và đổi chéo kiểm tra - Nêu tóm tắt và cách làm bài

- Hỏi HSY: Muốn tính chu vi hình chữ nhật cần

- HS làm bài vào nháp 1HS lên bảng làm

- Chữa bài

- Học sinh đọc đề, nêu dạng toán + Bước1: Tóm tắt sơ đồ

+ Bước 2: Tìm số phần

tổng + Bước 3: Tìm số thứ (dựa

vào tỉ số) tìm số thứ hai (dựa vào tổng).

biết gì?

- GV nhận xét, chốt dạng toán

Bài 3: HS đọc đề bài

- Khi quãng đường giảm số lần số lít xăng tiêu thụ thay đổi nào?

- Yêu cầu HS làm bài

- Gọi HSY rõ bước tìm tỉ số bài làm

- Nhận xét, chữa bài

3 Củng cố, dặn dò:

- GV + HS hệ thống bài và củng cố cho HS mối quan hệ tỉ lệ thông qua câu hỏi: Số km không đổi, gấp thời gian lên số lần quãng đường thay đổi nào? - Nhận xét tiết học

- Cần biết chiều rộng, chiều dài - Đáp số: Chu vi: 90m

- HS đọc thành tiếng đề bài

- Khi quãng đường giảm lần số lít xăng tiêu thụ giảm nhiêu lần

-1HS lên bảng lớp làm Lớp làm 100 km: 12 lít xăng 50 km: lít xăng ? + Đáp số: l xăng

- Số km không đổi, gấp thời gian gấp lên lần quãng đường gấp lên nhiêu lần

SINH HOẠT LỚP