Nhưng để chơi được trò chơi này bạn nào nhắc lại cho cô quá trình sinh trưởng của chim. - Cô hướng dẫn mẫu[r]
(1)HOẠT ĐỘNG: Tìm hiểu Mơi trường xung quanh ĐỀ TÀI: Tìm hiểu trị chuyện chim
CHỦ ĐỀ: Động vật
LỨA TUỔI: Mẫu giáo nhỡ (4- tuổi) I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Tên gọi số loại chim
- Đặc điểm cấu tạo chim
- Môi trường sống, trình sinh trưởng, phát triển chim 2 Kỹ năng:
- Trẻ trả lời to rõ ràng mạch lạc câu hỏi cô
- Biết so sánh nhận giống khác đơn giản hình dáng màu sắc, mơi trường sống số loài chim
3 Giáo dục:
- Chim đem lại niềm vui cho người (tiếng hót) - Biết yêu quý, chăm sóc bảo vệ chim
II/ CHUẨN BỊ:
- số lồng chim thật: ngũ sắc, kiểng, gáy, chào mào, vành khuyên - Băng đĩa hình 1số loại chim
- Đàn organ, hát: Chim chích bơng, Đuổi chim, Con chim non - số tranh trình sinh trưởng chim trẻ chơi III/ CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động cô
1 Ổn định giới thiệu dạy mới: - Cô cho trẻ ổn định tổ chức trò chơi:
(2)+ Cho trẻ làm chim bay tổ 2 Tổ chức cho trẻ quan sát: a Quan sát lồng chim:
- Cho trẻ quan sát lồng chim
- Có bạn biết tên chim không? - Cô giới thiệu tên chim
- Các xem chim làm đấy?
- Các thấy khơng chim có động tác ngộ nghĩnh Lúc nhảy nhót, lúc chuyền từ cành sang cành khác
- Bây trị chuyện chim (cô dùng chim gáy để dạy trẻ)
- Cho trẻ nhắc lại tên chim b Quan sát chim gáy:
- Bạn cịn nhớ chim gì? Con chim làm gì?
- Bạn biết chim kể cho cô bạn nghe (tên, cấu tạo, hình dáng) Trẻ nói đến phận ln vào phần
- Cho trẻ phận chim
- Cho lớp nói tên phận chim
- Cô chốt lại: chim gáy có mỏ, có mắt, cánh, chân có móng, có Và chim thuộc họ hàng nhà gà
- Các vừa học chủ điểm động vật biết từ đâu mà có gà con? - Vậy đố từ đâu mà có chim non?
(Cho trẻ làm động tác chim ấp trứng, nói q trình sinh trưởng chim) - Khi chim non địi ăn cho chim non ăn?
- Vừa biết tên số lồi chim gì?
(3)- Cơ đố có thơ, câu truyện nói đến lồi chim mà học
- Cho trẻ đọc thơ “Chim chích bơng”
- Các thấy chim chích bơng lồi chim có lợi hay có hại?
- Cô hát cho nghe hát Sau phải kể lại cho biết hát có loại chim gì? Chúng có lợi hay có hại?
(Cơ hát “Đuổi chim”)
- Cô giới thiệu tranh số loài chim 3 Xem đĩa
- Các biết tên nhiều loài chim, giới thiên nhiên hoang dã có nhiều lồi chim khác Cơ cho xem phim giới loài chim Khi xem phải quan sát xem chúng sống nào, kiếm mồi làm sao, đẻ trứng nuôi nào?
- Cô cho trẻ xem phim, gợi mở dừng hình ảnh để giới thiệu
- Vừa xem phim, thấy qua thước phim? + Có lồi chim nào? Đang làm gì?
+ Cho trẻ quan sát chim mẹ mớm mồi cho chim ăn, cung cấp từ “mớm”
+ Cơ gợi ý để trẻ nói theo hiểu biết trẻ, ý cho trẻ xem lại hình ảnh trình sinh trưởng phát triển chim
- Các biết tên nhiều lồi chim Có lồi chim cảnh, có loài chim sống thiên nhiên hoang dã vừa xem phim, chúng có đặc điểm giống nào?
-> Cho trẻ so sánh điểm khác (về kích thước, hình dáng, màu sắc, cách kiếm mồi )
(4)4 Chơi củng cố
- Trò chơi 1: Vừa biết nhiều vận động khác loài chim
- Cho trẻ mô tư đứng, bay, liệng, nhảy nhót, chim cánh cụt - Trị chơi 2: Trẻ xếp trình sinh trưởng chim
- Các vừa bắt chước động tác chim giỏi Bây cô cho chơi trò chơi Nhưng để chơi trị chơi bạn nhắc lại cho q trình sinh trưởng chim
- Cơ hướng dẫn mẫu
- Cô tổ chức cho trẻ chơi thành ba đội thời gian nhạc (Con chim non)