giao an lop 1 tuan 4 cuc hay

Quan saùt tranh veõ vaø traû lôøi caùc caâu hoûi ñôn giaûn theo tranh 3 em leân baûng laøm baøi Caû lôùp laøm vaøo vôû BTTV Nhaän xeùt ñuùng, sai. Chöõa baøi trong vôû BTTV[r]

Ngày soạn 9/9/2011

TuÇn Thứ hai ngày 12 tháng năm 2011 CHO C

-Học Vần

Bài 13: n, m

I Mơc tiªu

- Đọc, viết âm n,m nơ, me Từ câu ứng dụng. - Đọc,Viết :n,m,nơ,me.HS KT

-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Bố mẹ, ba má

-KNS: : Biết cách gọi bố, mẹ khác vùng miền

II ẹồ duứng dáy - hóc:Sử dụng đồ dùng học vần Sử dụng tranh ảnh SGK III Các hoạt độ ng dạ y h ọ c :

Hoạt động dạy Hoạt động học

A KiĨm tra(5’) Viết bảng con: i, a, bi, cá Gi¸o viên nhận xét cho điểm B Dạy học bµi míi:1 Giới thiệu

2 Dạy âm n, m.(12’)

+ Dạy âm n.Ghi bảng đọc: n - Nêu cấu tạo âm n -Đọc âm n

-Có âm n muốn có tiếng nơ thêm âm gì? đâu?

- Đánh vần: n – –nơ Đọc trơn: nơ -HD HS quan sát tranh vẽ hỏi -Đọc lại toàn âm

+Dạy âm m tiến hành tương tự âm n -Cho HS so sánh n với m

-Đọc lại toàn

2 Đọc từ ứng dụng(8’)

-Ghi từ ứng dụng lên bảng HD HS đọc từ đó: no – nô –nơ ca nô me – mô –mơ ba má

-Giải nghĩa từ ứng dụng

- Hướng dẫn viết:(9’) n, m, nô,me

- GV viết mẫu : dấu hỏi

- Cho hs viết không, bảng Giáo viên nhận xét sửa sai

3 Củng cố - Dặn dò(1 ) - NhËn xÐt chung tiÕt häc

Viết bảng con, đọc

Đọc đầu Đọc đồng

Laéng nghe nhắc lại cn -đt

ghép vào bảng cài: nơ cn-đt

Quan sát tranh trả lời đọc tiếng nơ: cn-đt

cn-ñt

cn nêu giống khác n với m

Nhận xét, bổ sung cn- ñt

quan sát trả lời đọc cn- đt

lắng nghe

Quan sát lắng nghe

Tiết 2

1 Luyện đọc- viết(24’)

+Bước 1: Luyện đọc

- Hướng dẫn HS luyện đọc bảng lớp

-Hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ nhận biết âm n, m câu ứng dụng: Bị bê có cỏ, bị bê no nê -Luyện đọc sgk

+Bước 2: Luyện viết

-HD học sinh viết chữ n,m, tiếng nơ, me tập viết

Quan sát , giúp đỡ học sinh

Thu chấm số vở- nhận xét Luyện nói(8’)

-Đọc tên luyện nói: Bố mẹ, ba má

-HD HS quan sát tranh vẽ luyện nói theo chủ đề “ Bố mẹ, ba má” dựa vào câu hỏi gợi ý GV.

- NhËn xÐt chèt lại ý

3 Củng cố - Dặn dò:(3 _ - Trò chơi: Tìm chữ vừa học - NhËn xÐt chung giê häc

cn-ñt

quan sát tranh vẽ trả lời đọc cn-đt

cn-ñt Đt

Viết tập viết Đổi kiểm tra

cn - ñt

Nghe quan sát tranh vẽ trả lời

nhận xét, boå sung

Ngày soạn 9/9/2011

Thứ ba ngày 13 tháng năm 2011 Mĩ thuật(GVchuyên dạy)

………

Học vần

Bài 14 : D - Đ

I Mục tiêu:

- Đọc, viết được: âm d, đ,dê,đò, đọc từ câu ứng dụng.HS KT đọc viết d,đ tiếng dê,đò

-Luyeọn noựi tửứ 2-3 cãu theo chuỷ ủề: Deỏ, caự cụứ, bi ve, laự -KNS: : Biết mối liờn hệ Deỏ, caự cụứ, bi ve laự II Đồ dùng dạy - học: -Tranh SGK, Bộ thực hành Tiếng Việt III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A.Kiểm tra(5’)

Viết bảng con: n, m, na, mẹ + Đọc bảng sgk

- GV nhận ghi điểm

B Dạy học bµi míi:1 Giới thiệu, ghi đầu bài

2 Dạy âm d, đ.(12’) + Dạy âm d -Ghi bảng

và đọc: d - Nêu cấu tạo âm d -Đọc âm d -Có âm d muốn có tiếng dê thêm âm gì? đâu?

- Đánh vần d – ê - dê -Đọc trơn: dê

-HD HS quan sát tranh vẽ hỏi câu hỏi ứng với tranh để rút tiếng dê

-Đọc lại toàn âm

+Dạy âm đ.Các bước tiến hành tương tự âm d -Cho HS so sánh d với đ?

-Đọc lại toàn

b Đọc từ ứng dụng(8’)

-Ghi từ ứng dụng lên bảng HD HS hnận biết âm d, đ từ ứng dụng đọc từ đó: da – de –do da dê

đa – đe – đo -Giải nghĩa từ ứng dụng

- Hướng dẫn viết d, đ, dê, đò

* HS lên bảng viết, lớp viết bảng

- số HS đọc Đọc đầu ẹóc ủồng

Lắng nghe nhắc lại cn -đt

ghép vào bảng cài: dê cn-đt

Quan sát tranh trả lời đọc tiếng dê: cn-đt

cn-ñt

cn nêu giống khác d với đ

Nhận xét, bổ sung cn- ñt

quan sát trả lời đọc cn- đt

Quan sát lắng nghe

Quan sát giúp đỡ HS - Nhận xét sa lỗi cho HS

3 Củng cố - Dặn dò:(1 ) - Ôn lại chuẩn bị sau

ũ

TiÕt

1 Luyện đọc- viết(24’)

+ Bước 1: Luyện đọc

- Hướng dẫn HS luyện đọc bảng lớp -Hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ nhận biết âm d, đ câu ứng dụng: Dì na đị, bé mẹ

-Luyện đọc sgk +Bước 2: Luyện viết

-HD học sinh viết chữ d,đ, tiếng dê, đò tập viết

Quan sát , giúp đỡ học sinh

Thu chấm số vở- nhận xét

2 Luyện nói(8’)

-Đọc tên luyện nói: Bố mẹ, ba má -HD HS quan sát tranh vẽ luyện nói theo chủ đề “ Dế, cá cờ, bi ve, đa” -Nhận xét – tuyên dương

- NhËn xÐt chèt l¹i ý chÝnh 3 Cđng cố, dặn dò:(3) - GV củng cố

- nhËn xÐt giê häc

* HS đọc ( cá nhân, nhóm, lớp) - HS theo dõi

Đt

-Nêu tư ngồi viết

* HS tËp viÕt vë theo mÉu

-Theo dõi

* HS quan sát tranh, thảo luận nhóm nói cho nghe chủ đề luyện nói hơm

Ngày soạn 9/9/2011 To¸n

Bằng nhau, dấu =

I Mơc tiªu:

- Nhận biết số lượng, số số - Biết sử dụng từ bằng nhau, dấu = khi so sánh số

II Đồ dùng dạy - học: + Cỏc mụ hỡnh, đồ vật phù hợp với tranh vẽ học + Bộ thực hành Tốn

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A KiÓm tra(5’)

- Gọi HS lên bảng Cả lớp làm vào bảng con: … 4… … … … …

- GV nhaọn xeựt baứi cuừ – ghi ủieồm B Bài mới: Giới thiệu (ghi bảng) 2 Hoạt động 1:(7’) Giụựi thieọu baống -Gaộn lần lửụùt tửứng tranh veừ lẽn baỷng vaứ hoỷi hóc sinh :

Ta có : = Giới thiệu cách viết 3 =

Với tranh ly thìa tiến hành để giới thiệu với học sinh = 4

Hoạt động :(5’) hướng dẫn học sinh viết

bảng dấu = phép tính 3= , 4=

-GV uốn nắn em chậm, yếu - Gắn bìa cài 3= , 4=

Cho HS nhận xét số đứng bên dấu = -Vậy số giống so với ?

*Hoạt động 3:(15’) Thực hành +Bài 1 : Viết dấu = Quan sát, giúp đỡ HS

+Bài 2 : Viết ( theo mẫu )

-HD HS quan sát tranh vẽ làm -Gọi HS lên bảng làm

+Bài 3 : Điền dấu < , > , = vào chỗ chấm -Gọi HS lên bảng làm

Quan sát, giúp đỡ HS

-Thu chấm số – nhận xột

3 Củng cố - Dặn dò:(3 ) Gv nhËn xÐt giê häc

Đọc đầu

-Học sinh quan sát tranh trả lời câu hoỉ

-cn nhắc lại : chấm tròn xanh chấm tròn trắng 3

- cn – ñt: =

cn - đt

-Học sinh viết bảng con: = ; 3=3; 4=4

- Học sinh gắn bảng cài theo yêu cầu giáo viên

-Hai số giống Hai số giống

1 em nêu y/c bt.Viết vào bảng em đọc y/c bt Quan sát tranh vẽ em lên bảng làm

Cả lớp làm SGK Nhận xét em nêu yêu cầu tập em lên bảng làm

Bằng nhau, dấu =

I Mục tiêu:

-Củng cố lại ;dấu =

-HS làm tập BTT - Giáo dục HS cĩ ý thức học tập tốt

II Đồ dùng dạy - học: Vở BT Toán 1, tập

III Các ho t ạ động d y – h c:ạ ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

A KiĨm tra(5’) HS viết lại dấu = B Bµi míi:1 Giới thiệu (ghi bảng) 2 Hng dn ụn tp:

*Hoạt động 1 (5’) ơn lại khái niệm

*Hoạt động 2 :(7’) HD viết dấu =

-Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bảng dấu = phép tính 3= , 4=

-Giáo viên xem xét uốn nắn em cịn chậm, yếu

- Gắn bìa caøi 3= , 4=

Cho HS nhận xét số đứng bên dấu = -Vậy số giống so với ?

*Hoạt động 3:(15’) Thực hành

+Bài 1 : Viết dấu = Quan sát, giúp đỡ HS

+Bài 2 : Viết ( theo mẫu )

-HD HS quan sát tranh vẽ làm -Gọi HS lên bảng làm

Nhận xét – ghi ñieåm

+Bài 3 : Điền dấu < , > , = vào chỗ chấm Gọi HS lên bảng làm Quan sát, giúp đỡ HS

-Thu chấm số – nhận xét 3 Củng cố - dặn dị:(3’)

-Trò chơi “Ai nhanh, khéo”

-Nêu luật chơi: Bạn xếp nhanh, đẹp -Nhận xét tiết học

-3 em lên bảng

Đọc đầu

-Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi

cn - đt

Nghe quan sát

-Học sinh viết bảng con: = ; 3=3; 4=4

- Học sinh gắn bảng cài theo yêu cầu giáo viên

Quan sát nhận xét -Hai số giống

-Hai số giống em nêu y/c bt

-Viết vào bảng em đọc y/c bt - Quan sát tranh vẽ em lên bảng làm

Cả lớp làm vào phiếu BT Nhận xét, bổ sung

1 em nêu yêu cầu tập em lên bảng làm

Cả lớp làm vào Lắng nghe

TIẾNG VIỆT: Bài 15: T – TH

I Mục tiêu:

-Đọc t, th tổ thỏ; từ câu ứng dụng -Viết được: t, th tổ thỏ

-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: ổ, tổ

II Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, rèn luyện theo mẫu,…

III Đồ dùng dạy học

Tranh veõ minh họa, sgk, b.con, b cài

IV Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A.Bài cũ:

+ Viết bảng con: d, đ, dế, đe + Đọc bảng sgk GV nhận xét cũ- ghi điểm B.Bài mới:

1.Giới thiệu ghi đầu bài

2 Dạy chữ ghi âm

*Hoạt động 1: Giới thiệu âm t, th + Dạy âm t

-Ghi bảng đọc: t - Nêu cấu tạo âm t -Đọc âm t

-Có âm t muốn có tiếng tổ thêm âm gì?dấu gì?ở đâu?

- Đánh vần : t – ô – tô – hỏi - tổ -Đọc trơn: tổ

-HD HS quan sát tranh vẽ hỏi câu hỏi ứng với tranh để rút tiếng tổ -Đọc lại tồn âm

+Dạy âm th

Các bước tiến hành tương tự âm t -Cho HS so sánh t với th?

-Đọc lại toàn

*Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng

-Ghi từ ứng dụng lên bảng HD HS hnận biết âm t, th từ ứng dụng đọc từ đó:

to – tơ –ta ti vi tho – thơ – tha thợ mỏ

Viết bảng 2-3 em đọc

Đọc đầu

Đọc đồng

Laéng nghe nhắc lại cn -đt

ghép vào bảng cài: tổ cn-đt

cn- ñt

Quan sát tranh trả lời đọc tiếng tổ: cn-đt

cn-ñt

cn nêu giống khác t với th

Nhận xét, bổ sung cn- đt

- Giải nghĩa từ ứng dụng

-Hướng dẫn HS viết: t, th, tổ, thỏ Quan sát giúp đỡ HS

3 Cđng cè - DỈn dß: - Gv nhËn xÐt giê häc

lắng nghe

Quan sát lắng nghe

Viết vào bảng t, th, tổ, thỏ

Tiết 2 1 Luyện đọc- viết

+Bước 1: Luyện đọc

- Hướng dẫn HS luyện đọc bảng lớp -Hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ nhận biết âm t, th câu ứng dụng: Bố thả cá mè, bé thả cá cờ

-Luyện đọc sgk +Bước 2: Luyện viết

-HD học sinh viết chữ t,th, tiếng tổ, thỏ tập viết

Quan sát , giúp đỡ học sinh

Thu chấm số vở- nhận xét

2 Luyện nói

-Đọc tên luyện nói: Ổ, tổ

-HD HS quan sát tranh vẽ luyện nói theo chủ đề “ Ổ, tổ” dựa vào câu hỏi sgk

Nhaän xét – tuyên dương

3 Cđng cè - DỈn dß: - Gv nhËn xÐt giê häc

quan sát tranh vẽ trả lời đọc cn-đt

cn-đt lắng nghe

Viết tập viết Đổi kiểm tra

cn - ñt

Nghe quan sát tranh vẽ trả lời

nhận xét, bổ sung

Ngày soạn 9/9/2011

Luyện tập

I Mơc tiªu:

- Biết sử dụng từ ,bé ,lớn dấu >,<,= để so sánh số phạm vi

- Giáo dục HS có ý thức học làm trình bày

II Đồ dùng dạy- học: + Baỷng thửùc haứnh toaựn + Veừ saỹn baứi taọp trẽn baỷng phú III Các hoạt động dạy-học:

Thø năm ngày tháng năm 2011

I Mục tiêu:

- Đọc được: i, a, n, m, d, đ, t, th ; từ ngữ câu ứng dụng từ 12-16 -Viết được: i, a, n, m, d, đ, t, th ; từ ngữ ứng dụng từ 12-16 -Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể cò lò dò -KNS: Bước đầu nhận biết mối quan hệ chữ tiếng đồ vật II Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, rèn luyện theo mẫu,…

III Đồ dùng dạy - học:

-GV: -Bảng ôn, tranh vẽ minh hoạ -HS: -SGK, tập viết

IV Hoạt động dạy – học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A KiĨm tra bµi cị:

-Viết bảng : t, th, tổ, thỏ -Đọc bảng sgk - GV nhËn xÐt chung

B Bµi mới:

1 Giới thiệu (ghi bảng) 2 Dạy mới:

aDạy ụn vn.

Mc tiờu: HS đọc âm, từ ứng dụng đã học.

Cách tiến hành :

-Tuần qua học âm gì? -Gắn bảng ơn

-Hướng dẫn HS ghép âm hàng dọc với âm hàng ngang để tạo thành tiếng

- Đọc toàn bảng vừa ghép

*Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng Mục tiêu: HS đọc hiểu nghĩa các từ ứng dụng.Viết đúng, đẹp.

Cách tiến haønh:

-Ghi từ ứng dụng lên bảng: tổ cò da thỏ mạ thợ nề

-HD HS nhận biết âm ơn có từ ứng dụng đọc từ - Giải nghĩa từ ứng dụng

Cho HS nghØ gi÷a tiÕt

- H đọc : be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ -2 H lên bảng viết : be bé

Đọc đầu

lần lượt nêu âm, chữ: i, a, n, m, d, đ, t, th

Nhận xét, bổ sung Quan sát

Cn ghép Nhận xét, bổ sung cn - đt

Quan saùt

cá nhân, lớp đọc lắng nghe

laéng nghe

b Híng dÉn viÕt ch÷

- Híng dÉn HS phân tích quy trình viết chữ cho HS viết vào bảng - GV KT, NX chỉnh sửa

3 Củng cố - Dặn dò:

- Trò chơi: Tìm tiếng có âm ê, v - GV nêu cách chơi luật chơi

+ NhËn xÐt chung tiÕt häc

TiÕt

1 Luyện đọc- viết

Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng, viết đúng, đẹp.

Cách tiến hành : + Bước 1: Luyện đọc

- Luyện đọc bảng lớp

HD HS quan sát tranh vẽ đọc câu ứng dụng: Cò bố mò cá

Cò mẹ tha cá tổ - Luyện đọc sgk

+ Bước 2: Luyện viết

-HD HS viết tập viết Quan sát, giúp đỡ HS

- Thu chấm số – nhận xét

2 Kể chuyện:

Mục tiêu: HS nghe, hiểu kể lại một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Cò đi lò dò.(Hs khá, giỏi kể 2-3 đoạn)

Cách tiến hành:

- Đọc tên truyện kể “ Cò lò dò” -Kể lần

-Kể lần 2,3 có kèm theo tranh minh hoạ -Chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm

-Gọi đại diện nhóm lên kể

Nhận xét , đánh giá rút ý nghĩa câu chuyện: Tình cảm chân thành cị anh nơng dân

Nghỉ tiết

3 Cñng cè - Dặn dò: - Gv nhận xét học

* HS đọc ( cá nhân, nhóm, lớp) - HS theo dừi

t

* HS tập tô chữ vë tËp viÕt theo HD cña GV

- HS chó ý theo dâi

cn - đt Lắng nghe

Lớp chia thành nhóm tiến hành thảo luận

nhóm cử đại diện thi tài Nhận xét, bổ sung

Laéng nghe

TIẾNG VIỆT (T 42) (TH) : ÔN BÀI ÔN TẬP I Mục tiêu :

- HS đọc, viết thành thạo

-KNS:

II Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, thực hành,… III §å dïng d¹y - häc:

-SGK, Vở tập

IV

Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra cũ: B Bài mới:

1 HD HS ôn tập

Mục tiêu:Giúp HS đọc, viết thành thạo bài ơn tập.

Cách tiến hành:

-Gọi HS đọc nêu lại cấu tạo âm đđã học ơn

-Ghi tiếng, từ ứng dụng có âm học lên bảng gọi HS nhận biết âm có tiếng, từ mà GV ghi bảng -Luyện đọc toàn bảng lớp

-Luyện đọc sgk

-HD HS viết cị lị dị trắng Quan sát, giúp đỡ HS

-Thu chấm số – nhận xét 2 Hướng dẫn làm VBT:

Mục tiêu: Giúp học sinh làm các bài tập BTTV.

Caùch tiến hành:

-Treo tranh vẽ lên bảng HD HS quan sát gọi HS lên bảng làm tập Quan sát, giúp đỡ HS

Chữa bảng lớp

-Gọi hS đọc lại

*Luyện đọc cho HS yếu, kém

-Gọi em đọc chậm đọc lại

3 Củng cố- dặn dò:

-Trò chơi “Ai nhanh hơn”

+HD cách chơi: Đại diện tổ lên thi tìm

Đọc đầu

cn đọc nhắc lại cấu tạo

cn đọc nêu cn - đt

cn - ñt

Quan sát lắng nghe Cả lớp viết dòng Lắng nghe

Quan sát tranh vẽ trả lời câu hỏi đơn giản theo tranh em lên bảng làm Cả lớp làm vào BTTV Nhận xét đúng, sai

Chữa BTTV

-Đọc SGK (CN, ĐT)

chữ th, m,… tổ tìm nhanh thắng -Nhận xét, tuyên dương

TOÁN (T 19) LUYỆN TẬP CHUNG

I Mơc tiªu. Giúp hoïc sinh :

- Củng cố lớn hơn, bé hơn, nhau” so sánh số phạm vi

II Phương pháp: Trực quan, thc hnh,tr chi, III Đồ dùng dạy - học:

-Các nhóm đồ vật có từ 1-5

IV Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra cuõ :

Gọi HS lên bảng làm Cả lớp viết bảng con:

1… 4….4 3….2 + Nhận xét cũ - ghi ®iÓm

B Bài mới :

1 Giới thiệu ghi đầu bài

2 D¹y luyện tập:

Mục tiêu :Học sinh thực hành so sánh các số phạm vi 5.

Cách tiến hành:

-HD HS làm BT

Bài 1: Điền số?

-Hướng dẫn học sinh quan sát bảng phụ làm

-Gọi HS lên bảng viết số thích hợp - Quan sát, giúp đỡ HS

Nhận xét – ghi điểm +Bài 2: Điền dấu >, <, = -Gọi HS lên bảng làm Nhận xét – ghi điểm

Nghỉ tiết

.Bài 3: Số?

 Các em làm  Học sinh sửa

3 Cñng cè - Dặn dò:

- Giáỏo vieõn cho hc sinh thi đua điền

-3 lên bảng Đọc đầu

-HSTL

* Học sinh thực theo yêu cầu * Nhận biết số lượng đồ vật có hình vẽ, viết số thích hợp vào trống

 Học sinh làm  Yêu cầu đọc kt qu * HS nêu HS làm - em lên bảng sửa

* Viết số thích hợp vào trống để số vng nhóm

số ứng vơí số lượng đồ vật - Nhận xét tiết học

-Ngày soạn 9/9/2011 Tập viết

Lễ, cọ , bờ, hổ, bi ve

-Viết chữ:lễ ,cọ, bờ, hổ,bi ve kiểu chữ thường,cỡ vừa theo tập viết tập

- HS trình bày sạc sẽ, viết độ cao chữ II§å dïng dạy - học:

Mẫu ting, t GV kẻ viết mẫu lên bảng; bảng con, tập viết

III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kieåm tra (3’) GV kiĨm tra vë tËp viÕt cđa HS

- GV nhËn xÐt chung B Bài :

1 Giới thiệu bài

H§1:(10’ ) Hướng dẫn viết

-GV đưa bảng phụ viết sẵn nd tập viết lên bảng HD HS quan sát - Cho HS đọc vàphân tích cấu tạo tiếng : “ lễ ,cọ, bờ, hổ ,bi ve”? -Sử dụng que tơ chữ mẫu

-HD chiều cao, kích thước, cỡ chữ chữ

-GV viết mẫu

-Hướng dẫn viết bảng con: GV uốn nắn sửa sai cho HS HĐ2:(20 ) Thực hành.

- Gọi HS nêu yêu cầu viết? -Cho xem mẫu

-Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để

-Hướng dẫn HS viết vở:

GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ HS yếu

-Thu chấm số – nhận xét - Nhận xét kết bi chm

3 Củng cố - Dặn dò:(2 ) - GV chÊm bµi; nhËn xÐt bµi viÕt

Đọc đầu

Quan sát chữ mẫu bảng phụ nhận xét

4 em đọc phân tích Nhận xét, bổ sung HS quan sát

Cn nêu độ cao chữ

Nhận xét, bổ sung Quan sát

Lắng nghe

viết bảng con:lễ, cọ, bờ, hổ em nêu y/c viết

quan sát HS làm theo Laéng nghe

Thực hành viết TV Đổi kiểm tra

Laéng nghe

Ngày soạn 9/9/2011 Tập viết

Mơ, do, ta, thơ…

I Mục tiêu

HS viết chữ : mơ ,do ,ta, thơ, thợ mỏ kiểu chữ viết thường ,cỡ vừa theo tập viết tập

- HS trình bày đẹp, viết độ cao cỏc ch

III Đồ dùng dạy - học:

- Mẫu chữ, bảng con, phấn, tËp viÕt t

IV Hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra(3’) GV kiĨm tra vë tËp viÕt cđa HS

- GV nhËn xÐt chung B Bài :

1 Giới thiệu bài

2 Bµi míi:

H§1: (10’) Hướng dẫn viết

-GV đưa bảng phụ viết sẵn nd tập viết lên bảng HD HS quan sát - Cho HS đọc vàphân tích cấu tạo tiếng : “ mơ ,do, ta, thơ”? -Sử dụng que tô chữ mẫu

-HD chiều cao, kích thước, cỡ chữ chữ

-GV viết mẫu Hướng dẫn viết bảng GV uốn nắn sửa sai cho HS

H§2: :(20’) Thực hành

- Gọi HS nêu yêu cầu viết? -Cho xem mẫu

-Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, đểvở -Hướng dẫn HS viết vở:

GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ HS yếu

-Thu chấm số – nhận xét - Nhận xét kết chấm

3 Cñng cè - Dặn dò:(2 ) -Nhận xét học

c đầu

Quan sát chữ mẫu bảng phụ nhận xét

4 em đọc phân tích Nhận xét, bổ sung HS quan sát

Cn nêu độ cao chữ

Nhaän xét, bổ sung Quan sát

viết bảng con:mơ, do, ta, thơ

1 em nêu y/c viết quan sát

HS làm theo Lắng nghe

Thực hành viết TV Đổi kiểm tra

Laéng nghe

Ngy son 9/9/2011 Thứ sáu, ngày 16 tháng năm 2011

Toán

S 6

I Mc tiªu: : Giúp học sinh :Biết thêm 6.

-Biết đọc, viết số 6, đếm từ 1-6 : viết từ 6; so sánh số phạm vi 6, biết vị trí số dãy số từ 1-6.(HSKTđọc viết số 6)

- HS có ý thức học tập tốt II §å dïng d¹y - häc:

- Các nhóm có đến đồ vật loại Mỗi chữ số 1, 2, 3, 4, viết tờ bìa

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kieåm tra(5’)

Gọi HS lên bảng làm Cả lớp làm bảng 4…5 2…1 5…5

3…2 2…4 3…1 - GV nhËn xÐt chung

B Bài :1 Giới thiệu

*Hoạt động :(12’) : Giới thiệu số -Giáo viên hướng dẫn học sinh xem tranh hỏi :

-Giáo viên giới thiệu chữ số in, chữ số viết Giáo viên viết lên bảng

-Số đứng liền sau số ?

-Cho học sinh đếm xuôi, ngược phạm vi

-GV hướng dẫn viết bảng lớp -Cho học sinh viết vào bảng -GV uốn nắn sửa sai cho học sinh yếu *Hoạt động 2: (18’) Thực hành +Bài 1 : viết số

+Bài 2 :Viết ( theo mẫu) -Gọi HS lên bảng làm Nhận xét – ghi điểm

+Bài 3 : Viết số thích hợp vào ô trống -Cho học sinh làm

Thu chấm số – nhận xét 3 Cđng cè - DỈn dß:(2’ ) - Gv nhËn xÐt giê häc

* HS lên bảng viết

c đầu

-Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi

- Học sinh nhận xét so sánh chữ số

- … lieàn sau soá

- cn – đt : 1, 2, ,4, ,5 ,6 6, 5, 4, ,2, - Học sinh quan sát theo dõi - Học sinh viết vào bảng con: -Học sinh viết số vào em nêu yêu cầu tập em lên bảng làm Cả lớp làm vào BTT

Nhận xét, bổ sung em đọc y/c BT

4 em lên bảng làm Cả lớp làm vào

Kiểm điểm hoạt động tuần I Muùc tieõu :

- HS biết nhận xét hoạt động nÒn nÕp, học tập tuần - Nắm kế hoạch tuần tới

II Đánh giá tình hình tuần :

+ Các tổ trưởng đánh giá lại tình hình tuần qua

+ Lớp trưởng đánh giá chung hoạt động tuần qua lớp + Giáo viên nhận xét bổ sung thiếu sót

Về ý thức đạo đức Về nề nếp:

Về vệ sinh :

Các hoạt động khác : III Kế hoạch tuần tới :

- Đi học chuyên cần,

- Rèn luyện ý thức đạo đức, thực tốt nhiệm vụ HS

- Nâng cao chất lượng học tập, hăng say phát biểu xây dựng - Chú ý giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường xung quanh

IV Lớp sinh hoạt văn nghệ.

_

Ngày soạn 9/9/2011

luyện tiếng việt Ôn 13: n - m

I.Mơc tiªu.

2.Viết kỹ thuật, đảm bảo tốc độ

3 Tập trung học tập, rèn tính cẩn thận, viết nắn nót, có ý thức giữ chữ p

II Đ dùng. Bảng + vë

III Hoạt động dạy học.

1 Lun viÕt b¶ng con.(8’)

GV đọc cho HS nghe viết chữ ghi âm học buổi sáng n, m tiếng từ: nơ, me, nỏ, mẹ, ca nơ, bó mạ, bị bê, ba má

HS sư dơng b¶ng

2 Lun viÕt vë.(20’)

GV đọc chữ ghi âm tiếng từ vừa viết vào

GV chÊm bµi - NhËn xÐt

HS dïng vë « li viÕt theo sù híng dÉn cđa GV

HS ý ngồi viết t

3 Bµi tËp.(5’)

GV híng dÉn HS lµm bµi vë bµi tËp tiÕng Việt

Chữa - Nhận xét Củng cố dặn dò(2)

- Về ôn bài, chuẩn bị sau

- HS làm cá nhân

Luyện tiếng việt.

Ôn 17: u

i - mơc tiªu.

1 Củng cố nghe đọc, viết chữ ghi âm số từ tiếng có 17 học

2.Viết kỹ thuật, đảm bảo tốc độ

3 Tập trung học tập, rèn tính cẩn thận, viết nắn nót, có ý thức giữ chữ đẹp

ii - đồ dùng. Bảng +

iii - hoạt động dạy học.

1 Lun viÕt b¶ng (10 )’

GV đọc cho HS nghe viết chữ ghi âm học buổi sáng u, tiếng từ: cá thu, đu đủ,thứ tự,

cư t¹

2 Lun viÕt vë (10 )’

GV đọc chữ ghi âm tiếng từ vừa viết vào

GV chÊm bµi - NhËn xÐt

HS dïng vë « li viÕt theo sù híng dÉn cđa GV

HS ý ngồi viết t 3 Bài tập (10 )’

GV híng dÉn HS lµm bµi vë bµi tËp tiếng Việt

Chữa - Nhận xét

4.Củng cố –Dặn dò (5 )’ -Gọi hs đọc lại

NhËn xÐt tiÕt học Dặn hs chuẩn bị sau

Ngy son 9/9/2011 Buổi chiều tiếng việt Ôn tập viết I Mơc tiªu.

1 Kiến thức: Củng cố HS nghe đọc viết chữ ghi âm, mở rộng số từ tiếng

2 Kỹ năng: Viết đũng kỹ thuật, đảm bảo tốc độ

3 Thái độ: Tập trung học tập, rèn tính cẩn thận, viết nắn nót, có ý thức giữ chữ p

II Đồ dùng. Bảng + ô li

III Hoạt động dạy học. 1 Luyện viết bảng (10’)

GV đọc cho HS nghe viết chữ ghi âm học: o, c, ô, , i, a, n, m

Yêu cầu viết tiếng + từ cờ, bi ve, ba nô bé hà có ô li

HS sử dụng bảng

a) GV đọc chữ ghi âm viết bảng

b) GV chÊm bµi - NhËn xÐt 3 Bµi tËp (10’)

GV híng dÉn HS lµm bµi vë bµi tập tiếng Việt

Chữa - Nhận xét

HS sư dơng vë « li viÕt theo sù h-íng dÉn cña G

HS ý ngồi viết t

4.Cđng cè – DỈn dò (5)

Nhận xét tiết học Dặn hs chuẩn bị sau

Buổi chiều Tiếng viƯt

ơn tập (luyện đọc)

i - mơc tiªu

1 Kiến thức: Củng cố đọc âm tiếng từ học tuần Mở rộng số từ

2 Kỹ năng: Rèn kỹ đọc phát âm chuẩn, lu loát

3 Thái độ: Có ý thức tự giác học tập

ii - đồ dùng.

SGK + đồ dùng học tập

iii - hoạt động dạy học.

1 Đọc bảng.

a) G yêu cầu H nêu âm chữ ghi âm tuần

G ghi bảng: d, đ, t, th, u, , x, tr

H đọc âm G yêu cầu H xác định ngun

©m, phơ ©m ? ? H trả lời

b) Đọc tiếng tõ

G yêu cầu sử dụng đồ dùng ghép cách tiếng, từ học tiếng, từ

H sử dụng bảng gài ghép tiếng

G cho H nhËn xÐt

G ghi tiếng từ lên bảng

H luyện đọc: Đánh vần, phân tích, đọc trơn (cá nhân - đồng thanh) G lu ý đến H đọc

2 §äc SGK.

G yêu cầu H đọc 14, 15, 17, 18

G H nhận xét sửa phát âm - cho ®iĨm

H đọc cá nhân - đồng

G híng dÉn H lµm bµi Chữa - Nhận xét

4 Củng cố - nhËn xÐt.