- Theo dõi học sinh gạch chân.Đọc vần, tiếng, phân tích có thể đánh vần - Viết vở Tập viết, Gv theo dõi uốn nắn nết nói, khoảng cách tiếng, độ cao... Gv uốn nắn có máy gì mà em biết.[r]
(1)Lớp – Năm học 2010 - 2011 Tuần 14 Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010 Đạo đức Tiết 14: ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ Thời gian: 35 phút I/- Mục tiêu : - Học sinh nêu nào là học và đúng - Biết ích lợi việc học và đúng - Biết nhiệm vụ học sinh là phải học và đúng - Thực ngày học và đúng - HS khá giỏi biết nhắc nhở bạn bè học và đúng II/- Đồ dùng dạy học: - Giáo viên : Tranh , thơ “ Thỏ và rùa học “ø - Học sinh: - SGK Vở bài tập đạo đức III/- Các hoạt động dạy học : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 1’ 1/- Ổn định lớp : 3’ 2/- Kiểm tra bài cũ : 3/- Bài : Giới thiệu bài, ghi tựa 10’ * Hoạt động : Làm bài tập - Giáo viên treo tranh nêu câu hỏi thảo luận - Tranh vẽ việc gì ? - Học sinh quan sát - Có nhân vật nào ? - Học sinh thảo luận theo yêu - Từng vật đó đàng làm gì ? - Rùa và Thỏ, bạn nào tiếp thu bài tốt ? Vì cầu Giáo viên ? - Học sinh trình bày trước - Em cần noi theo bạn nào ? lớp, bổ sung ý kiến cho - Kết luận : Thỏ la cà dọc đường nên đến lớp muộn, Rùa chăm học đúng Rùa sữ tiếp thu bài tốt , kết họctập tốt Em nên noi theo bạn Rùa 10’ * Hoạt động : Thảo luận lớp - Giáo viên nêu câu hỏi : + Đi học vàđúng có lợi gì ? + Nếu không học và đúng có hại gì ? - Học sinh lắng nghe và thảo luận + Làm nào để học cho đúng ? - Tổng kết : Đi học và đúng giúp Không học và đúng thì không …Để - Học sinh trình bày các câu hỏi đo học đúng , trước ngủ … 10’ * Hoạt động : Đóng vai theo bài tập - Học sinh quan sát - Giáo viên giới thiệu tình theo tranh bài - Từng cặp Học sinh thảo luận tập cách ứng xử , phân vai , chuẩn - Giáo viên yêu cầu Học sinh : bị thể + Mời Học sinh lên bảng trình bày ( cặp Học sinh lên trình - GV nhận xét , tuyên dương bày 1’ Củng cố - Dặn dò : Nhận xét tiết học Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang GiaoAnTieuHoc.com (2) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Học vần Bài 55: ENG - IÊNG Thời gian: 90 phút I Mục đích - Yêu cầu: - Học sinh đọc eng - lưỡi xẻng , iêng - trống , chiêng, đọc câu, từ ứng dụng - Học sinh viết eng - lưỡi xẻng , iêng - trống , chiêng - Luyện nói -4 câu tự nhiên theo chủ đề : Ao, hồ, giếng II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ các từ ngữ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói III Các hoạt động dạy học TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 1’ 1/- Ổn định lớp : 5’ 2/- Kiểm tra bài cũ : 3/- Bài : Giới thiệu bài, ghi tựa 15’ * Hoạt động : Dạy vần + Dạy vần eng - GV ghi vần eng, phát âm - Đồng thanh, cá nhân - Hãy phân tích vần eng? - So sánh vần eng và ung ? - Cài vần eng - Theo dõi hướng dẫn học sinh cài, cài mẫu - Phân tích, đánh vần: ĐT – Dãy – CN Đọc - Uốn nắn phát âm đúng trơn vần eng - Để có tiếng xẻng thêm âm gì, dấu gì? - HS cài, phân tích , đánh vần tiếng xẻng - Theo dõi hướng dẫn học sinh - Đọc trơn cài, cài mẫu - Treo tranh và hỏi: Tranh vẽ gì ?=> lưỡi xẻng - GV đọc lại bài HS ĐT – CN - Theo dõi sửa sai + Dạy vần iêng (tương tự vần eng) So sánh iêng - eng 10’ * Hoạt động : Viết bảng con: - Gv viết bảng eng - lưỡi xẻng , iêng - trống , - GV theo dõi hướng dẫn nét chiêng nối e và ng, iê và ng, độ cao,… 15’ * Hoạt động : Đọc từ ứng dụng: - Học sinh gạch chân trên bảng, sách GK - Theo dõi HS gạch, uốn nắn - Đọc vần, tiếng, phân tích tiếng đọc, phân tích - Đọc từ - Đồng lại các từ Đọc mẫu, giải nghĩa từ Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang GiaoAnTieuHoc.com (3) Lớp – Năm học 2010 - 2011 TIẾT : 14’ * Hoạt động : Luyện đọc - Đọc lại bài Tiết 1.( phần vần , tiếng, từ khóa; phần từ ứng dụng) Đọc không theo thứ tự + Đọc câu ứng dụng: - Tranh vẽ gì ? - Gạch chân vần câu - Đọc vần, tiếng phân tích tiếng, từ, giải nghĩa từ câu - Đọc trơn câu ứng dụng Đoc mẫu 15’ * Hoạt động : Viết tập viết eng - lưỡi xẻng , iêng - trống , chiêng - Được đọc nhiều không theo thứ tư, phân tích vần, tiếng.GV uốn nắn sửa sai - Theo dõi học sinh gạch chân.Đọc vần, tiếng, phân tích( có thể đánh vần) - Viết Tập viết, Gv theo dõi uốn nắn nết nói, khoảng cách tiếng, độ cao 10’ * Hoạt động : Luyện nói + Trong tranh vẽ gì ? + Trong rừng thường có gì ? - Cá nhân trả lời Gv uốn nắn + Em thích thứ gì rừng ? trả lời tròn câu + Em có biết thung lũng , núi , đèo đâu không ? + Em xem đâu là thung lũng … 5’ * Trò chơi: Tìm tiếng 1’ Củng cố - Dặn dò : - Đọc lại bài - Dặn tìm tiếng - Nhận xét tiết học Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang GiaoAnTieuHoc.com - Hướng dẫn dựa vào bảng tìm tiếng mới, vật mẫu (4) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Toán Tiết 53: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI Thời gian: 45 phút I Mục tiêu : Giúp HS : - Thuộc bảng trừ ,biết làm tính trừ phạm vi Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ - Làm bài tập 1, 2, ( cột 1),4( viết phép tính) II Đồ dùng dạy học: - Sử dụng đồ dùng dạy học Toán II Các hoạt động dạy học: TL 3’ 15’ 25’ 1’ Nội dung Hỗ trợ HS yếu 1/.Kiểm tra bài cũ: 2/ Bài mới: * Hoạt động : Hướng dẫn hs thành lập và ghi nhớ bảng trừ phạm vi + Thành lập – và – - Có tất ngôi - GV dán ngôi lên bảng và hỏi : có tất - Còn lại ngôi bao nhiêu ngôi ? - Có ngôi sao, bớt ngôi còn lại mấ ngôi ? - Viết kết - Cho hs viết vào chỗ chấm - Hs đọc : trừ - Viết bảng : – = - Cho hs quan sát hình sau đó đặt bài toán cho - Còn lại ngôi - Thực que tính phép tính : – = - Có ngôi bớt ngôi còn lại ngôi nêu kết - Viết bảng : – = + Thành lập – = và – = +Thành lập – = và – = +Thành lập – = - Làm bài và sửa bài Viết + Bước đầu giữ lại các công thức bảng lớp và số thẳng cột - Làm bài và đổi sửa bài cho hs học thuộc bảng trừ phạm vi * Hoạt động : Thực hành - Làm bài và sửa theo cột Bài : Tính - Viết phép tính Bài : Tính Bài : Tính Bài : Quan sát tranh nêu phép tính thích hợp với tình tranh - Có tất lê ? Bé lấy Hỏi còn lại ? 3/ Củng cố - dặn dò: - Đọc lại bảng trừ Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang GiaoAnTieuHoc.com (5) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010 Thủ công Tiết 14: GẤP CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU Thời gian: 35 phút I Mục tiêu: - Biết cách gấp các đoạn thẳng cách - Gấp các đoạn thẳng cách theo đường kẻ Các nếp gấp có thể chưa thẳng, phẳng - HS khéo tay gấp các đoạn thẳng cách Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng II Đồ dùng dạy học: - Giấy nháp và thủ công III Các hoạt động dạy học: TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 3’ 1/ Kiểm tra bài cũ: 2/ Bài mới: - Rút nhận xét : chúng cách 5’ * Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét : nhau, chồng khít lên - Cho hs quan sát mẫu gấp các đoạn thẳng cách 5’ * Hoạt động 2: GV hướng dẫn hs mẫu cách gấp : a/ Gấp nếp thứ - HS quan sát các thoa tác GV Ghim tờ giấy màu lên bảng, gấp mép giấy vào ô b/ Gấp nếp thứ hai Ghim tờ giấy màu lên bảng (mặt màu huớng ngoài) gấp giống nếp thứ - HS thực giấy màu, gấp c/ Gấp nếp thứ ba 1ô Ghim tờ giấy, gấp vào ô nếp gấp trước d/ Gấp nếp Gấp bước và hết tờ giấy 20’ * Hoạt động 3: Hs thực hành - Nhận xét đánh giá sản phẩm 2’ Củng cố - Dặn dò : - Nhận xét tiết học Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang GiaoAnTieuHoc.com (6) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Học vần Bài 56: UÔNG – ƯƠNG Thời gian: 90 phút I Mục đích - Yêu cầu: - Học sinh đọc uông, ương, đường, chuông, đọc câu, từ ứng dụng - Học sinh viết uông, ương, đường, chuông - Luyện nói -4 câu tự nhiên theo chủ đề : Đồng ruộng II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ các từ ngữ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói III Các hoạt động dạy học: TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 1’ 1/- Ổn định lớp : 5’ 2/- Kiểm tra bài cũ : 3/- Bài : Giới thiệu bài, ghi tựa 15’ * Hoạt động : Dạy vần + Dạy vần eng - GV ghi vần uông, phát âm - Đồng thanh, cá nhân - Hãy phân tích vần uông? - So sánh vần eng và uông ? - Cài vần uông - Theo dõi hướng dẫn học sinh cài, cài mẫu - Phân tích, đánh vần: ĐT – Dãy – CN Đọc - Uốn nắn phát âm đúng trơn vần uông - Để có tiếng chuông thêm âm gì? - HS cài, phân tích , đánh vần tiếng chuông - Theo dõi hướng dẫn học sinh - Đọc trơn cài, cài mẫu - Treo tranh và hỏi: Tranh vẽ gì ?=> chuông - GV đọc lại bài HS ĐT – CN - Theo dõi sửa sai + Dạy vần ương (tương tự vần uông) So sánh ương - uông 10’ * Hoạt động : Viết bảng con: - Gv viết bảng uông, chuông; ương, - GV theo dõi hướng dẫn nét đường nối uô và ng, ươ và ng, độ cao,… 15’ * Hoạt động : Đọc từ ứng dụng: - Học sinh gạch chân trên bảng, sách GK - Theo dõi HS gạch, uốn nắn - Đọc vần, tiếng, phân tích tiếng đọc, phân tích - Đọc từ - Đồng lại các từ Đọc mẫu, giải nghĩa từ Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang GiaoAnTieuHoc.com (7) Lớp – Năm học 2010 - 2011 TIẾT : 14’ * Hoạt động : Luyện đọc - Đọc lại bài Tiết 1.( phần vần , tiếng, từ khóa; phần từ ứng dụng) Đọc không theo thứ tự + Đọc câu ứng dụng: - Tranh vẽ gì ? - Gạch chân vần câu - Đọc vần, tiếng phân tích tiếng, từ, giải nghĩa từ câu - Đọc trơn câu ứng dụng Đoc mẫu 15’ * Hoạt động : Viết tập viết uông, chuông; ương, đường - Được đọc nhiều không theo thứ tư, phân tích vần, tiếng.GV uốn nắn sửa sai - Theo dõi học sinh gạch chân.Đọc vần, tiếng, phân tích( có thể đánh vần) - Viết Tập viết, Gv theo dõi uốn nắn nết nói, khoảng cách tiếng, độ cao 10’ * Hoạt động : Luyện nói + Trong tranh vẽ gì ? - Cá nhân trả lời Gv uốn nắn + Lúa, ngô, khoai, sắn trồng đâu ? trả lời tròn câu + Ai trồng lúa, ngô, khoai, sắn ? + Trên đồng ruộng các bác nông dân làm gì ? + Ngoài việc tranh đã vẽ, em - Hướng dẫn dựa vào bảng còn biết các bác nông dân có việc gì khác ? tìm tiếng mới, vật mẫu + Em nông thôn hay thành phố ? + Em đã thấy các bác nông dân làm việc trên cánh đồng chưa ? + Nếu không có các bác nông dân làm lúa, ngô, khoai, sắn… chúng ta có cái gì để ăn không ? 5’ * Trò chơi: Tìm tiếng 1’ Củng cố - Dặn dò : - Đọc lại bài - Dặn tìm tiếng - Nhận xét tiết học Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang GiaoAnTieuHoc.com (8) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Toán Tiết 54: LUYỆN TẬP Thời gian: 40 phút I/- Mục tiêu : - Thực phép cộng, phép trừ phạm vi Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ - Làm bài tập 1( cột 1,2), 2, ( cột 1,2 ),4 II/- Các hoạt động dạy học : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 4’ 1/ Kiểm tra bài cũ: 2/ Bài mới: 35’ - Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài : Tính - HS làm bài chữa bài - HS nêu yêu cầu GV HD thêm , gọi HS lên - HS làm bài chữa làm - HS làm bài đổi sửa bài Bài : Tính - Viết phép tính vào ô trống Bài : Tính Bài : Quan sát tranh - Trong giỏ có táo, rơi ngoài Hỏi - HS làm bài và sửa bài giỏ còn lại táo ? Bài : Nối Ta tính : + = Vì > nên ta nối ô trống với số 1’ Củng cố - Dặn dò : Nhận xét tiết học Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang GiaoAnTieuHoc.com (9) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang GiaoAnTieuHoc.com (10) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Thứ tư ngày tháng 12 năm 2010 Toán Tiết 55: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI Thời gian: 45 phút I Mục tiêu : Giúp HS : - Thuộc bảng cộng ,biết làm tính cộng phạm vi Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ - Làm bài tập 1, 2( cột 1,2,4), ( cột 1),4 II Đồ dùng dạy học: - Sử dụng đồ dùng dạy học Toán II Các hoạt động dạy học: TL 3’ 15’ 25’ Nội dung 1/.Kiểm tra bài cũ: 2/ Bài * Hoạt động : Hướng dẫn hs thành lập và ghi nhớ bảng cộng phạm vi + Thành lập công thức + = - GV gắn bảng hình tam giác, thêm hình tam giác Hỏi còn lại hình tam giác ? - Cho hs viết vào chỗ chấm - Viết bảng : + = - Cho hs quan sát hình sau đó đặt đề toán cho phép tính : + = - Viết bảng : + = + Thành lập công thức + = và + = + Thành lập công thức + = và + = +Thành lập công thức + = và + = * Hoạt động : Thực hành Bài : Tính Bài : Tính Bài : Tính Bài : Nối phép tính với kết 2’ Bài : Viết phép tính Có hình vuông, thêm hai hình vuông Hỏi có tất bao nhiêu hình vuông ? Củng cố - Dặn dò : - Nhận xét tiết học Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang 10 GiaoAnTieuHoc.com Hỗ trợ HS yếu - Viết kết vào chỗ chấm kết - Thực que tính nêu đề toán - Thực que tính nêu phép tính - Làm bài và đổi sửa bài - Làm bài và sửa theo cột - Nối phép tính với kết Làm bài và sửa bài - Viết phép tính vào ô trống (11) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Tự nhiên - Xã hội Tiết 14: AN TOÀN KHI Ở NHÀ Thời gian: 35 phút I Mục tiêu : Giúp học sinh biết : - Kể tên số vật sắc nhọn nhà có thể gây đứt tay, chảy máu - Xác định số vật nhà có thể gây nóng bỏng và cháy - Số điện thoại để báo cứu hoả (114) II Đồ dùng dạy học : - Truyện kể các tai nạn xảy với các em nhỏ III Các hoạt động dạy học : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 3’ 1/ Kiểm tra bài cũ: 2/ Bài mới: - Quan sát hình SGK trang 30 10’ * Hoạt động : Quan sát - Thảo luận nhóm theo câu hỏi - Biết cách phòng tránh đứt tay gợi ý - Chỉ và nói các bạn hình làm gì ? - Đại diện nhóm trình bày - Dự kiến xem điều gì xảy với các bạn hình Kết luận : 20’ * Hoạt động : Đóng vai - Nên tránh chơi gần lửa và chất gây cháy - Thảo luận nhóm + Em có suy nghĩ gì việc thể vai diễn - Thảo luận nhóm - Quan sát hình trang 31 SGK mình ? + Các bạn khác có nhận xét gì cách ứng xử - Đóng vai thể lời nó, hành vai diễn ? động phù hợp với tình + Nếu là em, em có cách ưng xử khác không ? hình + Các em rút bài học gì qua việc quan - Dự kiến trường hợp xảy sát hoạt động đóng vai các bạn ? + Trường hợp có đồ cháy các vật nhà thì - Các nhóm trình bày em phải làm gì ? + Em có biết số điện thoại để gọi cứu hoả địa phương mình không ? Kết luận : - Không để dầu … - Nên tránh xa các vật … - Khi sử dụng các đồ dùng điện phải cẩn thận, không … - Hãy tìm cách chạy xa nơi có lửa cháy, gọi to kêu cứu - Nếu nhà mình hàng xóm có điện thoại cần hỏi và nhớ số điện thoại cứu hoả, đề phòng cần 2’ Củng cố - Dặn dò : Nhận xét tiết học Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Học vần Bài 57 : ANG – ANH Thời gian: 90 phút I Mục đích - Yêu cầu : - Học sinh đọc ang, anh, cây bàng, cành chanh, đọc câu, từ ứng dụng - Học sinh viết ang, anh, cây bàng, cành chanh - Luyện nói -4 câu tự nhiên theo chủ đề : Buổi sáng II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ các từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói III Các hoạt động dạy học TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 1’ 1/- Ổn định lớp : 5’ 2/- Kiểm tra bài cũ : 3/- Bài : Giới thiệu bài, ghi tựa 15’ * Hoạt động : Dạy vần + Dạy vần eng - GV ghi vần ang, phát âm - Đồng thanh, cá nhân - Hãy phân tích vần ang? - So sánh vần eng và ang ? - Cài vần ang - Theo dõi hướng dẫn học sinh cài, cài mẫu - Phân tích, đánh vần: ĐT – Dãy – CN Đọc - Uốn nắn phát âm đúng trơn vần ang - Để có tiếng bàng thêm âm gì, dấu gì? - HS cài, phân tích , đánh vần tiếng bàng - Theo dõi hướng dẫn học sinh - Đọc trơn cài, cài mẫu - Treo tranh và hỏi: Tranh vẽ gì ?=> cây bàng - GV đọc lại bài HS ĐT – CN - Theo dõi sửa sai + Dạy vần anh (tương tự vần ang) So sánh anh - ang 10’ * Hoạt động : Viết bảng con: - Gv viết bảng ang, cây bàng, anh, cành chanh - GV theo dõi hướng dẫn nét nối a và ng, a và nh, độ cao,… 15’ * Hoạt động : Đọc từ ứng dụng: - Học sinh gạch chân trên bảng, sách GK - Theo dõi HS gạch, uốn nắn - Đọc vần, tiếng, phân tích tiếng đọc, phân tích - Đọc từ - Đồng lại các từ Đọc mẫu, giải nghĩa từ Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) Lớp – Năm học 2010 - 2011 TIẾT : 14’ * Hoạt động : Luyện đọc - Đọc lại bài Tiết 1.( phần vần , tiếng, từ khóa; phần từ ứng dụng) Đọc không theo thứ tự + Đọc câu ứng dụng: - Tranh vẽ gì ? - Gạch chân vần câu - Đọc vần, tiếng phân tích tiếng, từ, giải nghĩa từ câu - Đọc trơn câu ứng dụng Đoc mẫu 15’ * Hoạt động : Viết tập viết ang, cây bàng, anh, cành chanh - Được đọc nhiều không theo thứ tư, phân tích vần, tiếng.GV uốn nắn sửa sai - Theo dõi học sinh gạch chân.Đọc vần, tiếng, phân tích( có thể đánh vần) - Viết Tập viết, Gv theo dõi uốn nắn nết nói, khoảng cách tiếng, độ cao 10’ * Hoạt động : Luyện nói + Trong tranh vẽ gì ? - Cá nhân trả lời Gv uốn nắn + Đây là cảnh nông thôn hay thành phố ? trả lời tròn câu + Trong tranh, buổi sáng người đâu ? + Em quan sát buổi sáng thấy người nhà em làm gì ? + Buổi sáng em làm việc gì ? + Em thích buổi sáng mưa hay nắng ? + Buổi sáng mùa đông hay buổi sáng mùa hè ? + Em thích buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều, vì ? 5’ * Trò chơi: Tìm tiếng - Hướng dẫn dựa vào bảng tìm tiếng mới, vật mẫu 1’ Củng cố - Dặn dò : - Đọc lại bài - Dặn tìm tiếng - Nhận xét tiết học Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang 13 GiaoAnTieuHoc.com (14) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Thứ năm ngày tháng 12 năm 2010 Học vần Bài 58 : INH – ÊNH Thời gian: 90 phút I Mục đích - Yêu cầu : - Học sinh đọc inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh, đọc câu, từ ứng dụng - Học sinh viết inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh - Luyện nói -4 câu tự nhiên theo chủ đề : máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ các từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói III Các hoạt động dạy học TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 1’ 1/- Ổn định lớp : 5’ 2/- Kiểm tra bài cũ : 3/- Bài : Giới thiệu bài, ghi tựa 15’ * Hoạt động : Dạy vần + Dạy vần inh - GV ghi vần inh, phát âm - Đồng thanh, cá nhân - Hãy phân tích vần inh? - So sánh vần inh và anh ? - Cài vần inh - Theo dõi hướng dẫn học sinh cài, cài mẫu - Phân tích, đánh vần: ĐT – Dãy – CN Đọc - Uốn nắn phát âm đúng trơn vần inh - Để có tiếng tính thêm âm gì, dấu gì? - HS cài, phân tích , đánh vần tiếng tính - Theo dõi hướng dẫn học sinh - Đọc trơn cài, cài mẫu - Treo tranh và hỏi: Tranh vẽ gì ?=> máy vi tính - GV đọc lại bài HS ĐT – CN - Theo dõi sửa sai + Dạy vần ênh (tương tự vần inh) So sánh ênh - inh 10’ * Hoạt động : Viết bảng con: - Gv viết bảng inh, máy vi tính, ênh, dòng kênh - GV theo dõi hướng dẫn nét nối i và nh, ê và nh, độ cao,… 15’ * Hoạt động : Đọc từ ứng dụng: - Học sinh gạch chân trên bảng, sách GK - Theo dõi HS gạch, uốn nắn - Đọc vần, tiếng, phân tích tiếng đọc, phân tích - Đọc từ - Đồng lại các từ Đọc mẫu, giải nghĩa từ Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang 14 GiaoAnTieuHoc.com (15) Lớp – Năm học 2010 - 2011 TIẾT : 14’ * Hoạt động : Luyện đọc - Đọc lại bài Tiết 1.( phần vần , tiếng, từ khóa; phần từ ứng dụng) Đọc không theo thứ tự + Đọc câu ứng dụng: - Tranh vẽ gì ? - Gạch chân vần câu - Đọc vần, tiếng phân tích tiếng, từ, giải nghĩa từ câu - Đọc trơn câu ứng dụng Đoc mẫu 15’ * Hoạt động : Viết tập viết inh, máy vi tính, ênh, dòng kênh - Được đọc nhiều không theo thứ tư, phân tích vần, tiếng.GV uốn nắn sửa sai - Theo dõi học sinh gạch chân.Đọc vần, tiếng, phân tích( có thể đánh vần) - Viết Tập viết, Gv theo dõi uốn nắn nết nói, khoảng cách tiếng, độ cao 10’ * Hoạt động : Luyện nói - Em nhận các máy tranh minh hoạ - Cá nhân trả lời Gv uốn nắn có máy gì mà em biết ? trả lời tròn câu - Máy cày dùng làm gì ? - Máy khâu dùng làm gì ? - Máy tính dùng làm gì ? - Em còn biết máy gì ? Chúng dùng làm gì ? 5’ * Trò chơi: Tìm tiếng - Hướng dẫn dựa vào bảng tìm tiếng mới, vật mẫu 1’ Củng cố - Dặn dò : - Đọc lại bài - Dặn tìm tiếng - Nhận xét tiết học Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang 15 GiaoAnTieuHoc.com (16) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Thể dục Bài 14: THỂ DỤC RLTT CƠ BẢN – TRÒ CHƠI Thời gian: 30 phút I/- Mục tiêu : - Biết cách thực phối hợp các tư đứng đưa hai tay trước, đứng đưa hai tay dang ngang và đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V - Làm quen đứng đưa chân trước, hai tay chống hông - Bước đầu biết cách chơi trò chơi và tham gia chơi - HS yếu thực phối hợp, không cần theo trình tự bắt buộc II/- Đồ dùng dạy học: - Vệ sinh nơi sân tập trên sân trường 40 x 50 m III/- Các hoạt động dạy học : TL 5’ Nội dung 1/ Phần mở đầu : - Giáo viên nhận lớp , kiểm tra sĩ số - Phổ biên nội dung, yêu cầu bài học * Khởi động : + Đứng vỗ tay và hát + Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp - Tập hợp hàng dọc, dóng hàng; Đứng nghiêm, đứng nghỉ , quay phải, quay trái * trò chơi “ Diệt vật có hại” - Kiểm tra bài cũ 20’ 2/ Phần : * Ôn phối hợp: - Nhịp 1: Đứng đưa hai tay trước, thẳng hướng - Nhịp 2: Đưa hai tay sang ngang - Nhịp 3: Đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V - Nhịp 4: Về TTCB * Trò chơi “Chạy tiếp sức” - GV nêu tên trò chơi, tập hợp học sinh theo đội hình chơi, làm mẫu, chơi thử 5’ 3/ Phần kết thúc : - Đi thường theo nhịp vva2 hát theo hàng dọc - Giáo viên cùng Học sinh hệ thống bài - Giáo viên nhận xét học và giao bài tập nhà Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang 16 GiaoAnTieuHoc.com Hỗ trợ HS yếu - Giáo viên giúp đỡ học sinh xác định bên trái, bên phải, hô chậm - Giáo viên sửa sai cho Học sinh - Giáo viên theo dõi hướng dẫn học sinh tham gi chơi (17) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Mĩ thuật Tiết 14: VẼ MÀU VÀO CÁC HOẠ TIẾT Ở HÌNH VUÔNG Thời gian: 35 phút I/- Mục tiêu : - HS nhận biết vẻ đẹp trang trí hình vuông Biết cách vẽ màu vào các họa tiết hình vuông - HS khá, giỏi biết cách vẽ màu vào các họa tiết hình vuông, tô màu đều, gọn hình II/- Đồ dùng dạy học: - Giáo viên : Một số mẫu tranh trang trí hình vuông - Học sinh : Vở tập vẽ , bút chì , bút màu III/- Các hoạt động dạy học : TL 1’ 3’ 5’ 5’ 15’ 5’ 1’ Nội dung Hỗ trợ HS yếu 1/- Ổn định lớp : 2/- Kiểm tra bài cũ : 3/- Bài : Giới thiệu bài, ghi tựa * Hoạt động : HD HS quan sát – nhận xét mẫu - Giáo viên cho HS quan sát khăn và hỏi : - Hình vuông + Khăn có dạng hình gì? - Những đường viền , màu sắc + Được trang trí hoa văn, màu sắc để rực rỡ làm cho khăn đẹp làm gì? - GV nhận xét, kết luận * Hoạt động : Hướng dẫn cách vẽ màu - Giáo viên treo tranh hỏi : + Đây là hình gì ? - Học sinh quan sát - Hình lá góc Hình thoi - Hướng dẫn Học sinh cách vẽ màu vào hình vuông Hình tròn hình - Không nên vẽ cùng màu vào hình vẽ - Giáo viên gợi ý cho Học sinh vẽ màu - Nhận xét chung - Học sinh lắng nghe Giáo viên * Hoạt động : Thực hành hướng dẫn cách vẽ và tô màu - Giáo viên vẽ màu vào mẫu - Chú ý : Bố cục bài vẽ màu phải đẹp, tô màu không bị lem * Hoạt động : Nhận xét – Đánh giá : - Giáo viên thu chấm bài vẽ - Nhận xét chung Củng cố - Dặn dò : Nhận xét tiết học Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang 17 GiaoAnTieuHoc.com (18) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2010 Học vần Bài 59 : ÔN TẬP Thời gian: 90 phút I Mục đích - Yêu cầu : - Đọc các vần có kết thúc ng/ nh Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 52 đến bài 59 - Viết các vần, các từ ứng dụng từ bài 52 đến bài 59 - Nghe hiểu và kể lại tự nhiên đoạn theo tranh truyện kể : Quạ và Công - Học sinh khá giỏi kể – đoạn truyện: Quạ và Công II Đồ dùng dạy học: - Bảng ôn SGK/20 - Tranh minh hoạ câu ứng dụng và truyện kể Quạ và Công III Các hoạt động dạy học: TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 5’ 1/ Kiểm tra bài cũ: 2/ Bài mới: 20’ * Hoạt động : Ôn ập - HS nêu các vần đã học a/ Giới thiệu bài : - Tuần qua chúng ta đã học - Cá nhân bổ sung vần thiếu - HS chữ vần gì - GV ghi các vần góc bảng - HS chữ và đọc âm - Gắn bảng ôn cho hs so sánh và bổ sung - HS đọc các vần ghép từ chữ cột dọc với các chữ các dòng ngang b/ Ôn tập: - Gọi HS lên bảng các chữ đã học - GV đọc âm - Cá nhân, nhóm đọc từ ứng dụng - GV chỉnh sửa bổ sung c/ Ghép âm thành vần: - Đọc cột dọc - Viết bảng : bình minh - Đọc các âm hàng ngang - Viết Tập viết 10’ * Hoạt động : Đọc các từ ứng dụng - Bình minh : buổi sáng sớm lúc mặt trời mọc - Nhà rông : nhà để tụ họp người dân làng, dân tộc Tây Nguyên, giống đình làng nông thôn - Nắng chang chang : Nắng to và nóng nực - Đọc mẫu 10’ * Hoạt động : Tập viết bảng từ ngữ ứng dụng - HS viết bảng : bình minh Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang 18 GiaoAnTieuHoc.com (19) Lớp – Năm học 2010 - 2011 14’ 15’ 15’ 1’ TIẾT : * Hoạt động : Luyện đọc - Đọc lại các âm Tiết - Đọc câu ứng dụng Đọc mẫu - Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ? Đọc câu ứng dụng tranh - Viết Tập viết * Hoạt động : Viết - HD khoảng cách các chữ cho Điểm nối nét các chữ * Hoạt động : Kể chuyện - Tranh : Quạ vẽ cho công trước, Quạ vẽ khéo Thoạt đầu nó dùng màu xanh tô - HS chú ý tranh GV HD để đầu, cổ và mình Công Rồi nó lại nhẩn nha tỉa vẽ cho lông đuôi Công Mỗi chuẩn bị kể lại chiêc lông đuôi vẽ vòng tròn và tô màu óng ánh đẹp - Tranh : Vẽ xong Công phải xoè đuôi cho thật khô - Tranh : Công khuyên mãi chẳng được, nó đành làm theo lời bạn - Tranh : Cả lông Quạ trở nên xám - Hiểu ý nghĩa câu truyện xịt, nhem nhuốc => Ý nghĩa câu chuyện : Vội vàng hấp tấp lại thêm tính tham lam thì chẳng làm việc Củng cố - Dặn dò : - Nhận xét tiết học Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang 19 GiaoAnTieuHoc.com (20) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Toán Tiết 56: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI Thời gian: 45 phút I Mục tiêu : Giúp HS : - Thuộc bảng trừ ,biết làm tính trừ phạm vi Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ - Làm bài tập 1, 2( cột 1,2,3), ( bảng 1),4 II Đồ dùng dạy học: Sử dụng đồ dùng dạy học Toán II Các hoạt động dạy học: TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 3’ 1/ Kiểm tra bài cũ: 2/ Bài mới: 15’ * Hoạt động : GV hướng dẫn HS thành lập và ghi nhớ bảng trừ phạm vi + Thành lập công thức – và - - GV gắn lên bảng hình vuông và hỏi : có tất - Hs đọc đếm và nêu ô vuông bao nhiêu hình vuông ? - Có hình vuông ta bớt hình vuông, còn - Nhắc lại lại hình vuông ? - Hs nhắc lại bài toán, phép - Cho HS viết kết vào chỗ chấm tính, gv theo dõi hướng dẫn - Cài bảng : – = học sinh cài đúng - Cho HS quan sát hình sau đó đặt bài toán cho phép tính : – = - Cài bảng : – = + Thành lập công thức – = và – = + Thành lập công thức – = và – = + Thành lập công thức – = và – = - Thao tác trên que tính tìm kết + Bước đầu giữ lại các công thức bảng lớp và cho hs học thuộc bảng trừ phạm vi 25’ * Hoạt động : Thực hành Bài : Tính - Làm bài và sửa bài Bài : Tính Bài : Tính - Làm bài và sửa bài - Lấy trừ trừ bao nhiêu lấy kết - Gọi hs nêu yêu cầu bài và vào ô trống làm bài Bài : Viết phép tính thích hợp vào ô trống - Đổi sửa bài Bài : Điền số - Viết phép tính thích hợp vào ô trống - Làm bài và sửa bài 2’ Củng cố - Dặn dò : Nhận xét tiết học Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang 20 GiaoAnTieuHoc.com (21)