chu de truong mam non

- Bạn nhỏ đến trường được học được chơi, nhưng ngày đầu bạn còn nhút nhát, khi được mẹ dắt đến trường.Nhờ sự chăm sóc thương yêu của cô giáo mà các bạn không còn khóc nhè nữa và tình c[r]

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY THÁNG NĂM 2006 KHỐI LÁ

CHỦ ĐIỂM: TRƯỜNG MẦM NON I Mục tiêu:

1 Phát triển nhận thức:

 Trẻ nhận biết tên gọi, chất liệu, cách sử dụng số đồ dùng, đồ chơi

trong trường lớp

 Nhận biết số hoạt động trường ngày( thể dục sáng,

ăn, học, chơi,…)

 Biết thứ tự ngày tuần, ngày học

ngày nghỉ học Phát triển ngôn ngữ:

 Biết kể tên trường, tên lớp, địa trường, tên cô giáo bạn

trong lớp

 Đọc thuộc thơ, đồng dao… nói trường lớp, bạn bè giáo  Nhận nhóm chữ o, ơ, thông quia từ, qua thơ, qua hát,

qua môi trường chữ xung quanh lớp

 Phát triển kỹ giao tiếp qua vui chơi, qua giao tiếp với bạn, cô

giáo…

3 Phát triển thể chất:

 Phát triển số vận động bản: bị dích dắc, bật tách chụm

chân, trèo lên xuống thang…

 Phát triển phối hợp, vận động giác quan

 Biết sử dụng đồ dùng ăn uống cách thành thạo: cầm ly uống

nước, cầm muỗng xúc cơm Phát triển thẩm mỹ:

 Cảm nhận đẹp đồ dùng, đồ chơi, cách bày biện,

trang trí lớp học, sân trường ngày khai giảng

 Biết thể cách vận động theo nhạc, cảm nhận giai điệu

của nhạc

 Thể ý tưởng sáng tạo thông qua vẽ tranh chủ đề

trường lớp, qua việc tranh trí lớp học Phát triển TC – XH:

 Thích thú có ý thức tham gia hoạt động lao động, trang trí lớp

học

 Biết giữ gìn, xếp đồ chơi sau chơi xong  Có thói quen giữ vệ sinh thân thể

 Chào hỏi, lễ phép với người lớn cô trường

II Mạng nội dung: TRƯỜNG MẦM NON Lớp học bé:

- Tên lớp, tên cô giáo

- Tên đặc điểm bạn lớp

- Đồ dùng, đồ chơi, khu vực hoạt động lớp( đặc điểm, hình dạng, chất liệu, màu sắc, cách sử dụng, xếp đặt, bảo quản…)

- Phân nhóm, phân loại đồ dùng theo chất liệu, theo chức sử dụng Trường học thân thiện:

- Tên phòng ban trường( ban giám hiệu, phong y tế, phòng tài vụ, phịng bảo vệ, phịng vi tính, phịng thư viện…)

- Chức năng, công việc cô phịng ban - Tình cảm bé cô trường Hoạt động trường mầm non:

- Các hoạt động ngày lớp( lịch sinh hoạt) - Tổ chức hội diễn văn nghệ chào mừng ngày lễ lớn

- Các hoạt động ngoại khóa: tham quan dã ngoại, hội thi bé khéo tay…

- Ý nghĩa lễ khai giảng năm học đón Tết trung thu

III Mạng hoạt động: TRƯỜNG LỚP

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

Thể dục

- Vận động bản: đập bóng xuống sàn bắt bóng, bật chỗ chụm chân, thăng ghế thể dục

- Tạo dáng đồ dùng đồ chơi, chữ cái… thể

- Trò chơi dân gian: thả đỉa ba ba, rồng rắn lên mây, mèo đuổi chuột Dinh dưỡng

- Biết giá trị dinh dưỡng số ăn đặc trưng: bánh trung thu

- Tập gói bánh

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

Làm quen tốn

- Ơn số lượng 1,2.Nhận Biết chữ số 1,2, ôn so sánh chiều dài - Ơn nhận biết hình hình học

- Đếm số lượng đồ dùng, đồ chơi, đếm số bạn trai, bạn gái - Xác định hướng không gian so với thân - So sánh kích thước đồ dùng lớp

Khám phá khoa học

- Phân biệt, nhận dấu hiệu đặc trưng đồ dùng., đồ chơi - So sánh chất kiệu số đồ chơi

- Làm thí nghiệm: vật vật chìm

PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ

- Trò chuyện vè hoạt động trường, lớp

- Đọc thơ: Trăng từ đâu đến, Bé mẫu giáo, bàn tay cô giáo - Truyện: chuyện lớp mẫu giáo, thầy giáo thỏ trắng, bé mèo lười - Làm quen chữ viết: đọc phát âm nhóm chữ O, Ơ, Ơ

- Trị chơi chữ cái: nghe âm tìm tiếng, tìm chữ từ - Đọc ca dao, tục ngữ, đồng dao

PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

Tạo hình

- Vẽ, nặn, xé dán, tô màu trường lớp, đồ dùng lớp, trường

- Cùng trang trí lớp học

- Làm đồ dùng, đồ chơi từ nguyên vật liệu phế thải - Làm sách tranh, album chữ

Âm nhạc

- Hát, vận động hát: Bài ca học, Lớp kết đoàn Ngày vui bé, Trường mẫu giáo yêu thương, Rước đèn tháng - Nghe hát: em yêu trường em, đèn ông sao, cò lả

- TCAN: tai tinh, giọng hát to, giọng hát ???

PHÁT TRIỂN TC – XH

- Xem tranh ảnh việc xếp đồ dùng lớp

- Hướng dẫn trẻ thực hành công việc phục vụ thân, công việc trực nhật lớp

- Ý thức giữ gìn bảo vệ tài sản chung lớp, trường - Trị chơi: bán hàng, gia đình

LỚP HỌC CỦA BÉ

Từ ngày 05/09/2012 đến07/09/2012 Hoạt

động

Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Đón trẻ

,trò chuyện

-Trò chuyện số vấn đề đầu năm học trẻ đến lớp

- Trò chuyện, vem tranh chủ đề Trường Mầm Non - Liên hệ thân trẻ - Điểm danh Thể dục

sáng

Bài tập tuần : - Hơ hấp: Thổi bóng bay

gối , chân phải thẳng - Bụng : Đứng quay người sang hai bên , tay chống hông - Bật : Bật tách khép chân

PTNT PTTCXH PTTM PTTC PTNN

Hoạt động học

Nghỉ lễ Hát:

Ngày vui bé

Bò tay,cẳng chân chui qua cổng (CS 25)

Thơ: bàn tay giáo (CS 65)

Hoạt dộng góc

- Góc âm nhạc : Hát chủ điểm - Góc thư viện : cho trẻ xem tranh , nghe kể câu chuyện , câu đố , ca dao,… trường học

xây trường học Hoạt

động ngồi trời

Chơi trị chơi dân gian: chi chi chành chành

Cùng nhặt chăm sóc xanh Chơi tự

Chơi với đồ chơi Trò chuyện cuối tuần

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Thứ ngày tháng năm 2012 Lĩnh vực: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

Chủ đề: Trường mầm non HĐH: hát “NGÀY VUI CỦA BÉ”

+ Vận động: gõ theo phách (nhịp) + Nghe hát: Ngày học Lứa tuổi:5-6t

I/- MỤC ĐÍCH:

- Trẻ biết hát đúng, biết thể niềm vui đến trường - Trẻ biết gõ đệm theo phách(nhịp) hát

- Trẻ nghe cô hát “ngày học”.gợi cho trẻ tình cảm yêu thương bạn ,lớp.Niềm vui sướng đuợc bên cô giáo ngày đến trường MG

II/TÍCH HỢP:

-LQVT:Xếp hình trịn -LQCV:Xếp chữ o III/- CHUẨN BỊ: - Đàn, nhạc cụ

- cô cháu hát diễn cảm III/- CÁCH TIẾN HÀNH: * Họat động 1:

sáng tác Hòang Văn Yến để chào mừng ngày vui đến trường bạn nhé! (Trẻ nhắc lại tên hát tên tác giả)

* Họat động 2:

- Cô hát lần (cả lớp hát) *Giảng nội dung:

Năm học bắt đầu, bạn khắp nơi nô nức đến trường với niềm vui gặp bạn gặp cô Hàng đung đưa, mn hoa khoe sắc vẫy gọi đón chào ngày vui bé! ( lớp xếp chữ o hát)

+ Đàm thoại

- Các vừa hát hát gì? (ngày vui bé) - Bài hát sáng tác? (Hoàng Văn Yến)

- Bài hát nói đến điều gì? (Nói niền vui bé đến trường, gặp cô gặp bạn)

*Hoạt động 3:Dạy vận động

- Bài hát hay biết gõ theo nhịp hát nhé!

- Cô cháu vận động - Cô sửa sai cho cháu

* Hoạt động 4: nghe hát “ngày học” - Các đến trường có vui không ?

- Đến trường học, chơi với bạn Nhưng ngày học nhiều bạn cịn bỡ ngỡ, lại khóc nhè đấy!Giống bạn nhỏ hát “ Ngày học” sáng tác Nguyễn Ngọc Thiện

- Cô hát lần (trẻ lắng nghe)

- Bạn nhỏ đến trường học chơi, ngày đầu bạn nhút nhát, mẹ dắt đến trường.Nhờ chăm sóc thương u giáo mà bạn khơng cịn khóc nhè tình cảm ln đuợc khắc sâu lịng bạn xem giáo người mẹ thứ hai

+ Cũng cố:

- Cô vừa hát cho nghe hát gì? ( ngày học) - Sáng tác ai? ( Nguyễn Ngọc Thiện)

- Cô hát lần hai: múa minh hoạ * Hoạt động 5:

- Cô nhận xét tiết học cho cháu cắm hoa

……… ……… ……… ………

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Thứ ngày tháng năm 2012 Lĩnh vực: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

Chủ Đề : Trường mầm non

HĐH: BÒ BẰNG BÀN TAY CẲNG CHÂN VÀ CHUI QUA CỔNG THỂ DỤC

Lứa tuổi: 5-6t

I/- YÊU CẦU:

- Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng tay chân để bị chui qua cổng, khơng chạm vào cổng

- Khi bị mắt nhìn thẳng, đầu ngẩng

- Thích chơi trị chơi khơng chen lấn chơi II/- TÍCH HỢP:

- GDAN: Trường chúng cháu trường mầm non - LQVT: Đếm số lượng

III/- CHUẨN BỊ: - Cổng thể dục

- Đèn tín hiệu: xanh đỏ vàng IV/- CÁCH TIẾN HÀNH:

*Hoạt động 1: khở động, tập tập phát triển chung.

- Trẻ vòng tròn theo nhạc kết hợp kiểu chạy kiểng chân +Bài tập phát triển chung: (- Trẻ xếp hàng ngang)

- ĐT tay: hai tay đưa phía trước,lên cao - ĐT chân: ngồi xổm đứng lên liên tục

- ĐT bụng: đứng nghiêng người sang hai bên - ĐT bật: bật tiến trước

*Hoạt động 2: bò tay cẳng chân chui qua cổng.

- Các nhìn xem lớp có nhiều đồ dùng đồ chơi không?( Trẻ hàng dọc ngồi đối diện nhau.)

- Vậy có thích đến trường, đến lớp khơng? (Dạ thích)

Được đến trường niềm vui cháu thiếu nhi, trường học nơi dạy học tất môn học cịn có học thể dục để rèn luyện sức khoẻ tốt Để thể khoẻ mạnh hôm cô tập thể dục “Bò bàn tay cẳng chân chui qua cổng”nhé

- Cô làm mẫu lần

- Cơ làm mẫu lần hai: giải thích: hai tay chân đặt sát sàn, chân thẳng, cô hô hiệu lệnh, bò phối hợp tay chân kia, đầu ngẩng, mắt nhìn tới trước, bị đến cổng chui qua cổng( không chạm vào cổng)

- Cho hai cháu lên làm thử( cô nhận xét) - Cho lớp thực :cô ý sửa sai cho trẻ *Hoạt động 3: trị chơi vận động ‘đèn tín hiệu’ - Luật chơi: làm đèn tín hiệu chỗ

- Cách chơi: cháu cầm đèn tín hiệu(cờ)xanh, đỏ, vàng, cầm cờ đèn tín hiệu lớn hơn, cho lớp vừa chạy vừa hát thấy tín hiệu đèn cơ, bạn có cờ màu chạy nhanh phía cơ, cháu khơng ngưng lần chơi (cả lớp chơi)

Tạo tình trị chơi cho trẻ xử lí:

Các bạn đường, bất ngờ có xe chạy xơng vào bạn Bé xử lí trị chơi (CS 25: biết kêu cứu chạy khỏi nơi nguy hiểm) (gọi người đến giúp bạn va nhanh chóng rời khỏi nơi khơng an tồn)

+Hồi tỉnh: cho trẻ chậm hít thở sâu *Hoạt động 4:

Cô nhận xét tiết học, cắm hoa

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Thứ ngày tháng năm 2012 Lĩnh vực: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

Chủ đề: Trường mầm non

HĐH: Dạy thơ: Bàn tay cô giáo Lứa tuổi: 5-6t

I/- MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU:

- Trẻ cảm nhận nhịp điệu thơ, biết thể tình cảm đọc thơ Đọc to, nói rõ ràng (CS 65)

- Trẻ hiểu biết cơng việc tình cảm giáo với trẻ thơng qua câu thơ

- Biết thể tình cảm u q giáo qua hoạt động tạo hình, vận động âm nhạc

II/- TÍCH HỢP: - GDAN: “Cô giáo”

- MTXQ: Trường mẫu giáo III/- CHUẨN BỊ:

- Bút chì màu, vật liệu thiên nhiên, giấy màu - Tranh vẽ giáo chăm sóc bé, dạy bé học IV/- CÁCH TIẾN HÀNH:

*Hoạt động 1: ổn dịnh-giới thiệu:

- Cô giáo tên gì?

- Hàng ngày đến lớp thấy giáo làm cơng việc gì? (trẻ kể) - (Treo tranh) hỏi tranh vẽ ai? (cô giáo)

- Cơ giáo làm gì? (dạy bạn)

- Các bạn tranh làm gì? (quấn qt bên cơ)

- Các có biết bạn ln quấn qt bên khơng? Vì ln thương u, dịu dàng chăm sóc lúc nơi.Để hiểu rỏ công việc tình cảm giáo dành cho bạn, cô đọc cho nghe thơ “Bàn tay cô giáo”-tác giả Định Hải

Hoạt động 2: dạy trẻ đọc thơ giảng nội dung: - Cô đọc diễn cảm thơ( 1lần)

+Giảng nội dung: Bài thơ nói đến tình cảm thương yêu cô giáo dành cho bạn nhỏ, chăm sóc giáo dục bạn qua cơng việc hàng ngày, u thương tình cảm người mẹ gia đình

- Cơ đọc lần hai: kết hợp giảng nội dung khổ

 Đoạn 1: “Bàn tay…… mẹ hiền”

Sự chăm sóc khéo léo quan tâm đến bạn người chị người mẹ chăm sóc

 Đoạn 2: “ Đôi bàn tay cô…….đất nước”

Cô dạy em múa hát dắt em tới lớp + Đàm thoại:

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì?(cơ ghi tên thơ lên bảng) - Bài thơ sáng tác? (Định Hải)

- Bài thơ nói ai? (cơ giáo)

- Cơ giáo thể tình cảm yêu thương bạn nhỏ nào?

- Tình cảm ví tình cảm ai? (chị cả, mẹ hiền) ( ghi từ chị mẹ hiền lên bảng cho trẻ đọc lại)

+ Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cháu đọc thơ

- Để khác sâu hình ảnh giáo, tạo hình giáo nhé!

*Hoạt động 3: củng cố-giáo dục tư tưởng.

- Cơ vừa dạy đọc thơ gì?vẽ ai? (trả lời cô) - Cô chọn tranh trẻ làm đẹp tuyên dương

+ Gdtt: ngày đến trường, đến lớp yêu thương chăm sóc cô giáo lúc nơi, cô giáo cịn làm nhiều cơng việc khác nữa, có thương giáo khơng?

……… ……… ……… ……… ………

KẾ HOẠCH TUẦN 2

TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN Hoạt

động

Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Đón trẻ

,trị chuyện

-Đón trẻ vào lớp: hướng dẫn trẻ cất nón dép

-Trò chuyện với trẻ lớp Thể dục

sáng

*Khởi động:Cho trẻ thành vòng tròn, kết hợp kiểu

Thổi nơ bay

-ĐT tay 2: Hai tay đưa phía trước ,lên cao -ĐT chân 3: Đứng đưa chân trước lên cao -ĐT bụng 3:Nghiêng người sang hai bên -ĐT bật 1:Bật tiến trước *Hồi tỉnh: Cho trẻ chậm ,hít thở sâu

PTTC PTNT PTTCXH PTNN PTTM

Hoạt động học Đập bóng xuống sàn bắt bóng Ơn số lượng 1,2.Nhận Biết chữ số 1,2, ôn so sánh chiều dài (CS upload.12 3doc.net) Hát: hoa bé ngoan (CS 42) Làm quen chữ o,ơ,ơ (CS 62) Lớp chúng mình.(CS 32) Hoạt dộng góc

Hát chủ điểm - Góc thư viện : cho trẻ xem tranh , nghe kể câu chuyện , câu đố , ca dao,… trường học

- Góc xây dựng : xây trường học Hoạt

động ngoài trời

Trò chơi trời nắng trời mưa

Quan sát thời tiết mùa thu

Chơi trò chơi dân gian: mèo đuổi chuột

Cùng nhặt chăm sóc xanh Chơi tự

Chơi với đồ chơi Trò chuyện cuối tuần

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Thứ ngày 10 tháng năm 2012 Lĩnh vực: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

Chủ Đề : Trường mầm non

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Kiến thức:

Trẻ biết đập bóng xuống sàn bắt bóng Trẻ biết chuyền bóng cho bạn

Kỹ năng:

Trẻ đập bóng xuống sàn bắt bóng tay Chuyền bóng, bắt bóng thao tác

Phát triển tay

Khả định hướng để bắt bóng Rèn luyện tố chất nhanh, khéo

Giáo dục: tính đồn kết, khơng xơ đẩy bạn hàng Nội dung tích hợp:

Chữ viết, âm nhạc II. CHUẨN BỊ: Địa điểm: phòng thể dục Dụng cụ: bóng, chữ cái Máy cassette, băng nhạc III TIẾN HÀNH: 1 Khởi động:

Cho trẻ theo đơi hình xoắn ốc tư thế, nhón gót, gót, khom lưng, chạy nâng cao đùi, chạy nhanh, chạy chậm theo hiệu lệnh trống cô (trẻ tư theo hiệu lệnh)

2 Trọng động:

a Bài tập phát triển chung

 Tay 1: tay đưa trước gập trước ngực (4l x 8n)  Chân 2: tay dang ngang ngồi khuỵ gối (2; x 8n)  Bụng 1: tay lên cao cúi gập người trước (2l x 8n)  Bật: tách khép chân

(trẻ làm động tác theo nhịp đếm) b Vận động bản

Hoạt động 1: giới thiệu:

- Mình chơi với bóng này? (trả lời tự do)

- Mời trẻ thực đập bóng  cho trẻ gọi tên vận động nhận xét bạn thực

Hoạt động 2: luyện tập

 Lần 1: trẻ thực lần ( thực theo yêu cầu)

 Lần 2: đội hình hàng dọc thực lần, lần nâng cao trẻ đập

bóng nẩy lên bạn đứng đối diện bắt

 Lần 3: cho trẻ dư cân béo phì thực lần

Hoạt động 3:trị chơi chuyền bóng - Cho trẻ nêu cách chơi

- Tổ chức đội thi đua với lần - nhận xét, nêu tên đội chuyền khéo, nhanh 3 Hồi tỉnh

Đi hít thở

Trị chơi : uống nước cam

……… ……… ……… ……… ……… ………

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Thứ ngày 11tháng năm 2012 Lĩnh Vực: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

Chủ đề: Trường mầm non

HĐH: Ôn số lượng 1,2.Nhận Biết chữ số 1,2, ôn so sánh chiều dài. Lứa tuổi:5-6t

I/- MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU:

- Bé nhận biết số lượng 1,2,nhận biết chữ số 1,2, biết so sánh chiều dài - Thực số cơng việc theo cách riêng mình.( CS

upload.123doc.net) II/- TÍCH HỢP:

- GDAN: Tập đếm

III/- CHUẨN BỊ:

- Mỗi trẻ băng giấy: băng giấy dài nhau, băng giấy ngắn - Thẻ chữ số 1,2,3, phấn

- Đồ dùng cô giống trẻ to - ĐDĐC có số lượng 1,2 đặt xung quanh lớp

- Vẽ sẳn hình chữ nhật, hình trịn, hình vng ghi sẳn số 1,2 IV/- CÁCH TIẾN HÀNH

*Hoạt động 1:Ôn số lượng,nhận biết chữ số-so sánh chiều dài. - Cả lớp hát “tập điếm”

+Ôn số lượng 1,2.nhận biết chữ số 1,2 - lớp ta có ĐDĐC nào? (trẻ kể) - ĐDĐC có số lượng 1,2, nhiều hơn?

- Các vừa tìm đdđc có số lượng hai,vậy hôm cô cho nhận biết chữ số 1,2

- Cô giơ chữ số 1, (lớp đọc) + Ôn so sánh chiều dài :

- Cơ có đây? (cấy thước màu xanh)

- Có thước xanh dài nhau? (đếm) - Cơ cịn có đây?(cây thước màu đỏ)

- Cây thước màu đỏ so với thước màu xanh?(cây thước màu đỏ ngắn thước màu xanh)

- Vậy có thước dài nhau? đặt chữ số vào cho tương ứng? (so sánh đặt thẻ số)

- Muốn cho lớp đẹp ta phải làm gì? (trang trí) - Các trang trí gì?

- Cho trẻ so hai băng giấy trẻ cách chồng lên xếp trùng đầu hai băng giấy.(so sánh nói kết quả)

+ Trị chơi: tung bóng bắt bóng. - Cơ có bóng? (2)

- Vỗ tay theo chữ số: cô gắn chữ số 1,2 bảng, vỗ tay 1,2 Trị chơi nhóm: yêu cầu bạn trai ô chữ số 1, bạn gái có chữ số 2.( Nhóm trai hình vng có chữ số 1,bạn gái hình trịn có chữ số 2)

*Hoạt động 2: Bé làm quen với tốn

- Cơ hướng dẫn, lớp đồng đồ dùng trang số 1,2 nói cơng dụng

- Tơ màu gọi tên vật, động vật có số lượng tranh số 1, trẻ nói số lượng đồ dùng tương ứngvới chữ số trang số

+ Cô hỏi lại đề tài?

+ Cô chọn 2,3 tập trẻ thực đẹp, tuyên đương *Hoạt động 3:

Nhận xét tiết dạy, tuyên dương-cho cháu cắm hoa

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Thứ ngày 12 tháng năm 2012 Lĩnh vực: PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI

Chủ đề: Trường mầm non HĐH: hát : Hoa bé ngoan Lứa tuổi: 5-6t

I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ nghe, nhớ giai điệu lời hát

- Có thể thể lại bà hát biết phối hợp bạn việc thể lại hát

- Biết lắng nghe cảm nhận giai điệu hát thông qua hoạt động vận động

- Giáo dục trẻ văn hóa biểu diễn xem biểu diễn: Biết giới thiệu, biết vỗ tay, hòa đồng với bạn nhóm chơi (CS 42)

II Chuẩn bị:

- Băng casset, đĩa cd đàn hát chuẩn bị dạy trẻ hát cho trẻ nghe Âm số nhạc cụ

- Một số dụng cụ âm nhạc

- Bảng nỉ có tranh dụng cụ âm nhạc (số lượng tranh tùy thuộc vào số lượng nhóm giáo viên dự định chia)

- Các thẻ hình dụng cụ âm nhạc, tương ứng với tranh có bảng - Một số đồ dùng hỗ trợ biểu diễn âm nhạc: dải lụa, hoa.v.v III Tiến Hành:

1 Hoạt động 1: Hát: Hoa trường em Cô hát lần diễn cảm hoa trường em

Cô hát câu đoạn cho trẻ hát theo (1 đến lần) Cho lớp hát theo cô

Chia nhóm nhỏ thể lại hát (yêu cầu nhạc lời) Cho số bạn thuộc hát lên biểu diễn hát, bạn làm giám khảo

2 Hoạt động 2: Xem đốn giỏi

Trị chơi: gió thỏi: Thổi bé 3-4 nhóm

Cơ có bảng nỉ, có dán tranh nhạc cụ bị che tờ giấy A4 có đánh số thứ tự nhóm

Ở xung quanh lớp có rổ đựng thẻ hình loại nhạc cụ Mỗi trẻ bốc thăm xem nhóm số mấy?

Cô cho trẻ nghe âm tương ứng với số nhóm

Sau trẻ nghe xong, thảo luận xem nhạc cụ chạy góc lớp lấy nhạc cụ nhóm

Sau nhóm nghe chọn nhạc cụ xong, Cô cho trẻ nghe lại âm loại nhạc cụ mở giấy tre nhạc cụ bảng để trẻ đối chiếu với kết lựa chọn nhóm

3 Hoạt động 3: Cùng múa vui ngày hội trường

Mỗi nhóm chọn cho loại nhạc cụ nhóm trang phục đồ dùng hỗ trợ biểu diễn đặc trưng cho nhóm

Các nhóm lắng nghe vận động theo giai điệu hát: “gày học”

Cho nhóm với nhạc cụ đồ dùng chọn lên biểu diễn diễn cảm theo giai điệu hát, nhóm khác làm khác giả

4. Kết thúc: nhận xét học.

……… ……… ……… ……… ……… ………

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Thứ ngày 13 tháng năm 2012 Lĩnh vực: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

Chủ đề: Trường mầm non

HĐH: Làm quen chữ o, ô, ơ. Lứa tuổi: 5-6t

I. Mục đích yêu cầu:

 Trẻ nhận biết phát âm chữ o, ô,  Nhận âm chữ o, ô, từ trọn vẹn

 Thể nội dung chủ điểm trường mầm non: cô giáo, kéo co,

chùm nho…

 Biết sử dụng kỹ vẽ, vận động, trò chơi để nhận biết phát

âm chữ o, ô,

 Nghe hiểu thực dẫn lien quan đến 2, hành động

(CS 62) II. Chuẩn bị:

 Tranh vẽ: chùm nho, cô giáo, nơ  Bộ thẻ chữ cho cô cháu

III. Tiến hành:

- Cô trẻ hát hát: “ Trường cháu trường mầm non” - Cơ trị chuyện với trẻ trường mầm non

- Cô hỏi:

o Bài hát vừa có ai?( bạn) o Ngồi cịn có nữa?

- Cho trẻ đọc thơ “Mẹ cô” Buổi sáng bé chào mẹ

Chạy tới ôm cổ cô Buổi chiều bé chào cô Rồi òa vào lòng mẹ Mặt trời mọc lặn Trên đôi chân lon ton Hai chân trời Là mẹ cô giáo

- Cô cho trẻ xem tranh giáo, đọc từ tranh, tìm chữ đã biết.

o Đây tranh vẽ gì?(cơ giáo)

- Cơ vào từ “Cơ giáo” Và cho trẻ đọc từ “cô giáo” - Cô giới thiệu chữ o ô

O gồm đường cong khép kín, Ơ đội mũ đầu - Cô cho trẻ phát âm, nhắc lại cách viết

- Cho trẻ xem tranh “Cái nơ ” Cô tiến hành bước tương tự - Sau cô cho trẻ quan sát chữ o, ô, so sánh chữ o với chữ ô, chữ o với chữ

Cô hỏi:

o Chữ o khác với chữ ô chỗ nào?(trả lời cô) o Chữ o khác với chữ chỗ nào?(trả lời cô)

- Trị chơi tìm chữ theo hiệu lệnh: Cơ phát thẻ chữ o, ô, cho trẻ, trẻ tìm chữ theo hiệu lệnh giơ lên

Cơ phát âm o, cháu tìm chữ o giơ lên theo hiệu lệnh cô - Trò chơi Hát theo chữ “ Trái đất chúng mình” Trẻ hát: đưa dấu hiệu chữ o trẻ hát lời hát thành chữ o Ví dụ: trái đất ô ô, bóng xanh ơ ơ…

- Trò chơi: Ai nhanh hơn.

Chia trẻ làm hai đội Khi nghe hiệu lệnh “Bắt đầu”, người nhảy qua hai vạch lên bảng nối từ có chứa o, ơ, với chữ o, ô, giữa, chạy Người thứ hai tiếp tục

Cho trẻ chơi lần - Kết thúc

……… ………

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Thứ ngày 14 tháng năm 2012 Lĩnh vực: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

Chủ đề: Trường mầm non HĐH: Lớp chúng mình. Lứa tuổi:5-6t

I Mục đích u cầu:

- Trẻ biết tên lớp bé, tên cô giáo bạn lớp - Trẻ biết tên bạn, ký hiệu bạn lớp

- Biết xắp sếp đồ chơi góc, chăm sóc cảnh, góc thiên nhiên lớp

- Thể vui thích hồn thành cơng việc.(cs 32) - Biết tn theo nội quy, quy định lớp

II Chuẩn bị:

- Một số đồ dùng bé lớp - Nhạc hát: nhà bé

- Thẻ chữ từ giấy cho trẻ ghép từ - Các thăm tên góc

III Tiến Hành:

1 Hoạt động 1: Ngôi nhà bé

Cô bé hát vận động theo nhạc hát: Ngơi nhà bé Trị chuyện với bé thành viên nhà mẫu giáo bé Trò chơi: Hãy đặt vị trí

Mỗi bạn lấy hộp ký hiệu ngẫu nhiên (ký hiệu bé cơ) sau trở vòng tròn ngồi Lần lượt bé từ bên phải cô giơ ký hiệu bé cầm nói xem ký hiệu bạn nào? Bạn ngồi đâu? Trẻ kể vài đặc điểm, sở thích bạn cầm ký hiệu đến đưa cho bạn trở chỗ

2 Hoạt động 2: Lớp có góc nào?

Cơ trị chuyện với trẻ gợi ý để trẻ kể tên góc lớp đồ dùng đồ chơi góc

Cô cho trẻ đếm số từ đến quay lại, sau bạn (từ đến 4) thành nhóm Mỗi nhóm bốc thăm xem nhóm thuộc góc

Cơ cho nhóm thảo luận vịng phút góc nhóm Sau lớp đến góc Đến góc nhóm nào, nhóm thuyết trình góc nhóm

3 Hoạt động 3: Tên góc lớp bé.

Mỗi bé tơ màu từ tên góc nhóm Sau giúp trẻ ghép từ lại để vào góc nhóm

4 Kết thúc: nhận xét học.

……… ……… ……… ………

KẾ HOẠCH TUẦN 3

HOẠT ĐỘNG CỦA TRƯỜNG MẦM NON

Từ ngày 17/09/2012 đến 21/09/2012 Hoạt

động

Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Đón trẻ

,trị chuyện

-Trò chuyện số vấn đề đầu năm học trẻ đến lớp

chủ đề Trường Mầm Non - Liên hệ thân trẻ - Điểm danh Thể dục

sáng

Bài tập tuần : - Hơ hấp: Thổi bóng bay

- Tay : Hai tay thay quay dọc thân - Chân ; Chân trái bước trước khuỵu gối , chân phải thẳng - Bụng : Đứng quay người sang hai bên , tay chống hong - Bật : Bật tách khép chân

Hoạt động học Đi ghế băng- bước qua chướng ngại vật ( CS 11)

Truyện:bạ n mới.(CS 42) Hình thành biểu tượng ngày tuần (CS109) Hát với chị Hằng Nga Hát: Rước đèn trăng ( CS 74)

Hoạt dộng góc

- Góc âm nhạc : Hát chủ điểm - Góc thư viện : cho trẻ xem tranh , nghe kể câu chuyện , câu đố , ca dao,… trường học

- Góc xây dựng : xây trường học Hoạt động ngoài trời Chơi trò chơi dân gian: chi chi chành chành Cùng nhặt chăm sóc xanh Chơi tự

Chơi với đồ chơi Trò chuyện cuối tuần

Thứ ngày 17 tháng năm 2012 Lĩnh vực: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

Chủ Đề : Trường mầm non

HĐH: Đi ghế băng- bước qua chướng ngại vật Lứa tuổi: 5-6t

I. Yêu cầu:

o Rèn luyện kỹ ghế băng (CS 11) bước qua chướng ngại vật

o Giáo dục tính nhanh nhẹn, linh hoạt, phát triển khả giữ thăng

o Củng cố khả nhận biết màu vàng – đỏ

o Rèn luyện mạnh dạn tự tin Biết phản ứng theo hiệu lệnh cô

o Giáo dục cháu chơi không tranh giành đồ chơi, không xô đẩy bạn

II. Chuẩn bị:

o Mỗi trẻ dải lạu thể dục o Lá vàng, đỏ

o Băng ghế thể dục, khối gỗ III. Tiến hành:

1. Khởi động:

- Trước học cô phát học cụ cho trẻ theo từ chậm đến nhanh, sau chạy chậm dần Theo hiệu lệnh trẻ đứng đội hình giống quân cờ

2. Hoạt động:

a. Bài tập phát triển chung: “ Tập với dải lụa”

+ Động tác 1: trẻ đứng, chân dạng, hai tay cầm hai đầu dải lụa Nâng dải lụa lên cao đầu, ngửa đầu, mắt nhìn theo dải lụa

+ Động tác 2: trẻ đứng khép chân, hai tay nắm hai đầu dải lụa căng Cúi người cho chân thẳng, chạm dải lụa vào đầu ngón chân đứng thẳng dậy

+ Động tác 4: Nhảy chụm chân chỗ, tay cầm dải lụa Đi bình thường cất dải lụa

b Vận động bản: “Đi ghế băng – Bước qua chướng ngại vật” - Cơ đặt băng ghế phịng, phía băng ghế để số khối gỗ làm chướng ngại vật

Giới thiệu: Hôm cô cho chơi trò chơi “ Đi ghế băng – Bước qua chướng ngại vật” Khi ghế băng bình thường, mắt nhìn thẳng phía trước, giữ vai thẳng Khi gặp chướng ngại vật, nhấc chân cao lên bước qua, nhớ không chạm vào chướng ngại vật Sau hết ghế băng, bước xuống nhặt vàng bỏ vào rổ màu vàng, đỏ bỏ vào rổ màu đỏ

- Cô làm mẫu cho cháu xem 1-2 lần

- Chọn một, hai cháu nhanh nhẹn lên làm cho lớp xem - Lần lượt cho hai cháu lên thực

- Trong trẻ thực hiện, cô ý đứng tư bảo hiểm cho trẻ, nhắc nhở trẻ không chạm vào chướng ngại bỏ vào rổ màu - Cơ cho nhóm trẻ lên thực

- Cô sửa sai giúp đỡ cho cháu làm c Trò chơi vận động “ Tàu hỏa”

Hướng dẫn cách chơi: Cô cho cháu đứng hàng nối đuôi nhau, cháu đứng đầu đội mũ làm bác lái tàu Cơ mở nhạc cho cháu dậm chân vịng tròn theo nhịp hát 2-3 lần

- Giáo dục trẻ chơi không xô đẩy bạn 3 Hồi tỉnh:

Cho trẻ nhẹ nhàng theo cô, vừa vừa hít thở IV. Kết thúc tiết học:

Nhận xét tuyên dương

……… ……… ……… ……… ……… ………

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Lĩnh vực: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Chủ đề: Trường mầm non

HĐH: Truyện : Bạn mới Lứa tuổi: 5-6t

1 Mục đích yêu cầu:

Kiến thức: _Trẻ hiểu truyện

_Nắm tên truyện trình tự phát triển cốt truyện cốt truyện _Hiểu tình cảm nhân vật, thân với bạn đến lớp Kỹ năng:_Nghe hiểu ngôn ngữ truyện

_Biết trả lời, đặt câu hỏi bộc lộ cảm xúc cá nhân cách chân thực hồn nhiên nhân vật chi tiết có câu chuyện

Phát triển:_ Khả ý, cảm xúc tư duy

Giáo dục:_ Trẻ yêu mến trường lớp thân với bạn Chuẩn bị

:_Một số hoạt động trước cho trẻ làm quen với truyện thuộc lĩnh vực khác như:

+MTXQ:Trường lớp MN, bạn lớp +Tạo hình: Vẽ chân dung bạn

+Âm nhạc: hát Vườn trường mùa thu

_Kể cho trẻ nghe toàn câu chuyện góc, khơng giới thiệu tên truyện, khơng đàm thoại nội dung

3 Tiến trình hoạt động:

Hoạt động 1:_Chia trẻ lớp thành nhóm nhỏ xem tranh “Bạn trai, bạn gái”, trẻ tự trò chuyện với

_Gợi hỏi trẻ xem tranh vẽ ai?Đặt tên cho bạn tranh.Cơ có câu chuyện người bạn, có muốn biết người bạn đấylà làm khơng? =Cơ viết tên bạn cho trẻ xem, giải thích ý nghĩa chữ viết hoa Hoạt động 2:Cô kể chuyện:

Lần : Kể diễn cảm với điệu , thái độ , cử Lần : Kể diễn cảm theo đoạn + tranh+ nhân vật rời

Đoạn 1: “Từ đầu….âm nhạc”giới thiệu người bạn lớp

Đoạn 2: “Tiếp theo…kể chuyện ”giới thiệu lớp học, cô giáo, bạn bè mà bạn yêu mến

Đàm thoại: _Chuyện vừa kể nói ai?Gồm nhân vật nào? _Người bạn đến lớp tâm trạng sao?

Hoạt động 3:(Cho trẻ nhắm mắt,mời bé khác đóng vai, đeo cặp bước ra)

_Chào bạn, tên Kim, đến lớp.Mình hồi hộp lắm, bạn có biết khơng?

_Ồ!lớp học đẹp nhiều góc chơi q chẳng biết lớp có góc chơi cả, bạn giới thiệu cho khơng? (Trẻ bạn đến giới thiệu góc chơi)

_Thế lớp cịn có vậy?(Cơ giáo, bạn trai, bạn gái)

_Cô dạy cho bạn học gì?Cơ tổ chức cho bạn chơi trị chơi nữa?

_Mình thích học chơi với bạn, bạn có đồng ý khơng?

Củng cố: _Các bé ơi!các bé lớp vậy?

_Các bé đươc học chữ số rồi, nhóm kết lai với biến thành chữ O- Ô -Ơ nhé!

Lần 2: Cô cho trẻ kết thành số 1-2-3

Cho cháu tự tạo dáng chữ số theo ý thích

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Lĩnh Vực: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Chủ đề: Trường mầm non

HĐH: Hình thành biểu tượng ngày tuần Khái niệm hôm qua, hôm nay, ngày mai Lứa tuổi:5-6t

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức:

- Cung cấp cho trẻ biểu tượng ngày tuần - Gọi tên ngày tuần theo thứ tự.(CS109) - Hình thành khái niệm: Hôm nay, hôm qua, ngày mai - Làm quen với: Lốc lịch, lịch bàn, lịch tay…

- Biết chơi Tc theo yêu cầu cô 2 Kĩ Năng:

- Rèn kỹ xắp xếp ngày theo trình tự xi ngược - Kĩ ý,ghi nhớ , quan sát

- Kĩ cho trẻ hoạt động theo nhóm 3 Thái độ:

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động

- GD trẻ phải tích cực học khơng nghỉ học tự do.Khơi gợi trẻ lòng ham muốn đến trường học

*Nội dung tích hợp: - Toán,âm nhạc…… II/ CHUẨN BỊ

-Giáo án PP, máy vi tính, máy chiếu

- Các thứ tuần: Thứ đến chủ nhật, hình ảnh tương ứng môn học tuần

- Lịch lốc, lịch bàn, lịch túi

- Lịch có in thứ để trẻ chơi Tc III/ TIẾN HÀNH:

1/ Hoạt động 1: Trò chuyện, gây hứng thú

( Mỗi bạn học trường tiểu học khác nhau)

- Thứ 7,CN nhà làm gì?đi đâu?

T7,Cn nghỉ, cịn ngày khác làm gì? Cho trẻ Hát : “ Cả tuần ngoan”

+ Còn thời điểm nào? Ông mặt trời sao? ( Buổi sáng, ông mặt trời bắt đầu mọc, có gà trống gáy)

+ Buổi tiếp theo? Bầu trời ntn? (Buổi chiều, tia nắng dịu nhẹ, mặt trời lặn) Buổi trưa, ông mặt trời cao, chiếu tia nắng chói chang

- Buổi tối, trời nhiều sao, có trăng

( Một ngày có buổi: buổi chưa xếp trình tự, nhờ bạn xếp hộ cô nhé)

- chia trẻ thành nhóm, phát cho nhóm hình ảnh thời điểm ngày đội có nhiệm vụ xếp cho trình tự diễn ngày buổi sáng.( Thời gian 10 giây) (Trẻ nhóm thảo luận xếp hình ảnh thời điểm ngày.)

(Cô cho trẻ xếp power point.kiểm tra cách xếp đội – khen cả đội)

b/ P2: Hình thành biểu tượng ngày tuần. Khái niệm hôm qua, hôm nay, ngày mai

+ Cô hỏi: Hôm thứ mấy?

( Hỏi 2-3 trẻ) – Trên tay có nhiều tờ giấy Có ghi thứ số ứng với ngày tuần

cho trẻ lên tìm thứ gắn lên bảng.

+ Cô giáo dạy mơn học thứ 3?

( Cơ Gt hình ảnh hoạt động học tuần) Cho trẻ lên tìm hoạt động học ngày thứ 3. - Hôm thứ hôm qua thứ mấy?

( hỏi 2-3 trẻ) Trẻ lên gắn T2

- Thứ học HĐộng gì? ( Trẻ lên tìm hình ảnh gắn lên)

- Hôm qua thứ 2, hôm thứ 3, Ngày mai thứ mấy?( cho trẻ xếp gắn)

- Sau thứ thứ mấy?( 1-2 trẻ trả lời) Trẻ gắn

+ TKB thứ cô giáo dạy HĐ gì? ( Trẻ lên gắn hình ảnh) - Sau thứ thứ mấy?(hỏi lớp )cô gắn T6

Thứ thích HĐ gì? Một tuần nghỉ ngày nào? Sau thứu ngày thứ mấy?

- Đây chương trình có ngày T7

( Mở nhạc chương trình Chúng tơi chiến sỹ”

+ Đó chương trình gì? Cho trẻ lên gắn - Cịn ngày nghỉ nữa?

Chủ nhật đâu?

- Đủ tuần chưa bé? Một tuần có ngày?

( Cho trẻ đếm 1,2 7)

- có ngày làm nên tuần?

- Một tuần học ngày? Bắt đầu từ thứ đến thứ mấy? (cho trẻ đếm)

GD: Một tuần học đủ ngày trở thành bé chăm- bé ngoan phát bé ngoan

- Được nghỉ ngày ? ngày nào( trẻ đếm) - Ngày tuần thứ mấy?

( Cho trẻ nói T2,T3,,,,,,,,T7)

Ngày cuối tuần ngày nào?

- GT Lịch: Để xem thứ tuần cần có để xem?

+ Đây lịch lốc ( phía có số ngày, cịn thứ, ngày qua phải xé lịch để xem ngày tiếp theo)

+ Ngoài lịch lốc cịn lịch gì? Lịch bàn để bàn làm việc Ngồi cịn có lịch túi lịch tay, tiện cho người xem bỏ vào túi

GD: Khi đến trường tiểu học phải thường xuyên xem lịch để biết hơm nay học nhé.

C.) Luyện Tập

TC1: “Bé xếp cho đúng”

Trên lịch xếp thứ tuần bạn Bo

T2 T4,T5 T7,CN

+ Bạn có nx gì?Vì biết ( Cho trẻ xếp lại Powerpoint) L2: Cô xếp sai : T2,T4,T3,T5,T7.T6.CN Cho trẻ nhận xét xếp lại

TC 2: “ Một tuần bé”

- Trên tay có thứ tuần,Nhiệm vụ bạn xếp trình tự thứ tuần Bắt đầu từ thứ 2

( Cô nhận xét)

( Cho trẻ thành vòng tròn hát: Lớp vui ghê)

L2: Thứ đứng trước

TC3: Thi xem nhanh

( Cho trẻ đứng thành vịng trịn , nói HĐ trẻ giơ thứ) + Chúng chiến sỹ

+ Trò chơi âm nhạc ( chơi 2-3l)

- Cơ nhận xét q trình học, chơi(Thưởng, khuyến khích động viên trẻ)

3/ Hoạt động 3: Kết thúc chun H§

- Ở góc ban tổ chức giành tặng cho bé nhiều sách, , bút, đồ

dùng học tập để chuẩn bị vào lớp 1, bé khám phá nhé.

- Cho trẻ h¸t “ Tm bit bỳp bờ hớng trẻ vào góc

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Thứ ngày 20 tháng năm 2012 Lĩnh vực: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

Chủ đề: Trường mầm non HĐH: Hát với chị Hằng Nga Lứa tuổi:5-6t

I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ hiểu ý nghĩa ngày tết trung thu - Lắng nghe hát giai điệu hát

- Cảm nhận thể tình cảm thơng qua hoạt động nghệ thuật: trang trí, làm san phẩm bánh trung thu đất nặn

- Phát huy khả chủ động, sáng tạo biết phối hợp với bạn hoạt động

- Nhạc, máy hát đàn bài: Đêm trung thu (Nhạc Trường Pháp, thơ Lãm Thắng)

- Các mơ hình: bánh trung thu, mặt trăng, trái

- Tranh phim hoạt động ngày tết Trung thu III Tiến Hành:

1 Hoạt động 1: Tết trung thu bé

Cho trẻ quan sát số tranh (phim ảnh) ngày tết trung thu Việt Nam số nước

Trò chuyện ngày tết trung thu ý nghĩa ngày tết trung thu: Ngày tết trung thu vào thời gian năm? Tại lại gọi Tết Trung thu? Nguồn gốc Tết Trung thu

2 Hoạt động 2: Hát với ánh trăng rằm

Cùng hát vận động theo nhạc hát: Đêm trung thu Hoạt động 3: Mâm cỗ đêm trăng

Cho trẻ lấy đất nặn ra, làm theo hướng dẫn:

Nặn tạo nhiều loại bánh trung thu để trưng bày mâm cỗ Cô hướng dẫn cách làm ( trẻ quan sát làm theo cô)

Thi trang trí mâm cỗ Cơ phát cho nhóm số vật dụng trái cây, bánh trung thu (mô hình trẻ làm từ học trước) Mỗi nhóm trang trí cho mâm cỗ thật đẹp

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Thứ ngày 21 tháng năm 2012 Lĩnh vực: PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI

Chủ đề: Trường mầm non

HĐH: hát : Hát “rước đèn trăng” Lứa tuổi: 5-6t

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Hát giai điệu lời ca, thể cảm xúc âm nhạc

- Rèn kỹ hát cường độ , trường độ theo yêu cầu hát - Xác định hướng không gian so với điểm chuẩn thân - Phát triển tai nghe , khả ghi nhớ hứng thú cảm thụ âm nhạc - Chăm lắng nghe người khác đáp lại cử chỉ, nét mặt, ánh mắt phù hợp (CS 74)

- Giáo dục trẻ ý nghĩa hình ảnh "rước đèn Trung thu" "phá cỗ đêm rằm tháng tám"

II CHUẨN BỊ :

- Tranh minh hoạ hát "Rước đèn trăng" - Đàn, đĩa nhạc

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động 1:

- Cơ cho trẻ xem tranh trị chuyện với trẻ:

+ Các bạn nhìn thấy hình ảnh tranh? + Các bạn nhỏ làm vậy?

+ Rước đèn vào ngày vậy?

- Cô giới thiệu hát " Rước đèn ánh trăng " Phạm Tuyên - Cô hát cho trẻ nghe + nhạc đệm

- Hỏi lại trẻ tên hát, tên nhạc sĩ sáng tác - Cơ hát khuyến khích trẻ hát theo - Đàm thoại nội dung hát:

+ Bài hát nói hình ảnh vậy?

+ Các bạn biết hình ảnh "phá cỗ linh đình"? + nh trăng hát mơ tả nào? - Tổ chức cho trẻ luyện tập: nhóm, tổ * Hoạt động :

- Cô giới thiệu TCAN " Tiếng hát đâu "

xác định hướng bạn

mình đứng đâu theo vị trí thân

- Gọi vài trẻ chơi trước, ý cho trẻ định hướng xác vị trí bạn theo điểm chuẩn

của thân trẻ

- Có thể gọi trẻ làm trọng tài tham dự xác định lại theo điểm chuẩn bạn mình, gợi ý trẻ ý

vị trí khơng gian để nhận xét cho xác * Hoạt động :

- Cô đọc lời hát hát "Em mẫu giáo", nhạc lời Nhạc sĩ Dương Minh Viên

- Cô hát cho trẻ lần + đàn ( nhạc đệm ) - Hỏi trẻ nội dung hát

- Hát cho trẻ nghe lần 2, khuyến khích trẻ hát