GiÁO ÁN TUẦN 2: LỚP HỌC THÂN YÊU CỦA BÉ. CHỦ ĐÈ TRƯỜNG MẦM NON.

- Một số công việc giữ gìn vệ sinh môi trường như giữ nền nhà luôn sạch; chơi xông cất dọn đồ chơi gọn gàng; lau lá cây; xếp bàn ghế giúp cô; vứt rác; đi vệ sinh đúng nơi quy định; không[r]

TUẦN THỨ: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: ( 3tuần) Tên chủ đề nhánh 2: Lớp học thân yêu bé ( Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

ĐÓN TRẺ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Đón trẻ vào lớp, trẻ tự

cất đồ dùng cá nhân ,trò chuyện với phụ huynh dặc điểm tâm sinh lí, thói quen trẻ nhà

- Trò chuyện làm quen dần với trẻ

- Cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Giới thiệu với trẻ chủ đề Chủ đề “ Trường Mầm Non” - Đàm thoại với trẻ trường lớp Mầm Non

- Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp

- Trẻ thích học

- Biết chơi bảo vệ đồ chơi trường

- Biết yêu quý trường lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi vệ sinh trường lớp

- Biết chào hỏi, kính trọng giáo, bác trường

- Phịng nhóm sẽ, thống mát

- Tranh ảnh chủ đề Trường Mầm non

Đồ dùng, đồ chơi

THỂ DỤC SÁNG

- Thể dục sáng:

+ ĐT Hô hấp: Gà gáy + ĐT tay: Đưa tay trước lên cao ( 2x8) + ĐT chân: Ngồi xuống đứng lên liên tục ( 2x8 ) + ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên ( 2x8)

+ ĐT bật: Bật liên tục ( 2x8)

- Điểm danh

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang,biết phối hợp nhịp nhàng vận động - Rèn phát triển quan vận động

- Phát trẻ nghỉ học để báo ăn

- Trẻ bết vắng mặt có mặt bạn

- Sân tập - Kiểm tra sức khỏe trẻ

Từ ngày 6/9/2018 đến 28/9/2018 Số tuần thực hiện: Tuần

Từ ngày 17/9/2018 đến ngày 21/9/2018

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp

- Giáo viên trao đổi phụ huynh vấn đề có liên quan đến trẻ

- Cung cấp cho trẻ thông tin chủ đề như: xem tranh ảnh, trò chuyện

+ Giới thiệu tên chủ đề

- Trò chuyện với trẻ trường mầm non + Cho trẻ hát “Cô mẹ”

+ Các vừa hát hát ai? + Giáo dục trẻ yêu thương bạn bè cô giáo

+ Hỏi tên trường, lớp, cô, bạn trai, gái lớp - Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

- Trẻ vào lớp

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ chơi hứng thú

* TD sáng: a, Khởi động:

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b, Trọng động:

+ ĐT Hô hấp: Gà gáy

+ ĐT tay: Đưa tay trước lên cao ( 2x8)

+ ĐT chân: Ngồi xuống đứng lên liên tục ( 2x8 ) + ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên ( 2x8) + ĐT bật: Bật liên tục ( 2x8)

C, Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên bạn bạn dứng dậy khoanh tay

- Cơ chấm cơm báo ăn

-Trẻ thực

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG GÓC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU

CHUẨN BỊ * Góc phân vai:

- Gia đình, Lớp mẫu giáo bé - Của hàng sách - Phòng y tế - Bếp ăn trường

* Góc xây dựng:

- Xây trường học MN, xây hàng rào, vườn trường, lắp ghép đồ chơi, xếp đường đến trường MN

* Góc nghệ thuật:

- Vẽ đường đến lớp, tô màu theo tranh, dán hình ảnh trường Mầm non

*Góc học tập - sách:

- Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh trường mầm non

* Góc Thiên nhiên:

- Chăm sóc vườn hoa trường

- Trẻ tập thể vai cô giáo dạy cháu múa hát, đọc thơ - Trẻ tập sử dụng số đồ dùng cách chế biến số ăn đơn giản trường mầm non

- Trẻ biết phân công phối hợp với để hồn thành nhiệm vụ

- Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu gạch, xanh, hoa, để tạo thành mơ hình trường mầm non

- Trẻ biết cách cầm bút di màu, tơ màu tranh, dán hình ảnh trường Mầm non

- Rèn luyện khéo léo bàn tay

- Trẻ biết cách giở sách, truyện biết xem tập kể chuyện theo tranh vẽ Biết làm sách trường mầm non

- Trẻ biết lau lá, nhổ cỏ, tưới hoa

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh

-Bút màu, giấy màu, hồ dán

- Sách, truyện, báo

TRẺ 1.Ổn định tổ chức

Cho trẻ hát “ Cháu mẫu giáo”

- Trò chuyện hỏi trẻ hát nói bạn nhỏ đâu? - Khi đến lớp học gì?

- Ai người giúp đỡ hướng dẫn con?

- Các có u q giáo bạn không?

- Giáo dục trẻ: Biết chào hỏi, kính trọng giáo, bác trường

2 Nội dung:

+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cô giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc

- Hỏi trẻ ý định chơi nào? - Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi - Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Mỗi nhóm chơi chọn nhóm trưởng - Bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ bạn nhóm

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

+ Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cơ quan sát góc chơi trò chuyện hướng dẫn trẻ chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay

- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo

+ Hoạt động 2: Nhận xét sau chơi:

- Trẻ thăm quan góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc:

- Hỏi trẻ góc chơi

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trường mầm non - Học hát, múa, vẽ - Cô giáo

- Có

- Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước chơi

- Lấy kí hiệu góc - Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ trả lời

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ * Hoạt động có chủ

đích:

- Dạo quanh sân trường, Thăm quan khu vực trường

- Trò chuyện vể khu vực công việc cô bác trường - Nhặt hoa, làm đồ chơi

- Trẻ biết khu trường

+ Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp bạn bè

+ Trẻ biết đồ chơi khu vực

+ Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy

- Trẻ nhận biết nói tên loại hoa vườn trường

- Biết nhặt hoa, làm đồ chơi

- Giáo dục trẻ: yêu thiên nhiên

- Rèn kỹ quan sát, kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng vốn từ cho trẻ

- Địa điểm quan sát

- Trang phục phù hợp

- Đồ dùng tưới

- Một số lá, hoa

* Trò chơi vận động: - Trò chơi vận động: Ai tinh, Ai biến

- Chơi trò chơi dân gian.( Trồng nụ trồng hoa, chi chi chành chành )

- Trẻ chơi thành thạo trò chơi Trẻ chơi hứng thú có nề nếp

- Trẻ thuộc lời đồng dao

- Khăn bóng bay - Vạch phấn

* Chơi tự do:

- Chơi với cát, nước: Vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm

- Chơi với đồ chơi thiết bị trời

- Trẻ chơi vui đoàn kết - Trẻ chơi thoải mái chơi với trò chơi trẻ thích

- Đồ chơi ngồi trời

1 Ổn định tổ chức

- Cơ cho trẻ xếp hàng ngồi trời, cho trẻ dạo quan sát đàm thoại:

*Cho trẻ hát Lớp 2.Nội dung:

a Quan sát trường mầm non. + Trường MN tên gì? + Khu lớp học gồm có gì? + Lớp lớp nào? + Khu vui chơi có gì?

+ Các thích chơi đồ chơi nhất? Vì sao? + Khi chơi phải chơi ? - Cô cho trẻ quan sát nhận xét

- Hỏi trẻ số quy định lớp học bé

+ Cô làm đồ chơi từ nhỏ

+ Cô trẻ làm lật đật, bóng

- Giáo dục trẻ: Yêu thiên nhiên, biết chăm sóc bảo vệ cối

- Trẻ hát

- Trường MN Hồng phong - Nhà trẻ mẫu giáo

- Mẫu giáo

- Đu quay, cầu trược - Trẻ trả lời

- Cận thẩn, vui vẻ - Đi học đều,

- Vứt rác định nơi quy định - Đên lớp quần áo đầu tóc gọn gàng

- Trẻ kể

- Trẻ làm - Trẻ nghe

b Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cho trẻ chọn trị chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi Ai tinh, Ai biến Đuổi bắt Nhảy vào nhảy - Cô giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi

- Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi - Tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi dân gian - Dạy trẻ đọc thuộc lời đồng dao,

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi c Chơi tự do

- Cơ hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm.( Gợi ý cho trẻ nêu ý tượng mình) - Cơ giới thiệu với trẻ số đồ chơi ngồi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) - Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG ĂN

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU

CHUẨN BỊ - Cho trẻ thực rửa tay

theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn - Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh

- Trẻ có thói quen rửa tay

- Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn - Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện - Hình thành thói quen cho trẻ ăn

- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng

- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay - Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu - Rèn kỹ ngủ tư

* Trước ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu) - Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời bước rửa tay - Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

* Trước trẻ ngủ:

- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm chố * Trong trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ.( Mùa hè ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ vệ sinh

- Trẻ vệ sinh. - Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ - Chơi trị chơi tập thể:

“Đốn tên”, “Cái thay đổi”, “Truyền tin”

- Ôn hát: “Em mẫu giáo”

- Tạo hình: vẽ tranh trường mầm non

- Ôn lại câu chuyện : “ Bạn mới”

- Hoạt động góc: Theo ý thích bé

- Xếp đồ chơi gọn gàng - Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi - Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu - Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Chơi trò chơi tập thể: “Đốn tên”, “Cái thay đổi”, “Truyền tin” - Đồ chơi góc - Bài hát, câu truyện, thơ chủ đề

TRẢ TRẺ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ

- Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn

cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ

TRẺ - Cô tổ chức cho trẻ chơi trị chơi tập thể: “Đốn tên”, “Cái

gì thay đổi”, “Truyền tin”

+ Cơ giới thiệu tên trò chơi, chơi luật chơi + Tổ chức cho trẻ chơi

- Ôn lại hát, thơ, truyện tuần - Cho trẻ chơi theo ý theo góc chơi - Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn số hát chủ đề: Trường chúng cháu trường mầm non, cô mẹ, Mầm non mừng hội

+ Cô tổ chức cho trẻ hát

- Trẻ chơi

- Trẻ hát, đọc thơ, kể truyện tuần - Chơi góc - Xếp đồ chơi

- Biểu diễn số hát chủ đề - Trẻ hát

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao?

+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng?

- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên - Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Có

Thứ ngày 17 tháng năm 2018.

Tên hoạt động : Thể dục: VĐCB: Đập bắt bóng hai tay. Trị chơi vận động: Ai nhanh Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Em mẫu giáo.

I- Mục đích – Yêu cầu: 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết thực kỹ thuật: Đập bóng mạnh xuống sàn cho bóng nẩy lên cao 60 cm

- Đập bắt bóng hai tay, khơng ơm bóng, khơng làm rơi bóng - Biết phản ứng nhanh trị chơi

2/ Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ Đập bắt bóng tay

- Phát triển tay, chân Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo 3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác bạn qua trò chơi II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Bóng cao su tổng hợp có đường kính 15cm - Sân tập

2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân

III- Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức.

Cô cho trẻ hát :Em mẫu giáo - Trò chuyện nội dung hát - Bài hát nói gì?

- Đến lớp có vui?

- Giáo dục trẻ: Yêu thương đoàn kết bạn bè 2.Giới thiệu

- Hôm lớp ta tổ chức thi(Bé vui khỏe ) nhằm tìm kiếm tài tham gia Hội Thao,cuộc thi gồm phần : +Phần 1:Khởi động

+Phần 2: Tài

- Trẻ trị chuyện - Em mẫu giáo

-Với tham gia đội :Thỏ trắng, Bướm vàng, Chim non đội sẵn sàng khởi động chưa?

3 Hướng dẫn:

- Kiểm tra sức khỏe

*Hoạt động 1. Khởi động: Hát “Đồn tàu tí xíu” + Phần thi khởi động

- Kết hợp nhạc cho trẻ kết hợp kiểu, thường, kiểng gót, chạy chậm ,chạy nhanh,về hàng theo tổ Cho trẻ xếp thành hai hàng

*Hoạt động 2.Trọng động: + Phần thi tài

* Bài tập phát triển chung

+ ĐT tay: Đưa tay trước lên cao

+ ĐT chân: Ngồi xuống đứng lên liên tục + ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên + ĐT bật: Bật liên tục

* Vận động “Đập bắt bóng hai tay.” + Phần thi Tăng tốc.( Với phần thi ý lên cô)

- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

+Tư chuẩn bị : Đứng chân rộng vai, hai tay cầm bóng

+ Thực : Hai tay đập bóng xuống sàn bắt bóng hai tay.( Có thể vừa vừa đập bắt bóng trẻ thành thạo)

- Cô làm mẫu lần 3:

- Cô cho 2-3 trẻ thực tập mẫu

* Trẻ thực thực vận động - lần (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ bảo thêm cho trẻ

*Trò chơi vận động: “Ai nhanh nhất”

- Cách chơi: Cô phát cho đội rỗ bóng Yêu cầu trẻ quãng đường m vừa vừa đập bắt bóng rổ bóng đội bỏ bóng vào rổ cuối hàng

- Luật chơi : Hết nhạc đội nhiều bóng đội thắng Những bóng rơi, khơng đập bắt khơng tính

- Rồi

- Trẻ thực

- Trẻ tập tập phát triển chung

- Trẻ tập lần nhịp

- Trẻ quan sát

- Trẻ nghe quan sát - Trẻ nghe, quan sát - Trẻ quan sát

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Sau lần chơi cô kiểm tra kết chơi, đổi số trẻ số vịng,động, viên khích lệ trẻ chơi

*Hoạt động 3: Hồi tĩnh : Trẻ nhẹ nhàng đến hai vòng

4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại - Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe 5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ nhàng

- Đập bắt bóng hai tay

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Cơ dạy I- Mục đích – u cầu

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhận biết phát âm xác chữ o,ơ,ơ - Tìm chữ o,ô,ơ tiếng, từ - Nhận dạng chữ o,ơ,ơ qua trị chơi

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ phát kỹ nhận biết, kỹ so sánh - Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ rõ ràng, mạch lạc 3/ Giáo dục thái độ:

- Chăm học ngoan học giỏi lời cô giáo II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - tranh có gắn thơ ( mẹ) - Ngơi nhà có chứa chữ cái: o,ơ,ơ - Chữ to cô

- Mỗi trẻ rổ có chữ o,ơ,ơ - Trị chơi với chữ

-Vở bé làm quen với chữ qua trò chơi Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III- Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ đọc thơ :“Cô dạy”.

- Cô giáo dạy bạn nhỏ gì? - Bàn tay mà bẩn làm sao?

- Vây giữ bàn tay có quan trọng không? - Giáo dục trẻ giữ vệ sinh cho thể

2.Gới thiệu bài:

- Hôm cô làm quen với chữ o.ơ,ơ thơng qua nhiều trị chơi,trước chơi trị chơi ơn lại nhóm chữ nhé! 3.Hướng dẫn:

- Hoạt động Ôn nhận biết, phát âm xác chữ o,ơ,ơ

* Chữ o

+ Các quan sát xem cô có tranh gì?

+ Cơ giới thiệu tranh có từ “Kéo co” đọc

+ Có chữ học trước nhỉ? + Cho trẻ phát âm.( Lớp, tổ cá nhân)

* Chữ ô

+ Cô giới thiệu tranh có từ”cơ giáo” đọc

+ Có chữ học trước nhỉ? + Cho trẻ phát âm.( Lớp, tổ cá nhân)

* Chữ ơ

+ Cô giới thiệu tranh có từ”cái nơ” đọc

+ Có chữ học trước nhỉ? + Cho trẻ phát âm.( Lớp, tổ cá nhân) *Hoạt động 2: Trị chơi luyện tập.

*Trị chơi 1: Tìm theo yêu cầu.

- Cách chơi: Khi cô yêu cầu tìm chữ tìm chữ dơ lên phát âm hay phân tích cấu tạo chữ chọn chữ dơ lên phát âm

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

* Trò chơi 2: Tìm chữ o,ơ,ơ thơ.

- Cách chơi: Cô chia trẻ làm đội Trên bảng cô có thơ’Cơ mẹ.” Các đội có nhiệm vụ chui qua cổng thể dục lên lấy bút gạch chân chữ o,ô,ơ lần lên gạch chữ Sau chuyển bút cho bạn cuối hàng đứng

- Luật chơi đội gạch ít, sai thua - Tổ chức cho trẻ chơi

*Trò chơi 3: Về nhà.

- Cách chơi: Cơ có ngơi nhà ngơi nhà có chìa khóa riêng chìa khóa chữ o,ơ,ơ học cầm tay vừa vừa hát có hiệu lệnh tay cầm chìa khóa có chứa chữ ngơi nhà có chứa chữ

- Luật chơi: sai nhà phải nhảy lò cò - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Kéo co

- Chữ o - Trẻ phát âm

- Cô giáo - Chữ ô - Trẻ phát âm

- Cái nơ - Chữ

- Trẻ phát âm

- Trẻ nghe - Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

kiểm tra kết chơi

* Trị chơi 4: Tơ màu chữ o,ơ,ơ in rỗng,tô mầu chữ theo mẫu.

- Bé nối chữ o với chữ o từ: bàn học, lọ hoa, chong chóng, bóng

- Bé nối chữ ô với chữ từ:ô tô,đồng hồ, cửa sổ,đôi dép

- Bé nối chữ với chữ từ: cờ,bể bơi, bát cơm,đồ chơi

4: Củng cố :

- Cô chơi với trị chơi gì?

- Giáo dục : Trẻ biết yêu thương bạn bè ,cô giáo bạn ,nghe lời người gia đình

5: Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ chơi

- Trẻ thực

- Trị chơi với chữ o,ơ,ơ

Số trẻ nghỉ học( Ghi rõ họ tên) * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 19 tháng năm 2018

Hoạt động bổ trợ: Bài hát Bé quét nhà. I Mục đích, yêu cầu.

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết số hành động giữ gìn vệ sinh mơi trường như: giữ nhà sạch; chơi xông cất dọn đồ chơi gọn gàng; lau cây; xếp bàn ghế giúp cô; vứt rác; vệ sinh nơi quy định; không vẽ lên tường…

- Phân biệt hành động – sai 2./Kỹ năng:

- Rèn thói quen bảo vệ giữ gìn vệ sinh mơi trường 3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức bảo vệ giữ gìn vệ sinh mơi trường II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Một số thơ, hát, truyện kể, tranh ảnh, videos có nội dung giáo dục vệ sinh môi trường

- Đồ dung vệ sinh: chổi ,khăn lau, xô, chậu, nước sạch, sọt rác Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III- Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ơn định tổ chức: - Cơ đọc câu đố

Quanh năm đứng vệ đường Các bạn qua lại thương cho

Cái bạn chẳng dùng Đưa tơi giữ hộ vứt vung người cười

Là gì?( Cái thùng rác) - Thùng rác dùng để làm gì?

- Các thấy thùng rác đâu?

- Giáo dục trẻ: Có ý thức bảo vệ mơi trường 2.Giới thiệu bài:

- Việc bảo vệ môi trường việc cần thiết Hơm học cách làm giữ gìn vệ sinh mơi trường

3.Hướng dẫn:

-Hoạt động 1: Quan sát số hành động – sai với môi trường.

*Cho trẻ xem tranh môi trường bị nhiễm rác - Cơ trị chuyện trẻ nội dung tranh trẻ xem

- Trẻ nghe

- Thùng rác - Đựng rác thải

- Ở trường, nhà, nơi cộng cộng

- Trẻ nghe

- Con thấy nào?

- Con làm để xóm làng mơi trường khơng có rác?

*Cho trẻ xem đoạn clip hành vi đúng, sai - Con thấy sau xem?

- Theo làm đúng, làm sai? Vì sao?

- Giáo dục trẻ bỏ rác nơi qui định,khơng vứt rác bừa bãi góp phần bảo vệ mơi trường

*Hoạt động Tìm hiểu số cơng việc giữ gìn vệ sinh mơi trường.

- Cho lớp đọc thơ: “ Tập quét nhà” ( Văn Hải)

- Hỏi trẻ làm cơng việc để giữ gìn vệ sinh mơi trường?

- Một số cơng việc giữ gìn vệ sinh môi trường giữ nhà sạch; chơi xông cất dọn đồ chơi gọn gàng; lau cây; xếp bàn ghế giúp cô; vứt rác; vệ sinh nơi quy định; không vẽ lên tường…

- Khi môi trường cảm thấy nào? - Khi thực công việc làm khơng khí lành, mơi trường xanh, sạch, đẹp tránh nhiều thiên tai bệnh tật

- Giới thiệu số đồ dung, dụng cụ để tham gia cơng việc giữ gìn vệ sinh sân trường.( Chổi rễ, thùng rác, dụng cụ hót rác, khăn lau, xô, chậu, nước sạch, bao tay, trang…)

- Giáo dục trẻ ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường ngồi lớp học

*Hoạt động 3: Trải nghiệm số công việc giữ gìn vệ sinh mơi trường

- Cơ mở nhạc trẻ nhóm lên lấy tranh rỗ nhóm dán lên bảng theo hành vi mặt cười, hành vi sai vị trí mặt buồn hết nhạc

- Cho trẻ chia nhóm làm cơng việc khác ( Quét lá, lau lá, nhổ cỏ, nhặt rác bỏ vào thùng rác)

4 Củng cố:

- Trẻ nhắc lại vừa học gì?

- Cho lớp đọc thơ “ Bé giữ vệ sinh môi trường”

- Môi trường ô nhiễm - Vứt rác nơi quy định

- Trẻ trả lời

- Bạn An đúng, Bạn Mai sai - Bạn An vứt rác nơi quy định, bạn Mai vẽ bậy lên tường

- Trẻ đọc

- Con quét nhà, bỏ giác nơi quy định

- Thống mát, khơng có mùi hôi

- Trẻ nghe

thu dọn đồ dùng rửa tay vào lớp

Sân trường bé chơi Các nơi Thấy vàng rơi Khơng khí lành Vung vãi khắp nơi Giúp bé học hành

Cùng nhặt Chăm ngoan, khỏe mạnh Bỏ vào thùng rác

- Giáo dục: Trẻ bỏ rác nơi qui định,không xả rác bừa bãi

5 Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

- Làm vệ sinh môi trường - Trẻ đọc

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 20 tháng năm 2018

Tên hoạt động: LQVBT Tốn sơ đẳng: Ơn số lượng phạm vi 5( Gộp, tách trong phạm vi 5)

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Chào ngày mới. I Mục đích, yêu cầu.

gộp, tách nhóm lại thành nhóm có số lượng - Biết tìm gắn thẻ số tương ứng nhóm đồ vật

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ nhận biết, kỹ đếm, kỹ so sánh kỹ gộp, tách nhóm đối tượng

- Rèn khả ý, so sánh, phân tích, khái quát hóa rèn khả ghi nhớ có chủ định cho trẻ

3/ Thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức hoạt động, chơi vui vẻ, đoàn kết bạn bè II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- bí mật, gắn với mật mã - tranh vẽ nhóm có số lượng khác - Thẻ số từ đến

- Bút màu xanh, màu đỏ, màu vàng Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III- Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Cô trẻ hát bài: Bạn có biết tên tơi - Bài hát nói gì?

- Các kể cho bạn biết tên nào? - Các bạn có tên thật đẹp đấy? 2 Giới thiệu bài.

- Hôm cô cho ôn lại số lượng gộp, tách phạm vi

3 Hướng dẫn.

Hoạt động Ôn số lượng phạm vi 5, gộp, tách phạm vi

*Trị chơi 1: “Ơ cửa bí mật”.

- Cơ có bí mật, ô gắn với mật mã Nếu bạn đọc mật mã mở ( Mật mã từ số 4, 5màu xanh, màu đỏ Cho trẻ kiểm tra kết phát âm) có búp bê, mũ, nơ

- Cho trẻ đếm số lượng đồ vật ô - Gắn số tương ứng

- Trẻ hát cô - Cái tên

- Trẻ kể - Trẻ nghe - Trẻ nghe

- Trẻ chơi

*Trị chơi 2: Tạo nhóm.

Cách chơi: Cơ nói tạo nhóm có bạn trẻ trẻ cầm tay Cơ nói nhóm bạn trẻ cầm tay Luật chơi: Nếu nhóm sai nhóm phải lị cị - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

*Trò chơi 3: Làm ca sĩ

Cơ gọi nhóm trẻ lên hát sau hỏi nhóm bạn có bạn trai, bạn gái.( có bạn trai bạn gái )

- Lần lượt cho trẻ chơi lần

*Trò chơi 4: Nối Tranh

Luật chơi: Tổ nối nhiều tổ thắng, tổ thua phải nhảy lò cò

Cách chơi: chia trẻ làm tổ thành viên tổ nhau, bảng có tranh vẽ nhóm có số lượng khác có gắn thẻ số tương ứng nhiệm vụ dùng bút nối nhóm với cho sau nối hai nhóm có số lượng

- Tổ chức cho trẻ chơi 4.Củng cố:

- Cơ hỏi trẻ vừa Ơn số lượng gộp, tách phạm vi mấy?

- Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, nghe lời thầy giáo, đồn kết bạn bè

5.Kết thúc:- Nhận xét động viên trẻ

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe - Trẻ chơi - Phạm vi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 21 tháng năm 2018

Tên hoạt động: LQVTH: Vẽ đồ chơi lớp Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Trường chúng cháu trường mầm non. I Mục đích, yêu cầu.

đẹp

- Trẻ biết xếp bố cục hợp lý tô màu đẹp 2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ sử dụng bút vẽ, sử dụng mầu.Rèn tư ngồi cho trẻ - Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định

3/ Giáo dục thái độ:

- Chăm học ngoan lời cô giáo - Biết giữ gìn quý quý sản phẩm

II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh mẫu vẽ số đồ chơi - Mỗi trẻ tạo hình, bút màu Địa điểm tổ chức: - Trong lớp III- Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức:

- Cô trẻ hát bài:Trường chúng cháu trường mầm non

- Trò chuyện với trẻ nội dung hát - Giáo dục trẻ

2-Giới thiệu bài:

- Giới thiệu hội thi “Bé khéo tay”với nội dung “ Vẽ đồ chơi lớp đội chơi:đội số 1, đội số 2, đội số 3, Hướng dẫn:

- Hoạt động 1:.Quan sát, trò truyện, đàm thoại mẫu

* Cơ cho trẻ quan sát mẫu tranh 1: Vẽ hình ảnh bóng

- Bức tranh vẽ gì?

+ Các quan sát xem bóng có dạng hình gì?

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện cô

-Trẻ nghe

+ Quả bóng vẽ nét gì? + Quả bóng tơ màu gì? - Tranh 2: Vẽ tơ tải

- Trong tranh vẽ gì? Đây ô tô tải hay ô tô con? + Chiếc tơ có màu gì?

+ Ơ tơ vẽ nét

+ Đầu xe có dạng hình ?được vẽ nét gì?

+ Thân xe có dạng hình gì? vẽ nét gì? + Bánh xe có dạng hình gi? Vẽ nét gì? - Tranh 3: Vẽ lật đật

- Tranh vẽ đồ chơi gì?

+ Lật đật có phận nào? - Đầu thân lật đật có dạng hình gì? + Đầu vẽ nét gì?

+ Thân vẽ nào? + Lật đật tơ màu gì?

+ Các tranh vẽ có đẹp khơng?

-Các có muốn vẽ đồ chơi để tặng bạn lớp khơng?

-Ngồi tranh lớp cịn có nhiều đồ chơi khác vẽ tặng bạn mà thích, + Con thích vẽ đồ chơi gì? Và vẽ nào? Vẽ trước, sau ? vẽ nét gì?

-Với đồ chơi tơ màu gì? -Trẻ chỗ ngồi ngắn

- Nét cong tròn kép kín - Màu Vàng

- Ơ tô.ô tô tải - Màu đỏ

- Nét thẳng, nét ngang,nét xiên,nét cong trịn

- Có dạng hình vuông vẽ nét thẳng ngang, nét thẳng

- Hình chữ nhật

- Có dạng hình trịn Nét cong kín

- Đồ chơi lật đật - Đầu với thân - Có dạng hình trịn - Nét cong kín nhỏ - Nét cong kín to - Xanh đỏ

- Có -Có

- Cho trẻ thực vẽ quan sát, giúp trẻ vẽ, nhắc nhở trẻ xếp, vẽ nét hợp lý tô màu - Cô đến bên trẻ động viên giúp đỡ trẻ chưa hoàn thành vẽ

-Hoạt động 3:.Trưng bày sản phẩm. - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ tổ nhận xét vẽ bạn

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.Chọn số đẹp khen trẻ

Củng cố:

- Trẻ nhắc lại vừa vẽ gì?

- Giáo dục Trong lớp có nhiều đồ chơi đẹp chơi vui giữ gìn đồ chơi 5.Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương:

- Trẻ thực

- Trẻ lên trưng bày sản phẩm

- Trẻ nhận xét

- Vẽ đồ chơi lớp - Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):