giao an lop 2 tuan 2

- Häc sinh hiÓu c¸c biÓu hiÖn cô thÓ vµ lîi Ých cña viÖc häc tËp sinh ho¹t ®óng giê.. Kü n¨ng.[r]

tuÇn 2:

Thø hai ngày 30tháng năm 2010 Chào cờ

Hot ng tập thể

Tập đọc

Phần thởng

I Mục đích yêu cầu:

1 KiÕn thøc.

- Đọc trơn Đọc tiếng từ khó, câu khó - Biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ 2 Kỹ năng.

- Hiểu nghĩa từ nắm c ND bi Thỏi

-Đề cao lòng tốt, khuyến khích HS làm việc tốt II Đồ dùng d¹y häc.

- Tranh minh hoạ đọc SGK - Bảng phụ viết câu, đoạn khó

III Các hoạt động dạy học.

Tiết 1: 1.Ô n định: hát.

KiĨm tra bµi cũ:

- Đọc thuộc lòng thơ Ngày hôm qua đâu ?

- Bài thơ muốn nói với em điều gì?

-2 HS c v tr li cõu hi

- Giáo viên nhận xét ghi ®iĨm

3 Bµi míi.

3.1Giíi thiƯu bµi

3.2Luyện đọc.Đoạn 1+ 2.

- Giáo viên đọc mẫu: - HS nghe

* Đọc câu: - HS tiếp nối đọc câu đoan

- GV theo dõi hớng dẫn HS đọc từ khó:

Mét buổi sáng,/ vào chơi,/ bạn lớp túm

tụm bàn bạc điều gì/ bí mật lắm.// - GV giúp HS hiểu nghĩa tõ

ë ci bµi vµ tõ HS cha hiĨu - Từ mới: bí mật, sáng kiến, lặng lẽ c Đọc đoạn trong

nhúm: - HS c theo nhóm

d Thi đọc nhóm: - Các nhóm thi đọc - Giáo viên nhận xét

3.3 Hớng dẫn tìm hiểu đoạn 1, 2.

Cõu 1: - HS đọc thầm trả lời câu hỏi

- Kể việc làm tốt

Na ? - Na sẵn sàng giúp đỡ bạn, san sẻ có cho bạn

Câu 2: - HS đọc to lớp đọc thầm

Theo em điều bí mật đợc

bạn Na bàn bạc ? Các bạn đề nghị giáo thởng cho Na lịng tốt Na ngời

Tiết2. 3.4 Luyện đọc đoạn 3.

a Đọc câu.

- GV theo dõi HS đọc nối tiếp

câu - HS tiếp nối đọc câu

b Đọccả đoạn trớc lớp. - GV yêu cầu đọc SGK

- HD đọc câu khó

- 1, HS đọc

- Câu khó:Đây phần thởng/ lớp đề nghị tặng bạn Na.// -Đỏ bừng mặt,/ cô bé đứng dậy/ bớc lên bục.//

- GV gióp HS gi¶i nghÜa c¸c

từ ngữ phần cuối - Từ mới:tốt bụng,tấm lòng c Đọc đoạn nhóm. - Từng HS nhóm đọc - GV hớng dẫn nhóm đọc

đúng

d Thi đọc nhóm. - Các nhóm thi đọc đoạn, ( ĐT – CN)

- Cả lớp nhận xét e Cả lớp đồng đoạn 3

(đoạn 3, 4)

3.5 Tìm hiểu đoạn 3.

- GV hớng dẫn HS đọc thành

tiếng đọc thầm đoạn văn - HS đọc thầm đoạn văn

Câu 3: - HS đọc câu hỏi

- Cả lớp đọc thầm lại câu Em suy nghĩ Na xứng

đáng đợc thởng khơng ? sao? -Na xứng đáng đợc thởng Vì Na ngời tốt cần đợc thởng Câu 4: Khi Na đợc phần thởng

những vui mừng ? -Na vui mừng đến mức tởng nh nghe nhầm -Cô giáo bạn vui mừng: vỗ tay vang dậy

-Mẹ vui mừng:khóc đỏ hoe mắt 3.6 Luyện đọc lại.

4 Cñng cè

- Em học đợc điều bạn

Na ? - Tốt bụng hay giúp đỡ ngời

- Việc bạn đề nghị cô giáo trao phần thởng cho Na có tác dụng ?

- Biểu dơng ngời tốt khuyến khích HS làm việc tốt

5 Dặn dò: Về nhà xem lại câu chuyện Phần Thởng cách quan sát trớc tranh minh hoạ

Toán

Luyện tập

I Mục tiªu:

1.Kiến thức: Giúp HS củng cố việc nhận biết độ dài 1dm, quan hệ dm cm

2 Kĩ năng:Tập ớc lợng thực hành sử dụng đơn vị đo dm thực tế 3.Thái độ :Giáo dục HS có ý thức tự giác hc

II Đồ dùng dạy học.

- Mỗi HS có thớc thẳng chia xăngtimét

III Cỏc hoạt động dạy học.

ổn định lớp Hát

KiĨm tra bµi cị - em lên bảng Cả lớp làm bảng

-NhËn xÐt ghi ®iĨm 3dm + 4dm = 7dm

8dm – 2dm = 6dm Bµi mới:

3.1 Giới thiệu bài: Ghi đầu bài 3.2 HD lµm bµi tËp.

Bài 1: - HS c yờu cu

- 2HS lên bảng làm.Cả lớp làm - HD, yêu cầu HS lên bảng a 10cm = dm; 1dm = 10cm

b HS lấy thớc kẻ dùng phấn vạch vào điểm có di 1dm c to: ờximột

Yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng AB dài 1dm vào bảng

- NhËn xÐt söa sai

c.HS vẽ đổi bảng kiểm tra

Bài 2: HS c yờu cu

- Gợi ý yêu cầu HS nêu miệng 2dm = 20cm

- NhËn xÐt, ghi ®iĨm

Bài - HS đọc u cầu

- Gỵi ý yêu cầu HS làm vào - HS lên bảng, lớp làm vào vở: 1dm = 10cm 30cm = 3dm

2dm = 20cm 60cm = 6dm 3dm = 30cm 70cm = 7dm 5dm = 50cm 8dm = 80cm - GV nhận xét chữa

Bi 4: - HS c yờu cu

- Gợi ý yêu cầu HS thảo luận nhóm

- Độ dài bớc chân Khoa 30cm - Nhận xét, ghi điểm - Bé Phơng cao 12dm-Độ dài bút chì lµ 16cm

Cđng cè - Nhận xét tiết học Dặn dò.

Thứ ba, ngày 31 tháng năm 2010 Chính tả( Tập chép)

Phn thởng

I Mục đích yêu cầu.

1 Chép lại xác đoạn tóm tắt nội dung "Phần Thởng". - Viết nhớ cách viết số tiếng cú õm s/x

2 Học bảng chữ cái:

- Điền 10 chữ cái: p, q, r, s, t, u, , x, y vào chỗ trống theo tên chữ - Thuộc toàn bảng chữ cái, gồm 29 ch cỏi

3.Giáo dục HS giữ gìn sách

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết sẵn nội dung đoạn văn cần chép - Bảng phơ viÕt néi dung viÕt bµi tËp 2,

III hoạt động dạy học

Ôn định: Hát

Kiểm tra cũ:

Viết từ ngữ sau: Nàng tiên,

làng xóm - em lên bảng viÕt.- C¶ líp viÕt b¶ng

- em đọc bảng chữ học - Nhận xét cho điểm

Bµi míi:

3.1 Giới thiệu bài: Ghi đầu bài: 3.2 Hớng dẫn tËp chÐp:

* Híng dÉn HS chn bÞ:

- Giáo viên đọc đoạn chép - HS đọc li on chộp

- Đoạn có câu ? - câu - Cuối câu có dấu ? - Dấu chấm - Những chữ tả

-c vit hoa ? -Viết hoa chữ Cuối đứng đầu đoạn, chữĐây đứng đầu câu, chữ Na tên riêng - Viết bảng contừ khó

- NhËn xÐt sưa sai - C¶ lớp viết bảng con: nghị, ngời 3.3 Học sinh chép bµi vµo vë

- Tríc chÐp bµi mêi mét em nªu

cách trình bày đoạn văn ? - Ghi tên đầu trang, chữ đầuđoạn viết hoa, từ lề vào ô - Để viết đẹp em ngồi nh

? cách bàn 25 – 30em.- Ngồi ngắn t mắt - Muốn viết em phải làm

gì ? xác.- Đọc cụm từ viết

- HS chÐp bµi vµo vë - GV theo dâi HS chÐp bµi

- GV đọc cho HS soát lỗi - HS soát lỗi, ghi lề - Đổi chéo soát lỗi - Nhận xét li ca hc sinh

* Chấm chữa bài

- ChÊm 5-7 bµi nhËn xÐt 3.3.Bµi tËp:

Bµi 2: a,b

- Yêu cầu học sinh làm - HS lên bảng, lớp làm vào

a.Xoa đầu,ngoài sân, chim sâu, xâu cá -Nận xét, ghi điểm b Cố gắng, gắn bó, gắng sức, yên lặng

Bài 3: -1HS nêu yêu cầu

- Viết vào chữ bảng sau:

- Đọc tên chữ cột ? - HS đọc - Điền vào chỗ trng ct nhng

chữ tơng ứng - HS lên bảng, lớp làm - Đọc lại 10 chữ theo thứ tự - p, q, r, s, t, u, , v, x, y

Bài : Học thuộc lòng bảng chữ cái. - HS nhìn cột đọc lại tên 10 chữ 4 Củng cố

- Khen HS chép tả đẹp

- Häc thuéc lòng bảng chữ 5.Dặn dò: Về xem lại bài, xem trớc sau

Toán

Sè bÞ trõ

–

sè trõ

–

hiƯu

I Mơc tiªu:

1.KiÕn thøc

- Giúp HS bớc đầu biết tên gọi thành phần kết phép trừ 2.Kĩ

- Củng cố phép trừ (không nhớ) số có chữ số giải tốn có lời văn 3.Thái độ:Giáo dục HS tính tích cực tự giác hc

II Đồ dùng dạy học - Bảng

III Các hoạt động dạy học . 1.Ơn định:Hát

KiĨm tra bµi cị

1dm = … cm 2dm = … cm 70dm = … cm - NhËn xÐt ghi ®iĨm.

Bµi míi: 3.1 Giíi thiƯu bµi.

3.2 Giíi thiƯu sè bÞ trõ sè trõ, hiƯu.

-Yêu cầu HS đọc neu miệng

- Viết bảng: 59 – 35 = 24 - HS đọc: Năm mơi chín trừ ba mơi lăm hai mơi t

- Trong phÐp trõ nµy 59 gäi lµ ? - Số bị trừ

- 35 gọi ? - Số trừ

- 24 gọi ? - 24 lµ hiƯu

- GV vào số phép trừ yêu cầu HS nêu tên gọi số

- HS nªu tªn gäi cđa số - Trong phép trừ cách viết

35 24 - Yêu cầu HS nªu tªn gäi cđa tõng sè

trong phép trừ ú - Hc sinh nờu

-Yêu cầu HS lấy VD phÐp trõ kh¸c *VD: 79 - 46=33

3.3 HD lµm bµi tËp

HS nêu tên gọi số phép trừ

Bµi 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu -HS c yờu cu

- GV gợi ý, yêu cầu HS tự làm -2 HS lên bảng, lớp làm vào Số bị trừ 19 90 59 34 Sè trõ 30 50 34 HiÖu 13 60

Bài 2: - HS đọc yờu cu

-Bài toán cho biết ? - Cho biết số bị trừ số trừ phép tính - Bài toán yêu cầu tìm ? - Tìm hiệu phép trừ

- Bài toán yêu cầu ? - Đặt tính theo cột däc - GV híng dÉn mÉu: 79

25 54

- HS nêu cách đặt tính tính phép tính

C¶ líp làm vào bảng

- Giáo viên nhận xÐt 38

12 26

67 33 34

55 22 33

Bµi

- Yêu cầu HS đọc đề - HS đọc đề - Bài tốn cho biết ?

- Bài tốn hỏi gì? - Sợi dây dài 8dm, cắt 3dm.- Hỏi độ dài đoạn dây lại - Muốn biết độ dài đoạn dây lại ta

phải làm nh ? - Lấy 8dm trừ 3dm- HS làm bài:

Tóm tắt: Bài giải:

Có : 8dm Cắt : 3dm Còn lại: dm ?

Độ dài đoạn dây lại: = (dm)

§S: 5dm

- GV chèt l¹i ND Dặn dò.

- Về làm tập VBTT

- HS nhắc lại thành phần phép trừ

Kể chuyện Phần thởng

I Mục đích yêu cầu:

1.KiÕn thøc:

-Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa gợi ý mong tranh kể lại đợc đoạn toàn nội dung câu chuyện Phần thởng

- Biết kể tự nhiên, phối hợp với lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hp vi ni dung

2.Kĩ năng:

-Có khả tập trung theo dõi bạn kể chuyện; biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn

3.Thái độ: Giáo dục HS qua ND

II §å dïng d¹y häc:

- Tranh minh ho¹ c©u chun

III hoạt động dạy học

1Ôn định: Hát 2 Kiểm tra c:

-Yêu cầu HS kể câu chuyện: "Có công mài sắt, có ngày nên kim"

- GV nhận xÐt cho ®iĨm - HS nèi tiÕp kĨ Bµi míi:

3.1 Giíi thiƯu bµi: Ghi đầu bài 3.2 Hớng dẫn kể chuyện.

* Kể đoạn câu chuyện theo

tranh - HS đọc yêu cầu.- HS quan sát tranh minh hoạ đọc thầm lời gợi ý dới đoạn

+ KĨ chun theo nhãm -HS nèi tiÕp kể đoạn câu chuyện theo nhóm

+ K chuyện trớc lớp - HS kể trớc lớp theo nhóm -Khi HS kể GV đặt câu hỏi gợi

ý:

Đoạn 1:

- Na l mt cô bé nh ? - Na cô bé tốt bụng - Các bạn lớp đối x vi Na nh

thế ? - Các b¹n rÊt quý Na

- Bøc tranh vÏ Na làm ? - Đa cho Minh cục tẩy - Na làm việc tốt ? - Na trực nhật giúp bạn - Na băn khoăn điều ? - Học cha giỏi

- Cuối năm học, bạn bàn t¸n vỊ

điều ? - Cả lớp bàn tán điểm thi phầnthởng - Lúc Na làm ? - Na lặng yên nghe, mỡnh cha

giỏi môn - Các bạn Na thầm bàn tán điều

vi ? - Các bạn đề nghị cô giáo tặng riêngcho Na phần thởng Na ln giúp đỡ bạn

- Cô giáo nghĩ sáng kiến

của bạn ? - Cô giáo cho sáng kiến cácbạn hay Đoạn 3:

- Phần đầu buổi lễ phát thởng diễn

nh ? - Cô giáo phát phần thởng cho HS.Từng HS bớc lên bục nhận phần thởng - Có điều bất ngờ buổi lễ ấy? - Cô giáo mời Na lên nhận phần thởng - Khi Na nhận phần thởng, Na,

bn v m Na vui mừng nh ? - Na vui mừng tởng nghenhầm, đỏ bừng mặt giáo bạn vỗ tay vang dậy Mẹ Na vui mừng khóc đỏ hoe mắt

* KĨ toµn bé c©u chun

- u cầu HS kể nối tiếp - HS nối tiếp kể từ đầu đến cuối

- Gọi HS khác nhận xét - Nhận xét bạn kể theo tiêu chí: Nội dung diễn đạt, cách thể

Cñng cè

-Qua tiết kể chuyện bạn cho biết kể chuyện khác đọc nh ? Dặn dị.

- Khi đọc phải xác khơng thêm bớt từ ngữ Khi kể kể lời mình, thêm điệu nét mặt để tăng hấp dẫn

- VỊ nhµ kĨ lại câu chuyện cho ngời thân nghe

Đạo Đức

Học tập sinh họat (T2)

I Mục tiêu:

1 KiÕn thøc:

- Học sinh hiểu biểu cụ thể lợi ích việc học tập sinh hoạt Kỹ năng.

- Học sinh biết cha mẹ lập thời gian biểu hợp lý cho thân thực thời gian biểu

3 Thái độ.

- Học sinh có thái độ đồng tình với bạn biết học tập ,sinh hoạt

II đồ dùng dạy- học.

- PhiÕu mµu

III Các hoạt động dạy học:

ổn định lớp: Hát

KiÓm tra cũ: - em lên bảng Cần xếp thêi gian nh thÕ nµo

cho lợp lý ? - Cần xếp thời gian hợp lý để đủthời gian học tập vui chơi làm việc nhà nghỉ ngơi

a Giíi thiƯu bµi: Ghi đầu bài b Giảng bài:

* Hot ng 1: Thảo luận cặp đôi - Cách tiến hành

- GV phát bìa màu cho HS nói quy định chọn màu: Đỏ tán thành, xanh không tán thành, trắng khơng biết

- C¸c nhãm nhận bìa màu thảo luận chọn giơ ba mµu

- Giáo viên đọc ý kiến

a Trẻ em không cần học tập, sinh

hoạt đến sức khoẻ, kết học tập…a Là ý kiến sai nh ảnh hởng b Học tập giúp em học

mau tiến b Là ý kiến

c Cïng mét lóc em cã thĨ võa häc

vừa chơi… ý kết thấp.c Là ý kiến sai khơng tập chung d Sinh hoạt có lợi ích cho

sức khoẻ d Là ý kiến

*Kết luận: Học tập sinh hoạt có lợi ích cho sức khoẻ việc học tập thân

* Hoạt động 2: Hành động cần làm *Cách tiến hành:

- Giáo chia HS thành nhóm - HS thảo luận theo nhóm - Yêu cầu nhóm trả lời vµ ghi

giấy việc cần làm để học tập, sinh hoạt theo mẫu giáo viên phỏt

- Các nhóm thảo luận ghi giấy theo mẫu việc cần làm

*VD: Nhng vic cần làm để học tập

+ LËp thêi gian biĨu + LËp thêi kho¸ biĨu

+ Thực thời gian biểu + Ăn nghỉ, học kt hp ỳng gi gic

+ Đại diện nhóm dán lên bảng trình bày

- Yêu cầu c¸c nhãm nhËn xÐt, bỉ

xung - C¸c nhãm nhËn xÐt

*Kết luận: Việc học tập, sinh hoạt giúp học tập kết

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm. *Cách tiến hành:

- GV chia HS thành nhóm đơi giao nhiệm vụ Hai bên trao đổi với thời gian biểu

- Thảo luận nhóm đơi trao đổi thời gian biểu

- Đã hợp lý cha ? Đã thực nh ? có làm đủ việc đề cha ?

- Một HS trình bày thời gian biĨu tr-íc líp

*Kết luận: Thời gian biểu lên phù hợp với điều kiện em việc thực thời gian biểu giúp em làm việc học tập có kết đảm bảo sức khoẻ

4 Cñng cè

- NhËn xÐt tiÕt häc

Thø t, ngµy tháng năm 2009

Tp c

Làm việc thật vui

I Mục đích yêu cầu:

1.Kiến thức: Đọc trơn toàn Đọc tiếng từ khó

- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm cụm từ

Kỹ năng: Nắm đợc nghĩa hiểu đợc ND bài.

- Biết đợc lợi ích cơng việc vật, ngời, vật

Thái độ: Hiểu đợc ngời, vật làm việc, làm việc mang lại niềm vui

II Đồ dùng dạy học.

- Tranh minh hoạ đọc

- Bảng phụ viết câu hớng dẫn đọc

III Các hoạt động dạy học.

Ôn định: hát. Kiểm tra cũ

- Yêu cầu HS đọc bài: Phần thởng

- HS đọc đoạn - Qua em học đợc điều Na?

- NhËn xÐt, ghi ®iĨm

- Tốt bụng hay giúp đỡ ngời Bài mới:

3.1 Giới thiệu Ghi đầu : 3.2 Luyện đọc.

- GV đọc mẫu toàn bài:

giọng đọc, giọng vui, hào hứng, nhịp nhanh.

- Häc sinh chó ý nghe theo dâi

- Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

a Đọc câu: - HS tiếp nối đọc câu - GV theo dõi hớng dẫn đọc từ

khãtrong bµi

b Đọc đoạn trớc lớp: - Chia đoạn, yêu cầu HS đọc

- HD đọc câu khó đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn.- Con tu hú kêu/ tu hú,/ tu hú.// Thế đến mùa vải chín.//

- Cành đào nở hoa/ cho sắc xuân thêm rực rỡiếp nối nh,/ ngày xuân thêm tng bừng.//

- HS đọc CN+ ĐT - Giúp HS hiểu nghĩa từ đợc

giải cuối - Sắc xuân ,rực rỡ, tng bừng c Đọc đoạn nhóm: - HS đọc theo nhóm đơi - GV theo dõi nhóm đọc

d Thi đọc nhóm: - Các nhóm thi đọc đoạn, bài, ĐT, CN

bài):

3.3 Tìm hiểu bài:

Cõu 1: - Cả lớp đọc thầm HS đọc to

Các vật vật xung quanh ta

lm việc ? - Các vật: Cái đồng hồ báo giờ; cànhđào làm đẹp mùa xuân - Các vật: Gà trống đánh thức ngời; tu hú báo mùa vải chín, chim bắt sâu, bảo vệ mùa màng

- Kể thêm vật, vật có ích mà em biết ?

*VD: Cái bút, sách Con tr©u, mÌo… C©u 2:

- Em thấy cha mẹ ngời em

bit lm việc ? - Làm ruộng, mẹ bán hàng bác thợxây xây nhà, công an giữ trật tự, bồ đội bảo vệ biên giới, bu tá đa th…

- Bé làm việc ? - Bé làm bài, học, quét nhà, nhặt rau, chơi với em

- Hằng ngày, em làm việc - HS kể công việc thờng làm

Cõu 3: - HS đọc to lớp đọc thầm

- Đặt câu với từ: Rực rỡ, tng bừng - Những HS nối tiếp đặt câu + Rực rỡ: Vờn hoa rực rỡ nắng xuân

+ Tng bõng: LƠ khai gi¶ng thËt tng bõng

- Bài văn giúp em hiểu điều ? - Xung quanh em vật, ngời làm việc Có làm việc có ích cho gia đình có ích cho xã hội… 3.4 Luyện đọc lại. - HS thi đọc lại

- GV nhËn xÐt ghi ®iĨm Cđng cè - Nhận xét tiết học

Dặn dò

- Về nhà luyện đọc văn Đọc trớc sau

To¸n

Lun tËp I Mơc tiªu:

1.KiÕn thøc.

- BiÕt trừ nhẩm số tròn chục có hai chữ số 2.KiÕn thøc:

- BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ c¸c số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100.Biết giải toán phép tính trừ

3.Thỏi .

- GD HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học:

- GV: Phiu bi tập - HS: SGK,bảng III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định

2 KiÓm tra cũ:

Nêu tên thành phần kết

của phép tính 79 - 51 = 28 87 - 43 = 44 39 - 15 = 24 99 - 72 = 27 3 Bµi míi:

3.1 Giíi thiệu bài: Ghi đầu 3.2 Luyện tập:

Bài 1(10) TÝnh:

- Gọi HS nêu yêu cầu -TÝnh

- Yêu cầu HS tự làm - HS làm vào bảng - em lên bảng

- Yêu cầu HS nêu tên gọi thành phần

và kết phép trừ 8836 52

49 15 34

64 44 20

96 12 84

57 53 Bµi 2(10) TÝnh nhÈm:

- Yêu cầu HS đọc đề - Tính nhm

- Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết 1HS làm mẫu: 60 trừ 10 50; 50 trừ 30 20

- Cả lớp làm

- Nhiều học sinh nêu miệng kết - NhËn xÐt kÕt qu¶ cđa phÐp tÝnh

60-10-30 vµ 60-40

- Kết hai phép tính Vậy biết 60 – 10 – 30 = 20 ta

có thể điền kết cña phÐp trõ: 60 – 40 = 20

60 – 10 – 30 = 20 90-10-20 =60

60 – 40 = 20 90-30 =60

Bµi 3(10):

- Yêu cầu HS đọc đề - Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ

- PhÐp tÝnh thø nhÊt cã số bị trừ số

trừ số ? - Số bị trừ 84, số trừ 31 - Muốn tìm hiệu ta làm nh ? - Lấy số bị trừ trừ số trừ

- HS lµm bµi Theo nhãm 84 77 59 31 53 19 53 24 40 Bµi 4(10):

- Yêu cầu HS đọc đề - HS đọc đề - Bài tốn cho biết ? - Dài 9dm, cắt 5dm

- Bài tốn u cầu tìm ? - Tìm độ dài cịn lại mảnh vải u cầu HS tự tóm tắt làm vào

vở Tóm tắt

Dài : 9dm Cắt : 5dm Còn lại: dm? Bài giải

- Chấm điểm nhận xét

Số vải lại là: = (dm) Đáp số: 4dm 4 Củng cố dặn dò

- Giáo viên chốt lại toàn - Nhận xét tiết học

- Dặn dò: Về nhà làm tập BTT

- - - -

-Tập viết

Chữ hoa: Ă, Â

I Mục tiêu, yêu cầu:

Kiộn thc:Nm c cao quy trình chữ viết.

KÜ

- Bit vit cỏc ch hoa , Â theo cỡ vừa, nhỏ chữ viết mẫu, nét qui định

- Viết cụm từ ứng dụng: Ăn chậm nhai kĩ theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu, nét, nối chữ qui định

Thái độ:Giữ gìn sách s

II Đồ dùng dạy học:

- Mu chữ: Ă, Â đặt khung chữ

- B¶ng phụ viết sẵn mẫu chữ nhỏ dòng kẻ li

III hoạt động dạy học:

Ôn định: Hát KT bi c.

- Yêu cầu HS viết chữ A -C¶ líp viÕt b¶ng - KiĨm tra vë tËp viÕt ë nhµ, nhËn xÐt

Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài: Ghi đầu bài. 3.2 Híng dÉn viÕt ch÷ hoa.

a.Híng dÉn HS quan sát nhận xét Ă, Â:

- GV đa chữ mẫu - HS quan sát nhận xét

- Chữ Ă, Â có điểm giống khác

nhau - Viết nh viết chữ A nhng cã thªm dÊuphơ

- Các dấu phụ trơng nh ? - Dấu phụ chữ Ă nét cong dới, nằm đỉnh chữ

- Dấu phụ chữ Â gồm nét thẳng xiên nối Có thể gọi dấu mũ - GV vừa viết vừa nhắc lại cách viết - HS quan sát

b Hớng dẫn HS viết bảng con. - HS tËp viÕt b¶ng - GV nhËn xét uốn nắn, nhắc lại quy

trình viết

3.3 Híng dÉn viÕt cơm tõ øng dơng. a Giíi thiƯu cơm tõ.

- GV giải nghĩa cụm từ - HS đọc cụm từ ứng dụng.- Khuyên ăn châm nhai kĩ để dày tiêu hoá thức ăn dễ dàng

b Híng dÉn HS quan s¸t nhËn xÐt.

- Những chữ có độ cao 2,5 li ? Ă, Â, H, K - Những chữ li cao my li ? l

những chữ ? - Cao 1li: l, ©, c, m, i, a, n

- Khoảng cách chữ ? - Cách khoảng khoảng cách viết chữ O

c Hớng dẫn HS viết chữ Ăn vào

bảng con. - HS quan sát

- GV cho HS viết vào bảng - HS tập viết chữ Ăn bảng 3.4 Hớng dẫn HS viết vào vở.

viết uốn nắn t ngồi viết 3.5 Chấm chữa bài.

Chấm khoảng - bài, nhận xét

Cñng cè

- NhËn xÐt tiÕt häc Dặn dò Về nhà viết nhà

Thứ năm ngày tháng năm 2010

Chính tả: (Nghe viết)

Làm việc thật vui

I Mục đích yêu cầu:

1 KiÕn thức.

- Nghe viết đoạn cuối bµi lµm viƯc thËt lµ vui. - Cđng cè qui tắc viết g/gh (Qua trò chơi thi tìm chữ) Kĩ năng.

- Thuộc lòng bảng chữ

- Bớc đầu biết xếp tên ngời theo thứ tự bảng chữ 3.Thái độ:Giữ gìn sách sch s

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn quy tắc tả g/gh - Bảng lớp viết nội dung tập 2,

III hoạt động dạy học 1 Ôn định: Hát

2 KiĨm tra bµi cị:

- GV đọc cho HS viết tiếng: Xoa đầu, sân

- GV nhËn xÐt cho ®iĨm

- em lên bảng viết

Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài: Ghi đầu bài 3.2 Híng dÉn nghe – viÕt.

a Híng dÉn HS chuÈn bÞ:

- GV đọc lần lợt - HS nghe- HS đọc lại - Bài tả trích từ tập đọc

nµo ? - Lµm viƯc thËt lµ vui

- Bµi tả cho biết bé làm

việc ? - Bé làm bài, bé học, quét nhà, nhặtrau, chơi với em - Bài tả có câu - câu

- Câu có nhiều dÊu phÈy nhÊt ? - C©u thø

- Cho HS viết bảng - HS viết: Quét nhà, bận rộn… - Muốn viết em phải làm

gì ? - Ngồi t

b HS viết vào - HS viết GV đọc câu cụm từ lần

c Chấm, chữa bài.

- GV c cho hc sinh soát lỗi

-Thu chầm, nhận xét - HS đổi chéo soát lỗi 3.3 Hớng dẫn làm bi tp:

- Thi tìm chữ bắt đầu g hay gh

- Chia lớp thành đội - đội thực chơi Trong phút đội phải tìm đợc

chữ bắt đầu g/gh Đội tìm đợc nhiều chữ đội thắng

- ViÕt gh ®i víi âm e, ê, i - g với âm: a, ă, â, o, ô, ơ, u,

Bi - HS đọc yêu cầu

- XÕp tªn học sinh theo thứ tự

bảng chữ - HS lên bảng.- Cả lớp làm vào

- Nhận xét, ghi điểm An, Bắc, Dũng, Huệ, Lan 4 Củng cố.

- Nhắc lại ND bài.

5 Dặn dò

Toán

Lun tËp chung

I Mơc tiªu:

Gióp HS củng cố về:

- Đọc, viết số có chữ số, số tròn chục, số liền tríc vµ sè liÕn sau cđa mét sè

- Thùc hiƯn phÐp céng, phÐp trõ (kh«ng nhí) giải toán có lời văn - Giải toán có lời văn

Giáo dục HS lòng say mê học toán

II Đồ dùng dạy học.

- B¶ng con, vë

III Các hoạt động dạy học. 1.Ơn định: hát.

2 KiĨm tra bµi cũ

- Đặt tính tính hiệu biết - HS lên bảng.Cả lớp làm bảng con. - Số bị trừ 79, số trừ 25

- Số bị trừ 55, số trừ 22

79 55 25 22 54 33

- Nhận xét chữa 3.Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài: Ghi đầu bài 3.2 Luyện tập:

Bi 1: - HS đọc yêu cầu

- ViÕt c¸c sè

- Gọi HS lên bảng làm - HS nối tiếp lên bảng viết - Yêu cầu HS lần lợt đọc số

theo thứ tự từ bé đến lớn ngợc lại a 40, 41, 42, 43,b 68, 69, 70, 71, 72, 73, …, 50 …,74 c 10, 20, 30, 40, 50

- Nhận xét tuyên dơng - Nhiều HS nối tiếp đọc

Bài 2: -HS đọc u cầu

- Gỵi ý yêu cầu HS tự làm - Lớp làm vào bảng a Số liền sau 59 60 b Sè liỊn sau cđa 99 lµ 100 c Sè liỊn tríc cđa 89 lµ 88 d Sè liỊn tríc cđa lµ

e Sè lín 74 lớn 76 75 - GV nhận xét chốt lại g Số lớn 86 bé 89 87, 88

Bài 3: - HS nêu yêu cầu tập

- Hớng dẫn cách làm - HS lên bảng, lớp làm vào - Yêu cầu HS nêu cách làm a 32 87 21 43 35 57 75 52 78

- GV vào số yêu cầu HS nêu cách gọi số phép cộng trừ

b 96 44 53 42 34 10 54 78 43 - HS nªu

Bài

cầu HS nêu tóm tắt giải:

- GV hớng dẫn HS phân tích toán - HS nêu tóm tắt,

- Lớp làm vào vở.1 em lên bảng Tóm tắt:

2A : 18 häc sinh 2B : 21 häc sinh C¶ hai líp:… häc sinh ? - GV nhận xét, ghi điểm

Bài giải:

Số học sinh tập hát hai lớp là: 18 + 21= 39 (học sinh)

Đáp số: 39 học sinh

4 Củng cố.

-Nhắc lại ND

5.Dặn dò

- Về nhà làm tập VBTT

Âm nhạc

Học hát bài: thật hay

I Mục tiêu:

1.Kin thc: Hỏt ỳng giai điệu lời ca

2 Kĩ nặng: Hát giọng, hát êm ái, nhẹ nhàng

3 Thái độ: Biết hát, thật hay nhạc sĩ Hong Lõn

II giáo viên chuẩn bị:

- Hát thuộc lời hát

III Các hoạt động dạy học.

ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra cũ: Bài mới:

a Giới thiệu bài: Hoạt ng 1:

Dạy hát: "Thật hay"

b Giáo viên hát mẫu lần:

- Ln có động tác phụ hoạ - HS nghe - Em cho biết hát có

những loài chim ? - HS trả lời

c §äc lêi ca:

- GV treo bảng phụ đọc mẫu toàn - HS nghe - Hớng dẫn HS đọc câu (2 lần)

- HS đọc theo dóy - HS thc hin

d Dạy hát tõng c©u.

- GV hát mẫu câu (2 lần) - Lần lợt đến câu

- Cho HS hát liên kết với câu sau

ú hỏt toàn - HS thực

- GV tổng kết hoạt động

- Hoạt động 2: Hát hết nhịp vỗ tay theo nhịp phách

a Giáo viên hát mẫu vỗ tay theo

nhịp phách. - HS nghe

- Giáo viên cho tổ hát vỗ tay

theo nhịp, phách - HS thùc hiÖn

- dãy vỗ tay theo hai cách - Học sinh thực Tổng kết hoạt động

- Khi hát gõ đệm theo nhịp phách, tiết tấu làm cho hát thêm sinh động

4 Cñng cè

- Cho lớp hát lại toàn 5 Dặn dò.

- Về nhà tập hát thuộc lời ca. - HS hát lại toàn

Luyện từ câu

Mở rộng vốn từ: từ ngữ học tËp

dấu chấm hỏi I Mục đích yêu cầu:

1.Kiến thức: Mở rộng hệ thống hoá vốn từ liên quan đến học tập

2.Kỹ năng: Đặt câu với từ tìm đợc, xếp lại trật tự từ câu để tạo câu mới; làm quen với câu hỏi

3 Thái độ:u thích mơn hc

II Đồ dùng dạy học.

- GV: B¶ng phơ - HS: VBT

III Các hoạt động dạy học.

Ôn định:hát 2 Kiểm tra cũ

:

- Làm tập tiết LTVC tuần - 2, HS đặt câu trớc lớp.

- NhËn xÐt ch÷a bµi Bµi míi:

3.1 Giíi thiƯu bài: Ghi đầu bài 3.2 Hớng dẫn làm tập: Bµi 1: (MiƯng)

- Gọi HS đọc đề

- Gợi ý, yêu cầu HS nêu miệng - HS đọc yêu cầu.- HS nối tiếp tìm, nêu miệng - Các từ có tiếng học: Học hành, học hỏi, học lỏm,học mét,học phí, học sinh - GV HS nhận xét bài,bổ sung từ

ng÷

- Các từ có tiếng tập: Tập đọc, tập viết, tập làm văn, tâp tành, luyện tập,bài tập

Bài 2: (Miệng) - HS đọc yêu cầu

- GV gợi ý, yêu cầu HS nêu - HS nối tiếp đặt câu

- NhËn xÐt, ghi điểm

VD:- Các bạn lớp 2C học hành chăm

- Lan ang c

Nhờ chịu khó tập tành nên đội văn nghệ lớp tơi đoạt giải cao

Bµi 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu ( đọc

cả mẫu ) để tạo thành câu mới: - Sắp xếp lại từ câu dới Mẫu: Con yêu mẹ – Mẹ yêu - Để chuyển câu yêu mẹ thành

một câu mới, mẫu làm nh

nµo ?

- Tơng tự nh hÃy chuyển câu: + Bác Hồ yêu thiếu nhi

+ Thu bạn thân em - Cả lớp Gv nhận xét, chốt lời giải

+ ThiÕu nhi yêu Bác Hồ + Bạn thân em lµ Thu

-HS lµm bµi vµo vë,2 HS làm bảng phụ lên dán bảng líp

Bµi 4: (ViÕt)

- Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Đây câu ? - Đây câu hỏi - Khi viết câu hỏi cuối câu ta phải lm

gì ?

- Yêu cầu HS làm vµo VBT

- Ta phải đặt dấu chấm hỏi - HS lên bảng

- C¶ líp ghi vào * Tên em gì? -Em học lớp mấy? - Tên trờng em - HS làm vào VBT - GV thu chấm điểm., nhËn xÐt

Cñng cè

- Có thể thay đổi vị trí từ câu để tạo thành câu

- Cuèi c©u hái cã d©u chÊm hái

- HS nghe ghi nhớ

5.Dăn dò:

Về nhµ lµm bµi tËp VBTTV

Thứ sáu ngày tháng năm 2010

Tập làm văn

Cho hi: T gii thiu I Mục đích yêu cầu:

1KiÕn thøc.

- Biết cách chào hỏi tự giới thiệu

- Có khả tập trung nghe bạn phát biểu nhận xét ý kiến bạn 2 Kĩ năng.

- Biết viết tự thuật ngắn Thái

- Giao duc HS yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học:

- GV:Tranh minh ho¹ BT2 SGK

- HS: VBT

III hoạt động dạy học

1.Ôn định: hát 2 Kiểm tra cũ:

- Gäi HS lên bảng

- Yêu cầu HS trả lời: Tên em ? Quê em đâu ? Em häc trêng nµo ? Líp nµo ? Em thích môn học ? Em thích làm việc ?

- HS lần lợt trả lêi

3

Bµi míi:

Bµi 1: (MiƯng)

- Đọc u cầu - HS đọc

- Gợi ý, yêu cầu HS nêu miệng - HS thảo luận nhóm đôi, nêu miệng *Con chào mẹ, học ! Mẹ học ! Tha bố học !

- Em chµo thầy (cô) ! - Chào cậu ! Chào bạn ! * Khi chµo ngêi lín ti em chó ý

chào cho lễ phép, lịch sự, chào bạn thân cëi më

Bài 2: (Miệng) - HS đọc yờu cu

- Gợi ý, yêu cầu HS quan sát tranh,

thảo luận nhóm nêu miệng - HS quan sát tranh , thảo luận, nêumiệng - Tranh vẽ ? - Bóng nhựa, Bút thép Mít

- Mít chào tự giới thiệu

nh thÕ nµo ? - Chµo hai cËu tí lµ MÝt tí ë thµnh phèTÝ Hon - Bãng nhùa bút thép chào Mít tự

giải thích nh thÕ nµo ? - Chµo cËu: Chóng tí lµ Bãng nhùa vµBót thÐp chóng tí lµ HS líp - Ba bạn chào tự giới thiệu với

nhau nh ? - Ba bạn chào hỏi thân mật - Ngoài lời chào hỏi tự giới thiệu,

ba bạn làm ? - Bắt tay thân - Nhận xét, tuyên d¬ng

Bài 3: - HS đọc yêu cầu

- Gợi ý, yêu cầu HS tự viết VBT - HS tù viÕt vµo vë

- GV theo dõi uốn nắn - Nhiều HS đọc tự thuật - GV nhận xét – cho điểm

Cñng cè

- NhËn xÐt, tiÕt häc 5.Dăn dò.

- Thc hnh nhng iu ó học

To¸n

Lun tËp chung

I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc: Gióp HS cđng cè vỊ

- Phân tích số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị

- Phép cộng, phép trừ tên gọi thành phần kÕt qu¶ cđa tõng phÐp tÝnh, thùc hiƯn phÐp tÝnh…

- Giải toán có lời văn

Kĩ năng: Hiểu đợc quan hệ dm cm Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê hoc Tốn

- B¶ng con, vë

II Các hoạt động dạy học:

ổn định: hát Kiểm tra bi c

- Yêu cầu HS làm bảng - HS làm bảng

32 21 96 53 43 57 42 10 75 78 54 43 - GV nhận xét chữa

3

bµi míi:

3.1 Giíi thiệu bài: Ghi đầu bài. 3.2 Hớng dẫn làm tËp.

Bài 1: - HS đọc yêu cầu

- Gợi ý, yêu cầu HS làm bảng - MÉu: 25 = 20 +

- HS làm bảng

62 = 60 + 39 = 30 + 99 = 90 + 85 = 80 +

Bài 2: - HS nêu yêu cầu

- Mn tÝnh Tỉng ta lµm thÕ nµo ? - LÊy số hạng cộng với - Muốn tính Hiệu ta làm ? - Lấy số bị trừ trừ số trừ

- HS lên bảng - Lớp làm vào

a Số hạng 30 52

Sè h¹ng 60 14 10

Tỉng 90 66 19

b Sè bÞ trõ 90 66 19 25

Sè trõ 60 52 19 15

- GV nhËn xÐt , ghi ®iĨm HiƯu 30 14 10

Bµi 3: TÝnh - HS nêu yêu cầu bài,lớp làm vào bảng

48

30 6511 9442 3232 5616

- GV nhận xét chốt lại 78 54 52 64 40

Bµi

- Gọi HS đọc đề - HS đọc đề

- Bài tốn cho biết ? - Cho biết chị mẹ hái đợc 85 cam, mẹ hái 44

- Bài toán yêu cầu ? - Tìm số cam chị hái - Muốn biết chị hái cam

ta phi lm gỡ ? Ti ? - Phép tính trừ, tổng số cam mẹ vàchị 85 mẹ hái 44 - HS nêu tóm tắt, lớp làm vào v

Tóm tắt: Chị mẹ: 85 Mẹ hái : 44 Chị hái : cam

Bài giải:

S cam ch hái đợc là: 85 – 44 = 41 (quả cam)

Bài 5: - HS đọc yêu cầu - GV gợi ý, yêu cầu HS nêu miệng

- NhËn xÐt, ghi ®iĨm

- HS nªu miƯng 1dm = 10cm 1cm = 1dm

4

Cđng cè

- GV chèt l¹i toàn

5.Dặn dò: Về nhà làm tập trong Vë BTT

- NhËn xÐt tiÕt häc

Tự nhiên xà hội

Bộ Xơng

I Mục tiêu:

1 KiÕn thøc:Sau bµi häc, häc sinh cã thĨ: - Nói tên xơng khớp xơng thÓ

2 Kĩ năng: Hiểu đợc rằng, cần đứng, ngồi t không mang, sách vật nặng để cột sống không bị cong vẹo

3 Thái độ: Biết cách giữ gìn bảo vệ xng

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Tranh vẽ xơng, phiếu rời ghi tên mét sè x¬ng, khíp x¬ng

- - HS: SGK

III Các hoạt động dạy học :

Ôn định: Hát Kiểm tra cũ:

- Kể tên quan vận động thể?

- học sinh nêu: Xơng quan vận động thể

Bµi míi:

31 Giíi thiƯu bµi:

3.2 Các hoạt ng dy hc

*Cách tiến hành: Giáo viên đa yêu cầu cho HS + Ai biết thể có

x-ơng nào?

+ Chỉ vị trí, nói tên nêu vai trò

ca xơng nhận phần xơng cứng bên trong,- HS sờ nắm thể để vị trí, nói tên vai trị số xơng

+ GV giới thiệu ghi đầu - Một vài HS phát biểu trớc lớp Hoạt động1: Quan sát hình vẽ xơng

*Cách tiến hành:

B

ớc1 : Làm việc theo cặp

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ xơng (SGK) vị trí nói lên xơng

- Học sinh thùc hiƯn nhiƯm vơ

B

ớc : Hoạt động lớp. - HS thực nhiệm vụ - Giáo viên treo tranh vẽ xơng

phóng to lên bảng

- Yêu cầu HS lên bảng - HS lên bảng

xơng

- HS gắn phiếu rời ghi tên xơng tơng ứng

- Theo em hình dạng kích thớc

các xơng có giống không ? - Không - Nêu vai trò hộp sọ, lồng ngực,

cột sống khớp xơng nh: Các khớp bả vai, khớp khuỷu tay, khớp đầu gối

*Kết luận: Bộ xơng thể gồm nhiều xơng khoảng 200 với kích thớc lín nhá kh¸c

Hoạt động 2: Thảo luận * Cách tiến hành:

B

ớc : Hoạt động theo cặp HS quan sát hình 2,3 SGK đọc trả lời câu hỏi dới hỡnh vi bn

+ Cột sống bạn bị cong ? ?

- HS quan sát hình 2, SGK - HS nhìn hình tr¶ lêi

B

ớc : Hoạt ng c lp

- Tại hàng ngày ph¶i

ngồi, đứng t - Vì tuổi lớn xơng cịnmềm… - Ta cần làm để xơng phát triển tốt - Có thói quen ngồi học ngắn, khơng mang vác nặng, học đeo cặp hai vai

- Tại không nên mang, xách

vt nng ? - Nếu mang xách vật nặng bị congvẹo cột sống *Kết luận: Chúng ta độ tuổi

lớn xơng cịn mềm, ngồi học khơng ngắn, bàn ghế không phù hợp… xẽ dẫn đến cong vẹo cột sống

Hoạt động 3: Trò chơi xếp hình. * Cách tiến hành:

B

íc 1: Chia líp theo nhãm - HS ngåi theo nhóm - GV phát cho nhóm tranh

x-ơng cắt rời B

íc : GV hớng dẫn: Thảo luận

ghép hình xơng tạo thành xơng - Các nhóm làm viÖc B

ớc 3: GV yêu cầu quan sát hình vễ xơng để chỗ nối x-ơng với nhau, tìm xem vị trí xơng cử động đợc

- HS nêu: Bả vai, khửu tay, đầu gối, cổ tay, cỉ ch©n …

- Nhận xét khen nhóm trả lời

* Kết luận: Chỗ nối xơng với đợc gọi khớp xơng Các khớp xơng cử động đợc: Khớp bả vai, khớp khuỷu tay, đầu gối

Hoạt động : Quan sát hình vẽ thảo luận nhóm cách giữ gìn, bảo vệ xơng

+ B ớc : GV hớng dẫn quan sát hình SGK nhận xét bạn ngồi học đùng t bạn ngồi học sai t thế, bạn bị cong vẹo cột sống

- HS quan s¸t nhËn xÐt

+ B ớc : Gọi đại diện nhóm lên

ph¸t biĨu ý kiÕn - HS phát biểu ý kiến vào hìnhvẽ + B ớc : GV giải thích kết luận

về nguyên nhân bị cong vẹo cột sống

Cñng cè

- GV chèt lại 5.Dặn dò

-Về xem lại bài, xem trớc sau

Sinh hoạt líp

NhËn xÐt tn.

I.mơc tiªu.

-HS nhắc lại u khuyết điểm tồn hoạt động tuần -Biết phát huy u điểm khắc phục tn ti cũn mc phi

II NÔI DUNG SINH HOạT. *Ưu điểm.

-a s cỏc em ngoan.Thực tốt điều Bác Hồ dạy

-Đi học tơng đối đều,đảm bảo sĩ số HS,xếp hàng vào lớp nhanh nhẹn -Nhiều em có ý thức học tập tốt,trong lớp ý nghe giảng

*Tån t¹i

-Một số em cha ngoan,trong lớp cha ý nghe giảng.Cha có đủ đồ dùng học tập

-Nhiều em chữ viết sấu,đọc tính tốn cịn chậm

-Mét sè em cha có ý thức rèn chữ giữ cßn nghØ häc cha cã lý - Mét số em vệ sinh cá nhân cha

III.Ph ơng h ớng tuần 3

-100% em thùc hiƯn tèt nhiƯm vơ cđa ngêi HS

-Đi học giờ, có ý thức học làm trớc đến lớp.Trong lớp ý nghe giảng.Có đủ đồ dùng học tập